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校園網(wǎng)絡(luò)工作總結(jié)范文第1篇

圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實(shí)際情況，以網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)為抓手，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍，切實(shí)提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)新的跨越。

工作目標(biāo)

1、加大校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。完善校園網(wǎng)平臺建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，。

2、加強(qiáng)對《信息技術(shù)》課程的教學(xué)管理。要求信息技術(shù)教師積極探索構(gòu)建探究型的教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教育模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。

3、完善各班級電教設(shè)備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項(xiàng)電教記錄，如教師使用多媒體記錄等。提高電教設(shè)備的利用率，優(yōu)化課堂教學(xué)。

4、進(jìn)一步抓好電教常規(guī)培訓(xùn)，本學(xué)期以校園網(wǎng)平臺建設(shè)和網(wǎng)站上傳資料等為主要內(nèi)容，提高教師電教運(yùn)用，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。

5、積極推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，公開課要盡量上多媒體課，提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去，推動(dòng)新課程改革的進(jìn)程。

加強(qiáng)常規(guī)工作的管理

訂好初期的工作計(jì)劃和期末的工作總結(jié)，電教人員在學(xué)期初和學(xué)期末做好電教軟硬件的整理、檢查、發(fā)放和收回的登記工作，確保教學(xué)的正常使用。積極準(zhǔn)時(shí)參加每次的教研活動(dòng)和會議，及時(shí)傳達(dá)有關(guān)精神。能組織學(xué)校教師積極參加各級各類的研討、培訓(xùn)或評優(yōu)活動(dòng)。

具體工作

九月份：

1、開學(xué)初各班電教管理員培訓(xùn)；

3、制作學(xué)校各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)記錄、表冊；

4、對校園ip地址重新劃分。

十月份：

1、完善校園網(wǎng)平臺構(gòu)建；

2、教師信息技術(shù)應(yīng)用大賽；

3、更新校園網(wǎng)站；

十一月份：

1、組織教師參加信息技術(shù)校本培訓(xùn)；

2、校園網(wǎng)平臺投入應(yīng)用；

3、更新校園網(wǎng)站。

十二月份：

1、組織教師參加信息技術(shù)的校本培訓(xùn)；

2、檢查電教設(shè)備維修工作，教師電教使用情況；

3、更新校園網(wǎng)站。

一月份：

1、更新校園網(wǎng)站；

校園網(wǎng)絡(luò)工作總結(jié)范文第2篇

一、工作情況

2020年本人秉承“服務(wù)、創(chuàng)新、細(xì)致”工作理念，完成本職工作同時(shí)為學(xué)校熱情服務(wù)，年度工作總結(jié)情況如下：

1、完成科室本職工作

維護(hù)保障全校范圍內(nèi)信息安全設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器設(shè)備穩(wěn)定工作，做好工作日志記錄，及時(shí)對故障設(shè)備進(jìn)行更換、維修，全年未出現(xiàn)斷網(wǎng)、中斷服務(wù)等情況，未發(fā)生網(wǎng)絡(luò)信息安全問題。

2、完成校內(nèi)光纖改造工程

與聯(lián)通公司、云谷英信公司等合作，對校內(nèi)所有樓宇與機(jī)關(guān)樓核心機(jī)房光纖線路進(jìn)行升級、改造，使線路地下最大化，新增加預(yù)留的光纖線路為未來業(yè)務(wù)提供保障。

3、完成核心機(jī)房電源改造

7月份利用假期時(shí)間對核心機(jī)房電源進(jìn)行改造，更換不間斷電源電池，更新電源管理器（機(jī)頭），對原有設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，保障電源穩(wěn)定安全。

4、完成2020年度中央財(cái)政項(xiàng)目建設(shè)項(xiàng)目

配合學(xué)校完成2020年度中央財(cái)政項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，購置新核心交換機(jī)、網(wǎng)絡(luò)緩存設(shè)備、認(rèn)證系統(tǒng)升級等軟硬件供貨、驗(yàn)收任務(wù)。

