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班組建設(shè)交流材料范文第1篇

班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，企業(yè)各項工作最終要由班組來具體實施。近年來，我礦在班組管理上采取了一些做法，取得了比較好的效果，下面就我礦的這些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作簡要匯報。

一、抓好“兵頭將尾”，重在提高素質(zhì)

我礦現(xiàn)有在崗職工3880人，共有班組141個，其中采掘52個、井下輔助41個、地面48個。在長期的生產(chǎn)管理實踐中，我礦黨政工深切認(rèn)識到：班組長不僅是企業(yè)基層的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干，也是班組工作的組織者和實施者；企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)、安全管理、員工考核和思想工作都要靠班組長來組織落實；班組長素質(zhì)的高低直接影響生產(chǎn)任務(wù)的完成和工作質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮班組長的積極性，對搞好班組管理有著非常重要的作用。近年來，我礦十分注重班組長的隊伍建設(shè)。一是注重班組長的文化知識培訓(xùn)，鼓勵和支持班組長學(xué)文化、學(xué)技術(shù)。在2001年至2003年，我礦與市煤炭工業(yè)學(xué)校聯(lián)合舉辦了班組長中專班，經(jīng)過三年緊張的學(xué)習(xí)，129名班組長順利畢業(yè)，取得了中專文憑。近幾年來，通過組織外出學(xué)習(xí)、函授學(xué)習(xí)等形式，班組長的文化素質(zhì)又有了明顯提高，全部達(dá)到了高中或中專以上文化水平，部分班組長還取得了大專文憑。二是注重班組長的學(xué)習(xí)、交流，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。從1996年開始，我礦把每年的“五一”勞動節(jié)定為班長節(jié)，利用節(jié)假日組織班組長外出學(xué)習(xí)考察和觀光旅游，學(xué)習(xí)外單位的先進管理經(jīng)驗，開闊班組長視野。同時，在礦內(nèi)利用班組長座談會、班組長論壇等形式，為班組長提供相互學(xué)習(xí)和交流的機會。在今年4月20日舉辦的班組長座談會上，礦長、副礦長、礦工會主席、安全處長皆出席了會議，來自全礦各基層單位的20多個班組長代表踴躍發(fā)言。6月22日，我礦又舉辦了首屆班組長論壇，來自各單位的8名優(yōu)秀班組長在論壇上介紹了他們在班組管理上的經(jīng)驗和做法，深受廣大班組長的好評。近幾年，礦職工學(xué)校每年都舉辦兩期班組長培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)上級的安全生產(chǎn)方針、政策，企業(yè)形勢和先進的管理經(jīng)驗。通過采取以上措施，提高了班組長隊伍素質(zhì)，為做好搞好班組管理打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、抓好“兵頭將尾”，重在發(fā)揮積極性。

班組長不僅是一線干部職工的直接領(lǐng)導(dǎo)和單位上層領(lǐng)導(dǎo)的重要助手，是帶領(lǐng)干部職工完成各項任務(wù)的一線指揮員和戰(zhàn)斗員。一個單位各項工作的好壞，關(guān)鍵在于兵頭將尾的作用發(fā)揮如何。近年來，圍繞發(fā)揮班組長的積極性，我們采取一些切實有效的措施。堅持每年評選年度10佳班組長，并予以表彰。礦每季度評選的有突出貢獻(xiàn)人員中，班組長始終占30%左右。在工資分配上，我礦明確規(guī)定，班組長的工資最高可達(dá)到班組平均工資的1.6倍，在獎金分配上重點向班組長傾斜。近年來，我礦不僅注重將那些德才兼?zhèn)洹⒂休^高群眾基礎(chǔ)和管理能力的技術(shù)骨干充實到班組長隊伍中，同時注重從班組長中培養(yǎng)和選拔干部，每年都有一大批優(yōu)秀班組長走上了各基層單位的領(lǐng)導(dǎo)崗位。在現(xiàn)有的各采掘區(qū)隊及生產(chǎn)輔助單位的科區(qū)長中，有一半以上是從班組長的崗位上提拔上來的。比如全國煤炭系統(tǒng)十佳掘進區(qū)隊長黃輝、江蘇省優(yōu)秀區(qū)隊長劉俊，之前都是連續(xù)多年的優(yōu)秀班組長。通過采取這些措施，充分調(diào)動了廣大班組長的工作積極性。在6月22日召開的班組長論壇上，許多班組長動情地說：“近年來，礦給了我們很多榮譽和待遇，我們只有加倍努力地工作，取得更大的成績，才能不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工的關(guān)心和厚愛?！?/p>

三、推進班組建設(shè)，重在落實機制

近年來，我礦黨政以全面提升職工隊伍素質(zhì)，打造品牌職工隊伍為目標(biāo)，進一步深化班組建設(shè)。每年制定班組建設(shè)規(guī)劃，從班組管理、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等方面提出具體目標(biāo)和要求。先后制定和出臺了《權(quán)臺煤礦班組管理規(guī)定》、《最佳班組和優(yōu)秀班長評選規(guī)定》文件，進一步規(guī)范全礦的班組管理。各班組成立由班組長和生產(chǎn)骨干組成的班委會，班委會不僅要團結(jié)帶領(lǐng)職工克服困難，完成本班組任務(wù)，對本班組的重要事項，班委會也要集體研究決定。深入開展學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建，引導(dǎo)他們堅持以人為本，運用創(chuàng)新思維和集體的智慧，解決生產(chǎn)中的實際問題。我礦將運搬工區(qū)煤車班作為班組建設(shè)科學(xué)管理的領(lǐng)頭羊，經(jīng)過組織創(chuàng)建和班組的努力，這個班率先建立了班組創(chuàng)新工作研究室，幾年來的不斷創(chuàng)新，先后為礦節(jié)約資金幾百萬元。2002年該班被評為“青年文明示范崗”，2004年被省評為“學(xué)習(xí)型班組”，2005年省被評為“安全生產(chǎn)先進班組”，連續(xù)六年被獲得集團公司和市“文明班組”及“紅旗班組”等光榮稱號。我礦采掘進一區(qū)某某班、掘進三區(qū)某某班、機電科大井服務(wù)中心等單位分別被市評為“紅旗班組”，以上班組管理工作的成功經(jīng)驗，為我礦班組管理建設(shè)起到了帶頭作用，為拓展班組管理建設(shè)工作再創(chuàng)新局面奠定了良好的基礎(chǔ)。

