前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇藝術(shù)培訓(xùn)計劃方案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

藝術(shù)培訓(xùn)計劃方案范文第1篇

一、培訓(xùn)目標

從實施素質(zhì)教育和落實新課改教學(xué)改革的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長起來。通過培訓(xùn)，力爭使我組每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達到合格水平。

二、組織方法

我組教師培訓(xùn)工作由教導(dǎo)處全面領(lǐng)導(dǎo)，各教研組根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計劃，制定本組培訓(xùn)計劃并組織實施。各組將本組教師培訓(xùn)情況記錄整理，有級部統(tǒng)一組織考核，成績交級部存入檔案。

三、培養(yǎng)原則

1、普遍提高和重點培養(yǎng)相結(jié)合的原則，加大對本組年輕教師的培養(yǎng)力度。

2、以學(xué)校培養(yǎng)為重點，校、級部、備課組培養(yǎng)相結(jié)合的原則。備課組是教師成長的基地，各教研組力爭為教師的成長創(chuàng)造良好的氛圍，把教師的培養(yǎng)作為一項重要工作來落實，對教師的政治思想，專業(yè)知識水平，教育教學(xué)能力等諸方面做到高標準、嚴要求，使每位教師在思想上、生活上都體會到其他組員的關(guān)心和幫助。發(fā)現(xiàn)有培養(yǎng)前途的教師積極向?qū)W校推薦加以培養(yǎng)，激勵他們早日成才。

3、搞好本組教科研和注重教育、教學(xué)實際效果相結(jié)合的原則。鼓勵我組教師積極參與學(xué)校教育科研教學(xué)，提高教學(xué)的實際效果。認真開展每周的個人展示課和組內(nèi)的教學(xué)研究課。

4、規(guī)范要求和不斷創(chuàng)新相結(jié)合的原則

要求我組教師嚴格按照學(xué)校統(tǒng)一的規(guī)范要求參加培訓(xùn)，又要根據(jù)教育的發(fā)展和需要積極進行教育教學(xué)改革，注意發(fā)現(xiàn)在教育教學(xué)中有創(chuàng)意和特色的教師，發(fā)揮他們的特長，鼓勵他們不斷創(chuàng)新。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、落實學(xué)校“師德”教育是核心的培訓(xùn)的首要內(nèi)容。認真學(xué)習(xí)我國的素質(zhì)教育理論和政策方針，增強教師的責任感和使命感，提高教師抵御個人主義、拜金主義、享樂主義侵蝕的能力，牢固樹立忠誠黨的教育事業(yè)的理想，開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻、合作”為主題的師德教育活動，努力將“服務(wù)于社會、服務(wù)于家庭、服務(wù)于學(xué)生”落實到教育教學(xué)工作的全過程中，堅持教書育人、為人師表，真正做學(xué)生的良師益友。參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)“師德教育”和聽“專家報告會”。

2、落實學(xué)?！皫熌堋迸嘤?xùn)是重點培訓(xùn)內(nèi)容。教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的師能，因此，我們把師能培訓(xùn)作為重點。我組師能的培養(yǎng)，主要有以下幾方面：（1）強化教育理論學(xué)習(xí)，注重理論聯(lián)系實際，做到精通教育理論，在教育教學(xué)實踐中較好的應(yīng)用教育理論指導(dǎo)教育改革。參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)新課程培訓(xùn)講座：“我國基礎(chǔ)教育課程改革的背景”等（2）注重教育教學(xué)能力的提高。提高教師的教育、教學(xué)能力，參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式”、“怎樣進行案例研究”等新課程理論；學(xué)習(xí)課件的制作、網(wǎng)絡(luò)的使用。（3）積極投身教育科研積極參與教育科研，用國內(nèi)外先進的教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，并努力出科研成果，這是對教師的高要求，也是培養(yǎng)學(xué)者型、專家型教師的必備之路。（4）積極開展組內(nèi)學(xué)習(xí)，本組組織學(xué)習(xí)新課程理論：“教師怎樣聽課”、“如何提高課堂教學(xué)的時效性”等。

