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小學數(shù)學教育教學總結(jié)范文第1篇

學校藝術(shù)教育在高等教育階段處于中心環(huán)節(jié),通過藝術(shù)學習,學生不僅學到了專業(yè)課程知識,而且通過藝術(shù)科目的靈動活躍,能夠改善學生多種學科的矛盾。今天小編給大家整理了學校藝術(shù)教育教學工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

學校藝術(shù)教育教學工作總結(jié)范文一學校藝術(shù)教育工作是全面推行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。抓好中小學藝術(shù)教育工作，素質(zhì)教育才能得到全面落實。近年來，我區(qū)全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，認真貫徹落實新課程方案，著力加強藝體教育，全面提升學校體育藝術(shù)工作整體水平，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，切實推動素質(zhì)教育深入發(fā)展。

一、構(gòu)建藝術(shù)教育工作管理機制

我區(qū)把中小學藝術(shù)教育作為學校的重要工作之一，以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)審美能力，促進學生健康成長為目標，加強藝術(shù)教育工作。一是區(qū)教體局成立了中小學藝術(shù)教育工作領(lǐng)導小組，主管副局長任組長，基教股股長任副組長，基教股一名干事主抓全區(qū)中小學藝術(shù)教育;各中小學也成立了學校藝術(shù)教育工作領(lǐng)導小組，主管副校長任組長，教務(wù)處或藝體處主任任副組長，負責組織開展各校的藝術(shù)教育工作。二是區(qū)教體局先后下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)〈寶雞市陳倉區(qū)義務(wù)教育階段中小學“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案〉的通知》、《轉(zhuǎn)發(fā)市教育局〈關(guān)于進一步加強學校體音美教學工作的通知〉的通知》，嚴格按照教育部義務(wù)教育各學科課程標準課程設(shè)置要求，開齊開足體音美課程，通過學校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育教學和活動，讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，提高中小學生的體育素質(zhì)、審美情趣和人文素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展和全民族整體素質(zhì)提高奠定良好基礎(chǔ)。三是教體局在開學工作檢查和平時工作督查時，把藝體課程設(shè)置及教學工作作為檢查內(nèi)容之一，督查指導中小學開齊開足體音美課程，促進藝術(shù)教育工作。四是教體局印發(fā)了《關(guān)于開展中小學生藝術(shù)展演活動的通知》，各鎮(zhèn)校圍繞“在陽光下成長”這一主題，組織開展了少兒歌曲創(chuàng)作比賽、少兒才藝表演、少兒書畫展、藝術(shù)教育論文評選等活動。去年，開展“體育藝術(shù)2+1項目”試點工作，全面完成了中小學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)上傳工作。今年秋季開始全面推開“體育藝術(shù)2+1項目”。

中小學重視藝體教育工作，有的學校還成立了藝術(shù)教育教研組，開展藝術(shù)教育教學研究，促進學校藝術(shù)教學教研工作的正常開展。

二、嚴格執(zhí)行藝術(shù)課程標準，加強體育藝術(shù)教學工作

課堂教學是體育藝術(shù)教育的主渠道。我們按照國家新課程標準規(guī)定開齊開足藝術(shù)課程，加強體育藝術(shù)教學工作，把藝術(shù)教學工作作為重要課程來抓。加強藝術(shù)教學工作督導檢查，定期進行藝術(shù)課的備課、上課、活動、測查等教學常規(guī)檢查，并把檢查結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤。領(lǐng)導深入課堂聽課，了解藝術(shù)教師的授課情況，給予具體指導，加強藝術(shù)教學工作管理，做到“六有”：有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結(jié)，保證藝術(shù)課程有足夠的時間完成教學任務(wù)。成立藝體教研組。備課組定期開展集體備課、校本研訓，開展科組互聽互評課，做到“四有”：有時間、有地點、有主題、有中心發(fā)言人，取長補短，共同提高。

三、加強體育藝術(shù)師資隊伍建設(shè)

