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新媒體的運(yùn)營(yíng)背景范文第1篇

1.1借助新媒體平臺(tái)宣傳推廣

處于新媒體背景下所開(kāi)展的傳統(tǒng)期刊出版轉(zhuǎn)型發(fā)展，首先要充分利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行產(chǎn)品宣傳，增大傳統(tǒng)期刊雜志影響范圍，面向新媒體環(huán)境展開(kāi)宣傳，將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下信息傳輸高效性體現(xiàn)在其中，宣傳范圍擴(kuò)大后影響能力自然也會(huì)因此得到提升，解決傳統(tǒng)模式下期刊產(chǎn)品宣傳范圍較小的情況。利用新媒體環(huán)境的同時(shí)，更應(yīng)該保留傳統(tǒng)期刊雜志的主題，在內(nèi)容編排上考慮讀者喜好，通過(guò)創(chuàng)辦創(chuàng)新傳統(tǒng)期刊雜志來(lái)幫助提升積極影響能力，為雜志提升使用效果打下穩(wěn)定的信息宣傳基礎(chǔ)。新媒體平臺(tái)中各項(xiàng)資源的整合利用都要以滿足期刊出版需求為前提，適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，同時(shí)促進(jìn)新媒體資源在其中得到更有效利用，這樣才能解決傳統(tǒng)期刊出版當(dāng)前所遇到的困境問(wèn)題，并促進(jìn)傳統(tǒng)期刊出版在效率與收益上均得到進(jìn)步提升。雜志媒體自身就具有廣告效果的優(yōu)勢(shì)，雜志與新媒體平臺(tái)的合作會(huì)使讀者粉絲比較容易產(chǎn)生正面的好感。

1.2利用新媒體平臺(tái)的便捷性、低成本特征

基于新媒體環(huán)境中所開(kāi)展的雜質(zhì)期間宣傳，可幫助提升最終收益，同時(shí)還可以利用新媒體平臺(tái)的便捷性來(lái)幫助建立讀者交流平臺(tái)，基于這一前提可以拓展更多的期刊業(yè)務(wù)。例如付費(fèi)項(xiàng)目的資源下載與共享，使期刊文獻(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中得到更廣泛的傳播與利用，實(shí)現(xiàn)線上線下更好的交流與互動(dòng)，這種前提下開(kāi)展的各項(xiàng)資源整合利用也能得到保障，使新媒體環(huán)境與傳統(tǒng)期刊出版行業(yè)之間更好的融合，處于新媒體發(fā)展環(huán)境下，各項(xiàng)資源整合利用在效率上有明顯提升，推展功能開(kāi)發(fā)也增大了傳統(tǒng)期刊服務(wù)性能，滿足收益需求后在最終的成本控制上更加理想，為傳統(tǒng)期刊實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃建立有效的平臺(tái)基礎(chǔ)，這也是解決當(dāng)前問(wèn)題有效措施。傳統(tǒng)期刊出本中所遇到的問(wèn)題大部分是由于新媒體環(huán)境不適應(yīng)導(dǎo)致，基于這一背景下充分利用資源以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)便捷性，自然會(huì)有明顯突破。

1.3大力發(fā)展新媒體運(yùn)營(yíng)平臺(tái)

突破現(xiàn)有困境實(shí)現(xiàn)更理想的發(fā)展計(jì)劃，期刊出版可以充分利用新媒體運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，為各項(xiàng)控制管理計(jì)劃開(kāi)展建立創(chuàng)新優(yōu)化環(huán)境。利用微博、網(wǎng)站等新媒體平臺(tái)來(lái)與讀者粉絲交流，這樣才能更好的幫助提升當(dāng)前工作效率，并以更高效的方法幫助了解當(dāng)前新媒體運(yùn)營(yíng)平臺(tái)中所存在的問(wèn)題，以及讀者對(duì)期刊雜志所提出的一些建議，在接下來(lái)的發(fā)展管理中重點(diǎn)優(yōu)化調(diào)整，避免類似問(wèn)題繼續(xù)深入影響到期刊雜志宣傳推廣。新媒體運(yùn)營(yíng)平臺(tái)應(yīng)該帶來(lái)全新的發(fā)展模式，通過(guò)平臺(tái)之間各個(gè)管理控制模式之間的相互配合，體現(xiàn)出新媒體環(huán)境多元化的發(fā)展局面。促進(jìn)各項(xiàng)管理計(jì)劃在現(xiàn)場(chǎng)得到更好的落實(shí)以及發(fā)展。處于新媒體環(huán)境下期刊出版應(yīng)該加大人才培養(yǎng)，吸收一部分具有創(chuàng)新精神的專業(yè)人才，幫助挖掘雜志宣傳過(guò)程中可供利用的媒體資源，從而提升運(yùn)營(yíng)穩(wěn)定性，并將成本控制在合理范圍內(nèi)。專業(yè)人才配合創(chuàng)新優(yōu)化管理模式，傳統(tǒng)期刊發(fā)展才能抓緊進(jìn)入到穩(wěn)定的發(fā)展模式下，并為各項(xiàng)管理控制任務(wù)進(jìn)行建立一個(gè)適合的基礎(chǔ)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)資源最優(yōu)化配合模式。

新媒體的運(yùn)營(yíng)背景范文第2篇

媒介融合的產(chǎn)物

在說(shuō)手機(jī)播客之前，先提一個(gè)概念：超媒體時(shí)代。超媒體時(shí)代是建立在諸多媒體相互疊加并且高度融合互聯(lián)的新傳播方式。這是一個(gè)將人際傳播、組織傳播和大眾傳播相互重疊、有機(jī)結(jié)合而成的新型傳播階段，將是人類能夠?qū)γ襟w發(fā)展實(shí)施有效控制，媒體運(yùn)營(yíng)嚴(yán)格恪守規(guī)則，傳播秩序和諧的時(shí)代。

隨著這一概念的深入，中國(guó)的傳媒業(yè)迎來(lái)了一個(gè)新的轉(zhuǎn)型階段，媒介的融合成為發(fā)展的大趨勢(shì)。于是出現(xiàn)所謂的媒介價(jià)值“碎片”化背景下的媒介融合。

2006年，融合成為網(wǎng)絡(luò)傳播研究的一個(gè)重要主題。經(jīng)歷了150年的歷史進(jìn)程，電信業(yè)和傳媒業(yè)及網(wǎng)絡(luò)終于通過(guò)產(chǎn)業(yè)融合的方式，從各自獨(dú)立的產(chǎn)業(yè)狀態(tài)逐漸發(fā)展為大媒體產(chǎn)業(yè)。手機(jī)播客應(yīng)運(yùn)而生，手機(jī)播客是手機(jī)媒體和網(wǎng)絡(luò)播客進(jìn)行滲透融合的產(chǎn)物，手機(jī)播客可以理解為以網(wǎng)絡(luò)手機(jī)(主要是3G手機(jī))為制作、接收和播客節(jié)目的載體，利用無(wú)線互聯(lián)網(wǎng)，接收和播客信息的一種新型的媒介融合的傳播方式。

