前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇高級母嬰護(hù)理師培訓(xùn)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

高級母嬰護(hù)理師培訓(xùn)范文第1篇

摘要通過對專科護(hù)士的成長軌跡的追蹤和“勝任力”考評，并對專科護(hù)士臨床工作能力進(jìn)行研究分析，總結(jié)我院?？谱o(hù)士的培養(yǎng)和臨床使用情況，探討醫(yī)院?？谱o(hù)士的合理管理、培養(yǎng)、使用方法，為臨床更科學(xué)、有效地使用?？谱o(hù)士提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞 ?？谱o(hù)士；培養(yǎng)；管理；臨床使用

doi：10.3969/j.issn.1672-9676.2015.02.067

作者單位：224002鹽城市江蘇省鹽城市婦幼保健院

武玲：女，本科，主管護(hù)師，護(hù)士長

通信作者：徐虹，女，本科，主任護(hù)師，護(hù)理部主任

實(shí)施臨床?？谱o(hù)士（clincal nurse specialist，CNS）培養(yǎng)是臨床護(hù)理發(fā)展的必然趨勢［1］。CNS是指在某一特殊或者專門的護(hù)理領(lǐng)域具有較高水平和專長的專家型臨床護(hù)士［2-3］。我院于2008年開始選派護(hù)理人員參加江蘇省?？谱o(hù)士培訓(xùn)，并為取得?？谱o(hù)士資格的護(hù)士提供?？瓢l(fā)展的平臺。實(shí)踐證明，她們不僅獲得了專科護(hù)士證書，也在開展的?？谱o(hù)理工作中取得了良好的效果，達(dá)到了病人、醫(yī)院、社會、個人四方滿意。母嬰護(hù)理?？谱o(hù)士即為其中的分支之一。現(xiàn)將我院母嬰?？谱o(hù)士臨床護(hù)理的拓展情況及相關(guān)措施、經(jīng)驗(yàn)報(bào)道如下。

1實(shí)踐前提

1.1管理我院的?？谱o(hù)士管理工作屬護(hù)理部垂直領(lǐng)導(dǎo)。護(hù)理部根據(jù)CNS職能并結(jié)合產(chǎn)科特色，制定了母嬰護(hù)理?？谱o(hù)士工作職責(zé)。

1.2角色定位培養(yǎng)初期，借鑒國內(nèi)外專科護(hù)士管理模式，參考CNS的角色作用，結(jié)合本院實(shí)際情況，確定母嬰護(hù)理?？谱o(hù)士在臨床護(hù)理實(shí)踐的角色。母嬰護(hù)理既是為“母”服務(wù)，也是為“嬰”服務(wù)，她在服務(wù)中承擔(dān)著護(hù)理能手、教育者、咨詢者、研究者以及管理者等諸多角色。

1.3群體認(rèn)知母嬰護(hù)理是以“以家庭為中心”，視孕產(chǎn)婦、新生兒及家庭成員為一個整體、社區(qū)-醫(yī)院-社區(qū)循環(huán)過程為另一個整體的護(hù)理模式。開展專科護(hù)理，在得到護(hù)理同仁、醫(yī)師、醫(yī)院認(rèn)可的同時(shí)，需要孕產(chǎn)婦、家庭和社會的認(rèn)知。

1.4“勝任力”考評根據(jù)工作能力指數(shù)量表［4］對?？谱o(hù)士進(jìn)行工作能力測量，內(nèi)容包括主管的工作能力評價(jià)、與工作對體力和腦力需求有關(guān)的現(xiàn)職工作能力、現(xiàn)患疾病情況、疾病對工作的影響、缺勤情況、對以后工作能力的預(yù)測、心理健康狀態(tài)7項(xiàng)。

2開展的日常工作

2.1承擔(dān)臨床護(hù)理工作優(yōu)先兼任科室的護(hù)理組長，負(fù)責(zé)護(hù)理組日常組織管理。開展床旁護(hù)理，以優(yōu)化有限的住院時(shí)間，通過示范技能進(jìn)行教育，根據(jù)孕產(chǎn)婦的休息時(shí)間和疲勞程度機(jī)動、合理安排床旁護(hù)理的時(shí)間。臨床護(hù)理工作重點(diǎn)分管科室危重、疑難個案，負(fù)責(zé)制定護(hù)理計(jì)劃，解決臨床疑難?？谱o(hù)理問題，同時(shí)以“護(hù)囑”的形式指導(dǎo)低年資護(hù)士。如對病人進(jìn)行系統(tǒng)的評估分析，制定適宜于該病人的預(yù)防措施，讓臨床護(hù)理重點(diǎn)從被動執(zhí)行醫(yī)囑模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃影l(fā)現(xiàn)潛在問題并預(yù)見性地開展工作的模式，使危重病人的管理更加專業(yè)化。

2.2負(fù)責(zé)帶教工作指導(dǎo)產(chǎn)科護(hù)理人員母嬰護(hù)理相關(guān)的護(hù)理實(shí)踐，組織新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和推廣，參與附屬院校母嬰護(hù)理專業(yè)課堂教學(xué)和臨床教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施，對孕產(chǎn)婦、家庭及照護(hù)人員進(jìn)行母嬰護(hù)理知識培訓(xùn)等，有利于?？苹男滤季S立于學(xué)生、年輕護(hù)士中，也有利于?？谱o(hù)理理念在臨床的深入。

2.3負(fù)責(zé)宣教工作?？谱o(hù)士對病人的病情、治療及知識的掌握情況做出評估及建議，首先對孕產(chǎn)婦的生理和心理狀況、學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)的需要、已掌握的有關(guān)分娩、產(chǎn)后恢復(fù)、新生兒照護(hù)等知識進(jìn)行系統(tǒng)的評估。根據(jù)評估結(jié)果確定所要提供的教育內(nèi)容。接下來通過講解、示范讓孕產(chǎn)婦對自身情況有充分的了解，促使臨床護(hù)理重點(diǎn)從被動執(zhí)行醫(yī)囑模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃影l(fā)現(xiàn)潛在問題并預(yù)見性地開展工作的模式，使危重孕產(chǎn)婦的管理更加專業(yè)化。最后，做好宣教后的隨訪，評價(jià)孕產(chǎn)婦知識的掌握情況和行為改變，同時(shí)評估孕產(chǎn)婦新的需求并提供相應(yīng)的宣教和幫助。

