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工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基本概念范文第1篇

然而，在享受信息技術(shù)帶來變動(dòng)的同時(shí)，我們還需要更深刻地認(rèn)識信息技術(shù)革命給社會帶來的顛覆性影響，分析其對當(dāng)下生產(chǎn)形態(tài)、分配形態(tài)和消費(fèi)形態(tài)以及人們生活方式產(chǎn)生影響的基本邏輯，由此，我們才能認(rèn)識到其推動(dòng)人類社會發(fā)展、定義時(shí)代主題的基礎(chǔ)性意義。

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的三個(gè)階段

從信息技術(shù)的視野出發(fā)，人類的技術(shù)，無非就是兩類，一類是信息技術(shù)，一類是其他技術(shù)。廣義的信息技術(shù)，是人類傳播信息的手段、技藝和方法，包括文字、印刷、廣播、電視等傳統(tǒng)手段，當(dāng)然也包括當(dāng)下滲透人們生活之中的互聯(lián)網(wǎng)。信息技術(shù)在人類的發(fā)展過程當(dāng)中，起到了非常重要的作用。即使我們將今天稱之為“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”，但實(shí)際上依然低估了互聯(lián)網(wǎng)對整個(gè)社會的影響。

在上世紀(jì)90年代，互聯(lián)網(wǎng)熱剛興起之時(shí)，大多數(shù)人傾向于認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)作為一種技術(shù)整體上仍處于工業(yè)社會的框架之下，其主要作用是優(yōu)化提升工業(yè)生產(chǎn)，但并不會對工業(yè)時(shí)代的模式體系產(chǎn)生根本影響。

當(dāng)時(shí)人們可以預(yù)見到的是：互聯(lián)網(wǎng)會讓工廠生產(chǎn)與商場管理更有效率；但是，當(dāng)人們在想象互聯(lián)網(wǎng)會讓消費(fèi)者在諸如沃爾瑪這樣的大型商場購物更方便之時(shí)，卻怎么也想象不到，在不到20年后，沃爾瑪模式會被淘寶模式顛覆掉。

實(shí)際上，直到三、五年前，互聯(lián)網(wǎng)界人士才真正意識到，思考互聯(lián)網(wǎng)革命可能要從百年大計(jì)的視野重新理解，要將它作為一個(gè)世紀(jì)性命題加以思考。

互聯(lián)網(wǎng)革命的意義，可能并不亞于兩百多年前的第一次工業(yè)革命。由第一次工業(yè)革命開啟的工業(yè)化進(jìn)程，重塑了人類社會，塑造了影響人類社會兩百多年的學(xué)科劃分、知識體系和話語體系；而在今天，在互聯(lián)網(wǎng)革命的影響下，工業(yè)時(shí)代以來產(chǎn)生的基本社會結(jié)構(gòu)和政治形態(tài)，都可能被重塑。

今天的互聯(lián)網(wǎng)革命，帶來的不僅僅是工業(yè)體系內(nèi)單一技術(shù)的升級，而是推動(dòng)了技術(shù)創(chuàng)新的浪潮，催生了一系列技術(shù)群——人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、無人駕駛、區(qū)塊鏈、比特幣等等。

這些技術(shù)大都是基于互聯(lián)網(wǎng)而發(fā)揮作用的，但它們會對人本身的存在方式產(chǎn)生影響——不論是物質(zhì)生活還是觀念理想層面。在這樣強(qiáng)大的力量推動(dòng)之下，原有的構(gòu)成工業(yè)社會的一些基本概念，比如公司、比如知識產(chǎn)權(quán)等等，它們所指向的內(nèi)涵正在發(fā)生深刻變化，它們能否繼續(xù)以傳統(tǒng)定義的形式存在下去，在今天已經(jīng)是必須認(rèn)真直面的問題。

從互聯(lián)網(wǎng)自身的發(fā)展邏輯來觀察，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展大致有三個(gè)階段。

第一個(gè)階段，是基礎(chǔ)技術(shù)的創(chuàng)新，如基站的建設(shè)，門戶網(wǎng)站、手機(jī)逐漸普及等等，在中國這個(gè)階段大概發(fā)生在2000年前后；

第二個(gè)階段，是基于互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)創(chuàng)新，在中國的標(biāo)志性現(xiàn)象是淘寶、支付寶的出現(xiàn)，隨之涌現(xiàn)出一大批嶄新的商業(yè)模式和嶄新的企業(yè)?，F(xiàn)在中國市值最大的兩個(gè)公司騰訊和阿里巴巴，就是這種商業(yè)模式創(chuàng)新的標(biāo)桿。

到今天，互聯(lián)網(wǎng)開始進(jìn)入基于互聯(lián)網(wǎng)的社會創(chuàng)新的第三階段。

這個(gè)第三階段的重要標(biāo)志就是“互聯(lián)網(wǎng)+”開始成為一種普遍現(xiàn)象，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)所涌現(xiàn)出來的很多新技術(shù)、新產(chǎn)品、新模式，突破了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)這一范圍，全面向社會各個(gè)領(lǐng)域擴(kuò)展，逐步具有全社會的普遍性意義，并開始深度改變?nèi)祟惖纳鐣螒B(tài)。

互聯(lián)網(wǎng)革命重塑生產(chǎn)結(jié)構(gòu)與社會結(jié)構(gòu)

在思想方法層面，互聯(lián)網(wǎng)革命也給予我們一種重新認(rèn)識人類社會的視角。如果我們從一個(gè)極其簡化的模型來看待人類社會，可以發(fā)現(xiàn)它包含兩個(gè)部分，一個(gè)是節(jié)點(diǎn)，一個(gè)是連接。

所謂節(jié)點(diǎn)，包括人、組織、村莊、工廠、國家這些實(shí)體，而聯(lián)結(jié)這種節(jié)點(diǎn)的各種各樣的交往方式，包括聊天、訪客、旅行、交易，也包括現(xiàn)在的打電話、上網(wǎng)、微信等等，都可以視為是連接。

回顧人類社會的演化歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)，在技術(shù)的演化過程中，一段時(shí)期內(nèi)的突破重點(diǎn)會集中在節(jié)點(diǎn)上：比如電影的出現(xiàn)，印刷術(shù)的發(fā)明，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)等等。之后，隨著節(jié)點(diǎn)本身的進(jìn)化，會促進(jìn)連接的升級，比如教育體系的出現(xiàn)、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)等等，都是建立在新節(jié)點(diǎn)的普遍運(yùn)用之上。

而連接方式的升級，反過來又會促進(jìn)節(jié)點(diǎn)的進(jìn)化：比如當(dāng)前在互聯(lián)網(wǎng)影響下出現(xiàn)的云計(jì)算、人工智能、超能電池等新事物。

從這個(gè)角度觀察，過去六十年，人類先在節(jié)點(diǎn)上獲得突破，如計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生，而大概在三十年前進(jìn)入了連接技術(shù)的突破階段，如互聯(lián)網(wǎng)的擴(kuò)展；那么未來三十年，我們很有可能會在節(jié)點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)更大的突破。也就是說，作為一種深度連接方式的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)會反過來推動(dòng)節(jié)點(diǎn)性技術(shù)的突破。

因而，今天，我們?yōu)榱顺浞终J(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)革命對人類物質(zhì)生活的深刻影響，必須關(guān)注其對生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、社會結(jié)構(gòu)的重新塑造：互聯(lián)網(wǎng)革命的一個(gè)主要特征，在于重新定義了基礎(chǔ)設(shè)施、生產(chǎn)要素和協(xié)作(分工)結(jié)構(gòu)。

首先，互聯(lián)網(wǎng)革命催生了新基礎(chǔ)設(shè)施。原來的基礎(chǔ)設(shè)施，是人們所熟知的、產(chǎn)生于工業(yè)時(shí)代的鐵路、公路、機(jī)場這樣的交通設(shè)施、公用設(shè)施。

今天的基礎(chǔ)設(shè)施，其內(nèi)涵進(jìn)一步擴(kuò)展和演變，云網(wǎng)端、云計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)智能終端以及人手一個(gè)的智能手機(jī)，都成為新的基礎(chǔ)設(shè)施。

其次，互聯(lián)網(wǎng)革命催生了新的生產(chǎn)要素。原來我們講生產(chǎn)要素主要是土地、勞動(dòng)力、資本等等。而今天，數(shù)據(jù)正逐步成長為一個(gè)新的、而且至關(guān)重要的生產(chǎn)要素。

現(xiàn)在很多互聯(lián)網(wǎng)公司之所以能獲得巨額估值，主要價(jià)值依據(jù)就是其掌握的巨量數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)有可能超越土地、資本、勞動(dòng)力等等，成為最有價(jià)值的生產(chǎn)要素。

