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校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維服務(wù)方案范文第1篇

關(guān)鍵詞：智慧校園；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；設(shè)計(jì)；方案

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）17-0263-03

Abstract： In reviewing the achievements of campus information construction of Anqing Normal University in 12th Five-Year， the existing problems and challenges are analyzed. Combined with cloud computing， mobile Internet， Internet of things， virtualization and other technologies， construction objectives of Smart campus are proposed， the application of key technologies in the construction of smart campus network environment are studied， network structure optimization， the implementation of wireless network coverage planning programs are designed， carrying all kinds of things in the network support platform and a one-stop intelligent information management platforms are built. It provides a design scheme for the construction of the campus information network environment during 13th Five-Year.

Key words： intelligent campus； network environment； design； scheme

1 概述

基于云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬化等技術(shù)的綜合運(yùn)用，智慧校園是數(shù)字校園的擴(kuò)展與提升，是學(xué)校信息化發(fā)展的高級(jí)階段。智慧校園通過與物聯(lián)網(wǎng)相融合，實(shí)現(xiàn)對(duì)人、財(cái)、物等環(huán)境的主動(dòng)感知；通過與無線網(wǎng)絡(luò)的相融合，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的無縫互聯(lián)；通過提供的統(tǒng)一、便捷、智能化的信息應(yīng)用和資源，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)；通過校園網(wǎng)內(nèi)外環(huán)境的融合開放、資源支持和空間拓展，構(gòu)建開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的規(guī)劃與建設(shè)是智慧校園的基礎(chǔ)平臺(tái)，本文在回顧安慶師范大學(xué)數(shù)十年信息化建設(shè)綜合成就的基礎(chǔ)上，面向十三五規(guī)劃，研究并分析智慧校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

安慶師范大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)為扁平化大二層結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)主干萬兆互聯(lián)，有線網(wǎng)絡(luò)全校覆蓋，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校教學(xué)辦公區(qū)域；全網(wǎng)交換機(jī)超過350臺(tái)，校園網(wǎng)各類服務(wù)器超過80余臺(tái)，信息點(diǎn)超過12000個(gè)，無線AP近714個(gè)，注冊(cè)用戶數(shù)30000人；校園網(wǎng)絡(luò)提供四個(gè)出口（中國電信、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、教育科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（含IPV6）），總帶寬5.5G；提供DNS、WWW、E-Mail、VPN、FTP、VOD、OA、教務(wù)管理系統(tǒng)、科研管理、圖書管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、國有資產(chǎn)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等應(yīng)用服務(wù)；網(wǎng)絡(luò)出口部署萬兆防火墻、上網(wǎng)行為審計(jì)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)、身份認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)等；2015年6月，校園信息門戶（統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)）和移動(dòng)信息門戶順利上線，基本實(shí)現(xiàn)全校用戶數(shù)據(jù)共享和應(yīng)用系統(tǒng)的信息融合。2015年12月，新建的150平方米標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房正式投入使用，為智慧校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)安全穩(wěn)定運(yùn)行提供了可靠的保障。

校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如圖1所示。

圖1 校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

2 存在的問題與面臨的挑戰(zhàn)

教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011―2020年）》提出的“推進(jìn)信息技術(shù)與教育深度融合，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”；安徽省政府《安徽省教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃（2013―2020年）》高等教育信息化發(fā)展預(yù)期目標(biāo)：2017年，高等教育“兩平臺(tái)”接入安徽教育公共服務(wù)平臺(tái)；建成高質(zhì)量的數(shù)字資源體系并與教育教學(xué)深度融合，科研創(chuàng)新信息化支撐體系基本建成。2020年，人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，利用信息化手段服務(wù)社會(huì)和傳承文化能力顯著增強(qiáng)。

2015年7月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于積極推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》，互聯(lián)網(wǎng)+已上升為國家戰(zhàn)略。2015年7月，清華大學(xué)舉辦了“2015智慧校園規(guī)劃與建設(shè)暨高校信息化峰會(huì)”，旨在推動(dòng)智慧校園規(guī)劃與建設(shè)創(chuàng)新，為高校信息化建設(shè)“十三五”規(guī)劃指明方向。

結(jié)合安慶師范大學(xué)“十三五”校園信息化建設(shè)現(xiàn)狀和需求，提出“高感知度 強(qiáng)協(xié)作能力的‘智慧校園’作為學(xué)?！笆濉毙畔⒒?guī)劃建設(shè)的重要內(nèi)容。綜合分析學(xué)校支撐智慧校園的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，還面臨以下挑戰(zhàn)：

大二層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)對(duì)核心設(shè)備依賴嚴(yán)重，單點(diǎn)故障將影響全網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)由原來的三層結(jié)構(gòu)改造成大二層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)運(yùn)行至今，期間，因設(shè)備版本自身BUG運(yùn)行中兩次宕機(jī)，導(dǎo)致全網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中斷，后通過版本升級(jí)，問題得以較快解決。

無線網(wǎng)絡(luò)全校覆蓋有待進(jìn)一步優(yōu)化和拓展。早期四棟教學(xué)樓無線網(wǎng)絡(luò)AP支持802.11a/b/g，最大帶寬54M，每樓層部署2個(gè)AP。AP密度低，帶寬小，用戶體驗(yàn)較差；少數(shù)公共廣場和學(xué)生食堂網(wǎng)絡(luò)沒有覆蓋，無感知上網(wǎng)存在盲區(qū)；學(xué)生宿舍區(qū)的無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋有待進(jìn)一步延伸。

