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家庭教育匯報(bào)材料范文第1篇

關(guān)鍵詞 家長(zhǎng)會(huì) 助教 家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的前幾天，老師們是最忙的，當(dāng)然最忙的是班主任：忙著準(zhǔn)備匯報(bào)材料，準(zhǔn)備與家長(zhǎng)們溝通和交流的內(nèi)容，忙著布置教室等等。家長(zhǎng)們也是要忙的，他們要安排好手頭上的事，擠出時(shí)間來(lái)參加這一兩個(gè)小時(shí)的會(huì)議。

作為老師來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)過(guò)了，也就意味著一項(xiàng)任務(wù)結(jié)束了，可能不太會(huì)注意家長(zhǎng)們的反應(yīng)。家長(zhǎng)們的反應(yīng)當(dāng)然也是不一樣的，而這些反應(yīng)也不可能反饋到老師那里，可能只有參加過(guò)會(huì)議的家長(zhǎng)心里最清楚。

老師們?yōu)榱碎_(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)的確是費(fèi)盡了心思，那么，什么樣的家長(zhǎng)會(huì)才是家長(zhǎng)們所需要的？家長(zhǎng)會(huì)怎樣開(kāi)才有效？家長(zhǎng)會(huì)難道僅僅承擔(dān)一個(gè)“匯報(bào)”、讓家長(zhǎng)們“知曉”或安排任務(wù)的功能？這些問(wèn)題，值得我們深思。

首先，要弄清楚家長(zhǎng)們最需要什么。當(dāng)前，隨著“家委會(huì)”、家校聯(lián)系本、班級(jí)聯(lián)系群、微信群等家校聯(lián)系方式的建立，學(xué)校與家庭的聯(lián)系更加緊密，學(xué)校管理與班級(jí)管理的透明度越來(lái)越高，“匯報(bào)”的必要性大大削弱。家長(zhǎng)們最渴望知道的是孩子問(wèn)題背后的“癥結(jié)”和解決問(wèn)題的具體辦法。

其次，我們要弄清楚召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是什么。家長(zhǎng)會(huì)的主要目的，如果用一句話來(lái)說(shuō)清楚，應(yīng)該是“為獲得家長(zhǎng)的支持與配合”。學(xué)校教育無(wú)論是出于功利性目的還是出于孩子發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，都需要家長(zhǎng)的密切配合與支持。因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題大多來(lái)自于家庭，來(lái)自于家長(zhǎng)，這是無(wú)可爭(zhēng)議的事實(shí)。家長(zhǎng)們是最關(guān)注孩子的教育的，然而，面對(duì)孩子的問(wèn)題往往束手無(wú)策；信息化時(shí)代讓孩子們睜大了好奇的眼睛看世界，然而正是如潮水般的信息的裹脅，使得教育變得更加復(fù)雜，讓家長(zhǎng)們難以應(yīng)對(duì)；孩子的許多問(wèn)題根源于家庭，而絕大多數(shù)的家長(zhǎng)卻渾然不知或不愿意承認(rèn)，有的即使是知道，可又不明白該從哪里做起……教育首先是教育思想的問(wèn)題，然后才是教育方法的問(wèn)題，家庭教育也是如此。如此說(shuō)來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)可不可以承擔(dān)起一點(diǎn)“家長(zhǎng)培訓(xùn)”的責(zé)任，讓我們的家長(zhǎng)在教育思想上有一個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)，讓他們?cè)诩彝ソ逃椒ㄉ嫌幸稽c(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)呢？對(duì)此，許多學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，成立了家長(zhǎng)學(xué)校，定期開(kāi)展各種形式的家長(zhǎng)培訓(xùn)，這是很有意義的。

前段時(shí)間，班里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我嘗試著作了一些改革：簡(jiǎn)要匯報(bào)班級(jí)與學(xué)生情況后，針對(duì)五年級(jí)孩子普遍存在的問(wèn)題做了一個(gè)“為孩子一生的幸福奠基――教育，從良好的習(xí)慣開(kāi)始”的講座，講了良好的行為習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)的重要意義，講了家庭教育對(duì)于兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，并結(jié)合具體的案例向家長(zhǎng)們講解了一些家庭教育以及家校配合培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的方法。

