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幼兒眼睛的保健要點范文第1篇

秋季衛(wèi)生保健工作計劃一

新的一學(xué)期已開學(xué)了，為了更好的開展我園衛(wèi)生保健工作，提高我園的衛(wèi)生保健水平，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生等習(xí)慣，特制訂如下計劃：

一、以預(yù)防為主：

1.晨檢：與保教人員密切配合，防止患病兒童或健康帶菌(毒)者進(jìn)入幼兒園，我園按晨檢要求進(jìn)行晨檢。晨檢要求：

一摸：摸額頭有無發(fā)燒，頜下淋巴結(jié)有無腫大;

二看：看咽部有無充血，口腔有無潰瘍、手心有無水皰等，并觀察幼兒精神狀態(tài)以及眼睛、耳廓等;

三問：問在家飲食、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康情況;

四查：根據(jù)傳染病流行情況對易感兒童進(jìn)行檢查，同時查幼兒有無攜帶別針、紐扣、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危險物品入園;

五記錄：認(rèn)真做好各項檢查記錄及服藥幼兒的用藥登記

2、加強缺課追蹤登記制度，考勤規(guī)章制度，及時與缺勤幼兒家長取得聯(lián)系，每天上午10:30由各班上下班老師電話追蹤缺課幼兒，了解幼兒具體情況及原因，如幼兒因發(fā)燒、發(fā)熱、頭痛、嘔吐等癥狀應(yīng)及時就醫(yī)，并做好登記，診斷診治情況及診斷醫(yī)院后交到保健室。若園內(nèi)出現(xiàn)傳染病及疑似傳染病，應(yīng)及時對患病者進(jìn)行隔離并通知家長到正規(guī)醫(yī)院診治，由班上老師跟蹤調(diào)查診治情況，并由保健醫(yī)生上報鎮(zhèn)醫(yī)院或相關(guān)部門。

二、衛(wèi)生保健

1、全園嚴(yán)格遵守消毒工作，將各班級的教室、玩具、茶杯、勺子、擦嘴巾、餐巾、桌椅、地面等物品進(jìn)行消毒，并及時用消毒液擦洗幼兒能碰到的每一個地方，做好各班清潔衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，每周二或每周三進(jìn)行園內(nèi)一次大檢查，并做好相關(guān)記錄，每月一次檢查各班毛巾、水杯、是否與班上幼兒姓名相對應(yīng)，若發(fā)現(xiàn)不對應(yīng)的，當(dāng)場指出并立即改正，床單被套一月清洗更換一次，及時監(jiān)督、督促各班更加細(xì)致做好、做實常規(guī)衛(wèi)生工作。

2、每天對教室衛(wèi)生進(jìn)行檢查，每周五大檢查，將檢查結(jié)果及時反饋，督促教師、保育員做好整個幼兒園的衛(wèi)生工作，確保幼兒的生活學(xué)習(xí)環(huán)境干凈、整潔、健康。

三、兒童營養(yǎng)

1、檢查食堂采購食品的質(zhì)量和食物加工過程中按食品加工規(guī)則操作要嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全法》，生熟食品制作及食具的消毒情況進(jìn)行檢查、督促，做到餐餐消毒。采購食品索要衛(wèi)生許可證及其他索證并簽訂采購協(xié)議。每天的飯菜都保留48個小時留樣。并且要健全食堂倉庫管理制度，完善食堂食品衛(wèi)生管理，更好的為幼兒服務(wù)。

2、每周制定幼兒帶量食譜，營養(yǎng)量計算、分析、評價，并進(jìn)行菜譜調(diào)整，按時召開伙委會，制定每月膳食安排計劃。檢查幼兒進(jìn)餐情況，掌握菜譜的反饋，保證幼兒每餐的營養(yǎng)充分?jǐn)z入，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題耐心指導(dǎo)。

四、安全保護、體格鍛煉

1、給身體不適幼兒做好全日觀察、監(jiān)測：給需在園服藥者做好記錄，到時間后準(zhǔn)時給幼兒服藥，要求做到七對：對班級、姓名、藥品、劑量、用藥時間、方法及次數(shù)。

2、檢查幼兒午睡情況，保持午睡室空氣流通，光線適宜，睡姿良好，脫衣脫鞋蓋被睡覺，培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣，督促、檢查教師做好幼兒午睡時的巡視工作。

3、為增強幼兒體質(zhì)，積極開展適合幼兒年齡特點的體育活動，堅持每日至少2小時以上的戶外活動，保證其中1小時為體育活動，并做好觀察、記錄。另外，要特別加強晨間體育鍛煉活動。

4、處理好當(dāng)日所發(fā)生的緊急事件，如幼兒發(fā)燒、外傷等等，若發(fā)生事故，要妥善處理并送醫(yī)院診治，事后進(jìn)行事故原因分析。

五、月工作計劃

八月份：

1、組織班級人員對園內(nèi)進(jìn)行大掃除。

2、做好班級環(huán)境衛(wèi)生工作。

3、請各班保育員對幼兒使用物品進(jìn)行消毒。

4、制訂衛(wèi)生保健計劃和安全工作計劃。

5、安排衛(wèi)生區(qū)的打掃。

九月份：

1、做好新生入園體檢工作。

2、做好晨間接待工作。

3、組織全體教師做好各室清理工作。

4、繼續(xù)加強幼兒飯前洗手、飯后漱口的好習(xí)慣。

5、組織食堂工作人員及保育老師共同學(xué)習(xí)《衛(wèi)生消毒及室內(nèi)環(huán)境》。

十月份

1、做好流感、手足口病、流腮等傳染病的預(yù)防工作。

2、督促做好每月一次的被子換洗工作。

3、針對體檢情況加強對有缺點的幼兒進(jìn)行矯治。

4、檢查園內(nèi)消毒記錄情況。

十一月份

1、做好保育保健工作。

2、各班做好換被工作。

3、對各班午睡進(jìn)行檢查。

十二月份

1、各班教師帶動幼兒參加各項有利于幼兒身心健康的活動。

2、在園內(nèi)開展幼兒晨檢活動檢查。

一月份

1、做好各班各種資料存檔工作。

2、各班進(jìn)行身高、體重、視力等測試。

3、做好放假前的保育工作。

秋季衛(wèi)生保健工作計劃二

新的學(xué)期馬上開始了，根據(jù)市婦幼保健所的要求，結(jié)合本園實際情況，制定合理的保健計劃，使幼兒園的保健工作有條不紊完成。為了確保每個孩子在幼兒園健康快樂成長。我們把幼兒園安全、衛(wèi)生、保健工作放在首位，并制定相應(yīng)的計劃：

一、加強各類培訓(xùn)工作，不斷提高幼兒保育工作質(zhì)量。

1、每月對教師、保育員、伙房人員進(jìn)行一次疾病防控和一日工作流程方面的知識和技能培訓(xùn)，不斷提高教職工的防病、防控地意識和自身業(yè)務(wù)水平;

2、本學(xué)年重點是在符合營養(yǎng)膳食的條件下不斷的開發(fā)新的菜品與各類糕點的制作，提高我園幼兒伙食質(zhì)量以及生活老師的衛(wèi)生保健方面的培訓(xùn)。

二、繼續(xù)做好各項消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。

1、做好常規(guī)的消毒工作，堅持每天環(huán)境噴灑消毒、廁所消毒，幼兒口杯、毛巾、玩具、戶外大型玩具的消毒，每天下班前開紫外線消毒燈一小時等日常消毒工作;

2、加強疾病防控的宣傳工作：采用宣宣傳欄、家長學(xué)校、家長會、家長信及幼兒園報等形式，結(jié)合季節(jié)、查體情況及時向家長進(jìn)行流行病的防治、兒童營養(yǎng)飲食、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成等方面的宣傳指導(dǎo)工作，杜絕傳染病在我園的發(fā)生。