手機(jī)播客的優(yōu)勢(shì)

手機(jī)播客是網(wǎng)絡(luò)播客和手機(jī)媒體融合的新產(chǎn)品。他整合了網(wǎng)絡(luò)播客和手機(jī)媒體的優(yōu)勢(shì)。除此之外還發(fā)展出自身特有的新的優(yōu)勢(shì)：

背景產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定。手機(jī)播客以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和通信兩大產(chǎn)業(yè)作為背景，其發(fā)展前景是建立在網(wǎng)絡(luò)寬帶和移動(dòng)通信市場(chǎng)的高速增長(zhǎng)和高度融合基礎(chǔ)之上的。

操作更加簡(jiǎn)單。使用手機(jī)這一多功能載體，大大簡(jiǎn)化了媒體的操作難度。手機(jī)播客只需要使用手機(jī)這一個(gè)設(shè)備就可以完成從拍攝到傳播的各個(gè)步驟，不需要使用其他輔助硬件，也免去復(fù)雜各類軟件的使用，省去連接數(shù)據(jù)線的麻煩，在硬件設(shè)備上有了很大的簡(jiǎn)化。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，手機(jī)媒體朝著更加多功能、人性化和易操作性方向發(fā)展，操作將會(huì)越來(lái)越容易。

信息交流反饋的方式多樣?！笆謾C(jī)播客”相對(duì)傳統(tǒng)媒體，具有多向互動(dòng)的傳播優(yōu)勢(shì)。一是與傳統(tǒng)媒體的互動(dòng)。二是與網(wǎng)站的互動(dòng)。受眾可以用“手機(jī)播客”在線接收或者下載節(jié)目。三是與受眾的互動(dòng)?！笆謾C(jī)播客”的最大優(yōu)勢(shì)就是可以利用手機(jī)直接通話交流?！笆謾C(jī)播客”可以利用多媒體特性，鏈接不同媒體的受眾群，傳者與受者一律平等，促使不同媒體之間的受眾進(jìn)行多向的溝通和交流，實(shí)現(xiàn)更廣泛、更迅速的互動(dòng)。

創(chuàng)造了一種新的傳播模式。手機(jī)播客通過(guò)手機(jī)的運(yùn)用習(xí)慣，變小眾傳播到“一對(duì)一”的個(gè)人傳播模式，就是通過(guò)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳播，達(dá)到傳播的目的，而每一個(gè)手機(jī)都是一個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)到面到體的一個(gè)發(fā)散型的傳播模式，進(jìn)一步細(xì)分市場(chǎng)，細(xì)分受眾。手機(jī)播客達(dá)到了分散傳播的最大化效應(yīng)。

難以跨越的溝壑

手機(jī)播客在整合了網(wǎng)絡(luò)播客和手機(jī)媒體優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，沒(méi)能很好的克服這兩個(gè)基礎(chǔ)元素的劣勢(shì)，所以橫在手機(jī)播客發(fā)展之路上的是幾條很難跨越的溝壑。

第一條是內(nèi)容的鴻溝?，F(xiàn)在是“內(nèi)容為王”的時(shí)代，而手機(jī)播客將在內(nèi)容上遭受雙重打擊，第一重：?jiǎn)渭兊膹?fù)制網(wǎng)絡(luò)播客的內(nèi)容，但是網(wǎng)絡(luò)播客內(nèi)容魚龍混雜，惡搞成風(fēng)。在網(wǎng)絡(luò)中，強(qiáng)大的資源共享功能，使播客擁有豐富的節(jié)目資源。但是豐富的資源中，也混雜著更多的內(nèi)容隱患。第二重：繞開(kāi)網(wǎng)絡(luò)播客已有的內(nèi)容，自力更生，制作屬于手機(jī)播客自己的內(nèi)容，但是“手機(jī)播客”缺乏專業(yè)的媒體從業(yè)人員隊(duì)伍。

第二條是法律鴻溝。法律、政策缺失。由于是新事物，所以在探索中的播客仍沒(méi)有得到相應(yīng)政策、法律法規(guī)的支持。播客節(jié)目的流行傳播以及下載過(guò)程都必然會(huì)涉及一個(gè)版權(quán)的問(wèn)題。前不久，美國(guó)傳媒巨頭維亞康姆公司正式Y(jié)ouTube，稱YouTube大量且故意實(shí)施了版權(quán)侵害行為，在國(guó)外尚且如此，何況是在法律制度相對(duì)不完善的國(guó)內(nèi)，版權(quán)更是一個(gè)大問(wèn)題，

第三條是資費(fèi)鴻溝。手機(jī)上網(wǎng)流量和信息費(fèi)居高不下，彩E、彩信、無(wú)線上網(wǎng)一般采取用戶包月訂購(gòu)或者按計(jì)算流量等方式銷售，每月的費(fèi)用一般為5―20元不等。如包月的“手機(jī)報(bào)”只提供報(bào)紙的精華內(nèi)容，用戶如需了解版面內(nèi)新聞的全部?jī)?nèi)容，還需要單獨(dú)上傳指令下載，每條短信價(jià)格為0.5―1元，這樣的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)于普通報(bào)紙并不便宜。

第四條是技術(shù)鴻溝，也是手機(jī)播客發(fā)展中遇到的最大的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是手機(jī)終端的制造技術(shù)問(wèn)題；二是手機(jī)播客發(fā)展所依靠的運(yùn)營(yíng)商的技術(shù)問(wèn)題；三是手機(jī)播客服務(wù)提供商的技術(shù)問(wèn)題。

目前，手機(jī)信息存儲(chǔ)量有限、屏幕小、待機(jī)時(shí)間短且在室外充電不方便等問(wèn)題，直接影響到手機(jī)媒體的普及。同時(shí)還存在帶寬問(wèn)題，雖然目前我國(guó)加速發(fā)展3G技術(shù)，但是現(xiàn)在的通訊網(wǎng)絡(luò)帶寬依然有限，這意味著在接收過(guò)程中會(huì)耗費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，甚至出現(xiàn)緩沖或干脆無(wú)法收看的可能，這些不利于手機(jī)播客的推廣，最后受眾將因失去耐心而失去信心。

對(duì)于手機(jī)播客的技術(shù)運(yùn)營(yíng)商，中國(guó)目前只有中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通和中國(guó)電信三家，“手機(jī)媒體”的發(fā)展必將受制于通信運(yùn)營(yíng)商。與互聯(lián)網(wǎng)上辦網(wǎng)絡(luò)媒體不同，沒(méi)有電信運(yùn)營(yíng)商的允許，SP是無(wú)法自己來(lái)做“手機(jī)媒體”的，但運(yùn)營(yíng)商企圖壟斷“手機(jī)媒體”，這將是未來(lái)“手機(jī)媒體”面臨的最大問(wèn)題。

在移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，服務(wù)商的日子也不好過(guò)。它們面臨的是手機(jī)泄密的問(wèn)題，出現(xiàn)手機(jī)泄密不光是技術(shù)問(wèn)題，其本質(zhì)是這些服務(wù)提供商缺乏“媒體品質(zhì)”。而這些提供商多以營(yíng)利為主要目的，其中一些根本沒(méi)有媒體資質(zhì)，如果它們成為手機(jī)播客的主力軍，手機(jī)播客必定會(huì)像垃圾短信一樣遭人唾棄。