五、培訓(xùn)方式

1、參加學(xué)校集中授課培訓(xùn)。

2、開展好組內(nèi)教研培訓(xùn)活動。

六、本組培訓(xùn)要求：

藝術(shù)培訓(xùn)計劃方案范文第2篇

 

各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局，各高等職業(yè)學(xué)校、省屬中等職業(yè)學(xué)校，各**省職業(yè)院校骨干教師培訓(xùn)基地，有關(guān)國家級培訓(xùn)任務(wù)承擔基地：

為切實提升我省職業(yè)院校教師隊伍素質(zhì)和水平，加快建成一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，2021年我省繼續(xù)開展職業(yè)院校骨干教師省級培訓(xùn)及國家級培訓(xùn)?，F(xiàn)就做好有關(guān)工作通知如下：

一、培訓(xùn)對象和內(nèi)容

（一）國家級培訓(xùn)

1.中高職銜接專業(yè)教師協(xié)同研修項目。培訓(xùn)對象為中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師。重點開展理實一體課程開發(fā)、行動導(dǎo)向的教學(xué)實踐與演練、教科研交流與項目合作，協(xié)同提升教師實踐教學(xué)能力、科研教研能力、研究協(xié)作能力等，共同研究開發(fā)中等和高等職業(yè)教育人才接續(xù)培養(yǎng)課程、教材及數(shù)字化資源。

2.專業(yè)帶頭人領(lǐng)軍能力研修項目和骨干培訓(xùn)專家團隊建設(shè)項目。待公開遴選項目承辦基地后，于秋季學(xué)期內(nèi)實施，相關(guān)事宜另行通知。

（二）省級培訓(xùn)

1.骨干教師培訓(xùn)

（1）專業(yè)課教師培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為職業(yè)院校（不含技工學(xué)校,下同）專業(yè)課教師，原則上以非“雙師型”教師為主，培訓(xùn)內(nèi)容以專業(yè)教學(xué)技能和實踐技能等為主。

（2）公共基礎(chǔ)課教師培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為職業(yè)院校思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語等公共基礎(chǔ)課教師。培訓(xùn)內(nèi)容以師德修養(yǎng)、職業(yè)教育理念、教學(xué)技能、教學(xué)研究能力和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)等為主。

2. 中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為中等職業(yè)學(xué)校班主任。培訓(xùn)內(nèi)容以中職班主任角色定位、班級建設(shè)管理藝術(shù)、建班育人的知識與技能等為主。

二、培訓(xùn)方式和時間

培訓(xùn)采取集中面授和網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合的方式進行。國家級培訓(xùn)的中高職銜接專業(yè)教師協(xié)同研修項目每期不少于4周的團隊研修（其中網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)時一般不超過30%）；省級培訓(xùn)中的專業(yè)課教師培訓(xùn)每期時間不少于160學(xué)時（其中實習(xí)實訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)研修時間分別40學(xué)時左右），公共課和德育課教師培訓(xùn)每期時間不少于120學(xué)時（其中網(wǎng)絡(luò)研修時間40學(xué)時左右），中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)每期時間不少于80學(xué)時。

三、培訓(xùn)經(jīng)費

培訓(xùn)經(jīng)費（含師資費、資料費、網(wǎng)絡(luò)研修費、住宿費、伙食費、培訓(xùn)場地費、設(shè)備租賃費等）從省級職業(yè)教育專項經(jīng)費及國家級培訓(xùn)經(jīng)費中列支；參加培訓(xùn)往返交通費由所在單位按規(guī)定報銷。

省教育廳將根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)完成情況對各省轄市承擔的省級骨干教師培訓(xùn)項目予以“以獎代補”，財政獎補資金要全部用于教師培訓(xùn)工作，各省轄市要配套相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)費。

各省轄市、各培訓(xùn)基地要嚴格經(jīng)費管理，落實經(jīng)費審計和預(yù)決算制度，嚴格經(jīng)費報銷，確保專款專用、專賬管理。培訓(xùn)基地不得以任何形式向參訓(xùn)教師收取額外費用。要嚴格落實中央八項規(guī)定精神等相關(guān)要求，厲行勤儉節(jié)約，提高經(jīng)費使用效益。

