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期中物理總結(jié)范文第1篇

現(xiàn)試用期即將屆滿，本人謹對試用期內(nèi)個人工作情況和學(xué)習(xí)成長心得做如下總結(jié)：

一、工作內(nèi)容

（一）計劃管理

計劃管理是本部門的一項基礎(chǔ)性工作內(nèi)容，對于個人而言，通過計劃管理可以較為快速地且相對全面地了解部門工作內(nèi)容和流程，對部門工作形成整體性的認識和把握。

1、各類訴訟臺帳整理及匯報：

（1）訴訟總臺賬：集中統(tǒng)計登記全部門承辦訴訟案件，記錄在訴案件、已結(jié)案件信息。每月定期協(xié)助承辦人更新臺賬。是部門案件管理和KPI考核的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)；

（2）凍結(jié)賬戶周報：每周資金管理中心發(fā)送公司賬戶凍結(jié)和保全擔(dān)保信息，訴訟管理部反饋相關(guān)案件進展并反饋；

（3）重點案件進展表：每周五統(tǒng)計部門重大案件最新進展情況，郵件呈報孟總；開發(fā)重大案件郵件呈報蔣總及開發(fā)部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；

2、會議組織及記錄，參與范圍包括部門周例會、案情分析會：

（1）會議組織：統(tǒng)計會議議題、準備和會議資料；協(xié)調(diào)確定會議時間和地點；

（2）會議記錄和會議紀要：在會議中記錄參會人員發(fā)言，會后撰寫會議紀要并發(fā)送參會人員；

（3）根據(jù)會議紀要確定的各項工作安排，及時跟進責(zé)任人和時間節(jié)點，協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)推動各項工作任務(wù)按計劃完成；

3、工作總結(jié)和計劃：

（1）協(xié)助完半年度部門工作總結(jié)、下半年工作計劃；并擬稿部門半年度重點工作簡報及PPT；

（2）協(xié)助統(tǒng)計部門二季度工作總結(jié)、制作三季度工作計劃；

4、提交及審批流程：

（1）訴訟管理平臺訴訟案件處理申請、商戶撤場流程、印章申請及通用費用等各類流程；線下特殊紙質(zhì)報告的呈報簽批（跟進）；

（2）創(chuàng)建供應(yīng)商申請（MDM）：訴訟管理部申請了SAP（MDM模塊）創(chuàng)建供應(yīng)商流程權(quán)限，由本人統(tǒng)一負責(zé)部門執(zhí)行付款的創(chuàng)建供應(yīng)商申請?zhí)峤涣鞒獭?/p>

（二）案件辦理

在訴訟管理部的試用期內(nèi)，我主要協(xié)助鄭芳燕經(jīng)理處理東北、華北、西北、西南（一組）地區(qū)訴訟案件。辦理了我司常見類型案件，包括職業(yè)打假案件、消費者維權(quán)案件、著作權(quán)侵權(quán)案件、房屋租賃案件。目前可以獨立處理較為簡單的消費者維權(quán)案件和著作權(quán)侵權(quán)案件，對職業(yè)打假案件、房屋租賃案件有一定了解。工作內(nèi)容主要有如下幾項：

1、法律文書制作：在處理簡單案件中，在帶教人和鄭芳燕經(jīng)理的指導(dǎo)下擬稿起訴狀（反訴狀、上訴狀）、答辯狀、管轄權(quán)異議申請、證據(jù)目錄等，經(jīng)鄭芳燕經(jīng)理審核修改后，向法院提交。

2、收集整理證據(jù)材料、核實對方提交證據(jù)材料：與原告及其委托人、我司業(yè)務(wù)部門聯(lián)系，了解基本案情，協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)做訴前準備工作，包括收集證據(jù)、停止涉嫌侵權(quán)違約行為。

3、與大區(qū)法務(wù)協(xié)同：與大區(qū)法務(wù)專員、律師保持溝通，隨時提供、補充相關(guān)材料，庭后進行其他相關(guān)調(diào)查、補充證據(jù)，與法官進行進一步溝通聯(lián)系。

（三）專項工作

1、訴訟臺賬整理

在訴訟管理部的工作期間，部門經(jīng)歷了員工離職（徐日佳、張洪浩）和新員工入職（鐘婧、臧峰）、承辦人分管片區(qū)調(diào)整（宋長長、鄭芳燕）等情況，存在一定的案件臺賬信息不全、重復(fù)、更新不及時等問題。經(jīng)總監(jiān)辦統(tǒng)一安排下，本人配合總監(jiān)辦和各承辦人，對案件臺賬進行了整理核實、信息更新，并整合部門訴訟總臺賬；并負責(zé)臺賬的定期更新維護。

2、訴訟管理平臺維護及律師庫建設(shè)

（1）根據(jù)部門2季度工作計劃，需要完成大區(qū)律師資源統(tǒng)計及上報，并上傳維護律師庫資源（集成在訴訟管理平臺內(nèi)）。在總監(jiān)辦指導(dǎo)協(xié)助下，于7月18日完成了全部43個大區(qū)律師資源的統(tǒng)計和處理，并將信息上傳至律師庫，完成了律師資源的線上遷移。

