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音樂學(xué)畢業(yè)總結(jié)范文第1篇

6年前的3月16日，年僅19歲的中央音樂學(xué)院附中畢業(yè)生宋寧在北京音樂廳開了她的第一場琵琶個人獨(dú)奏音樂會，即附中畢業(yè)音樂會；6年后的3月16日，宋寧在中央音樂學(xué)院音樂廳再一次獨(dú)自走上舞臺，不同的是，這一次，已是她的研究生畢業(yè)音樂會。

舞臺上的宋寧較之6年前成熟了許多，同樣成熟的還有她的技巧、音色以及出色的藝術(shù)表現(xiàn)力。音樂會上演奏了平湖派十三套大曲之一的《平沙落雁》、浦東派的經(jīng)典曲目《十面埋伏》、劉德海的作品《春蠶》、溫德清的琵琶與四重奏《敘事曲》、北方直隸派古曲《普庵咒》以及徐振民的新作首演《琵琶行》。宋寧的演奏或意境深邃、或氣勢恢宏、或精致淡雅、或古樸幽怨，一把琵琶彈得滿場觀眾的心也隨之起起落落。

對宋寧在音樂會上的表現(xiàn)，她的導(dǎo)師章紅艷表示非常滿意：“這場音樂會所選的曲目分量很重，古今中外的曲目都有所涉及，琵琶現(xiàn)有重要流派的重點(diǎn)曲目都照顧得很好，并且沒有失誤，很不容易。從附小、附中、大學(xué)到研究生，宋寧的成長可以說再次體現(xiàn)了中央音樂學(xué)院這種特殊的、系統(tǒng)地、一貫性的教學(xué)過程，以及這一過程所具有的可塑力。我的感覺，宋寧所長，首在天資聰明。她對音樂的敏感，對教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)悟，對演奏技巧的掌握，所有這些，往往體現(xiàn)在她每一次回課中。尤其她的音色，我認(rèn)為是很難得的?！?/p>

音樂學(xué)畢業(yè)總結(jié)范文第2篇

按照黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的音樂、舞蹈專業(yè)人才及師資。

二、專業(yè)及方向、學(xué)制、教學(xué)單位

專業(yè)代碼 專業(yè) 專業(yè)方向 學(xué)制 教學(xué)單位 130202 音樂學(xué) 音樂教育 四年 音樂教育學(xué)院 音樂學(xué)理論 五年 音樂學(xué)系 藝術(shù)管理 四年 鋼琴調(diào)律 四年 演藝學(xué)院 130203 作曲與作曲技術(shù)理論 作曲與作曲技術(shù)理論 五年 作曲系 130308 錄音藝術(shù) 音樂音響導(dǎo)演 四年 音樂編輯與制作 四年 演藝學(xué)院 130201 音樂表演 指揮（樂隊指揮、合唱指揮） 五年 作曲系 演唱（美聲、民族聲樂） 四年 聲樂系 通俗聲樂演唱與編導(dǎo)（含通俗聲樂、美聲、民族聲樂） 四年 演藝學(xué)院 中國樂器演奏（二胡、琵琶、揚(yáng)琴、古箏、竹笛、笙、嗩吶、民族打擊樂器） 四年 中國器樂系 西洋管弦·打擊樂器演奏（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、小號、圓號、長號、大號、長笛、雙簧管、單簧管、大管、西洋打擊樂器、豎琴） 四年 管弦系 鋼琴演奏 四年 鋼琴系 鍵盤樂器演奏與編導(dǎo)（鋼琴、手風(fēng)琴、電子管風(fēng)琴） 四年 演藝學(xué)院 通俗樂器演奏（爵士鼓、古典吉他、薩克斯管） 四年 130204 舞蹈表演 舞蹈表演與教育 四年 舞蹈系 130206 舞蹈編導(dǎo) 舞蹈編導(dǎo) 四年三、招生對象及報考說明

招生對象：

我院各專業(yè)方向均面向全國招生，報考條件如下：

1、遵守中華人民共和國憲法和法律;

2、高級中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力;

3、身體健康，符合報考專業(yè)體檢要求。

下列人員不能報考：

1、具有高等學(xué)歷教育資格的高等學(xué)校在校生;

2、畢業(yè)生之外的高級中等教育學(xué)校在校生;

