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自然環(huán)境的作用范文第1篇

一、自然環(huán)境描寫能契合人物心理，襯托人物性格，甚至支配著人物的行動。如“月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響”。（孫犁《蘆花蕩》，下文舉例未加注的，皆選自此文）這段自然環(huán)境描寫置于老英雄護(hù)送失利之后，應(yīng)該說不止是風(fēng)涼夜涼，更重要的是人心涼了。他慚愧，覺得“沒臉見人”，準(zhǔn)備暫停護(hù)送。的確如此，自尊心極強(qiáng)的他沒有按原計劃去實(shí)施護(hù)送任務(wù)，而是待了一夜并邀二菱次日來看他的復(fù)仇行動?？梢哉f，形容詞“涼”不但襯托了人物的心情，同時決定了第二天智斗鬼子的行動。

除形容詞外，描寫性謂語和修辭句也能擔(dān)此重任。抓住描寫性謂語（含主謂短語中的謂語），對分析自然環(huán)境的作用幫助極大。如“在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒”。這里的“迎風(fēng)飄撒”就寫出了老英雄得勝之后的那種心花怒放的感覺。

二、有的環(huán)境描寫能提供人物的活動場所，渲染某種氣氛。茅盾曾言：“社會環(huán)境或自然環(huán)境，都不是可有可無的裝飾品，而是密切地聯(lián)系著人物的思想和行動?！痹诜治鲞@一作用時，有兩點(diǎn)值得注意。首先這處環(huán)境描寫必須包含某個地名，或是一個大概的地域。其次應(yīng)該抓住它們的修飾語或者描寫性語句。如“夜晚，敵人從炮樓的小窗里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘”，其中的“大葦塘”就是人物活動的場所或環(huán)境；修飾語“陰森黑暗”揭示了這一場所或環(huán)境的殘酷恐怖的特點(diǎn)，渲染了一種令人窒息、凄慘悲壯的氣氛；同時對鬼子“呆望”的神情描寫，形象的刻畫了他們的無奈和悲哀，暗示了白洋淀抗日軍民的神勇和智慧。

三、環(huán)境描寫總是以情節(jié)為依托，情節(jié)發(fā)展也離不開客觀的自然環(huán)境，因此環(huán)境描寫往往還可以推動情節(jié)的發(fā)展。如“一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣”。作者把這句環(huán)境描寫安排在老英雄發(fā)誓找回自尊時，確實(shí)是匠心獨(dú)運(yùn)！天氣不悶熱，鬼子們就不會偷偷地下河洗澡，所以作者懷著民族愛憎為老英雄創(chuàng)造了一個為大菱報仇雪恨的機(jī)會，從而推動情節(jié)的自然發(fā)展。這種環(huán)境描寫決不是孤立存在的，它常常出現(xiàn)在人物的兩次活動之中，且與下一活動存在較明顯的因果關(guān)系。此處環(huán)境描寫與人物活動關(guān)系可圖示為：護(hù)送失利天氣悶熱鬼子洗澡殺敵報仇。

四、不少環(huán)境描寫能隱射社會環(huán)境，揭示人物性格形成的社會基礎(chǔ)。如都德《最后一課》對布告牌的內(nèi)容的介紹，對普魯士兵的操練和收操號令的描寫，就暗示了法蘭西正被普魯士侵占的社會環(huán)境。通過自然環(huán)境的鋪陳，小弗郎士仿佛一下子就由貪玩厭學(xué)的學(xué)生成長為一個明理愛國的戰(zhàn)士，這一類描寫往往位于人物行為活動之前，對人物性格具有正襯或反襯作用，促使其思想情感發(fā)生突變，并成為其行為活動的催化劑。

五、少數(shù)文學(xué)作品的環(huán)境描寫還起著深化文章主旨的作用。這類描寫具備有兩個特點(diǎn)：一是被置于文章結(jié)尾；二是具有以少勝多、或以虛襯實(shí)、或以有顯無的張揚(yáng)因素。如彭荊風(fēng)的《驛路梨花》末尾“驛路梨花處處開”，其中的“梨花”既點(diǎn)題點(diǎn)人，“處處開”，不僅突出了雷鋒精神在哀牢山扎根，同時彰顯了雷鋒精神之花處處開放的意圖，收到了言近意遠(yuǎn)的效果。

六、另外，人物的貼身之物，居所陳設(shè)也可以表現(xiàn)人物性格，交代人物身份。如魯迅的《祝?！罚氖宸坷铩皹O分明的顯出壁上掛著的朱拓的大‘壽’字，陳摶老祖寫的，一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是‘事理通達(dá)心氣和平’。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》”。這段書房的陳設(shè)描寫，就刻畫一個了信奉朱子理學(xué)，虛偽守舊的迂腐學(xué)究的形象。

自然環(huán)境的作用范文第2篇

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和消費(fèi)市場的繁榮，消費(fèi)者擁有了比以往更多樣的生活方式和消費(fèi)選擇。但是，與物質(zhì)豐富伴隨而來的是消費(fèi)者越來越難以進(jìn)行合理的產(chǎn)品選擇，從而對身體和精神的健康產(chǎn)生不利影響。最新一期國民體質(zhì)監(jiān)測調(diào)查結(jié)果顯示，中國各年齡段人群均存在一定的健康問題。其中，中小學(xué)生、成年人、老年人超重與肥胖率持續(xù)增長，學(xué)生視力不良檢出率持續(xù)增高且出現(xiàn)低齡化傾向。而造成這些結(jié)果的重要原因就是人們很多時候沒有進(jìn)行合理的消費(fèi)選擇。例如，許多消費(fèi)者大量食用短期享受的垃圾食品，花費(fèi)大量時間觀看電視和玩電腦游戲，而不愿意堅持長期有益的體育鍛煉和健康飲食。

正因?yàn)檫@些不合理的消費(fèi)選擇會造成嚴(yán)重后果，營銷學(xué)術(shù)界近年來也對這類消費(fèi)選擇進(jìn)行了積極的研究。針對這一現(xiàn)象，韋滕布羅赫(Wertenbroch ,1998)給出了兩個重要概念:有害品(vice)和有益品(virtue。具體來說，有害品雖然能在短期內(nèi)給消費(fèi)者帶來很大的享受，但是長期會給消費(fèi)者帶來很大損失，而有益品與之相反，雖然在短期內(nèi)帶給消費(fèi)者的收益低于有害品，但是長期會給他們帶來很大收益。消費(fèi)者短期內(nèi)會覺得有害品更有吸引力，但是為了長遠(yuǎn)，有益品是更合理的選擇。而當(dāng)人們持續(xù)將時間和經(jīng)濟(jì)資源投人到有害品消費(fèi)而忽略有益品消費(fèi)時，就會造成以上提到的不良后果。