5、配合云谷英信公司校企合作工作順利進(jìn)行

9月份我校與云谷英信公司合作，共同建設(shè)宿舍、家屬網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)管理科全面配合相關(guān)改造建設(shè)工作，年底前已經(jīng)完成所有宿舍網(wǎng)絡(luò)維修和改造，實(shí)現(xiàn)宿舍區(qū)無線覆蓋、研究生宿舍優(yōu)惠資費(fèi)、宿舍區(qū)工作人員單獨(dú)成網(wǎng)，宿舍網(wǎng)優(yōu)化管理，提高服務(wù)質(zhì)量。

6、完成新建食堂網(wǎng)絡(luò)覆蓋工程

實(shí)現(xiàn)新建食堂接入校園網(wǎng)，辦公網(wǎng)與學(xué)生網(wǎng)并存，一樓、二樓無線覆蓋等新建工程完工。

7、通過省教育廳、省公安廳信息安全檢查

通過自檢自查，組織準(zhǔn)備迎檢材料，順利通過省教育廳、省公安廳年度信息安全檢查。

8、其他工作

完成服務(wù)器虛擬化部署，完成哈爾濱體育學(xué)院校園GIS驗(yàn)收，全年累計(jì)為各部門提供計(jì)算機(jī)維修、打印機(jī)共享、投影儀連接、手機(jī)數(shù)碼等軟硬件技術(shù)支持1000余次。

二、存在不足

1、做事較性急，有時(shí)工作不夠細(xì)致；

校園網(wǎng)絡(luò)工作總結(jié)范文第3篇

一個(gè)學(xué)期很快過去了，電教處工作還是本著保障學(xué)校的教育教學(xué)工作要旨，在學(xué)校一室三中心的調(diào)度下，充分發(fā)揮學(xué)校信息化設(shè)備優(yōu)勢，服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，為此，本學(xué)期狠抓各功能室管理，特別是實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、配齊電教工作人員，抓常規(guī)管理工作。

1.配齊、配足電教團(tuán)隊(duì)，明確分工不，加強(qiáng)工作落實(shí)，安排余佳文、俞慧珍、許亞鈴作為電教干事。

2.本學(xué)期對現(xiàn)有電教設(shè)備出現(xiàn)的故障，及時(shí)組織電教人員聯(lián)系廠商或自己解決，對需要更換的電教設(shè)備進(jìn)一步規(guī)范出入庫及報(bào)廢手續(xù)，使校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)始終處于能為教育教學(xué)服務(wù)的工作狀態(tài)。對學(xué)校的各辦公室、各班教室、多功能室、及其他電教設(shè)備加強(qiáng)管理，做到專人負(fù)責(zé)維護(hù)和保養(yǎng)，提高現(xiàn)有設(shè)備的使用效率，保證設(shè)備的安全性與完好率。

3.督促教師使用電教設(shè)備要養(yǎng)成“人來開機(jī)、人走關(guān)機(jī)”的習(xí)慣，帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)各項(xiàng)電教設(shè)備的使用制度，確實(shí)做到管好、用好電教設(shè)備。

校園網(wǎng)絡(luò)工作總結(jié)范文第4篇

本學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教師的積極配合下,我校的電教工作取得了一定的成績,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行穩(wěn)定,開通了學(xué)校網(wǎng)站,并取得了威海市網(wǎng)站評選一等獎(jiǎng),課題研究工作成績輝煌,取得了4個(gè)一等獎(jiǎng)的佳績,在本月課題將進(jìn)行結(jié)題。畢洪泉老師指導(dǎo)的學(xué)生作品獲省一等獎(jiǎng)，宣啟文老師指導(dǎo)的電腦繪畫獲市一等獎(jiǎng)，各項(xiàng)工作都走在了全市的前列：

