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安全工作的理念范文第1篇

【關(guān)鍵詞】人本主義；學(xué)校體育；安全管理

在《教育部關(guān)于加強(qiáng)體育活動(dòng)防范工作的緊急通知》中強(qiáng)調(diào)“學(xué)校開(kāi)展一切體育活動(dòng)的目的，都是為了促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，在體育活動(dòng)過(guò)程中首先要高度重視學(xué)生的生命安全，要切實(shí)樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想。各級(jí)教育行政部門(mén)和各級(jí)各類學(xué)校要立即開(kāi)展一次學(xué)校體育工作中安全隱患的大檢查，認(rèn)真落實(shí)近年來(lái)關(guān)于學(xué)校體育工作中涉及校園安全、師生生命健康的一系列法規(guī)和通知精神，要對(duì)學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)所、設(shè)施、器材進(jìn)行全面檢查，堵塞漏洞，消除隱患，防患于未然?！比欢@些體育法規(guī)、條例，能否很好的促進(jìn)學(xué)校體育工作安全開(kāi)展，最終還是落在管理上。因此，對(duì)學(xué)校體育教育安全工作采用何種管理，直接影響到學(xué)校體育教育安全工作的質(zhì)量，以及在體育教育實(shí)施過(guò)程中能否安全地進(jìn)行等。

學(xué)校體育管理是學(xué)校教育管理系統(tǒng)的支系統(tǒng)，它由體育教師管理、體育體制管理、體育后勤服務(wù)管理、體育教學(xué)管理等子系統(tǒng)組成。教育的實(shí)施者以及教育的對(duì)象都是“人”，因此，這些就要求學(xué)校體育管理要把“人”作為管理活動(dòng)的核心和組織的最重要資源，并把參與體育教育工作全體成員作為管理的主體，即在學(xué)校體育工作實(shí)現(xiàn)人本主義管理。人本，就是一切從人的發(fā)展需要出發(fā)，充分關(guān)注人的潛能、個(gè)性的張揚(yáng)和主體人格的發(fā)展。人本主義，又稱人文主義，即以人為本位出發(fā)，作為衡量事物的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。學(xué)校體育教育安全工作的核心就是為了學(xué)生免受傷害，從而更好地發(fā)展，因此，應(yīng)將人本主義理念貫穿學(xué)校體育教育安全工作的方方面面。

1.人本主義指導(dǎo)學(xué)校體育教育安全工作是時(shí)展的要求

隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)教育的基本理念正在發(fā)生深刻的變化，現(xiàn)代課程發(fā)展的基本理念也呈現(xiàn)出許多新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，教育民主化、回歸生活教育、教育的可持續(xù)發(fā)展、個(gè)性化教育、創(chuàng)新教育等等都呼喚以人為本的管理。新一輪的體育課程改革，更多強(qiáng)調(diào)學(xué)生的發(fā)展，越來(lái)越重視“人”在教學(xué)過(guò)程中的作用，學(xué)校體育教育安全工作，歸根到底就是為了“人”的安全，因此，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的學(xué)校體育教育安全工作要樹(shù)立牢固的“人本主義”觀念。

2.人本主義指導(dǎo)學(xué)校體育教育安全管理工作是學(xué)校體育教育主體的要求

學(xué)校體育教育的主體包括教師和學(xué)生，在以往的學(xué)校體育教育管理中，更多體現(xiàn)的是政策的執(zhí)行情況和要求，而忽視了師生教育安全工作中的情感需求，使師生處于教育安全工作中的被動(dòng)地位。

（1）摒棄過(guò)去陳舊的學(xué)校體育教育安全工作管理觀念

現(xiàn)在在很多的學(xué)校依然實(shí)行著過(guò)去的行政管理模式的現(xiàn)象，管理權(quán)高度集中于校級(jí)行政機(jī)構(gòu)，現(xiàn)行的一些管理措施與體育教學(xué)的實(shí)際相脫節(jié)，把安全工作強(qiáng)硬攤派到每個(gè)體育教師的頭上，使體育教師得不到精神上的慰籍與尊重，只是被動(dòng)的服從，不可能發(fā)揮出創(chuàng)造性，同時(shí)，造成體育教師對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感較差，缺乏應(yīng)有的主人翁意識(shí)，從而使“以教師為本”、“以人為本”的管理理念難以深入到實(shí)際的體育教育安全工作中去。

（2）各級(jí)各類領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予體育教師人文關(guān)懷

學(xué)校體育教育安全管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而煩瑣的活動(dòng)，要使這項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，有嚴(yán)格的規(guī)章制度是必不可少的，但是在如今是以完成人的發(fā)展來(lái)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代，教師在這些約束中，得到一定的尊重和關(guān)愛(ài)才能更好的發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。長(zhǎng)期以來(lái)，由于應(yīng)試教育的影響，體育教育在一些領(lǐng)導(dǎo)的心中可有可無(wú)，體育教師一直被列入教師行列的最低層，很多體育教師在擔(dān)任學(xué)校體育教學(xué)工作之余，還擔(dān)任了學(xué)校的很多雜務(wù)工作，有的領(lǐng)導(dǎo)甚至表示，只要不出安全事故，隨便體育老師怎么安排體育課。體育教師同樣是一個(gè)有思想，有感情的個(gè)體，他們期望得到人們的尊重，而且應(yīng)該得到尊重，他們的工作應(yīng)該得到認(rèn)可。自我實(shí)現(xiàn)是人最高層次的需要，只要領(lǐng)導(dǎo)給予滿足，體育教師也會(huì)發(fā)揮出他的最大潛能，因?yàn)槌晒Φ挠總€(gè)人都有，誰(shuí)都不會(huì)去追求失敗。每個(gè)體育教師都蘊(yùn)藏著巨大的潛能，是主觀能動(dòng)的個(gè)體。體育教師能否創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校體育教育安全工作，和領(lǐng)導(dǎo)的人文主義關(guān)懷是分不開(kāi)的。