四、培訓(xùn)要求

（一）做好疫情防控工作。各省轄市、各培訓(xùn)基地要堅決貫徹落實國家和我省關(guān)于疫情防控的決策部署，按照疫情防控屬地管理原則，在當?shù)攸h委和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌抓好常態(tài)化疫情防控和培訓(xùn)工作。要科學(xué)研判工作中可能存在的重大風(fēng)險，抓緊抓實抓細常態(tài)化疫情防控工作的各項舉措，切實維護培訓(xùn)學(xué)員和工作人員的生命安全和身體健康。

（二）加強培訓(xùn)管理。各省轄市、各培訓(xùn)基地要嚴格按照《**省教育廳**省人力資源和社會保障廳**省財政廳關(guān)于進一步加強全省中等職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)培訓(xùn)管理工作的通知》（教職成〔2018〕797號）、《**省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)項目管理辦法》的有關(guān)要求（高等職業(yè)院校教師培養(yǎng)培訓(xùn)管理和骨干教師省級培訓(xùn)項目管理參照上述文件執(zhí)行）和《教育部辦公廳財政部辦公廳關(guān)于做好職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃2017年度項目組織實施工作的通知》（教師廳〔2017〕8號）文件規(guī)定的項目實施指南，明確培訓(xùn)目標、內(nèi)容和要求，制定2021年度**省職業(yè)院校骨干教師省級培訓(xùn)、中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)工作實施方案及中高職銜接專業(yè)教師協(xié)同研修項目實施方案，確保完成培訓(xùn)任務(wù)。各省轄市、各培訓(xùn)基地的培訓(xùn)工作實施方案需經(jīng)省教育廳職成教處和省職業(yè)院校骨干教師培訓(xùn)項目管理辦公室（以下簡稱項目辦）備案核準后方可實施。

（三）確保培訓(xùn)質(zhì)量。各培訓(xùn)基地一是要優(yōu)先從國內(nèi)知名專家、省職業(yè)教育教學(xué)專家和中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T中遴選授課教師，同時要遴選培訓(xùn)基地及合作企業(yè)中水平高、能力和責任心強的優(yōu)秀師資和專業(yè)骨干，共同組成培訓(xùn)師資團隊，確保培訓(xùn)質(zhì)量。二是要創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式和方法，運用“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)手段，豐富教師培訓(xùn)課程資源，完善訓(xùn)前調(diào)研和訓(xùn)后跟蹤服務(wù)，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。三是要確保網(wǎng)絡(luò)研修質(zhì)量，網(wǎng)絡(luò)研修要設(shè)置工匠精神教育、“雙創(chuàng)”教育、信息技術(shù)、教育教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識等網(wǎng)絡(luò)課程供教師學(xué)習(xí)，研修重在以任務(wù)驅(qū)動為主線，通過專家引領(lǐng)、交流研討、成果展示，解決教師教學(xué)中存在的實際問題。四是要科學(xué)規(guī)劃并及時更新培訓(xùn)內(nèi)容，要緊密結(jié)合職業(yè)教育改革發(fā)展要求，要突出全國職業(yè)教育大會精神貫徹、構(gòu)建課程思政育人格局、“雙崗”教師培訓(xùn)能力提升、“崗課賽證”綜合育人等重點內(nèi)容。五是要突出職業(yè)教育的實踐導(dǎo)向，專業(yè)課教師培訓(xùn)基地要與企業(yè)密切合作，共同做好企業(yè)實踐方案，避免培訓(xùn)與企業(yè)實踐脫節(jié)。六是要積極組織受訓(xùn)教師參加職業(yè)資格或職業(yè)技能考核，并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書。七是要做好學(xué)員的后勤服務(wù)，為學(xué)員創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境。八是要妥善保存學(xué)員考核資料，及時錄入學(xué)員培訓(xùn)成績，為實現(xiàn)教師信息大數(shù)據(jù)管理提供依據(jù)。培訓(xùn)期間省教育廳將組織專家組對各培訓(xùn)基地和各省轄市省級骨干教師培訓(xùn)工作的實施情況進行視導(dǎo)，視導(dǎo)的結(jié)果將作為今后培訓(xùn)任務(wù)分配及經(jīng)費安排的主要依據(jù)。