一、網(wǎng)絡(luò)管理

目前我校的網(wǎng)絡(luò)已投入正式運(yùn)行，共有200余臺機(jī)器上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)成了我們工作中一個(gè)必不可少的部分，大家可能都很有感觸，一旦網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題，上級指令不能及時(shí)送達(dá)，我們的工作不能及時(shí)匯報(bào)、就連我們之間的通訊和文件傳輸也受到影響。離開了網(wǎng)絡(luò)，很多工作將無法進(jìn)行。校長和湯主任對網(wǎng)絡(luò)的管理也及為重視,經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)中心指導(dǎo)工作,就地解決工作中存在的問題.為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定的運(yùn)行,學(xué)校安裝了價(jià)值80000元200用戶的網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件。這套軟件的投入使用,不僅能防范網(wǎng)絡(luò)病毒,而且還可以對整個(gè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行統(tǒng)一殺毒,避免了交叉感染,同時(shí),也方便了管理,網(wǎng)絡(luò)中心能及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)中的病毒,以便于采取措施,網(wǎng)絡(luò)版升級更方便,只要網(wǎng)絡(luò)中心進(jìn)行全網(wǎng)升級,客戶端就能自動(dòng)升級,但遺憾的是我們還有許多教師沒有安裝,這不僅是資源的浪費(fèi),也嚴(yán)重的影響了網(wǎng)絡(luò)的安全穩(wěn)定的運(yùn)行,希望教師們?yōu)榱俗陨淼陌踩?也為了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運(yùn)行,按學(xué)校的要求盡早地安裝網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件;任何一種殺毒軟件都不可能100%的去除一切病毒,我們又購買了金山毒霸、諾頓、江民2004、瑞星等軟件，為了方便教師使用，我們將這些軟件全部放在學(xué)校的服務(wù)器上，并且每周下載升級包供教師使用。這些措施對創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境起到了積極的作用。

由于網(wǎng)絡(luò)安全意識不到位，教師的機(jī)器經(jīng)常出現(xiàn)被病毒感染的現(xiàn)象，現(xiàn)在流行的大多是蠕蟲病毒，嚴(yán)重的阻塞網(wǎng)絡(luò)，如不及時(shí)處理，就有可能使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)癱瘓。為了能及時(shí)查出感染病毒的機(jī)器，我們實(shí)行實(shí)名上網(wǎng)制度，但這項(xiàng)制度并沒能得到有效的執(zhí)行，實(shí)名上網(wǎng)不是為了監(jiān)控教師，而是為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運(yùn)行，希望沒有采用實(shí)名的教師盡快采用實(shí)名，共同維護(hù)好我們的網(wǎng)絡(luò)。

