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關(guān)于調(diào)查研究的方案范文第1篇

1、簡明性原則不是明確調(diào)查目標時應(yīng)遵循的原則。

2、必要性原則、可行性原則和創(chuàng)新性原則是明確調(diào)查目標時應(yīng)遵循的三個原則。

3、在設(shè)計調(diào)查研究方案時，關(guān)于調(diào)查目的的闡述，至少應(yīng)該包括這樣一些問題：為什么要進行該項調(diào)研?調(diào)研要解決一些什么問題?解決到何種程度?用什么形式來反映調(diào)研的最終成果?調(diào)研的意義、價值何在?將起到怎樣的社會作用?同時，還應(yīng)寫明將本著怎樣的指導(dǎo)思想來進行調(diào)查研究。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

關(guān)于調(diào)查研究的方案范文第2篇

一、調(diào)查研究目標問題化

[尷尬]面對網(wǎng)絡(luò)，無從下手

為了讓孩子們進一步了解“梁祝傳說”，弘揚英臺文化，展示家鄉(xiāng)豐惠豐厚的歷史文化底蘊，為家鄉(xiāng)擦亮英臺文化的名片，本學(xué)期開學(xué)時我和孩子們共同確定了《走近英臺文化》的主題活動。孩子們馬上興致勃勃地投入到活動中去，當(dāng)搜集資料的同學(xué)打入關(guān)鍵詞“梁祝故事”搜索時，都驚呆了，紛紛跑來向我訴苦：“一上網(wǎng)，才知道網(wǎng)上關(guān)于梁祝的傳說竟有那么多內(nèi)容，令人眼花繚亂?！薄皟H僅關(guān)于梁祝文化發(fā)祥地就有這么多個版本，我真開始懷疑咱們豐惠到底是不是英臺故里呀？”“這么多相關(guān)的網(wǎng)頁，這么多內(nèi)容，該相信誰的呢？”學(xué)生在查詢資料的過程中，感到無從下手。

[優(yōu)化策略]

要求具體，細化目標

由于電腦網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，人類已經(jīng)進入信息時代，世界正成為一個巨大的信息交流場。面對五花八門 的網(wǎng)絡(luò)信息，孩子們很容易迷失方向，難辨真?zhèn)?，手忙腳亂自然在情理之中。其實，讓調(diào)查陷入尷尬的重要原因是孩子們不懂得如何去調(diào)查、操作、取舍，所以感覺無從下手。這時候如果教師能根據(jù)學(xué)生的思維特點和知識水平，給予適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)，學(xué)生即能撥云見日，豁然開朗，就能在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界中淘得真金。

如果學(xué)生在調(diào)查之前，能將調(diào)查的內(nèi)容根據(jù)不同的內(nèi)容分解成幾個切入口小、具體可行的小問題，調(diào)查就有了明確的方向了。在我的點撥之下，孩子們馬上將“走近英臺文化”的主題活動分解成“梁祝傳說”、“梁祝文化發(fā)祥地”、“梁祝戲曲文化”等幾方面，這一系列小目標讓學(xué)生的調(diào)查有了方向，有了奔頭。針對如何選擇和辨別資料的準確性、真實性這一問題，我引導(dǎo)孩子進行集體辯論，孩子們在爭論中紛紛陳述了自己的觀點，讓學(xué)生有方向、有目標，活動就比較有效了。

二、調(diào)查研究內(nèi)容具體化

[尷尬]內(nèi)容繁多，缺乏取舍

端午節(jié)前后，我們組織了《走近端午》的主題活動，一個星期后，在“端午知識知多少”的匯報課上，很多孩子興高采烈地拿出一大疊資料。但是在交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生搜集的資料不僅比較集中、雷同（搜集關(guān)于端午節(jié)來歷――屈原的故事，幾乎每個組都是一樣的），而且都是拿著自己準備的資料照讀一遍。這樣不僅占用了大量教學(xué)時間，也使學(xué)生的研究熱情降溫不少，很多孩子都產(chǎn)生了聽覺疲勞。

[優(yōu)化策略]