家長(zhǎng)會(huì)取得了很好的效果。聽(tīng)?wèi)T了“匯報(bào)式”發(fā)言的家長(zhǎng)們聽(tīng)得非常認(rèn)真，而且出現(xiàn)了令人感動(dòng)的情景：平時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，能做筆記的家長(zhǎng)是難得一見(jiàn)的，玩手機(jī)甚至打接電話的都大有人在。但在這次的家長(zhǎng)會(huì)上，一部分家長(zhǎng)開(kāi)始做筆記了，那些沒(méi)有準(zhǔn)備的家長(zhǎng)也在孩子的書(shū)桌里翻找紙筆。幾張簡(jiǎn)單的PPT，被家長(zhǎng)們視為重要資料攝入手機(jī)中。

會(huì)后，幾位家長(zhǎng)通過(guò)微信或短信表達(dá)了他們的參會(huì)感受：“第一次開(kāi)這樣的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，我們太需要了！”“一次家長(zhǎng)會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)了家庭教育的問(wèn)題，給我一種撥云見(jiàn)日的感覺(jué)?！薄奥?tīng)了老師的講座，才知道自己的問(wèn)題有多大。要是孩子上一年級(jí)的時(shí)候我們能夠明白這些就好了。真希望這樣的家長(zhǎng)會(huì)能多開(kāi)幾次?！薄?/p>

家長(zhǎng)們需要的，就是我們要著力的；教育所需要的，更是我們要努力追求的。當(dāng)然，把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成“家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)”，對(duì)我們的老師提出了更高的要求：作為老師，不僅僅要研究教學(xué)，還要深入地研究教育；不僅僅要為促進(jìn)孩子們的健康發(fā)展而努力，還要為轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)、為家校更有效的配合而努力。

家庭教育匯報(bào)材料范文第2篇

一、家訪的意義

家訪是溝通學(xué)校家庭不可缺少的一座橋梁，也是有效形成家庭、學(xué)校教育合力的途徑之一；家訪是我校的一個(gè)優(yōu)良的傳統(tǒng)，我校的這一舉措深受家長(zhǎng)的歡迎、學(xué)生的喜歡。今年把家訪工作作為本學(xué)期“教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”內(nèi)容之一。

家訪能打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，增進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)面對(duì)面地真誠(chéng)溝通，形成良好的“互動(dòng)關(guān)系”，使教育更有針對(duì)性和實(shí)效性。

二、家訪時(shí)間：

2011年6月11日至6月30日

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng): 趙玉寶

副組長(zhǎng): 周文林、葉梅

組 員： 全體老師

策劃人： 付桂紅、方敏

協(xié)調(diào)人： 付桂紅、方敏、尹鴻斌

年級(jí)協(xié)調(diào)人：年級(jí)組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)安排領(lǐng)導(dǎo)參與各班家訪）

四、參加人員：

全體領(lǐng)導(dǎo)和老師

五、家訪形式；

各班班主任和任課教師2—3人為一組，班主任為小組長(zhǎng)。

六、階段

第一階段：準(zhǔn)備工作（6月11日至6月13日）

1．召開(kāi)年級(jí)組組長(zhǎng)會(huì)議，布置家訪事宜。

2．教導(dǎo)處把所有班主任及任課教師分成小組。

3．年級(jí)組組長(zhǎng)上報(bào)各班家訪對(duì)象基本情況到大隊(duì)部。

4．各家訪教師準(zhǔn)備交談材料（學(xué)校情況、班級(jí)情況、學(xué)生情況）

第二階段：（6月13日至6月23日）

1．分組進(jìn)行家訪。

2．做好家訪記錄工作，寫(xiě)家訪的心得或日記進(jìn)行交流。

第三階段：（6月24日6月30日）

1．總結(jié)表彰。

對(duì)于本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師，真正收到良好效果的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

2．整理本次活動(dòng)的各種文檔資料，歸類存檔。

（1）班主任教師上交班級(jí)學(xué)生家訪記錄及心得、日記。

（2）各個(gè)年級(jí)組組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)家訪人數(shù)，和原始記錄。

