關(guān)于母親節(jié)的詩(shī)句
前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關(guān)于母親節(jié)的詩(shī)句范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。
關(guān)于母親節(jié)的詩(shī)句范文第1篇
1.人生短，歲月長(zhǎng)。念親恩，最難忘。乳汁甜，飯菜香。臂彎里，風(fēng)雨擋。慈母心，像月亮。多呵呼，暖心房。母親節(jié)到，愿母親健康平安。
2.飛針走線(xiàn)，用愛(ài)編織無(wú)盡的思念;縫縫補(bǔ)補(bǔ)，用情填補(bǔ)生活的欠缺。針眼密密，期盼游子歸程。母親節(jié)，祝母親永遠(yuǎn)閃耀著歲月的光輝!
3.母親是一本厚書(shū)，品不盡的是關(guān)愛(ài)，敘不完的是親情，說(shuō)不出的是感激，帶不走的是記憶，讀不完的是母愛(ài)的連載。祝母親節(jié)日快樂(lè)!
4.我將母親節(jié)的問(wèn)候轉(zhuǎn)給你，希望你收到后多多轉(zhuǎn)發(fā)，讓這份真誠(chéng)祝愿永不停息，將母愛(ài)在世間流傳，一起祝愿我們的母親永遠(yuǎn)健康長(zhǎng)壽。
5.母愛(ài)是迷惘時(shí)的苦苦規(guī)勸;母愛(ài)是遠(yuǎn)行時(shí)的殷切叮嚀;母愛(ài)是無(wú)助時(shí)的慈祥微笑;母愛(ài)是跌倒時(shí)的鼓勵(lì)之聲。享受母愛(ài)，祝福天下母親，母親節(jié)快樂(lè)!
6.母教導(dǎo)，深入內(nèi)心;母善語(yǔ)，傾聽(tīng)入耳;母親行，刻入眼眸;母誨言，受用一生。母親節(jié)，即將到來(lái);送祝福，真心實(shí)意。祝福天下母親：健康長(zhǎng)壽!
7.把煩惱留下，把快樂(lè)給了我;把艱辛留下，把幸福給了我;把操勞留下，把健康給了我;把痛苦留下，把愛(ài)給了我;媽媽啊媽媽?zhuān)Ｄ?jié)日快樂(lè)!
8.一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨。您為了我們嘔心瀝血，請(qǐng)接受我們對(duì)您深深感謝和炙熱的愛(ài)。 并不是只有在母親節(jié)這天才要特別去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)。希望母親能天天快樂(lè)，日日幸福!
9.看著母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節(jié)日里請(qǐng)接受我對(duì)您最深切的祝愿：節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!
10.得意的時(shí)候，母親不一定能在我的身邊和我一起分享成功的喜悅。但她那淳淳教誨總能讓我不再迷失自己。失意的時(shí)候，母親一定能在我的身邊。她的鼓勵(lì)及安慰，總能讓我在逆境中找到自我。
11.時(shí)光荏苒，我們?cè)趮寢寽剀暗膿釔?ài)中長(zhǎng)大成人，媽媽總是把一縷縷溫暖及時(shí)輸送給我們，讓我們?cè)诩婋s的塵世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的純真。
12.看著母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我***的母親，在這屬于您的節(jié)日里請(qǐng)接受我對(duì)您最深切的祝愿。母親節(jié)祝福短信
13.哀哀父母，生我劬勞。
14.無(wú)父何怙，無(wú)母何恃?
15.天下無(wú)不是的父母;世間最難得者兄弟。
16.為人父母天下至善;為人子女天下大孝。
17.母親，人間第一親;母愛(ài)，人間第一情。
18.世上惟一沒(méi)有被污染的愛(ài)那便是母愛(ài)。
19.父之美德，兒之遺產(chǎn)。父母德高;子女良教。
20.孝順其實(shí)很簡(jiǎn)單：多回一趟家，多打個(gè)電話(huà)，多點(diǎn)耐心聽(tīng)嘮叨，多點(diǎn)關(guān)心和體諒，多點(diǎn)問(wèn)候叫聲媽。母親節(jié)，給老媽說(shuō)聲節(jié)日快樂(lè)吧。
21.大愛(ài)無(wú)言，摯愛(ài)噴涌如泉;親情流淌，甘露滋潤(rùn)心田;母愛(ài)無(wú)私，付出關(guān)愛(ài)無(wú)限;春暉難報(bào)，感激常在心間。母親節(jié)，愿母親笑顏綻放!
22.媽媽的手溫暖又輕柔，媽媽的眼明亮又溫柔，媽媽的笑慈祥又燦爛，媽媽的話(huà)體貼又關(guān)懷，媽媽的愛(ài)偉大又寬廣。媽媽?zhuān)瑑号肋h(yuǎn)愛(ài)您!
23.本短信采日月之精華天地之靈氣，聚四海之福氣五岳之壽祿，觀音之保佑如來(lái)之祝福，在母親節(jié)當(dāng)天收到本短信的母親將一輩子幸福!
24.有許多人、許多事，經(jīng)歷了轉(zhuǎn)身便會(huì)忘記，但在我們的心靈深處永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的母親，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而消減我們對(duì)母親那深深的愛(ài)。母親節(jié)快樂(lè)。
25.我的生命是從睜開(kāi)眼睛，愛(ài)上我母親的面孔開(kāi)始的。
26.成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親她是失敗時(shí)的伴侶。
27.想念你的人是我，我也知道你們想我。爸、媽你們要注意身體哦!
28.愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您。愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!
29.外邊風(fēng)吹雨打折磨著我,屋內(nèi)和煦的陽(yáng)光溫暖著我,因?yàn)槲輧?nèi)有您,我愛(ài)您媽媽,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!
30.在你的生命中最荒謬的一天，就算你有一臺(tái)電動(dòng)的騙人機(jī)器，你也騙不過(guò)你的母親。
31.媽媽?zhuān)以悄闵磉叺囊恢粋涫荜P(guān)懷的小鳥(niǎo)，今天它為你銜來(lái)了一束芬芳的鮮花。
32.慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
33.千里試問(wèn)平安否?且把思念遙相寄。綿綿愛(ài)意與關(guān)懷，濃濃情意與祝福，母親節(jié)快樂(lè)!
34.全世界的母親是多么的相像!她們的心始終一樣，每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。
35.您常在給我理解的注視，您常說(shuō)快樂(lè)是孩子的禮物。所以今天，我送上一個(gè)笑，溫暖您的心。
36.輕輕地一聲祝福，道不盡心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，短短的一條短信給你帶上我衷心的問(wèn)候，其實(shí)我一直都很掛念你!
37.就是在我們母親的膝上，我們就獲得了我們的最高尚、最真誠(chéng)和最遠(yuǎn)大的理想，但是里面很少有任何金錢(qián)。
38.今天是母親節(jié)，愿你永遠(yuǎn)健康，美麗;一切事情都順心，如意。沒(méi)有鮮花，沒(méi)有禮物，只有我深深的祝福!
39.寫(xiě)一段溫暖的詩(shī)，唱一首動(dòng)人的歌，畫(huà)一幅清新的圖，獻(xiàn)給天下偉大的母親，愿世上所有的母親都能快樂(lè)健康!
40.保證書(shū)：親愛(ài)的媽媽?zhuān)赣H節(jié)到來(lái)之際，我向您保證以后賺了錢(qián)一定給您買(mǎi)最好的化妝品最名牌的時(shí)裝，愿媽媽青春永駐!
41.走遍千山萬(wàn)水，看過(guò)潮起潮落，嘗盡酸甜苦辣，始終覺(jué)得您的懷抱最溫暖!不論我走多遠(yuǎn)，心中永遠(yuǎn)眷戀。祝媽媽?zhuān)耗赣H節(jié)快樂(lè)!
42.再羞澀也要勇敢表達(dá)，再忙碌也要抽空回家，再遙遠(yuǎn)也要通個(gè)電話(huà)，再簡(jiǎn)短也把短信來(lái)發(fā)，再熟悉也要祝福媽媽?zhuān)耗赣H節(jié)快樂(lè)!
43.真心誠(chéng)心兒的心，山親水親娘最親;游子在外娘掛心，娘為孩兒不畏辛;沒(méi)有黃金和白銀，只有孩兒一片心。祝媽媽節(jié)日快樂(lè)。
44.五月的鮮花，開(kāi)著我的牽掛，我有很多真心話(huà)，不知道如何表達(dá);您為我為了這個(gè)家，付出多少辛勞啊，祝福您親愛(ài)的媽媽。
45.你母親的教誨讓你長(zhǎng)大不壞，你母親的呵護(hù)讓你現(xiàn)在可愛(ài)，你母親的照料讓你長(zhǎng)得很帥，我決定祝福你母親今天節(jié)日愉快!
46.您為我播種陽(yáng)光，您為我阻擋風(fēng)雨。成長(zhǎng)路上，別人都關(guān)心我飛得高不高，只有您關(guān)心我累不累。母親節(jié)，祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!
47.時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月更迭，又是一年母親節(jié)。祝福送出，感恩不忘，四方兒女同祝愿。衷心提示：母親節(jié)了，別忘了給母親祝福!
48.開(kāi)心的事兒和她聊一聊，驕傲的事兒向她耀一耀，成功的事兒向她報(bào)一報(bào)，瑣碎的事兒向她嘮一嘮，母親節(jié)，別忘了將她抱一抱。
49.你的雙眼，寫(xiě)滿(mǎn)兒女的期盼;您的雙手，繪畫(huà)著幸福的明天;你的幸福，是兒女最大的心愿;母親節(jié)到，道一句問(wèn)候：祝媽媽健康永遠(yuǎn)!
