前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇大學(xué)生社團(tuán)活動規(guī)劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

大學(xué)生社團(tuán)活動規(guī)劃范文第1篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社團(tuán)活動；積極性

一、問題的提出

大學(xué)生社團(tuán)是高校的一種特殊的群眾組織，是大學(xué)生依據(jù)個人的興趣愛好、特長和自身需要等為基礎(chǔ)而組成的自主開展學(xué)生活動的志愿性團(tuán)體。近年來，隨著、教育部、全國學(xué)聯(lián)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的逐步實施和素質(zhì)教育的逐步推進(jìn)，大學(xué)生的價值觀念也隨之逐漸發(fā)生了變化[1]。他們不僅需要學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識，同時對提高自身的綜合素質(zhì)能力也更為迫切，在這種情況下大學(xué)生社團(tuán)得到迅猛地發(fā)展，各個大學(xué)社團(tuán)組織的類型、數(shù)量和會員的數(shù)量都大量增加[2]。雖然當(dāng)今大學(xué)社團(tuán)對大學(xué)生自身的發(fā)展起到了非常重要的作用，但大學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展過程中也面臨各種問題，特別是大學(xué)生參與社團(tuán)的積極性及影響因素值得關(guān)注。本文以福建江夏學(xué)院為例，通過對大學(xué)生參與社團(tuán)活動積極性進(jìn)行調(diào)查分析，找出問題所在并提出相關(guān)對策，以期對正確引導(dǎo)大學(xué)生積極參與學(xué)校社團(tuán)活動和大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有所幫助。

二、大學(xué)生參加社團(tuán)活動的積極性調(diào)查分析

（一）問卷調(diào)查。（1）大學(xué)生社團(tuán)參加率比較高，但性別和年級分布失衡。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示有98.06%的大學(xué)生至少有參加過一個以上的社團(tuán)，可見大學(xué)生參加社團(tuán)的積極性比較高。但參加社團(tuán)的更多是女生，其所占的比例為59.22%，而男生則占

40.78%?？梢娕饶猩敢鈪⒓訉W(xué)校社團(tuán)。在樣本的年級分布數(shù)據(jù)來看，參加社團(tuán)的大學(xué)生數(shù)量從大一至大四呈現(xiàn)遞減的狀態(tài)，其比率依次為49.51%、29.13%、17.48%、3.88%，這在一定程度上也可以看出大一、大二這些低年級的學(xué)生比高年級的學(xué)生更積極參與學(xué)校社團(tuán)活動。目前高校社團(tuán)成員主要以大一學(xué)生為主，社團(tuán)干部一般為大二學(xué)生，每年換屆一次，只有極少數(shù)大三的學(xué)生愿意繼續(xù)留在社團(tuán)里。（2）大學(xué)生參加社團(tuán)的途徑單一，參與存在盲目性。調(diào)查顯示，根據(jù)自己的興趣愛好參加社團(tuán)的大學(xué)生所占比例達(dá)到了80.58%，有45.63%的大學(xué)生選擇了與所學(xué)專業(yè)相關(guān)或相近的社團(tuán)，還有22.33%的大學(xué)生是參加老師或者同學(xué)推薦的社團(tuán)，而根據(jù)社團(tuán)的知名度和口碑參加社團(tuán)的大學(xué)生僅占17.48%。由此可以看出大部分學(xué)生參與社團(tuán)、了解社團(tuán)的途徑單一，缺乏有效可行的途徑。這也說明了社團(tuán)的特色模糊和宣傳力度弱。新參加社團(tuán)的許多學(xué)生對于社團(tuán)這個團(tuán)體認(rèn)識模糊，沒有一個準(zhǔn)確的定位，他們往往在周圍環(huán)境或者同學(xué)的影響下，抱著一種美好的想象加入到社團(tuán)的生活，參與存在很大的盲目性。同時這也成為日后多數(shù)高年級學(xué)生選擇退團(tuán)的原因。（3）大學(xué)生參加社團(tuán)類型的傾向性明顯，對社團(tuán)活動的滿意度不高。在被問及“您參加的社團(tuán)屬于什么類型？”這一問題時，文化娛樂型社團(tuán)位居首位，其所占比例為55.34%。與社會實踐型社團(tuán)的44.66%相比，理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)以47.57%略勝一籌。而志愿服務(wù)型社團(tuán)（如青協(xié)）和體育競技型社團(tuán)則只占一少部分。這說明大學(xué)生更注重學(xué)習(xí)和文化娛樂，對服務(wù)他人和提高自身身體素質(zhì)的意識較差。此外，對社團(tuán)活動表示十分滿意的學(xué)生僅占4.85%，有49.51%的學(xué)生表示基本滿意，感覺一般的占40.78%，這說明大學(xué)生參加社團(tuán)活動后，對社團(tuán)活動的滿意度較低。（4）大學(xué)生參加社團(tuán)活動的積極性不高。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生在其主要參加的社團(tuán)舉辦活動時，有59.22%的成員表示比較積極，偶爾會請幾次假。而參加活動很積極的大學(xué)生只占25.24%，不是很積極，只去過幾次的同學(xué)占15.53%。

（二）訪談?wù){(diào)查。（1）不同類型的社團(tuán)對學(xué)生的吸引力不同。目前福建江夏學(xué)院社團(tuán)總數(shù)約98個，包含了文藝類、社科類、實踐類、體育類等。每個社團(tuán)主要設(shè)置了會長、副會長、部長。副部長、干事、會員等職務(wù)。文化娛樂型社團(tuán)與體育競技類社團(tuán)的總?cè)藬?shù)普遍大于理論型、實踐型社團(tuán)。文化娛樂、體育競技類的社團(tuán)對學(xué)生的吸引力較大。（2）學(xué)生對社團(tuán)的期望值有所偏差。社團(tuán)成員的積極性隨時間的推移有一定的降低，學(xué)生對社團(tuán)的期望值有所偏差，造成其積極性降低。社團(tuán)負(fù)責(zé)人反映，如今社團(tuán)存在的普遍問題之一是一部分成員在加入社團(tuán)之后，其參加社團(tuán)活動的積極性隨著時間的推移而減弱。一些學(xué)生加入社團(tuán)之后，由于社團(tuán)方面或者是學(xué)生個人因素的影響，導(dǎo)致學(xué)生參加社團(tuán)活動的積極性不高。（3）社團(tuán)活動形式缺少創(chuàng)新元素的加入。大部分社團(tuán)一直只是持續(xù)著以前的活動形式來舉辦活動，活動的舉辦形式上基本沒有發(fā)生改變。在如今的社會背景下，社團(tuán)要想進(jìn)一步發(fā)展，就必須創(chuàng)新。這就要求各個社團(tuán)在原有的特色活動中加入創(chuàng)新元素或者是在舉辦原有活動的基礎(chǔ)上不斷嘗試新的活動。

