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團(tuán)隊(duì)活動(dòng)游戲大全范文第1篇

剛剛過去的2020年，是公司承前啟后、繼往開來的一年。公司16年底依托__更大的資源平臺(tái)和支持，進(jìn)一步加強(qiáng)了產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)力量，在整個(gè)行業(yè)遭遇寒冬的大環(huán)境下，我們并沒有被困難所嚇倒，公司業(yè)務(wù)保持了持續(xù)穩(wěn)健的發(fā)展，取得了良好的業(yè)績。以下是為大家整理的企業(yè)年會(huì)主持詞參考大全資料，提供參考，歡迎您的閱讀。

企業(yè)年會(huì)主持詞參考大全一

甲：尊敬的各位嘉賓

乙：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)

甲：在座的各位同志們

合：大家晚上好!

甲：在這個(gè)迷人的夜晚，在這片閃爍的燈光下，我們共同迎來了“__企業(yè)2021年會(huì)”。

乙：過去的一年里，我們企業(yè)全體員工只爭朝夕、奮力拼搏，創(chuàng)造了喜人的業(yè)績;展望即將到來的一年，希望無限。

甲：為同敘友情、分享喜悅，品味__企業(yè)大家庭的溫馨，我們歡聚一堂。

乙：就讓我們用歡聲笑語來度過這個(gè)美好的夜晚!!

甲：在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表__企業(yè)全體同事對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓的到來表示熱烈的歡迎!

乙：同時(shí)，在這喜悅歡樂的時(shí)刻，我們2位主持人先給各位拜個(gè)早年!

合：祝大家新年快樂、一帆風(fēng)順!

甲：接下來我介紹一下今天到場的嘉賓，他們分別是：

乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位貴賓的到來!

甲：本次晚會(huì)除了精彩紛呈的節(jié)目表演，還有更多的快樂游戲在等著大家。

乙：此外，在整個(gè)晚會(huì)過程中，還有更多、更大的驚喜在等著各位。

甲：即將逝去的20__，是__企業(yè)每位有心人格外珍惜的一年，這一年我們彰顯了什么叫堅(jiān)持不懈、什么叫苦盡甘來;

乙：是的，時(shí)間告訴我們什么叫新的重生、什么叫繼往開來!

甲：下面，我宣布，“__企業(yè)20__年會(huì)”;

合：現(xiàn)在正式開始!

企業(yè)年會(huì)主持詞參考大全二

第一部分：開場白

女主持人：歌聲裊裊辭舊歲

男主持人：舞姿翩翩賀新春

尊敬的各位來賓

女主持人：親愛的同事們

合：大家晚上好!

男主持人：剛剛過去的2020年，是公司承前啟后、繼往開來的一年。公司xx年底依托__更大的資源平臺(tái)和支持，進(jìn)一步加強(qiáng)了產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)力量，在整個(gè)行業(yè)遭遇寒冬的大環(huán)境下，我們并沒有被困難所嚇倒，公司業(yè)務(wù)保持了持續(xù)穩(wěn)健的發(fā)展，取得了良好的業(yè)績。

女主持人：成功伴著艱辛，喜悅伴著汗水。在忙忙碌碌的每一天中，我們不知不覺地迎來了嶄新的2021年!

男主持人：今天，讓我們?cè)谶@里歡聚一堂，共同暢想美好的明天?，F(xiàn)在

合：20__大會(huì)正式開始!

第二部分：公司年會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭

女主持人：首先，讓我們有請(qǐng)__上臺(tái)致辭，掌聲有請(qǐng)

(__講話)

男主持人：今天，我們還很榮幸邀請(qǐng)到一位貴賓，他就是___先生。下午我們以熱烈的掌聲請(qǐng)___先生上臺(tái)發(fā)言。

(___講話)

女主持人：謝謝___先生的致辭。

第三部分：公司年會(huì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)

男主持人：過去的一年，在同事們的共同努力下，我們?nèi)〉昧瞬凰椎某煽?。尤其是在的情況下，公司業(yè)績始終排在行業(yè)前三位。這與我們不斷推出優(yōu)秀的產(chǎn)品是息息相關(guān)的。這樣的成績離不開各個(gè)部門同事的密切配合，更是離不開公司產(chǎn)品策劃和開發(fā)團(tuán)隊(duì)的努力和付出。

女主持人：為了感謝和表彰他們過去一年對(duì)公司的貢獻(xiàn)，我們?cè)O(shè)立了幾個(gè)重大的榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。其中，__開發(fā)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)是：

男主持人：___類、___類和___類等三大類獎(jiǎng)項(xiàng)。那么這些大獎(jiǎng)將會(huì)花落誰家呢?

(宣布時(shí)簡單介紹獲獎(jiǎng)項(xiàng)目)

女主持人：下面我們請(qǐng)__先來為我們頒發(fā)第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：___類的優(yōu)秀開發(fā)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。有請(qǐng)__

(頒獎(jiǎng))

(獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言)

男主持人：接下來請(qǐng)__為我們揭曉___類__的獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)。有請(qǐng)__

(頒獎(jiǎng))

(獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言)

女主持人：下面請(qǐng)__為我們頒發(fā)___類__的獎(jiǎng)項(xiàng)。

(頒獎(jiǎng))

(獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言)

男主持人：人才是公司生存和發(fā)展之本。__發(fā)展的每一步都離不開在座每個(gè)同事的努力和付出。而總會(huì)有員工表現(xiàn)特別優(yōu)秀，他們?cè)敢飧冻隽吮葎e人更多的艱辛和汗水，也取得了更加優(yōu)異的成績，成為我們中間的佼佼者。所以我們也將評(píng)選出一位員工作為大家的代表。

女主持人：下面讓我們用熱烈的掌聲隆重請(qǐng)出今天的特別嘉賓___先生來為我們揭曉__年度__員工的答案!

(頒獎(jiǎng))

(獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表獲獎(jiǎng)感言)

男主持人：此外，我們還設(shè)立了一個(gè)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，以表彰獲獎(jiǎng)?wù)咴谶^去一年里推動(dòng)公司發(fā)展中的優(yōu)秀表現(xiàn)。我們歡迎__再次上臺(tái)來頒發(fā)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。有請(qǐng)__

(頒獎(jiǎng))

(獲獎(jiǎng)?wù)攉@獎(jiǎng)感言)

第四部分：公司年會(huì)宣布pk賽規(guī)則

女主持人：現(xiàn)在，讓我們進(jìn)入期待已久的節(jié)目表演環(huán)節(jié)!這也是充分展示我們__公司員工多樣才藝的重要時(shí)候!希望大家在接下來這些精彩紛呈的節(jié)目表演中度過一個(gè)開心快樂的夜晚。

男主持人：在這里由__和我先給大家宣布一下今晚節(jié)目表演及pk比賽的一些注意事項(xiàng)和比賽規(guī)則。

女主持人：今晚的才藝表演pk賽將分兩輪進(jìn)行。我們會(huì)先從抽出一個(gè)隊(duì)作為第一組上臺(tái)表演的隊(duì)，由該隊(duì)長上臺(tái)來抽出他的pk對(duì)手。然后我們會(huì)通過拋硬幣猜正反面的方式來決定表演順序，猜對(duì)的隊(duì)可以選擇是先表演還是后表演。

男主持人：第2組的抽簽方式也一樣。每組隊(duì)先各表演一個(gè)節(jié)目進(jìn)行pk，另外2個(gè)隊(duì)的人做評(píng)委，等他們表演完后，我們會(huì)讓表演的2隊(duì)隊(duì)長分別上臺(tái)，另2個(gè)隊(duì)的人可以選擇站到你支持那個(gè)隊(duì)的后面，我們將統(tǒng)計(jì)出看每個(gè)隊(duì)后面站的人數(shù)。

女主持人：然后由第二組的兩個(gè)隊(duì)各表演一個(gè)節(jié)目進(jìn)行pk，同樣，另兩個(gè)隊(duì)的人當(dāng)評(píng)委并選擇你們支持的團(tuán)隊(duì)站到他們后面。我們會(huì)統(tǒng)計(jì)出他們分別的支持人數(shù)。

男主持人：第一輪比賽結(jié)束后，將進(jìn)入第二輪終極pk賽，分別表演他們剩下的另一個(gè)預(yù)定表演節(jié)目。第二輪pk賽的規(guī)則是：第一輪各組支持人數(shù)更多的2個(gè)隊(duì)在第二輪pk中決出最終的第1和第2名，第一輪小組pk賽落后的另2個(gè)隊(duì)在第二輪pk決出第3和第4名。我們同樣會(huì)按各隊(duì)最終支持人數(shù)的多少來決定名次。

女主持人：現(xiàn)在我們正式開始比賽!

第五部分：公司年會(huì)第一輪第1小組pk賽

男主持人：下面我們有請(qǐng)各隊(duì)隊(duì)長上臺(tái)抽簽。

(抽簽)

女主持人：好，我們的分組抽簽結(jié)果已經(jīng)出來了，現(xiàn)在公布一下抽簽結(jié)果。首先將由__隊(duì)和__隊(duì)進(jìn)行第一輪第一組的pk，我們按數(shù)字大小順序上場。

男主持人：下面就把時(shí)間交給準(zhǔn)備已久的表演者們。首先有請(qǐng)第1組的__隊(duì)登臺(tái)亮相。他們將給大家?guī)淼氖?，?qǐng)

(第一組__隊(duì)節(jié)目表演)

女主持人：接下來有請(qǐng)第一組的另一隊(duì)__隊(duì)上臺(tái)表演

(第一組__隊(duì)節(jié)目表演)

男主持人：感謝第1組2個(gè)隊(duì)的精彩演出。下面我們請(qǐng)剛才2個(gè)隊(duì)的隊(duì)長上臺(tái)來，站在臺(tái)前，請(qǐng)第2組兩個(gè)隊(duì)的人選擇你支持哪個(gè)隊(duì)，就站到哪個(gè)隊(duì)的后面。請(qǐng)大家選擇!

女主持人：(接過__的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))好，現(xiàn)在我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果已經(jīng)出來了。__隊(duì)獲得了_票支持!__隊(duì)獲得_票!

男主持人：第1輪第1組的獲勝團(tuán)隊(duì)是()

合：__隊(duì)

女主持人：在我們進(jìn)入第2組pk之前，給大家放松一下，我們穿插一下小游戲。

第六部分：公司年會(huì)小游戲

(抽獎(jiǎng)，由獲獎(jiǎng)?wù)弑硌菪∮螒?

第七部分：第一輪第2小組pk賽

女主持人：在這個(gè)輕松有趣的小游戲后，接下來我們馬上進(jìn)入第一輪第二組的pk賽，相信他們的表演同樣會(huì)精彩紛呈!有請(qǐng)__隊(duì)上臺(tái)!他們將給大家?guī)?/p>

(第二組__隊(duì)節(jié)目表演)

男主持人：有請(qǐng)第一輪的最后一個(gè)隊(duì)__隊(duì)上臺(tái)來。他們表演的節(jié)目是

(第二組__隊(duì)節(jié)目表演)

女主持人：我們將同樣邀請(qǐng)兩隊(duì)隊(duì)長重新上臺(tái)，其他兩個(gè)隊(duì)的隊(duì)員選擇并分別站到自己支持的隊(duì)后面。

男主持人：(接過__的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))現(xiàn)在我公布剛才兩個(gè)隊(duì)的pk結(jié)果。

女主持人：第一輪第二組的獲勝團(tuán)隊(duì)是()

合：__隊(duì)

第八部分：公司年會(huì)老板秀

男主持人：在開始我們的終極pk賽之前，大家先利用這緊張刺激和充滿懸念的pk比賽間隙，稍做休息，我們先有請(qǐng)__上臺(tái)。大家在平時(shí)看到的都是__工作時(shí)認(rèn)真嚴(yán)肅的一面，現(xiàn)在我們充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓__展示他輕松的另一面。

讓__從預(yù)定三個(gè)節(jié)目里面抽出一個(gè)，進(jìn)行表演。

女主持人：感謝__為我們表演了這么精彩的節(jié)目。大家是不是應(yīng)該再給他一些掌聲?

第九部分：公司年會(huì)第二輪第1組終極pk賽

男主持人：第一輪激烈的比賽已經(jīng)讓大家熱血沸騰了，我們將迎來更緊張激烈的終極pk賽環(huán)節(jié)。剛才在第一輪比賽中落后的兩個(gè)將再次pk決出3、4名，另兩支的隊(duì)決出今晚的冠亞軍。我們用同樣的方法進(jìn)行評(píng)選：當(dāng)兩個(gè)隊(duì)pk時(shí)，另兩個(gè)隊(duì)作為大眾評(píng)委，在他們表演完后你們就站在支持的團(tuán)隊(duì)后面。

第十部分：公司年會(huì)第二輪第一組pk

女主持人：好，現(xiàn)在我們正式進(jìn)入第二輪終極pk賽環(huán)節(jié)，首先登場的是，有請(qǐng)

男主持人：接著有請(qǐng)__隊(duì)上臺(tái)表演，請(qǐng)!

第十一部分：公司年會(huì)游戲時(shí)間

女主持人：在大家作出慎重決定之前，先輕松一下，松一松繃緊的神經(jīng)，來一段輕松時(shí)刻。

(讓__和__上臺(tái)抽獎(jiǎng)，由獲獎(jiǎng)?wù)弑硌莨?jié)目)

男主持人：感謝___給我們帶來的精彩表演!我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄蛩麄儽硎靖兄x!

第十二部分：公司年會(huì)決出第3、4名并公布結(jié)果

女主持人：在老板們表演了精彩的節(jié)目后，我們馬上要揭曉今晚的3、4名名次了。剛才表演的2支隊(duì)會(huì)有怎樣的結(jié)果呢?現(xiàn)在我們請(qǐng)出__隊(duì)和__隊(duì)隊(duì)長上場，其他兩個(gè)隊(duì)的隊(duì)員上臺(tái)來，分別站在他們的后面。看看今晚的季軍和第四名分別會(huì)是誰呢?

男主持人：好，結(jié)果已經(jīng)出來了!

女主持人：第一輪第二組獲勝的團(tuán)隊(duì)是：。

合：__隊(duì)

第十三部分：公司年會(huì)第二輪第2組pk

女主持人：接下來我們將迎來今晚表演的最_部分，那就是__隊(duì)和__隊(duì)的冠亞軍對(duì)決!他們?cè)诘谝惠啽荣愔幸呀?jīng)為我們奉獻(xiàn)了非常精彩的表演，接下來他們還會(huì)給大家?guī)硎裁大@喜呢?讓我們拭目以待!

男主持人：我們將首先請(qǐng)出__隊(duì)上臺(tái)，他們帶來的節(jié)目是，有請(qǐng)!

女主持人：剛才_(tái)_隊(duì)已經(jīng)給我們接下來，我們有請(qǐng)__隊(duì)登場亮招!

男主持人：現(xiàn)在正式進(jìn)入終極pk賽環(huán)節(jié)，首先登場的是，有請(qǐng)

女主持人：接著有請(qǐng)今晚的最后一支隊(duì)——__隊(duì)上臺(tái)表演，請(qǐng)!

第十四部分：公司年會(huì)老板秀

男主持人：我們的冠亞軍團(tuán)隊(duì)的表演已經(jīng)告一段落，那么最終的勝利者會(huì)是誰呢?你們認(rèn)為哪個(gè)隊(duì)的表演更能打動(dòng)你呢?讓我們馬上揭曉!這里會(huì)給大家多一點(diǎn)的時(shí)間，讓你們鄭重考慮后投出手中神圣的一票。

女主持人：在投票之前，接下來，我們請(qǐng)出今晚的特邀嘉賓___先生，他將給大家?guī)硪欢尉实拇蠹艺坡暁g迎___的隆重登場!請(qǐng)!

(___表演)

男主持人：感謝__給我們帶來的精彩表演!下面我們就迎來冠亞軍的決勝時(shí)刻，請(qǐng)兩位隊(duì)長上臺(tái)，另兩個(gè)隊(duì)的同事們也請(qǐng)上臺(tái)分別站在你們支持的團(tuán)隊(duì)后面。

第十五部分：公司年會(huì)宣布比賽結(jié)果(請(qǐng)老板上臺(tái)宣布)

女主持人：好!我們今晚的冠亞軍已經(jīng)產(chǎn)生!他們就是

男主持人：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暪瞋_隊(duì)獲得今晚比賽的最終勝利!同時(shí)我們也用熱烈的掌聲感謝所有參賽團(tuán)隊(duì)和選手今晚的精彩演出!

第十六部分：公司年會(huì)結(jié)束詞

男主持人：新年新起點(diǎn)，新年新收獲

女主持人：新年好心情，新年喜事多

男主持人：在年會(huì)即將結(jié)束之時(shí)，讓我們?cè)俅胃兄x公司領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的光臨!

女主持人：再次感謝各位同事今晚的精彩演出!

男主持人：祝大家度過一個(gè)難忘的、愉快的夜晚!

合：我們的年會(huì)到此結(jié)束!謝謝

企業(yè)年會(huì)主持詞參考大全三

一、開幕詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

女：親愛的各位同事

合：大家，晚上好!

男：今天晚上我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些節(jié)目和游戲，希望能和大家一起度過一個(gè)愉快和充滿激情的夜晚。今天晚上由我們倆為大家主持晚會(huì)，我是___;

女：我是___;

男：在豬年春節(jié)即將到來之際，今晚，我們相約在這里;

女：在新春佳節(jié)即將來臨之際，今晚，我們相聚在這里。

男：同志們：參加今晚年會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有上海__投資集團(tuán)常務(wù)副總裁__先生、黨委書記___先生，我們公司董事長___先生，黨委___書記，___總經(jīng)理，還有從全國各地趕來參加年會(huì)的分公司負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目承包人，項(xiàng)目經(jīng)理等，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎!

女：同時(shí)，我們也不能忘記那些仍然在生產(chǎn)一線忙碌的員工，以及那些在我們背后默默地支持我們的家屬們，讓我們以最最熱烈的掌聲，向他們表示衷心的感謝!

男：下面有請(qǐng)董事長___先生致詞

女：掌聲有請(qǐng)!

