二年級體育教學(xué)計(jì)劃
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇二年級體育教學(xué)計(jì)劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
二年級體育教學(xué)計(jì)劃范文第1篇
1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。
2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
對學(xué)生的常規(guī)要求：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
a) 在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。b) 要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
本冊訓(xùn)練重點(diǎn)：
加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)紀(jì)律觀念；
訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)能力，強(qiáng)身健體。
起至日期
計(jì)劃進(jìn)度
一
二
9.5-9.9
引導(dǎo)課 體育常識：做早操的好處
1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲；塊塊集合
三
9.12-9.16
1、投擲練習(xí)：2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；
1、基本體操；2、游戲：躲閃練習(xí)打兔子；
四1、基本體操；2、游戲：跳繩
1、基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)
五
9.26-9.30
1、隊(duì)列；原地轉(zhuǎn)法；2、學(xué)習(xí)基本體操；
1、跳躍練習(xí)；2、游戲：障礙賽跑；
六
10．1-1
0．7
國慶長假
七
10.8-10.14
1、技巧：基本體操；2、游戲：繞木棒接力；
八1、跳繩；2、走：各種姿勢的走；
1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；
九1、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；2、復(fù)習(xí)，各種姿勢的走；
1、韻律活動；2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；
十
10.31-11.4
1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；
1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；
十一
11.7-11.18
1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；
1、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；
十二1、隊(duì)列：齊步走-立定；2、復(fù)習(xí)勞動模仿操；
十三1、隊(duì)列：走圓形；2、十字接力；
1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；
十四
12.5-12.9
1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；
1、徒手操；2、游戲：改換目標(biāo)；
十五1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、復(fù)習(xí)跳小繩；
十六1、走跑練習(xí)；2、游戲：跳進(jìn)去拍人；
1、韻律活動；2、找自己的家；
十七
12.26-12.30
1、跳小繩；2、游戲叫號賽跑；
1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力
十八
1.2-1.6
1、走跑交替；2、游戲：單腳跳接力；
1、30秒跳小繩；
十九
二年級體育教學(xué)計(jì)劃范文第2篇
在新課程標(biāo)準(zhǔn)教材實(shí)驗(yàn)中，我們走訪了部分實(shí)驗(yàn)地區(qū)和實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校，教師們紛紛反映非常需要體育教學(xué)工作計(jì)劃。為了滿足大家的要求，我們選編了小學(xué)學(xué)年、學(xué)期、單元、課時教學(xué)工作計(jì)劃示例，供廣大教師參考。
體育教學(xué)工作計(jì)劃是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)段學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)規(guī)定的活動或內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)校場地設(shè)備等實(shí)際情況，科學(xué)、合理地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)文件。它是體育教師有目的、有計(jì)劃地組織實(shí)施課堂教學(xué)的主要依據(jù)，是全面實(shí)現(xiàn)運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標(biāo)、克服教學(xué)盲目性、片面性和隨意性的基本保證。
學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃主要有：學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度、單元教學(xué)工作計(jì)劃和課時工作計(jì)劃教案四種?，F(xiàn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各領(lǐng)域“水平一”的目標(biāo)及其規(guī)定的活動和內(nèi)容，對上述四種教學(xué)工作計(jì)劃的制訂方法及低年級教學(xué)計(jì)劃試舉例如下，僅供參考。
一、學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的制訂
學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃也稱年度教學(xué)工作計(jì)劃，它是以年級為單位，依據(jù)國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，對全年教學(xué)內(nèi)容和考核項(xiàng)目的規(guī)劃，是制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和其他教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。
