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土木工程的起源范文第1篇

關(guān)鍵字：土木工程 信息化戰(zhàn)略 施工管理

中圖分類號(hào)：TL372文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言：進(jìn)入了新的年代，21世紀(jì)正在進(jìn)行著。信息高速發(fā)展，科技高度進(jìn)步。信息化充斥著整個(gè)時(shí)代，信息化從書(shū)本上的一個(gè)簡(jiǎn)單定義逐漸發(fā)展成為大環(huán)境下的主流發(fā)展趨勢(shì)。我們?cè)谙硎苄畔⒒瘞?lái)的便利與成果的同時(shí),也要來(lái)分析一下信息化給各個(gè)行業(yè)帶來(lái)的好處和變化。接下來(lái)就分析一下土木工程信息化戰(zhàn)略與施工管理。

一、信息化概述

（一）首先我們先來(lái)了解一下什么叫信息化。信息化的概念起源于60年代的日本，中國(guó)學(xué)者趙蘋(píng)是這樣定義的,“信息化是指人們對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用達(dá)到較高的程度，在全社會(huì)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源的高度共享。推動(dòng)人的智能潛力并將社會(huì)物質(zhì)資源潛力充分發(fā)揮，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)向著高效、優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展的歷史進(jìn)程?！毙畔⒒褪侨祟悩?gòu)建了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界不同的虛擬世界，以互聯(lián)網(wǎng)作為媒介和生產(chǎn)工具；知識(shí)和信息成為生產(chǎn)力要素的重要組成部分。

（二）土木工程的信息化是信息化的一個(gè)分支，是其中一種具體的表現(xiàn)形式。它主要是將信息化融入土木工程學(xué)中，在不斷地深入和交融的過(guò)程中成為更加利于發(fā)展的領(lǐng)域。

（三）目前無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)際這項(xiàng)技術(shù)還沒(méi)有形成一個(gè)完整的體系，這主要是因?yàn)橥聊竟こ绦畔⒒瘺](méi)有對(duì)規(guī)模效應(yīng)達(dá)到有效的支撐。尤其在我國(guó)，土木工程整體發(fā)展較為粗放,發(fā)展水平也低于世界先進(jìn)水平。這就要求我們的建設(shè)者更加積極的發(fā)展和探索，以找到屬于適合我們國(guó)家的土木工程信息化的發(fā)展路線。

二、土木工程信息化的特點(diǎn)和內(nèi)涵

（一）土木工程信息化的本身內(nèi)涵

單純從技術(shù)形式上來(lái)說(shuō)，主要是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，以網(wǎng)絡(luò)電子技術(shù)和通信方面等高科技手段進(jìn)行技術(shù)擴(kuò)散。將土木工程方面的信息在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行資源的共享達(dá)到隨時(shí)隨地提供土木工程方面的問(wèn)題及解決方案的目的。

從行業(yè)內(nèi)的影響出發(fā)，采用現(xiàn)代化的信息技術(shù)將土木工程技術(shù)和管理水平提高到新的層次和地位。這一過(guò)程被稱之為土木工程信息化。它的涵蓋面很廣，設(shè)計(jì)領(lǐng)域也很繁多。其包含：政府的監(jiān)察、公司的管理、培訓(xùn)、監(jiān)察、施工等等。

（二）土木工程信息化的特點(diǎn)

最明顯的特點(diǎn)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)性。信息方面涉及的也有所不同，其核心的生產(chǎn)要素是管理和技術(shù)。土木工程信息化在本質(zhì)上的表現(xiàn)形式，依托互聯(lián)網(wǎng)將土木工程的信息和資源共享，已達(dá)到共贏的狀態(tài)。

三、土木工程信息化的現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo)

上文已經(jīng)闡述了土木信息化的概況和現(xiàn)狀，從中可以得出近期的發(fā)展目標(biāo)，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

（一）形成土木工程信息化產(chǎn)業(yè)

借助現(xiàn)代化的技術(shù)進(jìn)行改革，使信息能夠得到互聯(lián)和互通。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之變化，從而使資源配置更加的科學(xué)合理化；最終使土木工程信息化產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展不斷強(qiáng)化；真正意義上的全領(lǐng)域資源共享才是我們需要努力的目標(biāo)。

（二）形成透明的政府監(jiān)察體系

網(wǎng)絡(luò)作為一種無(wú)形的知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)很多行業(yè)起到了推動(dòng)作用，同時(shí)信息化也受益良多。其中政府的監(jiān)察體系也通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上辦公、遠(yuǎn)程辦理政務(wù)、信息公開(kāi)化等方法在一定程度上促進(jìn)了監(jiān)察體系的構(gòu)成，從而發(fā)展成更加廉政、有效率、透明化的政府監(jiān)察系統(tǒng)。這種系統(tǒng)的建立，在一定程度上幫助了相關(guān)部門(mén)的決策和管理，使政府更有效率的為公眾服務(wù)，加速了人民生活水平的提高。更加公平公正透明的監(jiān)察體系也避免了人民的不滿情緒，一舉多得，利國(guó)利民。

（三）帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

土木工程作為國(guó)民支柱產(chǎn)業(yè)，它的信息化進(jìn)程直接促進(jìn)了土木工程的發(fā)展進(jìn)步，以帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。只有社會(huì)各個(gè)生產(chǎn)領(lǐng)域齊頭并進(jìn)都有所發(fā)展，我們的社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。同時(shí)，社會(huì)的進(jìn)步同時(shí)也改善了人民的生活水平，這就成為了良性循環(huán)。土木工程信息化在一定意義上間接地促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。

既然明確了發(fā)展方向和目標(biāo)，接下來(lái)就需要制定計(jì)劃來(lái)促成土木工程信息化的完成。這時(shí)候就需要明確方式方法，具體的解決前進(jìn)路上所發(fā)生的問(wèn)題。

四、土木工程信息化戰(zhàn)略的實(shí)施方式

1.建立土木信息網(wǎng)：我國(guó)的土木公眾網(wǎng)與很多的局域網(wǎng)共同構(gòu)成了土木信息網(wǎng)。建立信息網(wǎng)有助于提高信息的傳播速度，使資源共享更加的便捷傳播的更加廣泛。

2.土木信息接收終端：接收終端是由手提式接收終端和臺(tái)式接收終端所組成的。其中以臺(tái)式接收終端的使用較為廣泛，我們主要通過(guò)接收終端讓土木人員可以隨時(shí)隨地的登陸土木信息網(wǎng)，進(jìn)行信息的共享，采集和交流，更好地分享自己的所知所得，這樣也可以解決一些別人工作中無(wú)法解決的問(wèn)題，使工作更加的高效與便捷。

3.土木信息在網(wǎng)絡(luò)上的傳輸標(biāo)準(zhǔn)，這也是土木工程的主要研究方向。我們要依據(jù)土木信息化的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)立足于現(xiàn)有的技術(shù)，加以自身的獨(dú)特性質(zhì)。分析處理在工作中出現(xiàn)的一些文字、圖表、計(jì)算公式以及程序等信息并進(jìn)行分類。以確定其格式的正確性。這樣做的目的是使土木信息和中國(guó)的通訊網(wǎng)絡(luò)能夠相互兼容，而且要保障信息在網(wǎng)上和終端能夠流暢的交換。最后根據(jù)產(chǎn)品本身的需要和通用標(biāo)準(zhǔn)確定土木信息的接收終端在生產(chǎn)上軟、硬件的要求，最終實(shí)現(xiàn)讓土木信息得以在網(wǎng)絡(luò)和接收終端上的流暢交換，成為移動(dòng)式終端。

在信息化的幫助下土木工程得以更好的發(fā)展，形式不再單一。隨時(shí)隨地資源共享，這一改變是土木工程的福音，更多的工作不再繁雜，更多的項(xiàng)目可以輕松解決。

五、土木工程信息化的施工管理以及實(shí)施對(duì)策

經(jīng)過(guò)多年的不斷努力和探索，目前我國(guó)已經(jīng)具備了良好的土木信息化基礎(chǔ)。國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)也取得了巨大的進(jìn)步，基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)也基本完成。從而更能發(fā)展土木工程的信息化。在這個(gè)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。這就需要我們根據(jù)其中的問(wèn)題來(lái)總結(jié)幾點(diǎn)實(shí)施對(duì)策來(lái)完成土木工程信息化的施工管理。

（一）要端正認(rèn)識(shí)

