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初中教育的重要性范文第1篇

社會(huì)教育日益發(fā)展，盡管在整個(gè)教育體系中還處于輔助和補(bǔ)償?shù)匚?，但越來越顯示出了不可替代的作用。共同閱讀教育的重要性英文演講稿初中，請(qǐng)您閱讀!

教育的重要性英文演講稿1today is march 12, our national tree planting day.our class observed theday by planting trees.

in high spirits we talked and smiled all the way.as soon as we got to apiece of wasteland far from the school, we began to work.some were engaged indigging holes; some were busying themselves in covering the roots of the youngtrees with earth and watering the trees one by one.we worked so hard that sooneach of us was wet in sweat.

on the way home we kept on singing up, because we've done a good thing tomake our homeland green.

教育的重要性英文演講稿2In the past, we just take it for granted that a teacher's purpose is toteach students, he knew and solve all their problems.As a result, students canin this case the MOTOROLA's discretion.As a result, the students gradually lostthe ability to learn itself.In addition, they are only equipped with theprofessor in class for each question, may suddenly appear in the same judgment.Of course, they will find their own knowledge to solve practical problems.

So, now is to change teaching methods.A teacher's goal is to help studentsto develop, not only the ability of learning, but their own skills, in everyaspect of their judgment.That doesn't need to seek help from teachers whenmeeting with difficulties for students.First of all is to cultivate students'ability to make any problem, correct judgment and overcome the difficulties.

All in all, teaching is the goal of liberation, but MOTOROLA bound to makethe right judgment inherent power of students.

在過去，我們只是把它理所當(dāng)然地認(rèn)為一老師的目的是要教導(dǎo)學(xué)生，他知道，解決他們的所有問題。因此，學(xué)生可以摩托羅拉自行判斷在此情況下的東西。因此，學(xué)生們逐漸失去了學(xué)習(xí)能力本身。此外，他們只配備了那些在課堂上教授時(shí)所作的每一個(gè)問題，可能會(huì)突然出現(xiàn)相同的判斷的知識(shí)。當(dāng)然，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)不足以解決實(shí)際問題。

因此，現(xiàn)在是改變教學(xué)方法。甲老師的目標(biāo)是幫助學(xué)生發(fā)展，不僅學(xué)習(xí)的能力，但自己的技能，就在自己的每一個(gè)方面的判斷。那不為學(xué)生需要尋求幫助教師在會(huì)見困難。首先是培養(yǎng)學(xué)生的能力作出的任何問題，正確的判斷和克服困難。

總之，教學(xué)是解放的目標(biāo)，但摩托羅拉束縛作出正確的判斷學(xué)生的固有權(quán)力。

教育的重要性英文演講稿3i have a few words to say about current english education problems we haveto think about.

the demand of english language as a skill have been increasing very fast,but the quality of english education is not following, the gap between these twois really increasing.if you talk about quality, we have to think about two mainroles, teacher and students.from my study, for example, you would send a newlygratuated teacher, obviosly english majored, to a school to teach, before yousend them, understand about his english level, and after one year, check hisenglish level again.unfortunatly they haven`t improve, they are declining,why?

from the situatin above, you can easily find out that the system is crashedor out of date,or something else, i am not qualified to say what it is.justlike computer, if the computer is crashed, the software would not work; if thesystem is out of date, you cannot install newly developed up-to-date software,or even you can install it, it would work really slow.

we know that so many people have been doing research on how to learnenglish,and so many papers have been published, but teachers seems like a layperson, they don`t care about it, or they don`t worry, because they are fulltime employed and no pressure.student`s results are not their work, there areno practical supervising system to the teachers.and everyone think that they canbecome teacher as long as they get uni degrees, or master degrees.teachingbecome a easy work in this society, ridiculous....

forigners in chinese education system, leave this topic to you who wouldspend time reading my articles, leave me your opinion, thanks!

教育的重要性英文演講稿4The and advantages and disadvantages of online education

Being online is no longer something new or fresh in our life.To someextent, it has become part of our daily life.We can do a lot of things online,such as searching for information and communicating with friends far away.Recently, online education has come into fashion.

The popularity of online education is due to its outstanding advantages.Firstly, it breaks down the barrier between time and space.One can convenientlystudy at home by accessing the Internet via computers at any time.Secondly,instead of reading those dull textbooks, one can enjoy colorful images, nicesounds and fascinating videos online, which will arouse great interest in hisstudy.However, the disadvantage of online education is obvious.Sometimes thereis a lack of sufficient interaction between students and teachers due to badinternet connection.

As the old saying goes, “Every coin has two sides.” It is true that onlineeducation is not well developed and has limitations.I still believe that withthe further development of the Internet, online education will see a morepromising future.

在線教育的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

在我們的生活中不再是新鮮的或新鮮的。在某種程度上，它已成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。我們可以在網(wǎng)上做很多事情，比如尋找信息，和遠(yuǎn)方的朋友交流。最近，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為時(shí)尚。

在線教育的普及是由于它的突出優(yōu)勢(shì)。首先，它打破了時(shí)間和空間之間的障礙。一個(gè)人可以方便地在家里通過訪問互聯(lián)網(wǎng)通過計(jì)算機(jī)在任何時(shí)間。第二，而不是讀那些枯燥的教科書，人們可以享受豐富多彩的圖像，優(yōu)美的聲音和迷人的視頻，這將引起極大的興趣，在他的研究。但是，網(wǎng)絡(luò)教育的弊端是顯而易見的。由于網(wǎng)絡(luò)連接不好，學(xué)生和老師之間缺乏足夠的互動(dòng)。

正如俗話所說，“每一個(gè)硬幣都有兩面”，這是真實(shí)的，在線教育是不發(fā)達(dá)的，有限制。我還認(rèn)為，隨著互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，在線教育將看到一個(gè)更加有前途的未來。

教育的重要性英文演講稿5From the picture, we can see that some schools only want their students tostudy hard at their lessons but ignore the educating on students' ability ofpractice, communication and organization.These schools regard study as the mostimportant thing but other abilities such as communication skills, public-mindedawareness, are not useful to them.

