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創(chuàng)新對(duì)于社會(huì)的重要性范文第1篇

關(guān)鍵詞：廣播電視臺(tái)；政工工作；員工；

中圖分類(lèi)號(hào)：G472 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2015）-06-00-01

引言

目前，在新時(shí)代的腳步下，政工工作已發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，在工作過(guò)程中，政工工作逐漸受到重視，在改革開(kāi)放以來(lái)，始終貫穿整個(gè)社會(huì)主義建設(shè)中，促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展[1]。隨著社會(huì)的發(fā)展，廣播電視臺(tái)的政工工作已受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，如何改變政工工作的方式，發(fā)揮到政工工作應(yīng)有的威力，將工作狀態(tài)調(diào)到最佳，成為了廣播電視臺(tái)最受關(guān)注的問(wèn)題。

一、廣播電視臺(tái)的政工工作現(xiàn)狀的重要性

（一）限制廣播電視臺(tái)政工工作發(fā)展的原因

隨著社會(huì)的發(fā)展，各個(gè)單位對(duì)政工工作重要性的意識(shí)逐漸淡薄，忽略了政工工作的意義與作用。員工思想的變化阻礙了廣播電視臺(tái)政工工作的發(fā)展，使思想上出現(xiàn)政工工作不能引導(dǎo)廣播電視臺(tái)發(fā)展的誤區(qū)，員工思想普遍出現(xiàn)對(duì)政工工作不重視，對(duì)工作熱情度不高的現(xiàn)象，出現(xiàn)嚴(yán)重的惰性心理。阻礙優(yōu)化政工工作發(fā)展的因素還有隊(duì)伍年輕化。

（二）政工工作的開(kāi)展

在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，政工工作的重要性不容忽視，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)揮重大影響[2]。因此，要促進(jìn)廣播電視臺(tái)的發(fā)展，優(yōu)化廣播電視臺(tái)的政工工作變得尤為重要，加強(qiáng)政工工作應(yīng)在電視臺(tái)展開(kāi)全面的宣傳活動(dòng)，將以政工工作為核心的理念傳播深入到每一位工作人員的思想中，使人從思想上意識(shí)到政工工作的重要性。廣播電視臺(tái)是一個(gè)信息與媒介進(jìn)行傳播的地方，其工作人員的優(yōu)良品質(zhì)以及素質(zhì)，在這個(gè)行業(yè)中發(fā)揮重要作用，影響了電視臺(tái)節(jié)目播出的效果與意義，決定了政工工作發(fā)展方向。為將政工工作做到優(yōu)質(zhì)化，應(yīng)從根本上將廣播電視臺(tái)的工作性質(zhì)與意義和工作人員的思想品質(zhì)相結(jié)合，通過(guò)兩者的有效配合與管理，將政工工作的效率發(fā)揮到最大。在時(shí)代的促使下，廣播電視臺(tái)的擴(kuò)張力度逐漸增大，為加強(qiáng)工作人員的思想政治工作，優(yōu)化政工工作已成為必要。

二、優(yōu)化廣播電視臺(tái)的政工工作的策略

（一）平復(fù)新思想與舊理念之間的沖突

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的趨勢(shì)下，高科技產(chǎn)品的出現(xiàn)速度已逐漸增快。例如：互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)等，其信息傳播速度之快，帶給人們無(wú)限驚喜，通過(guò)思想的轉(zhuǎn)換與交替，滿足了人們的日常需求的同時(shí)也使人們的思想與想法受到嚴(yán)重影響。信息的發(fā)展帶給了人們正能量，與此同時(shí)，相對(duì)的負(fù)能量也隨之而來(lái)，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，污濁了人們思想，為傳統(tǒng)的道德理念帶來(lái)影響，阻礙了社會(huì)主義的發(fā)展。因此，作為廣播電視臺(tái)這樣一個(gè)能夠宣傳正能量的單位組織而言，更應(yīng)該組織教育形態(tài)，使政工工作發(fā)揮自身力量，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

（二）提高個(gè)人品質(zhì)

在這個(gè)發(fā)展型社會(huì)中，高等教育的普及已經(jīng)越來(lái)越廣，人們的知識(shí)水平得到大幅度提高。在電視臺(tái)中，對(duì)社會(huì)問(wèn)題的看法上，已逐漸形成自主的意見(jiàn)，建立明確的社會(huì)立場(chǎng)，與道德立場(chǎng)，整個(gè)電視臺(tái)人員的素質(zhì)與學(xué)問(wèn)都明顯提高。在解決問(wèn)題方面，不能太籠統(tǒng)，應(yīng)找到問(wèn)題本質(zhì)根源，將理論轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄋ譡3]。傳教方式的政工工作早已經(jīng)不受用于這個(gè)社會(huì)，對(duì)于新世紀(jì)的人們，很難接受傳統(tǒng)的說(shuō)教方式，根本發(fā)揮不到應(yīng)有的作用。目前，為了政工工作促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，大量的廣播電視臺(tái)已經(jīng)將企業(yè)與管理階級(jí)結(jié)合到一起，將原有的說(shuō)教方式變?yōu)榱私M織教育形式，為廣播電視臺(tái)優(yōu)化政工工作發(fā)揮重大作用。