一制訂學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的思路
小學(xué)低年級學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”各領(lǐng)域規(guī)定的活動和內(nèi)容，選定具體的教學(xué)內(nèi)容，并把這些教學(xué)內(nèi)容合理地分配到兩個學(xué)年中去。然后，再根據(jù)學(xué)年授課周數(shù)、每周授課時數(shù)，以及每年級的各項(xiàng)教材及其設(shè)定的課時比例，合理地分配到兩個學(xué)期中去。并根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)確定測試體能和動作技能的項(xiàng)目。
二方法和步驟
1．分析研究低年級學(xué)生的基本情況，加強(qiáng)計(jì)劃的針對性
在制訂低年級學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時，教師應(yīng)對
一、二年級學(xué)生的情況有盡可能多的了解。一般說來，一年級小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內(nèi)容時，要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動作基礎(chǔ)即接受能力。另外，還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學(xué)生的體能情況以及與學(xué)生聊天、詢問等了解學(xué)生的身體與心理情況。到了二年級，學(xué)生經(jīng)過一年的體育課體驗(yàn)，對課的活動過程、學(xué)習(xí)與練習(xí)方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識和習(xí)慣，體能、心理適應(yīng)能力及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的問題等。這些情況都是制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學(xué)生人手，制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和難易程度，將本學(xué)段教材內(nèi)容合理地分配到兩個年級中去，對于提高教學(xué)計(jì)劃的針對性，克服盲目性和提高教學(xué)質(zhì)量，都具有實(shí)際意義。
一學(xué)期除節(jié)假日外，一般按18周計(jì)算；國家教學(xué)計(jì)劃規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實(shí)際上課總時數(shù)為：
18周×2學(xué)期×4每周課時＝144課時
144×2每課時按上兩項(xiàng)教材計(jì)算＝288課次
2．根據(jù)教材的難易程度和教學(xué)需要，確定各項(xiàng)教材的授課時數(shù)。
三學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃示例
1．依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)各級目標(biāo)的涵義和要求，選定教學(xué)內(nèi)容。
課程標(biāo)準(zhǔn)的各級目標(biāo)，是統(tǒng)領(lǐng)和選編各學(xué)段教學(xué)活動或內(nèi)容的依據(jù)，因此在制訂教學(xué)計(jì)劃時，首先要悉心研究領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)的指導(dǎo)思想、理念涵義及目標(biāo)之間的相互關(guān)系，并依據(jù)本學(xué)段各級目標(biāo)要求選定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。
2．深入研究教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)，分配好兩個學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容。
二年級體育教學(xué)計(jì)劃范文第3篇
充分利用游戲，教學(xué)比賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體素質(zhì)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法。以下是小編為大家整理的體育運(yùn)動教學(xué)計(jì)劃借鑒資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
體育運(yùn)動教學(xué)計(jì)劃借鑒一
一、指導(dǎo)思想
為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為目標(biāo)，深入貫徹學(xué)校體育，衛(wèi)生工作兩個《條例》，深化體育教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)校體育運(yùn)動水平。
二、工作目標(biāo)
1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī);
2、以素質(zhì)教育全面深化體育教與學(xué)方式改變;
3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展;
4、認(rèn)真完成這學(xué)期趣味體育節(jié)開展工作;
5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，提高教師教學(xué)科研水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;
6、全面提高學(xué)生第八套廣播操技術(shù)動作;
7、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》;全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作和任務(wù)
1、加強(qiáng)科學(xué)管理
建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在芮校長的領(lǐng)導(dǎo)下，周老師全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育工作，實(shí)行每周例會制，匯報(bào)本周的工作情況及布置下周的工作任務(wù)。實(shí)施“分工負(fù)責(zé)，分管齊抓的管理制度”，“負(fù)責(zé)到人，工作到位”的責(zé)任制度，加強(qiáng)對體育工作的指導(dǎo)檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實(shí)。