最后，互聯(lián)網(wǎng)革命催生出新的協(xié)作結(jié)構(gòu)。我們社會原來的協(xié)作(分工)結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生于大工業(yè)時(shí)代的產(chǎn)業(yè)鏈分工體系和市場體系。但是，產(chǎn)業(yè)鏈體系和市場體系都存在著自身的巨大限制，如資源、制造基地和市場在時(shí)間、空間層面的隔離與不平衡，會產(chǎn)生高額成本，也會受到規(guī)模限制。

而互聯(lián)網(wǎng)的突出特征之一，就是可以推動(dòng)大規(guī)模協(xié)同與共享，或者叫大規(guī)模協(xié)作與共享。這種協(xié)作方式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)的分工與合作結(jié)構(gòu)。

比如淘寶上每天的訪客人數(shù)接近兩個(gè)億，每天產(chǎn)生的交易數(shù)量超過兩千萬，商品規(guī)模超過十億件——僅2016年“雙十一”一天就產(chǎn)生了一千多億的交易額。在有淘寶之前，全世界最大的市場是義烏小商品市場——即使全世界最大，也就只有7萬個(gè)店鋪，它天然受到實(shí)體空間的限制。而今天僅在淘寶平臺之上，就何止有700萬個(gè)店鋪？

要突破實(shí)體空間的天然限制，需要的是線上與線下的對接與協(xié)同。而數(shù)量超過億計(jì)的超大規(guī)模的協(xié)作，必然引發(fā)生產(chǎn)、交易、消費(fèi)結(jié)構(gòu)的質(zhì)變。此種大規(guī)模協(xié)作、協(xié)同的模式，突破了工業(yè)化時(shí)代以來的傳統(tǒng)分工結(jié)構(gòu)、市場結(jié)構(gòu)，影響極其深遠(yuǎn)。這些影響，在今天也還只是初露端倪，在未來還會逐步顯現(xiàn)其摧枯拉朽的威力。

上述三個(gè)新要素，是我們理解當(dāng)下經(jīng)濟(jì)和社會形態(tài)的關(guān)鍵。以2017年的爆發(fā)性成長的共享單車為例，如果沒有新的基礎(chǔ)設(shè)施——即沒有基于大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析能力，沒有大規(guī)模協(xié)作的基礎(chǔ)，這種新事物是不可能出現(xiàn)的。滴滴打車也是如此。

我們把此種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)稱為共享或者分享經(jīng)濟(jì)，說明它的經(jīng)濟(jì)形態(tài)已經(jīng)超出了以所有權(quán)、使用權(quán)為基本概念的經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容。

分享經(jīng)濟(jì)有三個(gè)重要的特質(zhì)：第一，它是基于互聯(lián)網(wǎng)平臺的，包括滴滴打車、共享單車都依附于互聯(lián)網(wǎng)平臺。第二，它需要大規(guī)模參與，參與的主體數(shù)量都是數(shù)以千萬計(jì)、數(shù)以億計(jì)。第三，它要依靠數(shù)據(jù)的智能匹配。

為什么五年前不可能出現(xiàn)共享單車？因?yàn)槟菚r(shí)還沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)的智能終端(智能手機(jī))，沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，沒有現(xiàn)在這么便利的移動(dòng)支付?，F(xiàn)在，聽說有投資人想要在菲律賓推出共享單車，但是，菲律賓連基礎(chǔ)的移動(dòng)網(wǎng)路都不完善，也沒有網(wǎng)上支付這些先決條件，怎么推共享經(jīng)濟(jì)？

因而，我們看到新生事物、新生商業(yè)模式的出現(xiàn)，也要看到這些新生事物所附著的基本條件，沒有新基礎(chǔ)設(shè)施、新生產(chǎn)要素和新協(xié)作結(jié)構(gòu)的不斷完善和發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新生商業(yè)模式是很難成長壯大的。

新基礎(chǔ)設(shè)施、新生產(chǎn)要素和新協(xié)作結(jié)構(gòu)，正在對現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生深刻影響，某種意義上正在重新定義我們對一二三產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)劃分方式。傳統(tǒng)意義上的第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)，是一個(gè)橫向分工的概念。

人們按照生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)劃分。種麥子可以稱之為第一產(chǎn)業(yè)，把麥子磨成面粉則稱為第二產(chǎn)業(yè)，而把它制作成包子出售則屬于第三產(chǎn)業(yè)。

但是，到了現(xiàn)在，這種橫向劃分顯然出現(xiàn)了無法歸類的問題。比如，按照傳統(tǒng)歸類方式，理發(fā)屬于第三產(chǎn)業(yè)，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商也是屬于第三產(chǎn)業(yè)——天差地別的兩種行業(yè)卻屬于同一產(chǎn)業(yè)。

而如果我們繼續(xù)以歸類方式來作為我們經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、政策制定的依據(jù)，一定會遮蔽我們對現(xiàn)實(shí)巨變的認(rèn)識和理解。傳統(tǒng)的一、二、三產(chǎn)業(yè)的劃分已經(jīng)開始失效，它已經(jīng)很難刻畫出當(dāng)下的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征。

要正確描繪當(dāng)下的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)形態(tài)，我們就不能固守橫向分工的舊視角，而是必須關(guān)注隨著互聯(lián)網(wǎng)革命而來的縱向結(jié)構(gòu)。

什么叫縱向結(jié)構(gòu)？我們現(xiàn)在要觀察和定義一個(gè)企業(yè)，不能像過去那樣分析它處于何種生產(chǎn)環(huán)節(jié)之中，而是應(yīng)該分析它處于什么樣的生產(chǎn)層面之上：

處于最底層，發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的，可以稱之為基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)，中國移動(dòng)就是新時(shí)代的基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)代表，其提供的是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施；處于中間層面的，是平臺行業(yè)，平臺掌握數(shù)據(jù)，非常關(guān)鍵，淘寶、天貓、滴滴都是此種意義上的平臺；最上層，可以稱之為自由連接體，它是可以隨時(shí)連接、隨時(shí)自主形成的各種商業(yè)實(shí)體與社會實(shí)體。

自由連接體可以直接面對市場，響應(yīng)市場發(fā)展，它可能是小微企業(yè)，也可能就是個(gè)體。隨著社會的發(fā)展，無論是在供給端，還是在需求端，越來越多個(gè)體從原有的組織、體制、體系中脫離出來，成為半游離狀態(tài)，他們彼此之間可以進(jìn)行自由聯(lián)結(jié)、組合，產(chǎn)生出無數(shù)種可能性。

未來也許超過一半以上的年輕人，都不會加入任何一個(gè)固定的組織，而是成為這樣的自由連接體的終端。最近，在一個(gè)高校所做的關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查中顯示，95后的大學(xué)生有百分之五十以上選擇畢業(yè)以后不就業(yè)——不考公務(wù)員，不到公司做職員，而是以自由連接體的方式在家工作。

在這種狀態(tài)下，一個(gè)人也可以同時(shí)是作家/出版人/學(xué)者等等多重身份，他可以以多重身份自由連接——以后這些人的人生就可以說是“斜杠人生”了?，F(xiàn)在，此種自由就業(yè)狀態(tài)的人越來越多，這必然要求我們重新認(rèn)識就業(yè)問題。

這一切都說明，技術(shù)變革引發(fā)商業(yè)模式變化，商業(yè)模式變化引發(fā)市場生態(tài)變化，市場生態(tài)變化引發(fā)組織變化，組織變化又會帶來對人的能力的需求的變化。互聯(lián)網(wǎng)革命帶動(dòng)的社會變化在這個(gè)意義上，是全方位的。

互聯(lián)網(wǎng)革命重塑知識體系與治理體系

為了應(yīng)對變局，引領(lǐng)變局，我們必須改造自身的知識結(jié)構(gòu)，重塑我們的治理能力。

在農(nóng)業(yè)時(shí)代，人類知識積累的速度非常緩慢，慢于人類年齡增長的速度，這意味著年長者的經(jīng)驗(yàn)對于年幼者是有效的，年長者天然擁有知識上的權(quán)威。

而當(dāng)我們進(jìn)入工業(yè)時(shí)代，知識增長加快，年輕人擁有的知識未必比年長者少，家長經(jīng)驗(yàn)和知識權(quán)威的有效性，面臨學(xué)校體系競爭，也受到教育層次較高者的挑戰(zhàn)，受過良好教育的青年一代反對老一輩人知識權(quán)威的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

在今天，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是個(gè)信息大爆炸時(shí)代，知識的代謝和更替非常迅猛，年輕人相對于年長者反而更容易接受和掌握新知識。信息時(shí)代的新知識掌握程度的不平衡正在影響家庭結(jié)構(gòu)中的父母權(quán)威。

比如，面對一個(gè)智能設(shè)備，現(xiàn)在的一個(gè)兒童幾乎不用看說明書，稍加摸索就能熟練運(yùn)用，而家長卻還是按部就班地依賴說明書指導(dǎo)，并且未必能掌握——這是他們自身成長過程中的經(jīng)驗(yàn)帶來的限制。