二、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

目前我們的網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)已初具規(guī)模，達(dá)到了威海市一類校園網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，今后我們的工作重點(diǎn)也轉(zhuǎn)移到應(yīng)用層面上。今年我們在應(yīng)用上也做了很多工作，開學(xué)之初，學(xué)校就投資2萬多元安裝了擁有38000多冊圖書的校園電子圖書館，滿足了師生閱讀的需求；建立了資源服務(wù)器，學(xué)校的大多數(shù)教學(xué)資源在服務(wù)器中都有備份，這樣不僅方便了教師的使用，而且有效的保護(hù)了資源，減少了資源的損壞。目前資源已達(dá)到100多M，這是一項(xiàng)龐大的工程，目前各項(xiàng)工作還在完善之中。校園網(wǎng)平臺是一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)校管理工具，在這方面我們做了許多工作，主管電教工作的湯主任經(jīng)常組織教師進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的輸入,在這方面我也投入了較多的精力，對平臺中各項(xiàng)功能都做了詳細(xì)的研究，在應(yīng)用上我校走在了全市的前列，王洪波老師曾應(yīng)中心電教處的邀請，對全市電教教師做了相關(guān)模塊的培訓(xùn)，受到中心較高的評價(jià)。目前只要進(jìn)到我們的校園網(wǎng)平臺，就能輕松查閱到學(xué)校的相關(guān)資料，例如學(xué)校簡介、教職工檔案、通訊方式、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、課程安排、任教學(xué)科、課程進(jìn)度等等，運(yùn)用這套系統(tǒng)將給我們的工作帶來極大的便利，但這要建立在我們?nèi)熒拇罅抗ぷ鞯幕A(chǔ)之上，譬如你不輸入教學(xué)進(jìn)度就不能查閱，不加入教案就沒有教案可供參考，春天不播種，秋天就不會有收獲.我們雖然在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上做了一些工作,但做的還不夠,多是應(yīng)負(fù)上級的檢查,實(shí)質(zhì)性的工作還有待于我們教師去進(jìn)一步完善.這是一項(xiàng)長期的經(jīng)常性的工作,只有我們都具備了良好的信息素養(yǎng),我們的工作才能開展好.去年我校的網(wǎng)站也正式開通,內(nèi)容涉及學(xué)校工作的方方面面,從教師到學(xué)生、從教學(xué)到科研、從普通教育到特色教育，設(shè)有論壇、留言板，使我們的網(wǎng)站成為了家校聯(lián)系的橋梁、師生交流的第二課堂。在上學(xué)期我校設(shè)立了信息實(shí)驗(yàn)班，在家長會上我們承諾上課用課件，課后教師網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上批改作業(yè)，然而在當(dāng)時(shí)學(xué)校沒有外網(wǎng)地址的情況下，要做到這一點(diǎn)是非常困難的，在今天這一切都將實(shí)現(xiàn)，我們的論壇，設(shè)立了理科教學(xué)、文科教學(xué)、特色教育、家校聯(lián)系等版塊，我們師生都可以在論壇上注冊，在論壇上提出自己的問題，為學(xué)生和其它教師回答問題，使我們的論壇真正成為師生交流的平臺，成為我們的第二課堂。目前我們應(yīng)用的還不夠理想，建議我們教師有時(shí)間去論壇注冊，把我們的論壇真正利用起來，如果我們做好了，不僅成為我們的第二課堂而且還可以成為整個(gè)Internet上的教育資源的一個(gè)組成部分，吸引國內(nèi)外師生的共同參與，我們也將在其中受益。我們的校園聊天室，留言板也可成為我們聯(lián)系的一種方式，成為我們情感交流的一個(gè)空間。

三、課堂應(yīng)用

我們在電化教育上投入了如此大的人力、物力和財(cái)力，最終就是為了一個(gè)目的——提高教學(xué)質(zhì)量。電教媒體在課堂中的使用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官積極參與，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，注意力高度集中，在這種狀態(tài)下，學(xué)生的分析、判斷、記憶能力大大提高，對提高教學(xué)質(zhì)量是無可置疑的。上學(xué)期，我們將采取一系列的措施,充分發(fā)揮電教媒體在教學(xué)中的作用,學(xué)校制訂了電教工作計(jì)劃,領(lǐng)導(dǎo)、分管電教的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題;開學(xué)之初，每位教師都做了詳盡的學(xué)期電教工作計(jì)劃，明確了任務(wù)。通過培訓(xùn)，大多老師都能正確認(rèn)識電教媒體在教學(xué)中的作用,掌握電教的基本知識和技能,能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)。備課充分體現(xiàn)電教內(nèi)容,使用電教媒體目的明確,運(yùn)用要恰當(dāng),確保教學(xué)效果,上電教課的節(jié)數(shù)達(dá)到總授課時(shí)間的30%，能利用各種素材，獨(dú)立制作教學(xué)教材。在本學(xué)期擁現(xiàn)大批優(yōu)秀老師――于芳青、張延玲、高紅梅、龍連峰、孫愛榮、湯曉、王謝謝、許怡、于彩霞、張芳、蘇宗水、王愛民、王曉軍、周玉華、武冰心、、、、、、他們的課件、優(yōu)質(zhì)課都獲得了市以上評選優(yōu)秀以上獎(jiǎng)勵(lì)。

四、電教培訓(xùn)