（四）嚴肅培訓(xùn)紀律。所有參加培訓(xùn)的教師均應(yīng)修滿規(guī)定的學(xué)時，原則上不準請假。對在規(guī)定時間內(nèi)未完成全部“網(wǎng)絡(luò)研修”課程學(xué)習(xí)及集中面授階段請假超過2天者，不予結(jié)業(yè)；對報名卻無故不參加培訓(xùn)或嚴重違反培訓(xùn)紀律者，取消該教師5年內(nèi)參加國家級、省級培訓(xùn)等各類培訓(xùn)的資格。報名學(xué)員完成研修任務(wù)、經(jīng)考核合格的，頒發(fā)由省教育廳印制的培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。各培訓(xùn)基地按照20%的比例擇優(yōu)評選優(yōu)秀學(xué)員，由培訓(xùn)基地統(tǒng)一印制并發(fā)放優(yōu)秀學(xué)員證書。

五、培訓(xùn)組織和報名

（一）國家級培訓(xùn)中高職銜接專業(yè)教師協(xié)同研修項目任務(wù)

《**省2021年職業(yè)院校骨干教師（中職）省級培訓(xùn)計劃分解表（省級培訓(xùn)基地）》中帶“*”的專業(yè)為中高職銜接專業(yè)教師協(xié)同研修項目，培訓(xùn)對象為中職教師。參訓(xùn)學(xué)員于6月  7日至13日登錄教育部 “師資培訓(xùn)管理系統(tǒng)”（202.113.245.38:8280/train/ )，選擇培訓(xùn)基地和培訓(xùn)項目，并填寫項目驗證碼（驗證碼2021HNZGZXJ）完成網(wǎng)上注冊和報名。個人所有填報內(nèi)容要詳細、準確、規(guī)范，網(wǎng)上報名時要認真閱讀報名須知和流程，嚴格按照指定的培訓(xùn)專業(yè)填報，不得擅自修改項目或?qū)I(yè)。項目辦審核參訓(xùn)學(xué)員資格后，培訓(xùn)基地管理員隨時登錄系統(tǒng)，復(fù)核學(xué)員參訓(xùn)資格，對不符合培訓(xùn)資格要求或因故不能參訓(xùn)的學(xué)員，協(xié)商學(xué)員所屬地教育局或?qū)W校，重新選派相同專業(yè)且符合參訓(xùn)條件的其他學(xué)員參加培訓(xùn)。各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局及各省屬中等職業(yè)學(xué)校組織該項目報名工作時，與省級骨干教師培訓(xùn)報名情況一并匯總填寫報名回執(zhí)（見附件7），在備注欄注明是“國培項目”。

（二）各培訓(xùn)基地承擔的省級培訓(xùn)任務(wù)

1.中職培訓(xùn)任務(wù)。各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局及各省屬中等職業(yè)學(xué)校，要組織各有關(guān)單位根據(jù)《**省2021年職業(yè)院校骨干教師（中職）省級培訓(xùn)計劃分解表（省級培訓(xùn)基地）》（見附件1）和《2021年**省中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)任務(wù)分配表》（見附件4）的安排，按計劃分配指標組織中職教師和班主任參加省級培訓(xùn)。

2.高職培訓(xùn)任務(wù)。各高等職業(yè)學(xué)校根據(jù)《**省2021年職業(yè)院校骨干教師（高職）省級培訓(xùn)計劃表（省級培訓(xùn)基地）》（見附件2）安排，結(jié)合學(xué)校師資培訓(xùn)工作規(guī)劃，組織推薦參訓(xùn)教師預(yù)報名；項目辦將根據(jù)計劃名額、預(yù)報名情況以及各院校相應(yīng)的專業(yè)規(guī)模等確定最終參訓(xùn)名單。