特別是進入今年以來，我們緊緊圍繞班組管理建設(shè)這條主線，在全礦開展了“四室同創(chuàng)”活動，4月4日上午，礦專門組織召開了“四室”同創(chuàng)工作座談會。決定在機電科、供應(yīng)科、通風(fēng)工區(qū)等有條件的單位先行實施。到目前為止，機電科、供應(yīng)科、通風(fēng)工區(qū)、運搬工區(qū)已先后建成了“技師工作學(xué)習(xí)室”、“班組工作學(xué)習(xí)室”、“瓦安員學(xué)習(xí)研究室”、“勞模創(chuàng)新工作室”等。礦投入資金，為其配備了電腦、桌倚、報刊雜志等書籍。在這期間集團公司工會撥?？钣枰灾С治业V“四室同創(chuàng)”工作的開展，以培養(yǎng)更多的知識型、技能型、專家型職工，為企業(yè)的創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供智力支持和人才保障。五月中旬，我們圍繞徐礦司黨辦（2006）8號文件精神，結(jié)合我礦實際，下發(fā)了李煤黨（2006）26號文件，提出了我礦班組管理建設(shè)總體目標(biāo)，按照“學(xué)習(xí)制度健全、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、人才競相涌現(xiàn)、班組創(chuàng)新能力不斷增強”的總體要求，力爭用三至五年的時間，使全礦90%的班組達(dá)到“學(xué)習(xí)型班組”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。今年，爭取到年底學(xué)習(xí)型班組達(dá)標(biāo)率達(dá)20%；到2007～2008年，全礦構(gòu)建起學(xué)習(xí)型班組的基本框架，學(xué)習(xí)型班組覆蓋率達(dá)80%以上；2009—2010年，全礦建立起比較完備的學(xué)習(xí)型班組體系，按照標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過考核認(rèn)定的學(xué)習(xí)型班組達(dá)到90%以上。同時，建立班組管理獎勵機制，每半年將評比表彰5個學(xué)習(xí)型班組、5個學(xué)習(xí)室（含工作室、創(chuàng)新室等）、進行表彰。

四、突出安全管理，實現(xiàn)本質(zhì)安全

班組建設(shè)交流材料范文第2篇

【關(guān)鍵詞】質(zhì)量信得過班組；建設(shè)；水平

1.質(zhì)量信得過班組

1.1質(zhì)量信得過班組是以組織的行政班組為基本單位，圍繞組織的經(jīng)營戰(zhàn)略和戰(zhàn)略部署分解目標(biāo)，運用質(zhì)量管理理論和有效的質(zhì)量工具方法，有組織地開展班組建設(shè)活動，穩(wěn)定提高產(chǎn)品、服務(wù)和工作質(zhì)量，取得用戶（下序）信任的班組

1.2活動原則

（1）質(zhì)量信得過班組建設(shè)與實施組織發(fā)展戰(zhàn)略銜接一致。

（2）質(zhì)量信得過班組建設(shè)與提高組織核心競爭力的需要相一致。

（3）質(zhì)量信得過班組建設(shè)與組織現(xiàn)場管理改進和創(chuàng)新的實際要求相一致。

（4）質(zhì)量信得過班組建設(shè)與提升組織員工素質(zhì)需求相一致。

（5）質(zhì)量信得過班組建設(shè)與確保產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量要求相一致。

1.3活動內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

（1）加強班組基礎(chǔ)建設(shè)。班組應(yīng)圍繞組織戰(zhàn)略布置分解目標(biāo)開展活動；堅持用戶至上，質(zhì)量第一思想，堅持活動原則，明確班組在組織內(nèi)承擔(dān)的主要職能工作；建立健全質(zhì)量、安全等管理制度，堅持嚴(yán)格有效執(zhí)行，具有質(zhì)量改進和創(chuàng)新能力；班組基礎(chǔ)建設(shè)措施明確，效果突出，包括嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和遵守管理制度，建立規(guī)范、有序、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、均衡的現(xiàn)場作業(yè)管理系統(tǒng)，崗位作業(yè)記錄準(zhǔn)確清晰、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，設(shè)備設(shè)施管理和維護科學(xué)，員工養(yǎng)成良好的行為規(guī)范等。

（2）加強班組組織建設(shè)。建立健全班組組織機制，合理配備資源，持續(xù)實施崗位流程優(yōu)化整合，實現(xiàn)統(tǒng)一指揮、崗位協(xié)作、組織協(xié)調(diào)。