This idea is one-sided.We should take everything into account in students'education.If a school has such an idea, it is not good for their students'future development.In the current society, people must have an all-roundability to adapt to society.If not, students will find it difficult to find agood job.Besides, book is not the only way to success.EQ is sometimes moreimportant than IQ.So students should develop such abilities as communication,organization, public relation, and creativity.

As far as I am concerned, on the one hand, it is important for us to studyfrom books well and achieve excellent academic scores; on the other hand, it ismore important to develop other skills.One should be sociable and capable sothat he can be socially useful.

從圖片中，我們可以看到，有些學(xué)校只希望自己的學(xué)生努力學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，但忽略了對(duì)學(xué)生實(shí)踐，溝通和組織能力的培養(yǎng)。這些學(xué)校作為學(xué)習(xí)的最重要的事情，但其他能力，如溝通能力，公眾意識(shí)的宣傳，都沒有對(duì)他們有用。

這種想法是片面的。我們應(yīng)該把一切都要考慮學(xué)生的教育。如果一個(gè)學(xué)校有這樣的想法，這是不利于學(xué)生的未來發(fā)展。在目前的社會(huì)中，人們必須有一個(gè)全方位的能力，以適應(yīng)社會(huì)。如果沒有，學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)很難找到一份好工作。此外，本書并不是成功的途徑。EQ有時(shí)比智商更重要。因此，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)這樣的能力的溝通，組織，公共關(guān)系和創(chuàng)造力。

初中教育的重要性范文第2篇

關(guān)鍵詞：初中物理；德育教育；教育意義

素質(zhì)教育的關(guān)鍵就是德育教育。物理教師在日常教學(xué)過程中，滲透并且開展德育教育，不僅能夠提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力，更能培養(yǎng)他們辯證的唯物主義思想。使學(xué)生們?cè)谖磥碛痈鞣N挑戰(zhàn)的過程中，能客觀的看待事物，不受主觀情緒的影響，做出正確的判斷。

一、從物理學(xué)家身上發(fā)掘愛國(guó)思想

1.培養(yǎng)學(xué)生們民族自豪感五千年的古代文明，中國(guó)擁有濃厚的文化底蘊(yùn)。對(duì)物理學(xué)發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。物理教師在教學(xué)物理內(nèi)容的時(shí)候，經(jīng)常向?qū)W生們介紹我國(guó)的四大發(fā)明，以及一些別的偉大物理成就。譬如教學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第二章《聲現(xiàn)象》的時(shí)候，告訴學(xué)生們：早在北宋的行軍打仗的時(shí)候，將士們?cè)谥型拘菹r(shí)，都枕著牛皮箭筒，防止敵人偷襲。以歷史事例引發(fā)學(xué)生的思考，將士是如何獲取敵人是否到來的，使學(xué)生對(duì)于聲音的傳播介質(zhì)進(jìn)行思考。這種對(duì)于聲音運(yùn)用事例，在沈恬的《夢(mèng)溪筆談》中早有記載。通過這件事例使學(xué)生們了解到中國(guó)比西方早400多年就已經(jīng)懂得將聲音的特性運(yùn)用到戰(zhàn)爭(zhēng)中。運(yùn)用這樣的事例不僅使學(xué)生加深了對(duì)知識(shí)的理解，而且激發(fā)了學(xué)生們的愛國(guó)熱情，使他們形成強(qiáng)烈的民族自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感近年來雖然中國(guó)一些領(lǐng)域取得了輝煌的成就，但是要趕超世界發(fā)達(dá)國(guó)家，還是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間。物理教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常叮囑學(xué)生們：國(guó)家的未來全靠他們，這個(gè)艱巨額任務(wù)需要他們來完成。給學(xué)生們?cè)黾訅浩雀?，激?lì)他們?yōu)榱酥袊?guó)的崛起而不斷努力前進(jìn)。

二、在日常教學(xué)中培養(yǎng)唯物主義思想

物理學(xué)本身就建立在唯物主義者思想上。對(duì)于現(xiàn)象、物質(zhì)本身的解析是主觀、客觀觀點(diǎn)的相結(jié)合。物理教師在教學(xué)相關(guān)定律、原理的時(shí)候，運(yùn)用辯證唯物主義思想去剖析、解釋其中的原理和規(guī)律，能幫助學(xué)生們形成科學(xué)的價(jià)值觀，正確的人生觀。

1.發(fā)掘物理知識(shí)中的德育內(nèi)容辯證唯物主義思想貫穿在每一個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)上。所以要求物理教師們?cè)谌粘湔n中，認(rèn)真挖掘素材，巧妙地跟德育內(nèi)容相結(jié)合。例如，在教學(xué)八年級(jí)下冊(cè)（九年級(jí)第二十章））《電和磁》內(nèi)容的時(shí)候，學(xué)生們對(duì)于水、電、火都有興趣。這時(shí)候問一句：“電是磁產(chǎn)生來的呢？”接著把學(xué)生們帶到物理實(shí)驗(yàn)室，讓他們站在客觀的一面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想。這個(gè)過程中學(xué)生們?yōu)榱蓑?yàn)證猜想，會(huì)把唯物主義思想跟所學(xué)的物理知識(shí)有機(jī)結(jié)合。