（3）家訪后，學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)作進(jìn)行一次調(diào)查，對(duì)教師的家訪情況進(jìn)行一次評(píng)定。

七、教師家訪工作要求

（一）教師家訪前，要做好以下準(zhǔn)備工作：

1．確定對(duì)象，家訪面要求達(dá)70%，被家訪的學(xué)生要有代表性，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生、外出務(wù)工家庭的子女和進(jìn)城務(wù)工子女，也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。

2．提前與家長(zhǎng)預(yù)約，定好時(shí)間。如因特殊情況確不能見(jiàn)面，必須采取電話或書(shū)信方式聯(lián)系。

3．做好對(duì)家訪學(xué)生近一階段在學(xué)校各方面情況的了解。

4．依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

（二）談?wù)撛掝}（只供參考）

1．向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

2．向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校取得的成績(jī)，聽(tīng)取和收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

3．向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)等。

4．了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、家庭對(duì)學(xué)生的影響等。

5．普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平，以達(dá)到配合、支持學(xué)校教育工作。

（三）教師家訪時(shí)，必須遵守以下要求：

1．教師要按照與家長(zhǎng)的約定時(shí)間，按時(shí)家訪。

2．教師家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生的情況要一分為二的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，要注意方式方法，要以鼓勵(lì)為主，不允許只講存在問(wèn)題不講學(xué)生成績(jī)。

3．教師要根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長(zhǎng)介紹相應(yīng)的科學(xué)的教育方法，決不允許教師只講問(wèn)題，不講方法。

4．教師要積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績(jī)，通過(guò)與家長(zhǎng)地溝通，要使家長(zhǎng)了解和支持學(xué)校教育。

5．教師要虛心、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后5日內(nèi)給家長(zhǎng)進(jìn)行答復(fù)，決不允許不答復(fù)。

6．教師家訪不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許接受家長(zhǎng)的禮物等。

（四）教師家訪結(jié)束后，要做到以下要求：

1．教師家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)反應(yīng)的問(wèn)題、建議及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

2．教師家訪結(jié)束后，要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄。

3．家訪后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

4．教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)地教育。

5．教師家訪結(jié)束后，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。

家庭教育匯報(bào)材料范文第3篇

范文

20xx.x 為切實(shí)保障20xx年上半年度食品衛(wèi)生安全，20xx年x月14日，堰新社區(qū)召開(kāi)了20xx年第一季度堰新社區(qū)食品安全會(huì)議，。 會(huì)議引用真實(shí)案例警戒各單位做好第一季度食品安全工作。其后，對(duì)第一季度食品衛(wèi)生安全工作作詳細(xì)要求：一、堅(jiān)持量力而行的原則。要求各承辦年夜飯的餐飲單位在預(yù)訂年夜飯時(shí)，一定要根據(jù)自身規(guī)模、硬件設(shè)施等狀況，切實(shí)可行地承辦，杜絕為追求高利潤(rùn)而超負(fù)荷地經(jīng)營(yíng)。

二、做好兩本臺(tái)賬。進(jìn)一步落實(shí)食品原料采購(gòu)索證索票和公共飲（用）具清洗消毒等衛(wèi)生制度，食品進(jìn)貨臺(tái)賬與餐具消毒記錄健全、規(guī)范、完整。

三、嚴(yán)把五道關(guān)口。

一是嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，食品采購(gòu)應(yīng)索證索票，并做好食品進(jìn)貨臺(tái)賬，向食品生產(chǎn)單位或批發(fā)店進(jìn)貨的，還應(yīng)索取食品生產(chǎn)許可證或食品流通許可證以及食品檢驗(yàn)（檢疫）合格證，嚴(yán)格杜絕有問(wèn)題的食物流向餐桌。

二是嚴(yán)把貯存關(guān)，對(duì)食品倉(cāng)庫(kù)及冰箱、冰柜進(jìn)行衛(wèi)生清理，根據(jù)各種原材料的特點(diǎn)分類存放，生熟分開(kāi)，嚴(yán)格杜絕二次污染，同時(shí)還應(yīng)按要求做好年夜飯食品的留樣工作。

