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建筑公司辦公室工作范文第1篇

一、賞識(shí)教育——我欣賞你，你一定可以

由于教師認(rèn)為某些學(xué)生是天才，因而寄予他們更大的期望，在上課時(shí)給予更多的關(guān)注，通過各種方式向這批學(xué)生傳達(dá)你很優(yōu)秀的信息，學(xué)生感覺到教師的關(guān)注，因而產(chǎn)生一種激勵(lì)作用，學(xué)習(xí)時(shí)加倍努力，因而取得好成績(jī)。在師生接觸中，學(xué)生聽到老師怎么說自己，就會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生一些印象，這些印象刻在學(xué)生的腦海中，久了便形成了某種認(rèn)定，認(rèn)為自己正如老師說的一般，聽多了你能干他也自然的勤奮好學(xué)起來，聽多了你真笨，學(xué)生就真的感覺自己不靈巧，聽多了這學(xué)生成不了大器，那么他也認(rèn)定自己不會(huì)有出息。老師在教書育人過程中，在接受能力較弱生轉(zhuǎn)化的過程中,應(yīng)多從積極方面去觀察他們，多鼓勵(lì)，多信任，多肯定，多表?yè)P(yáng)，使他們產(chǎn)生積極向上的力量，獲得信心，帶著樂觀、愉快、輕松的心境去學(xué)習(xí).

1、抓住契機(jī)。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差、行為習(xí)慣差，愛和信任的缺乏，常會(huì)使他們自卑感增強(qiáng)。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯有句名言：人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。在學(xué)生教育過程中，表?yè)P(yáng)激勵(lì)的運(yùn)用也極為重要。學(xué)生一旦從教師一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)真誠(chéng)的微笑、一句由衷的贊語(yǔ)、一下輕柔的撫摸中意識(shí)到被重視、被賞識(shí)，便會(huì)感到無限的溫暖，如同受折而焦渴的小苗吮吸甘甜的晨露，進(jìn)而點(diǎn)燃希望之火。

我曾經(jīng)帶過一名學(xué)生，她是從美容美發(fā)班轉(zhuǎn)來的一名女生，起初還比較沉默，可沒過多長(zhǎng)時(shí)間，就與班里的學(xué)生打成一片，尤其與男生的關(guān)系非常好，任課老師都反應(yīng)她上課說話，我找她談了一次話，我說：聽說你很愛交朋友啊，很多同學(xué)都羨慕你呢。她很驚喜又很不好意思的說：老師我做錯(cuò)什么了嗎？我說：任課老師說你上課太活躍了，你能與同學(xué)關(guān)系那么好，為什么不讓老師也喜歡你呢？她低下頭說：我會(huì)試著去做的。隨后在每周的隨筆中，她都會(huì)與我交談，把我當(dāng)成朋友，告訴我她的秘密。我也幫助她解決一些生活上、思想上的小事，并且時(shí)時(shí)暗示她，我認(rèn)為她很棒，但要讓別人也認(rèn)可才行。漸漸地她自信心增強(qiáng)了，文藝匯演準(zhǔn)備過程中，她積極性很高，主動(dòng)承擔(dān)排練節(jié)目的任務(wù)，但因班里文藝骨干還未被挖掘出來，女生又少，她工作開展的很艱難，我就不斷的鼓勵(lì)她，協(xié)助她，夸她號(hào)召力強(qiáng)，頭腦靈活，一定能做成功。（班主任 banzhuren.cn）她有了信心，也確實(shí)盡了最大努力，節(jié)目演完后，我們班沒有得獎(jiǎng)，她傷心地哭了，我說：哭什么，你不是在隨筆里說，你很堅(jiān)強(qiáng)嗎？不喜歡哭，永遠(yuǎn)都是開心的，這點(diǎn)小事就把你打倒了，那明年咱們還爭(zhēng)不爭(zhēng)這個(gè)獎(jiǎng)了？她擦了擦眼淚說：老師，等著看吧明年我們一定會(huì)拿獎(jiǎng)。我拍拍她的頭說，我當(dāng)然有這份自信了，只是你這一哭……。她笑了。

2、注意場(chǎng)合

對(duì)于性格內(nèi)向、自卑感強(qiáng)的后進(jìn)生，我一直堅(jiān)信：他內(nèi)心要求進(jìn)步的愿望沒有也不會(huì)改變，所以更需要教師的賞識(shí)。平時(shí)，我注意表?yè)P(yáng)場(chǎng)合的公開性，讓學(xué)生在眾人面前品嘗到幸運(yùn)的甘甜，自豪地抬起頭來走路。

二、善意的批評(píng)——這樣做，我認(rèn)為更好

敢于批評(píng)，善于批評(píng)。只要注意批評(píng)的方式方法，講究批評(píng)的藝術(shù)，也能取得很好的效果。

1、寓批評(píng)于說理之中

寓批評(píng)于說理之中，它的特點(diǎn)在于不是重于說明什么是錯(cuò)，而是重于說明怎樣才對(duì)，通過對(duì)來批評(píng)錯(cuò)。