2.4參與專科查房、會診?？谱o(hù)士查房、會診已經(jīng)形成了一套較為成熟的程序，可參與院內(nèi)疑難危重病例的護(hù)理查房、護(hù)理會診，了解護(hù)理病人的病情及變化，幫助制定、實(shí)施和評價(jià)護(hù)理計(jì)劃，促進(jìn)目標(biāo)的完成；可每日與產(chǎn)科醫(yī)師一起查房，參與醫(yī)療會診，通過聯(lián)合查房搭建理論與臨床實(shí)踐的橋梁；可組織大科的護(hù)理查房，不設(shè)定固定的時(shí)間，有特殊病例，與科護(hù)士長溝通后隨時(shí)組織，每次40 min左右；病例可選擇具有代表性的普通病例，也可以針對性地選擇疑難、罕見、容易忽視的病例，以及與新技術(shù)、新業(yè)務(wù)相關(guān)的病例，利用?？谱o(hù)士較扎實(shí)的理論知識與熟練的操作技能在科室與學(xué)組間開展疑難病例護(hù)理會診，這種護(hù)理會診申請可通過院護(hù)理會診單直接傳遞，實(shí)現(xiàn)了短時(shí)間、高效能地完成護(hù)理會診。?？谱o(hù)理查房、會診既可把專業(yè)護(hù)理全方位帶給孕產(chǎn)婦，又能促進(jìn)?？谱o(hù)士成長，發(fā)揮她們的優(yōu)勢，提高她們的整體素質(zhì)，還能在合作中提高其他非專科護(hù)士的綜合技能素養(yǎng)。

2.5組織針對性的授課如針對有潛在抑郁癥的孕產(chǎn)婦開展面對面的講解相關(guān)知識、傳授基本機(jī)能，熟悉環(huán)境及醫(yī)師，取得家庭的配合，減輕、消除孕產(chǎn)婦的心理負(fù)擔(dān)。根據(jù)個體情況不同可以采取個別輔導(dǎo)的形式進(jìn)行，以求做到精細(xì)化管理。

3工作范疇的拓展

3.1開設(shè)?？崎T診母嬰護(hù)理視孕前、孕期、產(chǎn)時(shí)、產(chǎn)后為一個整體，開設(shè)?？崎T診，集中母嬰護(hù)理專家與高年資助產(chǎn)士一起，提供個例化的產(chǎn)科監(jiān)護(hù)、分娩教育、新生兒護(hù)理等。實(shí)行對孕產(chǎn)婦及家庭一對一的健康教育，內(nèi)容包括妊娠生理、胎兒自我監(jiān)護(hù)、產(chǎn)前檢查指導(dǎo)、分娩前的準(zhǔn)備、分娩方式的選擇、選擇助產(chǎn)士、產(chǎn)后恢復(fù)、嬰幼兒護(hù)理等基本知識、技能、心理等，同時(shí)發(fā)放相關(guān)的健康小手冊。

3.2進(jìn)行課堂教育在不定期的或針對性的授課基礎(chǔ)上，定時(shí)間、定地點(diǎn)使用多媒體、畫冊等形式開始課堂教育。課程分以改善孕婦、胎兒、家庭的健康和預(yù)防早產(chǎn)兒及低出生體重兒為目標(biāo)的產(chǎn)前監(jiān)護(hù)；以提供安全和滿意的分娩過程為目標(biāo)的產(chǎn)時(shí)監(jiān)護(hù)；以促進(jìn)母嬰健康的母嬰監(jiān)護(hù)三大板塊，在醫(yī)院孕產(chǎn)婦學(xué)校基礎(chǔ)上設(shè)定，增加高危妊娠、待產(chǎn)、分娩和嬰兒監(jiān)護(hù)的課程。?？谱o(hù)士用通俗易懂的語言配以圖文并茂的健康宣傳單頁，易于病人理解和掌握。用問卷的方式征求病人意見，以便下一次實(shí)施針對性的健康教育。

3.3建立個體化檔案積累臨床?？苽€案是促進(jìn)?？萍夹g(shù)發(fā)展的一個有效手段。母嬰護(hù)理專科護(hù)士為孕婦提前監(jiān)護(hù)時(shí)即為每位孕婦建立個人檔案，持續(xù)跟蹤，提時(shí)、產(chǎn)后不間斷的監(jiān)護(hù)，并在出院后以電話隨訪、家庭訪視、回院復(fù)查等方式提供健康指導(dǎo)咨詢，并記錄在冊。

3.4開展護(hù)理科研對于母嬰護(hù)理專科護(hù)士來講，其?？评碚撝R和?？萍寄芤堰_(dá)到一定的高度。如何在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拔高，提高?？谱o(hù)士含金量，護(hù)理科研是必經(jīng)之路。母嬰護(hù)理?？谱o(hù)士積極開展本?？祁I(lǐng)域的護(hù)理研究，并將研究的結(jié)果應(yīng)用于本專業(yè)領(lǐng)域的護(hù)理實(shí)踐中。

3.5不斷自我發(fā)展隨著護(hù)理專業(yè)職能在廣度和深度上的不斷拓展，?？谱o(hù)士在臨床提供專業(yè)化的高質(zhì)量護(hù)理中發(fā)揮著無法替代的作用。而短時(shí)間的集中培訓(xùn)（江蘇省一般3~4個月）和答辯取得專科護(hù)士合格證書后并不能說明已是一名“臨床護(hù)理專家”。要想真正成為一名CNS，需要不斷的理論學(xué)習(xí)，長期的臨床循證，案例護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的不斷積累［5］，與?？漆t(yī)師、科室同事在工作、學(xué)習(xí)上的默契。個人應(yīng)確保每年1次的省內(nèi)或國內(nèi)學(xué)術(shù)交流，每2年1次的脫產(chǎn)培訓(xùn)等幫助自身知識的更新及接收新理論、新技能。