50.也許，在我們這一生中，有許多人、許多事，經(jīng)歷了轉(zhuǎn)身便會(huì)忘記，但在我們的心靈深處永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的母親，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而消減我們對(duì)母親那深深的愛(ài)。母親節(jié)快樂(lè)!
關(guān)于母親節(jié)的詩(shī)句范文第2篇
社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)之——母愛(ài)無(wú)疆
二、活動(dòng)背景：
萱草生堂階，游子行天涯；慈母依堂前，不見(jiàn)萱草花。慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這些都是孟郊的詩(shī)句，表達(dá)了兒女們對(duì)母親的感恩之心，歌頌了人間最偉大的愛(ài)母愛(ài)。母愛(ài)是人類(lèi)一個(gè)亙古不變的主題，我們賦予它太多的詮釋?zhuān)x予它太多的內(nèi)涵。沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚濤駭浪，母愛(ài)就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，淺唱低吟……想起了母親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親，虛度年華就會(huì)化為豪情萬(wàn)丈；想起了母親，漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無(wú)依的心靈就找到了棲息的家園！提起你手中的筆，在母親節(jié)，為親愛(ài)的母親寫(xiě)點(diǎn)什么或做點(diǎn)什么吧。讓我們來(lái)敘寫(xiě)成長(zhǎng)，來(lái)描畫(huà)我們心中的母親；讓我們一起來(lái)關(guān)注女性，關(guān)注我們偉大的母親。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、主題征文：關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于母愛(ài)
（1）女大學(xué)生成長(zhǎng)成才的故事
（2）媽媽的故事
（3）我與媽媽的故事
2、“為媽媽許愿”校園公益活動(dòng)
四、活動(dòng)目的：
通過(guò)系列活動(dòng)，豐富校園文化生活，關(guān)注女性，重溫成長(zhǎng)過(guò)程，感恩偉大母愛(ài)。讓文學(xué)氛圍重新回到校園，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用心靈關(guān)懷。
五、主 辦： 江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院團(tuán)體聯(lián)合會(huì)
承 辦： 啟夢(mèng)文學(xué)社
六、活動(dòng)日期：
2011年4月20號(hào)——2011年6月13號(hào)
七、活動(dòng)安排
前期準(zhǔn)備：
4月16—19日確定活動(dòng)方案及相關(guān)活動(dòng)的組織安排，聯(lián)系其他院校爭(zhēng)取對(duì)整個(gè)瑤湖院校進(jìn)行活動(dòng)；
4月20—25日 聯(lián)系征文活動(dòng)的評(píng)委老師；尋求活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的支持，
4月25—27日 著手宣傳工作
中期工作：
4月29日—5月6日 動(dòng)員各系參與本次征文比賽，號(hào)召各系同學(xué)踴躍參加。
5月6日—5月10日 在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳，由啟夢(mèng)文學(xué)社制作宣傳板及宣傳海報(bào)。
5月11日 舉辦“為媽媽許個(gè)愿”校園公益活動(dòng)，加大活動(dòng)影響力。
5月12日—5月13日 整理活動(dòng)收集的愿望，在社團(tuán)博客群上如果可能的話(huà)聯(lián)系廣播站進(jìn)行部分廣播。
5月14日—5月30日 收集各院各系征文稿件
6月1日—6月10日 文學(xué)社組織初評(píng)，評(píng)委老師終審來(lái)稿，評(píng)出優(yōu)秀文章
后期工作：
6月11日 公布征文結(jié)果
6月13日 優(yōu)秀文章整理成冊(cè)，只要參與征文活動(dòng)的班級(jí)即可免費(fèi)獲得一份。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)二名 三等獎(jiǎng)三名 優(yōu)等獎(jiǎng)若干
頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)及獎(jiǎng)品
九、人員安排：
活動(dòng)策劃：楊艷
宣傳海報(bào)：彭平平等宣傳部人員
現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：熊偉超以及紀(jì)檢部人員
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
海 報(bào)：1*2=2元
征文獎(jiǎng)品：70元
資料打印：0·1*200=20元
其他費(fèi)用（工本費(fèi)、許愿瓶、紙張等）：8元
共 計(jì)：100元（編制獲獎(jiǎng)作品冊(cè)除外）
關(guān)于母親節(jié)的詩(shī)句范文第3篇
作為一項(xiàng)傳統(tǒng)的教育活動(dòng),國(guó)旗下講話(huà)在學(xué)校德育中有著重要的地位。每到周一早晨,全體學(xué)生列隊(duì)整齊,全體教師員工整裝肅立。那么你是否已經(jīng)準(zhǔn)備好講話(huà)稿了呢?以下是小編精心收集整理的關(guān)于國(guó)旗下的講話(huà)演講稿小學(xué)5月范文，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
國(guó)旗下的講話(huà)演講稿小學(xué)5月范文1老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天我發(fā)言的題目是《未來(lái)屬于自己》.
"過(guò)去屬于死神,未來(lái)屬于自己"這句話(huà)是18世紀(jì)英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊的詩(shī)句.幾百年來(lái)一直被人們傳誦.
人生道路崎嶇不平,前面每段路都是一個(gè)未知數(shù),總會(huì)有荊棘密布、暗礁叢生.于是,有的人成功了,有的人失敗了.每個(gè)人的過(guò)去都不盡相同.無(wú)論是輝煌的昨天還是不堪回首的過(guò)去,都只能代表昨天.在今天的征途上,每個(gè)人都站在同一起跑線(xiàn)上.
有的人總是追悔過(guò)去,每天都在痛苦與自責(zé)中熬過(guò).他們總在嘆息:"哎,我那時(shí)……就好了!"他們今天在追悔,明天在追悔,后天也在追悔.他們的未來(lái)都消耗在自怨自艾中,卻不能從過(guò)去的失敗中汲取教訓(xùn),重整旗鼓,在人生的沙場(chǎng)上再征戰(zhàn)一番;不把昨天深深埋在心底,把過(guò)去交給死神;也不去迎接明天,面對(duì)嶄新的未來(lái).這樣,他們就失去了未來(lái).
與前者相反,也有這樣一些人,他們成功了,于是,在鮮花和笑臉面前有幾分陶醉,他們總是把榮譽(yù)寫(xiě)在臉上,掛在嘴邊.他們?cè)O(shè)想自己的未來(lái)也一定是花團(tuán)錦簇,一帆風(fēng)順.殊不知命運(yùn)對(duì)你微笑時(shí)就是你最危險(xiǎn)的時(shí)候.于是,一場(chǎng)人與人之間的"龜兔賽跑"也就發(fā)生了,結(jié)果是他們的未來(lái)陷入了甜言蜜語(yǔ)與沾沾自喜所編制的羅網(wǎng)里.前者的錯(cuò)誤是把過(guò)去當(dāng)作未來(lái),后者的錯(cuò)誤是以未來(lái)作為過(guò)去.他們都要失敗.
俄國(guó)文豪列夫?托爾斯泰青年時(shí)在加森大學(xué)讀書(shū),因成績(jī)不佳而退學(xué).經(jīng)過(guò)一番沉痛的思考,他終于醒悟了,他把自己的缺點(diǎn)寫(xiě)在日記上:1.缺乏毅力;2.自己欺騙自己;3.無(wú)自省…….如果托翁青年時(shí)沒(méi)有幡然醒悟,沒(méi)有與昨天決裂,如今人類(lèi)也許不會(huì)有如《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復(fù)活》等大批精神財(cái)富吧!
當(dāng)然,"過(guò)去屬于死神"并不意味著拋棄過(guò)去,它只是讓你把過(guò)去的成功與失敗、歡樂(lè)與淚水都融進(jìn)今天的奮斗中."再回首"是必要的,但更重要的是回過(guò)頭來(lái),瀟灑的迎接一個(gè)嶄新的太陽(yáng).那樣,你才會(huì)有屬于自己的未來(lái),才會(huì)堅(jiān)定而自信的說(shuō)"我的未來(lái)不是夢(mèng)".
人生是由無(wú)數(shù)個(gè)昨天、今天和明天組成的.昨天永遠(yuǎn)是昨天;今天終究要成為昨天,明天也要變成今天.抓住了今天,你就抓住了明天;抓住了明天,就抓住了未來(lái).如果總是哭泣過(guò)去,那么失去的不僅僅是昨天.摔倒了,再爬起來(lái),人生不就是這樣一次次艱辛的跋涉、一次次壯麗的出海嗎?努力下去,前面就是"柳暗花明又一村";成功了,把它忘在腦后,明天就從零開(kāi)始.
朋友,忘記過(guò)去,因?yàn)?過(guò)去屬于死神";朋友,去擁抱明天的太陽(yáng)吧,因?yàn)?未來(lái)屬于你自己!"
