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答題活動(dòng)總結(jié)范文第1篇

時(shí)間：xx年11月17日星期四

地點(diǎn)：教一306

一、 活動(dòng)背景

開(kāi)復(fù)老師：就要畢業(yè)了?；仡^看自己所謂的大學(xué)生活，我想哭，不是因?yàn)殡x別，而是因?yàn)槭裁炊紱](méi)學(xué)到。我不知，簡(jiǎn)歷該怎么寫(xiě)，若是以往我會(huì)讓它空白。最大的收獲也許是……對(duì)什么都沒(méi)有的忍耐和適應(yīng)…讀著這封李開(kāi)復(fù)給中大學(xué)生的第四封信，我們是否有所感？大學(xué)我們應(yīng)該讀什么？又讀到了什么？回首大學(xué)三年，我們的青春是道明媚的憂傷，還是一道亮麗的風(fēng)景？回首大學(xué)三年，我們?nèi)绾伟卜盼覀冊(cè)陝?dòng)的青春？如何hold住我們的大學(xué)生活？

二、 活動(dòng)目的

回顧過(guò)去的大學(xué)時(shí)光，反思大學(xué)生活。

探討大學(xué)為什么會(huì)是人生的重要階段，為何要注重大學(xué)生活。

深思并討論出讀大學(xué)究竟應(yīng)該讀什么。

引導(dǎo)大家回顧大學(xué)生活，查遺補(bǔ)缺；促使大家制定大學(xué)生活計(jì)劃。

三、 活動(dòng)流程

主持者開(kāi)場(chǎng)白并致辭開(kāi)始。

全班起立唱團(tuán)歌。

分組探討大學(xué)為什么是人生的重要階段，為什么要注重大學(xué)生活。請(qǐng)各組代表綜合本組觀念，并發(fā)言。

大家一起讀李開(kāi)復(fù)的《給中國(guó)學(xué)生的第四封信》。

引導(dǎo)大家回顧大學(xué)生活，反思過(guò)去的歲月。

說(shuō)說(shuō)自己的大學(xué)生活，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

集體探究大學(xué)究竟應(yīng)該讀什么？如何hold住我們的大學(xué)生活。

相互推薦書(shū)物，談自己的心得。

四、 資源需要

多媒體教室、宣傳板、紙張、畫(huà)筆及顏料

五、 負(fù)責(zé)人

策劃書(shū)：團(tuán)支書(shū)：鄧昊

宣傳委員：袁美

組織委員：何帆

六、 參與者

營(yíng)銷q0941全體團(tuán)員

七、 注意事項(xiàng)

所有參與人員準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，負(fù)責(zé)人員提前到場(chǎng)準(zhǔn)備。