前途猜測(cè)

媒介融合應(yīng)該是指在數(shù)字化的媒介生態(tài)之下，就傳媒對(duì)于社會(huì)施加影響的作用方式而言，一貫以來(lái)的由一個(gè)單一媒體所實(shí)施的“全程傳播”的服務(wù)模式正在逐漸走向衰弱。媒介的融合，其實(shí)意味著媒介功能的交疊，這種交疊使不同媒介在完成某一共同性的功能目標(biāo)上實(shí)行分工成為現(xiàn)實(shí)。它要求每一個(gè)媒介專注于自己的功能特長(zhǎng)面，收縮自己的功能外延，以功能外延的縮小換取服務(wù)內(nèi)涵的專門與擅長(zhǎng)。因此，未來(lái)傳播媒介市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)突出特點(diǎn)就是把自己視為是全部傳播手段所構(gòu)成的傳播體系中的一分子，執(zhí)著于“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我廉”的市場(chǎng)戰(zhàn)略。

新媒體的運(yùn)營(yíng)背景范文第3篇

[關(guān)鍵詞] 三網(wǎng)融合 廣電商業(yè)業(yè)態(tài) 廣電盈利模式

[DOI] 10.3969/j.issn.1002-6916.2011.01.035

引言

三網(wǎng)融合背景下，廣電面臨著體制與市場(chǎng)的雙重制約的挑戰(zhàn)。三網(wǎng)融合也是廣電業(yè)內(nèi)容創(chuàng)新和發(fā)展模式創(chuàng)新的契機(jī)。廣電由事業(yè)向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變，需要探索和解決一系列難點(diǎn)問(wèn)題；要充分認(rèn)識(shí)到自身所具有的有利條件和戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，以多元化的綜合策略迎戰(zhàn)三網(wǎng)融合的市場(chǎng)挑戰(zhàn)，在開(kāi)發(fā)傳媒和信息網(wǎng)絡(luò)的新業(yè)務(wù)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

一、企業(yè)市場(chǎng)意識(shí)

為了搶占市場(chǎng)先機(jī)，三網(wǎng)運(yùn)營(yíng)商都在積極改善網(wǎng)絡(luò)、拓寬帶寬。廣電在建設(shè)NGB，電信、聯(lián)通在推光纖入戶等；山東企業(yè)海爾、海信、富士通、山東泰信等相關(guān)企業(yè)聯(lián)合成立三網(wǎng)融合實(shí)驗(yàn)室，目的就是先下手為強(qiáng)，設(shè)計(jì)生產(chǎn)出適合未來(lái)三網(wǎng)融合的產(chǎn)品。海信早在2006年就開(kāi)始著手準(zhǔn)備相關(guān)的技術(shù)研究和儲(chǔ)備工作，較早在國(guó)內(nèi)成立的數(shù)字家庭網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，并在2008年成立了海信傳媒網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司，專門從事面向三網(wǎng)融合的業(yè)務(wù)。

二、樹(shù)立競(jìng)合雙贏的發(fā)展意識(shí)

不管是三網(wǎng)融合加速推進(jìn)的階段，還是三網(wǎng)融合完成后，媒體業(yè)務(wù)交叉融合，合作成了市場(chǎng)需要?，F(xiàn)階段，廣電的實(shí)力和基礎(chǔ)無(wú)法和電信相比，這種情況下，以合作的方式實(shí)現(xiàn)廣電最大限度的傳播，以合作求得市場(chǎng)效益的最大化。即使將來(lái)三網(wǎng)融合完成后，廣電和電信形成旗鼓相當(dāng)?shù)氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的局面，也可以以合作的方式來(lái)運(yùn)作市場(chǎng)。

三、地方政府加強(qiáng)政策領(lǐng)導(dǎo)、扶持

各地紛紛成立三網(wǎng)融合工作領(lǐng)導(dǎo)小組。研究制定三網(wǎng)融合工作方案和實(shí)施意見(jiàn)，組織開(kāi)展三網(wǎng)融合工作，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難和問(wèn)題。各試點(diǎn)地區(qū)要盡快建立健全試點(diǎn)地區(qū)三網(wǎng)融合組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。試點(diǎn)地區(qū)省、市黨委政府要組織宣傳、電信、廣電、公安等相關(guān)主管部門成立省級(jí)三網(wǎng)融合工作協(xié)調(diào)小組。隨著三網(wǎng)融合加速推進(jìn)，相關(guān)城市政府的扶持將再次升級(jí)，支持不僅涉足金融、財(cái)政、稅收等，三網(wǎng)融合相關(guān)產(chǎn)品和業(yè)務(wù)也有可能被納入政府采購(gòu)、補(bǔ)貼范圍。抓住試點(diǎn)帶來(lái)的機(jī)遇將加快試點(diǎn)地區(qū)的廣電企業(yè)發(fā)展，同時(shí)也給非試點(diǎn)地區(qū)的廣電企業(yè)積累發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

四、研究受眾需求，根據(jù)受眾需求開(kāi)展業(yè)務(wù)

山東省經(jīng)信委在其官方網(wǎng)站上組織的一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查顯示，三網(wǎng)融合后山東人最想電視上網(wǎng)。調(diào)查是從6月9日開(kāi)始的，截至7月24日下午5時(shí)，23.08%的人選擇在實(shí)現(xiàn)三網(wǎng)融合的未來(lái)生活中，最想電視上網(wǎng)，其次是IPTV(22.12%)，再次分別是手機(jī)電視、網(wǎng)絡(luò)視頻、手機(jī)上網(wǎng)、VOIP(網(wǎng)絡(luò)電話)。根據(jù)調(diào)查情況制定廣電業(yè)務(wù)發(fā)展方向，才會(huì)有市場(chǎng)收效。

五、學(xué)習(xí)電信體制改革經(jīng)驗(yàn)，深化廣電體制改革

三網(wǎng)融合背景下，廣電從事業(yè)單位轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)主體，從體制和觀念束縛中解放出來(lái)，必須進(jìn)行體制改革，建立真正的市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)主體。電信進(jìn)行了十年的體制改革，取得的成功經(jīng)驗(yàn)，值得廣電借鑒，從中得到有益的啟示。廣電應(yīng)探索建立適應(yīng)三網(wǎng)融合要求的體制，明確市場(chǎng)身份定位，調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局，形成幾個(gè)大的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)主體，進(jìn)行規(guī)模化經(jīng)營(yíng)。

