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關(guān)于父親節(jié)的詩歌范文第1篇

[關(guān)鍵詞]課堂；簡約；激趣

隨著素質(zhì)教育的深入實施，新的教育教學理念越來越深入人心。但是縱觀現(xiàn)今語文課堂教學，不難發(fā)現(xiàn)，語文的學了被學生表面的繁榮所覆蓋，幾乎被枯燥乏味的條理梳理和技巧訓練所充斥，語文的人文性很少得到體現(xiàn)，所謂的高效課堂難以和學生產(chǎn)生共鳴。語文課堂的中心自然也不在“語文味”了，教師的教大多為“灌輸式”，學生只是拼命地記筆記，然后死記硬背，語文的課堂與學習，成了一種機械化模式化，從而導致語文課堂的異化。

追求激趣的語文課堂，就是要鉆研好教材，根據(jù)班級學生的特點，落實教學目標，激發(fā)學生主動學習的興趣。“刪繁就簡”，上出激趣的語文課。追求激趣的語文課堂，也是語文教師理想的語文教學追求，因為理想的語文課堂應(yīng)該是愉耳、悅目、賞心、怡神的。然而面對當前的語文課堂，教師更需要一些反思，在反思中獲取新的思考。

一、激趣課堂需要教師關(guān)注學生的情感狀態(tài)

教師要提倡簡化教學環(huán)節(jié)和手段，為學生的發(fā)展提供足夠的空間。教學環(huán)節(jié)越簡單，越能激發(fā)學生興趣，學生學得越扎實。

1.抓重點字詞句讀出作者情感

讓學生在讀讀、議議中理解文章，感悟情感。如教杜甫《登岳陽樓》時，主要就是讓學生賞析“吳楚東南坼，乾坤日月浮”一句中 “坼”“浮”二字的妙處，順勢讀出作者情感。

2.朗讀訓練，讓情感更自然

“讀書破萬卷，下筆如有神”是形象地說明了讀書量的積累會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。朗讀又是一種對作品進行再創(chuàng)造，把書面語言轉(zhuǎn)化為有聲語言的表達藝術(shù)。所以詩歌、散文、文言文等文章就需要讀出意境，讀出作者的情感，讀出不同時代的特點，讀出它的美。在閱讀中激發(fā)學生興趣，學生對作品就能產(chǎn)生一定的了解。

3.拓展練筆，讓學生充滿表達欲望

課堂練筆是要讓學生融入文本的角色之中，打破固定的模式，尋找新的生命力，將個性化的解讀感悟流淌筆尖，書寫心得和發(fā)現(xiàn)。例如教完《林教頭風雪山神廟》讓學生為林沖寫份點評，教完《父母與孩子之間的愛》讓學生假想父親節(jié)母親節(jié)為父母寫段短信留言。有時還會讓學生仿句、做做詩、寫寫對聯(lián)等等。形式簡約但學生熱情高，因為他們都有濃濃的表達欲望。

“語文姓語”，語文是工具，需要學習訓練，需要運用積累；語文是人文生活，有情感、有審美、有文化積淀。課堂教學時間是一個常數(shù)，學生的學習精力也有一定的限量。要提高課堂教學的效率，可以追求課堂內(nèi)容的簡約、激趣。

二、課堂激趣的幾種方法

1.導語“激趣”

課堂的導入講究的是“第一錘就敲在學生的心上”。成功的導語不在于長，而在于精，在于有情。課堂教學的初始階段，教師要在短時間內(nèi)利用導語調(diào)動學生的興趣，將注意力引到所要講授的內(nèi)容上來。導入的形式可以多樣化，可以運用重大時事、故事、詩詞、歌曲、名句導入；也可以運用懸念導入、影視導入、圖示導入等等。

2.成功“激趣”

成功的激趣還需要教師在課堂上根據(jù)學生的學習能力設(shè)計深淺不一的數(shù)個簡約而激趣的目標，學生說得有道理就鼓勵，抓住時機毫不吝嗇地表揚，會使學生燃起自信之火；出現(xiàn)錯誤時，應(yīng)給予指導；在思維受阻時，應(yīng)善于啟發(fā)誘導。使學生真正成為推動課堂的主線，讓每個人都有發(fā)揮的機會，都能從解答問題的過程中獲得成功的體驗。

3.延伸“激趣”

關(guān)于父親節(jié)的詩歌范文第2篇

我家去年安裝的是有線電視，今年4月剛換成“香港寬頻”，誰知正好趕上世界杯?；氐较愀酆螅驗橛幸獯罄桶臀鞯馁愂?，作為一個偽球迷還是想湊個熱鬧。電視看不成，咱用電腦看，在澳門大學讀研究生的外甥已經(jīng)幫我弄好了CCTV-5的網(wǎng)站鏈接和播放器。