從土木工程信息化的現(xiàn)狀來(lái)看，這是一種高科技時(shí)代的產(chǎn)物，是信息化時(shí)代的需要，我們要明確時(shí)代的挑戰(zhàn)所賦予土木工程信息化的重要意義。同時(shí)這也是一種發(fā)展機(jī)遇，在了解的基礎(chǔ)上要學(xué)會(huì)應(yīng)用，知道這一技術(shù)需求的緊迫性，意識(shí)到這是一個(gè)系統(tǒng)的工程。

（二）大力發(fā)展土木信息化技術(shù)

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)結(jié)合其自身特點(diǎn)，大力發(fā)展技術(shù)研究，這是信息化得以發(fā)展的源源動(dòng)力，是土木信息化得以實(shí)施的技術(shù)保證和支持。在這一政策的導(dǎo)向下我們要著重培養(yǎng)了解技術(shù)的專業(yè)人才，發(fā)展從事土木工程信息化研究的機(jī)構(gòu)和企業(yè)，為更好的實(shí)現(xiàn)這一技術(shù)提供良好的技術(shù)和物質(zhì)支持。

（三）認(rèn)識(shí)學(xué)科帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)的重要性

首先明確這一技術(shù)是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大產(chǎn)業(yè)，而且土木工程建設(shè)還是國(guó)民的支柱產(chǎn)業(yè)。要從科研、人才、體質(zhì)和教育培訓(xùn)等方面全面推動(dòng)土木信息化。加強(qiáng)科學(xué)建設(shè)，有效的整合社會(huì)資源，在土木信息化領(lǐng)域系統(tǒng)地提出解決方案促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展。

（四）充分調(diào)動(dòng)各行各業(yè)的作用

調(diào)動(dòng)政府的導(dǎo)向和決策，結(jié)合土木工程專業(yè)委員會(huì)、土木工程企業(yè)等各有關(guān)方面的積極性，采用“產(chǎn)、學(xué)、研、政”相結(jié)合的策略，積極開(kāi)展國(guó)際間的技術(shù)合作，從而形成一個(gè)強(qiáng)有力的、在政策和體制上都比較健全的推動(dòng)機(jī)制。

結(jié)束語(yǔ)：

土木工程關(guān)系到國(guó)家建設(shè)的發(fā)展命脈，是關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的支柱產(chǎn)業(yè)。在信息化的時(shí)代其發(fā)展更加的重要，我們要科學(xué)的運(yùn)用土木工程信息化來(lái)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。做好戰(zhàn)略部署和發(fā)展規(guī)劃，并及時(shí)的做好施工管理以實(shí)現(xiàn)其發(fā)展的最大化。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊敏,任紅林.土木工程信息化戰(zhàn)略及其實(shí)施構(gòu)架[J].同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2004 32(3).

[2] 鄭子昊.土木工程信息化戰(zhàn)略及其實(shí)施構(gòu)架研究[J].城市建設(shè)理論研究（電子版）,2013(24).

土木工程的起源范文第2篇

關(guān)鍵詞:OBE;應(yīng)用型本科;土木工程專業(yè);實(shí)踐教學(xué)體系

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性對(duì)于要求具備很強(qiáng)實(shí)踐性的土木工程專業(yè)不言而喻，該環(huán)節(jié)改革為培養(yǎng)應(yīng)用型人才是否成功的關(guān)鍵［1］。根據(jù)遼寧省《關(guān)于推動(dòng)我省本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的實(shí)施意見(jiàn)》，沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院土木工程專業(yè)作為遼寧省第一批向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變?cè)圏c(diǎn)專業(yè)，如何培養(yǎng)面對(duì)本科層次具有較高工程實(shí)踐素質(zhì)、具備適應(yīng)社會(huì)需求技能的應(yīng)用型人才面臨著很多困難和問(wèn)題，隨著教學(xué)改革深入進(jìn)行，實(shí)踐教學(xué)因材施教的理念已經(jīng)得到共識(shí)并陸續(xù)推廣［2－3］。沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院原為沈陽(yáng)建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院，2013年經(jīng)過(guò)教育部批準(zhǔn)成為普通民辦本科院校，隨著社會(huì)及行業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的新要求以及應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的需求，以往的實(shí)踐教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)本專業(yè)人才培養(yǎng)定位，土木工程專業(yè)必須突破傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)模式，探索出一套適合新辦本科院校應(yīng)用型專業(yè)發(fā)展需求的實(shí)踐教學(xué)模式。本文以當(dāng)今社會(huì)及土木行業(yè)對(duì)人才需求為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)研究OBE工程教育理念與應(yīng)用型人才培養(yǎng)的關(guān)系，針對(duì)傳統(tǒng)土木專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與OBE理念不適應(yīng)之處，研究構(gòu)建基于OBE土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，從而不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平，其教改成果做到為學(xué)生就業(yè)服務(wù)，使學(xué)生具備適應(yīng)土建行業(yè)各方向崗位的基礎(chǔ)理論和技能，為企業(yè)需求服務(wù)，本課題研究成果可為類似專業(yè)及院校改革研究提供參考。

1社會(huì)及土木行業(yè)人才需求分析

土木工程專業(yè)根據(jù)向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的要求，制定一系列的調(diào)研活動(dòng)計(jì)劃，為專業(yè)順利轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)。通過(guò)走訪調(diào)查省內(nèi)外多家土木相關(guān)企業(yè)，包括施工單位、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、設(shè)計(jì)院、監(jiān)理公司等以及與土木2009屆—2020屆十余年本校畢業(yè)生的座談及問(wèn)卷調(diào)查等方式，主要從企業(yè)對(duì)人才能力需求、課程設(shè)置存在問(wèn)題、課程內(nèi)容改革方向幾個(gè)大方面深入調(diào)研［4］，共同探討應(yīng)用型人才應(yīng)具備哪些工程素養(yǎng)和專業(yè)技能及實(shí)踐教學(xué)改革方向。經(jīng)調(diào)查研究，一線土木企業(yè)更需要工程實(shí)踐型人才，需要實(shí)踐性強(qiáng)的課程，而畢業(yè)生反饋也建議增加操作性較強(qiáng)的課程，課程內(nèi)容應(yīng)與實(shí)際工程相結(jié)合，當(dāng)下的土木工程專業(yè)教育與工程實(shí)際以及企業(yè)需求存在一定脫節(jié)，企業(yè)需求的人才與傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)規(guī)格對(duì)接不上，企業(yè)需要的人才在理論及實(shí)踐能力要求比較具體，而在大學(xué)期間學(xué)生所學(xué)的知識(shí)體系廣泛并偏理論［5］。例如從事施工技術(shù)員崗位，學(xué)生對(duì)工程技術(shù)、工程管理、施工圖識(shí)讀、現(xiàn)行規(guī)范國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)等各方面的能力和職業(yè)素養(yǎng)在畢業(yè)之后不滿足相關(guān)企業(yè)對(duì)人才的需求。因此，采用何種教育模式可以有效提高學(xué)生工程實(shí)踐能力，人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格如何與土木行業(yè)需求相符合，已成為本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革當(dāng)務(wù)之急。

2OBE工程教育理念

OBE工程教育稱為“Outcome-basedEducation”，主要是以成果為導(dǎo)向或以學(xué)習(xí)產(chǎn)出為基礎(chǔ)的教育，這種模式起源于美國(guó)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一切教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程均基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出，從制定的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生畢業(yè)要求為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果為核心，即學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)該具備的能力與掌握的技能來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、保障體系并不斷進(jìn)行持續(xù)改革，通過(guò)一系列教育之后判定之前所定目標(biāo)與要求是否能夠達(dá)成［6］，該教育理念改變以·581·第48卷第8期2022年4月山西建筑SHANXIARCHITECTUREVol．48No．8Apr．2022往學(xué)校教什么學(xué)生學(xué)什么的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是從實(shí)際出發(fā)，學(xué)生不是為了學(xué)而學(xué)，教師不是為了教而教，適應(yīng)了當(dāng)今社會(huì)以及行業(yè)對(duì)人才的需求，即培養(yǎng)何種學(xué)生，學(xué)生“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”何種技能，可見(jiàn)，OBE工程教育與倡導(dǎo)接“地氣”應(yīng)用型轉(zhuǎn)型教育理念相符，可以作為基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的工程教育改革的理論基礎(chǔ)。

