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學區(qū)督導工作計劃范文第1篇

一、總體要求

（一）指導思想。堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的和全國教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，遵循優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展理念，以優(yōu)質(zhì)學校資源優(yōu)勢和品牌效應為依托，構(gòu)建合作共生機制，整體提高辦學水平，全面提升教育質(zhì)量，進一步辦好讓全縣人民滿意的義務教育。

（二）目標任務。強化學區(qū)管理多元教育效能，拓寬資源共享領域和內(nèi)容，實現(xiàn)學區(qū)內(nèi)校際各種資源的常態(tài)共享，縮小校際辦學水平和教育質(zhì)量差距。加強學區(qū)管理機制建設，實現(xiàn)學區(qū)管理的制度化、規(guī)范化，推動形成學區(qū)管理特色，促進學區(qū)內(nèi)不同學校共同發(fā)展、特色發(fā)展。

二、實施原則

（三）傳承創(chuàng)新原則。立足現(xiàn)狀，積極探索，在繼承學區(qū)工作理念、管理模式的基礎上，大膽實踐，深入推進，在傳承中開拓，在開拓中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中突破，不斷提高學區(qū)管理實施水平。

（四）合作共享原則。強化學區(qū)內(nèi)學校合作交流，發(fā)揮各自辦學優(yōu)勢，在學區(qū)基地校的帶動下，相互支持，相互促進，共同發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

（五）個性發(fā)展原則。把實施學區(qū)管理與努力辦好每一所學校結(jié)合起來，注重先進校園文化在學區(qū)的培植和發(fā)展，推動成員學校充分挖掘自身文化底蘊，形成各具特色的學區(qū)辦學理念、辦學風格和校園文化。

三、主要工作

（六）實施管理資源共享，促進管理水平提升。按照學校類別組建聯(lián)合體，對原有學區(qū)進行調(diào)整，重新劃分六大學區(qū)。構(gòu)建學區(qū)統(tǒng)一管理機制，有效協(xié)調(diào)，堅持民主決策，不斷增強執(zhí)行力。學區(qū)管理要做到“四個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一制定學區(qū)發(fā)展規(guī)劃、統(tǒng)一建立學區(qū)管理制度、統(tǒng)一組織教師研修活動、統(tǒng)一開展教學工作評估和教育質(zhì)量檢測。加強校際交流和學習，共享先進管理理念、科學管理制度、高效機構(gòu)設置、優(yōu)秀管理辦法等優(yōu)質(zhì)資源。不斷拓寬學區(qū)統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理的領域，創(chuàng)新學區(qū)管理的思路、方法和運行模式。

（七）實施教師資源共享，促進教師專業(yè)發(fā)展。依據(jù)我局《關于加強中小學校教研工作的實施意見》，組建學區(qū)聯(lián)合教研組，建立學區(qū)教師研修制度，扎實開展集體備課、教學研討等常態(tài)研修活動，提升學區(qū)教師研修整體質(zhì)量。發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教師資源的帶動輻射作用，采取名師帶徒、名師送教、開放課堂、專題培訓、教學成果展示等不同方式，發(fā)揮名師作用，促進學區(qū)內(nèi)名師資源的有效共享。

（八）實施課程資源共享，促進課程開發(fā)利用。課程資源包括國家課程計劃中規(guī)定的所有課程，其中最重要的是指地方課程、校本課程、綜合實踐課程資源，包含具有特色的教案、圖書、課件、校園網(wǎng)資源、題庫等。建立學區(qū)信息化課程資源平臺，將優(yōu)質(zhì)課程資源通過資源平臺在學區(qū)學校進行共享，統(tǒng)籌推進校際課程資源的開放利用，協(xié)調(diào)組織校際課程同步實施，協(xié)調(diào)開展各種體育、藝術(shù)活動。

