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節(jié)約資源的原因范文第1篇

小學音樂課是人文學科的一個重要領(lǐng)域，是實施美育的主要途徑之一，又是基礎(chǔ)教育中進行素質(zhì)教育的重要組成部分。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源在小學音樂教學中也正在起著不可低估的作用，它娛樂了學生的身心，調(diào)節(jié)了學生的緊張學習狀態(tài)，對調(diào)動學生學習的興趣，發(fā)揮學生的自主學習、合作探究、提高學生的音樂欣賞和審美能力、培養(yǎng)新型的藝術(shù)人才等方面都具有重要的現(xiàn)實意義。

一、充分利用現(xiàn)代信息資源，提高學生的音樂審美能力

音樂是以審美為核心的，它內(nèi)涵豐富。而音樂課也不僅僅只是唱歌和視唱曲譜，更具有形象性、情感性、愉悅性。在音樂教學中，如何提高學生音樂審美能力，實現(xiàn)審美教育是關(guān)鍵。為了我校的音樂教育的進一本文由收集整理步發(fā)展，為了更進一步貫徹執(zhí)行新課改的理念，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源更好的進行音樂教學，為學生學習音樂提供一個圖文結(jié)合、聲色并茂、情感與歌曲意境相結(jié)合的多媒體音樂世界，是現(xiàn)代小學音樂教學的重中之重。教學中通過運用現(xiàn)代信息技術(shù)，引導學生在課堂上去感悟美、品味美和理解美，啟發(fā)學生去認識美發(fā)現(xiàn)美并創(chuàng)造美，進而激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)他們的自主學習與協(xié)作學習能力。例如在欣賞遼海版四年級的《我和我的祖國》一課歌曲時，先用網(wǎng)絡(luò)資源展示祖國的大好河山，美麗景色，激發(fā)學生對祖國的熱愛，進一步調(diào)動學生對音樂知識學習的欲望。有條件的時候，還讓學生根據(jù)現(xiàn)成的曲，自己填寫短小的詞句創(chuàng)編歌詞，來抒發(fā)自己對祖國的贊美和熱愛之情，從而提高了他們的審美能力和明辨是非的能力。

二、合理利用現(xiàn)代信息資源，調(diào)動學生學習音樂的興趣

傳統(tǒng)的音樂教學，一般都是用電子琴、鋼琴、黑板、掛圖甚至是手寫曲譜在黑板上等簡單的教學方法，不僅枯燥乏味，而且效果不佳。如今許多小學校都已廣泛運用多媒體計算機手段到音樂教學中，相當一些學校都已擁有了現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源，極大地提高了音樂課堂教學效率，極大地調(diào)動了學生的學習激情。我校對于遠程網(wǎng)絡(luò)資源的運用做的是比較好的，學校不僅有單獨的多媒體教室，而且資源豐富，音樂老師和信息技術(shù)老師相互合作，也都樂于將這些現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源充分運用到音樂教學課堂之中。把現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源合理開發(fā)和利用，特別是充分運用到音樂課堂教學中，不僅課時容量大，而且生動形象，比起傳統(tǒng)的樂理教學省時增效。在音樂欣賞課上，通過播放光碟或者下載的課件，讓學生欣賞或者學著唱、跳，投影上的聲、色、形有機結(jié)合的資源，極大地吸引了學生的視覺和聽覺感官，為學生理解音樂作品的情感，掌握每節(jié)音樂課的學習要求提供了較好的平臺。這種教學方法深受學生的喜愛。更重要的是通過學習網(wǎng)絡(luò)資源上的知識，可以更好地提高孩子們的演唱和表演能力，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們更加熱愛音樂。如，我在教學遼海版五年級第七章的歌曲《每當我看見綠軍裝》這首歌曲時，先播放近幾年來全國各地抗洪搶險的錄像資料，一下子就抓住孩子們心靈深處最能引起共鳴的情感點，然后結(jié)合資源請同學們談感受，接下來請同學們復(fù)聽、輕唱、聲情并茂的演唱。這樣，同學們就明白了這首歌曲的主題表現(xiàn)；在拓展和創(chuàng)作環(huán)節(jié)里，我又播放了汶川和玉樹的抗震救災(zāi)的錄像資料，知識的拓展開闊了學生的眼界，激發(fā)他們創(chuàng)作和表演的欲望，同時更加強烈地表達了對綠軍裝的解放軍戰(zhàn)士的無限贊美和至高無上的崇敬之情。他們充分投入和積極地參與到學習中來，很快就能深情地演唱這首歌曲，并很好地掌握了學習這首歌的情感價值觀。

三、科學發(fā)掘現(xiàn)代信息資源，激發(fā)學生自主學習的熱情

小學低年級階段的學生，他們貪玩好動，對游戲有著特別的興趣，而且現(xiàn)代的小學生模仿能力都很強，對新知識的領(lǐng)悟能力很有信心，在游戲氛圍中，他們可以愉快地學習而不產(chǎn)生厭學情緒。遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源中的許多音樂教學課件和小游戲由于形象直觀、游戲新穎、內(nèi)容簡單，很容易激發(fā)學生的學習興趣，老師在教學過程中，可以利用多媒體教室，向同學們展示圖、文、聲、像并茂的圖像，讓好動的學生積極參與到活動中去，為孩子們營造一個寬松愉快的學習環(huán)境，讓孩子們在快樂中學習，在愉悅中領(lǐng)悟音樂帶給他們的美的感受。

