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大數(shù)據(jù)時代下的隱私保護范文第1篇

論文關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù) 隱私 刑法體系

隨著“可佩帶”智能設(shè)備的出現(xiàn)，我們每一個人的位置、行為都可被記錄分析，隨之而來的便是大數(shù)據(jù)時代的來臨。而源自1890年沃倫和布蘭代斯提出的隱私權(quán)內(nèi)涵也不斷地擴張，逐漸成為一項基本權(quán)利。大數(shù)據(jù)和隱私權(quán)，兩者隨著各自邊界的延伸而交織在一起，其相互爭奪自身發(fā)展權(quán)利的場景將是我們這個時代最為重要的事件之一。

一、大數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)涵義辨析

（一）大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵

正如諸多新興事物一樣，大數(shù)據(jù)至今還沒有統(tǒng)一的定義。在維基百科中，大數(shù)據(jù)是這樣被定義的“大數(shù)據(jù)，或稱巨量數(shù)據(jù)、海量數(shù)據(jù)、大資料，指的是所涉及的數(shù)據(jù)量規(guī)模巨大到無法通過人工，在合理時間內(nèi)達到截取、管理、處理、并整理成為人類所能解讀的信息。”可以說這并不是一個精確的定義，因為定義中采用了“無法通過人工”這樣的否定句式，而“合理時間”亦是一個模糊的范圍。IDC（International Data Corporation）則如此定義“大數(shù)據(jù)一般會涉及2種或2種以上數(shù)據(jù)形式。它要收集超過100TB的數(shù)據(jù)，并且是高速、實時數(shù)據(jù)流；或者是從小數(shù)據(jù)開始，但數(shù)據(jù)每年會增長60%以上?！边@個定義雖然給出了明確的量化標準，但是只強調(diào)了大數(shù)據(jù)數(shù)量大、增長快的特征，并沒有把握住其實質(zhì)內(nèi)涵。實際上，大數(shù)據(jù)所蘊含的是一種數(shù)據(jù)處理理念，即放棄樣本分析而采用所有數(shù)據(jù)的方法。

（二）網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的定義

在諸多論著中，都將網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)當做一般隱私權(quán)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的延伸來對待。而實際上，基于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)海量數(shù)據(jù)的特性，網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)已經(jīng)超出一般隱私權(quán)的范疇，正如1988年哥倫比亞廣播公司訴司法部一案中9名大法官指出的一樣，“在一個有組織的社會里，幾乎每一則信息都在不同的時候以不同的方式公開過。但是，就個人隱私而言，不同時期零散地公開和一次性完整地公開，即使內(nèi)容相同，也有本質(zhì)的區(qū)別。”

網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)應(yīng)當包含以下內(nèi)容：

信息使用權(quán)。權(quán)利人對其個人信息享有按自己的意志使用的權(quán)利。

信息控制權(quán)。權(quán)利人有權(quán)決定是否允許他人訪問或使用自己的個人信息。

知情權(quán)。權(quán)利人應(yīng)當有權(quán)知道服務(wù)提供者掌握的個人信息以及信息的分享范圍。

大數(shù)據(jù)時代下的隱私保護范文第2篇

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) 信息 隱私 安全

中圖分類號：TP309 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2016）05-0000-00

1 大數(shù)據(jù)個人隱私的相關(guān)概述

1.1 大數(shù)據(jù)時代

大數(shù)據(jù)，顧名思義就是海量的數(shù)據(jù)，它也是在云計算和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)之后的又一新興概念。大數(shù)據(jù)技術(shù)，也就是指在計算的高速運轉(zhuǎn)之下，對存在于云端的海量數(shù)據(jù)注意的進行分析與過濾，而得出準確結(jié)論的一種分析方式。最主要的特征就是4V，也就是大量（Volume）、高速（Velocity）、多樣（Variety）和真實性（Veracity）。

1.2 個人隱私

個人隱私的概念最早是在1890年由Warren和Brandeis提出的，這一項的提出主要是說人們的個人生活或者是想要保守的秘密應(yīng)當作為獨特的權(quán)利受到保護。

2 大數(shù)據(jù)個人隱私保護技術(shù)

2.1 數(shù)據(jù)層的個人隱私保護

數(shù)據(jù)層進行數(shù)據(jù)保護主要是對數(shù)據(jù)的存儲與管理的保護，只有當這基礎(chǔ)的應(yīng)用得到保證，才能確保其他數(shù)據(jù)的完整性、可用性以及機密性。對于個人的隱私保護主要包括對數(shù)據(jù)的加密，數(shù)據(jù)加密主要是對稱的算法和非對稱的算法加密。另外，對數(shù)據(jù)庫和云存儲也要進行加密，數(shù)據(jù)庫的加密主要當攻擊者要進行數(shù)據(jù)訪問時，起到保護的作用。