3、因觸犯刑律被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者。

四、招生計劃的說明

我院屬于教育部批準(zhǔn)的獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)院校，在國家招生計劃下達(dá)前須提前自行組織專業(yè)考試。具體招生計劃待教育部和湖北省教育廳正式下達(dá)后將在招生考試網(wǎng)上公布(網(wǎng)址：zsks.whcm.edu.cn)，請考生屆時在我院校園網(wǎng)上查詢。

五、專業(yè)報名方式、時間、地址

1、網(wǎng)上報名

我院專業(yè)考試報名一律采用網(wǎng)上報名、網(wǎng)上繳納考試費(fèi)用的方式進(jìn)行，不接受現(xiàn)場報名及其它繳費(fèi)方式;網(wǎng)上報名時，考生務(wù)必按要求認(rèn)真填報，并仔細(xì)校對所填報名信息，經(jīng)確認(rèn)無誤后再進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi);繳費(fèi)完成后，考生所填報名信息即不能再進(jìn)行修改，考生無論是否參加考試，其所繳納費(fèi)用一律不退;如考生未在我院公布的時間內(nèi)進(jìn)行報名并繳納費(fèi)用，或考生所填內(nèi)容不符合我院公布的相關(guān)要求，將視為專業(yè)報名無效。各專業(yè)方向(品種)專業(yè)考試費(fèi)每方向每人次350元。每位考生限報兩個專業(yè)方向，多報無效。

網(wǎng)報時間：2015年1月20日至2月5日

網(wǎng)報地址：zsks.whcm.edu.cn

2、現(xiàn)場確認(rèn)：

凡報考音樂教育、音樂學(xué)理論、藝術(shù)管理的湖北省考生只需進(jìn)行網(wǎng)上報名、網(wǎng)上繳費(fèi)，不需參加現(xiàn)場確認(rèn)，不需打印專業(yè)準(zhǔn)考證。其余方向的湖北省考生和非湖北省均須按照以下時間進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)和領(lǐng)取專業(yè)準(zhǔn)考證。

(1)現(xiàn)場確認(rèn)時間：2015年2月26、27日

(2)現(xiàn)場確認(rèn)地點(diǎn)：武漢市武昌區(qū)張之洞路(原紫陽路)1號武漢音樂學(xué)院濱江校區(qū)A棟一樓。

(3)現(xiàn)場確認(rèn)手續(xù)：

湖北省考生持“2015年湖北省普通高校招生考試報名登記表” 復(fù)印件、“湖北省音樂舞蹈類統(tǒng)考合格證” 復(fù)印件和二代身份證原件及復(fù)印件，辦理現(xiàn)場確認(rèn)手續(xù)(包括校驗(yàn)報名信息并簽名確認(rèn)和領(lǐng)取專業(yè)準(zhǔn)考證)。

非湖北省考生如已在戶口所在省(市)高招辦辦理藝術(shù)類高考報名手續(xù)，須持藝術(shù)類高考準(zhǔn)考證復(fù)印件和二代身份證原件及復(fù)印件;如未辦理高考報名手續(xù)，須持所在學(xué)校介紹信或畢業(yè)證和二代身份證原件及復(fù)印件，辦理現(xiàn)場確認(rèn)手續(xù)(包括采集照片、校驗(yàn)報名信息并簽名確認(rèn)和領(lǐng)取專業(yè)準(zhǔn)考證)。

報考一個專業(yè)方向需證件一套，至多不超過兩套。

六、考試時間及地點(diǎn)

考試時間：具體考試時間安排將在我院招生考試網(wǎng)zsks.whcm.edu.cn中的 “考試日程安排” 欄目中另行公布。

報考音樂教育、音樂學(xué)理論、藝術(shù)管理方向的湖北省考生無須參加武漢音樂學(xué)院?？迹瑘竺忌暮笔∫魳奉惤y(tǒng)考成績作為武漢音樂學(xué)院校考成績(未參加武漢音樂學(xué)院?？季W(wǎng)上報名和網(wǎng)上繳費(fèi)的考生視為未報考武漢音樂學(xué)院，沒有?？汲煽?。