（3）加強班組規(guī)范建設(shè)。規(guī)章制度齊全，明確班組各項作業(yè)和管理活動的內(nèi)容、準(zhǔn)則、目標(biāo)和績效指標(biāo)等要求，確保班組嚴(yán)格執(zhí)行，高質(zhì)量、高效率地完成班組任務(wù)。班組活動及質(zhì)量信得過建設(shè)活動記錄完整有效。產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量結(jié)果水平突出并持續(xù)上升。指定人員定期走訪、及時收集用戶（下序）的信息，相關(guān)結(jié)果得到用戶認(rèn)可，用戶滿意度持續(xù)上升等。

（4）加強班組技能建設(shè)。建立學(xué)習(xí)型班組，積極參與組織的各項質(zhì)量、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流活動，在班組內(nèi)實施靈活有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，培養(yǎng)、提高班組成員綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，提升相互協(xié)作、開拓創(chuàng)新能力等。班組成員培訓(xùn)率和考試合格率達(dá)90%以上。

（5）加強班組健康安全環(huán)保建設(shè)。以人為本，在班組形成關(guān)愛員工的良好工作環(huán)境，開展健康、文明、安全、環(huán)保等活動，包括制訂明確的安全、環(huán)保防范和應(yīng)急措施，并按計劃組織操作演練等。

（6）加強班組質(zhì)量改進和創(chuàng)新能力建設(shè)。班組堅持且有效地開展質(zhì)量改進和創(chuàng)新活動，包括QC小組、現(xiàn)場管理、5S、精益生產(chǎn)、六西格碼、合理化建議等活動，以及各種質(zhì)量工具方法的正確、恰當(dāng)、有效應(yīng)用。

2.質(zhì)量信得過班組和質(zhì)量管理小組（QC小組）的關(guān)系

質(zhì)量信得過班組和質(zhì)量管理小組活動應(yīng)相互促進，互為補充，共同提高基層質(zhì)量管理水平。開展質(zhì)量管理小組活動是進行質(zhì)量信得過班組建設(shè)的基礎(chǔ)，質(zhì)量信得過班組的建設(shè)應(yīng)積極扶持班組成員參與質(zhì)量管理小組活動。

3.質(zhì)量信得過班組的申報、推薦

質(zhì)量信得過班組分為國家級、省市/行業(yè)級和企業(yè)級三個級別。各省市、行業(yè)協(xié)會和企業(yè)每年至少組織一次質(zhì)量信得過班組的推薦活動，授予相應(yīng)的等級稱號，并擇優(yōu)推薦上一級別質(zhì)量信得過班組。

全國質(zhì)量信得過班組本著企業(yè)自愿申報和優(yōu)中選優(yōu)的原則，由中國質(zhì)量協(xié)會、全國總工會、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)等主辦單位，在各省、市和行業(yè)協(xié)會選拔、推薦的基礎(chǔ)上，核準(zhǔn)后確定。

全國質(zhì)量信得過班組每年組織推薦一次，具體工作由中國質(zhì)量協(xié)會組織實施。

4.質(zhì)量信得過班組條件

開展質(zhì)量信得過活動的班組要制定本班組活動計劃、實施措施，結(jié)合組織和班組實際情況開展活動。并具備以下基本條件：

（1）以提升產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo)，以用戶（下序）為關(guān)注重點，注重現(xiàn)場管理，各項基礎(chǔ)管理工作健全、落實。

（2）班組成員牢固樹立質(zhì)量意識和服務(wù)意識，在綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能水平、執(zhí)行力和創(chuàng)新力等方面持續(xù)提升。

（3）班組成員積極參與群眾性質(zhì)量改進活動，運用質(zhì)量管理理論和方法，采取各種與組織相適宜的質(zhì)量工具，有組織地開展班組建設(shè)和質(zhì)量改進活動。

（4）班組活動目標(biāo)完成率在本組織突出，班組產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量達(dá)到同行業(yè)、同工序先進水平?，F(xiàn)場活動記錄齊全，相關(guān)活動結(jié)果得到用戶（下序）確認(rèn)，滿意程度高。推進工作有特色，并具有普遍推廣意義，做到“自己信得過，用戶信得過”。在近三年內(nèi)班組開展質(zhì)量改進活動的小組曾獲得全國優(yōu)秀質(zhì)量管理小組等榮譽稱號。

（5）班組近三年無質(zhì)量、安全、環(huán)保事故。

5.企業(yè)開展質(zhì)量信得過班組建設(shè)的方法

根據(jù)中國質(zhì)量協(xié)會和河南省質(zhì)量協(xié)會的有關(guān)要求，為保證質(zhì)量信得過班組建設(shè)活動在我院有效開展，應(yīng)關(guān)注以下問題：

5.1建立領(lǐng)導(dǎo)作用和全員參與的理念和氛圍

任何工作的開展離開領(lǐng)導(dǎo)的支持，都無法得到理想效果。因此，需要同院領(lǐng)導(dǎo)層進行交流，使院領(lǐng)導(dǎo)層了解開展質(zhì)量信得過班組的指導(dǎo)思想、活動目標(biāo)、活動原則、活動內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)、活動效果等，激起領(lǐng)導(dǎo)層開展質(zhì)量信得過班組的興趣和期待，以得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，為以后工作的順利開展打下良好基礎(chǔ)。

班組是質(zhì)量信得過班組的最基層的組織單元，是提升員工質(zhì)量素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，實現(xiàn)質(zhì)量控制和保證的基礎(chǔ)。所有院內(nèi)的班組都可以開展質(zhì)量信得過班組的建設(shè)工作。但工作的核心點必須是質(zhì)量。

5.2質(zhì)量信得過班組的建設(shè)必須與實施企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略銜接一致