女：感謝_董致詞，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄xMR。ZHOU。

男：新的一年我們要強(qiáng)化基礎(chǔ)，控制風(fēng)險(xiǎn)，轉(zhuǎn)型升級(jí)，加快發(fā)展;

女：新的一年我們要團(tuán)結(jié)一心，親密協(xié)作，奮力拼搏，再創(chuàng)輝煌!

男：讓我們也一起祝愿在座的各位：

合：身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意!

二、活動(dòng)開始

男：__，我想問你，如果讓你選擇，過年你最想去哪里呢?

女：我想，我哪兒都不想去，我最想回家吧!

男：是啊，我們廣廈人四海為家，全國各地都有我們廣廈的工地，廣廈就是我們的家!

女：對(duì)，所以今天晚上我們特別為大家準(zhǔn)備了一首詩朗誦，請(qǐng)聽――《廣廈，我的家》，創(chuàng)作：___朗誦者：黎__、虞_

男：好，掌聲獻(xiàn)給兩位!__啊!快過年了，爆竹聲中辭舊歲，過年就要聽響，這是我們中國人的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

女：可是，我們了解了什么是霧霾，讓我們知道了什么是PM2。5，放爆竹污染空氣，今年不能放了。

男：是的，不能放爆竹，我們也應(yīng)該讓大家聽到響聲啊!

女：是的，下面就讓大家聽響聲。今天我們做的【游戲一】“踩氣球”，下面請(qǐng)每一桌派1名代表參加，參加者有獎(jiǎng)。

男：好!現(xiàn)在宣布游戲規(guī)則。每人4個(gè)氣球，左右腿各綁兩個(gè)，(排成一排)，我說開始，大家就踩別人的氣球，不能用手拉人、推人，兩手背在身后，只能用腳。最后，腿上還有氣球的一個(gè)人獲勝。

女：好，響聲聽到了。接下來，讓我們安靜一下，猜幾個(gè)燈謎吧?！居螒蚨?ldquo;猜燈謎”(擬定5個(gè))

男：宣讀第一個(gè)謎面……

女：朋友們，現(xiàn)在有請(qǐng)王書記上臺(tái)來為我們抽取今天活動(dòng)三等獎(jiǎng)10名。請(qǐng)工作人員把抽獎(jiǎng)箱送上。

男：下面有請(qǐng)王書記為我們這10位幸運(yùn)兒頒獎(jiǎng)……

女：在我們公司的某個(gè)部門啊，有位不抽煙不喝酒，喜歡運(yùn)動(dòng)和旅游的同事，我們每個(gè)月都要到他那里去簽字領(lǐng)工資的，大家說他是誰啊?

男：是的，他就是楊建中，除了運(yùn)動(dòng)和旅游，唱歌也是他的愛好，下面，有請(qǐng)楊建中為大家演唱歌曲內(nèi)蒙民歌《鴻雁》。

女：謝謝，謝謝楊老師的精彩表演，下面我們一起做第2個(gè)游戲，【游戲三】“抱團(tuán)打天下”。下面請(qǐng)每一桌派2名代表參加，參加者有獎(jiǎng)。

我來宣布一下游戲規(guī)則，上臺(tái)選手隨主持人口號(hào)自由組成團(tuán)隊(duì)，比如主持人說三人五腳，那選手必須組成三人團(tuán)隊(duì)同時(shí)只有五只腳著地;沒有組到團(tuán)的選手淘汰，以此類推，直至產(chǎn)生一名幸運(yùn)選手。

男：朋友們，今天，我們的晚會(huì)有那么點(diǎn)小遺憾，因?yàn)檫€有很多同志在工地上工作，不能參加我們今天晚上的年會(huì)。現(xiàn)在讓我們來連線一下(_____項(xiàng)目部的____同志)，讓他也來感受一下我們現(xiàn)場的氣氛，好嗎?

女：謝謝___同志帶給大家的豬年祝福，也祝他在新的一年工作順利，家庭幸福。

男：現(xiàn)在我們將進(jìn)入第二輪抽獎(jiǎng)活動(dòng)，有請(qǐng)李總為大家抽出今天晚上的二等獎(jiǎng)3名，請(qǐng)工作人員把抽獎(jiǎng)箱送上。

女：我想問問大家，最近湖南衛(wèi)視有個(gè)很火的節(jié)目，大家能猜出是什么嗎?

男：是的，今天，我們團(tuán)委的姑娘小伙們，也為大家準(zhǔn)備了一個(gè)創(chuàng)意舞蹈，名字叫《爸爸去哪兒》，你看，他們來了。創(chuàng)意舞蹈《爸爸去哪兒》表演者：

女：我想大家小時(shí)候都玩過一個(gè)游戲，叫做搶板凳，特別是7080后，應(yīng)該都玩過吧?下面，就讓我們隨著記憶重溫兒時(shí)的游戲，搶板凳，下面請(qǐng)每一桌派1名代表參加，參加者有獎(jiǎng)。

男：好我們把板凳圍成圈，上臺(tái)的選手，跟著音樂聲在板凳外側(cè)轉(zhuǎn)圈走，等音樂聲一停選手就要找板凳坐下，沒坐到板凳的選手出局;第二次抽掉一把凳子，音樂聲再次響起，選手們?cè)俅无D(zhuǎn)圈走，音樂聲一停選手尋找板凳坐下，沒坐到板凳的選手出局，剩下的最后一名獲勝。

女：謝謝剛才為大家?guī)砜鞓返呐笥选?/p>

男：接下來，我們將要抽取的是今天晚會(huì)的一等獎(jiǎng)兩名，有請(qǐng)集團(tuán)成總為我們上臺(tái)抽取，請(qǐng)工作人員把抽獎(jiǎng)箱送上。

女：下面，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎公司有老男孩之稱的周先生為我們帶來一首《父親》，下面請(qǐng)欣賞。

男：同志們，朋友們!

女：ladysandgentlemen，鄉(xiāng)親們!

男：現(xiàn)在，將產(chǎn)生我們今天晚會(huì)的特等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金5000元，這是激動(dòng)人心的時(shí)刻，讓我們見證好運(yùn)怎么降臨。下面有請(qǐng)周董上臺(tái)，為今天的晚會(huì)抽出特等獎(jiǎng)。

女：對(duì)中獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行即興采訪后下臺(tái)，準(zhǔn)備參加合唱。

男：唱出你的熱情，伸出你雙手，讓我擁抱著你的夢(mèng)，讓我擁有你真心的面孔，讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，在公司，就是有這么一群年輕人，看，他們正唱著豪邁的歌曲，擁抱著明天的夢(mèng)來了。下面請(qǐng)聽合唱《明天會(huì)更好》表演者：團(tuán)委全體成員

三、結(jié)束語

男：辭舊迎新，昨天的業(yè)績已成歷史;

女：金豬進(jìn)寶，明天的征程任重道遠(yuǎn)。

男：2020年，是我們公司在發(fā)展規(guī)模上有所突破的一年，

女：2021年我們將打造公司加快發(fā)展的升級(jí)版!

男：新的一年孕育著新的希望，

女：新的一年將展開新的篇章。

男：愿新年的鐘聲帶給我們吉祥如意，

女：愿豬年的祥瑞帶給我們幸福平安，

男：在這里給大家拜個(gè)早年!

合：祝大家豬年大吉，闔家歡樂，心想事成!朋友們，讓我們明年再會(huì)!

企業(yè)年會(huì)主持詞參考大全四

甲：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。燈光音響租賃伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，2021年新年如約而至

乙：新年拉近了我們成長的距離

甲：新年染紅了我們快樂的生活

乙：新年讓我們截取下了四季的片段

甲：新年給了我們?nèi)松亩U想

乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息

甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪

甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄

甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞

乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃

甲：今天，我們送去我們的祝福

乙：帶著祝愿、帶著囑托

甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅

乙：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩

甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律

合：在詩與畫流動(dòng)的佳節(jié)里我欲邀同來一起慶賀快樂的__企業(yè)20__年會(huì)現(xiàn)在開始!

企業(yè)年會(huì)主持詞參考大全五

男：流光溢彩，跨越新篇章。

合：百舸爭流，唱響新時(shí)代

男：各位來賓，各位朋友!

女：女士們，先生們!

合：大家晚上好!這里是《團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，跨越前行》

女：經(jīng)濟(jì)工作年會(huì)晚會(huì)現(xiàn)場!

合：感謝您們的到來!

男：首先我們來介紹一下來賓，他們是：

女：……。

男：下面，我們以熱烈的掌聲，歡迎各位嘉賓的到來;

女：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，跨越前行，2020年我們?cè)赺_重工集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，取得了驕人的成績;

男：這是我們__人的智慧，更是我們?nèi)w__人的驕傲;

女：下面掌聲有請(qǐng)__重工集團(tuán)劉董事長為我們做新年致辭!

男：感謝劉董事長給予我們新年和未來美好的祝愿，相信2021年，在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下會(huì)取得更加優(yōu)異的成績;

女：這一刻屬于我們，所有的輝煌和榮耀屬于我們杰出的__人;

男：下面為我們__重工集團(tuán)“十大感動(dòng)獎(jiǎng)”

女：“十大工匠獎(jiǎng)”

男：“十大新銳獎(jiǎng)”

女：“十大業(yè)績獎(jiǎng)”

男：舉行頒獎(jiǎng)儀式;

女：獲得“十大感動(dòng)獎(jiǎng)”的分別是……。有請(qǐng)___為他們頒獎(jiǎng);

男：掌聲祝賀他們，是他們讓我們__重工集團(tuán)充滿著感動(dòng)，充滿著感恩!

女：獲得“十大工匠獎(jiǎng)”的分別是……。有請(qǐng)___為他們頒獎(jiǎng);

男：祝賀他們，__工匠精神在他們身上展現(xiàn);

女：獲得“十大新銳獎(jiǎng)”的分別是……。有請(qǐng)___為他們頒獎(jiǎng);

男：祝賀他們，感謝這些勇于創(chuàng)新的杰出代表;

女：獲得“十大業(yè)績獎(jiǎng)”的分別是……。有請(qǐng)___為他們頒獎(jiǎng);

男：祝賀他們，為我們__重工集團(tuán)的發(fā)展做出不懈努力;

女：讓我們以最熱烈的掌聲祝賀所有獲得榮譽(yù)的人，感謝他們?cè)谄椒矋徫簧系呐透冻?

男：我們?cè)谇靶?，我們?cè)诔砷L，青春有夢(mèng)，青春，我們一路同行;

女：請(qǐng)欣賞舞蹈《青春修煉手冊(cè)》，表演者;

男：青春充滿著朝氣，充滿著活力，一曲歡快，吉祥的歌曲把我們帶入了新年的美好時(shí)刻;

女：掌聲有請(qǐng)，張__、李__為我們帶來新年祝福;

合：《恭喜發(fā)財(cái)》

男：新年臨近，祝所有的朋友們：恭喜發(fā)財(cái)，吉祥如意!

女：展望2021，我們將繼續(xù)奔向希望的未來，有請(qǐng)濟(jì)寧分公司林_為我們帶來《壯志在我胸》;

男：真是豪情壯志在我胸呀!令人振奮的好歌;

女：下面有請(qǐng)獲得“十大感動(dòng)獎(jiǎng)”的代表___來為我們抽取晚會(huì)的三等獎(jiǎng)，我們拭目以待;

男：祝賀以上四十位朋友獲得三等獎(jiǎng);

女：未被抽中的朋友不用擔(dān)心，一會(huì)兒大獎(jiǎng)還在等著您們呢!

男：下面，一曲經(jīng)典勵(lì)志老歌帶給大家，掌聲有請(qǐng)制造一部為我們帶來：

合：《眾人劃槳開大船》

女：一加十，十加百，百加千，千萬;

男：你加我，我加你，大家心相連;

女：多么美好的景象呀，希望我們__重工集團(tuán)能夠《團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，跨越前行》;

男：有請(qǐng)宋冠輝、朱思遠(yuǎn)、張濤、王振偉、王漢斌為我們帶來小品《副導(dǎo)演》

女：感謝以上小品帶給我們無盡歡樂，今天是我們__重工員工劉__、夏__、朱__同事的生日，借此機(jī)會(huì)，我們?nèi)w員工祝您們：

合：生日快樂!

男：借此良辰美景，有請(qǐng)我們“十大新銳獎(jiǎng)”的獲得者代表___為我們抽取今晚的二等獎(jiǎng);

女：祝賀30位獲得2等獎(jiǎng)的朋友，下面一曲笛子獨(dú)奏《歡樂頌》帶給大家，有請(qǐng)____

男：悠遠(yuǎn)的笛聲帶給我們美好的新年祝福;

女：接下來，奔放、激昂的__人帶來一曲大合唱《真心英雄》，掌聲有請(qǐng);

男：感謝多成泰安大區(qū)的朋友們，好歌接連唱，夢(mèng)想永遠(yuǎn)在前方;

女：掌聲有請(qǐng)制造二部__為我們帶來《水手》;

男：感謝__的傾情演唱，給予我們前進(jìn)的信心和勇氣，讓我們一路追求夢(mèng)想;

女：接下來，我們要為大家?guī)韱慰谙嗦?

男：哦!單口相聲!

女：怎么了?

男：單口相聲有難度呀!一個(gè)人說稱為單口相聲，兩個(gè)人為對(duì)口相聲，三個(gè)人以上為群口相聲，單口相聲就是把所有人的目光都聚集到表演者這里，一個(gè)人逗大家樂;

女：那可真不簡單，趕緊的;

男：有請(qǐng)臨沂分公司楊磊，為我們帶來單口相聲表演;

女：單口相聲的表演的確不錯(cuò);

男：下面讓你欣賞多口相聲;

女：什么是多口相聲?

男：就是多個(gè)人一塊說的相聲;

女：那叫群口相聲，并且根據(jù)節(jié)目單，下一個(gè)節(jié)目是大合唱，也不是什么多口相聲;

男：看，你親口說的吧，多口相聲!

女：都讓你給搞混了，好吧，下面請(qǐng)欣賞由劉國棟服務(wù)部帶來的多口大合唱《我的好兄弟》

男：大合唱就大合唱唄，還多口大合唱，掌聲有請(qǐng)!

女：暈了一圈又到舞臺(tái)上了，下面到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻;

男：有請(qǐng)“十大業(yè)績獎(jiǎng)”獲得者代表___為我們抽取今晚的。。。。。一等獎(jiǎng);

女：好，今晚的一等獎(jiǎng)得主已經(jīng)產(chǎn)生，他就是___，恭喜您，你是今晚的幸運(yùn)之星;

男：大伙兒不要灰心，因?yàn)橄旅孢€有更好的。。。。。節(jié)目：

女：有請(qǐng)王__帶來歌曲《相信夢(mèng)想》，掌聲在哪里?

男：看來大家還是意猶未盡;

女：只要我們相信夢(mèng)想，全體__人《團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，跨越前行》明天就會(huì)更加美好;

男：掌聲有請(qǐng)曹__把《明天會(huì)更好》的美好祝愿帶給大家;

女：我們堅(jiān)強(qiáng)，我們努力;

男：我們拼搏，我們奮進(jìn);

女：我們__人《團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，一路向前》

合：今天的晚會(huì)，到此結(jié)束!(鞠躬)

男：感謝大家的光臨;

女：感謝所有來賓和朋友們;

男：感謝現(xiàn)場所有工作人員的大力支持!

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)游戲大全范文第2篇

破冰船

1、對(duì)對(duì)碰

游戲類型: 破冰船 參加人數(shù): 不限 游戲時(shí)間: 5分鐘或更長

所需材料: 無 場地要求: 寬敞的會(huì)議室或戶外進(jìn)行

活動(dòng)目的

v 活動(dòng)筋骨，可替代早操，讓學(xué)員在良好精神狀態(tài)下上課。

v 享受放松和樂趣。

操作程序

1. 講師讓所有的學(xué)員圍成一個(gè)大圓圈，講師站在圓圈中心。

2. 相鄰的2個(gè)學(xué)員是1對(duì)拍檔，拍檔要面對(duì)面站立。

3. 講師站在圓圈中向大家說：這個(gè)活動(dòng)會(huì)進(jìn)行很多次，但每次圓圈中間會(huì)有1個(gè)人，這個(gè)人現(xiàn)在是我，待會(huì)兒可能是其它人。圓圈中的人命令，所有的命令都是讓拍檔們互相接觸彼此身體的某個(gè)部位。聽到命令后，拍檔們必須去按要求盡快完成，同時(shí)嘴里還要重復(fù)命令內(nèi)容。比如：命令是 “膝蓋對(duì)膝蓋”，每個(gè)人都要與你拍檔的膝蓋相碰，同時(shí)口中喊：“膝蓋對(duì)膝蓋”;當(dāng)圈中人的命令是“眼睛對(duì)耳朵”的時(shí)候，你們就用一個(gè)人的眼睛接觸另一個(gè)人的耳朵，邊做邊用語言重復(fù)：“眼睛對(duì)耳朵”……。

4. 只有當(dāng)圈中人的命令是：“人對(duì)人”的時(shí)候，圈中發(fā)命令的人可以下去搶一個(gè)伙伴，而其他所有的排擋必須迅速更換新伙伴，最終落單沒有搶到伙伴的人將站到中間去成為命令的人，遵循相同的規(guī)則命令，直到獲得新伙伴，另一個(gè)人成為新的命令的人。

5. 所有被使用過的部位不能重復(fù)再次使用。

6. 這時(shí)，講師看學(xué)員的人數(shù)，如果是學(xué)員人數(shù)剛好是偶數(shù)，講師就與學(xué)員一起參與這個(gè)游戲。若學(xué)員人數(shù)剛好是奇數(shù)，講師示范完畢后，讓學(xué)員推舉出第一個(gè)命令的人，宣布開始游戲，而自己只在旁邊觀察。

編者提示

v 這是一個(gè)純粹的破冰船游戲，簡單易行，而且氣氛非常熱烈。

v 如有必要，講師可規(guī)定不能使用一些人體特別敏感的部位。

v 學(xué)員參與人數(shù)最好不要少與10人。

2、大風(fēng)吹

破冰船

游戲類型: 破冰船 參加人數(shù): 不限 游戲時(shí)間: 5 分鐘或更長

所需材料: 無 場地要求: 寬敞的會(huì)議室或戶外進(jìn)行

活動(dòng)目的

v 活動(dòng)筋骨，可替代早操，讓學(xué)員在良好精神狀態(tài)下上課。

v 享受放松和樂趣。

v 活躍氣氛，讓學(xué)員換位置形成新的學(xué)習(xí)小組，但順理成章，生動(dòng)有趣。

操作程序

1. 每個(gè)學(xué)員都坐在自己的凳子上，拿掉多余的凳子，使凳子與學(xué)員的人數(shù)相等。

2. 講師站在講臺(tái)上宣布：現(xiàn)在我們要做一個(gè)游戲：當(dāng)我說“大風(fēng)吹”的時(shí)候，你們所有人齊聲問：“吹什么?”“我回答：“吹鞋子”時(shí)，所有穿鞋子的人都要站起來，重新找凳子換位子，動(dòng)作慢的那個(gè)人就可能沒有凳子了，因?yàn)槲艺f完之后也會(huì)加入這個(gè)游戲。如果我回答：“吹牙齒”，所有有牙齒的人就要重新?lián)Q位子找凳子。以此類推，當(dāng)我回答：“吹眼鏡”時(shí)，所有帶眼鏡的人換位子，其它人做在原來的座位上不動(dòng)。明白了嗎?最后一個(gè)動(dòng)作慢沒有重新找到凳子的人，就要像我這樣站到前面來叫口令，直到他搶到位置，產(chǎn)生新的叫口令的人。

3. 此活動(dòng)可持續(xù)3-4分鐘，就按照最后一輪學(xué)員坐的位置開始繼續(xù)培訓(xùn)課程。

4. 一個(gè)完整的口令過程如下：

叫口令者：“大風(fēng)吹。”

學(xué)員：“吹什么?”