國(guó)旗下的講話(huà)演講稿小學(xué)5月范文2敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。我今天國(guó)旗下演講的題目是:心懷感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)。
在6月1日那天，王倩老師帶我們一起做游戲、吃蛋糕，在歡聲笑語(yǔ)中，告別了我們最后的一個(gè)六一兒童節(jié)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，王老師讓同學(xué)們對(duì)自己的同學(xué)、朋友、老師、家長(zhǎng)說(shuō)句話(huà)。有的人是對(duì)朋友、同學(xué)說(shuō)，有的是對(duì)老師說(shuō)，有的對(duì)自己的家長(zhǎng)說(shuō)，表達(dá)了我們的感激之情。在此，我也想要對(duì)我的父母、老師、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
自我呱呱墜地的那一刻起，爸爸媽媽為了我的成長(zhǎng)付出了很多的心血和精力，在他們的陽(yáng)光雨露下健康成長(zhǎng)。我想對(duì)他們說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)x謝你們給了我一個(gè)生命來(lái)到這個(gè)世界上。記得，有一次我胳膊受傷了，用酒精消毒時(shí)非常痛，我叫了出聲。父母站在身旁沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，卻滿(mǎn)臉關(guān)心，母親的眼睛里還泛著淚光。我知道，他們比我還要疼，因?yàn)樗麄兪亲類(lèi)?ài)我的人。感恩的話(huà)說(shuō)不完,我只能以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)我的父母，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，成為你們的驕傲和依靠!
我要對(duì)我的朋友說(shuō)的是:謝謝你們?cè)谖覀臅r(shí)候安慰我，在我難過(guò)的時(shí)候陪著我，在我遇到難題的時(shí)候幫助我。特別要感謝我們組的組員，當(dāng)我不完成作業(yè)時(shí)，你們從來(lái)沒(méi)有責(zé)備我，而是默默得陪我跑步，還告訴我：“沒(méi)關(guān)系，明天寫(xiě)完就是好樣的”。感謝你們的包容和鼓勵(lì)，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己。
最后，我要對(duì)我的老師說(shuō)：您如同我第二個(gè)父母，關(guān)心我，鼓勵(lì)我。每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，您都會(huì)鼓勵(lì)我，有時(shí)還在組會(huì)上表?yè)P(yáng)我，帶頭給我鼓掌。這小小的掌聲和您的表?yè)P(yáng)，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心。感謝您對(duì)我們的付出。
家長(zhǎng)給予我生命，朋友給予我友誼，老師給予我方向。愿我們?cè)诶蠋煹闹敢拢议L(zhǎng)的陪伴下，朋友的幫助下，心懷感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
國(guó)旗下的講話(huà)演講稿小學(xué)5月范文3今天我在國(guó)旗下講話(huà)的主題是《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起》。每當(dāng)我們走進(jìn)港口小學(xué)的校園時(shí)都能感受到她的潔凈和美麗，雖然她的占地面積不大，但你瞧：兩排整齊的教學(xué)樓，寬敞潔凈的過(guò)道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹(shù)木無(wú)處不滲透著她的生機(jī)和活力?？墒沁M(jìn)來(lái)我發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境有了一些微妙的變化。如：樓梯旁的白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點(diǎn)，教室里常有一些紙屑，學(xué)校的'大門(mén)口隨處可見(jiàn)一些食品包裝袋，廁所里到處是垃圾，花池里的花草樹(shù)木總有人愛(ài)摸它……這些都是我們個(gè)別不自覺(jué)同學(xué)的“杰作”。大家說(shuō)說(shuō)這些是我們文明小學(xué)生的做法嗎?回答肯定是“不”字。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂(lè)園。大家積極行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不亂折樹(shù)枝。
3、提倡“彎腰精神”，一見(jiàn)垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。
4、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為環(huán)保小衛(wèi)士。
各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!
謝謝大家!
國(guó)旗下的講話(huà)演講稿小學(xué)5月范文3尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天是20--年5月23日，第15周星期一，今天國(guó)旗下講話(huà)的主題是：每天問(wèn)一問(wèn)自己。
我們每天問(wèn)一問(wèn)自己，我的身體有沒(méi)有進(jìn)步?我的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?我的工作有沒(méi)有進(jìn)步?我的道德有沒(méi)有進(jìn)步?這四句話(huà)出自陶行知的《每日四問(wèn)》。陶行知是我國(guó)著名的教育家。他在文中要求我們每天問(wèn)一問(wèn)自己，在健康、學(xué)習(xí)、工作、道德四個(gè)方面有沒(méi)有進(jìn)步，進(jìn)步了多少?健康是生命之本、幸福之源;學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉;工作的好壞對(duì)我們的今天和未來(lái)都有很大的影響;道德是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。他說(shuō)：如果我們每天都這樣地問(wèn)問(wèn)自己，這樣地激勵(lì)和鞭策自己，我們就一定能在身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
每日問(wèn)一問(wèn)自己，實(shí)際上就是一種反省，這是一種良好的習(xí)慣，在我國(guó)古代先賢身上就有這種好的習(xí)慣和品質(zhì)，《論語(yǔ)》中曾子有云：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?用現(xiàn)在的話(huà)說(shuō)就是：我每天必定用三個(gè)問(wèn)題來(lái)反省自己：替人謀事是不是盡心盡力了?與朋友交往是不是做到了誠(chéng)實(shí)可信?師長(zhǎng)的傳授學(xué)藝是不是復(fù)習(xí)運(yùn)用了?千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的古代先賢以這一標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，最終成就了很多的謙謙君子和學(xué)問(wèn)大師。今天，我們偉大的教育先輩陶行知先生更是把它升華成每日四問(wèn)。
每日四問(wèn)，值得我們反復(fù)思考，應(yīng)當(dāng)做我們成長(zhǎng)中的一面鏡子，每天照一照，每天問(wèn)一問(wèn)自己，我今天鍛煉身體了沒(méi)有?我今天讀書(shū)了沒(méi)有?我今天抄了讀書(shū)筆記沒(méi)有?我今天寫(xiě)了日記沒(méi)有?我今天學(xué)到的知識(shí)鞏固運(yùn)用了沒(méi)有?我今天做了哪些對(duì)集體和他人有益的事情?
老師們，同學(xué)們，我們都要來(lái)養(yǎng)成每天問(wèn)一問(wèn)自己的習(xí)慣，做一個(gè)身體健康、品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞娜?，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
國(guó)旗下的講話(huà)演講稿小學(xué)5月范文4老師們、同學(xué)們：
大家上午好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《溫馨五月、感恩母親》。
大家知道嗎?每年5月的第二個(gè)星期日，是母親節(jié)。今年的母親節(jié)是5月10日。
母親十月懷胎，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦將我們生下并撫養(yǎng)長(zhǎng)大，沒(méi)有她們辛苦操勞的昨天，就沒(méi)有我們幸福甜蜜的今天。母親節(jié)的這一天，你是否準(zhǔn)備好了向母親表達(dá)自己的祝福和感恩呢?
曾看到這樣一張動(dòng)畫(huà)圖片，主要意思是：當(dāng)你小的時(shí)候，媽媽花了很多時(shí)間教你如何用勺子、筷子、教你怎么吃飯、教你穿衣服、系鞋帶、扣扣子。當(dāng)你漸漸長(zhǎng)大，而媽媽漸漸地變老了。有一天，她開(kāi)始忘記系扣子、綁鞋帶，吃飯開(kāi)始弄臟了衣服，但只要你在他身邊，她就會(huì)很開(kāi)心、很溫暖。有一天，當(dāng)她站不穩(wěn)、走不動(dòng)的時(shí)候，請(qǐng)你緊緊握住她的手，陪她慢慢地走，就像當(dāng)年媽媽牽著你。
天下最偉大的是母愛(ài)，母親給我們生命，伴我們成長(zhǎng)，教我們做人。她愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己，對(duì)我們的寬容勝過(guò)任何人。母親的笑容，是世間最溫暖的春風(fēng);母親的皺紋，是歲月留下的最深刻的印痕;母親的愛(ài)，是世界上最無(wú)私的情感。
在洛杉磯市郊住著3個(gè)黑人孩子，他們每天都給他們的媽媽寫(xiě)感謝信，細(xì)看其中的內(nèi)容，卻是諸如“路邊的野花開(kāi)得真漂亮”、“昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事”、“昨天吃的比薩餅很香”之類(lèi)的簡(jiǎn)單語(yǔ)句。原來(lái)他們寫(xiě)給媽媽的感謝信，不是專(zhuān)門(mén)感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺(jué)很幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對(duì)于每一件美好的事物都應(yīng)心存感激。
羊羔跪乳，烏鴉反哺。面對(duì)博大深沉的母愛(ài)，我們應(yīng)該如何感恩呢?我們惟有努力學(xué)習(xí)、刻苦攻讀，才能安撫母親為我們?nèi)找共賱诘男?我們惟有遵規(guī)守紀(jì)、積極向上，才能撫慰母親為我們勞苦奔波的情。讓我們一起努力，爭(zhēng)當(dāng)好少年，以此來(lái)回報(bào)母親的付出。祝天下的母親節(jié)日快樂(lè)!在這個(gè)星期天，大家別忘了為母親送上一句感恩的話(huà)、一朵感恩的花吧!