三、影響大學(xué)生參加社團(tuán)活動積極性的因素分析

（一）學(xué)校對社團(tuán)發(fā)展的重視程度不夠。大學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)營和發(fā)展離不開學(xué)校的支持和投入。社團(tuán)要運作發(fā)展不可缺少的就是資金。社團(tuán)除了要自己籌集資金拉贊助外，還需要學(xué)校的支持和資金投入。一些社團(tuán)雖然有很好的精品活動，但由于自身籌集資金的能力有限，或者是學(xué)校社團(tuán)活動經(jīng)費的劃撥程序復(fù)雜，耗費時間長，導(dǎo)致這些活動被擱置，影響到社團(tuán)成員的活動積極性，最終導(dǎo)致活動無法順利有效的開展和完成。另外。如果有時遇到社團(tuán)活動時間或者場地與教學(xué)時間或場地發(fā)生沖突時，社團(tuán)活動往往要委曲求全，為教學(xué)讓步，致使一些社團(tuán)活動被迫改變時間或場地，不能正常開展，社團(tuán)成員的積極性也大打折扣。當(dāng)然，高校社團(tuán)的發(fā)展也離不開專業(yè)老師的指導(dǎo)。雖然一些高校會給社團(tuán)配備指導(dǎo)老師，但由于老師并非專業(yè)或者這些指導(dǎo)老師都有自己的本職工作，對社團(tuán)的指導(dǎo)和管理缺乏，甚至是“徒有虛名”，這些非常不利于社團(tuán)的良性發(fā)展。

（二）社團(tuán)自身的體制機(jī)制建設(shè)不夠完善。一些社團(tuán)可能存在自身建設(shè)方面的不足，沒有健全的規(guī)章制度和透明機(jī)制等問題。一是社團(tuán)內(nèi)部溝通不足，缺乏團(tuán)隊協(xié)作能力。一些社團(tuán)缺乏自身的運作和發(fā)展機(jī)制，存在較大隨意性，平時各個社團(tuán)內(nèi)部成員之間缺乏溝通，有些社團(tuán)成員之間甚至存在互相不認(rèn)識的現(xiàn)象，這些情況會影響社團(tuán)成員參與社團(tuán)活動的積極性。二是社團(tuán)舉辦的活動內(nèi)容單一，缺乏獨具特色的創(chuàng)新。隨著時代的變遷，當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念也隨之發(fā)生了變化，原本的一些社團(tuán)活動或其舉辦形式缺乏新意，內(nèi)容單一，已不能完全適應(yīng)時代的發(fā)展，造成一些學(xué)生對社團(tuán)活動產(chǎn)生疲勞感，喪失積極性。

（三）大學(xué)生參加社團(tuán)的動機(jī)不夠明確。大部分社團(tuán)的主要成員是大一學(xué)生，進(jìn)入社團(tuán)的主要途徑就是依靠各個社團(tuán)的宣傳及老師的推薦。一旦進(jìn)入到社團(tuán)后，如果發(fā)現(xiàn)社團(tuán)與自己的期望不一致時，就會對這個社團(tuán)產(chǎn)生抵觸甚至是反感的現(xiàn)象。還有一些學(xué)生參加社團(tuán)最主要的原因是希望在評優(yōu)評先時加綜測分，他們的這種思想嚴(yán)重偏離了參加社團(tuán)的初衷，其參加社團(tuán)活動的積極性自然也不高。一些高年級的學(xué)生由于學(xué)習(xí)或者是考公考研的壓力，沒有太多的時間參加社團(tuán)活動，于是就逐步退出社團(tuán)。這也說明社團(tuán)活動與學(xué)習(xí)未能相互協(xié)調(diào)。

四、提升大學(xué)生參加社團(tuán)活動積極性的對策

（一）學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的重視。社團(tuán)的發(fā)展對學(xué)校自身的發(fā)展起著重要的作用。大學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的重要載體，是學(xué)校第二課堂的引導(dǎo)者。學(xué)校對社團(tuán)發(fā)展的支持和投入其實也是對其自身發(fā)展建設(shè)的支持和投入。在社團(tuán)經(jīng)費方面，學(xué)校應(yīng)制定相關(guān)制度來輔助社團(tuán)發(fā)展，尤其是對那些成立初期知名度不高、管理運行機(jī)制不健全的社團(tuán)應(yīng)加大經(jīng)費等各方面的支持力度。在社團(tuán)活動場地方面，學(xué)校應(yīng)合理規(guī)劃教學(xué)和社團(tuán)活動場地，為其提供一個獨立的活動場地，以保證其活動的正常進(jìn)行。在社團(tuán)指導(dǎo)方面，學(xué)校應(yīng)聘請一些專業(yè)的老師，對社團(tuán)成員進(jìn)行定期的專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。

（二）加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)活動內(nèi)涵和機(jī)制的建設(shè)。一是完善社團(tuán)內(nèi)部的溝通。社團(tuán)在舉辦特色、大型活動的同時應(yīng)該注意內(nèi)部趣味性活動的舉辦。如今的社團(tuán)會議大多是為了社團(tuán)活動能夠正常舉辦，由會長或相關(guān)負(fù)責(zé)人直接進(jìn)行任務(wù)分配，缺乏成員之間的溝通與意見交流。提倡會議民主性、開放性，針對問題，每位成員可以提出自己的看法與意見，通過商討確定方案。設(shè)立意見反映箱，有效的縱向溝通在干事與上級意見發(fā)生沖突時起到很大的作用，能使干事自身價值有重新的定位，增強(qiáng)自我認(rèn)同感，從而增加成員參與活動的積極性。二是加大社團(tuán)經(jīng)費投入。社團(tuán)經(jīng)費不足造成協(xié)會活動難以很好的舉辦，從而使社團(tuán)活動減少，成員對于社團(tuán)的認(rèn)同感降低，使其積極性減弱。要提高社團(tuán)活動質(zhì)量，爭取得到校外企業(yè)的贊助。每個社團(tuán)必須精心規(guī)劃社團(tuán)舉辦的活動，到校外爭取贊助。同時，節(jié)省社團(tuán)開支。對于社團(tuán)開支要進(jìn)行控制，減少一些不必要的開支。三是改革社團(tuán)活動內(nèi)容。在原先的特色活動基礎(chǔ)上加入新元素。特色活動是一個社團(tuán)的標(biāo)志，能使成員增加對社團(tuán)的認(rèn)同感，但是沒有新元素的加入會使特色活動沒有亮點，因此，必須在每次舉辦社團(tuán)特色活動中加入切實可行的、增色的新元素。同時，探索新活動。在保持社團(tuán)特色活動的同時，社團(tuán)應(yīng)該不斷探索新活動，增加社團(tuán)活動的多樣性，增強(qiáng)成員對社團(tuán)活動的積極性。四是培養(yǎng)社團(tuán)成員的團(tuán)隊精神。增強(qiáng)社團(tuán)成員的協(xié)作和溝通能力，使成員之間心連心，為了共同的目標(biāo)而努力奮斗。在社團(tuán)內(nèi)部徹底拋棄等級觀念，構(gòu)建有效的激勵制度，提高成員的素質(zhì)，保持良好的社團(tuán)發(fā)展環(huán)境。在團(tuán)隊精神動力的推動下，社團(tuán)將向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