（2）訴訟管理平臺建設(shè)問題反饋及維護：訴訟管理平臺已經(jīng)于2季度正式上線運行，但開發(fā)初期版本仍存在問題，需要使用人員和部門及時向IT開發(fā)小組反饋溝通，不斷修正維護。本人統(tǒng)一負責(zé)各部門（訴訟管理部、物流法務(wù)部、大區(qū)法務(wù)）平臺系統(tǒng)問題統(tǒng)計反饋工作。截止目前，已向IT開發(fā)反饋問題2項，其中修復(fù)1項，解決1項。

3、訴訟裁判履行問題專項溝通

長期以來，因法務(wù)、財務(wù)、資金部門工作溝通不暢，訴訟裁判生效后我司無法按規(guī)定時間履行判決，造成嚴重不良后果。7月17日，訴訟管理部組織法務(wù)、財務(wù)、資金舉行專項溝通會，就裁判履行中的突出問題如供應(yīng)商創(chuàng)建、發(fā)票規(guī)范、付款流程、跨部門溝通機制明確了統(tǒng)一操作規(guī)范和工作流程。該會議紀要已于8月14日正式發(fā)文各參會部門執(zhí)行，一定程度上解決長期以來存在的某些履行工作問題。

本人全程參與本次會議，負責(zé)會議組織、會議記錄、會議紀要撰寫、各部門意見征詢及匯總工作；在部門領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下獨自承擔(dān)會議紀要的撰寫，并以訴訟管理部名義發(fā)文執(zhí)行。

二、案件處理工作簡況

截止8月20日，本人共經(jīng)手訴訟案件34件案子，其中一般案件17件，重大或較復(fù)雜案件17件。在上述34件案件中，獨立完成或深入?yún)⑴c的案件有：北京全景視覺網(wǎng)絡(luò)科技著作權(quán)糾紛案、北京眾咖科技信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)糾紛案、元祖食品租賃合同糾紛案、藍牛仔著作權(quán)糾紛案、梁曉蕾買賣合同糾紛案、銅川店租賃合同糾紛案、六盤水豪亨世家租賃合同糾紛案、重慶公眾號侵權(quán)糾紛案、慈溪公牛買賣合同糾紛案、范冰冰肖像權(quán)糾紛案（徐州）、陳文廷買賣合同糾紛案。接觸了解了一些重大復(fù)雜案件：油聯(lián)易卡糾紛案、蘇寧云七一商醬園案、眾籌刷單案、沈陽新華書店案、蘇寧云商丹東大街店案、哈爾濱南崗閉店案、威海劉曉磊租賃糾紛案、南通南大街店案、無錫悅城群訴案。

完成結(jié)案4件，履行完畢結(jié)案3件（慈溪公牛買賣合同糾紛案、范冰冰肖像權(quán)糾紛案、陳文廷買賣合同糾紛案），調(diào)解結(jié)案1件（梁曉蕾買賣合同糾紛案）。參與案件類型涵蓋租賃、網(wǎng)絡(luò)購物、著作權(quán)糾紛、肖像權(quán)糾紛、新類型案件（眾籌、多用途預(yù)付卡）。

三、個人成長與感悟

（一）學(xué)習(xí)案件處理的一般思維方法

1、根據(jù)案件類型選擇處理方式：

區(qū)別消費者維權(quán)案件和職業(yè)打假案件：消費者維權(quán)案件正常應(yīng)訴，根據(jù)證據(jù)材料反應(yīng)的案件事實決定（部分）賠償或拒絕賠償；（疑似）職業(yè)打假案件，充分使用訴訟程序拖延訴訟時間（如管轄權(quán)異議、一審、二審、再審程序），充分舉證質(zhì)證，力求增加職業(yè)打假人獲利成本甚至使其放棄訴訟，使職業(yè)打假群體知難而退，起到示范效應(yīng)。

區(qū)別知識產(chǎn)權(quán)維權(quán)和惡意維權(quán)：著作權(quán)人維權(quán)案件，結(jié)合證據(jù)材料判斷訴訟風(fēng)險，積極應(yīng)訴或爭取調(diào)解賠償降低賠償數(shù)額；（著作權(quán)）外包公司大量作品的集中起訴索賠，直接以營利為目的，其證據(jù)材料往往并不確實充分，需要法務(wù)采取應(yīng)對職業(yè)打假類似策略，使惡意維權(quán)群體無功而返，起到示范效應(yīng)。

2、根據(jù)證據(jù)材料和舉證責(zé)任選擇處理方式：

一般案件，如果現(xiàn)有證據(jù)材料有利我司，應(yīng)當盡力爭取勝訴，挽回經(jīng)濟損失或避免賠償；若證據(jù)材料明顯不利于我司或因客觀原因無法提供，即使事實上我司無責(zé)或?qū)Ψ綉?yīng)承擔(dān)責(zé)任，也應(yīng)當考慮與對方和解、調(diào)解結(jié)案，爭取降低賠償數(shù)額，將損失降到最低；

特殊類型案件（職業(yè)打假、惡意維權(quán)等），即便我司承擔(dān)較大舉證責(zé)任風(fēng)險，也不能隨意采取和解或調(diào)解方式，仍應(yīng)當堅持既定訴訟策略，追求個案效果和示范效應(yīng)。

3、綜合考慮案件相關(guān)因素：

案件管轄地：位于鄰近地區(qū)、省會城市、交通便利的大城市的，可以由法務(wù)請前往出庭；偏遠、交通不便地區(qū)，可以委托大區(qū)法務(wù)、律師出庭；節(jié)約時間成本和差旅費用成本；