2.合理運(yùn)用神奇的物理實(shí)驗(yàn)物理學(xué)建立在動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上。通過一系列的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證學(xué)生們的大膽猜想，讓學(xué)生們明白：他們的主觀意識(shí)并不能決定物質(zhì)的客觀規(guī)律。所以就要要求物理教師巧妙運(yùn)用實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生們樹立唯物辯證注意思想。例如。教學(xué)八年級(jí)下冊(cè)十一章（九年級(jí)第十三章）《功和機(jī)械能》（《內(nèi)能》）的時(shí)候，首先教師運(yùn)用物理知識(shí)不用點(diǎn)火，利用活塞就能把棉花點(diǎn)燃。學(xué)生們剛開始肯定疑惑不解，以為“鬼神相助”好奇心相當(dāng)重。這時(shí)候物理教師不要放過這個(gè)機(jī)會(huì)，親自帶領(lǐng)學(xué)生們講解活塞因?yàn)榘寻牙锩娴目諝鈮嚎s，把動(dòng)能轉(zhuǎn)變成了內(nèi)能。內(nèi)能使得空氣升溫，棉花到達(dá)可燃點(diǎn)，就會(huì)自燃。這樣做可以幫學(xué)生們樹立唯物主義思想。

三、物理課外活動(dòng)與德育教育相結(jié)合

德育教育滲透到物理活動(dòng)當(dāng)中，有助于提高學(xué)生們的道德素質(zhì)。

1.引導(dǎo)學(xué)生們多看一些科學(xué)雜志。學(xué)生們剛剛接觸物理，肯定會(huì)被物理實(shí)驗(yàn)中的各種奇妙現(xiàn)象所吸引。抓住學(xué)生們的心理、科學(xué)的進(jìn)行引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生們的興趣，提升他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪邪l(fā)現(xiàn)并且應(yīng)用物理知識(shí)。物理現(xiàn)象廣泛存在于日常生活中。例如，可以鼓勵(lì)學(xué)生們利用所學(xué)的物理知識(shí)幫家里檢修一下電風(fēng)扇。安全的設(shè)計(jì)家庭電路、為家庭電路排除故障。鼓勵(lì)他們多動(dòng)手實(shí)踐，用實(shí)踐去檢驗(yàn)真理，使學(xué)生養(yǎng)成在生活中運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的習(xí)慣。

3.多帶領(lǐng)著學(xué)生們自己多做一些社會(huì)調(diào)查。譬如，在學(xué)完八年級(jí)上冊(cè)《聲現(xiàn)象》后，讓學(xué)生們自己調(diào)查自己社區(qū)的噪音影響現(xiàn)象，調(diào)查聲源、提出解決方法。從小樹立學(xué)生們愛護(hù)環(huán)境的道德素質(zhì)，提升他們的社會(huì)責(zé)任感。

四、德育教育與物理結(jié)合的重要意義

德育教育與物理學(xué)的結(jié)合。不僅是對(duì)教育理念的新改革，也是全面提升學(xué)生道德素養(yǎng)的有效途徑。學(xué)生們?cè)趯W(xué)到物理各種知識(shí)的同時(shí)，物理教師把一些正能量的隱性元素傳遞給學(xué)生。全面地提升了學(xué)生的能力以及道德情操，為適應(yīng)未來的全新挑戰(zhàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從小用德育教育來給學(xué)生們“充充電”，讓學(xué)生們將正能量合理的釋放，用到國(guó)家建設(shè)當(dāng)中去，他們是祖國(guó)的未來，是民族的希望。德育教育的滲透不僅僅是對(duì)學(xué)生的全面提升，更加是對(duì)物理教師的一次理念上的洗滌，讓物理教師們清楚認(rèn)識(shí)到自己肩上的重任，激勵(lì)自己積極投身到偉大的教育事業(yè)當(dāng)中。德育教育與物理知識(shí)的結(jié)合是適應(yīng)新課程的教學(xué)方法。因材施教，不同的學(xué)生，特點(diǎn)不同，合理的運(yùn)用德育教育，從實(shí)際出發(fā)。是每個(gè)學(xué)生都能有效的接受，真正的做到教書和育人的相輔相成。希望物理教師們明白自己的重任，努力為國(guó)家輸送適應(yīng)性的全面人才。

作者:倪坤 單位:黑龍江省建三江管理局創(chuàng)業(yè)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校

參考文獻(xiàn)：

[1]王惠芳.物理學(xué)史和高中物理教學(xué)相結(jié)合的探索與實(shí)踐[D].西北師范大學(xué)2004

[2]張璐.中學(xué)生物教學(xué)的德育功能探究[D].遼寧師范大學(xué)2004

初中教育的重要性范文第3篇

一、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀 

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、不斷認(rèn)識(shí)規(guī)律、不斷探索規(guī)律的一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，化學(xué)這門學(xué)科特有的“神奇”化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象總是能夠引人入勝，吸引學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，實(shí)驗(yàn)動(dòng)手環(huán)節(jié)能夠鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，學(xué)生在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)所學(xué)的理論知識(shí)，發(fā)散自我創(chuàng)新性思維，在實(shí)踐中不斷完善自我，不斷提升自我。初中是學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的起步階段，對(duì)學(xué)生將來的化學(xué)學(xué)習(xí)起著極其重要的奠基作用，新課標(biāo)提倡學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，我國(guó)初中化學(xué)教育體系也在新課標(biāo)的呼吁下得到逐漸完善，然而在個(gè)別學(xué)校的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度還不達(dá)標(biāo)，存在僅僅重視學(xué)生的理論知識(shí)教學(xué)、忽視實(shí)驗(yàn)教學(xué)等現(xiàn)象，若缺乏對(duì)初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度，會(huì)大大阻礙學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的動(dòng)手實(shí)踐能力發(fā)展，打消學(xué)生對(duì)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，針對(duì)上述現(xiàn)象，本文探討總結(jié)了關(guān)于初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)建議，以求提升初中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，更好地促進(jìn)我國(guó)初中化學(xué)教學(xué)發(fā)展。 