六、創(chuàng)新內(nèi)容提供新方式，打造符合互動(dòng)需求的內(nèi)容

廣電傳統(tǒng)制播方式是線性的，存在時(shí)間限制和便捷消費(fèi)方式的缺陷。三網(wǎng)融合背景下，廣電經(jīng)過(guò)多年網(wǎng)線整改，發(fā)展數(shù)字電視，就是要改變線性編播模式，改用內(nèi)容庫(kù)的概念來(lái)做內(nèi)容，并以推薦、關(guān)聯(lián)等方式來(lái)加強(qiáng)用戶與運(yùn)營(yíng)商之間、用戶與用戶之間的互動(dòng)性。如上海文廣互動(dòng)電視有限公司、華數(shù)旗下的華夏視聯(lián)所提供的內(nèi)容，用戶收看一部影片的同時(shí)，可以鏈接到關(guān)于影片的導(dǎo)演、主演所拍攝的其他影片，鏈接到其他相關(guān)新聞、紀(jì)錄片等，可以邊看邊對(duì)所看內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論，給劇中人物打分投票，還可以把喜歡的內(nèi)容推薦、贈(zèng)送給其他用戶。在NGB規(guī)劃中，NGB用戶還能夠在戶外、在移動(dòng)狀態(tài)下用電視。電臺(tái)和電視臺(tái)還需要根據(jù)未來(lái)網(wǎng)絡(luò)的需求，終端的特征和用戶的使用習(xí)慣來(lái)有針對(duì)性地設(shè)計(jì)互動(dòng)內(nèi)容，以自由便捷的方式來(lái)滿足用戶消費(fèi)新需求。

七、拓展新媒體、新業(yè)態(tài)、新市場(chǎng)，這是廣電三網(wǎng)融合深化的發(fā)展途徑

廣電網(wǎng)提供直播電視、視頻點(diǎn)播、時(shí)移、回看、搜索相關(guān)視頻、瀏覽查詢政務(wù)信息和生活服務(wù)咨詢、玩互動(dòng)游戲、進(jìn)行在線繳費(fèi)、購(gòu)物、唱卡拉OK、進(jìn)行投票討論、組建好友圈子、相互推薦贈(zèng)送等新業(yè)務(wù)，還有電視電話、電視上網(wǎng)、電視博客等業(yè)務(wù)。三網(wǎng)融合技術(shù)下的電視機(jī)正在變成一個(gè)全媒體業(yè)務(wù)平臺(tái)。

八、采用企業(yè)聯(lián)合和股份制方式加大廣電全業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)的籌碼

在體制保護(hù)尚存的過(guò)度期內(nèi)，廣電首先應(yīng)像當(dāng)年電信一樣全國(guó)整合，組建兩三家全國(guó)性的廣電網(wǎng)絡(luò)公司，構(gòu)建全國(guó)性的經(jīng)營(yíng)平臺(tái)，以此形成規(guī)模優(yōu)勢(shì)和技術(shù)合力。參與三網(wǎng)融合的市場(chǎng)主體要提高集約化、規(guī)模化的水平，形成全國(guó)廣播影視體系統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一運(yùn)營(yíng)、聯(lián)合發(fā)展的新格局。

九、大力發(fā)展電視新媒體

傳統(tǒng)電視新媒體發(fā)展路徑：網(wǎng)絡(luò)電視（IPTV），廣播電視互聯(lián)網(wǎng)，手機(jī)電視、數(shù)字互動(dòng)電視。廣播電視行政管理部門積極支持廣電媒體向網(wǎng)絡(luò)視頻方面拓展，CNTV、芒果TV、深圳時(shí)刻、新藍(lán)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)先后成立，各地廣電紛紛進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)視頻媒體領(lǐng)域。依托廣電背景資源，廣電系發(fā)展網(wǎng)絡(luò)視頻媒體在牌照、內(nèi)容制作、內(nèi)容版權(quán)獲取等方面具有獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。用戶已經(jīng)習(xí)慣于優(yōu)酷、土豆等廠商在產(chǎn)品、內(nèi)容、應(yīng)用等方面的設(shè)置及提供方式，廣電系網(wǎng)絡(luò)視頻媒體作為市場(chǎng)后進(jìn)入者，廣電必須圍繞用戶、內(nèi)容及產(chǎn)品等方面不斷提升資源掌控力，提升網(wǎng)絡(luò)視頻媒體競(jìng)爭(zhēng)力，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)視頻媒體領(lǐng)域宣傳制高點(diǎn)。

總之，三網(wǎng)融合的推進(jìn)，媒體業(yè)務(wù)交叉融合，催生多種全媒體業(yè)務(wù)，國(guó)內(nèi)潛藏著巨大市場(chǎng)財(cái)富，同時(shí)將會(huì)引起更大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。廣電部門要轉(zhuǎn)變角色，樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí)，積極探索多元化的綜合發(fā)展策略，既要做好當(dāng)前三網(wǎng)融合工作，又要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，真正把三網(wǎng)融合后的市場(chǎng)轉(zhuǎn)為盈利市場(chǎng)，從而使廣電自身強(qiáng)大起來(lái)，在三網(wǎng)融合后的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)。

參考文獻(xiàn)

[1] 鄭宇．“三網(wǎng)融合”下廣播影視行業(yè)應(yīng)對(duì)之策初探――兼對(duì)《國(guó)務(wù)院推進(jìn)三網(wǎng)融合總體方案》的解讀［J］．視聽(tīng)縱橫2010，（02）

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新媒體的運(yùn)營(yíng)背景范文第4篇

關(guān)鍵詞：微傳播;新媒體;教學(xué)創(chuàng)新;路徑

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：CN61-1487-（2016）01-2-0038-03

根據(jù)CNNIC第36次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2015年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.68億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.94億。[1]伴隨移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，中國(guó)新媒體發(fā)展進(jìn)一步呈現(xiàn)移動(dòng)化、融合化和社會(huì)化加速的態(tài)勢(shì)。在這種態(tài)勢(shì)下，基于新媒體的微傳播已經(jīng)成為促進(jìn)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的新動(dòng)力和主流傳播方式。這些變革和變遷重塑傳媒環(huán)境，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)新聞教育，不少高校除在原有新聞專業(yè)中開(kāi)設(shè)新媒體課程之外，還增設(shè)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)，但傳統(tǒng)的新媒體實(shí)務(wù)課程內(nèi)容、方法及實(shí)踐體系等已不能滿足行業(yè)的新要求，為此，新媒體實(shí)務(wù)教學(xué)的創(chuàng)新和探索顯得十分迫切而必要。

一、構(gòu)建新媒體實(shí)務(wù)課程群，不斷優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容

目前，我國(guó)新媒體實(shí)務(wù)教學(xué)的課程多是以“新媒體實(shí)務(wù)”或者“新媒體業(yè)務(wù)”統(tǒng)稱，并未將“實(shí)務(wù)”以具體不同的課程劃分，在微博、微信和APP客戶端發(fā)展之初也未嘗不可，但在微傳播已經(jīng)成為重要傳播方式的今天，“新媒體實(shí)務(wù)課程”應(yīng)該被賦予更豐富的內(nèi)涵和外延。在實(shí)際操作中，新媒體實(shí)所涵蓋的范圍非常廣泛，甚至可以說(shuō)其內(nèi)容具有學(xué)科交叉特征。比如，一個(gè)微信公眾號(hào)的創(chuàng)建、運(yùn)營(yíng)等是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，包括產(chǎn)品策劃、設(shè)計(jì)、內(nèi)容編輯與制作、形式設(shè)計(jì)、推廣、營(yíng)銷等工作，涉及新聞采編、頁(yè)面制作、文案寫作、市場(chǎng)營(yíng)銷等多種知識(shí)。