考試地點(diǎn)：武漢市武昌區(qū)張之洞路(原紫陽路)1號武漢音樂學(xué)院濱江校區(qū)。

七、注意事項

①湖北省考生必須獲得湖北省音樂舞蹈類統(tǒng)考合格證方可報考我院;考生所報考的專業(yè)方向(品種)應(yīng)與其參加湖北省統(tǒng)考的專業(yè)方向(品種)一致，否則視為無效;鋼琴調(diào)律專業(yè)方向考生須獲得湖北省音樂類統(tǒng)考音樂學(xué)(音樂教育)或音樂表演類(鋼琴品種)合格證方能報考。

②每位考生限報兩個專業(yè)方向，多報無效，如果考生所報考的兩個專業(yè)方向在考試時間上發(fā)生沖突，由考生自行取舍。

③報考音樂教育、音樂學(xué)理論、藝術(shù)管理專業(yè)方向的湖北省內(nèi)考生僅需進(jìn)行網(wǎng)上報名、網(wǎng)上繳費(fèi)，不參加現(xiàn)場確認(rèn)及校考，以統(tǒng)考成績作為該方向?qū)I(yè)成績。

④所有專業(yè)方向均初、復(fù)試一并進(jìn)行;初試缺考的考生一律不得進(jìn)入復(fù)試;有缺考科目的考生，考試成績均視為無效。

⑤曲目庫和筆試科目考試大綱詳見我院招生考試網(wǎng)(zsks.whcm.edu.cn);音樂教育、鋼琴演奏、鋼琴調(diào)律、鋼琴演奏與編導(dǎo)、演唱、通俗聲樂演唱與編導(dǎo)、二胡、古箏、小提琴、薩克斯管、指揮專業(yè)方向(品種)必須嚴(yán)格按照招生簡章要求從曲目庫中選取曲目參加考試，其它音樂表演類各專業(yè)品種可有2首曲目不選自曲目庫。

⑥演奏、演唱、指揮類科目由考試委員會指定演奏、演唱、指揮考試內(nèi)容的全部或部分。

音樂學(xué)畢業(yè)總結(jié)范文第3篇

按照黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的音樂、舞蹈專業(yè)人才及師資。

二、專業(yè)及方向、學(xué)制、教學(xué)單位

專業(yè)代碼

專業(yè)

專業(yè)方向

學(xué)制

教學(xué)單位

130202                  

音樂學(xué)

音樂教育

四年

音樂教育學(xué)院

音樂學(xué)理論

五年

音樂學(xué)系

藝術(shù)管理

四年

鋼琴調(diào)律

四年

演藝學(xué)院

130203                    

作曲與作曲技術(shù)理論

作曲與作曲技術(shù)理論

五年

作曲系

130308                    

錄音藝術(shù)

音樂音響導(dǎo)演

四年

音樂編輯與制作

四年

演藝學(xué)院

130201                    

音樂表演

指揮（樂隊指揮、合唱指揮）

五年

作曲系

演唱（美聲、民族聲樂）

四年

聲樂系

通俗聲樂演唱與編導(dǎo)（含通俗聲樂、美聲、民族聲樂）

四年

演藝學(xué)院

中國樂器演奏（二胡、琵琶、揚(yáng)琴、古箏、竹笛、笙、嗩吶、民族打擊樂器）

四年

中國器樂系

西洋管弦·打擊樂器演奏（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、小號、圓號、長號、大號、長笛、雙簧管、單簧管、大管、西洋打擊樂器、豎琴）

四年

管弦系

鋼琴演奏

四年

鋼琴系

鍵盤樂器演奏與編導(dǎo)（鋼琴、手風(fēng)琴、電子管風(fēng)琴）

四年

演藝學(xué)院

通俗樂器演奏（爵士鼓、古典吉他、薩克斯管）

四年

130204                    

舞蹈表演

舞蹈表演與教育

四年

 

舞蹈系

 

130206                    

舞蹈編導(dǎo)

舞蹈編導(dǎo)

四年

三、招生對象及報考說明

(一)招生對象：我院各專業(yè)方向均面向全國招生，報考條件如下：

1、遵守中華人民共和國憲法和法律;

2、高級中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力;

3、身體健康，符合報考專業(yè)體檢要求。

下列人員不能報考：

1、具有高等學(xué)歷教育資格的高等學(xué)校在校生;

2、畢業(yè)生之外的高級中等教育學(xué)校在校生;