當(dāng)此類的挫敗不斷出現(xiàn)時(shí)，家長的權(quán)威就會出現(xiàn)問題。學(xué)校教育也是如此。由于信息傳播速率問題，學(xué)校教材往往剛出版就已經(jīng)落伍。老師們的競爭對手，也不是其他老師，而是以整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)為背景的海量信息。

更進(jìn)一步，此種趨勢影響到的不僅僅是學(xué)校和教育體系，還影響到傳統(tǒng)的知識分布方式、知識體系、知識結(jié)構(gòu)和意識形態(tài)架構(gòu)。

近代以來，包括中國在內(nèi)的廣大東方國家就已經(jīng)面臨過類似的沖擊，產(chǎn)生于農(nóng)業(yè)文明時(shí)代的本土知識體系被以工業(yè)化為基礎(chǔ)的西方知識體系顛覆和替換。而到了今天，這種知識體系的顛覆和替換所帶來的意識形態(tài)沖擊、觀念沖擊、倫理沖擊可能更為劇烈。

面對由此而來的觀念混亂和意識形態(tài)危機(jī)，我們的可能出路不是回到過去，重新?lián)肀мr(nóng)業(yè)文明的知識經(jīng)驗(yàn)，而是面向未來，直面挑戰(zhàn)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代重建自身的知識體系。

與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)革命給新時(shí)代的治理帶來了新的難題。面對生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的變化、人類和信息流動(dòng)性的劇增、社會復(fù)雜性的幾何級數(shù)增長，我們無法延續(xù)傳統(tǒng)等級化、科層制、管制式的治理模式，而是必須探索網(wǎng)絡(luò)化條件下新的治理形態(tài)。

我們在今天可以清楚地看到，在互聯(lián)網(wǎng)的條件下，多元主體的平等價(jià)值訴求不斷高漲，而且日漸難以靠壓制和無視的方式加以應(yīng)對。

因此，在一定程度上，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的治理可以視為是一種網(wǎng)絡(luò)化的治理形態(tài)：不是像過去一般依靠一個(gè)中心來進(jìn)行控制，不是依靠一個(gè)政治精英團(tuán)體、依靠一個(gè)霸權(quán)國家來維持秩序，甚至也不是一個(gè)中心來分層地進(jìn)行控制，不是所謂的聯(lián)邦式治理。

當(dāng)然，在我們看到互聯(lián)網(wǎng)革命給社會治理帶來沖擊的時(shí)候，也要看到，互聯(lián)網(wǎng)自身內(nèi)在的一些技術(shù)特性，也為這樣的社會治理帶來了新的可能。

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基本概念范文第2篇

【關(guān)鍵詞】物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論 計(jì)算機(jī)專業(yè) 專業(yè)擴(kuò)展

近些年來計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生存在“就業(yè)難”的現(xiàn)象，很大一部分畢業(yè)生就業(yè)不是在自己的專業(yè)方向，另一方面相關(guān)的企業(yè)招不足需要的人才，存在著供需結(jié)構(gòu)性失衡。國內(nèi)外各類涉計(jì)算機(jī)專業(yè)的高校和學(xué)術(shù)團(tuán)體都在積極探索計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革，但由于受傳統(tǒng)教育思想以及教學(xué)計(jì)劃和本專業(yè)理論體系的影響，制訂的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃仍然沒有脫離原課程體系的框架，既要培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的實(shí)踐能力，又要有完整的知識體系，使得一些理論深、難度大的課程在教學(xué)計(jì)劃中仍占有較大的比重，一些應(yīng)用性較強(qiáng)新興發(fā)展的課程難以全面進(jìn)入教學(xué)計(jì)劃。這樣一來造成了既沒有達(dá)到讓學(xué)生理論扎實(shí)又沒有培養(yǎng)好熟練的實(shí)踐能力，從而出現(xiàn)了一方面社會對計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的大量需求，而另一方面大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生無法找到在本專業(yè)工作的機(jī)會。同時(shí)大學(xué)的各個(gè)專業(yè)都把計(jì)算機(jī)課程列為基礎(chǔ)課程，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生不再具有多大的專業(yè)優(yōu)勢。這些都對計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展構(gòu)成了挑戰(zhàn)。

一、計(jì)算機(jī)專業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

隨著我國高等院校的數(shù)量逐年增加，在校生總數(shù)達(dá)到前所未有的數(shù)量，設(shè)有計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)校已經(jīng)從20世紀(jì)60年代的50余所發(fā)展到今天的近千所，建立軟件專業(yè)的學(xué)校600多所。除了計(jì)算機(jī)系（學(xué)院）外，很多學(xué)校還建立了軟件職業(yè)學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、信息工程學(xué)院等院系。隨著信息技術(shù)在各行業(yè)的應(yīng)用，極大地推動(dòng)了人們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的熱情，同時(shí)也給計(jì)算機(jī)專業(yè)帶來巨大的挑戰(zhàn)，信息技術(shù)的全球化，使得各國紛紛在信息產(chǎn)業(yè)的各個(gè)方面搶占技術(shù)制高點(diǎn)，謀劃布局新的技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)。挑戰(zhàn)催生動(dòng)力，創(chuàng)新獲得優(yōu)勢。在此形勢下，迫使我們努力思考：計(jì)算機(jī)專業(yè)如何改變以適應(yīng)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)？

二、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展帶來的新機(jī)遇

物聯(lián)網(wǎng)的概念是在1999年提出的。IOT（The Internet Things）也就是“物物相連的網(wǎng)絡(luò)”?！拔锫?lián)網(wǎng)”是在“互聯(lián)網(wǎng)”的基礎(chǔ)上，將其用戶端延伸和擴(kuò)展到任何物品和物品之間，進(jìn)行信息交換和通信的一種網(wǎng)絡(luò)。通過射頻識別、紅外感應(yīng)、全球定位系統(tǒng)、激光掃描、各種傳感器等信息感知設(shè)備，按照設(shè)定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息傳輸、計(jì)算、處理、知識挖掘，以實(shí)現(xiàn)智能識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理，達(dá)到對物理世界實(shí)時(shí)感知控制、實(shí)時(shí)管理和科學(xué)決策的目的，實(shí)現(xiàn)人與人、人與物、物與物之間的信息交互和無縫連接。

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為我國國家新型戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的一項(xiàng)支撐技術(shù)，相關(guān)的研究活動(dòng)和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用已經(jīng)成為企業(yè)研究應(yīng)用的一個(gè)熱點(diǎn)。各高校也積極設(shè)置、建設(shè)相關(guān)的專業(yè)，“物聯(lián)網(wǎng)工程”、“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”、“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”、“傳感網(wǎng)技術(shù)”、“智能電網(wǎng)”等涉物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，同時(shí)還有很多的院校正在積極籌備和申請進(jìn)入這個(gè)行列。

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)涉及的原有專業(yè)非常多，有計(jì)算機(jī)，電子、傳感器，自動(dòng)化，自動(dòng)控制、通信等等，還有相關(guān)的行業(yè)應(yīng)用特點(diǎn)，使得物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成為一個(gè)涵蓋面廣，應(yīng)用廣泛的一個(gè)大領(lǐng)域。而計(jì)算機(jī)專業(yè)20多年的發(fā)展使得其變成了一個(gè)常規(guī)專業(yè)，基本上90%以上的院校都有計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，99%以上的院校都有計(jì)算機(jī)課程。計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生風(fēng)光不再了，生源萎縮了，計(jì)算機(jī)專業(yè)如何在物聯(lián)網(wǎng)大發(fā)展的形勢下，進(jìn)行創(chuàng)新獲得新的生機(jī)與活力。需要將計(jì)算機(jī)專業(yè)特點(diǎn)和物聯(lián)網(wǎng)的知識體系聯(lián)系起來，找準(zhǔn)自身定位，立足學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，進(jìn)行課程創(chuàng)新，教學(xué)計(jì)劃更新。物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論是一門物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的導(dǎo)入課，以宏觀的應(yīng)用視角對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特點(diǎn)、發(fā)展、應(yīng)用、展望進(jìn)行論述，可以作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的一個(gè)擴(kuò)展，為進(jìn)入物聯(lián)網(wǎng)研究作導(dǎo)入。

三、物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論的課程特色

物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論課程的綜合性強(qiáng)。作為典型的交叉學(xué)科，物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論涉及的概念、原理、技術(shù)眾多，涉及計(jì)算機(jī)、通訊、電子、自動(dòng)化的多個(gè)學(xué)科，具有很強(qiáng)的綜合性。其理論體系中很多應(yīng)用原理都牽涉到復(fù)雜的學(xué)科聯(lián)系，很多概念也較宏觀 ，這在教學(xué)上對教師的知識面要求很高。