（一）以“微傳播”為主線，重新明確新媒體實(shí)務(wù)教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮下，全國(guó)高校新聞傳播專業(yè)較早開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)新聞業(yè)務(wù)課程;移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下，新媒體實(shí)務(wù)課也適時(shí)被眾多新聞傳播專業(yè)納入到專業(yè)課程中，雖然內(nèi)容有所優(yōu)化完善，但大多是在網(wǎng)絡(luò)新聞傳播實(shí)務(wù)課基礎(chǔ)上，略增手機(jī)媒體運(yùn)營(yíng)和傳播知識(shí)，總體內(nèi)容設(shè)置基本一致。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前關(guān)于新媒體實(shí)務(wù)方面的教材多達(dá)二十余種，出版日期多集中在近5年，這些教材編寫體例大多遵循傳統(tǒng)新聞教材的采寫編評(píng)邏輯，部分教材在章節(jié)上增加了博客、微博運(yùn)作的內(nèi)容，對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下的微信、客戶端等產(chǎn)品鮮有涉及。例如，近年來(lái)風(fēng)靡業(yè)界的HTML5動(dòng)態(tài)新聞，幾乎所有教材都沒(méi)有涉及;業(yè)界發(fā)展如火如荼的數(shù)據(jù)新聞，也難以在眾多教材中覓得身影。新媒體實(shí)務(wù)教學(xué)內(nèi)容也需適時(shí)延伸、優(yōu)化和調(diào)整。文華學(xué)院新聞系教師及時(shí)關(guān)注和搜集相關(guān)的業(yè)界動(dòng)態(tài)，通過(guò)大量典型鮮活案例，深入解讀新媒體實(shí)踐中的一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：微博、微信、APP客戶端等新媒體平臺(tái)的特征與優(yōu)勢(shì)是什么？企業(yè)如何設(shè)計(jì)一個(gè)微信公眾號(hào)或者服務(wù)號(hào)？HTML5新聞專題如何制作？數(shù)據(jù)新聞如何創(chuàng)新？新媒體的用戶體驗(yàn)如何評(píng)價(jià)和提升？這不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野，還與社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行了有效對(duì)接。

（二）以“小前言”貫通課程群，有效整合新媒體實(shí)務(wù)課程群

文華學(xué)院依據(jù)微傳播背景下新媒體實(shí)際運(yùn)營(yíng)，對(duì)新媒體實(shí)務(wù)課程進(jìn)行了較系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。主要體現(xiàn)為圍繞新媒體的寫作、策劃與制作、運(yùn)營(yíng)與推廣三大業(yè)務(wù)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)對(duì)應(yīng)主體課程，并輔以攝影攝像與非線性編輯、網(wǎng)頁(yè)制作與編輯、數(shù)字錄音技術(shù)、Flas制作、數(shù)據(jù)新聞制作等課程，構(gòu)建新媒體實(shí)務(wù)課程群。課程群以設(shè)置上的延續(xù)性和課程間的互動(dòng)性，帶動(dòng)專業(yè)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程的革新。雖然在實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，策劃、制作、運(yùn)營(yíng)、推廣很難真正分開(kāi)，但從教學(xué)角度來(lái)劃分，有必要對(duì)整個(gè)運(yùn)營(yíng)流程進(jìn)行梳理并合理規(guī)劃各部分內(nèi)容。

為貫通新媒體寫作、新媒體策劃與制作、新媒體運(yùn)營(yíng)與推廣三個(gè)主體課程，各課程需設(shè)置一個(gè)獨(dú)立又聯(lián)系的“理論小前言”輔助學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)主體課程聯(lián)而不黏。

二、構(gòu)建新媒體實(shí)務(wù)資源群，不斷拓展資源合作平臺(tái)

新媒體實(shí)務(wù)課程教學(xué)需要針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，提供不同的資源，為幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)這些課程，了解業(yè)界動(dòng)態(tài)，在整合課程群基礎(chǔ)上，構(gòu)建新媒體實(shí)務(wù)資源群，立體化拓展資源合作平臺(tái)，運(yùn)用不同教學(xué)資源平臺(tái)詮釋教學(xué)內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。新媒體實(shí)務(wù)資源群包括以新媒體（融媒體）實(shí)驗(yàn)中心為基礎(chǔ)的硬件資源、從校園到社會(huì)的新媒體資源、從“送出去”到“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的師資資源等。

（一）以校內(nèi)實(shí)驗(yàn)中心為基礎(chǔ)，充分挖掘校內(nèi)新媒體實(shí)驗(yàn)室資源

建設(shè)或整合已有的實(shí)驗(yàn)室，構(gòu)建具有媒介融合功能的交互式新媒體實(shí)驗(yàn)室。文華學(xué)院新聞系對(duì)原有的實(shí)驗(yàn)室及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行改造升級(jí)，建設(shè)由微媒體+APP+戶外屏+成果數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)成的“技術(shù)先進(jìn)、功能齊全、管理規(guī)范、質(zhì)量一流”的移動(dòng)數(shù)字新媒體傳播實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，形成特色文科綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)體系。

移動(dòng)數(shù)字新媒體傳播實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)是新媒體實(shí)務(wù)實(shí)踐教學(xué)的硬件基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)用價(jià)值，功能涵蓋媒介融合環(huán)境下的新媒體應(yīng)用，為學(xué)生提供一個(gè)仿真的、交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）以校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐基地為載體，充分發(fā)揮校園新媒體的作用

新媒體實(shí)務(wù)實(shí)踐教學(xué)需要穩(wěn)定的教學(xué)基地，有效整合校園新媒體（包括官方新媒體如網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、網(wǎng)站、微博、微信等），實(shí)現(xiàn)人力和設(shè)備資源共享。對(duì)于專業(yè)或者課程認(rèn)知來(lái)說(shuō)，這一步必不可少，也只有在校內(nèi)媒體上才更容易實(shí)現(xiàn)。新媒體實(shí)務(wù)課程資源群建設(shè)以新媒體實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)，從校內(nèi)新媒體起步，逐步邁向校外新媒體。

（三）以拓展校外新媒體共建合作平臺(tái)為目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)信息互通、資源共享、人員互動(dòng)

與校外新媒體共建合作平臺(tái)是校內(nèi)外相互配合的重要教學(xué)實(shí)踐方式，不僅能讓學(xué)生與業(yè)界緊密相連，了解業(yè)界實(shí)際運(yùn)作，還可以搭建起功能多元化、合作方式多樣化的實(shí)踐平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息互通、資源共享、人員互動(dòng)。