我的講話(huà)完了。謝謝大家。
國(guó)旗下的講話(huà)演講稿小學(xué)5月范文5同學(xué)們，老師們，早上好，今天又是一個(gè)好天，風(fēng)和日麗。非常有利于我們同學(xué)學(xué)習(xí)，老師工作。今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是《勿以善小而不為》。什么意思呢?就是說(shuō)一個(gè)人不要因?yàn)檫@件好事很小很小而不去做。
在我們的日常生活中，我們往往只注意那些大事情，而忽略那些微不足道的小事物。老師這里有一個(gè)有趣的故事，說(shuō)在西方，兩個(gè)國(guó)家發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)，打仗時(shí)雙方都要騎馬作戰(zhàn)。結(jié)果，由于鐵匠的疏忽，失了一枚鐵釘，丟了一個(gè)馬蹄鐵;丟了一個(gè)馬蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，損了一位將軍;損了一位將軍，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng);輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡了一個(gè)帝國(guó)。
老師還聽(tīng)說(shuō)一個(gè)真實(shí)的事情。就發(fā)生在我們中國(guó)。曾經(jīng)有一次系列火箭的發(fā)射，就是因?yàn)樵诮M裝時(shí)，工作人員不小心丟了一個(gè)固定儀器的小螺絲，試圖尋找，但是沒(méi)有找到，重新?lián)Q了一個(gè)螺絲，結(jié)果火箭發(fā)射失敗。后來(lái)檢查事故時(shí)，就是由于這個(gè)丟失了的小小的螺絲。從那次事故后，我們中國(guó)的火箭發(fā)射再也沒(méi)有失敗過(guò)。
其實(shí)，和上面兩個(gè)故事一樣，決定一個(gè)人成功和失敗的，也是那一件件日常小事。就說(shuō)我們大家的學(xué)習(xí)成績(jī)吧，為什么，一年級(jí)時(shí)，大家都差不多，大多數(shù)同學(xué)都能考到九十幾分，而越往后班級(jí)里同學(xué)之間的成績(jī)差距越大呢?那是因?yàn)?，我們大家，在每一天的學(xué)習(xí)中，大家都在進(jìn)步，當(dāng)然這個(gè)進(jìn)步很小，我們幾乎感覺(jué)不到，但差距就在這每天小小的進(jìn)步中，你進(jìn)步大一點(diǎn)，他進(jìn)步小一點(diǎn)，這樣一個(gè)月，一個(gè)學(xué)期，一個(gè)學(xué)年，六年的小學(xué)，累積起來(lái)就大了，你就比他來(lái)的聰明，成績(jī)好，能力強(qiáng)。
也有同學(xué)會(huì)說(shuō)，我希望將來(lái)干的是大事業(yè)，應(yīng)該干大事。這讓我們不由得想到了一個(gè)人——雷鋒，他沒(méi)有偉大的發(fā)明，不是科學(xué)家，只是一個(gè)普通的戰(zhàn)士，為什么我們都要向雷鋒學(xué)習(xí)呢?其實(shí)，很簡(jiǎn)單，雷鋒的偉大，就是在于他在自己平凡的崗位上時(shí)時(shí)處處，年復(fù)一年，堅(jiān)持做一件件微小的好事。很清楚，任何偉大的業(yè)績(jī)，都是由無(wú)數(shù)細(xì)小的、瑣碎的小事累積而成的。道理就是這樣簡(jiǎn)單。例如，倘若沒(méi)有微不足道的一滴水，哪來(lái)浩瀚無(wú)邊的大海?倘若沒(méi)有一塊磚、一片瓦，哪來(lái)巍峨壯觀的高樓大廈?
因此，王老師建議大家，學(xué)雷鋒 應(yīng)該從自己身邊的小事做起。
首先在校園生活中，做一個(gè)文明學(xué)生。當(dāng)遇到老師時(shí)，給予一聲親切的問(wèn)候;遇到同學(xué)時(shí)，抱以一個(gè)友好的招呼;同學(xué)需要幫助時(shí)，舉手之勞，熱情伸手;同學(xué)犯了錯(cuò)，給予一個(gè)寬容的微笑;同學(xué)灰心時(shí)，給予一個(gè)鼓勵(lì)眼神。
教室里，桌子歪了，順手排一排，東西掉地上了，隨手揀一揀，認(rèn)真做好每一次值日，同學(xué)之間和睦相處。
操場(chǎng)上，做好每一次操;同學(xué)破壞綠化，給予一個(gè)善意的提醒。
食堂里，吃好每一頓飯，衛(wèi)生，有序，愛(ài)惜糧食，節(jié)約用水。
其次，學(xué)習(xí)上，每一次作業(yè)獨(dú)立思考，認(rèn)真完成，寫(xiě)好每一個(gè)字;每一堂積極思考，大膽發(fā)言;每天安排固定時(shí)間，多讀一點(diǎn)好書(shū)。
其實(shí)，我們每天能做的小小的好事，還有很多，可以在學(xué)校，在家里，在社會(huì)上。我們沒(méi)有刻意追求，都是力所能及，舉手之勞，對(duì)他人，對(duì)自己都很有好處。
關(guān)于母親節(jié)的詩(shī)句范文第4篇
關(guān)鍵詞：園林；花木；花木文化；花木特征；植物配置
園林作為休憩和賞景的場(chǎng)所，在人們休閑娛樂(lè)和審美情趣中發(fā)揮著重要作用，逐漸成為人們生活中不可缺少的成分。中國(guó)的園林文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在當(dāng)今的園林建設(shè)中，傳承中國(guó)的園林文化，并使其與生態(tài)環(huán)境相結(jié)合，是我們園林設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任?；臼墙▓@的基礎(chǔ)，是園林的靈魂，園林設(shè)計(jì)必須發(fā)揮花木在園林中優(yōu)化環(huán)境和美化環(huán)境中的作用。這就需要了解花木文化和花木特征之間的關(guān)系，并將這種關(guān)系運(yùn)用到園林植物配置中，既達(dá)到植物配置的科學(xué)性，又達(dá)到它的藝術(shù)性，營(yíng)造園林的優(yōu)雅環(huán)境，給人帶來(lái)美的享受。
1.花木在園林中的作用
園林就是人們利用改造天然地貌或人為開(kāi)辟山水地貌，結(jié)合植物栽植和建筑布局，形成供人們觀賞、游憩和居住的環(huán)境。也就是說(shuō)，園林是人對(duì)自然界改造的結(jié)果，是人類(lèi)營(yíng)造的自然環(huán)境。而山水、花木和建筑，三者相互依賴(lài)、相互補(bǔ)充，構(gòu)成園林的3大要素。其中花木是園林的重要組成部分，它在園林中如同畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。據(jù)說(shuō)，漢武帝在修上林苑時(shí)，群臣曾自各方獻(xiàn)名果異卉3000余種。可見(jiàn)，園林的營(yíng)造離不開(kāi)花木的種植，也可換句話(huà)說(shuō)：造園就是以種植花木而起家，以花木為基礎(chǔ)。有了花木，園林才舒適宜人、惟妙惟肖。
1.1美化環(huán)境作用
按照美化環(huán)境的需要，園林中的山水、建筑和花木，要相互搭配、融為一體。而花木的作用，就是把山水和建筑聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到裝點(diǎn)山水、襯托建筑的目的。園林的美化，就是借助花木的顏色、形態(tài)、氣味等，呈現(xiàn)給人們美景。正如楊鴻勛在《江南園林論》中所提出，園林花木具有九大造園功能：“隱蔽園墻，拓展空間；籠罩景象，成蔭投影；分隔聯(lián)系，含蓄景深；裝點(diǎn)山水，襯托建筑；陳列鑒賞，景象點(diǎn)題；渲染色彩，突出季相；表現(xiàn)風(fēng)雨，借聽(tīng)天籟；散布芬芳，招蜂引蝶；根葉花果，四時(shí)清供”。這是對(duì)花木美化環(huán)境作用比較全面的概括。
1.1.1視覺(jué)景觀。花木的色彩和形態(tài)為人們提供視覺(jué)美感，人們對(duì)色彩的需求不是單調(diào)的?；旧实亩鄻有?，恰恰滿(mǎn)足了人們對(duì)色彩的需要。綠色是生命之色，它有益于人們開(kāi)闊視野；紅色是熱烈之色，它使人們感情奔放；白色是純潔的象征，給人以淡雅和清新的感覺(jué)；紫色是神秘的色彩，給人高雅的感覺(jué)。另外，花木的姿態(tài)參與園林視覺(jué)景觀的形成，為人們提供形態(tài)美感。梅“以曲為美，直則無(wú)姿；以欹為美，正則無(wú)景；以疏為美，密則無(wú)態(tài)”，這種特性顯得大巧若拙。柳以柔為美，微風(fēng)拂來(lái)，垂柳依依，“輕盈裊裊占年華，舞榭妝臺(tái)處處遮”?？傊?，花木的色彩和形態(tài)，為人們提供了視覺(jué)美感。
1.1.2聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等景觀?；静粏问且环N視覺(jué)藝術(shù)，而且還涉及到聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等感觀。例如，在蘇州園林拙政園的“留聽(tīng)閣”，可領(lǐng)略李商隱“留得殘荷聽(tīng)雨聲”之情，也體現(xiàn)了荷葉“聽(tīng)雨”的功能；“聽(tīng)雨軒”取“雨打芭蕉淅瀝瀝”之意，是借雨打芭蕉而產(chǎn)生的聲響效果來(lái)渲染雨景氣氛。花木的香味沁人心脾，令人身心爽朗。將花香用于園林造景，更可以悅性怡情，倍增游興。例如蘇州園林留園中的“聞木樨香”，拙政園中的“雪香云蔚”和“遠(yuǎn)香益清”（遠(yuǎn)香堂）等景觀，無(wú)非都是借桂花、梅花、荷花等的香氣襲人而得名的，從而吸引游人前來(lái)分享花木的芳香。