三是嚴(yán)把食品加工關(guān)口，所有食物應(yīng)根據(jù)衛(wèi)生要求加工操作，煮熟煮透，不得生吃水產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)腐爛變質(zhì)的食物應(yīng)立即清理，不得回鍋加工。四是嚴(yán)把洗消關(guān)，餐具及盛放直接入口的食物容器使用前應(yīng)清洗、消毒與保潔，并認(rèn)真填寫(xiě)餐具消毒記錄。五是嚴(yán)把個(gè)人衛(wèi)生關(guān)口，重申所有從業(yè)人員就業(yè)前應(yīng)參加健康體檢與衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，取得健康證后方可上崗就業(yè)，就業(yè)中應(yīng)保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，穿戴工作衣帽，從事直接入口作業(yè)的人員應(yīng)戴有口罩。

延伸閱讀

幼兒園會(huì)議記錄

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,家庭是幼兒的第一學(xué)校,幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的.本學(xué)期,小班新生剛?cè)雸@,班里的孩子,大多父母工作都比較忙,一般由祖父母帶的比較多,孩子的自理能力比較弱,飲食習(xí)慣也不太好.新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程.家長(zhǎng)對(duì)老師,對(duì)幼兒園教育都不太了解.針對(duì)以上情況提出:

一、 目標(biāo):貫徹落實(shí)《新綱要》精神,采用各種渠道,保持家園一致.使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn),使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求.通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展.

二、實(shí)施措施:

1、 在開(kāi)學(xué)前,發(fā)放新生調(diào)查表:了解幼兒在家情況:個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好及家長(zhǎng)對(duì)幼兒所采取的教育方法.教師通過(guò)家訪,了解到幼兒家庭教育情況,更好的針對(duì)不同特點(diǎn),進(jìn)行因材施教.

2、 開(kāi)展家庭教育情況調(diào)查:了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查.調(diào)查前向家長(zhǎng)講明調(diào)查目的.調(diào)查內(nèi)容可有:幼兒家庭成員情況,家長(zhǎng)所化教育時(shí)間,教育方法,對(duì)幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況,對(duì)子女的期望,對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議等.匯總調(diào)查內(nèi)容,進(jìn)行分析研究,為搞好教育工作提供依據(jù).

3、 召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì):讓家長(zhǎng)了解幼兒園,了解幼兒一日活動(dòng).提出本學(xué)期對(duì)幼兒教育的主要內(nèi)容和要求,然后與家長(zhǎng)共同商討如何完成要求.

4、 充分利用家園欄 :創(chuàng)設(shè)家園欄,內(nèi)容豐富.提供科學(xué)育兒知識(shí),一周教育計(jì)劃,家園互動(dòng).增添主題目標(biāo),讓家長(zhǎng)配合教師實(shí)施主題.建立家園橋梁.

5、 充分利用接送時(shí)間:在家長(zhǎng)接送時(shí),向家長(zhǎng)了解最近幼兒在家情況,并及時(shí)匯報(bào)幼兒在園情況.家園溝通,促進(jìn)幼兒發(fā)展.

三、逐月安排:

九月份:

1、 家訪:對(duì)班級(jí)中未能及時(shí)來(lái)報(bào)名的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系或者家訪.

2、 家長(zhǎng)會(huì):開(kāi)學(xué)一周內(nèi)對(duì)家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,重點(diǎn)內(nèi)容為如何進(jìn)行家園配合,同時(shí)也虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教師所提的寶貴意見(jiàn).

3、 知識(shí)講座:如何讓家長(zhǎng)積極的參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái),體諒家長(zhǎng)的實(shí)際困難并幫助其解決；調(diào)動(dòng)不同層次家長(zhǎng)的積極性.

4、 家長(zhǎng)園地:新學(xué)期告家長(zhǎng)的一封信及關(guān)于家園配合方面的注意點(diǎn).

十月份:

1、 家訪:對(duì)個(gè)別情緒不穩(wěn)的幼兒進(jìn)行家訪工作.

2、 家長(zhǎng)會(huì):本次家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容向家長(zhǎng)及時(shí)地反映孩子在幼兒園的各項(xiàng)情況,特別是適應(yīng)情況.