3、因觸犯刑律被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者。

四、招生計劃的說明

我院屬于教育部批準(zhǔn)的獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)院校，在國家招生計劃下達(dá)前須提前自行組織專業(yè)考試。具體招生計劃待教育部和湖北省教育廳正式下達(dá)后將在招生考試網(wǎng)上公布(網(wǎng)址：zsks.whcm.edu.cn)，請考生屆時在我院校園網(wǎng)上查詢。

五、專業(yè)報名方式、時間、地址

1、網(wǎng)上報名

我院專業(yè)考試報名一律采用網(wǎng)上報名、網(wǎng)上繳納考試費(fèi)用的方式進(jìn)行，不接受現(xiàn)場報名及其它繳費(fèi)方式;網(wǎng)上報名時，考生務(wù)必按要求認(rèn)真填報，并仔細(xì)校對所填報名信息，經(jīng)確認(rèn)無誤后再進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi);繳費(fèi)完成后，考生所填報名信息即不能再進(jìn)行修改，考生無論是否參加考試，其所繳納費(fèi)用一律不退;如考生未在我院公布的時間內(nèi)進(jìn)行報名并繳納費(fèi)用，或考生所填內(nèi)容不符合我院公布的相關(guān)要求，將視為專業(yè)報名無效。各專業(yè)方向(品種)專業(yè)考試費(fèi)每方向每人次350元。每位考生限報兩個專業(yè)方向，多報無效。

網(wǎng)報時間：2015年1月20日至2月5日

網(wǎng)報地址：zsks.whcm.edu.cn

2、現(xiàn)場確認(rèn)：凡報考音樂教育、音樂學(xué)理論、藝術(shù)管理的湖北省考生只需進(jìn)行網(wǎng)上報名、網(wǎng)上繳費(fèi)，不需參加現(xiàn)場確認(rèn)，不需打印專業(yè)準(zhǔn)考證。其余方向的湖北省考生和非湖北省均須按照以下時間進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)和領(lǐng)取專業(yè)準(zhǔn)考證。

(1)現(xiàn)場確認(rèn)時間：2015年2月26、27日

(2)現(xiàn)場確認(rèn)地點(diǎn)：武漢市武昌區(qū)張之洞路(原紫陽路)1號武漢音樂學(xué)院濱江校區(qū)A棟一樓。

(3)現(xiàn)場確認(rèn)手續(xù)：

湖北省考生持“2015年湖北省普通高校招生考試報名登記表” 復(fù)印件、“湖北省音樂舞蹈類統(tǒng)考合格證” 復(fù)印件和二代身份證原件及復(fù)印件，辦理現(xiàn)場確認(rèn)手續(xù)(包括校驗(yàn)報名信息并簽名確認(rèn)和領(lǐng)取專業(yè)準(zhǔn)考證)。

非湖北省考生如已在戶口所在省(市)高招辦辦理藝術(shù)類高考報名手續(xù)，須持藝術(shù)類高考準(zhǔn)考證復(fù)印件和二代身份證原件及復(fù)印件;如未辦理高考報名手續(xù)，須持所在學(xué)校介紹信或畢業(yè)證和二代身份證原件及復(fù)印件，辦理現(xiàn)場確認(rèn)手續(xù)(包括采集照片、校驗(yàn)報名信息并簽名確認(rèn)和領(lǐng)取專業(yè)準(zhǔn)考證)。

報考一個專業(yè)方向需證件一套，至多不超過兩套。

六、考試時間及地點(diǎn)

考試時間：具體考試時間安排將在我院招生考試網(wǎng)zsks.whcm.edu.cn中的 “考試日程安排” 欄目中另行公布。

報考音樂教育、音樂學(xué)理論、藝術(shù)管理方向的湖北省考生無須參加武漢音樂學(xué)院校考，報名考生的湖北省音樂類統(tǒng)考成績作為武漢音樂學(xué)院校考成績(未參加武漢音樂學(xué)院?？季W(wǎng)上報名和網(wǎng)上繳費(fèi)的考生視為未報考武漢音樂學(xué)院，沒有?？汲煽?。

考試地點(diǎn)：武漢市武昌區(qū)張之洞路(原紫陽路)1號武漢音樂學(xué)院濱江校區(qū)。

七、注意事項

①湖北省考生必須獲得湖北省音樂舞蹈類統(tǒng)考合格證方可報考我院;考生所報考的專業(yè)方向(品種)應(yīng)與其參加湖北省統(tǒng)考的專業(yè)方向(品種)一致，否則視為無效;鋼琴調(diào)律專業(yè)方向考生須獲得湖北省音樂類統(tǒng)考音樂學(xué)(音樂教育)或音樂表演類(鋼琴品種)合格證方能報考。