3土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式與OBE理念不符合之處

根據(jù)行業(yè)需求、人才培養(yǎng)與OBE教學(xué)理念的邏輯關(guān)系，即行業(yè)需求為“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)什么樣的人才是“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)分析，土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式與OBE教育模式并不匹配，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

3．1實(shí)踐教學(xué)教育理念陳舊不適應(yīng)社會(huì)需求

長(zhǎng)期以來(lái)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)模式仿照理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)體系尚未形成相對(duì)成熟體系，沒(méi)有突顯鮮明辦校特色及專業(yè)定位;實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱沒(méi)有圍繞服務(wù)于人才培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)生畢業(yè)要求的宗旨，更沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之間缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性和層次性，導(dǎo)致人才培養(yǎng)與社會(huì)行業(yè)需求有一定脫節(jié)。

3．2對(duì)于實(shí)踐教學(xué)不夠重視

傳統(tǒng)大學(xué)教育實(shí)踐教學(xué)始終處于從屬地位。很多專業(yè)教師關(guān)于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程等方面花費(fèi)時(shí)間少，內(nèi)容做不到及時(shí)更新與創(chuàng)新，無(wú)形中弱化了實(shí)踐操作技能的訓(xùn)練［7］，而一部分學(xué)生認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)很容易獲得成績(jī)，將主要精力放在理論課上，對(duì)于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)無(wú)論是課內(nèi)還是集中實(shí)踐環(huán)節(jié)主體意識(shí)比較薄弱，主動(dòng)參與的積極性不夠，學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較被動(dòng)，應(yīng)付考核成績(jī)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐，更不能提升自身工程實(shí)踐能力。

3．3實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系不合理

傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)體系以最終成果材料為獲得成績(jī)的條件，實(shí)踐教學(xué)過(guò)程沒(méi)有評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，監(jiān)控力度不夠，并且缺乏有效評(píng)價(jià)機(jī)制，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)效果和質(zhì)量無(wú)法保證，使得學(xué)生應(yīng)該獲得的能力與技能不能實(shí)現(xiàn)，教師的實(shí)踐教學(xué)業(yè)務(wù)水平停滯不前，而對(duì)于學(xué)生的工程實(shí)踐創(chuàng)新能力提高毫無(wú)意義。

3．4實(shí)踐教學(xué)條件不能充分滿足

隨著向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型不斷深化，對(duì)實(shí)踐教學(xué)硬性條件及保障措施要求也不斷提高，但現(xiàn)實(shí)情況是實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備陳舊更新不及時(shí)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地有限，學(xué)生只能看教師操作，沒(méi)有親自動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，綜合性實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)流于表面，無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)新技術(shù)、新技能掌握的需要。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地也因各種原因無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有的實(shí)踐效果，校企合作產(chǎn)教融合很多都是在喊口號(hào)，簡(jiǎn)單簽協(xié)議就束之高閣，沒(méi)有真正發(fā)揮企業(yè)在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的作用。

4基于OBE理念土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革

1)樹(shù)立OBE理念，制定土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”標(biāo)準(zhǔn)。基于教師、學(xué)生、用人單位、畢業(yè)生等各方面調(diào)研反饋，結(jié)合土建行業(yè)發(fā)展及社會(huì)需求，土木工程專業(yè)建設(shè)在符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)特色以及本校與本專業(yè)定位基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)多輪論證之后制定本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)以及實(shí)踐這些目標(biāo)需要的畢業(yè)要求，確定專業(yè)層面“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”標(biāo)準(zhǔn)，然后通過(guò)畢業(yè)生追蹤觀察，得出產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)存在問(wèn)題，再根據(jù)持續(xù)調(diào)研，重新制定培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)生畢業(yè)要求，實(shí)踐教學(xué)體系不斷更新完善，如圖1所示.2)統(tǒng)籌各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)適應(yīng)“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐教學(xué)體系。以土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)預(yù)期“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”為中心，即培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目的，逆向設(shè)計(jì)各實(shí)踐環(huán)節(jié)，本校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)包括各類實(shí)習(xí)、課內(nèi)實(shí)踐、課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)、各類學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等基本環(huán)節(jié)，對(duì)所有實(shí)踐環(huán)節(jié)統(tǒng)籌安排、有機(jī)組合、合理銜接、整體培養(yǎng)［8］，針對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課及專業(yè)方向課構(gòu)建“專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)－專業(yè)核心能力培養(yǎng)－專業(yè)技能培養(yǎng)”三層次分階段培養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)踐教學(xué)體系，如圖2所示。3)以學(xué)生為主體、以目標(biāo)為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)適應(yīng)土木工程專業(yè)“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)社會(huì)及行業(yè)對(duì)土木工程專業(yè)需求，以培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力為主線，逆向設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。以“項(xiàng)目導(dǎo)向、學(xué)生為主、教師為輔、產(chǎn)教融合”為準(zhǔn)則，制訂實(shí)踐教學(xué)文件，更新設(shè)計(jì)適應(yīng)“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容與要求。優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)打破按課程開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)的格局，將關(guān)聯(lián)性強(qiáng)的課程附屬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行整合，合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，改變過(guò)去那種以鞏固課堂知識(shí)而進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的做法，以實(shí)驗(yàn)輔助理論，按需設(shè)計(jì)內(nèi)容，向以能力培養(yǎng)為主的方向轉(zhuǎn)變。改革并完善傳統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)計(jì)及課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，與企業(yè)合作，根據(jù)實(shí)際工程確定題目，例如原來(lái)鋼筋混凝土肋梁樓蓋設(shè)計(jì)選題采用內(nèi)框架結(jié)構(gòu)形式，而實(shí)際工程中這樣的結(jié)構(gòu)形式已經(jīng)很少見(jiàn)，課程設(shè)計(jì)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，在設(shè)計(jì)條件中盡量使工程背景真實(shí)而清晰，設(shè)計(jì)內(nèi)容不但可以解決工程實(shí)踐問(wèn)題也可以達(dá)到“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”的標(biāo)準(zhǔn)。課程設(shè)計(jì)或課程實(shí)訓(xùn)應(yīng)該與課程內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)會(huì)綜合利用不同課程知識(shí)，打破課堂理論與工程實(shí)踐之間的壁壘，提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)查閱與利用相關(guān)規(guī)范及其他工具書(shū)，嘗試自己解決問(wèn)題，例如混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)題目為單層工業(yè)廠房，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)如何通過(guò)查閱相關(guān)圖集獲得設(shè)計(jì)資料，學(xué)會(huì)如何利用相關(guān)規(guī)范，通過(guò)在課程內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)制作單層工業(yè)廠房模型以及參觀了解實(shí)際單層工業(yè)廠房，了解廠房構(gòu)件組成及構(gòu)件作用，學(xué)會(huì)構(gòu)件選型及構(gòu)件布置，為課程設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)，課程設(shè)計(jì)過(guò)程中融會(huì)貫通結(jié)構(gòu)力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理等課程知識(shí)，學(xué)會(huì)繪制及識(shí)讀施工圖，對(duì)實(shí)際工程中單層工業(yè)廠房更加了解，為畢業(yè)設(shè)計(jì)及將來(lái)從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，選題應(yīng)源于實(shí)際工程項(xiàng)目，企業(yè)導(dǎo)師全程參與畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容改革，并與專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合，在專業(yè)實(shí)習(xí)之前確定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，因材施教，選題突出多樣性，諸如建筑設(shè)計(jì)類、工程施工類、項(xiàng)目管理類、科研論文類題目，帶著題目去專業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容有直觀了解，例如選擇建筑設(shè)計(jì)類題目可以去設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，選擇工程類題目可以去施工單位實(shí)習(xí)等，與相關(guān)企業(yè)深度合作，在實(shí)習(xí)過(guò)程中采用“雙導(dǎo)師制”，即校內(nèi)指導(dǎo)教師與企業(yè)指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)，在實(shí)踐中使理論知識(shí)融會(huì)貫通，突出工程技能訓(xùn)練在畢業(yè)設(shè)計(jì)中作用，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)及專業(yè)實(shí)習(xí)，促進(jìn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力與專業(yè)技能。把各類學(xué)科競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目等引入土木工程實(shí)踐教學(xué)中，例如把大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽引入《鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)》課內(nèi)實(shí)踐中，把混凝土材料設(shè)計(jì)競(jìng)賽引入《土木工程材料》實(shí)驗(yàn)中，把測(cè)繪競(jìng)賽引入《工程測(cè)量》實(shí)驗(yàn)及實(shí)習(xí)中，成績(jī)優(yōu)異者推薦參加省級(jí)或者國(guó)家級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，以學(xué)科競(jìng)賽促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革，以學(xué)科競(jìng)賽帶動(dòng)實(shí)踐課程建設(shè)，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性、主動(dòng)性和積極性，鍛煉動(dòng)手能力。4)以學(xué)生為中心，以校企合作為平臺(tái)，完善“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐教學(xué)硬件環(huán)境。不斷完善校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，以提高學(xué)生專業(yè)技能和動(dòng)手能力為目的，硬件實(shí)踐教學(xué)環(huán)境建設(shè)以人為本［9］。近幾年學(xué)校以轉(zhuǎn)型評(píng)估為契機(jī)，投入大量資金建設(shè)“虛實(shí)結(jié)合”現(xiàn)代化土木工程實(shí)訓(xùn)中心，即以建筑實(shí)體比例模型為核心，虛擬仿真為技術(shù)手段，各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室為輔助。本專業(yè)現(xiàn)有38個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，涵蓋結(jié)構(gòu)、材料、力學(xué)、工程檢測(cè)、工程測(cè)量、各種工種操作、建筑工程仿真、建筑實(shí)體比例模型(見(jiàn)圖3)、各類專業(yè)輔助軟件等，可以滿足所有課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)及集中實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)工作，并為各種學(xué)科競(jìng)賽如識(shí)圖繪圖競(jìng)賽、測(cè)繪競(jìng)賽、混凝土設(shè)計(jì)大賽、結(jié)構(gòu)大賽及創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目提供更好的平臺(tái)。產(chǎn)教融合、校企合作共同建設(shè)校外實(shí)踐教學(xué)基地，建立學(xué)校與土木相關(guān)企業(yè)緊密結(jié)合的產(chǎn)學(xué)研機(jī)制，讓企業(yè)深度參與人才方案制定與人才培養(yǎng)過(guò)程建設(shè)之中，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)與學(xué)生共贏。與中冶沈勘工程技術(shù)有限公司、鐵嶺市建筑設(shè)計(jì)等十余家土木相關(guān)企業(yè)共建教學(xué)基地，涵蓋施工管理、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、監(jiān)理、造價(jià)等多個(gè)就業(yè)方向，可以滿足各種實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)需要，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)提前接觸到企業(yè)，開(kāi)展真實(shí)工程環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)和工程訓(xùn)練，可以把理論知識(shí)通過(guò)親身實(shí)踐融會(huì)貫通，有利于快速提升工程實(shí)踐能力，為畢業(yè)后迅速適應(yīng)和融入企業(yè)奠定基礎(chǔ)。5)以學(xué)生發(fā)展為中心，制定適應(yīng)“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)施與運(yùn)行的保障與質(zhì)量監(jiān)控措施。完善實(shí)踐教學(xué)管理制度，以教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)，科學(xué)化、規(guī)范化、制度化實(shí)踐教學(xué)管理工作，積極調(diào)動(dòng)全體教師與學(xué)生主動(dòng)性;制定適用于應(yīng)用型土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)信息收集、處理與反饋促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更新，成立學(xué)校及系專家督導(dǎo)組，對(duì)所有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督管理與引導(dǎo)［10］，針對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)中實(shí)踐教學(xué)文件、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)過(guò)程、考核體系及教學(xué)效果等進(jìn)行全方位監(jiān)督，規(guī)范的管理制度與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，適應(yīng)“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)督體系如圖4所示。實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督體系實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量專家督導(dǎo)組持續(xù)改進(jìn)圖4實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)督體系