3.報名程序

（1）骨干教師培訓(xùn)報名程序。各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局及各省屬中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校要指定專人負責參訓(xùn)教師的報名工作，填寫報名回執(zhí)匯總表（見附件7）,于6月13日前將加蓋公章后的電子版（PDF版）發(fā)送至指定郵箱**@126.com，并組織參訓(xùn)教師于6月7日至13日期間登錄“**省職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)（vae.ha.cn）”的“網(wǎng)上辦事”欄目中“省級骨干教師培訓(xùn)”進行報名。網(wǎng)上報名完成后，審核通過的參訓(xùn)教師（報名系統(tǒng)反饋通知到本人）應(yīng)按時到指定的培訓(xùn)基地參加培訓(xùn)（各專業(yè)的培訓(xùn)時間、地點見附件5）。

（2）中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)報名程序。各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局及各省屬中等職業(yè)學(xué)校要指定專人負責參訓(xùn)班主任的報名工作，填寫報名信息匯總表（見附件8），于6月13日前將電子版（Word版和加蓋公章后的PDF版）發(fā)送至指定郵箱（**@163.com），并組織參訓(xùn)班主任于6月7日至13日期間登錄“**省職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)（***.ha.cn）”的“網(wǎng)上辦事”欄目中“省級骨干教師培訓(xùn)”進行報名。報名完成后，審核通過的參訓(xùn)人員應(yīng)按時到指定的培訓(xùn)基地參加培訓(xùn)（培訓(xùn)班次時間、地點見附件6）。

（三）各地承擔的省級培訓(xùn)任務(wù)

在各省轄市、濟源示范區(qū)教育局申請的基礎(chǔ)上，經(jīng)省教育廳審核，確定了2021年由各地承擔的省級培訓(xùn)任務(wù)(任務(wù)分解表見附件3)。各地承擔的省級培訓(xùn)項目由各地教育局自行開展，納入職業(yè)院校骨干教師省級培訓(xùn)整體規(guī)劃。

（四）培訓(xùn)工作實施方案審核備案

各培訓(xùn)基地及各省轄市、濟源示范區(qū)教育局要按照相關(guān)制度規(guī)定和本通知要求，制定承擔培訓(xùn)項目的實施方案（模板見附件9），于6月11日前提交項目辦審核備案，并按照審核反饋意見進行修改完善，實施方案備案通過后方可施行。

省教育廳職成教處聯(lián)系人：

骨干教師項目辦聯(lián)系人：

中職班主任培訓(xùn)聯(lián)系人：

(網(wǎng)上報名等相關(guān)問題請分別撥打骨干教師項目辦或中職班主任培訓(xùn)聯(lián)系電話咨詢)

 

附件：1.**省2021年職業(yè)院校骨干教師（中職）省級培訓(xùn)計劃分解表（省級培訓(xùn)基地）

2.**省2021年職業(yè)院校骨干教師（高職）省級培訓(xùn)計劃表（省級培訓(xùn)基地）

3.各省轄市承擔的2021年職業(yè)院校骨干教師省級培訓(xùn)任務(wù)分解表

4.2021年**省中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)任務(wù)分配表

5.**省2021年職業(yè)院校骨干教師省級培訓(xùn)信息統(tǒng)計表

6.**省2021年中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)安排一覽表

7.各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局及各省屬中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校報名回執(zhí)

藝術(shù)培訓(xùn)計劃方案范文第3篇

關(guān)鍵詞：園林養(yǎng)護；養(yǎng)護精細化；園林景觀

在城市中建設(shè)園林工程，依據(jù)精細化管理理念進行養(yǎng)護工作，不僅可以完善養(yǎng)護工作的整體性，還可以幫助解決園林建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題，從而提升園林整體的效果和質(zhì)量。

1園林養(yǎng)護精細化管理在園林景觀建設(shè)中的必要性

在建設(shè)城市園林景觀中，園林養(yǎng)護工作占據(jù)著十分重要的位置，而園林養(yǎng)護精細化管理是實現(xiàn)園林景觀可持續(xù)發(fā)展的主要手段。由于專業(yè)人士的養(yǎng)護管理，可以更好地完善園林景觀的整體效果。但是需要制定有效的管理模式和方案，從而打造出優(yōu)良的園林景觀，確保城市生態(tài)環(huán)境的發(fā)展，為城市建設(shè)一道更美的風(fēng)景[1]。