學校體育藝術(shù)教育工作需要高素質(zhì)的教師隊伍作支撐，他們的教育思想、教學藝術(shù)水平以及自身的基礎(chǔ)素質(zhì)對教育效果起著直接的作用。我區(qū)對藝術(shù)教育教師隊伍建設(shè)比較重視，一是組建專業(yè)訓練隊伍。我們組建了學?！昂铣牎?、“舞蹈隊”、“鼓號隊”、“美術(shù)興趣小組”，在組建、訓練過程中，做到了“六個落實”，即：隊員落實、計劃措施落實、指導教師落實、場地落實、器材落實，訓練時間落實，保證專業(yè)訓練按計劃扎扎實實進行。二是強化藝體教師的培訓學習。鼓勵藝術(shù)教師積極參加高層次的學習，并給予一定的經(jīng)費保障;組織藝術(shù)教師參加省、市舉辦的各類型培訓和專業(yè)競賽，提高藝術(shù)教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三是招聘補充藝體教育教師。每年在招聘教師時，拿出一定的指標，招聘選用藝術(shù)教育教師，選聘的藝術(shù)教師一般分配到藝術(shù)教育比較薄弱的中小學工作，以推進全區(qū)中小學藝術(shù)教育工作。四是籌建全區(qū)教師樂隊，組建陳倉區(qū)少兒藝術(shù)合唱團，做好陳倉區(qū)少兒足球隊的訓練和比賽。五是組織舉辦音體美教師課堂教學培訓活動，通過業(yè)務(wù)培訓提高隊伍。音美教學以如何上好常規(guī)課為突破口，引導所有體音美教師靈活運用新課改教育理念，幫助教師掌握從事教育教學研究的理論和方法，促使他們自加壓力，投身教科研活動。努力創(chuàng)造條件選送體育藝術(shù)骨干教師輪流進行業(yè)務(wù)培訓。通過這些措施，既規(guī)范了體音美課堂教學，提升了教育教學整體水平，又培養(yǎng)了一批青年藝術(shù)教學骨干，其中一批藝術(shù)教育教師被評為市區(qū)級教學能手。

四、豐富藝術(shù)教育活動

1、每年分別舉行一次校園文化藝術(shù)節(jié)包括文藝演出、書畫展等活動。

周原鎮(zhèn)軍輝中心小學校園文化建設(shè)成果榮獲省教育工委校園文化建設(shè)成果二等獎。

2、開展了“我的中國夢”系列教育活動。

全區(qū)126幅優(yōu)秀繪畫作品和338篇優(yōu)秀征文獲獎。虢鎮(zhèn)小學創(chuàng)編的大型音畫詩《尋找香泉》代表我市參加了“陜西省教育系統(tǒng)中華經(jīng)典誦讀活動匯報演出”，成為整臺晚會的一大亮點，受到廣泛好評。

3、組織了第四屆優(yōu)秀童謠征集活動。

組織各鎮(zhèn)校認真開展優(yōu)秀童謠創(chuàng)作及傳唱活動。慕儀鎮(zhèn)中心小學等5位師生創(chuàng)作的優(yōu)秀童謠《月兒彎彎》等5首作品入選201x年陜西省優(yōu)秀童謠名錄。

4、舉行節(jié)日藝術(shù)體育展演。

5月份舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，9月份慶祝教師節(jié)文藝匯演，還有圍繞節(jié)日開展的各項活動， “五四”“六一”“教師節(jié)”“國慶”“元旦”等重大節(jié)日舉行大型文藝演出活動、社區(qū)藝術(shù)節(jié)、廉 潔文化進社區(qū)活動、“紅歌頌祖國”歌詠比賽等活動，這些活動給中小學生提供了展示藝術(shù)才華的平臺，豐富了他們的文娛生活，陶冶了情操。

五、加強藝術(shù)教育師資及設(shè)施建設(shè)

我區(qū)現(xiàn)有音樂、美術(shù)教師359人，其中音樂教師185人，缺額26人;其中美術(shù)教師174人，缺額41人。共計音美教師缺額67人。小學和職教中心音樂、美術(shù)課每周各開設(shè)2節(jié)，初中和高中音樂、美術(shù)課每周各開設(shè)1節(jié)。區(qū)內(nèi)學?，F(xiàn)有專用音樂教室82所，有專用美術(shù)教室84所。

區(qū)青少年活動中心多方籌資87萬元進行了裝修改造，先后榮獲“省級衛(wèi)生示范單位、全省青少年校外教育一級活動場所”等殊榮，舞蹈《在小池邊》獲“全省藝術(shù)展演二等獎”。另外，青少年藝術(shù)培訓中心項目建設(shè)即將完成。