企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略通過由各部門貫徹落實得以實現(xiàn)，質(zhì)量信得過班組建設(shè)的班組，必須緊密圍繞企業(yè)的總體戰(zhàn)略和年度質(zhì)量管理目標(biāo)，確定的班組建設(shè)目標(biāo)、進度和措施，與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和年度的工作重心相協(xié)調(diào)一致。這樣才能使班組建設(shè)得到領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的支持和幫助，保證班組建設(shè)切實可行。

5.3加強班組的組織建設(shè)和規(guī)范建設(shè)

進行質(zhì)量信得過班組建設(shè)，要在班組內(nèi)設(shè)立專（兼）職質(zhì)量專員、材料專員、安全專員、工會專員等。

編制和完善班組工作的規(guī)章制度，明確班組各項作業(yè)和管理活動的內(nèi)容、準(zhǔn)則、目標(biāo)和績效指標(biāo)等要求，確保班組嚴(yán)格執(zhí)行，高質(zhì)量、高效率地完成班組任務(wù)。

班組活動及質(zhì)量信得過建設(shè)活動記錄應(yīng)完整有效。班組內(nèi)指定成員每月走訪、及時收集顧客（或上下游工序）的信息，相關(guān)結(jié)果得到用戶認(rèn)可。

企業(yè)的質(zhì)量管理部門應(yīng)對各信得過班組的建設(shè)在實施崗位流程優(yōu)化整合、制度制定和用戶回訪等工作予以支持和指導(dǎo)。

5.4加強班組的質(zhì)量改進和創(chuàng)新能力建設(shè)

開展質(zhì)量信得過班組建設(shè)可以依托群眾創(chuàng)新實踐活動、QC小組活動和合理化建議等活動進行。這樣對班組而言就不是再重新開展一項建設(shè)，減少班組的抵觸情緒。

企業(yè)的質(zhì)量管理部門要定期到各班組，了解班組在創(chuàng)建過程遇到的問題和困惑，及時給予指導(dǎo)和幫助。并盡可能多地為班組提供綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、相互協(xié)作和開拓創(chuàng)新能力的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流活動，建立學(xué)習(xí)型班組。

5.5每年定期開展質(zhì)量信得過班組的評比，并納入部門的績效考核

6.結(jié)論 （下轉(zhuǎn)第173頁）

（上接第160頁）班組作為最基層的組織單元，是提升員工質(zhì)量素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，實現(xiàn)質(zhì)量控制和保證的基礎(chǔ)。腳踏實地的開展質(zhì)量信得過班組建設(shè)，將提升班組管理水平和員工隊伍素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能，加強班組成員在質(zhì)量工具方法的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力等方面的基礎(chǔ)建設(shè)，能夠提升企業(yè)核心競爭力，提高產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)組織發(fā)展愿景做出貢獻(xiàn)。 [科]

【參考文獻(xiàn)】

班組建設(shè)交流材料范文第3篇

1.關(guān)于班組數(shù)量

根據(jù)調(diào)查反饋情況，目前我公司班組主要分布在維修和運行兩大領(lǐng)域，其中維修領(lǐng)域的班組占班組總數(shù)的70%，運行領(lǐng)域的班組占班組總數(shù)的25%，其他管理領(lǐng)域班組占班組總數(shù)的5%。即公司班組以生產(chǎn)性班組為主。

2.關(guān)于班組長隊伍

在班組長中，有48%的班組長年齡在35歲以下。87%的班組長具有大專及以上學(xué)歷，91%具有中級及以上職稱，90%具有10年以上工齡?？梢哉f我們的班組長隊伍具有年輕化、知識化和技能化的特質(zhì)。

3.關(guān)于班組成員

有80%以上的班組成員年齡在25-35歲之間，50%以上具有大專及以上學(xué)歷，大部分工齡不到10年。可以看出班組成員普遍具有一定的文化水平，青年人占主導(dǎo)，工作經(jīng)驗不足。

二、班組建設(shè)中存在的問題

在班組建設(shè)基本狀況調(diào)查表中，針對班組管理狀況設(shè)置了班組建制是否確認(rèn)、班組長崗位及相關(guān)待遇是否落實、班組人員配置是否滿足工作需要、是否有班組管理理念或口號、班組是否有班組管理相關(guān)規(guī)定、班組管理是否建立考核和激勵機制、是否建立班組建設(shè)管理交流園地、班組長的職業(yè)晉升通道是否通暢、等9項調(diào)查內(nèi)容，針對上述調(diào)查結(jié)果并結(jié)合人員訪談情況，分析認(rèn)為目前在班組建設(shè)方面存在以下問題：

1.班組建制需要盡快確認(rèn)，班組長的隊伍建設(shè)亟需加強，

班組長是企業(yè)最基層組織機構(gòu)―班組的最高行政首長，兵頭將尾，他們不但要有一定的組織管理能力，凝聚團隊力量，全面完成各項工作任務(wù)，而且還要有過硬的專業(yè)技術(shù)能力，帶領(lǐng)班組進行技術(shù)創(chuàng)新，提高班組技術(shù)水平和勞動生產(chǎn)率。班組長作用的發(fā)揮，直接關(guān)系到班組建設(shè)水平，關(guān)系到企業(yè)發(fā)展。

在被調(diào)查的班組長中，班組長普遍反映在日常工作中過多精力用在開會、寫報告、準(zhǔn)備材料、等事務(wù)性工作，不能全身心的投入到生產(chǎn)組織和班組基礎(chǔ)建設(shè)等工作中去，一定程度的影響了班組管理的專注度。