（三）激勵大學(xué)生端正參加社團(tuán)的動機(jī)。首先，教育大學(xué)生參加社團(tuán)的心態(tài)要擺正，要意識到參加社團(tuán)的真正意義是提高自身的溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和綜合素質(zhì)，而不僅僅是在評優(yōu)評先中略勝他人一籌。其次，大學(xué)生要根據(jù)自己的興趣愛好和能力來選擇社團(tuán)，而不單單是依賴?yán)蠋熀屯瑢W(xué)的推薦。只有根據(jù)自己的興趣愛好選擇社團(tuán)，才會有激情和熱情去參與到社團(tuán)今后的活動中去，才能不斷提高自身的綜合素質(zhì)與溝通和團(tuán)隊協(xié)作能力。再次，幫助大學(xué)生合理處理社團(tuán)活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系。一些高年級學(xué)生可能會認(rèn)為就業(yè)壓力大，社團(tuán)活動可能會影響其學(xué)習(xí)和實踐的機(jī)會。其實，良好的社團(tuán)活動也是增加自身實踐經(jīng)驗的機(jī)會，同時也是課余時間的自我身心放松。

參考文獻(xiàn)：

大學(xué)生社團(tuán)活動規(guī)劃范文第2篇

天津城建大學(xué)天津300000

摘要：高校學(xué)生社團(tuán)活動是實施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用。因此充分利用學(xué)生社團(tuán)職能與優(yōu)勢、大力加強(qiáng)專業(yè)社團(tuán)建設(shè)是增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)技能、激發(fā)自身潛能與創(chuàng)新思維、提升就業(yè)能力、輔助就業(yè)的重要途徑。

關(guān)鍵詞 ：高校；社團(tuán)建設(shè)；發(fā)展

1 高校專業(yè)社團(tuán)的內(nèi)涵及意義

高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生基于共同的興趣、愛好、認(rèn)同之下, 為了共同的目標(biāo)與理想, 經(jīng)學(xué)校職能部門同意并經(jīng)過一定的程序成立學(xué)生團(tuán)體。它擁有自我監(jiān)督機(jī)制、和諧的學(xué)習(xí)氛圍、成員擁有共同的目標(biāo), 具有系統(tǒng)思考和團(tuán)隊學(xué)習(xí)精神。高校專業(yè)社團(tuán)是在學(xué)院、系、專業(yè)教研室指導(dǎo)下，以企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以增強(qiáng)專業(yè)實踐能力為基礎(chǔ)，由學(xué)生自發(fā)組織的為了共同的目標(biāo)與理想學(xué)習(xí)的學(xué)生團(tuán)體。

2 高校專業(yè)社團(tuán)的組織活動形式

高校專業(yè)社團(tuán)聘請專業(yè)教師作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)定期指導(dǎo)社團(tuán)活動，同時幫助社團(tuán)聯(lián)系企業(yè)單位、組織參觀實踐、指導(dǎo)社團(tuán)成員書寫科研論文、參加專業(yè)比賽。專業(yè)社團(tuán)成員以本專業(yè)高年級學(xué)生為主體，社團(tuán)設(shè)立團(tuán)長和常委，協(xié)助指導(dǎo)教師制定每學(xué)期社團(tuán)學(xué)習(xí)、活動、實踐計劃，組織學(xué)生安排學(xué)習(xí)研討、參觀實習(xí)活動。

3 高校專業(yè)社團(tuán)對提升大學(xué)生就業(yè)能力的積極作用

3.1 堅持以就業(yè)能力的培養(yǎng)指導(dǎo)社團(tuán)活動全過程

高校社團(tuán)應(yīng)以提高學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力、專業(yè)知識與技能、個人適應(yīng)能力為社團(tuán)活動原則，堅持以培養(yǎng)就業(yè)能力指導(dǎo)社團(tuán)活動全過程。專業(yè)社團(tuán)組織活動突出個性培養(yǎng)和共性規(guī)范相結(jié)合的原則，突出專業(yè)特色，以規(guī)范的企業(yè)選材標(biāo)作為指導(dǎo)社團(tuán)活動的準(zhǔn)則。近幾年，在招聘的過程中，企業(yè)對于學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識、刻苦踏實的精神、執(zhí)行力、團(tuán)隊協(xié)作能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力等六個方面的要求較高，所以在社團(tuán)的各項活動中由指導(dǎo)老師或社團(tuán)管理部門針對各項能力的培養(yǎng)制定社團(tuán)活動的“必修課”，提升學(xué)生的就業(yè)能力。

3.2 堅持以社團(tuán)活動的多樣性提高學(xué)生的就業(yè)能力

高校專業(yè)社團(tuán)活動的多樣性是社團(tuán)發(fā)展的動力。以津城建學(xué)院為例，工程管理專業(yè)下設(shè)“圖量價”工作坊、工程管理學(xué)社；電子商務(wù)專業(yè)下設(shè)“BIT”學(xué)社；土地資源管理專業(yè)下設(shè)“地3”學(xué)社；營銷專業(yè)下設(shè)“房地產(chǎn)”聯(lián)合會。社團(tuán)活動圍繞專業(yè)學(xué)科特色、課程設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)開展活動，通過講座、研討、實踐等活動方式，提高社團(tuán)成員專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，豐富專業(yè)知識，擴(kuò)大專業(yè)知識面；通過實踐走訪企業(yè)，了解行業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，提升自身就業(yè)能力。

3.3 堅持以社團(tuán)活動的專業(yè)性提升學(xué)生的就業(yè)能力

高校專業(yè)社團(tuán)以專業(yè)性為社團(tuán)特色開展活動。學(xué)生在求職過程中多以本專業(yè)知識背景作為入職手段，在專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，才能成功求職、考研、創(chuàng)業(yè)，所以專業(yè)社團(tuán)的活動必須緊密圍繞專業(yè)知識學(xué)習(xí)展開。通過社團(tuán)活動一方面可以充分調(diào)動學(xué)生對于專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，擴(kuò)大專業(yè)知識面，另一方面可以讓學(xué)生了解專業(yè)發(fā)展趨勢、規(guī)劃職業(yè)道路。

3.4 堅持以社團(tuán)活動的自主性輔助學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃

社團(tuán)活動的開展從內(nèi)容到形式、從策劃到實施都不會受到過多的限制，社團(tuán)負(fù)責(zé)人及其活動骨干完全按照自己的思維方式組織社團(tuán)活動，同時開展社團(tuán)活動的過程就是大學(xué)生自我表現(xiàn)、自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我發(fā)展的過程。社團(tuán)活動有很強(qiáng)的自主性學(xué)習(xí)要求，在社團(tuán)活動中雖然沒有考核，但潛在的競爭壓力為同學(xué)們營造了一個自我約束、自我規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，社團(tuán)活動通過小組討論、參加競賽、論文寫作、實地調(diào)研、暑期實踐、認(rèn)識實習(xí)等方式，使每個同學(xué)加深對崗位和行業(yè)的了解，從而做好自己的職業(yè)規(guī)劃。