我區(qū)的藝術(shù)教育也存在一些不足。主要表現(xiàn)在有些中小學對體音美教學重視不夠，課程沒有開足;有些學校沒有專業(yè)教師，有些學校有專業(yè)教師卻沒有專用;大多數(shù)學校音樂、美術(shù)專用教室不能充分使用。在今后的藝術(shù)教育工作中，我們將以更大的熱情積極開展學校體育藝術(shù)活動，促進體育藝術(shù)教育向更高層次更高水平邁進。

一是抓好體育藝術(shù)常規(guī)教學工作，開足開齊開好課程，保證課堂質(zhì)量。二是抓好體育藝術(shù)教育師資隊伍建設(shè);三是繼續(xù)抓好“體育藝術(shù)2+1項目”，抓好體音美特長生培養(yǎng);四是加大對全區(qū)中小學體育藝術(shù)工作評估力度;五是抓好體育藝術(shù)各項系列活動正常開展。

學校藝術(shù)教育教學工作總結(jié)范文二一、提高認識，形成藝術(shù)特色教育氛圍。

要形成學校的特色，搞特色教育，全面提高學生的素質(zhì)，必須在全校上下形成共識，得到社會和家長的支持。為此我們在校內(nèi)外搞好學習宣傳工作。

1、加強學習，更新教師觀念。

為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們在教師中，進行素質(zhì)教育理論和藝術(shù)教育理論的學習。

人類歷史上盡管有不同的文明和文化，但有一點是相同的，那就是都離不開藝術(shù)。只要有人類的地方就有藝術(shù)，文明與藝術(shù)同時產(chǎn)生，不管在哪個文明和哪種文化中，藝術(shù)都是人們生活中不可缺少的部分。沒有藝術(shù)，我們的生活就缺少色彩與光澤，藝術(shù)總是為我們提供一個多姿多彩、令人心馳神往的世界。(本文由免費提供，請注明)

為了使學生整體素質(zhì)得到提高，提高學生的文化素養(yǎng)，挖掘?qū)W生的各種潛力，在藝術(shù)活動中，使學生獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為智慧的人，達到與世界的和諧。

通過組織教師學習，在教師中宣傳藝術(shù)教學的重要意義，使教師認真領(lǐng)會了素質(zhì)教育有關(guān)文件的精神，提高教師對藝術(shù)教學重要性的認識。

2、加強宣傳，得到社會的支持。

為了得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學校領(lǐng)導作了報告，宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對學生全面發(fā)展，提高各方面素質(zhì)的作用。又通過以班級為單位的座談，使家長的認識有了新的提高，得到了家長的認可。我們還利用節(jié)日，在團總支、藝術(shù)組的組織下，與中心小學一起上街表演節(jié)目、寫對聯(lián)，為民服務(wù)，以擴大藝術(shù)教育的影響。

二、挖掘潛力，健全藝術(shù)教師隊伍

要搞藝術(shù)特色教育，必須要有一支素質(zhì)比較高的教師隊伍，這是搞好藝術(shù)特色教育的關(guān)鍵。

1、建立一支專業(yè)藝術(shù)隊伍。

藝術(shù)是專業(yè)性比較高的一門學科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術(shù)等很多方面。因此，要搞好藝術(shù)教育，必須要有一支學有專長的專業(yè)教師隊伍。我們學校在已有的三名學音樂的教師，一名美術(shù)教師，一名書法教師的基礎(chǔ)上，在本校挖掘師資，將音樂、美術(shù)、書法有特長的教師加入到藝術(shù)組。

2、教師以身作則。

要使學生的藝術(shù)素質(zhì)得到提高，教師首先要提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。為此，我們強調(diào)教師要練就一種藝術(shù)特長，要把具有一種藝術(shù)特長作為教師必須具備的教學基本功。要求教師學習一些藝術(shù)的基礎(chǔ)理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義，使練就一種藝術(shù)特長成為教師的自覺行為。通過一年來的實踐，我們學校能歌善舞，能書能畫的教師越來越多。

三、形成制度，保證特色教育的實施。

人的藝術(shù)能力的形成像植物生長需要水分、空氣、陽光、土壤和特定的生態(tài)環(huán)境一樣，也需要合適的條件和環(huán)境。

學校藝術(shù)教育教學工作總結(jié)范文三學校藝術(shù)教育工作是全面推行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，抓好藝術(shù)工作，素質(zhì)教育才能得到全面的落實。我校本著全面貫徹黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的指導思路，把藝術(shù)教育工作作為學校的重要工作之一，認真貫徹執(zhí)行《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，扎扎實實、一步一個腳印地抓好藝術(shù)工作。下面將我校本學期的藝術(shù)工作情況做個簡單總結(jié)：