學(xué)校體育教育安全工作需要體育教師具體的去開(kāi)展，因此，正視體育教師在體育教育安全管理工作中的地位及人文性顯得十分重要。

體育教師不僅僅是體育科學(xué)知識(shí)和技能的傳播者，他們還扮演著體育教育安全工作管理者的角色。體育教師的角色決定了體育教師在學(xué)校里既是安全工作管理的客體，又是管理的主體。對(duì)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)來(lái)講，體育教師處于管理客體地位；對(duì)于學(xué)生來(lái)講，體育教師承擔(dān)著管理者的角色。

長(zhǎng)期以來(lái)，在以權(quán)利與服從為主要管理方式的學(xué)校體育管理模式，管理者往往把自己推向教師對(duì)立面，忽視了教師的管理職能。教師直接面對(duì)著的是求知欲、求實(shí)性、審美觀和模仿性都較強(qiáng)的學(xué)生，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接或間接的感染力和影響力。

所以教師的言傳身教就更應(yīng)注重人文素質(zhì)教育的藝術(shù)性和示范性。體育教師不僅僅要是每個(gè)學(xué)生都能遵守課堂紀(jì)律和學(xué)校的規(guī)章制度，幫助學(xué)生形成“律己”的習(xí)慣，還要在體育教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)人文性的管理來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，樹(shù)立正確的人生觀，培養(yǎng)他們的能力，完善他們的個(gè)性，形成文明行為。

（3）領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)給予學(xué)生人文主義關(guān)懷

學(xué)校體育教育安全管理工作的最終目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展，因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文主義的關(guān)懷，也是體育教育安全管理工作的要求之一。體育與健康新課程改革關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)。學(xué)校體育教育安全管理工作的最終目的，是為了學(xué)生的健康和發(fā)展。我們不能把學(xué)生視為沒(méi)有思想和感受的白板，也不能將他們視為和成人沒(méi)有什么區(qū)別的小大人。事實(shí)上，學(xué)生有著自己獨(dú)特的內(nèi)心世界，精神生活和內(nèi)在感受，有著不同于成人的觀察，思考和解決問(wèn)題的方式。他們期望得到每個(gè)老師的關(guān)懷和呵護(hù)。在學(xué)校體育教育安全管理工作中，體育教師不能將學(xué)生單純的列為被管理的對(duì)象，強(qiáng)硬的要求學(xué)生只能這樣做，不能那樣做等等。體育教師應(yīng)該樹(shù)立人文主義理念，成為學(xué)生的知心朋友，只有成功地充當(dāng)這一角色，才能走進(jìn)學(xué)生中間，真正了解學(xué)生的需要；才能及時(shí)有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確指導(dǎo)、幫助和教育。使學(xué)生全身心地投入到體育教育安全管理工作中來(lái)。使過(guò)去教師單方面的強(qiáng)調(diào)安全工作，把“我是為你安全著想”等，變?yōu)閷W(xué)生真正愿意接受安全管理和我要安全運(yùn)動(dòng)等等。只有樹(shù)立人本主義理念，尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真虛心地聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，并以十分真誠(chéng)的態(tài)度與他們友好相處，增進(jìn)彼此間的了解與信任，這一目標(biāo)才能得以實(shí)現(xiàn)。體育教師對(duì)學(xué)生的管理是學(xué)校體育教育安全管理工作的關(guān)鍵，只有把握好這個(gè)關(guān)鍵，整個(gè)學(xué)校體育教育安全管理工作才能得到穩(wěn)固的發(fā)展。

3.構(gòu)建人文主義的學(xué)校體育教育安全管理工作的體制

學(xué)校體育教育安全管理工作是學(xué)校體育管理工作的重中之重，所以，很多學(xué)校在管理上實(shí)行了“承包制”，實(shí)行誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)的舉措，而這些壓力最終全部落在一線的做具體工作的體育教師身上，使教師的積極性得到嚴(yán)重的挫傷。使得教師在具體教學(xué)工作中，一旦有涉及學(xué)生安全的教學(xué)安排被取消或少安排，使得學(xué)生身心不能得到全面的鍛煉，從而影響學(xué)生的全面發(fā)展。所以在學(xué)校的體育教育安全管理工作中，要對(duì)每一個(gè)涉及安全的問(wèn)題具體分析，不能搞“一刀切”。體育老師作為有情感的個(gè)體，主觀上肯定也不希望教學(xué)中有任何安全事故發(fā)生，因此，學(xué)校制定安全工作條例時(shí)，應(yīng)以人文主義理念作為指導(dǎo)。實(shí)行“柔性管理”，將溝通與激勵(lì)并舉，真正變安全管理工作為為學(xué)生安全服務(wù)工作。

4.結(jié)束語(yǔ)

學(xué)校的安全管理工作的出發(fā)點(diǎn)要以“人”為本，教師的教育要給予學(xué)生人文關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)的管理要給予教師人文關(guān)懷，這樣的安全管理才能真正的落到實(shí)處，才能真正實(shí)現(xiàn)管理的目的。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]劉興婭.“人本主義”視角下成人體育教學(xué)管理審思.中國(guó)成人教育，2010年第14期