4工作前景展望

（1）參加高層次的在職培訓(xùn)。（2）改進(jìn)臨床服務(wù)并參與制定規(guī)則。（3）對高危產(chǎn)婦進(jìn)行篩查、診斷和隨訪。（4）成為孕產(chǎn)婦和新生兒的健康顧問和促進(jìn)者。（5）在孕產(chǎn)婦管理和臨床高級護(hù)理實(shí)踐中開展科研。

5效果

5.1母嬰護(hù)理專科護(hù)士在臨床一線工作中起咨詢、指導(dǎo)作用專科護(hù)士制度在我國雖然起步較晚，培養(yǎng)、使用時(shí)間不長，但醫(yī)院前瞻性注重?？谱o(hù)理的發(fā)展，顯現(xiàn)出對?？萍夹g(shù)和學(xué)科發(fā)展的深入理解，在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施上給予足夠的支持，使得?？谱o(hù)士在臨床中充分發(fā)揮效能，提升了?？谱o(hù)理水平。

5.2?？谱o(hù)士在在職護(hù)士培訓(xùn)、護(hù)理教學(xué)中起教育者的角色母嬰?？谱o(hù)士參與在職護(hù)士尤其是產(chǎn)科專業(yè)護(hù)士的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作；承擔(dān)醫(yī)學(xué)院校母嬰護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)等專業(yè)課程的教學(xué)；制定護(hù)理專業(yè)尤其是助產(chǎn)專業(yè)實(shí)習(xí)生的大產(chǎn)科教學(xué)、考核計(jì)劃。

5.3獲獎情況母嬰護(hù)理?？谱o(hù)士參與醫(yī)院3項(xiàng)?？谱o(hù)理科研活動，主持1項(xiàng)新技術(shù)引進(jìn)并獲得市級二等獎，參與市級科研2項(xiàng)。

6小結(jié)

我國專科護(hù)士培養(yǎng)起步晚，社會各界乃至一些醫(yī)療單位的管理者、醫(yī)師、護(hù)士對其認(rèn)識不夠深刻，CNS應(yīng)該通過各種途徑讓公眾認(rèn)識到高級護(hù)理實(shí)踐的必要性和有效性。實(shí)踐證明，CNS在臨床工作與護(hù)理科研中發(fā)揮了越來越重要的作用。母嬰護(hù)理?？谱o(hù)士在工作過程中，以降低孕產(chǎn)婦及家庭焦慮，增加其安全、舒適感為宗旨，積極探索滿足孕產(chǎn)婦需求的新方法，發(fā)揮其在?？谱o(hù)理領(lǐng)域的作用，激發(fā)護(hù)理科研的興趣，推動母嬰?？谱o(hù)理的發(fā)展，推動醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量及服務(wù)質(zhì)量持續(xù)提高，起到了非常重要的作用。

參考文獻(xiàn)

［1］許亞紅，吳瑛.美國高級護(hù)理實(shí)踐的發(fā)展歷史及其啟示［J］.中華護(hù)理教育，2012，9（5）：235-237.

［2］嵇秀明，夏珊敏.母嬰護(hù)理?？谱o(hù)士核心能力培養(yǎng)方法探討［J］.護(hù)理研究，2012，26（3B）：756-757.

［3］張秀琴.母嬰?？谱o(hù)士在臨床護(hù)理工作中的作用［J］.護(hù)理實(shí)踐與研究，2014，11（4）：101-102.

［4］王曙紅.臨床護(hù)理評價(jià)量表及應(yīng)用［M］.長沙：湖南科學(xué)技術(shù)出版社，2011：240-244.

［5］張莉，彭剛藝，李杏崧，等.專科護(hù)士的使用及管理［J］.護(hù)理學(xué)報(bào)，2009，16（3A）：26-28.

高級母嬰護(hù)理師培訓(xùn)范文第2篇

照顧產(chǎn)婦，打工嫂發(fā)現(xiàn)新財(cái)路

今年31歲的王琪出生在蘭州市。20歲那年從衛(wèi)校畢業(yè)后，她被分配到一家鐵路醫(yī)院當(dāng)護(hù)士。在醫(yī)院里，她對病人總是細(xì)心呵護(hù)，如待親人。王琪還利用業(yè)余時(shí)間參加醫(yī)院組織的母嬰護(hù)理培訓(xùn)，并取得了資格證書。

2004年3月，王琪來到北京，幫助一位在北京工作的遠(yuǎn)房親戚李先生照看剛出生的嬰兒。

那天，王琪一踏進(jìn)李先生的家，就聽到一陣撕心裂肺般的嬰兒啼哭聲。抱著孩子不停搖動的女主人眼里含著淚，表情十分難過。原來，李太太產(chǎn)后乳汁不足，可孩子卻拒絕用奶瓶喝牛奶，吃不飽就哭個不停。這位年輕媽媽對此束手無策。

了解到這些情況后，王琪就試著用給孩子喂維生素的小滴管吸少量牛奶，慢慢地順著嬰兒的腮幫子滴進(jìn)嘴里。第一次，孩子喝了20毫升牛奶；第二次，孩子喝了50毫升。兩次過后，寶寶就完全接受了牛奶的味道。就這樣，白天吃牛奶，夜間吃母乳，混合喂養(yǎng)終于成功了。兩個星期后，孩子的體重達(dá)到了正常標(biāo)準(zhǔn)。小倆口驚喜異常，說王琪不愧是學(xué)醫(yī)出身，她的護(hù)理太專業(yè)了！