5結(jié)語(yǔ)

土木工程的起源范文第3篇

1.1纖維增強(qiáng)塑料概念及成分概念上纖維增強(qiáng)塑料筋是一種由增強(qiáng)和基體材料組成的復(fù)合型材料，其主要組成成分是高性能纖維，基體材料主要是合成樹(shù)脂，高性能纖維主要分為有機(jī)纖維與無(wú)機(jī)纖維兩種，其中有機(jī)纖維的主要有芳綸纖維和混雜纖維兩種。無(wú)機(jī)纖維品種較多像玻璃纖維、金屬纖維、石英玻璃纖維、碳纖維等。目前建筑行業(yè)中玻璃纖維增強(qiáng)復(fù)合材料、鋼纖維增強(qiáng)復(fù)合材料碳纖維增強(qiáng)復(fù)合材料、芳綸纖維增強(qiáng)復(fù)合材料和混雜纖維增強(qiáng)復(fù)合材料是建筑工程中最常采用的復(fù)合材料。

1.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀纖維增強(qiáng)塑料作為一種新型建筑材料的出現(xiàn)，在建筑行業(yè)中用來(lái)替代鋼筋或鋼板，首先起源于發(fā)達(dá)國(guó)家，纖維增強(qiáng)塑料在國(guó)外研究和應(yīng)用均開(kāi)始較早。20世紀(jì)70年代，德國(guó)、日本、美國(guó)等國(guó)家就開(kāi)始研究纖維增強(qiáng)塑料材料在混凝土結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用，1993年世界上第一個(gè)關(guān)于FRP材料的建筑混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范在日本制定并執(zhí)行，歐洲關(guān)于FRP筋的設(shè)計(jì)規(guī)范也正在編制過(guò)程相對(duì)比較晚。雖然我國(guó)對(duì)FRP材料的研究和在混凝土結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用研究起步較晚，但隨著但近年來(lái)許多建筑研究機(jī)構(gòu)及高?？蒲性核尤?，(如東南大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等)已開(kāi)始進(jìn)行深入研究，并取得了一些研究成果，其中粘FRP板加固法的研究已接近國(guó)際先進(jìn)水平。同時(shí)對(duì)纖維增強(qiáng)塑料使用過(guò)程中的強(qiáng)度、變形等進(jìn)行研究分析，在張亞坤《纖維增強(qiáng)塑料筋混凝土板的變形研究》（長(zhǎng)江科學(xué)院院報(bào)，2013.9）通過(guò)纖維增強(qiáng)塑料筋混凝土四邊簡(jiǎn)支雙向板的沖切性能試驗(yàn)，得到試驗(yàn)雙向板的荷載—撓度曲線以及撓度分布圖，試驗(yàn)表明，為纖維增強(qiáng)塑料筋加強(qiáng)混凝土結(jié)構(gòu)在工程中的應(yīng)用和對(duì)混凝土板沖切問(wèn)題的深入研究可提供試驗(yàn)依據(jù)。李炳宏在《纖維增強(qiáng)塑料筋混凝土梁抗彎設(shè)計(jì)數(shù)值分析》（長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)報(bào)，2011.9）一文中根據(jù)極限強(qiáng)度理論，采用對(duì)混凝土構(gòu)件正截面分層的方法，對(duì)構(gòu)件的彎矩-曲率關(guān)系和荷載-撓度關(guān)系進(jìn)行了數(shù)值計(jì)算，研究結(jié)果表明由于纖維增強(qiáng)塑料筋抗拉彈性較低，和傳統(tǒng)鋼筋混凝土梁相比，纖維增強(qiáng)塑料筋混凝土梁剛度較低是其不足之處。周俊龍《玄武巖纖維增強(qiáng)塑料筋耐腐蝕性研究》（土木建筑與環(huán)境工程，2011.6）研究認(rèn)為玄武巖纖維增強(qiáng)塑料筋耐氯化鈉鹽溶液腐蝕性能較好,而耐堿腐蝕性較差,其原因主要是因?yàn)樵牧现械倪B續(xù)玄武巖纖維的耐堿性較差。對(duì)于將玄武巖纖維增強(qiáng)塑料筋長(zhǎng)期使用在混凝土中必須對(duì)其耐堿性進(jìn)行改性。劉冬梅《纖維增強(qiáng)塑料筋在土木工程中的應(yīng)用探討》（工程技術(shù)，2014.7）近年來(lái)纖維塑料增強(qiáng)筋的應(yīng)用逐漸成為一個(gè)研究熱點(diǎn)。纖維塑料增強(qiáng)筋具有的輕質(zhì)、耐腐蝕、高強(qiáng)、抗疲勞、低彈性模量、比重小等優(yōu)點(diǎn)使其在土木工程中日益得到廣泛應(yīng)用。整體上來(lái)說(shuō)纖維增強(qiáng)塑料在建筑行業(yè)的應(yīng)用研究已經(jīng)比較深入，在具體使用方面也積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)使用環(huán)境對(duì)纖維增強(qiáng)塑料進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母脑臁?/p>