[3]江龍.學(xué)校體育應(yīng)做好安全管理工作.文化教育，2006年第6期

安全工作的理念范文第2篇

關(guān)鍵詞：助產(chǎn)士；護(hù)理工作；安全問(wèn)題

近年來(lái)，隨著醫(yī)學(xué)水平的不斷進(jìn)步和不斷發(fā)展，越來(lái)越多的患者及家屬懂得了如何維護(hù)患者的自身權(quán)益。因此，在婦科科中助產(chǎn)人員的醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)就越來(lái)越大。在產(chǎn)房中，助產(chǎn)士的護(hù)理工作與母嬰的健康息息相關(guān)。如果存在任何疏忽都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。為了減少在產(chǎn)房中的醫(yī)療糾紛，助產(chǎn)士必須具備敏銳的觀察力和洞察力。此外助產(chǎn)士還需具備極強(qiáng)的專業(yè)技能和良好的心理素質(zhì)[1]。對(duì)于年輕助產(chǎn)士來(lái)講，由于缺乏臨床實(shí)踐，很容易因?yàn)樽o(hù)理安全問(wèn)題而導(dǎo)致醫(yī)患糾紛。因此醫(yī)院需要根據(jù)每個(gè)年輕助產(chǎn)士的特點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)產(chǎn)房年輕助產(chǎn)士的法律法規(guī)和自身技術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)年輕助產(chǎn)士的安全防范意識(shí)。對(duì)我院2014～2015年新進(jìn)的30名年輕助產(chǎn)士在護(hù)理工作中存在的安全問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié)，具體報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 對(duì)我院2014～2015年新進(jìn)的30名年輕助產(chǎn)士在護(hù)理工作中存在的安全問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié)。30名年輕助產(chǎn)士均為女性，年齡在22～28歲，平均年齡為25歲。30名助產(chǎn)士的工作年齡為2年，職稱均為護(hù)士。其中15名本科學(xué)歷，15名專科學(xué)歷。

1.2年輕助產(chǎn)士護(hù)理工作中存在的問(wèn)題

1.2.1業(yè)務(wù)素質(zhì)不高 在婦產(chǎn)科中，產(chǎn)房是一個(gè)極度危險(xiǎn)的科室，而助產(chǎn)士也是一個(gè)壓力大，風(fēng)險(xiǎn)高的職業(yè)。因此，助產(chǎn)士的技術(shù)水平能直接的影響到母嬰的安全。所有新進(jìn)的年輕助產(chǎn)士一定要具備扎實(shí)的理論知識(shí)，通過(guò)理論將實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，才能在產(chǎn)房中更好為母嬰進(jìn)行護(hù)理工作。如果護(hù)理不當(dāng)，很容易導(dǎo)致嚴(yán)重的后果[2]。

1.2.2責(zé)任心不強(qiáng) 對(duì)于年輕助產(chǎn)士來(lái)講，要學(xué)習(xí)法律來(lái)保護(hù)自己。一些年輕助產(chǎn)士剛開(kāi)始工作，很容易在觀摩的時(shí)候不仔細(xì)，安全核對(duì)不認(rèn)真。特別在突況下，往往表現(xiàn)缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)，機(jī)械的去執(zhí)行醫(yī)囑，而不會(huì)靈活的采用法律手段來(lái)維護(hù)患者和自身的合法權(quán)益，從而嚴(yán)重的影響了產(chǎn)房的護(hù)理工作，對(duì)護(hù)理安全造成了隱患。

1.2.3護(hù)患溝通不到位 隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，很多醫(yī)院都開(kāi)展了產(chǎn)房的人性化護(hù)理。一些產(chǎn)婦要求助產(chǎn)士進(jìn)行全程的陪護(hù)。這對(duì)于一些年輕的助產(chǎn)士來(lái)說(shuō)，很容易導(dǎo)致護(hù)理不當(dāng)。由于全程陪護(hù)需要學(xué)會(huì)與產(chǎn)婦進(jìn)行合理的溝通，還需要全程的對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行健康指導(dǎo)。年輕助產(chǎn)士在這方面沒(méi)有臨床經(jīng)驗(yàn)。有些產(chǎn)婦在分娩的時(shí)候，很容易焦慮和煩躁，這就需要助產(chǎn)士就行良好的心理疏導(dǎo)。如果達(dá)不到產(chǎn)婦和家屬的要求，很容易造成產(chǎn)婦和家屬的不滿

1.2.4心理承受能力差 對(duì)于年輕助產(chǎn)士來(lái)講，由于年齡較小，很容易導(dǎo)致對(duì)工作不是很主動(dòng)。特別是遇到工作不順心或者挫折時(shí)，很容易沮喪，對(duì)工作和生活失去信心。在這樣的情緒下工作，很容易導(dǎo)致護(hù)理不當(dāng)。因此對(duì)于年輕助產(chǎn)士來(lái)講，必須要增強(qiáng)心理承受能力。

2 結(jié)果

本次研究中，30名年輕助產(chǎn)士在產(chǎn)房護(hù)理工作中安全問(wèn)題的總結(jié)，1例年輕助產(chǎn)士受到投訴，投訴率為3.33%；其他年輕助產(chǎn)士（滿意度96.67%）的工作質(zhì)量大大提高，護(hù)理糾紛情況明顯減少。

3 討論

產(chǎn)房年輕護(hù)士由于自身經(jīng)驗(yàn)不足、心理承受能力較差再加上護(hù)士和患者在溝通時(shí)缺乏技巧等，使得護(hù)患糾紛發(fā)生率。因此，醫(yī)院相關(guān)部門(mén)應(yīng)該采取積極有效的措施提高產(chǎn)房年輕護(hù)士技能，提高護(hù)理質(zhì)量，具體如下。

3.1加強(qiáng)法律法規(guī)培訓(xùn) 在產(chǎn)房中，要嚴(yán)格的準(zhǔn)時(shí)護(hù)理法則，這嚴(yán)重的關(guān)系到母嬰的安全問(wèn)題。醫(yī)院應(yīng)該對(duì)年輕的助產(chǎn)士經(jīng)常組織各種法律法規(guī)的培訓(xùn)。通過(guò)結(jié)合臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)《患者護(hù)理安全規(guī)范》與核心制度。并且要讓年輕助產(chǎn)士清楚自己在工作中的責(zé)任和義務(wù)。增強(qiáng)自己的安全意識(shí)，不斷提高整體綜合素質(zhì)。

3.2提高專業(yè)素質(zhì) 對(duì)于年輕助產(chǎn)士來(lái)講，由于自身經(jīng)驗(yàn)欠缺，再加上專業(yè)技能不扎實(shí)，使得很多產(chǎn)婦年輕護(hù)士在遇到特殊或突發(fā)事件時(shí)應(yīng)對(duì)能力較差。針對(duì)這點(diǎn)，醫(yī)院應(yīng)該根據(jù)每個(gè)人的不同情況來(lái)指定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃。讓有經(jīng)驗(yàn)的助產(chǎn)士來(lái)幫助年輕的助產(chǎn)士，這樣能快速的提高年輕助產(chǎn)士的能力。同時(shí)醫(yī)院要根據(jù)護(hù)理部制定的分層次培訓(xùn)，不斷的加大考核力度，1個(gè)月對(duì)年輕助產(chǎn)士進(jìn)行1次考核，這樣才能不斷加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)，提高產(chǎn)婦年輕護(hù)士的應(yīng)對(duì)能力。