2、確定目標(biāo)
《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針，是部署實(shí)施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實(shí)施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據(jù)體育大綱精神，規(guī)范堂課質(zhì)量，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，確定工作目標(biāo)如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結(jié)合，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
3、提高堂課質(zhì)量
本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，繼續(xù)組織好體育教師對新教材的培訓(xùn)工作，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅(jiān)持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”，從進(jìn)修、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。
上課統(tǒng)一運(yùn)動服裝，對待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組，有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評定標(biāo)準(zhǔn)。
4、做好器材管理
有標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場地、器材、設(shè)備的管理制度，確保其最大的使用率和安全性。各位老師教育好學(xué)生不能隨便進(jìn)入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負(fù)責(zé)、誰借誰負(fù)責(zé)。
四、具體工作安排
二月份：
1、制定好體育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真完成開學(xué)的一切準(zhǔn)備工作。
2、協(xié)助有關(guān)科室做好學(xué)期前學(xué)生廣播操的管理工作。
三月份：
1、組織田徑隊(duì)、足球隊(duì)訓(xùn)練工作。
2、安排科組研修課互聽課，深入進(jìn)行課題研究。
3、完善學(xué)校大課間活動內(nèi)容及形式。
4、制定20——年華富小學(xué)第十五屆體育節(jié)活動方案
四月份：
1、抓好運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練工作及日常體育工作。
2、組織20——年華富小學(xué)第十五屆體育節(jié)暨趣味運(yùn)動會活動
五月份：
1、協(xié)助有關(guān)科室抓好學(xué)生兩操管理。
六月份：
1、抓好各運(yùn)動隊(duì)的集訓(xùn)工作。
2、做好學(xué)生體育成績評定工作及學(xué)期體育工作總結(jié)。
七月份~九月份：
1、制定學(xué)校體育工作計(jì)劃，認(rèn)真完成開學(xué)的一切準(zhǔn)備工作。
2、積極開展學(xué)校的田徑隊(duì)、足球隊(duì)組隊(duì)及訓(xùn)練工作，爭取在各項(xiàng)體育賽事中取得好的成績。
3、認(rèn)真抓好體育課的課堂常規(guī)教學(xué)。提高體育課課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、安排科組研修互聽課。
5、做好參加福田區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動會的準(zhǔn)備工作。
十月份：
1、繼續(xù)進(jìn)行學(xué)校各訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練工作，舉行對內(nèi)比賽。以提高隊(duì)員成績。
2、積極做好學(xué)生身體素質(zhì)測試、登記工作。確保學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)登記和測試工作順利進(jìn)行。
3、繼續(xù)加強(qiáng)組織學(xué)校大課間活動。
4、加強(qiáng)全校的廣播操質(zhì)量監(jiān)督工作，提高做操質(zhì)量。
十一月份：
1、組織參加福田區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動會。
2、請區(qū)教研專家來校進(jìn)行講座，研討，及課題研究。
十二月、一月份：
1、組織《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、匯總、上報(bào)及驗(yàn)收工作。
2、做好學(xué)生體育成績的評定與體育工作總結(jié)。
體育運(yùn)動教學(xué)計(jì)劃借鑒二
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法，增強(qiáng)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動作，跑步的基本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣。進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)參加體育活動的樂趣。
3.在教育教學(xué)中，堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)，以適應(yīng)社會需求及體育課的特點(diǎn)和二年級學(xué)生心理，生理特點(diǎn)在教學(xué)中以“運(yùn)動參與，運(yùn)動技能，身體健康，心理健康與社會適應(yīng)”為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充分利用游戲，教學(xué)比賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體素質(zhì)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法。
4.通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容
1.走和跑：
(1)能知道自然快速跑的動作方法。
(2)會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動作。
2.跳躍：
(1)能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義。
