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文化產(chǎn)業(yè)管理的認(rèn)識(shí)范文第1篇

關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；文化產(chǎn)業(yè)；企業(yè)管理

1引言

伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化、多元化發(fā)展的步伐，現(xiàn)代科學(xué)企業(yè)管理助益文化產(chǎn)業(yè)，尤其是企業(yè)文化的科學(xué)管理與應(yīng)用，將大大提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)軟實(shí)力，使其在瞬息萬(wàn)變的全球經(jīng)濟(jì)狂潮中更好的生存與發(fā)展。約翰•科特曾表示，“企業(yè)文化對(duì)企業(yè)長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)有著重大作用，它已經(jīng)成為決定企業(yè)興衰的關(guān)鍵因素”。

2企業(yè)文化與文化產(chǎn)業(yè)

企業(yè)文化是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)通過(guò)在實(shí)踐經(jīng)營(yíng)中長(zhǎng)期的沉淀和創(chuàng)造，塑造出自己特有的企業(yè)文化，在引導(dǎo)、激勵(lì)、內(nèi)在認(rèn)同等方面發(fā)揮著優(yōu)勢(shì)。價(jià)值觀又是企業(yè)文化建設(shè)的重中之重，而企業(yè)的規(guī)章制度、行為規(guī)范屬于企業(yè)文化的外顯形式，企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品和提供的服務(wù)等則是其物質(zhì)承載者。文化產(chǎn)業(yè)屬于社會(huì)文化中的經(jīng)營(yíng)性文化部分，是文化的經(jīng)濟(jì)屬性的集中表現(xiàn)。文化部“十三五”時(shí)期文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)全面發(fā)展，其中包括演藝業(yè)、娛樂(lè)業(yè)、動(dòng)漫業(yè)、游戲業(yè)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)文化業(yè)、文化旅游業(yè)、工藝美術(shù)業(yè)、藝術(shù)品業(yè)、文化會(huì)展業(yè)、文化裝備制造業(yè)等，這些囊括大部分的文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)容。文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼，它的研究重點(diǎn)包括文化產(chǎn)業(yè)理論、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以及具體的文化產(chǎn)業(yè)實(shí)踐；企業(yè)文化是企業(yè)生存與發(fā)展的核心，但它更多的研究是在企業(yè)文化理論與微觀企業(yè)文化應(yīng)用上。在針對(duì)文化產(chǎn)業(yè)與企業(yè)文化的研究中，只有一些企業(yè)文化在具體文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)管理中的實(shí)例，比如易旭明、喻蘭淳的《迪士尼傳媒企業(yè)文化管理研究》，兩者相兼的研究較少。筆者認(rèn)為，企業(yè)文化有利于文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，研究具有重要意義。

3文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)管理中企業(yè)文化現(xiàn)狀分析

企業(yè)文化在文化產(chǎn)業(yè)中具有重要作用，是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要內(nèi)容。企業(yè)按規(guī)模分為大、中、小型企業(yè)，其企業(yè)文化重視程度不一、管理規(guī)劃水平參差不齊。3.1管理者對(duì)企業(yè)文化的意識(shí)與認(rèn)識(shí)。工業(yè)企業(yè)管理經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展已經(jīng)系統(tǒng)化，文化產(chǎn)業(yè)卻是年輕的。文化產(chǎn)業(yè)理論與內(nèi)容的研究和實(shí)踐已有大量成果，企業(yè)文化在文化產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用卻備受忽略，企業(yè)管理者缺乏對(duì)企業(yè)文化的深入認(rèn)識(shí)和強(qiáng)烈意識(shí)。大型企業(yè)對(duì)企業(yè)文化已有一定的意識(shí)和認(rèn)識(shí)，但時(shí)展會(huì)賦予企業(yè)文化新的內(nèi)涵，這是一個(gè)持續(xù)過(guò)程。中小型企業(yè)對(duì)企業(yè)文化認(rèn)識(shí)不多、意識(shí)不足，更有甚者缺乏意識(shí)或存在錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。3.2企業(yè)文化制定與管理。工業(yè)企業(yè)在其成熟的現(xiàn)代管理中，已經(jīng)能夠?qū)ζ髽I(yè)文化進(jìn)行量身制定與科學(xué)管理。文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)企業(yè)文化的制定與管理尚處于“求關(guān)注”及“初學(xué)中”的狀態(tài)，水平也參差不齊。文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)，大型企業(yè)有完整、科學(xué)的企業(yè)管理系統(tǒng)，企業(yè)文化有所建樹(shù)，但大多缺乏靈活性，并“一勞永逸”；中型企業(yè)多關(guān)注企業(yè)長(zhǎng)期生存發(fā)展，企業(yè)文化制定與管理往往重形式輕內(nèi)容；小型企業(yè)更是為了存活，幾乎顧不上考慮企業(yè)文化，更別提企業(yè)文化構(gòu)建了。3.3企業(yè)文化培訓(xùn)與參與度。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和高級(jí)管理層、企業(yè)中層管理者及負(fù)責(zé)企業(yè)文化宣傳的部門、企業(yè)的普通員工，既是傳播主體也是受眾。此外，與企業(yè)有聯(lián)系的顧客，以及有可能接觸企業(yè)的社會(huì)普通大眾，都是企業(yè)文化的受眾。然而，大多數(shù)企業(yè)缺乏企業(yè)文化培訓(xùn)，企業(yè)文化構(gòu)建參與程度低、參與面窄。企業(yè)員工僅在入職培訓(xùn)中了解企業(yè)文化，在工作實(shí)踐中貫徹企業(yè)文化內(nèi)涵。樂(lè)觀地說(shuō)，企業(yè)員工及客戶通過(guò)產(chǎn)品及企業(yè)宣傳，接受隱性企業(yè)文化培訓(xùn)；企業(yè)員工及客戶通過(guò)企業(yè)調(diào)查研究受眾需求，間接參與企業(yè)文化構(gòu)建。

4文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)企業(yè)文化管理拙見(jiàn)

文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)企業(yè)文化構(gòu)建與管理應(yīng)符合企業(yè)發(fā)展定位，充分考慮文化產(chǎn)業(yè)及企業(yè)自身的獨(dú)特性，發(fā)揮行業(yè)與創(chuàng)意優(yōu)勢(shì)，并能對(duì)企業(yè)中長(zhǎng)期戰(zhàn)略發(fā)展及短期具體目標(biāo)具有指導(dǎo)意義。4.1增強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。優(yōu)秀的企業(yè)文化能夠引領(lǐng)文化產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展，并具有引導(dǎo)、激勵(lì)、內(nèi)在認(rèn)同等積極作用。新一代員工，他們的牽絆更少、訴求更純粹，更加看重企業(yè)的組織氣氛和企業(yè)文化。文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)企業(yè)客戶也非?？粗仄髽I(yè)文化賦予產(chǎn)品的品牌文化和積極內(nèi)涵。這就要求企業(yè)管理者提高對(duì)企業(yè)文化的重視程度，避免缺乏認(rèn)識(shí)或錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)帶來(lái)的消極影響。同時(shí)也應(yīng)意識(shí)到，企業(yè)文化具有時(shí)代特征，要根據(jù)企業(yè)長(zhǎng)期戰(zhàn)略而適時(shí)調(diào)整企業(yè)文化內(nèi)涵與管理。4.2制訂計(jì)劃，科學(xué)管理。企業(yè)管理者應(yīng)提高自身企業(yè)文化管理水平，擺脫“求關(guān)注”與“初學(xué)中”的狀態(tài)。對(duì)企業(yè)文化的制定與管理，首先要對(duì)企業(yè)及企業(yè)文化進(jìn)行綜合分析，確定自身特色價(jià)值觀。價(jià)值觀是清晰的、獲得廣泛接受的，員工知道自己應(yīng)該做什么以及組織對(duì)他們的期望是什么，他們就能夠做出快速應(yīng)對(duì)以解決問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)企業(yè)文化的構(gòu)建，不能只局限在企業(yè)或行業(yè)本身，要提升到世界格局，構(gòu)建生態(tài)、健康的企業(yè)文化。4.3積極培訓(xùn)，全員參與。大多數(shù)企業(yè)僅將企業(yè)文化針對(duì)文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)內(nèi)部員工及客戶，這難免局限。企業(yè)管理者、企業(yè)文化及內(nèi)部相關(guān)部門、企業(yè)普通員工、企業(yè)客戶，以及接觸企業(yè)的社會(huì)大眾，都可以是企業(yè)文化的受眾。對(duì)員工及客戶進(jìn)行企業(yè)文化培訓(xùn)及鼓勵(lì)參與企業(yè)文化構(gòu)建，是提高員工與客戶忠誠(chéng)度及歸屬感、避免企業(yè)文化流于形式的重要措施，也是提高企業(yè)文化積極作用、培養(yǎng)吸納相同價(jià)值觀員工與客戶的有效途徑。