3.5 堅持以社團(tuán)活動的實踐性提升學(xué)生的就業(yè)能力

社團(tuán)活動不同于課程教學(xué)，更注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)。在社團(tuán)活動中著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是社團(tuán)發(fā)展的目標(biāo)。實踐能力的培養(yǎng)需要實踐平臺和專業(yè)指導(dǎo)，理論應(yīng)用于實踐需要過程，所以社團(tuán)活動應(yīng)充分利用企業(yè)資源，加強(qiáng)校企結(jié)合，利用招聘會、畢業(yè)生的人際資源和關(guān)系單位的企業(yè)資源，幫助社團(tuán)與企業(yè)建立合作關(guān)系，聘請企業(yè)專家開辦講座，組織學(xué)生走訪企業(yè)，了解崗位要求，針對崗位要求增強(qiáng)學(xué)生自身的實踐能力，優(yōu)秀學(xué)生通過與企業(yè)的交流可以達(dá)成就業(yè)意向，解決學(xué)生“就業(yè)難”和企業(yè)“選人難”的問題。

4 高校專業(yè)社團(tuán)建設(shè)提升大學(xué)生就業(yè)能力成果凸顯

雖然該校專業(yè)社團(tuán)建設(shè)還處于探索階段，但通過近兩年畢業(yè)學(xué)生成功就業(yè)的事實證明了完善的專業(yè)社團(tuán)建設(shè)機(jī)制對于培養(yǎng)實踐能力強(qiáng)、專業(yè)知識扎實的學(xué)校育人體制起著重要作用。

4.1 社團(tuán)成員成功就業(yè)案例營造積極的奮斗氛圍

該?！皯堰h(yuǎn)房地產(chǎn)聯(lián)合會”三屆會長都在自己的擇業(yè)就業(yè)過程中取得了成功。2009 屆市場營銷專業(yè)畢業(yè)生成功應(yīng)聘金地地產(chǎn)銷售經(jīng)理助理，2010 屆土地資源管理專業(yè)畢業(yè)生成功競聘到世聯(lián)地產(chǎn)策劃部，2011 屆工程管理專業(yè)畢業(yè)生在2011 年參加北京龍湖地產(chǎn)招聘，與研究生同臺競技，最終成功競聘。2009 年“懷遠(yuǎn)房地產(chǎn)聯(lián)合會”被評為校級優(yōu)秀社團(tuán)。

4.2 社團(tuán)優(yōu)秀的科研項目成果營造濃厚的科研氛圍

“BIT”電子商務(wù)學(xué)社成員在教師的指導(dǎo)下研發(fā)專業(yè)論文答辯、選課、導(dǎo)師選聘系統(tǒng)，該系統(tǒng)成功運用于教學(xué)實踐，深受教師和同學(xué)們的好評。

4.3 社團(tuán)良好的專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境營造良好的學(xué)風(fēng)氛圍

“圖量價”學(xué)社、工程管理學(xué)社成員每年參加全國廣聯(lián)達(dá)算量大賽，2008 級工程管理學(xué)生榮獲第三屆“浙江五洲杯”高等院校廣聯(lián)達(dá)軟件算量大賽總決賽全國二等獎。2010 年“圖量價”學(xué)社團(tuán)支部被評為市級優(yōu)秀團(tuán)支部。同時由于該學(xué)社緊密結(jié)合工程管理專業(yè)，造價預(yù)算從業(yè)人員社會需求量大，該學(xué)社成員畢業(yè)后都深受用人單位歡迎，就業(yè)率保持在學(xué)校就業(yè)率平均值之上。

總之，高校專業(yè)社團(tuán)的發(fā)展與建設(shè)彌補(bǔ)了高校教學(xué)實踐環(huán)節(jié)不足的問題，給予學(xué)生更多專業(yè)實踐的機(jī)會，畢業(yè)、就業(yè)、擇業(yè)的過程被提前融入了社團(tuán)活動之中，學(xué)生可以在社團(tuán)活動中更好的規(guī)劃自己的職業(yè)道路，學(xué)習(xí)不再盲目與茫然。明確的專業(yè)社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)、完善的專業(yè)社團(tuán)建設(shè)機(jī)制、成熟的社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃確實發(fā)揮了輔助教學(xué)、輔助學(xué)生成功就業(yè)的作用。

大學(xué)生社團(tuán)活動規(guī)劃范文第3篇

【關(guān)鍵詞】學(xué)生社團(tuán)；問題；對策

一、高校社團(tuán)活動的作用

高校學(xué)生社團(tuán)活動是大學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景，是對大學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和教育的一個重要陣地。學(xué)生社團(tuán)作為高校校園文化的重要載體，是大學(xué)生第二課堂不可或缺的重要組成部分，也是大學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，陶冶思想情操，展示才華智慧的廣闊舞臺。學(xué)生社團(tuán)活動都是由學(xué)生從自己的興趣、愛好出發(fā)，結(jié)合學(xué)習(xí)、生活的實際，自愿選擇的對象性活動；是大學(xué)生認(rèn)識世界、改造世界以及探索人生的重要實踐活動。

（一）高校社團(tuán)活動的健康開展，有利于推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)校課堂教育的補(bǔ)充和延伸，因為其專業(yè)的交叉性、活動的實踐性、組織的社會性而具有實踐和教育的功能，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了廣闊的舞臺，他們在自覺自愿的基礎(chǔ)上形成的各種社團(tuán)組織，在沒有任何外部壓力的情況下開展各種形式的有益活動，在這些活動的過程當(dāng)中大學(xué)生們就進(jìn)行著潛移默化的自我教育、自我管理，從而培養(yǎng)了他們自律自控的能力，逐步形成高度的自覺性、強(qiáng)烈的事業(yè)心、緊迫的責(zé)任感和高尚的道德情操。社團(tuán)活動的開展，有利于大學(xué)生開拓視野，增長知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是繁榮活躍校園文化生活的客觀要求

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，它的形成和完善使學(xué)校教育功能得以延伸。學(xué)生在校園文化中，不斷體驗、熏陶和升華，其思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)也相應(yīng)地不斷提高。豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動既為校園文化生活增添了亮麗的色彩，又為校園文化建設(shè)帶來了勃勃的生機(jī)和活力，有利于培養(yǎng)大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，有利于通過學(xué)生的自我教育、自我展示，塑造優(yōu)美的校園環(huán)境，營造良好的文化氛圍。

（三）高校社團(tuán)活動的健康開展，有利于大學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)

當(dāng)代大學(xué)生最大的弱點是社會實踐能力差，社會經(jīng)驗少，加之應(yīng)試教育的弊端，往往造成理論與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)生畢業(yè)走向社會以后，適應(yīng)性差，適應(yīng)周期長，不利于創(chuàng)新能力和開拓型人才的培養(yǎng)。而大學(xué)生社團(tuán)組織的建立，正好為他們搭建了一個平臺，通過組織學(xué)術(shù)性活動、服務(wù)性活動、科研創(chuàng)新活動以及社會實踐活動，鍛煉他們獨立工作的能力，增強(qiáng)他們的動手能力和創(chuàng)新能力，去了解認(rèn)識社會，鍛煉自己，為今后順利走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