1.2優(yōu)化環(huán)境作用
花木在園林中不僅具有美化環(huán)境的意義，還具有優(yōu)化環(huán)境的作用?；驹趦艋諝狻⒏纳菩…h(huán)境的氣候、凈化水源等方面，具有特殊作用。
1.2.1花木有凈化空氣的作用。大氣的污染表現(xiàn)在氣體灰塵增加上，隨之而來(lái)的是細(xì)菌的繁殖。而花木正是通過(guò)滯留、吸附、過(guò)濾灰塵，達(dá)到凈化空氣的作用。凡是有花木的地方，氣體中的塵埃量可減少56.7%，使霉和細(xì)菌減少50%。郁郁叢生的花木之所以能給人帶來(lái)空氣清新、環(huán)境宜人的感覺(jué)，是花木凈化空氣作用的體現(xiàn)。
1.2.2花木有改善小環(huán)境氣候的作用。人們的生存環(huán)境，需要適宜的溫度和濕度。工業(yè)大氣的排放導(dǎo)致溫室效應(yīng)，為了緩解，則需要借助植物的力量?；揪哂姓{(diào)節(jié)氣候的作用，種植花木，可以使氣溫降低3-5%，可以使空氣的濕度提高10%-20%。在炎炎盛夏，凡是花木繁茂之處，都會(huì)為我們帶來(lái)清爽宜人的感覺(jué)。
1.2.3花木有凈化水源的作用。水是生命之源，人的生存環(huán)境需要優(yōu)質(zhì)的水源。工業(yè)廢水的排放，使我們生活用水的質(zhì)量下降。治理水污染，凈化水源，除了遏制污水的排放之外，就是借助于花木。許多花木是通過(guò)吸收水中有害物質(zhì)來(lái)凈化水源的。有些花木在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，不斷吸收水分和溶解在水中的物質(zhì)，這樣污染物質(zhì)就作為營(yíng)養(yǎng)成分儲(chǔ)藏到植物體內(nèi)，從而使水質(zhì)得到凈化和改善。
2.花木文化與花木特征
文化是人們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐活動(dòng)中形成的對(duì)外部事物認(rèn)識(shí)的成果?；疚幕褪侨藢?duì)花木認(rèn)識(shí)的成果?；疚幕男纬?，需要人們認(rèn)識(shí)花木的特征，并對(duì)其產(chǎn)生美的感受。研究花木文化，了解花木特征，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)園林植物的最佳配置。
2.1花木文化
所謂花木文化，就是花木在發(fā)展過(guò)程中，與其它文化門(mén)類(lèi)相互影響、相互補(bǔ)充、相互融合，形成與花木關(guān)聯(lián)而又獨(dú)立的文化現(xiàn)象和文化信息的總和?；疚幕?，是人們?cè)趯?duì)花木的本質(zhì)與特征的認(rèn)識(shí)以及人們對(duì)自身美好愿望的表達(dá)中產(chǎn)生的。自然界為我們提供了五彩繽紛、形態(tài)各異的植物，這些植物成為我們欣賞的對(duì)象，也成為構(gòu)建花木文化取之不盡、用之不竭的源泉。如果說(shuō)花木文化是美麗的花朵，而花木則是支持花朵生長(zhǎng)的水分和營(yíng)養(yǎng)。此外，人們對(duì)情感的抒發(fā)和對(duì)理想的追求，往往是借助于花木來(lái)實(shí)現(xiàn)的。比如，我們經(jīng)常說(shuō)，“姑娘像綻放的花朵，美麗動(dòng)人”；“英雄如挺拔的松柏，意志堅(jiān)強(qiáng)”，這實(shí)際上都是通過(guò)花木來(lái)表達(dá)人的思想和愿望。久而久之，就形成了花木文化，可見(jiàn)，花木文化是人和花木相結(jié)合的產(chǎn)物。
花木文化有著多種多樣的表現(xiàn)形式，文學(xué)藝術(shù)是其中一種。我國(guó)的古詩(shī)充滿(mǎn)了對(duì)花木的贊美?！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，這是對(duì)柳樹(shù)的贊美，把柳比作亭亭玉立、婀娜多姿的美女；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”、“滿(mǎn)地黃花堆積”等，這些詩(shī)句都是通過(guò)描寫(xiě)的特征，來(lái)表達(dá)詩(shī)人的情感。除了詩(shī)句外，還有許多成語(yǔ)，如““胸有成竹”、“出水芙蓉”、“人面桃花”等都是借助花木達(dá)到對(duì)人的姿態(tài)和品質(zhì)的贊譽(yù)。民俗節(jié)日和生活習(xí)慣，也是花木文化的表現(xiàn)形式?！澳赣H節(jié)”往往和康乃馨相聯(lián)系，為了表達(dá)母愛(ài)，人們將康乃馨獻(xiàn)給偉大的母親；“情人節(jié)”和婚禮儀式總是和玫瑰、百合相伴隨，情侶和愛(ài)人之間，用這些花卉來(lái)表達(dá)愛(ài)的熱烈和永恒的感情；贈(zèng)送老人牡丹或翠柏，以表達(dá)健康長(zhǎng)壽的祝福；在外交活動(dòng)中，常以橄欖表達(dá)和平的愿望。這些都是最為常見(jiàn)的花木文化表現(xiàn)形式。
2.2花木特征決定花木文化
花木文化所表達(dá)的不僅僅是作者的思想情感，更多的是花木本身令人驚奇的造化?；疚幕且詫?duì)花木特征的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的，當(dāng)然在花木文化中也滲透了人的許多情感。松、竹、梅謂之“歲寒三友”。因?yàn)槿藗儼堰@3種植物視作具有共同的品格。松蒼勁古雅，不畏霜雪風(fēng)寒的惡劣環(huán)境，能在嚴(yán)寒中挺立于高山之巔，具有堅(jiān)貞不屈、高風(fēng)亮節(jié)的品格。因此在園林中常用于烈士陵園，紀(jì)念革命先烈。竹是中國(guó)文人最喜愛(ài)的植物，它被視作最有氣節(jié)的君子。難怪坡“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”。梅更是廣大中國(guó)人民喜愛(ài)的植物，詩(shī)詞中用“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”來(lái)贊賞梅花不畏的獨(dú)特氣質(zhì)、虛心奉獻(xiàn)的精神以及象征其堅(jiān)貞不屈的品格。
梅、蘭、竹、菊號(hào)稱(chēng)“四君子”。“梅，剪雪裁冰，一身傲骨；蘭，空谷幽香，孤芳自賞；竹，篩風(fēng)弄月，瀟灑一生；菊，凌霜自得，不趨炎熱。合而觀之，有一共同點(diǎn)，都是清華其外，澹泊其中，不作媚世之態(tài)”。于是，它們常被文人雅士用來(lái)表現(xiàn)清高拔俗的情趣、正直的氣節(jié)、虛心的品質(zhì)和純潔的思想感情。其中，蘭被認(rèn)為最雅，綠葉幽茂、柔條獨(dú)秀，無(wú)嬌柔之態(tài)，無(wú)媚俗之意，香最純正、幽香清遠(yuǎn)、馥郁襲衣，堪稱(chēng)清香淡雅。耐寒霜，晚秋獨(dú)吐幽芳，贊賞不畏風(fēng)霜惡劣環(huán)境的君子品格。
另外，蓮花被譽(yù)為品德的高尚?！坝瑾?dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，寫(xiě)出了蓮花的高潔，體現(xiàn)了有道德的人是十分可貴的?！疤凵想A綠，草色人簾青”，表現(xiàn)出作者清新素雅的居住環(huán)境，突出了其高潔的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，以春花喻冬雪，比喻中含有廣闊而美麗的景象，同時(shí)字里行間又透露出蓬勃濃郁的無(wú)邊春意。
正是因?yàn)槟旧徲猩彿恳话愕墓麑?shí)，何首烏有像人形的臃腫的根，覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，才使得魯迅留戀在百草園中自由快樂(lè)的童年；正是因?yàn)榘讞顦?shù)的偉岸，參天聳立，不折不撓，人們才高度贊美白楊樹(shù)平凡的形象，歌頌中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和頑強(qiáng)的斗志；正是因?yàn)轼P仙花的美麗和迷人的香氣，才使得泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)到“這是三月的明月之夜，風(fēng)仙花的芳香在空氣中彌漫，我的長(zhǎng)笛被丟棄在地上，你的花環(huán)還沒(méi)有編完”。這樣美麗的詩(shī)句?？傊?，花木文化反映了植物特征。
3.園林植物配置原則