一方面，積極拓展校外新媒體資源平臺(tái)。校外新媒體平臺(tái)除了滿足學(xué)生的日常實(shí)踐和實(shí)習(xí)外，還可以項(xiàng)目合作方式共建。比如針對(duì)某官方微博或微信公眾號(hào)、APP客戶端等做個(gè)案研究，進(jìn)行系統(tǒng)的分析診斷，提出完善的運(yùn)營(yíng)方案。文華學(xué)院新聞系新媒體創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)對(duì)襄陽(yáng)日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)“加油漢江”、“游襄陽(yáng)”微信公眾號(hào)做了比較系統(tǒng)的分析，并拿出整體方案，就項(xiàng)目合作達(dá)成意向。

另一方面，激活“送出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的師資資源。目前，新媒體實(shí)務(wù)課堂和業(yè)界實(shí)踐缺乏順暢溝通。新媒體實(shí)務(wù)的教師多數(shù)理論儲(chǔ)備充分而實(shí)踐欠缺，因此在課堂上教學(xué)時(shí)多數(shù)基于對(duì)新媒體的想象，而非從經(jīng)驗(yàn)層面來(lái)展開(kāi)，這種紙上談兵式的教學(xué)當(dāng)然不能培育出適應(yīng)業(yè)界實(shí)踐的能手?？梢圆扇　八统鋈ァ薄ⅰ罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式提升師資隊(duì)伍的實(shí)踐能力。“送出去”是鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師走出校園，到新媒體機(jī)構(gòu)帶職實(shí)習(xí)，參加新媒體的一系列流程實(shí)踐業(yè)務(wù);“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是大量聘請(qǐng)業(yè)內(nèi)人士或定期開(kāi)辦講座，或擔(dān)任兼職教師，隨時(shí)帶來(lái)最新的業(yè)內(nèi)資訊和經(jīng)驗(yàn)，此舉給課堂注入活力，讓最前沿的理念和操作技術(shù)進(jìn)入課堂，教學(xué)效果顯著。為了跟上社會(huì)的需求、行業(yè)的變化，跟上媒介融合和新媒體創(chuàng)新的腳步，新媒體專業(yè)的師資也要重新組合搭配。專任教師與業(yè)界兼職教師搭配、相互學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力和實(shí)踐能力。這樣高校就擁有了一支既懂理論，又有實(shí)踐能力，具有教育教學(xué)管理能力，又具備科研能力的“雙師”型的教師隊(duì)伍。

三、構(gòu)建新媒體實(shí)務(wù)實(shí)踐群，不斷豐富師生實(shí)踐載體

新媒體實(shí)務(wù)教學(xué)以實(shí)踐為主，形式和層次單一的實(shí)踐模式都難以達(dá)到教學(xué)要求和目的，因此需要構(gòu)建形式多樣和層次多元的實(shí)踐群，以豐富的實(shí)踐載體來(lái)保證教學(xué)效果。實(shí)踐群設(shè)計(jì)圍繞三個(gè)層次依次展開(kāi)：課堂案例教學(xué)實(shí)踐、項(xiàng)目參與與競(jìng)賽實(shí)踐、校外新媒體提升實(shí)踐。

（一）課堂案例教學(xué)實(shí)踐。案例教學(xué)歷來(lái)是一種重要的教學(xué)方式，對(duì)實(shí)踐性很強(qiáng)的新媒體實(shí)務(wù)課來(lái)說(shuō)，亦是如此。該部分要求教師結(jié)合課堂教學(xué)組織學(xué)生參加一定的調(diào)研、策劃、設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)一系列實(shí)踐實(shí)現(xiàn)對(duì)典型新媒體案例的系統(tǒng)研究分析，為學(xué)生后續(xù)項(xiàng)目參與和更高層次的實(shí)踐奠定扎實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

（二）項(xiàng)目參與與競(jìng)賽實(shí)踐。項(xiàng)目參與或參加各類競(jìng)賽活動(dòng)是基于前期課堂案例教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上才得以實(shí)現(xiàn)的。項(xiàng)目參與式實(shí)踐模式是：項(xiàng)目導(dǎo)入，教師講授與引導(dǎo)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)的合作與分工，根據(jù)項(xiàng)目展開(kāi)過(guò)程進(jìn)行項(xiàng)目各階段內(nèi)容的體驗(yàn)學(xué)生形成與項(xiàng)目實(shí)施階段相對(duì)應(yīng)的方案以組為單位進(jìn)行，將成果班級(jí)分享教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生完善方案教師單元總結(jié)與項(xiàng)目方反饋?lái)?xiàng)目方案實(shí)施方案完善與實(shí)施?！绊?xiàng)目參與式實(shí)踐是以項(xiàng)目為導(dǎo)向的教學(xué)方法的探索，讓學(xué)生分組承擔(dān)不同的項(xiàng)目任務(wù)，在完成任務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生充分交流，在合作中互相溝通，在溝通中增進(jìn)合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師以項(xiàng)目引導(dǎo)和管理者身份出現(xiàn)，學(xué)生則以成為完成項(xiàng)目的主體，這就在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出教學(xué)、實(shí)踐和職業(yè)體驗(yàn)一體化特征，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校和行業(yè)的無(wú)縫對(duì)接?！盵2]137

鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參加微作品大賽、新媒體運(yùn)營(yíng)大賽等相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。以賽代練，既能檢驗(yàn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的習(xí)得和專業(yè)能力養(yǎng)成情況，又能提高實(shí)踐活動(dòng)的含金量，實(shí)現(xiàn)日常教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的融合滲透。

（三）校外新媒體提升實(shí)踐。在現(xiàn)有的教學(xué)體系和教學(xué)條件下，新媒體實(shí)務(wù)教學(xué)中的初級(jí)內(nèi)容比較容易付諸實(shí)踐。但對(duì)于更高層面的實(shí)踐，卻難以通過(guò)純粹的教學(xué)、校內(nèi)實(shí)踐以及項(xiàng)目實(shí)踐完成，還需要到更高層級(jí)的校外新媒體單位去實(shí)踐實(shí)戰(zhàn)。以微信運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)為例，從入門期（0粉絲）、起步期（0-1000粉絲）到發(fā)展期（1000-10000粉絲），可較好地在校內(nèi)實(shí)踐，并且大多是師生一手創(chuàng)辦微信公眾號(hào)，從策劃、設(shè)計(jì)、內(nèi)容都可以體驗(yàn)完成，從后臺(tái)到前端運(yùn)營(yíng)者也比較熟悉。一旦要涉及到真刀實(shí)槍的運(yùn)營(yíng)推廣和商業(yè)化，就需要到處于運(yùn)營(yíng)期（10000-50000粉絲）和商業(yè)期（50000以上粉絲）的微信公眾號(hào)才能真正實(shí)現(xiàn)。由于校內(nèi)載體和自辦新媒體載體難以模擬復(fù)雜的傳播環(huán)境，因此新媒體運(yùn)營(yíng)推廣和商業(yè)化實(shí)現(xiàn)方面的實(shí)務(wù)教學(xué)只有走到真正的市場(chǎng)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中，獲得更多的實(shí)戰(zhàn)案例和經(jīng)驗(yàn)積累，才能得到真知、實(shí)現(xiàn)提升。