案件裁判執(zhí)行：調(diào)解方式結(jié)案的，可以在調(diào)解書中約定履行方式（極大方便后期費用申請和支付流程），更能夠和對方就履行問題（如履行期限）協(xié)商一致，避免原告申請強制執(zhí)行；

當事人特殊主體身份：如蘇寧易購集團（蘇采中心），作為上市公司接受證券監(jiān)管機構(gòu)監(jiān)督和社會公眾監(jiān)督。以上述主體為當事人的案件，出現(xiàn)大量敗訴判決乃至執(zhí)行案件，因裁判文書公開制度、執(zhí)行公開制度的存在，將影響企業(yè)商業(yè)信譽和銀行征信，具有負面相應(yīng)。

（二）提升個人知識儲備和能力儲備

1、入司后，我盡快學(xué)習(xí)部門常見類型案件相關(guān)法律知識，對于消費者維權(quán)、供應(yīng)商欠款、知識產(chǎn)權(quán)維權(quán)案件的應(yīng)訴思路和解決方式做到心中有數(shù)。

例如應(yīng)對消費者維權(quán)案件，尤其是職業(yè)打假人利用網(wǎng)絡(luò)購物向我司惡意索取高額賠償，本人通過案例學(xué)習(xí)、請教同事領(lǐng)導(dǎo)、參與講座培訓(xùn)，在程序上利用主體抗辯、管轄異議等策略，在實體上通過四要素分析法否定“欺詐行為”主張。

2、面對訴訟案件中各種類型案件，涉及的法律知識、其他學(xué)科知識難以窮盡，作為法務(wù)不可能全部掌握，需要具備快速學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的能力；

（1）參加了法務(wù)中心組織的系統(tǒng)化培訓(xùn)，對于各部門工作內(nèi)容和流程做到心中有數(shù)。在訴訟案件中遇到問題能夠迅速招到問題，招到對應(yīng)的部門，及時提出自己的問題尋求解答；

（2）學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)工具的使用，注意搜集整理并學(xué)習(xí)各網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，包括裁判文書檢索、著作權(quán)登記查詢、商標申請查詢、企業(yè)公示信息查詢、法律法規(guī)檢索、國家標準、產(chǎn)品資質(zhì)等，提高信息獲取和整合能力；

（三）熟悉流程提高工作效率

即使辦案質(zhì)量差不多，承辦案件的數(shù)量也能反映法務(wù)工作水平的高低。在掌握方法的基礎(chǔ)上，需要不斷實踐，熟悉內(nèi)外部溝通流程提高工作效率，追求工作能力的量變。

（1）處理若干相同類型案件后，類似案件形成相對穩(wěn)定的處理思路。通過查詢組織架構(gòu)樹、詢問部門同事等方式，快速找到找到相應(yīng)的業(yè)務(wù)負責(zé)人或事業(yè)部，簡要溝通說明案情和需求，請業(yè)務(wù)部門提供處理意見和必要協(xié)助，節(jié)約溝通時間。

（2）內(nèi)部流程，對訴訟案件處理流程、MDM供應(yīng)商創(chuàng)建流程、通用費用流程、辦公通用流程（打復(fù)印、外出、差旅、報銷）基本熟悉。尤其是較為復(fù)雜的財務(wù)流程，如銀行電子回單、還原成本中心編碼、供應(yīng)商編碼等，能夠通過詢問、查找，完成相應(yīng)財務(wù)流程。

四、工作不足和缺漏

（一）工作計劃性不足

目前，從總體上看，上述計劃管理和案件辦理工作夠可以基本按時按要求完成，但對于工作的計劃安排上不夠合理有序。不時會出現(xiàn)工作時間分配不均衡，工作任務(wù)堆積難以應(yīng)付的場景。也極偶爾會有遺漏工作任務(wù)，耽誤工作進展的情形。

一是自己對于工作消耗時長和輕重緩急的判斷有一定偏差；二是沒有特別強的筆記習(xí)慣，不能及時提醒自己工作項。

（二）工作細致度不夠

在日常工作中，不時會產(chǎn)生一些因粗心大意導(dǎo)致的錯誤。有文字性的，例如訴訟文書出現(xiàn)文字性錯誤，也有操作性的，例如提交流程備注不詳細被退回修改或者遺漏審批節(jié)點只能加簽。甚至一些文件材料擬稿并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)修改后，卻誤將自己的舊版本作為定稿發(fā)送給其他部門或下發(fā)。

未來的工作中，在一些關(guān)鍵節(jié)點要慢下來多檢查一遍，切忌浮躁粗糙，要耐下心來把工作做細做實，培養(yǎng)定力。

五、未來規(guī)劃和期望

經(jīng)過超過半年（3個多月實習(xí)、3個月試用期）的工作，對集團公司的整體構(gòu)架、組織分工有總體認識，可以通過詢問他人和溝通解決一般性工作問題；試用期通過在訴訟管理部輪崗工作，也了解到訴訟業(yè)務(wù)模塊基本內(nèi)容、自身工作中的興趣和不足之處。在這樣一個基礎(chǔ)上，提出自己對接下來工作的規(guī)劃和期望：