3.3開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng) 在產(chǎn)房中，要進(jìn)行人性化的護(hù)理管理。年輕助產(chǎn)士要多收集一些關(guān)于母嬰健康方面的資料。主動(dòng)與孕產(chǎn)婦進(jìn)行溝通，這樣不僅能給孕產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育，還能提高自己的工作成就，不讓自己的工作變的被動(dòng)，提高護(hù)士工作積極性和效率，發(fā)揮自我奉獻(xiàn)精神，提高護(hù)理質(zhì)量[3]。

綜上所述，在醫(yī)院中，產(chǎn)房的工作非常危險(xiǎn)，從孕婦住院到分娩的整個(gè)過(guò)程，其護(hù)理工作都是極其重要的，不能在任何一個(gè)環(huán)境發(fā)生任何錯(cuò)誤。因此對(duì)于年輕的助產(chǎn)士來(lái)講，在護(hù)理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)都可能涉及到法律的問(wèn)題。這就需要年輕助產(chǎn)士要多學(xué)習(xí)臨床經(jīng)驗(yàn)，遇到問(wèn)題不慌不驚，冷靜的處理產(chǎn)房中的每個(gè)安全問(wèn)題。此外，年輕助產(chǎn)士在產(chǎn)房中要把每個(gè)母嬰的安全放在第1位，要居安思危，不斷的增加自身素質(zhì)，更好的為母嬰進(jìn)行安全護(hù)理。

參考文獻(xiàn)：

[1]何榮.產(chǎn)科病房新上崗護(hù)士護(hù)理安全問(wèn)題及防范對(duì)策[J].護(hù)理管理，2011，15（1）：77-78.

[2]郝宇麗.張鍵重癥監(jiān)護(hù)病房患者心理特點(diǎn)及護(hù)理對(duì)策[J].總裝備部醫(yī)學(xué)學(xué)部，2010，（3）：35-35.

安全工作的理念范文第3篇

1當(dāng)前安全生產(chǎn)管理方面存在的矛盾問(wèn)題

1.1安全生產(chǎn)的理念還未深入人心。應(yīng)該說(shuō)，經(jīng)過(guò)近些年對(duì)安全生產(chǎn)工作的深入研究，安全生產(chǎn)理念得到了強(qiáng)化。但也要看到：①少數(shù)企業(yè)還僅僅停留在口頭上的重視，抓安全工作缺少真正的抓手和狠勁，這種“喊起來(lái)重要，抓起來(lái)不要”的工作作風(fēng)是抓安全生產(chǎn)管理的大忌；②少數(shù)企業(yè)憑經(jīng)驗(yàn)抓安全工作的現(xiàn)象不同程度存在，抓安全工作因循守舊，固守傳統(tǒng)思維的現(xiàn)象還不同程度存在，比如抓安全工作僅僅滿足于現(xiàn)場(chǎng)的檢查和整改，或是安全評(píng)比等老一套做法，或是僅僅滿足于一些專家和學(xué)者的建議來(lái)抓安全，抓安全管理缺乏真正的招數(shù)。對(duì)于新時(shí)期企業(yè)安全生產(chǎn)方面存在哪些新情況掌握不夠全面，了解不夠透徹。1.2一些企業(yè)還缺乏有關(guān)安全生產(chǎn)管理成熟的制度機(jī)制。安全生產(chǎn)工作說(shuō)到底就是人和物構(gòu)成的一項(xiàng)較為系統(tǒng)復(fù)雜的工作，所有不安全的環(huán)境和操作行為也都是由這兩者產(chǎn)生的，在這兩者之中，人作為主觀的存在相對(duì)又更為重要，物作為客觀的存在又處于次要位置。但在這方面一些企業(yè)抓不住工作重點(diǎn)，不進(jìn)行深入的研究分析，主要體現(xiàn)在：①缺乏有效的安全生產(chǎn)組織領(lǐng)導(dǎo)，或是認(rèn)為誰(shuí)抓安全工作都行，導(dǎo)致一些安全組織領(lǐng)導(dǎo)不夠堅(jiān)強(qiáng)，安全隱患得不到及時(shí)整治；②對(duì)于安全生產(chǎn)工作缺乏健全完善的抓建思路，抓安全工作“腳踩西瓜皮，抓到哪里算哪里”，這些都是抓安全生產(chǎn)管理要不得的。1.3抓安全生產(chǎn)管理不注重新科技和新技術(shù)的采用。隨生產(chǎn)力要求越來(lái)越高，現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)工藝也處于不斷升級(jí)之中，也呈現(xiàn)出高風(fēng)險(xiǎn)生產(chǎn)的特點(diǎn)，這對(duì)于發(fā)現(xiàn)和整治安全生產(chǎn)隱患也提出了更高的要求，這就要求抓安全生產(chǎn)管理也必須著眼高科技和新的方法手段的采用，以此來(lái)消除現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)體系的不安全問(wèn)題，從實(shí)際應(yīng)用來(lái)看，這一點(diǎn)顯然做得還很不夠。