3、 知識(shí)講座:十月一日是國(guó)慶節(jié),家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子到街上感受節(jié)日的熱鬧氣氛.認(rèn)識(shí)國(guó)徽和國(guó)旗、國(guó)歌.

4、 家長(zhǎng)園地:向家長(zhǎng)提供最新的家教信息,公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn).十一月份:家訪:對(duì)班上身體情況不是很好的幼兒進(jìn)行家訪工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些意見(jiàn),結(jié)合家庭的實(shí)際情況,對(duì)幼兒的保育工作做得更完善一些.

家庭教育匯報(bào)材料范文第4篇

1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀,密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

3、進(jìn)一步深化感恩教育，讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩教師、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，感恩身邊所有為學(xué)生的成長(zhǎng)付出愛(ài)的人。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、讓在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面不足同學(xué)的家長(zhǎng)通過(guò)教師的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)之間的交流找到自己教育方面的不足，能對(duì)此不足做到“對(duì)癥下藥”。

2、讓在教育子女方面無(wú)論是觀念、方法和行為都存在問(wèn)題的家長(zhǎng)在子女或別人委婉、平和、真誠(chéng)的提示和希望下改正缺點(diǎn)，樹(shù)立科學(xué)的教育觀。

3、通過(guò)家長(zhǎng)之間的交流，達(dá)到彼此借鑒，共同提高，使家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育一體化。

三、活動(dòng)形式：

1、活動(dòng)形式參觀、自述、訪問(wèn)、交流、評(píng)價(jià)等,多種形式貫穿其中。

2、流程安排：學(xué)生家長(zhǎng)參觀校園→集體家長(zhǎng)會(huì)→分班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班布置好教室，做好學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)教育指導(dǎo)。

2、班主任及科任教師準(zhǔn)備好發(fā)言稿：

（1）向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況。

（2）向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，并向家長(zhǎng)提出具體要求。（如：作業(yè)要求、零花錢(qián)使用要求、安全要求、早晨到校、午間在校要求等等）

五、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作分為學(xué)生方面的準(zhǔn)備工作、家長(zhǎng)方面的準(zhǔn)備工作和會(huì)場(chǎng)的布置。

一、學(xué)生方面的準(zhǔn)備工作分為以下幾個(gè)方面：

1、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前利用班會(huì)課開(kāi)一次主題班會(huì)：“我是父母和老師的驕傲”學(xué)生寫(xiě)一封給自己父母的信，信的內(nèi)容包括自己在校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)、感恩、自己對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想，在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)連同學(xué)生的作業(yè)等一同放在學(xué)生的座位上，以便讓學(xué)生的父母進(jìn)一步的了解學(xué)生。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)在家長(zhǎng)會(huì)上的留言稿，重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)出自己的各方面優(yōu)點(diǎn)和如果我怎樣做了，我會(huì)更好，更進(jìn)步，還有我要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話，包括爸媽對(duì)自己教育好的方面，也包括對(duì)爸媽的建議和希望。

3、指導(dǎo)優(yōu)秀家長(zhǎng)的孩子將父母教育自己過(guò)程中的典型事例寫(xiě)出來(lái)，學(xué)校將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校材料輔導(dǎo)下發(fā)給學(xué)生的家長(zhǎng)。

二、家長(zhǎng)方面的準(zhǔn)備工作：

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前下發(fā)邀請(qǐng)函與家長(zhǎng)溝通一下，讓他們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)中介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn)和方法，讓他們做好參會(huì)的準(zhǔn)備工作。

三、班級(jí)會(huì)場(chǎng)的的準(zhǔn)備工作：

1、指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)和布置同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、能力展示區(qū)。包括張貼他們優(yōu)點(diǎn)卡片或標(biāo)語(yǔ)，學(xué)生的一些獲獎(jiǎng)證書(shū)、工整的作業(yè)、各類書(shū)法作品、美術(shù)作品、手工制作，課外實(shí)踐的一切成果等等。

2、班級(jí)的黑板要布置好，主題是感恩教育之旅。個(gè)班可自行設(shè)計(jì)。

活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程：

感恩之旅第一步：學(xué)生按班級(jí)位置放好自己的凳子，然后由班主任組織學(xué)生到校門(mén)口迎接自己的家長(zhǎng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)到達(dá)家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生站在家長(zhǎng)的左側(cè)。