(2)能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。
3.投擲：
(1)能知道投擲的正確動作方法。
(2)能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。
4.技巧：
(1)知道前滾翻的動作方法和要求。
(2)能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。
5.韻律活動：
(1)知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。
(2)能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。
6.體質(zhì)測試：
(1)身高、體重
(2)坐位體前屈
三、二年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)
(一)生理發(fā)育特點(diǎn)
1.二年級學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。
2.二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動。
3.二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動過度。
(二)心理發(fā)展特點(diǎn)
1.二年級學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。
2.二年級學(xué)生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽(yù)。
3.二年級學(xué)生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚(yáng)的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復(fù)到原始狀態(tài)。
四、學(xué)情分析
二年級的學(xué)生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育;小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。
五、德育滲透
德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。
六、提高教學(xué)效率的措施
1.年齡普遍較小，多采用游戲。
2.小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3.備課時研究教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn);課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法。
4.練習(xí)上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示范與模仿練習(xí);增強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于掌握和技能形成與提高。
5.給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。有了合適的機(jī)會，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。
體育運(yùn)動教學(xué)計(jì)劃借鑒三
在今秋時節(jié)，緊張而忙碌的新學(xué)期開始了;為了更好的完成新學(xué)年的工作，爭取更大了成績，現(xiàn)制定20xx年下半年工作計(jì)劃，具體如下：
一、指導(dǎo)思想
貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》，以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)及主要措施
1、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實(shí)“體育大課間活動”，課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生體能訓(xùn)練，確保成績合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。
2、積極開展教科研活動
二年級體育教學(xué)計(jì)劃范文第4篇
（一）修業(yè)年限、學(xué)時數(shù)
2002年教育部下發(fā)的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》第4條規(guī)定：“普通高等學(xué)校一、二年級必須開設(shè)體育課，三年級以上開設(shè)選修課?！钡?條規(guī)定：“體育課程的學(xué)時數(shù)以每學(xué)期l8周，每周2學(xué)時計(jì)每學(xué)年為72學(xué)時?！蹦壳皟?nèi)蒙古所調(diào)查的學(xué)校均能做到一、二年級開設(shè)體育必修課，部分高職院校沒有執(zhí)行教育部的文件精神，只在一年級開設(shè)體育課，學(xué)時大部分未能符合要求。三年級以上開設(shè)選修課，究其原因，主要與教學(xué)主管部門的重視程度、場地器材、師資條件等有一定的關(guān)系。
（二）教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)計(jì)劃選用除充分體現(xiàn)思想性、科學(xué)性外，還必須體現(xiàn)出教材的實(shí)效性、針對性和時代特征。從調(diào)查中看出，內(nèi)蒙古多數(shù)高職院校選用教學(xué)計(jì)劃還停留在傳統(tǒng)的習(xí)慣思維上，即教學(xué)內(nèi)容主要集中在三大球、武術(shù)、健美操和小球等項(xiàng)目上，新興項(xiàng)目和時尚內(nèi)容開發(fā)較少。值得注意的是，田徑內(nèi)容大幅度減少，普遍存在體育基礎(chǔ)理論知識講授偏少的問題，有的根本就沒有理論講授要求。
（三）考核方法
考核是課程建設(shè)的導(dǎo)向，考試的形式、方法及內(nèi)容對教學(xué)過程起著積極作用。從調(diào)查的情況看，內(nèi)蒙古地區(qū)各高職院校絕大部分采用綜合評定的方式，即考核由技能評價、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)態(tài)度幾個方面組成，但標(biāo)準(zhǔn)制定模糊，部分學(xué)?？己嗽u定由教師自己安排，存在著很多不合理因素。
二、對內(nèi)蒙古地區(qū)高職院校體育課課程設(shè)置的幾點(diǎn)建議
（一）根據(jù)學(xué)生將來職業(yè)工作特點(diǎn)來安排教學(xué)內(nèi)容