比如有這樣一個(gè)女生，很注重自己的發(fā)型。有一天，他用者哩水將頭發(fā)弄成一朵朵含苞待放的花朵。我看到她笑著說：今天有什么喜事，頭發(fā)都樂開花了？這個(gè)發(fā)型很有個(gè)性，但與你的校服和我們這個(gè)場(chǎng)合很不相配，你這樣出去，別人不會(huì)認(rèn)為你有個(gè)性，只會(huì)覺得你審美品味不夠高，不懂得什么叫和諧，你說呢？她說：老師，我就是想新鮮一下。我下午就把他洗掉。我說：愛美是好事，但要注意場(chǎng)合。是不是想做個(gè)發(fā)型設(shè)計(jì)師？他笑了。下午她的頭發(fā)收拾的很得體。

2、寓批評(píng)于事實(shí)之中。

只要我們掌握學(xué)生的心理特征，從善的角度出發(fā)，讓學(xué)生明白老師的所作所為都是為了他的成長(zhǎng)，那么應(yīng)用善意的批評(píng)，就可以取得可喜的變化與成績(jī)。

三、平等教育——我們可以成為朋友嗎

做老師的都愿意而且期盼和自己的學(xué)生打成一片，有一種正常的、友好的、平等的甚至是親密融洽的情感交流方式。學(xué)生方面卻始終自覺或不自覺地對(duì)自己的老師關(guān)起情感的大門，痛快一點(diǎn)的，也是半開半閉。顯而易見，老師如不能了解、不能貼近學(xué)生的內(nèi)心世界，就會(huì)增加施教的難度，素質(zhì)教育無形中就被架空了。從有關(guān)調(diào)查報(bào)道中可以看出，知識(shí)傳授的渠道在拓寬，師生情感交流的渠道卻在不斷縮小。這種現(xiàn)象已非常普遍?，F(xiàn)實(shí)需要我們必須努力開啟學(xué)生心靈的大門，這就涉及到一個(gè)方法問題，方法對(duì)頭了，才有可能達(dá)到目的。

我們的教育方式需要的是循循善誘、啟發(fā)引導(dǎo)，老師再也不能高高地凌駕于學(xué)生之上，要放下架子，擺正師生的位置，認(rèn)清對(duì)學(xué)生平等相待的重要性，從心底產(chǎn)生與學(xué)生交友的愿望，正所謂良師諍友，而不能帶有絲毫勉強(qiáng)的色彩。能做到這些，學(xué)生就會(huì)覺得自己獲得了尊重，因而就能尊重老師，能理解老師的用心，才能向老師敞開心扉。

建筑公司辦公室工作范文第2篇

關(guān)鍵詞：高職院校；班主任；管理方法

一、注重自身的進(jìn)步和提高

作為班主任，只有不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平，才能解決學(xué)生不斷出現(xiàn)的各種問題。剛開學(xué)，學(xué)生帶著一堆疑問來向我咨詢。但作為一個(gè)新班主任，很多問題我也不是很清楚，想給學(xué)生解釋，又怕自己說錯(cuò)，我只能尷尬地“一問三不知”。但是作為班主任，如果不能為學(xué)生解決實(shí)際生活問題，又怎能得到學(xué)生的尊重，怎能讓學(xué)生信服，今后的班主任工作又該如何開展？

因此，要虛心向各位輔導(dǎo)員老師和其他班主任老師請(qǐng)教，無論是常見問題的處理方法還是突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)策略，都應(yīng)從各位老師處吸納豐富的經(jīng)驗(yàn)，集百家之長(zhǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和應(yīng)對(duì)的能力。同時(shí)，應(yīng)利用課余時(shí)間，閱讀有關(guān)學(xué)生管理方面的書籍資料，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)水平。

二、選擇合理的教育方式

1. 學(xué)會(huì)寬容與溝通

剛當(dāng)班主任的第一個(gè)月，我因?yàn)橐恍﹩栴}經(jīng)常會(huì)跟學(xué)生急眼：內(nèi)務(wù)不達(dá)標(biāo)、晚自習(xí)玩手機(jī)、抽煙、班級(jí)量化考核排倒數(shù)……每當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題，我就會(huì)大聲批評(píng)大家，弄得人人自危，看到我都繞著走。我以為給了學(xué)生下馬威，學(xué)生以后就不敢再犯同樣的錯(cuò)誤。但時(shí)間不長(zhǎng)問題又出現(xiàn)了。我發(fā)現(xiàn)這樣的方法治標(biāo)不治本，一味地批評(píng)并不能讓學(xué)生從內(nèi)心里信服，反而產(chǎn)生逆反心理，甚至對(duì)我很反感。