2安全生產(chǎn)創(chuàng)新管理必須堅(jiān)持的原則

2.1必須秉持動(dòng)態(tài)的基本原則。管理和科技是企業(yè)發(fā)展的兩大支柱，管理的地位作用不言而喻，管理的作用就是要實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)資源的最佳配置，而在實(shí)踐中，這一切又都處于變化之中，不可能普遍適用，也不可能一層不變，這就要求企業(yè)必須根據(jù)自身實(shí)際情況來(lái)確立如何創(chuàng)新管理方法手段，企業(yè)和企業(yè)不一致，同一個(gè)企業(yè)在不同的時(shí)間段也不一樣。2.2必須秉持條件具備的基本原則。實(shí)施管理方法的創(chuàng)新不是單純的一項(xiàng)工作，而是涉及到方方面面的工作，只有良好的愿望是不可能實(shí)現(xiàn)方法創(chuàng)新的，最基本的比如：必須具備堅(jiān)強(qiáng)的組織基礎(chǔ)，必須具備較好的人才環(huán)境，缺乏這兩點(diǎn)干什么工作都是無(wú)源之水、無(wú)本之木，或是即使有所見(jiàn)效，但堅(jiān)持必定不能持久。此外，還要求企業(yè)相關(guān)人員對(duì)于創(chuàng)新要有較好的適用性等等，如果改革遭遇抵觸或是絕大數(shù)人不歡迎管理方法創(chuàng)新，那么此次創(chuàng)新也將是無(wú)法取得實(shí)效的?，F(xiàn)實(shí)中，一些企業(yè)通過(guò)管理方法的創(chuàng)新取得了實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，個(gè)人收入也到了提升，切切實(shí)實(shí)讓員工嘗到了甜頭，那么員工就十分擁護(hù)創(chuàng)新，心理認(rèn)同感必定不斷提升。反之，如果實(shí)施的創(chuàng)新改革沒(méi)有讓員工或絕大數(shù)人獲利，那么就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)為企業(yè)負(fù)責(zé)和為員工負(fù)責(zé)的統(tǒng)一。2.3必須秉持發(fā)動(dòng)全體抓安全的基本原則。抓安全工作靠一兩人、一兩個(gè)群體抓是不行，必須學(xué)會(huì)緊緊依靠群眾，發(fā)動(dòng)群眾，聯(lián)系群眾。要深刻的認(rèn)識(shí)到，群眾的智慧是無(wú)窮的，一項(xiàng)工作只有形成了抓工作的“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”，才能真正體現(xiàn)出其生命力。一家先進(jìn)企業(yè)在創(chuàng)新管理方法中形成了干部全員走動(dòng)式管理、多崗聯(lián)動(dòng)接力式巡檢、安全生產(chǎn)三級(jí)檢查制、四班兩運(yùn)轉(zhuǎn)管理方法，這是敢于突破，勇于創(chuàng)新的典型，這些做法值得大家學(xué)習(xí)借鑒。

