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嫁接的技術(shù)要點和注意事項范文第1篇

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)推廣教育；因人施教；現(xiàn)場參觀教學(xué)法

中圖分類號：F323.3 文獻標識碼：A 文章編號：1674—0432（2012）—08—0016—1

1 農(nóng)業(yè)推廣教育的特點

1.1 普及性

面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，面向農(nóng)村的社會教育工作，主要對象為成年農(nóng)民、農(nóng)村基層干部、農(nóng)村婦女和農(nóng)村青少年。文化程度參差不齊，工作面廣、量大。

1.2 內(nèi)容的實用性

農(nóng)業(yè)推廣教育的主要對象是成年農(nóng)民，他們是農(nóng)業(yè)科技成果的直接接受者和應(yīng)用者。他們學(xué)習(xí)的目的是為了解決生產(chǎn)生活中遇到的實際問題，完全是為了應(yīng)用。因此，農(nóng)業(yè)推廣教育必須適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活的實際需要，理論聯(lián)系實際，做到學(xué)以致用。

1.3 實踐性

農(nóng)業(yè)推廣教育是一項實踐性很強的工作。它是根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實際需要，按照試驗、示范、技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)、服務(wù)這一程序?qū)嵤┑?。在這一過程中，不僅要向農(nóng)民傳授新知識、新技能和新技術(shù)，幫助農(nóng)民解除采用新技術(shù)的疑慮（知識的改變——態(tài)度改變——個人行為改變——群體行為的改變），轉(zhuǎn)變他們的態(tài)度和行為，而且還要同他們一起進行實驗，向他們提前、產(chǎn)中、產(chǎn)后等服務(wù)。由于這種教育方式具體、生動、活潑、實用，農(nóng)民易于接受。

1.4 時效性

現(xiàn)代科技日新月異，新技術(shù)更新周期短，一項新成果如不及時推廣應(yīng)用，就會降低推廣價值；農(nóng)民對科學(xué)技術(shù)的需要往往是“近水解渴”要求立竿見影。因而，農(nóng)業(yè)推廣人員應(yīng)該不失時機地幫助農(nóng)民獲得急需的技術(shù)，必須善于利用各種有效的教學(xué)方法，把先進的科技成果盡快地傳遞給農(nóng)民，以提高科技成果的擴散與轉(zhuǎn)化效率。

2 農(nóng)業(yè)推廣教育的教學(xué)原則

2.1 理論聯(lián)系實際原則

即教學(xué)內(nèi)容的實際、實用、實效原則。農(nóng)民學(xué)習(xí)和掌握科技知識的最終目的是為了解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中遇到的實際問題。因此，農(nóng)業(yè)推廣教育要針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際中存在的現(xiàn)實問題，進行廣泛的調(diào)查研究，了解農(nóng)民目前的迫切需要，掌握他們需要哪方面的新技術(shù)、新知識、新信息，有針對性的確定農(nóng)業(yè)推廣教育的內(nèi)容。同時把推廣教育內(nèi)容與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活緊密結(jié)合起來，使推廣內(nèi)容更具實用性和時效性。

2.2 直觀原則

農(nóng)業(yè)推廣教育的對象是農(nóng)民，他們最現(xiàn)實，不但要親眼看到，親手摸到，而且還渴望了解成果取得的過程。

實物直觀：如觀察實物標本，現(xiàn)場參觀，實習(xí)操作等。

模象直觀：如模型、圖片、幻燈片、電影、電視錄像等。

語言直觀：如表演、比喻、模仿、擬人等對客觀事物具體、生動、形象地描述。

2.3 啟發(fā)性原則

農(nóng)業(yè)推廣過程中，推廣人員要善于啟發(fā)農(nóng)民，調(diào)動農(nóng)民的自覺性、主動性和創(chuàng)造性；要讓農(nóng)民多發(fā)表意見，提出自己的見解。培養(yǎng)農(nóng)民對所學(xué)的內(nèi)容正確與否的判斷能力，并通過對話、交流看法等方式創(chuàng)造一個和諧、融洽的氣氛，要與農(nóng)民互教互學(xué)。