一、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導。

1、成立藝術(shù)工作領(lǐng)導小組。

為了切實抓好藝術(shù)工作，我校健全了藝術(shù)教育工作的管理機構(gòu)，成立了藝術(shù)教育工作領(lǐng)導小組。校長任組長，由一名副校長主管藝術(shù)工作，教導處、總務(wù)處、大隊部配合，藝術(shù)專職教師具體抓實施，各班主任協(xié)助工作，形成了藝術(shù)教育工作網(wǎng)絡(luò)體系，從組織上加強藝術(shù)工作的領(lǐng)導。同時，成立藝術(shù)教研組，加強藝術(shù)教學教研工作的領(lǐng)導，促進學校藝術(shù)教學教研工作的正常開展。

2、制訂藝術(shù)工作計劃和相關(guān)制度

一是制定《藝術(shù)工作實施方案》，從長遠制定學校藝術(shù)教育的發(fā)展規(guī)劃;二是制訂相關(guān)的各種制度，使藝術(shù)工作有章可循，有法可依，有標準可評價;三是制定學期藝術(shù)工作計劃，提出本學期具體的目標要求和措施;四是把藝術(shù)教育工作列入《學校工作計劃》，提上學校的議事日程;五是定期召開藝術(shù)工作會議，討論研究藝術(shù)工作的措施和方法，確保藝術(shù)教育教學工作扎扎實實地按計劃進行。

二、加強藝術(shù)工作的管理。

1、加強藝術(shù)教學工作的管理，按國家規(guī)定開足開齊藝術(shù)課程，把藝術(shù)教學工作作為重要課程來抓，并做到“六有”：有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結(jié)。

成立藝術(shù)科組，定期開展集體備課、校本研訓，開展科組互聽互評課，做到“四有”：有時間、有地點、有主題、有中心發(fā)言人，取長補短，共同提高。

2、加強藝術(shù)教學工作的督導檢查。

定期進行藝術(shù)課的備課、上課、活動、測查等教學常規(guī)檢查，并把檢查結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤。領(lǐng)導深入課堂聽課，了解藝術(shù)教師的授課情況，給予具體的指導。

3、對藝術(shù)課程實施任務(wù)教學，規(guī)定必須完成的教學任務(wù)，期末組織驗收檢查。

4、組建專業(yè)訓練隊伍。

本學期繼續(xù)延續(xù)“快樂拓展日活動”，組建學?！昂铣牎?、“舞蹈隊”、“詩社團”、“兒童畫社”等藝術(shù)類團隊，在組建、訓練過程中，做到“六個落實”，即：隊員落實、計劃措施落實、指導教師落實、場地落實、器材落實，訓練時間落實，保證專業(yè)訓練按計劃扎扎實實進行。

5、鼓勵藝術(shù)教師積極參加高層次的學習，并給予一定的經(jīng)費保障;

組織藝術(shù)教師參加市、區(qū)舉辦的各類型培訓和專業(yè)競賽，提高藝術(shù)教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、校園文化藝術(shù)。

我校重視校園文化建設(shè)，已經(jīng)制定計劃規(guī)定每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)。我們以“讓先進文化充滿校園，讓多彩校園處處體現(xiàn)教育”為主旨，把校園文化作為提升學校品位塑造品牌形象的重要載體，納入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中，加強文化長廊建設(shè)。在教學大樓里，張貼簡潔明快、朗朗上口、童趣盎然的詩歌，并與學生優(yōu)秀的繪畫作品相對應(yīng)，圖文并茂。

四、取得的成績。

1、音樂教學初見成效。

學生音樂知識水平逐步提高，學習音樂興趣濃厚，成功舉辦了“迎六一”文藝晚會，受到家長和社會各界的好評。

2、美術(shù)教學成績喜人。

在全校宣傳、推廣下精選出五副兒童畫作品參加了上海市學生繪畫書法比賽活動。獲上海市一等獎和長寧區(qū)一等獎的好成績。同時，把學生的作品展示于各樓梯的兩側(cè)，激勵學生學習美術(shù)的興趣，使學生在藝術(shù)環(huán)境中得到熏陶。