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮的重要作用 

鑒于初中化學(xué)教育中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，分別從實(shí)驗(yàn)教學(xué)在提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性、發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思維形成、提示學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位、鍛煉自作能力出發(fā)，對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性進(jìn)行以下探討： 

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情 

化學(xué)特有的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總能處處引人入勝，通過演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)可以極大的激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣和熱情，進(jìn)而吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生的思維隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)行不斷自我發(fā)散，這樣就可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在教師的正確引導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)化學(xué)。例如，在學(xué)習(xí)鈉與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)，會(huì)生成大量氣泡，反應(yīng)結(jié)束后，鈉消失的無影無蹤；燃燒劇烈的火柴在放入裝滿二氧化碳的瓶?jī)?nèi)時(shí)，會(huì)瞬間熄滅；沒擦干的小刀在火上烘，刀的表面會(huì)變藍(lán)；削皮的蘋果放在空氣中會(huì)變色等，這些神奇的化學(xué)現(xiàn)象可以極大的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，時(shí)刻維持學(xué)生的注意力集中，然而這些現(xiàn)象若是僅僅通過書本上的文字或者某張圖片傳達(dá)給學(xué)生，很難讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)反應(yīng)的精髓，通過演示實(shí)驗(yàn)可以真正的讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)反應(yīng)的神奇所在，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，在觀看完演示實(shí)驗(yàn)后，教師有針對(duì)性地對(duì)化學(xué)反應(yīng)的原理進(jìn)行講解，令人難忘的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象極大地加深了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握程度，進(jìn)而進(jìn)一步提升學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效率。 

2.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力 

在同學(xué)們沉浸在化學(xué)實(shí)驗(yàn)神奇的現(xiàn)象時(shí)，教師可以及時(shí)將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與書本知識(shí)教學(xué)相融合，將實(shí)驗(yàn)想象和課堂知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)而避免學(xué)生處于盲目的看熱鬧的狀態(tài)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，教師可以做好學(xué)生的準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生能夠明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，在演示?shí)驗(yàn)的過程中，要求學(xué)生認(rèn)真觀看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，結(jié)合書本知識(shí)不斷的進(jìn)行自我提問、自我思考，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，總結(jié)自己不明白的地方，在課堂上積極尋找答案，同學(xué)們也可以將自己的問題與大家分享，在團(tuán)隊(duì)小組中進(jìn)行討論。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生們對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力起著極其重要的推動(dòng)作用。除此之外，教師可以在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加入師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們相互探討問題的環(huán)節(jié)，設(shè)置答案不唯一，有理即可的開放性問題，來活躍學(xué)生們的思維，以保證時(shí)時(shí)刻刻抓住同學(xué)們的注意力，保證學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)間內(nèi)，可以提高聽講效率，集中自我注意力，隨時(shí)準(zhǔn)備回答老師和同學(xué)的提問，在實(shí)驗(yàn)演示時(shí)積極思考問題，進(jìn)而培養(yǎng)自我獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力。 

3.提升學(xué)生在教學(xué)中的主體地位 

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師作為教學(xué)的主角，講解化學(xué)知識(shí)點(diǎn)占據(jù)了課堂的很大部分，在這樣的教學(xué)模式下，學(xué)生很難突破被動(dòng)學(xué)習(xí)的限制，對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)完全遵循教師的路線，完全處于被動(dòng)的位置，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的出現(xiàn)可以打破傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來的窘境，提升了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。例如，在學(xué)氧化碳的性質(zhì)時(shí)，教師可以引入動(dòng)手實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生組建討論小組，實(shí)驗(yàn)前組內(nèi)討論二氧化碳具有怎樣的性質(zhì)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蠓纸M進(jìn)行試驗(yàn)，將燃燒的火柴放入裝有二氧化碳的瓶?jī)?nèi)，觀察火柴的燃燒情況，再通過組內(nèi)討論將結(jié)果總結(jié)下來交給教師檢查。在這樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式下，學(xué)生有效的占據(jù)了化學(xué)學(xué)習(xí)的主體地位，真正做到按照自己的思維路線探討問題，這對(duì)提升創(chuàng)新思維能力起著至關(guān)重要的推動(dòng)作用。 

4.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力 

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主體就是學(xué)生，在初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生將課堂所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，真正做到用實(shí)踐檢驗(yàn)真理?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的操作技能、步驟方法是學(xué)生今后實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，教師在講解完實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)后，要對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行詳細(xì)說明，學(xué)生從準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)到清理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，親力親為，逐漸培養(yǎng)自己的動(dòng)手操作能力和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的積累，這對(duì)鞏固學(xué)生理論知識(shí)，鍛煉自我的動(dòng)手實(shí)踐能力起著重要的推動(dòng)作用，為學(xué)生今后的科學(xué)研究奠定了夯實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。 

三、增進(jìn)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要意義 

化學(xué)作為一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，無論是在工作生活、工業(yè)生產(chǎn)、軍事醫(yī)用上，都有著極其重要的作用，與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教育中又占據(jù)著極其重要的地位。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的大力推廣，極大地提升了初中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、初中化學(xué)的學(xué)習(xí)效率，推動(dòng)了我國(guó)化學(xué)教育的進(jìn)一步發(fā)展，為學(xué)生今后的科學(xué)研究奠定了夯實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。初中化學(xué)教育應(yīng)該大力提倡實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升學(xué)生的素質(zhì)教育和動(dòng)手實(shí)踐能力，以求培養(yǎng)越來越多的優(yōu)秀人才，順應(yīng)21世紀(jì)人才素質(zhì)全面化的時(shí)代潮流，為我國(guó)的化學(xué)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。 

四、結(jié)論 

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是初中化學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生通過準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行試驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)，不斷通過實(shí)踐檢驗(yàn)理論，學(xué)以致用極大的提升了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力；千奇百怪的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以吸引學(xué)生的注意力， 

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主角，在學(xué)習(xí)中時(shí)刻保持注意力高度集中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，學(xué)生可以通過自我提問、自我思考來不斷培養(yǎng)自我的獨(dú)立思考能力，真正做到按照自己的思維路線探討問題，夯實(shí)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，進(jìn)一步鍛煉自我實(shí)踐操作能力，發(fā)散自我的思維方式，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 

參考文獻(xiàn)： 

[1]沈建玲.實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要性[A].《現(xiàn)代教育教學(xué)探索》組委會(huì).2015年9月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C].《現(xiàn)代教育教學(xué)探索》組委會(huì).2015. 