3安全生產(chǎn)管理方法創(chuàng)新

從現(xiàn)階段安全生產(chǎn)管理現(xiàn)狀來(lái)看，很顯然傳統(tǒng)的安全生產(chǎn)管理方法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于這個(gè)時(shí)代，抓好新時(shí)期安全生產(chǎn)管理必須首先確立科學(xué)意識(shí)，其次必須確立創(chuàng)新意識(shí)，管理的本質(zhì)就是制度機(jī)制的管理，所以創(chuàng)新也必須是制度機(jī)制的創(chuàng)新，再次就是要合理利用安全資源，使安全生產(chǎn)管理真正適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需要，適應(yīng)企業(yè)需要。具體來(lái)說(shuō)，就是要做到以下幾點(diǎn)：3.1加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)是抓好安全生產(chǎn)工作的前提和基礎(chǔ)，這既是組織保證也是工作保證，有的企業(yè)安排了專門(mén)的分管安全工作的高層負(fù)責(zé)人，有的企業(yè)設(shè)置了專門(mén)的安全生產(chǎn)科，配備了懂業(yè)務(wù)，懂安全的專業(yè)人員，這些都是比較好的做法，希望得到推廣和發(fā)揚(yáng)。這里需要特別說(shuō)明的是，抓安全生產(chǎn)的管理人員必須是本單位企業(yè)核心業(yè)務(wù)的精通人員，因?yàn)樽グ踩仨氊瀼貜膶?shí)踐來(lái)，到實(shí)踐去的方針，脫離實(shí)踐抓安全只是一句空話。其次就是要進(jìn)一步明晰責(zé)任，哪一級(jí)出了問(wèn)題，哪一級(jí)承擔(dān)責(zé)任，不能出了安全事故草草了事，沒(méi)有責(zé)任制就沒(méi)有真正的安全生產(chǎn)管理。有的企業(yè)不僅僅在企業(yè)高層設(shè)置了管理人員，還在基層設(shè)立了安全兼職人員，比如每個(gè)班組設(shè)置了1名安全員，每個(gè)車間設(shè)立了1名兼職和專職的安全負(fù)責(zé)人，較好的樹(shù)立了“人人抓安全，事事有人管”的生動(dòng)局面，值得大家借鑒。3.2健全完善安全生產(chǎn)管理制度機(jī)制。安全生產(chǎn)管理制度是抓安全工作的基本依據(jù)，也是抓安全生產(chǎn)管理工作的準(zhǔn)則和規(guī)范，在確定這些安全制度機(jī)制時(shí)需要注意：①必須確立分級(jí)負(fù)責(zé)的理念，安全工作不是一竿子插到底，必須是分級(jí)負(fù)責(zé)，一級(jí)辦一級(jí)的事，一級(jí)盡一級(jí)的責(zé)，確立以主要負(fù)責(zé)人為核心的安全生產(chǎn)管理團(tuán)隊(duì)；②必須健全配套的制度機(jī)制，比如安全檢查制度，安全生產(chǎn)責(zé)任制，安全傷亡事故處理制度等等，這些制度機(jī)制的建立作為主要制度的補(bǔ)充和配合至關(guān)重要，一些特殊的企事業(yè)單位還可以根據(jù)自身實(shí)際加以補(bǔ)充和完善，比如一些投資企業(yè)還可以制定安全風(fēng)險(xiǎn)抵押管理制度等等，有的企業(yè)為了較好的培養(yǎng)安全生產(chǎn)管理人才，還確立了定期學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，定期的安全形勢(shì)分析制度，定期的安全工作交流匯報(bào)制度等等，這些制度機(jī)制較好的確保了各項(xiàng)制度規(guī)范、責(zé)任制和防范措施落實(shí)到位。3.3強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理的理念。①要提升安全風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。安全工作說(shuō)到底就是預(yù)防和控制風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生，就是要打造“零風(fēng)險(xiǎn)”的生產(chǎn)企業(yè)，這就要求我們?cè)谥贫ㄈ魏沃贫扰e措必須緊緊圍繞“風(fēng)險(xiǎn)”二字，注重風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防和控制。②要勇于在傳統(tǒng)安全生產(chǎn)管理方法上實(shí)施創(chuàng)新。傳統(tǒng)的管理方法必須繼承，但不是墨守成規(guī)的繼承，一層不變的繼承，必須是有針對(duì)性的繼承和創(chuàng)新方法繼承。③善于學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理理念。對(duì)于國(guó)內(nèi)一些大型企業(yè)安全生產(chǎn)的做法要善于學(xué)習(xí)，對(duì)于國(guó)外相關(guān)管理理念也要善于借鑒，有的企業(yè)與國(guó)外一些先進(jìn)企業(yè)建立了交流機(jī)制，還經(jīng)常邀請(qǐng)其骨干對(duì)本企業(yè)安全管理人員實(shí)施培訓(xùn)等等，這些做法都值得大家學(xué)習(xí)。3.4抓好安全管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要想獲取“零事故”的目標(biāo)，不建立一套規(guī)范的、行之有效的、標(biāo)準(zhǔn)的安全管理規(guī)程是行不通的，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程的建立可以較好的規(guī)避不切實(shí)際的安全工作思維，確立較為系統(tǒng)的全面的安全工作思維，做到安全管理工作既不能由畏懼心理，更不能有逞能心理，既不能有浮夸的工作作風(fēng)，更不能有自以為是的心態(tài)，既不能有工作中的抵觸情緒，也不能有逆反心理。只有這樣才能時(shí)刻營(yíng)造安全工作氛圍，才能樹(shù)立人人關(guān)心安全的良好局面，才能在大事之時(shí)保持理性和冷靜思維，主動(dòng)防范事故，繃緊安全神經(jīng)。3.5加強(qiáng)安全管理工作信息化建設(shè)。隨著大數(shù)據(jù)等一批新興互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)深入到社會(huì)的各行各業(yè)，作為安全管理工作來(lái)說(shuō)，要提升抓安全工作的效率，提升抓安全工作的層次也必須緊緊依靠信息化建設(shè)：①安全管理的流程要最大化的實(shí)施信息化管理，比如在出具安全工作相關(guān)報(bào)表時(shí)，就可以通過(guò)信息管理系統(tǒng)實(shí)施，實(shí)現(xiàn)管理辦公的無(wú)紙化和高效化，其優(yōu)勢(shì)還不僅僅限于此，相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行儲(chǔ)存后還可以實(shí)施系統(tǒng)的自動(dòng)匯總、分析等等。②安全管理信息處理要善于利用數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，就是對(duì)于企業(yè)生產(chǎn)各環(huán)節(jié)，尤其是涉及到安全領(lǐng)域的相關(guān)環(huán)節(jié)，要實(shí)施安全數(shù)據(jù)的全過(guò)程管理，比如數(shù)據(jù)的采集、處理和分析等，最后以直觀的形式呈現(xiàn)出來(lái)，偏于管理層的情況掌控，也便于采取進(jìn)一步的針對(duì)性舉措。比如有的企業(yè)通過(guò)引進(jìn)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)，可以實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)情況的分析和及時(shí)反饋，使的安全管理人員及時(shí)采取預(yù)防措施，使安全工作防患于未然。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，安全工作是最大的“以人為本”，新的時(shí)期隨著人民生活水平的提升，這一理念又進(jìn)一步得到了強(qiáng)化和認(rèn)同，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，深度影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，面對(duì)這一必答題，給安全管理人員在理念認(rèn)同、工作手段以及作風(fēng)上都提出了新的更高的要求，除了以上所述，作為企業(yè)管理人員還要注重安全文化的營(yíng)造，這對(duì)安全管理工作也有著較好的促進(jìn)作用，確保企業(yè)始終行走在穩(wěn)定健康的“快車道”上。

作者:覃榮正 單位:廣西地質(zhì)職工醫(yī)院

參考文獻(xiàn)

[1]孫寶銀.安全生產(chǎn)的創(chuàng)新管理與方法[J].林業(yè)勞動(dòng)安全，2016，02：16~25.

[2]鄭鵬星.基于企業(yè)安全生產(chǎn)的創(chuàng)新管理方法[J].林業(yè)勞動(dòng)安全，2016，02：16~25.

安全工作的理念范文第4篇

關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn)； 管理效益

Abstract： according to the requirements of the development of the times， change idea， innovation， overall planning， enhance the initiative of the work of production safety and predictability， do save， comprehensive and solves the problem of safe production.

Keywords： safety management benefits

安全生產(chǎn)是一項(xiàng)極其廣泛復(fù)雜的工作。多年來(lái)積累沉淀的大量安全問(wèn)題，短期內(nèi)不可能全部解決，因此，可能發(fā)生生產(chǎn)安全事故的高危態(tài)勢(shì)，仍將持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，自覺(jué)把安全生產(chǎn)置于實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、提高執(zhí)政能力建設(shè)及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度來(lái)思考和落實(shí)。

一、安全與生產(chǎn)的辨證關(guān)系

安全與生產(chǎn)、效益是密不可分的。只有安全好了，才能保證更好地生產(chǎn)。生產(chǎn)中存在著一定的不安全隱患，與自然界作斗爭(zhēng)，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生意想不到的事情，所以處處都要警惕、時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。

二、完善安全生產(chǎn)制度建設(shè)，推進(jìn)安全科學(xué)化管理

安全重在管理，管理重在現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)重在落實(shí)。生產(chǎn)活動(dòng)是一個(gè)變化的動(dòng)態(tài)的過(guò)程，作為生產(chǎn)活動(dòng)主體的各類人員，由于受各類環(huán)境因素和自身?xiàng)l件的影響，在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有各類不安全行為的發(fā)生，這就要各級(jí)管理人員認(rèn)真落實(shí)好安全生產(chǎn)責(zé)任制。