叫口令者：“吹衣服”。(物品由叫口令者自行決定。)

學(xué)員開始換位子。

另一論開始：“大風(fēng)吹”……

編者提示

v 是一個(gè)純粹的破冰船游戲，簡單易行，而且效果很好。

v 游戲開始前可能學(xué)員已經(jīng)被分好小組了。

v 此游戲可應(yīng)用在課程開始或任何講師想調(diào)整小組成員并讓大家放松的時(shí)候。

3、神秘人物

破冰船

游戲類型: 破冰船 參加人數(shù): 不限，以團(tuán)隊(duì)形式完成

游戲時(shí)間: 5分鐘或更長 所需材料: 現(xiàn)金或禮品 場地要求: 會(huì)議室

活動(dòng)目的

v 鼓勵(lì)新加入者及老相識(shí)之間彼此認(rèn)識(shí)熟悉，使學(xué)員們?nèi)跒橐惑w。

操作程序

在大型會(huì)議或聚會(huì)中，新成員往往會(huì)被冷落在一旁，較難與其他人認(rèn)識(shí)并熟悉起來，原已形成的圈子很難被打破。還有一些成員會(huì)覺得完全被排斥在團(tuán)隊(duì)之外，而不是團(tuán)隊(duì)的一員。

為鼓勵(lì)所有參與者友好對(duì)待其他各位學(xué)員，講師可事先秘密地在學(xué)員中指定一位學(xué)員充當(dāng)“神秘先生”或“神秘小姐”。培訓(xùn)或會(huì)議開始后，講師向大家宣布要開展一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，“你們當(dāng)中有一位神秘先生/小姐，如果你和他/她握手，他/她就會(huì)給你一元錢。”

相關(guān)討論

v 為什么我們總是不太愿意結(jié)識(shí)新朋友?

可能答案：怕羞;習(xí)慣;本身不善交際……

總

結(jié)：每一次與陌生人交往都是一次我們推銷自己并向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)我們也是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀円鲃?dòng)積極。

v 假設(shè)的金錢獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)你的行為有什么樣的影響?

可能答案：可以促使我們結(jié)識(shí)更多人，但只局限于膚淺的談話。

總 結(jié)：我們需要從內(nèi)心里熱愛做一件事，才會(huì)成功。

v 我們可以使用哪些開場白來克服自己的沉默寡言?

可能答案：問問題;互相介紹;做一個(gè)需要大家都參與的游戲等……

引導(dǎo)方向：事實(shí)上每一次新的相遇都是一次我們推銷自己并向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和對(duì)自我的挑戰(zhàn)，因此我們要從內(nèi)心改變自己，使自己喜歡與他人交往，這樣我們就會(huì)增加更多的朋友，結(jié)識(shí)更多的人。

編者提示

v 你也可以將游戲規(guī)則改為：“你每和10個(gè)人握手，就能得到5元錢。”等等。

v 只要公布的規(guī)則非常合理，這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于打破冰凍，創(chuàng)造熱情友好的氣氛很有幫助。

4、學(xué)員照片

破冰船

游戲類型: 破冰船 參加人數(shù): 不限

游戲時(shí)間: 15分鐘，視人數(shù)多少及相機(jī)的速度而有所不同

所需材料: 拍立得相機(jī)及膠卷 場地要求: 會(huì)議室

活動(dòng)目的

v 幫助講師和學(xué)員熟悉所有參加者的姓名，讓整個(gè)課堂生動(dòng)活潑起來。

操作程序

1. 在第一次登記時(shí)收集每位學(xué)員的照片，以供培訓(xùn)教程之用。

2. 可在培訓(xùn)正式開始前召開一個(gè)學(xué)員介紹會(huì)，這活動(dòng)對(duì)連續(xù)3天或5天的培訓(xùn)課程非常有用。

3. 用一臺(tái)拍立得照相機(jī)為每位學(xué)員拍照，并在相片的空白處或背面寫上學(xué)員的名字。

4. 在培訓(xùn)的第一堂課開始前，回顧全套照片。這有助于培訓(xùn)師快速記憶每位學(xué)員的相貌及名字，對(duì)于那些不能設(shè)置桌牌的課堂尤為有效。

其它可選操作程序

A. 將全套學(xué)員照片粘貼在一張大的張貼板上，在每張相片旁寫上該學(xué)員的姓名及相關(guān)信息(如：公司，職位，頭銜等)。將張貼板放在進(jìn)口處或咖啡桌旁，以方便學(xué)員觀看。

B. 在第一堂課之前，雇一位當(dāng)?shù)厣瞄L畫漫畫的人士，請(qǐng)他為每一位學(xué)員(及培訓(xùn)人員)畫一張幽默的速寫，并將這些畫在合適的位置張貼起 來。由于這些畫往往抓住人物的面部特征或性格特點(diǎn)，所以能幫助大家區(qū)分并記憶每位成員的相貌和名字。在課程結(jié)束后，也可用來作為特殊的“畢業(yè)”禮品贈(zèng)送給學(xué)員。

C. 如果你能夠在培訓(xùn)開始前獲得學(xué)員的姓名和照片，就可以在培訓(xùn)前把相片貼到張貼板上去，只是讓學(xué)員在自己的照片下簽名就行了。

5、尋寶游戲

破冰船

游戲類型：破冰類及團(tuán)隊(duì)合作精神 參加人數(shù)：不限，5人一組為最佳

游戲時(shí)間：10分鐘 所需材料：尋寶游戲工作表 場地要求：會(huì)議室

活動(dòng)目的

v 可利用此游戲來破冰，改善課堂氣氛。

v 也可以借此游戲讓學(xué)員體會(huì)一下團(tuán)隊(duì)合作精神。

操作程序

1. 培訓(xùn)師讓全體學(xué)員組成5人一小組，每組選出一位代表作為組長。

2. 培訓(xùn)師把尋寶游戲工作表分給各小組的組長，讓他們?cè)谖宸昼娭畠?nèi)收集齊表中所列物品，并展示在全班學(xué)員面前。

3. 培訓(xùn)師檢查最快完成的小組是否收集到了所有的物品，而后給他們一些獎(jiǎng)賞。

相關(guān)討論

v 回顧一下活動(dòng)的過程，是否小組的全體成員都有參與?

v 做事之前是否有一個(gè)計(jì)劃，哪怕是這樣簡單的活動(dòng)?

v 大家是否能體會(huì)到以投資時(shí)間來爭取時(shí)間的道理?

尋寶游戲表

請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)收集到以下物品：

回形針、 紅圓珠筆、一把泥土、報(bào)紙、肥皂、一包香煙、牙刷、 衣架、小組成員名單、石頭

破冰船

6、尋人游戲

游戲類型：破冰船 參加人數(shù)：不限

游戲時(shí)間：15-20分鐘 所需材料：投影儀 場地要求：會(huì)議室

活動(dòng)目的

v 增進(jìn)學(xué)員之間的相互了解，活躍課堂氣氛。

操作程序

v 把尋人游戲工作表發(fā)給每一位學(xué)員。

v 讓每位學(xué)員以最快的速度找到與表格中相匹配的人，然后在表格中簽名，但每人只能簽一個(gè)格子。

v 最先獲取全部簽名者為勝利者，培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮品作為獎(jiǎng)賞。

相關(guān)討論

v 通過這一活動(dòng)，你是否對(duì)本班的學(xué)員有了進(jìn)一步的了解，這些信息對(duì)于增進(jìn)學(xué)員之間的友誼及改善人際關(guān)系有什么作用?

尋人游戲工作表

尋找與每一個(gè)表格內(nèi)容相匹配的人。當(dāng)你找到這個(gè)人時(shí)，請(qǐng)他們將名字寫在相應(yīng)的表格里。每一個(gè)參加者只能寫在一個(gè)表格里，盡管他可能有不止一個(gè)相匹配的內(nèi)容。

第一個(gè)填完所有表格的人就是游戲的勝利者!

內(nèi)容要求簽名內(nèi)容要求簽名

已婚 1960年-1965年出生

會(huì)打網(wǎng)球 四月份的生日

喜歡編織 能使用三種語言

喜歡喝紅酒 喜歡游泳

喜歡唱歌 到過上海

取得工商管理碩士學(xué)位 穿一件條紋襯衫

喜歡閱讀 戴眼鏡

能使用電腦 主管

到過北京 有兩個(gè)兄弟

能說英語 走路上班

7、學(xué)員的期望和顧慮

破冰船

游戲類型：破冰船 參加人數(shù)：不限，以小組討論形式完成

游戲時(shí)間：10-20分鐘 所需材料：墻表或記事紙 場地要求：會(huì)議室

活動(dòng)目的

v 允許學(xué)員表達(dá)，相互了解，并減少他們對(duì)本次培訓(xùn)原有的誤解。

操作程序

在一些研討會(huì)或項(xiàng)目小組中，成員可能來自不同的地方，相互之間并不了解，或者不清楚他們即將面臨什么，互相之間的角色是怎樣的等等。同時(shí)，講師也不知道他們對(duì)此次活動(dòng)有什么期望和要求，因此，可以做下列活動(dòng)以加深相互的了解：

1. 將成員分成4-6人的小組，在簡報(bào)紙上寫下他們各自的顧慮及對(duì)課程的期望。時(shí)間5分鐘。

2. 5分鐘結(jié)束后，請(qǐng)各組中的一名成員代表發(fā)言，說明小組的情況。

3. 在所有的小組發(fā)言都結(jié)束后，講師總結(jié)歸納學(xué)員所提供的顧慮和期望的情況，略作解釋和答復(fù)。

其它可選擇的操作程序

A. 這個(gè)活動(dòng)的操作方式也可改為由講師提問學(xué)員，而后將每位學(xué)員的答案寫到簡報(bào)架上，如果學(xué)員的回答過于冗長，講師可以適當(dāng)將其歸納和概括成簡短的一兩句話。

B. 課程結(jié)束后，講師和學(xué)員一起回顧這些期望，看看這次培訓(xùn)是否達(dá)到了學(xué)員的期望。

相關(guān)討論

v 每組各表達(dá)了哪些擔(dān)憂、顧慮或意見?

v 也可事先給出例子：

“我是不是所有人中最年輕的/最老的?” “我想他們每個(gè)人都比我有經(jīng)驗(yàn)。”

“在我出席的第一次專業(yè)研討會(huì)上，我能否表現(xiàn)出色?” “他們會(huì)不會(huì)穿著比我嚴(yán)肅/隨意?”

“會(huì)不會(huì)每個(gè)人都用專用的縮寫或第一個(gè)字母開頭的術(shù)語說話?“

“我在這次活動(dòng)中能學(xué)到新東西嗎?”

v 作為講師，我們應(yīng)當(dāng)如何減弱這些顧慮?(如：解釋穿著標(biāo)準(zhǔn)，定義所有用到的術(shù)語，多向?qū)W員提問等等)

注意要點(diǎn)

如果學(xué)員的期望與這次的培訓(xùn)課程相差太遠(yuǎn)，比如在一個(gè)銷售的課程上，學(xué)員提出希望“提高自己領(lǐng)導(dǎo)力”，可以在記錄時(shí)明確告訴他這并不現(xiàn)實(shí)，然后設(shè)法引導(dǎo)他提出新的期望。

8、記者采訪

破冰船

游戲類型：破冰船 參加人數(shù)：不限，以2人為1組

游戲時(shí)間：15分鐘 所需材料：紙和筆 場地要求：會(huì)議室

活動(dòng)目的

v 讓學(xué)員盡快互相熟悉起來。

v 培訓(xùn)師了解學(xué)員的演說表達(dá)技巧。

v 培訓(xùn)師進(jìn)一步了解學(xué)員背景，從而調(diào)整課程內(nèi)容深淺和講授風(fēng)格。

操作程序

1. 讓學(xué)員們找一個(gè)人做自己的拍檔，最好不是熟人。

2. 拍檔雙方互相作為記者對(duì)對(duì)方進(jìn)行采訪，采訪內(nèi)容由自己擬定，時(shí)間為3分鐘。

3. 采訪的目的是在3分鐘內(nèi)盡可能獲取有深度的信息，要求你在采訪過程中做筆記，完成后再進(jìn)行角色交換。

4. 完成采訪后，每位學(xué)員要把采訪來的信息做一次一分鐘的演講，目的是把你的采訪對(duì)象以最佳的方式介紹給大家。

5. 時(shí)間由培訓(xùn)師掌握，如果培訓(xùn)班很大，演講只能以抽查的形式進(jìn)行。

相關(guān)討論

v 評(píng)價(jià)每位“記者”的信息收集能力、組織能力及表達(dá)能力。

編者提示

v 此游戲可以作為純粹的破冰船使用，可以不需要作相關(guān)討論與總結(jié)部 分。

v 此游戲也可運(yùn)用在與演說技巧等相關(guān)培訓(xùn)課程當(dāng)中，作為引出“演說技巧”等內(nèi)容的引子。

破冰船

9、蟲蟲危機(jī)

游戲類型：破冰船/團(tuán)隊(duì)建設(shè) 參加人數(shù)：不限，8-12人一組

游戲時(shí)間：10分鐘左右

所需材料：無 場地要求：空間稍大即可，最好是戶外

活動(dòng)目的

v 讓學(xué)員活動(dòng)起來。

v 讓學(xué)員體會(huì)通過協(xié)作完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

操作程序

1. 將學(xué)員分成8-12人的小組。

2. 任務(wù)：各小組要用學(xué)員的身體創(chuàng)造出一條蟲。這條蟲有2只手和2只腳可在地上行走，全體學(xué)員必須連接在一起成為一個(gè)整體。小蟲做好后要進(jìn)行10米比賽。所有小組的小蟲從起點(diǎn)爬到10米的終點(diǎn)，蟲頭先到者為勝利。

3. 比賽過程中“蟲體”不能散開。

相關(guān)討論

問題及可能答案請(qǐng)參閱游戲：“怪獸”

游戲總結(jié)

請(qǐng)參閱游戲：“怪獸”

編者提示

請(qǐng)參閱游戲：“怪獸”。

10、甲地乙地

破冰船

游戲類型：破冰船/團(tuán)隊(duì)建設(shè)

參加人數(shù)：不限 游戲時(shí)間：10分鐘左右，視參加人數(shù)多少

所需材料：無 場地要求：空間稍大即可，最好是戶外

活動(dòng)目的

v 讓學(xué)員活動(dòng)起來。

v 激發(fā)學(xué)員創(chuàng)意。

操作程序

1. 講師任意設(shè)置2個(gè)地點(diǎn)分別命名為甲乙兩地，兩地的距離約15-20米。

2. 將所有學(xué)員排成1列縱隊(duì)，讓學(xué)員記住各自的位置。

3. 任務(wù)：每個(gè)學(xué)員依次從甲地到乙地，然后再從乙地返回甲地。

4. 規(guī)則：凡是前面學(xué)員使用過的方法，后面的學(xué)員不能再使用。也就是說，每種方法只能被使用一次。

編者提示

v 此游戲不僅適用于課程開始前、課間破冰船活動(dòng)，還可被廣泛應(yīng)用于晚會(huì)或其他集體活動(dòng)。

v 講師根據(jù)自己的設(shè)計(jì)和目的，可讓學(xué)員反復(fù)做幾次，規(guī)則不變。一般來說，越到后面越具有挑戰(zhàn)性。

v 可配合音樂或鼓聲，會(huì)更加熱烈有趣。

11、吸管無敵

破冰船

游戲類型：破冰船/創(chuàng)造力 參加人數(shù)：不限 游戲時(shí)間：5分鐘

所需材料：四五只蘋果(或土豆、梨等)和相同數(shù)量的吸管。吸管的長度或直徑無

嚴(yán)格限制，喝酸奶或飲料的吸管都可以。 場地要求：不限

活動(dòng)目的

v 讓學(xué)員活動(dòng)起來。

v 放松情緒，獲得一些樂趣。

v 激發(fā)學(xué)員創(chuàng)造力。

操作程序

1. 講師拿出一個(gè)蘋果和一根吸管展示給大家，并宣布：這是一個(gè)普通的吸管和蘋果，現(xiàn)在你們中的哪一位想嘗試一下，用吸管穿過蘋果?

2. 如果學(xué)員中有人愿意嘗試，講師可將準(zhǔn)備好的蘋果和吸管遞給他們。

相關(guān)討論

v 你們一開始聽到這個(gè)任務(wù)時(shí)覺得可不可能做到?

v 為什么大多數(shù)人在一開始時(shí)都覺得不可能?

v 你為什么能想出這個(gè)主意?

v 這個(gè)故事給你什么啟發(fā)?