按照美國(guó)麻省理工學(xué)院和瑞典皇家工學(xué)院等四所國(guó)際知名院校提出的CDIO最新教育模式，“以練代學(xué)”和“項(xiàng)目化教學(xué)”可以增進(jìn)學(xué)生主觀能動(dòng)性，幫助他們以主動(dòng)實(shí)踐的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。[3]81文華學(xué)院新聞系不斷探索和豐富新媒體實(shí)務(wù)課程群，大力推進(jìn)新媒體實(shí)務(wù)實(shí)踐群與專業(yè)的認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)融合創(chuàng)新，以多元化的實(shí)踐載體充實(shí)教師的教學(xué)活動(dòng)，以多層次的實(shí)踐活動(dòng)豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)歷。

四、構(gòu)建新媒體實(shí)務(wù)成果群，不斷創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐成果

新媒體實(shí)務(wù)教學(xué)與專業(yè)發(fā)展、師資建設(shè)、人才培養(yǎng)密不可分。構(gòu)建新媒體實(shí)務(wù)成果群，是創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和成果的重要支撐。

（一）開(kāi)辟專業(yè)建設(shè)新路徑。課程發(fā)展以專業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)，專業(yè)培養(yǎng)方案與時(shí)俱進(jìn)地修訂和完善體現(xiàn)一個(gè)專業(yè)的進(jìn)步和成熟。文華學(xué)院新聞系從2007年起著手進(jìn)行以媒介融合為主旨的“一專多能”型新聞傳播復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐;2014年初，本專業(yè)將專業(yè)定位從媒介融合再向前進(jìn)一步――落實(shí)到新媒體實(shí)務(wù)技能培養(yǎng)上，從而為媒介融合的專業(yè)定位從行業(yè)理念著陸到具體的行業(yè)崗位上，找到新的專業(yè)特色生長(zhǎng)點(diǎn)。

當(dāng)前，社會(huì)對(duì)新媒體人才的技能要求已從內(nèi)容生產(chǎn)轉(zhuǎn)變到懂微博、微信、APP制作和社交媒介運(yùn)營(yíng)管理，簡(jiǎn)單的新媒體課程增加和原有新聞專業(yè)改造已不能滿足眾多新媒體要求。據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，截止到2015年7月，全國(guó)已有77所高校開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)?；诖耍娜A學(xué)院新聞系積極申報(bào)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)，加快推進(jìn)新媒體實(shí)務(wù)教學(xué)建設(shè)，并對(duì)全國(guó)新媒體行業(yè)進(jìn)行深入調(diào)研和分析，努力打造與同類院校新媒體專業(yè)的比較優(yōu)勢(shì)。

（二）實(shí)現(xiàn)師生團(tuán)隊(duì)教學(xué)相長(zhǎng)。新媒體實(shí)務(wù)課程群的涵蓋寫作、策劃制作、運(yùn)營(yíng)推廣、動(dòng)畫制作、數(shù)據(jù)挖掘等，涉及實(shí)務(wù)較廣。目前的專業(yè)教師授課尚能從事網(wǎng)頁(yè)制作教學(xué)，然而這種技術(shù)在實(shí)踐中已經(jīng)讓位于APP制作技術(shù)和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，這兩個(gè)方面可謂新聞專業(yè)教師的軟肋。為破解這個(gè)難題，文華學(xué)院在新媒體實(shí)務(wù)教學(xué)的授課教師隊(duì)伍上充分考慮課程需求，從中文、廣告、計(jì)算機(jī)專業(yè)吸納相關(guān)教師，使全校范圍內(nèi)資源共享，形成相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)定期召開(kāi)小組會(huì)議對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行探討和改進(jìn)。

在構(gòu)建新媒體實(shí)務(wù)實(shí)踐群中，文華學(xué)院新聞系對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)提出了明確要求，并成立了以興趣為導(dǎo)向的新媒體運(yùn)營(yíng)工作坊、數(shù)據(jù)新聞工作坊和新視聽(tīng)工作坊。新媒體工作坊不是一時(shí)的團(tuán)隊(duì)組合，而是有梯隊(duì)、有承接、有延續(xù)的。該工作坊堅(jiān)持以教師為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以項(xiàng)目參與和校外實(shí)踐為方式，積極承接與新媒體相關(guān)的實(shí)踐業(yè)務(wù)。2015年初，工作坊為襄陽(yáng)日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)“加油漢江”等多個(gè)微信公眾號(hào)所做的策劃運(yùn)營(yíng)方案，得到業(yè)界同仁的好評(píng)和采用。

（三）構(gòu)建原創(chuàng)新媒體產(chǎn)品和案例庫(kù)。除了注重專業(yè)建設(shè)和師生團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果，原創(chuàng)新媒體產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作也是一大重要成果?？梢哉f(shuō)，這些新媒體產(chǎn)品將新媒體實(shí)務(wù)技能掌握情況運(yùn)用實(shí)踐的最直觀表現(xiàn)。文華學(xué)院新聞系師生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建了“文華新聞”官方微信、微博以及37度人物微信公眾號(hào)、楓華APP客戶端等新媒體產(chǎn)品，正在建立學(xué)生作品庫(kù)、課堂教學(xué)案例庫(kù)等。這些原創(chuàng)新媒體實(shí)務(wù)教學(xué)成果，既鍛煉了學(xué)生對(duì)新媒體產(chǎn)品的全程把控能力，又豐富了校園新媒體類型，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外實(shí)踐資源和平臺(tái)的共享。

“這是微傳播時(shí)代的最新數(shù)據(jù)：微博賬號(hào)12億，新浪微博、騰訊微博媒體發(fā)帖2.3億條;微信賬戶6億，其中境外賬戶1億，微信日均發(fā)送160億條?！盵4]25微傳播時(shí)代，新媒體加速發(fā)展是大勢(shì)所趨，高校新聞傳播教育要努力順應(yīng)新媒體發(fā)展趨勢(shì)、適應(yīng)新媒體發(fā)展需求，不斷深化新媒體實(shí)務(wù)教學(xué)改革，推動(dòng)專業(yè)教育創(chuàng)新，真正實(shí)現(xiàn)新媒體人才培養(yǎng)與社會(huì)需求無(wú)縫對(duì)接。

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新媒體的運(yùn)營(yíng)背景范文第5篇

關(guān)鍵詞：電視產(chǎn)業(yè)；新媒體；發(fā)展；研究

中圖分類號(hào)：G22 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2017）02-0069-02

以優(yōu)酷、土豆網(wǎng)為代表的視頻網(wǎng)站以及諸如PPS的直播流媒體等，逐漸占據(jù)了當(dāng)前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，電視產(chǎn)業(yè)內(nèi)部潛藏著深層的矛盾。在新媒體時(shí)代背景下，智能手機(jī)以及平板電腦等發(fā)展迅速，移動(dòng)互聯(lián)又掀。新媒體業(yè)態(tài)下，電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展可謂機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