（一）在接下來的輪崗期間繼續(xù)轉(zhuǎn)換不同部門，拓展自身專業(yè)知識寬度，更全面了解法務(wù)工作、接觸部門和行業(yè)。在一年輪崗期結(jié)束后，能夠明確發(fā)展方向，確定定崗意向部門，在一年中為定崗工作打下能力和知識的基礎(chǔ)，勝任法務(wù)工作。

期中物理總結(jié)范文第2篇

第二學(xué)期初中物理實驗室工作總結(jié)

這學(xué)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫助下，本人在本學(xué)期的物理實驗室管理工作中，努力完善實驗室管理，健全實驗室基本制度，協(xié)助各年級教師開展物理實驗教學(xué)教研活動，促進物理實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本學(xué)期的物理實驗室管理具體工作總結(jié)如下：

(1) 落實實驗室各項規(guī)章制度，加強實驗室財產(chǎn)和儀器的保管，維護，借出，收回，使用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù)，每次演示實驗和分組實驗都能要求有關(guān)教師填寫好《實驗通知單》，《實驗情況記錄表》等

(2) 做好儀器的清理，放置和造冊登記，做到整潔，規(guī)范，項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，做完實驗后及時收回，上架歸位

(3) 熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護，對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵，防火，防蟲，防揮發(fā)等防患措施。

(4) 做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充，對儀器破損及時登記，填寫好《儀器損壞丟失報廢單》并按賠償規(guī)定進行處理。

(5) 配合科任教師準備好各個演示實驗及學(xué)生探究性分組實驗，為實驗教學(xué)提供方便。協(xié)助教師進行儀器調(diào)配，改進，布置，以適合實驗需要，提高課堂實驗教學(xué)質(zhì)量。

(6)做好安全，衛(wèi)生清潔工作， 同時強化對學(xué)生的安全教育，對發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生及時地對進行批評教育，及時關(guān)閉電源開關(guān)并鎖好門窗。以確保實驗教學(xué)正常進行。

(7)準備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗，改進實驗室管理工作。

(8)認真完成好學(xué)校分配給我的其它工作。

總之，物理實驗教學(xué)，是物理學(xué)科實施素質(zhì)教育的重要途徑。這一學(xué)期，我總是積極熱情地對待自己的工作，在今后的工作中我一定會發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力為學(xué)生學(xué)好物理創(chuàng)造好前提條件

第二學(xué)期初中物理實驗室工作總結(jié)

在這學(xué)期的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本人努力完善實驗室管理，促進物理實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本學(xué)期的物理實驗室管理工作總結(jié)如下：

(1)注意安全并加強實驗室財產(chǎn)和儀器的保管，維護，借出，收回，使用等方面的規(guī)范化管理。

(2)做好所有儀器的清點，上架和造冊登記，做到整潔，規(guī)范，項目清楚。

(3)熟悉了新增儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護，對危險品按照要求進行安全處理。對學(xué)校購置的新儀器及時安裝調(diào)試交付使用。

(4)做好防塵，防火，防蟲，防揮發(fā)等防患措施。

(5)做好易耗品和儀器破損登記。

(6)配合科任教師準備好各個演示實驗及學(xué)生分組實驗，為實驗教學(xué)提供方便。并常協(xié)助教師進行儀器調(diào)配，改進，布置，以適合實驗需要，提高課堂實驗教學(xué)質(zhì)量。

(7)按質(zhì)按量完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，高二年級實驗考試合格率為100%，并獲得教師的一致好評。

(8)堅持出勤值班，維護教學(xué)秩序，為教師學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實驗室提供方便。

(9)做好安全，衛(wèi)生清潔工作， 同時強化對學(xué)生的安全教育，對發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生及時地對進行批評教育。

(10)接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗，改進實驗室管理工作。

(11)同時我還認真完成了學(xué)校分配給我的其它工作。

總之，物理實驗教學(xué)，是物理學(xué)科實施素質(zhì)教育的重要途徑這一學(xué)期以來，我積極，主動，熱情的為物理教師及學(xué)生服務(wù)，開展好實驗教學(xué)，為學(xué)生學(xué)好物理創(chuàng)造了前提條件。但是，還存在一些不足和缺點，我將在今后的工作中更加努力彌補不足，減少缺點，使自己的工作更上一個新的臺階。

延伸閱讀：初中物理實驗室工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

物理實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式，實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實驗，使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標準，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康?，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。

實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。

二、具體工作計劃：

1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理

2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。

3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。

4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。

5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

8、有必要時，可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的補充計劃。

10、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。

11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。

三、具體實驗安排：

實驗室分組實驗計劃表

周次

實驗內(nèi)容

第一周

科學(xué)探究熔點與沸點

第三周

做功改變物體的內(nèi)能

第四周

比較不同的物質(zhì)的吸熱能力

第九周

讓電燈發(fā)光

第十周

科學(xué)探究：串并聯(lián)電路的電流

期中物理總結(jié)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 管理會計 財務(wù)會計 企業(yè) 財務(wù)管理

1 管理會計與財務(wù)會計在綜合性企業(yè)財務(wù)管理中的結(jié)合

管理會計是對企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)活動進行預(yù)測、控制、決策的一項會計工作，財務(wù)會計是對企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)活動進行會計計量，提供會計信息的一項會計工作。兩者均屬于會計學(xué)范疇，其目的均服務(wù)于企業(yè)經(jīng)營管理，旨在提高企業(yè)經(jīng)濟效益。由于兩者內(nèi)容存在著諸多交叉之處，所以可采取結(jié)合應(yīng)用的方式，充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢，提高企業(yè)財務(wù)管理水平。