體育課程教學(xué)內(nèi)容的改革是當(dāng)代高職院校實(shí)施素質(zhì)教育的突破口。高職院校在修訂體育課程教學(xué)內(nèi)容時，力求使課程內(nèi)容貼近學(xué)生未來的職業(yè)生活，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。在“你認(rèn)為教師安排體育課內(nèi)容是否考慮了你的未來職業(yè)特點(diǎn)”調(diào)查中，結(jié)果只有35%的學(xué)生認(rèn)為教師安排體育課內(nèi)容考慮了未來職業(yè)特點(diǎn)，65%學(xué)生認(rèn)為教師安排體育課內(nèi)容沒有考慮未來職業(yè)特點(diǎn)。這說明應(yīng)改革體育教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)對不同專業(yè)的學(xué)生要考慮將來職業(yè)工作對體育的特殊要求，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行與體育有關(guān)的身體訓(xùn)練。如機(jī)械專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，除了搞技術(shù)設(shè)計(jì)外，還可能長時間站立于機(jī)床前工作，經(jīng)常接觸各種重量的機(jī)械零件。在體育教學(xué)中，就應(yīng)結(jié)合這些專業(yè)要求，發(fā)展學(xué)生肩帶肌、軀干肌和腳掌力量，發(fā)展一般耐力和下肢靜力耐力，增強(qiáng)上肢動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，加強(qiáng)目測力和注意力的訓(xùn)練。又如建筑專業(yè)和美術(shù)裝潢專業(yè)，都具有高空作業(yè)和在特殊環(huán)境下的創(chuàng)作和工作過程，這對人的平衡控制能力要求較高。在體育教學(xué)中，必須加強(qiáng)平衡能力、控制能力、協(xié)調(diào)能力和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)攀登能力和預(yù)防恐高癥。
（二）完善增加體育選項(xiàng)課項(xiàng)目
在場地設(shè)施及師資條件成熟時增開一些受學(xué)生歡迎的其他體育項(xiàng)目。如體育舞蹈、形體藝術(shù)、體育跆拳道、器械健美等項(xiàng)目。增加更多項(xiàng)目能使學(xué)生有更多的選擇余地，使學(xué)生真正掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，形成利用體育運(yùn)動增進(jìn)身體健康的意識和習(xí)慣。通過專項(xiàng)練習(xí)不僅提高學(xué)生專項(xiàng)技術(shù)水平、理論知識，而且這些深受學(xué)生喜愛的項(xiàng)目對他們的健康成長也起著很重要的積極作用。
三、高職院校體育教學(xué)今后的發(fā)展方向
（一）學(xué)生對體育課課程需求的改變
體育教師必須改變過去那種我教你什么，你就必須學(xué)什么的強(qiáng)制式教學(xué)方法。這樣只會抑制學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，對體育課失去興趣，疏遠(yuǎn)體育課。所以，教師要根據(jù)學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)模式，激發(fā)他們的興趣，讓他們在體育鍛煉中找到自己喜愛選修的鍛煉項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，積極鼓勵學(xué)生的參與性進(jìn)行教學(xué)。
（二）體育俱樂部將是高校體育課發(fā)展趨勢
二年級體育教學(xué)計(jì)劃范文第5篇
多年來，高中體育課的教學(xué)模式是教學(xué)班為單位的傳統(tǒng)上課方式，在這種教學(xué)模式下，各年級教學(xué)計(jì)劃、教材安排統(tǒng)一且相對固定，學(xué)生沒有選擇的權(quán)利，直接影響了教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)改革的深入和青少年身心的健康成長；它忽視了學(xué)生的個體差異與不同要求；忽視了學(xué)生的興趣和個人愿望；無法保證每個學(xué)生受益。因此，為了適應(yīng)二十一世紀(jì)高中體育工作的需要，結(jié)合新頒布的“課程標(biāo)準(zhǔn)”，重新研究高中體育課教學(xué)。本研究遵循體育教學(xué)的基本規(guī)律和學(xué)生心理特征，充分依據(jù)學(xué)生所選運(yùn)動項(xiàng)目的教材的廣泛性和趣味性，達(dá)到每位學(xué)生真正領(lǐng)略和體驗(yàn)體育的全部樂趣。本人嘗試分項(xiàng)教學(xué)的教學(xué)形式，充分利用學(xué)校教學(xué)資源，在高二年級教學(xué)班中進(jìn)行分項(xiàng)教學(xué)的教學(xué)試驗(yàn)。通過一學(xué)期的實(shí)踐，試驗(yàn)班學(xué)生的身體素質(zhì)和專項(xiàng)運(yùn)動技術(shù)得到明顯提高，這表明分項(xiàng)教學(xué)成果顯著。實(shí)施分項(xiàng)教學(xué)，對推進(jìn)教學(xué)改革有一定的實(shí)際意義，有利于樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。
二、研究對象與研究方法
（一）研究對象
以本校高二年級6個教學(xué)班，共計(jì)386名學(xué)生作為研究對象，試驗(yàn)前分別隨機(jī)抽取一、二、三班為試驗(yàn)組共195人，四、五、六班為對照組共191人。本次試驗(yàn)圍繞著實(shí)驗(yàn)方法，開展分項(xiàng)教學(xué)試驗(yàn)，對照組圍繞傳統(tǒng)教學(xué)方法，同時控制兩方授課時間和授課內(nèi)容而進(jìn)行。通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)分項(xiàng)教學(xué)模式的可行性。
（二）研究方法
1．問卷調(diào)查法：對實(shí)驗(yàn)組學(xué)生和對照組學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前后進(jìn)行調(diào)查，共收問卷386份，其中有效問卷379份，有效率為98.2%，經(jīng)檢驗(yàn)，問卷的信度和效度均符合要求。
2．對比實(shí)驗(yàn)法：試驗(yàn)前后對所選項(xiàng)目運(yùn)動水平、體育鍛煉達(dá)標(biāo)成績和對待體育課的態(tài)度進(jìn)行比較得出結(jié)論。
3．?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法：凡是實(shí)驗(yàn)所涉及到的數(shù)據(jù)，都采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行均數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)差和T檢驗(yàn)等常規(guī)處理。
三、試驗(yàn)步驟
（一）準(zhǔn)備階段