2.2 應(yīng)用層的個人隱私保護

在應(yīng)用層的隱私保護主要體現(xiàn)在，當用戶在進行活動時，一些涉及到隱私的信息就會被滲入到網(wǎng)絡(luò)之中，比如人們常用的微博、人人網(wǎng)、微信等社交軟件是安全隱患最多的，尤其移動定位服務(wù)，對用戶的位置等定位造成危害，還有人們常用的RFID技術(shù)，要對它進行修改、重命名、重加密的操作等。

2.3 數(shù)據(jù)的個人隱私保護

有些企業(yè)個人或是政府機關(guān)往往會在網(wǎng)上搜集一些信息，來做出一些決策，這就要對數(shù)據(jù)進行共享或，但是當數(shù)據(jù)之前未經(jīng)考慮或核實，一旦出去，就會對政府造成影響，對企業(yè)帶來經(jīng)濟損失，對個人造成不良等嚴重后果。因而，在進行數(shù)據(jù)的時候，即要保證個人隱私不被泄漏，同時，還要確保數(shù)據(jù)的可靠性。

3 大數(shù)據(jù)時代隱私保護的完善策略

3.1 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)自律性的不斷提高

在提高互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)自律性的時候，要注意加強與政府管制的結(jié)合和與第三方認證的結(jié)合。對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)自律性加強的時候，要結(jié)合行業(yè)的一些特點和行業(yè)的規(guī)范，對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營者能夠讓他們具備自我約束的能力，要對個人隱私的數(shù)據(jù)保護重要性進行加強認知，對個人的數(shù)據(jù)隱私信息進行搜集的時候要注意隱私的透明度，不但為個人更為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)樹立良好的形象奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3.2 用戶在個人隱私保護方面的認知不斷加強

除了要對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的自律性加強提高之外，還要加強對個人隱私保護方面的認知，也就是真正的讓互聯(lián)網(wǎng)的企業(yè)能夠認識到保護個人隱私的重要性，首先要對信息的主題隱私防范的意識有所加強，當信息主體參與其中時，要了解相關(guān)網(wǎng)站對于隱私保護的政策，不要將隱私的信息給陌生人，在每次瀏覽之后要習(xí)慣于清除Cookies，當進行電子郵件發(fā)送要進行加密等操作。另外，也要使信息主體對于隱私保護的技能不斷的加強學(xué)習(xí)，要與泄漏隱私的行為做斗爭，最大利益的保護自己的合法權(quán)益。

3.3 個人隱私保護的法律法規(guī)不斷完善

現(xiàn)在的信息已經(jīng)呈現(xiàn)出全球化的趨勢，因而保護個人的隱私不單單關(guān)乎個人與企業(yè)，更是關(guān)系到國家的共同責任，由于各個國家之間的經(jīng)濟水平與文化傳統(tǒng)不同，使得每個國家之間對于個人隱私保護的問題和處理方式也各不相同，我國更是要不斷對個人隱私保護的法律法規(guī)進行完善，要協(xié)同管理、協(xié)同體系、協(xié)同各個行業(yè)的自律，要積極參與其中，保護我國公民的個人數(shù)據(jù)的隱私，使個人隱私保護的工作可以持久性的良性發(fā)展。

3.4 個人數(shù)據(jù)隱私保護的技術(shù)手段不斷提升

對于個人而言，在遇到個人的數(shù)據(jù)隱私問題是心有余力不足，所掌握的技術(shù)手段尚不完善，對于個人數(shù)據(jù)隱私的保護的技術(shù)手段要不斷的提升，首先要養(yǎng)成清除 Cookies的操作，這樣可以防止個人的數(shù)據(jù)隱私不被泄漏，能有效的保護信息的主體，其次，要對瀏覽器中的緩存定期的清理，許多的上網(wǎng)記錄可能就會泄漏個人的信息，要在電腦中的工具里面選擇Internet選項將臨時文件進行刪除，再次，對上網(wǎng)的權(quán)限以及網(wǎng)站的受限進行修改，將一些惡意的網(wǎng)站可以加入到黑名單之中，避免對個人數(shù)據(jù)資料進行竊取，最后，要對重要的電子郵件進行加密的設(shè)置，這樣一旦郵件遇到丟失或是被截取，也會起到一定的保護作用。

4 結(jié)語

總之，隨著網(wǎng)民用戶的不斷增多，數(shù)據(jù)量也在不斷的加大，大數(shù)據(jù)作為互聯(lián)網(wǎng)的一種衍生品，使用戶們存在于大數(shù)據(jù)時代之中。但是，大數(shù)據(jù)時代的個人隱私的保護問題不容忽視，并且無論是用戶本身還是國家，都要高度重視數(shù)據(jù)隱私的安全性，由于我國對于數(shù)據(jù)隱私保護的相關(guān)法律法規(guī)尚未完善，因此，大數(shù)據(jù)也是一項嚴峻的考驗，在機遇與挑戰(zhàn)并存的情況之下，要更加的高度重視，使人們可以安全的暢游在大數(shù)據(jù)時代。

參考文獻

[1] 劉雅輝，張鐵贏，靳小龍，程學(xué)旗.大數(shù)據(jù)時代的個人隱私保護[J].計算機研究與發(fā)展，2014（11）.