可是不久后，小家伙又莫名其妙地哭鬧起來，甚至食欲減退，連奶也不愛吃了。王琪仔細(xì)一檢查，發(fā)現(xiàn)寶寶屁股上出現(xiàn)了一些紅疹子。李太太嚇壞了，以為孩子患上了“麻疹”。憑著豐富的經(jīng)驗(yàn)，王琪認(rèn)為這是因?yàn)榇┘埬蜓澆煌笟猓⒆踊剂四虿颊?，這種病很常見。她采用一個小偏方――將食用植物油加熱到9分熟后再冷卻，取少許抹在寶寶的屁股上。沒想到僅僅兩三天時(shí)間，寶寶屁股上潰爛的地方開始愈合，紅疹子也消退了。王琪告訴李太太，孩子的尿布和貼身褲子洗后一定要用開水燙，因?yàn)橹挥虚_水才能消除尿酸鹽，有效保護(hù)寶寶的皮膚。

在王琪的細(xì)心照顧下，李太太順利度過了“月子危機(jī)”。李先生感激不已，在王琪臨走時(shí)，硬是塞給她一個3000元的大紅包。他說：“這次你算幫了我的大忙了，要不然真不知道該怎樣過這道難關(guān)！”

一天，一位在婦幼保健醫(yī)院工作的同鄉(xiāng)告訴王琪，她每天都要接觸很多孕產(chǎn)婦，發(fā)現(xiàn)她們多半是北京的“新移民”，因?yàn)槟锛液推偶叶茧x得太遠(yuǎn)，老人又不能來京照顧，因此她們只能靠自己和丈夫。但由于缺乏產(chǎn)期護(hù)理知識和對新生兒的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，小夫妻對此十分頭痛，有人甚至還因?yàn)榭謶只忌狭水a(chǎn)后憂郁癥。

聽到這里，王琪心中一動：北京市每年有數(shù)以萬計(jì)的產(chǎn)婦，自己有母嬰護(hù)理的專業(yè)知識，如果自己開家小型賓館，專門為那些沒有親人在身邊的產(chǎn)婦提供“坐月子”的專業(yè)護(hù)理服務(wù)，一定會大有市場！

專業(yè)護(hù)理，“月子賓館”亮相京城

接著，王琪便對北京各大醫(yī)院的婦產(chǎn)科進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示她的想法非?？尚?。王琪便開始了緊張的籌備。

王琪的同鄉(xiāng)馬先生在順義區(qū)開了一家賓館，因?yàn)榈囟尾惶?，平時(shí)有很多客房閑置。聽說她要租房子專門護(hù)理產(chǎn)婦和嬰兒，這位老板馬上同王琪商量，把部分房間承包給她作“月子客房”，由她提供專業(yè)配套服務(wù)，而賓館提供日常必需品，收費(fèi)比賓館平時(shí)的門市價(jià)略低。同時(shí)，房間的租金也十分便宜。

2004年6月，王琪成立了北京首家“月子賓館”――新媽咪月子屋。由于是新生事物，在報(bào)紙上登出廣告的當(dāng)天，她就接到30多個咨詢電話，并很快迎來了第一對顧客。

這對小夫妻都是山東煙臺人，丈夫在一家電子公司任部門主管，妻子是一家出版社的編輯。經(jīng)過商議，王琪與這對夫妻簽訂了為期一個月的服務(wù)協(xié)議，收費(fèi)5000元。其中包括營養(yǎng)餐、紙尿褲等嬰兒用品，以及產(chǎn)婦一次性衛(wèi)生用品和護(hù)理、住宿等全部費(fèi)用。這對夫妻覺得她的收費(fèi)很合理。因?yàn)樗麄內(nèi)绻堅(jiān)律偌由想s七雜八的費(fèi)用也得花這么多錢呀！而且，住在“月子賓館”省去了許多麻煩，母嬰享受的是全方位服務(wù)，丈夫也能安心工作了。

在王琪的精心護(hù)理下，一個月后，身體健康的新媽媽抱著白白胖胖的小寶寶回家了。這對年輕夫婦十分感謝王琪給予母子倆的照顧，不久后還為她介紹來了新客戶……

隨著業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)展，產(chǎn)婦們發(fā)現(xiàn)，王琪對她們的護(hù)理十分專業(yè)。比如傳統(tǒng)坐月子有許多禁忌：不能通風(fēng)，不能洗澡，不能起床等。產(chǎn)婦怕落下病根每天只能“捂”在床上，坐月子像坐牢似的，大人小孩都很受罪。

王琪卻告訴她們，夏天門窗緊閉，會導(dǎo)致室內(nèi)悶熱，空氣污濁，以致產(chǎn)婦滿身痱子，寶寶滿頭濕疹，還非常容易得呼吸道感染性疾病。所以，產(chǎn)婦不僅不能“捂”，房間還要定時(shí)通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣清新，給媽媽和新生寶寶提供充足的氧氣。

“至于產(chǎn)婦不洗澡，那就更不行了?！蓖蹒髡f：“產(chǎn)后新媽媽的身體新陳代謝極為旺盛，常常會一身大汗?jié)裢竷?nèi)衣。加上溢乳和會惡露的污染，如果長期不洗澡，全身都是污垢，細(xì)菌等病源體很容易通過各種途徑繁殖入侵，導(dǎo)致產(chǎn)褥感染，造成嚴(yán)重后果。所以，產(chǎn)婦比任何人都需要清潔身體。產(chǎn)后頭幾天可以用溫水擦洗身體，不要讓皮膚帶水分，內(nèi)衣、內(nèi)褲也要經(jīng)常更換。要保持皮膚清潔干燥，一周后就可以用熱水洗頭洗澡了?！?/p>

此外，為了緩解新媽媽們產(chǎn)后的緊張情緒，王琪還經(jīng)常給她們送鮮花、放輕音樂。因?yàn)檫@里的環(huán)境溫馨而舒適，新媽媽坐月子期間都覺得十分輕松、開心。通過產(chǎn)婦們的口碑相傳，僅僅半年多時(shí)間，王琪的“月子賓館”就漸漸有了名氣。

不斷擴(kuò)張，3年變身百萬富姐

隨著產(chǎn)婦不斷增加，王琪和幾名幫手漸漸忙不過來了。2005年初，王琪又招聘了30名護(hù)理員，她們都是剛畢業(yè)不久的護(hù)校女生和下崗女工。王琪對護(hù)理員的專業(yè)培訓(xùn)課程很細(xì)，有產(chǎn)婦保健、飲食營養(yǎng)搭配、新生兒日常護(hù)理、指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)、嬰兒安全、消毒隔離等。