慢慢地我改變策略，開始嘗試采取“多鼓勵(lì)、少批評(píng)、不懲罰”的方式，多與學(xué)生交流溝通，有針對(duì)性地解決問題。例如開始幾周，我們班的內(nèi)務(wù)分?jǐn)?shù)總是很低，我每周在晚自習(xí)班會(huì)批評(píng)都不見成效。于是，我深入宿舍了解情況，查明了原因：有的學(xué)生是東西太多放不下，有的是東西亂放未歸置，有的是被子疊得不規(guī)范，我都幫著他們想辦法，要么幫他們打包寄存，要么幫他們歸類整理妥善放置，要么教他們疊被子，同時(shí)，我勤跑宿舍，勤檢查，最終將問題一一解決。不但量化成績(jī)上去了，更重要的是我收獲了學(xué)生對(duì)我的信任。

2.用心關(guān)愛學(xué)生

在帶班過程中，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心。每次進(jìn)班級(jí)，除了查查學(xué)生的出勤情況，我還會(huì)噓寒問暖，叮嚀學(xué)生注意身體，回家路上注意安全。學(xué)生出現(xiàn)緊急情況時(shí)，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。還記得一次凌晨一點(diǎn)半，急促的電話聲把我從夢(mèng)中驚醒，原來我們班一位同學(xué)突發(fā)急性闌尾炎，情況危急，得知情況后，我第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，安排班長(zhǎng)和另外一名同學(xué)及時(shí)送其就醫(yī)。所幸手術(shù)及時(shí)，患病學(xué)生并無大礙。通知家長(zhǎng)的同時(shí)，本人也及時(shí)趕往醫(yī)院看望。只有用心地對(duì)待每一位學(xué)生，贏得學(xué)生的尊重與信任，才能使自己的工作順利有效。

三、科學(xué)分工，細(xì)化管理

班干部是班集體的核心，是班級(jí)的骨干力量，是班主任的左膀右臂。要注重班干部的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生自己來管理自己。這樣不僅班主任不用事必躬親，可以騰出時(shí)間處理班級(jí)的其他事物，更重要的是可以鍛煉班干部能力，培養(yǎng)學(xué)生的組織管理、協(xié)調(diào)溝通能力。

葉圣陶先生說：“凡為教，目的在于達(dá)到不需要教?！?在班主任工作中，我們的目標(biāo)是做到“管，是為了不管”。在班干部管理中，首先為各班干部明確分工，讓他們明白自己的職責(zé)所在。然后把管理班級(jí)的權(quán)力細(xì)化，下放到班干部手中，由班干部自己來制定班級(jí)規(guī)章制度，組織開展集體活動(dòng)，組織冬至包餃子活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀愛國(guó)教育基地，每月辦黑板報(bào)，創(chuàng)辦教室文化墻文明角等，學(xué)生們創(chuàng)意無限，總會(huì)帶給我們很多驚喜。

但是一味放手讓班干部去干，自己當(dāng)甩手掌柜，也是不可取的，要“放手而不撒手”。

總之，班主任工作雖繁雜辛苦但又意義重大，只有想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，從小事做起，從點(diǎn)滴出發(fā)，做到潤(rùn)物細(xì)無聲，才能把工作做到學(xué)生的心里去。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐 麗.高職班級(jí)學(xué)生的疏導(dǎo)與管理[J].煤炭高等教育，2006（2）.

建筑公司辦公室工作范文第3篇

一、本年度近10個(gè)月的工作情況

今年，服務(wù)工作在市公司領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求下，服務(wù)有了一定的提升。

1、積極配合齊市1860的工作，認(rèn)真處理1860的咨詢、投訴問題。截止11月末，我市1860后臺(tái)人員共受理咨詢、投訴派單520件，均及時(shí)處理。截止第三季度末，越級(jí)投訴一共只有2件，在全省各地市越級(jí)投訴量中是最少的。版權(quán)所有

2、按照省公司“服務(wù)和業(yè)務(wù)雙領(lǐng)先”的要求，認(rèn)真作好服務(wù)提升工作。

1）組織業(yè)務(wù)和禮儀培訓(xùn)

業(yè)務(wù)水平的提高是服務(wù)提升的基礎(chǔ)，今年我組織了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并在培訓(xùn)后進(jìn)行了考試，真正起到了培訓(xùn)的目的——提高。

在業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，按照省公司的要求，對(duì)全市營(yíng)業(yè)員、大客戶經(jīng)理、營(yíng)銷員分別進(jìn)行了禮儀培訓(xùn)。對(duì)營(yíng)業(yè)員還進(jìn)行了.禮儀服務(wù)的操作演示考試，取得了非常理想的效果，人員素質(zhì)有了明顯的提高。

2）堅(jiān)持業(yè)務(wù)知識(shí)考試

一直在全市范圍內(nèi)堅(jiān)持“每周一試”的考試，考試內(nèi)容為業(yè)務(wù)知識(shí)試題。經(jīng)過“每周一試”的考試，營(yíng)業(yè)員的整體業(yè)務(wù)水平有了明顯提高。

在今年省公司組織的全省星級(jí)營(yíng)業(yè)人員的考試中，我市有2名營(yíng)業(yè)員考取了二星級(jí)營(yíng)業(yè)員，6名營(yíng)業(yè)員考取了一星級(jí)營(yíng)業(yè)員，2名客戶經(jīng)理考取了一星級(jí)客戶經(jīng)理，2名12580信息話務(wù)員考取了星級(jí)話務(wù)員。

