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文明學(xué)生優(yōu)秀事跡材料范文第1篇

好人好事事跡材料(一)

她是一名普通的護(hù)士，以飽滿的熱情、溫暖人心的言語、真摯的眼神、悉心的護(hù)理為患者排憂解難，送去溫暖的愛心。她對(duì)工作、對(duì)病人認(rèn)真負(fù)責(zé)的行動(dòng)，贏來了病人、家屬及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)，先后獲得了優(yōu)秀護(hù)士、最滿意護(hù)士、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。她愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體、關(guān)心同事，關(guān)心病人，是醫(yī)生的好幫手，是護(hù)士姐妹的好榜樣，更是病人及家屬的生命天使。

如今她在護(hù)士的工作崗位上已默默耕耘了十二個(gè)年頭了，雖然只是眾多醫(yī)務(wù)人員中平凡的一位，但她深愛著我的職業(yè)。用真誠、愛心書寫著平凡而又光彩的人生，用自己的行動(dòng)贏得病友的信賴。從他們的笑容里，她讀懂了奉獻(xiàn)的樂趣，在付出勞動(dòng)的同時(shí)奉獻(xiàn)愛心使我體會(huì)到人生的價(jià)值和內(nèi)涵。一直以來，她都認(rèn)為自己是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤快又能干的護(hù)士，每天的工作我都盡職盡責(zé)，每一件事情都盡量做到又快又好。打針技術(shù)也還可以的，鋪床也鋪的挺漂亮的，搶救起來我也能夠獨(dú)擋一面。自從去年初，內(nèi)一科病房成為了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的第二批試點(diǎn)病房，為了全程連續(xù)的照顧病人，科室開展了責(zé)任制護(hù)理，改革了排班模式，簡(jiǎn)化了護(hù)理文書，以您在我心中、我在您身邊為口號(hào)，同事們?nèi)翰呷毫Α⑵湫膮f(xié)力為了三個(gè)滿意的目標(biāo)而奮斗。劉建英以飽滿的工作熱情積極投身優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作中，在她的建議下重新布置了病房環(huán)境，使病人感覺更溫馨，購買了吹風(fēng)機(jī)、免洗的洗發(fā)水和適合病人使用的潤唇膏，護(hù)患之間也涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的故事,感謝信也雪片樣的飛來。隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的全面開展，護(hù)理工作進(jìn)入了新的里程，護(hù)患關(guān)系也將翻開新的一頁。

作為一名主班護(hù)士，她每天都以最美麗的微笑、最親切的語言、最體貼的護(hù)理、最飽滿的工作熱情來面對(duì)病人。每天早上7點(diǎn)半她來到病房，首先每一位病人問好，大家早上好! 昨天晚上您睡得好嗎? 今天您感覺好一些了嗎? 每天下班前，她會(huì)再次來到病房看看病人，問問他們有什么需要，問問他們今天的感覺如何。一句句簡(jiǎn)單的問候拉近了護(hù)士與病人之間的距離。一句句真誠的話語，使病人體會(huì)到了醫(yī)患之間的平等和親切，護(hù)患之間也架起了一座座心靈的橋梁。

作為一名護(hù)士，她時(shí)常會(huì)想想她能奉獻(xiàn)給我的病人的就是為病人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而優(yōu)質(zhì)服務(wù)的核心便是愛,她是一個(gè)充滿愛心的人，懂得珍惜健康、呵護(hù)生命，把自己對(duì)生命深深的熱愛，融入到護(hù)理工作的每一個(gè)對(duì)象、每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。她認(rèn)為在護(hù)理工作中，多給病人一些理解，病人也會(huì)給你一份關(guān)心!何樂而不為呢!

護(hù)士的工作是忙碌的，但是優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)讓病人體察到了護(hù)士的付出，感受到了護(hù)士的努力?？吹剿诓》坷锩β荡┧?，有個(gè)家屬都問了好幾遍說：你今天累壞了吧?她說:不累呀。她知道，病人是真的關(guān)心她累不累，正因?yàn)檫@種關(guān)心，她才不會(huì)覺得累，體力上雖然是有點(diǎn)累，但她精神上是愉悅的，因?yàn)樗X得我做的這一切，都是值得的。當(dāng)患者一個(gè)個(gè)痛苦的來，又一個(gè)個(gè)健康的走，雖然每天留下的是疲憊，換來的卻是我們身心的滿足，雖然辛苦，但再苦再累也不會(huì)改變我們服務(wù)的志向，看著這幾年來醫(yī)院的榮譽(yù)，她的內(nèi)心無比的激動(dòng)，她為她是神經(jīng)內(nèi)科的一員而驕傲，是一名友誼醫(yī)院醫(yī)院的護(hù)士而自豪。