二、高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中存在的問題

由于我國高校學(xué)生社團(tuán)組織發(fā)展歷史相對較短，對學(xué)生社團(tuán)的性質(zhì)、作用、組織制度、管理辦法等的研究，都處于探索階段。目前高校社團(tuán)發(fā)展的過程中主要存在如下問題：

（一）社團(tuán)規(guī)模在不斷擴(kuò)大的同時，管理較為混亂

各高校學(xué)生社團(tuán)進(jìn)入了快速發(fā)展時期，其成員幾乎覆蓋了校內(nèi)不同的院系、專業(yè)、年級和班級。在高校學(xué)生社團(tuán)快速發(fā)展的同時，存在管理比較混亂的問題，部分高校學(xué)生社團(tuán)的管理權(quán)交給學(xué)生會，對學(xué)生社團(tuán)采取不聞不問的態(tài)度，導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展比較盲目；學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部管理也相當(dāng)混亂：有些學(xué)生社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)松散，會員流動量大，缺乏組織紀(jì)律約束，隨意性大。

（二）社團(tuán)特點突出，但活動質(zhì)量有待提高

相對于傳統(tǒng)的娛樂健身型學(xué)生社團(tuán)而言，一些理論學(xué)習(xí)型、專業(yè)研究型和管理服務(wù)型等社團(tuán)仍存在吸引力不足、學(xué)生參與熱情不高等問題。另外在學(xué)生社團(tuán)類型多樣化發(fā)展的同時，其各類社團(tuán)活動質(zhì)量并沒有得到顯著提高。一些高校學(xué)生社團(tuán)數(shù)量眾多而活動卻很少，或根本不開展活動，社團(tuán)成了空架子，名存實亡；或者雖開展一些社團(tuán)活動，但許多社團(tuán)活動缺乏整體規(guī)劃，缺乏指導(dǎo)，只是一些低水平的重復(fù)活動，影響了社團(tuán)的穩(wěn)定發(fā)展。

三、加強(qiáng)高校社團(tuán)建設(shè)的對策

（一）健全社團(tuán)管理機(jī)制

在社團(tuán)管理機(jī)制上要根據(jù)每一個社團(tuán)的特點，通過制定完善的管理辦法，來達(dá)到增強(qiáng)高校社團(tuán)凝聚力、影響力的目的。同時，隨著社團(tuán)管理機(jī)制的完善，也會增強(qiáng)社團(tuán)在學(xué)生們心中的地位，讓學(xué)生感受到社團(tuán)是一個有紀(jì)律的組織。通過將有共同興趣的年輕人集合在一起，讓每一個會員都參與到社團(tuán)的發(fā)展當(dāng)中，找到自身的存在感，認(rèn)識到自身的價值。這樣一來，大學(xué)生通過在社團(tuán)中參加活動，自然而然地營造了校園文化的高尚氛圍。

（二）提升社團(tuán)活動層次

社團(tuán)門類繁多并不代表真正的繁榮，社團(tuán)活動的質(zhì)量和效果才是大學(xué)生社團(tuán)的生命力所在。只有不斷創(chuàng)新的社團(tuán)文化，才是反映時代精神的社團(tuán)文化。社團(tuán)必須通過不斷加強(qiáng)自身的建設(shè)，通過舉辦高質(zhì)量活動，爭取向高水平、高層次的目標(biāo)邁進(jìn)；在活動的創(chuàng)意、策劃、質(zhì)量、品位等方面多下工夫，不斷提高社團(tuán)的影響力和知名度。避免 “為活動而活動”、“為宣傳而活動”的功利行為和錯誤觀念，增強(qiáng)活動的思想性和教育性，堅持活動內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，力求出精品、上檔次；倡導(dǎo)積極高雅的文化內(nèi)容，祛除消極庸俗的內(nèi)容和形式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣，鼓勵和指導(dǎo)精品活動的開展。

（三）加大扶持力度，尋求資源保障

學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展要以改善物質(zhì)條件為基礎(chǔ)。高校應(yīng)該在政策上加大對社團(tuán)的經(jīng)費投入，在每年的學(xué)生經(jīng)費預(yù)算中要安排一部分專項經(jīng)費在學(xué)生社團(tuán)活動上；可以建立學(xué)生社團(tuán)活動項目申請答辯制度，學(xué)生社團(tuán)根據(jù)學(xué)?；顒拥陌才胖贫ǔ鲎约夯顒拥牟邉潟?，學(xué)校組織統(tǒng)一答辯、立項，給予經(jīng)費上的支持；為學(xué)生社團(tuán)提供穩(wěn)定的辦公、集會場所，在活動場地、活動條件、宣傳陣地等方面給予學(xué)生社團(tuán)優(yōu)惠和支持，為學(xué)生社團(tuán)開展活動提供有力的物質(zhì)保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]李雪梅.戴鋼書.充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)的思想教育功能[J].政工研究動態(tài)，2007，（7）

[2]杜大鵬.高校社團(tuán)建設(shè)中的問題以及改進(jìn)措施[J].黑龍江生態(tài)職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2011（1）

大學(xué)生社團(tuán)活動規(guī)劃范文第4篇

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 社團(tuán)發(fā)展問題 社團(tuán)發(fā)展對策

[中圖分類號]G47 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）20-0177-02

大學(xué)生社團(tuán)組織是指學(xué)生為了實現(xiàn)會員的共同意愿和滿足個人興趣愛好的需求自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性學(xué)生組織，其實質(zhì)是青年學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)。大學(xué)生社團(tuán)是我國校園文化建設(shè)的重要載體，是中國高校第二課堂的引領(lǐng)者，在幫助青年學(xué)生提升綜合素質(zhì)方面有著重要的作用。大學(xué)生社團(tuán)的存在和發(fā)展，是整個國家政治民主、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反映，更是適應(yīng)了高校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，并且大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展也越來越彰顯其對大學(xué)生發(fā)展的重要性。[1]

一、大學(xué)生社團(tuán)研究背景

（一）大學(xué)生社團(tuán)思想建設(shè)層面

目前許多學(xué)者從社團(tuán)的思想層面對社團(tuán)發(fā)展進(jìn)行研究，對學(xué)生社團(tuán)的思想進(jìn)行了凝練，認(rèn)為只要社團(tuán)接受正確的思想觀念引導(dǎo)就能良好發(fā)展。他們認(rèn)為導(dǎo)致高校學(xué)生社團(tuán)管理與教育中存在的問題的主要原因有以下四點：學(xué)生的價值取向發(fā)生偏移；社團(tuán)管理不夠規(guī)范；學(xué)生社團(tuán)思想教育意識比較薄弱；缺乏專家型老師的指導(dǎo)。[2]并有學(xué)者提出了大學(xué)生社團(tuán)組織主體性的培育，應(yīng)當(dāng)從觀念、制度、環(huán)境等多方面入手，激發(fā)學(xué)生社團(tuán)的主體意識的培育策略。[3]