3、加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量的檢查和要求

本年度對(duì)全市各單位進(jìn)行了多次暗查和正式檢查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)服務(wù)工作中的不足，立即要求整改，并通報(bào)全市引以為戒。經(jīng)過檢查和要求，服務(wù)有了明顯的提升。

在第二季度省公司聘請(qǐng)的“神秘客戶”對(duì)全省各地市的檢查中，我市自有營(yíng)業(yè)廳+合作營(yíng)業(yè)廳的成績(jī)位居全省第二名。

在今年9月份集團(tuán)公司對(duì)全國(guó)各省市服務(wù)的專項(xiàng)檢查中，我市中心區(qū)營(yíng)業(yè)中心被抽檢，成績(jī)位居全省第一位、全國(guó)第三位。

二、下一年度工作計(jì)劃

在省公司“服務(wù)領(lǐng)先、業(yè)務(wù)領(lǐng)先”的精神指引下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，今年我們?cè)诜?wù)方面取得了一些進(jìn)步，但上級(jí)檢查機(jī)關(guān)的檢查反饋表明，我們距離標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)還有一定差距。針對(duì)各種檢查和回訪客戶滿意度情況，我對(duì)我市的服務(wù)提升工作計(jì)劃如下：

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)營(yíng)業(yè)員禮儀服務(wù)的培訓(xùn)及要求

服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督辦在檢查中對(duì)營(yíng)業(yè)員實(shí)地再進(jìn)行培訓(xùn)，營(yíng)銷部主任也要經(jīng)常組織營(yíng)業(yè)員觀看禮儀服務(wù)規(guī)范光碟，帶領(lǐng)員工對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距。對(duì)再次發(fā)現(xiàn)不按規(guī)范做的營(yíng)業(yè)員，服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督辦要對(duì)其予以通報(bào)批評(píng)、罰款、待崗培訓(xùn)等的處理。

2、加強(qiáng)對(duì)營(yíng)業(yè)員的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和考試版權(quán)所有

業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)每季度一次，組織全市營(yíng)業(yè)員參加，培訓(xùn)后考試，考試不合格者待崗培訓(xùn)，服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督辦負(fù)責(zé)組織，培訓(xùn)內(nèi)容和講課老師由相關(guān)人員提供。

3、加強(qiáng)對(duì)全市的服務(wù)檢查力度

1）每月保證對(duì)全市各單位檢查頻次至少一次，檢查分正式檢查和暗查暗訪，暗訪時(shí)找營(yíng)業(yè)員不認(rèn)識(shí)的人員扮演客戶來檢驗(yàn)營(yíng)業(yè)員的服務(wù)情況

2）開展“每日一題”活動(dòng)，每天由市場(chǎng)部相關(guān)部門（數(shù)據(jù)中心、大客戶中心、計(jì)算機(jī)中心）提供最新的業(yè)務(wù)知識(shí)和應(yīng)該掌握的內(nèi)容，放到1p地址中指定的文件夾中，由各部主任安排員工學(xué)習(xí)，并要求切實(shí)掌握。

3）繼續(xù)堅(jiān)持“每周一試”活動(dòng)，考試內(nèi)容為營(yíng)業(yè)員應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)內(nèi)容。每月初公布全月每周考試范圍，每周一將試題放到ip地址中，由主任提取并組織員工考試，批閱試卷后存檔。

4)實(shí)行“每月一考”制度。以后每次檢查帶試卷下去，對(duì)營(yíng)業(yè)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考試，考試內(nèi)容為“每日一題“和“每周一試”內(nèi)容，達(dá)到卷面分70%為合格，不合格累計(jì)達(dá)3次者待崗培訓(xùn)。

5）實(shí)行“每月一報(bào)”制度。每月向全市通報(bào)各單位的服務(wù)質(zhì)量，并根據(jù)檢查和對(duì)客戶的回訪情況進(jìn)行全市排名。

6）開展“每季一評(píng)”活動(dòng)。開展創(chuàng)優(yōu)服務(wù)活動(dòng)，每季度評(píng)比一次全市“創(chuàng)優(yōu)服務(wù)先進(jìn)單位”，并對(duì)排名前三位的單位授予“創(chuàng)優(yōu)服務(wù)先進(jìn)單位”錦旗。

建筑公司辦公室工作范文第4篇

一、熱情幫助學(xué)生戰(zhàn)勝困難

老師不僅是管理學(xué)生，教育學(xué)生，更重要的是幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，做他們的知心朋友。特別是當(dāng)他們遇到困難與挫折的時(shí)候，更應(yīng)熱情相助。