目前我們教師的信息技能還有待于進(jìn)一步提高，為了進(jìn)一步提高教師的信息素養(yǎng)，在學(xué)校的精心安排下，我們舉辦了多次網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容從軟件到硬件，從校園網(wǎng)平臺的使用到校園網(wǎng)站、榮成教育網(wǎng)的相關(guān)資源的使用，為了使培訓(xùn)落到實(shí)處,不流于形式,湯主任每次都到親臨現(xiàn)場組織安排.現(xiàn)在我們的老師都能熟練掌握教室電教設(shè)備的使用，能夠通過校園網(wǎng)平臺進(jìn)行辦公，能從校園網(wǎng)站和榮成教育網(wǎng)獲取相關(guān)教學(xué)資料，通過培訓(xùn)教師的信息知識和技能有了一定的提高。

五、課題研究

課題研究工作成績輝煌,取得了4個(gè)一等獎(jiǎng)的佳績,在本月課題將進(jìn)行結(jié)題。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，積極探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思路，堅(jiān)持走科研興校之路，課題立項(xiàng)之后，學(xué)校立即成立了課題小組。課題研究扎實(shí)有效地開展，加強(qiáng)課題研究的全面管理，以校長為首的課題研究小組，明確分工，措施到位，并將骨干教師納入實(shí)驗(yàn)研究軌道，投入課題的具體研究工作。并將課題研究與考核、職評掛鉤，實(shí)行課題公示，極大地刺激了教師參與課題研究的積極性。學(xué)校確立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于科研工作，以保證課題研究的順利實(shí)施。在財(cái)力，物力等方面都給課題組充分的保證。為課題組配備了配置較高的電腦。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持指導(dǎo)每周2次的課題研究會議。組織教師學(xué)習(xí)方案，研究方案，組織課題組教師從事一系列工作。

校園網(wǎng)絡(luò)工作總結(jié)范文第5篇

[關(guān)鍵詞]高校校報(bào)；新媒體；困境；出路

中圖分類號：C40 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）05-0223-01

高校校報(bào)擔(dān)負(fù)著輿論引導(dǎo)、信息交流、弘揚(yáng)新風(fēng)、培育新人、維護(hù)穩(wěn)定和繁榮文化、傳承文明的重要使命。辦報(bào)育人是高校校報(bào)的一項(xiàng)重要職責(zé)，所有的工作都要圍繞其為中心。在新媒體快速發(fā)展的時(shí)期，高校校報(bào)面臨的困境越來越多，如何充分發(fā)揮學(xué)校報(bào)紙的教育功能，弘揚(yáng)高校報(bào)紙辦報(bào)育人的辦報(bào)方針，是高校校報(bào)工作人員必須深刻思考的問題。

一、高校校報(bào)的困境

相對于其他新聞?lì)惷襟w，高校校報(bào)一直處于弱勢地位，即便是有明確的規(guī)定使其占據(jù)了校園媒體的制高點(diǎn)，依然無法改變其弱勢地位的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)前的社會，以網(wǎng)絡(luò)媒體為代表的新媒體對我們的生活無孔不入，幾大傳統(tǒng)媒體都面臨著巨大的壓力，同樣的新媒體對高校校報(bào)的沖擊無疑也是巨大的。

（一）校報(bào)自身的問題

1、出版周期長，時(shí)效性差

根據(jù)中國高校校報(bào)協(xié)會的一項(xiàng)調(diào)查，全國14個(gè)省區(qū)市的411家高校校報(bào)中，周報(bào)占5.1%，旬報(bào)占12.6%，半月報(bào)占50%，雙旬報(bào)和月報(bào)占31%，季報(bào)和不定期占2%[1]。防災(zāi)科技學(xué)院報(bào)大體上為月報(bào)，遇到一些特定事件則會出版增刊，如自08年起每年的5月12日都會出版汶川特刊。一份報(bào)紙的誕生要經(jīng)過采寫、編輯、排印、發(fā)行等諸多環(huán)節(jié)，并且大部分校報(bào)都缺乏相對專業(yè)的大規(guī)模印排系統(tǒng)，在這種條件下，校報(bào)能夠發(fā)行周報(bào)已經(jīng)達(dá)到極限，而更多的校報(bào)只停留在出版半月報(bào)或者月報(bào)。這種情形使得校報(bào)新聞傳播的時(shí)效性大打折扣。