5結(jié)語(yǔ)

綜上所述，企業(yè)文化在文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)管理中的構(gòu)建具有重要意義。本文簡(jiǎn)要分析了文化產(chǎn)業(yè)中企業(yè)文化的現(xiàn)狀，從意識(shí)與認(rèn)識(shí)、規(guī)劃與管理、培訓(xùn)與參與度三個(gè)方面談起，提出企業(yè)文化在文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)管理中構(gòu)建的拙見(jiàn)。

作者:于燕 單位:廣西藝術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)

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文化產(chǎn)業(yè)管理的認(rèn)識(shí)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】高等院校文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)發(fā)展

文化產(chǎn)業(yè)作為21世紀(jì)發(fā)展最快的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)之一，已經(jīng)成為西方許多國(guó)家的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)雖然起步較晚，但發(fā)展迅速。影響我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要因素是專業(yè)人才的缺乏。為了培養(yǎng)合格的文化產(chǎn)業(yè)管理人才，必須加快文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的建設(shè)，更快的適應(yīng)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展。

一、高校文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)設(shè)置背景

文化產(chǎn)業(yè)是近幾年來(lái)我國(guó)新興的一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，該產(chǎn)業(yè)主要包括：廣電影視、演藝娛樂(lè)、文化貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)游戲、報(bào)業(yè)出版等。文化產(chǎn)業(yè)以“文化創(chuàng)意”為核心，綜合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)以創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益，該產(chǎn)業(yè)被公認(rèn)為“21世紀(jì)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”、“21世紀(jì)最后一塊暴利蛋糕”。2006年1月，國(guó)務(wù)院頒布了《中國(guó)中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化文化體制改革的若干意見(jiàn)》，大力提倡并促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。同年6月，山東(國(guó)際)文化產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)在濟(jì)南舉行，國(guó)家和地方發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的呼聲日益高漲。隨著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對(duì)專業(yè)人才的需求也應(yīng)該越來(lái)越迫切，于是更多高校紛紛開(kāi)設(shè)“文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)”，該專業(yè)成為這幾年炙手可熱的搶手專業(yè)。

二、高校文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題

在2006年博士與碩士研究生招生中，該專業(yè)的報(bào)名人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他專業(yè)，成為當(dāng)之無(wú)愧的“熱門專業(yè)”。然而，令人尷尬的是，文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況卻十分不樂(lè)觀，并且這種現(xiàn)象已經(jīng)持續(xù)了好幾年。文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生除去考研的部分人外，其他都面臨著就業(yè)的壓力，“文化產(chǎn)業(yè)有前途，文化產(chǎn)業(yè)最缺人”的說(shuō)法在現(xiàn)實(shí)面前顯得蒼白無(wú)力。其實(shí)眾多調(diào)查顯示，文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域是缺乏人才的，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的局面呢?這個(gè)問(wèn)題值得深刻思考。

首先文化產(chǎn)業(yè)作為一項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)，它所需要的是既懂文化有懂市場(chǎng)的“復(fù)合型”人才，這是業(yè)內(nèi)人士達(dá)成共識(shí)的看法，事實(shí)也是如此。這樣高校培養(yǎng)人才的目標(biāo)就顯而易見(jiàn)了，就是培養(yǎng)具有豐富的文化知識(shí)又懂得市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的人才，然而令人沮喪的是，很多高校在人才培養(yǎng)這一塊做得很不到位，主要表現(xiàn)在：

2.1人才培養(yǎng)體系不合理

從目前的文化產(chǎn)業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)情況看，尚未形成高職(高專)-本科-研究生這種“金字塔”式的人才層次結(jié)構(gòu)，而文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求、企業(yè)人才當(dāng)務(wù)之急的需求是需要大量的操作型文化產(chǎn)業(yè)人才和綜合素質(zhì)強(qiáng)的高級(jí)管理型人才。

2.2專業(yè)培養(yǎng)定位不明確

文化產(chǎn)業(yè)涉及的產(chǎn)業(yè)包括：新聞服務(wù)；廣播、電視、電影服務(wù)；網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)；演出表演團(tuán)體、表演場(chǎng)所和文化經(jīng)紀(jì)與等。面對(duì)這樣一種紛繁的文化產(chǎn)業(yè)對(duì)象，導(dǎo)致許多高校很難對(duì)文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確的專業(yè)定位。有的高校提出以全球化、系統(tǒng)化的理念培養(yǎng)通曉國(guó)內(nèi)外文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律的國(guó)際型、復(fù)合型文化產(chǎn)業(yè)管理人才，而有的高校又旨在培養(yǎng)媒介、會(huì)展、娛樂(lè)等領(lǐng)域中從事管理、策劃、經(jīng)紀(jì)、營(yíng)銷、公關(guān)等方面的應(yīng)用型專門人才。培養(yǎng)目標(biāo)的不明確，使得人才培養(yǎng)受到了較大的局限。

2.3師資力量匱乏，教材缺位

師資力量不足成了文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)發(fā)展的瓶頸，這種局面的出現(xiàn)，主要原因固然可以推到新興學(xué)科的先天不足身上，但長(zhǎng)期以來(lái)形成的“高校、科研機(jī)構(gòu)中的不少專家學(xué)者習(xí)慣于抱殘守缺的心態(tài)也有很大關(guān)系”。實(shí)際上，我國(guó)高校原有的師資配備中，文化、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、旅游、傳媒、信息技術(shù)等專業(yè)的教師都與文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)相關(guān)或相近，如果能彼此之間加強(qiáng)知識(shí)的整合與交流，互相吸收對(duì)方的專業(yè)特長(zhǎng)，其知識(shí)結(jié)構(gòu)是符合文化產(chǎn)業(yè)人才的復(fù)合型和實(shí)用型要求的，也完全有能力勝任文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)的科研和教學(xué)工作。但他們或是對(duì)新知識(shí)缺乏興趣，或受習(xí)慣驅(qū)使，依然固守著以前的課題和研究，不愿意轉(zhuǎn)型；而作為新興專業(yè)，又沒(méi)有多少本專業(yè)的師資可引進(jìn)，特別是教師的實(shí)踐能力較缺乏。這樣，文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量必然會(huì)受到影響。

教材缺位實(shí)質(zhì)上是與師資匱乏緊密相關(guān)的，而文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)綜合性和多學(xué)科交叉的特點(diǎn)，更增加了教材建設(shè)的難度。目前文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)教材的狀況一是數(shù)量少，二是水平參差不齊，真正有水平且能夠大規(guī)模應(yīng)用的不多。雖然一些高校也使用一些相關(guān)教材，但這些教材大多是從傳統(tǒng)的專業(yè)和教學(xué)模式平移過(guò)來(lái)的，如“文化市場(chǎng)營(yíng)銷”與“市場(chǎng)營(yíng)銷”、“文化經(jīng)濟(jì)學(xué)”與“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”的區(qū)別分別是什么，沒(méi)有說(shuō)清楚；有些教材嚴(yán)格意義上講并不符合文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)的實(shí)際教學(xué)需要。文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)教材建設(shè)仍然任重而道遠(yuǎn)。

三、對(duì)高校文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)建議

3.1關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

毫無(wú)疑問(wèn)，文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)科的建設(shè)要緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，要深層次反映學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。據(jù)有關(guān)學(xué)者的研究，當(dāng)前，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)人力資源的整體現(xiàn)狀是專業(yè)藝術(shù)類、行政類出身人員所占比重過(guò)大，經(jīng)營(yíng)管理類出身人員所占比重過(guò)低，因而造成文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)化力量有余、經(jīng)營(yíng)管理能力不足的局面，這嚴(yán)重影響了我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。文化產(chǎn)業(yè)部門目前不缺具體的編導(dǎo)制作人員，缺的是既懂文化又懂觀眾市場(chǎng)，既有寬廣的人文視野，又有精深的產(chǎn)業(yè)理念的復(fù)合型的策劃、管理人才。