（三）全面優(yōu)化廣播電視臺(tái)的政工工作

政工工作對(duì)社會(huì)的發(fā)展起到重要作用，要將電視臺(tái)工作做好，使電視臺(tái)持續(xù)進(jìn)步，發(fā)揮電視臺(tái)對(duì)于社會(huì)的應(yīng)有作用，應(yīng)全面優(yōu)化廣播電視臺(tái)的政工工作。電視臺(tái)應(yīng)大量引進(jìn)人才，加強(qiáng)對(duì)思想政治的認(rèn)知，提高整體知識(shí)水平，為電視臺(tái)更換新鮮血液。通過(guò)人才的引進(jìn)，使政工工作的思想具有創(chuàng)新性。隨著社會(huì)的發(fā)展，使政工工作在保持原則的前提下，創(chuàng)新了思想，改變了原有模式。電視臺(tái)應(yīng)在引進(jìn)人才的基礎(chǔ)上培養(yǎng)人才，開(kāi)發(fā)人才的潛力。積極組織對(duì)政工工作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)全面型人才，先從政工工作做起，以思想為前驅(qū)，將行動(dòng)作為思想的表現(xiàn)形式，將思想的主旨通過(guò)動(dòng)作加以表達(dá)，促進(jìn)社會(huì)正能量的傳播，將思想與動(dòng)作相結(jié)合，促進(jìn)政工工作的發(fā)展、進(jìn)步。電視臺(tái)還應(yīng)大力開(kāi)發(fā)人才，對(duì)人才的潛力進(jìn)行挖掘，使政工工作更有效地開(kāi)展，將自身的潛力融入到工作中，將大大增加其工作效率，從根本上提高電視臺(tái)效益。在優(yōu)化政工工作的同時(shí)應(yīng)多多關(guān)注對(duì)電視臺(tái)工作人員的思想工作的關(guān)心，人員的思想工作才是整個(gè)政工工作的核心。應(yīng)將政工工作運(yùn)用到實(shí)際中去，關(guān)注基層工作人員的工作情況，關(guān)心員工的思想狀態(tài)，將政工工作作為整個(gè)廣播電視臺(tái)的核心思想，使政工工作全面發(fā)展，進(jìn)行優(yōu)化，使廣播電視臺(tái)的面貌煥然一新。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，人們的思想政治意識(shí)有了很大的改觀，自主觀念的變強(qiáng)，使思想的差異度逐漸增大。廣播電視臺(tái)是整個(gè)社會(huì)與媒體、信息的傳遞者。因此，廣播電視臺(tái)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的安定與和諧發(fā)揮重要作用，并與政工工作的優(yōu)化、開(kāi)展息息相關(guān)。只有加大對(duì)政工工作的宣傳力度，使員工樹(shù)立正確的思想觀念，才能促進(jìn)廣播電視臺(tái)的進(jìn)步。本文通過(guò)對(duì)廣播電視臺(tái)的政工工作現(xiàn)狀的重要性進(jìn)行分析，找出了限制廣播電視臺(tái)政工工作發(fā)展的原因，并為如何全面展開(kāi)政工工作提供了有效策略，通過(guò)平復(fù)新思想與舊理念之間的沖突，提高工作人員思想政治理念與全面優(yōu)化廣播電視臺(tái)的政工工作，為電視臺(tái)的政工工作開(kāi)辟了新途徑，促進(jìn)了廣播電視臺(tái)的發(fā)展與進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]方碧鵬.論廣播電視臺(tái)思想政治工作的創(chuàng)新[J].經(jīng)營(yíng)管理者，2014.23（36）：393

創(chuàng)新對(duì)于社會(huì)的重要性范文第2篇

關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)言文學(xué)；創(chuàng)新能力；專(zhuān)業(yè)；策略

一、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)及現(xiàn)狀

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)是以學(xué)習(xí)有關(guān)漢語(yǔ)言知識(shí)為基礎(chǔ)的一門(mén)學(xué)科，其課程目標(biāo)是強(qiáng)化學(xué)生的素質(zhì)教育，該專(zhuān)業(yè)著重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)及現(xiàn)狀主要有以下幾方面：