回到家中，趕緊搗鼓電腦，意大利已經(jīng)和新西蘭戰(zhàn)成1:1平了，我還沒看到半秒鐘的畫面。央視網(wǎng)的顯示是“基于服務(wù)協(xié)議規(guī)定，本視頻只供中國大陸地區(qū)用戶觀看，敬請諒解”；騰訊、酷6、PPTV、QQLive等的顯示是“您所在的國家或地區(qū)不在所播放的節(jié)目版權(quán)范圍”。原來這幫家伙早就串通一氣，就是不讓在香港的中國人民舒舒服服地觀看世界杯。

這種商業(yè)壟斷堪比政治霸權(quán)，甚至有過之無不及。商業(yè)寡頭為了獲取利潤，便大搞壟斷經(jīng)營，根本不可能顧及球迷的利益訴求。對此，特區(qū)政府說“這種商業(yè)行為并無不妥”，香港電訊管理局在臨近世界杯前曾專門警告“私人屋苑的公共衛(wèi)星電視系統(tǒng)，不得直播中國中央電視臺的世界杯賽事”，所以去小區(qū)的會所也是看不到的。酒吧可以播放比賽是因為交了很多錢，但他們可以通過生意把這筆開銷轉(zhuǎn)嫁到球迷的身上。通過世界杯轉(zhuǎn)播這事，我切身地體會到了霸權(quán)、壟斷以及網(wǎng)絡(luò)控制的威力，也清楚地認識到香港并不是什么“幸福天堂”。

香港還開通了最先進的3D轉(zhuǎn)播技術(shù)，成為繼澳大利亞之后全球第二個在影院播放3D世界杯的地區(qū)。尖沙咀的海運影城成為亞洲首個使用3D技術(shù)直播世界杯的影城，每張門票300港幣?？催^的觀眾表示非常過癮：“球員面部表情和球衣上名稱的線條都清晰可見，尤其是馬拉多納站在場邊指導的場景相當立體，恍如站在觀眾眼前。而場內(nèi)球員從場面跑動傳球時，前后層次分明?！睋?jù)說首度體驗立體世界杯的幸運觀眾，無與倫比的尖叫幾乎要把海運影城的頂棚掀翻。

一方面是絕大多數(shù)居民看不到賽事直播，一方面是靠壟斷轉(zhuǎn)播權(quán)賺到盆滿缽滿的商賈，加上內(nèi)地可望不可即的3D“立體世界杯”，這就是號稱資本主義的香港。

我自然不甘心被拒于“普天同慶”之外――求助電話打到澳門和牛津，兒子的解決方案5分鐘就電郵過來了：用一種，立即把我的電腦變回到大陸，CCTV－5回來了!

恰逢父親節(jié)，這是兒子給我最好的節(jié)日禮物。

威爾士國家圖書館

劉建春

威爾士國家圖書館是威爾士中部Aberystwyth城里的著名建筑之一，并被認為是調(diào)查威爾土地理地質(zhì)知識的權(quán)威中心。這里典藏有關(guān)于威爾士和其他凱爾特民族在文學和地理上的珍寶。說來也巧，我們?nèi)サ臅r候正是該圖書館建館100周年的慶典紀念日。三層樓的圖書館坐落在綠樹環(huán)繞、鮮花簇擁的大草坪中，顯得巍峨氣派。，由于設(shè)計新穎，該圖書大樓曾獲1947年國家伊斯坦福藝術(shù)設(shè)計賽頭獎。

我們沿著紅色地毯步入大樓。一樓有一間零售部，售賣報紙、雜志、圖書以及一些小紀念品。圖書大都是涉及威爾士的歷史、經(jīng)濟、地理、文化方面的書籍。我很驚喜地看到了曾獲2006年狄蘭?托馬斯文學獎的威爾士小說《新鮮的蘋果》。這部小說講述了威爾士南部產(chǎn)煤區(qū)的故事，故事以年輕人為主角，在當?shù)睾茏咔巍?/p>

二樓主要是藏書樓和圖書閱覽室。三樓是圖書館最主要的部分，其中有相當一部分展室是為建館100周年而設(shè)的。在三樓正中央放有10本巨型圖書模型，最頂上的一本書已打開，上面列有五線譜音樂架。巨大的圖書造型令人遐想無邊，激發(fā)起一種對文化藝術(shù)的渴慕和追求。玻璃櫥窗里放置著不少作者的手稿和書信，有的已墨跡陳舊、頁面模糊；有的則字跡斑駁、難以卒讀，當然，大部分都保存完好。其中有相當部分屬珍貴歷史文物，記載了圖書館百年歷史的興衰。

在會議室里，我們發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：正面墻上刻有9名圖書館館員和11名圖書館管理委員會主席的名字。管理員工的時間記錄從1909～1998年，最長任期21年；主席的時間從1907～1996年，最長任期19年。這很讓人感慨，如果說宣傳主席還可理解，把普通管理員名字刻在墻上讓人紀念他們，則令人感動。圖書管理員是一個水平很高的工種，需要很豐富韻歷史文化知識才能擔當此任。尊重圖書管理員就是尊重知識，這在威爾士國家圖書館里得到了很生動的詮釋。