2園林精細化管理的措施和方法

2.1制定明確的目標，實施可行的方案

要想更好地建設(shè)城市園林景觀，要注重制定明確的目標，實施可行的方案。建設(shè)城市園林景觀中實施園林養(yǎng)護精細化管理，是一個具有系統(tǒng)性和規(guī)劃性的工作，因此，在實施前要對工程的地理位置、生態(tài)環(huán)境、天氣變化以及人們需求等進行有效規(guī)劃，便于更好地開展園林景觀養(yǎng)護精細化管理工作。對于實施的方案，做到具體化、細致化，包含具體的實施步驟和面對意外事件的處理辦法，不僅可以提升園林景觀建設(shè)的質(zhì)量，還可以降低成本消耗。

2.2制定完善的養(yǎng)護計劃

要想更好地建設(shè)園林景觀，先要制定出完善的養(yǎng)護方案。實地的觀察和了解園林，并且依據(jù)收集的信息制定出有效的管理制度。由此可見，有效的、合理的管理制度是開展養(yǎng)護工作的前提，同時要求制定的計劃符合有關(guān)植物、動物以及人們發(fā)展的需求特點，必須嚴格地對城市景觀園林進行研究和分析，確定發(fā)展的方向和目標，為今后的養(yǎng)護工作做有效的保障[2]。

2.3提高養(yǎng)護人員的技術(shù)水平

要想更好地建設(shè)園林景觀，就要注重提高養(yǎng)護人員的技術(shù)水平。在城市中建設(shè)園林景觀是社會發(fā)展和人們需求的結(jié)果，后期養(yǎng)護是一項重點工作，具有較強專業(yè)性、復(fù)雜性、系統(tǒng)性。因此，為了更好地建設(shè)發(fā)展園林，保證園林植物的成活率，需要高效、優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)護。需要相關(guān)管理人員制定出有效的培訓(xùn)計劃，定期對養(yǎng)護人員進行培訓(xùn)，訓(xùn)練他們有關(guān)的養(yǎng)護技術(shù)和管理技能，從而提升整體景觀的質(zhì)量和效果。但就目前養(yǎng)護工作人員整體水平而言，雖然具備了相關(guān)的養(yǎng)護知識和技能，但并沒有更深入地去了解植物的特性和整體設(shè)計的理念，在發(fā)生意外的情況下，處理方式若是出現(xiàn)錯誤，就會給園林工程造成損失。因此，需要加強提升相關(guān)工作人員的養(yǎng)護技能，從而促進養(yǎng)護管理工作的有效開展。

2.4園林養(yǎng)護的藝術(shù)性

要想更好地建設(shè)園林景觀，要注重園林養(yǎng)護的藝術(shù)性。植物種類品種繁多，極大地刺激了人們的視覺，園林景觀設(shè)計應(yīng)結(jié)合相關(guān)建筑的特色、山石以及河流的元素進行設(shè)計，從而建設(shè)一個更加和諧的城市園林景觀。而在養(yǎng)護工作應(yīng)按照規(guī)定和步驟來進行：一方面學(xué)會欣賞城市園林景觀的特色；另一方面在養(yǎng)護過程中，依據(jù)設(shè)計的理念和整體展現(xiàn)的效果而進行養(yǎng)護，這樣才能夠更好地完善園林景觀。

3結(jié)語

綜上所述，在杭州市建設(shè)園林景觀，可以依據(jù)不同的地理環(huán)境、設(shè)計觀念以及人們的需求，制定出完善的景觀園林設(shè)計方案，根據(jù)實際情況可合理修改設(shè)計方案。由此可見，建設(shè)城市園林景觀并不是不可變化的，可以因地制宜地進行修改，這也對城市園林建設(shè)者的工作提出了更高的要求。在滿足各種需求的前提下，節(jié)約、降低養(yǎng)護成本，是現(xiàn)如今發(fā)展城市園林景觀建設(shè)的要求，同時，實現(xiàn)城市園林景觀建設(shè)的可持續(xù)性發(fā)展也是社會發(fā)展的需求。