除了相關(guān)的定義，過去的研究也指出了許多影響消費(fèi)者有益品和有害品選擇的重要因素。但是，過去的研究關(guān)注的都是較為短期的變量，很少關(guān)注更深層次的價值觀對這類產(chǎn)品選擇的影響。而過去的很多相關(guān)研究證明，消費(fèi)者的價值觀會對他們的消費(fèi)產(chǎn)生重要的影響，這些影響包括顧客關(guān)系、感知產(chǎn)品意義、信用負(fù)債、感知價值和決策風(fēng)格等。

本研究將關(guān)注一類對社會發(fā)展具有重要意義的價值觀—自然環(huán)境價值觀對消費(fèi)者有益品和有害品的選擇。在經(jīng)典的施瓦茲(Sehwartz)價值體系中，自然環(huán)境價值觀包含于普適主義(universalism)價值觀中，代表的是“人們對自然利益的理解、認(rèn)同和保護(hù)”f87。相比即刻的個人利益，在這類價值觀上得分較高的消費(fèi)者更關(guān)心自然的長遠(yuǎn)利益。近年來，隨著自然環(huán)境的惡化，人們越來越意識到正確對待自然環(huán)境的重要性，政府和社會都在致力于引導(dǎo)人們建立起正確的自然環(huán)境價值觀，保持人與自然和諧相處，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。而這些嘗試在一定程度上也對社會開始產(chǎn)生積極影響，例如更多的人采用循環(huán)使用的購物袋來代替一次性的塑料袋，采用更環(huán)保的出行方式來取代車輛出行等。但是，前人的研究僅僅關(guān)注了自然環(huán)境價值觀對于與環(huán)境相關(guān)的消費(fèi)行為的影響，而沒有關(guān)注這一價值觀對于消費(fèi)者其他類型消費(fèi)行為的深遠(yuǎn)影響。

因此，本研究關(guān)注的是自然環(huán)境價值觀對消費(fèi)者(與環(huán)境不直接相關(guān)的)有益品和有害品選擇的影響。通過直接測量消費(fèi)者的自然環(huán)境價值觀和提升消費(fèi)者對自然環(huán)境價值觀的認(rèn)同度，檢驗(yàn)自然環(huán)境價值觀對消費(fèi)者有益品和有害品選擇的影響及內(nèi)在機(jī)制，從而為相關(guān)管理機(jī)構(gòu)和企業(yè)如何通過培育人們的自然環(huán)境價值觀來實(shí)現(xiàn)社會和個人的共同健康發(fā)展提供有益的借鑒。

二、文獻(xiàn)回顧與研究假設(shè)

(一)自然環(huán)境價值觀

價值觀是人們形成的一種對于目標(biāo)重要性的持久信念，在個人認(rèn)知系統(tǒng)中具有核心的位置，指導(dǎo)人們的具體行為[97。而在個體層面上，施瓦茲的價值觀分類體系被學(xué)術(shù)界廣泛接受[al。該體系認(rèn)為價值觀主要來源于人類的三種普遍需要:作為生物個體的需要，社會交往中的合作需要，以及組織生存和福利的需要。根據(jù)這三種普遍的需要，它歸納出了個人價值觀十種基本的普適類型:權(quán)力、成就、享樂主義、刺激、自我導(dǎo)向、普適主義、仁慈、傳統(tǒng)、遵從和安全。以往研究證明，施瓦茲價值觀體系的價值類型在許多方面都有重要的影響，涉及政治態(tài)度、專業(yè)選擇、消費(fèi)行為、唯物主義、顧客創(chuàng)新等領(lǐng)域。

在施瓦茲價值觀體系中，普適主義價值觀主要表現(xiàn)為追求社會的平等與正義、保護(hù)環(huán)境和與自然的統(tǒng)一。根據(jù)其定義，普適主義價值觀可以劃分為兩個子維度:社會價值觀和自然環(huán)境價值觀，前者關(guān)心人與社會、與其他人的關(guān)系，而后者涉及的是人與自然的關(guān)系。根據(jù)前人的研究，這兩個子維度中，自然環(huán)境價值觀對人們的具體消費(fèi)行為影響更為顯著，具體體現(xiàn)在自然環(huán)境價值觀得分較高的消費(fèi)者更傾向于選擇有機(jī)產(chǎn)品、節(jié)約用水和避免使用塑料購物袋等。但是，前人研究主要關(guān)注有益于環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的消費(fèi)行為，而缺乏關(guān)于自然環(huán)境價值觀對環(huán)境無關(guān)的消費(fèi)行為影響的探討。因此，在本研究中，筆者將著重關(guān)注自然環(huán)境價值觀如何影響與環(huán)境不直接相關(guān)的消費(fèi)行為。

(二)自然環(huán)境價值觀對有益品和有害品選擇的影響

巴澤曼等(Bazerman et a1.,1998)提出，每個人都面臨兩個自我，“想要自我”( want self)和“應(yīng)該自我”( should self) 7227。前者集中于短期利益，能給人帶來短期的情感或體驗(yàn)上的享受，但是不符合人們的長期利益，甚至?xí)o人們帶來長期的損失，例如酗酒、抽煙和沖動性購買等。而后者雖然短期內(nèi)不能帶來與前者相當(dāng)?shù)南硎?，但是符合人們的長遠(yuǎn)利益，例如辛勤工作。結(jié)合前文提到的韋滕布羅赫(Wertenbroch ,1998 )中關(guān)于有益品和有害品的定義，如果人們是理性決策者，對未來的收益有理性的期待，他們會選擇有益品[‘〕。但是，因?yàn)槿藗儾⒉皇峭耆硇?，有很多因素會影響到人們對有益品和有害品的選擇，如努力或者優(yōu)異的表現(xiàn)、金錢概念或時間概念、選擇產(chǎn)品或者放棄產(chǎn)品，以及之前自我控制的成功等[z3 -za }。但是其中僅僅有很少的研究探討了價值觀對人們這類消費(fèi)選擇的影響[z9}，而價值觀作為一種重要的社會因素，既是激勵人們行動的目標(biāo)，也是人們產(chǎn)生行動的動機(jī)，而強(qiáng)制的動機(jī)可以促進(jìn)自我控制的實(shí)現(xiàn)[30}，因此價值觀在消費(fèi)者對于有益品和有害品的選擇中起到重要作用。

根據(jù)前人的研究，如果想要在有益品和有害品中做出正確的選擇，人們需要為了長期利益犧牲短期愉悅。而根據(jù)自然環(huán)境價值觀的定義，它主要關(guān)注自然的整體福利，追求與自然的統(tǒng)一，必然強(qiáng)調(diào)自然的長遠(yuǎn)利益，放棄個人的短期利益。正因?yàn)閮烧呔哂羞@樣的共通點(diǎn)，選擇長期利益，放棄短期利益的思維方式除了會影響與環(huán)境相關(guān)的消費(fèi)行為，也會傳導(dǎo)到與環(huán)境并不直接相關(guān)的行為中，對消費(fèi)者做出合理的產(chǎn)品選擇產(chǎn)生重要影響。例如，相關(guān)學(xué)者發(fā)現(xiàn)持有自然環(huán)境價值觀的消費(fèi)者更有可能控制自己食用肉類制品的數(shù)量，秉持自然環(huán)境價值觀的消費(fèi)者購物頻率更低，更少進(jìn)行享樂性消費(fèi)，生活更節(jié)儉。