2纖維增強(qiáng)塑料筋在替代鋼筋中的運(yùn)用

2.1新型纖維塑料筋在橋梁建設(shè)工程中的使用橋梁工程建設(shè)是土木工程的一個(gè)重要分支，古代橋梁以簡(jiǎn)單通行主，載重不大，材料多用石料等，橋面縱坡可以較陡，甚至可以鋪設(shè)臺(tái)階。隨著工業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展，現(xiàn)代橋梁所承受的載重逐倍增加，而且為了實(shí)現(xiàn)迅捷交通，有時(shí)要跨越更大更深的江河、峽谷，這就迫使橋梁建設(shè)向大跨度發(fā)展。傳統(tǒng)的鋼筋混凝土在解決橋梁基礎(chǔ)建設(shè)方面有不可替代的作用，但是隨著橋面工程跨度的增加，混凝土材料雖然能提供一定的強(qiáng)度滿足橋梁工程需要，但是由于混凝土自身重量過(guò)大，對(duì)橋梁工程的跨度有一定的制約，需要新型材料解決傳統(tǒng)建筑材料質(zhì)量過(guò)大，耐腐蝕性不強(qiáng)的問(wèn)題。纖維增強(qiáng)塑料作為一種新型建筑材料，具有強(qiáng)度大、密度小、耐腐蝕的特點(diǎn)，相同直徑的鋼材相比，具有重量輕，強(qiáng)度大的在，有研究顯示相同直徑下纖維增強(qiáng)塑料筋大于鋼筋強(qiáng)度，同時(shí)質(zhì)量又遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于鋼材，因此纖維增強(qiáng)塑料筋的使用在保持或增強(qiáng)橋梁工程強(qiáng)度的同時(shí)還可以解決橋梁工程自重過(guò)大問(wèn)題，纖維塑料增強(qiáng)用于混凝土中替代鋼筋，特別是在水中或者土中使用，明顯可以降低腐蝕對(duì)強(qiáng)梁的危害，減少維護(hù)保養(yǎng)費(fèi)用，增強(qiáng)橋梁使用時(shí)間，在橋梁建設(shè)主體框架和橋面建設(shè)中使用纖維塑料筋替代鋼筋可明顯減輕橋梁工程結(jié)構(gòu)本身質(zhì)量。由于新型纖維塑料筋本身具有質(zhì)量輕，強(qiáng)度大的特點(diǎn)，因此在橋梁施工中可以有效降低施工荷載、布筋勞動(dòng)強(qiáng)度及勞動(dòng)成本。新型纖維塑料筋在橋梁建設(shè)中首先在國(guó)外開(kāi)始，大量使用新型纖維塑料筋取代鋼筋的是美國(guó)DEL351橋，該橋根據(jù)美國(guó)國(guó)家高速公路和運(yùn)輸者協(xié)會(huì)(AASHTO)的技術(shù)條件設(shè)計(jì)，是美國(guó)第一座新型纖維塑料筋構(gòu)成的全復(fù)合材料橋，主體上該橋由兩塊復(fù)合材料橋面板構(gòu)成，每塊橋面質(zhì)量只有水泥橋面的十分之一，該橋梁的建成為橋梁建設(shè)采用復(fù)合材料奠定了基礎(chǔ)，另外使用新型纖維塑料筋取代鋼筋建成的復(fù)合大橋還有加拿大Joff橋、日本飛翔橋、丹麥Herning斜拉橋等，國(guó)外這些成功的橋梁建設(shè)案例說(shuō)明在橋梁建設(shè)中，只要設(shè)計(jì)合理，適當(dāng)采取纖維塑料增強(qiáng)筋對(duì)傳統(tǒng)鋼筋進(jìn)行替代是土木工程的發(fā)展，是解決目前傳統(tǒng)混凝土材料面臨腐蝕導(dǎo)致剛性不足和的途徑之一，實(shí)踐也證明新型纖維塑料筋是解決混凝土自重太大的方法之一。

2.2海洋工程建設(shè)中纖維塑料增強(qiáng)筋的應(yīng)用海洋總面積約為3.6億km2，約占地球表面積的71%，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們不僅僅局限于陸地上的生活發(fā)展，為了獲取更多的資源，人們?cè)絹?lái)越多的加大對(duì)海洋的開(kāi)發(fā)。因此海洋工程得以迅速發(fā)展，大量的工程涉及到海洋，就其概念而言，海洋工程是指以開(kāi)發(fā)和利用海洋資源，保護(hù)良好海洋生態(tài)環(huán)境恢復(fù)為目的，而進(jìn)行的和海洋有關(guān)的土木工程建設(shè)，如各種堤壩工程、碼頭、人工島、海上油田設(shè)施、跨海橋梁等，海洋工程不是現(xiàn)在才有的概念，文獻(xiàn)資料研究發(fā)現(xiàn)，公元前1000多年地中海沿岸國(guó)家在已開(kāi)始進(jìn)行有關(guān)航港設(shè)施的建設(shè)；我國(guó)遠(yuǎn)在公元前300多年就在沿海設(shè)立通商港口并進(jìn)行相應(yīng)建設(shè)，荷蘭在中世紀(jì)初期也開(kāi)始建造海提，隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展和國(guó)防需要，海岸工程得到了飛速發(fā)展，已經(jīng)成為土木工程的重要組成部分，為了加強(qiáng)對(duì)海洋資源的控制，各國(guó)都加大了海洋工程的開(kāi)發(fā)力度。研究發(fā)現(xiàn)根據(jù)不同的使用用途云，海洋工程也形成了不同的結(jié)構(gòu)型式，但不管哪種結(jié)構(gòu)，面臨最突出的問(wèn)題就是海洋工程基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中的結(jié)構(gòu)防腐問(wèn)題，面臨海水侵蝕，海洋工程設(shè)施中筋混凝土結(jié)構(gòu)易受到海風(fēng)中鹽粒子的腐蝕而發(fā)生明顯的早期劣化，也容易受外界的影響如海水、空氣中的氯離子等。出現(xiàn)碳化導(dǎo)致混凝土剛性耐久性不足，實(shí)踐也證明沿海地區(qū)很多混凝土建筑物中鋼筋的因?yàn)檫^(guò)多的受到空氣中氯化物離子的影響而腐蝕，尤其是港口及水道的鋼筋混凝土護(hù)岸樁、承載樁及板樁設(shè)施由于氯離子的侵蝕和凍融的作用容易損壞，為了解決海洋工程建設(shè)中發(fā)生的混凝土鋼筋腐蝕問(wèn)題，延長(zhǎng)海洋工程建筑使用年限，目前在建的海洋工程在結(jié)構(gòu)上一般采用鋼混結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上采用加大混凝土防護(hù)墻（保護(hù)層）的辦法對(duì)海洋工程進(jìn)行防護(hù)，增加了工程成本，但是保護(hù)后的混凝土結(jié)構(gòu)的使用年限也大約只有20年，根本達(dá)不到海洋工程耐久性要求。新型纖維塑料筋FRP具有優(yōu)良的抗腐蝕物理性能，克服了傳統(tǒng)鋼筋混凝土的不足，目前纖維塑料增強(qiáng)筋在海洋工程中的應(yīng)用典型的代表是日本Smitomo化工有限公司興建的一座碼頭。碼頭建設(shè)大量采用纖維塑料增強(qiáng)筋，碼頭建成以后進(jìn)行了荷載試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該碼頭能夠完全滿足使用的要求。現(xiàn)有使用新型纖維塑料筋的橋梁工程說(shuō)明，只要嚴(yán)格按照海洋工程設(shè)計(jì)要求，纖維增強(qiáng)塑料筋能夠滿足海洋工程中的建設(shè)要求，克服混凝土的缺點(diǎn)。建設(shè)有質(zhì)量保障的海洋工程。