（二）大學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)外環(huán)境層面

無論是社團(tuán)內(nèi)部環(huán)境（如社團(tuán)成T的參與度），還是外部學(xué)校所提供物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境對社團(tuán)發(fā)展都有極大的影響。因此，學(xué)者研討出了以下五方面的對策和建議：充分發(fā)揮學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)作用；充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用；充分發(fā)揮學(xué)生會共青團(tuán)的組織協(xié)調(diào)作用；充分發(fā)揮家長的影響作用；充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

二、大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀及問題

（一）社團(tuán)發(fā)展總體情況樂觀積極

1.社團(tuán)數(shù)量增多和規(guī)模的擴(kuò)大，主要受眾面的范圍廣

自1999年高校擴(kuò)招以來，進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的學(xué)子增多，客觀上為社團(tuán)發(fā)展提供了助力。以西南醫(yī)科大學(xué)為例，社團(tuán)由無及有，由小及大，目前全校共有39個社團(tuán)，較大的社團(tuán)社員數(shù)達(dá)數(shù)百人。同時，高校有相對獨立的社團(tuán)聯(lián)合會在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一管理學(xué)校校園內(nèi)社團(tuán)活動，并依據(jù)一定的規(guī)章條例對社團(tuán)活動進(jìn)行有效監(jiān)控和調(diào)節(jié)，并在大型活動上為社團(tuán)提供政策和資金支持，促進(jìn)社團(tuán)良性發(fā)展。

2.社團(tuán)類型的多樣化

高校社團(tuán)類型由單一的娛樂健身型社團(tuán)逐漸向理論學(xué)習(xí)型、文化藝術(shù)型、專業(yè)研究型、實踐參與型社團(tuán)和管理服務(wù)型社團(tuán)等新興、多樣化學(xué)生社團(tuán)轉(zhuǎn)變；由簡單的興趣型到務(wù)實型的轉(zhuǎn)變，更加注重社團(tuán)的實用性及在未來社會生活及工作中的有效能力的培養(yǎng)。例如在西南醫(yī)科大學(xué)不僅有北武跆拳道、排球協(xié)會等娛樂健身型社團(tuán)，也有市場營銷研討會、漢傳中醫(yī)社等具有學(xué)科專業(yè)特色的社團(tuán)。

3.互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展為社團(tuán)發(fā)展提供助力

在西南醫(yī)科大學(xué)內(nèi)的大部分社團(tuán)除了依靠本身做點宣傳活動、社團(tuán)聯(lián)合會統(tǒng)一活動外還通過QQ、微信、微博等社交和傳播媒介向外宣傳和展示其社團(tuán)風(fēng)采。社團(tuán)發(fā)展不再局限在小范圍內(nèi)，需要借助網(wǎng)絡(luò)媒體、社交平臺，將打造出來的社團(tuán)文化逐步推廣，擴(kuò)大了社團(tuán)及社員的活動舞臺。[4]

4.競爭促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展

據(jù)調(diào)研，59.88%的學(xué)生是贊同利用競爭機(jī)制促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展的。而據(jù)筆者的調(diào)查，西南醫(yī)科大學(xué)的社團(tuán)在2013年―2016年之間雖然數(shù)量維持在39個，但是社團(tuán)的種類是有所改變的。并且社團(tuán)在競爭中開展了更多具有特色的社團(tuán)活動，例如假面舞會、環(huán)保創(chuàng)意大賽等。

（二）社團(tuán)自身存在的問題不容小覷

1.社團(tuán)活動單一，受眾滿意度低

很多社團(tuán)活動的局限性一方面表現(xiàn)為活動形式的單一，缺乏靈活性和變通性；另一方面也表現(xiàn)在社團(tuán)活動內(nèi)涵的淡薄上。例如很多社團(tuán)在成立之初紅紅火火，但由于后勁不足，總是簡單重復(fù)活動的內(nèi)容，缺乏活力與創(chuàng)新。[5]目前大學(xué)生對社團(tuán)活動有一定的關(guān)注度，一般關(guān)注度及以上的占受訪人群的66.47%。但是有足夠的資金和政策支持大型活動也僅有8.98%的受眾被強(qiáng)烈吸引并積極參與。而74.52%的同學(xué)對活動質(zhì)量不滿意，也印證了當(dāng)前社團(tuán)活動流于形式、質(zhì)量欠佳。

2.社團(tuán)經(jīng)費短缺，財務(wù)管理不規(guī)范

社團(tuán)經(jīng)費除學(xué)生活動經(jīng)費、社會力量贊助、會費等來源外，基本沒有其他方面的經(jīng)費，經(jīng)費的短缺，使學(xué)生們精心設(shè)計的一些活動大多時候不能順利審批，致使活動開展大受影響。[6]社團(tuán)經(jīng)費緊張時，財務(wù)管理顯得尤為重要。但是目前大部分社團(tuán)財務(wù)管理由一人負(fù)責(zé)，且預(yù)算、使用、報銷等步驟一人完成。學(xué)生的理財能力有限，一人負(fù)責(zé)制度會使經(jīng)費問題更加突出。

3.社團(tuán)成員流動性大的問題

目前高校學(xué)生加入學(xué)生社團(tuán)時往往帶有隨意性和無目的性，未能根據(jù)自己的實際情況來選擇參加學(xué)生社團(tuán)。[7]由于學(xué)生對社團(tuán)沒有歸屬感，對社團(tuán)活動參與度也低，當(dāng)學(xué)生失去加入社團(tuán)的新鮮感后便會脫離社團(tuán)，造成社團(tuán)成員流動量大。

4.管理機(jī)制和后備人員培養(yǎng)機(jī)制的欠缺

在調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)“大一社員，大二干部，大三退部”的模式為大部分社團(tuán)成員運行的主要模式，干部轉(zhuǎn)化周期短，沒有形成有效的培訓(xùn)機(jī)制。在西南醫(yī)科大學(xué)這樣一所醫(yī)學(xué)院校，大部分學(xué)生都面臨平時學(xué)習(xí)壓力重，尤其是在大三以后由于學(xué)生需要考慮實習(xí)、考證、考研、就業(yè)規(guī)劃等問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力倍增。因此，大三退部退團(tuán)的現(xiàn)象特別突出。

5.社團(tuán)的精神、文化和理念建設(shè)不足

社團(tuán)是大學(xué)生自發(fā)形成的組織團(tuán)體，它的精神、文化和理念更容易讓大學(xué)生接受。社團(tuán)文化的建設(shè)不僅是對文化、理念的研討，更要做到對文化、理念的推廣。僅有47.9%的社團(tuán)向社團(tuán)成員宣傳了該社團(tuán)的文化、理念，并且在這些有所宣傳理念的社團(tuán)中宣傳頻率在頻繁以上程度的僅占28.75%。可以看出目前社團(tuán)文化、理念的推廣在社團(tuán)內(nèi)部管理中是做得不夠的。社團(tuán)精神文明建設(shè)不足不僅對社團(tuán)本身凝聚力有負(fù)面影響，也對高校大學(xué)生素質(zhì)教育和管理有阻礙作用。