3、結(jié)合區(qū)舞蹈節(jié)活動，利用每周的體鍛課時間進行集體舞普及教學活動，讓全校的每一個學生都參與其中，并潛心編排集體舞《童心舞動》和表演舞《愛心滿天》參加了區(qū)舞蹈節(jié)的比賽。

五、今后工作的思路。

1、不斷地完善藝術(shù)教學設(shè)施，籌措資金購置設(shè)備。

2、強化藝術(shù)教學管理，積極開展藝術(shù)教學教研活動。

3、加強教師業(yè)務(wù)培訓，加快教師專業(yè)發(fā)展步伐。

4、爭取在藝術(shù)工作上取得突破性進展，特別是專業(yè)隊伍的訓練要出成績。

小學數(shù)學教育教學總結(jié)范文第2篇

“綜合與實踐”的綜合性特點

綜合性體現(xiàn)為三個領(lǐng)域的綜合 對比新舊課標，從原來的“實踐與綜合應(yīng)用”變?yōu)椤熬C合與實踐”，即將“綜合”提前。由此，標準對小學階段這一領(lǐng)域的教材做了全面分析，側(cè)重理解課程的綜合性特點。例如：五年級《粉刷圍墻》這一課的教材，從“面積的計算、常見量的使用及統(tǒng)計表中信息的獲取”這一實踐活動將“數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率”的知識進行了綜合運用，將其他三個領(lǐng)域的知識綜合運用于一次實踐活動中。

綜合性體現(xiàn)為“四基”的綜合 數(shù)學教學回歸教育原點就是落實“四基”，即基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。例如：一年級下冊《擺一擺想一想》，讓學生在數(shù)位順序表上用2個表示不同的數(shù)，再用3個表示不同的數(shù)，用4個、5個……分別表示不同的數(shù)，直到最后不用擺，直接說出用9個表示不同的數(shù)。學生們在擺和想的實踐過程中，既鞏固了對100以內(nèi)數(shù)的認識，又建立了不同數(shù)位的位值概念，深化了對知識的認識，落實了知識的技能，積累了活動經(jīng)驗，獲得了有序思考的方法。

綜合性體現(xiàn)在“課程”的綜合 數(shù)學“綜合與實踐”課程不僅綜合了數(shù)學學科其他三個領(lǐng)域的教學內(nèi)容，“四基”的綜合運用于實踐，而且還具有很強的多學科課程的綜合性。例如：三年級《設(shè)計校園》一課，距離學生正式學習比例尺知識還很遙遠，所以學生就需要用到美術(shù)學科的知識進行設(shè)計?！熬C合與實踐”課程打破了原有的學科本位思想，建立了新的教學觀、知識觀，具有明顯的課程綜合性特點，有利于培養(yǎng)學生的綜合發(fā)展能力、綜合學習能力和綜合實踐能力。

“綜合與實踐”的實踐性特點

多種感官的協(xié)調(diào) “綜合與實踐”這一領(lǐng)域教學目標的制訂是體驗和積累。學生在體驗與積累時，借助的是學生的實踐活動。而首先就是學生多種感官積極的、充分的、自主的參與實踐活動。例如：二年級上冊的《看一看、擺一擺》，學生在用小棒擺圖形的過程中，用眼觀察角的變化，動手擺、操作、測量、畫圖，動腦思考，用流，多種感官共同參與，多種感知途徑獲得學習體驗。這樣的教學過程是數(shù)學思想與數(shù)學方法的體驗，也是數(shù)學思想與數(shù)學方法的積累，更是數(shù)學思想與數(shù)學方法的實踐。

實踐方法和步驟的明確 組織學生活動容易造成失控低效的局面。因此，在教學這部分內(nèi)容時，實踐的方法和步驟尤為重要。簡單地說，實踐分四個步驟進行：一看、二想、三做、四思。例如：在教學《制作年歷》這一活動課時，就要^察生活中的年歷是什么樣的；組織學生通過小組合作思考、研究“制作年歷”的步驟；組織學生動手操作制作年歷；通過小組互評進行教學反思，促使活動經(jīng)驗進一步積累。杜威說：“個體要獲得真知，就必須在活動中主動體驗、嘗試、改造，必須去做?！蓖ㄟ^教學中明確步驟的實施，學生在“經(jīng)驗喚醒――合作思考――實踐操作――反思提升”的實踐過程體驗和發(fā)展。