因而，將文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)科方向確定在文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理之上。在學(xué)科建設(shè)中要充分體現(xiàn)復(fù)合性、應(yīng)用性，要圍繞培養(yǎng)具有縱貫古今的文化視野，具有現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)意識(shí)和經(jīng)營(yíng)思路的策劃、經(jīng)營(yíng)、管理人才這個(gè)目標(biāo)，構(gòu)建起文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)科發(fā)展的科學(xué)架構(gòu)。文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是，培養(yǎng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化學(xué)、管理學(xué)基本理論與方法，具有良好的文化視野和文化素養(yǎng)，具備較強(qiáng)的經(jīng)營(yíng)管理能力，能在各類文化企業(yè)及政府文化管理機(jī)關(guān)、文化事業(yè)單位和其他相關(guān)企業(yè)從事文化經(jīng)營(yíng)管理、文化營(yíng)銷與市場(chǎng)拓展、文化項(xiàng)目設(shè)計(jì)與策劃以及企業(yè)文化建設(shè)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)人才。

3.2關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的課程體系

科學(xué)合理的課程體系是人才培養(yǎng)模式的主導(dǎo)路徑，構(gòu)建文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式必須首先解決課程體系的問(wèn)題。文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)不能延續(xù)舊有的政府公共管理角度下的“文化藝術(shù)管理”專業(yè)的培養(yǎng)口徑和培養(yǎng)模式，在當(dāng)今文化產(chǎn)業(yè)迅速勃興的時(shí)代，要有專業(yè)人才培養(yǎng)新的定位。要根據(jù)新興的文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)文化企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理需求，培養(yǎng)既懂文化又懂文化市場(chǎng)，既有寬廣的人文視野，又有精深的產(chǎn)業(yè)理念的經(jīng)營(yíng)型、應(yīng)用型、復(fù)合型的文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和策劃方面的人才。根據(jù)文化產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的課程體系要特別強(qiáng)調(diào)其復(fù)合性與應(yīng)用性，要符合文化產(chǎn)業(yè)實(shí)踐性的要求，加強(qiáng)應(yīng)用性的課程、調(diào)整理論性過(guò)于強(qiáng)的內(nèi)容。文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的課程設(shè)置主要可分為三類：

3.2.1文化基礎(chǔ)與文化資源類課程，如文化學(xué)導(dǎo)論、中國(guó)文化簡(jiǎn)史、西方文化概要、文化人類學(xué)導(dǎo)論、文化資源概論、藝術(shù)基礎(chǔ)、美學(xué)概論、宗教文化、民俗學(xué)等；這一課程群要為學(xué)生奠定文化學(xué)方面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生明了文化的規(guī)律與特質(zhì)，熟悉文化的過(guò)去與未來(lái)，并引導(dǎo)學(xué)生有效地拓展文化學(xué)科方面的學(xué)習(xí)，形成寬廣的文化視野和深厚的文化素養(yǎng)。

3.2.2管理類及文化產(chǎn)業(yè)管理類課程，如管理學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)、文化營(yíng)銷學(xué)、文化市場(chǎng)調(diào)查方法、公共部門公共關(guān)系學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化項(xiàng)目策劃實(shí)務(wù)、文化產(chǎn)業(yè)人力資源管理等；這一課程群要使學(xué)生掌握管理學(xué)方面特別是文化產(chǎn)業(yè)管理的基本原理和方法，為從事文化產(chǎn)業(yè)具體的市場(chǎng)營(yíng)銷、品牌運(yùn)營(yíng)、人力資源等方面的管理工作從理論和實(shí)踐上做充分的準(zhǔn)備。

3.2.3經(jīng)濟(jì)學(xué)類課程如文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)概論、文化資源概論、文化企業(yè)融資與資本運(yùn)作等；這一課程群要使學(xué)生深入認(rèn)識(shí)文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)屬性，通曉文化產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作過(guò)程及規(guī)律，并掌握基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法。

3.3關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)管理人才培養(yǎng)模式

文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)教育過(guò)程中，由于所涉及的學(xué)科基礎(chǔ)廣泛而分散，最容易形成各個(gè)來(lái)源學(xué)科各自為政、各門課程之間互不協(xié)同的問(wèn)題，難以形成專業(yè)教育的合力。具體表現(xiàn)為三個(gè)脫節(jié)：幾個(gè)課程群之間的脫節(jié)，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的脫節(jié)，課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐之間的脫節(jié)，文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)人才的復(fù)合性要通過(guò)知識(shí)的拓展與融合方能實(shí)現(xiàn)。文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)課程體系由文化類課程、經(jīng)營(yíng)管理類課程組成，要解決好兩個(gè)方面課程之間的協(xié)調(diào)和協(xié)同的問(wèn)題，以形成課程之間的合力。要求擔(dān)任不同課程的專業(yè)教師克服認(rèn)識(shí)上的偏見(jiàn)，明確文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)教育的中心目標(biāo)，緊緊圍繞文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理這個(gè)核心來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型和經(jīng)營(yíng)型文化管理人才，還要求我們必須解決好第一、第二、三課堂之間的協(xié)同配合問(wèn)題，尋找到切實(shí)可行的路徑。

3.4關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)

復(fù)合型、應(yīng)用性是文化產(chǎn)業(yè)管理人才的突出特點(diǎn)，懂經(jīng)營(yíng)、善策劃，熟諳文化營(yíng)銷與市場(chǎng)拓展，是文化產(chǎn)業(yè)管理人才的設(shè)計(jì)長(zhǎng)項(xiàng)。為了更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，我們還應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，以調(diào)研能力、策劃能力、宣傳推廣能力、品牌塑造等方面能力為主線，將相關(guān)課程的內(nèi)容及教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、專業(yè)實(shí)習(xí)、文化企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)緊密聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生能夠在課程學(xué)習(xí)和第二、第三課堂活動(dòng)中目標(biāo)明確、任務(wù)清晰，真正學(xué)有所專、學(xué)有所長(zhǎng)。文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)課程應(yīng)當(dāng)更多的體現(xiàn)實(shí)踐性、操作性的特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更多地接觸文化產(chǎn)業(yè)管理的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。因而，要特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性的重要意義，要求所開(kāi)設(shè)的課程，特別是專業(yè)主干課程增大實(shí)踐性的內(nèi)容、增加實(shí)踐性的教學(xué)時(shí)間，突出專業(yè)調(diào)研、文化企業(yè)考察等方面的活動(dòng)內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

[1]王任，王福鑫.文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)特色建設(shè)的依據(jù)_內(nèi)容與路徑.當(dāng)代教育論壇.2009年第10期.

[2]孔羽.對(duì)高校文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式的幾點(diǎn)思考.中國(guó)電力教育.2008年12月.

文化產(chǎn)業(yè)管理的認(rèn)識(shí)范文第3篇

關(guān)鍵詞：文化產(chǎn)業(yè)；制度建設(shè)；體系構(gòu)建

中圖分類號(hào)：D920.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）06-0071-02

一、文化產(chǎn)業(yè)的界定

文化產(chǎn)業(yè)一詞在理論界屬于新興的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，國(guó)際上更習(xí)慣稱其為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是以創(chuàng)意和知識(shí)為核心的產(chǎn)業(yè)。除卻近幾年基于網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)發(fā)展而產(chǎn)生的新興產(chǎn)業(yè)外，服裝設(shè)計(jì)、博物館管理、展會(huì)等非傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)也發(fā)展迅猛。只是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的背景下，部分產(chǎn)業(yè)因其迎合當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展而格外受到廣泛的關(guān)注，因而被集合在一起重新命名。

我國(guó)臺(tái)灣稱文化產(chǎn)業(yè)為“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”，這是近幾年來(lái)，得到普遍認(rèn)可的一種界定。它根源于歐洲的“創(chuàng)造性”產(chǎn)業(yè)的概念，其所認(rèn)知的創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的范疇有：

第一，文化藝術(shù)核心產(chǎn)業(yè)：如舞蹈、音樂(lè)、戲劇性表演藝術(shù)；繪畫、雕塑、裝潢設(shè)計(jì)等視覺(jué)藝術(shù)；傳統(tǒng)的民俗藝術(shù)等。

第二，應(yīng)用藝術(shù)：如家居、服飾、流行音樂(lè)、廣告、游戲軟件設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)、圖書出版、影視和音樂(lè)制作、手工藝品等等應(yīng)用于生活的產(chǎn)業(yè)。

第三，創(chuàng)意支持與周邊創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)：支持上述產(chǎn)業(yè)的相關(guān)部門，如展覽演出經(jīng)紀(jì)、展覽設(shè)施經(jīng)營(yíng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、出版發(fā)行、影音媒體、廣告企劃等行業(yè)[1]。