但在強(qiáng)調(diào)物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論的融合背景的同時(shí)，應(yīng)該看到它又是一門理論和應(yīng)用關(guān)系十分密切的綜合性很強(qiáng)的課程 ， 與計(jì)算機(jī)技術(shù)有著密不可分的聯(lián)系，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。要求學(xué)生不僅應(yīng)該知道課程所涉及內(nèi)容的來源和背景 ， 掌握該課程的基礎(chǔ)知識和基本技能 ， 同時(shí)還要求學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)理論通過設(shè)計(jì)編程實(shí)現(xiàn)，比如在課程中學(xué)習(xí)的多種編碼方法，都需要編程實(shí)現(xiàn)。

于此同時(shí)，物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論課程內(nèi)容與很多計(jì)算機(jī)專業(yè)課有著緊密的聯(lián)系，如互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、傳感器、自動(dòng)控制、數(shù)據(jù)挖掘等內(nèi)容，它的發(fā)展具有深厚的信息技術(shù)基礎(chǔ)，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、安保、智能家居、軍事等領(lǐng)域。物聯(lián)網(wǎng)不是互聯(lián)網(wǎng)的簡單接入和應(yīng)用，它將催生很多具有“計(jì)算、通信、控制、協(xié)同和自治”特征的智能設(shè)備和應(yīng)用，必將引發(fā)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)在更大范圍更多領(lǐng)域更深層次的應(yīng)用，帶動(dòng)廣泛的學(xué)科交叉與融合，為計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的研究與發(fā)展提供更大的空間。

四、教學(xué)方法研究與設(shè)計(jì)

（一）強(qiáng)調(diào)學(xué)科背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論課程中運(yùn)用了大量的計(jì)算機(jī)知識以及廣泛的應(yīng)用前景，有眾多現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用例子，接受起來比較容易。很容易通過現(xiàn)實(shí)例子和應(yīng)用展望激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，由于物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論所闡述的內(nèi)容基本都是宏觀概念，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，會下意識地覺得物聯(lián)網(wǎng)太大，是搞科學(xué)研究人員學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對就業(yè)沒有什么太大的作用。這勢必會影響到學(xué)生正常的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而影響整個(gè)課程的學(xué)習(xí)效果。

因此，我們設(shè)計(jì)在第一次課時(shí)，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)的學(xué)科特點(diǎn)以及與計(jì)算機(jī)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)隨著通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展 ， 人類已進(jìn)入了信息化的社會， 大學(xué)生需要具有全面信息觀念和較好的信息處理能力，物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論正是信息技術(shù)發(fā)展的前言。因此 ， 學(xué)好這門課程就顯得尤為必要和重要，從而讓學(xué)好這門課程成為大學(xué)生自覺的行動(dòng)。

（二）因材施教，打通學(xué)科聯(lián)系

物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論目前主要是針對計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)大三的學(xué)生開設(shè)，此時(shí)的學(xué)生電路、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等課程已于大二上全部學(xué)習(xí)結(jié)束，與物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論同時(shí)開設(shè)的是一些專業(yè)課程，如網(wǎng)絡(luò)工程、信息系統(tǒng)等。如果這時(shí)過于強(qiáng)調(diào)物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論中的理論知識，一方面，由于學(xué)生對理論課程的學(xué)習(xí)早已結(jié)束，部分知識已經(jīng)淡忘，另一方面，剛開始接觸計(jì)算機(jī)的專業(yè)課程，興趣難免轉(zhuǎn)移。為此，針對學(xué)生特點(diǎn)，對授課內(nèi)容做了如下調(diào)整：

首先由于物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論涉及的內(nèi)容很多、邏輯性很強(qiáng)，必須合理地篩選授課內(nèi)容。在側(cè)重基本概念、基本原理和基本方法原則指導(dǎo)下，重點(diǎn)講授基礎(chǔ)的或者帶有普遍意義的知識點(diǎn)。在教學(xué)的過程中注意將授課內(nèi)容與計(jì)算機(jī)學(xué)科聯(lián)系，如算法對程序設(shè)計(jì)的作用，施工技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)性能的影響等。

其次強(qiáng)調(diào)概念、理論的物理意義，聯(lián)系應(yīng)用以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。由于本課程的理論是通過多門學(xué)科交叉而來的，過度關(guān)注理論往往會使得學(xué)生感覺抽象、枯燥，漸漸造成學(xué)習(xí)興趣的下降。針對這種情況，應(yīng)在保證基本概念以及簡單理論說明的前提下，淡化學(xué)科區(qū)分和界限，強(qiáng)調(diào)融合應(yīng)用。同時(shí)增加課堂演示性實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)來保證學(xué)生對課程知識的理解。

（三）創(chuàng)新教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能

著名《學(xué)會生存》一書中指出：教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量，也有壓抑創(chuàng)造精神的力量，這就說明了教學(xué)方法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的重要性。為此在物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論的授課過程中，除了采用傳統(tǒng)的老師講，學(xué)生聽的授課方式，更注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用了自主學(xué)習(xí)、課堂討論、小組研究、企業(yè)參觀等手段。

如：對于RFID模塊開發(fā)，首先由授課老師開發(fā)一個(gè)案例進(jìn)行演示講解，進(jìn)行學(xué)生分組，布置開發(fā)作業(yè)在課后進(jìn)行分析開發(fā)，然后再在課堂上分組上臺進(jìn)行展示解說 ， 并讓下面的同學(xué)提出問題 ， 在互動(dòng)的過程中加深對該RFID模塊開發(fā)的理解，最后布置課后實(shí)踐，要求學(xué)生全部會簡單開發(fā)。通過自學(xué)、討論、實(shí)踐三個(gè)環(huán)節(jié)，使得學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高， 紛紛花大力氣查閱相關(guān)資料，積極討論，學(xué)生的積極性得到空前激發(fā)，對所學(xué)內(nèi)容有了較深的理解。

五、結(jié)束語

物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論是物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，也是最近幾年快速發(fā)展的一個(gè)課程，筆者從計(jì)算機(jī)專業(yè)的特點(diǎn)以及物聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展的現(xiàn)狀，分析了該課程的特點(diǎn)，從教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力等方面闡述了自己的思考體會，期望能對計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展做一些專業(yè)擴(kuò)展，使計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)科建設(shè)適應(yīng)社會對信息化的需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳功宜，等.物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2012.

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基本概念范文第3篇

引言 1 物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用研究現(xiàn)狀

1. 1 物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用研究

物聯(lián)網(wǎng)用途廣泛,遍及智能交通、環(huán)境保護(hù)、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)測、老人護(hù)理、個(gè)人健康、花卉栽培、水系監(jiān)測、體育競賽與體育訓(xùn)練、教育培訓(xùn)、食品溯源、敵情偵查和情報(bào)搜集等多個(gè)領(lǐng)域[3]。

1) 物聯(lián)網(wǎng)在社會經(jīng)濟(jì)與生活中的應(yīng)用 2) 物聯(lián)網(wǎng)在物流方面的應(yīng)用 1. 2 我國物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用研究現(xiàn)狀評述

我國對物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與應(yīng)用的研究非常多,這些研究豐富了物聯(lián)網(wǎng)的理論研究領(lǐng)域,對我國物聯(lián)網(wǎng)的理論體系完善起到添磚加瓦的作用,滿足了當(dāng)前我國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的特定需求。

1) 上述文獻(xiàn)中提出的主要觀點(diǎn)

本文僅對物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方面的文獻(xiàn)作梳理,未涉及大量關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的文章。上述文獻(xiàn)從物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的各個(gè)角度展開,形成一些明確的、共識性的觀點(diǎn): ①物聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用將是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)通信網(wǎng)之后的又一次信息革命,或稱為信息產(chǎn)業(yè)革命的第三次浪潮; ②互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)的整合,改變了人類的生產(chǎn)和生活,實(shí)現(xiàn)全球 “智慧”狀態(tài); ③物聯(lián)網(wǎng)帶來了新的產(chǎn)業(yè)革命,可利用物聯(lián)網(wǎng)信息通信技術(shù)改變未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式和結(jié)構(gòu); ④作為信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù),物聯(lián)網(wǎng)可廣泛應(yīng)用于各行各業(yè),實(shí)現(xiàn)信息的共享、反饋;⑤物聯(lián)網(wǎng)將是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè),物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)是具有萬億元級規(guī)模的產(chǎn)業(yè); ⑥當(dāng)前我國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的障礙集中于安全、成本、效率、標(biāo)準(zhǔn)化、整體規(guī)劃等方面?？傮w而言,文獻(xiàn)較客觀地描述了我國當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀,闡述了發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)的益處,對我國未來物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測,同時(shí)探討了物聯(lián)網(wǎng)在各行業(yè)、各領(lǐng)域的應(yīng)用方向。此外,關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用研究角度非常豐富,研究人員眾多,不僅限于高校、企業(yè),還包括政府人員; 同時(shí)研究視角奇特,既包括新興低碳經(jīng)濟(jì)與物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)聯(lián),也包括傳統(tǒng)的科學(xué)發(fā)展觀、與物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系分析。