②每位考生限報兩個專業(yè)方向，多報無效，如果考生所報考的兩個專業(yè)方向在考試時間上發(fā)生沖突，由考生自行取舍。

③報考音樂教育、音樂學(xué)理論、藝術(shù)管理專業(yè)方向的湖北省內(nèi)考生僅需進(jìn)行網(wǎng)上報名、網(wǎng)上繳費(fèi)，不參加現(xiàn)場確認(rèn)及?？?，以統(tǒng)考成績作為該方向?qū)I(yè)成績。

④所有專業(yè)方向均初、復(fù)試一并進(jìn)行;初試缺考的考生一律不得進(jìn)入復(fù)試;有缺考科目的考生，考試成績均視為無效。

⑤曲目庫和筆試科目考試大綱詳見我院招生考試網(wǎng)(zsks.whcm.edu.cn);音樂教育、鋼琴演奏、鋼琴調(diào)律、鋼琴演奏與編導(dǎo)、演唱、通俗聲樂演唱與編導(dǎo)、二胡、古箏、小提琴、薩克斯管、指揮專業(yè)方向(品種)必須嚴(yán)格按照招生簡章要求從曲目庫中選取曲目參加考試，其它音樂表演類各專業(yè)品種可有2首曲目不選自曲目庫。

⑥演奏、演唱、指揮類科目由考試委員會指定演奏、演唱、指揮考試內(nèi)容的全部或部分。

⑦除特別說明可以視譜演奏(唱)的曲目外，其他曲目均為背譜演奏(唱)。

⑧高考文化課分?jǐn)?shù)計入總結(jié)構(gòu)成績的，按百分制折算后再依據(jù)分值比例計入結(jié)構(gòu)總成績(即考生高考文化成績÷高考文化總分×100×分值比例)。

八、專業(yè)考試科目、要求、分值以及錄取原則

(一)音樂學(xué)專業(yè)(演唱類科目的伴奏僅可使用鋼琴伴奏CD，或清唱，不得另帶伴奏人員;鋼琴伴奏CD請考生自備，CD中只能按報名時的曲目順序存儲本場考試曲目，不得存儲其它信息)

1、音樂教育方向

科目及要求

1、初試：《基礎(chǔ)樂理》、《視唱練耳》 

2、復(fù)試： 演唱：從曲目庫中選取歌曲2首； 鋼琴演奏：從曲目庫中選取練習(xí)曲2首、樂曲1 首。

分值及

錄取

1、高考文化課總分達(dá)到我院劃定的分?jǐn)?shù)線；根據(jù)公布的招生計劃數(shù)，按結(jié)構(gòu)總成績從高到低錄??； 

2、湖北省考生結(jié)構(gòu)總成績（百分制）=高考文化課總分40%+湖北省音樂類統(tǒng)考成績60%； 

3、非湖北省考生結(jié)構(gòu)總成績（百分制）=高考文化課總分40%+武漢音樂學(xué)院校考成績60%

4、武漢音樂學(xué)院?？汲煽?演唱40%+鋼琴演奏40%+基礎(chǔ)樂理10%+視唱5%+聽寫5%。

2、音樂學(xué)理論方向

科目及要求

1、初試：《基礎(chǔ)樂理》、《視唱練耳》； 

2、復(fù)試：《音樂鑒賞》?！緟⒖冀滩模浩胀ǜ咧姓n程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·音樂《音樂鑒賞》，于潤洋、吳斌主編，人民音樂出版社】 

演唱歌曲2首或演奏樂曲2首，樂器不限。

分值及錄取

1、高考文化課總分達(dá)到我院劃定的分?jǐn)?shù)線，語文單科成績達(dá)到75分（150分制）；根據(jù)公布的招生計劃數(shù)，按結(jié)構(gòu)總成績從高到低錄??；