節(jié)約資源的原因范文第2篇

（滁州學院 北校區(qū)音樂學院，安徽 滁州 239000）

摘 要：《拉魂腔》出自于安徽著名作曲家晨見先生之手，這首作品依托于安徽皖北地區(qū)泗州戲劇種創(chuàng)作的。筆者選取這首作品作為研究對象，主要從作品的技法運用、藝術(shù)價值與美學角度對作品進行分析，以探究作品中的民間音樂素材的布局與運用。

關(guān)鍵詞 ：《拉魂腔》；晨見；美學研究

中圖分類號：J642.22

文獻標識碼：A文章編號：1673-2596（2015）07-0201-02

基金項目：本文為滁州學院校級課題《關(guān)于鳳陽花鼓素材與當代音樂創(chuàng)作結(jié)合的可行性研究》中期成果（2012sk017B）

晨見，安徽宿州市人，一級作曲。中國音樂家協(xié)會會員、中國合唱協(xié)會會員、中國戲曲音樂學會會員(安徽戲曲音樂學會理事)、中國民族管弦樂學會會員(安徽民樂學會常務(wù)理事)、安徽省作曲家協(xié)會理事、蚌埠市音樂家協(xié)會副主席，享受政府津貼。①晨見先生所創(chuàng)作過的音樂上百部，所涉及的體裁主要有舞蹈配樂、戲曲、民歌、電影配樂等，許多作品已成為了全國乃至各國家出訪演出的重要劇目，所獲獎項不計其數(shù)。并且還參與編寫了數(shù)部中國音樂巨著，如《中國戲曲音樂集成》、《中國戲曲志》、《中國曲藝音樂集成》、《中國民族民間器樂集成》等，冰為《中國戲曲劇種大詞典》等典籍中的部分條目撰文20萬字。

拉魂腔又稱“柳琴戲”，為漢族戲曲劇種之一，由流行民間小演唱“拉魂腔”和“肘鼓子”相結(jié)合而形成。形成于清代中葉以后，主要分布在山東、江蘇、安徽、河南四省接壤地區(qū)。晨見先生選擇拉魂腔作為音樂創(chuàng)作素材，有其深度的思考，該作品既具有了皖北文化的意義，又體現(xiàn)出了拉魂腔的新的發(fā)展創(chuàng)作視角。筆者擬從作品的“技”與“藝”兩個角度對該作品進行分析，提煉出關(guān)于作品創(chuàng)作的核心視角以及民族音樂元素。

一、拉魂腔之“技”

（一）歌詞之“美”

拉魂腔采用民間泗州戲元素進行創(chuàng)作，歌詞通俗、質(zhì)樸，帶有濃厚的鄉(xiāng)間泥土氣息，并且貼近大眾，貼近農(nóng)村，這就為作品的傳播奠定了良好的基礎(chǔ)。

“土里生，土里長，咱們唱一段土啦吧唧的拉魂腔，張嘴唱的是口頭語兒，字字句句是泥土香?！?/p>

“喇叭那個吹，鑼鼓響，咱們開口就愛唱那拉魂腔，唱的那個高粱紅了臉，唱的那個小麥穗兒黃，小伙子聽罷他就渾身的勁兒啊，唱的那個大姑娘更漂亮，爺爺奶奶要是聽了這個調(diào)兒啊，包叫他返老還童壽無疆”。

通過對上述歌詞可以窺探，歌詞采用的為皖北大地常用的俗語，字字句句貼近農(nóng)村大眾，貫穿作品歌詞的“江陽轍”，使作品更加明朗，豪氣干云，充符合皖北大地父老鄉(xiāng)親的風格。并且，作品中一系列方言的使用，如：土啦吧唧、口頭語兒，喇叭②那個吹，小麥穗兒、渾身的勁兒等，更彰顯了作品濃厚的鄉(xiāng)土氣息。在字里行間，處處體現(xiàn)出皖北地區(qū)的風情。另外，兒化音的使用也是其一大特色。

（二）作品旋律手法中的泗州戲基因

傳統(tǒng)的泗州戲表演花腔調(diào)門較為自由，演員可以自由發(fā)揮，“怡心調(diào)”是該劇種的最大特點。此外，在唱腔的落音處，女腔常用小嗓子翻高八度，男腔加入襯詞拖后腔，也是其獨特風格。節(jié)奏大多是有板無眼的1/4節(jié)拍。除了大部分是后半腔起唱外，還有連續(xù)切分的變節(jié)奏，給人以歡快、活潑、跳躍之感。但也常使人摸不著板眼，有不穩(wěn)定的感覺。由于唱腔旋律與地方語言有著密切的關(guān)系，唱腔中的音程大跳經(jīng)常出現(xiàn)，再加上頻繁的轉(zhuǎn)調(diào)，使人聽起來既新奇多彩，又自然和諧。③

在《拉魂腔》作品中，旋法立足于泗州戲，又融合了花鼓燈、現(xiàn)代rap等多元素，給人以新穎之感，擺脫了傳統(tǒng)戲曲音樂的古老、與現(xiàn)代文化脫節(jié)問題，因此成為了家喻戶曉的經(jīng)典之作。《拉魂腔》作品旋法中的特色主要表現(xiàn)為：