根據(jù)前文提到的有益品和有害品的性質(zhì)，如果消費(fèi)者想要做出正確的產(chǎn)品選擇，也必須學(xué)會放棄短期利益，追求長期利益。例如，科維茨和鄭毓煌(I}ivetz & Zheng , 2006)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)消費(fèi)者意識到不同的產(chǎn)品對自己的長短期利益有不同影響時，更容易進(jìn)行自我控制，從而選擇有益品而放棄有害品[35}。他們在研究中采用了“感知沖突”這一概念測量消費(fèi)者感知到的有益品和有害品的利益沖突。消費(fèi)者在有益品和有害品的選擇中感知沖突越強(qiáng)烈，越有可能選擇有益品。因此，當(dāng)人們將自然環(huán)境價值所倡導(dǎo)的利益權(quán)衡方式傳遞到有益品和有害品的選擇中時，人們會感受到更高程度的感知沖突，從而更可能選擇有益品。因此，本文提出如下假設(shè):

假設(shè)1:自然環(huán)境價值觀使得消費(fèi)者更有可能在有益品和有害品中選擇有益品。

假設(shè)2:感知沖突在自然環(huán)境價值觀對有益品和有害品選擇的影響中起中介作用。

與此同時，前人的研究證明感知沖突的影響大小會受到很多消費(fèi)者個人因素的影響，而其中一個重要因素就是消費(fèi)者的年齡[36]。隨著年齡的增長，忽視長期利益產(chǎn)生的后果會越來越明顯(例如長期不健康飲食、不積極鍛煉的后果)，感知沖突對消費(fèi)者的沖擊也會越大，消費(fèi)者也會越來越認(rèn)為長短期利益的矛盾與自己的決策更相關(guān)。因此，相比年齡較輕的消費(fèi)者，感知沖突對年齡較大的消費(fèi)者影響更大。因此，本文提出如下假設(shè):

假設(shè)3:消費(fèi)者年齡在自然價值觀對有益品和有害品選擇的影響中起調(diào)節(jié)作用。

三、實(shí)驗(yàn)研究

(一)實(shí)驗(yàn)一

1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計

實(shí)驗(yàn)一的目的在于檢驗(yàn)消費(fèi)者的自然環(huán)境價值觀與產(chǎn)品選擇的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)的參與者為位于北京的某綜合性大學(xué)的356名學(xué)生(18 } 25歲，男性150名)。課題組告知被試自己未來計劃進(jìn)行一些重要的消費(fèi)者調(diào)查，并贈送參與者禮品，所以現(xiàn)在想了解哪些禮品更受歡迎，然后邀請他們在兩種禮品中選出自己更喜歡的一種(兩種禮品市場價格相同)。可供被試選擇的禮品包括:一盒費(fèi)列羅巧克力或者一盞飛利浦小臺燈。

隨后，為了排除產(chǎn)品選擇的影響，被試回答了一些與本實(shí)驗(yàn)無關(guān)的問題(用做填充任務(wù)/filler task。填充任務(wù)之后，課題組測量了被試的自然環(huán)境價值觀。在以往的研究中，研究者主要使用兩種量表對施瓦茲文化價值觀進(jìn)行測量，分別是施瓦茲價值量表(schwartz values survey, SVS)和肖像價值量表( portrait valuesquestionnaire,PVQ) }3'}。而現(xiàn)在的研究使用得較多的是PVQ量表。該量表在超過60個國家15萬以上的被試中進(jìn)行過廣泛測試，信度和效度良好。在該量表中，被試首先閱讀一些關(guān)于他人的簡要描述，然后評價被描述者和自己在多大程度上相似(1=完全不像我;;6=完全像我)。例如:“他堅信人們應(yīng)該關(guān)愛大自然”，“愛護(hù)生態(tài)環(huán)境對他來說很重要”(測量自然環(huán)境價值觀)。通過被試人員的評分，可以測量出他們的基本文化價值觀的情況。在本研究中，筆者選用了肖像價值量表(PVQ)中測量自然環(huán)境的條目來測量被試的自然環(huán)境價值觀(a=0.70)。

在測量完被試的自然環(huán)境價值觀之后，課題組要求被試對巧克力和臺燈的產(chǎn)品類別進(jìn)行打分(1 -7分量表，1代表完全有害品，7代表完全有益品)。被試隨后回答了人口統(tǒng)計變量和實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡葐栴}。

2.結(jié)果分析

操縱檢驗(yàn):所有被試都沒有猜出實(shí)驗(yàn)的真實(shí)目的。相比巧克力，被試更傾向于認(rèn)為臺燈屬于有益品(1代表完全有害品，7代表完全有益品;M巧克力=4.20,M臺燈=5.62,t(355) -43.94,尸<0.01) o

主效應(yīng):以自然環(huán)境價值觀得分為自變量，以對禮品的選擇(0為選擇巧克力，1為選擇臺燈)為因變量進(jìn)行Logistic回歸，結(jié)果證明自然環(huán)境價值觀對產(chǎn)品選擇影響的主效應(yīng)顯著(B = 0. 095 , lkald ( 1) = 3 . 579 ,P <0.05)。這說明自然環(huán)境價值觀對產(chǎn)品選擇的影響顯著，自然環(huán)境價值觀得分越高的消費(fèi)者越傾向于在有益品和有害品中選擇有益品。

實(shí)驗(yàn)一通過直接測量消費(fèi)者的自然環(huán)境價值觀，初步驗(yàn)證了消費(fèi)者自然環(huán)境價值觀對產(chǎn)品選擇的影響。為了檢驗(yàn)自然環(huán)境價值觀影響的內(nèi)在機(jī)制，在實(shí)驗(yàn)二中課題組將通過測量被試的感知沖突來驗(yàn)證其對價值觀對產(chǎn)品選擇影響的中介作用，以期檢驗(yàn)研究假設(shè)2。與此同時，為了拓展本研究的營銷實(shí)踐指導(dǎo)意義，在實(shí)驗(yàn)二中課題組將采用企業(yè)綠色營銷信息來操縱消費(fèi)者對自然環(huán)境價值觀的認(rèn)同度。再者，為了控制不同產(chǎn)品品類對消費(fèi)者選擇的影響，實(shí)驗(yàn)二也將采用同一品類(軟飲料)中的有益品和有害品作為產(chǎn)品選項(xiàng)。