2、湖北省考生結(jié)構(gòu)總成績（百分制）=高考文化總分70%+湖北省音樂類統(tǒng)考成績30%；

3、非湖北省考生結(jié)構(gòu)總成績（百分制）=高考文化課總分70%+武漢音樂學(xué)院?？汲煽?0%

4、武漢音樂學(xué)院?？汲煽?音樂鑒賞60%+演唱或演奏20%+基礎(chǔ)樂理10%+視唱5%+聽寫5%。

3、藝術(shù)管理方向

科目及 要求

筆試：《音樂鑒賞》?！緞澏ê细穹?jǐn)?shù)線，不計入總分；參考教材：普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·音樂《音樂鑒賞》，于潤洋、吳斌主編，人民音樂出版社】

分值及 錄取

1、高考文化課總分達(dá)到當(dāng)年湖北省高考“文科三本線”；根據(jù)公布的招生計劃數(shù)，按高考文化課總分從高到低錄取； 

2、通過各省音樂類統(tǒng)考的考生，在網(wǎng)上報名和網(wǎng)上繳費(fèi)后，無須參加我院?？?，可直接填報我院藝術(shù)管理專業(yè)方向； 

3、獲得我院任一專業(yè)方向（品種）“專業(yè)合格證”的考生，填報高考志愿時，均可填報我院藝術(shù)管理專業(yè)方向，其藝術(shù)管理高考志愿與藝術(shù)管理專業(yè)方向的考生平行（即與藝術(shù)管理專業(yè)方向的考生志愿等同）。

4、鋼琴調(diào)律方向

科目及要求

科目及要求與鋼琴演奏方向相同

分值及錄取

1、高考文化課總分達(dá)到我院劃定的分?jǐn)?shù)線；根據(jù)公布的招生計劃數(shù)，按專業(yè)結(jié)構(gòu)分從高到低錄??； 

2、專業(yè)結(jié)構(gòu)分（百分制）=聽寫40%+視唱10%+演奏40%+基礎(chǔ)樂理10%。

(二)作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)

科目及

要求

1、初試：《基礎(chǔ)樂理》、《視唱練耳》； 

2、復(fù)試： 

筆試：作曲Ⅰ《歌曲寫作與單旋律發(fā)展》、作曲Ⅱ《鋼琴曲寫作》、《基礎(chǔ)和聲》 

演奏（樂器不限）：樂曲1首，曲目自定（如使用鋼琴演奏，曲目須不低于車爾尼《鋼琴練習(xí)曲》op.299程度；如選擇使用其它樂器演奏，則須從本簡章音樂表演專業(yè)樂器品種范圍內(nèi)選取樂器，演奏獨(dú)奏作品1首）。

分值及

錄取

1、高考文化課總分達(dá)到我院劃定的分?jǐn)?shù)線；根據(jù)公布的招生計劃數(shù)，按專業(yè)結(jié)構(gòu)分從高到低錄取； 

2、專業(yè)結(jié)構(gòu)分（百分制）=作曲Ⅰ15%+作曲Ⅱ25%+基礎(chǔ)和聲20%+演奏10%+視唱5%+聽寫10%+基礎(chǔ)樂理15%。

(三)錄音藝術(shù)專業(yè)(含音樂音響導(dǎo)演、音樂編輯與制作兩個方向)

科目及要求

科目及要求同作曲與作曲技術(shù)理論。

分值及錄取

1、高考文化課總分達(dá)到我院劃定的分?jǐn)?shù)線；根據(jù)公布的招生計劃數(shù)，按結(jié)構(gòu)總成績從高到低錄??；

2、結(jié)構(gòu)總成績（百分制）=高考文化課總分40%+專業(yè)結(jié)構(gòu)分60%。

3、專業(yè)結(jié)構(gòu)分（百分制）=作曲Ⅰ15%+作曲Ⅱ25%+基礎(chǔ)和聲20%+演奏10%+視唱5%+聽寫10%+基礎(chǔ)樂理15%。

(四)音樂表演專業(yè)

1、指揮(樂隊指揮、合唱指揮)方向

科目及

要求

1、初試：《基礎(chǔ)樂理》、《視唱練耳》（含二聲部彈唱）；

2、復(fù)試：

筆試：作曲Ⅰ《歌曲寫作與單旋律發(fā)展》、《基礎(chǔ)和聲》、《聽寫》、《樂理》；

面試：指揮指定曲目3首，從曲目庫中選取1首管弦樂隊作品、1首合唱作品指揮；演奏鋼琴樂曲1首，曲目自定（須不低于車爾尼《鋼琴練習(xí)曲》op.299程度）。

分值及

錄取

1、高考文化課總分達(dá)到我院劃定的分?jǐn)?shù)線；根據(jù)公布的招生計劃數(shù)，按專業(yè)結(jié)構(gòu)分從高到低錄?。?/p>