1.作品旋法中的調(diào)性處理

對作品的調(diào)性，晨見先生充分汲取了泗州戲原有調(diào)性基因，采用主調(diào)與下屬調(diào)之間頻繁轉(zhuǎn)換的手法，泗州戲的韻味更濃。

作品前兩小節(jié)在G徵調(diào)式上，而從第3小節(jié)至第7小節(jié)，作品的旋律已經(jīng)轉(zhuǎn)至C徵調(diào)式，反映在記譜之中常會出現(xiàn)記譜不準確的難題，此種現(xiàn)象在作品的其他段落也時有出現(xiàn)。

2.作品旋法中的倚音與裝飾美學

倚音與裝飾音，在音樂理論中通常作為簡易的音樂裝飾表現(xiàn)記號，在西方音樂中只是裝飾記號的一種，處于次要地位。但是在中國的音樂旋法中，倚音、滑音與波音等裝飾技術(shù)是中國音樂文化的重要組成部分，甚至代表著中國所獨有的一種音樂特殊表現(xiàn)方式。

中國音樂追求的“意境”，“道法自然”，講究“氣韻生動”，這些無不與倚音、裝飾音所相關(guān)。中國音樂追求的意境與西方所追求的不同。在中國的音樂中，音樂更應(yīng)該具有人文性質(zhì)，對音樂之美的關(guān)鍵標準是符合心性，這使倚音在音樂中扮演了重要的作用。如果將作品中的倚音與裝飾音去掉，則音樂的形象性將大打折扣。

3.作品中的復(fù)調(diào)運用

《拉魂腔》雖然只是一首聲樂演唱的戲歌，但在作品中卻融入了多聲的音響組織方式?！独昵弧返淖髡哽`活地將西方復(fù)調(diào)對位元素運用在了作品之中，并且產(chǎn)生了良好的音樂效果。作品還采用了兩聲部對位的組織形態(tài)，既有對比復(fù)調(diào)，也有和聲性的多聲音樂，為作品奠定了良好的音樂情緒與風格。

作品中的復(fù)調(diào)元素多采用了中國民族性的復(fù)調(diào)形態(tài)，并且在對比中融合了支聲性的復(fù)調(diào)元素，為當代的民族音樂創(chuàng)作提供了良好的借鑒與研究素材。

4.作品中的節(jié)拍、速度處理的美學特質(zhì)

在《拉魂腔》這首作品中，晨見先生汲取了中國傳統(tǒng)戲曲的音樂性格與元素，原汁原味地將戲曲中的多節(jié)拍以及頻繁的速度變化運用到了曲譜之中。

在中國傳統(tǒng)音樂文化發(fā)展的歷史長河之中，節(jié)拍以及速度的變化是中國音樂所具有的獨特的音樂結(jié)構(gòu)力方式。自隋唐以來，中國傳統(tǒng)音樂便已形成了由散-慢-中-快-散的結(jié)構(gòu)布局，與西方的音高動機發(fā)展方式有著很大的區(qū)別?？梢哉f，中國的傳統(tǒng)音樂，是將音高元素置于于節(jié)拍、速度的載體之上，這是中國傳統(tǒng)音樂的一大特色。

《拉魂腔》的節(jié)拍種類變化繁多，諸如：1/4、2/4、4/4等，并且變化異常頻繁，在短小的引子與前奏的音樂主題中，運用了8次之多的節(jié)拍變化，速度則變化了三次。由此可以看出，在中國戲曲音樂文化中，已經(jīng)體現(xiàn)出了具有中國特色的音樂發(fā)展邏輯與思維方式，也顯示出了中國音樂中的道法自然的音樂美學觀念。

二、《拉魂腔》之“藝”

（一）《拉魂腔》作品中所體現(xiàn)出的“俗”“雅”辯證統(tǒng)一

數(shù)年來，由于西方文化的強勢進入，在中國掀起了一股股的西方熱，“俗必中國，雅必西方”的觀念一直以來存在于中國人的思維之中。提及高雅，人們首先想到的是西方的芭蕾、歌劇、交響音樂等，每每聽到中國的戲曲以及民間土啦吧唧的音樂，臉上總有一種不屑與無奈，這種文化現(xiàn)象的產(chǎn)生有著多方面的因素，本文在此不做贅述。在《拉魂腔》中，晨見先生事實對這些觀念進行了有力回擊，并且取得了普遍的認同。中國人對西方的崇拜是由于生產(chǎn)力落后于西方，加上中國音樂自草根生出，與西方的上層路線形成反差。雖然如此，但中國的音樂卻有著西方所無法比擬的巨大優(yōu)勢，那就是他的親民性、草根性。晨見先生在他的作品中牢牢的抓住了這一點，并將其發(fā)揚光大，是值得后輩所借鑒與學習的。

中國音樂的草根性決定了中國音樂缺少了西方的系統(tǒng)邏輯性，但是也恰恰形成中國音樂自由、隨心的音樂性格。在20世紀的音樂發(fā)展歷史中，無數(shù)的西方音樂家已經(jīng)開始從中國的傳統(tǒng)美學中吸取營養(yǎng)，約翰·凱奇就是一個。