（九）實施信息資源共享，促進教育質(zhì)量提高。加強學校網(wǎng)絡設施建設，促進信息技術(shù)與教育教學融合應用，探索信息化背景下新的育人方式和研修模式，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新生態(tài)。探索實施“專遞課堂”，采用網(wǎng)上專門開課或同步上課、推送優(yōu)質(zhì)教育資源等形式，幫助農(nóng)村薄弱學校開齊開足開好國家規(guī)定課程；探索實施“名師課堂”，通過組建網(wǎng)絡研修共同體等方式，發(fā)揮名師名課示范效應，形成網(wǎng)絡環(huán)境下研修活動的新常態(tài)；探索實施“名校網(wǎng)絡課堂”，以學區(qū)基地校為主體，通過網(wǎng)絡課程等形式，系統(tǒng)性、全方位地推動優(yōu)質(zhì)教育資源在學區(qū)內(nèi)共享，滿足學生對個性化發(fā)展和高質(zhì)量教育的需求。

（十）實施特色優(yōu)勢發(fā)展，促進教育品牌形成。學區(qū)化管理不是同質(zhì)化發(fā)展，每所學校必須發(fā)揮不同優(yōu)勢，彰顯各自特色。每所學校要關注辦學理念，突出文化底蘊，挖掘?qū)W校內(nèi)在潛力，體現(xiàn)在學區(qū)管理體制下的個性發(fā)展和特色發(fā)展，形成獨特成果，形成各自不同的學校品牌。建立學區(qū)“1+x”辦學成果展示機制，基地校統(tǒng)籌規(guī)劃，積極搭建學區(qū)內(nèi)各校辦學成果展示平臺，以一個主題為中心，以多種形式和內(nèi)容為載體，秉承互相學習、互相借鑒的原則，每學年至少開展一次集中辦學成果展示活動。

四、完善制度

(十一）建立學區(qū)校長聯(lián)席會議制度。校長聯(lián)席會議為學區(qū)管理的組織領導機構(gòu)，校長聯(lián)席會議由學區(qū)內(nèi)學校校長和責任督學、教研員、培訓教師聯(lián)系人組成。設立校長聯(lián)席會議主席即學區(qū)長一名，學區(qū)長由學區(qū)基地校校長擔任。

學區(qū)長主要職責：組織召開校長聯(lián)席會議，研究解決學區(qū)教育教學問題，統(tǒng)籌安排學區(qū)教育教學活動；積極推進學區(qū)內(nèi)學校課程資源、師資及教育教學活動共享；指導學區(qū)內(nèi)各校開展教育教學工作；定期向教育行政部門匯報學區(qū)管理工作情況。

校長聯(lián)席會議主要任務是協(xié)調(diào)學區(qū)內(nèi)教育教學工作，共同探討如何促進教育質(zhì)量提高。根據(jù)行政部門、業(yè)務部門工作要求，制定學區(qū)發(fā)展規(guī)劃、工作方案、工作計劃和各項規(guī)章制度；組織開展學區(qū)內(nèi)各項教育教學活動；實現(xiàn)學區(qū)管理的有機統(tǒng)一，切實做到學區(qū)教育教學資源共享。

（十二）建立學區(qū)管理專家組集團化工作制度。專家組具體負責落實校長聯(lián)席會議制定部署的各項工作任務。專家組由學區(qū)內(nèi)各校教學副校長和教導主任組成。設立專家組組長一名，由基地校教學副校長擔任。

（十三）建立責任督學、教研員、培訓教師聯(lián)系學區(qū)制度。每個學區(qū)由教育局指派責任督學、教研員和培訓教師為聯(lián)系人，落實教育局和進修學校工作安排部署。

五、保障措施

（十四）加強組織領導。成立縣學區(qū)管理領導小組，建立縣學區(qū)管理聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌推進學區(qū)管理工作。根據(jù)需要及時例會，研究工作中的重大問題和政策措施，解決發(fā)展中的實際問題，加強部門之間的協(xié)調(diào)和溝通，進行總結(jié)和宣傳，扎實推進學區(qū)管理工作。

（十五）加大指導力度。實施責任督學、教師進修學校教研員、培訓教師聯(lián)系學區(qū)制度，做好學區(qū)教師研培、資源共享協(xié)調(diào)、指導、引領等工作。

學區(qū)督導工作計劃范文第2篇

一、責任區(qū)工作

（一）認真開展開學工作督查

我縣教育局與我室于2月23日至25日，抽調(diào)32名機關干部，按照責任區(qū)分工組成8個開學督查小組，對照《縣2011年春季開學工作督查要點》，采取聽匯報，檢查資料，實地查看，走訪教師、學生和學生家長，當場反饋檢查情況等方式對全縣63所中小學的入學保生、安全衛(wèi)生、收費財務、政工、教學常規(guī)和94所民辦幼兒園安全等工作進行了全面檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要求整改直至合格。