2、專業(yè)結(jié)構(gòu)分（百分制）=指揮25%+作曲Ⅰ15%+基礎(chǔ)和聲20%+鋼琴演奏10%+視唱5%+聽寫10%+基礎(chǔ)樂理15%。

2、演唱方向

科目及

要求

民族聲樂美聲

1、初試：《基礎(chǔ)樂理》、《視唱練耳》；

2、復(fù)試：從曲目庫中選取歌曲5首【民族聲樂曲目須有1首傳統(tǒng)民歌或根據(jù)傳統(tǒng)民歌改編的歌曲或戲曲、說唱風(fēng)格的歌曲；美聲曲目須有中國歌曲1首，外國藝術(shù)歌曲或外國歌劇詠嘆調(diào)1首（用原文演唱）】。

通俗聲樂演唱與編導(dǎo)

1、初試：《基礎(chǔ)樂理》、《視唱練耳》；

2、復(fù)試：從曲目庫中選取歌曲5首【曲目須有1首外國流行歌曲并用原文演唱】。

說明：

    民族聲樂、美聲考生均可兼報通俗聲樂，不另行參加通俗聲樂考試，其專業(yè)結(jié)構(gòu)成績通用；錄取時將按通俗聲樂、民族聲樂兼報通俗聲樂、美聲兼報通俗聲樂三個方向分別排隊，分別分配招生計劃，分別錄??； 

    民族聲樂和美聲復(fù)試可自帶伴奏人員一名，也可清唱，不能使用伴奏CD； 

    通俗聲樂僅可使用CD伴奏，或清唱，不得另帶伴奏人員；伴奏CD請考生自備，CD中只能按照填報順序存儲本場考試曲目，不得存儲其它信息；考生可自行決定是否使用話筒演唱。

分值及錄取

1、高考文化課總分達(dá)到我院劃定的分?jǐn)?shù)線；根據(jù)公布的招生計劃數(shù)，按結(jié)構(gòu)總成績從高到低錄??；

2、結(jié)構(gòu)總成績（百分制）=高考文化課總分10%+專業(yè)結(jié)構(gòu)分90%。

音樂學(xué)畢業(yè)總結(jié)范文第4篇

1月15日晚，應(yīng)朋友之邀在南京師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂廳聆聽了該院青年教師王一婧的二胡獨(dú)奏音樂會。在寒冷的冬日里，欣賞到如此優(yōu)美動聽的一臺音樂會，全身都被“烤”得暖洋洋的。

音樂會演奏的第一首曲子是具有濃郁的新疆民族音樂特色的音樂作品《陽光照在塔什庫爾干》。在鋼琴伴奏的襯托下，優(yōu)美的音樂飄然而出，悠揚(yáng)動聽。第二首樂曲是關(guān)乃忠的《第一二胡協(xié)奏曲》。這首樂曲無論從演奏技巧上還是表現(xiàn)程度上都是二胡曲中的精品之作，王一婧運(yùn)弓自如，對于樂句的劃分、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握等方面顯示了她深厚扎實(shí)的功底，完美的詮釋了這首具有中國民間戲曲風(fēng)格和性格上接近“藍(lán)調(diào)”的二胡協(xié)奏曲。接下來，王一婧又一鼓作氣演奏了劉文金的《長城隨想》、《如來夢?火》和關(guān)乃忠的《除夕》。在不同音區(qū)力度和速度的運(yùn)用，音樂的語匯更加豐富，音樂錯落有致、清晰明快。壓軸曲目是法國作曲家圣?桑的作品《引子與回旋曲》。該曲原是作曲家為提琴與樂隊而作，經(jīng)遺植后的二胡獨(dú)奏曲，以雙弦映四弦，將二胡演奏技巧提高到了一個新的水平。王一婧在鋼琴的伴奏下，弓走弦鳴，表演沉著大氣，