各類專業(yè)子網(wǎng)需進(jìn)一步整合資源，實(shí)現(xiàn)集約化管理，構(gòu)建感知度高、協(xié)同能力強(qiáng)的智慧校園一體化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。2014年12月，校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)一期工程投入使用，龍山校區(qū)已全覆蓋，各類攝像頭940個(gè)。二期工程正在建設(shè)中，擬覆蓋菱湖校區(qū)，各類攝像頭超過200個(gè)。建成后的校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)各類攝像頭將達(dá)到1200左右，為學(xué)校師生員工學(xué)習(xí)生活提供了有力安全保障。2015年9月，由后勤管理處建設(shè)并管理的水電節(jié)能監(jiān)控平臺(tái)、由計(jì)算機(jī)學(xué)院建設(shè)并管理的水污染在線監(jiān)控平臺(tái)、由生命科學(xué)學(xué)院建設(shè)并管理的江豚研究在線監(jiān)測平臺(tái)等先后上線運(yùn)行。隨著非技術(shù)部門搭建的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如視頻監(jiān)控系統(tǒng)，節(jié)能監(jiān)控平臺(tái)，水污染在線監(jiān)控平臺(tái)，江豚研究在線監(jiān)測平臺(tái)等系統(tǒng)因前期規(guī)劃等各種因素與校園網(wǎng)絡(luò)的融合存在一定的障礙，如何構(gòu)建一體化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)智慧校園網(wǎng)絡(luò)無縫隙對(duì)接顯得尤其重要。

全網(wǎng)IPV6規(guī)劃和應(yīng)用；為開放辦學(xué)提供便捷、開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；內(nèi)外網(wǎng)融合，為校園卡用戶進(jìn)一步拓展支付渠道等。

3 “智慧校園”網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)目標(biāo)

以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和虛擬化等新興技術(shù)為支撐，構(gòu)建感知度高、協(xié)同能力強(qiáng)的智慧校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，到2020年，基本建成覆蓋全校的教學(xué)、科研、管理信息化環(huán)境；整合校內(nèi)各應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享、數(shù)據(jù)集中存儲(chǔ)、系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行、信息智能推送、一站式響應(yīng)服務(wù)的信息化支撐體系；進(jìn)一步提升教育管理信息化水平和公共服務(wù)信息化水平，建設(shè)師生滿意的智慧校園。

4 關(guān)鍵技術(shù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，分析智慧校園建設(shè)存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的關(guān)鍵技術(shù)，提出以下設(shè)計(jì)方案。

4.1 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，夯實(shí)智慧校園支撐平臺(tái)

傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)主要由核心、匯聚和接入三層構(gòu)成，該構(gòu)架的核心層主要負(fù)責(zé)高速轉(zhuǎn)發(fā)，匯聚和接入層負(fù)責(zé)用戶接入、相互隔離以及協(xié)議終結(jié)。網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的主要工作量多集中在匯聚層和接入層，用戶上網(wǎng)行為控制較難，整網(wǎng)精細(xì)化管理和控制比較復(fù)雜，此類結(jié)構(gòu)對(duì)規(guī)模越來越大、應(yīng)用越來越復(fù)雜的高校校園網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展構(gòu)成瓶頸。

考慮到高校校園網(wǎng)絡(luò)多業(yè)務(wù)承載下的高性能、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架和業(yè)務(wù)模式、簡化運(yùn)維工作量等需求，對(duì)傳統(tǒng)的三層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)實(shí)施扁平化改造勢在必行：將原來核心、匯聚、接入三層結(jié)構(gòu)從邏輯上變成業(yè)務(wù)控制層和寬帶接入層兩層構(gòu)架。

扁平化構(gòu)架中的網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備功能是完成用戶業(yè)務(wù)控制和管理，主要有：ACL、QOS、帶寬控制、認(rèn)證控制、上網(wǎng)行為控制等，有利于發(fā)揮核心設(shè)備的高性能、穩(wěn)定性和可靠性的優(yōu)勢；匯聚層和接入層提供用戶寬帶接入，只提供VLAN隔離功能，不涉及業(yè)務(wù)功能，有利于業(yè)務(wù)部署，同時(shí)也增強(qiáng)了匯聚層和接入層設(shè)備的通用性（匯聚層設(shè)備支持QinQ，接入層設(shè)備支持VLAN），簡化了設(shè)備管理，尤其是降低了接入層設(shè)備的日常維護(hù)。兩層構(gòu)架的網(wǎng)絡(luò)層次功能更清晰，并且實(shí)現(xiàn)“用戶”級(jí)別的管控：用戶的賬號(hào)、MAC、IP地址、上線時(shí)間及訪問行為可跟蹤、可審計(jì)；用戶可訪問的資源權(quán)限、對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶寬的占用等，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的精細(xì)化管理，保障重要應(yīng)用系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)承載，包括安全性、穩(wěn)定性和可靠性。

為使校園網(wǎng)絡(luò)“無處不在，隨處可用”，學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，校園網(wǎng)核心雙機(jī)雙路虛擬化，核心節(jié)點(diǎn)萬兆雙鏈路上行，使智慧校園支撐平臺(tái)更加安全、健壯，擬進(jìn)一步優(yōu)化的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如圖2所示。

圖2 擬進(jìn)一步優(yōu)化的校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖

4.2 構(gòu)建與有線網(wǎng)絡(luò)相互融合、用戶體驗(yàn)良好的WLAN網(wǎng)絡(luò)