1.1 在成本控制中的結(jié)合

成本核算是成本控制的依據(jù)，在成本核算時需運用財務(wù)會計進行核算，確保核算信息能夠真實地反映產(chǎn)品實際消耗。管理者利用管理會計中成本控制、預(yù)算管理等方法對產(chǎn)品成本構(gòu)成進行分析，在綜合材料消耗、產(chǎn)品設(shè)計、加工工藝等因素的情況下，制定出最佳成本。將財務(wù)會計核算出來的實際成本消耗與最佳成本進行對比，找出產(chǎn)生差異的原因，針對性地制定成本控制措施，從而達到有效控制成本的目的。

1.2 在預(yù)算管理中的結(jié)合

預(yù)算編制覆蓋企業(yè)采購、生產(chǎn)、銷售、投資等各個經(jīng)濟運作環(huán)節(jié)，并以財務(wù)預(yù)算作為終結(jié)點，生成預(yù)計的財務(wù)報表。預(yù)算編制的目的是明確下一年度企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的具體規(guī)劃，根據(jù)預(yù)算合理分配內(nèi)部資源，并在預(yù)算執(zhí)行期內(nèi)以預(yù)算為依據(jù)，全程監(jiān)督和考察企業(yè)各部門的經(jīng)營績效。而在監(jiān)督考察過程中，需要運用企業(yè)實際的經(jīng)營成果與預(yù)算數(shù)據(jù)進行對比分析，實際經(jīng)營成果是通過財務(wù)會計核算得出的數(shù)據(jù)，包括收入、成本、利潤、費用等數(shù)據(jù)，通過對比分析找出預(yù)算執(zhí)行偏差，形成對經(jīng)營活動的控制，發(fā)揮管理會計的職能作用。

1.3 在業(yè)績評價中的結(jié)合

業(yè)績評價是對企業(yè)員工和部門的工作業(yè)績進行評價，屬于管理會計的范疇。業(yè)績評價需要根據(jù)企業(yè)實際情況進行設(shè)計，分為定量評價與定性評價，定量評價集中于財務(wù)業(yè)績評價，定性評價集中于管理業(yè)績評價。而財務(wù)業(yè)績評價的依據(jù)是各部門真實的財務(wù)狀況，需通過財務(wù)會計核算信息如實反映，包括利潤率、投資回報率、經(jīng)濟增加值等，這是重要的業(yè)績評價依據(jù)。在業(yè)績評價之后，企業(yè)要根據(jù)評價結(jié)果落實相應(yīng)的獎懲措施，激勵部門和員工自覺履行職責(zé)，提高工作績效，進而改善企業(yè)經(jīng)營狀況。

2 管理會計與財務(wù)會計結(jié)合應(yīng)用的價值

2.1 有利于戰(zhàn)略實現(xiàn)和企業(yè)價值增值

財務(wù)會計強調(diào)對有形資產(chǎn)的核算，通過財務(wù)信息反映企業(yè)經(jīng)營業(yè)績和財務(wù)狀況。而管理會計強調(diào)對不可量化的無形資產(chǎn)進行管理控制，將企業(yè)價值增值作為落腳點。在企業(yè)長期戰(zhàn)略制定中，既要依靠財務(wù)會計提供的財務(wù)報告，衡量企業(yè)過去和當前的財務(wù)表現(xiàn)，又要依靠管理會計，建立起戰(zhàn)略與財務(wù)績效的邏輯關(guān)系，進而促使企業(yè)長期戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為具體目標，用以分析企業(yè)戰(zhàn)略的實現(xiàn)情況，將作為評價企業(yè)價值增值的重要依據(jù)。

2.2 有利于發(fā)揮會計管理職能

會計管理是企業(yè)管理的重要組成部分，應(yīng)承擔(dān)起管理企業(yè)經(jīng)濟事項和經(jīng)濟關(guān)系的責(zé)任。財務(wù)會計可對企業(yè)經(jīng)濟事項進行計量，實現(xiàn)對企業(yè)經(jīng)濟活動中所有物質(zhì)的管理，包括資產(chǎn)、原材料、產(chǎn)品等物質(zhì)。而管理會計通過預(yù)算管理、業(yè)績評價，能夠進一步明確各部門和人員的責(zé)任，強化對人員的管理。將財務(wù)會計與管理會計結(jié)合應(yīng)用，有助于更好地發(fā)揮會計管理的職能。

2.3 有利于提高財務(wù)管理效率

在企業(yè)財務(wù)管理中，財務(wù)會計偏重于數(shù)據(jù)處理，以此反映企業(yè)真實的發(fā)展情況。管理會計偏重于對財務(wù)會計提供的數(shù)據(jù)進行分析判斷，挖掘數(shù)據(jù)中隱藏的信息，發(fā)揮數(shù)據(jù)的價值，在此基礎(chǔ)上開展預(yù)算管理、成本控制、業(yè)績評價等一些列管理活動。通過兩者結(jié)合應(yīng)用，有助于促使數(shù)據(jù)處理與管理方法有效結(jié)合，推動企業(yè)財務(wù)管理更加科學(xué)化。