（一）傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)比較深厚

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)是我國(guó)現(xiàn)有的學(xué)科專(zhuān)業(yè)中最具中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，有著悠久的發(fā)展歷史。它是目前大學(xué)專(zhuān)業(yè)體系中最固定的專(zhuān)業(yè)之一，具有豐富的學(xué)科內(nèi)涵以及獨(dú)特的學(xué)科魅力。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展承載著我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，體現(xiàn)著我國(guó)文化最本質(zhì)的精髓。

（二）教學(xué)內(nèi)容相對(duì)固定

深厚的傳統(tǒng)積淀、濃烈的因循守舊意識(shí)與保守觀念是目前漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的明顯特點(diǎn)。在它所采用的講課教材、授課方式以及考試方法方面，仍舊固定在主體內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)傳授上；另一方面，其教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)體制在發(fā)展變革中也是相對(duì)固定，從而使得該專(zhuān)業(yè)的文化資源逐漸脫節(jié)與如今社會(huì)發(fā)展的主要潮流。

（三）培養(yǎng)模式單一

專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置是人才培養(yǎng)的重要措施，而漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)在長(zhǎng)期以來(lái)的發(fā)展變化中并沒(méi)有將其課程設(shè)置進(jìn)行及時(shí)有效的革新。通過(guò)相關(guān)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)絕大多數(shù)高校的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)依然偏重文學(xué)類(lèi)課程，卻忽略專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性課程以及方向設(shè)計(jì)性課程的設(shè)置，長(zhǎng)此以往造成了人才培養(yǎng)模式的單一，不能滿足現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的需求。

（四）雙能型師資不足，缺乏學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)依賴于較強(qiáng)、較專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，從現(xiàn)在各個(gè)高校的聘任標(biāo)準(zhǔn)上看，我國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的師資力量雖然很強(qiáng)，但是雙能型的師資卻極為缺乏。目前大部分具有高學(xué)歷、高職稱(chēng)的教師都是學(xué)術(shù)研究型人員，并非專(zhuān)業(yè)研究學(xué)生具體實(shí)踐、創(chuàng)新型的人員，這就導(dǎo)致了老師不能在專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐與創(chuàng)新方面給予學(xué)生及時(shí)有效的指導(dǎo)。

二、創(chuàng)新能力對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重要性

創(chuàng)新能力是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，更是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的基本技能，伴隨著社會(huì)形勢(shì)的飛速發(fā)展，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)也走向國(guó)際化的發(fā)展舞臺(tái)。因此，培養(yǎng)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力對(duì)于社會(huì)的全面進(jìn)步具有極大的促進(jìn)作用。具體表現(xiàn)在如下幾方面：

（一）提升學(xué)生創(chuàng)新能力能夠有效地開(kāi)發(fā)、利用漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)

由于漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)歷史悠久，并且具有因循守舊意識(shí)濃、傳統(tǒng)積淀深厚、保守觀念強(qiáng)的特點(diǎn)，因此在教育教學(xué)內(nèi)容與方式上都存在一定的弊端。提升學(xué)生創(chuàng)新能力可以推進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的深化改革，形成較為全面、多層次的教育機(jī)制，讓學(xué)生更好地利用漢語(yǔ)言文學(xué)的知識(shí)為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（二）提升學(xué)生創(chuàng)新能力能夠順應(yīng)時(shí)展趨勢(shì)

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究對(duì)象和社會(huì)的發(fā)展時(shí)時(shí)相連，生活中不斷出現(xiàn)的新詞匯、新語(yǔ)言以及新的語(yǔ)用知識(shí)都是其要研究的領(lǐng)域，這些新東西的出現(xiàn)正是社會(huì)發(fā)展的最直接體現(xiàn)。提升學(xué)生的創(chuàng)新能力可以從實(shí)質(zhì)上加速社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程，順應(yīng)時(shí)展的趨勢(shì)，是眼下經(jīng)濟(jì)時(shí)展的必要措施。

（三）提升學(xué)生創(chuàng)新能力能夠使學(xué)生將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)的發(fā)展完美結(jié)合

教育的最終目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致用，讓學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。如今的素質(zhì)教育更是要求激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的興趣，以便增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)提升漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力，能夠使學(xué)生不斷地進(jìn)行自我創(chuàng)新，最終適應(yīng)社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展。

三、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力提升的有效策略

任何事物的發(fā)展，都是有創(chuàng)新才能有進(jìn)步，現(xiàn)代社會(huì)日益激烈的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)，使得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須要進(jìn)行自我能力的突破。而創(chuàng)新能力的提升是增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力最有效地措施。我們可以通過(guò)以下策略提升漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力：

（一）豐富、深化教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的文學(xué)素養(yǎng)

良好的文學(xué)素養(yǎng)是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生最基本的素養(yǎng)，更是他們?cè)谏鐣?huì)中良好發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因此，豐富并深化漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，例如：開(kāi)展美學(xué)、道德經(jīng)等多種學(xué)科，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生的審美能力，不再因循守舊，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)生的創(chuàng)新能力發(fā)展奠定知識(shí)基礎(chǔ)。