[2] 陳昌鳳，虞鑫.大數(shù)據(jù)時代的個人隱私保護問題[J].新聞與寫作，2014（06）.

大數(shù)據(jù)時代下的隱私保護范文第3篇

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；網(wǎng)絡(luò)；安全；隱私；重要性

中圖分類號：TP393.08 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2017）01-0216-02

1 引言

科技在發(fā)展、社會在進步，從18世紀工業(yè)革命至今，人類社會由農(nóng)耕時代向工業(yè)時代邁進，進入20世紀隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展崛起，人類社會再次向前進步逐漸建立信息王國。21世紀在信息技術(shù)及科學(xué)技術(shù)雙重動力推動下，數(shù)據(jù)時代帷幕即將拉開。以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的新時代，人們的生活將趨于個性化、定制化，這將顛覆傳統(tǒng)商業(yè)統(tǒng)一生產(chǎn)模式，將為社會發(fā)展提供新機遇、新氣象。然而事物的發(fā)展總是伴隨著矛盾，我們需辯證統(tǒng)一的審視其利弊，并保持其平衡發(fā)展。誠然，大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展同樣是矛盾的，它的發(fā)展與進步一方面是推動時代前進的動力，另一方面也容易造成個體信息的泄露。2016年大數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢、利弊的探討已經(jīng)進入白熱化階段，并我國諸多企業(yè)都已經(jīng)著實布局大數(shù)據(jù)市場，譬如阿里巴巴集團的“阿里云”、百度的“百度云”以及“騰訊云盤”、“迅雷云”等。但是在發(fā)展過程中，眾多占領(lǐng)大數(shù)據(jù)市場的企業(yè)都將目光轉(zhuǎn)向“個人隱私保護”問題上。2016年博鰲論壇對大數(shù)據(jù)的探討重點也已然放在了“隱私保護”問題上。大數(shù)據(jù)時代背景下，網(wǎng)絡(luò)安全重要性由此可見一斑。

2 大數(shù)據(jù)時代下的信息網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀分析

2.1 網(wǎng)絡(luò)病毒對網(wǎng)絡(luò)安全的威脅

大數(shù)據(jù)時代下，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為承載個人信息的主要陣地之一，身份信息、銀行賬戶、就業(yè)就學(xué)信息等個人隱私都“裸”的暴露于網(wǎng)絡(luò)之上。網(wǎng)絡(luò)病毒作為不法分子竊取、窺測個人隱私的傳統(tǒng)手法，現(xiàn)目前已然是網(wǎng)絡(luò)安全隱患之一。在信息技術(shù)還不夠完善且大數(shù)據(jù)體系還未建立之前，傳播病毒的主要目的是盜取用戶賬號，如QQ賬號、百度賬號等，其危害性相對而言存在局限性。然而大數(shù)據(jù)時代下，用戶賬號信息的泄露則更加容易暴露個人隱私，甚至可能造成用戶生命財產(chǎn)損害。譬如現(xiàn)目前較為盛行的微信、QQ詐騙，即是犯罪分子通過轉(zhuǎn)播木馬病毒而竊取并控制用戶社交軟件賬號，并根據(jù)社交軟件所含有的用戶信息，掌握用戶一般情況從而對親戚朋友進行針對性詐騙，其詐騙成功率大大提升。因為大數(shù)據(jù)時代背景下，用戶的個人信息較多的暴露在網(wǎng)絡(luò)上，無論身份信息、就業(yè)信息、居住地信息都在大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的監(jiān)控之中，除此之外交際軟件中的聊天記錄也將成為犯罪分子直觀化分析依據(jù)，為犯罪行為的實施提供的更加“可靠”的基礎(chǔ)。總而言之，大數(shù)據(jù)時代背景下，由于病毒傳播造成的用戶信息泄露現(xiàn)象并不少見，因信息泄露而導(dǎo)致用戶及其親友造成生命財產(chǎn)損害的案例也不勝枚舉。這也就凸顯了大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，這也就強調(diào)了建立網(wǎng)絡(luò)安全屏障的迫切性。