（二）加大隊伍建設

我室將全縣各級各類學校及幼兒園劃分為5個責任區(qū)，聘請教育局機關業(yè)務精湛、經(jīng)驗豐富、認真負責、嚴謹細致的中層以上領導干部為兼職，負責對所轄區(qū)域內(nèi)學校及幼兒園進行不定期隨訪檢查、督導，規(guī)范其辦學行為，提高教育教學質(zhì)量。為打造懂業(yè)務、勤督導的隊伍，我室對26名集中進行了業(yè)務培訓。制定了《縣責任區(qū)工作制度（試行）》（永政教督〔2011〕1號文件），明確了會議學習制度、工作制度、考核獎勵制度。要求全縣150個中小學校及幼兒園懸掛了縣責任區(qū)公示牌，向群眾公布了咨詢電話和電子郵箱，督促學校及幼兒園配合責任區(qū)開展工作，接受社會監(jiān)督。

（三）配合上級領導進行調(diào)查研究

6月21日，縣政協(xié)副主席吳來到我室，與我室工作人員座談，針對本縣義務教育合格校建設中存在的問題進行考察調(diào)研，尋求解決方法。我室副主任主任與局教科所所長，就義務教育合格校建設中存在的配套資金不足、重硬件建設輕軟件建設、布局出現(xiàn)倒掛結(jié)構(gòu)、引起新的不均衡等問題做了具體介紹分析。

二、開展專項督查

（一）開展控輟保學工作專項督查

今年4月，我室連同教育局基教股對該縣三中、永茂、勺哈等13所初中學校的控輟保學工作進行了專項督查，在督查中發(fā)現(xiàn)問題，推介經(jīng)驗典型，指導學校更好地做好這項工作。

教育局副局長胡和縣人民政府主任王分別帶領一隊督查組，通過進教室清點學生數(shù)、向老師和學生了解情況、檢查異動手續(xù)等辦法，掌握了基本情況。下一步，我室將對全縣初中學校建立分類監(jiān)控制度、建立控輟保學工作的科學導向機制，對輟學特別嚴重、校長無所作為的，教育局將對其實行誡免談話，直至就地免職。

（二）穩(wěn)步推進義務教育階段合格校建設督導評估迎檢工作

由于認真學習、科學安排，我縣、建設的14所合格學校全部通過省州督導評估。今年下半年，我縣又有11所合格學校將迎來省州督導評估。為了迎接今年的督導評估，我室于5月12日，對來自保坪完小、首車小學等11所實施合格學校建設學校校長進行了業(yè)務培訓?？h教育局局長全智、副局長胡、縣政府主任王出席會議并分別作了發(fā)言。

縣政府副主任以軟件資料收集為重點，帶領參訓人員學習了《自治州義務教育合格學校督導評估評分細則》。緊扣7個一級指標、37個二級指標，依照前兩年迎檢準備工作中發(fā)現(xiàn)的問題和總結(jié)的經(jīng)驗，從建立整理資料的領導小組、匯報材料的格式內(nèi)容、檔案盒編號排序等，都做了認真講解，力求讓學校通過細致的前期準備，完成各個記分點的資料收集整理工作，全面準確地反映學校建設成果。

（三）不定期對學校教學工作進行視導

5月上旬，我縣教育局副局長胡、教育局教科所所長，作為縣，縣胡、，完成了對全縣九年級所有班級畢業(yè)學業(yè)考試備考工作的視導。他們深入全縣義務教育階段學校，以學區(qū)為單位，在為期一周的視導中，通過與班主任座談，了解各個班級學生流失情況、參考情況、畢業(yè)前思想動態(tài)以及教師在復習備考階段的指導方法，并就如何提高教育教學質(zhì)量給出指導性意見。由于農(nóng)村學校大多數(shù)家長常年在外打工，對即將畢業(yè)的孩子無法給予有效指導，少數(shù)學生對前途感到迷茫，存在畏難和厭學情緒。對此，兩位對學校提出了幾點有效的建議。