在筆者的調(diào)研中，據(jù)西南醫(yī)科大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會負(fù)責(zé)同學(xué)稱，“目前西南醫(yī)科大學(xué)只有部分社團(tuán)配備校方指派的指導(dǎo)老師”。且據(jù)調(diào)研顯示，超過50%的受訪同學(xué)希望社團(tuán)的發(fā)展能夠得到專業(yè)的老師指導(dǎo)?，F(xiàn)實與期許之間的差異降低了學(xué)生參與社團(tuán)活動的熱情，也阻礙了社團(tuán)的發(fā)展。

2.高校對社團(tuán)資金投入不足，管理中引入競爭機(jī)制的方式單一且僵硬

目前高校對社團(tuán)的資金投入只涉及社團(tuán)的某一活動，而不涉及社團(tuán)的其他建設(shè)方面。并且由于投入資金不足，對于社團(tuán)大型活動的支持也是有選擇性的。據(jù)筆者調(diào)研所知，西南醫(yī)科大學(xué)的社團(tuán)活動資金是按照各個社團(tuán)舉辦活動計劃書的優(yōu)劣來選擇資助的，而對活動本身的監(jiān)督管理和質(zhì)量評價是不足的。

目前許多高校將社團(tuán)視為團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的非正式組織，對于學(xué)生在社團(tuán)生活中的價值觀、人生觀、世界觀的培養(yǎng)不夠重視。社團(tuán)作為學(xué)生群體性活動的組成部分，理應(yīng)受到高校學(xué)生管理和思政教育的重視。筆者認(rèn)為在社團(tuán)生活中向?qū)W生潛移默化地傳播真善美，比n堂上通過書本灌輸更有效。

三、大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的對策

（一）社團(tuán)自身規(guī)范化管理建議

1.對每一次的社團(tuán)活動進(jìn)行評估

“活動前評估”可以減少低質(zhì)量活動的產(chǎn)生，避免產(chǎn)生不必要的人力、物力、財力的損耗?！盎顒又性u估”可以及時糾正社團(tuán)活動進(jìn)行中出現(xiàn)的失誤和錯誤。“活動后評估”可以吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，為下一次社團(tuán)活動提供幫助。

2.強(qiáng)化社團(tuán)內(nèi)部制度

如進(jìn)出制度、考勤制度、獎懲制度等等。社團(tuán)雖說依賴于興趣，但是整體而言，作為一個學(xué)生組織，需要相關(guān)的制度去約束每一個成員，由此獲得更好的發(fā)展。

3.強(qiáng)化管理機(jī)制和后備人員培養(yǎng)機(jī)制

在社團(tuán)成員進(jìn)入社團(tuán)之日起，對社員做形成性評價，發(fā)掘優(yōu)秀的具有管理才能的成員進(jìn)行培養(yǎng)。依靠形成性評價選舉社團(tuán)管理人員，而不是由社員自薦和前任管理者任命，避免了主觀性，增強(qiáng)了客觀性與公正性。

4.強(qiáng)化社團(tuán)互聯(lián)網(wǎng)平臺的建設(shè)

在現(xiàn)在新媒體和自媒體高速發(fā)展的今天，大學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)了解外界的時間多于實地考察。因此，好的社團(tuán)互聯(lián)網(wǎng)平臺的建設(shè)更能讓社團(tuán)融入學(xué)生的日常生活，增加社團(tuán)在學(xué)生中的曝光率和關(guān)注度。

1.對社團(tuán)進(jìn)行形成性評價式的管理，精簡社團(tuán)數(shù)量

高校社團(tuán)需要的是質(zhì)量而不是數(shù)量，低質(zhì)量的社團(tuán)自然不能策劃和開展出優(yōu)秀的社團(tuán)活動。高校對社團(tuán)的成立、制度建設(shè)、日?；顒?、大型活動等等方面都應(yīng)該做到監(jiān)督與評價。

2.為社團(tuán)配備專業(yè)的指導(dǎo)老師

從某種層而上看，高校學(xué)生社團(tuán)活動是教師教學(xué)的延伸，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的繼續(xù)和自身知識積累的升華。[8]大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展在專業(yè)的指導(dǎo)下能更有方向性，也能強(qiáng)化課外高校師生之間的聯(lián)系。

3.將社團(tuán)文化建設(shè)納入高校思政、心理教育范疇

大學(xué)是學(xué)生價值觀、人生觀、世界觀形成的重要階段，也是學(xué)生思想最為活躍的階段。社團(tuán)文化作為學(xué)生較為接受的一項精神理念。從社團(tuán)文化入手進(jìn)行思政和心理教育，更能讓學(xué)生接受，也能維持學(xué)生社團(tuán)文化的正確性。

4.為社團(tuán)提供更多資金和政策支持

雖然筆者在本文中未重點討論社團(tuán)資金和社團(tuán)政策問題，但是社團(tuán)資金不足和政策支持度不夠是常見問題。社團(tuán)在良好的政策環(huán)境下?lián)碛休^多的資金才能開展優(yōu)秀的社團(tuán)活動，豐富大學(xué)生的生活。

5.引導(dǎo)社團(tuán)活動進(jìn)入宿舍，引導(dǎo)學(xué)生走出宿舍參與社團(tuán)活動

現(xiàn)在不少大學(xué)生長期蝸居于宿舍，社團(tuán)活動進(jìn)入宿舍能夠豐富學(xué)生的寢室生活，也能增進(jìn)學(xué)生對社團(tuán)的了解。當(dāng)學(xué)生了解社團(tuán)活動后，學(xué)校再加以引導(dǎo)，就能促進(jìn)學(xué)生走出宿舍，參與社團(tuán)和社團(tuán)活動。

【參考文獻(xiàn)】

[1]許芝鉞.淺析大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀[J].辦公室業(yè)務(wù)，2013

（07）.

[2]李安英、樊習(xí)英.關(guān)于高校學(xué)生社團(tuán)管理與教育問題的思考[J].教育探索，2007（03）：12.

[3]牙韓高.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論在高校學(xué)生社團(tuán)管理中的應(yīng)用[J].學(xué)術(shù)論壇，2008（02）：181.

[4]張東偉高校學(xué)生社團(tuán)活動的作用與管理[J].科教導(dǎo)刊（上旬刊），2011（01）.

[5]鄧純余.大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中的問題及其解決[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報，2008（02）：167.

[6]施技文.大學(xué)生社團(tuán)組織主體性的缺失及其培育[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014（03）：61.