2.3巖土工程建設(shè)中纖維塑料增強(qiáng)筋應(yīng)用巖土工程是在土木工程實(shí)踐中逐步建立完善起來(lái)的一種新的技術(shù)分類。本質(zhì)上是土木工程的分支，歐美國(guó)家于就開(kāi)始對(duì)巖土工程進(jìn)行相關(guān)研究，認(rèn)為巖土工程是解決各類建設(shè)工程中關(guān)于巖石、土的工程技術(shù)問(wèn)題的科學(xué)。巖土工程在土木工程中占有很重要的位置。在巖土工程中，為了減少自然災(zāi)害，降低危害，如滑坡等問(wèn)題，通常使用高抗拉強(qiáng)度的鋼材錨桿用于巖土錨固，防止塌方或者其他影響工程現(xiàn)象的發(fā)生，但很多巖土工程實(shí)例都不同程度的體現(xiàn)出固定設(shè)備發(fā)生腐蝕的現(xiàn)象，原因可能是隨著時(shí)間的推移,水泥不斷水化生成Ca(OH)2,所以對(duì)鋼筋進(jìn)行腐蝕,也可能是由于不同的巖體具有一定的腐蝕性，導(dǎo)致工程過(guò)程中錨桿不同程度腐蝕，導(dǎo)致鋼錨錨固工程失效，隨著材料學(xué)科的發(fā)展，纖維塑料增強(qiáng)筋作為一種新型建筑材料進(jìn)入了沿途工程領(lǐng)域，由于纖維塑料增強(qiáng)筋具有優(yōu)越的抗腐蝕性能，能適應(yīng)惡劣外部環(huán)境增強(qiáng)使用壽命。因此國(guó)外巖石工程中逐漸嘗試應(yīng)用纖維塑料筋代替金屬錨桿，從而克服鋼錨桿在惡劣地質(zhì)條件下因腐蝕而產(chǎn)生的潛在危害，目前纖維塑料筋已被大量用于臨時(shí)建筑工程中基坑防護(hù)等巖土工程，實(shí)踐證明纖維塑料滿足巖石工程設(shè)計(jì)使用中的各項(xiàng)要求。

2.4纖維塑料增強(qiáng)筋在預(yù)防災(zāi)害過(guò)程中的應(yīng)用隨著大型土建工程的開(kāi)發(fā)，在工程過(guò)程中隨時(shí)要注意自然災(zāi)害的發(fā)生，如道路護(hù)坡的固定、滑坡的預(yù)防、大型工程基礎(chǔ)保護(hù)等，目前采用的方法一般是采用預(yù)應(yīng)力錨固支護(hù)技術(shù)，通過(guò)前期布設(shè)相應(yīng)預(yù)應(yīng)力鋼絞線錨桿，形成一定的規(guī)模防護(hù)，但是因?yàn)殇摻g線錨桿存在腐蝕隱患，長(zhǎng)期使用后還是會(huì)帶來(lái)很大的工程或者生活隱患。隨著纖維塑料技術(shù)的發(fā)展，有效克服了鋼筋笨重和腐蝕的缺點(diǎn)，用預(yù)應(yīng)力纖維塑料增強(qiáng)筋取代預(yù)應(yīng)力鋼絞線錨桿是建筑材料使用的一項(xiàng)改革和創(chuàng)新。使用纖維塑料增強(qiáng)筋后可以消除鋼筋銹蝕潛在的工程安全隱患。使用纖維塑料增強(qiáng)筋可減少后期維護(hù)次數(shù)，如三峽水電站成功蓄水后，從理論上講一部分山體與邊坡將埋于水底，若干年后一旦預(yù)應(yīng)力鋼絞線銹蝕而失去保護(hù)能力，導(dǎo)致山體或邊坡發(fā)生滑移，結(jié)果將是災(zāi)難性的，因此使用預(yù)應(yīng)力FRP筋預(yù)防克服傳統(tǒng)鋼筋混凝土中鋼筋容易被腐蝕而導(dǎo)致潛在危險(xiǎn)，具有一定的可行性。

3結(jié)論

土木工程的起源范文第4篇

FIDIC合同是國(guó)際咨詢工程師聯(lián)合會(huì)(法文FederationInternationale des Ingenieurs Conseils，簡(jiǎn)稱FIDIC)制定并推薦使用的《土木工程施工合同條件》等一系列合同示范文本的總稱，是目前國(guó)際工程項(xiàng)目中應(yīng)用最廣泛的通用標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際慣例，被譽(yù)為“國(guó)際土木工程的圣經(jīng)”。爭(zhēng)端裁決委員會(huì)(Dispute Adjudication Board，簡(jiǎn)稱DAB)裁決方式作為近年來(lái)出現(xiàn)的一種爭(zhēng)議解決方式，被國(guó)際工程界譽(yù)為“一顆璀璨的明星”，并在工程合同爭(zhēng)議解決中得到了廣泛的應(yīng)用，取得了良好效果。

關(guān)鍵詞

國(guó)際工程　FIDIC合同　DAB爭(zhēng)端解決方式

在國(guó)際工程建設(shè)中，采用標(biāo)準(zhǔn)化的合同文本成為通行慣例，這些文本是國(guó)際工程界專家實(shí)踐智慧的結(jié)晶，具有體系完整、內(nèi)容嚴(yán)密、責(zé)任明確、風(fēng)險(xiǎn)劃分合理等特點(diǎn)。目前，國(guó)際通行的工程合同文本主要有FIDIC, NEC, ICE, JCT.AIA等合同文本，其中FIDIC合同是口前國(guó)際上最通行的工程合同文本。FIDIC國(guó)際工程合同是指國(guó)際咨詢工程師聯(lián)合會(huì)(Federation Internationale des Ingenieurs Conseils，簡(jiǎn)稱FIDIC)制定并推薦使用的《土木工程施工合同條件》等一系列合同示范文本的總稱。

DAB爭(zhēng)端解決方式是在國(guó)際工程承包實(shí)踐中，逐步發(fā)展起來(lái)的一種新的解決爭(zhēng)端方式。它起源于美國(guó)的建筑工程管理領(lǐng)域，最早在FIDIC系列合同條件中的“設(shè)計(jì)―建造與交鑰匙工程合同條件”中提出，在1999年版FIDIC系列合同條件中正式采用，并在合同后面專門(mén)附上“爭(zhēng)端裁決協(xié)端書(shū)的適用條件”和“仲裁規(guī)則”等文件。

DAB方式由工程項(xiàng)目合同雙方在投標(biāo)書(shū)中規(guī)定的開(kāi)工日期28日前，聯(lián)合任命一個(gè)DAB，三方簽訂爭(zhēng)端裁決協(xié)端書(shū)。DAB由具有相應(yīng)資格的一名或三名人員組成，如果人數(shù)沒(méi)有規(guī)定且雙方?jīng)]有另行協(xié)端應(yīng)由三名人員組成。雙方均應(yīng)推薦一人，報(bào)他方認(rèn)可，同時(shí)商定第三位成員，此人應(yīng)被任命為DAB主席。DAB成員不論是一人或三人，每個(gè)成員都必須得到合同雙方當(dāng)事人的認(rèn)可，每位成員必須獨(dú)立于各當(dāng)事人，以保證其行為公正。DAB成員的報(bào)酬由雙方平均支付。DAB成立后，業(yè)主和承包商不能單獨(dú)終止任命，除非雙方具有協(xié)端或者DAB任期屆滿。

本文將主要從DAB爭(zhēng)端解決方式在國(guó)際工程和國(guó)內(nèi)工程兩方面的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行淺析。

一、 DAB方式在國(guó)際工程行業(yè)的實(shí)踐

目前國(guó)際工程界一般認(rèn)為DAB方式的應(yīng)用歷史可追溯從DRB的應(yīng)用開(kāi)始起算，DRB的應(yīng)用基本能夠說(shuō)明DAB方式的應(yīng)用情況。DRB最早起源于美國(guó)的土建工程施工，尤其是大壩，水資源管理和地下工程施工，它旨在通過(guò)非正式的方式及時(shí)、公正地解決工程建設(shè)中發(fā)生的爭(zhēng)端，距今已有30多年的歷史。比較著名的案例是20世紀(jì)70年代的美國(guó)科羅拉多州的艾森豪威爾隧道工程(Eisenhowertunnel)首次引入DRB方式。這條隧道的土建、電氣和裝修三個(gè)合同價(jià)值1. 28億美元，全部采用了爭(zhēng)端評(píng)審委員會(huì)(DRB)方式解決爭(zhēng)端，在整個(gè)四年多的工期中，DRB對(duì)28項(xiàng)爭(zhēng)端進(jìn)行了聽(tīng)證和評(píng)審，DRB提出的評(píng)審意見(jiàn)得到了合同各方的尊重和執(zhí)行，未發(fā)生仲裁或訴諸法院解決。艾森豪威爾隧道工程采用DRB方式取得的成功，在美國(guó)產(chǎn)生了較大影響，在后來(lái)的水壩工程、地下工程中被普遍采用，一些大型民用工程也不斷采用。