學區(qū)督導工作計劃范文第3篇

一、2009年上半年工作總結(jié)

1．積極落實重點工作，深化義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。一是繼續(xù)整和優(yōu)勢教育資源，改善學校辦學條件。十八中學師生于開學前整體搬遷至原同達中學校址，舊教學樓順利拆除，新教學樓翻擴建方案已制定完成。正陽一校搬遷合并工作準備就緒，為加快方城地區(qū)改造，推進我區(qū)現(xiàn)代服務業(yè)中心城區(qū)建設提供了有利條件。二是各綜合改革校通過制定切實可行的質(zhì)量提升方案，全面加強內(nèi)涵建設，進一步提高綜合改革學校的建設水平和管理水平，市教育局在4月份綜合改革校工作調(diào)研中對我區(qū)綜合改革校工作所取得的成績給予了高度評價。三是制定切實可行的大學區(qū)工作計劃，進一步強化大學區(qū)管理，加大學區(qū)教科研活動開展力度，全面總結(jié)我區(qū)大學區(qū)工作，在全市基礎教育工作年會上，我區(qū)做的《交流合作城鄉(xiāng)共進》專題匯報，得到與會領導充分肯定。

2.加快高中教育發(fā)展進程，促進教育水平整體提高。一是繼續(xù)加快新同澤高中建設，建筑面積11000平方米，總投資1200萬元的一期工程主體順利完成，二期工程方案設計正在進行之中。二是科學制定教師安置方案，確保了四十八中學高中部逐步撤消，成為一所獨立初中工作的順利實施。三是根據(jù)省教育廳關于高中課改等文件精神，區(qū)內(nèi)各高中與區(qū)教育實踐中心合作，高中選修課教學在區(qū)實踐中心順利實施，深受學校和學生的好評，成功推動了我區(qū)高中新課程改革的深入開展。四是對區(qū)內(nèi)所有學校高三年級教學情況進行調(diào)研，召開高三教學質(zhì)量分析會，提出了*年高考備考教學建議，為*年高考取得佳績奠定了堅實基礎。

3.強化常規(guī)管理，全面提升教育教學質(zhì)量。一是以認真落實市教育局下發(fā)的《關于嚴格執(zhí)行中小學生到校時間有關規(guī)定的通知》文件精神為抓手，進一步規(guī)范了學校常規(guī)管理工作。二是以深入開展“校長進課堂月”活動為引領，通過校長專業(yè)引領，使廣大教師進一步明確了追求“有效教學”、“高效課堂”的教育教學理念。三是以進一步完善教學質(zhì)量監(jiān)測評價體系為途徑，對區(qū)內(nèi)各學校、各學科教學質(zhì)量進行科學分析，為探求穩(wěn)步提高我區(qū)教育教學質(zhì)量和促進學生的可持續(xù)發(fā)展和全面素養(yǎng)的提升提供了科學依據(jù)。四是以迎接*奧運勝利召開為契機，深入開展“迎奧運，與禮同行”系列主題活動，全面加強學生文明禮儀教育，學生文明素質(zhì)得到進一步提高，立德樹人工作取得明顯成效。

4.加強品牌學校建設，深化區(qū)域教育特色發(fā)展。積極參加市特色校開放工作，通過組織全區(qū)學校參加市實驗、文藝二、朝陽一校的特色校展示活動，將品牌學校建設推向深入，充分發(fā)揮特色學校示范引領作用。以迎接省藝術(shù)教育示范區(qū)動態(tài)評估為契機，繼續(xù)深化藝術(shù)教育工作，4月24日，市教育局在我區(qū)北一經(jīng)小學召開貫徹《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》現(xiàn)場會上，與會領導對我區(qū)藝術(shù)教育工作給予了高度肯定，遼寧教育電視臺對此作了專題報道。