一、新媒體時(shí)代的電視發(fā)展問(wèn)題

目前業(yè)界關(guān)于電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面探討，主要是圍繞著新興業(yè)務(wù)、產(chǎn)業(yè)政策影響等問(wèn)題開(kāi)展。然而，真正對(duì)新媒體下的國(guó)內(nèi)電視產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的挑戰(zhàn)、機(jī)遇表現(xiàn)，對(duì)電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展和進(jìn)步原因分析卻比較少。事實(shí)上，影響電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要原因并非資金和技術(shù)，也不是從業(yè)人員的思想觀念和意識(shí)形態(tài)，關(guān)鍵在于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)缺陷。對(duì)于這些缺陷，其形成過(guò)程有一定的歷史原因，也許曾經(jīng)是優(yōu)勢(shì)和優(yōu)點(diǎn)，但目前其已構(gòu)成了國(guó)內(nèi)電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本制約因素。

1.自身定位不準(zhǔn)確

就目前內(nèi)電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，矛盾的產(chǎn)生與解決都涉及到體制方面的深化改革。因歷史沿革和發(fā)展方面的原因，國(guó)內(nèi)電視機(jī)構(gòu)特別是國(guó)有電視臺(tái)依然保留著傳統(tǒng)事業(yè)單位的特色和身份，這與其客觀需求和可持續(xù)發(fā)展形成了矛盾，以致于主管單位、電視臺(tái)之間產(chǎn)生了沖突，即“局臺(tái)之爭(zhēng)”。從產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和發(fā)展層面來(lái)講，雖然國(guó)有電視機(jī)構(gòu)擔(dān)起來(lái)公共電視臺(tái)的身份和角色，但是在市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化推動(dòng)下，市場(chǎng)功能不斷得以強(qiáng)化。尤其是隨著電視產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，經(jīng)費(fèi)不再過(guò)分依賴政府財(cái)政，僅廣告收入就與電視商業(yè)屬性以及公共定位形成了沖突，而且產(chǎn)生了抵觸。實(shí)踐中可以看到，雖然主管部門強(qiáng)調(diào)的是電視產(chǎn)業(yè)應(yīng)當(dāng)而且必須兼顧公益，但在經(jīng)營(yíng)和管理實(shí)踐中，如何協(xié)調(diào)和處理二者的差異，至今仍是一個(gè)難以解開(kāi)的結(jié)。

2.資金投入力度不夠

對(duì)于電視產(chǎn)業(yè)而言，其作為高知識(shí)、高投入以及高技術(shù)要求的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)部門，同時(shí)也是智力、資金密集型產(chǎn)業(yè)，節(jié)目?jī)?nèi)容的制作與節(jié)目傳輸，無(wú)論是運(yùn)營(yíng)還是發(fā)展，均需投入大量的人力和資金。然而，隨著廣大觀眾欣賞要求的不斷提高，節(jié)目的觀賞性、藝術(shù)性要求也應(yīng)當(dāng)隨之提高，節(jié)目的制作與創(chuàng)新都需資金支持。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，央視用于制作節(jié)目的人員、運(yùn)營(yíng)和設(shè)備采購(gòu)費(fèi)，每年高達(dá)50億元；而美國(guó)的CNN僅用于新聞節(jié)目制作和運(yùn)營(yíng)的預(yù)算就超過(guò)了1億美元，日本的NHK節(jié)目制作費(fèi)用每年超過(guò)5000億日元，英國(guó)的BBC節(jié)目制作費(fèi)用占總成本的八成以上。然而，從國(guó)有電視過(guò)去的性質(zhì)來(lái)看，一直視為事業(yè)單位，經(jīng)營(yíng)和創(chuàng)新性收入缺乏配套政策和有效的激勵(lì)機(jī)制，電視臺(tái)的主要收入來(lái)自于廣告和有線電視，單一的業(yè)務(wù)構(gòu)成和盈利模式，嚴(yán)重制約國(guó)內(nèi)電視行業(yè)實(shí)力積累以及規(guī)模的不斷擴(kuò)大。

3.結(jié)構(gòu)難以實(shí)現(xiàn)橫向優(yōu)化整合

長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)內(nèi)電視產(chǎn)業(yè)備受質(zhì)疑，散、雜以及濫等不好的字眼一直充斥著本行業(yè)，甚至還按照行政級(jí)別進(jìn)行分級(jí)建制，搞條塊分割或者市場(chǎng)割據(jù)。由于部門之間存在著地域、利益之爭(zhēng)，重復(fù)建設(shè)以及無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象非常的普遍，最終的結(jié)果就是資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。在當(dāng)前全球資本化時(shí)代背景下，國(guó)際傳媒產(chǎn)業(yè)或并購(gòu)、或重組，資本實(shí)力本就薄弱的國(guó)內(nèi)電視產(chǎn)業(yè)，經(jīng)驗(yàn)欠缺、創(chuàng)新意識(shí)淡漠、盈利模式相對(duì)比較單一等一系列的弱點(diǎn)，全部暴露出來(lái)。目前電視產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力主要有兩層，即基于電視臺(tái)的內(nèi)容生產(chǎn)力、基于有線數(shù)字電視的傳播網(wǎng)絡(luò)。明確界限、分工以及控制優(yōu)勢(shì)資源和市場(chǎng)主動(dòng)的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)從電視產(chǎn)業(yè)的內(nèi)容生產(chǎn)以及網(wǎng)絡(luò)傳播的比較優(yōu)勢(shì)，合理布局，并且重點(diǎn)突破。然而，目前國(guó)內(nèi)電視產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)非常的混亂，難以顯示橫向的資源優(yōu)化整合，發(fā)展受阻。

二、當(dāng)前電視產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的有效策略

基于以上對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的主要問(wèn)題的分析，筆者認(rèn)為要想有效解決新媒體下的電視產(chǎn)業(yè)困境，使其得以快速發(fā)展，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手。

1.加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管與科學(xué)規(guī)劃

隨著電視產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，在當(dāng)前新媒體時(shí)代背景下，對(duì)政府及有關(guān)部門的監(jiān)督管理提出了更高的要求，傳統(tǒng)的四級(jí)辦電視以及政事企不分等管理模式的弊端，嚴(yán)重阻礙了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整以及傳統(tǒng)電視媒體與新媒體的融合。在當(dāng)前的形式，應(yīng)當(dāng)對(duì)現(xiàn)有體制進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建公共服務(wù)以及運(yùn)營(yíng)明晰的監(jiān)督管理體系，實(shí)現(xiàn)政企分離以及管辦分開(kāi)，從根本上改變傳統(tǒng)的既是運(yùn)動(dòng)員又是裁判的電視產(chǎn)業(yè)格局。具體而言，政府及主管部門應(yīng)當(dāng)結(jié)合發(fā)展規(guī)律，在宏觀上明確對(duì)象、推動(dòng)目標(biāo)以及限制領(lǐng)域，最大限度地減少對(duì)電視產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的行政干預(yù)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，采用高效、規(guī)范和完善的管理方法，準(zhǔn)確把握好既定的電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向。摒棄傳統(tǒng)的思想觀念，提高電視產(chǎn)業(yè)門濫。從改革開(kāi)放至今的實(shí)踐來(lái)看，與其一味地抵御和限制外來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，不如大膽創(chuàng)新，積極調(diào)動(dòng)各種有利因素，采用放水養(yǎng)魚的模式推動(dòng)電視產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。