中國的音樂創(chuàng)作，所必須依托本土文化，只有在自己的“一畝三分地兒”上種出的果實才是自己的成果。所以說，依托于中國傳統(tǒng)音樂文化，進行建構(gòu)，才是中國當前所要仔細研究以及面對的重要客體。這么說并不是否定西方文化，西方的音樂也有著上千年的積淀，有著無可替代的價值，但是這畢竟是西方人的果實。中國音樂要走自己的路，那就是保持民族特色，晨見先生在這首作品中給我們提供了一個很好的范例。

（二）由《拉魂腔》所想到的中國傳統(tǒng)音樂美學

中國傳統(tǒng)音樂講究道法自然，在中國的傳統(tǒng)音樂美學中，“自然”④一直以來就是音樂所亙古不變的源泉與追求。

晨見先生在《拉魂腔》這首作品中，原汁原味地還原了泗州戲的本源特質(zhì)，帶給聽眾的不僅僅是音樂的美感，還有就是對中國的傳統(tǒng)文化的反思。這首作品的影響力用“振聾發(fā)聵”來形容一點也不為過。這首作品給我們的啟示就是如何深挖我們深厚的傳統(tǒng)文化，使其更好地位民族音樂增輝增色。草根文化來自民間，只能在民間文化的土壤中才能茁壯生長，如果缺少了廣大基層的群眾基礎(chǔ)，傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚只能是紙上談兵。

注 釋：

①baike.baidu.com/link·url=2E7_hfqABNqy5EK3irEq 0k-BD_VNrzmaa6G7yW7cvdX0X_1sNnps1vp-vmpHecd DkmRKPtJF_7VmjgZrxQz0IymHF_c1X0mqbMk3llePCny.

②喇叭，在淮河以北流域通常指嗩吶，因形制猶如喇叭形狀，常將嗩吶這一樂器通稱喇叭。

③baike.baidu.com/link·url=jDXX7kBKhzWVMA-ls6u7wuLK94jxsWGVnNC9ObUiYreLjHA8kxUfv3

Voymt7KreoH4M480_wzdNsOMi06Yfz2a.

④文中的自然并非狹義的自然，而是自然萬物。

參考文獻：

節(jié)約資源的原因范文第3篇

［關(guān)鍵詞］ 循環(huán)經(jīng)濟 資源節(jié)約 環(huán)境保護

當前，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟已成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的一項重大戰(zhàn)略，這些年來，在推動資源節(jié)約和綜合利用、推行清潔生產(chǎn)方面不斷取得積極成效。但是，資源利用率還比較低，相關(guān)技術(shù)開發(fā)還比較滯后。新世紀新階段，國家將進一步加大扶持力度，促進循環(huán)經(jīng)濟盡快形成較大規(guī)模，實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，增強可持續(xù)發(fā)展能力。

一、什么是循環(huán)經(jīng)濟

人類社會的經(jīng)濟發(fā)展模式經(jīng)歷了三個階段：傳統(tǒng)經(jīng)濟模式，“生產(chǎn)過程末端治理”模式，循環(huán)經(jīng)濟模式。循環(huán)經(jīng)濟是指在生產(chǎn)、流通和消費過程中進行的減量化、再利用、資源化活動的總稱，低消耗、高利用、低排放是其基本特征，是最大限度地節(jié)約資源和保護環(huán)境的經(jīng)濟發(fā)展模式，是實施可持續(xù)發(fā)展發(fā)展的重要內(nèi)容。

二、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的意義

當前，環(huán)境污染、生態(tài)失調(diào)、能源短缺、城市臃腫、交通紊亂、人口膨脹、糧食不足等是國內(nèi)外普遍存在的環(huán)境問題。隨著經(jīng)濟的發(fā)展及人口的增長，我國的資源和環(huán)境形勢十分嚴峻，主要原因是資源的人均占有量低以及資源的有效利用水平低。因此，我國的經(jīng)濟發(fā)展需要走可持續(xù)發(fā)展的道路和新型工業(yè)化的道路。

三、循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀

循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展主要表現(xiàn)為促進資源在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、園區(qū)、社會四個層面的循環(huán)。2009年，秸桿氣化項目將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中廢棄的作物秸稈進行加工處理，為農(nóng)戶提供生物質(zhì)集中供氣，同時可生產(chǎn)副產(chǎn)品木炭、木焦油和木醋液等工業(yè)原料，實現(xiàn)了資源在農(nóng)業(yè)系統(tǒng)內(nèi)外的循環(huán)使用。奶牛養(yǎng)殖基地，以秸稈作為奶牛的飼料，并用奶牛糞便和尿液生產(chǎn)有機肥料，供種植業(yè)使用，促進了畜牧養(yǎng)殖業(yè)與種植業(yè)之間的物質(zhì)循環(huán)，增加了農(nóng)業(yè)生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈的長度，使農(nóng)業(yè)實現(xiàn)增值。此外，畜禽養(yǎng)殖排泄物的綜合利用等項目的相繼建成，大大促進了我市生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

四、我市發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的建議

當前，我市正處于循環(huán)經(jīng)濟建設(shè)的初始階段，要在完善現(xiàn)有立法的基礎(chǔ)上，綜合運用行政規(guī)劃，行政管理及財政、物價、金融、稅收等各種規(guī)范措施，規(guī)范區(qū)域經(jīng)濟布局，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，加快建設(shè)節(jié)約型社會，必須采取綜合措施，建立長效機制，形成強有力的保障和支撐體系。