2.部分班組人員技能水平和人員配置不能滿足工作需要

在被調(diào)查的班組中，有80%以上的班組成員年齡在25-35歲之間，大部分不到10年工齡，雖然班組成員普遍具有一定的文化水平，但工作技能低和工作經(jīng)驗不足的矛盾突出。在“班組人員配置是否滿足工作需要”調(diào)查中，有超過78%的班組長認(rèn)為班組人員配置不能滿足工作需要，班組具有豐富工作經(jīng)驗并能夠獨立承擔(dān)并完成工作的人員缺乏。

另一方面，一些班組青年骨干已經(jīng)承擔(dān)起很多班組重要關(guān)鍵工作，但由于近幾年崗位沒有調(diào)整，已經(jīng)嚴(yán)重影響這些人員的積極性和工作熱情，年輕員工的對于未來的發(fā)展疑慮重重，思想波動。如有2005年參加工作的大學(xué)生，目前仍然是輔助檢修工，甚至07年畢業(yè)的研究生，目前還是輔助檢修工，但實際他們已經(jīng)是技術(shù)骨干了。

三、改進班組建設(shè)管理的措施和建議

通過對本次調(diào)查結(jié)果的分析，我們認(rèn)為公司班組總體管理情況良好，由于本次調(diào)查是在公司專業(yè)化的進程中進行的，所以如班組建制和班組長崗位待遇未確認(rèn)落實、班組人員配置不能滿足工作需要等一些實際問題將隨著改革進程的推進和管理提升得到逐步解決。同時認(rèn)為，班組建設(shè)是公司企業(yè)管理的一項重要內(nèi)容，不是僅靠班組自身管理或某個部門就能有效推進，班組建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要在管理上建立起一套科學(xué)有效的管理體系，才能使班組建設(shè)工作真正取得成效。為此，結(jié)合公司班組管理現(xiàn)狀和改革發(fā)展的要求，建議將推進安全班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作作為公司改進班組建設(shè)管理的切入點，同時，積極開展創(chuàng)建“工人先鋒號”活動，鼓勵和激發(fā)做好班組建設(shè)工作的熱情，樹立標(biāo)桿，促進公司班組建設(shè)水平的整體提高，逐步探索出適應(yīng)于我公司實際的班組建設(shè)管理模式。

1.積極推進安全班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

確定包括維修和運行兩大領(lǐng)域的20個班組作為推進班組安全管理試點班組，完成試點班組班組長的培訓(xùn)工作，開展《安全示范班組建設(shè)手冊》編制工作，包括班組安全管理組織體系、安全生產(chǎn)目標(biāo)和責(zé)任制、管理制度、教育培訓(xùn)、管理考核、應(yīng)急能力建設(shè)等十個方面內(nèi)容，基本涵蓋了班組安全管理的各項內(nèi)容，將使班組安全管理制度化、規(guī)范化。

2.開展創(chuàng)建“工人先鋒號”活動

開展創(chuàng)建“工人先鋒號”活動是加強班組建設(shè)的有效手段，通過創(chuàng)建過程中的自查、整改和提高，實現(xiàn)班組建設(shè)的不斷完善和提高?！肮と讼蠕h號”的創(chuàng)建和考核內(nèi)容主要側(cè)重于班組的基礎(chǔ)建設(shè)方面，重點包括：

（1）加班組創(chuàng)新建設(shè)。要把組織員工學(xué)習(xí)創(chuàng)造作為班組持續(xù)創(chuàng)新建設(shè)的重要內(nèi)容，通過建立各班組攻關(guān)團隊、創(chuàng)新小組、專業(yè)技術(shù)協(xié)會等形式，增強員工的創(chuàng)新意識和?能減排意識，完善班組創(chuàng)新成果獎勵機制，開展提合理化建議、技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造活動，通過班組勞動競賽和降本增效等活動，提高班組自主創(chuàng)新能力；

（2）加強班組技能建設(shè)。要以培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、適應(yīng)性強的員工隊伍為目標(biāo)，通過自學(xué)、崗位培訓(xùn)、技術(shù)比武等活動，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)習(xí)的緊迫性和自覺性，充實和更新員工的科學(xué)技術(shù)和文化知識，全面提升員工的技能水平、服務(wù)水平、協(xié)作能力和自主創(chuàng)新能力；

班組建設(shè)交流材料范文第4篇

煙草工業(yè)公司工會辦公室從黨群部分離出來，一直圍繞分廠以生產(chǎn)管理為中心和創(chuàng)建優(yōu)秀卷煙工廠兩項首要任務(wù)開展工作。科室一干人等在部門負(fù)責(zé)人的正確帶領(lǐng)下以“維護權(quán)益、搭建橋梁”為工作綱領(lǐng)，認(rèn)真履行工會維護、建設(shè)、參與、教育四大職能，充分發(fā)揮了工會組織的橋梁紐帶作用。

一、精細(xì)化管理實施背景

1、班組是企業(yè)的細(xì)胞、生產(chǎn)的前沿，班組文化是企業(yè)文化的重要組成部分。目前，黔江分廠共有77個班組，其中制絲車間3個班組；卷包車間58個班組；動力車間16個班組，面對數(shù)量如此龐大的基層班組，如何充分、有效地管理好班組里面每一個成員使其發(fā)揮最大的“能量”也就成為了不容忽視的課題。

2、分廠黨政主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視班組工作。初，廠長的工作報告中指出了兩點，一是強化班組機構(gòu)建設(shè)，促進其成為運行主體，二是加強班組綜合管理，促進其成為創(chuàng)造實體。這充分說明分廠領(lǐng)導(dǎo)班子把基層班組建設(shè)等工作上升到了一定高度來抓，為班組精細(xì)化管理體系得以順利推行營造了良好的氛圍，也為培育一批綜合協(xié)調(diào)能力強、技能水平高超、業(yè)務(wù)精湛嫻熟的班組群體搭建了一個優(yōu)質(zhì)的平臺。