做好事前通知，未到人員登記，嚴(yán)格審查請(qǐng)假人數(shù)。

團(tuán)組織生活前將宣傳板放于場(chǎng)地門(mén)口，黑板寫(xiě)主題及應(yīng)到、實(shí)到人數(shù)。

提前準(zhǔn)備好團(tuán)歌及歌詞。

“大學(xué)讀什么”主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

營(yíng)銷q0941

主題：大學(xué)讀什么

時(shí)間：xx年11月17日星期四

地點(diǎn)：教一306

一、 活動(dòng)目的

回顧過(guò)去的大學(xué)時(shí)光，反思大學(xué)生活。

探討大學(xué)為什么會(huì)是人生的重要階段，為何要注重大學(xué)生活。

深思并討論出讀大學(xué)究竟應(yīng)該讀什么。

引導(dǎo)大家回顧大學(xué)生活，查遺補(bǔ)缺；促使大家制定大學(xué)生活計(jì)劃。

二、 活動(dòng)流程

主持者開(kāi)場(chǎng)白并致辭開(kāi)始。

全班起立唱團(tuán)歌。

分組探討大學(xué)為什么是人生的重要階段，為什么要注重大學(xué)生活。請(qǐng)各組代表綜合本組觀念，并發(fā)言。

大家一起讀李開(kāi)復(fù)的《給中國(guó)學(xué)生的第四封信》。

引導(dǎo)大家回顧大學(xué)生活，反思過(guò)去的歲月。

說(shuō)說(shuō)自己的大學(xué)生活，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

集體探究大學(xué)究竟應(yīng)該讀什么？如何hold住我們的大學(xué)生活。

相互推薦書(shū)物，談自己的心得。

優(yōu)勢(shì)：

全班人員都很團(tuán)結(jié)，到勤率高；

氣氛活躍，大家興致很高；

人員協(xié)調(diào)性好，效率較高。

不足：

答題活動(dòng)總結(jié)范文第2篇

活動(dòng)主體：08教技全班和導(dǎo)生活動(dòng)地點(diǎn)：理北403室

活動(dòng)背景：剛踏入成年、剛踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)，我們的心中對(duì)未來(lái)充滿期待，心中充滿渴望。當(dāng)我們帶著渴望踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)時(shí)，我們的青春與夢(mèng)想又開(kāi)始了新的激活與升華。大學(xué)如同一片肥沃的土壤，而青春則在這片土壤上不斷吸取營(yíng)養(yǎng)、不斷地武裝自己。所以說(shuō)這里是我們?cè)硐氲耐寥?；這里是我們?cè)杏龎?mèng)想的基石。有夢(mèng)的日子是精彩的。因?yàn)橛袎?mèng)，暴風(fēng)雨后的天空會(huì)更清明；因?yàn)橛袎?mèng)，我們的航行有了導(dǎo)向；因?yàn)橛袎?mèng)，我們的內(nèi)心變得更堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛袎?mèng)，放飛你的夢(mèng)想，使我們的生活更加的充實(shí)，沖向理想的殿堂。有了夢(mèng)想，即使身處逆境，亦能幫你鼓起生活的勇氣；有了夢(mèng)想， 即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；有了夢(mèng)想，即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈．

活動(dòng)程序：一、請(qǐng)主持人出場(chǎng)三、自由發(fā)言，同學(xué)自愿為原則上臺(tái)談一談上大學(xué)之前以及上大學(xué)以來(lái)的感受，以及對(duì)于未來(lái)的憧憬等等自己上大學(xué)的夢(mèng)想。

四、導(dǎo)生寄語(yǔ)，師兄師姐講講兩個(gè)月以來(lái)對(duì)我們的一些建議，給我們指導(dǎo)大學(xué)的路與方向。

五、主持人代表全班感謝導(dǎo)生這兩個(gè)月以來(lái)的陪伴與指導(dǎo)。

六、為軍訓(xùn)期間表現(xiàn)突出，被評(píng)為軍訓(xùn)積極分子的同學(xué)頒獎(jiǎng)。

七、團(tuán)支書(shū)收集并統(tǒng)計(jì)團(tuán)員信息并簡(jiǎn)單總結(jié)該次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。

答題活動(dòng)總結(jié)范文第3篇

一、實(shí)踐內(nèi)容的規(guī)范選取

我們這次實(shí)踐的課題是對(duì)農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，研究對(duì)象是我們學(xué)校本次在暑期對(duì)口支教的四所小學(xué)，它們是位于**省**族自治縣的**中心小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)和**小學(xué)。根據(jù)國(guó)家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》，再結(jié)合測(cè)試內(nèi)容的可行性，我們最終選取了以下內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試：

小學(xué)一、二年級(jí)：身高（m）、體重（kg）、肺活量（ml）

小學(xué)三、四年級(jí)：身高（m）、體重（kg）、50米跑（s）、立定跳遠(yuǎn)（m）

小學(xué)五、六年級(jí)：身高（m）、體重（kg）、肺活量（ml）臺(tái)階試驗(yàn)、立定跳遠(yuǎn)（m）、坐位體前屈（cm）

二、實(shí)踐過(guò)程并不簡(jiǎn)單

按說(shuō)本次的實(shí)踐過(guò)程不會(huì)太辛苦，因?yàn)槲覀兪褂玫亩际请娮觾x器，純粹的人工操作相對(duì)較少，但是也正是這些儀器構(gòu)成了我們本次實(shí)踐活動(dòng)的最大障礙。由于學(xué)校正在逐漸遷往**，好多儀器設(shè)備已經(jīng)隨之轉(zhuǎn)移，因此我們又不得不派專門(mén)的同學(xué)到**將所需的儀器搬回。

**島是個(gè)多山的地區(qū)，而我們所要到達(dá)的正是偏僻的農(nóng)村小學(xué)，哪里少得了山路？那些測(cè)身高體重、肺活量、坐位體前屈以及臺(tái)階試驗(yàn)等儀器只好跟隨我們一起走過(guò)崎嶇的山路。道路坎坷，又要注意保護(hù)儀器不受損，這可不是件省力的活兒！整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中所遇到的諸如此類的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)想。

三、實(shí)踐結(jié)果發(fā)人深思

這次實(shí)踐的結(jié)果讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了以往的一個(gè)慣性思維誤區(qū)！

總能看到這樣的論文：對(duì)農(nóng)村和城市地區(qū)的中小學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康狀況調(diào)查，結(jié)果城市學(xué)生的身體狀況明顯好于農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生，然后分析說(shuō)原因是農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生等條件不佳、體育設(shè)施不完備、缺乏專業(yè)師資等，并提出一些諸如提高重視、加大投入之類的建議以促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生體質(zhì)健康狀況的改善……

答題活動(dòng)總結(jié)范文第4篇

一位市民給駱國(guó)清書(shū)記的一封信，猶如一塊巨石在寂靜的池水中激起了層層的波瀾。短短的幾天之后，一場(chǎng)以“提高質(zhì)量，從我做起”的空前大討論在我市教育界如火如荼地進(jìn)行著，這是全市一萬(wàn)多名教師的一場(chǎng)大革命、大洗禮，它將在每位教師的心靈深處引起了巨大的震撼。 

