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石材雕刻教程范文第1篇

根據(jù)省廳文件通知精神,現(xiàn)就我市對義務教育課程標準實驗教學用書與地方課程教材及作業(yè)類用書進行檢查調(diào)研情況做以下匯報:

一、近年來我市嚴格執(zhí)行省上下發(fā)的《推薦目錄》通過新華書店進行訂單，并及時檢查縣、區(qū)及學校所提供的《征訂單》是否與省上下發(fā)的《推薦目錄》一致，杜絕了學校亂訂作業(yè)類用書的現(xiàn)象。

二、新編九年義務教育教材明 確體現(xiàn)了面向全體學生、全面提高學生素質(zhì)的指導思想。在教材的體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的選擇和安排上，認真汲取多年來各學科教學改革的成果，在注重“雙基”的同時，重視培養(yǎng)學生的能力，開發(fā)學生的智力，注重思想 道德和情感教育；注意因材施教，面向全體學生。九年義務教育教材有明顯的特色，內(nèi)容的選擇和安排科學合理，注意聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際，生動活潑，層次分明，便于學生自學，受到師生的好評。如英語教材改變 了過去只注重讀、寫而忽視聽、說的指導思想，重視了聽、說、讀、寫的綜合訓練，體現(xiàn)了語言教學思想的改革。

三、新編九年義務教育教材形成了以教科書為主，教學參考書、 教學掛圖和圖冊、音像教材、教學軟件為輔的系列教材。教學改革的實踐證明，注意開發(fā)教參、教輔材料，并在教學中適當?shù)剡\用這些材料，有利于貫徹教材的指導思想和有助于提高教學質(zhì)量。因此，教科書的編著越來越重視教材的配套工作。

四、小學教材建設(shè)存在的問題

（一）教材內(nèi)容多難深的問題還有待于進一步解決

九年義務教育教材雖然在編寫思想上注重面向全體學生，但由于多年來“學科本位”的觀念和“應試教育 ”在人們頭腦中根深蒂固，各學科教材的編寫者都強調(diào)本學科的重要性，編寫時注重了知識的系統(tǒng)性和全面性 ，而忽視了學生學習多門學科的負擔；注重知識傳授，忽視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；再加上升學、就業(yè)等社會現(xiàn)實問題，以至在教學過程中，教師為提高學生成績又層層加碼，使這一問題更加突出。

（二）材的出版發(fā)行工作也亟待加強

有些教材由于校對不認真，錯誤百出；有的印刷質(zhì)量差，字跡不清，套色走樣；裝訂問題尤為嚴重，書本 散頁，切邊不規(guī)范的現(xiàn)象屢見不鮮。在發(fā)行上，多數(shù)教材只能保證開學前后幾天的時間內(nèi)到校。由于時間緊，影了教師的備課和教學。

五、改革和加強中小學教材建設(shè)的建議