初中教育的重要性范文第4篇

【關(guān)鍵詞】人際關(guān)系；心理健康；中學(xué)生

教育部在1999年8月13日頒布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》中明確指出：“良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)”。由此，心理健康的重要性可見一斑。

中學(xué)生處于青春發(fā)育期，是人生的第二次成長(zhǎng)高峰。其生理、認(rèn)知、情感、意志、自我意識(shí)在迅速發(fā)展，是人一生中發(fā)展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時(shí)期。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段。作為老師不僅應(yīng)該充當(dāng)好管理者的角色，還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點(diǎn)，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。

1中學(xué)生的普遍心理特征

中學(xué)生正是處在由兒童期向少年期過渡的一個(gè)階段，他們正處在半成熟、半幼稚、半懂事半不懂事的時(shí)期，因此他們具有半兒童半成人的特點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期是兒童心理發(fā)展大變化的轉(zhuǎn)折期，在整個(gè)心理發(fā)展上占有特殊的重要位置。高中階段學(xué)生正處在青年初期，是人生道路上最寶貴，充滿生機(jī)具有向上發(fā)展趨勢(shì)的時(shí)期。中學(xué)生，尤其是高中生，已具有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和愛的需要、尊重的需求、自我實(shí)現(xiàn)的追求。

1.1心理品質(zhì)發(fā)展不平衡。中學(xué)生自尊心很強(qiáng)，但自制力等意志和毅力相對(duì)較弱，在生活中一帆風(fēng)順和得意時(shí)，常有明顯的優(yōu)越感和盲目自信，若一旦遇到困難和挫折，又易轉(zhuǎn)向反面，產(chǎn)生自卑感甚至悲觀失望等消極心理反應(yīng)。

1.2情緒和情感的發(fā)展不平衡。中學(xué)生情感豐富而復(fù)雜，情緒變化急劇而強(qiáng)烈，常常動(dòng)蕩不定，為一點(diǎn)小事可顯得非常激動(dòng)，熱情，卻有時(shí)又會(huì)轉(zhuǎn)向反面陷入極端的苦惱悲觀的情感狀態(tài)而泄氣、絕望。故有人把青少年這個(gè)階段說成是“疾風(fēng)怒濤”時(shí)期。

1.3人際關(guān)系不協(xié)調(diào)。中學(xué)生需要友誼，需要?jiǎng)e人愛又愛別人，把友誼看成是生活中的重要組成部分。沒有伙伴，會(huì)使他們感到苦惱孤獨(dú)。友誼給他們帶來歡樂和支持，來自朋友的鼓勵(lì)和安慰、贊揚(yáng)，往往比家長(zhǎng)、老師的作用大。但由于中學(xué)生自尊心很強(qiáng)，感情豐富而起伏性大，不少人往往不能正確處理自己與他人的關(guān)系，易產(chǎn)生人際關(guān)系的緊張而帶來心理不平衡。

1.4自我意識(shí)、自我實(shí)現(xiàn)的觀念與認(rèn)識(shí)不平、認(rèn)識(shí)能力的差異。中學(xué)生自我意識(shí)增強(qiáng)、思維活躍，尤其處在信息時(shí)代，大量的信息以多種途徑源源不斷地提供給中學(xué)生，有真善美的，也有假惡丑的，但由于中學(xué)生認(rèn)識(shí)能力跟不上，對(duì)各種信息不能過濾，就可能成為一種社會(huì)因素對(duì)他們的心理健康產(chǎn)生有害的影響。如果注意加以引導(dǎo)培養(yǎng)，就能有利于開拓學(xué)生的思路，鍛煉他們的心理素質(zhì)，提高他們的是非觀念。

2中學(xué)生心理問題的現(xiàn)狀及成因

2.1學(xué)習(xí)方面：因?qū)W習(xí)而產(chǎn)生的心理問題是中學(xué)生主要的心理問題。表現(xiàn)有精神萎靡不振， 壓力越來越大，從而導(dǎo)致食欲不振、失眠、神經(jīng)衰弱、記憶力下降、思維遲鈍、學(xué)習(xí)效率不高等。

（1）厭學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)不愿意學(xué)習(xí)，一些成績(jī)較好的同學(xué)也出現(xiàn)厭學(xué)情緒，甚至可以說“厭學(xué)心理”在中學(xué)生中已經(jīng)有一定的普遍性。

（2）考試焦慮，特別是遇到較為重要的考試時(shí)，焦慮更為嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)焦慮泛化現(xiàn)象。一些學(xué)校在片面追求升學(xué)率的指導(dǎo)思想的影響下分好班、差班，考試排名次，張榜，搞題海戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生的心理整天處于一種超負(fù)荷的高度緊張狀態(tài)之中。另外不當(dāng)?shù)慕逃椒?，例如教學(xué)方法不靈活，帶有懲罰性等，也會(huì)給學(xué)生的心理造成種種問題。