三、認(rèn)真做好三員比武的準(zhǔn)備工作，提高我園三員的實操水平。

根據(jù)區(qū)工作安排，每年的8月份將進(jìn)行區(qū)三員比武活動，為了更好地參加本次活動，我園將在新學(xué)期采取理論+實操的形式進(jìn)行培訓(xùn)和選拔。通過理論測試和實際操作選拔出優(yōu)秀的保育員和伙房人員參加比賽，爭取取得好成績。

四、加強幼兒營養(yǎng)膳食的管理工作，不斷提高幼兒的伙食質(zhì)量。

1、每周與伙房班長一起，為幼兒精心制定帶量食譜，學(xué)習(xí)研究適合兒童的營養(yǎng)食譜，不斷更換增添花色品種，改善伙食，提高飯菜質(zhì)量。每天進(jìn)餐時進(jìn)行調(diào)研，針對幼兒喜愛的食物做出記錄，不愿意吃的食物做出分析，不斷的提高幼兒的伙食質(zhì)量。

2、定時召開伙委會，廣泛征求家長、班級教師等多方面意見，及時調(diào)整改進(jìn)幼兒伙食。

3、幼兒伙食費?？顚Ｓ?，教師與幼兒伙食帳目嚴(yán)格分開，做到出入庫帳物相對，伙食帳控制在合理范圍內(nèi)。

4、本學(xué)年繼續(xù)加強對伙房的各項管理，規(guī)范進(jìn)貨渠道，定點采購，嚴(yán)格執(zhí)行索證、索票制度和出入庫登記制度，杜絕三無產(chǎn)品的流入，保證食品衛(wèi)生安全。

五、關(guān)注疾病兒的生長發(fā)育情況，促進(jìn)每一位幼兒健康發(fā)展。

根據(jù)我園兒童的生長發(fā)育評價，結(jié)合教育教學(xué)計劃，繼續(xù)建立幼兒疾病矯治追蹤檔案，對在查體中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與老師，保育員及家長溝通，共同協(xié)作，做好體弱兒和肥胖兒的保育工作。每月為肥胖兒測查體重一次，監(jiān)控體重增長情況，給與生活鍛煉、飲食營養(yǎng)的指導(dǎo)。對視力差的幼兒，協(xié)助家長查找原因，督促及時進(jìn)一步檢查矯治，重視防齲工作，使我園幼兒的疾病管理率達(dá)100%。

六、和每一位生活老師一起做好每日消毒及衛(wèi)生清理工作，杜絕灰塵、杜絕死角等讓幼兒生活在安全衛(wèi)生的環(huán)境中。如:每天保證足夠的室內(nèi)通風(fēng)時間;每周一打掃，每天一小掃;杯子毛巾每天清洗消毒;桌子、椅子、玩具、圖書定時消毒暴曬;被子褥子半月清洗并進(jìn)行暴曬等等

三、各月工作要點：

八月份：

1、各班后勤備品清點，查缺配齊。

2、配備各班及保潔的衛(wèi)生用品，全園清掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

九月份

1、保育員、伙房人員會議：①傳達(dá)三員比武的成績。

②培訓(xùn)繼續(xù)學(xué)習(xí)一日工作流程及標(biāo)準(zhǔn)

2、全園幼兒身高、體重的測量。

十月份

1、三員理論知識培訓(xùn)理論考試模擬試題

2、伙房人員培訓(xùn)

3、做好傳染病預(yù)防宣傳工作

4、全園幼兒視力測評

十一月份

1、伙房人員自選制作2種特色面點。

2、衛(wèi)生保健知識培訓(xùn)手足口病的預(yù)防及春季小常識

3、生活老師大比武

十二月份

1、伙委會

2、做好幼兒查體的匯總工作并制作園報

一月份

1、三員比武選拔人員進(jìn)行即興答辯和實操訓(xùn)練

2、全園大掃除

3、暑期培訓(xùn)

二月份：

1、配備本學(xué)年衛(wèi)生、保健、餐具等衛(wèi)生用品和生活用品，并發(fā)放到各班各部門，做好登記，為新學(xué)期作準(zhǔn)備。

幼兒眼睛的保健要點范文第2篇

幼兒園是兒童成長教育的搖籃，學(xué)前教育可以為今后的中小學(xué)教育奠定堅實的基礎(chǔ)。幼兒園空間設(shè)計的好與壞，將對個人將來一生的成長產(chǎn)生極大的影響，因此幼兒園空間設(shè)計是一項十分重要的工作。隨著社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人民生活水平的不斷提高，現(xiàn)代社會對幼兒園空間設(shè)計提出了更高的要求，幼兒園空間的設(shè)計理念也在不斷的更新?lián)Q代，下面主要從幼兒園空間的平面布局、空間組成、功能流線、設(shè)計要點等四個方面對幼兒園空間設(shè)計的特殊性進(jìn)行論述。

幼兒園空間的平面布局

1. 衛(wèi)生性：要求遠(yuǎn)離各種污染，滿足衛(wèi)生、防疫的要求，避開噪音大、人流多的工礦企業(yè)、菜市場及垃圾集散地，做到清潔、安靜、無噪音。

2. 安全性：要求便于家長接送，避免交通繁忙的路邊和主要交通路口。入園的通道

應(yīng)寬敞，不要設(shè)計成臺階，而應(yīng)該設(shè)計成緩慢的坡道形式，做到安全、便捷、通暢。

3. 舒適性：要求日照充足、采光良好、空氣清新、通風(fēng)順暢、便于綠化、環(huán)境優(yōu)美，營造舒適的睡眠和良好的室內(nèi)外活動的環(huán)境，做到舒適、安逸、悠閑。

幼兒園空間的組成

根據(jù)幼兒園的特殊性，其空間主要由生活用房、服務(wù)管理用房、后勤供應(yīng)用房和室外活動場地等四部分組成。

1. 生活用房包括活動單元、音體活動室、公共活動室?；顒訂卧顒邮?、臥室、衛(wèi)生間、衣帽間等。公共活動室包含科學(xué)發(fā)展室、美工室、圖書室、音樂室、積木建構(gòu)室、角色游戲室、特色活動室等。這些幼兒園特色的多功能活動室可以培養(yǎng)兒童識字、繪畫、音樂、舞蹈等基礎(chǔ)知識，還可以增強幼兒的動腦、動手的能力。

活動室是生活用房的設(shè)計重點，其平面形狀的選擇應(yīng)能滿足幼兒教學(xué)、游戲、活動等多方面的要求，還應(yīng)有利于兒童智力開發(fā)和身心健康的發(fā)展。其平面通常采用矩形、方形，此外像六邊形、八邊形及扇形等平面形狀也是目前也較為時尚、新穎的形式，我們可以根據(jù)需要進(jìn)行組合。

在幼兒園入口處還可以設(shè)置單獨的活動室，供那些家長比較晚來接回家的兒童使用，這樣即節(jié)約能源，綠色環(huán)保，又方便教師管理。

2. 服務(wù)管理用房包括醫(yī)務(wù)傳達(dá)室、晨檢室、隔離室、保健室、行政辦公室、會計室、園長室、教師辦公室、會議室、教具制作兼陳列室及儲藏室、廁所等。

3. 后勤供應(yīng)用房包括廚房、開水間、洗衣間、雜物院等。

4. 室外活動場地包括班級游戲場地與公共游戲場地等。

室外活動場地上應(yīng)配備兒童活動需要的滑滑梯、平衡木、蹺蹺板及小游泳池、沙灘、噴泉等設(shè)施，不能使用有危險的設(shè)施。

幼兒園空間的功能流線

在幼兒園空間內(nèi)分為三條功能流線：幼兒流線、服務(wù)流線、供應(yīng)流線。幼兒流線是指幼兒的人流走向，服務(wù)流線是指幼師等服務(wù)管理人員的人流走向，供應(yīng)流線是指后勤人員的人流走向。從圖上可看出各條流線分區(qū)清楚整齊，但是在布局上必須注意以下幾點：