接受專家指導(dǎo)，確定試驗(yàn)對象進(jìn)行試驗(yàn)分組，做好實(shí)驗(yàn)前規(guī)定指標(biāo)的測試與統(tǒng)計(jì)處理工作。
（二）試驗(yàn)階段
嚴(yán)格按照課題方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)階段與終結(jié)階段測試，整理數(shù)據(jù)資料并撰寫研究報(bào)告。
四、實(shí)驗(yàn)時間
2010年8月—2011年3月。
五、結(jié)果與分析
（一）激發(fā)了學(xué)生對體育課的興趣，享受體育成功的樂趣
分項(xiàng)教學(xué)模式打破了傳統(tǒng)教育教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生的束縛，滿足了學(xué)生對體育課的好奇心和好勝心。高中生在經(jīng)過低年級的身體鍛煉和技能的培養(yǎng)，體育實(shí)踐能力有了很大的提高，對體育鍛煉的要求也有所提高，傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容過于簡單和重復(fù)，分項(xiàng)教學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生的自主選擇的權(quán)利，在教師根據(jù)現(xiàn)有的場地器材所安排的項(xiàng)目中進(jìn)行選擇，從而提高了學(xué)生練習(xí)的積極性和自覺性。從表1可以明顯的看出試驗(yàn)后學(xué)生對體育的興趣有明顯提高。
通過實(shí)驗(yàn)可以看出分項(xiàng)教學(xué)在滿足學(xué)生享受成功體驗(yàn)方面比傳統(tǒng)體育教學(xué)效果好。
除此之外，問卷調(diào)查還表明，學(xué)生對課外體育鍛煉的時間和平時收看體育節(jié)目、了解體育事實(shí)方面都表現(xiàn)出濃厚的興趣。
（二）通過優(yōu)化體育課堂結(jié)構(gòu)，學(xué)生的基本技能得到提高
原有的課堂教學(xué)過程都是教師先說，學(xué)生后練習(xí)。通過實(shí)施分項(xiàng)教學(xué)，教師適當(dāng)增加了所選項(xiàng)目的教學(xué)課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有很大提高，課前學(xué)生通過自己方式了解所學(xué)習(xí)項(xiàng)目的特點(diǎn)、技術(shù)要領(lǐng)，課上自覺去體會動作要領(lǐng)，逐步掌握技術(shù)動作，同時享受成功的喜悅。技術(shù)的質(zhì)量出現(xiàn)了明顯的提高，通過實(shí)驗(yàn)對象在實(shí)驗(yàn)前、后運(yùn)動項(xiàng)目技術(shù)（技能）成績的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，見表3。
同時，實(shí)驗(yàn)結(jié)果通過t檢測方法檢測到實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組與對照組在表中所列各項(xiàng)無明顯差異，實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組技能明顯優(yōu)于對照組，這充分證明運(yùn)動分項(xiàng)教學(xué)后學(xué)生的基本技能有了明顯提高。
（三）有利于提高學(xué)生的身體活動能力
體育教學(xué)的重要目標(biāo)是提高學(xué)生的身體活動能力，隨著學(xué)生興趣的提高，學(xué)生平時鍛煉的方式增多，帶動鍛煉時間的增加，促進(jìn)學(xué)生基本活動能力的提高，通過研究對象實(shí)驗(yàn)前后體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)成績測試統(tǒng)計(jì)，顯示學(xué)生的基本活動能力實(shí)驗(yàn)班高于對照班見表4。
（四）提供訓(xùn)練后備人才的同時教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也得到了提高。
隨著課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，學(xué)生自學(xué)能力有了明顯提高，學(xué)生的整體身體素質(zhì)有明顯提高，為學(xué)校的運(yùn)動訓(xùn)練隊(duì)挑選隊(duì)員提供充足的資源。同時分項(xiàng)教學(xué)對體育教師的專業(yè)知識與技術(shù)提出了更高的要求,在教學(xué)研究過程中實(shí)驗(yàn)班教師在研究中相互學(xué)習(xí)，互相探討，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到明顯提高。
六、結(jié)論與建議
（一）結(jié)論
1．初步形成了球類課堂教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)程表及課堂教學(xué)模式。讓學(xué)生主動去參與體育課、了解如何去鍛煉身體、如何在練習(xí)中享受成功。
2．運(yùn)用分項(xiàng)教學(xué)模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生對各類項(xiàng)目的興趣和愛好，提高學(xué)生掌握技術(shù)的能力，使學(xué)生逐漸形成終身體育鍛煉的習(xí)慣。同時也有利于教師參與教學(xué)研究，提高教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
3．通過實(shí)驗(yàn)組和對照組相比較，反映出可比性差距，表明采用分項(xiàng)教學(xué)模式，能優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，值得研究和推廣。
（二）建議
1．在高中實(shí)施分項(xiàng)教學(xué)，對推進(jìn)教學(xué)改革具有一定的實(shí)際意義，但在實(shí)施中必須加強(qiáng)對項(xiàng)目的調(diào)整和師資的調(diào)配，確保學(xué)生有充分的活動時間，同時在實(shí)施中要加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)力度，使教師能自覺參與教學(xué)研究。
2．實(shí)施教學(xué)改革，有利于樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，同時也是積極推廣《全面健身計(jì)劃綱要》，進(jìn)行終身體育鍛煉意識培養(yǎng)的有效途徑。故而我們應(yīng)該大力推廣教學(xué)改革，使中學(xué)體育教學(xué)蓬勃發(fā)展，并在廣泛開展的基礎(chǔ)上，不斷地的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸的完善。
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