1.合理分工，化整為零

新課程倡導(dǎo)“自主 合作 探究”為特征的新型學(xué)習(xí)方式，這一學(xué)習(xí)方式在綜合實踐活動課程實施中顯得尤為重要。如果教師適當(dāng)分組，圍繞“端午”這一主題，分別從端午的由來、端午的飲食習(xí)俗、端午的傳統(tǒng)活動等方面分組，學(xué)生只需要完成其中一項內(nèi)容的資料搜集。這樣，既可以避免重復(fù)勞動，減輕學(xué)生的負擔(dān)，又教會學(xué)生從多角度、多方面去開展主題研究活動，更有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生概括、探究的能力。

2.圍繞主題，精心剪裁

當(dāng)學(xué)生通過小組合作多方面搜集了大量第一手資料，就避免了雷同，但如果全盤接受，肯定太過臃腫，也未必都有價值。這時教師還要引導(dǎo)學(xué)生對所搜集的資料進行必要的剪裁，呈現(xiàn)有價值的部分，刪除互相矛盾、無關(guān)緊要的資料。如何引導(dǎo)學(xué)生判斷資料是否有價值呢？我引導(dǎo)學(xué)生進行了辯論，孩子們通過辯論明確了那些貼近生活的、來源于較權(quán)威網(wǎng)站的資料才是他們應(yīng)該學(xué)習(xí)和積累的寶貴知識。

三、調(diào)查研究的過程人性化

[尷尬]當(dāng)熱情遭遇冷臉

在綜合實踐活動中，學(xué)生除了通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑收集跟主題密切相關(guān)的資料、數(shù)據(jù)以外，還要通過采訪、咨詢等社會活動收集來自生活的最真實、最鮮活的材料。研究性學(xué)習(xí)活動打破了校園的磚墻，將學(xué)校、家庭、社會緊密地結(jié)合在一起。然而當(dāng)孩子們躊躇滿志地走向生活，走向社會調(diào)查研究時，卻常常遭遇種種冷遇。

開展《家鄉(xiāng)治安狀況的調(diào)查》的活動時，采訪組的同學(xué)打算采訪鎮(zhèn)派出所所長，向他了解家鄉(xiāng)治安現(xiàn)狀和整改措施。然而派出所門口的保安卻將他們冷酷地拒之門外，還說：“小孩子搞什么采訪，又不是記者！讀好自己的書就行了！”又如，在進行《校門口攤位上食品的衛(wèi)生狀況》的調(diào)查研究時，學(xué)生針對這些食品制作過程向攤主提出了很多問題，卻引來了攤主的破口大罵，孩子們的熱情降到了冰點。如何讓調(diào)查研究繼續(xù)下去，讓學(xué)生擁有信心呢？

[優(yōu)化策略]

1.提供必要的幫助

由于學(xué)生年齡小、社會活動能力不強，讓他們走出校門自己去收集相關(guān)的材料，往往會有一定的難度。為了培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力，盡量保證他們順利地獲取有用的材料，體驗成功的喜悅，教師常常要身體力行，先作嘗試，針對孩子可能遇到的難點，進行必要的鋪墊。對孩子們約定訪談的對象進行摸底，為學(xué)生約定訪問的時間，督促孩子完善具體的調(diào)查方案，準備必要的器材（如照相機、攝像機），從而確保學(xué)生能有滿意的收獲。

關(guān)于調(diào)查研究的方案范文第3篇

一、指導(dǎo)思想

以黨的十會議精神和中央關(guān)于“改進工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾”的八項規(guī)定和六條禁令為指導(dǎo)，按照省市縣紀委要求，切實把此項活動落到實處，切實改進工作作風(fēng)，加強廉政建設(shè)，著力解決四城聯(lián)創(chuàng)工作的熱點、難點問題，提高創(chuàng)建工作效能，推薦四城聯(lián)創(chuàng)工作。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)

為加強貫徹落實工作的順利進行，同時召開動員學(xué)會，配合部署，制定一系列活動方案。

三、活動內(nèi)容

（一）扎實深入開展學(xué)習(xí)調(diào)查研究工作。突出調(diào)查研究主題，圍繞主題合理安排行程；改進調(diào)研工作作風(fēng)，不搞形式主義；制定調(diào)研學(xué)習(xí)活動計劃，定期學(xué)習(xí)和調(diào)研，通過各科組間信息資源共享機制，避免重復(fù)調(diào)研，以解決實際問題。