一是發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。以安全價(jià)值觀為核心的安全理念是心態(tài)安全文化建設(shè)的靈魂?，F(xiàn)在安全事故頻發(fā)最根本的問(wèn)題就是觀念問(wèn)題，就是沒(méi)有樹(shù)立正確的安全理念。如果錯(cuò)誤觀念不破除，正確的安全理念不樹(shù)立，那么，安全生產(chǎn)的建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣。

二是發(fā)揮好宣傳教育作用。如何認(rèn)真地確立起每一位員工的安全意識(shí)，使之實(shí)現(xiàn)“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)安全文化建設(shè)的中心任務(wù)。堅(jiān)持以人為本的安全方針，營(yíng)造“人人關(guān)注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過(guò)程、全員的安全環(huán)境。通過(guò)電視、報(bào)刊、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、讀本等媒體和安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳攻勢(shì)，做到寓教于樂(lè)，使安全生產(chǎn)意識(shí)深入人心，安全知識(shí)廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。

三是發(fā)揮好管理規(guī)范作用。為了增強(qiáng)管理效果，管理者應(yīng)該在嚴(yán)格執(zhí)行剛性制度的同時(shí)，注重柔性管理方法的使用。企業(yè)管理人員要發(fā)揮示范作用，當(dāng)生產(chǎn)條件達(dá)不到安全、危害員工健康時(shí)，不得盲目指揮、違章指揮。尤其當(dāng)威脅到員工生命安全時(shí)，要把保障員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛地去工作。

四是落實(shí)制度“嚴(yán)”字當(dāng)頭。人即是安全工作的受益者，又是出事故的受害者，搞好安全生產(chǎn)工作必須堅(jiān)持“以人為本”。因此，抓好安全生產(chǎn)工作是每一個(gè)管理人員的基本要求，也是每一個(gè)企業(yè)搞好安全工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。以人為本抓好安全生產(chǎn)工作必須從人的生命只有一次作為基本出發(fā)點(diǎn)，看待安全工作的重要性和緊迫性。

落實(shí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，規(guī)范人的行為要狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字，要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，要嚴(yán)制度、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)明勞動(dòng)紀(jì)律。特別是對(duì)那些日常違章人員，在對(duì)其做到教育的基礎(chǔ)上，利用暴光、經(jīng)濟(jì)重罰等措施，督促本人增強(qiáng)安全意識(shí)和抓好安全生產(chǎn)的自覺(jué)性。同時(shí)，還要堅(jiān)持好各級(jí)管理人員現(xiàn)場(chǎng)值班制度，如不能做到，不論涉及到誰(shuí)，都按規(guī)定進(jìn)行考核及處罰，從而增強(qiáng)各級(jí)管理人員抓好安全生產(chǎn)的自覺(jué)性。

五是落實(shí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，還要著眼于一個(gè)“全”字。綜合治理，總體推進(jìn)，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要從大局出發(fā)，牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)“一盤(pán)棋”的思想。值班、頂崗和一線指揮都要及時(shí)解決安全生產(chǎn)中的問(wèn)題。

三、加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)

加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，是確保企業(yè)生產(chǎn)安全的重要舉措，也是培育安全生產(chǎn)文化之路。安全事故的發(fā)生，除了員工安全意識(shí)淡薄是其根源外，還有一個(gè)重要的原因是員工的自覺(jué)安全行為規(guī)范缺失、自我防范能力不強(qiáng)。應(yīng)加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，堅(jiān)持重安全意識(shí)、重安全規(guī)程、重安全行為規(guī)范、重細(xì)節(jié)養(yǎng)成；應(yīng)以安全意識(shí)教育為先，以提高安全技能為重，以養(yǎng)成安全生產(chǎn)行為規(guī)范為目的；培養(yǎng)員工的安全行為規(guī)范，全面提升安全防范技能，確保安全生產(chǎn)。生產(chǎn)一線是企業(yè)安全工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，只有真正做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施落實(shí)、考核到位，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，不斷提高安全管理水平，才能確保安全生產(chǎn)。從而在全礦范圍內(nèi)形成安全工作上下齊抓共管的良好局面，促進(jìn)礦區(qū)安全生產(chǎn)工作的穩(wěn)步健康發(fā)展。

安全工作的理念范文第5篇

關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn) 企業(yè)管理 青崗

青年人作為企業(yè)的生力軍，占有較大的比例，在青年員工中抓好安全生產(chǎn)尤為重要，如果青年員工入崗培訓(xùn)確保了正確的作業(yè)方式，遵章守法的開(kāi)展安全生產(chǎn)活動(dòng)，好的安全習(xí)慣將伴其一生，將極大地避免因個(gè)人行為的安全事故發(fā)生，其次青年人是一個(gè)群體，優(yōu)秀的青年員工，能夠通過(guò)安全行為，影響身邊的每一位員工，起到星星之火、可以燎原的態(tài)勢(shì)，所以，為了培養(yǎng)青年員工安全生產(chǎn)習(xí)慣，杜絕三違，企業(yè)中開(kāi)展青崗工作至關(guān)重要。只有通過(guò)青年安全監(jiān)督崗的大力開(kāi)展，引導(dǎo)青年員工規(guī)范作業(yè)，安全生產(chǎn)，才能更好地將河南能源“從零開(kāi)始，向零奮斗”的安全理念扎實(shí)發(fā)揚(yáng)下去。因此做好青崗安全工作顯得尤為重要。

1 青年作為企業(yè)生力軍，開(kāi)展青崗安全工作至關(guān)重要

在煤礦安全生產(chǎn)中，有些人還存在著一些錯(cuò)誤觀念，諸如，有安檢員、群監(jiān)員現(xiàn)場(chǎng)抓安全生產(chǎn)，還要安設(shè)青崗員，這不是多此一舉么？其實(shí)不然，在煤礦中，青年是主力軍、生力軍，企業(yè)所占人數(shù)的比重較高，特別是一線采掘單位，安全工作重點(diǎn)重心也就突出了青年安全生產(chǎn)工作尤為關(guān)鍵，如何在思想較活躍、情緒易波動(dòng)的青年中開(kāi)展好安全工作，這就成了企業(yè)安全發(fā)展的重要問(wèn)題之一。綜上引出，煤礦設(shè)立青崗是很有必要，也是必不可少的安全組織機(jī)構(gòu)。