編者提示

v 至少一種方法可將蘋果穿透：選擇蘋果的某一側(cè)面，一手握住吸管猛地刺入蘋果近邊緣的地方。

v 此游戲可用于課程開始前或課間休息的破冰活動(dòng)。

v 當(dāng)用做破冰活動(dòng)時(shí)，講師可以不問學(xué)員任何問題或進(jìn)行討論。

v 此游戲可應(yīng)用于創(chuàng)造力課程中，說明如何打破習(xí)慣思維。

v 此游戲簡單易行，課堂效果不錯(cuò)。

12、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存

破冰船

游戲類型：課間小戲/破冰船 參加人數(shù)：不限 游戲時(shí)間：10分鐘

所需材料：無 場地要求：無特殊要求，稍大的空間

活動(dòng)目的

v 讓學(xué)員活動(dòng)起來。

v 放松，獲得一些樂趣。

操作程序

1. 講師讓所有的學(xué)員圍成一個(gè)大的圓圈。

2. 講師讓每個(gè)學(xué)員向身體兩側(cè)自然伸開雙臂。右手握拳，只伸出食指，指向右邊，左手手掌展向左邊。

3. 講師讓相鄰的人的食指抵到右邊學(xué)員左手的掌心，而他左邊的學(xué)員同樣伸出右手食指，抵向他的左手掌心。依次類推。

4. 培訓(xùn)師宣布：現(xiàn)在我要講一個(gè)故事，當(dāng)這個(gè)故事中出現(xiàn)“水”字時(shí)，你們所有的人都要用左手盡量去抓相鄰的左邊的人的食指，同時(shí)盡量讓自己的食指不要被別人抓住。

5. 培訓(xùn)師開始講故事。(故事附錄如下)

從前有一個(gè)小和尚，有一次他下山去挑木材，在路上天突然下起了雨，一下子他渾身都濕透了，他干脆脫下袈裟到河里面去洗，洗好后，他把袈裟從河里面拿出來，然后，他拼命的擰，擰啊擰啊擰啊，擰出了好多的沙子。然后小和尚穿上袈裟繼續(xù)趕路，路上遇到他的大師兄，大師兄扛著一箱礦泉水，大師兄看著小和尚，擔(dān)心他感冒，就叫他回寺廟，小和尚回去燒了一鍋熱飯，吃飽飯以后，又燒了一鍋熱水，洗了一個(gè)熱水澡。

編者提示

v 此游戲可用于課程開始前或課間休息的破冰活動(dòng)。

v 當(dāng)用做破冰活動(dòng)時(shí)，講師可不需要問學(xué)員任何問題或討論。

v 此游戲可應(yīng)用于溝通課程中，討論聆聽、注意力與反應(yīng)的關(guān)系。相關(guān)討論請(qǐng)參閱“溝通類”游戲。

v 此游戲簡單易行，課堂效果不錯(cuò)。

13、小白兔小白兔跳一跳

破冰船

游戲類型：課間小戲/破冰船 參加人數(shù)：不限，10-20人一組

游戲時(shí)間：10分鐘 所需材料：無 場地要求：無特殊要求，稍大的空間

活動(dòng)目的

v 讓學(xué)員活動(dòng)起來。

v 放松、休息，獲得一些樂趣。

操作程序

1. 講師將所有學(xué)員分成10-20人的小組。

2. 每一小組的人排成1隊(duì)。

3. 小組后面一位學(xué)員雙手搭在前一位學(xué)員的雙肩上。

4. 講師告訴學(xué)員，他們要隨著講師的指令做相應(yīng)的肢體動(dòng)作。在做動(dòng)作的過程中隊(duì)伍不能散開。

5. 培訓(xùn)師開始宣布指令：小白兔小白兔跳一跳，左腳跳2下，右腳跳2下，雙腳合并向前跳1下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳三下，最后我們大家都蹲下;小白兔小白兔跳一跳，左腳跳2下……

編者提示

v 可用于課間小戲讓學(xué)員放松和休息。

v 講師不需要問學(xué)員任何問題或討論。

v 此游戲簡單易行，效果不錯(cuò)。

14、你快樂我快樂

破冰船

游戲類型：課間小戲/破冰船 參加人數(shù)：不限 游戲時(shí)間：10分鐘

所需材料：無 場地要求：無特殊要求，稍大的空間

活動(dòng)目的

v 讓學(xué)員活動(dòng)起來。

v 放松、休息，獲得一些樂趣。

操作程序

1. 講師讓所有學(xué)員圍成1個(gè)圓圈。

2. 后一位學(xué)員雙手搭在前一位學(xué)員的雙肩上。

3. 講師告訴學(xué)員：我們要做一個(gè)“你快樂，我快樂”的游戲。只要你認(rèn)真做，保證能得到舒適體驗(yàn)。所有的學(xué)員都要隨著講師的指令做相應(yīng)的肢體動(dòng)作。在做動(dòng)作的過程中隊(duì)伍不能散開。

4. 培訓(xùn)師開始宣布指令：你快樂，我快樂，揉揉你的肩，一下、兩下、三下;捶捶你的背，一下、兩下、三下;大家跑起來，跑起來。你快樂，我快樂，揉揉你的腰，一下、兩下、三下;捶捶你的腿一下、兩下、三下;你快樂，我快樂，……

編者提示

v 用于課間小戲讓學(xué)員放松和休息。

v 講師可不需要問學(xué)員任何問題或討論。

v 此游戲簡單易行，效果不錯(cuò)。

15、神算大師

破冰船

游戲類型：破冰船 參加人數(shù)：不限 游戲時(shí)間：5分鐘

所需材料：黑板或墻表，已經(jīng)準(zhǔn)備好的較大的陳列卡 場地要求：會(huì)議室

活動(dòng)目的

v 用快速的演示吸引學(xué)員的注意力，使他們關(guān)注你和接下來的課程演示。

v 取得某種驚人效果。

操作程序

1. 請(qǐng)一位自愿者協(xié)助你。

2. 告訴大家你能神奇迅速的預(yù)知一道算術(shù)題的結(jié)果。

3. 你走到一個(gè)看不見志愿者寫題的地方。

4. 讓志愿者在黑板上任意寫下一個(gè)三位數(shù)的數(shù)字(注意：該數(shù)字的個(gè)位和百位絕不能相同，如不能是：323，555，414)。

5. 讓志愿者將這個(gè)數(shù)字中的個(gè)位和百位數(shù)字互換，而十位上的數(shù)字保持不變，從而得到一個(gè)新的三位數(shù)(如：678變成876，234變成432)，然后將原來的三位數(shù)和互換后的三位數(shù)進(jìn)行比較，用大的三位數(shù)減去小的三位數(shù)得出兩者之差，如821-128=693。

6. 再把得出的差(一個(gè)新三位數(shù))的個(gè)位和百位再做最后一次互換，得到另一新數(shù)字;將此數(shù)字與上次的差進(jìn)行相加得出最終結(jié)果：1089。

(如：差為693，交換個(gè)、百后位得出369，693+396=1089)

7. 當(dāng)志愿者計(jì)算完畢后，講師舉起事先準(zhǔn)備好寫有1089的數(shù)字卡。(大多數(shù)情況下，學(xué)員們會(huì)對(duì)此舉感到十分驚奇。)

8. 如果碰到第一次相減得到一個(gè)兩位數(shù)的時(shí)候，只要在它前面加零即可，和不變，依舊為“1089”。如786-687=99，099+990=1089。

編者提示

答案：這道算術(shù)題的結(jié)果總是1089

v 此游戲作為純粹的破冰船游戲并不需要討論和總結(jié)。

v 此游戲可在課程開始或想讓大家放松時(shí)使用。

v 即使你的學(xué)員是數(shù)學(xué)或理工科背景的，也可放心使用。

16、魔杯

破冰船

游戲類型：破冰船/改變某種觀念 參加人數(shù)：不限 游戲時(shí)間：5分鐘

所需材料：一盒曲別針、一盒大頭針、一只滴水管、一只盛水的容器、一個(gè)杯子(大

小不限) 場地要求：會(huì)議室

活動(dòng)目的

v 用快速的演示吸引全體學(xué)員的注意力，使他們關(guān)注你和接下來的課程演示。

v 調(diào)動(dòng)學(xué)員的好奇心，活躍課堂氣氛。

操作程序

1. 講師將一個(gè)空杯子放到講臺(tái)上。

2. 拿水壺往杯子里加水，加到2/3滿時(shí)，問大家：“你認(rèn)為是不是還可以往里加水?”一般學(xué)員會(huì)答：“是”。于是你繼續(xù)將水加到滿杯，再問：“你們認(rèn)為是不是還可以加?”一般學(xué)員會(huì)回答說：“不能。”于是你拿起滴水管，往杯里一滴滴加水，往往可滴進(jìn)去4-10滴沒問題。再問：“你們認(rèn)為還可以加?xùn)|西進(jìn)去嗎?”學(xué)員可能有多種回答。于是你將幾枚曲形針輕輕的放入水中，一般可放3-5枚。再問：“還有沒有空間?”不用學(xué)員回答，你可以再加數(shù)枚大頭針進(jìn)去。

相關(guān)討論

v 在這個(gè)游戲中你感受到什么?

編者提示

v 此游戲可以不進(jìn)行任何討論或總結(jié)。

v 如果你想對(duì)此游戲進(jìn)行深入引導(dǎo)分析，引導(dǎo)方向?yàn)椋?/p>

a) 未經(jīng)嘗試，不要輕易覺得“不可能”。

b) 人容易被表象束縛，形成理所當(dāng)然的“成見”，從而不再“動(dòng)腦”。

17、讓我們談?wù)?/p>

破冰船

游戲類型：破冰船/溝通 參加人數(shù)：分成2人一組

游戲時(shí)間：10-15分鐘 所需材料：無 場地要求：會(huì)議室

活動(dòng)目的

v 讓學(xué)員互相認(rèn)識(shí)了解;也可用此游戲來闡述手勢(shì)在談話中的作用。形象展示如不使用任何肢體語言，口頭交流多少會(huì)顯得有些不自然。

操作程序

v 告訴學(xué)員接下來的幾分鐘大家將做一個(gè)簡單的游戲。

v 請(qǐng)學(xué)員自愿兩人組成一組，與鄰座的人進(jìn)行交談，內(nèi)容不限，時(shí)間為2-3分鐘。

v 2-3分鐘后，請(qǐng)大家停下。并請(qǐng)他們相互交流在剛才的交談中發(fā)現(xiàn)對(duì)方有哪些非語言的表現(xiàn)(如肢體語言或表情)。比如：有的人不停地?cái)[弄手中的筆;有的人則一個(gè)勁地輕敲手指。

v 當(dāng)大家說完后，告訴學(xué)員我們常常是無意識(shí)地做這些動(dòng)作的。然后講師請(qǐng)大家再繼續(xù)交談2-3分鐘，但說明此次學(xué)員必須十分注意不要有任何肢體語言。

相關(guān)討論

v 在第一次談話中，我們中大多數(shù)人是否意識(shí)到自己的肢體動(dòng)作?

v 你們有沒有發(fā)現(xiàn)對(duì)方有什么令人不快或心煩意亂的動(dòng)作或姿勢(shì)?

可能答案：有，比如玩弄手中的筆、眼睛不看著說話的人等等。這些動(dòng)作讓人覺得不舒服是因?yàn)檎f話的人覺得自己所說的話沒有被對(duì)方聆聽。

v 當(dāng)我們被迫在交談時(shí)不使用任何肢體動(dòng)作時(shí)，有什么感覺?不做動(dòng)作的交流是否和先前的一樣順利、有效?

可能答案：不舒服;交流會(huì)被弱化。

游戲總結(jié)

肢體語言是與人溝通交流中很重要的組成部分，它能有效的加強(qiáng)和削弱說話者的意思，甚至還能表達(dá)出與說話者的語言意思相反的信息。因此，我們要注意我們的肢體語言。

18、進(jìn)化論

破冰船

游戲類型：破冰船 參加人數(shù)：全體人員共同參加

游戲時(shí)間：10分鐘 所需材料：無 場地要求：空地

活動(dòng)目的

v 讓學(xué)員互動(dòng)起來;改變和活躍課堂氣氛;增加培訓(xùn)的一些樂趣。

操作程序

1. 講師告訴學(xué)員要進(jìn)行一個(gè)游戲，這個(gè)游戲和人類進(jìn)化史有相關(guān)之處。但與我們以前在書本上學(xué)到的知識(shí)不同的是，此次進(jìn)化的全過程是：蛋-雞-鳳凰-人。所有的人都必須用盡量短的時(shí)間由蛋進(jìn)化成人。

具體過程：全體人員先蹲下扮演雞蛋，而后相互找同伴進(jìn)行猜拳，扮演蛋的人走路的時(shí)候必須保持蹲的姿勢(shì)。贏者進(jìn)化為小雞，小雞可以站起來一些，但不能完全直立而必須彎著腿和腰，走路的時(shí)候要跳著走。小雞再找小雞猜拳，贏者進(jìn)化為鳳凰，輸者退化為蛋。鳳凰可以站的更高一些，但還是不能完全直立，鳳凰的腰是彎的，可以走路。鳳凰與鳳凰猜拳，輸者退化為雞，贏者進(jìn)化為人。人可以直立行走。人與人繼續(xù)猜拳，輸者化為鳳凰，贏者繼續(xù)為人。

2. 講師當(dāng)看到約2/3的人都進(jìn)化成人或者曾經(jīng)進(jìn)化成人時(shí)，游戲結(jié)束。

必須強(qiáng)調(diào)的是：只有同級(jí)的人才可以猜拳，即蛋只能與蛋，雞只能與雞，鳳凰只能與鳳凰，人只能與人猜拳。

相關(guān)討論

v 這只是一個(gè)破冰游戲，意在輕松與開心，不需要作學(xué)習(xí)討論，也可做如下討論：

v 最先變成鳳凰的人是怎樣快速成功的?

可能答案：運(yùn)氣;比較善于猜拳;對(duì)手水平太差……

v 現(xiàn)在是小雞或蛋的人是否曾經(jīng)進(jìn)化成為鳳凰?或者有誰是從蛋到鳳凰后來又變回其它的?

可能答案：可能有相當(dāng)多的人說“有”。

引導(dǎo)方向：現(xiàn)在的商業(yè)競爭十分激烈，要想擊敗對(duì)手脫穎而出，必須憑借更好的方法或技術(shù)，而要想長期保持領(lǐng)先地位，那就更是一個(gè)挑戰(zhàn)了。

注意要點(diǎn)

此游戲非常適合年輕的學(xué)員，如果學(xué)員大部分是中年人甚至是老年人，是否選擇這個(gè)游戲就需要考慮。另外，此游戲如果能夠在戶外進(jìn)行，或者應(yīng)用在戶外的培訓(xùn)中，效果會(huì)更好。

19、配對(duì)(賓果)游戲

破冰船

游戲類型：破冰船/溝通技巧 參加人數(shù)：全體學(xué)員

游戲時(shí)間：20分鐘 所需材料：配對(duì)卡(每人一張) 場地要求：會(huì)議室

活動(dòng)目的

v 讓學(xué)員都活動(dòng)起來;

v 讓學(xué)員互相熟悉，結(jié)識(shí)新朋友;

v 調(diào)節(jié)課堂氣氛。

操作程序

1. 用事先準(zhǔn)備好的配對(duì)卡或配對(duì)表(請(qǐng)參照樣張)，請(qǐng)每位學(xué)員在房間里尋找與自己配對(duì)卡上描述相符的人，并在卡中相應(yīng)的位置上簽名。

2. 記住：每位學(xué)員的名字在每個(gè)人的卡上只能使用一次，包括自己的名字。

3. 完成的人請(qǐng)大叫一聲“賓果”。

4. 如果講師事先宣布：“最先將配對(duì)卡填完并能在后來證實(shí)內(nèi)容與簽名者真實(shí)狀況相符合的將有大獎(jiǎng)。”游戲會(huì)做的更熱烈。

5. 講師在事先準(zhǔn)備配對(duì)卡時(shí)，可以根據(jù)學(xué)員實(shí)際人數(shù)確定配對(duì)卡的格數(shù)。

編者提示

此游戲是培訓(xùn)師常用的游戲之一，因此很有可能有的學(xué)員已有做過這個(gè)游戲的經(jīng)歷。為保證游戲效果，請(qǐng)培訓(xùn)師在設(shè)計(jì)配對(duì)(賓果)卡的內(nèi)容方面進(jìn)行適當(dāng)創(chuàng)新，根據(jù)每次培訓(xùn)的實(shí)際情況做些修改。讓學(xué)員覺得新鮮有趣。

樣張如下

配對(duì)(賓果)卡

說明：

每一個(gè)空欄處都標(biāo)有出席本次_______(會(huì)議，聚會(huì)，研究會(huì)等)的成員的特點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)谒谐蓡T中尋找與下列表格中條件相符的人。如果找到，請(qǐng)他們?cè)谙嚓P(guān)位置簽名。(可能有人符合卡中所列的幾項(xiàng)條件，但每個(gè)人只能在一張表中簽名一次。)

愛打網(wǎng)球

_________穿紅色衣服

________喜愛籃球

_________擔(dān)任部門經(jīng)理

_________有第三代孩子

_________

騎自行車上班

_________討厭足球

_________喜歡踢足球

_________喜愛開飛機(jī)

_______會(huì)說外文

_________

愛彈鋼琴

_________養(yǎng)熱帶魚

_________獨(dú)身

_________愛跳舞

_________穿牛仔褲

_________

一頭長發(fā)

_________討厭吃菠菜

_________有兩個(gè)孩子

_________喜歡游泳

_________曾出席過

全國會(huì)議

_________

第一次

出席的成員

_________擁有駕照

_________戴眼鏡

_________讀人民日?qǐng)?bào)

_________曾到過

其他國家

_________

20、強(qiáng)調(diào)積極

破冰船

游戲類型：破冰船/溝通技巧 參加人數(shù)：不限，將學(xué)員分成2人的小組

游戲時(shí)間：10分鐘 所需材料：無 場地要求：會(huì)議室

活動(dòng)目的

v 通過互相交流意見打破自我肯定的障礙，樹立自我形象。

操作程序

以兩人為一組，將學(xué)員分為若干組。

請(qǐng)小組學(xué)員間互相提問并回答下列問題。

a) 在外形上，你喜歡自己的兩個(gè)方面。

b) 在個(gè)人品質(zhì)上，你喜歡自己的兩個(gè)方面。

c) 在才能或技能上，你喜歡自己的一個(gè)方面。

注意每一個(gè)評(píng)價(jià)都必須是正面的、積極的，不許有負(fù)面、消極的評(píng)價(jià)。

相關(guān)討論

v 你們中有多少人在聽到游戲規(guī)則后是笑著對(duì)你說“你先請(qǐng)”的?為什么?