1.強化政府責任，加強資源節(jié)約的法制建設(shè)

循環(huán)經(jīng)濟的快速發(fā)展離不開政府的大力支持，在實施循環(huán)經(jīng)濟的過程中切實加強對資源節(jié)約和環(huán)境友好型社會建設(shè)的領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把建設(shè)資源節(jié)約和環(huán)境友好型社會做為各級黨委、政府的一項大事來抓。政府行政主管部門負責組織和協(xié)調(diào)，制定全市資源節(jié)約和環(huán)境友好型社會的綜合規(guī)劃和實施意見。將資源節(jié)約和環(huán)境保護責任和效果納入各級政府目標責任制和干部考核體系中。加強政府的支持力度，完善循環(huán)經(jīng)濟的法制建設(shè)，也是發(fā)展我市循環(huán)經(jīng)濟不可缺少的一環(huán)。且通過政府、政策以及法律的社會影響力，可以增強企業(yè)和普通居民對發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的認識。

2.建立資源節(jié)約和環(huán)境保護的激勵約束機制

首先要建立政府調(diào)控的激勵約束機制。要逐步建立和完善循環(huán)經(jīng)濟和節(jié)能減排項目的扶持政策，包括垃圾焚燒發(fā)電、粉煤灰利用、熱電聯(lián)供、節(jié)能環(huán)保建筑、清潔能源利用等，在用地、用電、設(shè)備折舊、項目審批、貸款等方面實行扶持政策。嚴格依法行政，強化執(zhí)法監(jiān)督，加強資源消耗管理，對資源消耗大，環(huán)境污染大的企業(yè)和部門的政府要重點監(jiān)管，實時監(jiān)管。對資源浪費嚴重或拒不執(zhí)行淘汰目錄的企業(yè)，工商行政管理部門要依法吊銷營業(yè)執(zhí)照、各有關(guān)部門要取消生產(chǎn)許可證、各商業(yè)銀行要停止貸款。其次是強化企業(yè)自我約束機制。企業(yè)要建立健全資源節(jié)約管理制度，加強資源消耗定額管理、生產(chǎn)成本管理和全面質(zhì)量管理。完善各項考核制度，堅持節(jié)獎超罰，調(diào)動職工節(jié)約降耗、綜合利用和清潔生產(chǎn)的積極性。

3.加快資源節(jié)約技術(shù)引進

發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟不僅需要改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式，還需要依靠先進的技術(shù)來提高資源、能量以及信息的使用效率。堅持引進技術(shù)與消化、吸收、創(chuàng)新相結(jié)合，加強資源節(jié)約技術(shù)的科技攻關(guān)及產(chǎn)業(yè)化示范。當前，垃圾堆肥技術(shù)、生物質(zhì)能循環(huán)經(jīng)濟技術(shù)、分散式污水處理技術(shù)、風能發(fā)電等技術(shù)已投入循環(huán)經(jīng)濟的生產(chǎn)過程中，加快資源節(jié)約新技術(shù)、新設(shè)備、新產(chǎn)品的推廣應(yīng)用。借鑒國外發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的經(jīng)驗，引進相關(guān)的技術(shù)和管理模式，并結(jié)合我國經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，靈活地加以運用。加快信息技術(shù)、生物技術(shù)和新材料在資源節(jié)約、循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展中的應(yīng)用。加快先進適用技術(shù)的推廣應(yīng)用。政府對資源節(jié)約、循環(huán)經(jīng)濟重大項目給予必要的資金支持。

4.實行有利于資源節(jié)約的價格政策

加快建設(shè)節(jié)約型社會，必須深化改革，健全節(jié)約資源的體制機制，充分運用價格、財稅等經(jīng)濟手段促進資源節(jié)約，發(fā)揮市場配置資源的基礎(chǔ)性作用，調(diào)動市場主體自覺節(jié)約資源的積極性。政府要鼓勵生產(chǎn)和使用節(jié)能節(jié)水產(chǎn)品、節(jié)能環(huán)保型汽車，發(fā)展節(jié)能省地型建筑，完善資源綜合利用和再生資源回收利用的稅收優(yōu)惠政策。要充分運用價格調(diào)節(jié)機制，促進節(jié)能、節(jié)水、節(jié)約原材料和資源綜合利用。

5.廣泛開展資源節(jié)約宣傳教育活動

不僅要以循環(huán)經(jīng)濟的原則指導經(jīng)濟發(fā)展，還要讓循環(huán)經(jīng)濟的理念滲入整個社會，使居民在日常生活中以節(jié)約資源、可持續(xù)發(fā)展的觀念來約束自身的行為。新聞出版、廣播影視、文化等部門和社會團體要廣泛宣傳我國資源形勢，宣傳節(jié)約資源、建立節(jié)約型社會的重要意義，宣傳國家資源節(jié)約法律法規(guī)和方針政策，弘揚先進典型，曝光資源浪費行為，倡導節(jié)儉文明的生活方式，形成“節(jié)約光榮，浪費可恥”的良好社會風尚，不斷提高公眾的資源憂患意識和節(jié)約意識。