2.2 網(wǎng)絡(luò)安全管理不到位，網(wǎng)絡(luò)自身漏洞引發(fā)的安全問題

任何網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)都存在一定的瑕疵，因此網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護是保證網(wǎng)絡(luò)安全的第一防線。大數(shù)據(jù)時代下，數(shù)據(jù)系統(tǒng)并不是是大企業(yè)的禁臠，小企業(yè)、機關(guān)單位、學(xué)校甚至個體商戶都有可能建構(gòu)契合自身發(fā)展需求的信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)。無論是哪一類的信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)都是存在一定漏洞的，只是大型企業(yè)對自身數(shù)據(jù)系統(tǒng)的維護力度較大，填補漏洞及時因此發(fā)生信息泄露的幾率相對較低，而部分小企業(yè)甚至是機關(guān)單位在自身信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)維護上的投入較少，漏洞彌補周期長，安全隱患更加嚴峻。然而實際生活中，正是由于諸多信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)存在漏洞，這也就造成了網(wǎng)路安全的緊張形勢。反映到現(xiàn)實生活中即是網(wǎng)絡(luò)犯罪事件、電話詐騙事件的激增。譬如近來曝光度較高的大學(xué)生被騙的案例中，詐騙團伙大多都清晰的掌握了學(xué)生的基本信息如姓名、電話號碼、身份證號碼等，甚至連學(xué)生的專業(yè)、班級信息都“如數(shù)家珍”。這樣的案件使人不禁發(fā)出疑問，詐騙團伙是通過何種渠道得到如此詳盡的個人隱私信息的。從實際案例分析來看，諸多詐騙犯罪分子收集信息的主要渠道即是利用數(shù)據(jù)系統(tǒng)存在的漏洞，對其進行非法攻擊從而獲取受害者信息，最后有的放矢的實施詐騙，這樣的詐騙手法成功率高，其受騙金額普遍較高。由此可見，數(shù)據(jù)系統(tǒng)漏洞正逐漸成為影響網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)鍵因素之一。一言以蔽之，大數(shù)據(jù)時代背景下，各個企業(yè)及單位應(yīng)該做好數(shù)據(jù)系統(tǒng)維護工作，防治因系統(tǒng)漏洞而造成用羰據(jù)泄露，以此減少網(wǎng)絡(luò)犯罪幾率。

3 網(wǎng)絡(luò)安全防范措施

正如上文所言，大數(shù)據(jù)時代背景下，網(wǎng)絡(luò)安全問題關(guān)系這廣大網(wǎng)民的人生財產(chǎn)安全，關(guān)系這社會的和諧發(fā)展。正因如此，我們就應(yīng)該采取積極措施，推動網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)，具體細則有以下幾點：

3.1 做好病毒治理

病毒是影響網(wǎng)絡(luò)安全的重要因素之一，做好病毒防治的促進網(wǎng)絡(luò)綠色化、健康化、安全化的必要措施。做好網(wǎng)絡(luò)病毒防治工作，首先應(yīng)該提高網(wǎng)名防范措施，引導(dǎo)諸多網(wǎng)名自覺養(yǎng)成病毒查殺意識，并定期進行病毒查殺工作。其次是加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，即針對在校學(xué)生及社區(qū)群眾展開針對性網(wǎng)絡(luò)安全宣傳講座，促使學(xué)生及群眾建立網(wǎng)絡(luò)安全知識體系。最后是做好網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控，即加強網(wǎng)絡(luò)涉黃、涉暴信息的監(jiān)控，因為這類信息是病毒的主要傳播載體之一。

3.2 加強數(shù)據(jù)系統(tǒng)管理，做好系統(tǒng)維護工作

大數(shù)據(jù)時代背景下，信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)承載了客戶大量隱私，因此做好的數(shù)據(jù)系統(tǒng)維護管理是提高網(wǎng)絡(luò)安全性的必要措施。對于企業(yè)與機構(gòu)而言，需要立足于宏觀視角，辯證認識網(wǎng)絡(luò)安全重要性，以及數(shù)據(jù)系統(tǒng)維護與網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)在聯(lián)系，在維護管理工作上加大人力、物力投入，并積極加強系統(tǒng)維護人力資源建設(shè)，全面建構(gòu)科學(xué)合理的管理維護體系。

4 結(jié)語

綜上述，大數(shù)據(jù)時代背景下，需針對計算機信息安全管理技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的逐步健全，提升用戶安全管理的防范意識，推動計算機管理技術(shù)在大數(shù)據(jù)背景下安全使用。

參考文獻

[1]張國強.淺析大數(shù)據(jù)時代下的計算機網(wǎng)絡(luò)安全防范[J].經(jīng)營管理者，2015，12：367.

大數(shù)據(jù)時代下的隱私保護范文第4篇

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；SPOC；高校；教學(xué)；影響

近年來，全國各大高校對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)條件下在線教學(xué)的實踐探索方興未艾，轟轟烈烈，其中影響最大的是SPOC在線教學(xué)平臺建設(shè)（即小規(guī)模限制性在線課程，其英文全稱為：Small Private Online Course）。SPOC教學(xué)模式較好地融合了課堂教學(xué)和互動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，既形成了小班化教學(xué)的模式，也使得教育受眾更加廣泛。其特點是：在圍墻內(nèi)的大學(xué)課堂，利用MOOC的講座視頻及同時采用其在線評價等功能實施翻轉(zhuǎn)課堂模式進行教學(xué)。這是一種將課堂教學(xué)與在線教學(xué)有機結(jié)合的綜合學(xué)習(xí)模式。