3、上級部門把班組建設(shè)相關(guān)工作納入議事日程。重慶煙草工業(yè)公司黨群工作部先后召開多次專題會，就創(chuàng)建班組精細(xì)化建設(shè)工作進行準(zhǔn)備和研究并利用多種形式、在各種場合尤其是在分工會、各班組管理人員中廣泛宣傳，把公司開展活動的基本思想預(yù)先告知，為此項工作的順利開展打下了較好的基礎(chǔ)。

因此，分廠工會辦公室決定建立和實施班組精細(xì)化建設(shè)，不斷提高基層班組長的綜合素質(zhì)，大力提升班組長待遇與禮遇并進一步深化解決班組長工作標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)、管理交叉、覆蓋不全、方法不實等方面的問題，以適應(yīng)分廠創(chuàng)建“示范工廠”的要求。

二、對精細(xì)化管理的調(diào)研與分析

分廠傳統(tǒng)的班組建設(shè)采取的是“條款制”，每月由工會辦公室組織相關(guān)考核人員按照死條硬款逐條核對、打分并進行推優(yōu)評先?，F(xiàn)經(jīng)科室多次專題討論和意見征集，認(rèn)為傳統(tǒng)班組考核體制存在以下局限性：

1、基層班組長獨包獨攬班組建設(shè)工作。通過長期的考核發(fā)現(xiàn)不少班組成員對班組建設(shè)存在著“一片空白”的現(xiàn)象，這足以說明基層班組建設(shè)所涉及到的資料及基礎(chǔ)工作在班組長層面存在著嚴(yán)重的“貪污”現(xiàn)象，無法形成“千斤重?fù)?dān)人人挑，人人身上有指標(biāo)”的良好氛圍，嚴(yán)重的制約了分廠班組建設(shè)的發(fā)展。

2、缺乏競爭機制。傳統(tǒng)的班組考核制度，主要是對班組基礎(chǔ)資料完整程度的檢查，無任何競爭機制的引入從而導(dǎo)致應(yīng)付檢查的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，考核結(jié)果也存在著“輪流坐莊”的弊端，進而使班組長工作熱情受挫，班組成員自主學(xué)習(xí)積極性不高、競爭意識不強、工作中得過且過，在車間無法形成“比、學(xué)、趕、幫”的良好氛圍，嚴(yán)重制約著職工隊伍整體素質(zhì)的提升。

3、與構(gòu)建和諧企業(yè)的要求不相適應(yīng)。傳統(tǒng)班組建設(shè)模式由于采用車間指定推優(yōu)評先手段，在選拔上體現(xiàn)不出公平、公正的競爭原則，往往得不到車間職工的充分理解和普遍認(rèn)同，極易在部分職工當(dāng)中產(chǎn)生誤解和非議，導(dǎo)致一些消積不和諧因素產(chǎn)生。給基層班組建設(shè)工作帶來一定負(fù)面影響。

三、精細(xì)化管理的建立與實施

在3月份開始建立實施，經(jīng)過近一年時間的實踐運用，已逐步規(guī)范完善、日趨成熟。特別是《重慶煙草工業(yè)公司班組精細(xì)化評價體系》的制定出臺，對車間班組建設(shè)實行了制度化、規(guī)范化、人性化管理，徹底摒棄了行政指定的推優(yōu)評先機制，在廠工會向上級單位推薦先進班組時完全依托《班組精細(xì)化評價體系》的最終評價結(jié)果進行上報，有效的削弱了車間管理人員的行政干預(yù)，在車間班組中營造了“個人靠團隊、榮譽靠競爭’’的良好氛圍。

1、《班組精細(xì)化評價體系》的建立

在分廠年終召開的一次班組長座談交流會上，大部分班組長對分廠每年推優(yōu)評先推薦形式提出了異議，紛紛要求得到合理公平的競爭機會。分廠班組建設(shè)考核小組管理層在掌握這一信息后，通過對傳統(tǒng)行政指定、推薦用推優(yōu)評先機制存在的弊端進行深入分析后，決定適時引入車間班組競爭機制并上報公司層面。按公司黨群部指示，分廠班組建設(shè)考核小組領(lǐng)導(dǎo)層反復(fù)醞釀酌商，決定分三步搭建車間班組精細(xì)化評價體系的基本框架。

第一步：可行性論證。分廠班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組管理層決定引入車間班組縱、橫競爭機制后，就開始著手進行可行性論證，主要方式為召集車間管理人員、職工代表、基層班組長進行討論論證，著重圍繞班組間可比性、可操作性、采取何種方式推行等問題進行酌商。

第二步：主要思路確定。通過廣泛的討論和意見征詢后，分廠工會確定了以公司精細(xì)化建設(shè)為依托的主要思路：一是對分廠三個車間班組實行“同崗位同評價”方式代替了原先的“一條線”考核方式，二是把以班組精細(xì)化評價小組現(xiàn)場評價為最終結(jié)果取消了車間內(nèi)部考核機制從而削弱車間管 理人員的行政干預(yù)力；三是班組精細(xì)化評價體系堅持“公平、公正、公開、擇優(yōu)選用”原則，全過程接受全廠職工監(jiān)督；四是重慶煙草工業(yè)公司黨群部牽頭，分廠執(zhí)筆形成了《重慶煙草工業(yè)公司班組精細(xì)化評價體系》使其更加制度化、規(guī)范化和程序化。