可能答案：可能會(huì)有各種答案，比如說：“習(xí)慣了”，“沒留意”，“不好意思”……

總結(jié)歸納：我們習(xí)慣于覺得自己和別人“很一般，很平常”，“沒什么特別的”，這是一種負(fù)面的心態(tài)。

v 你是否發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲開始時(shí)是非常困難的?

可能答案：是。

總結(jié)歸納：改變一種習(xí)慣和心態(tài)實(shí)際上是非常困難的。

v 現(xiàn)在你的感覺如何?

可能答案：更自信，更輕松。

引導(dǎo)方向：如果我們用積極的心態(tài)來對(duì)待自己和他人;能夠喜歡自己;看到他人的長處;那么我們會(huì)擁有更多的成功和更好的人際關(guān)系，因?yàn)槲覀兏孕帕恕?/p>

可能變化 (你也可以讓學(xué)員自己回答下列問題)

a) 一個(gè)外形方面特別漂亮的地方。

b) 一個(gè)或兩個(gè)特別令人愉快的性格特征。

c) 一個(gè)或兩個(gè)特別的才能。

21、提供贊美

破冰船

游戲類型：破冰船/溝通技巧/團(tuán)隊(duì)建設(shè) 參加人數(shù)：2人一組

游戲時(shí)間：15分鐘 所需材料：無 場地要求：會(huì)議室

活動(dòng)目的

v 鼓勵(lì)學(xué)員向他人說出正面的感想;知道如何贊美他人和接受贊美。

操作程序

1. 兩人一組將學(xué)員分為若干組。

2. 要求每位組員寫下4-5條有關(guān)你和另一個(gè)組員的特征評(píng)價(jià)。

3. 這些特征評(píng)價(jià)都必須是正面、積極的(如穿著整潔、好聽的聲音等等)。

4. 幾分鐘后，觀察者向大家說出他對(duì)其組員的描述評(píng)價(jià)。

相關(guān)討論

v 你對(duì)這次游戲是否覺得不太自在?如果是的話，為什么?

可能答案：不習(xí)慣。給予或接受他人的贊美，是一個(gè)新嘗試。

v 怎樣能使我們能更輕松地向他人提供正面的評(píng)價(jià)?

可能答案：先發(fā)展一個(gè)親密的關(guān)系;選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī);提供有力的證據(jù)。

v 怎樣能使我們能更輕松地接受他人的正面評(píng)價(jià)?

可能答案：面帶微笑地接受、表示感謝。讓自己學(xué)會(huì)感覺良好地接受贊美。

v 為什么人們總是會(huì)很快給出負(fù)面的評(píng)價(jià)，而正面贊揚(yáng)卻是少之又少?

v “人們傾向于做那些我們通常認(rèn)為應(yīng)該去做的事。”你同意這種說法嗎?為什么?

引導(dǎo)方向：是的，我們可以通過贊美來獲得那個(gè)被贊美的行為再次重復(fù)。

游戲總結(jié)

為什么要給予贊美?

v 想加強(qiáng)和獲得某個(gè)行為時(shí)，我們會(huì)贊美那個(gè)行為;改善溝通和關(guān)系。

v 讓人即時(shí)獲得反饋，了解自己的行為是否正確;被贊美的行為可能會(huì)做的更好。

給予贊美時(shí)我們要：

v 選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī);選擇合適的措辭;贊美時(shí)要說明對(duì)方具體的值得贊美的事例。

接受贊美時(shí)我們要：

v 表示感謝;大方的接受。

22、支援前線

破冰船

游戲類型：活動(dòng)或破冰船、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

參加人數(shù)：人數(shù)不限。 游戲時(shí)間：10-15分鐘 所需材料：無。

場地要求：無特殊要求， 空間稍大即可，最好是戶外

活動(dòng)目的

v 讓學(xué)員活動(dòng)起來。

v 讓學(xué)員互相協(xié)作完成任務(wù)。

操作程序

1. 講師將學(xué)員分成小組，每組4人以上。

2. 讓每組中的1位學(xué)員站到講臺(tái)上充當(dāng)“前線士兵”，其它人在臺(tái)下各自的位置上。

3. 講師宣布：你們的前線士兵需要一些物品，你們要竭力支援他，如果你們不能提供或提供不及時(shí)的話，你們的士兵就可能會(huì)陣亡。士兵需要的物品由我說明。

4. 講師開始說明：現(xiàn)在你們的士兵需要一根頭發(fā)……鉛筆……襪子……

5. 每說完一樣物品，講師留約30秒的時(shí)間讓各小組將相關(guān)物品送到各自的士兵手中。

6. 等到念完所有的物品，講師核查每個(gè)士兵的物品是否正確。

7. 沒有得到及時(shí)供應(yīng)的士兵“死去”，整個(gè)小組不能再參加比賽。

8. 堅(jiān)持到最后的小組和士兵可獲得獎(jiǎng)品。

編者提示

v 游戲不僅適用于課程開始前或課間破冰船活動(dòng)，還可被廣泛應(yīng)用于晚會(huì)或其他集體活動(dòng)。

v 若想增加游戲難度或熱烈氣氛，講師可以讓各小組供應(yīng)一些希奇古怪的物品：比如鞋子、內(nèi)褲、一個(gè)親吻等。

v 所有供應(yīng)物品由講師自己確定，講師可事先列一個(gè)清單。

23、生日線

破冰船

游戲類型：破冰船/溝通技巧/認(rèn)識(shí)活動(dòng);參加人數(shù)：以20人左右的小組最為合適

游戲時(shí)間：15-20分鐘 所需材料: 無 場地要求：不限

活動(dòng)目的

v 讓培訓(xùn)師盡快了解本班學(xué)員在非言語方面的溝通能力以及他們之間的相互了解情況。

v 讓學(xué)員感受到溝通的方法有很多，言語僅僅是其中的一種。

v 通過該游戲增進(jìn)學(xué)員之間的相互了解以及培訓(xùn)師了解學(xué)員期望。

操作程序

講師告訴學(xué)員接下來大家要做一個(gè)游戲。規(guī)則如下：

1. A

B

每位學(xué)員都要按照自己真實(shí)生日的月份和日期按順序排列成一個(gè)U型，一月一日出生的在A點(diǎn)，十二月三十一日出生的在B點(diǎn);全過程所有學(xué)員都不能說話。

a) 任務(wù)完成后培訓(xùn)師會(huì)進(jìn)行檢查，如果有人站錯(cuò)位置，

受罰的將是后面一位學(xué)員。

b) 當(dāng)每位學(xué)員都清楚了游戲的規(guī)則后，活動(dòng)開始;

大約在一分至一分半鐘左右就能基本排好。

2. 學(xué)員排好后，培訓(xùn)師從A點(diǎn)開始檢查位置是否站正確了。檢查到的學(xué)員，報(bào)出自己的生日(年/月/日)，順便說明對(duì)本次課程的期望。如果有人站錯(cuò)順序，請(qǐng)他做為大家做一個(gè)小表演。

相關(guān)討論

(如果你僅將此游戲作為破冰，就沒有必要討論下列問題;如果你將此游戲應(yīng)用于溝通類課程，則可進(jìn)行下列討論)

v 你認(rèn)為在本游戲中反映出什么問題?

引導(dǎo)方向：

a. 影響溝通的要素中除了語言、還有肢體語言等多種方式，每種方式的效果是不同的。

b. 溝通的心態(tài)很重要。當(dāng)你認(rèn)為溝通很必要并且樂于這樣做的時(shí)候，就會(huì)想辦法克服溝通的障礙，達(dá)到目的。

c. 如果在溝通中每次都替溝通的另一方著想的話，溝通的過程就會(huì)易于被對(duì)方接受。

v 你覺得有什么改進(jìn)的方法?

可能答案：統(tǒng)一組織。將所有的生日寫在紙上，領(lǐng)導(dǎo)者統(tǒng)一指揮安排;排好隊(duì)后相鄰的學(xué)員用非語言的形式相互詢問和確認(rèn)。

引導(dǎo)方向：溝通前要事先選擇合適的渠道和方法，細(xì)心的組織安排亦是不容忽視的方面。

編者提示

如果您想增加這個(gè)游戲的難度，可以把學(xué)員的眼睛蒙起來;或選擇參考游戲：“瞎子排隊(duì)”。

24、獎(jiǎng)金競爭

破冰船

游戲類型：破冰船/溝通技巧 參加人數(shù)：將全體學(xué)員分成2個(gè)大組

游戲時(shí)間：15-20分鐘 所需材料：列表及白板 場地要求：會(huì)議室

活動(dòng)目的

v 運(yùn)用競爭和獎(jiǎng)金機(jī)制來激勵(lì)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的高度參與。這是一種有趣的，對(duì)整個(gè)小組進(jìn)行測(cè)驗(yàn)的方法。

操作程序

1. 選擇一組學(xué)員已經(jīng)學(xué)習(xí)過的項(xiàng)目(如新產(chǎn)品的特性，或一臺(tái)機(jī)器的組成部分等等)。

2. 將這些項(xiàng)目摻雜一些錯(cuò)誤項(xiàng)目并列寫在兩塊白板上。

3. 從兩個(gè)小組中各選擇一名組員。他們的任務(wù)是分別在兩塊白板上尋找正確的項(xiàng)目并在其后打×(白板背對(duì)學(xué)員)。

4. 而其他組員則在自己紙上做同樣的工作。

5. 一段時(shí)間后停止。

6. 將白板同時(shí)轉(zhuǎn)向所有兩組組員，要求組員指出白板上的錯(cuò)誤答案。

7. 每正確指出一個(gè)錯(cuò)誤答案，組員可得到一元獎(jiǎng)勵(lì)。

8. 白板上錯(cuò)誤最少的小組將成為獲勝小組，每位組員可得到十元獎(jiǎng)勵(lì)。

9. 同樣的測(cè)試可以穿插整個(gè)教學(xué)過程，進(jìn)行數(shù)次。

10. 為增進(jìn)學(xué)員間的友情，我們可以讓“獲勝者”用獎(jiǎng)金請(qǐng)“失敗者”吃冷飲。

25、踩輪胎

破冰船

游戲類型：破冰船/團(tuán)隊(duì)合作/創(chuàng)造力 參加人數(shù)：全體學(xué)員，10人一組為最佳

游戲時(shí)間：5分鐘 所需材料：一只汽車輪胎 場地要求：空地

活動(dòng)目的

v 活躍課堂氣氛，可用于破冰類的游戲使用;也可用于創(chuàng)造類課程。

v 也可用于團(tuán)隊(duì)合作類課程，作為團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

操作程序

培訓(xùn)師把一只輪胎放在空地上，而后讓團(tuán)隊(duì)的全體成員一起站上去并至少能夠停留5秒。

在學(xué)員做的過程中，培訓(xùn)師需要注意學(xué)員的安全問題。

游戲成功之后，講師可以提議小組確定一個(gè)小儀式慶祝一下，比如喊喊團(tuán)隊(duì)的口號(hào)等。

其它可選操作程序

A. 當(dāng)你找不到舊輪胎時(shí)，可用繩子圍成圈代替。

B. 也可讓所有學(xué)員站在一個(gè)凳子上。

C. 也可參照下面的兩個(gè)游戲：怪獸與魔方，其游戲類型與總結(jié)方向是一致的。

有關(guān)討論

v 好的主意是怎樣產(chǎn)生的?你認(rèn)為大伙在達(dá)成共識(shí)上是否容易?有沒有沖突及爭議出現(xiàn)?對(duì)于這些爭議，團(tuán)隊(duì)是怎樣處理的?

可能答案：大部分的人都會(huì)說“有”。但處理爭議的方式卻各有不同。

引導(dǎo)方向：處理沖突的幾種方式：妥協(xié)(一方不情愿的放棄自我意見)、 說服、合作、競爭等。

v 誰最先想出現(xiàn)在的整個(gè)解決方法的?

v 什么有助于最后結(jié)果的產(chǎn)生?什么阻礙了最后結(jié)果的產(chǎn)生?

v 在此活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)的合作情況怎樣?

游戲總結(jié)

此游戲可以從多方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)參考其它相關(guān)游戲總結(jié)部分或理論書籍。常規(guī)的列舉如下：

v 團(tuán)隊(duì)如何做計(jì)劃：目標(biāo)-資源-計(jì)劃過程-選擇方案-執(zhí)行-改善

v 團(tuán)隊(duì)合作：每個(gè)人都積極參與、貢獻(xiàn)主意、互相配合

v 創(chuàng)造力與問題解決：嘗試新的方法與觀點(diǎn)

v 解決沖突：誰最先想出主意，結(jié)果怎樣

編者提示

此游戲與下兩則游戲“魔方”與“怪獸”無論設(shè)計(jì)思路還是總結(jié)方向都極為相似。在相同情況下，培訓(xùn)師可從中任選其一。

26、魔方

破冰船

游戲類型：破冰船/團(tuán)隊(duì)建設(shè)/創(chuàng)造力 參加人數(shù)：不限

游戲時(shí)間：5-10分鐘 所需材料：一卷彩色的膠帶或包裝帶 場地要求：空地

活動(dòng)目的

v 活躍課堂氣氛，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意;讓學(xué)員一起工作，建立團(tuán)隊(duì)精神。

v 讓學(xué)員加入到一個(gè)有趣的問題解決的活動(dòng)中;讓每個(gè)人都活動(dòng)起來。

操作程序

1. 在游戲開始前，在地板上畫出一個(gè)正方形。講師根據(jù)小組人數(shù)的多少估算出一個(gè)能夠完成此游戲的面積最小的正方形。

2. 告訴小組成員，他們的任務(wù)是：使盡可能多的人進(jìn)入這個(gè)正方形，而不能碰到正方形的邊緣，學(xué)員可以花幾分鐘討論或嘗試后正式開始。

其它可選操作程序

A. 只允許嘗試一次。在嘗試之前，必須先完成計(jì)劃。

B. 正方形可以畫在地板上，也可以用一大張紙或膠帶代替。

相關(guān)討論

v 剛才小組中進(jìn)入到正方形里的人數(shù)是多少?

v 好的主意是怎樣產(chǎn)生的?你認(rèn)為大伙在達(dá)成共識(shí)上是否容易?有沒有沖突及爭議出現(xiàn)?對(duì)于這些爭議團(tuán)隊(duì)是怎樣處理的?

可能答案：大部分的人都會(huì)說“有”，但處理爭議的方式卻各有不同。

引導(dǎo)方向：處理沖突的幾種方式：妥協(xié) (一方不情愿的放棄自我意見)、 說服、合作、競爭等

v 誰最先想出現(xiàn)在的整個(gè)解決方法的?

v 什么有助于最后結(jié)果的產(chǎn)生?什么阻礙了最后結(jié)果的產(chǎn)生?

v 在此活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)的合作情況怎樣?

v 如果允許再來一次，你認(rèn)為會(huì)有多少人可以進(jìn)入到正方形中?

游戲總結(jié)

此游戲可以從多方面進(jìn)行總結(jié)，參考其它相關(guān)游戲總結(jié)部分或理論書籍，常規(guī)的列舉如下：

v 團(tuán)隊(duì)如何做計(jì)劃：目標(biāo)-資源-計(jì)劃過程-選擇方案-執(zhí)行-改善

v 團(tuán)隊(duì)合作：每個(gè)人都積極參與、貢獻(xiàn)主意、互相配合

v 創(chuàng)造力與問題解決：嘗試新的方法與觀點(diǎn)

v 解決沖突：誰最先想出主意，結(jié)果怎樣

編者提示

此游戲與上篇游戲“踩輪胎”及下篇游戲“怪獸”無論設(shè)計(jì)思路還是總結(jié)方向都極為相似。

27、怪獸

破冰船

游戲類型：破冰船/團(tuán)隊(duì)建設(shè)/創(chuàng)造力 參加人數(shù)：全體學(xué)員，12人一組為最佳

游戲時(shí)間：5-10分鐘 所需材料：無 場地要求：空地的

活動(dòng)目的

v 活躍課堂氣氛，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意;讓學(xué)員一起工作，建立團(tuán)隊(duì)精神。

v 讓學(xué)員加入到一個(gè)有趣的問題解決的活動(dòng)中;讓每個(gè)人都活動(dòng)起來。

操作程序

訓(xùn)師只需對(duì)學(xué)員說明任務(wù)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)怪獸，這只怪獸只有11只腳，4只手在地上，而且全體人員必須連接在一起成為一個(gè)整體。

有關(guān)討論

v 大家用什么方法達(dá)成共識(shí)，你認(rèn)為最有創(chuàng)意的地方在哪里?

可能答案：

a) 團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)的方式一般來說往往有自發(fā)、說服、強(qiáng)迫、表決、仲裁等5種方式。“自發(fā)”的方式最好但很不現(xiàn)實(shí);“強(qiáng)迫”、“仲裁”可能會(huì)導(dǎo)致分裂;過多的使用“表決”則說明團(tuán)隊(duì)還不太默契，盡管它能“公正”的體現(xiàn)大多數(shù)人的意愿;“說服”是一個(gè)很溫和的方式，但需要時(shí)間和合作的心態(tài)。

b) 沒有一種方法是最好的，而應(yīng)根據(jù)時(shí)機(jī)采用不同的方法。

c) 創(chuàng)意是一個(gè)團(tuán)隊(duì)生命活力的體現(xiàn)，但創(chuàng)意需要得到團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可才會(huì)有成績。

v 什么有助于最后結(jié)果的產(chǎn)生?什么阻礙了最后結(jié)果的產(chǎn)生?