因此從我國(guó)目前的情況來(lái)界定文化產(chǎn)業(yè)的范疇，應(yīng)形成這樣一種認(rèn)知：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下萌發(fā)的文化傳媒、傳統(tǒng)教育、旅游等產(chǎn)業(yè)依然是文化產(chǎn)業(yè)的核心構(gòu)成；傳統(tǒng)的文學(xué)、藝術(shù)是文化產(chǎn)業(yè)近年發(fā)展的前沿產(chǎn)業(yè)；網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和廣告咨詢產(chǎn)業(yè)是未來(lái)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新領(lǐng)域。

二、我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)存在的突出問(wèn)題

1.文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念淡薄，政府觀念轉(zhuǎn)變不夠徹底

我國(guó)政府雖然樹(shù)立了文化強(qiáng)國(guó)的意識(shí)，但這種意識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有傳達(dá)到國(guó)家機(jī)器的各個(gè)部分，很多地區(qū)還停留在完成任務(wù)的層面上，沒(méi)有將文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展平等對(duì)待，在重視程度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一直以來(lái)，文化產(chǎn)業(yè)資金來(lái)源由政府財(cái)政投入，產(chǎn)出和效益等問(wèn)題沒(méi)有引入市場(chǎng)機(jī)制進(jìn)行引導(dǎo)，在定位上被等同于公益事業(yè)，這種運(yùn)營(yíng)方式阻礙了文化的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

2.文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)管理體系不發(fā)達(dá)、管理方式無(wú)針對(duì)性

文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)發(fā)育程度不高，導(dǎo)致了管理體系也不發(fā)達(dá)，管理的規(guī)范以及相關(guān)制度存在較大的欠缺，典型的表現(xiàn)就是執(zhí)法的非常態(tài)性。這種狀況直接導(dǎo)致已有和文化相關(guān)的法律規(guī)范難以準(zhǔn)確適用，也間接地致使文化產(chǎn)業(yè)方面的法律更新、完善缺乏有效的反饋機(jī)制，最終形成了文化產(chǎn)業(yè)整體管理體系混亂的局面。

另外文化產(chǎn)業(yè)的管理方式欠缺針對(duì)性。現(xiàn)有的管理方式多數(shù)都是從其他產(chǎn)業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)中借鑒過(guò)來(lái)的，而我們現(xiàn)有的管理方式、管理手段不靈活、太具體，與文化、藝術(shù)發(fā)展規(guī)律相悖。尤其是現(xiàn)有文化管理制度制定了量化的指標(biāo)，這種方式導(dǎo)致很多應(yīng)景之作，不利于文化產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3.行政主體交叉執(zhí)法的狀況阻礙文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

目前文化市場(chǎng)分屬于不同的部門，執(zhí)法依據(jù)和機(jī)構(gòu)數(shù)量眾多?，F(xiàn)有的文化產(chǎn)業(yè)管理部門竟達(dá)到十多個(gè)，這種行政管理權(quán)力過(guò)于分散的情況顯然會(huì)使文化產(chǎn)業(yè)的參與人陷入一種無(wú)所適從的狀態(tài)，以網(wǎng)絡(luò)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所為例，對(duì)于違法經(jīng)營(yíng)行為文化局只具有警告、罰款、停業(yè)整頓等一般性處罰權(quán)力，至于取締和關(guān)閉的職權(quán)主要在工商部門，而在我國(guó)工商部門對(duì)于幾乎所有的營(yíng)業(yè)性行業(yè)都有監(jiān)管責(zé)任，它和其他部門的協(xié)同執(zhí)法行為往往由于監(jiān)管范圍過(guò)寬難以進(jìn)行行之有效的配合。更不要說(shuō)數(shù)個(gè)部門執(zhí)法協(xié)同會(huì)有多難了。

4.文化產(chǎn)業(yè)的扶植力度不夠

政府扶植文化產(chǎn)業(yè)的導(dǎo)向已經(jīng)很明確，但是目標(biāo)配套措施的落實(shí)情況卻堪憂，僅以稅收為例：現(xiàn)在我國(guó)對(duì)同屬文化產(chǎn)業(yè)的不同行業(yè)實(shí)行差別稅收（增值稅、營(yíng)業(yè)稅、企業(yè)所得稅等方面都有不同，以營(yíng)業(yè)稅為例：文化體育業(yè)、游覽場(chǎng)所稅率為3%，旅游業(yè)、廣告業(yè)、美術(shù)、錄音錄像、轉(zhuǎn)讓著作稅率為5%，歌廳、舞廳、音樂(lè)茶座等娛樂(lè)業(yè)適用5%～20%浮動(dòng)稅率），但其中的規(guī)定還不夠科學(xué)，使得稅負(fù)分擔(dān)不夠均衡合理。在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，扶植文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)很重要的工作內(nèi)容必須落實(shí)到從政策到法律層面的微調(diào)上，使文化政策目標(biāo)能夠真正地落到實(shí)處。

5.法律制度保障不完善，尤其是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心保障地位沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)

我國(guó)現(xiàn)有文化產(chǎn)業(yè)方面的法律法規(guī)數(shù)量上已經(jīng)初具規(guī)模，如《商標(biāo)法》、《電子出版物管理法》、《著作權(quán)法》、《專利法》、《商標(biāo)法》、《拍賣法》、《營(yíng)業(yè)性演出管理?xiàng)l例》和《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》等。但是，與種類繁多、需求旺盛的文化行業(yè)相比，法律規(guī)范的數(shù)量過(guò)于單薄，健全的文化產(chǎn)業(yè)法律部門框架也尚未真正形成。法規(guī)的出臺(tái)和實(shí)施政策的補(bǔ)充仍顯單薄無(wú)力，其仍不完善的現(xiàn)狀無(wú)法滿足其日益發(fā)展的需要[2]。

文化產(chǎn)業(yè)以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為核心，其發(fā)展的關(guān)鍵在于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。而我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的法律本身就存在先天不足的情況，更遑論發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)于文化產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的保障性作用了。現(xiàn)階段知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制不發(fā)達(dá)具體表現(xiàn)為：首先，普遍存在對(duì)文化產(chǎn)業(yè)中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)認(rèn)識(shí)不足的現(xiàn)象，忽視對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，導(dǎo)致我國(guó)居民乃至企業(yè)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)都比較薄弱。其次，文化產(chǎn)業(yè)中知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的相關(guān)體系不健全，執(zhí)法力度小，特別是一些新興的文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和較為冷門、生活中不常接觸到的文化產(chǎn)業(yè)行業(yè)，更是亟須加強(qiáng)保護(hù)。最后，我國(guó)還未形成完整的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理服務(wù)體系，中介性質(zhì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)尤其缺乏。

三、文化產(chǎn)業(yè)法律保護(hù)體系的構(gòu)建

1.確定文化產(chǎn)業(yè)法律的基本框架

出臺(tái)規(guī)制文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性法律，可有效防止各個(gè)領(lǐng)域的分別立法所導(dǎo)致的立法效率低下、立法領(lǐng)域重疊、立法利益沖突的現(xiàn)象[3]。作為管理和支撐文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基石，基本法律要從宏觀上確定文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本思路和原則，其框架應(yīng)該具有明顯的系統(tǒng)性和綱要性，應(yīng)對(duì)于文化產(chǎn)業(yè)基本范疇有清晰的界定，明確發(fā)展的目標(biāo)，確定政府在發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)過(guò)程中的權(quán)、責(zé)，更要對(duì)于各類主體參與文化市場(chǎng)的進(jìn)出制度有詳盡的設(shè)計(jì)，還要涉及文化產(chǎn)業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)的建立、文化環(huán)境的培育等諸多問(wèn)題。

2.分門別類制定文化產(chǎn)業(yè)的具體部門法

依筆者看來(lái)，正是因?yàn)槲幕a(chǎn)業(yè)在每一大門類的基礎(chǔ)上又包含若干小的門類，而每一個(gè)小的門類又具備自身特點(diǎn)，所以在大的基本法涵蓋之下而建立分門別類的部門法是十分必要和可行的。這些具體的行業(yè)法律和文化產(chǎn)業(yè)的基本法律之間的關(guān)系是一般法和特別法的關(guān)系，在形成科學(xué)的法律框架前提下，用具體的實(shí)施細(xì)則和管理辦法作為框架之間的有效銜接，在整體上形成覆蓋面廣、法律規(guī)則齊全的文化產(chǎn)業(yè)部門法，有效地對(duì)不同類別的文化行業(yè)實(shí)施具體管理。