一個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)，我就遇到這樣一件事情，我班的陳文雪同學(xué)，因小學(xué)沒有學(xué)過英語(yǔ)，而新的英語(yǔ)教材內(nèi)容較難，上得又較快。剛開學(xué)幾天，她學(xué)習(xí)英語(yǔ)有點(diǎn)不知所措，幾次聽寫，小測(cè)都不理想，心里動(dòng)搖起來，人沒有了精神。一天我跟她談話時(shí)，她說：“文老師，我的英語(yǔ)怎么辦，單詞總記不住，你幫幫我。”我和她誠(chéng)懇交談，先堅(jiān)定她能學(xué)好英語(yǔ)的信念，我提示說如果缺乏自信，影響的不僅是學(xué)業(yè)，更重要的是健全人格的形成。學(xué)習(xí)的自信心越強(qiáng)，就越易學(xué)好，就越感到易學(xué)，同時(shí)我也和英語(yǔ)老師一起教她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些方法。果然沒有幾天，陳文雪高興地對(duì)我說：“我會(huì)了，我不怕了?！彼切幕ㄅ诺谋砬橐哺腥玖宋?，此后我連續(xù)一段時(shí)間跟蹤了解，她的英語(yǔ)一直很不錯(cuò)。

這件事使我深深體會(huì)到教育學(xué)生，要用我們的熱情、誠(chéng)意去關(guān)心他們，要傾心相助，這樣才能贏得他們的真心，深受他們的喜愛，才能真正幫助他們。

二、教育學(xué)生互相尊重、互相幫助、友好相處、真心相待

每個(gè)人都希望成功，都希望得到鼓勵(lì)，都希望得到表?yè)P(yáng)，都希望得到別人的尊重，而這可能決定人的一生。

十月份，有同學(xué)向我報(bào)告說，有一些同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)高盈盈同學(xué)，事情總是讓她來做，不高興就惡語(yǔ)相對(duì)。她學(xué)習(xí)比較努力，但成績(jī)不是很好，加上她本身性格柔弱，被欺負(fù)也不敢聲張。于是我暗中收集一些信息，準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)λ麄冞M(jìn)行談話，有一天，幾個(gè)同學(xué)又到我這里說，劉曉飛同學(xué)（高盈盈的同桌）欺負(fù)她了，把嘴里的水吐到她的頭上。這正是一個(gè)好時(shí)機(jī)。我立即把平時(shí)欺負(fù)她的三位同學(xué)叫到辦公室進(jìn)行談心。我設(shè)計(jì)好了一個(gè)談話方案，從人的尊嚴(yán)，轉(zhuǎn)換角色，人與人的關(guān)系，人的責(zé)任等方面講述了人與人要互相尊重，真心相待。又從人所必需的素質(zhì)，人的修養(yǎng)方面與幾位同學(xué)進(jìn)行了交談。如何對(duì)待同學(xué)，如何與同學(xué)友好相處，是我們每個(gè)同學(xué)必須清楚、明白的。特別是劉嘵飛同學(xué)，同是女生，又是同桌，應(yīng)如何善待自己，善待他人。通過細(xì)致的工作，幾位同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，特別是劉曉飛同學(xué)感受很深。我又不失時(shí)機(jī)地要求她在學(xué)習(xí)上積極幫助高盈盈同學(xué)，使她的學(xué)習(xí)有進(jìn)步，她愉快地答應(yīng)了。接著我又進(jìn)一步要求她，在自己學(xué)習(xí)好的同時(shí)，提高自己的思想覺悟，爭(zhēng)取早日加入共青團(tuán)組織。接著我又在做人教育課上組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《永不貶值的財(cái)富》一文，告誡所有的同學(xué)要善待每一個(gè)人，要用真心與每位同學(xué)友好相處。同時(shí)在平時(shí)我自己也非常注重自己的言行，以身作則，真心、融洽地對(duì)待每位同學(xué)。通過這一系列的工作，全班同學(xué)在這一方面進(jìn)步很大。同學(xué)之間相互幫助的風(fēng)氣已慢慢形成，既競(jìng)爭(zhēng)又幫助的現(xiàn)象非常喜人。

可見，做好學(xué)生工作，讓學(xué)生互相尊重，互相幫助，友好相處，真心相待，不僅可以改善同學(xué)關(guān)系，也可以促進(jìn)他們的成長(zhǎng)，是一舉兩得的事情。通過學(xué)生之間感情的融入，久而久之就會(huì)使學(xué)生在心中有了他人，就容易接納老師，老師的教育才更有效。

三、讓學(xué)生融入到集體之中

學(xué)生融入到集體之中才能讓孩子快樂的成長(zhǎng)。首先要建立良好的師生關(guān)系，于是我經(jīng)常與學(xué)生交談，了解他們思想和心理世界，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家庭，我是他們精神上的“父母”，學(xué)生就是我的孩子，只有父母與孩子的關(guān)系融洽，家庭才會(huì)和睦，才會(huì)有生機(jī)。“蹲下來看看孩子的世界”，與學(xué)生換位，初中學(xué)生已經(jīng)有了他們自己獨(dú)立的見解和主張，有了一種表現(xiàn)自己、希望取得理解和信任的強(qiáng)烈愿望，但他們的心理承受能力還比較脆弱，在追求和欲望得不到滿足時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出孤獨(dú)、煩惱、急躁等情緒，甚至?xí)a(chǎn)生過激行為。因此，訓(xùn)斥的做法學(xué)生根本不會(huì)有安全感，沒有安全感的教育怎么會(huì)有效呢？以關(guān)愛學(xué)生的態(tài)度教育學(xué)生，這樣的教育才有安全感，有安全感的教育才會(huì)有效，學(xué)生才會(huì)有自信，才會(huì)有追求，才會(huì)有奮斗的行動(dòng)。