為使用戶能便捷地訪問校內(nèi)各類應(yīng)用資源，暢享5A服務(wù)（Anyone、Anytime、Anywhere、Anyway、Anything），構(gòu)建與有線網(wǎng)絡(luò)相互融合，用戶體驗(yàn)良好的WLAN網(wǎng)絡(luò)，按照“統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施”的原則，學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)（AQTCWLAN）項(xiàng)目分三期建設(shè)：

一期工程：教學(xué)辦公區(qū)無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，主要覆蓋教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、體育場館、會(huì)議室、圖書館等區(qū)域，為學(xué)校教學(xué)、科研、管理，學(xué)生學(xué)習(xí)提供無線網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

二期工程：學(xué)生生活區(qū)無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，擬主要覆蓋學(xué)生宿舍區(qū)、食堂等，為學(xué)校管理，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂提供無線網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

三期工程：校內(nèi)公共區(qū)域無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

從1999年至今，無線接入已經(jīng)歷了四代技術(shù)，分別是802.11b，802.11a/802.11g，802.11n，802.11ac，主要終端產(chǎn)品接入速率也從2Mbps，54Mbps，450Mbps到現(xiàn)在的1.3Gbps，最新推出的11ac wave2產(chǎn)品接入速率已達(dá)1.7Gbps。

在一期建設(shè)中，作為有線網(wǎng)絡(luò)的輔助手段，學(xué)校部分AP采用放裝模式，使用支持802.11a/b/g/n技術(shù)的無線AP，部分場所用戶體驗(yàn)較差。根據(jù)規(guī)劃，在二期、三期工程中，將增加AP布放密度，增強(qiáng)用戶在原四棟教學(xué)樓的無線感知。增補(bǔ)人員密集區(qū)域的無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備覆蓋密度，延伸無線校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍，改善用戶的網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)。

由于無線網(wǎng)絡(luò)與物理環(huán)境、電磁環(huán)境、人員密度、用戶需求等因素有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)，上述因素組合構(gòu)成了不同的場景，導(dǎo)致無線網(wǎng)絡(luò)具有較大的彈性。在設(shè)計(jì)中，基于現(xiàn)場勘查，無線網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計(jì)主要考慮無線覆蓋的合理性、設(shè)備運(yùn)行的可靠性及業(yè)務(wù)的高可用性。對(duì)一些環(huán)境面積較大、材質(zhì)特別或建筑格局非常規(guī)場所，如體育館、圖書館、實(shí)習(xí)車間等場景，可考慮采取抽取樣本區(qū)域進(jìn)行仿真設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)AP位置和數(shù)量時(shí)，主要考慮以下因素：

保證目標(biāo)區(qū)域人號(hào)全覆蓋；

考慮在線用戶數(shù)量，即高密環(huán)境下保障無線部署；

盡量避免安裝在承重柱、實(shí)心障礙物等附近，影響覆蓋；

盡量避免安裝在強(qiáng)烈干擾源附近。

4.3 建設(shè)融合并承載各類物聯(lián)網(wǎng)的泛在網(wǎng)絡(luò)支撐平臺(tái)和一站式智能化信息管理平臺(tái)

智慧校園對(duì)網(wǎng)絡(luò)需求是無所不在的連接，即泛在網(wǎng)絡(luò)，它能提供給用戶無論何時(shí)，無論何地都可以通過合適的終端設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)相連，獲取個(gè)性化的信息需求。隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，泛在網(wǎng)絡(luò)與物聯(lián)網(wǎng)深度融合，通過采用各種不同的技術(shù)把物理世界的各種智能體、傳感器接入網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)人與物、物與物、人與人之間按需進(jìn)行信息獲取、傳遞、存儲(chǔ)、認(rèn)知、決策、使用等服務(wù)。將通信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)之間相互協(xié)同融合，具備環(huán)境感知、內(nèi)容感知及智能感知，為用戶和管理者提供泛在的，無所不含的信息服務(wù)和應(yīng)用。

隨著學(xué)校事業(yè)的快速發(fā)展，信息化系統(tǒng)得到廣泛應(yīng)用，近年來，現(xiàn)代教育技術(shù)中心牽頭的一卡通系統(tǒng)從傳輸鏈路、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、管理系統(tǒng)到中心機(jī)房，建設(shè)有相對(duì)獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)鏈路；保衛(wèi)處牽頭建設(shè)的校園視頻監(jiān)控平臺(tái)、門禁系統(tǒng)的傳輸鏈路、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、管理平臺(tái)等相對(duì)獨(dú)立組網(wǎng)；后勤管理處牽頭建設(shè)的節(jié)能監(jiān)控平臺(tái)通信光纜、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器、采集器、機(jī)房相對(duì)獨(dú)立組網(wǎng)；水污染在線監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)、江豚研究在線監(jiān)測系統(tǒng)均由相關(guān)學(xué)院牽頭建設(shè)并管理。整合各類資源，建設(shè)能融合并承載各類物聯(lián)網(wǎng)的泛在網(wǎng)絡(luò)支撐平臺(tái)和一站式智能化信息管理平臺(tái)，提升無縫感知效能是智慧校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)的重要目標(biāo)。

泛在物聯(lián)網(wǎng)融合平臺(tái)具有支持第三方應(yīng)用、終端兼容性好、基于海量的大數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用定制等特征，其基本構(gòu)架如圖3所示。

4.4 建立面向業(yè)務(wù)、面向服務(wù)的快響應(yīng)、高質(zhì)量協(xié)同運(yùn)維服務(wù)體系

為了更好地保障學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維的可靠性，提高服務(wù)效率，解決業(yè)務(wù)量激增而人手不足的現(xiàn)狀。2015年4月，學(xué)校與專業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司簽署了“學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)維護(hù)協(xié)議”。維護(hù)內(nèi)容包括樓棟交換機(jī)及以下的維護(hù)工作，經(jīng)過半年的運(yùn)維，整體效果良好，基本沒有學(xué)生投訴。