2.2人際關(guān)系方面：

（1）與老師的關(guān)系不和諧產(chǎn)生對(duì)抗心理。在中學(xué)時(shí)期，老師仍然是學(xué)生心目中的公正代表。他們希望得到老師的關(guān)心理解與愛護(hù)。如果老師對(duì)學(xué)生缺乏理解，缺乏耐心與愛心，不能以熱情的態(tài)度給予學(xué)生指導(dǎo)幫助，就會(huì)降低學(xué)生對(duì)老師的信任度，影響學(xué)生與老師之間的溝通。

（2）同學(xué)間的關(guān)系不夠融洽。學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，同學(xué)之間也缺少了交流和溝通。如果老師疏于引導(dǎo)，同學(xué)之間就會(huì)產(chǎn)生隔膜，缺乏應(yīng)有的同窗情。

（3）與父母的關(guān)系不夠親密。民主型的，和睦良好的家庭能給中學(xué)生一個(gè)溫暖的歸屬港灣， 而專制式家庭中的父母與子女之間不能進(jìn)行正常的溝通，會(huì)造成這樣的家庭中的學(xué)生孤僻、專橫的性格。加上“單親”家庭等問題的存在，使他們會(huì)認(rèn)為是自己的父母給自己帶來或制造了痛苦，會(huì)因此憎恨父母、家庭。

2.3青春期方面：

（1）自卑情緒嚴(yán)重。青少年時(shí)期處于由幼稚的童年期向成熟的成人期過渡的階段，認(rèn)知特點(diǎn)是天真、浪漫、理想化的成分多，現(xiàn)實(shí)性的成分少，正如“初生牛犢不怕虎”。一旦將他們的主觀想象放到社會(huì)實(shí)踐中去檢驗(yàn)時(shí)，他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，理想是如此的脆弱。天真想象的破滅，給他們帶來了嚴(yán)重的心理壓力。有自卑傾向的人就會(huì)難以忍受，把失敗歸因于自己無能，因而灰心喪氣、意志消沉，使自卑的心理深入內(nèi)心。

導(dǎo)致中學(xué)生形成自卑的直接因素有：成績(jī)落后、交往受挫、生理原因、家庭背景等因素。

（2）逆反心理普遍。中學(xué)生無論是經(jīng)濟(jì)上，還是在許多問題的認(rèn)知上，都對(duì)家長(zhǎng)和教師存在一定的依賴性，可是，他們的潛意識(shí)里將自己看作大人，迫切要求獨(dú)立。但是在家長(zhǎng)和教師的眼里，他們還是個(gè)孩子，還很幼稚，惟恐他們上當(dāng)吃虧，于是對(duì)他們關(guān)愛有加，喜歡過多干涉他們的生活。

另外，中國(guó)傳統(tǒng) “師道尊嚴(yán)”、“父為子綱”的觀念對(duì)人們的影響十分深遠(yuǎn)。于是許多家長(zhǎng)和教師無論正確與否，都要求中學(xué)生接受他們的觀點(diǎn)，這引起中學(xué)生的強(qiáng)烈反感。于是，部分中學(xué)生就走向另外一個(gè)極端，家長(zhǎng)和老師的觀點(diǎn)無論對(duì)錯(cuò)一律拒絕。以免家長(zhǎng)和老師對(duì)自己進(jìn)行干涉，這樣就形成了較強(qiáng)的逆反心理。

3維護(hù)中學(xué)生心理健康的有效對(duì)策

面對(duì)中學(xué)生如此復(fù)雜的心理健康問題，作為教育工作者，我感到了深深的憂患，也更加明確了在中學(xué)開展心理健康教育的意義。那么該如何從事這項(xiàng)工作呢？具體做法我以為有以下幾點(diǎn)：

3.1對(duì)中學(xué)生進(jìn)行專門的心理健康教育。在中學(xué)開設(shè)專門的心理健康教育課程，幫助學(xué)生了解心理科學(xué)知識(shí)，掌握一定的心理調(diào)節(jié)技術(shù)。課程可以分為兩部分：一部分為知識(shí)理論課，如心理衛(wèi)生常識(shí)講座，心理調(diào)節(jié)問題答疑，焦點(diǎn)問題討論等，在心理知識(shí)的學(xué)習(xí)中明確認(rèn)識(shí)、矯正觀念，以積極的態(tài)度去對(duì)待自己的心理沖突。另一部分為活動(dòng)訓(xùn)煉課，這是在中學(xué)生開展心理健康教育最為有效的方法?；顒?dòng)內(nèi)容包括：小品表演，角色模擬游戲，互訪互問，以及其他活動(dòng)形式，在活動(dòng)中學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)介紹自己、了解別人，與人交社的社交技能，還可以掌握一些諸如：轉(zhuǎn)移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤怒、克服自卑、樹立自信心的心理調(diào)節(jié)手段，防患于未然。

3.2在常規(guī)的教育活動(dòng)中滲入心理輔導(dǎo)的內(nèi)容。實(shí)際上各科教學(xué)本身都包括有心理教育的內(nèi)容，只要備課時(shí)加入心理教育的導(dǎo)向，就可以使授課內(nèi)容深入一層，如，語(yǔ)文課就包含有許多情感教育的因素；勞動(dòng)課、體育課又可安排挫折教育，增加學(xué)生的挫折耐力、鍛煉意志力。最佳的做法是在各門學(xué)科的教學(xué)目的中加入心理教育的分節(jié)目標(biāo)，使教育模式由知識(shí)教育向素質(zhì)教育、心理教育轉(zhuǎn)化。

3.3對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及其他方面進(jìn)行心理宣傳。由于學(xué)生的心理健康問題與家庭的教養(yǎng)方式和家庭的人際關(guān)系有直接或間接的關(guān)系，有些甚至是家庭問題的表現(xiàn)和延續(xù)。因此，無論是了解學(xué)生的心理與行為偏異的原因，還是咨詢、矯治計(jì)劃的制訂和實(shí)施，都需取得家長(zhǎng)的積極支持和配合。因此學(xué)校心理健康方面的教育要兼顧對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及其他方面的宣傳。