護(hù)理產(chǎn)婦和新生兒要十分細(xì)致，有些新媽媽白天十分辛苦，到夜間有時(shí)會無法按時(shí)起床為嬰兒喂奶。這時(shí)，王琪就安排一個護(hù)理員管理幾個房間，每天晚上3次準(zhǔn)時(shí)叫醒產(chǎn)婦為孩子喂奶；護(hù)理人員在照顧初生嬰兒時(shí)，每4小時(shí)必須更換一次紙尿褲，以確保嬰兒不會被尿液里的細(xì)菌感染而出現(xiàn)紅疹子，還要定時(shí)給嬰兒洗澡、按摩等。

同時(shí)，為吸引高端顧客，提供更科學(xué)、更專業(yè)的服務(wù)。王琪特意高薪聘請了幾位退休的婦產(chǎn)科醫(yī)生和教授，作為專業(yè)顧問和指導(dǎo)。同時(shí)，根據(jù)顧客不同的消費(fèi)能力和護(hù)理要求，王琪把收費(fèi)檔次分為從5000元到13000元不等。收費(fèi)不同，服務(wù)的“星級”也不相同。如收費(fèi)1萬元，不但24小時(shí)有專人陪護(hù)，而且嬰兒用的也是高級奶粉、高檔紙尿褲等……

2006年10月，王琪又把護(hù)士專業(yè)和營養(yǎng)師、保健師的職業(yè)聯(lián)合到一起，給具備這些綜合知識的人員定崗為“高級護(hù)理師”，并且進(jìn)行崗前培訓(xùn)，考試通過后，高級護(hù)理師才有資格為來此坐月子的產(chǎn)婦制訂護(hù)理方案。這些護(hù)理方案中包括排除產(chǎn)婦生育后體內(nèi)殘存的淤血、廢氣，定期使用器械設(shè)施，讓月子期間的媽媽們收縮子宮和盆腔等內(nèi)容。

考慮到都市女性還承擔(dān)著事業(yè)的壓力，對體型的恢復(fù)有著很高的要求，王琪還特意在休息區(qū)里擺上健身器材，供準(zhǔn)備回到職場的媽媽們恢復(fù)體型所用。同時(shí)，王琪還聘請了專業(yè)的瘦身教練，幫助這些媽媽們恢復(fù)身材……

現(xiàn)在，王琪已包下了整幢賓館的300多個房間，手下有員工106人。不僅北京白領(lǐng)把來此坐月子當(dāng)成一種時(shí)尚，她的“月子賓館”還吸引了大批在京工作的外國產(chǎn)婦呢！

到2007年5月，短短3年多時(shí)間，王琪通過奉獻(xiàn)愛心收獲了一百多萬元的財(cái)富。下一步，她還準(zhǔn)備將“月子賓館”的連鎖店開到上海、廣州、武漢等大城市。

高級母嬰護(hù)理師培訓(xùn)范文第3篇

doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2014.09.065

護(hù)理專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)訓(xùn)教學(xué)是其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的“講解、示教、訓(xùn)練”型實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式是一維的，其過分強(qiáng)調(diào)向?qū)W生傳授知識,訓(xùn)練學(xué)生熟練操作以掌握技能,學(xué)生沒有自主權(quán)和主動性,難以發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,不能充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)教學(xué)特有的教育功能［1］，導(dǎo)致學(xué)生的能力無法滿足臨床護(hù)理工作的需要。為了適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)合格的高級技能型護(hù)理人才，本校護(hù)理學(xué)院對實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行了改革，現(xiàn)介紹如下。

1優(yōu)化實(shí)訓(xùn)環(huán)境

按照現(xiàn)代化醫(yī)院的規(guī)格、布局、設(shè)施進(jìn)行規(guī)劃，建立了面積近8000 m2國內(nèi)一流的現(xiàn)代化護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心，包括“1個醫(yī)院、5個中心”，形成了高仿真的職業(yè)環(huán)境。“1個醫(yī)院”指1個模擬醫(yī)院，內(nèi)設(shè)護(hù)士站、治療室、器械室、中心供氧及病房呼叫系統(tǒng)、內(nèi)科病室、外科病室、兒科病室、母嬰室、老年病室、更衣室、外科洗手室、產(chǎn)房、手術(shù)室、重癥監(jiān)護(hù)室等?！?個中心”指基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心、?？谱o(hù)理實(shí)訓(xùn)中心、綜合技能實(shí)訓(xùn)中心、衛(wèi)生技術(shù)人員考試培訓(xùn)中心、護(hù)士執(zhí)業(yè)模擬考試中心。創(chuàng)造學(xué)生能看、能觸、能做的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與實(shí)際護(hù)理崗位的零距離，滿足學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)需要，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性。

2整合實(shí)訓(xùn)設(shè)備

在確?；緦?shí)訓(xùn)條件完善的前提下，緊跟護(hù)理教育的發(fā)展趨勢，引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理教學(xué)模型和儀器設(shè)備，其中包括ECS高級綜合模擬人、KERI護(hù)理模型人、婦科檢查模型、分娩及急救模型、動脈穿刺手臂、電腦心肺復(fù)蘇（CPR）急救人、心肺復(fù)蘇儀、呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、心電圖機(jī)、全功能手術(shù)床、全功能分娩床、虛擬靜脈注射培訓(xùn)考核系統(tǒng)、臀部肌內(nèi)注射訓(xùn)練及對比模型等。先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件，充分滿足了護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要，有效地提高了教師實(shí)踐示范和學(xué)生練習(xí)的質(zhì)量和效率，使學(xué)生在教中學(xué)、學(xué)中做、做中學(xué)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化。