（二）改善培養(yǎng)模式，進(jìn)行多樣化人才培養(yǎng)方針

面臨現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)形式，單一的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)可以通過(guò)改善人才培養(yǎng)模式，一方面重視學(xué)生教材知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究，另一方面也要同時(shí)注重學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的鍛煉，多為學(xué)生提供多樣化的實(shí)踐機(jī)會(huì)與平臺(tái)，以此激發(fā)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新，為提升學(xué)生創(chuàng)新能力提供有力的支持。

（三）構(gòu)建新的雙能型師資團(tuán)隊(duì)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

學(xué)生的發(fā)展離不開(kāi)教師的引導(dǎo)與教育，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)可以通過(guò)引進(jìn)有行業(yè)背景的雙能型師資，或者采取有關(guān)措施積極鼓勵(lì)在職教師到相關(guān)行業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，從而構(gòu)建自己新的雙能型師資團(tuán)隊(duì)，正確有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，積極培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新，為提升學(xué)生的創(chuàng)新能力提供最直接的指導(dǎo)條件。

根據(jù)以上所有的分析可知，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)國(guó)際化發(fā)展的趨勢(shì)，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)于人才的培養(yǎng)面臨著重大的改革，而創(chuàng)新能力又是社會(huì)進(jìn)步、人才培養(yǎng)的巨大動(dòng)力，因此，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)必須注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)以及創(chuàng)新能力的提升。更確切地來(lái)說(shuō)，提升漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力不僅能順應(yīng)時(shí)展需求，更能夠提高學(xué)生自身生存的競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)其對(duì)社會(huì)迅速發(fā)展的適應(yīng)力，進(jìn)而從根本上促進(jìn)社會(huì)的良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

創(chuàng)新對(duì)于社會(huì)的重要性范文第3篇

檔案文化是社會(huì)文明進(jìn)步的主要載體，也是人類(lèi)精神文明的財(cái)富，對(duì)當(dāng)代特色社會(huì)主義的發(fā)展和文化體系的構(gòu)建具有極大影響。我國(guó)當(dāng)下的檔案文化，是對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的記錄，利于后人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的記憶和學(xué)習(xí)，增加自身的傳統(tǒng)文化知識(shí)，增加自身的文化修養(yǎng)。本文主要就檔案文化在傳統(tǒng)文化傳承中的歷史地位展開(kāi)分析和研究。

關(guān)鍵詞：

檔案文化；傳統(tǒng)文化；歷史地位；研究

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的物質(zhì)財(cái)富越來(lái)越豐盈，進(jìn)而人們對(duì)于自身的發(fā)展提出嚴(yán)格要求。當(dāng)代群眾不斷的參加各類(lèi)的藝術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，看不同的技能書(shū)籍、掌握不同的語(yǔ)言交流技能等等，來(lái)促進(jìn)自身的全面發(fā)展。中國(guó)傳統(tǒng)文化作為知識(shí)的重要組成部分，對(duì)于廣大人民群眾的全面發(fā)展也具有重要意義。人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)可以依據(jù)于檔案的形式，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，感受傳統(tǒng)文化的知識(shí)魅力，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

一、檔案文化的意義

檔案文化具有多樣性的特點(diǎn)，其主要特點(diǎn)包括檔案的主要理念、行為活動(dòng)、物化的整合效果等等。檔案把不同的環(huán)節(jié)進(jìn)行整合的構(gòu)建，進(jìn)而產(chǎn)生獨(dú)具特色的文化體系，在這一文化體系中，我國(guó)的傳統(tǒng)文化精髓在其中占據(jù)重要位置。檔案文化可以充分體現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)于我國(guó)的文化的傳播和精神文明的構(gòu)建具有重要意義。檔案文化可以展現(xiàn)我國(guó)從古至今的發(fā)展歷史，對(duì)于不同時(shí)期的文化和、民族風(fēng)俗的有效展現(xiàn)，充分體現(xiàn)了我國(guó)發(fā)展過(guò)程中的歷史背景，和當(dāng)時(shí)時(shí)期的文化形式和內(nèi)容。具體來(lái)說(shuō)，檔案文化體系是社會(huì)文化的主要體現(xiàn)，對(duì)于促進(jìn)不同時(shí)期的發(fā)展和文明進(jìn)程具有重要作用。對(duì)于不同的社會(huì)發(fā)展階段，不同的檔案文化的傳播，利于不同時(shí)期群眾自身的良好發(fā)展，極大的促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)程，滿足社會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展的目標(biāo)[1]。

二、檔案文化在傳統(tǒng)歷史文化的地位研究

1、奴隸和封建體系的地位展現(xiàn)