1.大數(shù)據(jù)時代：高校SPOC教學(xué)的新機遇

“數(shù)據(jù)就像一個神奇的鉆石礦，當它的首要價值被發(fā)掘后仍能不斷給予人類驚喜?！痹诖髷?shù)據(jù)時代，任何行業(yè)都不應(yīng)該對數(shù)據(jù)視而不見，應(yīng)該主動迎接大數(shù)據(jù)時代帶來的變化，深入研究高校SPOC在線教學(xué)的重要意義。主要有以下三大方面的促進作用。

一是大數(shù)據(jù)時代使高校SPOC教學(xué)的領(lǐng)域得到擴展。目前，絕大多數(shù)高校SPOC在線教學(xué)平臺建設(shè)都是自建自家，這不僅造成了資源的巨大浪費，而且不符合目前大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式。很多在線平臺建設(shè)沒有抓住學(xué)生的興趣方向，范圍不夠廣泛，還存在嚴重重復(fù)建設(shè)的問題。英語、政治教育等基礎(chǔ)課泛濫成災(zāi)，參差不齊，影響了教育效果。因此可以利用大數(shù)據(jù)從宏觀上分析全國各個高校的SPOC教學(xué)平臺建設(shè)資源和使用情況。從手機、互聯(lián)網(wǎng)等各個終端分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和使用情況，針對不同層次和興趣的學(xué)生找出適合的教育資源。有效利用大數(shù)據(jù)，可以有效避免資源浪費，合理編排教學(xué)內(nèi)容，針對學(xué)生興趣實現(xiàn)智能化選課甚至智能化編排教學(xué)資料。大數(shù)據(jù)為高校SPOC教學(xué)帶來實質(zhì)性的變革。

二是大數(shù)據(jù)時代給高校SPOC教學(xué)方式帶來創(chuàng)新。高校SPOC教學(xué)在一定程度上實現(xiàn)了課堂教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂和互動交流等形式，但基本上還是處于初級階段，并沒有實質(zhì)性變化。大數(shù)據(jù)時代可以真正實現(xiàn)教育主體客體的對等化。

三是大數(shù)據(jù)時代使高校SPOC教學(xué)向“微時代”發(fā)展。目前，高校SPOC教學(xué)大多采用課堂教育的形式。而移動互聯(lián)網(wǎng)時代的特征之一是“微時代”，學(xué)生對微信、微博使用度很高，也樂于接受碎片化、短而小的信息。因此手機為代表的信息平臺已成為主要載體。

2.大數(shù)據(jù)時代：高校SPOC教學(xué)的新挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)時代的到來，也給高校SPOC教學(xué)帶來了不少挑戰(zhàn)。

一是來自大數(shù)據(jù)本身弊端的挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)是一把“雙刃劍”，其帶來變革的同時也帶來了一系列問題。比如，大數(shù)據(jù)和隱私保護的問題，大數(shù)據(jù)是否存在信息濫用的問題，大數(shù)據(jù)的個性化分析不完全符合學(xué)生心理認知的問題。這些由大數(shù)據(jù)時代帶來的問題，在高校SPOC教學(xué)中同樣存在。尤其是現(xiàn)在高校的信息化建設(shè)水平相對一般，不僅在隱私保護上存在不足，而且還存在原始數(shù)據(jù)真實性和分析結(jié)果不一致等問題。這就要求高校SPOC教學(xué)中既要加快建立互聯(lián)互通的數(shù)據(jù)庫，也要謹慎對待分析結(jié)果，嚴格保證數(shù)據(jù)安全。

二是大數(shù)據(jù)時代對高校教育模式的挑戰(zhàn)。目前，高校SPOC教學(xué)一窩蜂建設(shè)，不僅資源大量重復(fù)，質(zhì)量高低不一，而且學(xué)生壓力很大。本來應(yīng)該輕松的在線課堂在一些學(xué)校成為學(xué)生沉重的學(xué)習(xí)負擔。有的學(xué)校一年的課程幾乎都是SPOC教學(xué)，都要求學(xué)生大量利用課外時間學(xué)習(xí)，極大擠占了學(xué)生課余時間，教學(xué)效果卻一般。這就要求各高校從各個方面改變教育模式，更好地利用大數(shù)據(jù)時代下SPOC在線教學(xué)。

三是大數(shù)據(jù)時代對高校教師提出挑戰(zhàn)。SPOC教學(xué)實施者多是習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)方式的高校教師。自身的教育理念、教育方式、教學(xué)水平等與大數(shù)據(jù)時代條件的SPOC在線教學(xué)的新要求存在一定差距。這就要求高校教師要改變傳統(tǒng)教育觀念，積極迎接和適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代帶來的新變革和新挑戰(zhàn)，提升大數(shù)據(jù)時代條件下的教學(xué)能力。

參考文獻：

大數(shù)據(jù)時代下的隱私保護范文第5篇

[關(guān)鍵詞]大數(shù)據(jù)；科學(xué)傳播；新媒體；科學(xué)傳播主體

[中圖分類號]NO2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 ― 2234（2014）06 ― 0061 ― 02