3強(qiáng)化教師隊(duì)伍

在師資隊(duì)伍建設(shè)方面形成具有“雙師素質(zhì)”結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，采用“走出去引進(jìn)來”的策略。一方面，每學(xué)期及假期派送青年教師到臨床一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，強(qiáng)化青年教師的臨床實(shí)踐能力和職業(yè)道德水平，優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)。通過實(shí)踐鍛煉，教師將臨床護(hù)理的新技術(shù)、新理念、新動態(tài)引入實(shí)訓(xùn)教學(xué)，例如留置針的使用、中心靜脈壓（CVP）的監(jiān)測、新版CPR技術(shù)、一次性氧氣濕化瓶和自動止液輸液器的使用等。實(shí)現(xiàn)教學(xué)與臨床需要零距離，縮短教學(xué)與實(shí)際的差距，使學(xué)生到工作崗位時(shí)就能達(dá)到專業(yè)知識夠用，技能要求實(shí)用的目的。

另一方面，聘請臨床醫(yī)護(hù)人員來校兼職任教，把臨床工作經(jīng)驗(yàn)及所見所聞帶入課堂，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且加強(qiáng)教師間學(xué)習(xí)與交流，每周二召開教研室會，兼職教師與專職教師集體備課，既可統(tǒng)一操作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范示教，對質(zhì)疑問題進(jìn)行討論，又可把臨床新動態(tài)傳授給專職教師，促進(jìn)“雙師素質(zhì)”師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)。

4創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)

4.1充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源采用情境教學(xué)等方法，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體，突出學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。以“心肺復(fù)蘇”為例，教師組織學(xué)生在校內(nèi)模擬病房利用ECS高級綜合模擬人進(jìn)行心肺復(fù)蘇的教學(xué)。首先，教師指導(dǎo)學(xué)生對患者進(jìn)行快速評估。通過電腦參數(shù)的調(diào)整，學(xué)生可以觀察到患者生命體征的變化，掌握心臟驟停的判斷方法。第二步，學(xué)生運(yùn)用CPR技術(shù)對患者進(jìn)行搶救，通過模擬人的反應(yīng)，學(xué)生可得知自己的操作是否到位，進(jìn)而掌握心肺復(fù)蘇的操作方法和注意事項(xiàng)。復(fù)蘇成功所帶來的成就感會激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在興趣的指引下學(xué)習(xí)的積極性升高。最后，教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際操作情況，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇效果的評價(jià)，并啟發(fā)學(xué)生說出自身不足之處，便于學(xué)生進(jìn)一步提高。在此過程中，學(xué)生也切身體會到生命重要，爭分奪秒的急迫感，促進(jìn)學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。

4.2開放式實(shí)訓(xùn)教學(xué)在課余時(shí)間開放實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和資源，提高設(shè)備的使用率。學(xué)生課余可到實(shí)訓(xùn)室練習(xí)，大大的增加了學(xué)生操作訓(xùn)練的機(jī)會。不僅提高學(xué)生操作技能，同時(shí)可培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力及“慎獨(dú)”的精神。

4.3與臨床見習(xí)交叉進(jìn)行第3個學(xué)期安排學(xué)生到臨床見習(xí)，使學(xué)生能夠感受到真實(shí)的職業(yè)環(huán)境和醫(yī)院文化，理論與實(shí)踐相結(jié)合。在見習(xí)過程中，專業(yè)教師與臨床帶教教師之間相互溝通，及時(shí)反饋，對教學(xué)與臨床實(shí)際相脫離的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。

5更新教學(xué)方法

堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生積極思考，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。其中問題教學(xué)通過設(shè)置一定的問題場景，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，如學(xué)生在練習(xí)普通吸痰法過程中，教師會請問學(xué)生，如果遇到老年、兒童、氣管插管、氣管切開、痰液黏稠的患者怎么辦？啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用批判的眼光去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力，分析能力和解決問題的能力，使學(xué)生“知其然”，也“知其所以然”。角色扮演法能大大提高學(xué)生的新鮮感和學(xué)習(xí)欲望，變被動接受式學(xué)習(xí)為主動參與式學(xué)習(xí)。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中采用真人模擬、真人實(shí)踐，如各種注射、口腔護(hù)理，給學(xué)生以身臨其境的感覺，切身體會“患者”的感受，進(jìn)而能夠“急患者之所急，痛患者之所痛”。對于一些枯燥、抽象、難理解的內(nèi)容，如整體護(hù)理查房，采用案例教學(xué)法、小組討論法，用生動的案例說明具體問題并進(jìn)行討論。既能提高學(xué)生多方面能力，又有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，真正實(shí)現(xiàn)既授之以“魚”，又授之以“漁”的教學(xué)目的。

6調(diào)整考核方式

多元主體、多元內(nèi)容、多元方式評價(jià)能客觀、公正、全面地反映學(xué)生學(xué)習(xí)效果［2］。在實(shí)訓(xùn)考核中采用口試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、病例討論和臨床能力測試等多種形式?？紙鲈O(shè)在模擬病房，實(shí)施患者床邊考核。在操作技能考核過程中，靈活變化床號、考生號、場景的設(shè)置及物品的準(zhǔn)備等，考核學(xué)生解決實(shí)際問題能力和應(yīng)變能力。在強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的規(guī)范性、熟練性的同時(shí)，注重對患者的情感關(guān)懷和語言溝通技巧，增加人文素質(zhì)的測評，素質(zhì)要求包括儀表形象及語言態(tài)度，占總分的10%，目的是培養(yǎng)學(xué)生“以人為本”的護(hù)理觀念。對于考核不及格的學(xué)生，考過后教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)，當(dāng)場補(bǔ)考，目的是使每個學(xué)生能都掌握護(hù)理操作。

7小結(jié)

高職高專護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，盡管很多教育者已從課程設(shè)置、教學(xué)方法等多方面進(jìn)行了探索研究，取得了可喜的進(jìn)展，但由于課時(shí)的限定，傳統(tǒng)教學(xué)方法的思維定勢的影響，很難從根本上解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在的問題［3］。所以應(yīng)通過全方位多層次的改革，貫徹“以人為本”的護(hù)理理念，才能確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的整體護(hù)理水平，培養(yǎng)出合格的高級技能型護(hù)理人才。

參考文獻(xiàn)

［1］柴翠萍,趙翠枝.自主合作與探究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式在急危重癥護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用［J］.護(hù)理學(xué)雜志,2010,25(5):65-66.