3.完善文化產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)準(zhǔn)入和登記制度

主體的準(zhǔn)入和登記是形成有序、健康市場(chǎng)環(huán)境的關(guān)鍵，和其他產(chǎn)業(yè)相比，文化產(chǎn)業(yè)作為新興的行業(yè)有吸收借鑒成熟行業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)。如果從一開(kāi)始就將文化產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)規(guī)制放到比較高的規(guī)格上，其投入小、增值空間大的特點(diǎn)將更易發(fā)揮。國(guó)家可以通過(guò)參與文化市場(chǎng)主體的控制實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)區(qū)、文化產(chǎn)業(yè)帶、文化產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，有意識(shí)的引導(dǎo)投資和適度進(jìn)行開(kāi)發(fā)是準(zhǔn)入和登記制度的重要價(jià)值。由于文化產(chǎn)業(yè)具有特殊性，它的準(zhǔn)入和登記制度不能和其他行業(yè)的準(zhǔn)入和登記完全雷同，對(duì)于銜接性的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)做靈活的調(diào)整。例如，常規(guī)公司的出資方式可以分成貨幣、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、實(shí)務(wù)、土地使用權(quán)出資等方式，而文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)的文化品牌、商譽(yù)等無(wú)形資產(chǎn)是否可以作為出資的方式？類似的文化產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)有法律銜接不上的情形還有很多，應(yīng)及時(shí)地在主體介入市場(chǎng)前完成法律的調(diào)整。

4.完善文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)管理的法律制度

市場(chǎng)管理方面的法律主要涉及稅收、宏觀調(diào)控法、競(jìng)爭(zhēng)法等法律部門。從現(xiàn)有的這些部門法來(lái)看，這些法律規(guī)范已經(jīng)不能完全適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，以反壟斷法為例，文化產(chǎn)業(yè)極易形成壟斷現(xiàn)象，而且壟斷行為也是文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)做大、做強(qiáng)的必經(jīng)階段，現(xiàn)有的反壟斷法僅僅以市場(chǎng)占有份額為標(biāo)準(zhǔn)測(cè)算壟斷規(guī)模的做法很顯然不適合文化產(chǎn)業(yè)。傳統(tǒng)的市場(chǎng)管理法中，許多法律規(guī)定已經(jīng)沒(méi)有辦法涵蓋文化產(chǎn)業(yè)的特殊屬性，甚至文化產(chǎn)業(yè)還需要專門的市場(chǎng)管理法律來(lái)對(duì)其發(fā)展進(jìn)行約束，這都是未來(lái)完善文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)管理法律的重要工作內(nèi)容。

5.建立健全文化產(chǎn)業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法律制度

中國(guó)加入世貿(mào)組織后，大量的國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)公約、條例已經(jīng)為國(guó)內(nèi)法主體適用，但是我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域存在的諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題沒(méi)有得到根本性的解決，對(duì)于關(guān)乎文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題如地理標(biāo)志的商標(biāo)法保護(hù)、傳統(tǒng)技藝和專利的銜接問(wèn)題、傳統(tǒng)文化資源的著作權(quán)問(wèn)題等等都沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)上的保護(hù)，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，除了必要的經(jīng)濟(jì)、政策、文化條件外，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度同樣是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展必不可少的保障和基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)現(xiàn)有立法的缺陷認(rèn)真著手構(gòu)建新時(shí)期的文化產(chǎn)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法制體系[5]。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙嬌美.我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題研究[D].武漢：華中師范大學(xué)，2009.

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文化產(chǎn)業(yè)管理的認(rèn)識(shí)范文第4篇

關(guān)鍵詞 獨(dú)立學(xué)院 文化產(chǎn)業(yè)管理 實(shí)踐教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Construction of Practice Teaching Model of Cultural

Industry Management in Independent Colleges

JIANG Dongqing

（School of Culture Management， Wuhan Media and Communications

College of Central China Normal University， Wuhan， Hubei 430205）

Abstract In the training of cultural industry management in Independent colleges， practical education is the most important and critical teaching process. Construction of practice teaching model for cultural industry management in independent colleges is very important to application-oriented talents cultivation of cultural industries management. The article adopts ability- oriented education concept to gives the teaching goal， teaching content， teaching management and teaching support from the drive level， dynamic level， control level and security level for the practice of cultural industry management in Independent College， establishes a relatively complete practical teaching mode.

Key words independent college； cultural industry management； practice teaching

隨著我國(guó)“推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略的確立，文化產(chǎn)業(yè)得以迅猛發(fā)展，但是經(jīng)營(yíng)管理人才的匱乏一直是制約文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的障礙。在此背景下，加快高校文化產(chǎn)業(yè)管理人才培養(yǎng)，不僅是高等院校的責(zé)任所在，而且是推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。作為我國(guó)高等教育的一直重要力量，獨(dú)立學(xué)院在文化產(chǎn)業(yè)管理人才培養(yǎng)方面做出了積極貢獻(xiàn)。截止到2013年底，經(jīng)國(guó)家教育部備案或?qū)徟庠O(shè)置的高等學(xué)校本科文化產(chǎn)業(yè)管理及相關(guān)專業(yè)的高校共有138所，其中獨(dú)立學(xué)院23所，占比16.7%。在獨(dú)立學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理人才培養(yǎng)中，實(shí)踐教學(xué)是最重要、最關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)。構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式，對(duì)于完善人才培養(yǎng)方案，為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力的人才支撐有著重要意義。本文擬在借鑒相關(guān)學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理以及教學(xué)支撐保障幾個(gè)方面構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式，如圖1所示。

圖1 實(shí)踐教學(xué)模式結(jié)構(gòu)圖①

1 文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)

在實(shí)踐教學(xué)模式中，目標(biāo)體系居于核心的地位，發(fā)揮著驅(qū)動(dòng)的作用。確立獨(dú)立學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)體系，必須注意兩個(gè)方面：一是凸顯獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的應(yīng)用型定位；二是要凸顯文化產(chǎn)業(yè)管理的雙重職能要求。

1.1 凸顯獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的應(yīng)用型定位

當(dāng)前，我國(guó)高等教育已經(jīng)從精英化教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變，高校人才培養(yǎng)模式也必須向多樣化、特色化方向發(fā)展?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出，在未來(lái)10年，要“優(yōu)化學(xué)科專業(yè)和層次、類型結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模。”相較于一本二本院校以及高職院校，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該以應(yīng)用型本科人才為培養(yǎng)目標(biāo)。具體而言，一是要以應(yīng)用能力為本位來(lái)確定人才培養(yǎng)規(guī)格和方案，而非學(xué)科本位；二是注重課程體系的應(yīng)用性、針對(duì)性，而非系統(tǒng)性、完整性；三是要高度重視實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)實(shí)踐技能型人才；四是要采用采用產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教學(xué)模式，提高學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力；五是要以偏重職業(yè)性的質(zhì)量觀來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量，而非偏重學(xué)術(shù)性。②獨(dú)立學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該在上述要求的指導(dǎo)下，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，努力提高學(xué)生在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中的管理、創(chuàng)意、策劃、營(yíng)銷、經(jīng)紀(jì)、公關(guān)等應(yīng)用型能力。

1.2 凸顯文化產(chǎn)業(yè)管理的雙重職能要求

與其他產(chǎn)業(yè)不同，文化產(chǎn)業(yè)除了具有產(chǎn)業(yè)屬性外，還具有一定的意識(shí)形態(tài)特征。正如十報(bào)告所提出的，“要堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，推動(dòng)文化事業(yè)全面繁榮、文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。”所以，文化產(chǎn)業(yè)管理并非一個(gè)偏正性短語(yǔ)，而是一個(gè)標(biāo)引性的關(guān)聯(lián)短語(yǔ)，③實(shí)際上承擔(dān)者文化事業(yè)管理和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的雙重職能。就文化事業(yè)管理職能而言，文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者需要具備與社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)相適應(yīng)的使命感、責(zé)任心以及較高的思想道德素質(zhì)和政策理論水平；就文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展職能而言，文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者需要具備與文化市場(chǎng)發(fā)展相適應(yīng)的創(chuàng)意策劃、組織協(xié)調(diào)、營(yíng)銷運(yùn)作等能力。鑒于此，獨(dú)立學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)必須凸顯文化產(chǎn)業(yè)管理雙重職能要求，既注重文化產(chǎn)業(yè)管理人才政策理論水平的培養(yǎng)，又要注重文化產(chǎn)業(yè)管理人才市場(chǎng)運(yùn)作能力的培養(yǎng)。