“大數(shù)據(jù)”時代是當前備受追捧的一個概念，它“泛指巨量的數(shù)據(jù)集，因可從中挖掘出有價值的信息而受到重視”?！?〕大數(shù)據(jù)時代是一場信息革命，隨著這種“數(shù)據(jù)量大、類型多、增長速度快、存在未知相關(guān)”的信息進入人們的關(guān)注視野，進入傳播領(lǐng)域，整個傳播活動面貌煥然一新。科學(xué)傳播作為一種以科學(xué)為傳播內(nèi)容的特殊傳播形式，也會在海量信息涌入的過程中發(fā)生巨大的變革，迎接大數(shù)據(jù)帶來的機遇和挑戰(zhàn)，需要有針對性地解決科學(xué)傳播中出現(xiàn)的新問題、新情況，充分利用數(shù)據(jù)優(yōu)勢，推進科學(xué)傳播的持續(xù)發(fā)展。

一、 大數(shù)據(jù)時代下科學(xué)傳播的轉(zhuǎn)變

對科學(xué)傳播的廣義界定包括“科學(xué)共同體內(nèi)部交流、正規(guī)的科技教育、非正規(guī)的科技教育及科普工作、技術(shù)傳播等”〔2〕幾種形式，而狹義的科學(xué)傳播主要指科普基礎(chǔ)上的科學(xué)與公眾的互動。

傳統(tǒng)的科學(xué)傳播以科技新聞、科技出版、科技信息、科學(xué)普及、科技寫作等形式為主，借助傳統(tǒng)媒體進行科學(xué)思想傳播，以此促進社會普遍科技素養(yǎng)的提升，其根本目的在于讓公眾理解科學(xué)。而隨著當前網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展，“人類無疑進入了一個網(wǎng)絡(luò)和移動通訊為核心，報刊廣播電視等傳統(tǒng)媒體為基本載體傳播科技的新媒體時代”。〔3〕這種新媒體在科學(xué)傳播上的應(yīng)用恰逢大數(shù)據(jù)時代的來臨，海量的信息通過新媒體海量的信息平臺進行全方位的呈現(xiàn)?？茖W(xué)傳播的主旨由公眾理解科學(xué)向公眾參與科學(xué)轉(zhuǎn)變，并且分析整個傳播過程，傳受主體、傳播內(nèi)容和形式都發(fā)生了很大的改變。

第一，傳播理念的更新：公眾參與科學(xué)、公眾與科學(xué)的互動并不是一個全新的概念，早在1995年英國公眾理解科學(xué)專家約翰?杜蘭特就提出了這一概念，但是其在實踐領(lǐng)域卻存在著困境。一方面是普通公眾沒有獲取科技信息源的途徑，另一方面是獲得的信息沒有便捷的傳播途徑。然而大數(shù)據(jù)時代下的新媒體科技傳播卻克服了這兩個制約因素，使得科技傳播活的的指導(dǎo)理念發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。

第二，傳播主體的多元化：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新興媒體已經(jīng)極大地拓展了公眾參與的空間，公眾開始成為重要的傳播主體。但是公眾在信息獲取源上卻存在著源頭缺乏、核心消息難以獲取的情況，因此，權(quán)威信息的仍然掌握在媒體的手中。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，數(shù)據(jù)的開放、權(quán)利的分散化、數(shù)據(jù)分析主體多元、信息源頭多樣化導(dǎo)致了傳播主體的多元。普通大眾也能夠成為科學(xué)傳播的主體，不再是科學(xué)家及科普作家的孤軍奮戰(zhàn)。

第三，目標受眾的針對性：信息高度個性化已經(jīng)成為現(xiàn)實。數(shù)據(jù)挖掘的技術(shù)可以根據(jù)用戶過去的行為模式預(yù)測其信息的需要，過濾他們不感興趣的信息，更方便高效地搜索他們需要的信息，為其進行個性定制，配送個性化的信息，實現(xiàn)真正意義上的分眾傳播，傳播的有效性被最大限度的提升。

由于每個用戶的興趣都會不同，所以，數(shù)據(jù)分析必須高度個性化。通過數(shù)據(jù)記錄的每位用戶的個人興趣愛好數(shù)據(jù)分析，準確定位用戶訴求，當用戶使用時，向用戶提供某一方面的或全部的感興趣的信息，以期更加符合用戶的實際需求。由于人的興趣也是不斷變化的，因此數(shù)據(jù)系統(tǒng)及其分析必須是長期的、智能的，記錄用戶的興趣轉(zhuǎn)移，并且開發(fā)其潛在興趣，探索引領(lǐng)其新的興趣指向。