據(jù)統(tǒng)計(jì)從1975年至1998年底，DRB在美國(guó)國(guó)內(nèi)施工的477項(xiàng)工程中得到廣泛應(yīng)用，合同總金額高達(dá)291億美元。其中DRB共解決了596件爭(zhēng)端，僅有17件爭(zhēng)端提交仲裁或訴訟， 更為重要的是，DRB顯示了防止糾紛擴(kuò)大的“威懾”作用，在很多采用DRB的項(xiàng)目中，合同雙方并未將糾紛提交DRB，而是經(jīng)過(guò)合同雙方自行協(xié)商后獲得解決。DRB在美國(guó)工程爭(zhēng)端解決中獲得了巨大成功（見(jiàn)美國(guó)十項(xiàng)工程采用DRB情況統(tǒng)計(jì)表2）。

除美國(guó)之外，DRB在英國(guó)、法國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、菲律賓、南非、印度、孟加拉和香港等國(guó)家和地區(qū)也得到了廣泛應(yīng)用。如洪都拉斯的埃爾?卡洪(EL " Cajon)水電工程項(xiàng)目就是采用DRB的項(xiàng)目，當(dāng)事人采用。DRB處理了5次爭(zhēng)端，爭(zhēng)端總金額達(dá)2030萬(wàn)美元，DRB的費(fèi)用僅為30萬(wàn)美元，并且DRB的處理爭(zhēng)端都為業(yè)主和承包商所接受，該項(xiàng)目最終完成，沒(méi)有發(fā)生仲裁和訴訟。香港新機(jī)場(chǎng)工程項(xiàng)目也是采用DRB方式的成功案例，其DRB由7名成員組成，DRB主席由一名具有法律背景的香港高等法院退休法官擔(dān)任，其它6名成員中4名來(lái)自英國(guó)，分別是土建、質(zhì)量、電氣和機(jī)械設(shè)備方面的專家，另外2名來(lái)自香港和大陸，是仲裁方面的專家。成立后的DRB成員每3個(gè)月參觀一次工程現(xiàn)場(chǎng)并用4天半的時(shí)候評(píng)價(jià)項(xiàng)目，召開(kāi)業(yè)主、工程師及有關(guān)承包商會(huì)議，從而保證了工程按計(jì)劃運(yùn)行。鑒于DRB在工程糾紛解決中的成功實(shí)踐，世界銀行，亞洲開(kāi)發(fā)銀行，歐洲開(kāi)發(fā)銀行以及其他一些多邊金融機(jī)構(gòu)也紛紛要求在其貨款支持下的大型土木工程項(xiàng)目中采用DRB方式解決爭(zhēng)端。1995年世界銀行將DRB納入世行招標(biāo)文件范本，規(guī)定“世行貸款額超過(guò)5000萬(wàn)美元的工程項(xiàng)目必須采用DRB解決爭(zhēng)端，而合同總價(jià)小于5000萬(wàn)美元的項(xiàng)目則可以選擇DRB或爭(zhēng)端評(píng)審專家方式(DisputeReview Expert，簡(jiǎn)稱DRE)解決爭(zhēng)端”。FIDIC國(guó)際工程合同在1995年出版的《設(shè)計(jì)一建造與交鑰匙工程合同條件》(橙皮書(shū))及1996年對(duì)《土木工程施工合同條件》“紅皮書(shū)”修訂中引進(jìn)了由1人或3人組成的DRB方式，并在1999年出版的《施工合同條件》(新紅皮書(shū))、《工程設(shè)備與設(shè)計(jì)一建造合同條件》(新黃皮書(shū))、《設(shè)計(jì)采購(gòu)施工(EPC)交鑰匙工程合同條件》(銀皮書(shū))中用DAB方式替代DRB方式，加強(qiáng)了裁決的力度，統(tǒng)一采用了DAB方式解決糾紛?？傊瓺AB/DRB方式正在國(guó)際工程界得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。

二、 DAB方式在國(guó)內(nèi)工程行業(yè)的實(shí)踐

考察DAB在國(guó)內(nèi)工程中的應(yīng)用情況，首先要從中國(guó)引入FIDIC合同條款入手。FIDIC合同從20世紀(jì)80年代末引進(jìn)中國(guó)以來(lái)，先后在廣西的魯布革水電站、四川的二灘水電站、山西的萬(wàn)家寨水電站、河南的小浪底水電站以及京津塘高速公路、河南開(kāi)洛高速公路、廣東佛開(kāi)、深汕高速公路等大型工程項(xiàng)目上得以使用。這些項(xiàng)目普遍使用了世界銀行的貸款。隨著中國(guó)工程項(xiàng)目管理逐漸與國(guó)際接軌，國(guó)內(nèi)的一些工程也逐步地采用FIDIC合同，如長(zhǎng)江三峽工程、上海浦東大橋等。由于DAB方式從1999年才寫(xiě)入FIDIC合同新版，國(guó)內(nèi)對(duì)DAB的了解很少，應(yīng)用范圍相對(duì)較窄，但在一些大型水電項(xiàng)目上應(yīng)用DRB方式卻取得了顯著成效，主要工程案例有:

1、 二灘水電站工程

二灘水利水電工程為混凝土雙曲拱壩，壩高240m, 1991年9月開(kāi)工，1999年12月竣工投產(chǎn)，工程采用了FIDIC合同條款，并在我國(guó)首次成功地引進(jìn)了爭(zhēng)端評(píng)審委員會(huì)(DRB)形式，該DRB由3人組成，它們分別來(lái)自瑞典、英國(guó)和哥倫比亞，自1992年10月至1997年6月底，DRB到二灘工程現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)13次，召開(kāi)了9次聽(tīng)證會(huì)，對(duì)14項(xiàng)爭(zhēng)端提出了建端，多數(shù)為雙方接受并得到圓滿解決，沒(méi)有發(fā)生一項(xiàng)因業(yè)主或承包商不滿DRB調(diào)解而正式向斯德哥爾摩國(guó)際仲裁院申訴的事例（見(jiàn)二灘工程爭(zhēng)端處理程序圖）。

二灘水電項(xiàng)目采用DRB方式取得了很大成功，獲得了世界銀行的好評(píng)，同時(shí)保證了工程項(xiàng)目的順利進(jìn)行(DRB在二灘水電項(xiàng)目中解決的主要爭(zhēng)端案例見(jiàn)表3。由于采用FIDIC合同，使二灘水電項(xiàng)目節(jié)約資金45億元人民幣，項(xiàng)目如期投產(chǎn)，至今運(yùn)行良好（表3）。

2、 黃河小浪底工程

黃河小浪底工程項(xiàng)目位于黃河中游，具有防洪、防凌、減淤、供水、發(fā)電等功能，1994年6月動(dòng)工、2001年12月竣工。1996年底，應(yīng)世界銀行的要求，同時(shí)也考慮小浪底實(shí)際情況，小浪底工程開(kāi)始了DRB的組建工作，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查研究以及與3個(gè)土建承包商的多次協(xié)商、談判、簽署了“四方協(xié)端”，確定了DRB的3位成員，并于1997年4月22日正式成立。黃河小浪底DRB成立見(jiàn)小浪底DRB成立程序圖。

小浪底DRB的3位成員分別來(lái)自美國(guó)、英國(guó)和瑞士，他們都具有類似小浪底工程的施工經(jīng)驗(yàn)，并熟悉合同文件的解釋。自DRB成立之后，做了大量工作（見(jiàn)黃河小浪底DRB聽(tīng)證會(huì)程序圖）。