小組合作方式的與眾不同 常規(guī)的課堂教學主要是針對教學的重難點開展小組合作研究性學習。而在實踐領(lǐng)域，學生小組合作學習更為特殊、復雜。例如：在教學五年級下冊《粉刷圍墻》時，筆者首先組織學生進行了第一次合作，以小組為單位設(shè)計粉刷圍墻的工程實施方案，明確小組人員的分工。在分工實施的過程中，調(diào)查外墻涂料的組員遇到了現(xiàn)實問題，如何根據(jù)涂料的規(guī)格、價錢、耐用期等選擇既經(jīng)濟又實用的涂料呢？對此，我們開展了第二次小組合作研究。在這個領(lǐng)域的教學中，筆者對于學生的小組合作關(guān)注度要更高，跟蹤指導更及時，遇到問題隨時進行合作學習，切實提高在“綜合與實踐”這一領(lǐng)域中小組合作學習的實效性。

“綜合與實踐”的問題性特點

教學的組織環(huán)節(jié)中，以“問題”貫穿始終是“綜合與實踐”教學的最大特點?！熬C合與實踐”是學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗的重要載體，在實踐活動中，學生更容易發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。

綜合實踐中發(fā)現(xiàn)的“問題”的呈現(xiàn)方式也多種多樣。小學階段24節(jié)綜合實踐課，蘊含了24個活動主題。我們對這24個問題的呈現(xiàn)方式進行了研究比較，發(fā)現(xiàn)問題的呈現(xiàn)方式主要有以下三種：一是主題式，如擺一擺、拼一拼，主要是通過學生動手操作發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律；二是情境式，如小小商店，主要是在商店中體會購物的方法，從而感受元、角、分的換算；三是游戲，如一年級在數(shù)學游戲中運用10以內(nèi)數(shù)的順序、大小、組成等知識。

“綜合與實踐”是以問題為載體，以學生自主參與為主體，以積累活動經(jīng)驗、培養(yǎng)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識、激發(fā)創(chuàng)造潛能為目標的學習活動。它既注重綜合，也注重實踐。在“綜合與實踐”活動中學會“數(shù)學地思考”，使自己的思維變得條理化、清晰化、精確化和概括化，而這便促進了數(shù)學素養(yǎng)的形成和實踐智慧的生成。

小學數(shù)學教育教學總結(jié)范文第3篇

一、活動時間

2019年7月6日至9月10日。    

二、成立了學校暑期消防安全教育活動總活動領(lǐng)導小組

組   長：陳校長 

                     

成  員：行政人員  班主任及校園保安    

活動領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，具體組織、協(xié)調(diào)和指導學校開展暑假消防安全活動。

三、活動內(nèi)容

（一）排除校園消防安全隱患

暑假期間，我校由校長帶頭，組織相關(guān)人員對教學樓、平房、活動室、灶房進行了拉網(wǎng)排查，發(fā)現(xiàn)一處，整改一處，不留死角。檢查消防器材的配備是否到位，安全消防通道是否暢通，對電路重新進行排查，檢查是否有裸露電線、老化電線。食堂是否堆放雜物、易燃物等，目前我校各方面均符合消防要求。

（二）開展“消防安全示范課”評比活動。為進一步提高學校消防安全教育教學水平，今年繼續(xù)在職教師中開展消防安全示范課評比活動。按照《第六屆消防安全示范課評比活動實施方案》要求組織本校（園）比賽，力求推薦上報優(yōu)秀消防安全示范課選手參加全區(qū)評比。

（三）開展消防安全“四個一”活動。

我校按照消防要求，深入開展“四個一”活動。9月1日以班級為單位，上好消防安全主題班會課，班主任廣泛搜集素材，精心制作課件，深入分析典型案例，結(jié)合學校、學生實際，向?qū)W生提出明確要求；9月2日舉行消防安全逃生疏散演練，學校模仿學生宿舍樓突然失火，學生緊急疏散的場景，通過實戰(zhàn)訓練規(guī)范學生逃生行為，提升學生應(yīng)急避險能力；完成暑期家庭消防作業(yè)，繪制家庭火災(zāi)逃生線路圖，排除家庭消防安全隱患，制定家庭消防安全緊急逃生預(yù)案。共收到家庭逃生路線圖228份，逃生預(yù)案215份。以上活動的深入開展，師生深受教育。