游戲總結(jié)

此游戲可以從多方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)參考其它相關(guān)游戲總結(jié)部分或理論書籍，常規(guī)的列舉如下：

v 團(tuán)隊(duì)如何做計(jì)劃：目標(biāo)-資源-計(jì)劃過程-選擇方案-執(zhí)行-改善

v 團(tuán)隊(duì)合作：每個(gè)人都積極參與、貢獻(xiàn)主意、互相配合

v 創(chuàng)造力與問題解決：嘗試新的方法與觀點(diǎn)

v 解決沖突：誰最先想出主意的，結(jié)果怎樣

編者提示

此游戲與上兩篇游戲“踩輪胎”和“怪獸”無論設(shè)計(jì)思路還是總結(jié)方向都極為相似。在相同情況下，培訓(xùn)師可從中任選其一。

28、等待開始

破冰船

游戲類型：課程導(dǎo)入 參加人數(shù)：全體學(xué)員 游戲時(shí)間：5-10分鐘

所需材料：三種雜志的封面 場地要求：會(huì)議室

活動(dòng)目的

v 把講師對(duì)即將進(jìn)行的培訓(xùn)的熱情傳達(dá)給學(xué)員。

v 刺激學(xué)員投入到培訓(xùn)課程中去。

操作程序

1. 準(zhǔn)備以下所提的三種雜志的封面，隨著故事的講述將它們展示在顯著位置。

2. 故事如下：

在我們今天開始這個(gè)培訓(xùn)課程之前，我想先告訴大家一個(gè)小故事。這天，有三個(gè)小男孩在醫(yī)生的辦公室外等著打針。醫(yī)生走向第一個(gè)男孩，他正在讀一本名叫“基礎(chǔ)力學(xué)”的雜志，醫(yī)生問他：“小明，你長大了想要做什么呢?”小明馬上回答：“我要做一名工程師，我希望能裝配馬達(dá)而且讓飛機(jī)飛起來。”醫(yī)生又走到小強(qiáng)的身邊，小強(qiáng)正在讀一本“釣魚”的雜志。“小強(qiáng)，你長大了想做什么呢?”小強(qiáng)毫不猶豫地說：“我想成為一名打獵和釣魚的向?qū)?，?duì)，這就是我想做的。”于是，醫(yī)生走向第三個(gè)小讀者，那是滿臉雀斑的凱利，他正津津有味地讀著“花花公子”雜志。醫(yī)生向他提了一樣的問題，凱利想了一會(huì)，慢慢地說：“我不知道你會(huì)怎樣稱呼我要做的，不過我已經(jīng)迫不及待了。”

相關(guān)討論

v 我們今天在座的每一位是不是都象小凱利一樣堅(jiān)定和迫不及待呢?

引導(dǎo)方向：可適當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)員回答此問題，但不必一定要每個(gè)人回答。

v 是什么使凱利這樣有動(dòng)力?(明確的目標(biāo)、未實(shí)現(xiàn)的需要、期待中的獎(jiǎng)勵(lì)等等。)

引導(dǎo)方向：明確的目標(biāo)，未實(shí)現(xiàn)的需要、期待中的獎(jiǎng)勵(lì)等。

v 我們?cè)鯓硬拍芄奈栉覀兊膶W(xué)員或職員，使他們“迫不及待”呢?

可能答案/總結(jié)歸納：充分的事先宣傳，比如在開始前給學(xué)員一封信介紹此培訓(xùn)，讓學(xué)員產(chǎn)生期待;提供學(xué)員真正適合他們需要的培訓(xùn)，做好準(zhǔn)確的培訓(xùn)需求;挑選一個(gè)新鮮有趣的學(xué)習(xí)地點(diǎn)。

29、禪宗心印

破冰船

游戲類型：破冰船/培訓(xùn)培訓(xùn)師/觀念意識(shí)類

參加人數(shù)：不限 游戲時(shí)間：5分鐘

所需材料：杯子、咖啡(茶或水)、托盤 場地要求：會(huì)議室

活動(dòng)目的

v 讓學(xué)員們關(guān)注課程，不要認(rèn)為什么都已經(jīng)知道。

v 打開學(xué)員的思路，明確學(xué)習(xí)新事物時(shí)應(yīng)持的心態(tài)。

操作程序

1. 培訓(xùn)師告訴大家他要講一個(gè)故事給全體學(xué)員，然后才開始學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這個(gè)故事的名字叫“一杯茶”。

難因是日本一位有名的禪師。有一天，一位游方弟子來向他請(qǐng)教禪的真諦。難因與他聊了一會(huì)兒后請(qǐng)他喝茶。他向那弟子的茶杯里不斷地注水，水杯滿了，他還是在倒，水都溢了出來。弟子感到非常驚訝，問難因：‘師傅，水已經(jīng)滿了，倒不進(jìn)去了。’

難因說：“你就象這個(gè)杯子，早已裝滿了你自己的意見、判斷、思索，如果你不把你的杯子倒空，我又如何能告訴你禪的道理呢?’”。

2. 故事講完后，引導(dǎo)學(xué)員討論下列問題。

其它可選操作程序

A. 不要先說這個(gè)故事，看到學(xué)員表現(xiàn)出對(duì)課程已經(jīng)知道或曾聽說而心不在焉時(shí)，再講這個(gè)故事。(這需要較高的技巧，不然可能會(huì)惹怒一些學(xué)員。)

B. 不是平鋪直敘地講述這個(gè)故事，而是將這個(gè)故成一個(gè)角色扮演，讓事先安排好的學(xué)員表演出這個(gè)故事。真實(shí)的演示能給學(xué)員留下深刻的印象。

相關(guān)討論

v 這個(gè)禪宗故事和我們的培訓(xùn)有什么相關(guān)之處?

可能答案：講師的培訓(xùn)工作就像禪師往杯子里注水，如果不把學(xué)員腦子里的觀念倒空、化解學(xué)員的抗拒心態(tài)，那么新的知識(shí)和技能就不能進(jìn)入學(xué)員的心中。

v 在這個(gè)故事中，最重要的基本概念是什么?

引導(dǎo)方向/游戲總結(jié)：

要想學(xué)習(xí)新的知識(shí)，必須有虛懷若谷的心態(tài)。學(xué)習(xí)的結(jié)果取決于講師和學(xué)員雙方，而僅非某一方。

30、伐木工的斧頭

破冰船

游戲類型：破冰船/培訓(xùn)培訓(xùn)師/觀念意識(shí)類 參加人數(shù)：全體學(xué)員

游戲時(shí)間：5分鐘 所需材料：杯子、咖啡(茶或水)、托盤 場地要求：會(huì)議室

活動(dòng)目的

v 讓學(xué)員們關(guān)注課程，不要認(rèn)為什么都已經(jīng)知道。

v 改變學(xué)員思路，明確學(xué)習(xí)新事物時(shí)應(yīng)持的心態(tài)。

操作程序：培訓(xùn)師告訴大家他要講一個(gè)故事，然后再開始即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

有一天，一個(gè)林場老板接待了一名要求工作的年輕人。這名年輕人要求林場老板給他全林場最高的工資，因?yàn)樗f自己是最優(yōu)秀的伐木工人。

“很好，年輕人，我佩服你的勇氣。不過我不知道你愿不愿意接受一個(gè)考試。如果你考試通過了，你的愿望就會(huì)得到滿足。” “好，考什么盡管說吧。我不怕!”

“你如果能夠1天砍20棵樹，我就同意你的要求。” 年輕人想了一想，我平常最多能砍16棵樹，不就是多砍4棵嗎?辛苦一點(diǎn)，一定能做到!于是他說：“一言為定!”

第二天，年輕人很早就起床了，他背上磨好的斧頭和干糧，打算大干一天。這一天，他努力伐木，平常他總是在上下午時(shí)各休息一次，加上中午吃飯的時(shí)間總共休息3次?？蛇@一次，他只是在午飯和下午的時(shí)候休息了一下。太陽落山，他把砍好的樹運(yùn)到林場老板那里，一數(shù)，只有19棵。他立即對(duì)林場老板說：“你放心，我明天一定會(huì)完成任務(wù)的。”

林場老板點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒說什么。第二天，年輕人起得更早，更加努力的工作，除了午餐一會(huì)兒都沒休息。可是太陽落山時(shí)一數(shù)，只有18棵。晚上，年輕人感到無比難過。明天是最后一次機(jī)會(huì)了，問題出在哪里呢?他決定明天再搏一搏。

第三天，他起的更早，來到山上時(shí)，太陽還未出來呢。他二話不說的干起來。為節(jié)省時(shí)間

他連水都很少喝，這樣就會(huì)減少尿尿的時(shí)間。一天苦干，苦干一天。太陽下山，成績令人十分吃驚，還不到他平常能夠做到的水平，只有15棵。

他十分沮喪，默默的拿起自己的鋪蓋卷準(zhǔn)備走人。“別那么著急，年輕人!坐下來聊聊。”林場老板阻止他說。“你分析過每天伐木數(shù)量減少的原因嗎?”

“我一開始認(rèn)為可能是由于休息的時(shí)間太多，可是我減少了休息的時(shí)間?，F(xiàn)在我想，可能

是我的能力確實(shí)不行吧!”“你有沒有想過可能是由于你的斧頭已經(jīng)不能適應(yīng)這么大的工作量了?你最近是多久前磨過斧頭的?”“啊?是啊!我已經(jīng)4天沒磨過斧頭了。”

相關(guān)討論：這個(gè)故事給你什么啟發(fā)?

可能答案：

磨刀不誤砍柴功，培訓(xùn)不會(huì)耽誤、浪費(fèi)你的時(shí)間;以前的觀念需要更新，否則就可能落伍。

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)游戲大全范文第3篇

梅賽德斯-AMG大中華區(qū)總監(jiān)何睿思先生表示，“AMG駕駛學(xué)院作為AMG品牌在華推廣的重要平臺(tái)之一，2016年的課程將覆蓋全國四大區(qū)域，通過五站精彩課程學(xué)員們將更為深刻地體驗(yàn)到AMG全系車型的超凡駕馭樂趣?！?/p>

試駕2016款路虎攬勝極光

鋒芒 引領(lǐng)風(fēng)尚

剛剛在北京車展閃耀亮相的2016年款路虎攬勝極光，日前在上海再度掀起一股時(shí)尚浪潮。作為一款引領(lǐng)時(shí)尚的豪華全地形SUV，攬勝極光自誕生以來深受全球消費(fèi)者歡迎。如今，極光迎來首次中期改款，從外到內(nèi)得到了全方位的優(yōu)化升級(jí)，產(chǎn)品力和性價(jià)比均有明顯提升，更符合中國年輕消費(fèi)者的需求。

在場地測(cè)試中，久負(fù)盛名的路虎全地形反饋適應(yīng)系統(tǒng)發(fā)揮了強(qiáng)大作用，面對(duì)高達(dá)6米、最大坡度為45°的Pagoda陡坡，輕松上到坡頂。而下坡時(shí)，陡坡緩降控制系統(tǒng)輔助車輛保持穩(wěn)定的速度，駕駛員只需控制好方向，就可輕松完成。涉水路段環(huán)節(jié)，2016年款路虎攬勝極光的涉水感應(yīng)系統(tǒng)實(shí)時(shí)將水深顯示在屏幕上，而500毫米的涉水深度令同級(jí)別車無出其右。

試駕海馬V70

全面從容

不久前，海馬V70與全國媒體相約彩云之南，環(huán)繞云南省第一深水湖泊撫仙湖與大家進(jìn)行了親密接觸――全面均衡，大器從容是記者深度體驗(yàn)過這款海馬最新力作的最大感受。

無論外觀、配置、安全還是動(dòng)力操控，V70都大幅升級(jí)。值得稱贊的是，5/6/7座三種版本車型的推出將滿足更多家庭的用車需求。作為一款具有相當(dāng)競爭力的MPV車型，海馬V70的長、寬、高分別為4750mm、1800mm、1665mm，軸距達(dá)到2800mm。超長軸距帶來最直接的優(yōu)勢(shì)就是非常寬敞的第三排空間，靈活多變的座椅布局更彰顯V70的從容氣度。配置方面，V70搭載了HM-Link車聯(lián)網(wǎng)及智能語音控制，頂配車型還具備手勢(shì)控制功能。安全方面，V70全系標(biāo)配ESP、TCS、剎車優(yōu)先等，1.5T車型標(biāo)配定速巡航和陡坡緩降，這些配置都是其在 C-NCAP碰撞得分遠(yuǎn)超五星級(jí)分?jǐn)?shù)線的重要保證。

童悅安全路再創(chuàng)新

BMW兒童交通安全訓(xùn)練營開營

近日，2016 BMW兒童交通安全訓(xùn)練營在京開營。已有12年歷史的BMW兒童交通安全訓(xùn)練營，今年將以“大手拉小手，童悅安全路”為主題，對(duì)活動(dòng)形式、教育對(duì)象、傳播內(nèi)容進(jìn)行全方位創(chuàng)新。未來五個(gè)月，訓(xùn)練營將陸續(xù)登陸合肥、上海、沈陽、武漢、佛山。不僅如此，在寶馬百年之際，BMW兒童安全訓(xùn)練營將在沈陽建立寶馬品牌在國內(nèi)第一個(gè)固定場所的BMW兒童交通安全體驗(yàn)館。

此次訓(xùn)練營主題公園推出三大全新模塊――“安安大講堂”、“安安創(chuàng)新社”、“安安魔音坊”。在造型別致的“安安大講堂”里，來自寶馬培訓(xùn)學(xué)院的專業(yè)培訓(xùn)師將系統(tǒng)地為家長講解兒童交通安全知識(shí)，家長和孩子們可通過“安安裝載樂”游戲，實(shí)踐和體驗(yàn)剛剛學(xué)到的兒童交通安全知識(shí)。

心手相牽星夢(mèng)同圓

梅賽德斯-奔馳快樂音樂匯逐夢(mèng)起航

“六一”國際兒童節(jié)期間，梅賽德斯-奔馳攜手中國青少年發(fā)展基金會(huì)共同為孩子們準(zhǔn)備了特別的節(jié)日禮物――“2016星愿基金夏令營”。450余名來自梅賽德斯-奔馳快樂音樂教室項(xiàng)目支持的希望小學(xué)及經(jīng)銷商資助學(xué)校的孩子齊聚北京，成為夏令營為期四日（5月30日至6月2日）精彩活動(dòng)的快樂營員。

在未來的一年里，梅賽德斯-奔馳將繼續(xù)拓展素質(zhì)教育的涉及范疇，加深與勞倫斯的合作，在現(xiàn)有“快樂音樂教室”項(xiàng)目受助學(xué)校中完成對(duì)體育老師和社區(qū)志愿者的培訓(xùn)；此外，星愿基金還將進(jìn)一步拓展公益項(xiàng)目參與的廣度，通過成立“星愿使者愛心聯(lián)盟”，建立常規(guī)化、社區(qū)化志愿者活動(dòng)體系，并于2016年再增加100個(gè)經(jīng)銷商網(wǎng)點(diǎn)成為“道路安全社區(qū)教育基地”。

全新BMW 7系享低利率貸款

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)游戲大全范文第4篇

本期培訓(xùn)班凝聚著局黨委的殷切希望，凝聚著教師專家的聰明才智，凝聚著各位學(xué)員的辛勤汗水。經(jīng)過大家的共同努力，今天給培訓(xùn)班劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。一起來看看培訓(xùn)結(jié)業(yè)晚會(huì)典禮主持詞最新5篇大全，歡迎查閱!

培訓(xùn)結(jié)業(yè)晚會(huì)典禮主持詞1

【大會(huì)即將開始，請(qǐng)大家保持會(huì)場安靜，并將手機(jī)等通訊工具調(diào)至靜音或關(guān)閉狀態(tài)，謝謝合作!(可重復(fù)) 】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家，中午好! 歡迎各位參加武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院第四期團(tuán)干培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮。

在院黨委的指導(dǎo)和關(guān)懷下，院團(tuán)委經(jīng)過精心的籌劃、組織,在全體基層團(tuán)干的共同努力下，為期兩周的團(tuán)干培訓(xùn)活動(dòng)已圓滿結(jié)束?；厥走@段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，相信在座的很多同學(xué)都從中獲益不少，對(duì)今后工作的順利開展勢(shì)必起到很好的促進(jìn)作用。今天我們?cè)诖寺≈嘏e行結(jié)業(yè)典禮也是為本次活動(dòng)劃上一個(gè)完美的句號(hào)。

現(xiàn)在我宣布，武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院第四期團(tuán)干培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮正式開始!

下面，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹到場的嘉賓，他們分別是：

下面大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)全體起立，奏《國歌》。

請(qǐng)坐下。

接下來，有請(qǐng)?jiān)簣F(tuán)委書記淡玉堂老師為大家作結(jié)業(yè)總結(jié)報(bào)告，大家掌聲歡迎!

謝謝淡書記的精彩總結(jié)。經(jīng)過同學(xué)們的共同努力,我院第四期團(tuán)干培訓(xùn)圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù), 進(jìn)一步加強(qiáng)了基層團(tuán)組織建設(shè)，提高了基層團(tuán)干的工作能力和綜合素質(zhì)，全力推進(jìn)了我院團(tuán)的工作推進(jìn)跨越式發(fā)展，培訓(xùn)活動(dòng)取得了顯著的成效。接下來，讓我們以熱烈的掌聲歡迎院團(tuán)委張睿老師為我們宣讀本次團(tuán)干培訓(xùn)的具體結(jié)業(yè)情況。

同樣感謝___宣讀。“豐收的果實(shí)總在艱辛后”， 參加培訓(xùn)的各位都是優(yōu)秀的團(tuán)員干部，既是我院共青團(tuán)隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，又是新時(shí)期共青團(tuán)事業(yè)的踐行者。在為期兩周的培訓(xùn)中，涌現(xiàn)出了一批勇于進(jìn)取、敢于拼搏、成績突出的優(yōu)秀學(xué)員，他們的態(tài)度和精神值得我們學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)。接下來，有請(qǐng)?jiān)簣F(tuán)委副書記李凱老師為我們宣讀第四期團(tuán)干培訓(xùn)表彰決定。

請(qǐng)各系領(lǐng)獎(jiǎng)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

無論結(jié)業(yè)成績?nèi)绾?，我們都?yīng)該全面地為自己作一次總結(jié)以進(jìn)一步提高自己的思想覺悟和對(duì)學(xué)習(xí)工作的`熱情。下面有請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)員代表杜康發(fā)言，掌聲有請(qǐng)。

下面，請(qǐng)全體起立，奏《團(tuán)歌》。

現(xiàn)在,我宣布:共青團(tuán)武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院第四期團(tuán)干培訓(xùn)圓滿結(jié)束!