以上的論述表明，花木文化是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)花木中逐漸形成的，又對(duì)園林的植物配置發(fā)揮了引導(dǎo)作用。我們所進(jìn)行的園林植物配置，就是把花木文化應(yīng)用到建園中。如何使花木文化在園林植物配置中得到充分體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)植物配置的合理與審美需要，就要遵循園林植物配置的原則。在園林設(shè)計(jì)中，對(duì)于植物的配置，應(yīng)當(dāng)做到科學(xué)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，既要使植物適應(yīng)生態(tài)環(huán)境，又要通過(guò)藝術(shù)構(gòu)圖原理體現(xiàn)植物的意境美。
3.1科學(xué)性原則
因地制宜、因時(shí)制宜、因材制宜是園林植物配置科學(xué)性的基礎(chǔ)。植物個(gè)體的生態(tài)習(xí)性不同，對(duì)溫度、濕度、光照、土壤、空氣等都有特殊的要求，群體中還涉及各種植物相互關(guān)系，這就要營(yíng)造多種植物生長(zhǎng)所需的生態(tài)環(huán)境，因此，如果要對(duì)風(fēng)景林進(jìn)行改造，必須尊重土壤的理化性質(zhì)。在城市土壤中，多磚礫瓦塊、鋼筋水泥、石灰，一方面要選擇對(duì)這種土壤抗性強(qiáng)的樹(shù)種，另一方面要研究如何改良這種土壤。由于城市土壤密實(shí)度很高，土壤中缺乏空氣，很多植物的須根扎不下去，就從鋪裝、磚縫中鉆了出來(lái)。因此，在這種條件下，土壤中如果沒(méi)有一點(diǎn)磚礫瓦塊，對(duì)根系的生長(zhǎng)并不利，但是過(guò)多的磚礫瓦塊又導(dǎo)致灌溉水的流失。研究表明：土壤中磚礫瓦塊的含量在20%-30%比較合適。又如，城市中高層建筑林立，由于冬夏太陽(yáng)的高度不同，一天當(dāng)中從早到晚的光照強(qiáng)度和四季的光照強(qiáng)度不同，因此建筑四周陰影里的光照情況不同，只有了解了這些地點(diǎn)的光照情況，以及需要栽植在陰影里的植物所需光度，才能事先判斷該植物是否能正常生長(zhǎng)發(fā)育。
3.2藝術(shù)性原則
園林植物配置中的藝術(shù)性，就是把形式美的法則應(yīng)用到植物配置之中，以便給人們提供美的享受。這就需要遵循以下原則：
3.2.1整齊一律與多樣統(tǒng)一的原則。植物配置時(shí)，樹(shù)的形態(tài)、顏色都要有一定的差異和變化，顯示多樣性，但又要使它們之間保持一定相似性，這樣既生動(dòng)活潑，又和諧統(tǒng)一。變化太多，整體就會(huì)顯得雜亂無(wú)章，但如果平鋪直敘，又會(huì)單調(diào)呆板。因此，要掌握在統(tǒng)一中求變化，在變化中求統(tǒng)一的原則。運(yùn)用重復(fù)的方法最能體現(xiàn)植物景觀的統(tǒng)一感。如街道綠帶中的行道樹(shù)，用等距離配植同種、同齡喬木樹(shù)種，或在喬木下配植同種、同齡花灌木，這種精確的重復(fù)最具統(tǒng)一感。
3.2.2對(duì)比與調(diào)和的原則。植物配置時(shí)要注意相互聯(lián)系與配合，體現(xiàn)調(diào)和的原則。找出近似性和一致性，配植在一起才能產(chǎn)生協(xié)調(diào)感。相反，用差異和變化可產(chǎn)生對(duì)比的效果，具有強(qiáng)烈的刺激感，形成興奮、熱烈和奔放的感受。因此，在植物景觀設(shè)計(jì)中常用對(duì)比的手法來(lái)突出主題或引人注目，分為形態(tài)的對(duì)比和色彩的對(duì)比。如南京中山陵兩側(cè)用高大的雪松與雄偉莊嚴(yán)的陵墓相協(xié)調(diào)，又如綠籬中紫葉小檗與金葉女貞的搭配，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，呈現(xiàn)跳躍新鮮的效果。
3.2.3對(duì)稱(chēng)與均衡的原則。將體量、質(zhì)地各異的植物種類(lèi)按均衡的原則配植，景觀就顯得穩(wěn)定。色彩濃重、體量龐大、數(shù)量繁多、質(zhì)地粗厚、枝葉茂密的植物，給人以沉重的感覺(jué)。相反，色彩素淡、體量小巧、數(shù)量簡(jiǎn)少、質(zhì)地細(xì)柔、枝葉稀疏的植物，則給人以輕盈的感覺(jué)。如一條蜿蜒曲折的園路兩旁，在路右側(cè)若種植1棵高大的雪松，則鄰近的左側(cè)須植以數(shù)量較多，單株體量較小，成叢的花灌木，以求均衡。
3.2.4韻律和節(jié)奏的原則。在植物配置中，要掌握有規(guī)律的變化原則。無(wú)論是植物的顏色還是形態(tài)，以大體等距離的時(shí)間或空間重復(fù)出現(xiàn)，都會(huì)產(chǎn)生節(jié)奏。而韻律又表現(xiàn)出一種特有的韻味和情趣。如相隔50m或100m就配植1棵高大的行道樹(shù)，人們?cè)谘貜接钨p時(shí)，就會(huì)有韻律感的變化。
3.2.5比例與尺度的原則。世界上事物的形式是豐富多彩的，關(guān)于事物形體的比例也是多樣的。人們最常見(jiàn)的一種恰當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，就是古希臘畢達(dá)哥拉斯學(xué)派提出的“黃金分割”（0.618：1）。德國(guó)數(shù)學(xué)家阿道夫?蔡辛曾斷言：宇宙之萬(wàn)物，不論是樹(shù)木花草，還是飛禽走獸，凡是符合黃金律的總是最美的形體。在植物配置中，必須處理好植物距離的比例關(guān)系，使之盡可能地符合黃金分割律，這樣才能讓人感到植物之間的和諧美。
關(guān)于母親節(jié)的詩(shī)句范文第5篇
《菜根譚》是明朝還初道人洪應(yīng)明收集編著的一部論述修養(yǎng)、人生、處世、出世的語(yǔ)錄世集，為曠古稀世的奇珍寶訓(xùn)。下面是為大家精心整理了一些關(guān)于菜根譚讀后感，希望對(duì)各位能有所幫助!
菜根譚讀后感1《菜根譚》是明朝的洪應(yīng)明所著的書(shū)，在日本企業(yè)界已被追捧為“奇書(shū)”，從此便能知其修身養(yǎng)性的力量之深。都說(shuō)：嚼得菜根，做得大事。古人亦云：性定菜根香。都可見(jiàn)，人只有經(jīng)歷了平淡艱苦的生活，才能使經(jīng)驗(yàn)有所增長(zhǎng)，人格有所升華。這便是《菜根譚》這本書(shū)的宗旨，靜心讀它，才能品得仁智百味，讓失意者變得徹悟，讓成功者懂得長(zhǎng)勝不衰的方法，讓居官者明曉如何仁政廉潔，讓平凡人也自能從中領(lǐng)悟生活的道理。而這本書(shū)中的感恩的言論，也自是講得十分有理。有這樣一句話(huà)：我有功于人不可念，而過(guò)則不可不念;人有恩于我不可忘，而怨則不可不忘。意思是說(shuō)，我對(duì)別人有功勞不必掛念，但如果自己有過(guò)于人，卻不能不計(jì)較;別人對(duì)我有恩情我不能忘卻，要想著去回報(bào)，但有仇怨卻必須忘掉。
也許有人會(huì)覺(jué)得，這句話(huà)說(shuō)得多么迂腐，還不如“德怨兩忘，恩仇具泯”呢。但是，“德怨兩忘，恩仇具泯”只是針對(duì)自己給予別人的恩怨來(lái)說(shuō)，我們要嚴(yán)于律己，寬以待人，所以，對(duì)于別人的恩情我們要時(shí)刻銘記。別人的仇怨，我們只是把它寫(xiě)在沙地上，讓它可以隨風(fēng)流逝，不再計(jì)較;但別人若有恩于我，卻必定要深刻在心上。其實(shí)，看到這句話(huà)時(shí)會(huì)有觸動(dòng)，是因?yàn)槲矣X(jué)得它非常像是爸爸媽媽對(duì)待我的行事準(zhǔn)則：爸爸每天奔波忙碌，卻從不會(huì)在我面前提及勞苦;媽媽日復(fù)一日忙家務(wù)，即使汗如雨下也不會(huì)叫一聲累。而我如果在母親節(jié)或父親節(jié)那一天，給他們小小的表示，他們卻比以往都要顯得開(kāi)心。那么，這句話(huà)為什么不可以成為我的行為準(zhǔn)則呢?為什么只是沉浸于爸爸媽媽所構(gòu)造的幸福與恩惠中，而不去報(bào)答呢?
《菜根譚》中還有一句話(huà)：受人之恩，雖深不報(bào)，怨則淺亦報(bào)之此刻之極，薄之尤也，宜切戒之。先暫且不說(shuō)別人給予的恩情，光說(shuō)我們受到了爸爸媽媽莫大的恩德不知回報(bào)，不就是刻薄、冷血到了極點(diǎn)么?這樣的情況當(dāng)然要避免。對(duì)爸爸媽媽的回報(bào)，應(yīng)該不只是在節(jié)日請(qǐng)他們吃飯，而要在日常生活中都融入感情，給他們溫暖的感覺(jué)。而我們要做的這些，《菜根譚》中也都有體現(xiàn)：如“知足者藜羹旨于高粱，布袍暖于狐貉”。我們要滿(mǎn)足于爸媽提供給我們的環(huán)境與條件，知足才能常樂(lè)，不要身在福中不知福，便能“編民不讓王公”，精神生活也十分富足。
又如“施人毋責(zé)其報(bào)，責(zé)其報(bào)，并所施之心具非矣”?；貓?bào)父母便不要去計(jì)較得失，掛念他們會(huì)不會(huì)給夸獎(jiǎng)，不然這種感恩之情也會(huì)失去它原本的意義與價(jià)值。再如“惟和氣熱心之人，其福亦厚，其澤亦長(zhǎng)”。面對(duì)父母不掛記自己的回報(bào)，其實(shí)也是在為自己所積福，自己付出得越多，回報(bào)其實(shí)也在不知不覺(jué)中越來(lái)越深厚，福澤也會(huì)綿長(zhǎng)。
在靜心凝神的《菜根譚》閱讀中，我懂得了很多。知恩圖報(bào)，善莫大焉!