在傳統(tǒng)的封建和奴隸社會(huì)環(huán)境下，其對(duì)于社會(huì)文化的主要體現(xiàn)，是在價(jià)值理念方面。當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，檔案文化的建立主要是基于當(dāng)時(shí)的管理人員對(duì)于文化的關(guān)注程度，依據(jù)于當(dāng)時(shí)管理者的社會(huì)位置，強(qiáng)制的進(jìn)行檔案文化的構(gòu)建進(jìn)行文化的傳承活動(dòng)。因此，在當(dāng)下錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，對(duì)于不同形式的社會(huì)文化體系，對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展具有極大的阻礙，降低了檔案文化在社會(huì)中的位置。傳統(tǒng)形勢(shì)中的檔案文化，是在唐宋階段漸漸離開(kāi)管理者，脫離了檔案文化單一性特性，規(guī)避檔案文化專(zhuān)制現(xiàn)象的發(fā)生，被合理化的記載和傳播。清朝時(shí)期，我國(guó)的檔案文化對(duì)于社會(huì)的發(fā)展，帶來(lái)極大的推動(dòng)作用，包括促進(jìn)了編輯史體系的形成，極大的促進(jìn)了檔案文化的發(fā)展[2]。

2、從近代到現(xiàn)代，單一價(jià)值向多樣價(jià)值理念的過(guò)渡

檔案文化，對(duì)于社會(huì)的文化發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。尤其是在近現(xiàn)代時(shí)期，其作為社會(huì)文明的重要載體，極大的促進(jìn)了以往的文化發(fā)展，向現(xiàn)代化的過(guò)渡，從單一的文化價(jià)值理念，過(guò)渡到多元化的文化價(jià)值體現(xiàn)，促進(jìn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境下新型的檔案文化載體的形成，對(duì)當(dāng)時(shí)的文化進(jìn)行良好的記載。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，國(guó)外的文化體系不斷流入我國(guó)，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展，帶來(lái)了相應(yīng)的影響。但是由于我國(guó)傳統(tǒng)文化的根深蒂固，我國(guó)的傳統(tǒng)文化在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有受到過(guò)大沖擊，僅僅是在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，吸取了西方文化體系的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)了我國(guó)傳統(tǒng)文化的不足和發(fā)展弊端。隨著西方文化的不斷傳播，我國(guó)的思想解放活動(dòng)不斷展開(kāi)，當(dāng)時(shí)的檔案不斷在社會(huì)廣為流傳，當(dāng)時(shí)的管理人員也開(kāi)始極為重視。這一時(shí)期，我國(guó)的檔案文化處于高速的發(fā)展階段，其在社會(huì)活動(dòng)中不斷的被管理者和百姓認(rèn)可，形成了具有當(dāng)時(shí)特色傳統(tǒng)文化體系，對(duì)于檔案的發(fā)展具重要推動(dòng)作用[3]。

3、雙元理念和當(dāng)代的發(fā)展

我國(guó)的傳統(tǒng)文化具有悠久的歷史和獨(dú)特的文化內(nèi)涵，其是在整個(gè)社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步的活動(dòng)中，逐漸的積累而形成，是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的主要精神財(cái)富，極大的促進(jìn)了當(dāng)今特色社會(huì)主義的建立。從傳統(tǒng)文化的發(fā)展形勢(shì)來(lái)看，我國(guó)的傳統(tǒng)文化在改革初期，面臨了極大的弊端[4]。其主要是對(duì)于當(dāng)下文化體系和傳統(tǒng)文化體系的發(fā)展矛盾，在當(dāng)今社會(huì)不斷變革和發(fā)展的形勢(shì)下，面對(duì)傳統(tǒng)文化和當(dāng)下的矛盾，我國(guó)對(duì)于傳統(tǒng)的文化進(jìn)行了傳承和創(chuàng)新，在吸取了傳統(tǒng)文化精髓的基礎(chǔ)上，又賦予傳統(tǒng)文化新的元素和內(nèi)涵，形成了獨(dú)具中國(guó)特色文化體系。例如我國(guó)的十七屆會(huì)議的展開(kāi)，確立了我國(guó)傳統(tǒng)文化重要的作用，明確了雙元理念的重要性，把當(dāng)下文化體系和傳統(tǒng)文化進(jìn)行極大的融合，把檔案文化載入我國(guó)文化戰(zhàn)略的重要位置，增加了檔案的多樣性和管理靈活性。我國(guó)的檔案運(yùn)作人員，也繼承了傳統(tǒng)良好的管理理念，基于傳統(tǒng)良好的管理體系下，對(duì)于我國(guó)的傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，增加了傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代元素。從運(yùn)作形式上來(lái)看，我國(guó)當(dāng)代的檔案文化和以往的檔案體系，更具人性化和智能化。豐富了檔案的獲取形式，增加了檔案查閱的靈活性，極大的促進(jìn)了不同時(shí)期的文化體系和價(jià)值觀念的傳播，其在不斷發(fā)展過(guò)程中，也逐漸走進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)中。傳統(tǒng)文化走進(jìn)教學(xué)活動(dòng)中，是檔案文化發(fā)展的重要標(biāo)志，也進(jìn)一步展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化體系，在當(dāng)代社會(huì)的重要性[5]。