感謝各位學(xué)員的積極參與和認(rèn)真聽講!請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)先退場。

優(yōu)秀學(xué)員到前臺(tái)領(lǐng)獲獎(jiǎng)證書，各小組組長到前臺(tái)領(lǐng)結(jié)業(yè)證書。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)晚會(huì)典禮主持詞2

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。

B：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好。

A：我是主持人_

B：我是主持人_

A：轉(zhuǎn)眼之間，_天的培訓(xùn)生活即將結(jié)束，從這里我們又將走向新的起點(diǎn)

B：時(shí)間雖然短暫，但這段時(shí)光將使我們終生難忘，終生受益。 A：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受青春帶給我們的美好

B：今天，我們相聚在這里，展示我們對(duì)生活的激情，展示我們對(duì)未來的渴望。

A：首先，要感謝組織部、黨校、人社局為我們提供的學(xué)習(xí)、展示的舞臺(tái)

B：同時(shí)，我們也要感謝學(xué)習(xí)班的領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們無微不至的關(guān)懷和關(guān)愛。這在里，請(qǐng)?jiān)试S我們代表全體學(xué)員向所有付出辛苦勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師說一聲：

合：你們辛苦了!

A:請(qǐng)?jiān)试S我隆重的向大家介紹參加我們活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：……

(一人一位)

A：讓我們用掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

B:下面，我宣布：20__年公務(wù)員培訓(xùn)班匯報(bào)演出

合：正式開始!

B：下面有請(qǐng)……領(lǐng)導(dǎo)致辭

A：謝謝領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，我們一定牢記囑托，擔(dān)負(fù)起時(shí)代的使命和責(zé)任。拼搏是一種精神更是一種態(tài)度，在引進(jìn)大項(xiàng)目、建設(shè)大園區(qū)、打造大_的干事創(chuàng)業(yè)中更需要這種拼搏的精神和態(tài)度。作為公務(wù)員，我想，沒有哪首歌能比這首歌更能講述我們走過的路，沒有哪首歌能比這首歌更能表明我們對(duì)未來的態(tài)度，請(qǐng)欣賞由_帶來的歌曲《愛拼才會(huì)贏》。掌聲歡迎

B：有人說，有夢(mèng)的人，永不孤單，追夢(mèng)的人，永不獨(dú)行，面對(duì)未來，讓我們一起做一個(gè)幸福的追夢(mèng)人，下面請(qǐng)聽歌曲《追夢(mèng)人》演唱者：_。

A：有人說，精品總是用歲月和滄桑鍛造。那么曾經(jīng)有一個(gè)歌手，歷經(jīng)了兩個(gè)春秋，用雙手打造出了這張音符，其實(shí)，這張音符在那一刻也就成了一副心靈的地圖。這個(gè)歌手叫伍思凱，這首歌，叫《愛的鋼琴手》。今天，_把這首歌帶到了這個(gè)舞臺(tái)，讓我們追誰他的歌聲一起回味，品鑒和典藏。

合： B:有人說，法官的職業(yè)與社會(huì)正義生死相依; 有人說，是人民法官的錚錚鐵骨與優(yōu)良作風(fēng)，肩負(fù)起了社會(huì)主義法制的威嚴(yán);

A：是啊，是人民法官正義的裁決與過硬素質(zhì)，弘揚(yáng)了國家法制的正義，我們的法官，以舍小家為大家的精神和默默奉獻(xiàn)、忘我工作的情懷，贏得了人民群眾的理解、尊重和一聲聲喝彩!

B:然而，我們的人民法官卸下了嚴(yán)肅的工作習(xí)慣之后，在生活中也是多才多藝的。接下來，就讓我們的法官們說說他們自己的故事，請(qǐng)欣賞快板《贊法院》。

合:游戲環(huán)節(jié)。

A：感謝游戲的參與者們舍己為人的帶給我們的快樂。但是，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，每一次回味無窮的快樂都伴隨著悠遠(yuǎn)的嘆息，每一個(gè)刻骨銘心的十年都縈繞著淡淡的哀傷。十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不認(rèn)識(shí)我，今天，我們是朋友，十年后，我們把話筒交給_，請(qǐng)他用歌聲告訴我們答案。請(qǐng)欣賞歌曲《十年》。

B: 愛情的風(fēng)往哪吹?砰然的心，為誰動(dòng)?愛被吹走了還要不要回?這一切的問號(hào)可怎么打開?這要問我們的帥哥——_。有請(qǐng)_為我們演唱愛情歌曲——《風(fēng)往北吹》

A：在剛剛聽十年這首歌的時(shí)候，我忽然在想，讀懂一個(gè)人，十年夠不夠，但是不論夠不夠，我一直在讀你。請(qǐng)欣賞_帶來的歌曲《讀你》。 B:黨校老師節(jié)目。

合: B:誒，_，你今兒個(gè)穿鞋墊了嗎?

A：穿了，千層底兒的

B:哦。。你覺得穿鞋墊兒幸福嗎

A:這個(gè)、、、要不我脫下來你幫我感受一下?!

B:啊、不不不，您自個(gè)兒感受就行了。不過接下來呢，我要向大家隆重推出2012新款鞋墊，名叫《超幸福鞋墊》

B：感謝兩位帶給我們的超幸福鞋墊，同時(shí)也是一雙超快樂鞋墊。雖然我們不是天使，但我們每個(gè)人都渴望有一雙隱形的翅膀，帶我們翱翔，其實(shí)，我們每個(gè)人內(nèi)心又都真實(shí)存在著一雙隱形的翅膀，帶我們飛，飛出絕望，飛向希望。請(qǐng)欣賞歌曲《隱形的翅膀》，演唱者，_。 A：不論失望與希望，我們都有一雙隱形的翅膀，不論團(tuán)聚還是天各一方，我們來日方長!即使我們不能像今天這樣歡聚一堂，但是，朋友，青春，祖國，無論多少個(gè)十年，我都不會(huì)忘記對(duì)你的承諾。請(qǐng)聽歌曲，《你的承諾》，演唱者：_。

合：B：幾經(jīng)寒素，春華秋實(shí)，我們終于在這個(gè)地方歡聚一堂，在這里，我們可以坦然的面對(duì)過往的坎坷和風(fēng)霜，我們更可以對(duì)未來充滿憧憬和希望。

A：十年寒窗，破繭成蝶，我們終于在這個(gè)季節(jié)起航，在這條路上，一路走來我們收藏了許多來自親朋好友的感動(dòng)時(shí)光，一路走去我們還會(huì)收獲更多來自各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的無微關(guān)照。

大家一起上臺(tái)，

B：_，我以前也主持過很多節(jié)目，但是今天這個(gè)舞臺(tái)上我感觸特別不同。

A：有什么不同?

B：除了身份的不同帶來的不同感觸以外，今天我最不同的感觸是我們這個(gè)時(shí)代，今年是新一個(gè)十年的起步之年，是十二五規(guī)劃的開局之年，是建設(shè)大_、融入大_的啟動(dòng)之年，還是五個(gè)著力的奠基之年。這些里程碑是鼓舞更是鞭策，讓我覺得這次晚會(huì)不僅僅是一次展示和

匯報(bào)，更多的擔(dān)負(fù)著一種責(zé)任和信念。

A：是啊，作為初任公務(wù)員，我們更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這些歷史的使命，為實(shí)現(xiàn)嘉祥的大發(fā)展大跨越貢獻(xiàn)我們青春的力量。

合：親愛的朋友們，我們的明天會(huì)更好!

培訓(xùn)結(jié)業(yè)晚會(huì)典禮主持詞3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家下午好!在_領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在在座參加培訓(xùn)的各位同事的大力支持下，經(jīng)過4天緊張而充實(shí)的培訓(xùn)，20__年度員工培訓(xùn)班今天就要結(jié)業(yè)了。此次培訓(xùn)共設(shè)立了《_》、《_》、《_》、《_》、《_》5個(gè)課程，內(nèi)容結(jié)合實(shí)際，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。為了及時(shí)總結(jié)辦班經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)大家進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的和努力方向，今天，我們?cè)谶@里舉辦結(jié)業(yè)典禮。今天的結(jié)業(yè)典禮的主要有 項(xiàng)議程：

第 項(xiàng)議程， ;

第 項(xiàng)議程，學(xué)員代表發(fā)言;

第 項(xiàng)議程，__導(dǎo)作重要講話。

下面，進(jìn)行第一項(xiàng)議程，

下面，進(jìn)行第二項(xiàng)議程，請(qǐng)培訓(xùn)班學(xué)員代表作表態(tài)發(fā)言。 第一個(gè)表態(tài)發(fā)言的是： 大家歡迎

第二個(gè)表態(tài)發(fā)言的是： 大家歡迎。 感謝 的發(fā)言。

最后，請(qǐng)省_公司_領(lǐng)導(dǎo)作重要講話，大家歡迎! 同志們，剛才，_(領(lǐng)導(dǎo))充分肯定了本期培訓(xùn)班各項(xiàng)工作， 對(duì)大家提出了殷切希望和嚴(yán)格要求，可謂情真意切、語重心長。下面，我就如何貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，提三個(gè)要求。

第一，

第二，

第三、

同志們，4天在人生旅途中只是短暫的一段時(shí)光，大家要走的路還很漫長。希望大家在今后的工作中，在了解整個(gè)企業(yè)文化的基礎(chǔ)上，不斷磨練自己，不斷提升自己，以職業(yè)化的心態(tài)面對(duì)未來的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)正確地與各部門進(jìn)行溝通與協(xié)作,從而提高執(zhí)行力，建設(shè)高效的工作團(tuán)隊(duì)。

最后，祝愿全體學(xué)員在今后的工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，繼往開來，開拓創(chuàng)新，事業(yè)有成!

現(xiàn)在我宣布，20__年度_公司員工培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮到此結(jié)束。謝謝大家。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)晚會(huì)典禮主持詞4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：

大家下午好。

今天，我們?cè)诖寺≈嘏e行__市衛(wèi)生局西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)在職培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮。本次培訓(xùn)班是根據(jù)__市衛(wèi)生局《關(guān)于同意__區(qū)衛(wèi)生局舉辦西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)在職培訓(xùn)班的批復(fù)》而舉辦的，參加這期培訓(xùn)班的有：__醫(yī)院西醫(yī)醫(yī)師。本次西學(xué)中在職培訓(xùn)班很好地貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于扶持和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干意見》(國發(fā)[2009]22號(hào)文)精神，充實(shí)壯大了中西醫(yī)結(jié)合隊(duì)伍，加強(qiáng)了中西醫(yī)結(jié)合團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮了中西醫(yī)結(jié)合優(yōu)勢(shì)。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹應(yīng)邀到會(huì)參加今天開班典禮的來賓。他們是 __區(qū)副區(qū)長 __同志

__大學(xué)副校長 __同志

__大學(xué)副校長 __同志

__區(qū)衛(wèi)生局黨委書記 __同志

__市衛(wèi)生局副局長 __同志

__市衛(wèi)生局中醫(yī)傳承發(fā)展處處長 __同志

__市衛(wèi)生局中醫(yī)傳承發(fā)展處副處長 __同志

_大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長 __同志

__醫(yī)院黨委書記 __同志

__醫(yī)院院長 __同志

__醫(yī)院黨委書記 __同志

讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示歡迎。(掌聲)

下面請(qǐng)__醫(yī)院院長__作“西學(xué)中”工作總結(jié)，大家歡迎!(掌聲) 接下來，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)宣讀結(jié)業(yè)學(xué)員名單和優(yōu)秀學(xué)員名單，并為他們頒獎(jiǎng)。 下面請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)員代表__醫(yī)院__醫(yī)師交流發(fā)言，大家歡迎!(掌聲) 下面請(qǐng)__醫(yī)院__書記講話，大家歡迎!(掌聲)

下面請(qǐng)__區(qū)衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎!(掌聲)

下面請(qǐng)__區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎!(掌聲)

下面請(qǐng)__大學(xué)__副校長講話，大家歡迎!(掌聲)

下面請(qǐng)__市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎!(掌聲)

剛才，各位領(lǐng)導(dǎo)站在全局的高度，對(duì)本期西學(xué)中班的順利舉辦給予了肯定，對(duì)我們衛(wèi)生工作提出了殷切的希望，我們大家要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，抓住國家大力發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的大好機(jī)遇，在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，集中智慧，全面推進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)的改革與發(fā)展。

本期西學(xué)中班得以順利舉辦，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，在開班的準(zhǔn)備階段和辦班期間，自始至終得到了__市中醫(yī)藥發(fā)展辦公室、__區(qū)政府、__區(qū)衛(wèi)生局、__大學(xué)、__醫(yī)院等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與關(guān)心，在此，讓我向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁再一次表示感謝!(掌聲)

培訓(xùn)結(jié)業(yè)晚會(huì)典禮主持詞5

同志們：

在__黨委的關(guān)心和支持下，經(jīng)過5天緊張而充實(shí)的集中培訓(xùn)，20__年度新錄人員崗前培訓(xùn)班今天就要結(jié)業(yè)了。舉行此次結(jié)業(yè)典禮，主要是總結(jié)這次培訓(xùn)班取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)大家進(jìn)一步明確今后的工作任務(wù)和努力方向。

下面，我來介紹出席今天結(jié)業(yè)典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)： 黨委書記、副局長

局長、黨委副書記

副局長

副局長

工會(huì)主席

讓我們以熱烈的掌聲對(duì)親臨結(jié)業(yè)典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

為期5天的培訓(xùn)班內(nèi)容短、課程多、要求高，各位學(xué)員在學(xué)習(xí)和軍訓(xùn)中充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)拼搏的精神、積極進(jìn)取的品格，涌現(xiàn)出了一批表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)員，希望你們能夠發(fā)揚(yáng)成績、繼續(xù)努力，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志投入到今后的學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中去。

下面，有請(qǐng)___同志宣讀優(yōu)秀學(xué)員名單。

……

請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)員上臺(tái)領(lǐng)取榮譽(yù)證書。

……

讓我們以熱烈的掌聲對(duì)這11名優(yōu)秀學(xué)員表示衷心的祝賀!

青年職工是我局不可缺少的重要力量，肩負(fù)著承上啟下、繼往開來的重要使命。局黨委高度重視新錄人員崗前培訓(xùn)工作，可以說，本期培訓(xùn)班凝聚著局黨委的殷切希望，凝聚著教師專家的聰明才智，凝聚著各位學(xué)員的辛勤汗水。經(jīng)過大家的共同努力，今天給培訓(xùn)班劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

下面請(qǐng)黨委書記、副局長__同志作總結(jié)講話，請(qǐng)大家歡迎!

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)游戲大全范文第5篇

時(shí)間：20XX年XX月XX日下午

地點(diǎn)：總后六一幼兒園禮堂

參加人數(shù)：孫路(市早教所教研員)、范惠靜(豐臺(tái)區(qū)教研所教研員)

劉建霞(總后六一幼兒園園長)、幼兒園教師16人及業(yè)務(wù)干部3人

全國各地專家同仁近70人

主持人：范茜(總后六一幼兒園業(yè)務(wù)副園長)

活動(dòng)主題：在大班區(qū)域體育活動(dòng)中，如何運(yùn)用玩具材料促進(jìn)幼兒上下肢充分活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、提出教研專題

主持人：本學(xué)期大班設(shè)立了跳躍、平衡、投擲、鉆爬、合作等5個(gè)戶外區(qū)域，在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒有身體局部運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大的現(xiàn)象，如在跳躍區(qū)活動(dòng)的孩子下肢運(yùn)動(dòng)量較大，而上肢運(yùn)動(dòng)量少，而在投擲區(qū)的孩子則相反，上肢運(yùn)動(dòng)量大，以往我們研究過區(qū)域材料的投放，基于這個(gè)基礎(chǔ)，我們今天研的主題是：如何在區(qū)域體育活動(dòng)中充分運(yùn)動(dòng)游戲材料，促進(jìn)幼兒上下肢充分活動(dòng)。首先請(qǐng)?zhí)S區(qū)、投擲區(qū)的指導(dǎo)老師進(jìn)行一下情況介紹。

二、跳躍區(qū)、投擲區(qū)的指導(dǎo)老師反思與討論前的質(zhì)疑

1、跳躍區(qū)指導(dǎo)教師情況介紹

馮斌：跳躍區(qū)是以發(fā)展下肢為主要活動(dòng)區(qū)域，在本區(qū)孩子能通過材料與玩具互動(dòng)達(dá)到跳躍動(dòng)作水平的發(fā)展，有單肢跳、雙腳跳、行進(jìn)跳等動(dòng)作技能，由于設(shè)置的游戲活動(dòng)較多，孩子們的興趣高，有的孩子不愿意換區(qū)，這些孩子下肢活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量大，上肢活動(dòng)少，怎樣使上下肢活動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展呢，這是我們需要解決的問題，根據(jù)研究重點(diǎn)我們?cè)囍{(diào)整，添加適量玩具，如跳竹竿時(shí)提供上肢活動(dòng)的輔助材料，從上向下跳的游戲中增加了原地套圈的活動(dòng)，增加了一些吊飾讓孩子在跳的過程中增加一些擊打動(dòng)作。我覺得這是我們初步的嘗試，希望多聽聽大家的意見。

主持人：各位老師對(duì)馮老師的發(fā)言還有哪些不清楚的地方可以提問。

一名教師質(zhì)疑：請(qǐng)具體解釋一下青蛙跳水的游戲中，跳臺(tái)的高度和墊子的距離是怎樣設(shè)置的?