3 管理會計與財務(wù)會計在企業(yè)全面預(yù)算管理中的應(yīng)用

全面預(yù)算管理屬于管理會計范疇，但是在實施過程中需要遵循財務(wù)會計邏輯，運用來自財務(wù)會計系統(tǒng)中的實際數(shù)據(jù)，使得管理會計與財務(wù)會計建立起了緊密聯(lián)系，如圖1所示。

3.1 預(yù)算編制中的結(jié)合

全面預(yù)算編制可將銷售預(yù)算作為編制起點，也可將利潤預(yù)算作為編制起點，最終歸結(jié)為財務(wù)預(yù)算，即編制預(yù)計的資產(chǎn)負債表、利潤表、F金流量表，從總體上預(yù)測企業(yè)預(yù)算期間內(nèi)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。在財務(wù)預(yù)算編制時，數(shù)據(jù)歸集、處理流程與財務(wù)報表編制邏輯一致，嚴格按照財務(wù)會計準則要求確認、計量和記錄經(jīng)濟事項，以確保預(yù)計的財務(wù)報表與實際的財務(wù)報表具有可比性。同時，結(jié)合企業(yè)下一預(yù)算年度的經(jīng)營計劃，編制投資預(yù)算和業(yè)務(wù)預(yù)算。

3.2 預(yù)算控制中的結(jié)合

在預(yù)算執(zhí)行過程中，企業(yè)要收集與全面預(yù)算指標相關(guān)的量化數(shù)據(jù)，將其與預(yù)算進行對比，找出產(chǎn)生預(yù)算偏差的原因，制定相應(yīng)措施加以控制。預(yù)算控制要充分依靠財務(wù)會計信息，掌握實際銷量、銷售金額、期間費用、利潤等數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行分析，與預(yù)算指標進行比較，確保企業(yè)經(jīng)營活動不偏離預(yù)算目標。

結(jié)論

總而言之，企業(yè)財務(wù)管理要充分發(fā)揮管理會計和財務(wù)會計的作用，將兩者結(jié)合應(yīng)用于成本控制、預(yù)算管理、業(yè)績評價、信息披露等管理領(lǐng)域，這樣不僅有助于消除兩者因內(nèi)容交叉帶來的重復(fù)性工作，而且還有助于強化會計管理在企業(yè)管理中的職能，促使兩者相輔相成，更好地服務(wù)于企業(yè)經(jīng)營發(fā)展，不斷提高企業(yè)財務(wù)管理水平。

【參考文獻】

期中物理總結(jié)范文第4篇

同學(xué)們在緊張和忙碌中結(jié)束了這次期中考試。有人說，失敗是成功之母，我想說，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，做好今后學(xué)習(xí)工作呢？我想利用今天國旗下講話來談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y(jié)問題。一共有三個步驟。 （一）整體總結(jié) 首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映，建議同學(xué)們問自己幾個問題： 1、 名次、成績是上升還是下滑？2、如果上升，是因為題目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之），還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。 3、如果下滑，問題根源又出在哪里？（二）知識點總結(jié) 知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里；第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。 那么，如何正確進行知識點的總結(jié)？ 首先，同學(xué)們拿到下發(fā)的卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想，請同學(xué)們細細瀏覽試卷子中的每道題，注意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題，而是包括你答起來不流暢的題目，思維有障礙的題目，以及憑運氣做對的題，這些題都是你的軟肋。 其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題，如果只是這道題做錯了，改正了，那這樣*的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了，殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。

所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)，英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題？總之，希望靠的理想成績的同學(xué)在期中考試后能繼續(xù)一如既往，繼續(xù)努力，考的不理想的同學(xué)能吸取經(jīng)驗，樹立信心，加倍努力，為期末考試的到來而早作準備。

 

謝謝大家 ！

 

期中物理總結(jié)范文第5篇

一、要全面、深入、準確地理解物理概念和物理規(guī)律

解和掌握物理概念、物理規(guī)律就需要對概念、規(guī)律的提出、建立有一定的了解，對概念、規(guī)律內(nèi)容的各種表達形式（文字的和數(shù)字的）有清楚的認識，能理解它們的確切含義，理解它們的成立條件和適用范圍，理解它們在物理理論大廈中的位置，會應(yīng)用它們分析解決問題。

例如對力的概念的理解包括對具體的力（重力、彈力、摩擦力、電場力、安培力、洛侖茲力等）的概念的理解，也包括對一般、抽象的力的概念的理解，還包括力作用于物體產(chǎn)生不同的效果的理解等。我們需要從不同的角度來理解力的概念，我們在繁雜的力學(xué)問題中，在帶電粒子在電場和磁場運動問題中，遇到各種各樣的力，通過這些問題不斷加深對不同性質(zhì)的力的理解，也不斷加深對抽象的普遍的力的概念的理解。如：

例如靜摩擦力可以使物體加速，也可以使物體減速，可以做正功、做負功、不做功，但一對靜摩擦力總不做功（做功代數(shù)和為零）；

滑動摩擦力可以使物體減速，也可以使物體加速，可以做正功、做負功，但一對滑動摩擦力總做負功，系統(tǒng)克服一對滑動摩擦力做的功等于系統(tǒng)內(nèi)能的增加量；