菜根譚讀后感2閑來(lái)無(wú)事，隨手拈一小冊(cè)子，讀畢，若有所悟，而后，心靜如水。
抬眼一看，此冊(cè)名為《菜根譚》，是明代還初道人洪應(yīng)名收集編著的一部論述修養(yǎng)、人生、處世、出世的語(yǔ)錄世集。此書(shū)內(nèi)容令人陶醉，可單單書(shū)名令我頗為不解。菜根譚?莫不是與那菜根有何關(guān)聯(lián)?我百思不得其解，一經(jīng)查詢(xún)，乃知，此書(shū)名得自于宋朝汪信明的一句話(huà)：“人能咬得菜根，則百事可做?！彼渍Z(yǔ)亦云：”布衣暖，菜根香，讀書(shū)滋味長(zhǎng)。“古人云：“譚者，談也。性定根香。”此“譚"同”談“，音近通假，如《天方夜譚》等。
細(xì)細(xì)查詢(xún)，原來(lái)，《菜根譚》寫(xiě)于明代，作者洪應(yīng)明流傳至今的著作除《菜根譚》外，還有被收入《四庫(kù)全書(shū)》的《仙佛奇蹤》4卷。實(shí)則，《菜根譚》嚴(yán)格說(shuō)來(lái)并非一部系統(tǒng)的、邏輯嚴(yán)密的學(xué)術(shù)著作，而是論述修身、處世、待人、接物的格言集。這些格言警句無(wú)一不是文辭秀美，對(duì)仗工整，促人覺(jué)醒，耐人尋味，有著深刻的哲理，得以教人，育人。仔細(xì)品讀，竟也發(fā)覺(jué)有了一種不可捉摸的意味。
讀完此書(shū)，偏就有一那么一章的句子令我極為影響深刻?！迸獧?quán)一時(shí)，凄涼萬(wàn)古“，”棲守道德者，寂寞一時(shí);依阿權(quán)勢(shì)者，凄涼萬(wàn)古。達(dá)人觀物外之物，思身后之身，守受一時(shí)之寂寞，毋取萬(wàn)古之?！边@句是關(guān)于理論道德規(guī)范的，大致意思也就是：“一個(gè)堅(jiān)守道德規(guī)范的人，雖然有時(shí)會(huì)遭受短暫的冷落;可那些依附權(quán)勢(shì)的人，卻會(huì)遭受永久的凄涼。大凡一個(gè)胸襟開(kāi)闊的聰明人，能重視物質(zhì)以外的精神價(jià)值，并且又能顧及到死后的名譽(yù)問(wèn)題。所以他們寧愿承受一時(shí)的冷落，也不愿遭受永久的凄涼?！边@段話(huà)說(shuō)明正義與邪惡的結(jié)果是及其不同的，一個(gè)遵守道德規(guī)范的人即使受到了誤會(huì)，那也是暫時(shí)的，而那些依附權(quán)勢(shì)的人，終究是沒(méi)有好結(jié)果的，宣揚(yáng)了正與惡的本質(zhì)區(qū)別。一個(gè)真正看透世事的人，大都是把精神財(cái)富看重于物質(zhì)的，他們寧屈一時(shí)，亦不背負(fù)冤屈一世。堅(jiān)守道德規(guī)范的人大抵是把世事看得更透徹些吧，大夢(mèng)初醒，看破往事，清者自清，窮極一生，僅為于此。話(huà)說(shuō)回來(lái)，何為“聰明人”，不過(guò)是看透了萬(wàn)古之中，看過(guò)了世上世事，心有所悟，安分守己，做自己該做的事，想自己該想的事。做人無(wú)甚高遠(yuǎn)事業(yè)，擺脫俗情便入名流，為學(xué)無(wú)甚增益工夫，減除得物累，便臻圣境。深者見(jiàn)深，淺者見(jiàn)淺，高手未見(jiàn)，亦是無(wú)物。體味人生的百種滋味，就能做到“風(fēng)斜雨急處，立得腳定。花濃柳艷處，著得眼高。路危徑險(xiǎn)處，回得頭早?！边@些道理亦不過(guò)是書(shū)中一小部分，或許，不僅是書(shū)中，在學(xué)習(xí)之中，生活之中，有更多百般在等待我們 。
其是這本書(shū)的深意，或許更深入人心。讀畢，心尤幽靜，似有潺潺小溪留過(guò)心底，清澈純凈。書(shū)中無(wú)處不在的博大、寬容、理解、淡泊、向善與智慧，讓我并不覺(jué)得自己是在讀書(shū)，讓我覺(jué)得仿佛在與一位智者交談，與一位畏友交談，帶著暖意的警策。
這就是《菜根譚》，這就是 “ 咬得菜根，則百事可做”，究其意，“菜根”堅(jiān)硬多筋，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)咀嚼，才能體會(huì)其“真味”。人的才智和修養(yǎng)只有經(jīng)過(guò)艱苦磨煉才能獲得，或許只有耐得貧苦生活，才更能創(chuàng)造人生的百般事業(yè)。如此修身養(yǎng)性、教人育人、意味深長(zhǎng)的好書(shū)，買(mǎi)來(lái)讀上一二又有何妨!
菜根譚讀后感3曾有一段時(shí)間，思緒不寧，隨手拈來(lái)一小冊(cè)子，讀畢，頓悟，心靜如水。此小冊(cè)子為《菜根譚》作者為洪應(yīng)明。
洪應(yīng)明，字自誠(chéng)，號(hào)還初道人，籍貫不詳。他的名作是《菜根譚》，和王永彬的《圍爐夜話(huà)》、陳繼儒的《小窗幽記》被人評(píng)為處事三大奇書(shū)。不過(guò)，就文學(xué)的藝術(shù)而論，其余兩部書(shū)趕不上《菜根譚》：《圍爐夜話(huà)》過(guò)于拘謹(jǐn)，語(yǔ)言缺乏靈動(dòng)性，好像一灘濃泥流不開(kāi);《小窗幽記》部分語(yǔ)句大膽的因襲了《菜根譚》，那沒(méi)有添磚加瓦加以掩飾的行為好像是為了表示自己的勇敢。所以這兩部書(shū)如同同胎兄弟，部分觀點(diǎn)是一以貫通的。
據(jù)洪應(yīng)明另一部作品《仙佛奇蹤》可知道，他早年熱衷于仕途，不過(guò)和大多數(shù)不得志的文人雅士一樣，到了晚年都隱歸了山林。他和袁黃、馮夢(mèng)楨等人是好朋友，難免有些相互的影響。
《菜根譚》原書(shū)共有三人作序，都是當(dāng)時(shí)名士，足見(jiàn)此書(shū)炙熱一時(shí)。其實(shí)這只是一本教人出世入世的小冊(cè)子，說(shuō)到底是一本《使用說(shuō)明》，與袁了凡《了凡四訓(xùn)》情致相當(dāng)，都是說(shuō)教口氣。全書(shū)綜合了儒、釋、道三者思想，所以領(lǐng)悟起來(lái)顯得緩慢，有時(shí)不知所云。好在書(shū)中語(yǔ)言峭拔，意境闊大，頗能引起讀者興趣。
書(shū)中節(jié)目分為“修身”、“應(yīng)酬”、“評(píng)議”和“閑適”四大部分，閱畢后生出些感想，如同秋后算賬一樣一一記下，給讀過(guò)的人一些心得上的交流，給未讀或在讀的人一點(diǎn)鋪墊。
第一是“無(wú)為”。這本是老莊的產(chǎn)物，洪應(yīng)明取其神進(jìn)行說(shuō)明，將其變成體系化，讓自己的觀點(diǎn)不僅有據(jù)可依，又顯得正統(tǒng)。他說(shuō)“軀殼的我要看得破，則萬(wàn)物皆空而其心常虛，虛則義理來(lái)?yè)?jù)”，又說(shuō)“而一念及病時(shí)，便興似寒灰;名利飴甘，而一想到死地，便味如咀蠟”，清心寡欲得讓人險(xiǎn)些喪失味覺(jué)。他不像老子直接說(shuō)“為無(wú)為，則無(wú)不治”，也不像莊子憤憤勸道“不夭斤斧，物無(wú)害者，無(wú)所可用，安所困苦哉”，更不想列子挑明了說(shuō)“天地?zé)o全功，圣人無(wú)全能，萬(wàn)物無(wú)全用”，總歸在“無(wú)能”二字上。所以洪應(yīng)明話(huà)說(shuō)得很漂亮，讓自己成為《菜根譚》處事規(guī)則的生動(dòng)標(biāo)榜。
第二是“無(wú)欲”。洪應(yīng)明抄襲了釋氏的玄妙，卻發(fā)展了他們的空靈，傳播了佛家的禪宗。例如“彩筆描空，筆不落色，而空亦不受染;利刀割水，刀不損鍔，而水亦不留痕”、“心與竹俱空，問(wèn)是非何處安腳?”、“胸中滌去數(shù)斗塵，語(yǔ)言方覺(jué)有味”等，都是這種特點(diǎn)的體現(xiàn)。
第三是“清閑”。這是最絕妙的一部分，集中在“閑適”章節(jié)里，表現(xiàn)出了古代隱士的雅致。比如“階下幾點(diǎn)飛翠落紅，收拾來(lái)無(wú)非詩(shī)料;窗前一片浮清映白，悟入處盡是禪機(jī)”，“芳菲園林看蜂忙，覷破幾船塵情世態(tài);寂寞衡茅觀燕寢，引起一種冷趣幽思”，比較有名的是“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，漫隨天外支卷云舒”。