三、結(jié)論

檔案文化和傳統(tǒng)文化在其產(chǎn)生以來(lái)，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和文化價(jià)值的傳承具有重要作用。盡管我國(guó)的檔案文化和傳統(tǒng)文化，在以往時(shí)期有過(guò)發(fā)展局限，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，和管理人員的重視，我國(guó)的傳統(tǒng)文化傳播至今，對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生極大的推動(dòng)作用，極大的促進(jìn)了我國(guó)特色社會(huì)主義文化的形成，滿足當(dāng)下人們?nèi)罕妼?duì)不同文化的需求，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)程。

作者：包蕊 單位：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市人才流動(dòng)人事考試中心

參考文獻(xiàn)

[1]陳莉萍,張琴.檔案文化在傳統(tǒng)文化傳承中的歷史地位[J].蘭臺(tái)世界,2015,20:15-16.

[2]張艷華,張偉夫.地名檔案?jìng)鞒袀鹘y(tǒng)文化的方式和應(yīng)用研究[J].中國(guó)地名,2015,05:9-12.

[3]李艷.談?wù)剻n案文化在傳統(tǒng)文化傳承中的作用[J].黑龍江檔案,2011,06:18.

創(chuàng)新對(duì)于社會(huì)的重要性范文第4篇

[關(guān)鍵詞]知識(shí)產(chǎn)權(quán)：保護(hù)：不足：改進(jìn)

中圖分類(lèi)號(hào)：F426.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）42-0316-01

最近幾年，我國(guó)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的工作提高了重視度，使得知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)獲得了很大的成效，從而帶動(dòng)了社會(huì)創(chuàng)新能力也得到了極大的提升?？墒?，將我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作的成效和國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家比較，我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)還沒(méi)有和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展相吻合，存在很大的距離。時(shí)代在不停的發(fā)展，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作會(huì)越來(lái)越受到重視，怎樣將知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行解決，這成為了未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)我國(guó)發(fā)展中必須要直面的一項(xiàng)重大課題

一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)重要意義

知識(shí)產(chǎn)權(quán)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用決定了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作的重要意義，做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)無(wú)論是對(duì)于國(guó)家而言，還是對(duì)于產(chǎn)權(quán)所有人以及相關(guān)實(shí)體產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)都具有重要的意義

1.創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略需要

一個(gè)國(guó)家和地區(qū)只有不斷的改革創(chuàng)新才能夠保持充足的戰(zhàn)斗力，隨著我國(guó)成立構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略之后，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作在其中占據(jù)了十分重要的地位，有著非常重要的意義。我國(guó)的自主創(chuàng)新能力長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)都是比較薄弱的，這就造成了我國(guó)和其他國(guó)家和地區(qū)在競(jìng)爭(zhēng)中盡處下風(fēng)，而究其原因，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不力難辭其咎，知識(shí)產(chǎn)權(quán)得不到切實(shí)的保護(hù)影響到了整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)新積極性，從而對(duì)于國(guó)家創(chuàng)新型戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)帶來(lái)了負(fù)面影響。

2.保護(hù)產(chǎn)權(quán)所有人利益

保證知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作能夠順利開(kāi)展的同時(shí)也可以將知識(shí)產(chǎn)權(quán)所屬人的利益有效的維護(hù)和實(shí)現(xiàn)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的所屬人在前期會(huì)注入大量的成本才可以收獲成果，對(duì)于所屬人人來(lái)說(shuō)，耗費(fèi)了其大量的精力、成本等。在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不力的情形之下，這種知識(shí)產(chǎn)權(quán)就會(huì)遭到濫用，影響到所有人的利益，因此做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，可以保障知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有人的利益不受到侵害，從而進(jìn)一步激發(fā)其創(chuàng)新的積極性

3.推動(dòng)實(shí)體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

在實(shí)體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中也離不開(kāi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，其有著不可替代的作用，目前，我國(guó)各種重要的資源都非常的豐富，唯獨(dú)知識(shí)產(chǎn)權(quán)資源欠缺，正因知識(shí)產(chǎn)權(quán)資源的短缺造成了這一要素資源成為了決定實(shí)體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，可以說(shuō)知識(shí)創(chuàng)新已經(jīng)成為了引領(lǐng)實(shí)體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)切實(shí)開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，可以給實(shí)體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展補(bǔ)足知識(shí)產(chǎn)權(quán)要素資源，從而有效整合資本、勞力等資源，實(shí)現(xiàn)實(shí)體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