馮教師解答。

2、跳躍區(qū)指導(dǎo)教師情況介紹

懷向群：我們發(fā)現(xiàn)本區(qū)存在的問題是，幼兒在活動(dòng)中上肢動(dòng)作多，下肢活動(dòng)較少，只是前后移動(dòng)，左右平移，下肢動(dòng)作單一，幼兒上肢容易疲勞，下肢得不到活動(dòng)，產(chǎn)生上下肢運(yùn)動(dòng)量不均衡現(xiàn)象，為了解決這一問題，我們投放了不同層次的材料如不同大小的、不同重量的投擲球，高低不同的籃框等，并通過“貫蘭高手”等游戲增加孩子下肢的運(yùn)動(dòng)量。我們想聽一聽大家更好的意見和建議。

一名教師質(zhì)疑：在區(qū)域中提供寬而大的墊子有什么意圖?

懷教師解答

范惠靜：我想提出一個(gè)問題，今天你的問題是什么?你想通過今天的教研活動(dòng)解決什么困惑?請(qǐng)求什么幫助?剛才聽了兩位老師的介紹，一個(gè)是上技區(qū)域指導(dǎo)老師，一個(gè)是下肢區(qū)域指導(dǎo)老師，兩位老師組織的活動(dòng)正好是反著的，共同存在的問題是局部身體運(yùn)動(dòng)多，老師很關(guān)注孩子的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題了，孩子到這個(gè)區(qū)域時(shí)你怎么看待這個(gè)問題?你怎么來解決這個(gè)問題?

三、參與式討論

主持人：圍繞今天研的主題，結(jié)合上午觀摩到的情況和下午兩位老師的發(fā)言，請(qǐng)大家發(fā)表各自的見解。今天分四組，如以往一樣其中有組織者，記錄員，時(shí)間播報(bào)員，發(fā)言人，與以往不同的是來了很多觀摩的老師，所以有三個(gè)與以往不同的要求，一是記錄員要盡量寫大字;二是發(fā)言人講話語速要慢;三是小組研討時(shí)間為15分鐘。

也歡迎全國的各位專家參與我們的討論。

教師自由組合分四小組討論，市區(qū)教研員、園領(lǐng)導(dǎo)參與討論。

四、分組發(fā)言(請(qǐng)各組發(fā)言人陳述自己的觀點(diǎn)與共識(shí))

以下是各組發(fā)言提綱

l 小開拓者組：

1、玩具材料的運(yùn)用：1、玩具本身的功能運(yùn)用2、幼兒在活動(dòng)中的使用，玩具投放以后是否發(fā)揮了它的作用

2、孩子上下肢的充分活動(dòng)：玩具的運(yùn)用促進(jìn)上下肢充分發(fā)展，上下肢活動(dòng)設(shè)置不要太牽強(qiáng)，教師指導(dǎo)幼兒使用玩具，充分發(fā)展上下肢。

l 福娃組：

材料的投放運(yùn)用

1. 在層次上高低不同、寬窄不同。

2. 數(shù)量上運(yùn)用

3. 運(yùn)用環(huán)境提供合理場地。

4. 如何了解和把握投擲材料的運(yùn)用

5. 針對(duì)個(gè)別兒童的差異，合理投放材料。

l 亮眼睛組：

1. 設(shè)置綜合區(qū)來彌補(bǔ)上下肢不協(xié)調(diào)的問題。

2. 教師多角度的觀察孩子。教師應(yīng)做一個(gè)觀察記錄，活動(dòng)卡來了解每個(gè)幼兒的活動(dòng)情況

3. 場地、玩具的使用是否合適孩子的發(fā)展?

注意活動(dòng)材料的安全使用。

l 提問者組：

1. 通過交換區(qū)域就能解決這個(gè)問題。

2. 有些游戲可以增加輔助材料。

3. 輔助材料應(yīng)該符合大班幼兒的發(fā)展。

主持人：四個(gè)組起的名字很有意思，分別是小開拓者、福娃、亮眼睛、提問者。小開拓者代表一種探索精神，福娃代表的是熱情，亮眼睛是要有一雙觀察的眼睛，提問者代表的是一種反思精神，我認(rèn)識(shí)這正是開展教研工作老師應(yīng)具備的素質(zhì)。

以上四組教師有這樣一些共識(shí)：一是提高玩具的運(yùn)用率，增強(qiáng)玩具的挑戰(zhàn)性，孩子愛玩的，能促進(jìn)上下肢充分發(fā)展的玩具應(yīng)繼續(xù)投放，而孩子運(yùn)用得少的應(yīng)調(diào)整。在玩具本身的運(yùn)用上，擺放上，使用上要巧妙。二是在使用上引導(dǎo)孩子主動(dòng)探索，引發(fā)孩子去想，去思考如何運(yùn)用玩具，這就是老師應(yīng)起到的支持者的作用。三是巧妙運(yùn)用玩具豐富游戲情節(jié)，將運(yùn)動(dòng)鍛煉融入游戲中，老師在今天活動(dòng)中運(yùn)用了一些游戲，但還不夠，還要多為孩子創(chuàng)設(shè)游戲情境，使幼兒上下肢得到充分發(fā)展。請(qǐng)劉園長為我們的活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

劉園長：為什么叫亮眼睛?

教師趙萍：要觀察孩子。做任何事要從觀察出發(fā)，老師要有一雙敏銳的眼睛。

劉園長：我特別喜歡這個(gè)名字，觀察孩子的目的是什么?

教師趙萍：是促進(jìn)孩子的發(fā)展，反饋行為。

劉園長：這是《綱要》對(duì)我們的要求，我們要做到心中有孩子，今天幼兒玩的水平、能力上老師的觀察還不到位?；顒?dòng)指導(dǎo)的方法，我們有預(yù)成的指導(dǎo)，有生成指導(dǎo)，要根據(jù)孩子實(shí)際情況針對(duì)性地指導(dǎo)，我們今天是否根據(jù)游戲情境和孩子生成活動(dòng)的情況進(jìn)行指導(dǎo)的呢?如在投擲區(qū)孩子玩的水平，質(zhì)量，教師把握還有欠缺，心中有孩子在理念上有，但在實(shí)際活動(dòng)中有欠缺，一些孩子玩的水平、能力老師還未觀察到，希望我們?cè)趯?shí)際工作中還要做到用亮眼睛去觀察，根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子活動(dòng)，這才是促進(jìn)孩子發(fā)展。

活動(dòng)指導(dǎo)的方法上，大班老師都很投入地參與到活動(dòng)中，但參與并不是全身心與孩子一起玩，這是基本要求，在參與的同時(shí)還要關(guān)注孩子的發(fā)展，要眼里有孩子，指導(dǎo)要有點(diǎn)、有面，要關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展，每個(gè)孩子的活動(dòng)，質(zhì)和量不是玩了就夠了，要玩得有質(zhì)量，就要引導(dǎo)他。

我們關(guān)注充分活動(dòng)，充分的定義是什么?我認(rèn)為老師要把握這個(gè)度，剛才質(zhì)和量不是說玩了高興了，質(zhì)和量就達(dá)到了。作為大班末期，我們有要用《綱要》的要求來指導(dǎo)我們的活動(dòng)，使我們玩得有質(zhì)量，如投，孩子動(dòng)作是不是到位，量是不是夠了，老師就怎么指導(dǎo)，現(xiàn)讓孩子快樂發(fā)展，快樂是基本，但同時(shí)還要發(fā)展，還要進(jìn)步，還要提高，老師要運(yùn)用玩具材料來促進(jìn)游戲，讓孩子充分運(yùn)動(dòng)，充分發(fā)展。

主持人：謝謝劉園長。提請(qǐng)教師注意劉園長在剛才所說的，在參與活動(dòng)時(shí)教師的身份與孩子是平行的;指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)教師作為觀察者的身份應(yīng)高于孩子，要能發(fā)現(xiàn)孩子的問題，并給予支持。

范蕙靜：談?wù)勛约旱母惺埽伎?。上午和下午都是圍繞著“區(qū)域體育游戲”這種組織形式展開的，根據(jù)“綱要”中健康領(lǐng)域目標(biāo)展開的，《綱要》中提出培養(yǎng)體育活動(dòng)的興趣是體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，最終是提高幼兒活動(dòng)的興趣?！毒V要》中也提到要通過環(huán)境的利用有效促孩子發(fā)展，從這兩點(diǎn)分析，區(qū)域游戲組織是多種多樣的，是滿足不同興趣，不同需要的孩子的。在區(qū)域游戲中如何既滿足興趣有促進(jìn)孩子的發(fā)展，老師提出這個(gè)困惑，怎樣權(quán)衡兩者關(guān)系?我認(rèn)為值得肯定的是：

1、選題方面是認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“綱要”精神，注重觀察孩子，能有針對(duì)性地提出存在的問題，確立研究問題，我們的研究是在實(shí)踐中選取的問題，將教師的行為與幼兒發(fā)展聯(lián)系起來，選題符合《綱要》精神，符合孩子發(fā)展需要的，有很高的研究價(jià)值。

2、研究過程不論質(zhì)疑，還是討論，能有正確的兒童觀教育觀，在老師的引領(lǐng)談話中體現(xiàn)了尊重孩子，了解發(fā)展，關(guān)注孩子的興趣需要，從兒童角度想，注重活動(dòng)的綜合性，趣味性而且寓教于游戲中。

3、研究組織氛圍民主、開放，相互尊重，相互理解，共同解決問題，提高教師的水平，教師們有的說，踴躍說、愿意說、搶著說，并能夠謙虛的接受意見，達(dá)到同伴互助的作用。

質(zhì)疑：(選題上)

1.問題還要再進(jìn)一步在明確，老師困惑在哪?通過今天的活動(dòng)，你解決了什么具體問題。老師每個(gè)人獲得“一言一得”，你參加教研后你的提高在哪兒?進(jìn)步在哪?我們?cè)谶x題考慮是一個(gè)人的問題還是大家的問題。

2.研究的內(nèi)容還要從細(xì)致、細(xì)微入手，小開拓者組，有層次，有脈絡(luò)，有關(guān)鍵點(diǎn)，有的組寫得寬泛。

3.區(qū)域體育活動(dòng)的研究至今要重新審視，思考，是否還要按基本動(dòng)作要求去分區(qū)，我們發(fā)現(xiàn)了跳躍區(qū)投擲區(qū)孩子的問題，如何根據(jù)孩子的發(fā)展進(jìn)行分區(qū)，再者創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，投放適宜玩具材料都需要我們進(jìn)一步思考。能不能突破傳統(tǒng)做法，不用動(dòng)作技能的名稱框住我們的思維，建議可否開展勇敢者等區(qū)域，有所創(chuàng)新。

孫路：符合“綱要”要求，符合幼兒身心發(fā)展。游戲促進(jìn)了孩子全面的發(fā)展。材料投放體現(xiàn)了層次性，年齡特點(diǎn)及趣味性。這個(gè)題目只是個(gè)話題，是老師發(fā)現(xiàn)的，還是孩子們的問題。主要借話題來探討兒童觀、教育觀。

老師觀察到這個(gè)問題時(shí)，是不是上肢動(dòng)下肢不動(dòng)或相反呢?我發(fā)現(xiàn)中班做不到，大班幼兒基本能做到全身協(xié)調(diào)。

當(dāng)孩子特別感興趣時(shí)一定有他的道理，是發(fā)展的需要，因?yàn)楹⒆拥倪\(yùn)動(dòng)每一遍的意義都不一樣。

我對(duì)運(yùn)動(dòng)教育的看法，不單純是體能鍛煉，是一個(gè)裁體，是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的教育，全方位的讓幼兒獲得發(fā)展。哪個(gè)是讓孩子有創(chuàng)意的，哪個(gè)是克服恐懼感的，從這個(gè)角度來講的。

大會(huì)討論

黃瓊：根據(jù)上午預(yù)設(shè)的三個(gè)問題，看六一的活動(dòng)，包括區(qū)域、環(huán)境，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、特色，有建議、想法提出來。

大連：教研活動(dòng)有理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐高度

戶外活動(dòng)具有層次性、豐富性，材料豐富，一切想著孩子的需要。老師的眼睛是亮的，心是平和的。教育氛圍濃厚，把教育理論融入教育活動(dòng)之中。

山西太原：兩感謝：1、為提供機(jī)會(huì)2、服務(wù)好。

兩感嘆：1、園長是專業(yè)、專家級(jí)的親自參與。

2、教師能真正的參與教研。

兩建議：1、困惑如果能當(dāng)場明確，當(dāng)場解決。

2、討論要有相關(guān)的理論拔高。

兩問題：1、如何定的這個(gè)題?

2、園本教研的步驟是怎么進(jìn)行的?

范副園長：這個(gè)課題是上學(xué)期教研內(nèi)容的延伸，上學(xué)期我們研究的是戶外區(qū)域體育活動(dòng)中玩具材料的投放，通過研究老師們自制了大量的戶外玩教具，這些東西是否適合投放，應(yīng)如何更加合理的運(yùn)用，才能促進(jìn)幼兒體能的發(fā)展是這學(xué)期我們要研究的。在組織戶外區(qū)域活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，教師們發(fā)現(xiàn)有一部分孩子不愿意換區(qū)域，在某些區(qū)域幼兒有身體局部運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大的現(xiàn)象，結(jié)合上學(xué)期的研究內(nèi)容及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，我們確定了研究方向。

河南洛陽：1、材料極為豐富，品種的豐富，而且全是自制的。

2、劉園長的參與、水平引領(lǐng)著老師的研究。

長沙教育局幼兒園：

1、 活動(dòng)形式多樣、豐富。

2、園本活動(dòng)真實(shí)，園本活動(dòng)的深度不夠充分，點(diǎn)沒有充分解決，點(diǎn)應(yīng)放在

a、材料的三顯：哪些適合大班、中班、小班，哪些適合上下肢運(yùn)動(dòng)的。

b、形式的設(shè)計(jì)：怎樣來促進(jìn)上下肢發(fā)展?可分為上肢區(qū)、下肢區(qū)、綜合區(qū)來劃分，并在各區(qū)域分出難易程度，適合每個(gè)兒童的不同需要。

c、指導(dǎo)策略：老師分工，對(duì)不同區(qū)域，不同孩子來摸索指導(dǎo)策略。

以上關(guān)于幼兒園教研活動(dòng)記錄范文的文章由查字典范文大全整理，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注查字典范文大全。

安徽銅陵：

1、幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)好。

2、體育活動(dòng)材料投放有層次、清晰，材料豐富。

3、體育活動(dòng)形式多樣。

4、孩子在游戲中快樂，老師注意在活動(dòng)中的社會(huì)性。

5、如何促進(jìn)孩子與玩具的互動(dòng)?教師雖然注重了個(gè)體差異，但教師的指導(dǎo)策略還有待提高。

6、動(dòng)作較隨意，對(duì)動(dòng)作的質(zhì)和量的指導(dǎo)要加強(qiáng)。

7、教師過多的關(guān)注動(dòng)作，怎樣通過活動(dòng)培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)和品質(zhì)

8、教研平等、民主，問題來自于孩子，來自于實(shí)踐。每位老師都參與討論，范老師的發(fā)言體驗(yàn)了引領(lǐng)作用，注意指導(dǎo)老師的提問，有理論提升。

甘肅蘭州：

三感受：特色鮮明，有內(nèi)容、有層次。

良好的研討團(tuán)隊(duì)。

范惠靜老師的點(diǎn)評(píng)專業(yè)、有層次、有實(shí)踐。

一建議：運(yùn)用回轉(zhuǎn)錄象的方法來研討。

一問題：幼兒園在下一步的活動(dòng)中有那些落實(shí)。

杭州學(xué)前教育：

1、活動(dòng)的質(zhì)和量的問題怎樣進(jìn)行評(píng)價(jià)、記錄的，讓孩子知道進(jìn)步在哪，技能也要有，非智力品質(zhì)也要有。

2、投放玩具的適宜性，如竹竿投放手鈴就很適合，更好符合跳的節(jié)奏。

昌平學(xué)前教研室：

1、關(guān)于提高玩具的利用價(jià)值。

2、教研員的專業(yè)引領(lǐng)。

上海黃瓊：

l 對(duì)幼兒園活動(dòng)的看法：

優(yōu)點(diǎn)：

1、材料的自制和創(chuàng)造性的運(yùn)用。

2、孩子的運(yùn)動(dòng)能力、興趣和狀態(tài)，可以折射出全園活動(dòng)的力度。

3、運(yùn)動(dòng)上的整合意識(shí)，研究的體育整合了孩子方方面面的內(nèi)容，加入了舞蹈，兒歌的內(nèi)容。

問題：

1、教師在現(xiàn)場的作用?

2、關(guān)注安全，鼓勵(lì)孩子去玩。

3、教師在現(xiàn)場的觀察，支持孩子獲得最大的挑戰(zhàn)和發(fā)展。如：運(yùn)動(dòng)量差異的關(guān)注和支持上，教師的觀察需要提高。

4、 孩子的自我服務(wù)。如：在整理玩具材料上應(yīng)讓孩子自己來。

l 環(huán)境：

建議體現(xiàn)課程的價(jià)值取向，表達(dá)的結(jié)果多，質(zhì)疑、提問的過程較少。在區(qū)域活動(dòng)中課程平衡的問題。

l 對(duì)教研活動(dòng)的看法

優(yōu)點(diǎn)：

1、有主題，有目的。

2、有表達(dá)，有質(zhì)疑。

3、有引領(lǐng)，有歸納。

建議：

1、開放與梳理的關(guān)系，有梳理才能上層次。

2、前期的學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備、預(yù)設(shè)和現(xiàn)場傾聽。

3、及時(shí)歸納在教育方面注意的問題，學(xué)習(xí)方面注意的問題，都要說清楚。

4、留意上面的思考，讓老師帶著問題回去。

l 對(duì)教研員的看法

優(yōu)點(diǎn)：

1、導(dǎo)向正確

2、參與是平等的。

3、引領(lǐng)是專業(yè)的

最后建議：

1、教研員在理性上幫助老師提高表達(dá)的邏輯性上需要加強(qiáng)。

2、“協(xié)調(diào)”與“充分”的問題怎樣梳理、定位的好一些，需好好的總結(jié)一下。