第三，傳播形式的多樣化。一直以來科學(xué)傳播活動主要以科技節(jié)目、科普書籍和科普網(wǎng)站為主，并且由于傳播內(nèi)容的專業(yè)化，傳播主體相對單一，科學(xué)傳播作品不足，達到的傳播效果更是有限。大數(shù)據(jù)時代的到來，傳播主體多元化，傳播形式也必然呈現(xiàn)多樣化，以數(shù)據(jù)模擬演示或是各種科學(xué)實驗的動畫替代傳統(tǒng)的文字說明和簡單的圖片，給人以更直觀的印象，達到更好的傳播效果。另外，網(wǎng)絡(luò)和移動通訊設(shè)備成為傳播的重要載體，中國科普博覽、果殼網(wǎng)等受到科普愛好者的鐘愛；很多科協(xié)也都在網(wǎng)上開通了網(wǎng)絡(luò)科普社區(qū)，方便與受眾的即時互動；并且很多受眾所喜聞樂見的形式，如微博、微信等移動客戶端都可成為傳播科技信息的途徑。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑的科學(xué)傳播平臺，實現(xiàn)了傳播者與受傳者的雙向?qū)崟r互動，改變了傳統(tǒng)科學(xué)傳播的線性模式，使得傳播過程成為一個完整的互動過程。

第四，傳播內(nèi)容的豐富化：傳播渠道及傳播方式的多樣化，使廣大受眾有機會接觸大量數(shù)據(jù)和信息，并能夠?qū)⑿畔⒓皶r的反饋、傳播。僅以科普作家為主的科學(xué)傳播是有限的，但是能夠運用海量數(shù)據(jù)挖掘信息，在潛移默化中傳播科技知識的廣大受眾的力量卻是無限的，數(shù)據(jù)分析主體多元，創(chuàng)新也呈現(xiàn)出大眾化趨勢，從而可能使數(shù)據(jù)信息的挖掘更加豐富多樣和海量，更多的我們身邊的科技信息將以不同形式呈現(xiàn)給公眾。

二、 大數(shù)據(jù)時代下科學(xué)傳播中存在的問題

海量數(shù)據(jù)的開放使受眾獲得了豐富的信息，新媒體的應(yīng)用暢通了受眾信息的渠道，架起了受眾與科學(xué)之間的橋梁。但是大數(shù)據(jù)在帶來難以預(yù)期的價值，為整個社會帶來發(fā)展契機的同時，也必須清醒的認識到其帶來的挑戰(zhàn)。目前大數(shù)據(jù)在我國的研究還處于初始階段，在數(shù)據(jù)獲取的法律權(quán)限、數(shù)據(jù)存儲和分析能力以及相關(guān)人才培養(yǎng)方面還都存在不足，這些也會使大數(shù)據(jù)時代下不斷變革的科學(xué)傳播存在一定的問題。

首先是信息的準確度值得懷疑。由于傳播主體的轉(zhuǎn)變，以職業(yè)科普傳播者向大眾化方向轉(zhuǎn)變，職業(yè)的科普作家往往需要雄厚的專業(yè)知識，才能把枯燥的科技常識以生動的形式展現(xiàn)出來。但是作為新興傳播主體的公眾卻不一定都具有專業(yè)知識，很多人只是“土根專家”， 傳播內(nèi)容科技含量低，其傳播信息的準確程度更是無法保證。尤其是以傳統(tǒng)形式進行的科學(xué)傳播，或者是書刊雜志的出版，或是電視廣播節(jié)目，都有著一定的新聞把關(guān)，進行多層次的嚴格審核，也會在很大程度上剔除偽科學(xué)的成分，但是大眾科普卻是沒有“把關(guān)人”的自主傳播，偽科學(xué)可能趁機占領(lǐng)科學(xué)傳播的領(lǐng)地。

其次，存在信息泄秘和信息騷擾的隱患。大數(shù)據(jù)的隱私保護技術(shù)還不成熟，哪些信息可以公開，哪些不能公開，以及進行何種程度的公開都沒有一個明確的標準。一方面，對于涉及科學(xué)保密和技術(shù)專利的信息，如果不當?shù)墓_，不僅傳播者要承擔相應(yīng)的法律責任，還可能造成更嚴重的社會影響。另一方面，個人的隱私保護技術(shù)也不夠成熟。科學(xué)傳播過程中會通過對用戶分析，發(fā)送推送信息，有些可能并不是用戶所需要的，或是發(fā)送時間和形式不符合用戶的偏好，造成信息騷擾。而且，隨著科學(xué)傳播主體的多元，完全以提高公眾科技素養(yǎng)為目的的傳播可能會被附著利益相關(guān)的傳播行為排擠，打著科普旗號的廣告和宣傳會混淆公眾的視野，將推送信息通過科技常識和軟新聞等形式傳播出去，對公眾造成誤導(dǎo)。

第三，信息海洋的泛濫。大數(shù)據(jù)包含著海量的數(shù)據(jù)，通過分析更是可以得出各種各樣的信息。隨著公眾參與的加強以及傳播的即時性，科技信息會成指數(shù)倍增長。很多信息會被重復(fù)報道，內(nèi)容同質(zhì)化嚴重，一些無價值的、甚至是虛假的科技信息也會進入公眾的視野，公眾往往會淹沒在浩瀚的信息海洋中，科技信息數(shù)量的增多只是給受眾提供了更多選擇的可能性，但是也增大了搜索和選擇所需信息的困難性，而且面對很可能是完全相反的科技觀點，更是會莫衷一是，反而削弱了傳播的有效性。