2、規(guī)模有限，讀者面窄

高校校報(bào)是高校上下溝通的橋梁和內(nèi)外交流的窗口，是師生才華展示的平臺和學(xué)習(xí)修養(yǎng)的園地。這些特定的辦報(bào)宗旨和服務(wù)對象，決定了校報(bào)的辦報(bào)規(guī)模和發(fā)行范圍。由于高校校報(bào)的服務(wù)對象和讀者群為高校師生員工因此，高校校報(bào)是一份有“公開發(fā)行”資格的“內(nèi)部報(bào)”。

3、內(nèi)容單調(diào)，信息量不夠

一般學(xué)校校報(bào)主要報(bào)道學(xué)院的綜合新聞，包括學(xué)校的重要活動(dòng)、重要成果和重要舉措；各部門的重要新聞，交流在教學(xué)、科研、管理、育人等方面取得的成果和經(jīng)驗(yàn)；學(xué)校的校園生活，主要反映豐富多彩的校園生活，展示青年學(xué)子的翩翩風(fēng)采；刊登隨筆、散文、詩歌、微型小說、書法、美術(shù)等文藝作品。

對于讀者閱讀需求愈發(fā)增長的情況下，有限的版面所承載的信息量不夠，眾口難調(diào)，內(nèi)容還是受到版面的限制。有限的版面往往被會議消息、領(lǐng)導(dǎo)講話、工作總結(jié)所占據(jù)，而對學(xué)生關(guān)心、感興趣的很多問題涉及不夠深入，極大的影響了校報(bào)傳播信息的新聞性和可讀性。

（二）其他媒體的沖擊

1、來自校園網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)媒體的沖擊

網(wǎng)絡(luò)媒介優(yōu)異于報(bào)紙媒體在于其時(shí)效性強(qiáng)、互動(dòng)性高、圖文并茂、內(nèi)容豐富等特點(diǎn)，這些對傳統(tǒng)的平面媒體造成了極大的沖擊。目前高校的校園網(wǎng)絡(luò)大多在第一時(shí)間呈現(xiàn)大新聞、大動(dòng)態(tài)、大事件，讀者看到的常常新聞變舊聞，處于非常尷尬的境地。除此之外，社會上五花八門的其他網(wǎng)絡(luò)媒體也在競爭師生們的“眼球”，對校報(bào)傳播造成了極大的壓力。

2、來自校園廣播、電視等校園傳媒的競爭壓力

目前高校的校園媒體有：校報(bào)、校園網(wǎng)、校園廣播臺、校園電視臺。廣播相比報(bào)紙，時(shí)效性強(qiáng)，制作也不如報(bào)紙的繁瑣，受眾可以很容易獲知信息，并且廣播是聽覺媒介，聲情并茂，更加的真實(shí)、可信、感染力強(qiáng)。電視的制作要比報(bào)紙復(fù)雜，但是電視是視聽合一的媒介，能夠從視覺和聽覺同時(shí)刺激受眾的感官，帶給他單一感官達(dá)不到的體驗(yàn)，對現(xiàn)場的再現(xiàn)校報(bào)無法比擬。

二、關(guān)于高校校報(bào)應(yīng)對挑戰(zhàn)的思考

（一）首先要從提高質(zhì)量入手，增強(qiáng)校報(bào)的可讀性

1、擴(kuò)充新聞信息量

校報(bào)增加信息量的手段首先要做的是擴(kuò)大事件報(bào)道范圍，從各個(gè)方面、不同層次去反映校園內(nèi)師生的工作、學(xué)習(xí)和生活情況。只有報(bào)道面廣了，才能接近更多的讀者，使廣大受眾對校報(bào)產(chǎn)生興趣，想看、愛看。新聞報(bào)道的面除學(xué)校大事件、日常的教學(xué)、后勤管理等方面的信息外，還可以有更多的教改和學(xué)科發(fā)展等方面的信息，不僅便于本校師生了解，也可以讓校外受眾獲知學(xué)校教育情況。