1. 服務(wù)流線與幼兒流線兩者盡量不要有重疊。如果兩者有重疊應(yīng)該盡量擴大重疊區(qū)域的尺寸。比如在走道部分，幼兒與幼師一定會有交叉，就要擴大重疊區(qū)域的走道寬度，避免相互之間不必要的肢體沖突。

2. 供應(yīng)流線一定不要與幼兒流線重疊。如果幼兒在活動的過程中，工作人員在附近運輸設(shè)備或垃圾，勢必會發(fā)生碰撞造成危險，為了安全起見這兩條流線要分開進(jìn)行，后勤用房還必須單獨設(shè)置出入口。

3. 另外功能流線的安排還要考慮各個功能空間的先后順序，如何使各個空間達(dá)到最方便、最便捷是至關(guān)重要的。如晨檢室、值班室必須安排在入口處，兒童晨檢后才能進(jìn)入活動室。幼兒衛(wèi)生間要靠近長期使用的活動室，方便幼兒使用。雜物院等供應(yīng)用房要設(shè)置在廚房旁邊。所以安排好空間的先后順序和相鄰關(guān)系是設(shè)計功能流線時必需考慮的重要問題。

幼兒園空間的設(shè)計要點

幼兒園空間與辦公、酒店等成人的公共空間在設(shè)計細(xì)節(jié)上有較大的差別。我們既要考慮幼兒的生理、心理及行為特點等方面的需求，還要在空間、造型、色彩、光環(huán)境、材質(zhì)、尺寸等方面進(jìn)行特殊的設(shè)計，只有這樣才能達(dá)到最理想的效果。

1. 注重空間的多樣性

我們應(yīng)該在幼兒園空間內(nèi)多設(shè)置一些能引起兒童互動、好奇心的元素。兒童在面對點、線、面形狀時，對線、面一般不感興趣，但是對墻面、頂棚內(nèi)的點狀空間特別感興趣，他們想知道里面是什么東西，有好奇心，所以可以在墻面、頂棚內(nèi)開洞（如圖所示），用洞的形狀吸引兒童，提高兒童的求知欲望。

2. 設(shè)施造型的好奇性

根據(jù)兒童對外界有一顆好奇的、求知的心理特性，園內(nèi)家具等設(shè)施的造型在設(shè)計上要做到外形美觀、形態(tài)各異。我們可以通過卡通形象的人物、動植物等具體的造型滿足兒童的心理需求。這樣可以激發(fā)他們的靈感，提高他們的興趣和求知欲望，開發(fā)他們多變的思維，使每一個生活在這個空間內(nèi)的兒童身心能夠得到健康的發(fā)展。

3. 色彩的豐富性

低齡兒童容易被強烈的色彩所吸引，我們可以在各個空間、家具、設(shè)施中應(yīng)用明度高、飽和度高的色彩及不同的色彩線條搭配來吸引他們的注意力，開發(fā)兒童的智力，讓他們學(xué)習(xí)更多的知識。還可以通過色彩的導(dǎo)向性、疊加性，豐富空間形式，給孩子們留下充分的想象空間，同時啟發(fā)孩子的審美情趣。

4. 自然光與人工光源的配合使用

兒童在幼兒園階段的眼睛發(fā)育還不健全，視力容易受到傷害，所以在設(shè)計幼兒園空間時要特別重視該空間的光環(huán)境設(shè)計。根據(jù)不同功能空間對照明有不同的要求，活動室的照明功率密度應(yīng)達(dá)到11 瓦特每平方米，照度應(yīng)達(dá)到300勒克斯。寢室的照明功率密度應(yīng)達(dá)到7 瓦特每平方米，照度應(yīng)達(dá)到75勒克斯。幼兒園還應(yīng)該盡量引入自然光，保證各功能空間有良好的采光，這樣既節(jié)約能源，又環(huán)保。

5. 材料的環(huán)保與安全性

根據(jù)兒童正處于發(fā)育階段，對外界的抵抗力很弱特別容易受到傷害的特點，我們在安全方面必需注意以下幾點：

（1）幼兒園空間使用材質(zhì)必須是環(huán)保材料，應(yīng)絕對符合國家標(biāo)準(zhǔn)，活動空間內(nèi)材料的甲醛、苯等有毒、有害化學(xué)元素要嚴(yán)格把關(guān)。

（2）園內(nèi)所有的家具等設(shè)施的造型和外觀避免尖角、棱角的存在，應(yīng)設(shè)計成圓弧或倒角狀。

（3）園內(nèi)的家具等設(shè)施的材質(zhì)可多用軟包、軟木，以免對兒童造成傷害，確保安全。

（4）衛(wèi)生間地面要求整潔，易于清洗，不滲水，地面鋪設(shè)防滑瓷磚。

（5）兒童活動室、寢室門應(yīng)設(shè)置成門。

（6）根據(jù)幼兒園的規(guī)模，應(yīng)設(shè)計合理的消防通道，配備消防器材。

6. 注意尺寸的合理性

幼兒園內(nèi)家具等設(shè)施的尺寸要符合兒童、成人人體工學(xué)原理。所有的尺寸都必需嚴(yán)格按照規(guī)定來制作，要滿足大人與孩子共同使用，做到使用方便、舒適。如幼兒園樓梯、過道的護手要設(shè)計成上下扶手。門的拉手也應(yīng)設(shè)計上下兩個拉手。

結(jié) 語

室內(nèi)設(shè)計師在進(jìn)行幼兒園空間設(shè)計時，除了要根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范進(jìn)行設(shè)計，還要讓空間各要素能夠符合幼兒生理、心理、行為特征的需求，以鮮明的格調(diào)陶冶他們的情操，為幼兒創(chuàng)造一個安全、衛(wèi)生、舒適、個性、良好的成長環(huán)境。

幼兒眼睛的保健要點范文第3篇

許多父母都熱衷于給寶寶提供各種高蛋白飲食，甚至除了日常飲食外還要額外添加蛋白粉，認(rèn)為這樣寶寶才會長得很強壯。實際上，盲目追求高蛋白飲食不僅不科學(xué)，而且可能會對寶寶造成不良的影響：

如果蛋白質(zhì)攝取過量的話，蛋白質(zhì)中的氨基酸代謝時會增加含氮廢物的產(chǎn)生，加重寶寶腎臟排泄的負(fù)擔(dān)。

長期進(jìn)細(xì)的蛋白質(zhì)食物而缺少其他食物，會讓寶寶的消化功能得不到充分的鍛練，影響他的消化能力。

盲目追求高蛋白飲食會造成營養(yǎng)成分單一。其他食物，如谷糧類、蔬菜、水果等，能夠給寶寶提供其他重要的營養(yǎng)素。

高蛋白食物在體內(nèi)代謝時會產(chǎn)生酸性物質(zhì)。機體為了維持酸堿平衡，就要從骨骼中溶出堿性的鈣質(zhì)，從而造成骨質(zhì)脫鈣，骨鈣量減少甚至骨質(zhì)疏松。這可能也是某些兒童一直補充維生素D和鈣卻仍然缺鈣的原因之一。