小學數(shù)學教育教學總結(jié)范文第4篇

一、信息技術(shù)教育教學情況。

         我?，F(xiàn)在擁有四個專門的微機教室，配備二名專職信息技術(shù)教師，按照省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進行授課，根據(jù)學生的年齡、興趣、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點，按從簡單到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序，同時也兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能以"邊聽講、邊上機操作"的方式掌握有關(guān)的知識和方法，在每節(jié)課后都有安排了適當?shù)淖鳂I(yè)，除了便于學生用來復習，鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取運用知識的習慣，培養(yǎng)他們的自學能力。在這一學年教學中繼續(xù)滲透思想教育，傳授知識與發(fā)展能力、智育與德育，基本要求與個性發(fā)展，提高教學質(zhì)量與減輕學習負擔等方面的關(guān)系，力求使學生通過學習，增強信息技術(shù)意識，掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本操作，學會運用信息技術(shù)進行學習，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、教師培訓情況。

        本學年，我校進行了信息技術(shù)與課程整合方面的培訓工作。包括多媒體工具的深入學習、網(wǎng)絡(luò)工具與平臺的使用，網(wǎng)頁制作的進一步提高，還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使用方法，動畫制作軟件flash的使用方法等?，F(xiàn)在，每個教師都有自己的個人博客，在校園內(nèi)網(wǎng)上保存了自己的電子教案、校內(nèi)教育教學活動的圖文資料等，能夠充分為教育教學服務(wù)。大部分老師能夠從網(wǎng)上搜索并下載自己需要的教育教學資源，結(jié)合自己所任學科的實際，創(chuàng)造性地運用信息技術(shù)手段于課堂教學中，根據(jù)學校校本教材編輯部的統(tǒng)一安排，我們還組織信息技術(shù)骨干成員設(shè)計開發(fā)了信息技術(shù)、數(shù)學、語文學科的校本教材。

小學數(shù)學教育教學總結(jié)范文第5篇

一、青少年讀書活動

各校根據(jù)通知，結(jié)合我鎮(zhèn)的讀書“一二三”工程，利用圖書館及班級圖書角開展了貼近實際的，是有班級特色的讀書活動，其中中心校最為突出，該校利用山娃報、廣播站、櫥窗等宣傳陣地加大宣傳，擇優(yōu)展示，學校中形成了積極向上的讀書氛圍，學生們積極性很高。

二、讀書征文比賽

在讀書活動的基礎(chǔ)上，少先隊在全鎮(zhèn)開展了愛國主義讀書征文比賽，比賽要認真閱讀愛國主義教育叢書，以“弘揚民族精神，立志報效祖國”為主題，從一個側(cè)面或角度，以生動的語言表達自己的真實感受，各校根據(jù)通知要求認真組織，踴躍投稿，班主任老師也對本班學生作品加以修改、指導。最終，各校上報的作品都吭于15篇這個底限，作品質(zhì)量層次不齊，但高質(zhì)量的作品不多，少先隊組織了中心校謝霞、董自紅、熊玲三位業(yè)務(wù)骨干評出：

一等獎：厲莊小學六（2）張慧勤《母親贊歌》

厲莊小學六（3）林晗煜《心中那永恒的召喚》）

二等獎：厲莊小學六（2）范納賢《不朽的英名》

厲莊小學六（1）劉瑋《民族精神永放光芒》

尚莊小學六（1）徐海洋《愛我中華》

顧赤澗小學五（2）王耀東《讀〈董存端〉有感》

厲莊小學五（3）徐淑豪《時刻準備著》

厲莊小學六（3）劉昕《勿忘國恥，珍惜現(xiàn)在》

三等獎：厲莊小學六（2）王蓓蓓《牢記歷史勿忘國恥》

顧赤澗小學六（2）柏寧《讀〈愛心伴隨我們成長〉有感》

厲莊小學五（3）胡雪燕《烈士們教我們報效祖國》

山北小學六（1）許欣《民族精神代代傳》

徐谷店小學五（1）周慧芳《雷鋒精神永放光芒》

希望各校在此總結(jié)的基礎(chǔ)上做好有關(guān)總結(jié)工作。