4心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

心理健康有諸多標(biāo)準(zhǔn)，著名的美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛在《變態(tài)心理學(xué)》一書中提出了10條標(biāo)準(zhǔn)：

（1）有足夠的自我安全感；

（2）能充分的了解自己，并能對(duì)自己的能力作出適度的評(píng)價(jià)；

（3）生活理想切合實(shí)際；

（4）不脫離周圍現(xiàn)實(shí)環(huán)境；

（5）能保持人格的完整與和諧；

（6）善于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；

（7）能保持良好的人際關(guān)系；

（8）能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒；

（9）在符合集體要求的前提下，能有限地發(fā)揮個(gè)性；

（10）在不違背社會(huì)規(guī)范的前提下，能恰當(dāng)?shù)臐M足個(gè)人的基本要求。

4讓學(xué)生學(xué)習(xí)一點(diǎn)心理知識(shí)

4.1、心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的客觀規(guī)律的科學(xué)。心理學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)有益處，它可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)識(shí)提高自我教育的能力。如果中學(xué)生學(xué)習(xí)了心理學(xué)的知識(shí)以后，能按心理學(xué)規(guī)律去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有較大的提高。比如：學(xué)習(xí)了記憶的規(guī)律，就可以解決上課不專心，開小差的問題；學(xué)習(xí)了思維規(guī)律，就可以解決記不住，記不牢以及死記硬背的問題；學(xué)習(xí)了有意注意的規(guī)律就可以使思維開闊、更敏銳、更富有創(chuàng)造性，還可以調(diào)節(jié)考前情緒，消除緊張，輕松上考場(chǎng)。

4.2、心理學(xué)知識(shí)還可以解答中學(xué)生在思想上和生活上的一些疑難問題，從而更深刻地認(rèn)識(shí)自己，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我發(fā)展、自我完善。比如，學(xué)習(xí)了有關(guān)性格的知識(shí)，就可以使自己對(duì)自身的性格有所了解，從而矯正自己性格中不良的一面，鍛煉和完善自己的人格；學(xué)習(xí)了情感的知識(shí)，可以使自己學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、升華情感的方法；學(xué)習(xí)了青春期的心理問題，可以了解青少年在青春斯的心理變化規(guī)律，從而主動(dòng)掌握自己的心理，安全順利地度過青春發(fā)育期。

綜上所述，我們可以看到，中學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀是不容忽視的，它為我們亮起了警告信號(hào)，為達(dá)到心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，作為教育工作者有責(zé)任挑起這付擔(dān)子不能僅僅把工作停留在了解問題，分析問題的水平上，而是要著手嘗試去解決這些問題，使心理健康教育具有實(shí)際的意義。

參考文獻(xiàn)

[1]陳光磊.《中學(xué)生心理健康問題及對(duì)策》.《中學(xué)生心理健康面面觀》.

初中教育的重要性范文第5篇

關(guān)鍵詞:民族音樂;初中音樂;音樂教育

在初中階段，學(xué)生的世界觀與人生觀還沒有完全的產(chǎn)生，有著很大的可塑性。同時(shí)，初中階段的學(xué)生對(duì)于音樂的感受還停留在初級(jí)階段。在如今，流行音樂和網(wǎng)絡(luò)音樂充斥在大街小巷，很多學(xué)生對(duì)于我國(guó)的傳統(tǒng)民族音樂了解越來越少，更不用說理解與鑒賞了。因此，加強(qiáng)民族音樂在初中音樂教育中的學(xué)習(xí)，有著重要的意義，對(duì)于學(xué)生來講，也有著很大的作用。

一、民族音樂的作用

(一)培養(yǎng)民族精神。民族精神和一個(gè)民族的繁榮昌盛息息相關(guān)，在我們的民族音樂中，就包含了我國(guó)悠久的民族精神、民族文化與信仰。在初中階段的學(xué)生，加強(qiáng)民族音樂的學(xué)習(xí)，能夠更加深刻的了解音樂中所包含的民族精神，提高學(xué)生的民族意識(shí)，提升學(xué)生的民族自信心。

(二)培養(yǎng)審美觀。在如今的時(shí)代，流行音樂與網(wǎng)絡(luò)音樂充斥在我們的生活中。因此，現(xiàn)階段的學(xué)生都缺少對(duì)于民族音樂的熱情與認(rèn)識(shí)，他們大部分都偏好流行音樂，讓審美范圍變得較為狹窄。在這種情況下，對(duì)于學(xué)生審美水平與審美意識(shí)的提升有著很大的影響，對(duì)于學(xué)生的身心健康發(fā)展有著很大的制約。民族音樂是我國(guó)的藝術(shù)結(jié)晶，對(duì)于提高學(xué)生的審美水平、文化素質(zhì)與審美意識(shí)都有著非常重要的作用。

(三)加強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)知。目前想要讓我國(guó)的民族音樂得到發(fā)揚(yáng)與傳承，就需要提升學(xué)生對(duì)于民族文化的認(rèn)識(shí)水平。而民族音樂就是一個(gè)非常好的渠道。如果我國(guó)沒有了民族音樂，那音樂的發(fā)展就成了無水之源。因此，學(xué)習(xí)民族音樂能夠提升學(xué)生對(duì)于民族文化的認(rèn)識(shí)。比如在我國(guó)古老的民族音樂《梁?！?，就給學(xué)生留下了十分深刻的印象。還有戲曲、昆曲、越劇等。我國(guó)的民族音樂在世界的音樂中，也是一個(gè)重要的組成部分，是世界藝術(shù)作品中的瑰寶。學(xué)習(xí)民族音樂能夠促進(jìn)初中階段學(xué)生的愛國(guó)主義教育。