所以，寶寶的飲食一定要遵循多樣、平衡、適量的原則。如果寶寶確實存在蛋白質(zhì)營養(yǎng)不良時，可以適量增加高蛋白食物。

預(yù)防流腦5項原則

冬春季是流腦的流行季節(jié)，尤其3～4月份，是流腦的高發(fā)期。流腦主要是通過咳嗽、噴嚏等空氣飛沫傳播的，病人和無癥狀帶菌者是主要的傳染源，而大部分患者都是兒童。 在發(fā)病初期，主要癥狀是呼吸道感染，表現(xiàn)為鼻塞、流鼻涕、咳嗽、咽痛、低燒。因為這些癥狀與普通感冒非常相似，因此很容易被父母忽視。隨著病情進(jìn)展，全身的皮膚開始出現(xiàn)不規(guī)則的淤點、淤斑，還會出現(xiàn)高燒、劇烈頭痛、頻繁嘔吐、頸項強直、煩躁或精神委靡、抽搐等癥狀。嬰幼兒會出現(xiàn)囟門隆起，嚴(yán)重時甚至?xí)?dǎo)致死亡。

要預(yù)防流腦，我們要遵循以下幾個原則：

1．在疾病流行的高發(fā)期，盡量避免帶孩子到人多擁擠、通風(fēng)不暢以及流動人口聚集的場所(如商場、超市、小商品市場、農(nóng)貿(mào)市場等)。

2．室內(nèi)要經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣，勤晾曬衣服、被褥，保持室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，讓孩子多進(jìn)行戶外活動，提高身體抵抗力。

3．盡量避免孩子與發(fā)燒、感冒的病人密切接觸。

4．在流腦的流行季節(jié)，若孩子出現(xiàn)感冒樣癥狀，要提高警惕，注意觀察孩子的神志、精神情況，有無頭痛、嘔吐、皮膚出血點等表現(xiàn)。如果孩子不滿3歲，還應(yīng)注意有無尖叫、眼神發(fā)呆、囟門隆起等表現(xiàn)。若出現(xiàn)可疑情況應(yīng)及時到醫(yī)院進(jìn)行檢查。

5．為孩子及時接種流腦疫苗。A群流腦多糖疫苗接種程序為滿6個月以上兒童初種一針，第二年復(fù)種一針。接種時間為每年11～12月。

便秘寶寶不要吃這些食物

便秘對寶寶們來說，實在是不太舒服。如果飲食不當(dāng)?shù)脑?，可能會使便秘加重。下面就介紹便秘期間不宜食用的食物。

1．糖：糖能減弱胃腸道的蠕動，使病情加重。

2．柿子：柿子食用后可以減少腸液分泌而發(fā)生便秘，習(xí)慣性便秘患者不宜食用。

3．高粱、蓮子：高粱及蓮子收澀固腸作用較強，食用后易使病情加重。

4．糯米：食用糯米后易使人生熱，大便干燥、堅硬。

5．蛋白質(zhì)或鈣質(zhì)過多的食物：此類食物若攝入過多，則易使大便成堿性，干燥而量少，難以排出，所以應(yīng)減少食用。

便秘期間應(yīng)增加谷類食物，并攝入含有大量纖維素的蔬菜及水果，刺激胃腸道蠕動，利于大便形成，從而達(dá)到通便的目的。

奶量計算

根據(jù)書上或奶粉包裝上的說明來給孩子定奶量，可能不適合你的孩子，因為孩子的體重、胃口等等都是有差別的。可以根據(jù)孩子的實際體重來算出他每日需要的總熱量和總液量，然后再根據(jù)包裝上的說明書來算出孩子每次應(yīng)該吃多少，作為參考。

比如，孩子體重4公斤，按照每公斤體重每天需要100～120千卡熱量、150毫升水計算，這個孩子大約需要400～480千卡熱量，600毫升水。如果用每100克含520千卡熱量的奶粉，那么孩子每天要吃77～92克，分8次喂，每次大約要吃10克左右。再根據(jù)量勺的容量就可以算出每次需要多少勺奶粉，要加多少水了。

被動吸煙使兒童體內(nèi)維生素C含量降低

據(jù)美國的研究人員發(fā)現(xiàn)，為了保持和不吸煙者同等的維生素C血液含量，吸煙者每天需要的維生素C的數(shù)量是推薦日攝食量的4倍。同樣，德國的研究人員也發(fā)現(xiàn)，被動吸煙的兒童血液中維生素C的水平也會下降。研究者測定了經(jīng)常被動吸煙的兒童血液中維生素C的含量以及可鐵寧(能在血液中檢測到的一種煙草成分)的含量。在對兒童是否服用維生素C或復(fù)合維生素等其他因素進(jìn)行校正之后得出的結(jié)果表明，經(jīng)常被動吸煙的兒童血液中可鐵寧的水平升高，而抗壞血酸水平降低。

給寶寶點眼藥STEP　BY　STEP

在給寶寶點眼藥水時，很多媽媽都覺得手忙腳亂的。孩子的眼睛總是眨個不停，藥水滴進(jìn)去馬上就流出來了。而且媽媽們不夠?qū)I(yè)的動作也增加了寶寶的恐懼心理。那么，給寶寶滴眼藥水到底應(yīng)該怎么做呢?

1．首先檢查眼藥水是否過期、有無變色混濁現(xiàn)象。

2．洗凈雙手。

3．讓孩子取仰臥位，能配合的大孩子可取坐位，頭向后仰，眼向上看。

4．用左手拇指和食指輕輕撐開眼皮，右手持眼藥水瓶，瓶口距離眼睛約2厘米。將藥水從眼角側(cè)滴入，不要滴于黑眼珠上。不要讓瓶口接觸到眼睛、眼瞼或睫毛。每次滴2～3滴。

5．滴完后松開拇指，用拇指和食指輕提上眼皮，之后合上眼皮，閉眼1～2分鐘，同時用棉球或干凈的紙巾輕壓內(nèi)側(cè)眼角。

6．再次洗凈雙手。

除了打哈哈　和步驟，還有幾點需要提醒：

如果是從冰箱中拿出的眼藥水，需要放置到室溫后再用；

如果兩眼都需要點眼藥，先點病情輕的一側(cè)，再點另一側(cè)；

如果是眼藥膏，一般在午睡或晚上睡覺前用；

若同時用藥水和藥膏，應(yīng)先點藥水再用藥膏；

某些成人用的眼藥水不宜用于兒童，如嬰幼兒就不宜應(yīng)用氯霉素眼藥水；

幼兒眼睛的保健要點范文第4篇

目標(biāo)：從醫(yī)生那里得到完善的診療。

策略：改進(jìn)就醫(yī)準(zhǔn)備，做好觀察日記，候診、護理、化驗同步走，和醫(yī)生順利溝通，記下護理要點5大環(huán)節(jié)。

自測篇

知己知彼，百戰(zhàn)不殆，先測測自己在帶寶寶去看病這場戰(zhàn)役中，屬于哪種類型的戰(zhàn)士？

1.寶寶有些不舒服的跡象，比如咳嗽、拉肚子，你會怎么做？

A立即帶他去醫(yī)院

B視寶寶的整體情況而定，如寶寶出現(xiàn)更嚴(yán)重的跡象會馬上去醫(yī)院

C能不去就不去，因為去了醫(yī)院會被交叉感染，根據(jù)自己的經(jīng)驗給寶寶用藥

2.你會選擇帶寶寶去哪家醫(yī)院，為什么？

A大型醫(yī)院，醫(yī)生和醫(yī)療設(shè)備都有保證

B常見的小毛病，就去離家比較近的醫(yī)院，如果病情嚴(yán)重或者診斷不明確，去專科醫(yī)院或者大醫(yī)院

C 大多數(shù)時候是去社區(qū)醫(yī)院，排隊少，候診時間短

3.帶寶寶去醫(yī)院時，寶寶的病歷等相關(guān)物品都帶齊了嗎？

A總會發(fā)現(xiàn)少帶了一兩樣?xùn)|西，如水杯、寶寶的小毯子等

B基本上都帶了，包括寶寶在家時吃的藥，飲食記錄也會帶上

C 病歷和社?？◣暇涂梢粤?，最多再帶幾片尿不濕

4.候診時，你在做什么？

A焦急等待，坐立不安，不斷問護士“到我們沒”