感恩之旅第二步：學(xué)校主持人宣布集體家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始，校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。

感恩之旅第三步：學(xué)生代表發(fā)言，初三代表發(fā)言。

感恩之旅第四步：家長(zhǎng)代表發(fā)言。

感恩之旅第五步：學(xué)校教師代表發(fā)言。

感恩之旅第六步，學(xué)生握一握家長(zhǎng)的手，感受一下滿手的厚繭，學(xué)生擁抱一下自己的家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)聲“爸爸媽媽！您辛苦了！”學(xué)生給教師深鞠一躬說(shuō)聲“謝謝您！老師”。

感恩之旅第七步：校長(zhǎng)致閉幕詞，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)會(huì)。

感恩之旅第八步：收集家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議反饋書(shū)。

家庭教育匯報(bào)材料范文第5篇

關(guān)鍵詞：書(shū)面聯(lián)系；方式方法；溝通關(guān)系

中圖分類號(hào)：G620 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2013）-08-0124-01

書(shū)面聯(lián)系是做好學(xué)生家長(zhǎng)工作重要途徑，通過(guò)書(shū)面聯(lián)系，可以把學(xué)?；虬嗉?jí)要開(kāi)展重大教育活動(dòng)通知學(xué)生家長(zhǎng)，或把學(xué)生在校期間各種表現(xiàn)以縱向記錄告訴學(xué)生家長(zhǎng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)能夠從縱向和橫向來(lái)比較孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，做到心中有數(shù)，及時(shí)調(diào)整自己教育理念和教育方法。

一、與家長(zhǎng)書(shū)面形式形式

1.用通知書(shū)或邀請(qǐng)書(shū)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，當(dāng)學(xué)校或班級(jí)要開(kāi)展教育活動(dòng)時(shí)，需要請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加指導(dǎo)，可以用通知書(shū)、邀請(qǐng)書(shū)、告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)等形式請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加；通信聯(lián)系，當(dāng)學(xué)生在學(xué)校取得了突出成績(jī)或出現(xiàn)了問(wèn)題，教師們又不能進(jìn)行家訪時(shí)，可以用賀信形式向?qū)W生學(xué)生家長(zhǎng)表示祝賀或用通信形式向?qū)W生家長(zhǎng)介紹情況；通過(guò)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)既有記載學(xué)生各方面情況作用，也可以起到教師們與學(xué)生家長(zhǎng)交換意見(jiàn)作用，教師們應(yīng)當(dāng)通過(guò)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)建立學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師們信賴感。凡是教師們?cè)谑謨?cè)要求學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)助，一定要讓學(xué)生家長(zhǎng)知道，教師們也應(yīng)及時(shí)翻閱學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)反饋信息，并認(rèn)真進(jìn)行分析，做出反應(yīng)。

2.例如家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)書(shū)

尊敬的家長(zhǎng)：

經(jīng)學(xué)校研究，定于2013年5月21日下午2點(diǎn)召開(kāi)全校家長(zhǎng)邀請(qǐng)會(huì)，主要內(nèi)容有：一是向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)政策。二是通報(bào)您孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)情況。三是召開(kāi)座談會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作意見(jiàn)和建議。四是班級(jí)作業(yè)展覽。現(xiàn)邀請(qǐng)八年級(jí)一班學(xué)生李小強(qiáng)家長(zhǎng)持此邀請(qǐng)書(shū)準(zhǔn)時(shí)出席會(huì)議。

家長(zhǎng)看到這份邀請(qǐng)書(shū)就要注意到：

一是向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)政策。這是學(xué)校要在每學(xué)期初召開(kāi)規(guī)范辦學(xué)行為工作宣講家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家及省市區(qū)法律法規(guī)與有關(guān)政策，介紹學(xué)校實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)具體措施和辦法；學(xué)期中召開(kāi)減負(fù)反饋家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反饋學(xué)校推進(jìn)減負(fù)情況和教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析，探討減負(fù)背景下提升孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)生活幸福感家長(zhǎng)作為及策略，這是很有必要。