面對(duì)這突如其來(lái)的政治運(yùn)動(dòng)，我校教師認(rèn)清形勢(shì)，高度重視，并在學(xué)區(qū)直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市教育局的部署，按如下三個(gè)階段開(kāi)展活動(dòng)，收到了預(yù)期的效果。 

第一階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。 

我校校長(zhǎng)對(duì)“大討論”工作高度重視，把“大討論”作為學(xué)校近期工作的重點(diǎn)來(lái)抓。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“大討論”工作領(lǐng)導(dǎo)組，多次召開(kāi)行政會(huì)，教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)駱書(shū)記的批示及市教育局、學(xué)區(qū)有關(guān)大討論的文件，反復(fù)討論，深刻領(lǐng)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展大討論是每位教育工作者政治生活中的一件大事，是重塑教師形像，鑄就師魂的良好措施；參加大討論，認(rèn)識(shí)自我，完善自我，提升自我，每位教師義不容不得辭，責(zé)無(wú)旁貸。 

第二階段：剖析自我，認(rèn)識(shí)自我。 

“大討論”旨在提高教師忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人格修養(yǎng)和職業(yè)品行。為了抓出實(shí)效，防止出現(xiàn)“光打雷，不下雨”的走過(guò)場(chǎng)的形式，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從德、能、績(jī)、勤諸多方面來(lái)剖析自我，認(rèn)識(shí)自我，并形成書(shū)面材料，在學(xué)校的教師會(huì)上展示自己，評(píng)價(jià)自己，并表示要在日后的教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)反思、揚(yáng)長(zhǎng)避短、開(kāi)拓創(chuàng)新、不辱使命、不負(fù)重托，在愛(ài)心花園鑄就師魂，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 

第三階段：學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升自我。 

我校在組織教師剖析自我、認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，通過(guò)集體評(píng)議，推薦一位在教書(shū)育人的工作中成績(jī)優(yōu)異，事跡典型的教師作為學(xué)校的典范，并參加學(xué)區(qū)優(yōu)秀事跡演講。讓每位教師能發(fā)現(xiàn)身邊的先進(jìn)人物，學(xué)習(xí)身邊的典型事跡。尤其是讓全體教師參加學(xué)區(qū)舉辦的教師典型事跡演講活動(dòng)，十幾位參加演講的教師，他們一絲不茍的工作態(tài)度，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和無(wú)怨無(wú)悔的執(zhí)業(yè)追求，催人淚下，感人奮進(jìn)，每位教師均表示要以他們?yōu)榘駱?，用他們的事跡來(lái)對(duì)照自己，鞭策自己，激勵(lì)自己，提升自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 

總之，我校教師通過(guò)參加“提高質(zhì)量，從我做起”的大討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師要真正做到“教人求真，學(xué)做真人”，不負(fù)重托，不辱使命，就得具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和崇高的職業(yè)修養(yǎng)，坦蕩為人，誠(chéng)信為人，甘于清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)，用真善美的完美人格去感召學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生；其次要勇于反省自己，剖析自己，激勵(lì)自己；要勇于認(rèn)識(shí)自我，豐富自我，完善自我；要勇于探究、開(kāi)拓、改革。 

答題活動(dòng)總結(jié)范文第5篇

參與是一種快樂(lè)，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。為了讓孩子們對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化有更深的了解，體驗(yàn)濃濃的中秋節(jié)日氛圍，我校在全年級(jí)開(kāi)展了Happy Mid-autumn Festival慶中秋活動(dòng)，有精致的折紙燈籠、有七彩的蓮花燈籠、有巧妙的中國(guó)館燈籠、有紅紅的大燈籠，更有的玲瓏可愛(ài)的小兔粽子燈籠、紅包折紙燈籠、盒子燈籠、……，這些奇思妙想的七彩燈籠展現(xiàn)了家長(zhǎng)和孩子的智慧巧手。

此次活動(dòng)目的是讓孩子們體驗(yàn)制作的樂(lè)趣，激發(fā)孩子探索與動(dòng)手的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，更讓家長(zhǎng)孩子和老師體驗(yàn)了一把中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，整個(gè)活動(dòng)洋溢著濃濃的中秋節(jié)日情。同時(shí)提高了孩子的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。現(xiàn)總結(jié)如下： 

   一、明確主題，認(rèn)真組織 

   為確?；顒?dòng)順利開(kāi)展，我校全體師生高度重視，及時(shí)對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)進(jìn)行安排，并制定了主題活動(dòng)方案，明確了活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)要求。在充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，以豐富多彩的手工活動(dòng)，展示“中秋節(jié)”和諧、美好的文化魅力，突出團(tuán)結(jié)、團(tuán)圓的主題，營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)和諧的節(jié)日氛圍。 

二、時(shí)間倉(cāng)促，效果欠佳