隨著智慧校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的逐漸完善，應(yīng)用系統(tǒng)和最終用戶的快速增加，需要建立快速響應(yīng)、高質(zhì)量的運(yùn)維體系，用于保障全網(wǎng)的安全、穩(wěn)定、可靠的運(yùn)行。部門成立運(yùn)維中心，專業(yè)管理外包運(yùn)維團(tuán)隊(duì)，服務(wù)外包范圍將進(jìn)一步擴(kuò)大，將包括學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)辦公網(wǎng)絡(luò)、教工樓網(wǎng)絡(luò)、多媒體教室維護(hù)等。依托網(wǎng)管和運(yùn)維軟件，以無線網(wǎng)絡(luò)為支撐，開發(fā)并運(yùn)行校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維APP，改變傳統(tǒng)運(yùn)維模式，建立面向業(yè)務(wù)、面向服務(wù)的快響應(yīng)、高質(zhì)量協(xié)同運(yùn)維服務(wù)體系。建立統(tǒng)一的運(yùn)維平臺(tái)后，用戶服務(wù)將更加方便快捷，智慧校園支撐平臺(tái)將更加完善。

圖3 泛在物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)構(gòu)架

5 校本創(chuàng)新點(diǎn)

智慧校園支撐平臺(tái)和服務(wù)平臺(tái)建設(shè)重點(diǎn)體現(xiàn)“高感知度”，不僅體現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高感知度，更體現(xiàn)個(gè)性化定制服務(wù)的高感知度。智慧校園數(shù)據(jù)平臺(tái)和應(yīng)用平臺(tái)重點(diǎn)體現(xiàn)“強(qiáng)協(xié)作能力”，各應(yīng)用平臺(tái)和相關(guān)數(shù)據(jù)平臺(tái)分屬不同的管理部門，需要各部門通力協(xié)作，也只有充分配合，信息充分利用，才能進(jìn)行智慧分析并做出智慧決策。最終實(shí)現(xiàn)“以物聯(lián)化、集成化、智能化為主要技術(shù)路線，以服務(wù)創(chuàng)新為導(dǎo)向，將智慧導(dǎo)入校園各個(gè)系統(tǒng)、過程和基礎(chǔ)設(shè)施中，將信息化深植與教學(xué)、科研、管理和生活的各個(gè)方面，全面構(gòu)建智慧校園?！?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1]李盧一，鄭燕林.物聯(lián)網(wǎng)在教育中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2010，20（2）：8-10.

校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維服務(wù)方案范文第2篇

校園網(wǎng)已成為每個(gè)學(xué)校必備的信息基礎(chǔ)設(shè)施之一。校園網(wǎng)需要高速、安全、可靠、可擴(kuò)充的高性價(jià)比網(wǎng)絡(luò)，具備完善的QOS、強(qiáng)大的組播支持能力，建立遠(yuǎn)程教育、多媒體點(diǎn)播、校園一卡通以及電子圖書館系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)信息的高度共享、傳遞，教學(xué)、科研、后勤、管理等各個(gè)領(lǐng)域的信息化，最終完成“數(shù)字化校園”設(shè)計(jì)目標(biāo)。

量身定制校園網(wǎng)解決方案

校園網(wǎng)根據(jù)規(guī)模可分為小型校園網(wǎng)、中型校園網(wǎng)、大型校園網(wǎng)、校校通工程（教育城域網(wǎng)）。中興通訊量身定制了各種規(guī)模的校園網(wǎng)解決方案。

一個(gè)大型的校園網(wǎng)不亞于運(yùn)營商網(wǎng)絡(luò)，甚至比運(yùn)營商更為復(fù)雜、龐大。網(wǎng)絡(luò)主要由核心層、骨干層、匯聚層、接入層組成，構(gòu)筑了一個(gè)萬兆主干的高速校園城域網(wǎng)。

核心層以太環(huán)網(wǎng)由萬兆路由器組成，支持高性能的線速轉(zhuǎn)發(fā)能力，具備強(qiáng)大的IPV4/IPV6路由支持能力; 骨干層采用機(jī)架式、模塊化的高端萬兆路由交換機(jī)，具備大容量、高性能的線速的L2/L3/L4交換能力; 匯聚層采用高性能端口密集型的L3路由交換機(jī)，支持完善的路由協(xié)議; 接入層采用固定接口和模塊化接口結(jié)合的快速以太網(wǎng)交換機(jī)，具備光纖接入能力，支持L2的全線速交換。

中小型校園網(wǎng)信息節(jié)點(diǎn)相對(duì)較少，功能需求相對(duì)比較集中。采用千兆/萬兆主干、百兆交換到桌面。關(guān)鍵設(shè)備采用設(shè)備冗余，鏈路冗余設(shè)計(jì)。提供完善的Qos服務(wù)質(zhì)量保證功能。也可以采用三層交換機(jī)進(jìn)行部門匯聚。

教育城域網(wǎng)可以采用千兆或萬兆作為網(wǎng)絡(luò)核心來提高整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的吞吐量，市教委核心骨干網(wǎng)絡(luò)采用高性能、機(jī)架式、模塊化的高端路由交換機(jī)。根據(jù)實(shí)際的物理資源和地域分布，采用不同的方式將學(xué)校接入城域網(wǎng)。