其次要精采細(xì)編，報(bào)紙更適合傳達(dá)的深度信息所占比例要適度的提高，這樣優(yōu)秀的評論會使讀者參與其中，讀者也會有更大的可能保存下來，便于多次閱讀和傳播給其他讀者。

2、增強(qiáng)新聞的“新”

新聞很大的價(jià)值在于“新”，而校報(bào)的出版周期決定了其消息傳播速度慢的特點(diǎn)。在事件選擇上，首先要有大局觀，對重大活動(dòng)或事件提前策劃好，盡量在截稿日期之前把要發(fā)的消息都規(guī)劃好，抓住時(shí)效性。與此同時(shí)校報(bào)記者要多多下前線，及時(shí)掌握第一手信息，抓好突發(fā)性事件。在報(bào)道手法上，一方面要力求大信息與小消息相結(jié)合，準(zhǔn)備好背景材料，使小消息有大背景相襯托，增強(qiáng)新聞信息的可讀性和新聞價(jià)值；另一方面是揚(yáng)長避短，加大在“非事件性新聞”、“評論性新聞”上的報(bào)道，新聞的“新”不只是事件新，也可以看法、意見新穎，這樣其新聞價(jià)值也會提高，做好組織專題報(bào)道，使劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。

3、表現(xiàn)手法創(chuàng)新

長期單一的報(bào)道體裁會使讀者產(chǎn)生閱讀疲憊，校報(bào)的報(bào)道除了可以新聞、通訊外，還可運(yùn)用新聞特寫、圖片新聞、調(diào)查報(bào)告、讀者來信、評論等多種形式體裁的新聞作品；新聞標(biāo)題的獨(dú)具匠心；新聞圖片的視覺沖擊；版面樣式上的出新出奇等，將整張報(bào)紙以嶄新的“包裝”，給人以美感和愉悅，引人入勝。

（二）要以特色確立高校校報(bào)的影響力

一般而論，媒體提升讀者對自己品牌凝聚力的手段有二：一是靠規(guī)模，二是靠特色[1]。找準(zhǔn)自身的定位，形成特色，逐步建立自己的品牌。新媒體時(shí)代是受眾分眾化的時(shí)代，高校校報(bào)以本校師生為主要受眾，要吸引他們的目光就必須找準(zhǔn)定位，確立特色。

（三）要加強(qiáng)與網(wǎng)絡(luò)等新媒體的聯(lián)動(dòng)

在網(wǎng)絡(luò)媒體空前發(fā)展的今天，傳統(tǒng)媒體應(yīng)以此為發(fā)展契機(jī)，實(shí)施“報(bào)網(wǎng)一體”的發(fā)展戰(zhàn)略，最大限度地為讀者提供立體化、全方位的服務(wù)。高校校報(bào)要擺脫困境，必須在網(wǎng)絡(luò)整合上下功夫。報(bào)紙與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)動(dòng)不僅速度快，時(shí)效性強(qiáng)，還能下載保存，并可以使用一些信息鏈接進(jìn)行報(bào)告，并且許多互聯(lián)網(wǎng)可以設(shè)置針對校園生活，貼近學(xué)生的專欄，為補(bǔ)償校報(bào)信息有限，速度緩慢，溝通有困難，影響小的不足，開辟了一個(gè)新的世界。

院報(bào)作為傳統(tǒng)媒體的報(bào)紙，打破新的平臺，找到一個(gè)路徑，以提高高校校報(bào)的功能，已經(jīng)成為“迫在眉睫”的要求。微博以其即時(shí)、互動(dòng)、簡單、方便、快捷的優(yōu)勢，滿足了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的自我傳播的文化需求，與報(bào)紙相比，由于進(jìn)入門檻較低，更好地讓人們青睞。有了高校校報(bào)這個(gè)微博平臺，充分利用其豐富的資源優(yōu)勢，“借”微博的各種優(yōu)勢，可以實(shí)現(xiàn)校園新聞及時(shí)，互動(dòng)性，裂變傳播，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。