參考文獻

1盧劍.園林養(yǎng)護精細化管理對園林景觀的影響[J].花卉，2015（1）

藝術(shù)培訓(xùn)計劃方案范文第4篇

2012年3月19日，由教育部師范教育司負責項目實施統(tǒng)籌管理、北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院承辦的“‘國培計劃（2011）’――義務(wù)教育骨干教師遠程培訓(xùn)項目中小學(xué)體育課程培訓(xùn)者培訓(xùn)”活動在京舉行。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰、教育部教師工作司副司長葛振江、培訓(xùn)處王炳明、“國培計劃”遠程項目執(zhí)行辦公室主任李鳳蘭以及北京師范大學(xué)校長鐘秉林、北京師范大學(xué)體育與運動學(xué)院院長毛振明等領(lǐng)導(dǎo)出席開班典禮。開班典禮由北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院院長包華影主持。來自北京、天津、遼寧、江蘇、浙江、福建、山東、廣東東部8省（市）的體育骨干培訓(xùn)者接受為期五天的集中培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)，旨在通過引領(lǐng)式教學(xué)和研討交流，解讀遠程培訓(xùn)項目實施方案和學(xué)科培訓(xùn)課程主要內(nèi)容、講授網(wǎng)絡(luò)平臺功能與操作流程、遠程培訓(xùn)學(xué)員管理的職能與方法，使學(xué)員成為合格的遠程培訓(xùn)輔導(dǎo)者，能夠在后續(xù)的網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)過程中熟練而高效地輔導(dǎo)9000余名參加該項目遠程學(xué)習(xí)與研討的中小學(xué)體育教師。

從2010年起，教育部、財政部開始實施的旨在提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”（簡稱“國培計劃”），為中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師“雪中送炭”，在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的同時很大程度上提高了教育質(zhì)量。

教育部教師工作司副司長葛振江講話中談到：“國培計劃”是貫徹落實國家規(guī)劃綱要，加強幼兒園、中小學(xué)教師建設(shè)隊伍的一項示范性舉措?！皣嘤媱潯睂嵤﹥赡陙砣〉昧肆己玫某尚?，共培訓(xùn)222萬幼兒園、中小學(xué)教師，其中農(nóng)村教師212萬人，占95%以上。“國培計劃”培訓(xùn)了一大批種子教師，促進了教師培訓(xùn)模式改革，有力地支持了中西部農(nóng)村和緊缺薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)，推動了教師教育改革，實現(xiàn)了示范引領(lǐng)、雪中送炭、促進改革的宗旨。

本次開辦的“‘國培計劃’――義務(wù)教育骨干教師遠程培訓(xùn)項目”是示范性項目中培訓(xùn)規(guī)模最大的一個，項目采取集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)相結(jié)合的方式。教師網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)是一種新興的培訓(xùn)方式，具有覆蓋面廣、效益高、交互性強、形式靈活多樣等特點，能夠在很大程度上緩解傳統(tǒng)教師培訓(xùn)中的通訊矛盾以及經(jīng)費、師資、優(yōu)質(zhì)課程資源缺乏等不足。本次培訓(xùn)的主要任務(wù)是圍繞新修訂的義務(wù)教育學(xué)科課程標準，針對教師在課程改革中所面臨的主要問題進行培訓(xùn)，并通過參訓(xùn)的骨干教師輻射本地區(qū)其他教師，幫助廣大教師全面理解、深入領(lǐng)會、準確把握修訂后課程標準的精神實質(zhì)和主要變化。學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗，促進教學(xué)觀念和行為的轉(zhuǎn)變，切實把課程標準的教育理念和基本要求全面落實到課堂教學(xué)之中，提高教師實施新課程的能力和水平。

藝術(shù)培訓(xùn)計劃方案范文第5篇

根據(jù)**年干部教育培訓(xùn)計劃，縣委黨校于5月19日至6月20日舉辦了新任職領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)班歷時一個月，培訓(xùn)學(xué)員38名，已按計劃完成了培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)將培訓(xùn)情況通報如下：