2.4 因人施教原則

根據(jù)農(nóng)民的年齡層次，個性差異和文化程度等不同的特點，有的放矢的進行教育。

對熱情不高，保守求穩(wěn)的農(nóng)民——要耐心示范，用事實說話。

對文化程度低，經(jīng)濟條件差的農(nóng)民——要在力所能及的情況下，解決他們的困難，堅定他們學(xué)習(xí)的信心。

對實踐經(jīng)驗豐富，有一定文化程度，經(jīng)營能力較強的農(nóng)民——則要引導(dǎo)他們對農(nóng)業(yè)科技理論知識的學(xué)習(xí)，促進知識更新，提高文化素質(zhì)。

3 農(nóng)業(yè)推廣教學(xué)方法

推廣教學(xué)的方法多種多樣，而且各有其靈活性。當(dāng)推廣教學(xué)目的、內(nèi)容確定以后，配合使用多種教學(xué)方法可以使所要推廣的信息或技術(shù)得到最大程度的傳播。在推廣教學(xué)中采用的教學(xué)方式、方法越多，推廣信息、技術(shù)也傳播的越快、越廣。推廣教學(xué)中選用的方法，應(yīng)該注意重疊使用。實踐中，應(yīng)盡可能地選用成果示范、技術(shù)示范、現(xiàn)場指導(dǎo)、掛圖、幻燈、電影、錄像、電視等教學(xué)手段，以提高推廣教學(xué)的效果。

3.1 集體教學(xué)法

集體教學(xué)法是在同一時間、場所面向較多農(nóng)民進行的教學(xué)。集體教學(xué)方法很多，包括短期培訓(xùn)班、專題培訓(xùn)班、專題講座、科技報告會、工作布置會、經(jīng)驗交流會、專題討論會、改革研討會、農(nóng)民學(xué)習(xí)組、村民會等多種形式。集體教學(xué)法最好是對鄉(xiāng)村干部、農(nóng)民技術(shù)員、科技戶、示范戶、農(nóng)村婦女等分別組織，內(nèi)容要適合農(nóng)民需要，時間不能長?？衫没脽簟⑼队?、錄像等直觀教學(xué)手段，以提高效果。

3.2 示范教學(xué)法

示范教學(xué)法是指對生產(chǎn)過程的某一技術(shù)的教育和培訓(xùn)。如：介紹一種果樹嫁接或水稻育秧等技術(shù)時，就召集有關(guān)的群眾，一邊講解技術(shù)，一邊進行操作示范，并盡可能的使培訓(xùn)對象親自動手，邊學(xué)、邊用、邊體會，使整個過程既是一種教育培訓(xùn)活動，又是群眾主動參與的過程。注意事項：一般要有助手，作好相應(yīng)的必需品的準備，保證操作示范順利進行；要確定好示范的場地、時間并發(fā)出通知，保證培訓(xùn)對象到場；參加的人不能太多，力求每個人都能看到、聽到和有機會親自做；成套的技術(shù)，要選擇在應(yīng)用某項技術(shù)之前的適宜時候，分若干環(huán)節(jié)進行；對技術(shù)方法的每一步驟，還要把其重要性和操作要點講清楚。

3.3 鼓勵教學(xué)法

鼓勵教學(xué)法是通過教學(xué)競賽、評比獎勵、農(nóng)業(yè)展覽等方式，鼓勵農(nóng)民學(xué)習(xí)和應(yīng)用科研新成果、新技術(shù)，熟練掌握專業(yè)技能，促進先進技術(shù)和經(jīng)驗的傳播。此方法可以形成宣傳教育的聲勢，利于農(nóng)民開闊眼界，了解信息和交流經(jīng)驗，激勵農(nóng)民的競爭心里。

3.4 現(xiàn)場參觀教學(xué)法