B 一邊等，一邊觀察寶寶的情況，詢問醫(yī)生護士有什么檢查可以提前做好的，化驗、候診同步走

C一邊等，一邊安撫寶寶，想辦法讓寶寶舒服點

5.如果寶寶檢查了血液和大、小便，拿到報告單后，你會怎么做？

A直接沖進(jìn)辦公室問醫(yī)生，想盡快知道結(jié)果（盡管醫(yī)生正在看別的病人）

B先自己研讀一下結(jié)果，對幾個重要指標(biāo)如有疑惑，做好記錄便于咨詢醫(yī)生

C根據(jù)自己以往掌握的知識，看看報告單，大致就知道寶寶怎么了

6.進(jìn)入診室，你會如何和醫(yī)生溝通寶寶的病情？

A主動介紹寶寶的病情，把自己趕了很遠(yuǎn)的路，排了很長時間的隊，各種辛苦描述一番

B醫(yī)生問一句，你答一句，并把之前想好的疑問提出來

C直接告訴醫(yī)生自己的判斷，你認(rèn)為應(yīng)該給寶寶用什么藥或輸液

7.醫(yī)生開處方時，你會利用這點時間向醫(yī)生提問嗎？

A有滿腹的疑問，卻不知道從何處問起

B問問醫(yī)生用藥的時間、量，飲食上有什么禁忌

C基本不問，擔(dān)心醫(yī)生會不耐煩，如果遇到問題，再去查資料或向別的媽媽請教

選A次數(shù)最多者，屬于焦急型戰(zhàn)士：你非常愛寶寶，但少了點技巧，要學(xué)會把力氣用在刀刃上。

選B次數(shù)最多者，屬于理智型戰(zhàn)士：你知道準(zhǔn)備得越充分，對寶寶看病越有幫助，繼續(xù)加油。

選C次數(shù)最多者，屬于激進(jìn)型戰(zhàn)士：你又聰明又能干，不過既然到了醫(yī)院就要充分利用起當(dāng)時當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療資源，畢竟媽媽不能替代醫(yī)生。

明確了改進(jìn)的方向，那就跟隨博媽，從寶寶發(fā)病、掛號、化驗、醫(yī)生診斷、用藥開始，一步步提高帶寶寶就診的技巧。

實戰(zhàn)篇

兒科醫(yī)生手把手

教你看醫(yī)生的方法

寶寶18小時看病全程記錄

主人公：10個月的博博

講述者：博媽

點評者：余高妍

7月9日下午5：30什么情況下需要去醫(yī)院急診

我和博爸下班到家，寶寶還躺在小床上。奶奶低聲說：“下午拉了兩次，奶也不喝，哄了半天才睡著?！贝蟾胖缷寢尰貋砹?，寶寶揉了揉眼睛。我把她抱在懷里，想喂喂她，可小家伙剛吸了幾口，黃黃的臭臭像水一樣噴泄而出。

大概一個小時后，寶寶在床上翻動。奶奶把她抱起來，還沒坐穩(wěn)，又是一陣黃水外噴。博爸心疼了，說：“趕快去醫(yī)院吧，拉了這么多，要是脫水了，怎么辦？”奶奶不同意，說：“我們離婦幼保健院這么遠(yuǎn)，等趕過去都是晚上了，寶寶現(xiàn)在精神還不錯，多喂點兒水應(yīng)該就好了?！比缓蠼o寶寶吃了點米粉。原本主張馬上去醫(yī)院的我，看到寶寶還肯吃，只好作罷。睡前，給寶寶吃了止瀉藥，希望能好點。

點評：寶寶的體質(zhì)不同，媽媽的護理水平和判斷標(biāo)準(zhǔn)也不同，是否需要馬上去醫(yī)院，要視寶寶整體情況而定。當(dāng)家長無法自行處理或?qū)殞毜牟∏槟媚蟛粶?zhǔn)時，建議及時就診。如果寶寶出現(xiàn)人發(fā)蔫、呈脫水貌、不明原因的腹痛（小寶寶表現(xiàn)為不明原因的哭吵）、噴射性嘔吐、便血、疝氣不能回納（2小時內(nèi)必須就診）……有上述情況中任何一條都應(yīng)考慮及時就診。

緊急提醒，如果發(fā)生呼吸急促、臉色青紫、吞咽困難、少尿無尿、嗜睡、昏迷等嚴(yán)重情況，在家和去往醫(yī)院的途中應(yīng)在自救的同時盡快聯(lián)系120或醫(yī)院，在候診或觀察室應(yīng)立即呼叫護士和醫(yī)生。年齡越小的寶寶，媽媽越是要警惕。

特別提醒，關(guān)于夜間急診，需在出發(fā)前確認(rèn)所要去的醫(yī)院有無兒科醫(yī)生值夜班，有的醫(yī)院雖有兒科，但夜間無值班醫(yī)生，有準(zhǔn)備才不會撲空。

7月9日 晚上12：00時時觀察，耐心護理，做好記錄

夜里，寶寶不停在床上翻滾。博爸把尿不濕打開一看，里面又是一團稀稀的臭臭。幾小時后小家伙又拉了一次。我和博爸就這樣忙碌了一個晚上。

點評：寶寶生病期間，家長焦躁的情緒對于寶寶的康復(fù)是毫無幫助的，應(yīng)該冷靜對待耐心護理。此外，家人更要注意輪流休息，要保證任何時候都有人輪流照顧寶寶。

家長尤其需要關(guān)注寶寶的飲食和精神狀態(tài)，對癥處理，并做好發(fā)病記錄，以便在就診時描述病情。如是腹瀉，需記錄大便的次數(shù)和量，大便的性狀和顏色，寶寶的飲食等；如果是發(fā)燒，幾點鐘發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的，持續(xù)了多久，最高燒到多少，有沒有給寶寶做降溫處理，效果如何。

7月10日早晨6：00就醫(yī)前，確認(rèn)帶齊物品

我、博爸和奶奶帶著寶寶匆忙趕到醫(yī)院時，偌大的候診廳已擠滿了人。博爸去掛號，我和奶奶則負(fù)責(zé)照顧寶寶，時不時看一下寶寶的尿不濕，如果臟了就換上?？吹綄殞毜淖彀秃芨桑蚁虢o她喂點水，才發(fā)現(xiàn)忘了帶水杯。想給她喂點奶，又想起有的媽媽說寶寶腹瀉時，不能吃奶，嗯，等下問問醫(yī)生。無奈之下，奶奶買了瓶純凈水，倒在瓶蓋子將就著喂給寶寶喝。

點評：帶寶寶上醫(yī)院，迷糊的媽媽經(jīng)常這個沒帶，那個忘拿。建議準(zhǔn)備一個“看病包”，把寶寶去醫(yī)院時該帶的物品打包好，放在固定的地方，到時拎著包就能出門?！翱床“崩锉仨氂校洪T診病歷、社?？?、住院保險證、尿布、替換衣物、濕紙巾，加上寶寶吃的喝的即可。如以高燒為主要癥狀就診，需備退燒藥和退燒貼，并在去醫(yī)院的同時采取降溫措施，以免發(fā)生高熱驚厥。有些媽媽有為寶寶做日常記錄的好習(xí)慣（包括寶寶的日常飲食記錄），在包里放上這個小本子，就診過程中可以隨時有疑問隨時記錄。

候診可能需要一兩個小時（極有可能更長），還可帶上安撫寶寶的小玩具、小圖書，睡覺蓋的毯子。再次提醒，水杯（奶瓶）一定別忘了，發(fā)燒、腹瀉、咳嗽的寶寶都需要注意補水。