(二)實(shí)驗(yàn)二

1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計

實(shí)驗(yàn)的參與者為網(wǎng)絡(luò)招募的100名被試(男性42名)。在本實(shí)驗(yàn)中所有被試被隨機(jī)分到自然環(huán)境價值觀組或控制組。在自然環(huán)境價值觀組，被試看到關(guān)于Nike品牌“舊鞋用起來”(回收舊鞋，利用可回收材料創(chuàng)建高質(zhì)量的運(yùn)動場地)環(huán)保項(xiàng)目的簡要介紹，并被要求對此發(fā)表自己的感想[38}。控制組被要求回憶和描述最近一次購物中發(fā)生的印象深刻的事情并發(fā)表感想。所有被試隨后進(jìn)人產(chǎn)品選擇任務(wù)。

在產(chǎn)品選擇任務(wù)中，課題組告知被試自己未來計劃進(jìn)行一些重要的消費(fèi)者調(diào)查，并贈送參與者禮品，所以現(xiàn)在想了解哪些禮品更受歡迎，然后邀請他們在兩種禮品中選出自己更喜歡的一種(兩種禮品市場價格相同)?？晒┍辉囘x擇的禮品包括奶油蛋糕消費(fèi)券或者超市牙膏類產(chǎn)品消費(fèi)券。在所有被試做出選擇之后，課題組借鑒科維茨和鄭毓煌(Kivetz&Zheng,2006) }3s〕中測量感知沖突的問題，測試了被試在兩種產(chǎn)品選擇中產(chǎn)生的感知沖突。量表包含8個問題，例如:“吃奶油蛋糕能讓我立即感到很愉悅”;“使用牙膏刷牙能給我?guī)砦磥硎找妗薄?/p>

之后課題組詢問被試對自然環(huán)境價值觀的認(rèn)同程度(a=0.72)，以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)對價值觀認(rèn)同度的操縱是否成功。在被試回答完產(chǎn)品類別操縱檢驗(yàn)、人口統(tǒng)計變量和實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡葐栴}之后，實(shí)驗(yàn)調(diào)查人員收回問卷，并對參與者的幫助表示感謝。

2.結(jié)果分析

操縱檢驗(yàn):所有被試都沒有猜出實(shí)驗(yàn)的真實(shí)目的。相比奶油蛋糕，被試更傾向于認(rèn)為牙膏屬于有益品}4代表完全有害品，7代表完全有益品;M蛋糕=4.21 ,M牙膏=5.67;t(99) -9.25,尸<0.01)0

與此同時，自然環(huán)境價值組(M白然組=4. 88)明顯比控制組(M控制組=4. 48)對自然環(huán)境價值觀的認(rèn)同度更高(t(99) -2. 18,P <0.05)。

主效應(yīng):以組別作為自變量，以對消費(fèi)卡的選擇(0為選擇奶油蛋糕消費(fèi)卡，1為牙膏消費(fèi)卡)作為因變量進(jìn)行邏輯(Logistic)回歸，結(jié)果證明自然環(huán)境價值觀主效應(yīng)顯著(world (1) = 4. 76 , P < 0. OS )。這說明自然環(huán)境價值觀對產(chǎn)品選擇的影響顯著，相比控制組，自然環(huán)境價值觀組的人更傾向于選擇有益品(牙膏類產(chǎn)品消費(fèi)卡)。

中介效應(yīng):根據(jù)之前理論的推導(dǎo)，自然環(huán)境價值觀使得消費(fèi)者更容易意識到有害品和有益品在長短期利益上的沖突，從而更愿意選擇有益品。將被試在8個沖突問題上的得分兩兩對應(yīng)相減，然后相加得到被試的感知沖突。然后，采用索貝爾(Sobe1,1982)的方法檢驗(yàn)感知沖突在自然環(huán)境價值觀對產(chǎn)品選擇影響中的中介作用fs97，如圖1所示。首先將產(chǎn)品選擇作為因變量，組別作為自變量做邏輯(Logistic)回歸，結(jié)果證明自然環(huán)境價值觀對產(chǎn)品選擇的影響顯著(P<0.05)。然后，將感知沖突作為因變量，組別作為自變量做線性回歸，結(jié)果證明組別對感知沖突的影響顯著，即自然環(huán)境價值觀組相比控制組產(chǎn)生了更高的感知沖突(t=2.46,P<0.01)0最后，將感知沖突和組別同時作為自變量，以產(chǎn)品選擇作為因變量，得到的結(jié)果是:自然環(huán)境價值觀的影響不再顯著(P >0.09)，而感知沖突的影響仍然顯著(P<0. OS)。

參考普雷切和海耶斯(Preacher &  Hayes,2008)進(jìn)行自舉分析(bOOtStrap，用5 000個bootstrap)發(fā)現(xiàn)[40}將感知沖突放在中介變量位置時，模型95%的置信區(qū)間為[0.081 0,0.959 4]，不包含0，說明感知沖突在自然環(huán)境價值觀對產(chǎn)品選擇的影響起中介作用。因此證明，當(dāng)消費(fèi)者對自然環(huán)境價值觀的認(rèn)同度提升時，更能感知到有益品和有害品在長短期利益之間的沖突，從而更加偏好有益品。

四、研究結(jié)論和未來方向

(一)研究結(jié)論

本研究探討了自然環(huán)境價值觀對消費(fèi)者有益品和有害品選擇的影響，即自然環(huán)境價值觀使得人們更容易感知到有益品和有害品在長短期利益上的沖突(感知沖突)，從而更有可能選擇有益品。其中，在實(shí)驗(yàn)一中，直接測量了消費(fèi)者的自然環(huán)境價值觀，發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境價值觀高的消費(fèi)者更愿意選擇有益品。實(shí)驗(yàn)二通過介紹企業(yè)綠色營銷行為提升消費(fèi)者對自然環(huán)境價值觀的認(rèn)同度，驗(yàn)證了感知沖突在自然環(huán)境價值觀對產(chǎn)品選擇影響中的中介作用。本研究的理論意義主要體現(xiàn)在以下三個方面。

第一，本研究發(fā)現(xiàn)的自然環(huán)境價值觀對消費(fèi)者產(chǎn)品選擇的影響，拓展和豐富了關(guān)于消費(fèi)者有益品和有害品選擇的影響因素的探討。過去關(guān)于消費(fèi)者有益品和有害品選擇的影響因素的探討主要集中于短期環(huán)境因素[23 }，而忽略了更深層次的價值觀在其中發(fā)揮的作用。本研究通過揭示自然環(huán)境價值觀影響的結(jié)果和作用過程，進(jìn)一步延伸和拓展了人們對價值觀深遠(yuǎn)影響的認(rèn)識[37}0

第二，前人關(guān)于自然環(huán)境價值觀的研究主要集中于其對與環(huán)境相關(guān)的消費(fèi)行為的影響，而本研究拓展了學(xué)術(shù)界對于自然環(huán)境價值觀影響范疇的認(rèn)識，將其拓展到與環(huán)境不直接相關(guān)的消費(fèi)行為中。本研究的結(jié)果說明，價值觀的影響不僅體現(xiàn)為直接相關(guān)領(lǐng)域的行為，還會作用于人們內(nèi)在的思維方式，從而產(chǎn)生更大范圍的影響。