2、《班組精細(xì)化評價體系》的實施

（一）資格審查。3月，分廠工會辦公室組成立以部門負(fù)責(zé)人為組長的班組精細(xì)化評價領(lǐng)導(dǎo)小組，對車間對上報班組個數(shù)及各班組所屬成員資格條件進行嚴(yán)格審核把關(guān)，并通過oa系統(tǒng)進行公示。

（二）下發(fā)《班組精細(xì)化評價體系》文件，并確定評價內(nèi)容。4月，分廠班組精細(xì)化評價領(lǐng)導(dǎo)小組利用oa系統(tǒng)向各資格審查合格的基層班組下發(fā)《班組精細(xì)化評價體系》文件，其內(nèi)容主要涉及班組基礎(chǔ)建設(shè)、員工隊伍建設(shè)、班組生產(chǎn)建設(shè)、班組專題活動、班組創(chuàng)新能力建設(shè)、班組精細(xì)化管理辦法六個方面。

（三）以季度現(xiàn)場評價為載體，實行年終累計得分制。

廠工會班組精細(xì)化評價領(lǐng)導(dǎo)小組以每季度為單位，采取“不定時、不預(yù)約、不定人”三不政策深入車間一線進行現(xiàn)場評價，重點對《班組精細(xì)化評價體系》所涉及到的六個方面內(nèi)容進行評價打分，并將評價結(jié)果當(dāng)場累加并公示。

四、實施效果

1、班組精細(xì)化建設(shè)制定了分廠班組的建設(shè)目標(biāo)，且目標(biāo)緊緊圍繞公司精細(xì)化管理的要求，能夠很好的確保班組精細(xì)化建設(shè)工作得到有效開展。

2、班組精細(xì)化建設(shè)建立且落實了車間各班組的各項規(guī)章制度，并且根據(jù)每個班組的自身特點制定一系列的規(guī)章制度，如工作標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任考核制度，培訓(xùn)制度，但是缺乏獎罰制度等。

3、班組精細(xì)化建設(shè)提高了組員對班組建設(shè)重要性的認(rèn)識，調(diào)動了大家的積極性。企業(yè)離不開班組，而一個好的班組更離不開下面優(yōu)秀的組員，在權(quán)利明確的情況下進一步增強了職工的主人翁意識、責(zé)任意識。

4、班組精細(xì)化評價體系上所涉及到的班組建設(shè)工作總結(jié)，有利于車間根據(jù)班組實際工作情況，來分析車間員工思想動態(tài)等新問題，有效的結(jié)合了車間的方針目標(biāo)制定新的工作計劃，達(dá)到了班組帶動車間前進的“小車?yán)筌嚒毙?yīng)。

5、各車間班組都以班組精細(xì)化建設(shè)為契機，爭創(chuàng)“規(guī)范動作不走樣，自選動作有特色”的優(yōu)秀班組，也為分廠基層班組間相互班組交流、學(xué)習(xí)搭建了一個長期溝通的平臺。

6、班組精細(xì)化建設(shè)為廠工會發(fā)現(xiàn)典型，助推先進提供了一個有利的平臺。如：制絲車間生產(chǎn)甲班在班組精細(xì)化評價體系中總分累積全廠第一，經(jīng)綜合評價、oa公示完畢，由分廠工會辦公室向上級部門推薦并榮獲“重慶市工人先鋒號”“全國工人先鋒號”等稱號。

7、通過開展班組精細(xì)化建設(shè)使得各基層班組成員的崗位履職責(zé)任心得到加強，從而進一步確保了車間各項工作目標(biāo)的順利完成，全廠三大車間實現(xiàn)了“質(zhì)量、成本、效率”三項關(guān)鍵指標(biāo)的穩(wěn)步提升。

五、精細(xì)化管理的后續(xù)發(fā)展方向

班組建設(shè)交流材料范文第5篇

關(guān)鍵詞：核電工程；土建施工；班組；安全管理

中圖分類號：TU714 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

1引言

核電工程現(xiàn)場土建施工普遍存在作業(yè)點多面廣，施工人員安全意識淡薄、綜合素質(zhì)不高、安全技能水平偏低、且人員流動性大、專業(yè)分包與勞務(wù)分包隊伍較多等特點。

2土建施工班組存在的安全共性問題

2.1習(xí)慣性違章現(xiàn)象突出

所謂習(xí)慣性違章，是指那些固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反安全工作規(guī)程的行為。其表現(xiàn)形式多種多樣，按其性質(zhì)分類，主要包含三方面：違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀(jì)律，而在土建施工中，類似現(xiàn)象極為普遍。

2.2安全隱患一次整改率低、整改滯后現(xiàn)象普遍

土建施工班組對工程現(xiàn)場的安全隱患整改工作往往滯后，一次整改率偏低，甚至對個別安全隱患的整改工作延至該項作業(yè)結(jié)束方能完成隱患的閉環(huán)管理。

2.3同類安全隱患重復(fù)性發(fā)生的概率高

土建施工現(xiàn)場安全隱患往往存在經(jīng)常性、反復(fù)性。

3、土建施工班組安全共性問題的成因分析

3.1人的因素

3.1.1 施工單位內(nèi)部的管理層，企業(yè)管理人員安全素養(yǎng)，對安全生產(chǎn)法、安全問題的重視程度以及現(xiàn)場管理的責(zé)任心，直接影響一線生產(chǎn)過程中習(xí)慣性違章出現(xiàn)的幾率、隱患的整改進程以及重復(fù)患發(fā)生的概率。