二、我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)中存在的不足

我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面還存在比較多的不足，不僅僅有立法層面的不足，同時(shí)也有政府職能缺位以及產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在使得我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)受到了極大的負(fù)面影響，影響到了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)效果

1.立法層面存在不足

想要保證知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作能夠順利的開(kāi)展是離不開(kāi)法律法規(guī)的有效保障，如果沒(méi)有法律的有效保證，將對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作的成效嚴(yán)重降低，現(xiàn)階段，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作存在最大的缺陷就是沒(méi)有成立強(qiáng)大的立法制度。即使近幾年我國(guó)有成立一些有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的法律法規(guī)，但是這些法律無(wú)論是從立法層次來(lái)看，還是從立法內(nèi)容來(lái)看，都存在不少的問(wèn)題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有辦法滿足知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作開(kāi)展的需要，使得我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)陷入了一個(gè)無(wú)法可依的尷尬狀態(tài)之中。

2.政府職能缺位嚴(yán)重

從世界各國(guó)的情況來(lái)看，政府是知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的主體，政府在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面承擔(dān)著重要職能，而我國(guó)的現(xiàn)實(shí)情況卻是政府在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面存在職能缺位的問(wèn)題，不能夠給知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作的開(kāi)展提供完善的服務(wù)，舉例而言，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法律法規(guī)執(zhí)行方面、在知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理方面，由于各種利益層面的因素以及政府職能定位層面的偏差，政府都沒(méi)有盡到應(yīng)有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)職責(zé)，結(jié)果影響到了知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的有效開(kāi)展

3.產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)

產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)層面，我國(guó)無(wú)論是政府也好，還是知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有人也好，普遍存在產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，政府方面對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)于各種侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為打擊力度不夠。對(duì)于產(chǎn)權(quán)所有人，意識(shí)不到申請(qǐng)專(zhuān)利的必要性以及重要性，同時(shí)也沒(méi)有利用法律手段維護(hù)自身利益的意識(shí)，從而影響到了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作的有效開(kāi)展

三、我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)改進(jìn)路徑

針對(duì)當(dāng)前我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)中存在的各種不足，需要政府部門(mén)給予更多的重視，通過(guò)充分借鑒國(guó)外在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，從立法、職能以及意識(shí)等方面不斷努力。

1.完善相關(guān)立法

我國(guó)需要盡快完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)，一萬(wàn)面提升立法層次，增加法律震懾力，另外一方面要完善立法內(nèi)容，讓知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作做到有法可依。通過(guò)法律法規(guī)的完善來(lái)讓知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)步入一個(gè)法制化軌道，確保知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)長(zhǎng)效機(jī)制的建立，這樣才能夠切實(shí)有效地提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平

2.調(diào)整政府職能

政府需明確自身在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作中所起到的作用和職能，嚴(yán)格樹(shù)立有所為有所的工作原則進(jìn)行工作，必須將自身所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任切實(shí)履行好。對(duì)于在知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作中出現(xiàn)的犯罪行為要大力打擊，強(qiáng)化建設(shè)執(zhí)法力度，從而確保知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的順利開(kāi)展

3.強(qiáng)化保護(hù)意識(shí)

在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)層面，政府要轉(zhuǎn)變落后觀念，充分意識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性，同時(shí)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)專(zhuān)題宣傳，讓社會(huì)公眾對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)有一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)以及把握，塑造良好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)風(fēng)氣以及氛圍，助推知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平的提升。

四、結(jié)語(yǔ)

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是由于人們智力成果所產(chǎn)生的，時(shí)代在不斷的進(jìn)步和發(fā)展，知識(shí)產(chǎn)權(quán)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的地位也隨之不斷的提高。由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，需要各級(jí)政府高度重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，從而有效推動(dòng)自主創(chuàng)新能力的改善，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展注入更多的正能量

參考文獻(xiàn)

創(chuàng)新對(duì)于社會(huì)的重要性范文第5篇

盡管經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展和建設(shè)，我國(guó)的職業(yè)教育已取得了很大的成果，尤其是高等職業(yè)教育幾乎占據(jù)到高等教育的半壁江山，但是由于起步較晚，發(fā)展相對(duì)緩慢等，高等職業(yè)教育到目前為止還不是被社會(huì)所普遍接受，整個(gè)社會(huì)的關(guān)注度還不夠。而且相對(duì)來(lái)說(shuō)還存在一些比較落后的觀念，比如人才觀念，說(shuō)到人才很多人認(rèn)為高科技人員才是人才，而事實(shí)上，人才也包括技能型人才。再比如，在筆者工作中經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安排學(xué)習(xí)參加生產(chǎn)性實(shí)踐和頂崗實(shí)習(xí)有所抱怨，認(rèn)為這些工作給他們孩子的學(xué)習(xí)增加了負(fù)擔(dān)，生活帶來(lái)了一些安全隱患；有些家長(zhǎng)甚至產(chǎn)生一些過(guò)激的想法，認(rèn)為學(xué)校和老師利用他們的孩子增加額外收入等。這些想法中大部分是由于家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)高等職業(yè)教育的屬性不理解，觀念上還停留在應(yīng)該像普通教育一樣以學(xué)校教育為主，當(dāng)然有些也是由于當(dāng)前“校企合作”制度不健全，部分學(xué)生利益受到侵害所造成的。