第三，前人的研究主要采用直接的價值觀測量來檢驗(yàn)價值觀的作用，而本研究在測量的同時還采用了提供特定信息這一方式提升消費(fèi)者對特定價值觀的認(rèn)同度，證明了外部環(huán)境可以一定程度影響價值觀在人們心目中的認(rèn)同度。因此，未來的研究者可以考慮通過一些外在線索提升某些價值觀的認(rèn)同度，從而增強(qiáng)這些價值觀的作用。

(二)對管理實(shí)踐的建議和未來研究方向

在實(shí)踐層面，本研究的發(fā)現(xiàn)對相關(guān)管理機(jī)構(gòu)和營銷者都具有一定的借鑒意義:

首先，隨著社會環(huán)境的日趨復(fù)雜和自然環(huán)境的持續(xù)惡化，人們也越來越意識到加強(qiáng)人與自然之間的和諧共贏、共同發(fā)展的重要性。政府、社會公益組織和各種民間力量也開始致力于培育人們尊重并維護(hù)自然長遠(yuǎn)利益的價值體系，即本研究中所關(guān)注的自然環(huán)境價值觀。例如，自然環(huán)境價值觀中實(shí)現(xiàn)人和自然共同發(fā)展正好與社會主義核心價值觀中提到的“和諧”價值觀相一致。本研究的結(jié)果顯示，自然環(huán)境價值觀的倡導(dǎo)不僅會促進(jìn)自然和社會的可持續(xù)發(fā)展，而且會促進(jìn)個人進(jìn)行理性消費(fèi)，對實(shí)現(xiàn)人們長期的精神和身體健康具有重要的意義。因此，倡導(dǎo)自然環(huán)境價值觀利國利民，值得長期堅持。

自然環(huán)境的作用范文第3篇

關(guān)鍵詞：幼兒教育；自然教育；影響

在幼兒成長的過程中，他們接觸到的除了周圍人賦予他們的文化知識之外，還有自然環(huán)境。在很多人眼里，自然環(huán)境沒有什么可觀賞的，它們那么平淡無奇，不值得留戀。但是，對于幼兒來說，自然環(huán)境就是天堂，就是一片純凈的樂土。他們喜歡在這片樂土上嬉戲、玩樂，并找尋自己的快樂。同時，自然環(huán)境也是他們認(rèn)識世界的開始，他們的眼界會從自然環(huán)境的學(xué)習(xí)中開拓，并形成了深切的啟蒙教育。幼兒對自然有著莫名的情感，喜歡與自然進(jìn)行交流，教師不妨合理利用這一特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的興趣創(chuàng)設(shè)最為合理的自然教育活動，促使幼兒得到深層次的思想教育，也在很大程度上便利了幼兒教育的開展，使得孩子接受到最有效的教育。下面筆者就來談一下自然教育在幼兒啟蒙教育中的重要性，希望能起到拋磚引玉的作用。

一、開展自然教育對幼兒成長的重要性

許多教師對自然教育的理解并不深刻，他們認(rèn)為自然環(huán)境只是孩子們玩樂的一個場所而已，并不能實(shí)質(zhì)性地對幼兒產(chǎn)生深層次的教育作用，更別說把幼兒教學(xué)中的一些內(nèi)容貫穿到自然教育中。但是，孩子出生后接觸最多的就是自然環(huán)境，無時無刻不在與自然進(jìn)行著交流與溝通，而且幼兒對于自然的探究興趣很大，經(jīng)常會問一句為什么。許多的自然現(xiàn)象不需要大人引導(dǎo)，早已經(jīng)自然而然地進(jìn)入了幼兒的腦海中，并切實(shí)地促進(jìn)著幼兒教育的發(fā)展。為此，幼兒教師應(yīng)該實(shí)時開展自然教育，以綜合性地培養(yǎng)幼兒的多方面素質(zhì)。同時，幼兒教師必須切實(shí)認(rèn)識到自然教育對幼兒成長的重要性。

1.提高幼兒的認(rèn)知水平

幼兒階段是我們?nèi)松钠鸩诫A段，這個時期的孩子所具有的認(rèn)知水平是很低的，但學(xué)習(xí)起來又是最快的，能夠迅速地掌握生活中的一些現(xiàn)象。而他們的認(rèn)知一方面來源于幼兒園和家庭的知識引導(dǎo)教育，另一方面則來源于自然教育。幼兒能通過仔細(xì)觀察自然環(huán)境中的一草一木產(chǎn)生強(qiáng)烈的反映，并渴求實(shí)質(zhì)性地了解這個陌生環(huán)境中的事物，對于自然環(huán)境的好奇心往往比幼兒園所傳授的知識更加強(qiáng)烈。同時，經(jīng)過在自然環(huán)境中的活動開展，幼兒能夠在一定程度上提高自身的認(rèn)知水平，與自然形成切實(shí)的交流，并從中發(fā)現(xiàn)樂趣，進(jìn)而有效培育高效的探究心理，便于以后長時間地學(xué)習(xí)成長。

2.實(shí)時提升幼兒的審美能力

素質(zhì)教育的要求是切實(shí)地發(fā)展學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)修養(yǎng)，而審美能力也是當(dāng)前需要著重培養(yǎng)的內(nèi)容之一。對于幼兒來說，他們能接觸的美的事物很多，而其中很大一部分都來自自然環(huán)境。在幼兒眼里，自然環(huán)境中的花蟲鳥獸、山川草木都是特e美的，而且每一件事物都有它自身的獨(dú)特之處，幼兒能夠從中體會到很多，這樣的教育效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于課堂，能夠最為直接而切實(shí)地提升幼兒的審美能力。

二、自然教育在幼兒啟蒙過程中的開展

1.積極引導(dǎo)幼兒走進(jìn)自然、親近自然

現(xiàn)階段的幼兒啟蒙教育，幾乎都是從游戲教學(xué)開始的，通過游戲的開展，幼兒不僅能從中找到較多的學(xué)習(xí)樂趣，提升學(xué)習(xí)的動力，還能適時給予幼兒表現(xiàn)自身的機(jī)會，促使他們獲得進(jìn)一步提升自己的空間。而幼兒主要的游戲場所一般是幼兒園，長期地禁錮在校園內(nèi)，很容易使幼兒失去新鮮感，進(jìn)而降低教育成效。教師可以實(shí)時地引導(dǎo)幼兒走進(jìn)自然，以自然環(huán)境為主要場所進(jìn)行游戲活動。一方面能夠?yàn)橛變簬硇迈r感，提升游戲教育的活力；另一方面，幼兒能夠在活動的過程中得到更多的體會和感知，提高啟蒙教育的效率。