據(jù)有關(guān)資料顯示，3位DRB成員多次到現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)工地，相繼提出了17項(xiàng)法律建端書(shū)。由于1994年小浪底工程合同簽訂之前，世界銀行就建議業(yè)主早日成立DRB，但遭到業(yè)主的反對(duì)，后來(lái)到了爭(zhēng)端不易解決而不得不成立DRB的時(shí)候，通過(guò)四方協(xié)端再成立DRB，這也令DRB在解決爭(zhēng)端時(shí)，由于問(wèn)題積累太多、時(shí)間較長(zhǎng)、各事件之間又互相干擾，致使問(wèn)題解決起來(lái)非常棘手，這也是引入DRB應(yīng)該吸取的教訓(xùn)。例如有一導(dǎo)流洞開(kāi)挖和支護(hù)索賠案例，承包商認(rèn)為其遇到了不可預(yù)見(jiàn)的地質(zhì)自然條件，要求給予巨額經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，而業(yè)主認(rèn)為這是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的承包商應(yīng)該預(yù)見(jiàn)到的事件，不同意給予補(bǔ)償，雙方發(fā)生爭(zhēng)端長(zhǎng)達(dá)3年多未能解決，承包商不服工程師決定提交DRB, DRB對(duì)此從法律和技術(shù)等角度進(jìn)行分析，多次召開(kāi)聽(tīng)證會(huì)，聽(tīng)取雙方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，最后DRB提出了法律建端書(shū)，對(duì)哪些自然條件可以索賠、哪些自然條件不可索賠進(jìn)行了詳細(xì)劃分，提出了建端。雖然當(dāng)事人雙方對(duì)建端書(shū)還存在一些意見(jiàn)，都表示要提交仲裁方式解決，但在仲裁開(kāi)始之前，雙方還是按照DRB建端友好解決了這些爭(zhēng)端，取得了良好效果。

土木工程的起源范文第5篇

關(guān)鍵詞：水利工程； 概預(yù)算； 編制； 措施

水是地球萬(wàn)物的起源，人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步都離不開(kāi)水資源。隨著科技水平的不斷提高，人們對(duì)可再生能源的利用能力也在不斷的提升，在國(guó)家的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展中水利工程的作用越來(lái)越突出。水利工程設(shè)計(jì)的領(lǐng)域非常廣泛，例如蓄水、調(diào)水、水利試用等等，同時(shí)其建設(shè)的過(guò)程也包括了很多方面的技術(shù)，例如水利、電力、土木工程等，是一個(gè)非常復(fù)雜的大工程。水利工程的概預(yù)算工作室水利工程施工過(guò)程中的一項(xiàng)非?；镜墓ぷ?，其決定著施工質(zhì)量與工藝的標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了整個(gè)項(xiàng)目的投資依據(jù)和向?qū)?，因此在整個(gè)項(xiàng)目中水利工程概預(yù)算的編制都有著非常重要的作用。

1. 水利工程概預(yù)算能夠有效地提高對(duì)施工的管理力度

在通常的水利項(xiàng)目施工過(guò)程之中，大多數(shù)企業(yè)都對(duì)施工流程以及施工現(xiàn)場(chǎng)的管理工作做到了一定的重視，但是對(duì)于施工工程所涉及到了成本以及施工人員及施工設(shè)備等因素沒(méi)有做好深入的了解，使得在施工的實(shí)際過(guò)程中出現(xiàn)超標(biāo)的情況，沒(méi)能夠很好的控制施工成本。而水利工程的概預(yù)算工作就是圍繞施工過(guò)程的成本管理來(lái)進(jìn)行的。通過(guò)對(duì)施工項(xiàng)目每個(gè)階段每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行成本的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)，進(jìn)而確定整個(gè)工程投入的概預(yù)算。在確定概預(yù)算的過(guò)程之中，為了確保編制資料更加貼合實(shí)際，項(xiàng)目相關(guān)的施工設(shè)備和施工組織都將會(huì)被一一的進(jìn)行審核，避免在成本環(huán)境有所改動(dòng)時(shí)整個(gè)工程的投入不會(huì)有過(guò)大的差異，確保整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)的穩(wěn)定進(jìn)行，減少不必要成本的投入。在以往水利工程項(xiàng)目的施工過(guò)程當(dāng)中，如果沒(méi)有概預(yù)算明細(xì)對(duì)工作人員進(jìn)行指導(dǎo)，在施工材料的采購(gòu)及施工人員的工資結(jié)算及工程結(jié)算等方面往往會(huì)出現(xiàn)很多的紕漏，額外的支付了資金，使得企業(yè)的自身經(jīng)濟(jì)效益收到損害。良好的態(tài)度對(duì)于水利工程概預(yù)算工作是非常必要的，因此概預(yù)算編制人員必須要有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心，不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)，充實(shí)自身，提高自身的工作素質(zhì)，使得概預(yù)算編制更加的合理和完善。

2. 水利工程的概預(yù)算能夠確保水利工程的質(zhì)量

水利項(xiàng)目工程能夠建設(shè)實(shí)施的基本條件是工程的資金投入以及施工設(shè)備的投入。概預(yù)算編制工作就是統(tǒng)籌規(guī)劃這些因素，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)于工程的成本及質(zhì)量方面的管理。水利工程項(xiàng)目的管理工作主要表現(xiàn)為三個(gè)部分，一是水利工程項(xiàng)目質(zhì)量管理；二是水利工程項(xiàng)目成本管理；三是水利工程項(xiàng)目的工期即工作進(jìn)度管理。這三個(gè)部分相互作用成為水利工程項(xiàng)目建設(shè)的基本特征。水利工程項(xiàng)目的質(zhì)量管理是整個(gè)工程的根本，它對(duì)整個(gè)區(qū)域內(nèi)人員的財(cái)產(chǎn)安全都有著較大的影響。水利工程項(xiàng)目的成本管理，主要是為了使得企業(yè)能夠最大限度的獲得經(jīng)濟(jì)效益，因此必須采取一系列有效的措施來(lái)控制成本的投入，盡可能的降低成本，提高效益比率。

對(duì)于水利工程項(xiàng)目的工期管理是組織的需求。施工組織在整個(gè)水利工程項(xiàng)目的管理工作中是非常重要的一部分內(nèi)容，一個(gè)好的施工組織不僅能夠確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交付工程同時(shí)還能夠確保工程的質(zhì)量，這與企業(yè)在行業(yè)內(nèi)的口碑風(fēng)評(píng)是息息相關(guān)的。通過(guò)以上幾方面能夠看出，在水利工程項(xiàng)目施工的整個(gè)過(guò)程中，水利工程項(xiàng)目的質(zhì)量管理、成本管理以及工期管理都是十分重要的，從施工的準(zhǔn)備階段直到項(xiàng)目的竣工都起著非常重要的作用，因此在對(duì)概預(yù)算進(jìn)行編制時(shí)必須要結(jié)合工程的實(shí)際情況，合理統(tǒng)籌這三個(gè)方面的實(shí)際需求，注意三者間的相互影響，確保概預(yù)算編制的科學(xué)性以及合理性，進(jìn)而提高項(xiàng)目施工管理的水平以及工程的效益。

3. 水利工程的概預(yù)算能夠有效提高施工單位的綜合實(shí)力

在編制水利工程的概預(yù)算時(shí)，企業(yè)必須要深入的了解整個(gè)施工過(guò)程的各個(gè)階段及環(huán)節(jié)，同時(shí)參照企業(yè)自身的施工能力以及管理水平做出一定的分析。做這些工作的目的不僅僅是為了將企業(yè)的關(guān)注點(diǎn)由以往的施工技術(shù)及管理轉(zhuǎn)移到企業(yè)自身及行業(yè)環(huán)境上，同時(shí)更是一個(gè)對(duì)自身企業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)做到了解的過(guò)程。通過(guò)此工作，能夠進(jìn)一步的找出自身企業(yè)的不足，看到其他企業(yè)的長(zhǎng)處，進(jìn)而完善自身企業(yè)，解決相關(guān)的問(wèn)題，提高企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，更好了在行業(yè)內(nèi)發(fā)展。

綜上所述，做好水利工程概預(yù)算編制工作是高質(zhì)量完成項(xiàng)目施工的前提條件，對(duì)于全過(guò)程施工成本控制和質(zhì)量管理有著重要的意義。當(dāng)前水利工程概預(yù)算編制水平的高低，直接與編制人員個(gè)人綜合素質(zhì)和工作態(tài)度相關(guān)，通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和激勵(lì)，能夠有效的提高編制人員工作積極性和概預(yù)算編制水平的責(zé)任心，在掌握整體行業(yè)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮個(gè)人的能力，從根本上擺脫以往水利工程概預(yù)算編制工作水平較低的局面。■

參考文獻(xiàn)

[1] 劉峰，朱小鷗. 水利工程概預(yù)算編制問(wèn)題的探討[J]. 治淮. 2011（04）