其次要充分激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。一是利用入學(xué)教育向他們大力宣傳集體榮譽(yù)感對(duì)他們現(xiàn)在及將來的重要意義。然后在制定班級(jí)行為考核時(shí)全員參與，加大為集體作貢獻(xiàn)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)及加分的力度，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、各項(xiàng)競(jìng)賽、黑板報(bào)、主動(dòng)撿垃圾等為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)加分都要多，并重點(diǎn)表?yè)P(yáng)。以此來增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，從而增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。二是用榜樣的力量來幫助他們樹立集體意識(shí)。榜樣的力量是無窮的，可以抓住一些典型的人物來激發(fā)學(xué)生的集體意識(shí)。平時(shí)，我非常注重通過先進(jìn)人物來激活學(xué)生的集體意識(shí)。如利用做人教育課和班會(huì)課，學(xué)習(xí)我們身邊具有強(qiáng)烈的集體意識(shí)的典型人物――樓婷婷、朱逸華等，宣傳她們的“公而忘私，一心為集體”的精神，以此起到 “潛移默化”的作用，從而增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。同時(shí)我也經(jīng)常利用媒體上的優(yōu)秀事跡不斷激勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)集體榮譽(yù)感。

四、對(duì)暫差生給予更多的關(guān)愛

一般來說教師喜歡優(yōu)生，而對(duì)有不良行為的學(xué)生不太喜歡，甚至對(duì)他們反感，歧視，放任自流，挖苦諷剌，這樣是不利于糾正學(xué)生的不良行為的。其實(shí)有不良行為的學(xué)生可能只是在學(xué)習(xí)上或是行為習(xí)慣等方面差一點(diǎn)而已，而在其它方面有可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過所謂的優(yōu)生。冰心早就說過：“調(diào)皮的男孩是好的，調(diào)皮的女孩是巧的”。

龔明君同學(xué)入學(xué)時(shí)沒有給人太多的“好”印象，愛講話、偷懶，喜歡插嘴，干什么都沒有定性，總是喜歡惹點(diǎn)事，喜歡和同學(xué)吵架，老師和同學(xué)都不太喜歡他。剛開始時(shí)，老師都認(rèn)為他學(xué)習(xí)不認(rèn)真，調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，特別是上課很不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不刻苦，多次對(duì)他進(jìn)行教育和批評(píng)，他也不怎么說話，也沒什么改變，于是對(duì)他越來越失去信心。

我通過比較細(xì)致的觀察和了解，再與他的多次交談，與家長(zhǎng)的多次聯(lián)系中，發(fā)現(xiàn)他并不是不可救藥的一個(gè)學(xué)生。他的這種表現(xiàn)與他的性格、習(xí)慣有著密切的關(guān)系，而且一時(shí)不可能扭轉(zhuǎn)過來。究其原因，一是家庭原因，父母離異，再婚；二是從小教育存在一些問題。他并不是學(xué)習(xí)不認(rèn)真，也不是不背書和不完成作業(yè)，而是動(dòng)作慢，接受慢，干什么都慢一拍。語(yǔ)文，英語(yǔ)的背書別人一天完成，他要二、三天才能完成?？荚嚂r(shí)經(jīng)常時(shí)間不夠，做不完題目，又有些不會(huì)，當(dāng)然就考不及格。知道了他的這種特點(diǎn)后，我和其他的任課老師交換意見，從他的學(xué)習(xí)態(tài)度沒有問題這一根本出發(fā)，想盡辦法幫助他，站在他的角度去考慮，我感到只要我們堅(jiān)持不懈，定有意想不到的結(jié)果。

于是我對(duì)他進(jìn)行特別的關(guān)注，及時(shí)與其他老師聯(lián)系，交換想法。得到了任課老師的一致贊同，每個(gè)老師都制定了適合他的教學(xué)方法，不求快，而求會(huì)；不求全面，而求掌握；一天完不成，允許他兩天完成。也許龔明君同學(xué)也感覺到了老師對(duì)他特別的關(guān)愛，也許這樣的學(xué)習(xí)方法和環(huán)境非常適合他的學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)了，自己動(dòng)作慢就自己延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。由于學(xué)習(xí)的時(shí)間有了保證，他的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢地好了起來，他對(duì)自己的學(xué)習(xí)信心也增強(qiáng)了。英語(yǔ)的背書也能背出來，考試從不及格考到了80多分，其他的學(xué)科也都有了不小進(jìn)步，這樣一來他的信心就更足了，成績(jī)穩(wěn)步提高。