2.釋放幼兒的天性，提高他們對自然的認(rèn)知

自然教育的很大一部分功能在于能夠全面釋放幼兒的天性。在實(shí)際的自然教育過程中，教師要留給幼兒充分的學(xué)習(xí)時間，鼓勵幼兒進(jìn)行大膽地玩樂和涂鴉，去做自己感興趣的活動，積極地釋放天性，將內(nèi)心世界表現(xiàn)出來。同時，由于幼兒對于自然環(huán)境中的很多事物不甚了解，在游戲活動中很容易出現(xiàn)許多問題，教師應(yīng)當(dāng)對他們進(jìn)行指導(dǎo)，及時為幼兒解決內(nèi)心的疑惑，給他們細(xì)致地描述一些自然環(huán)境中的生物，提高他們對自然的認(rèn)知，優(yōu)化自然教育，促使幼兒的綜合素質(zhì)得到科學(xué)的提升。

總而言之，自然教育對于幼兒的成長有著實(shí)際的引導(dǎo)作用，幼兒教師應(yīng)當(dāng)積極地開展自然教育，引領(lǐng)孩子們親近自然、了解自然，同時釋放幼兒的天性，加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)，最終全面優(yōu)化自然教育，推動幼兒接受到最為切實(shí)有效的教育。

參考文獻(xiàn)：

自然環(huán)境的作用范文第4篇

關(guān)鍵詞： 幼兒園 自然環(huán)境 游戲

游戲是一種社會性的活動，對于幼兒來說，更是一種娛樂消遣的方式。自然環(huán)境對幼兒的綜合素質(zhì)和社會性發(fā)展有著獨(dú)特意義，哲學(xué)上講：“環(huán)境對人具有潛移默化，深淵持久的影響?！币虼?，我們更應(yīng)該重視幼兒園的游戲活動，特別是在自然環(huán)境下開展游戲，這樣一方面可以讓學(xué)生充分了解熟悉自然環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的良好環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)，幫助他們樹立正確的環(huán)境價值觀，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，讓他們以正確的環(huán)境觀、道德觀和價值觀認(rèn)識人與自然的關(guān)系，樹立環(huán)境保護(hù)意識，提高自身素養(yǎng)。另一方面可以增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的生活化、趣味化，培養(yǎng)其健全人格，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

1.幼兒園在自然環(huán)境下開展游戲的意義

1.1培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展

愛玩是孩子的本性，幼兒園在自然環(huán)境下開展游戲是一種釋放孩子天性的手段，讓孩子通過游戲的方式感受自然，領(lǐng)略自然的風(fēng)采?，F(xiàn)代社會需要的是全方位的人才，不僅僅要求知識過關(guān)，更要具備一定的思維能力，在自然環(huán)境下開展游戲能夠幫助他們想問題更全面、更到位，培養(yǎng)出一批批全方位發(fā)展的人才。

1.2激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”。當(dāng)你對一件事情感興趣之后，你才會有動力完成這件事。因此，幼兒園在自然環(huán)境下開展游戲可以激發(fā)學(xué)生們對大自然的興趣，也為幼兒們提供許多探索機(jī)會，有利于提高幼兒的創(chuàng)造力。因?yàn)樽匀画h(huán)境下有很多幼兒沒有接觸到的東西，在這種環(huán)境下開展游戲，可以使游戲更具生動性、趣味性，讓他們將學(xué)到的、看到的更好地融入學(xué)習(xí)中，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

1.3提高學(xué)生的積極性和競爭性

積極性是成功必不可少的因素，只有有了做事的積極性，才能夠達(dá)到事半功倍的效果。因此，在自然環(huán)境下開展游戲活動，可以以游戲的方式激發(fā)孩子們對自然環(huán)境的好奇心，讓幼兒們在做游戲的過程中能夠深入了解自然環(huán)境。對于競爭性來說，因?yàn)橛螒虮旧砭蛶в懈偁幐傎惖暮x，所以，在自然環(huán)境下開展游戲活動可以在同學(xué)們之間形成一種良性競爭，鼓勵同學(xué)們提高對自己的要求，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力求做到完美[1]。

1.4加強(qiáng)師生之間的交流溝通

幼兒園在自然環(huán)境下開展游戲，在一定程度上可以加強(qiáng)師生之間的交流溝通，這是因?yàn)樵谟螒虻倪^程中會出現(xiàn)很多問題，這就需要老師與學(xué)生的溝通交流，尋找最佳的解決方案，而且老師可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和體會傳授給學(xué)生，學(xué)生們可以對游戲活動提出獨(dú)到的見解，使游戲活動的開展發(fā)揮更大的作用。

2.幼兒園在自然環(huán)境下開展游戲的措施

2.1在自然環(huán)境中開展游戲

在自然環(huán)境中開展游戲是回歸自然，釋放孩子天性的手段，讓孩子們在游戲過程中更領(lǐng)悟到自然的魅力，可以利用自然環(huán)境中的一些事物開展生動有趣的游戲活動。例如一方面教師可以組織幼兒們采野花，讓孩子們感受到春天的氣息，可以讓幼兒們在河邊捉小魚、小蝦，讓幼兒們在小樹林里玩捉迷藏的游戲，另一方面可以充分利用社區(qū)環(huán)境資源，例如公園設(shè)施、博物館、人工或天然綠地等為孩子們提供接觸自然的機(jī)會，讓孩子們在其中進(jìn)行游戲玩耍，等等，讓幼兒們在游戲過程中學(xué)習(xí)自然、了解自然。

2.2因材施教

“世界上沒有兩個相同的葉子”，每個學(xué)生都有特點(diǎn)。因此，在自然環(huán)境下開展游戲的過程中，要根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)，具體問題具體分析，充分發(fā)揮游戲活動的積極作用，給他們分配不同的游戲任務(wù)和目標(biāo)，因材施教，調(diào)整教學(xué)方法，切不可“一刀切”。

2.3加強(qiáng)對信息技術(shù)教師的培訓(xùn)

韓愈曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”幼兒園在自然環(huán)境下開展游戲，關(guān)鍵是要依靠老師的引導(dǎo)，因此，這就要求老師除了必須具備足夠的幼兒教學(xué)知識之外。為了適應(yīng)游戲活動的要求，還必須具備一定的游戲活動的素養(yǎng)，因?yàn)檫@關(guān)系著在自然環(huán)境下開展游戲的質(zhì)量和水平。因此，教師應(yīng)該多參與相關(guān)的培訓(xùn)，通過專業(yè)的技能培訓(xùn)，以多樣化、生動有趣、游戲化的方式增強(qiáng)游戲活動開展的效果。

3.結(jié)語

幼兒園在自然環(huán)境下開展游戲可以滿足社會對于全方位人才的要求，因此，我們更應(yīng)該認(rèn)識到其重要性，利用這種方式更好地提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒對大自然的親切感，提高學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識和不服輸精神，減輕幼兒的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生們在輕松的環(huán)境下達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]段媛媛.淺談幼兒園自然游戲環(huán)境的價值與創(chuàng)設(shè)[J].西南大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報，2011（10）：37-8.