例如：加速度的定義，公式，我們知道力產(chǎn)生加速度，反之如果發(fā)現(xiàn)物體有加速度就判定一定是力產(chǎn)生的等等。

類似的問題很多，我們應(yīng)該不斷總結(jié)、歸納。

二、正確對待解題

高考是通過物理試題的求解成績來區(qū)分考生能力的高低、優(yōu)劣，同理期中考試也是通過物理試題的求解來看我們同學(xué)自己掌握了多少物理知識。理解和掌握物理理論當然應(yīng)該表現(xiàn)為求解各種物理題方面，所以，解一定數(shù)量的較多類型的問題是必要的，這有利于加深對物理概念、規(guī)律的理解，提高解題的能力。但是，我們在解一道物理題時心里要清楚，解這道題不是目的而是一種手段，其目的是檢查我們對概念、規(guī)律掌握的程度，培養(yǎng)和提高獨立地、靈活地分析解決問題的能力。因為物理習(xí)題是不可窮盡的，現(xiàn)在流傳的高中物理習(xí)題已經(jīng)在萬題以上，每年的高考試題又出現(xiàn)不少新題，對一個物理概念、物理規(guī)律的考查可以從許多角度、各種不同的方式進行，只有緊緊抓住解題的根本才能在考試中取得好成績。

1、精選少量典型題

對一些典型的有代表性的習(xí)題，要深入地重點求解，真正把問題弄懂。怎樣選擇有代表性的典型習(xí)題呢？首先要選擇老師在課堂中重點講解的典型例題，在課后要弄通，弄透。其次選擇高考試題，因為高考試題概念性強，對概念、規(guī)律的考查深入、靈活，有的題立意新、情景新、設(shè)問角度新，有的題綜合性強，有的題含義深刻，非常值得我們深入鉆研。第三要選擇應(yīng)用概念、規(guī)律性強的內(nèi)容，第四要選擇在解題方法、技巧上有一定代表性的習(xí)題。選題之后，怎樣才是真正弄懂這些精選的習(xí)題呢？這只有通過自己獨立的反復(fù)思考才能達到，在解題過程中應(yīng)該清楚地體會到應(yīng)用了概念、規(guī)律的哪那些方面的內(nèi)容來分析問題、建立關(guān)系，解這道題有幾條思路，應(yīng)該選擇哪條思路解題，解題的關(guān)鍵在哪里，怎樣求解方程，解得的結(jié)論有什么物理意義，解這道題對概念、規(guī)律有什么新的體會、認識，如果題目條件發(fā)生變化或已知和待求的倒過來問題是否能解等等。例如我們高一期中剛考過的第二題：如圖所示，a的質(zhì)量是2kg，b的質(zhì)量是1kg.設(shè)接觸面均是光滑的，a和b都是靜止不動的，其中a受到兩個或兩個以上彈力的是？

分析a受到兩個或兩個以上彈力，就要從彈力產(chǎn)生的條件出發(fā)，首先滿足直接接觸，其次是發(fā)生了彈性形變，應(yīng)用假設(shè)法就可以判斷出A、B選項是錯誤的。

對其他的一些問題也要經(jīng)過一定的選擇，對這些題如果想一下就很清楚怎樣求解，就不要花太多時間去做。有的題想一下不知道怎樣做就要認真對待，解出后要回頭想想當初卡在什么地方解不出來，怎樣突破的。利用這種方法能在較短的時間內(nèi)接觸較多的習(xí)題。

只要我們抓住解題的根本。我們會發(fā)現(xiàn)真正具有代表性的典型題并不很多，許多題都是大同小異的。盲目地追求解題的數(shù)量并沒有多大效果。

2、審清題意，注意物理狀態(tài)、物理過程的分析。

審題過程就是破解題意的過程，它是解題的第一步，第一步如果邁不開，具體的解題就無從談起。審題過程的目的不僅僅是一字不漏的讀題，還要通過閱讀、思考、分析等多方面來完成解題的全過程，并讀出出題者的意圖。通過審題分析能在頭腦中形成一個生動而清晰的物理情景，找到解決問題的最佳辦法，能準確地、順利地完成解題的全過程。在未尋到解題方法之前，都要審題不止，而且題目越難，愈要在審題上下功夫，以求突破，即使題目容易，也不要掉以輕心，否則也會導(dǎo)致錯誤。

審題過程要了解這樣幾個方面的問題：

（1）題中給出什么

（2）題中要求什么

（3）題中隱含什么

（4）題中考查什么

（5）題目應(yīng)用什么規(guī)律。

具體講主要從以下兩個方面充分考慮：

（一）注意審明題目中的關(guān)鍵詞語

在讀題時不能只注意那些給出的具體數(shù)字或字母等已知條件，對一些敘述性的語言，特別是其中的一些關(guān)鍵性詞語要多加思考。所謂關(guān)鍵性詞語指的是題目中提出的一些限制性語言或是對題目中所涉及的物理過程變化的描述，對變化過程的界定等等，如：恰好、完全、僅僅、臨近等詞語，它們往往是破解題意的關(guān)鍵所在，也就是我們平時所說的“題眼”，真正把握住關(guān)鍵詞不是一朝一夕就能做到的，必須經(jīng)過長期做題來積累經(jīng)驗，做題的時候要留心積累。