中興通訊“數(shù)字化校園方案”特色鮮明

中興通訊校園網(wǎng)解決方案具有鮮明的特色。

特色一: 靈活的運(yùn)營模式

* 具備完善的802.1x接入解決方案: 支持防功能; 禁止用戶私自更改IP地址屬性; 支持基于時(shí)間段的上網(wǎng)認(rèn)證功能。

* 支持多種接入方式: 具備PPPoE、DHCP＋WEB、802.1x、專線固定IP接入、WLAN無線接入、VPN接入等接入能力。

* 支持靈活的計(jì)費(fèi)策略: 支持包月、時(shí)長或有限時(shí)長包月、流量或有限流量包月、預(yù)付時(shí)長、預(yù)付流量、實(shí)時(shí)扣費(fèi)、卡業(yè)務(wù)、封頂、增值服務(wù)等計(jì)費(fèi)方式，支持假期順延計(jì)費(fèi)。

* 提供人性化的自助服務(wù)平臺(tái)，提供修改密碼、余額查詢、上網(wǎng)記錄查詢、上網(wǎng)充值等服務(wù)。

特色二: 集安全、可靠、多業(yè)務(wù)之大成的網(wǎng)絡(luò)

* 完善的Qos保證。支持L2～L7的復(fù)雜流分類，支持基于多種策略的優(yōu)先級(jí)和CAR功能，支持三色帶寬保證，流量監(jiān)管、流量整形，支持多種擁塞管理和擁塞避免算法，支持流鏡像、流量統(tǒng)計(jì)、SFLOW，保障教學(xué)和管理正常穩(wěn)定運(yùn)行。

* 可靠的安全保障。支持端口綁定和用戶地址數(shù)目限制，支持完善的ACL和VLAN隔離功能，防止用戶私接DHCP Server，防止IP地址沖突、IP地址盜用，提供對(duì)用戶的端口反查、對(duì)上網(wǎng)信息的反溯和追查功能?？梢耘渲糜布阑饓?，具備良好的抗病毒、防攻擊能力。

* 全網(wǎng)組播能力的支持; 支持Triple Play多業(yè)務(wù)融合，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)（DATA）、語音（VOIP）、視頻（VOD）的承載。具備完善的地址策略，采用公網(wǎng)、私網(wǎng)靈活混合組網(wǎng)形式，在校園網(wǎng)出口可以采用基于硬件的NAT方式解決學(xué)校公網(wǎng)IP地址不足

校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維服務(wù)方案范文第3篇

近日，由教育部科技發(fā)展中心主辦，天津大學(xué)承辦，新華三集團(tuán)旗下杭州華三通信技術(shù)有限公司（以下簡稱“華三通信”）及《中國教育網(wǎng)絡(luò)》聯(lián)合協(xié)辦的“2016年高校信息技術(shù)融合應(yīng)用研討會(huì)”在天津大學(xué)北洋園校區(qū)盛大召開。本次論壇的主題為“信息技術(shù)， 融合應(yīng)用”，來自教育部科技發(fā)展中心、CERNET、“985”和“211”等院校信息化專家領(lǐng)導(dǎo)等超過1000人參加了本次論壇，共同探討“十三五”期間信息技術(shù)如何與教育應(yīng)用深度融合，推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國夢。

科技創(chuàng)新促教育變革

科技的創(chuàng)新不斷地推動(dòng)著社會(huì)的變革，信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，是推進(jìn)教育信息化的核心理念，也是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必由之路。

天津大學(xué)是教育部直屬國家重點(diǎn)大學(xué)，也是中國第一所現(xiàn)代大學(xué)?！疤旖虼髮W(xué)網(wǎng)絡(luò)中心于1995年成立，目的在于探索網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。十年前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心與教育信息中心合并，成立信息與網(wǎng)絡(luò)中心。”天津大學(xué)信息與網(wǎng)絡(luò)中心主任劉峰在接受《中國信息化周報(bào)》記者采訪時(shí)說，“隨著科技的發(fā)展，特別是IT信息產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，現(xiàn)在我們提出四大理念：和諧校園、人文校園、綠色校園、智慧校園。”

“十二五”期間，天津市高校已經(jīng)完成了數(shù)字化校園建設(shè)，建立了業(yè)務(wù)應(yīng)用全面的校園基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，為核心數(shù)據(jù)共享的教學(xué)科研服務(wù)提供有力的支撐體系，實(shí)現(xiàn)了IPv6下一代互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)以及特色資源建設(shè)，為各方面提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。在“十三五”期間，天津市將持續(xù)以云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)為基礎(chǔ)，建設(shè)云網(wǎng)端一體化的智慧校園服務(wù)體系，融合高校各級(jí)各類數(shù)據(jù)資源等措施，創(chuàng)新校園的建設(shè)。

天津大學(xué)校長李家俊在會(huì)上表示：“在新IT技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，天津大學(xué)新校區(qū)從設(shè)計(jì)的時(shí)候，就致力于建立成為一個(gè)綠色校園、人文校園、智慧校園；其中智慧校園是建設(shè)的基礎(chǔ)和保證?！?天津大學(xué)新校區(qū)的建設(shè)，已經(jīng)成為國內(nèi)高校“智慧校園樣板間”，“新校區(qū)從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)開始，完全按照智慧校園的頂層設(shè)計(jì)，為實(shí)現(xiàn)扁平化、精細(xì)化管理打下基礎(chǔ)?！眲⒎逭f。目前已經(jīng)建成了1張網(wǎng)絡(luò)、7個(gè)中心、14個(gè)系統(tǒng)，以及云端一體化全方位應(yīng)用服務(wù)。