第四，傳播過程缺乏系統(tǒng)策劃。由于傳播主體的多元和分散，媒體進行整體策劃的科學(xué)傳播行為將只是一小部分，更多的是由分散的個體根據(jù)各人的興趣點進行的傳播行為。這種傳播缺乏整體的策劃，傳播內(nèi)容往往是碎片化的，對于完整的知識體系，往往進行部分肢解，缺乏系統(tǒng)的整合，相關(guān)知識點的報道之間缺乏邏輯條理性，很難以一定的科技內(nèi)容為中心，形成專題形式的科技知識體系，幫助公眾了解某一知識點的全部科技信息。

三、 科學(xué)傳播的改進對策

為迎接數(shù)字化浪潮的到來，在大數(shù)據(jù)時代的挑戰(zhàn)下推進科學(xué)傳播的發(fā)展，提升普遍公眾的科技素養(yǎng)，需要積極地解決和應(yīng)對新形勢下科學(xué)傳播中出現(xiàn)的問題。

第一，加強公眾科技傳播能力的培養(yǎng)。隨著數(shù)據(jù)的開放和權(quán)利的分散，公眾在科技傳播中的主體地位日益凸顯，然而信息的可信度、表達的準確度、以及傳播的適用度都是無法保證的，因此有必要對熱衷于進行科技傳播的公眾進行培訓(xùn)。在科普網(wǎng)站科學(xué)松鼠會上就開辟了專門的“科學(xué)傳播訓(xùn)練營”，設(shè)置了在線課程，方便有興趣的受眾學(xué)習(xí)科學(xué)報道的方法，還設(shè)有實戰(zhàn)練習(xí)等互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)科技傳播人才。這種對科技傳播能力的培養(yǎng)如果能借助科技傳播網(wǎng)站的平臺普遍展開，對于科技傳播主體能力的提升是顯而易見的。

第二，強化信息把關(guān)。針對科技信息準確度降低的情況，信息平臺有責任對科技信息的報道進行嚴格的把關(guān)。通過提前審查、專家審稿等形式，過濾掉那些夸張、曲解、誤傳乃至杜撰的科學(xué)信息，以嚴肅、嚴謹?shù)膽B(tài)度對科技事件進行分享報道，才能發(fā)揮科學(xué)傳播的積極作用。同時公眾也應(yīng)增加自身的責任意識，不能道聽途說，發(fā)表不負責任的科學(xué)信息，誤導(dǎo)他人，而應(yīng)步步求證，以科學(xué)的嚴謹態(tài)度進行科學(xué)傳播。

第三，健全法律保障體系。為使得新形勢下科學(xué)傳播可持續(xù)的發(fā)展，增強傳播效果，必須健全相關(guān)法律，避免不合理的獲取信息。大數(shù)據(jù)發(fā)展的背后有著利益的驅(qū)動，往往掌握的數(shù)據(jù)越多，分析得到的結(jié)果就越精確，掌握的有價值的信息就越多。充分保護公眾的隱私權(quán)，避免不合理的數(shù)據(jù)濫用，公眾應(yīng)該掌握更多的主動權(quán)，設(shè)置“隱私”和“信息”的開關(guān)，自主決定隱私的保密度及信息的獲取傾向，并且還要進一步細化，可以公開的隱私是何種程度的公開，面向誰的公開，信息推送的形式、內(nèi)容、時間、長度等等。這些的實現(xiàn)，都需完善相關(guān)技術(shù)，強化信息保密和屏蔽功能，限制對信息的不合理利用，使用戶可以真正地掌握科技信息獲取的主動權(quán)，杜絕信息騷擾。

第四，整體策劃，優(yōu)化編輯。為了進一步強化科學(xué)傳播的功能，還應(yīng)強化傳播的整體意識，優(yōu)化編輯，可以模仿重大突發(fā)事件時的專題形式，在科普欄目內(nèi)設(shè)置專門的知識專題，通過整合相關(guān)知識點的多種素材，分門別類，進行精心策劃，呈現(xiàn)系統(tǒng)化的，具有邏輯相關(guān)性的新聞鏈接，梳理清楚繁雜的科學(xué)事實。避免簡單的復(fù)制粘貼、隨意堆砌、重量不重質(zhì)的報道，要綜合多種表現(xiàn)形式，使得抽象的理論聯(lián)系日常生活，通過可視化的模擬程序展現(xiàn)給公眾。同時強化互動板塊，促進公眾的閱后研討，使得一次性的知識學(xué)習(xí)達到全方位的效果，形成系統(tǒng)的知識體系。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕鄔賀銓.大數(shù)據(jù)時代的機遇與挑戰(zhàn)〔J〕.科技與教育，2013，（04）：47-49.