一、培訓(xùn)班的總體情況

本期培訓(xùn)班是新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作開展以來舉辦的第一期科級干部培訓(xùn)班，總體上看，有三個特點：一是縣委重視，計劃周密?？h委對這期培訓(xùn)班非常重視和關(guān)心，縣委書記趙天杰同志親自審閱了培訓(xùn)班的課程安排，并參加了培訓(xùn)班開班典禮，作了重要講話，還親自邀請澳洋科技董事長遲健為學(xué)員作了新型工業(yè)化專題講座；縣委常委、組織部部長柴占亮同志先后3次到班上看望學(xué)員，參與學(xué)員討論交流。縣委組織部和縣委黨校為辦好這期培訓(xùn)班作了精心準備，教學(xué)方案、班級管理、后勤服務(wù)等工作都作了精心安排，強化了各項措施，落實了責任，整個辦班計劃周密詳盡、切實有效。二是內(nèi)容豐富，形式多樣。縣委黨校按照“理論基礎(chǔ)、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)”教學(xué)新布局的要求，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)員管理等方面進行了創(chuàng)新，特別是加大了外請“名師”力度，舉辦了多場高水平的專題講座；首次開設(shè)了晚自習(xí)課，使學(xué)員的討論交流真正落到了實處。培訓(xùn)的針對性、實效性明顯增強，培訓(xùn)層次明顯提高。三是學(xué)風(fēng)扎實，成效明顯。參加培訓(xùn)的大部分學(xué)員都能珍惜學(xué)習(xí)機會，嚴格要求自己，自覺遵守黨校的各項規(guī)章制度，保持了良好的學(xué)習(xí)秩序和團結(jié)友愛的生活氛圍。通過學(xué)習(xí)，夯實了理論基礎(chǔ)，完善了知識結(jié)構(gòu)，增強了責任意識，加強了黨性修養(yǎng)，提高了工作能力，培訓(xùn)取得了良好的成效。

二、培訓(xùn)班課程設(shè)置情況

培訓(xùn)班的課程設(shè)置以十七大精神為主線，以中國特色社會主義理論體系為核心，主要開設(shè)了科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會主義核心價值體系、構(gòu)建社會主義和諧文化、加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)、國發(fā)32號文件、新型工業(yè)化與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、人才強國戰(zhàn)略、提升領(lǐng)導(dǎo)影響力、國際國內(nèi)形勢講座等課程，同時舉辦了《勞動合同法》、《物權(quán)法》、公文處理與寫作、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案管理等專題講座。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況

此次培訓(xùn)重點突出，內(nèi)容豐富，形式多樣。培訓(xùn)以集中授課為主，自學(xué)為輔，并結(jié)合實際開展了心得體會交流、專題討論和社會實踐活動。根據(jù)新任職領(lǐng)導(dǎo)干部的特點，側(cè)重于民主集中制、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)方法以及新型工業(yè)化等知識的強化學(xué)習(xí)。培訓(xùn)過程中還安排了軍訓(xùn)、廉政警示教育和演講比賽、籃球比賽等文體活動，組織學(xué)員赴吐魯番、鄯善、哈密等地進行了為期5天的參觀考察。培訓(xùn)班先后聘請了縣內(nèi)外12位領(lǐng)導(dǎo)干部和專家教授作專題講座，開闊了學(xué)員的視野，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提升了培訓(xùn)層次，得到了學(xué)員的一致好評。

四、學(xué)員管理情況

為做好學(xué)員管理工作，縣委組織部派專人跟蹤管理培訓(xùn)班，不定期的進行考勤抽查，并直接參與培訓(xùn)班的各項活動；縣委黨校嚴格落實各項管理制度，確保了培訓(xùn)工作的有序進行和培訓(xùn)任務(wù)的順利完成。培訓(xùn)結(jié)束時，縣委黨校對優(yōu)秀班干部馬斌、優(yōu)秀學(xué)員李華、吳曉峰、柴世元、陳紅五位同志進行了表彰獎勵。