3.1.2土建施工單位其自有員工占總?cè)藬?shù)比例普遍偏低，經(jīng)驗豐富的施工人員相對較少，因此土建隊伍中普通工人大部分為勞務(wù)工，缺乏核電產(chǎn)業(yè)工人，這就直接導(dǎo)致土建隊伍人員的極不穩(wěn)定性，即人員流動性大，且其中部分勞務(wù)工為工程現(xiàn)場周邊居民，幾乎沒有從事核電工程的工作經(jīng)驗，最樂觀估計也只是之前從事民建項目，因此土建施工人員普遍存在安全意識淡薄、綜合素質(zhì)不高、安全技能水平偏低等現(xiàn)象。

3.1.3土建施工單位勞務(wù)工居多，且人員流動性大，因此安全教育效果不佳，甚至部分員工對安全教育產(chǎn)生排斥心理。

3.2物的因素

物的因素包括施工外在環(huán)境，施工機械設(shè)備、施工材料等因素的影響。

3.2.1土建主體施工存在階段性，非主體施工相對工期較短，現(xiàn)場子項多，且單項作業(yè)連續(xù)性不夠，作業(yè)面廣、點多、流動大，達(dá)不到長效管理效果。

3.2.2趕工與交叉作業(yè)頻繁，作業(yè)環(huán)境復(fù)雜，沒有相對穩(wěn)定的責(zé)任班組。

3.2.3施工機械設(shè)備陳舊，作業(yè)方法相對落后。

3.2.4施工材料用量大、種類繁多，且現(xiàn)場土建施工余廢料重復(fù)利用的概率高，施工產(chǎn)生的固體廢棄物多，處理緩慢。

3.3管理因素

3.3.1 施工單位安全管理制度缺乏可操作性，與現(xiàn)場實際情況存在較大差異，或在制度實施過程中存在偏差，甚至有部分僅僅流于形式，未落到實處。

3.3.2 施工單位內(nèi)部管理層對安全管理的重視程度不夠、現(xiàn)場安全投入有限。

3.3.3 土建施工勞務(wù)分包及專業(yè)分包隊伍較多，甚至有部分以包代管，土建總包方疏于對勞務(wù)工管理及班組建設(shè)，內(nèi)部組織機構(gòu)設(shè)置缺乏合理性，且安全績效考核比重小或考核流于形式，對勞務(wù)分包與專業(yè)分包隊伍約束力不強。

3.3.4 施工單位自身安全管理標(biāo)準(zhǔn)不夠高、要求不夠嚴(yán)，自持與安裝單位安全管理無可比性，忽視內(nèi)部交流與外部經(jīng)驗反饋。

強化班組安全管理的具體措施

3.4嚴(yán)格落實安全生產(chǎn)責(zé)任制

“安全第一，預(yù)防為主”是安全生產(chǎn)的基本方針，安全生產(chǎn)不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)層、安全管理人員的事，也是班組每個員工共同的責(zé)任和義務(wù)，只有將安全生產(chǎn)責(zé)任落實到班組每一個成員身上，層層簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，將安全生產(chǎn)目標(biāo)層層分解、落實到人，才能從根本上得以解決。

3.5健全安全管理制度，強化安全管理制度的可操作性

按現(xiàn)場實際情況理順各個機構(gòu)、崗位之間的關(guān)系，形成網(wǎng)絡(luò)，盡量減少中間環(huán)節(jié)，明確各自崗位的職責(zé)，在確保管理制度有效性和可操作性的前提下，充分完善班組安全生產(chǎn)管理制度。

3.6增強安全意識、強化素質(zhì)、提高技能、開展全方位安全培訓(xùn)

企業(yè)安全管理有三個重要因素—“人、機、環(huán)境”，在現(xiàn)場施工中，環(huán)境的改變、設(shè)備狀況的改變，以及安全管理都是靠人來實現(xiàn)的，人自始至終在安全生產(chǎn)中都起決定性作用。因此，應(yīng)建立健全安全教育培訓(xùn)體系，把提高員工的安全知識、安全技能、安全思想、安全意識作為安全管理的出發(fā)點和落腳點。多形式、全方位開展安全培訓(xùn)教育（進場教育、崗前授權(quán)培訓(xùn)、在崗技能培訓(xùn)、專項培訓(xùn)、應(yīng)急演練等），同時加大安全宣傳力度。

3.7注重班組安全文化建設(shè)、安全交流、經(jīng)驗反饋

注重班組安全文化建設(shè)的同時加強內(nèi)外部安全交流，取長補短，并固化和推廣內(nèi)外部良好實踐。

3.8加強分包隊伍管理、提高服務(wù)意識、培養(yǎng)核電產(chǎn)業(yè)工人

對于分包隊伍應(yīng)納入自身管理，杜絕以包代管，同時應(yīng)提高自有員工管理人員的安全服務(wù)意識，對現(xiàn)場安全齊抓共管，并依據(jù)分包隊伍考核情況建立數(shù)據(jù)庫，且跟蹤管理，同優(yōu)秀的分包隊伍建立長期合作關(guān)系，培養(yǎng)核電產(chǎn)業(yè)工人。

4結(jié)束語

影響班組安全管理的因素諸多，本文僅從以上幾個方面予以簡單分析，只有在施工過程中，各土建施工單位與各級人員牢固樹立“安全永遠(yuǎn)作為工作的重中之重，安全工作永遠(yuǎn)視為工作的薄弱環(huán)節(jié)”的安全理念，做到制度、安全技術(shù)措施與管理三落實，方能有效提升核電工程現(xiàn)場安全文明施工管理與控制水平?？傊嘟M安全管理應(yīng)以安全為基礎(chǔ)，以制度為準(zhǔn)繩，以人為根本。

參考文獻(xiàn)

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