2) 研究可能存在的不足

物聯(lián)網(wǎng)畢竟是新興事物,因此,不可否認(rèn)當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)理論與應(yīng)用研究的作用與貢獻(xiàn)。但是也應(yīng)看到上述研究的不足,總體表現(xiàn)為研究內(nèi)容較空、雷同,學(xué)術(shù)界對此的討論非常熱烈,但是多浮于表面,實(shí)踐應(yīng)用不足。部分研究仍然僅著眼于物聯(lián)網(wǎng)的基本概念和細(xì)微的應(yīng)用點(diǎn),研究內(nèi)容也不夠深入,僅是對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的套用。部分文章文不對題,對物聯(lián)網(wǎng)的分析、應(yīng)用有些牽強(qiáng)附會。應(yīng)用研究性的文章“為應(yīng)用而應(yīng)用”,缺乏應(yīng)用的基礎(chǔ)分析,提出的措施空泛。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用性文章研究從點(diǎn)著手,但是也僅限于點(diǎn),而非線、面。例如研究主題為“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于物流管理”的多數(shù)論文僅是對采購、生產(chǎn)、配送、銷售、回收 ( 召回) 等供應(yīng)鏈過程各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)測,缺少全過程的協(xié)作,同時(shí)側(cè)重于信息的共享,缺失物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈各主題對實(shí)物智能管理的協(xié)作。研究物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于監(jiān)測,而無后續(xù)支持: 僅是安全防范,未能做到控制處理。多數(shù)論文均將物聯(lián)網(wǎng)作為信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行分析,對物聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式與產(chǎn)業(yè)運(yùn)營的研究較少、較淺。關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中物流配套支持的理論研究較少。

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基本概念范文第4篇

【關(guān)鍵詞】全球能源互聯(lián)網(wǎng)；特高壓交直流輸電；智能電網(wǎng)；新能源

0 引言

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，能源消耗持續(xù)增長。傳統(tǒng)化石能源的大量開發(fā)和使用，已經(jīng)導(dǎo)致出現(xiàn)了氣候變暖、地表塌陷、霧霾天氣等嚴(yán)重的環(huán)境問題。同時(shí)，不可再生化石能源的有限性，使得當(dāng)今社會與化石能源的這種“熱戀關(guān)系”是不可持續(xù)的，這些將嚴(yán)重威脅人類的生存和可持續(xù)發(fā)展。在此背景下，如何加快能源轉(zhuǎn)型，保證能源的安全、高效、清潔供應(yīng)，已成為世界各國共同面臨和關(guān)注的問題。

要解決好未來能源發(fā)展問題，就要以全球的視野、系統(tǒng)的思維方式、可持續(xù)發(fā)展的理念來研究解決能源問題。美國著名學(xué)者杰里米？里夫金在其新著《第三次工業(yè)革命》一書中，提出了能源互聯(lián)的構(gòu)想[1]，然而作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家而非技術(shù)專業(yè)人士的里夫金關(guān)于能源互聯(lián)的構(gòu)想主要是從哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)層面提出的，只是一種新能源經(jīng)濟(jì)思維?！盎ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)與可再生能源融合”的提法是無可非議的，但具體的結(jié)合卻必須由專業(yè)人員根據(jù)技術(shù)特性和實(shí)際需要確定?；趯χ袊茉春碗娏Φ奶剿骱蛯?shí)踐，中國電力企業(yè)聯(lián)合會理事長、國家電網(wǎng)公司董事長劉振亞提出了“全球能源互聯(lián)網(wǎng)”的發(fā)展構(gòu)想，并在新著《全球能源互聯(lián)網(wǎng)》一書中具體闡述了這一偉大構(gòu)想，延伸和拓展了杰里米?里夫金的“能源互聯(lián)網(wǎng)概念”，勾畫出了解決未來全球能源問題安全的科學(xué)途徑，受到了行業(yè)內(nèi)外和國際社會的高度重視。

1 構(gòu)建全球能源互聯(lián)網(wǎng)的必要性

地球上清潔能源豐富，水能資源超過50億千瓦，陸地風(fēng)能資源超過1萬億千瓦，太陽能資源超過100萬億千瓦。僅開發(fā)其中的一小部分就可以滿足未來人類社會全部能源需求[2]。因此，在能源開發(fā)環(huán)節(jié)實(shí)施清潔替代，以清潔能源替代化石能源，是未來全球能源發(fā)展的必然趨勢和出路；電能具有清潔、高效、便捷的特點(diǎn)，所有的化石能源和清潔能源都可以轉(zhuǎn)換成電能，電能也可以較為方便、高效地轉(zhuǎn)換為機(jī)械能、熱能等其他形式的能源并實(shí)現(xiàn)精密控制，電能成為了不同能源形式相互轉(zhuǎn)化的樞紐，同時(shí)電能可以大規(guī)模生產(chǎn)、遠(yuǎn)距離輸送并瞬時(shí)送至用戶端，因此，在能源消費(fèi)環(huán)節(jié)實(shí)施電能替代是能源消費(fèi)格局調(diào)整的必然選擇[3]。

要實(shí)現(xiàn)全球能源的可持續(xù)發(fā)展，必須加快推進(jìn)清潔替代和電能替代。要實(shí)現(xiàn)這“兩個(gè)替代”關(guān)鍵在于構(gòu)建以特高壓為骨干網(wǎng)架，以清潔能源為主導(dǎo)，全球互聯(lián)泛在的堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)即全球能源互聯(lián)網(wǎng)[4]。同時(shí)，隨著“兩個(gè)替代”的加快推進(jìn)，清潔能源利用規(guī)模越來越大，電能在終端能源需求中的比例越來越高，電網(wǎng)配置能源資源的效益更加顯著，將進(jìn)一步促進(jìn)全球范圍內(nèi)電網(wǎng)的互聯(lián)互通，逐步實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)全球互聯(lián)、清潔能源全球配置，形成全球互聯(lián)的堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)。

2 全球能源互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)現(xiàn)方法

特高壓技術(shù)與智能電網(wǎng)技術(shù)是實(shí)現(xiàn)全球能源互聯(lián)網(wǎng)的重要手段和方法。從全球來看，能源資源與能源需求分布不平衡，能源基地遠(yuǎn)離負(fù)荷中心，需要實(shí)施能源的大規(guī)模、遠(yuǎn)距離輸送和大范圍的優(yōu)化配置。因此，建設(shè)全球能源互聯(lián)網(wǎng)對于電網(wǎng)的輸送能力、經(jīng)濟(jì)輸送距離、網(wǎng)架堅(jiān)強(qiáng)能力等方面提出了很高的要求。由于特高壓輸電技術(shù)具有輸送容量大、距離遠(yuǎn)、效率高的特點(diǎn)而且具有抵制各種嚴(yán)重事故的能力，可以滿足大容量、遠(yuǎn)距離的跨區(qū)輸電要求，能夠?qū)崿F(xiàn)了大型能源基地的集約開發(fā)和電力的可靠輸送，為構(gòu)建全球能源互聯(lián)網(wǎng)提供了有力支撐。

智能電網(wǎng)是世界電網(wǎng)發(fā)展的重要方向，大規(guī)模新能源的并網(wǎng)需要堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)作為可靠依托。可再生能源的波動(dòng)性、間歇性等不確定性因素對電力系統(tǒng)的穩(wěn)定性提出了挑戰(zhàn)。通過發(fā)展智能電網(wǎng)，運(yùn)用先進(jìn)的自動(dòng)化技術(shù)、協(xié)調(diào)控制技術(shù)和儲能技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)對包括風(fēng)能、太陽能在內(nèi)的各類能源資源的準(zhǔn)確預(yù)測和合理控制，改善新能源發(fā)電的功率輸出特性，有效解決可再生能源大規(guī)模開發(fā)帶來的技術(shù)問題，擴(kuò)大市場消納空間，從而更好地推動(dòng)能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，降低對傳統(tǒng)化石能源的依賴。同時(shí)，智能電網(wǎng)對于保障電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行、提供多元開放電力服務(wù)、推動(dòng)戰(zhàn)略型新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面發(fā)揮著巨大作用[2]。因此，發(fā)展智能電網(wǎng)是構(gòu)建全球能源互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)在需求?？梢赃@樣認(rèn)為，全球能源互聯(lián)網(wǎng)是 Internet 式的智能電網(wǎng)，是智能電網(wǎng)的延伸和發(fā)展。

3 構(gòu)建全球能源互聯(lián)網(wǎng)的可行性

在當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平下，構(gòu)建全球能源互聯(lián)網(wǎng)具有現(xiàn)實(shí)可行性。一方面，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和新材料的應(yīng)用，風(fēng)能、太陽能、海洋能等清潔能源開發(fā)效率不斷提高，技術(shù)經(jīng)濟(jì)性和市場競爭力逐步增強(qiáng)，新能源將逐漸成為未來世界的主導(dǎo)能源。另一方面，特高壓技術(shù)、智能電網(wǎng)技術(shù)的研究和工程實(shí)踐，特別是我國的特高壓交直流輸電工程和智能電網(wǎng)的成功建設(shè)，為構(gòu)建全球能源互聯(lián)網(wǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了條件。