自然環(huán)境的作用范文第5篇

1型號產(chǎn)品海洋自然環(huán)境試驗(yàn)工作情況

1.1工作概況

為暴露在研和已投產(chǎn)型號在環(huán)境適應(yīng)性和可靠性方面的問題，及時采取有效的措施予以解決，積累型號產(chǎn)品在海洋自然環(huán)境下的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，為促進(jìn)相關(guān)型號產(chǎn)品對海洋自然環(huán)境適應(yīng)能力的迅速提升與持續(xù)改進(jìn)提供數(shù)據(jù)支持與技術(shù)儲備，對型號產(chǎn)品策劃和實(shí)施了海洋自然環(huán)境試驗(yàn)專項(xiàng)工作，表1是對多個型號海洋環(huán)境試驗(yàn)中故障原因的統(tǒng)計分析。海洋自然環(huán)境中，防護(hù)措施不當(dāng)或不到位造成的問題最多，另外在設(shè)計、選材、工藝以及質(zhì)量控制方面都可能造成故障。此外還存在一些偶然的原因，如運(yùn)輸?shù)目呐觥⑽廴镜取?/p>

1.2環(huán)境工程的特點(diǎn)

從型號產(chǎn)品海洋自然環(huán)境試驗(yàn)工作情況看，環(huán)境工程有下列特點(diǎn)：1）考慮裝備實(shí)際的服役環(huán)境是環(huán)境工程的出發(fā)點(diǎn)環(huán)境工程以分析武器裝備實(shí)際使用服役環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，開展環(huán)境試驗(yàn)的剪裁、環(huán)境適應(yīng)性設(shè)計等技術(shù)和管理工作，確保武器裝備在實(shí)際使用過程中不發(fā)生環(huán)境適應(yīng)性問題。在型號產(chǎn)品海洋自然環(huán)境試驗(yàn)工作中，試驗(yàn)方案的制定和實(shí)施都是按照裝備的實(shí)際服役條件剪裁制定的。由于自然環(huán)境條件是一種綜合性的復(fù)雜條件，從嚴(yán)格意義上說，實(shí)驗(yàn)室選取的典型條件實(shí)際上是不能完全模擬自然環(huán)境的，所以自然環(huán)境試驗(yàn)獲取的故障數(shù)據(jù)更能夠反映裝備服役過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題。例如一些電纜通過了加嚴(yán)8倍以上的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境試驗(yàn)，半年后在自然環(huán)境試驗(yàn)中依然出現(xiàn)銹蝕破壞，對其功能的實(shí)現(xiàn)有較大影響。這說明實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)不能完全代替自然環(huán)境試驗(yàn)。2）故障的微觀機(jī)理分析是環(huán)境工程的基礎(chǔ)早期的環(huán)境工程以環(huán)境試驗(yàn)為重心，但是隨著環(huán)境工程成為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，環(huán)境試驗(yàn)方法的剪裁、環(huán)境適應(yīng)性設(shè)計技術(shù)等都需要通過故障的微觀機(jī)理分析來支撐，因此分析環(huán)境在微觀上對產(chǎn)品的物理、化學(xué)和生物的作用機(jī)理是環(huán)境工程的基礎(chǔ)。例如某局部基準(zhǔn)設(shè)備樣機(jī)結(jié)構(gòu)件出現(xiàn)密封故障，通過多次分析故障的機(jī)理，發(fā)現(xiàn)不銹鋼箱體結(jié)構(gòu)件存在缺陷、對外電連接器水密性能不良、形密封圈存在局部損傷等問題，這為環(huán)境適應(yīng)性設(shè)計改進(jìn)提供了依據(jù)。通過微觀機(jī)理分析，可以從設(shè)計、制造、使用、質(zhì)量控制等多方面尋找故障原因，并指導(dǎo)產(chǎn)品的改進(jìn)。3）強(qiáng)調(diào)多領(lǐng)域?qū)＜医?jīng)驗(yàn)以及技術(shù)基礎(chǔ)的支撐作用作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性和共性的工作，環(huán)境工程中基礎(chǔ)環(huán)境數(shù)據(jù)的收集分析、環(huán)境試驗(yàn)的設(shè)計與剪裁、環(huán)境損傷機(jī)理及其控制等技術(shù)需要大量的技術(shù)基礎(chǔ)研究和專業(yè)知識，因此環(huán)境工程中強(qiáng)調(diào)組織來自于不同專業(yè)的專家（如工藝專家、試驗(yàn)技術(shù)專家、元器件專家等）形成環(huán)境工程專家組，支撐型號環(huán)境工程的技術(shù)工作，避免粗放式設(shè)計。在型號產(chǎn)品海洋自然環(huán)境試驗(yàn)工作中，為了解決某型號出現(xiàn)的環(huán)境適應(yīng)性故障，組織了元器件專家、材料專家、工藝專家提供咨詢，從材料選擇、工藝過程、管理等方面提出了系統(tǒng)的改進(jìn)型號環(huán)境適應(yīng)性的建議，取得了良好的效果；另外通過收集自然環(huán)境試驗(yàn)的結(jié)果形成數(shù)據(jù)庫，為未來型號研制提供了基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)。4）環(huán)境適應(yīng)性設(shè)計經(jīng)驗(yàn)是環(huán)境工程活動最寶貴的成果環(huán)境工程最初的目的主要是為環(huán)境試驗(yàn)。隨著環(huán)境試驗(yàn)數(shù)據(jù)的積累，環(huán)境工程人員和專家積累了豐富的環(huán)境適應(yīng)性設(shè)計素材，為指導(dǎo)裝備設(shè)計提供了條件。例如在某型號產(chǎn)品海洋自然環(huán)境試驗(yàn)工作中，專家針對出現(xiàn)的故障提出了環(huán)境適應(yīng)性改進(jìn)方案，這些方案是實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，極為寶貴。再如波音公司等國外航空航天公司的設(shè)計手冊中許多環(huán)境適應(yīng)性設(shè)計都是多年環(huán)境工程活動的結(jié)果，并成為航空器適航性認(rèn)證的重要內(nèi)容。