新IT成就未來教育

華三通信從成立之初就密切關(guān)注教育信息化領(lǐng)域的變革趨勢，利用其豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累以及不斷創(chuàng)新的自主研發(fā)能力，積極投入到中國教育信息化建設(shè)中。

華三通信一直伴隨教育信息化的浪潮一路同行，在業(yè)內(nèi)率先推出用戶管理及控制、IPv6校園網(wǎng)、教育城域網(wǎng)、校園數(shù)據(jù)中心、無線校園、教育云等整體解決方案，為全部“211”高校和“985”高校提供校園網(wǎng)、數(shù)據(jù)中心等信息化基礎(chǔ)建設(shè)服務(wù)；截止到2016年4月，服務(wù)于200余所高校私有云，超過10000CPU在線；服務(wù)于1500余所高校WLAN，在線AP數(shù)量超過100萬，成為教育行業(yè)最大的IT服務(wù)商之一。

會(huì)上，華三通信了業(yè)界首款高校機(jī)房虛擬化智能解決方案――校園云學(xué)苑解決方案，為高校實(shí)現(xiàn)大量機(jī)房終端集中、簡單、智能的管理運(yùn)維帶來更為先進(jìn)的手段。該方案具有智能排課、調(diào)課、輔助教學(xué)等功能；具有獨(dú)特的混合云計(jì)算技術(shù)，整合了終端計(jì)算資源和后端服務(wù)器計(jì)算資源，可實(shí)現(xiàn)高清視頻圖像效果。相比于傳統(tǒng)機(jī)房，部署云學(xué)苑解決方案后可大大降低綜合成本和云運(yùn)維管理復(fù)雜度，分鐘級(jí)初始化一個(gè)機(jī)房。

此外，華三通信還展示了一系列教育創(chuàng)新應(yīng)用，包括基于SDN的開放、可編程的新一代校園網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)AD Campus，全面場景化的H3C802.11ac WAVE2，以及H3C大數(shù)據(jù)平臺(tái)等，革新管理，盤活校園信息化。

新華三與天大攜手

共建新校園

在“2016年高校信息技術(shù)融合應(yīng)用研討會(huì)”上，新華三集團(tuán)與天津大學(xué)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，宣布雙方共同推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)作，重點(diǎn)在高校云計(jì)算實(shí)驗(yàn)平臺(tái)應(yīng)用實(shí)踐與示范推廣、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范研究、云計(jì)算人才培養(yǎng)等方面展開全面的戰(zhàn)略合作，共同推進(jìn)教育信息化及高校云計(jì)算的全面發(fā)展。紫光集團(tuán)董事長趙偉國、新華三集團(tuán)旗下華三通信云計(jì)算產(chǎn)品線總裁吳健、天津大學(xué)校長李家俊、天津大學(xué)副校長劉東志出席簽約儀式。

華三通信與天津大學(xué)已經(jīng)有10年的深入合作，近期先后為學(xué)校信息與網(wǎng)絡(luò)中心及計(jì)算教學(xué)實(shí)驗(yàn)室部署了5600臺(tái)802.11ac AP 及云平臺(tái)、云學(xué)苑解決方案。全自動(dòng)、無邊界、智能感知的新IT“未來校園”藍(lán)圖已經(jīng)日漸展開。

“作為清華大學(xué)控股的企業(yè)，紫光與教育界始終保持著密切與穩(wěn)固的關(guān)系，而未來這種良好的合作和信賴關(guān)系將得到進(jìn)一步發(fā)展和加固。我代表紫光集團(tuán)鄭重承諾：新華三集團(tuán)將用最好的技術(shù)、最好的服務(wù)為中國的教育信息化提供最好的支持?！?趙偉國表示。

“天津大學(xué)在服務(wù)高校校園信息化建設(shè)政策理論研究和規(guī)劃設(shè)計(jì)、高教網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)維等方面具備國內(nèi)領(lǐng)先優(yōu)勢。而新華三集團(tuán)作為業(yè)界領(lǐng)先的新IT解決方案領(lǐng)導(dǎo)者，近年來，在云計(jì)算、虛擬化、SDN等新領(lǐng)域更是不斷開展廣泛應(yīng)用創(chuàng)新。希望通過雙方的戰(zhàn)略合作能夠提升互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)與教育行業(yè)融合的深度和廣度，從而能讓更多元的教育資源服務(wù)于更廣泛的人群。” 李家俊這樣說。

天津大學(xué)在高校信息化建設(shè)領(lǐng)先，而新華三集團(tuán)在企業(yè)方面更是不斷開展廣泛應(yīng)用創(chuàng)新。

“教育興國、科技興邦”，新華三集團(tuán)反哺教育，持續(xù)變革，將新IT技術(shù)與教育變革相結(jié)合，與天津大學(xué)攜手共進(jìn)，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育公平和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛共享、推動(dòng)教育理念變革和培養(yǎng)具有國際競爭力的創(chuàng)新人才，最終加速中國從教育大國向教育強(qiáng)國的邁進(jìn)。

校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維服務(wù)方案范文第4篇

關(guān)鍵詞：高職；桌面虛擬化；私有云

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 論文編號(hào)：1674-2117（2016）10-0099-02

引言

隨著教育信息化技術(shù)的應(yīng)用及普及，高職數(shù)字化校園建設(shè)得到逐步推廣，由此校園內(nèi)PC數(shù)量激增，校園網(wǎng)異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)終端呈現(xiàn)多樣化，各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)資源也陸續(xù)上線，但產(chǎn)生了一些新的問題：①高職校園中PC數(shù)量眾多，維護(hù)效能不高。②校園網(wǎng)建設(shè)的各個(gè)私有云相互獨(dú)立隔離，不成體系。③高職院校的專業(yè)多、課程實(shí)踐性強(qiáng)。