二是通報(bào)您孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)最想知道就是學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，通過(guò)通報(bào)，可以讓家長(zhǎng)更好配合學(xué)校工作，教師們工作壓力也可以減少。有學(xué)生家長(zhǎng)在會(huì)后說(shuō)：“首先要感謝教師們辛勤培養(yǎng)。這學(xué)期我看到了孩子進(jìn)步和孩子對(duì)學(xué)習(xí)濃厚興趣，對(duì)自己也有了自信。我也很開(kāi)心，是教師們您激發(fā)了兒子對(duì)學(xué)習(xí)興趣，作為家長(zhǎng)我也要積極配合教師們工作。使孩子更加健康，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。”

三是召開(kāi)座談會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)在會(huì)上說(shuō)，老師記在會(huì)談?dòng)涗浬?，做為檔案材料：學(xué)校對(duì)新生家長(zhǎng)有許多提醒，很多細(xì)節(jié)都提到了，很有幫助。家長(zhǎng)會(huì)是很好，多元化，能使我們正確對(duì)待孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)就說(shuō)：讓我們家長(zhǎng)能更好配合學(xué)校來(lái)教育孩子，聽(tīng)完培訓(xùn)以后認(rèn)識(shí)到星灣教師們都是一流。改變了我對(duì)孩子上學(xué)許多觀念。本來(lái)我并不認(rèn)為很重要，但現(xiàn)在我覺(jué)得我應(yīng)該很重視學(xué)生著第一步養(yǎng)成良好習(xí)慣與教師們密切配合共同努力。最后要感謝學(xué)校精心地安排，感謝領(lǐng)導(dǎo)、教師們精彩講座，本次活動(dòng)特別成功。有家長(zhǎng)就說(shuō)：聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)和教師們們講話后，對(duì)我即將成為一名中學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑上了生動(dòng)一課，讓我懂得了怎樣配合學(xué)校引導(dǎo)教育孩子，也讓我感到家庭教育重要性。這次長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)培訓(xùn)內(nèi)容都是教師們們多年教育實(shí)踐精華濃縮，讓我受益匪淺。此次培訓(xùn)像一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們知道角色轉(zhuǎn)變后要注意很多問(wèn)題，在孩子教育問(wèn)題上有了新認(rèn)識(shí)，謝謝學(xué)校對(duì)七年級(jí)新生重視。

二、學(xué)生家長(zhǎng)在意見(jiàn)和建議登記冊(cè)上的記錄

在開(kāi)完會(huì)后，學(xué)生家長(zhǎng)在意見(jiàn)和建議登記冊(cè)上寫(xiě)下了這樣話，這個(gè)也是書(shū)面形式，有學(xué)生家長(zhǎng)在思考很長(zhǎng)時(shí)間后寫(xiě)下了這樣話，例如：

1.希望今后經(jīng)常做這樣培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)溝通。教師們多注重孩子人格培養(yǎng)。建議按不同季節(jié)配置校服，這樣學(xué)生就不會(huì)有攀比心理，而且會(huì)覺(jué)得管理有序，校風(fēng)校貌整齊嚴(yán)謹(jǐn)。

2.希望能嚴(yán)格要求學(xué)生，能把孩子在學(xué)校情況主動(dòng)反饋給家長(zhǎng)。為切實(shí)做好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，建議學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，組織召開(kāi)家長(zhǎng)代表座談會(huì)，多征求對(duì)學(xué)校各方面工作意見(jiàn)和建議，創(chuàng)導(dǎo)百名家長(zhǎng)評(píng)校風(fēng)活動(dòng)。

3.希望定期有類似培訓(xùn)，校方建立一些教師們與家長(zhǎng)溝通平臺(tái)，如網(wǎng)絡(luò)等。學(xué)校能在現(xiàn)今孩子們非常優(yōu)越生活和學(xué)習(xí)環(huán)境下，更能培養(yǎng)出他們吃苦耐勞美好品德。

4.希望每月都有這樣學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)和學(xué)校成為孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)保障。

通過(guò)上述可以看出，學(xué)生家長(zhǎng)還是非常愿意到學(xué)校來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校雙方都是受益者，最終學(xué)生也是受益者，直接對(duì)學(xué)校和師生教育教學(xué)起到促進(jìn)作用。