2 文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容

獨(dú)立學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)是以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)的，應(yīng)該注重“能力本位”。④所以，獨(dú)立學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建，應(yīng)該改變傳統(tǒng)的按照學(xué)科劃分的方法，而采用以能力層次劃分的方法，層層遞進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的基本技能、專業(yè)技能及綜合技能。為此，可以借鑒加拿大“能力中心的課程開(kāi)發(fā)型”實(shí)踐教學(xué)模式，來(lái)構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容體系。

2.1 基本技能實(shí)踐教學(xué)

基本技能是勝任職業(yè)崗位（群）的基本能力?；炯寄軐?shí)踐教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的基本操作技能，為以后從事這一職業(yè)崗位奠定基礎(chǔ)。因此，基本技能實(shí)踐教學(xué)所涉及到的專業(yè)課知識(shí)較少，注重學(xué)生基本能力的培養(yǎng)。而關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備哪些基本能力，目前還沒(méi)有統(tǒng)一的定論。筆者在現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理崗位要求，認(rèn)為文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備如下幾個(gè)方面的基本能力：人際交往能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力、外語(yǔ)交流能力、自動(dòng)化辦公系統(tǒng)的操作及維護(hù)能力以及專業(yè)認(rèn)知能力。為了培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的這些基本技能，獨(dú)立學(xué)院除了需要開(kāi)設(shè)這些基本技能課程（如大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、交往禮儀）之外，還應(yīng)該配套進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)，如語(yǔ)言文字表達(dá)能力訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力訓(xùn)練、外語(yǔ)應(yīng)用能力訓(xùn)練以及文化企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)等，具體內(nèi)容見(jiàn)圖2所示。

圖2 文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)基本技能實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

2.2 專業(yè)技能實(shí)踐教學(xué)

專業(yè)技能是勝任職業(yè)崗位（群）的專業(yè)能力。專業(yè)技能實(shí)踐教學(xué)的目的就是密切配合專業(yè)理論教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生掌握這一職業(yè)崗位所需要的專業(yè)技能。通過(guò)這些專業(yè)技能，學(xué)生能夠解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。結(jié)合前文所述，文化產(chǎn)業(yè)管理具有雙重職能，文化產(chǎn)業(yè)管理人才培養(yǎng)，既要注重文化產(chǎn)業(yè)管理人才政策理論水平的培養(yǎng)，又要注重文化產(chǎn)業(yè)管理人才市場(chǎng)運(yùn)作能力的培養(yǎng)。因此，文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能應(yīng)該包括兩個(gè)方面：文化事業(yè)管理能力及文化市場(chǎng)運(yùn)作能力。結(jié)合獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的應(yīng)用型定位，筆者認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能應(yīng)該包括：政策分析和把握能力、組織協(xié)調(diào)能力、文化藝術(shù)鑒賞能力、文化藝術(shù)市場(chǎng)調(diào)查與分析能力、文化藝術(shù)項(xiàng)目創(chuàng)意策劃能力、文化市場(chǎng)營(yíng)銷運(yùn)作能力等。為了培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的這些專業(yè)技能，獨(dú)立學(xué)院除了需要開(kāi)設(shè)相關(guān)的專業(yè)能力課程（如文化市場(chǎng)營(yíng)銷、文化市場(chǎng)調(diào)查、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化產(chǎn)業(yè)政策與法規(guī)、藝術(shù)概論與美學(xué)等）之外，還必須通過(guò)文化產(chǎn)業(yè)課程教學(xué)實(shí)習(xí)、文化產(chǎn)業(yè)課程論文與設(shè)計(jì)、文化市場(chǎng)專業(yè)調(diào)研、文化機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、文化企業(yè)實(shí)習(xí)以及文化行業(yè)職業(yè)資格證書等，具體內(nèi)容如圖3所示。

圖3 文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)專業(yè)技能實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

圖4 文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)綜合技能實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

2.3 綜合技能實(shí)踐教學(xué)

綜合技能是勝任職業(yè)崗位（群）的職業(yè)能力。綜合技能實(shí)踐教學(xué)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后在職業(yè)崗位上從事工作所需要的能力和技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用專業(yè)技能的能力以及創(chuàng)新能力，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用基本技能、專業(yè)技能解決實(shí)際問(wèn)題。為此，綜合技能實(shí)踐教學(xué)應(yīng)盡可能地讓學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境下，訓(xùn)練他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能來(lái)解決綜合性實(shí)際問(wèn)題。就獨(dú)立學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生而言，他們應(yīng)該具備的綜合技能應(yīng)該包括初步科研能力以及創(chuàng)新實(shí)踐能力。為了培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的這些綜合技能，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該通過(guò)文化產(chǎn)業(yè)科研活動(dòng)訓(xùn)練、校園文化藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展、社會(huì)服務(wù)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文與設(shè)計(jì)等多種實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)綜合技能實(shí)踐教學(xué)，努力提高文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的綜合技能。具體內(nèi)容見(jiàn)圖4所示。

3 文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的管理

如前所述，獨(dú)立學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建應(yīng)該改變傳統(tǒng)以學(xué)科劃分的方法，而采用能力層次劃分的方法。要確保這一實(shí)踐教學(xué)模式的建立，就必須建立規(guī)范的管理體系。只有這樣，才能保證文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容落到實(shí)處。

3.1 組建管理機(jī)構(gòu)

現(xiàn)有的獨(dú)立學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是采用傳統(tǒng)學(xué)科劃分方法建立起來(lái)的，而能力本位的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建就需要對(duì)現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行全方位改革，涉及到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方法等多方面的改革。所以，獨(dú)立學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建必須自上而下地推動(dòng)。為此，建議獨(dú)立學(xué)院設(shè)置專門主管實(shí)踐教學(xué)的副院長(zhǎng)，并組建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，與教務(wù)處共同負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)的組織與實(shí)施。在此基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的院系要指定專門的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)負(fù)責(zé)人。這樣形成了一個(gè)學(xué)校、職能部門、教學(xué)系部、教研室組成的從上而下的實(shí)踐教學(xué)組織，為獨(dú)立學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)乃至其他專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革提供了有力的組織保障。

3.2 完善規(guī)章制度

為了使得能力本位的文化產(chǎn)業(yè)管理實(shí)踐教學(xué)模式能夠正常開(kāi)展并有效保障教學(xué)質(zhì)量，就必須制定和完善相應(yīng)的規(guī)章制度。一是要制定文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的程序文件，包括指導(dǎo)文化產(chǎn)業(yè)管理實(shí)踐教學(xué)的綱領(lǐng)性文件（如實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、實(shí)踐教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度表等）和反映文化產(chǎn)業(yè)管理實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程文件（如實(shí)踐記錄、實(shí)習(xí)報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、實(shí)習(xí)單位鑒定表、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)表、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)等）。二是要制定文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的檢查監(jiān)督制度，對(duì)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行檢查和監(jiān)控，避免實(shí)踐教學(xué)的形式化。同時(shí)，收集各方對(duì)實(shí)踐教學(xué)的意見(jiàn)和建議，對(duì)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)后續(xù)實(shí)踐教學(xué)加以改進(jìn)。三是要制定文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的激勵(lì)制度。一方面將教師的實(shí)踐教學(xué)納入到職稱評(píng)聘和工作量核算之中；另一方面鼓勵(lì)學(xué)生參與各種文化創(chuàng)意活動(dòng)和創(chuàng)新大賽，將其成績(jī)折算成學(xué)分，并作為獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金以及優(yōu)秀學(xué)生評(píng)定的重要依據(jù)。

3.3 加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)

加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的考核評(píng)價(jià)，也是獨(dú)立學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)一項(xiàng)重要的管理措施。能力本位的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建過(guò)程中，只有加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的完善。與傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)的考核評(píng)價(jià)有所不同，能力本位的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的考核評(píng)價(jià)要做好如下幾個(gè)方面的工作：一是要完善考核評(píng)價(jià)主體。評(píng)價(jià)主體要熟悉文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的能力情況，所以應(yīng)該包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)以及實(shí)習(xí)實(shí)踐單位評(píng)價(jià)等；二是要確立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)。評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取也要能夠充分反映文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的能力狀況。建議獨(dú)立學(xué)院從上述文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生所需的基本技能、專業(yè)技能及綜合技能三個(gè)方面來(lái)細(xì)化評(píng)價(jià)指標(biāo)；三是要做好考核評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該將文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)成績(jī)納入到教師考核評(píng)價(jià)以及學(xué)生總體成績(jī)考核之中。