(四)提高思想政治教育。思想政治教育在教育中占有著一個(gè)非常特別的作用，他們不是培育門生的專業(yè)技能、常識(shí)，而是想要使用音樂來營(yíng)造一個(gè)具有良好思想水平的“完全的人”，這對(duì)的學(xué)生將來的人生軌道是不是在一個(gè)準(zhǔn)確的方向上有著很大的影響，和學(xué)生的將來有很大聯(lián)系。總的來說，思想政治教育工作干系到門生將來一生的成長(zhǎng)，這是關(guān)于人生的話題。因?yàn)槊褡逡魳匪哂泻艽蟮母腥玖Γ鋵?duì)于人們的影響在許多方面都是潛移默化式的，于不知不覺中就會(huì)對(duì)特定的人群有某種程度上或正面或負(fù)面的影響。同時(shí)，處于初中教育階段的學(xué)生正是人生之中心智發(fā)展最為活躍，心理、性格和觀念處于最為具有可塑性的青少年階段。因此加強(qiáng)民族音樂的教育十分重要。

二、民族音樂教育的現(xiàn)狀

在目前，我國(guó)音樂教育的整體體系大部分還是借鑒了西方，沒有具有我國(guó)特色的音樂教學(xué)體系。在初中階段的民族音樂教育中，沒有給民族音樂一個(gè)準(zhǔn)確的定位，常常被教師所忽略。在音樂教育的過程中，由于目前初中生對(duì)于流行音樂的需求較高，教師就忽略了民族音樂在教學(xué)中的作用。在音樂教材當(dāng)中，有關(guān)民族音樂的教材也比較單一，內(nèi)容較少。同時(shí)，教師也缺乏對(duì)于民族音樂相關(guān)知識(shí)的全面了解，無法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、加強(qiáng)民族音樂教育的方式

(一)培養(yǎng)音樂欣賞習(xí)慣，創(chuàng)造音樂學(xué)習(xí)氛圍。培養(yǎng)民族感情并不是一時(shí)間就能完成的任務(wù)，需要多方面共同進(jìn)行。因此，要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)愛民族音樂的良好氛圍。這個(gè)氛圍需要在學(xué)校、家庭和社會(huì)這幾個(gè)方面中進(jìn)行。在學(xué)校中，不光是在課程當(dāng)中，在課外活動(dòng)力也要提高學(xué)生的情感教育。比如，可以多開展一些民族音樂的鑒賞會(huì)和講座，對(duì)于音樂中包含的故事給學(xué)生敘述，并讓學(xué)生寫讀后感。在家庭中，父母可以支持學(xué)生學(xué)習(xí)民族歌曲、樂器中，多放民族音樂。在社會(huì)當(dāng)中，媒體渠道可以積極的宣傳民族音樂，引導(dǎo)人們更加喜愛民族音樂。

(二)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生最好的老師，只有讓學(xué)生對(duì)于民族音樂產(chǎn)生很大的興趣時(shí)，才能讓他們更好的學(xué)習(xí)。目前初中階段的音樂教材中，也有很多民族音樂的內(nèi)容。因此，如何使用好這些教材內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)，來提高學(xué)生的民族興趣，是非常重要的課題。在音樂教育課程中，課程可以選擇教材中比較經(jīng)典的民族音樂，使用學(xué)生容易接受的方法來進(jìn)行音樂教學(xué)。首先，教師要有相關(guān)民族音樂的專業(yè)知識(shí)，知識(shí)是教學(xué)的基礎(chǔ)。要想讓學(xué)生能夠理解民族音樂作品中想表達(dá)的內(nèi)容，教師就需要有耐心，能夠不斷地給學(xué)生傳授通俗易懂的知識(shí)，并且使用多種教學(xué)方式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。比如在初一下冊(cè)教材中對(duì)于民歌的分類中，教師可以從民歌的起源、發(fā)展、題材以及不同民歌的特點(diǎn)來分析，讓學(xué)生了解到我國(guó)的民族音樂有著悠久的歷史，內(nèi)容豐富多彩，十分多元化，有著不同的音樂特點(diǎn)，進(jìn)而讓學(xué)生產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)論綜上所述，在初中音樂教育的課程中，民族音樂能夠培養(yǎng)學(xué)生的民族感情，因此，是教育工作者必須重視的課題。經(jīng)過實(shí)踐可以就看出，如果經(jīng)常和健康、優(yōu)雅的音樂相伴，能夠讓人的審美水平得到很大的提升，并且讓人更有精神。學(xué)習(xí)民族音樂，就是讓學(xué)生們了解我國(guó)的悠久歷史，能夠通過各省表達(dá)我們對(duì)于祖國(guó)的喜愛，對(duì)于歷史英雄任務(wù)的稱贊，對(duì)于我國(guó)美好和善的熱情，對(duì)于學(xué)生來講，有著潛移默化的作用，能夠讓學(xué)生感受到社會(huì)中的社會(huì)主義情操，進(jìn)而讓他們能夠感覺更加自豪、自信、自強(qiáng)。讓學(xué)生能夠激發(fā)愛國(guó)之情，不斷學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。在初中音樂的教學(xué)當(dāng)中，長(zhǎng)時(shí)間對(duì)于學(xué)生進(jìn)行民族音樂的教育，對(duì)于學(xué)生民族感情的提升有著很大的作用，讓民族之情在學(xué)生的心中綻放，是培養(yǎng)學(xué)生民族感情的主要手段，也是音樂教育的目的。

作者:葉永琳 單位:江蘇省靖江市靖城中學(xué)

參考文獻(xiàn):

［1］黃曦．民族民間音樂資源在幼兒園音樂教育中的應(yīng)用研究［D］．四川師范大學(xué)，2012．