政府應(yīng)該盡快突出其在“校企合作”中的主導(dǎo)作用，盡快制定相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度，及時(shí)健全一些“校企合作”的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、保障機(jī)制、懲處機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、動(dòng)力機(jī)制和調(diào)控機(jī)制等運(yùn)行機(jī)制。通過(guò)政府主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮可以有效的保護(hù)關(guān)系主體的合法權(quán)益，督促相關(guān)主體及時(shí)履行有關(guān)責(zé)任和義務(wù)。教育是強(qiáng)國(guó)之本，這早已形成共識(shí)，但是職業(yè)教育由于我國(guó)工業(yè)化發(fā)展方面的原因而起步相對(duì)較晚，社會(huì)對(duì)此認(rèn)識(shí)還不充分。實(shí)際上，職業(yè)教育已成為教育事業(yè)的半邊天，職業(yè)教育的發(fā)展對(duì)于提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、促進(jìn)先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等，對(duì)于改善民生、促進(jìn)就業(yè)等方面都具有積極作用和重要意義。職業(yè)教育就是要培養(yǎng)各種社會(huì)需求的技能人才，服務(wù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展。當(dāng)前職業(yè)教育就是要加強(qiáng)改革與發(fā)展，建立科學(xué)的職教體系，提高職教質(zhì)量，而破解這些難題的關(guān)鍵形式就是“校企合作”。全社會(huì)都應(yīng)該統(tǒng)一思想，觀念上要與時(shí)俱進(jìn)，充分認(rèn)識(shí)職業(yè)教育的重要性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才觀念，認(rèn)識(shí)到技能人才培養(yǎng)的重要性，充分認(rèn)識(shí)職業(yè)教育不僅僅是教育部門(mén)一家之事，“校企合作”是培養(yǎng)技能人才的重要形式，是當(dāng)前職業(yè)教育工作中的重中之重，要積極參與和配合職業(yè)教育的改革與發(fā)展，積極參與和支持“校企合作”。高職院校屬于事業(yè)單位，事業(yè)單位本質(zhì)上就是一種為社會(huì)提供服務(wù)的組織，因此高職院校實(shí)際上就是為社會(huì)提供職業(yè)教育服務(wù)的組織，為社會(huì)服務(wù)是其基本任務(wù)。因此高職院校需要需要改變長(zhǎng)期以來(lái)形成的一種封閉思想，主動(dòng)走出去，增加向社會(huì)的開(kāi)放程度，增加和企業(yè)、社會(huì)的交流與溝通，強(qiáng)化高職院校的服務(wù)意識(shí)。在服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)的同時(shí)，還要苦練“內(nèi)功”，增強(qiáng)服務(wù)能力。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興亡發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，美國(guó)著名企業(yè)家李•艾柯卡說(shuō)，不創(chuàng)新就死亡。高職院校的“校企合作”同樣離不開(kāi)創(chuàng)新，只有不斷探索和創(chuàng)新“校企合作”形式，才能使這項(xiàng)工作具有長(zhǎng)久的生命力，才能構(gòu)建和諧的“校企合作”關(guān)系。也只有通過(guò)“校企合作”形式的創(chuàng)新才能真正的破解當(dāng)前職業(yè)教育改革和發(fā)展中的各種難題，才能使高職化工專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生滿足現(xiàn)代化工發(fā)展的需要，成為真正的高技能人才。

“校企合作”是職業(yè)教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵所在，正確認(rèn)識(shí)和分析相關(guān)問(wèn)題，并積極探索解決方法，具有深遠(yuǎn)的意義。通過(guò)全社會(huì)共同努力和關(guān)注實(shí)現(xiàn)“校企合作，合作共贏，多方受益”。對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)了教育強(qiáng)國(guó)的基本政策，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)滿足了人才需求、智力支持和服務(wù)等；對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)目標(biāo)，擴(kuò)大了聲譽(yù)；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)到了知識(shí)、提高了素質(zhì)、掌握了技能；對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，滿足了社會(huì)發(fā)展需求，取得了顯著的社會(huì)效益。

本文作者：胡鵬工作單位：濰坊科技學(xué)院化工與環(huán)境學(xué)院