多年來各國開展了一系列特高壓關(guān)鍵技術(shù)和相關(guān)設(shè)備的制造研究探索工作，特高壓技術(shù)已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)不同區(qū)域間電網(wǎng)的互聯(lián)互通和優(yōu)化配置。特別是我國特高壓交直流輸電工程的成功運(yùn)行，表明依托特高壓技術(shù)建設(shè)全球能源互聯(lián)網(wǎng)是可行的。蘇聯(lián)是世界上最早開展特高壓技術(shù)研究的國家之一，也是迄今為止除了中國外唯一擁有特高壓輸電工程運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)的國家。隨后美國、日本、意大利等國也于20世紀(jì)60年代末70年代初根據(jù)各國電力發(fā)展需求開展對特高壓輸電技術(shù)的可行性研究。2004年以來，中國國家電網(wǎng)公司立足自主創(chuàng)新，聯(lián)合各方力量，組織開展了特高壓電網(wǎng)研究論證、科技攻關(guān)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、設(shè)備研制和建設(shè)運(yùn)行等工作，實(shí)現(xiàn)了特高壓輸電從交流到直流、從理論到實(shí)踐的全面突破，驗(yàn)證了特高壓電網(wǎng)的安全性、經(jīng)濟(jì)性和環(huán)境友好性。截至2014年底，我國已建成投運(yùn)了3條特高壓交流線路和6條特高壓直流輸電線路，在運(yùn)在建特高壓輸電線路長度近1.6萬千米，變電（換流）容量近1.6億千瓦[2]。各國特高壓技術(shù)的探索與實(shí)踐，使得全球能源的互聯(lián)變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。

智能電網(wǎng)具有支撐大規(guī)模清潔能源發(fā)展、適應(yīng)多樣用戶需求、實(shí)現(xiàn)故障自愈、提高運(yùn)行經(jīng)濟(jì)性等顯著優(yōu)勢[5]，為全球能源互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。由于各國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r、電網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀和資源分布不同，智能電網(wǎng)發(fā)展的側(cè)重點(diǎn)也不盡相同。美國、日本主要側(cè)重于升級和更新現(xiàn)有電網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施，提高供電可靠性，最大限度地利用信息通信技術(shù)，促進(jìn)電網(wǎng)的現(xiàn)代化，積極發(fā)展清潔能源、推廣電動(dòng)汽車技術(shù)及相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、發(fā)展儲能技術(shù)及示范應(yīng)用；歐洲主要側(cè)重于研究和解決電網(wǎng)對風(fēng)電，尤其是大規(guī)模海上風(fēng)電的消納、分布式能源并網(wǎng)和需求側(cè)管理等方面；我國的智能電網(wǎng)建設(shè)涵蓋發(fā)電、輸電、變電、配電、用電、調(diào)度等各領(lǐng)域。截至2014年底，國家電網(wǎng)公司累計(jì)安排智能電網(wǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目38類358項(xiàng)，建成試點(diǎn)項(xiàng)目32類305項(xiàng)[3]。各國的智能電網(wǎng)建設(shè)和發(fā)展，對于全球能源互聯(lián)網(wǎng)的智能化發(fā)展提供了技術(shù)支持和實(shí)踐基礎(chǔ)。

4 電網(wǎng)互聯(lián)的發(fā)展?fàn)顩r

電網(wǎng)發(fā)展具有規(guī)模效益，大電網(wǎng)互聯(lián)是全球電網(wǎng)的發(fā)展趨勢，全球能源互聯(lián)網(wǎng)的核心內(nèi)容就是實(shí)現(xiàn)全球電網(wǎng)互聯(lián)。目前世界各國都在加快電網(wǎng)互聯(lián)的進(jìn)程，規(guī)模在不斷擴(kuò)大。

20世紀(jì)30-50年代，大規(guī)模水電的開發(fā)推動(dòng)了北美電網(wǎng)的第一次大發(fā)展并隨著電力需求的高速增長，逐漸形成了北美互聯(lián)電網(wǎng)，目前北美電網(wǎng)呈現(xiàn)4個(gè)同步電網(wǎng)異步互聯(lián)的格局，由美國、加拿大、墨西哥的部分電網(wǎng)互聯(lián)組成；1958年歐洲互聯(lián)電網(wǎng)開始形成，首先形成的是西歐聯(lián)合電網(wǎng)，隨后與歐洲中部電網(wǎng)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)，目前歐洲電網(wǎng)主要由歐洲大陸電網(wǎng)、北歐電網(wǎng)、波羅的海電網(wǎng)、英國電網(wǎng)、愛爾蘭電網(wǎng)等5個(gè)跨國互聯(lián)電網(wǎng)以及冰島、塞浦路斯2個(gè)獨(dú)立電網(wǎng)構(gòu)成，最近歐洲各國共同歐洲超級電網(wǎng)計(jì)劃，該計(jì)劃將覆蓋整個(gè)歐洲并與非洲沙漠的太陽能站連接實(shí)現(xiàn)洲際能源傳輸；世界上最大的同步電網(wǎng)是俄羅斯―波羅的海互聯(lián)電網(wǎng)，該電網(wǎng)橫跨8個(gè)時(shí)區(qū)。此外，南美洲、非洲南部、海灣地區(qū)也逐步實(shí)現(xiàn)了電網(wǎng)的互聯(lián)[3]。

我國電網(wǎng)歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，目前已經(jīng)形成了華北、華東、東北、西北、南方、等六個(gè)同步電網(wǎng)，除臺灣外，實(shí)現(xiàn)了全國聯(lián)網(wǎng)。在跨國聯(lián)網(wǎng)方面我國與周邊國家俄羅斯、蒙古國、哈薩克斯坦、巴基斯坦等國實(shí)現(xiàn)了電網(wǎng)的互聯(lián)。

5 結(jié)語

綜上所述，全球能源互聯(lián)已不僅僅是停留在經(jīng)濟(jì)學(xué)家對未來能源的構(gòu)想中，我們找到了實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與可再生能源融合”的途徑并已落地生根。全球能源互聯(lián)網(wǎng)是全球能源可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，它的形成與發(fā)展將對人類的社會生活、地球的自然生態(tài)環(huán)境和各國的發(fā)展?fàn)顩r產(chǎn)生重大影響。借助全球能源互聯(lián)網(wǎng)，人類文明將走向更高階段，政治和諧、生態(tài)和諧、人類和諧的場景將在全球范圍內(nèi)得以實(shí)現(xiàn)，開啟世界文明的新篇章。

【參考文獻(xiàn)】

[1][美]杰里米?里夫金.第三次工業(yè)革命[M].張?bào)w偉，孫豫寧，譯.北京：中信出版社，2012.

[2]劉振亞.中國電力與能源[M].北京：中國電力出版社，2012.

[3]劉振亞.全球能源互聯(lián)網(wǎng)[M].北京：中國電力出版社，2015.

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基本概念范文第5篇

本文首先探討高校圖書館知識服務(wù)相關(guān)概念和相關(guān)理論研究，總結(jié)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下用戶知識信息需求特點(diǎn)、現(xiàn)代信息服務(wù)的發(fā)展特點(diǎn)等內(nèi)容，并對信息服務(wù)向知識服務(wù)轉(zhuǎn)變的可行性進(jìn)行概括，進(jìn)一步分析高校圖書館知識服務(wù)的內(nèi)涵和特點(diǎn)，并深入分析高校圖書館現(xiàn)狀和問題，最后提出建議，以期提高高校圖書館學(xué)科知識服務(wù)的能力和水平，滿足高校讀者用戶對知識信息的更深層次需求。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；知識服務(wù)障礙；創(chuàng)新與保護(hù)

中圖分類號：G251 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

收錄日期：2017年4月5日

一、引言

在工業(yè)化、信息化之后，人類進(jìn)入知識化時(shí)代，以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)正在興起并快速增長，用戶對知識的渴望前所未有的強(qiáng)烈，取決于互聯(lián)網(wǎng)讓全世界快速走過了信息化階段，為知識的生產(chǎn)和傳播創(chuàng)造了有利條件，知識經(jīng)濟(jì)日益繁榮。然而，在信息爆炸的時(shí)代，人們普遍面臨著信息過載的壓力，于是各種幫助人們獲取信息、處理信息的知識服務(wù)應(yīng)運(yùn)而生，例如通過自媒體發(fā)文章、發(fā)視頻來介紹某類知識或見解，解釋某些問題或宣揚(yáng)某種觀點(diǎn)，又如谷歌、百度、維基、知乎、千聊等知識服務(wù)APP，它們的實(shí)質(zhì)目的都是在幫助知識的消費(fèi)者處理信息，然后向受眾用戶提供知識的終端產(chǎn)品，這些新興的“互聯(lián)網(wǎng)+知識服務(wù)”產(chǎn)品無疑會對傳統(tǒng)的數(shù)字化圖書館資源利用造成一定的沖擊和影響，高校圖書館如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代完成逆襲，提供更加多元化、個(gè)性化、創(chuàng)新性的知識服務(wù)，成為了高校圖書館管理者和運(yùn)營者所面臨的首要問題。