［2］冉波,左鳳林,譚嚴(yán)，等.高職高專護(hù)理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)評價(jià)體系的研究與實(shí)踐［J］.護(hù)理研究,2012,26(7):2001-2003.

［3］丁敏,夏玲,沈王琴，等.構(gòu)建《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式的探索［J］.護(hù)理研究，2011,25(12):3187-3189.

高級母嬰護(hù)理師培訓(xùn)范文第4篇

由于臨床實(shí)踐方向的課程是護(hù)理碩士教育關(guān)注的重點(diǎn)，國外各護(hù)理學(xué)院紛紛根據(jù)自身的師資和資源優(yōu)勢，開設(shè)不同方向的臨床實(shí)踐亞專業(yè)，以吸引生源。開設(shè)較多的亞專業(yè)有母嬰護(hù)理、腫瘤護(hù)理、老年護(hù)理、臨終關(guān)懷、麻醉護(hù)士、傷口護(hù)士、心理衛(wèi)生與保健等。臨床護(hù)理專家多為具有臨床實(shí)踐博士學(xué)位（DoctorofNursingPractice，DNP）的資深?？谱o(hù)師。在美國等發(fā)達(dá)國家，其護(hù)理博士課程通常分為兩大類型，一是以研究為主的科學(xué)學(xué)位課程，畢業(yè)學(xué)生授予哲學(xué)學(xué)位（DoctorofPhilosophy），二是以護(hù)理臨床為主的實(shí)踐學(xué)位課程，畢業(yè)學(xué)生授予護(hù)理實(shí)踐學(xué)位（DNP）。前者培養(yǎng)護(hù)理師資和護(hù)理科學(xué)工作者，畢業(yè)后從事護(hù)理教學(xué)和護(hù)理研究；而后者則重點(diǎn)培養(yǎng)臨床護(hù)理專家，畢業(yè)后主要在各醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事高級?？谱o(hù)理實(shí)踐工作。盡管在美國臨床護(hù)理專家并非嚴(yán)格按學(xué)歷來劃分，但DNP學(xué)位被越來越多的醫(yī)療機(jī)構(gòu)所看重，成為衡量高級?？谱o(hù)理實(shí)踐者最重要的護(hù)理學(xué)術(shù)權(quán)威和標(biāo)志之一。

目前我國對臨床?？谱o(hù)理人才的認(rèn)識還比較模糊，這類人才在各醫(yī)療機(jī)構(gòu)數(shù)量不一、人才水平參差不齊、培養(yǎng)方式迥異。一些醫(yī)院在國際護(hù)理機(jī)構(gòu)的幫助下或通過其他途徑培養(yǎng)了一些臨床?？谱o(hù)理人才，他們中有部分能相對獨(dú)立地開展護(hù)理服務(wù)，如門診坐診等，以滿足患者的護(hù)理服務(wù)需求。但總體來說，我國的臨床專科護(hù)理人才發(fā)展相對落后，人才梯隊(duì)無層次，培養(yǎng)體系不健全。因此，構(gòu)建我國臨床?？谱o(hù)理人才梯隊(duì)，設(shè)計(jì)合理的人才培養(yǎng)體系非常必要。

借鑒國外的成熟經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國社會對護(hù)理的需求及護(hù)理學(xué)科自身的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與未來發(fā)展方向，可將我國臨床專科護(hù)理人才梯隊(duì)設(shè)計(jì)為初級、中級和高級3個層面，將初級定位為?？谱o(hù)士，中級為專科護(hù)師，高級為臨床護(hù)理專家，見圖1。

在?？谱o(hù)士層面，要求注冊護(hù)士經(jīng)過至少2~3年臨床某?？平?jīng)驗(yàn)的積累，通過發(fā)證機(jī)關(guān)的考試和資質(zhì)認(rèn)證后，可獲得某專業(yè)?？谱o(hù)士資格證書。在這個層面，護(hù)理教育應(yīng)著重于提供一些培訓(xùn)課程，以幫助應(yīng)考護(hù)士提高考試通過率；在?？谱o(hù)師層面，要求注冊護(hù)士有更多（如5年）?？婆R床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，且應(yīng)經(jīng)過護(hù)理碩士教育培養(yǎng)。這樣，這批中層骨干臨床?？谱o(hù)理人才不僅具備較豐富的專科經(jīng)驗(yàn)，也能從理論和研究的角度得到系統(tǒng)的提升。

與此同時(shí)，護(hù)理碩士教育在護(hù)理實(shí)踐方向的?？圃O(shè)置應(yīng)作一定的分化。設(shè)置原則應(yīng)以社會對?？谱o(hù)理人才的未來需求方向?yàn)閷?dǎo)向，以各校自身的師資等教學(xué)資源優(yōu)勢為基礎(chǔ)來綜合考慮。亞專業(yè)方向可設(shè)置如老年護(hù)理專業(yè)、腫瘤護(hù)理專業(yè)、家庭和社區(qū)護(hù)理、精神衛(wèi)生護(hù)理、傷口護(hù)理等；臨床護(hù)理專家可定位為最高層次的?？谱o(hù)理人才，對其要求可設(shè)計(jì)為具有資深臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理實(shí)踐方向的博士學(xué)位獲得者。這樣設(shè)計(jì)的原因是由于護(hù)理已成為一門一級學(xué)科，學(xué)科有自身獨(dú)特的包涵理論與實(shí)踐知識的知識體系，且這些知識應(yīng)通過研究不斷拓展和更新。同時(shí)，護(hù)理是一門應(yīng)用學(xué)科，是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合，科學(xué)知識可以通過學(xué)習(xí)、研究而獲得，而獲得藝術(shù)知識的甚佳方法是自身的體驗(yàn)和反復(fù)的實(shí)踐，也就是說，護(hù)理實(shí)踐需要臨床經(jīng)驗(yàn)作支撐。因此，臨床護(hù)理專家作為解決?？谱o(hù)理問題的權(quán)威，不僅應(yīng)具有豐富的?？谱o(hù)理經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)具備高學(xué)歷背景。