參考文獻：

節(jié)約資源的原因范文第4篇

1.1生物課程

課本多結(jié)合實際案例，并以課后題的形式，使學生在學習基礎(chǔ)知識的同時，理解資源節(jié)約及環(huán)境保護的措施與途徑。如在生物必修3[2]中立體農(nóng)業(yè)有關(guān)內(nèi)容，講述了立體農(nóng)業(yè)，充分利用空間和資源，提高了經(jīng)濟效益；對能量流動的實踐意義的詳細講解，明確其幫助人們科學規(guī)劃，設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用的意義，并結(jié)合合理放牧養(yǎng)蓄、合理利用秸稈制作沼氣池等生活實例加以說明；生態(tài)農(nóng)業(yè)部分，運用生態(tài)學原理，在環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導下多級利用能源及資源，以北京大興區(qū)留民營村為例，說明生態(tài)農(nóng)業(yè)對減少化肥用量、凈化環(huán)境，提高資源利用效率的積極作用；生態(tài)缸的制作與觀察，使學生在親自動手實驗的過程中，了解對資源高效利用、保護環(huán)境的重要性；恢復(fù)生態(tài)學，應(yīng)用于鹽堿化草地、洪水破壞的地區(qū)的治理與恢復(fù)等；對河流生態(tài)系統(tǒng)受生活污水輕度污染的相關(guān)分析。同時，也有從宏觀角度，對生物圈內(nèi)全人類所面臨的資源節(jié)約及環(huán)境保護的難題的介紹和我國應(yīng)對策略的普及。

1.2化學課程

在化學必修書中，一是在化學必修1[3]中對自然界中碳、氮循環(huán)及硫轉(zhuǎn)化的具體知識的講解，并重點選取資源利用中有人類參與卻對環(huán)境污染較嚴重的一部分進行學習，如在氮循環(huán)中，人工固氮雖提高了農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，但造成了溫室效應(yīng)、水體污染、酸雨、光化學煙霧、水體富營養(yǎng)化等問題，在硫的轉(zhuǎn)化中造成的酸雨的形成及防治等問題，說明了在資源利用及環(huán)境保護方面我們?nèi)源娴那啡迸c不足；二是在化學必修1中通過對海水的綜合利用、工業(yè)流程圖、選修化學反應(yīng)原理中處理汽車尾氣、選取途徑增大化學反應(yīng)程度，提高化學反應(yīng)轉(zhuǎn)化率方面的重點學習，幫助學生樹立提高資源利用率的意識。

1.3物理課程

在物理選修3-2中交流電壓一部分提及的遠距離電能輸送中，采取減小輸電電流、提高輸電電壓的措施，以降低輸電線路中的消耗；同時利用輸電新技術(shù)：現(xiàn)代的直流輸電技術(shù)，無感抗和容抗，解決電網(wǎng)的同步問題，使我國“西電東輸”的全國聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略目標前進了一大步。

1.4地理課程

在地理必修2的人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展章節(jié)中，講解可持續(xù)發(fā)展的具體內(nèi)容、實施的必然性，且選取河南某酒精廠的清潔生產(chǎn)實例，結(jié)合傳統(tǒng)與新模式的比較，讓學生在討論與思考中理解資源節(jié)約與環(huán)境保護的必要與優(yōu)越性。而在地理必修3中，著重分析了地理環(huán)境、區(qū)域發(fā)展、自然資源綜合開發(fā)利用的協(xié)調(diào)關(guān)系。以我國西北地區(qū)為例，分析荒漠化的防治問題；以亞馬遜熱帶雨林為例介紹森林的開發(fā)和保護。分別以我國山西省、美國田納西河流域為例詳細分析能源資源、流域的綜合利用，并結(jié)合我國實際情況，讓學生思考如何聯(lián)系國情，借鑒國外經(jīng)驗提高資源利用效率，并做好對可能帶來的后果的預(yù)防與解決措施，具有很大的實際意義。在區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展章節(jié)中，以西氣東輸、東亞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為案例，從多角度討論資源調(diào)整的可實施性，擴充學生的知識儲備，開闊學生的視野，讓學生意識到資源節(jié)約及合理利用帶來的巨大效益。

1.5政治課程

在政治必修1[4]的“科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)”中，具體講解了經(jīng)濟建設(shè)需增強發(fā)展協(xié)調(diào)性，建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式；科學發(fā)展觀的基本要求：全面協(xié)調(diào)可持續(xù)、人與自然和諧發(fā)展；并強調(diào)要加強能源資源節(jié)約與生態(tài)環(huán)境保護。

2資源節(jié)約和環(huán)境保護在高中課程中的設(shè)置意義與不足

2.1意義

通過對普通高中課程標準實驗教科書（人教版）的學習，廣大高中學生確實學習和體會到了資源節(jié)約及環(huán)境保護的重要性，對于樹立國策意識起到了很好的促進作用。再加上由于課本采取生活實例結(jié)合知識點的形式，學生容易理解這一內(nèi)容的基礎(chǔ)知識，也具備了對生活中農(nóng)業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)運用的環(huán)節(jié)的合理性與科學性與否的知識儲備和思考能力，這些對學生以后應(yīng)用于工作中，并為我國的資源節(jié)約及環(huán)境保護貢獻一份力量奠定了扎實的基礎(chǔ)。