重要提醒，候診期間家長一定要密切觀察寶寶的情況，做好護理，在最大程度上緩解寶寶的不適。

7月10日上午8：00因攜帶了寶寶的新鮮大便，提前做好了檢查

博爸掛上了號，擠過去告訴醫(yī)生，他帶了一個臟的尿不濕，于是醫(yī)生迅速開了化驗單。半個小時后，博爸拿著化驗單，氣喘噓噓地說：“是輪狀病毒感染?！薄盀槭裁磿腥灸?，我們平時不是很注意衛(wèi)生嗎？”我心中疑惑重重。

點評：到醫(yī)院后，直接去預(yù)檢臺，護士在簡單詢問本次就診的主要癥狀后，會告訴你該掛哪一科。如果寶寶有發(fā)燒癥狀，護士會先測體溫。

如腹瀉，最好帶上寶寶剛拉的新鮮大便（用清潔的塑料袋裝好，以防被污染），到醫(yī)院后能盡快化驗。實際上輪狀病毒既能通過糞口途徑傳播，也可通過呼吸系統(tǒng)傳播，并不是消毒好餐具用品就一定可避免的。

7月10日上午9：00和醫(yī)生過招1：問診

剛坐下，醫(yī)生頭也不抬地問了一串問題：“叫什么名字？多大了？怎么回事兒？”“我家寶寶叫葉天博，已經(jīng)10個月了，拉肚子。”奶奶像小學(xué)生一樣一一作答，醫(yī)生飛速地記錄著，然后用聽診器聽了下寶寶的心肺。

“寶寶一天拉了幾次？”

“五六次吧，一次比一次稀，有時還有白色的像雞蛋花一樣的大便?！蔽覔屩f。

“不對，加上今天早晨拉的兩次，一共8次?！辈┌旨m正道。

點評：回答醫(yī)生的問診，是和醫(yī)生溝通的第一步，家長表述得越明確，對醫(yī)生的診斷就越有幫助。現(xiàn)在帶小寶寶來看病，至少有2～3位家長，你一言我一語，醫(yī)生都不知該聽誰的，最好由平時主要負(fù)責(zé)照顧寶寶的人與醫(yī)生溝通。最好先能在小本子上作簡單記錄，醫(yī)生問診時，根據(jù)醫(yī)生提問有一句答一句即可，如有重要信息再補充。之后，家長要協(xié)助、配合醫(yī)生給寶寶作體格檢查。

7月10日上午9：02和醫(yī)生過招2：開藥

“是輪狀病毒感染，開點藥吧?！贬t(yī)生看了看化驗單說。

“醫(yī)生，寶寶拉了這么多次，吃藥管用嗎？！我們已經(jīng)給寶寶吃了止瀉藥，一點用都沒有。我怕寶寶脫水，還是打針吧?！焙貌蝗菀?，我才壓抑住了內(nèi)心的怒火。

“那就打針吧！”醫(yī)生淡淡地說。

“醫(yī)生，我們吃的是這兩種藥，您看會不會和打的吊針沖突？”博爸問道。

醫(yī)生接過來瞅了瞅：“這個藥不會對掛水有影響，我再給你們開一些，一起吃，效果會好一些。”

點評：當(dāng)醫(yī)生開處方時，你的關(guān)注點需放在醫(yī)生開了什么藥，而不是向醫(yī)生建議應(yīng)該用什么藥；盡量爭取口服用藥。

醫(yī)生開處方時，家長要主動告知已給寶寶吃了什么藥，家里有什么藥；如果記不住藥名，可以像博爸一樣，直接把藥拿給醫(yī)生看，避免重復(fù)開藥（用藥）。

7月10日上午9：03和醫(yī)生過招3：抓緊最后一分鐘處方時間

“那還有什么注意事項嗎，吃的方面有什么要求嗎？”博爸急急地問。

“打針要打兩天，藥要定時定量喂，牛奶不要喂，就吃稀飯和面條……取藥后，我再告訴你們用藥的劑量。”醫(yī)生的吐詞實在太快，我們還沒回過神來，就說完了。

點評：通常開處方后，就診的流程就基本結(jié)束了，這時，家長可要抓緊最后的機會，問清楚服藥、護理的注意事項。這些細(xì)節(jié)，有的新手爸媽不清楚，但對醫(yī)生們來說是常識，如果不問，醫(yī)生可能不會解釋。另外，為防止遺忘，就診結(jié)束后第一時間把要點記下來。

7月10日上午 10:00之前想好的問題還是忘了

走出醫(yī)生的辦公室，去給寶寶打針。寶寶餓了，我想給她喂點奶，這才想起來忘了問醫(yī)生能不能吃母乳，奶奶說：“醫(yī)生說了不能喂牛奶，那你的奶肯定也不能吃啊。”博爸見我們起了爭執(zhí)，說：“那我再去問問醫(yī)生?！?/p>

等博爸趁著空當(dāng)問好醫(yī)生，寶寶的針也打完了，回到家時已經(jīng)1點了，歷時5個小時的病終于看完了。希望打了針，吃了藥的寶寶明天就好。

點評：很多媽媽興沖沖地離開醫(yī)院時，才想起來還有很多問題沒有問，看病的效果也就打了折扣。就診前有些問題可以隨手記下來，方便向醫(yī)生提問。

另外，疾病發(fā)展過程會經(jīng)歷四個階段：潛伏期、前驅(qū)期、癥狀明顯期、轉(zhuǎn)歸期。這意味著假如首次就診是在疾病的前驅(qū)期，按照醫(yī)生指導(dǎo)護理和用藥，如果病情不僅沒有好轉(zhuǎn)反逐漸加重，此時應(yīng)考慮復(fù)診；當(dāng)然，更多的是爸爸媽媽細(xì)心護理，等待寶寶度過恢復(fù)期。

給博媽的就醫(yī)備忘錄

反思博媽的看病過程，不足之處有：物品沒帶齊，癥狀沒描述準(zhǔn)確，心中的疑惑沒問清。根據(jù)醫(yī)生的點評，編輯為博媽制作了一個就醫(yī)備忘錄。

飲食記錄

腹瀉前飲食：粥、蘋果、餅干、米糊、母乳、青菜肉絲面，三餐兩點加一頓夜奶

腹瀉后飲食：母乳、米糊

就診筆記

腹瀉記錄（7月9號下午2：00～7月10日上午9：00）

下午2：00一次半固體半流質(zhì)，黃色，量不多

下午4：00一次稀便，黃色，量不多

下午5：30一次黃水，量很多

下午6：30一次黃水，量很多

晚上12：00 一次稀便，黃色，量不多

半夜2：00一次稀便 ，黃色，量少

早晨 5：00 一次 白色、蛋花狀，量少

早晨 8：00一次白色、蛋花狀，量不多

就醫(yī)前自行用藥和效果：晚上8點吃了一次思密達(dá)，沒有止瀉

去醫(yī)院時必帶物品：病歷、社?？ā窦埥?、尿不濕、水杯、新鮮大便（如果到醫(yī)院后又拉便便了，用最新鮮的化驗）、小毯子（醫(yī)院空調(diào)溫度比較低）

需咨詢醫(yī)生的問題：能不能繼續(xù)喝母乳

（輕度）腹瀉的飲食要點：

注意補充液體，預(yù)防脫水，可繼續(xù)進(jìn)食，給寶寶選擇稀飯、爛面條等相對清淡易消化的食物，避免高蛋白高脂肪及油膩的；可繼續(xù)喝母乳（母親清淡飲食）或?qū)⑴浞侥滔♂尅?/p>