大學(xué)生社團(tuán)活動規(guī)劃范文第5篇

我們部門一共四個小組，四個小組各司其職，相輔相成：辦公小組活動小組宣傳小組財務(wù)小組

在今年11月的社團(tuán)巡禮節(jié)中，大學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會，綠指協(xié)會，蒲公英志愿者協(xié)會，雨兒志愿者服務(wù)站和吉他社都積極參加，并獲得了巨大的成功。在開幕式上，由社團(tuán)活動管理部向各社團(tuán)發(fā)出真誠的呼吁，倡導(dǎo)社團(tuán)帶領(lǐng)同學(xué)們走向更為豐富的大學(xué)生活，同時，各社團(tuán)負(fù)責(zé)人也匯報了社團(tuán)近期的發(fā)展情況及后期的活動。在社團(tuán)活動管理部積極宣傳、合理規(guī)劃下，巡禮節(jié)獲得了圓滿成功。

接下來將為大家具體介紹來自我們建工院的五個社團(tuán)：

大學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會簡稱科協(xié)，成立于2019年9月，是以豐富大學(xué)生科技文化生活，提高大學(xué)生科技創(chuàng)新能力為目的的群眾性組織。協(xié)會以調(diào)動科研熱情，樹立時代精神，啟迪創(chuàng)新思維，推動科學(xué)實踐為宗旨。今年，科技創(chuàng)新協(xié)會成功開展了以下活動：第三屆“讓雞蛋飛”結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、華東區(qū)CAD競賽、第二屆建筑景觀手繪大賽（展示ppt）這些比賽旨在豐富大學(xué)生生活，增強(qiáng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新意識及實際動手能力，將專業(yè)知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，學(xué)以致用。

蒲公英志愿者協(xié)會成立于2009年，是長期致力于發(fā)展關(guān)愛農(nóng)民工子女的志愿服務(wù)社團(tuán)。原旨在關(guān)愛農(nóng)民工子女，志愿者通過自籌書籍和社會募捐，建立流動圖書館，向農(nóng)村地區(qū)各貧困的學(xué)校輸送圖書。不僅如此，蒲公英志愿者協(xié)會承包**市農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和困境兒童保障公益創(chuàng)投項目，獲**市第六屆“志青春，益起來”志愿服務(wù)公益創(chuàng)投大賽一等獎；同年蒲公英志愿者協(xié)參加的志愿服務(wù)項目獲得江蘇省青年志愿服務(wù)項目二等獎。協(xié)會在疫情期間舉辦了網(wǎng)上防疫視頻活動，給留守兒童進(jìn)行了一次防疫抗疫的網(wǎng)課教育，教會他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，并在今年四月舉辦了網(wǎng)上授課大賽，為留守兒童們帶去新的知識等。

雨兒志愿者服務(wù)站與**市特殊需要兒童康復(fù)協(xié)會進(jìn)行合作，致力于為孤獨癥人提供科學(xué)有效的康復(fù)教育，并給與他們無障礙有尊嚴(yán)的生活空間。雨兒志愿者服務(wù)站開展“用心點燃希望，用愛撒播人間”愛心義賣活動，豐富了校園生活，鍛煉學(xué)生生活綜合能力；組織黃河救援隊活動，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的急救意識，增強(qiáng)大學(xué)生的自我保護(hù)能力和社會責(zé)任感。多次組織社員去自閉癥康復(fù)中心關(guān)愛自閉癥兒童，通過志愿者活動，呼吁社會關(guān)愛自閉癥兒童，為他們打開一扇連接世界的窗戶。

綠指協(xié)會是在專業(yè)老師的領(lǐng)導(dǎo)下,由熱愛園林植物的在校生組成的學(xué)生社團(tuán)。綠指協(xié)會以探索植物奧秘，增加自己對自然的認(rèn)知學(xué)習(xí)與興趣并存為目的，以勇于探索，敢于創(chuàng)新，服務(wù)同學(xué)，奉獻(xiàn)社會為宗旨。綠指協(xié)會開展的“尋找護(hù)社神樹”活動，讓參與其中的學(xué)生去觀察校園中的樹木，并充分發(fā)揮想象力，將樹木擬人化，充分展現(xiàn)參與者的個人能力?！俺恋碇馈被顒?，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了七個有關(guān)干花項目的實踐，提高了同學(xué)們對校園的觀察，采集鮮花的過程感受校園之美，從鮮花到干花的變化中感受到生命的變化。

吉他社團(tuán)成立于2002年，與母校同齡。在通過吉他等各種樂器的教學(xué)與交流,陶治同學(xué)們的藝術(shù)情操,為有音樂才華的同學(xué)展現(xiàn)自我提供一個平臺。一年度一次的元旦晚會活動，讓同學(xué)們在學(xué)校也能感受到節(jié)日氛圍。疫情期間，吉他社承辦的“抗疫我們在行動”主題專場演出在海豚灣完美上演，為封校期間的大學(xué)生活增添嶄新樂章?！拔覀兊南奶臁敝黝}專場活動，進(jìn)一步拓展大學(xué)生社團(tuán)文化的內(nèi)涵，提高校園文化活動的層次和品味。

活動期間，我們建工院團(tuán)總支社團(tuán)活動管理部與各社團(tuán)相互配合完成了一系列工作，確保了活動的順利進(jìn)行。各部門各司其職，為各項活動的成功展開和圓滿結(jié)束奠定了基礎(chǔ)。除此之外，我們還定期派社團(tuán)活動管理部的部長們參加社團(tuán)所舉辦的活動，在監(jiān)督社團(tuán)活動開展的同時積極拉近社團(tuán)活動管理部與各社團(tuán)間的聯(lián)系，促進(jìn)友好關(guān)系，使社團(tuán)活動管理部與社團(tuán)一條心，一齊前進(jìn)。

我們建工院團(tuán)總支社團(tuán)活動管理部積極開展了一些特色活動

剪紙文化活動：為了讓同學(xué)們親身體驗剪紙文化，逐漸形成勤于動手，積極探索的美好品德，建工院社團(tuán)活動管理部于5月5日—5月10日舉辦以“紙為你，剪世界”為主題的剪紙活動。面向建工院的全體學(xué)生。同學(xué)上交50多份作品。獨特新穎，活動圓滿成功。

戰(zhàn)役主題攝影活動：同學(xué)們觀察并記錄下疫情下的校園，充分的鍛煉自己的觀察力和攝影能力，參加此次攝影大賽人數(shù)眾多，深刻的體現(xiàn)出了疫情下同學(xué)們對美好校園生活的向往與信心。

弘揚家鄉(xiāng)文化：同學(xué)之間的傾心交談，讓同學(xué)們更好的了解外省同學(xué)的家鄉(xiāng)，也讓外省的同學(xué)感受到同學(xué)們之間的友好。

最后是我們下學(xué)期的工作展望，主要分為兩部分

1、集中力量，重點扶持專業(yè)部門發(fā)展

對于雨兒志愿者服務(wù)站這一新社團(tuán)加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，在保證各社團(tuán)工作均有進(jìn)步的基礎(chǔ)上，我們將集中力量，重點扶持專業(yè)部門發(fā)展。繼續(xù)支持蒲公英這一老牌社團(tuán)，支持發(fā)揚其自身特色。加強(qiáng)指導(dǎo)力度，幫助其搞好內(nèi)部建設(shè)。通過以上措施促成超強(qiáng)并存，以超帶強(qiáng)，以強(qiáng)促超，百花齊放，百家爭鳴的社團(tuán)發(fā)展新格局，促進(jìn)校園文化大繁榮。