（二）注重會議活動實效。減少會議活動數(shù)量，要本著務(wù)實高效的原則嚴格清理、切實減少各類活動會議，凡能以電話、電報、文件等形式解決問題的，一律不開會；能合并召開的會議，一律合并召開；要注重會議活動實效，爭取開短會、講短話、解難題。

（三）精簡文件簡報。減少簡報和報刊數(shù)量，增強文件簡報時效，文件要突出思想性、針對性和可操作性，嚴格控制篇幅。簡報要反映重要動態(tài)、重要經(jīng)驗、重大問題以及對策建議等，并減少發(fā)文數(shù)量，嚴把文件質(zhì)量關(guān)和程序關(guān)，大力推進網(wǎng)上辦公，逐步實現(xiàn)公文的網(wǎng)絡(luò)傳輸和網(wǎng)上辦理，提高效率，降低成本。

（四）厲行勤儉節(jié)約。嚴格遵守生活待遇規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭發(fā)揚艱苦奮斗的精神，堅持勤儉辦一切事，帶頭反對鋪張浪費，不大手大腳、講排場；嚴格公務(wù)車輛配備使用，不準公車私用和私駕公車。公司領(lǐng)導(dǎo)帶頭廉潔自律，嚴格管理身邊工作人員和家屬、親友，不得利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為配偶、子女及其配偶、其他親屬索取資助，不從事營利性活動，不違反公共財物管理和使用的規(guī)定，不違反規(guī)定干預(yù)和插手市場經(jīng)濟活動。

四、工作要求

（一）加強自身學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)開展創(chuàng)學(xué)習(xí)型單位活動，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。堅持每周政治學(xué)習(xí)，提倡帶著問題學(xué)習(xí)，堅持理論聯(lián)系實際；健全學(xué)習(xí)制度，堅持領(lǐng)導(dǎo)每月不少于一次集中學(xué)習(xí)；積極鼓勵干部網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

（二）強化調(diào)查研究，注重解決突出問題。切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，中心要深入開展調(diào)查研究。針對重點、難點、問題，通過召開座談會、走訪、實地考察等多種形式了解創(chuàng)建工作困難，研究制定整改措施。

（三）嚴格考勤制度。每天堅持簽到兩次，每月個人請事假不得超過兩天。

（四）嚴肅上班紀律，按時上班、按時下班。嚴禁遲到、早退、空崗。上班期間嚴禁上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影、炒股、下棋、串崗、離崗、閑聊、干私活等庸、懶、散、亂、不作為行為出現(xiàn)。

關(guān)于調(diào)查研究的方案范文第4篇

在廣告策劃之前，第一步必須進行的是對目標市場的了解、分析和研究。市場，或稱市場研究報告、市場建議書是廣告文案寫作的一個要件。閱讀市場調(diào)研報告的人，一般都是繁忙的企業(yè)經(jīng)營管理者或有關(guān)機構(gòu)負責(zé)人，因此，撰寫市場時，要力求條理清楚、言簡意賅、易讀好懂。

一、市場的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結(jié)論與建議、附件等幾部分組成。

(一)標題

標題和報告日期、委托方、調(diào)查方，一般應(yīng)打印在扉頁上。

關(guān)于標題，一般要在與標題同一頁，把被調(diào)查單位、調(diào)查內(nèi)容明確而具體地表示出來，如《關(guān)于哈爾濱市家電市場》。有的還采用正、副標題形式，一般正標題表達調(diào)查的主題，副標題則具體表明調(diào)查的單位和問題。如:《消費者眼中的海峽都市報 棗海峽都市報讀者群研究報告》。

(二)目錄

如果的內(nèi)容、頁數(shù)較多，為了方便讀者閱讀，應(yīng)當(dāng)使用目錄或索引形式列出報告所分的主要章節(jié)和附錄，并注明標題、有關(guān)章節(jié)號碼及頁碼，一般來說，目錄的篇幅不宜超過一頁。例如;