用心去服務(wù)，用愛去服務(wù)，把我們的感情融入我們平凡的工作中，把我們滿腔的熱情奉獻(xiàn)給我們熱愛的護(hù)理事業(yè)，把我們的愛心送到每一位患者的心中，愿我們優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作越來越貼近臨床、貼近社會(huì)、貼近病人。

好人好事事跡材料(二)

王**，一個(gè)真誠，、陽光、進(jìn)取的女孩，現(xiàn)就讀于塔河四中。她品學(xué)兼優(yōu)，是一名全面發(fā)展、出類拔萃的優(yōu)秀中學(xué)生。

在學(xué)習(xí)上，王**同學(xué)目的明確，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮努力，刻苦鉆研，樂于助人，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識(shí)，本著不讀死書，靈活學(xué)習(xí)的原則，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用科學(xué)的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，多次被評(píng)為塔河縣先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明學(xué)生。在注重提高自身各學(xué)科成績(jī)的同時(shí)，她還注重塑造自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，積極參加各類文體活動(dòng)，并取得一定成績(jī)，先后獲得縣讀書狀元、校征文比賽一等獎(jiǎng)、演講比賽一等獎(jiǎng)等。

身為班長的她，在要求自己進(jìn)步的同時(shí)，還帶領(lǐng)班干部做好班級(jí)管理工作，分工明確，各盡其職，使大家同心合力，增強(qiáng)班集體的凝聚力。在學(xué)習(xí)上遇到問題時(shí)經(jīng)常和同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教，以求大家共同進(jìn)步。樂于向后進(jìn)同學(xué)提供幫助，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫助他們重新建立起學(xué)習(xí)的信心。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上顯得吃力，她得知情況后，每天利用課外活動(dòng)輔導(dǎo)，幫助同學(xué)解決在學(xué)習(xí)上的困難，上學(xué)期期末考試中，王**取得了全縣第九名的好成績(jī)。

文明學(xué)生優(yōu)秀事跡材料范文第2篇

家校聯(lián)手學(xué)生思想教育養(yǎng)成教育葉圣陶曾說：“小學(xué)教育就是習(xí)慣教育?！焙⒆訌男≡诩依锎蛳碌碾r形非常重要。學(xué)校抓住“家長的榜樣、示范、督促作用不容忽視”這一思想。學(xué)校的德育工作具體做法都讓家長知曉、并積極參與。

一、搭建家校共識(shí)的舞臺(tái)

第一次家長學(xué)校開課內(nèi)容：每學(xué)期開學(xué)，就是布置《學(xué)校落實(shí)行為習(xí)慣實(shí)施方案》，由全校教師及全體家長參加。把一學(xué)期德育開展的活動(dòng)、每個(gè)月對(duì)學(xué)生養(yǎng)成方面的具體抓法傳達(dá)到老師和家長。比如，本學(xué)期我校新出臺(tái)一個(gè)《改掉小毛病成就好習(xí)慣》的具體要求和做法，不但開課作了具體說明，還致家長一封信，家長根據(jù)學(xué)校提出的坐、行、走、寫、讀等各方面要求配合學(xué)校在家做好正面教育，使我校的德育工作家校步調(diào)一致，形成合力！家長們目標(biāo)明確，對(duì)照自己孩子身上的不足，在家的時(shí)間里幫助督促、提醒、矯正。表現(xiàn)好的家長可以通過校訊通直接反映給老師，學(xué)校在班會(huì)上表揚(yáng)、鼓勵(lì)，直至學(xué)生形成好的行為習(xí)慣。

今年我校針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，制定了慧陽小學(xué)德育養(yǎng)成教育一二三四。從每天邁入校門，就一條線一聲問好;兩個(gè)輕聲：走路輕、說話輕。三處整齊：課桌、書本、文具盒。四項(xiàng)自覺：早讀、課間、勞動(dòng)、午休。指導(dǎo)學(xué)生從一點(diǎn)一滴的小事做起，日復(fù)一日，由他律到自覺，成為習(xí)慣。這些都讓家長們了解，在家配合好。

為了督促學(xué)生達(dá)到要求，校園里出現(xiàn)了這樣的一些帶問號(hào)的句子：“你的語言文明嗎？”“你的行為規(guī)范嗎？”“你是否揀起了廢紙？”“你是否關(guān)心了他人？”在這樣的追問中，孩子們時(shí)常對(duì)照檢查著自己的行為，并在這種氛圍中，不斷使自己的行為規(guī)范起來。

二、搭建家長溝通的舞臺(tái)

平時(shí)家長學(xué)校開課，成了全校家長們的一個(gè)溝通會(huì)?；ハ嗾?wù)摵⒆又g的教育方法。只要對(duì)孩子思想、學(xué)習(xí)有幫助的做法、想法，家長們都侃侃而談，說也說不完。