4 文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的支撐保障

能力本位的獨(dú)立學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建過(guò)程中，還需有力的師資力量以及健全的實(shí)習(xí)基地作為保障。只有這樣，才能推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的良好運(yùn)行。

4.1 師資保障

師資力量短缺是制約獨(dú)立學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)重要瓶頸。為了確保文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，獨(dú)立學(xué)院必須配備一支具有較高應(yīng)用能力的師資隊(duì)伍。針對(duì)獨(dú)立學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的師資狀況，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該從如下幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：一是要加強(qiáng)青年教師的實(shí)踐技能培訓(xùn)。目前獨(dú)立學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的青年教師大都是從學(xué)校到學(xué)校，他們具有較高的理論知識(shí)功底，但是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用能力相對(duì)欠缺。為此，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該將新引進(jìn)的青年教師安排到文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心或基地，采用以老帶新的方式讓他們指導(dǎo)一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課。同時(shí)，應(yīng)該將青年教師到對(duì)口的文化機(jī)關(guān)或文化企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉作為一項(xiàng)制度確立下來(lái)，以此來(lái)增強(qiáng)青年教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。二是建立一支相對(duì)穩(wěn)定的來(lái)自文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的兼職教師隊(duì)伍。相較于青年教師，他們具有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)文化產(chǎn)業(yè)管理的實(shí)際運(yùn)作非常熟悉，可以將一線的運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。這樣有利于改善文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的師資結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)。

4.2 實(shí)踐教學(xué)基地保障

實(shí)踐教學(xué)基地為文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)提供重要的物質(zhì)保障，也是文化產(chǎn)業(yè)管理實(shí)踐教學(xué)模式的一個(gè)重要組成部分。建設(shè)高質(zhì)量的實(shí)踐教學(xué)基地是獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)管理應(yīng)用型高級(jí)人才的必備條件。所以，為了構(gòu)建能力本位的獨(dú)立學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理實(shí)踐教學(xué)模式，獨(dú)立學(xué)院必須大力加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)：一是要加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該根據(jù)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的教學(xué)體系及課程要求，確立不同種類和功能的實(shí)訓(xùn)室，以此滿足文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生各種技能訓(xùn)練的需要。在建設(shè)實(shí)訓(xùn)室的過(guò)程中，要注重環(huán)境的職業(yè)化，即盡量模擬真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生在這種環(huán)境之下的基本技能、專業(yè)技能和綜合技能。為了優(yōu)化配置和高效利用，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該推行文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)共享實(shí)驗(yàn)室。二是要加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè)。校外實(shí)踐基地承擔(dān)者認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、專題實(shí)習(xí)、教師鍛煉等重要功能。鑒于文化產(chǎn)業(yè)管理的雙重職能，獨(dú)立學(xué)院在加強(qiáng)兩個(gè)方面的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)校外實(shí)踐基地建設(shè)：一是文化行政管理機(jī)關(guān)；二是文化生產(chǎn)或服務(wù)企業(yè)。獨(dú)立學(xué)院要與他們建立戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立穩(wěn)定的綜合性、專業(yè)性、產(chǎn)學(xué)研合作的實(shí)踐教學(xué)基地。

基金項(xiàng)目：此文為華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院2011年校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目“應(yīng)用型本科文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式研究”的研究成果

注釋

① 張迎春，呂宏芬.獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建.浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010（2）：185.

② 荊光輝，黃文新.獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的特色化研究[J].湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)，2009（5）：94-95.

文化產(chǎn)業(yè)管理的認(rèn)識(shí)范文第5篇

正確認(rèn)識(shí)我縣文化市場(chǎng)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

文化的進(jìn)步反映著社會(huì)的文明進(jìn)步,文化的繁榮與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相連。文化是經(jīng)濟(jì)的靈魂,沒(méi)有文化的經(jīng)濟(jì)不可能充滿生機(jī)和活力,不可能持續(xù)發(fā)展。進(jìn)入上個(gè)世紀(jì)九十年代以來(lái),我縣的文化市場(chǎng)與文化產(chǎn)業(yè)得到較快發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì),2008年底,我縣文化經(jīng)營(yíng)單位400多家,全年文化產(chǎn)業(yè)增加值近億元,其中娛樂(lè)演出業(yè)營(yíng)業(yè)總收入近3000萬(wàn)元,書刊音像業(yè)銷售總額600多萬(wàn)元,印刷業(yè)總產(chǎn)值6000多萬(wàn)元;最大娛樂(lè)場(chǎng)所達(dá)1000平方米,年?duì)I業(yè)額超千萬(wàn)元;吸納社會(huì)勞動(dòng)力就業(yè)3000多人,轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力近1000人,人均年收入近1.5萬(wàn)元,在全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中做出了積極貢獻(xiàn)。從產(chǎn)業(yè)門類看,娛樂(lè)業(yè)(歌舞廳、飆歌城、網(wǎng)吧、電子游戲室)200多家,演出業(yè)11家,出版物發(fā)行業(yè)108家,印刷業(yè)93家,門類基本齊全的文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目,匯聚成可觀的文化資源。

伴隨文化市場(chǎng)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,我們探索形成了一些成功的工作經(jīng)驗(yàn)和做法。

一是盤活資產(chǎn),招商引資。針對(duì)一些國(guó)有、集體老文化企業(yè)經(jīng)營(yíng)艱難、不改革改制就難以為繼的現(xiàn)狀,我們?cè)诒ＷC國(guó)有、集體資產(chǎn)保值增值,保證原有職工切身利益的前提下,通過(guò)明確政策,盤活資產(chǎn),廣泛搞好招商引資,采取合資、合作等多種形式,推動(dòng)改建、擴(kuò)建、新建了一批項(xiàng)目,帶活了一批文化企業(yè)。比如原石油勘探總公司印刷廠是我縣僅有的兩家書刊定點(diǎn)印刷廠之一。進(jìn)入本世紀(jì)初,原有的國(guó)有體制已不再適應(yīng)新形勢(shì)下印刷業(yè)的發(fā)展需求,在進(jìn)行資產(chǎn)重組、重新定位之后,不僅生產(chǎn)規(guī)模和檔次上了一個(gè)新臺(tái)階,原有職工的利益也長(zhǎng)期得到保證。還有,我縣電影院的改制和改建,也是盤活資產(chǎn)、招商引資的成功例子。

二是實(shí)行文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目責(zé)任制。按照責(zé)任到領(lǐng)導(dǎo)、到具體負(fù)責(zé)人的原則,明確每個(gè)文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目由單位主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé),把文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)建設(shè)列入重要工作日程,年底進(jìn)行專項(xiàng)考核。

三是實(shí)行規(guī)劃引導(dǎo)、項(xiàng)目拉動(dòng)。近幾年全縣文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展,堅(jiān)持有所為有所不為,堅(jiān)持合理布局、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、突出重點(diǎn)進(jìn)行發(fā)展。全縣重點(diǎn)選擇扶持了一批有發(fā)展?jié)摿?、有市?chǎng)前景,關(guān)系全市文化產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的文化建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行扶持,取得了明顯的成效。

在總結(jié)以上成績(jī)的同時(shí),我們也清醒地看到,工作中還存在許多不足之處。

一是認(rèn)識(shí)不夠統(tǒng)一。文化的產(chǎn)業(yè)屬性和發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的重要意義需要我們進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)。美國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)總量占GDP的25%,美國(guó)企業(yè)400強(qiáng)中有72家是文化企業(yè)?，F(xiàn)在,美、日、英、法、意等主要發(fā)達(dá)國(guó)家的文化產(chǎn)業(yè)都是支柱產(chǎn)業(yè)。從國(guó)外情況看,文化產(chǎn)業(yè)必將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展中重要的增長(zhǎng)點(diǎn)。但是,國(guó)內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)的總規(guī)模至少在4500億元左右,但還未達(dá)到支柱產(chǎn)業(yè)的規(guī)模。隨著文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭的日益增強(qiáng),文化產(chǎn)業(yè)必將成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。因此,我們要從文化產(chǎn)業(yè)僅僅是社會(huì)事業(yè)的過(guò)時(shí)觀念中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),牢固樹(shù)立文化產(chǎn)業(yè)就是現(xiàn)在和將來(lái)的支柱產(chǎn)業(yè)的觀念。