這本書(shū)里的另一個(gè)可觀之處在語(yǔ)言上，洪應(yīng)明用了細(xì)碎精致的筆法去表現(xiàn)一種雄健放浪的情懷，可是落在條條細(xì)則上面，卻如同滂沱大浪里面的小水滴，溫柔可愛(ài)，比如“鳶飛魚(yú)躍”、“波恬浪靜”、“漚生大海”、“影滅長(zhǎng)空”、“碗茗爐煙”等等。這是一本值得看的書(shū)，在其他類(lèi)似書(shū)籍里它要算較出色的一家，對(duì)我們?nèi)松约叭松酝獾恼J(rèn)識(shí)會(huì)給出一些合適的指引，不至于過(guò)早的迷了路。
菜根譚讀后感4讀《菜根譚》，我受益匪淺。它是一部充滿(mǎn)哲理的智慧書(shū)。有時(shí)，書(shū)里一句簡(jiǎn)單的話(huà)，給我?guī)?lái)了足足幾天的思考與感動(dòng)。它用散文詩(shī)化的手法從從修養(yǎng)，處事，學(xué)習(xí)，心境等方面給我的大學(xué)生活及未來(lái)的人生道路作了積極的指引。
關(guān)于《菜根譚》的作者洪應(yīng)明，號(hào)‘還初道人’。關(guān)于他的事跡，沒(méi)有正史可稽，所以很難斷定他是一個(gè)怎樣的人。當(dāng)時(shí)社會(huì)局勢(shì)十分混亂，他對(duì)于功名吉田貴看得很淡泊，專(zhuān)心埋首于著述。他的著述很多，如《聯(lián)瑾》、《樵談》、《筆疇》、《傳家寶》等書(shū)，都是當(dāng)時(shí)的警世教言，雖然后世無(wú)傳，但這本《菜根譚》卻散放不朽的光明，歡喜讀它的人不少。從《菜根譚》中可看出作者的思想、文辭、性格等，絕不是一般學(xué)者如膠柱鼓瑟或侈言清談?wù)吡魉杀葦M。
《菜根譚》融合了儒家的中庸，道家的無(wú)為和佛出世的思想，所以品讀《菜根譚》，讓我在體悟人生的真諦時(shí)，也讓我對(duì)中國(guó)古代的哲學(xué)思想的了進(jìn)有進(jìn)一步的深化。
在《菜根譚》的五大章內(nèi)容里，我最喜歡它提升心境的詩(shī)句。一行“雁渡寒潭，雁過(guò)而潭不留影;風(fēng)過(guò)疏竹，風(fēng)停而竹不留聲”，我的思緒在這唯美字句間飛揚(yáng)：大雁飛過(guò)寒潭，不會(huì)留下痕跡;風(fēng)從稀疏的林子里穿過(guò)，聲音卻不會(huì)因此而停留。我們的人生不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成就而光明，也絕不會(huì)因?yàn)榕紶柕氖д`而毀滅，得與失往往只有一瞬間，如果難以承受考驗(yàn)，我們會(huì)變得不堪一擊，甚至?xí)⒖痰瓜?。讀到那句熟悉的“寵辱不驚閑觀庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意漫隨天外云卷云舒”時(shí)，別有一番感受。大學(xué)之前是為了考試而盲目背誦，而今天它卻深深地撞擊了我的心扉。平靜處事，冷眼觀事，不以物喜，不以己可以幫助我們建立強(qiáng)大有力的心里基石。
其次，使我感興趣的要數(shù)它關(guān)于充滿(mǎn)禪意關(guān)于佛學(xué)的領(lǐng)悟了。它推從的平淡是真，一切隨緣，返璞歸真，清心寡欲等，這些，對(duì)于生活在科技高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)的人們是極有幫助的。緊張的生活導(dǎo)致的心理障礙往往是由于人們放縱了的欲望所造成的，如果我們每一個(gè)人都可以權(quán)衡好現(xiàn)實(shí)理想的關(guān)系，能夠在忙碌的時(shí)候給自己的心情放個(gè)假，空想的時(shí)候能夠多思考那么我們就不會(huì)陷入壓力的漩渦之中了。如果我們能夠“風(fēng)恬浪靜中，見(jiàn)人生之真靜;味淡聲稀處，識(shí)心體之本然?！?，那么我們就不會(huì)遭遇如此多的苦難了。
“人生貴在隨緣，一切隨緣，隨緣不變，不變隨緣”。日常生活中，對(duì)很多事我們一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)一切隨緣，真正實(shí)施起來(lái)卻大相徑庭了，為了達(dá)到目標(biāo)，有時(shí)寧可扭曲自己的想法，用錯(cuò)誤的理論指導(dǎo)出錯(cuò)誤的行為，又用錯(cuò)誤的行為繼續(xù)錯(cuò)誤的理論，自己還會(huì)沾沾自喜，執(zhí)迷不悟。
《菜根譚》關(guān)于為人處事的知識(shí)方面也給予了許多積極的建議。這一點(diǎn)上，它主要繼承了《論語(yǔ)》的中庸思想即主張待人接物采取不偏不倚，調(diào)和折中的態(tài)度，也即方圓出世。它提倡我們寬容，謙和，退讓以及幫助和理解等等。它甚至完全推崇沒(méi)有個(gè)性就是最大的個(gè)性的道理，為了保護(hù)自己，可以隱藏自己的有點(diǎn)長(zhǎng)處，寧可有理也饒人等等，但是在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，這樣的做法是否過(guò)于保守了呢?如果每個(gè)人都不偏不倚，那還指望我們的社會(huì)在不斷的矛盾里進(jìn)步，每一個(gè)公民在不斷的受挫之中取得進(jìn)步么?在這里并不是否定《菜根譚》關(guān)于中庸思想的倡導(dǎo)，過(guò)分的中庸毫無(wú)意義，就我個(gè)人而言，和出風(fēng)頭鬧事一樣愚昧。
翻閱《菜根譚》，我愚昧的心靈得到了一次感化，在辯證思考與理性批判中，我成長(zhǎng)著。我把它置于床前，利用每天睡眠之前的時(shí)間靜下心來(lái)品讀，執(zhí)筆做一些小小的摘抄，盡情的享受這樣的讀書(shū)時(shí)光。
菜根譚讀后感5近期抽空簡(jiǎn)單的閱讀了明朝末年隱士洪應(yīng)明所著的《菜根潭》。菜根潭三個(gè)字說(shuō)明了“咬得菜根，百事可做”，這與我的母校----南京師范大學(xué)的創(chuàng)始人陶行知先生的從教理念如出一轍。它講述了作者對(duì)人生的的領(lǐng)悟，是一種以人生經(jīng)驗(yàn)的沉淀和累積，有超脫、有感慨、有體會(huì)，是集儒家思想和佛家義理的一本書(shū)。
它包含很多的哲理，讓你讀過(guò)后會(huì)豁然開(kāi)朗。無(wú)論你身陷人際困局還是職場(chǎng)是非中，它都會(huì)給你一把鑰匙讓你開(kāi)啟煩惱之門(mén)。不僅如此，它還能讓你開(kāi)闊思想、修養(yǎng)身心、讓你成為一個(gè)懂事理、懂大義的人。
君子之心事，青天白日，不可使人不知。君子之才華，玉隱珠藏，不可使人易知。
這就說(shuō)明了，做人要光明磊落，如青天白日一樣，人們都說(shuō)“君子坦蕩蕩”、“明人不做暗事”。對(duì)于才能來(lái)說(shuō)呢，就不急于展示自己的才華，以免遭人嫉妒。在剖析自我的同時(shí)，我們是要帶面具的，帶不同的面具去面對(duì)形形的人，當(dāng)然我們帶面具的目的要建立在真誠(chéng)的基礎(chǔ)之上。展現(xiàn)才華的時(shí)候不要不分時(shí)間，不分場(chǎng)合。這樣不僅僅不能讓你矚目，還可能遭到嫉恨的眼光。因而要低調(diào)些，大海之所以能成為大海，那是因?yàn)樗人械暮恿鞫家?
做人無(wú)甚高遠(yuǎn)事業(yè)，擺脫俗情便入名流，為學(xué)無(wú)甚增益工夫，減除得物累，便臻圣境。
做人不是非要成就一番偉大事業(yè)，只要擺脫世俗的功名利祿，就能躋身于名流，做學(xué)問(wèn)也沒(méi)有什么訣竅，只要擯除外物的誘惑，便可以達(dá)到至高無(wú)上的境界了。如果我們沒(méi)有被名利所左右，便專(zhuān)心致力與一項(xiàng)事業(yè)，只要能擺脫俗情物欲。做到淡泊明智，志存高遠(yuǎn)。如果追求華服美食，這些貪圖物質(zhì)享受的做法還在繼續(xù)，那我們就是真的活著沒(méi)什么意義了。真的沒(méi)有必要去屈膝奉承，一切隨遇而安。
青天白日的節(jié)義，自暗室漏屋中培來(lái)，旋乾轉(zhuǎn)坤的經(jīng)綸，自臨身履薄處出。