二、知識服務(wù)的基本概念和基本理論

（一）信息。信息是指人們對于客觀事物的反映，并通過物質(zhì)載體進(jìn)行傳遞的知識內(nèi)容，其本質(zhì)是具體事務(wù)所帶有的含義，其載體是具體的事物，比如語言和聲音都是傳遞的信號，其所表達(dá)的含義就是信息；信息的特點(diǎn)是具有主觀性、抽象性和獨(dú)立性，獨(dú)立性是指它所包含的內(nèi)容是與其載體相互獨(dú)立的，比如同一句話，同一個(gè)語義表達(dá)方式，可以用英文表達(dá)，也可以用日語表達(dá)，但日語和英語兩種表達(dá)方式相互獨(dú)立；主觀性、抽象性是指信息的意義是由人的主觀意識控制的。

（二）信息服務(wù)。顧名思義，是以信息為主要載體的服務(wù)類型，主體是需要特定內(nèi)容的社會組織和社會成員（信息用戶），將分散在不同載體的信息進(jìn)行整理收集后使用的一種服務(wù)方式，在此過程中，不需要對信息進(jìn)行加工、提煉、分析等步驟，只是一種資料化、碎片化、直接化的提供給信息用戶，這種服務(wù)在高校圖書館里往往只是參考文獻(xiàn)、文獻(xiàn)檢索、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、輔導(dǎo)資料等客觀存在的，并非特定的知識，是一種可被替代的機(jī)械式服務(wù)。

（三）知識?！爸R”在表面上是一個(gè)很泛泛的詞，很抽象又很具體的詞語。辭海中這樣定義：人們在實(shí)踐中積累起來的經(jīng)驗(yàn)，是認(rèn)識的結(jié)果或結(jié)晶，從本質(zhì)上說，知識屬于認(rèn)識范疇。知識不同于上述信息中的文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)和資料等客觀存在的事物，知識具有特定的分享價(jià)值、傳播價(jià)值，同時(shí)也能夠創(chuàng)造出特有價(jià)值，知識服務(wù)是基于其特定價(jià)值的知識基礎(chǔ)之上的一種服務(wù)方式，因此這為知識服務(wù)的提出提供了基礎(chǔ)的模型，在此基礎(chǔ)上提出的知識服務(wù)理論。筆者認(rèn)為，知識是人類經(jīng)過主觀意識后對客觀世界的正確加工認(rèn)識，通過科學(xué)化、系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的信息資料整合城成特定的信息資源，便于利用而存在。

（四）知識管理。知識管理（Knowledge Management，KM），即由知識和管理組成的一個(gè)概念，也是管理領(lǐng)域中知識經(jīng)濟(jì)的新型管理活動(dòng)，其管理對象是知識內(nèi)容和知識過程，然后還有知識管理的價(jià)值層面以及實(shí)施層面，最終實(shí)現(xiàn)以人為本的理念，由人來實(shí)現(xiàn)是指本身所蘊(yùn)含的潛在價(jià)值。

（五）知識服務(wù)。知識服務(wù)是基于數(shù)據(jù)服務(wù)模式發(fā)展下的更加高級的服務(wù)形態(tài)，是依托知識資源（內(nèi)容資源的高階形態(tài)）的生產(chǎn)供應(yīng)能力與市場用戶需求高精度對接的、高級信息內(nèi)容服務(wù)。綜上可知，筆者認(rèn)為知識服務(wù)是基于信息和信息服務(wù)，高于知識管理的一種針對受眾者的個(gè)性化需求過程，其關(guān)鍵在于從眾多信息庫和信息資源中攫取有價(jià)值、有針對性的有效信息再加工、再提煉、再濃縮的價(jià)值。

（六）“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義。所謂“互聯(lián)網(wǎng)+”，2015年國務(wù)院政府工作報(bào)告中明確定義為“推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國際市場”。通俗來說，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是兩者的簡單簡單，而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合。比如，第二次工業(yè)革命中，電力讓很多行業(yè)發(fā)生翻天覆地的變化，未來互聯(lián)網(wǎng)也會像電一樣，作為一種生產(chǎn)力工具，給每個(gè)行業(yè)帶來效率的大幅提升。比如，我們常用的QQ、微信，就是“互聯(lián)網(wǎng)+通信”而得到的即時(shí)通信；而淘寶、京東就是“互聯(lián)網(wǎng)+零售”得到的電子商務(wù)?？傊?，這種虛擬的理論化加法，不是找現(xiàn)成的事物去做加法，而是去促進(jìn)更多的新生事物的相互融合發(fā)展。

三、高校圖書館知識服務(wù)的內(nèi)涵和特點(diǎn)

圖書館知識服務(wù)作為信息服務(wù)業(yè)的一種，也是知識服務(wù)業(yè)的一員。

（一）高校圖書館知識服務(wù)的內(nèi)涵。從以上知識和知識服務(wù)的基本概念和基本理論可知，圖書館知識服務(wù)本身就已經(jīng)界定了服務(wù)的主體和客體分別是圖書館管理員和師生用戶，前者可以定義為在圖書館工作的所有人員的統(tǒng)稱，后者因?yàn)楦咝D書館大多不對外開放，只對校內(nèi)師生開放，所以客體不能擴(kuò)大到廣大讀者用戶。圖書館知識服務(wù)的內(nèi)涵可界定為：圖書館知識服務(wù)是指以館員的圖書情報(bào)學(xué)專業(yè)知識為基礎(chǔ)，針對高校教師和學(xué)生在知識獲取、知識選擇、知識吸收、知識利用、知識創(chuàng)新過程中的需求，對相關(guān)信息、知識進(jìn)行搜尋、組織、分析、重組，為讀者用戶提供所需知識的服務(wù)。

（二）高校圖書館知識服務(wù)的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的高校圖書館知識服務(wù)因其服務(wù)對象、服務(wù)理念、用戶需求、知識儲備以及服務(wù)目的特殊，自然也有其特征所在。首先，師生是知識服務(wù)的核心。知識服務(wù)既然是一種服務(wù)，其核心必然是服務(wù)主體，以滿足師生的滿意度為目標(biāo)開展服務(wù)活動(dòng)，根據(jù)師生用戶的客觀需求整理搜集各種有效信息，設(shè)計(jì)開發(fā)圖書館特色信息產(chǎn)品，提升特色化、品質(zhì)化服務(wù)，為用戶更好、更方便的提煉相關(guān)知識做好鋪墊，達(dá)到最大滿意度；其次，需求是知識服務(wù)的驅(qū)動(dòng)。圖書館知識服務(wù)是面向知識內(nèi)容的服務(wù)，這就對師生用戶的知識服務(wù)體驗(yàn)提出了更高的要求，而解決方案至關(guān)重要，因?yàn)橹R的重要作用之一就是如何形成解決方案，全力為師生用戶找到對應(yīng)的、獨(dú)占性、個(gè)性化的解決方案；最后，增值是知識服務(wù)的追求。只有知識服務(wù)得到普及和應(yīng)用，價(jià)值才能最大化，增值服務(wù)才能有意義。圖書館工作人員將信息收集、整理、提煉、加工、融合，最后形成了有價(jià)值的服務(wù)，為師生用戶提高知識應(yīng)用和知識創(chuàng)新的效率，為用戶創(chuàng)造價(jià)值，幫助他們解決實(shí)際問題，才能逐步體現(xiàn)知識的價(jià)值層面。

（三）高校圖書館知識服務(wù)的創(chuàng)新?？筛鶕?jù)各個(gè)高校的實(shí)際情況，一方面建立該校的讀者閱讀云筆記數(shù)據(jù)庫平臺，并對外開放讀者的讀書筆記，讀者可以⑵湓詮ぷ鰲⒀習(xí)或科研過程中的感想、日志、學(xué)習(xí)成果、研究成果等上傳至數(shù)據(jù)庫平臺中，讀者還可以將圖書館幫其解決的問題、提供服務(wù)的過程，或問題解決的方案、所獲得的信息與知識等上傳至此平臺。利用這些信息或知識，讀者之間可以根據(jù)某一問題開展討論，實(shí)現(xiàn)彼此間知識的增長與增值，最終達(dá)到信息與思想的共享，充分展示個(gè)人的知識視野和知識積累。同時(shí)，館員可通過長期對某一位讀者或某類讀者進(jìn)行跟蹤，了解他們的學(xué)習(xí)與工作需求，在該位讀者或該類讀者群向圖書館提出服務(wù)要求時(shí)，圖書館可以及時(shí)并且有針對性地提供知識服務(wù)；另一方面可以模仿“知乎”私密咨詢場景――一對一的咨詢。因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的咨詢模式下，讀者往往受限于時(shí)間和空間，而一對一咨詢的場景需求，不管是專業(yè)技能上的咨詢、還是興趣愛好的咨詢，一對一能夠解決一個(gè)人的問題，而不是一群讀者盯著一類讀者的問題，并且支持與問答者進(jìn)行多次問答，問答內(nèi)容僅雙方可見，保證了咨詢內(nèi)容的私密性，讓交流更順暢和靈活。