傳統(tǒng)PC與桌面虛擬化技術(shù)方案對(duì)比分析

桌面虛擬化技術(shù)的出現(xiàn)，對(duì)傳統(tǒng)PC是一個(gè)革命性的沖擊。兩者的對(duì)比分析如表1所示。

基于桌面虛擬化的高職校園網(wǎng)私有云總體設(shè)計(jì)

筆者從高職院校的實(shí)際場景需求出發(fā)，以桌面虛擬化為技術(shù)基礎(chǔ)，建設(shè)了云數(shù)據(jù)中心，解決了不同區(qū)域云應(yīng)用孤立隔離以及異構(gòu)信息終端兼容接入問題，構(gòu)建了高職校園網(wǎng)私有云。其總體設(shè)計(jì)框架如下頁圖所示，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)環(huán)境千兆到桌面，校園網(wǎng)采用“扁平化”架構(gòu)，數(shù)據(jù)中心采用虛擬化技術(shù)，資源平臺(tái)實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)開放共享。該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了校園各個(gè)區(qū)域的私有云融合，支持瘦客戶端，能根據(jù)不同的用戶靈活定制桌面環(huán)境，具有在校園內(nèi)移動(dòng)漫游等功能。

高職校園網(wǎng)私有云關(guān)鍵技術(shù)研究

1.校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)可靠性研究

部署桌面虛擬化以后，網(wǎng)絡(luò)可靠性將成為系統(tǒng)穩(wěn)定性的一個(gè)重要指標(biāo)。因此，校園私有云網(wǎng)絡(luò)采用大二層結(jié)構(gòu)部署，即通常所說的“扁平化”架構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)層分為核心層和接入層，取消了傳統(tǒng)的匯聚層結(jié)構(gòu)。這樣做一方面能節(jié)約成本，無需再投入?yún)R聚層設(shè)備；另一方面能集中管理，實(shí)現(xiàn)核心層上的網(wǎng)管平臺(tái)對(duì)所有接入交換機(jī)的直接管控。當(dāng)然，這也對(duì)核心交換機(jī)的性能和管理功能提出了更高的要求。

接入層部署全千兆口接入交換機(jī)，信息終端最大可達(dá)上下行全速1GB/s的速率。接入層和核心層采用鏈路冗余，兩條千兆接入光纖進(jìn)行鏈路捆綁，最大可以實(shí)現(xiàn)上下行全速2GB/s的帶寬。核心交換機(jī)與數(shù)據(jù)中心采用萬兆主干互聯(lián)，最大速率可達(dá)全速10GB/s，以保證業(yè)務(wù)流量的高速轉(zhuǎn)發(fā)。所有網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)均冗余配置，利用網(wǎng)絡(luò)虛擬化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)邏輯上的統(tǒng)一管理。

2.校園網(wǎng)私有云數(shù)據(jù)中心設(shè)計(jì)方案

建設(shè)一個(gè)可供桌面虛擬化系統(tǒng)以及資源平臺(tái)運(yùn)行的數(shù)據(jù)中心是構(gòu)建校園網(wǎng)私有云的一項(xiàng)關(guān)鍵工作。數(shù)據(jù)中心作為虛擬化基礎(chǔ)架構(gòu)運(yùn)行的載體，能發(fā)揮重要的作用。本文采用PC服務(wù)器集群作為底層架構(gòu)，以萬兆交換機(jī)為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，以FC SAN光纖存儲(chǔ)作為數(shù)據(jù)、資源的承載平臺(tái)。方案計(jì)劃構(gòu)建10臺(tái)PC服務(wù)器、1臺(tái)萬兆交換機(jī)，F(xiàn)C SAN總共20TB?？偣沧畲筮\(yùn)行500個(gè)虛擬機(jī)，預(yù)留5TB作為資源平臺(tái)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)。數(shù)據(jù)中心資源分配規(guī)劃如表2所示。

結(jié)語

實(shí)踐證明，基于桌面虛擬化技術(shù)的高職校園網(wǎng)私有云能有效解決傳統(tǒng)PC無法突破的瓶頸問題，極大地提高信息化運(yùn)維效率，從而實(shí)現(xiàn)校園區(qū)域內(nèi)用戶桌面環(huán)境可定制、信息終端移動(dòng)漫游接入等功能，為師生教學(xué)提供高效快捷的現(xiàn)代化創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)：

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校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維服務(wù)方案范文第5篇

關(guān)鍵詞：802.11n；有線網(wǎng)絡(luò)；無線網(wǎng)絡(luò)；MSTP；VRRP；瘦AP；校園網(wǎng)；

0   前言

近年來，高校的教科研、管理工作對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴越來越深，數(shù)字化校園、精品課程網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)模式的改革無不對(duì)校園網(wǎng)建設(shè)提出了高要求。與此同時(shí)，筆記本、平板電腦、3G手機(jī)的普及，讓隨時(shí)隨地的上網(wǎng)成為可能，對(duì)無線接入的便捷與穩(wěn)定提出新的挑戰(zhàn)。因此，構(gòu)建高速、高可用性的有線+無線一體化校園網(wǎng)勢在必行。

1. 構(gòu)建高速穩(wěn)定的有線校園網(wǎng)