5.全面加強隊伍內(nèi)涵建設，完善干部教師培訓體系。為深入落實區(qū)委、區(qū)政府主要領導*年初在全區(qū)教育工作會議上的講話精神，全力打造一支專家型的校系干部隊伍，區(qū)教育局分別成功舉辦了沈河區(qū)“十一五”期間第一期校長及書記分崗培訓班，通過引入體驗式、研究式等現(xiàn)代培訓方式，開發(fā)校級干部培訓教學案例庫，開設學員培訓論壇、公共郵箱，校級干部博客群等，有效提升了校級干部綜合素質(zhì)和解決實際問題的能力。為規(guī)范、系統(tǒng)、開展我區(qū)教師的繼續(xù)教育工作，區(qū)教育局于今年進行了沈河區(qū)教師培訓體系文件的起草工作，其中包括青年教師三年培訓規(guī)劃、骨干教師培訓規(guī)劃、沈河區(qū)名師工作建設方案、名師工作室工作制度、名師工作室評價辦法、沈河區(qū)教師人才梯隊建設方案、沈河區(qū)教師繼續(xù)教育學分管理辦法（修訂）等文件，為我區(qū)教師專業(yè)化培訓提供了充實的理論支撐。

6.堅持從嚴治教，強化師德師風建設。為全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，區(qū)教育局將師德師風建設作為繼續(xù)推進教育行風建設的核心工作來抓，完善工作機制，明確責任體系，進一步規(guī)范校內(nèi)補課，堅決遏制校外在職教師有償補課。特別是針對個別學校出現(xiàn)的教師打?qū)W生的嚴重師德問題，區(qū)教育局迅速在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“愛崗敬業(yè)、尊師愛生”師德教育大討論活動，引導我區(qū)廣大教師以先進典型為楷模，帶頭實踐社會主義榮辱觀，進一步加強師德修養(yǎng)，不斷提高教書育人能力，在全區(qū)營造出了身正為范、教書育人的師德建設良好氛圍。

7.全力做好安全穩(wěn)定工作，為奧運會召開營造和諧的社會環(huán)境。區(qū)教育局高度重視安全穩(wěn)定工作，并將之列為*年核心工作。認真落實區(qū)委、區(qū)政府關于奧運安保的工作部署，制定“迅雷行動”實施方案，下發(fā)了《沈河區(qū)中小學反恐怖襲擊應急預案編制綱要》、《沈河區(qū)教育系統(tǒng)奧運安保和反恐工作應急預案》，積極組織全區(qū)中小學開展了危險品及易制毒、易制爆物品的檢查工作，真正做到了組織領導落實、任務分解落實、責任追究落實。為打贏穩(wěn)定“百日會戰(zhàn)”這一硬仗,區(qū)教育局成立了以局長侯德安同志為組長的專案小組，落實包案制度，經(jīng)過扎實工作，園丁園辦理房證事項等四個市交辦重點案件妥善解決，全部息訪，提前完成任務。

8.開拓思路，努力完成主要經(jīng)濟指標。為積極推動我區(qū)現(xiàn)代服務業(yè)中心城區(qū)建設，完成區(qū)政府下達的各項經(jīng)濟指標，區(qū)教育局轉(zhuǎn)變招商方式，充分發(fā)揮教育優(yōu)勢，責任到人，截止到5月末已經(jīng)完成了2個現(xiàn)代服務業(yè)，2個樓宇企業(yè)的引進工作，新增入?yún)^(qū)庫稅收10萬元。預計截至6月末將引進現(xiàn)代服務業(yè)3個，樓宇企業(yè)5個，新增入?yún)^(qū)庫稅收50萬元，協(xié)稅護稅15萬元，實現(xiàn)時間過半任務完成過半的目標。

學區(qū)督導工作計劃范文第4篇

一年來在市委、市政府的正確領導下，在督導室成員的熱心幫助和各分管學校的大力支持下，本人認真履行職責，不斷加強作風建設和廉潔自律工作，分管的各項工作取得了明顯的成效。現(xiàn)將自己一年來的工作、思想、作風等方面情況匯報如下：

一、履職盡責，扎扎實實做好本職工作。

1．認真落實教育重點工作目標管理責任制。按年度工作計劃完成了對前河沿等27所學?；仡^看，督促學校落實意見建議126條，對全市各中、小學校標準化建設檔案資料進行了多次檢查指導，統(tǒng)一規(guī)范了檔案目錄和標簽。參與對市督導室評估合格的27所標準化學校接受州級復查驗收。并及時博客文章進行了反饋。積極配合州教育督導室做好了____市2015年義務教育均衡發(fā)展已評估的枹罕中學、學區(qū)內(nèi)的____、____、____、____、____、____、____、____（重評）等學校等9所中小學標準化學校建設復核工作，并進行了掛牌。并及時博客文章進行了反饋。