護理要點：

1.用藥方面：益生菌不能和抗生素一起用，益生菌要用溫水沖；

2.每次寶寶拉完便便，要用溫水清潔屁屁

新知篇

新手爸媽看過來

據(jù)統(tǒng)計，我國人口與醫(yī)生的比例是500：1，而且不是每個城市都有兒童?？漆t(yī)院，給寶寶們看病的醫(yī)生少之又少；我們呼吁加大對醫(yī)療資源的投入，同時建議爸爸媽媽多多學(xué)習(xí)兒童保健的知識，以便就醫(yī)時和醫(yī)生的溝通更通暢。

1.輸液比吃藥康復(fù)得更快。錯。

分析：WHO合理用藥的原則是“能口服的不肌肉注射，能肌肉注射的絕不靜脈注射”。靜脈輸液可以起到快速補充體液的作用，如寶寶脫水需要靜脈輸液，但在靜脈用藥上，其效果依然由輸入的藥物成分決定。靜脈輸液時，藥物直接進(jìn)入血液循環(huán)，雖然藥效發(fā)揮得更快，但如藥物有不良反應(yīng)也會顯現(xiàn)得更快、更嚴(yán)重；另外輸液本身也可能導(dǎo)致各種輸液反應(yīng)，比如滴速過快，液體溫度過低，液體內(nèi)有不溶性微粒，都可能造成血液循環(huán)系統(tǒng)的問題。

正確做法：家長應(yīng)秉著能吃藥就不打針，能打針就不掛水的原則，既節(jié)約了醫(yī)療資源，寶寶也免受不必要的痛苦。

2.無論燒多高，只用物理降溫。錯

分析：發(fā)熱是人體對感染的一種反應(yīng)，近年的研究表明，當(dāng)出現(xiàn)略高于正常人體的體溫時(37.5℃～38.5℃)，人體可表現(xiàn)出更好的抗感染防御機能。但是發(fā)燒會讓寶寶感覺不適，要盡可能減少不適感，且嬰幼兒要防止高熱驚厥。

正確做法：原則上，腋溫低于38.5°，物理降溫；腋溫38.5°以上，物理降溫+藥物降溫，降溫同時勿忘補水。

3.小寶寶容易咳成肺炎，一定要鎮(zhèn)咳。錯

分析：咳嗽是人體的生理性保護機制，是自行清除呼吸道黏液的唯一辦法。嬰幼兒咳嗽反射能力較差，痰液不容易排出，如果給予強力止咳，會導(dǎo)致痰液滯留在呼吸道，將加重病情，還可能引發(fā)并發(fā)癥。

正確做法：輕微的咳嗽，不主張給小寶寶鎮(zhèn)咳，建議多給寶寶拍背，有助痰咳出。

4.感冒初期使用抗生素。錯

分析：普通感冒90%以上是病毒感染導(dǎo)致的，為自限性疾病，病程約需1周左右。殺病毒藥物有很強的毒性，如非嚴(yán)重病毒感染，是不采用殺病毒治療的；抗生素可殺滅或抑制細(xì)菌生長，但對病毒無效。

正確做法：通常說的感冒藥只有緩解和控制癥狀的作用，如果針對癥狀用藥，最好選用專門針對某一癥狀的藥（如發(fā)燒、流涕、鼻塞、咳嗽……）。

5.腹瀉的孩子須禁食，母乳和奶粉都要停掉。錯

分析：腹瀉時禁食的策略并不科學(xué)，尤其對非感染性腹瀉的寶寶而言，如實行禁食，可致寶寶在饑餓狀態(tài)下腸蠕動增加，反而加重腹瀉。

正確做法：輕度腹瀉時可繼續(xù)進(jìn)食，特別注意補充液體，預(yù)防脫水。腹瀉期間可給寶寶選擇稀飯、爛面條等相對清淡易消化的食物，避免高蛋白高脂肪及油膩；小嬰兒可繼續(xù)喝母乳或?qū)⑴浞侥滔♂尅?yán)重腹瀉時，位于腸道黏膜上的一種消化奶制品中乳糖的“乳糖酶”會大量遭受破壞，造成乳糖不耐受性腹瀉，將進(jìn)一步加重腹瀉，醫(yī)生會酌情建議是否暫停配方奶粉和母乳，改用不含乳糖的“腹瀉奶粉”或者禁食補液，病愈后仍可恢復(fù)以前的母乳和配方奶粉。

6.腹瀉后，立即使用止瀉藥。錯

分析：止瀉藥只是暫時改善癥狀，并不能去除病根。原則上講，止瀉藥一般只適用于非感染性腹瀉。感染性腹瀉實際上是人體將部分病菌、毒素及壞死細(xì)胞排出體外的過程。如果感染性腹瀉立即止泄，毒素會滯留于體內(nèi)，對病情好轉(zhuǎn)不利，尤其是小寶寶。此外，某些疾病時，自行使用止瀉藥容易掩蓋病情，會給醫(yī)生診療帶來一定困難。

正確做法：查找病因用對藥。

幼兒眼睛的保健要點范文第5篇

早教師，也可稱為早期教育指導(dǎo)師，是從事0—6嬰幼兒保育、教育、養(yǎng)育的咨詢、指導(dǎo)、顧問、教學(xué)的教師，不屬于知識教育;與幼師不同，早教師不僅教育孩子，更主要的是教育家長，尤其是母親。以下是小編為大家整理的早教班發(fā)言范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

早教班發(fā)言范文1一.現(xiàn)狀分析：

(一)基本情況：

中心現(xiàn)有教職工22名，其中在編專職教師10名，大專及以上學(xué)歷92%，幼兒園高級教師50%。中心內(nèi)有兩個全日制適應(yīng)期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動招生工作。

(二)發(fā)展優(yōu)勢

1.機構(gòu)聯(lián)動，多形式多途徑推進(jìn)全區(qū)早教指導(dǎo)。

在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動開展“陽光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動。

2.高起點定位，建成早教中心優(yōu)秀團隊。

中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究，專業(yè)水平較快發(fā)展。

3.課題研究，以科研促發(fā)展。

中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為2009年度市級課題，同時吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4.總結(jié)實踐經(jīng)驗，面向全國輻射。

中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指導(dǎo)課程與實踐的培訓(xùn)，把我們的經(jīng)驗向全國輻射。

(三)發(fā)展瓶頸

1.如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機構(gòu)聯(lián)動的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢，強化對早教指導(dǎo)工作的過程性管理，有待進(jìn)一步探索。

2.中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。

3.如何激勵教師實現(xiàn)自我超越，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題。

4.分中心的啟動，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足。

二.發(fā)展目標(biāo)

倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推進(jìn)中心內(nèi)涵發(fā)展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程，形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊伍，實現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)建全國早期教育指導(dǎo)示范基地。

三.工作目標(biāo)及主要舉措：

(一)中心管理工作

在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中，進(jìn)一步強化早教指導(dǎo)的過程性管理。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強生態(tài)制度文明，形成文化自覺，構(gòu)建生態(tài)文明校園。

主要舉措：

1、完善早教指導(dǎo)站工作制度、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé)、早教指導(dǎo)教師上崗制度等，使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰、任務(wù)明確、操作規(guī)范，提高工作實效。

2、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起以學(xué)前教育機構(gòu)(指導(dǎo)中心、分中心、指導(dǎo)站)為中心，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、知識和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺。

3、根據(jù)中心機構(gòu)特點，重組中心組織機構(gòu)，不斷完善中心的管理制度，加強自我管理，形成自覺行為。

4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評價機制，形成中心的督導(dǎo)評價小組，把控規(guī)劃實施

方向，監(jiān)督規(guī)劃實施過程。

5、在進(jìn)一步理順分層管理的基礎(chǔ)上，中心重點項目采用項目管理制度，有序推進(jìn)日常工作與重點工作。

6、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。

7、加強中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既尊重個性張揚又強調(diào)和諧共進(jìn)的團隊氛圍。