青年人有朝氣、有理想，但是要靠正確的引導(dǎo)才能更好的發(fā)揮青年人能動(dòng)作用，發(fā)揮充分的正能量，搞好安全工作也是如此，必須開(kāi)展青崗活動(dòng)，定期對(duì)青崗分崗長(zhǎng)加以安全理念灌輸及宣教，他們繼而對(duì)各設(shè)崗單位青崗員加以日常安全要求督促，才能使青崗員安全規(guī)范的生產(chǎn)和操作，層層深入，影響更多的青年員工安全生產(chǎn)。

青崗活動(dòng)是以崗位為載體，通過(guò)發(fā)揮優(yōu)秀青年的示范作用，促使廣大青年員工增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)，提高安全生產(chǎn)能力，進(jìn)一步打?qū)嵃踩a(chǎn)基礎(chǔ)，為企業(yè)安全生產(chǎn)工作做出積極貢獻(xiàn)。在青崗活動(dòng)開(kāi)展中，主要以現(xiàn)場(chǎng)查擺隱患為主，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時(shí)反饋閉合，同時(shí)還要做好青崗員及身邊三無(wú)（無(wú)三違、無(wú)隱患、無(wú)事故）等主題活動(dòng)為載體，強(qiáng)化青工安全意識(shí)，牢固樹(shù)立“從零開(kāi)始，向零奮斗”的安全理念。同時(shí)激發(fā)廣大青工參與安全管理、安全生產(chǎn)責(zé)任感與積極性，形成青年員工學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)做安全生產(chǎn)排頭兵的濃厚氛圍。并且不斷加大安全培訓(xùn)教育力度，用系統(tǒng)的學(xué)習(xí)有效提升青年職工的安全生產(chǎn)能力。

2 扎實(shí)開(kāi)展青崗工作，打造牢固安全防線

青年安全監(jiān)督崗是以安全生產(chǎn)示范為導(dǎo)向，以安全宣傳教育、安全技能培訓(xùn)、安全監(jiān)督管理為內(nèi)容，以確保廣大職工生命安全、健康為目的的一項(xiàng)青年安全生產(chǎn)活動(dòng)。在青監(jiān)崗管理工作中首先要加大宣傳教育，努力促進(jìn)青工參與安全管理，時(shí)時(shí)事事注重安全生產(chǎn)監(jiān)督工作，營(yíng)造出全員參與安全生產(chǎn)、人人事事保安全的良好氛圍；其次，要強(qiáng)化青年監(jiān)督崗隊(duì)伍建設(shè)，緊緊圍繞安全工作實(shí)際，根據(jù)崗位需求，將有責(zé)任心的團(tuán)員青年，調(diào)整補(bǔ)充到青崗隊(duì)伍中來(lái)，切實(shí)做到班班有崗員，崗員班班有責(zé)任；其次，要完善管理機(jī)制，規(guī)范青崗員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查和隱患信息閉合工作程序，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任。并不斷完善青監(jiān)崗工作獎(jiǎng)罰制度，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大青工參與安全管理工作的積極性；最后，還要突出重點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，通過(guò)開(kāi)展形式多樣、富有成效的活動(dòng)引導(dǎo)、凝聚青年，不斷拓寬延伸青監(jiān)崗工作領(lǐng)域和層面，有力推動(dòng)安全工作。

3 青崗在宣傳安全知識(shí)，營(yíng)造安全工作氛圍中作用明顯

作為煤礦企業(yè)，青崗組織代表成員利益的一個(gè)根本體現(xiàn)，就是要維護(hù)成員人身安全。因?yàn)樵诿旱V作業(yè)中，安全的威脅隨時(shí)隨地存在，安全直接關(guān)系著職工的生命，關(guān)系著職工家庭的幸福。職工的安全是團(tuán)組織首先要高度關(guān)心和維護(hù)的。所以，青崗組織在履行自身職責(zé)中對(duì)安全工作能夠起到促進(jìn)作用。

煤礦安全工作是一個(gè)重要問(wèn)題，是一個(gè)常抓問(wèn)題。煤礦安全知識(shí)是完整的體系，掌握不了煤礦安全知識(shí)的員工，在生產(chǎn)作業(yè)中排除安全隱患的能力就會(huì)大打折扣。在一切安全工作中，首要的也是最為重要的是提高職工的安全意識(shí)，只有安全意識(shí)提高了，才會(huì)提高學(xué)習(xí)安全技能的積極性，才會(huì)提高遵守安全規(guī)程的主動(dòng)性，才會(huì)養(yǎng)成安全作業(yè)行為的自覺(jué)性。安全意識(shí)的提高不單要靠強(qiáng)加灌輸，更需要環(huán)境營(yíng)造、潛移默化。在一個(gè)好的安全工作環(huán)境里，人會(huì)自發(fā)的加深對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，自發(fā)的引起對(duì)安全的反思，做到自己要安全，自己要保自己的安全。團(tuán)組織在形成良好的安全工作氛圍中有先天優(yōu)勢(shì)。青崗將安全作為主題，開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)成員的交流和討論，在無(wú)形中營(yíng)造了安全認(rèn)識(shí)的良好氛圍，對(duì)安全意識(shí)的提高起到有益的促進(jìn)。

綜上所述，煤礦團(tuán)組織在安全工作中的作用必不可少。在努力抓安全，確保安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的工作大局中，我們要重視團(tuán)組織的作用，給予更多的關(guān)心和支持，確保群團(tuán)組織應(yīng)有作用的發(fā)揮，真正形成齊抓共管安全工作的良好局面。

參考文獻(xiàn)：

[1]張靜.如何充分發(fā)揮青崗員在安全生產(chǎn)中的監(jiān)督作用[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2011（02）.