2．在責任區(qū)深入學校了解學校情況，開展學校標準化學校建設檔案資料工作督查； 并開展專項督導檢查，重點督足指導學校抓好了六個方面的工作：一是各功能室建設和教育教學設備、教學俱的使用及登記備案；二是修定完善學校中長期發(fā)展規(guī)劃；三是學校特色定位和推進特色發(fā)展；四是陽光體育活動和大課間活動的常態(tài)化開展；五是校本課程和教研活動的開展；六是標準化學校檔案資料建設；開展對重點工作和熱點工作的專項督導檢查和隨機督導檢查。

3．參加了____市教育系統(tǒng)義務教育均衡發(fā)展及標準化學校建設工作推進會，自我總結(jié)了一年來學校標準化建設的各項工作，分析了存在的問題并對今后的工作從15個方面做了準備。為起草了____市迎接義務教育均衡發(fā)展督導評估工作實施方案和____市教育系統(tǒng)義務教育均衡發(fā)展督導評估工作方案積極建言獻策。深入學校，查漏補缺，完善了學校及市級標準化建設檔案資料。

4．圍繞全市教育重點工作進行專項督導和督導回訪。開展了對全市教育重點工作和熱點工作的專項督導檢查和隨機督導檢查；陪同州市領導對23學校提出的意見建議整改落實情況進行了督導回訪，促進學校自主發(fā)展，更好地推動全市教育重點工作的落實和教育目標的實現(xiàn)。參加了____市教育系統(tǒng)義務教育均衡發(fā)展及標準化學校建設工作推進會，總結(jié)了自己一年來對學校標準化建設的各項工作督促中存在的問題并對今后的工作提出了切合自己的要求。

5．認真落實《關于____市中小學校責任督學掛牌督導工作的通知》精神，做實督學責任區(qū)內(nèi)的八所學校的工作。經(jīng)常深入學校了解學校情況，履行督學職責，完成了義務教育學校標準化督導評估的自查與檔案資料建設；學校黨的群眾路線教育實踐活動工作的指導；和諧校園特色校建設的指導；春秋季學校開學工作督促指導；義務教育學?；巨k學條件專項督導；促進了學校各項工作的有序發(fā)展。

6. 對全市各中小學的控輟保學工作進行了督查，按要求上報了近三年來我市在控輟保學方面所做的工作，及控輟保學的自查報告和各中小學控輟保學情況統(tǒng)計表，小學六年鞏固率為99.6，初中三年鞏固率為98.3。

7. 完成了____市職業(yè)教育督導評估工作。

8.參加了第一期甘肅省____市督學能力提升培訓學習。

9.積極主動的完成了____村貧困戶海永清的聯(lián)村聯(lián)戶扶貧工作；多次深入村、貧困戶了解情況，積極研討脫貧計劃、措施、辦法，溫暖了貧困戶的心，有限的解決了燃眉之急，充分體現(xiàn)了社會主義的優(yōu)越性。

10.配合市上工作，對全市42所公、民辦幼兒園及學校的辦學行為、課程設置等進行了督查。

11.結(jié)合自己的本職工作和學校不同時段的工作要求，通過自己的博客給學校及時溝通和溫馨建議。如：防溺水安全教育、中小學生食品安全教育、督導檢查工作記錄、堅決禁止宗教活動進校園、春秋季開學工作檢查、如何對待問題學生等。

二、克己奉公，充分發(fā)揮黨員先進帶頭作用。

依據(jù)2016年度____市科級領導班子落實黨風廉政建設責任制推進懲防體系建設考核測評表；2016年度____市科級領導干部貫徹執(zhí)行黨風廉政建設測評表的要求

1.自評檔次：優(yōu)秀。

2.自我評價：自擔任現(xiàn)職以來，本人與分管學校的同志經(jīng)常進行思想溝通，傾聽下屬意見，及時把握各項工作的執(zhí)行情況。同時，經(jīng)常深入基層，密切聯(lián)系群眾，虛心接受群眾監(jiān)督，對存在的實際問題能夠及時改正。