2環(huán)境工程與可靠性工程的融合

2.1環(huán)境工程與可靠性工程的互補(bǔ)性

從可靠性工程和環(huán)境工程的概念上看，二者在方法和技術(shù)上都有很強(qiáng)的互補(bǔ)性。這種互補(bǔ)性表現(xiàn)在：1）產(chǎn)品環(huán)境適應(yīng)性的定性要求和可靠性定量指標(biāo)的互補(bǔ)性。例如，可靠性定量指標(biāo)從概率上描述了裝備的可靠性水平，這種概率允許一定概率的環(huán)境故障；而環(huán)境工程則盡可能消除環(huán)境因素導(dǎo)致的故障，為產(chǎn)品在服役環(huán)境下的可靠使用提供了保證，并進(jìn)一步提高了可靠性水平。二者互相補(bǔ)充。在型號產(chǎn)品海洋自然環(huán)境試驗(yàn)工作中，有的型號盡管通過了可靠性試驗(yàn)和鑒定驗(yàn)收，但是在自然環(huán)境試驗(yàn)中依然暴露出了環(huán)境適應(yīng)性問題，通過解決這些問題，使可靠性得到了增長。2）微觀分析和宏觀綜合的互補(bǔ)性。在型號產(chǎn)品海洋自然環(huán)境試驗(yàn)工作中，為了控制故障，研究了各種環(huán)境因素在微觀上對產(chǎn)品的物理、化學(xué)的損傷過程，提出了從結(jié)構(gòu)、材料、工藝等方面的改進(jìn)措施；而傳統(tǒng)的可靠性工程是通過從宏觀上查找產(chǎn)品可靠性的薄弱環(huán)節(jié)，來加強(qiáng)對故障的控制。所以環(huán)境工程和可靠性工程具有微觀分析和宏觀綜合上的互補(bǔ)性。3）還原論和整體論上的互補(bǔ)性。為了工作的方便和經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行可靠性工作時必須滿足3個規(guī)定的要求，在簡化的環(huán)境條件下開展工作，這是一種典型的還原論的方法；環(huán)境工程中把服役環(huán)境視為一個整體來研究，既考慮環(huán)境條件的邊界，也考慮各種環(huán)境因素組合所產(chǎn)生的效果，這是一種整體論的方法。二者在方法上有互補(bǔ)性。

2.2環(huán)境工程與可靠性工程的有機(jī)融合

由于可靠性工程是控制產(chǎn)品故障包括環(huán)境適應(yīng)性故障的技術(shù)和管理活動，所以它必然在技術(shù)方法上同環(huán)境工程能夠相互融合。這種融合可以表現(xiàn)在[4]：1）環(huán)境試驗(yàn)和可靠性試驗(yàn)的融合從某種程度上說，可靠性試驗(yàn)都是環(huán)境試驗(yàn)，而環(huán)境試驗(yàn)技術(shù)的提高可使可靠性試驗(yàn)更接近實(shí)際情況。確定可靠性試驗(yàn)的環(huán)境條件是環(huán)境工程的研究內(nèi)容之一，所以環(huán)境試驗(yàn)和可靠性試驗(yàn)可以統(tǒng)一籌劃，互相融合。2）環(huán)境適應(yīng)性設(shè)計與可靠性設(shè)計的融合環(huán)境適應(yīng)性設(shè)計是產(chǎn)品研制和生產(chǎn)過程中應(yīng)用環(huán)境工程的重要內(nèi)容，它的許多內(nèi)容與可靠性設(shè)計相互重合。當(dāng)采用一般的可靠性設(shè)計技術(shù)無法滿足要求時，必須通過控制環(huán)境條件（如密封、干燥劑等）以及專業(yè)性設(shè)計來加以解決，這也提高了產(chǎn)品的可靠性。3）環(huán)境工程和可靠性工程可以統(tǒng)一管理環(huán)境工程工作和可靠性工程工作都貫穿于產(chǎn)品研制、生產(chǎn)的整個過程，甚至部分工作有重合，因此環(huán)境工程和可靠性工程可以統(tǒng)一管理。例如GJB450A與GJB4239的工作項(xiàng)目都對計劃、試驗(yàn)、設(shè)計、信息收集做出了規(guī)定，所不同的是關(guān)注的重點(diǎn)有差別。在研制工作中，有些環(huán)境工程的工作實(shí)際上已經(jīng)被可靠性工程工作所覆蓋，例如FRACAS系統(tǒng)，但是某些環(huán)境工程的工作內(nèi)容則需要一些專門的技術(shù)，如環(huán)境預(yù)示技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境試驗(yàn)和自然環(huán)境試驗(yàn)相關(guān)性技術(shù)。所以型號研制過程中形成了可靠性工程和環(huán)境工程兩套工程體系，環(huán)境工程管理大綱和可靠性大綱都是在產(chǎn)品研制、生產(chǎn)甚至使用過程中分別對環(huán)境工程工作和可靠性工程工作進(jìn)行規(guī)劃，并進(jìn)行監(jiān)督和檢查的頂層文件。但是由于它們控制產(chǎn)品故障目的的一致性，以及工作的互補(bǔ)性，所以它們也是可以相互借鑒的。因此把環(huán)境工程和可靠性工程工作互相融合，制定出統(tǒng)一的工作計劃及管理大綱，這將更有利于保證產(chǎn)品研制、生產(chǎn)全過程的環(huán)境適應(yīng)性和可靠性。4）技術(shù)發(fā)展上的融合在可靠性技術(shù)發(fā)展初期，易于使用、見效較快的基于概率統(tǒng)計的可靠性工程方法在工程實(shí)際中得到了廣泛應(yīng)用。近年來，基于故障物理的可靠性工程日益得到重視。故障物理方法從微觀上、物理化學(xué)上探求產(chǎn)品故障的必然原因，使可靠性從對故障數(shù)據(jù)處理的“黑盒藝術(shù)”變成了一門可以對故障過程進(jìn)行描述的“白盒科學(xué)”。例如美國圣迭戈國家實(shí)驗(yàn)室就發(fā)展了以失效物理為基礎(chǔ)的可靠性工程方法，稱為21世紀(jì)以科學(xué)為基礎(chǔ)的可靠性工程方法。由于環(huán)境工程重視微觀分析和故障機(jī)理的研究，這和故障物理方法的思想完全一致?？梢灶A(yù)計，通過技術(shù)的融合，可靠性工程和環(huán)境工程將逐步融合，成為一門綜合多專業(yè)的工程。

3進(jìn)一步討論

由于裝備及其研制活動這一復(fù)雜系統(tǒng)的特征，導(dǎo)致在型號研制過程中形成了可靠性工程和環(huán)境工程兩套工程體系。型號可靠性工作中大量采用還原論的方法，選取典型環(huán)境來簡化環(huán)境條件開展工作，這就“把模糊性約化為清晰性，把非線性關(guān)系約化為線性，把混沌運(yùn)動約化為周期運(yùn)動”[5]，但這也導(dǎo)致一些技術(shù)細(xì)節(jié)的喪失。而環(huán)境工程則把整個服役環(huán)境作為研究對象，把服役環(huán)境視為整體，從而實(shí)現(xiàn)了整體論和還原論的互補(bǔ)。受到傳統(tǒng)還原論的影響，人們依然“偏愛無益的精確性，眼光短淺與方法的局限性而非普遍存在而又處處可見的新穎和優(yōu)美”[6]，無論在技術(shù)研究還是在型號研制中，由于環(huán)境工程缺少所謂“數(shù)學(xué)性”、“定量化”等“科學(xué)性”特征，在實(shí)際工作中和技術(shù)研究工作中操作起來有一定難度，也未得到充分的重視。所以未來需要進(jìn)一步深入研究環(huán)境適應(yīng)性和可靠性技術(shù)在方法論上的區(qū)別，并通過大力發(fā)展環(huán)境工程，促進(jìn)環(huán)境工程和可靠性工程的融合。

4結(jié)論