本文所設(shè)計(jì)的架構(gòu)將博士教育（護(hù)理實(shí)踐方向）作為臨床護(hù)理專家的學(xué)歷要求是理想的狀況，考慮到我國護(hù)理博士教育起步較晚，在具體操作過程中，初期可對此要求作適當(dāng)調(diào)整，但建議至少不應(yīng)低于碩士學(xué)歷。將我國臨床專科護(hù)理人才梯隊(duì)設(shè)計(jì)為3個層面，主要考慮到以下因素。

①多層次人才隊(duì)伍的穩(wěn)定性。將臨床?？谱o(hù)理人才隊(duì)伍設(shè)計(jì)為初、中、高三個金字塔型結(jié)構(gòu)，這種模式是理想的人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，不僅具有結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，更有利于專業(yè)人才的發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃。

②多層次人才的必要性。?？谱o(hù)理人才是未來護(hù)理學(xué)科發(fā)展的重要支撐，結(jié)構(gòu)的層次性更有利于?？瓢渭馊瞬诺拿摲f而出。

高級母嬰護(hù)理師培訓(xùn)范文第5篇

例：有聽眾在“新聞熱線65159063”官方微博留言說，他的士友24日中午在知春路被車撞傷，120趕到后執(zhí)意要求送往二炮醫(yī)院，收費(fèi)2000元，朋友希望去北醫(yī)三院或積水潭醫(yī)院，120工作人員表示需另行支付擔(dān)架費(fèi)1000元。幾經(jīng)周折，最終去了北醫(yī)三院，實(shí)際收取118元并開具收據(jù)。這位聽眾疑惑到北醫(yī)三院和二炮醫(yī)院的距離差不多，120收費(fèi)為什么會相差近20倍？

熱線編輯隨后聯(lián)系了北京市急救中心，工作人員表示，另行支付的1000元的擔(dān)架費(fèi)是擔(dān)架的押金，最后是可以退還給病人的。而所謂的前往二炮醫(yī)院2000元的價(jià)格，工作人員認(rèn)為是家屬聽錯了。

工作人員詳細(xì)介紹了北京市急救中心救護(hù)車和隨車診療醫(yī)生的詳細(xì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：“醫(yī)療費(fèi)都是按照北京市統(tǒng)一醫(yī)療服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)來收費(fèi)。救護(hù)車上因?yàn)橛嗅t(yī)生，所以會有出診費(fèi)、診療費(fèi)、用藥、用材料的費(fèi)用。另外就是救護(hù)車的費(fèi)用，按照不同的車型有3塊5的、有5塊的。高檔車每公里5塊錢，往返全程收費(fèi)，治療費(fèi)加百分之五十。如果派出去的是進(jìn)口救護(hù)車，公里費(fèi)是3塊5，醫(yī)療費(fèi)即時(shí)收?！?/p>

北京市急救中心官方微博也回復(fù)新聞熱線官方微博說，120救護(hù)車的收費(fèi)按照實(shí)際公里數(shù)計(jì)算，包括救治、藥品等在內(nèi)的一切費(fèi)用，都是在提供服務(wù)后才收取，肯定是救人第一。具體的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)可以登錄北京市急救中心網(wǎng)站查詢。（12月26日）

月嫂薪酬動輒過萬，是否虛高

例；近日有媒體報(bào)道，一位“金牌月嫂”月薪高達(dá)28800元，訂單已經(jīng)排到了兩年后，消息一出，引發(fā)社會關(guān)注。接連有聽眾打進(jìn)新聞熱線詢問，目前北京的月嫂市場現(xiàn)狀如何？并質(zhì)疑月嫂薪酬存在虛高現(xiàn)象。

記者向多家家政公司咨詢發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)較豐富的月嫂月薪動輒上萬，而“新手月嫂”的月薪一般也在5千元以上。月嫂分為初級4800元、高級6800元，還有8800元、13800元、15800元的。家政公司稱，月嫂的等級和定價(jià)由工作經(jīng)驗(yàn)決定，月嫂雇用價(jià)格普遍較高是由月嫂較為辛苦的工作性質(zhì)決定的。采訪中一位家政公司工作人員透露，目前月嫂市場的價(jià)格與家政公司的“助推”也有關(guān)系。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家政公司會從雇主給付的薪酬中抽成20%，再將剩余薪酬發(fā)放給月嫂。

北京家政服務(wù)協(xié)會去年12月曾一份《母嬰護(hù)理師工資參考價(jià)位》，其中規(guī)定母嬰護(hù)理師月薪由4000元到近1萬元不等，然而這只是一個參考價(jià)，并不具有強(qiáng)制性。北京社區(qū)公共服務(wù)熱線96156的工作人員也表示，目前并沒有對月嫂的價(jià)格有相關(guān)的行業(yè)規(guī)范。

北京新聞廣播評論員黃文認(rèn)為，增加月嫂數(shù)量、解決供需矛盾是讓市場價(jià)格趨于合理的一個途徑，比如相關(guān)培訓(xùn)部門能夠培養(yǎng)出更多月嫂。（12月24日）

老舊小區(qū)停車優(yōu)惠區(qū)域，鮮有人知

例；早在2011年4月，有關(guān)部門曾表示針對老舊小區(qū)停車難問題，將在小區(qū)周邊的停車場劃定一定區(qū)域，供居民白天停車，給予適當(dāng)收費(fèi)優(yōu)惠。但是有聽眾反映，政策提出已有兩年多，執(zhí)行情況卻不容樂觀。

記者來到西城區(qū)未英胡同、西絨線胡同、新文化街的一些老舊小區(qū)，發(fā)現(xiàn)小區(qū)居民多數(shù)把私家車停在路邊，有些車輛甚至停在了便道上。這些小區(qū)建設(shè)時(shí)間較早，大都沒有配建停車設(shè)施，有一些胡同附近，有專門的停車場，但因?yàn)閮r(jià)格較高，附近居民難以承受。