8、優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作，注重對日常性工作的考量。

(二)親子部工作

發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能，全區(qū)聯(lián)動，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)區(qū)情，開發(fā)適合社區(qū)特點的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程，以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量。

早教班發(fā)言范文2本期我班又增加了十六名新生，由于剛加入新的集體，情緒波動大，依賴性強，衛(wèi)生、行為習(xí)慣較差。但在本班老師的努力下，本月我班各項工作有聲有色、有條不紊地開展著。現(xiàn)將本月工作進(jìn)行簡單總結(jié)：

一、出勤情況：

本班6位老師都出滿勤，無遲到早退現(xiàn)象。幼兒出勤率也比較高。

二、教育教學(xué)方面：

A.本班老師能根據(jù)早教班孩子的年齡特點進(jìn)行豐富多彩的各科教學(xué)，特別是以多種形式對孩子們的動手動腦能力，如撕紙、折紙、點畫、游戲等組織教學(xué)，還進(jìn)行主題教學(xué)，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。主助教老師既分工又合作，改變以往的教學(xué)模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

B、文明禮儀教育是今年的重點。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進(jìn)行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。

1、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時學(xué)著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;

知道掉到地上的東西不能吃;不要用臟手揉眼睛;不可以將臟物和手放到嘴里。

2、知道玩具是幼兒園的公共物品不可以隨便帶回家，玩完玩具要收拾;

不要搶玩具，和打人。不隨便亂扔玩具。大一點的幼兒要比小的幼兒做得好。培養(yǎng)這一點要慢慢耐心地去做。

3、知道圖書要輕拿輕放，一頁一頁的翻看，不卷書，不撕書。

看完之后要交給老師放在書櫥里。通過多次教育逐漸做到不將書扔在地上。

4、音樂響起，要做體操，能夠跟隨老師一起做，吃飯時要坐到自己小椅子上，喝水時不亂跑，能夠聽老師口令做事。

比如：戶外活動回班，睡覺時不要吵鬧，吃飯時不能亂跑等。

5、午休之前要上廁所，不帶玩具進(jìn)寢室，找好自己的小床等老師脫衣服;

躺在床上不講話，聽音樂能夠自己入睡。

6、孩子能夠在聽到老師的問好后向老師問好，會用禮貌用語：早上好，明天見，再見等。

三、保育保健方面：

本月的天氣變化很大，氣溫相差十幾度，我們?yōu)榱瞬蛔尯⒆觽兏忻?，想盡辦法，加強對孩子們的護理工作，隨時檢查他們是否出汗，是否著涼;在戶外活動時隨時為孩子們加減衣服，用毛巾擦汗，午睡給每個孩子蓋好被子。由于我們的工作細(xì)致，孩子在園感冒生病的現(xiàn)象很少。本月份的保育工作收到了很好的效果，使孩子們在幼兒園得到了健康成長。

四、常規(guī)方面：

本月我們將常規(guī)教育放在重點。每周抓一個重點，對孩子們的上課、吃飯、睡覺、戶外活動等，一項項都努力抓好，通過一個月的努力有了一定的進(jìn)步。如：都能認(rèn)識自己的椅子、杯子和毛巾等。

五、安全方面：

切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我覺得對于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。

六、家長工作

及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育;定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容;定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通;讓家長了解幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對性的教育等等，限度地做到家園同步教育好孩子。

七、活動開展及其他方面：

1.三.八節(jié)，孩子們自制卡片送給媽媽，祝福媽媽節(jié)日快樂。

2.衛(wèi)生工作周周達(dá)標(biāo)。

3.每周美術(shù)作品按時完成。

八、x月份工作計劃：

1.搞好家長開放日及春游活動;

2.加強春季傳染病的預(yù)防工作;

3.重點抓幼兒吃飯及上課的常規(guī);

4.提高幼兒的生活自理能力;

5.更換主題墻。

6.開好家長會。

早教班發(fā)言范文3一、班級情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所;有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們?nèi)齻€老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、總目標(biāo)：

根據(jù)園務(wù)計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)計劃為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級實際情況，認(rèn)真踏實的做好本學(xué)期的各項工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有的提高。

三、主要工作任務(wù)及措施

(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

具體措施：

1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。

2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。

在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

4、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。

具體措施：

1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。

2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例，給予個別輔導(dǎo)和隨機教育。

3、根據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的早操，要求幼兒動作合乎要求。

4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。

5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。

6、每周開展一節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。

(三)加強幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。

2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng)，讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習(xí)得經(jīng)驗、習(xí)得知識和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸福快樂。

(四)重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學(xué)的重點，從而更有針對性改進(jìn)教育工作。

具體措施：

1、認(rèn)真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。

2、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向。

3、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

(五)安全教育工作：

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細(xì)小的物品;不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。

(六)家長工作

1、個別接觸。

通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達(dá)到100%以上。

2、資料信息。

利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

早教班發(fā)言范文4一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅持“項目管理，任務(wù)驅(qū)動、研訓(xùn)一體”工作模式，進(jìn)一步貫徹、落實《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗收為契機，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓(xùn)、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質(zhì)為重點，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。

二、重點工作

1、進(jìn)一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。

2、加強各類園所早教師資隊伍建設(shè)，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作。

3、組織早教工作系列觀摩研討活動。

4、繼續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。

5、做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作。

三、具體工作及措施

(一)進(jìn)一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。

1、結(jié)合11所驗收園的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo)，作好指導(dǎo)、示范準(zhǔn)備工作。

(9月15日)

2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學(xué)設(shè)計展示，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)、材料投放、對幼兒要求、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。

(9月22日)

3、做教學(xué)活動觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。

(10月13日)

(二)加強早教教研活動，專題引領(lǐng)基層研究。

將教研工作與驗收視導(dǎo)工作有機結(jié)合，發(fā)揮教育的價值。

1、活動時間：每月二次(單周四)

2、研究內(nèi)容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”

3、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力;

通過專題交流提升教師語言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實際的能力，逐步提高專業(yè)素質(zhì)。

4、以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教教師研究水平;

本學(xué)期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動，提高幼兒園早教教師組織、指導(dǎo)活動的能力。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。

以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實際、提升實踐經(jīng)驗的能力。

5、本學(xué)期重點活動：進(jìn)行專任教師親子活動方案設(shè)計評比活動。

活動方法：(1)各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評選，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案;

(2)12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。

(三)做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作

加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導(dǎo)與管理，促進(jìn)早教工作的開展。

本學(xué)期對申報示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo)。

結(jié)合區(qū)級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課、做課、反思、交流有機結(jié)合起來，施行全方位引領(lǐng)。

1、組織11所園早教負(fù)責(zé)人、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神，掌握0-3歲(分段)嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展。

并能有的放矢的指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。

2、骨干教師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進(jìn)行說課指導(dǎo)。

3、骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足，了解并掌握活動策略。

4、觀摩驗收園所教師活動課，研討活動效果，提高教師組織活動課水平。

5、以市級示范基地驗收標(biāo)準(zhǔn)的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，逐步完善，逐步提高，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

14所有意向的園所有

城關(guān)、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機、

西潞、昊天、小英才、希望之星。

(四)充分利用早期教育網(wǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展的平臺。

本學(xué)期重點活動

將示范基地好的活動方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究，實現(xiàn)網(wǎng)上教研。

突出不同年齡段教養(yǎng)重點，要有主管領(lǐng)導(dǎo)(負(fù)責(zé)人)的點評。

(五)根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓(xùn)。

1、統(tǒng)計需要培訓(xùn)人數(shù)。

2、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作。

3、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn)。

早教班發(fā)言范文5幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。

在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。