目 錄

1、調(diào)查設(shè)計與組織實施

2、調(diào)查對象構(gòu)成情況簡介

3、調(diào)查的主要統(tǒng)計結(jié)果簡介

4、綜合分析

5、數(shù)據(jù)資料匯總表

6、附錄

(三)概述

概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場調(diào)查課題的順序?qū)栴}展開，并闡述對調(diào)查的原始資料進行選擇、評價、作出結(jié)論、提出建議的原則等。主要包括三方面內(nèi)容：

第一，簡要說明調(diào)查目的。即簡要地說明調(diào)查的由來和委托調(diào)查的原因。

第二，簡要介紹調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容，包括調(diào)查時間、地點、對象、范圍、調(diào)查要點及所要解答的問題。

第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使人確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，因此對所用方法要進行簡短敘述，并說明選用方法的原因。例如，是用抽樣調(diào)查法還是用典型調(diào)查法，是用實地調(diào)查法還是文案調(diào)查法，這些一般是在調(diào)查過程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數(shù)平滑分析、回歸分析、聚類分析等方法都應(yīng)作簡要說明。如果部分內(nèi)容很多，應(yīng)有詳細的工作技術(shù)報告加以說明補充，附在市場的最后部分的附件中。

(四)正文

正文是市場調(diào)查分析報告的主體部分。這部分必須準確闡明全部有關(guān)論據(jù)，包括問題的提出到引出的結(jié)論，論證的全部過程，分析研究問題的方法，還應(yīng)當(dāng)有可供市場活動的決策者進行獨立思考的全部調(diào)查結(jié)果和必要的市場信息，以及對這些情況和內(nèi)容的分析評論。

(五)結(jié)論與建議

結(jié)論與建議是撰寫綜合分析報告的主要目的。這部分包括對引言和正文部分所提出的主要內(nèi)容的總結(jié)，提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問題可供選擇的方案與建議。結(jié)論和建議與正文部分的論述要緊密對應(yīng)，不可以提出無證據(jù)的結(jié)論，也不要沒有結(jié)論性意見的論證。

(六)附件

附件是指正文包含不了或沒有提及，但與正文有關(guān)必須附加說明的部分。它是對正文報告的補充或更祥盡說明。包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料背景材料和必要的工作技術(shù)報告，例如為調(diào)查選定樣本的有關(guān)細節(jié)資料及調(diào)查期間所使用的文件副本等。

二、市場的內(nèi)容

市場的主要內(nèi)容有;

第一，說明調(diào)查目的及所要解決的問題。

第二，介紹市場背景資料。

第三，分析的方法。如樣本的抽取，資料的收集、整理、分析技術(shù)等。

第四，調(diào)研數(shù)據(jù)及其分析。

第五，提出論點。即擺出自己的觀點和看法。

第六，論證所提觀點的基本理由。

關(guān)于調(diào)查研究的方案范文第5篇

一、指導(dǎo)思想和意義

(一)、指導(dǎo)思想

將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

(二)、意義

1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2、參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗。

3、主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任。

二、社會實踐的組織形式及具體過程

（一）、組織形式

學(xué)生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。

（三）、注意事項

1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動。團隊規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)的活動。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應(yīng)在當(dāng)?shù)貓F組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動。

2、在生活中提煉。

從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

3、在興趣中選擇。

捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

4、合理利用各種資源。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

5、綜合運用各種方法手段。

從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。

三、社會實踐的主要內(nèi)容

(一)、社會參觀活動

參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

(二)、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1、綠色環(huán)保宣傳

2、保護母親河、水質(zhì)污染情況調(diào)查

3、白色污染調(diào)查研究

4、關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究

5、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)查

6、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

7、道路狀況及改進意見調(diào)查

8、旅游資源狀況調(diào)查

9、中學(xué)生的消費觀念與行為研究

10、中學(xué)生上網(wǎng)吧問題研究

11、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

12、中學(xué)生零用錢數(shù)量及用途的調(diào)查

（三）、社區(qū)服務(wù)活動

社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)陋習(xí)糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。