2.2不足

雖然當前資源節(jié)約與環(huán)境保護相關(guān)內(nèi)容的教學對學生資源節(jié)約意識及環(huán)境保護意識起到了一定的作用，但全面分析，我們學習的內(nèi)容仍有少許欠缺與不足。由于使用對象--學生--這一特殊群體的局限，課本中關(guān)于資源節(jié)約和環(huán)境保護的知識只能停留在基本原理與大致解決方案的層面上，無法再進行進一步的解釋。整體來看，課本囊括了對于生態(tài)系統(tǒng)的理論知識及人類面臨的生態(tài)問題、環(huán)境的保護問題、涉及人類生產(chǎn)生活的資源利用問題等，對于學生初步把握有關(guān)知識有很大的幫助，且與生活聯(lián)系緊密，具有較強的針對性和可操作性但在學習過程中，結(jié)合目前嚴峻的節(jié)約資源和保護環(huán)境形勢要求，我認為列入上述內(nèi)容還有些欠缺，應(yīng)加大列入的篇幅，加大對此內(nèi)容的重視程度。

3改革建議

3.1加大現(xiàn)有課程中資源節(jié)約和環(huán)境保護知識的體現(xiàn)

3.1.1生物課本中應(yīng)增大對應(yīng)用于實際生活的生產(chǎn)模式的介紹，原先大部分只出現(xiàn)于課后知識鏈接或課后習題的部分，容易被學生忽略，雖然其中有很好的資源節(jié)約與環(huán)境保護的思想內(nèi)涵，但不易引起學生重視，建議將這部分內(nèi)容放到主要知識之中。

3.1.2化學課本中對化學反應(yīng)的講解比較透徹到位，重視化學最根本的反應(yīng)原理，而對于聯(lián)實際生產(chǎn)中的相關(guān)問題不如生物部分全面，建議增加對廢水、廢氣排放，工業(yè)流程中廢物利用、廢品回收等處理問題的有關(guān)知識。希望能具體探討對重金屬及復(fù)合材料的回收重利用及如何有效處理等問題，聯(lián)系諸如北京五環(huán)外的“垃圾村”的廢品大面積堆放且處理難的現(xiàn)狀，思考如何解決電子垃圾等處理問題，避免其產(chǎn)生的大量有毒化學物質(zhì)污染環(huán)境、對人體造成傷害，此問題高中學生欠缺處理能力及經(jīng)驗，但可作為相關(guān)鏈接或課后題，讓學生進行思考。

3.1.3我國目前面臨的最嚴重的霧霾現(xiàn)象不僅需要社會分析解決，也需要引起學生的關(guān)注與思考，因為學生正處于需要培養(yǎng)思考能力及關(guān)注社會、幫助社會的責任心的階段，為何會出現(xiàn)大范圍、長時間的霧霾，如何有效解決霧霾問題，怎樣能夠調(diào)整、避免以后出現(xiàn)霧霾甚至其他環(huán)境問題，思考現(xiàn)有階段有哪些缺陷，都是我們學生需要思索的問題，因此應(yīng)將霧霾問題放入化學課本，使學習課本知識更為充實、有意義。

3.1.4生物圈中的資源大部分不可再生，且煤、石油等儲存量在逐漸減少，如何尋求新能源一直是人類面臨的重大難題，而目前應(yīng)用廣泛且重要的核能源及核發(fā)電在物理課本中相關(guān)甚少，建議在物理課本中適當增加有關(guān)知識和內(nèi)容，將更有利于學生將來投身于解決核能源的利用及核反應(yīng)堆的處理等問題；同時，與發(fā)達國家相比，我國風能的開發(fā)利用還相當落后，發(fā)展速度緩慢且技術(shù)比較落后，建議加入到物理課本中，作為閱讀拓展，提高學生對新能源的關(guān)注。

3.2將資源節(jié)約和環(huán)境保護知識進一步體現(xiàn)在重點課程中

在語文課本的說明文閱讀中希望增加關(guān)于節(jié)約資源與環(huán)境保護基本國策與基礎(chǔ)知識的介紹，在提高語文閱讀水平的同時加深對有關(guān)知識的理解。而目前文言文多是人物傳記，歷史史實等，可以適當增加先人天人合一的原始環(huán)境保護思想的有關(guān)文章，讓同學們增強環(huán)境保護與節(jié)約資源的自信心。而在歷史課本中，可以適當增加世界有關(guān)著名的環(huán)境公害事件原因及危害介紹的篇幅。在地理課本中，可以另外結(jié)合過去和現(xiàn)在的環(huán)境問題，介紹土壤環(huán)境污染及治理措施和典型案例。在英語課本中，希望適當有幾篇介紹西方發(fā)達國家保護環(huán)境、節(jié)約資源的好經(jīng)驗、好做法的文章，以開闊同學們的視野，增強改善環(huán)境和節(jié)約資源的信心。在政治課本中，可以加入最新十會議中提出的以節(jié)約資源，保護環(huán)境為主要內(nèi)涵的生態(tài)文明建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容。同時，在大多學校所開展的綜合實踐活動課程中，可鼓勵學生以“資源節(jié)約，環(huán)境保護”為課題，在學校的幫助下，親自調(diào)查當?shù)毓S等對資源的利用途徑，分析當?shù)卮胧┑耐陚渑c否，加強學生與社會的實際聯(lián)系，從而實實在在地增強學生的實踐能力和環(huán)保意識，對課本中的基本知識和實際案例有更深入的了解；在一些學校開展的職業(yè)體驗活動中，可跟隨環(huán)境管理人員、環(huán)境監(jiān)測人員、污水處理人員及節(jié)能資源管理人員，學習其工作的大致流程，拿出在課本學習中的疑惑向其請教，鞏固資源利用及環(huán)境保護的相關(guān)知識。