在幫助他學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也多次找他談心，做他的好朋友，使他感到與我在一起是開心的、快樂的，這一做法非常有效，通過一系列的工作，他發(fā)生了很大的變化，一是與同學(xué)爭(zhēng)吵越來越少了，并且慢慢能幫助別人，關(guān)心班級(jí)。二是上課講話越來越少，自控能力增強(qiáng)了，習(xí)慣好多了，我又及時(shí)與他的親媽和繼母多次聯(lián)系，得到了她們的幫助，也使龔明君同學(xué)感到了親情又回到了他的身邊，他慢慢地變了。這期間龔明君的學(xué)習(xí)盡管有反復(fù)，但都并堅(jiān)持了下來，取得了很大的進(jìn)步。

從對(duì)關(guān)愛龔明君同學(xué)的事例中可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于任何一個(gè)學(xué)生我們都不能輕言放棄，只是我們還沒有發(fā)現(xiàn)他的特點(diǎn)，而對(duì)之采取行之有效的教學(xué)方法罷了。

五、用微笑帶領(lǐng)學(xué)生一起飛翔

每個(gè)學(xué)期末學(xué)校都要在每個(gè)班對(duì)老師進(jìn)行民意測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)，有些老師的得分總是很高，而有些老師盡管教學(xué)水平很高，教學(xué)質(zhì)量也不錯(cuò)，可是他們的得分并不高，有的甚至很低。

這是怎么回事呢？我在一次對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查中找到了答案。有一次我在班級(jí)里進(jìn)行一次問卷調(diào)查，其中有一個(gè)問題就是：你最喜歡什么樣的老師？很多學(xué)生這樣寫道：我最喜歡會(huì)笑的老師。答案竟然如此簡(jiǎn)單。

回想我們經(jīng)歷的教育過程，我們就可以發(fā)現(xiàn)粗暴的對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生冷面相對(duì)，以強(qiáng)壓制學(xué)生，雖然一時(shí)解決了問題，但留下的隱患是很大的，壓是壓不服的，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生思想活躍，有一定的知識(shí)水平和思想水平，獨(dú)立思考能力較強(qiáng)，特別是目前信息渠道廣，如果禁止其發(fā)表不同意見和見解，簡(jiǎn)單地用大道理來壓他們，效果往往是適得其反。

建筑公司辦公室工作范文第5篇

農(nóng)業(yè)類高職院校班主任工作實(shí)踐思考隨著大學(xué)的擴(kuò)招，我國(guó)的教育已經(jīng)從“精英教育”邁向“大眾教育”。人人有學(xué)上，人人可以上大學(xué)，以往那種過獨(dú)木橋的局面已成為過去時(shí)?，F(xiàn)在高職院校尤其是農(nóng)業(yè)類高職院校招生越來越困難，學(xué)生入學(xué)的門檻越來越低，一些省份實(shí)行注冊(cè)入學(xué)、自主招生，等于對(duì)學(xué)生入學(xué)幾乎沒有要求了，因而招收的學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，這給學(xué)校的學(xué)生管理工作帶來很大的壓力?，F(xiàn)就結(jié)合自己擔(dān)任2013級(jí)園林1班、2班的班主任工作實(shí)踐談?wù)勛约旱捏w會(huì)，對(duì)班主任工作進(jìn)行思考。

一、抓好學(xué)生的思想教育工作是班主任工作的核心

學(xué)校的職責(zé)是教書育人。要教好書，先得育好人。因而，抓好學(xué)生的思想教育工作顯得尤為重要。學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)對(duì)于學(xué)生的安全、學(xué)校的發(fā)展和學(xué)校的穩(wěn)定是非常重要的，是學(xué)生工作中的重中之重。在這方面，首先以班委為抓手，成立一個(gè)政治立場(chǎng)堅(jiān)定，工作態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)，愿為班集體奉獻(xiàn)的班委。班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻和同學(xué)們?cè)谝黄?，因而高度?fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)能力強(qiáng)的班委的作用就突顯出來。通過提高班委的思想素質(zhì)，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀，從而對(duì)班上同學(xué)起到表率帶動(dòng)作用。

利用班會(huì)、和同學(xué)聊天的機(jī)會(huì)對(duì)大家進(jìn)行遵紀(jì)守法、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、自尊自愛、自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時(shí)，教育大家對(duì)自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃，定好自己的人生目標(biāo)，在大學(xué)打好基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)走向成功。及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)特殊學(xué)生要特殊對(duì)待，把本專業(yè)的學(xué)生當(dāng)作一個(gè)大家庭。

2013級(jí)園林1班、2班分別成立了“學(xué)雷鋒領(lǐng)導(dǎo)小組”，各班班長(zhǎng)任組長(zhǎng)，本學(xué)期兩個(gè)班在學(xué)院的國(guó)家園林實(shí)訓(xùn)基地共做好人好事566人次，既提高了同學(xué)們的思想素質(zhì)，又盡早地接觸專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能，多次受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的贊揚(yáng)。