學區(qū)督導工作計劃范文第5篇

一、指導思想與原則

以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，盡快解決影響我區(qū)部分農(nóng)村小學音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等專業(yè)教師相對短缺等問題，進一步推進義務教育均衡發(fā)展與教育公平，以實現(xiàn)教育資源共享，優(yōu)勢互補，合作雙贏為目標。通過實施“走?！被顒幼尳處熢诟玫赝瓿芍R、技能目標的同時更加關注學習過程、方法、態(tài)度，使學生獲得積極的情感體驗，促進學生全面發(fā)展、健康成長,促進農(nóng)村小學的教育教學質(zhì)量整體提高。

以各街道區(qū)域內(nèi)教師為主體，按照就近、方便的原則，進行多種形式的“走?！被顒?。合理安排“走?！苯處?，完成工作量的情況下，確保教學質(zhì)量。

二、走校形式與要求

（一）開展區(qū)域內(nèi)“走校”活動

各街道教育管理辦公室科學劃分學區(qū)，確定好學區(qū)內(nèi)音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等專業(yè)“走?！苯處?，統(tǒng)籌安排好每位“走校”教師的課程表，“走?！苯處煱锤鹘值澜逃芾磙k公室統(tǒng)一制定的課程表到相關的小學授課，并負責培訓指導“走?！睂W校相關的兼職教師。

同時，各街道教育管理辦公室在統(tǒng)籌考慮工作量的情況下，從本街道的初中學校中選取音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學科的專業(yè)教師到本街道的小學進行幫教工作，每周拿出一定的時間到包靠小學的包靠年級授課，并對“走?！睂W校相關的兼職教師進行聽課和課堂教學指導。

各街道教育管理辦公室要協(xié)調(diào)好以上兩種“走?！被顒?，明確各自的職責。保證兩種“走?！毙问降挠袡C結(jié)合。

（二）繼續(xù)開展“城鄉(xiāng)教育共同體”活動

各街道小學與對應的區(qū)直小學結(jié)成“城鄉(xiāng)教育共同體”，每學期要協(xié)商制定工作計劃并組織實施。區(qū)直小學的音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等專職教師每學期到共同體學校的授課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，街道小學的音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)教師每學期到區(qū)直小學對口聽課不少于16節(jié)。

“城鄉(xiāng)教育共同體”每學期至少進行兩次教研交流活動。

（三）開展“名優(yōu)教師走校”活動

要組織開展多種形式的“名優(yōu)教師走?！被顒樱鹘值澜逃芾磙k公室要提前制定“名優(yōu)教師走?！庇媱?，及時與名師所在小學溝通并做好安排，為名優(yōu)教師“走校”送課提供條件。其中小學段的名師每學期至少到其它街道小學授課10節(jié)，名師至少到其它街道小學授課5節(jié)。在名優(yōu)教師“走?！笔谡n期間，本街道內(nèi)所有小學的對口學科教師參與課堂觀摩學習，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射效應。

三、教師管理與考核

（一）制定科學的活動方案

各單位要制訂出科學有效的活動方案。要定期召開專題會議，認真研究和及時解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷完善活動方案。

（二）建立專門的活動檔案

對“走?！苯處煹恼n程安排、活動記錄、年終考核、教學成績等各街道教管辦要建立專門檔案。

（三）完善檢查、監(jiān)督制度

各“走?！苯處煹恼n程安排表由街道教管辦下發(fā)到每一處“走?！毙W，便于學校對“走?！苯處熯M行管理。各街道教育管理辦公室進行定期與不定期的檢查和監(jiān)督，對每一次檢查情況記入“走?！苯處煂ｉT檔案。區(qū)教研室組織專人根據(jù)各街道教育管理辦公室制定的實施方案對活動開展情況進行督查，加強過程督導。

（四）“走?！苯處煹幕疽蠛痛?/p>

“走?！苯處焽栏褡袷亍白咝！睂W校的各項管理制度，參與“走?！钡拿课唤處熅膫湔n、精心設計課堂，讓學生和聽課教師取得最大收獲。