4結(jié)語

節(jié)約資源的原因范文第5篇

所謂循環(huán)經(jīng)濟，就是把上一生產(chǎn)過程產(chǎn)生的廢料變?yōu)橄乱簧a(chǎn)過程的原料（生產(chǎn)要素），使一系列相互聯(lián)系的生產(chǎn)過程實現(xiàn)環(huán)狀式的有機組合，變成幾乎無廢料的生產(chǎn)。這是一種能夠最大限度地節(jié)約資源、最大限度地提升資源利用率的經(jīng)濟增長模式。

在人類歷史上，早期的采集業(yè)和農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)是一種基本上不交易、生產(chǎn)規(guī)模十分有限、以生物原料的投入為特征的循環(huán)經(jīng)濟。工業(yè)經(jīng)濟的顯著特征是大規(guī)模投入不可再生資源、大規(guī)模生產(chǎn)、大規(guī)模消費，整個經(jīng)濟在很長一段時間處于難以循環(huán)的線性狀態(tài)。到了上世紀七八十年代，特別是羅馬俱樂部發(fā)表《增長的極限》的報告以后，經(jīng)濟發(fā)展的軌跡又開始轉(zhuǎn)向循環(huán)經(jīng)濟，而且是一種層次更高的循環(huán)經(jīng)濟。

那么，是什么原因、什么力量使得經(jīng)濟發(fā)展又重新而且是在更高層次上回歸循環(huán)經(jīng)濟呢？首先是資源約束條件的改變，是被持續(xù)大量耗費的不可再生資源已經(jīng)不能支撐粗放的、不循環(huán)的經(jīng)濟增長模式。當不可再生資源越來越稀缺的時候，靈敏而準確的市場價格會及時地顯示這種生產(chǎn)模式對企業(yè)來說已經(jīng)不劃算，如果不轉(zhuǎn)換成可以替代的原料、可以循環(huán)的增長模式，企業(yè)就難以生存。其次是社會約束條件的改變，即社會要求企業(yè)與社會和諧相處，要求企業(yè)善待員工、保護環(huán)境、節(jié)約資源，履行更多的社會責任，以使人類有一個更好的生存空間和生活質(zhì)量。最后是企業(yè)制度的約束。市場經(jīng)濟下的競爭性企業(yè)，莫不以贏利為目的。以贏利為目的的企業(yè)，會通過市場價格對資源約束狀況的變化作出靈敏而及時的反應(yīng)。根據(jù)現(xiàn)代經(jīng)濟學的研究，企業(yè)會在給定的約束條件下選擇最有利于自己的方案。當資源成本大大增加的時候，不發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟就會喪失競爭力。相反，如果污染環(huán)境、浪費資源對企業(yè)來說是一種投入最小、收效最大的生產(chǎn)方式，循環(huán)經(jīng)濟就很難成為企業(yè)的自覺選擇。

這些約束條件，也決定著技術(shù)創(chuàng)新的方向。通常而言，技術(shù)創(chuàng)新的目的在于解決制約經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸性問題。例如，當土地資源豐富甚至土地所有權(quán)也沒有明確的時候，人們會選擇廣種薄收的粗放經(jīng)營。而一旦土地資源稀缺，人們則通過技術(shù)創(chuàng)新，提升單位土地面積的產(chǎn)量。又如，18世紀以后的西歐，技術(shù)發(fā)展的方向是用機器代替勞動力，因為勞動力價格不斷上升。今天，當不可再生資源越來越稀缺的時候，技術(shù)創(chuàng)新的方向是節(jié)約資源、提高資源利用效率、變廢為寶，以及創(chuàng)造出替代不可再生資源的資源。于是，一方面旨在提高資源綜合利用率、節(jié)約資源的技術(shù)得到重視，另一方面科技和經(jīng)濟的發(fā)展又催生了一系列可替代、可循環(huán)的資源能源。在這種情況下，循環(huán)經(jīng)濟就水到渠成了。

目前，我國相當多的行業(yè)、企業(yè)并不缺少循環(huán)經(jīng)濟的技術(shù)，如把煤矸石做成磚的技術(shù)、用瓦斯發(fā)電的技術(shù)等，而是缺少發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的機制、環(huán)境和內(nèi)在動力。就機制而言，主要是價格不能準確反映資源的稀缺程度。換言之，粗放經(jīng)營、不循環(huán)是有利可圖的。就企業(yè)制度和管理制度而言，現(xiàn)有的企業(yè)制度和管理制度很難使環(huán)境污染的成本內(nèi)部化，即企業(yè)會很方便地把本來應(yīng)該由自己承擔的污染治理成本轉(zhuǎn)化為社會的負擔。顯然，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長模式，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，僅僅停留在號召的層面上是遠遠不夠的，而必須進一步深化改革，讓市場價格準確地反映資源的稀缺程度，讓企業(yè)對資源價格和污染環(huán)境的成本有靈敏反應(yīng)，以制度的力量迫使經(jīng)濟增長模式從不能循環(huán)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苎h(huán)以至更高層次的循環(huán)。