二、提高班級(jí)的凝聚力是班主任工作的關(guān)鍵

新生同學(xué)，8月底剛剛離開家人，帶著心中的夢(mèng)想來到學(xué)院求學(xué)，離開了家長(zhǎng)的精神呵護(hù)，組成65人的集體。2013級(jí)園林1班、2班不能讓每個(gè)學(xué)生感到一種失落感，作為班主任，就應(yīng)該先從關(guān)心的角度去關(guān)心每一位同學(xué)，每天到軍訓(xùn)場(chǎng)，深入到寢室，從關(guān)心學(xué)生的生活入手，讓他們暢談自己的未來和理想，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。從談話中，我物色好班級(jí)干部，把一些事情交給他們?nèi)プ?，挑選出班級(jí)同學(xué)擁護(hù)的、工作能力強(qiáng)的干部隊(duì)伍。在軍訓(xùn)期間，我和學(xué)生一樣在炎熱的太陽(yáng)下站著，團(tuán)結(jié)一心，戰(zhàn)勝炎熱。站姿是檢驗(yàn)每一位同學(xué)的毅力，走步齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體生存的基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

通過他們的努力，本班榮獲軍訓(xùn)大合唱第一名、軍訓(xùn)操表演第一名的好成績(jī)。半年來，我們園林1班、2班的班委會(huì)，認(rèn)真積極工作，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)一心，只要學(xué)院下達(dá)的學(xué)生任務(wù)，全班同學(xué)積極參加，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了較好的成績(jī)。

三、突出班級(jí)集體觀念，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是班主任工作的重點(diǎn)

只有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，才是取得班級(jí)各項(xiàng)工作優(yōu)異成績(jī)的前提。剛開學(xué)，有個(gè)別學(xué)生散漫、曠課，寢室臟、亂的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，我每天堅(jiān)持早晨、晚上到寢室檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，有的同學(xué)愛睡懶覺，不愿意上課，我對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，用真情感化他們，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣。制訂一套科學(xué)合理的班規(guī)，班規(guī)制訂后，對(duì)有一些同學(xué)有了一定的制約，班級(jí)干部、寢室長(zhǎng)必須起模范帶頭作用，犯類似錯(cuò)誤的重罰。在我的精心管理下，兩個(gè)班曠課的現(xiàn)象杜絕了，形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。在系部寢室的評(píng)比中，我班7-129寢室榮獲一等獎(jiǎng)，7-134寢室、6-236寢室榮獲二等獎(jiǎng)。

四、鼓勵(lì)學(xué)生提高自身的能力是班主任工作的重點(diǎn)

學(xué)生幾年后就要步入社會(huì)，我們要以市場(chǎng)化的理念、工業(yè)化的辦法，著力提高學(xué)生自身的能力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)環(huán)境中，作為班主任，盡力為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)平臺(tái)，以便讓學(xué)生畢業(yè)后成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的弄潮兒。我邀請(qǐng)了多位社會(huì)成功創(chuàng)業(yè)人士、學(xué)院就業(yè)辦主任到班上做專題演講，讓他們盡早地接觸社會(huì)，多了解社會(huì)，向成功人士學(xué)習(xí)能力，多參加學(xué)校的各種有益的活動(dòng)。

班上成立了“創(chuàng)業(yè)小組”，聯(lián)合本地園林花卉企業(yè)開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，收益不錯(cuò)。本學(xué)期本班50多人次在學(xué)院獲獎(jiǎng)，12月30日晚，在學(xué)校學(xué)生活動(dòng)中心成功舉行了文藝晚會(huì)，使他們的能力得到鍛煉。

五、對(duì)學(xué)生付出愛心、責(zé)任心、細(xì)心、耐心和慧心是班主任工作的基礎(chǔ)

作為一個(gè)班主任，我們對(duì)學(xué)生要像自己的孩子一樣關(guān)心和呵護(hù)。多注意學(xué)生的一言一行，在細(xì)微處發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，在處理問題上要細(xì)心、耐心，對(duì)他們要有責(zé)任心和愛心，同時(shí)對(duì)待不同的學(xué)生要用不同的方式方法。我給每位過生日的同學(xué)發(fā)條祝福短信，讓學(xué)生感覺班主任時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心、關(guān)愛他們，讓學(xué)生很受感動(dòng)，并因?yàn)檫@件事成功留住一位想退學(xué)的學(xué)生。

本學(xué)期班上共有2位同學(xué)生病住院，我都親自為學(xué)生辦理入院手續(xù)和出院手續(xù)，在學(xué)生住院期間，多次到醫(yī)院看望學(xué)生。家長(zhǎng)未到校時(shí)，安排好本班同學(xué)到醫(yī)院陪同住院學(xué)生，并做好學(xué)生情緒穩(wěn)定工作。

總之，作為一名新任的大專班主任，在學(xué)生管理方面還有很多不足之處，如在活動(dòng)策劃方面有時(shí)過于繁瑣，在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作中會(huì)進(jìn)一步改善，與此同時(shí)，也要加強(qiáng)自己個(gè)人的學(xué)習(xí)，使自己和所帶的班級(jí)能共同成長(zhǎng)。

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