學(xué)校的行為規(guī)范紀(jì)實(shí)板也成了家長們關(guān)注的焦點(diǎn)，哪個(gè)班這周得了文明、紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，這個(gè)班的班主任班級(jí)管理有方。通過德育領(lǐng)導(dǎo)、每周的值周領(lǐng)導(dǎo)和值周學(xué)生及時(shí)反饋在家長授課會(huì)上。為家長們提供良好教育資源。在家長的支持下，舉薦自己的孩子加入學(xué)校組織的小助理活動(dòng)，參與班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律管理，協(xié)助班主任做好行為規(guī)范的監(jiān)督。學(xué)校的值周也出臺(tái)了哪班學(xué)生有哪方面的問題，值周學(xué)生每天向班級(jí)干部或班主任送小條，上面記錄著誰違反了哪方面的錯(cuò)誤，老師和本班同學(xué)先是提醒、好學(xué)生互帶、規(guī)范好的行為習(xí)慣，接著表現(xiàn)不好的與家長發(fā)信息幫助改正。在每周一早上的升旗儀式上成了孩子們施展才華的一道亮麗的風(fēng)景線。所有過程主持人、升旗手、護(hù)旗手、國旗下講話都由學(xué)生們自己完成，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，孩子們的榮譽(yù)感和自豪感油然而生。這是家長們幫助自己的孩子組稿、讀稿的結(jié)果，國旗下講話內(nèi)容都是孩子們根據(jù)重大節(jié)日或養(yǎng)成教育、感恩教育、文明禮儀、畢業(yè)前思想動(dòng)員、法制、安全等心理健康諸方面，選材廣泛，創(chuàng)新能力增強(qiáng)。家長們的參與看出了對(duì)孩子班級(jí)和學(xué)校的熱愛，升華到學(xué)生們對(duì)大集體――祖國和民族的熱愛。

三、搭建家長受教育的舞臺(tái)

學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，能在家長學(xué)校作以展示的一定要讓家長知道，看看自己孩子在學(xué)校的成長歷程，體會(huì)這種樂趣和滿足感。更主要的是讓家長受到教育。學(xué)校的文化建設(shè)為孩子們創(chuàng)建了積極向上的氛圍：在每次的德育活動(dòng)中記錄下的精彩瞬間，都洗成照片，真實(shí)地再現(xiàn)孩子們參加的每一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)劃不同內(nèi)容的版塊，師生共同完成的過程中思想得以提升，又是一次思想再教育。在各班教室的走廊墻壁上，統(tǒng)一的小展板，一張全班學(xué)生的全家福照片，一段表現(xiàn)班級(jí)精神風(fēng)貌的格言，一份該班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范班的情況紀(jì)錄，還有反映班級(jí)自我服務(wù)小崗位成員成果的一顆顆小紅星。它反映的是整個(gè)班級(jí)的集體形象。在家長開放日活動(dòng)中，向家長作以展示，用學(xué)校教育氛圍感染、教育家長，使家長的教育理念與學(xué)校同步。

由于家長學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)地開展，學(xué)校的活動(dòng)處處有家長的身影。

2011年8月，我校教學(xué)樓建成，往樓上搬運(yùn)課桌椅，辦公桌椅及多媒體設(shè)備等，有的很重，老師們幾個(gè)人挪動(dòng)都很費(fèi)勁。當(dāng)時(shí)正值開學(xué)，家長們自發(fā)地主動(dòng)樓上樓下抬東西，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景很感人，有歲數(shù)很大的孩子的奶奶，有孩子的爸爸媽媽，女同志就深入各班幫老師擦桌子收拾教室，就像自己家干活一樣。

2012年6月，學(xué)校開趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長們也爭(zhēng)著報(bào)名參加。很多項(xiàng)目都是家長與孩子一起完成比賽的，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面非常激烈，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，有了自豪感，學(xué)校就像家一樣。慶六一文藝演出，孩子們自己的節(jié)日，家長們?cè)缭绲貛椭瘖y，拿樂器古箏、揚(yáng)琴都幫著安裝固定好位置。

2012年9月，全市藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，孩子們每個(gè)小組不同的藝術(shù)作品，在形成作品的過程中，家長拿來自家的雞蛋殼、礦泉水瓶、碎布頭、沙土、樹桿棍等作為用具，只要學(xué)校有什么活動(dòng)，家長就想辦法大力支持。因?yàn)樗麄冇X得孩子在這個(gè)學(xué)校上學(xué)，孩子有自信，活潑不死學(xué)知識(shí)，以開發(fā)學(xué)生潛能為主，培養(yǎng)自己管理自己的能力，所以家長心甘情愿地在學(xué)校有活動(dòng)就主動(dòng)幫忙！