（二）審題要注意隱含條件的挖掘

物理之所以較難，不僅僅是因為物理過程復(fù)雜多變，還由于潛在條件隱蔽難尋，使人產(chǎn)生條件不足之感而陷入困境，這正是考查同學(xué)們思維能力的深刻程度。在審題過程中必須把隱含條件挖掘出來，這常常是解題的關(guān)鍵所在。有些隱含條件隱含的不深，平時又經(jīng)常見到，挖掘起來并不困難，例如題目說“光滑平面”就表示“摩擦不計”，題目說“恰好不滑出板”就表示“研究物體恰好滑倒板的邊緣處且具有了和板同樣的速度，即保持了相對靜止”等等。還有一些隱含條件隱含的比較深，情景又比較新，挖掘起來就比較困難。當然，一開始同學(xué)們并不一定意識到這一點，讀題后就馬上嘗試做題，結(jié)果受到阻礙才意識到條件欠缺，必須返回頭來重新審題。所以在解題時要抓住關(guān)鍵詞，挖掘隱含的條件，抓住細節(jié)，前后聯(lián)系，展開聯(lián)想，題目也就迎刃而解了。

例如：一個質(zhì)量為m的長度為L的均勻長木板放在水平桌面上，木板與桌面間的動摩擦因數(shù)為μ。現(xiàn)在用水平力F推木板，當木板已滑出桌邊三分之一L時，桌面對木板的摩擦力等于多少？

關(guān)鍵詞語：

① “動摩擦因數(shù)為μ，水平力F”，需判斷是動摩擦力還是靜摩擦？

②“木板已滑出桌邊三分之一L”，需判斷木板對桌面的壓力的大小

隱含條件：

①“木板均勻”重心在幾何中心處

②“當木板已滑出”判斷木板在運動，所受摩擦力是滑動摩擦力

③“滑出桌邊三分之一L”能判斷出木板的重心還在桌面上，不會傾倒。所以正壓力等于物體的重力mg，由滑動摩擦力的公式就可求出摩擦力等于μmg

對一道物理題在弄清題意確定應(yīng)用的物理規(guī)律和研究對象后，就要對對象進行物理狀態(tài)、物理過程的分析，對問題形成鮮明的物理圖象。這樣才容易排除一些錯誤觀念的干擾，找準解決問題的出發(fā)點。尤其是對一些較難的、靈活性較大、情景較新的問題，分析清楚物理過程才容易找到解題的關(guān)鍵條件或問題中的隱蔽條件。例如期中考試的最后一題，是追及問題

那么追及和相遇或避免碰撞的問題的求解方法是怎樣的哪？

關(guān)鍵：在于掌握兩個物體的位置坐標及相對速度的特殊關(guān)系。

基本思路：分別對兩個物體研究，畫出運動過程示意圖，列出方程，找出時間、速度、位移的關(guān)系。解出結(jié)果，必要時進行討論。

追及條件：追者和被追者v相等是能否追上、兩者間的距離有極值、能否避免碰撞的臨界條件。

（3）以物理概念、規(guī)律、方法為核心不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高解題能力。

物理習(xí)題數(shù)量多、靈活性大，物理概念、規(guī)律、方法是解題的依據(jù)、出發(fā)點、靈魂，只有抓住這個根本，不斷歸納總結(jié)才能提高解題能力。

對習(xí)題的分類應(yīng)從基本概念、規(guī)律上看。如從牛頓定律看把動力學(xué)問題分為：已知力求運動和已知運動求力兩種基本類型是很有用的，還可細分為：在恒力作用下的運動，在萬有引力作用下的天體運動，在彈性恢復(fù)力作用下的簡諧運動等。但從形式上把問題分為：斜面問題、豎直問題、水平問題等沒有什么用處。

在解題過程中出現(xiàn)錯誤是常有的事，當代著名的哲學(xué)家波普爾認為：“我們能夠從我們的錯誤中學(xué)習(xí)。”“我們的一切知識都只能通過糾正我們的錯誤而增長?！彼?，我們應(yīng)該抓住錯誤不放。發(fā)現(xiàn)錯誤是我們進步、提高的起點，許多錯誤是由于我們沒有真正理解概念、規(guī)律造成的，找到錯誤的根源就使我們對概念、規(guī)律的理解提高一步，這是根本上的提高，極為有用。常常有這種情況：一個概念性錯誤會在多道題目中一犯再犯，這說明這個概念較難、又很重要，我們還沒有找到錯誤的根源。應(yīng)該引起我們的特別重視，可與同學(xué)討論或問老師受到啟發(fā)，但一定要通過自己獨立的反復(fù)思考才能真正解決問題。

有的較難的題我們一時解不出來，后來解出來了，但過了一段時間再看這道題又不會解了，這說明這道題沒有真正搞懂。我們經(jīng)過反復(fù)思考找出癥結(jié)所在，對提高解題能力很有好處。

通過一定量習(xí)題的求解，我們會發(fā)現(xiàn)在理解概念、規(guī)律方面的許多問題，也會發(fā)現(xiàn)解題方法、技巧方面的許多問題，還會積累不少的解題技巧、經(jīng)驗，這些都要求我們及時地歸納總結(jié)。例如：

力學(xué)問題中研究對象的選定；

力學(xué)規(guī)律的選用；

怎樣利用圖象分析解決問題；

怎樣畫草圖找出解題思路；等等