目前有線網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)趨向兩種設(shè)計(jì)策略：網(wǎng)格和分層。在網(wǎng)格結(jié)構(gòu)中網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涫瞧矫娴?，網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)充往往是無計(jì)劃的、任意的。因此，校園交換網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)一般采用分層模型（核心層、匯聚層、接入層），典型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)淙鐖D1所示。

1.1  接入層設(shè)計(jì)

接入層是終端用戶允許接入網(wǎng)絡(luò)的區(qū)域。本層可使用ACL或MAC地址過濾進(jìn)一步優(yōu)化用戶需求；劃分多個(gè)VLAN隔離廣播域，覆蓋多個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，允許不同地理位置的用戶加入相同邏輯子網(wǎng)中。所有接入層的設(shè)備都經(jīng)過匯聚層和核心層的交換設(shè)備訪問網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器或外部網(wǎng)絡(luò)。

1.2  匯聚層設(shè)計(jì)

該層用來劃分接入層和核心層之間的點(diǎn)，幫助定義和區(qū)分核心。策略一般在匯聚層實(shí)施。對(duì)于規(guī)模相對(duì)較小的網(wǎng)絡(luò)有時(shí)會(huì)省略匯聚層，簡化為兩層結(jié)構(gòu)。

1.3  核心層設(shè)計(jì)

核心層一般為高性能的三層交換機(jī)，該層的主要用途是在遠(yuǎn)程節(jié)點(diǎn)間建立一條高速通道盡快地交換數(shù)據(jù)。一般不進(jìn)行策略等數(shù)據(jù)包處理以免降低包交換的速率。核心層需要冗余路徑來解決單點(diǎn)故障以保證7*24小時(shí)持續(xù)使用，多使用雙核心。充分利用核心的帶寬是用戶最關(guān)心的問題。

1.3.1  MSTP實(shí)現(xiàn)鏈路冗余、負(fù)載均衡

無線組網(wǎng)模式一般包括胖(FAT) AP和瘦(FIT)AP兩種。

胖AP模式：AP通過邊緣二層交換機(jī)接入有線網(wǎng)絡(luò)，需對(duì)每AP下發(fā)配置文件，工作量大用戶根據(jù)AP接入的有線端口獲得相應(yīng)權(quán)限，對(duì)有線網(wǎng)絡(luò)依賴較大，只滿足二層漫游和簡單數(shù)據(jù)傳輸，適合小規(guī)模WLAN組網(wǎng)。

瘦AP模式：在無線交換機(jī)AC上配置，利用射頻監(jiān)控統(tǒng)一管理，AP本身零配置，可二、三層漫游和根據(jù)用戶區(qū)分權(quán)限，具有拓?fù)錈o關(guān)性，適合密接入、無縫漫游，擺脫對(duì)有線網(wǎng)絡(luò)的依賴，更適合大規(guī)模WLAN組網(wǎng)。

2.3  AC與無線接入點(diǎn)

AC（Access controller）無線控制器。無線交換機(jī)（千兆無線控制器）作為中央控制管理單元，支持射頻掃描負(fù)責(zé)AP的認(rèn)證、監(jiān)控、管理，與眾AP組成星型無線拓?fù)?。AC一般直接接入核心交換機(jī)以保證高速轉(zhuǎn)發(fā)。為解決AC的單點(diǎn)故障，可如圖1增加AC數(shù)目，兼顧負(fù)載均衡。AC支持線速轉(zhuǎn)發(fā)、支持802.11a/b/g/n，實(shí)現(xiàn)可視化界面管理；支持Mesh（無線網(wǎng)狀網(wǎng)）服務(wù)，可配合Mesh網(wǎng)關(guān)和Mesh接入點(diǎn)設(shè)備使用；支持流氓AP探測、入侵檢測（IDS）、RF射頻干擾探測；支持ActiveScan技術(shù)，針對(duì)連接用戶通過掃描頻段、信道、VLAN等方式，檢測欺詐AP和Dos攻擊；支持基于用戶數(shù)的負(fù)載均衡；支持基于用戶流量的負(fù)載均衡；支持通過Telnet、TFTP、FTP、HTTPS管理等。當(dāng)存在較多無線用戶時(shí)，無線控制器將實(shí)時(shí)根據(jù)用戶數(shù)調(diào)整分配到不同的無線接入點(diǎn)上提供接入服務(wù)，平衡接入負(fù)載壓力，提高用戶的平均帶寬和 QoS，提高連接的高可用性。

802.11n無線接入點(diǎn)應(yīng)支持智能胖/瘦模式切換，保證無線網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定暢通。當(dāng)AC故障時(shí)，AP自動(dòng)切換到“胖”AP的工作模式下，其配置信息是之前AC下發(fā)的，AP按該配置信息繼續(xù)工作，對(duì)用戶的業(yè)務(wù)不造成任何影響；繼續(xù)工作的AP，會(huì)探測AC的狀態(tài)，當(dāng)AC恢復(fù)正常時(shí)，AP和AC將建立起正常連接，這時(shí)AP又恢復(fù)到原有的智能“瘦”AP的工作模式下。

3.  結(jié)語

高性能是建設(shè)校園網(wǎng)的基礎(chǔ)，智能化是建設(shè)校園網(wǎng)的關(guān)鍵因素，易運(yùn)維是建設(shè)校園網(wǎng)的保障，面向未來是校園網(wǎng)的最終目標(biāo)。利用最新的802.11n無線技術(shù)與原有技術(shù)成熟的有線網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，所形成的高速、高可用性無線+有線一體化校園網(wǎng)完全符合上述目標(biāo)，方案切實(shí)可行。

參考文獻(xiàn):

.吉林：華南理工大學(xué),2010.