四、高校圖書館知識服務(wù)現(xiàn)狀與障礙

（一）文獻(xiàn)信息資源和數(shù)據(jù)庫完善不夠。一方面實(shí)施高校圖書館知識服務(wù)，信息資源是基礎(chǔ)，也是必不可少的硬件之一，需要圖書館工作人員認(rèn)真細(xì)致的研究相關(guān)文獻(xiàn)信息資源，而高校圖書館往往比最新的信息慢半拍，資源陳舊、信息老化、更新速度慢、知識單一不豐富、缺乏知識趣味、相關(guān)專業(yè)圖書技術(shù)含量低、知識覆蓋面窄，造成圖書館影響力小，常常出現(xiàn)圖書存放時(shí)間久，無人問津，圖書擺設(shè)的現(xiàn)象發(fā)生；另一方面知識庫的建立和融合遲遲未見起色，目前僅有的知網(wǎng)、萬方、維普、龍?jiān)吹戎R數(shù)據(jù)庫各自為政，只是一味的增加數(shù)量，從未考慮知識的質(zhì)量，特別是同一類型文章同時(shí)在幾個(gè)數(shù)據(jù)庫出現(xiàn)，加大了信息資源的浪費(fèi)和信息的冗余，明顯會對知識的深度挖掘和深入推敲不夠，信息資源僅僅是期刊論文、畢業(yè)論文、數(shù)字化圖書、會議活動(dòng)等，搜索起來內(nèi)容繁雜，知識服務(wù)水平參差不齊。

（二）隱性知識和信息安全性擔(dān)憂。一方面圖書館隱性知識是指存在于館員個(gè)體和圖書館內(nèi)各級組織中難以規(guī)范化、難以言明和模仿、不易交流與共享，也不易被復(fù)制或竊取、尚未編碼和顯性化的知識，同時(shí)還包括通過流動(dòng)與共享等方式從圖書館外部有效獲取的知識，包括館員隱性知識和讀者隱性知識。目前，就高校圖書館而言，圖書館領(lǐng)導(dǎo)與館員之間、館員與館員之間、館員與讀者之間、讀者與讀者之間缺乏交流，沒有形成良好的學(xué)習(xí)、交流氛圍，影響了圖書館隱性知識的顯性化，影響了隱性知識的發(fā)揮和利用；另一方面高校圖書館在學(xué)校是公共設(shè)施，計(jì)算機(jī)病毒盛行與更新，個(gè)人疏忽操作不當(dāng)造成的個(gè)人信息和隱私數(shù)據(jù)的意外丟失現(xiàn)象頻發(fā)，因此信息安全問題愈來愈受重視，特別是學(xué)號和密碼信息，可以登錄校園網(wǎng)多個(gè)界面：選課界面、學(xué)籍界面，有的師生忘記了退出，有的在輸入學(xué)號和密碼時(shí)沒有進(jìn)行有效保護(hù)，進(jìn)而泄露了個(gè)人信息，造成了信息泄露。

（三）服務(wù)人員素質(zhì)和服務(wù)意識欠缺。一方面在高校圖書館工作的大都認(rèn)為沒什么大事兒，管理員就放松了對自己的工作要求和工作標(biāo)準(zhǔn)，缺乏進(jìn)取心和責(zé)任感，認(rèn)為每天工作猶如流水線作業(yè)一樣，枯燥無味，甚是單調(diào)，對學(xué)生的知識服務(wù)不到位，知識服務(wù)意識缺失，知識服務(wù)質(zhì)量低；另一方面幾乎每所高校都存在一種不成文的規(guī)定，安排海歸博士、國家人才計(jì)劃等高級人才留校工作，默認(rèn)將其家屬的工作安置在圖書館當(dāng)管理員，缺乏相關(guān)培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí)，沒有很好的監(jiān)督監(jiān)管機(jī)制，也一定程度上形成了服務(wù)人員素質(zhì)和意識上不去的原因。

（四）師生用戶信息提煉意識不夠強(qiáng)。一方面在多數(shù)高校學(xué)生中，圖書館只是借書、還書、上自習(xí)的地方，有的只是借閱新聞雜志、體育報(bào)刊、休閑期刊等，有的甚至大學(xué)四年都沒去過幾次圖書館，大多數(shù)缺乏對圖書館的真正了解，知識攝取量極低，信息查詢力度不到位，除非老師要求上檢索課時(shí)才會熟悉一些簡單的技巧，從根本上就沒有真正重視圖書館知識服務(wù)的重要性和必要性，直接導(dǎo)致學(xué)生對圖書館知識信息資源利用率極低，更不要說搜集、整理、提煉等工作；另一方面高校教師平時(shí)授課任務(wù)量大，一周除了寫教案備課就是整理其他教學(xué)工作，也只有在每年的和評職稱時(shí)才會想起去校圖書館檢索一些相關(guān)論文和參考文獻(xiàn)之類的電子期刊，無法自覺形成利用圖書館的意識。

五、圖書館開展知識服務(wù)的對策

（一）建立多元化、個(gè)性化的圖書館數(shù)據(jù)庫資源。高校圖書館知識服務(wù)以數(shù)字資源建設(shè)為基礎(chǔ)，每所學(xué)校都要有自己的特色數(shù)字圖書館資源，挖掘潛在知識價(jià)值，營造知識服務(wù)氛圍。在圖書收藏方面，要結(jié)合高校自身優(yōu)勢，去繁留簡，著力打造精華資源、重點(diǎn)學(xué)科資源、高質(zhì)量書目數(shù)據(jù)庫以及專題數(shù)據(jù)庫，適時(shí)的購買全文數(shù)據(jù)庫，增加本校知識數(shù)據(jù)庫的承載能力和影響力，及時(shí)更新最新的書目和書籍，上架后要提醒讀者，實(shí)現(xiàn)知識服務(wù)最大化、多元化、個(gè)性化、一體化的目標(biāo)，進(jìn)而提高師生的閱讀效率和知識服務(wù)效率。（圖1）

（二）建立“互聯(lián)網(wǎng)+”隱形知識共享平臺。建立“互聯(lián)網(wǎng)+”隱性知識共享平臺，前期需要投資軟硬件設(shè)施以及配套人員。比如，可以利用“千聊APP”進(jìn)行嵌入式知識共享，鼓勵(lì)師生在“千聊APP”_設(shè)個(gè)人知識共享直播，進(jìn)行相關(guān)的圖書館知識服務(wù)講座以及各種經(jīng)驗(yàn)和技巧的傳播，或者對圖書館的意見，使得圖書館與讀者相互了解，營造良好的氛圍。目前，我國高校圖書館還沒有真正建立起隱性知識共享平臺，需要高校加大投入力度，應(yīng)盡快建立隱性知識共享平臺。

（三）進(jìn)一步提升圖書館員服務(wù)能力和服務(wù)素質(zhì)。高校圖書館知識服務(wù)的內(nèi)容是為師生用戶提供個(gè)性化、多元化的情報(bào)產(chǎn)品，其本質(zhì)是圖書情報(bào)人員為用戶提供智力服務(wù)，圖書館工作者素質(zhì)的高低直接決定了該校圖書館整體水平的高低，首先，面對圖書館檢索系統(tǒng)，應(yīng)培訓(xùn)工作人員熟練操作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，熟練掌握檢索技巧和網(wǎng)絡(luò)檢索技術(shù)，提高面對知識服務(wù)的綜合分析能力，培養(yǎng)其信息搜索、知識整理的熟練度。

（四）強(qiáng)化師生的知識服務(wù)資源利用意識。利用周末開展各式各樣的評書活動(dòng)是圖書館引導(dǎo)高校學(xué)生分析、評價(jià)書刊的重要形式，也能發(fā)揮圖書的教育效果，同時(shí)要不定期開設(shè)相關(guān)知識講座，請教授專家或者是本校經(jīng)驗(yàn)資深的教師，還可以舉辦讀后感座談會、知識講座、專題辯論賽等多種形式的活動(dòng)，使師生用戶在活動(dòng)中增長知識，更進(jìn)一步地了解圖書館、利用圖書館。

五、結(jié)束語

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對高校圖書館知識服務(wù)的影響具有雙面性，高校圖書館的知識服務(wù)是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的必然要求，也是師生需求多元化、知識化的時(shí)代選擇，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，知識服務(wù)與高校圖書館建設(shè)會相輔相成、相得益彰、共同進(jìn)步，共同為高校用戶提供深層次、專業(yè)化、知識化和特色化的知識服務(wù)。

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