二是基礎(chǔ)薄弱。雖然我縣文化產(chǎn)業(yè)來(lái)勢(shì)很好,但市場(chǎng)發(fā)育程度還很低,許多方面處于探索之中,市場(chǎng)化程度低、產(chǎn)業(yè)規(guī)模小。一些文化企業(yè)技術(shù)含量低、經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)布局、制度創(chuàng)新、管理水平、運(yùn)行機(jī)制還存在不少問(wèn)題。產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)能力低,選業(yè)雷同,跟風(fēng)嚴(yán)重。懂文化、善經(jīng)營(yíng)會(huì)管理的文化產(chǎn)業(yè)復(fù)合型人才嚴(yán)重缺乏。特別是近年來(lái)個(gè)別文化市場(chǎng)出現(xiàn)無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象,不利于公平競(jìng)爭(zhēng),損害了健康發(fā)展,亟須加以整頓。不僅如此,我縣文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也很不平衡。店埠縣城和龍崗工業(yè)區(qū)等地文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展快一些,其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)相對(duì)慢一些;面向娛樂(lè)業(yè)的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展快一些,新聞出版和音像等方面的產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對(duì)慢一些。

三是投資環(huán)境有待進(jìn)一步優(yōu)化。經(jīng)過(guò)近幾年的整治,我縣投資環(huán)境有了一定的改善。但與外地區(qū)相比,仍然有很大的差距。我縣文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)單位一定程度上還是弱勢(shì)單位,項(xiàng)目建設(shè)還存在一定的資金缺口。因此,要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我縣投資環(huán)境的整治,努力為我縣的文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

大力繁榮我縣文化市場(chǎng) 發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的途徑和措施

正確對(duì)待和解決上述我縣文化市場(chǎng)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的新問(wèn)題,大力發(fā)展社會(huì)主義文化,推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,成為我們?cè)谡{(diào)研工作中著力解決的課題。

一、進(jìn)一步創(chuàng)新理念,形成共識(shí),加速轉(zhuǎn)變政府職能,推進(jìn)文化體制改革和機(jī)制創(chuàng)新。要把發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、繁榮文化市場(chǎng),作為我縣今后經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的突破。政府及主管部門要加快從辦文化向管文化的轉(zhuǎn)變,從面向小文化向面向大文化、面向經(jīng)濟(jì)一體化的轉(zhuǎn)變,從主要依靠事業(yè)推動(dòng)到主要依靠產(chǎn)業(yè)推動(dòng)的轉(zhuǎn)變。要研究制定文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和文化產(chǎn)業(yè)推進(jìn)政策,打破部門格局,構(gòu)建以資本為紐帶,以大文化行業(yè)管理為目標(biāo)的國(guó)有文化資產(chǎn)投資營(yíng)運(yùn)管理機(jī)構(gòu)。逐步完善和深化文化事業(yè)單位改革,探索和構(gòu)建具有內(nèi)在動(dòng)力、富有活力的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)機(jī)制。

二、不斷拓寬投資融資渠道,形成投資主體多元化的新格局。文化產(chǎn)業(yè)要改變主要依靠財(cái)政收入和文化企業(yè)自身積累擴(kuò)大再生產(chǎn)的方式,運(yùn)用投資控股、金融信貸、資本融資等手段,形成多渠道投資文化產(chǎn)業(yè)的體制和有效籌資機(jī)制,形成一個(gè)綜合性的投融資格局。在籌建渠道上,鼓勵(lì)非文化企業(yè)、非公有經(jīng)濟(jì)成分投資文化產(chǎn)業(yè)。在投資機(jī)制上,加快建立和發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)基金組織、文化投資公司和資本市場(chǎng)融資機(jī)構(gòu)等多元化投資主體。

三、著力挖掘地方人文資源,打造地方文化品牌。對(duì)文化產(chǎn)業(yè)欠發(fā)達(dá)的地區(qū),發(fā)展先進(jìn)文化就要加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),這是帶有全局意義的重點(diǎn)和突破點(diǎn)。要深度挖掘和充分利用我縣的人文資源,按照市場(chǎng)要求進(jìn)行文化資源配置,加快形成與現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。大力發(fā)展傳媒業(yè)、文化旅游業(yè)、文化信息業(yè)等文化產(chǎn)業(yè)。并要與經(jīng)營(yíng)靈活、特色鮮明的各類中小型文化企業(yè)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)布局,使各種文化資源和文化要素得到充分利用。要全力打好“瑤崗紅色旅游、包公故里、岱山湖”三張牌,加大我縣文化特色旅游開(kāi)發(fā)力度,提高旅游商品的文化含量,不斷豐富旅游文化內(nèi)涵,以文化品牌帶動(dòng)旅游品牌,以旅游品牌促進(jìn)文化品牌。

四、培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的文化產(chǎn)業(yè)人才,適應(yīng)發(fā)展文化經(jīng)濟(jì)的需要。要培養(yǎng)一批對(duì)文化產(chǎn)品既有一定的評(píng)價(jià)、鑒賞能力,熟悉文化藝術(shù)生產(chǎn)的操作過(guò)程,又能掌握文化市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)規(guī)律,擅長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)、懂管理、能有效實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)值的高級(jí)經(jīng)營(yíng)人才。要建立自由流動(dòng)、富有激勵(lì)、優(yōu)秀人才能脫穎而出的人才管理機(jī)制,在競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)化人才隊(duì)伍。同時(shí)要拓寬視野,面向社會(huì)招聘引進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)人才。以標(biāo)志性文化設(shè)施、重大文藝作品、文化資源開(kāi)發(fā)基地為載體,有計(jì)劃的吸引優(yōu)秀文化藝術(shù)人才和文化經(jīng)營(yíng)管理人才,從而以優(yōu)秀的文化人才隊(duì)伍推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

五、順應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)法則,建管并重,繁榮和規(guī)范并舉,促進(jìn)文化市場(chǎng)與文化產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)期繁榮發(fā)展。首先要積極培育和開(kāi)拓文化市場(chǎng),健全文化市場(chǎng)管理體制。發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)要有一個(gè)開(kāi)放、有序、規(guī)范、高效的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,要清除分割、封鎖和壟斷市場(chǎng)的行政性壁壘,建立有利于文化要素合理、快速流動(dòng)的文化市場(chǎng)體制。要營(yíng)造文化氛圍,引導(dǎo)文化消費(fèi),培育文化市場(chǎng),有針對(duì)性地組織文化產(chǎn)品和提供文化服務(wù)。要搞好節(jié)慶活動(dòng),拓展會(huì)展業(yè),通過(guò)政府引導(dǎo),引入市場(chǎng)機(jī)制,促進(jìn)會(huì)展業(yè)的產(chǎn)業(yè)化。藝術(shù)活動(dòng)既是文化財(cái)產(chǎn)也是經(jīng)濟(jì)與安全。要大力扶持發(fā)展文藝演出業(yè)。藝術(shù)表演團(tuán)體要通過(guò)資源整合實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),以市場(chǎng)為導(dǎo)向,在市場(chǎng)中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展,走“出人出戲多演出”的新路。堅(jiān)決擯棄那種一味圖解政治、得獎(jiǎng)無(wú)市場(chǎng)、不符合市場(chǎng)規(guī)律的藝術(shù)生產(chǎn)模式。我縣民營(yíng)劇團(tuán)青年廬劇團(tuán),多年來(lái)堅(jiān)持演出在田間村頭,深受農(nóng)村觀眾的喜愛(ài),在08年市文化局舉辦的民間劇團(tuán)調(diào)演活動(dòng)中,參賽劇目獲最佳表演和組織獎(jiǎng)。要有步驟的積極開(kāi)放文化市場(chǎng),著力培育在我縣尚屬空白的古玩市場(chǎng)、美術(shù)品市場(chǎng)等各類文化市場(chǎng)。同時(shí),我們要加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的管理,嚴(yán)格遵循文化法規(guī),建立公平、公正、公開(kāi)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。運(yùn)用多種手段規(guī)范、調(diào)控和引導(dǎo)文化經(jīng)營(yíng),使其實(shí)現(xiàn)兩個(gè)效益的統(tǒng)一。要有效打擊侵權(quán)盜版行為,凈化社會(huì)環(huán)境,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)等新興文化產(chǎn)業(yè)的規(guī)范管理,保護(hù)文化產(chǎn)品生產(chǎn)者的合法權(quán)益和良好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。

繁榮文化市場(chǎng),發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),是當(dāng)前我縣文化領(lǐng)域貫徹十七大報(bào)告精神,深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)許多新問(wèn)題、新困難和新的矛盾,只要我們解放思想,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),振奮精神,激濁揚(yáng)清,興利除弊,我縣的文化市場(chǎng)就一定會(huì)更加繁榮有序,我縣的文化產(chǎn)業(yè)就一定會(huì)上新臺(tái)階?！?/p>