王一婧的二胡獨(dú)奏音樂會可謂是她學(xué)藝以來的一個總結(jié)和展示。從選擇的曲目來看，風(fēng)格多樣，中西皆有；從藝術(shù)修養(yǎng)上來講，表演意韻悠長；從演奏技巧上來看，技術(shù)全面；從對作品的處理和表現(xiàn)上看，作品處理完整，有獨(dú)到見解和認(rèn)識。這對于一個只有25歲的二胡青年教師和演奏者來講實(shí)屬不易。

王一婧出生于江蘇常州，自幼受父親影響學(xué)習(xí)京胡、京劇和書法。7歲時隨常州市少年宮民族樂團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)、二胡教育家劉逸安老師學(xué)胡。1999年考入中央音樂學(xué)院民樂系二胡專業(yè)，2003年又以優(yōu)異的成績考上本院的研究生，師從于著名的二胡教育家、演奏家趙寒陽教授繼續(xù)深造。同時，還向著名京胡演奏家張素英學(xué)習(xí)京胡演奏。2004年與北京人藝導(dǎo)演李六藝及作曲家郭文景合作新京劇《花木蘭》，出任京胡演奏。2006年代表中央音樂學(xué)院參加中國文化藝術(shù)政府獎比賽獲優(yōu)秀獎，同年在中央音樂學(xué)院音樂廳舉辦了個人畢業(yè)音樂會。2006年12月應(yīng)澳門文化局邀請參加了澳門第十二屆國際音樂節(jié)和七周年專場音樂會，受到廣泛好評。

先生曾用“文化自覺”來形容中國文化在新的世紀(jì)所要承擔(dān)的使命?！拔幕杂X”就是要求我們在了解自身文化的基礎(chǔ)上展望世界，對于自身在世界之中的地位有“自知之明”。王一婧正是在了解和掌握了傳統(tǒng)二胡演奏技巧的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，大膽吸收眾家之長，才使得她的演奏和表現(xiàn)具有自己的獨(dú)特韻味。

音樂學(xué)畢業(yè)總結(jié)范文第5篇

【關(guān)鍵詞】音樂教學(xué)改革；音樂學(xué)科發(fā)展；高校教育

一、音樂教學(xué)改革的意義

1.高等院校音樂教學(xué)改革非常必要。伴著中國的經(jīng)濟(jì)科技水平的持續(xù)發(fā)展和提升，百姓對藝術(shù)也充滿的興趣也越來越大，而且有著很強(qiáng)的社會需求。在這樣的背景下，中國的高等院校的音樂教育發(fā)生了一些與以往不一樣的情況，音樂教育的地位持續(xù)上升，不過中國的高等院校的音樂教學(xué)有著很多的問題，這些問題急需進(jìn)行變革。變革的持續(xù)進(jìn)步才可以推進(jìn)中國的高校音樂教學(xué)層次的提升，才可以把現(xiàn)在的音樂學(xué)科發(fā)展到全新的高度。而且需要注意的是，高等院校的音樂教學(xué)對學(xué)習(xí)音樂專業(yè)的同學(xué)影響非常的巨大，高校的教學(xué)模式和學(xué)科水平都會影響到同學(xué)們畢業(yè)后的前途。所以現(xiàn)在，我們必須從中國的音樂教學(xué)現(xiàn)狀開始進(jìn)行改革。

2.音樂教學(xué)改革和現(xiàn)在音樂學(xué)科關(guān)系與發(fā)展。音樂教學(xué)改革和當(dāng)下的音樂學(xué)科有著互相依存的關(guān)系。高校的音樂教學(xué)改革應(yīng)該依據(jù)音樂的實(shí)際發(fā)展，對現(xiàn)在的音樂教學(xué)里存在的各樣的問題進(jìn)行改變。因?yàn)橹袊囊魳吩诔掷m(xù)的變化和發(fā)展中，所以高校的音樂學(xué)科教學(xué)也會隨著進(jìn)行改變。不過音樂教育持續(xù)改革是不一樣的音樂學(xué)科產(chǎn)生的重要原因，一種新的音樂學(xué)科的發(fā)展會豐富高校音樂教學(xué)的內(nèi)容，同時會為音樂的教學(xué)樹立更高的要求。高校的音樂教學(xué)改革和當(dāng)代的音樂學(xué)科發(fā)展是互相聯(lián)系的關(guān)系，這也說明了在當(dāng)下的音樂教學(xué)改革發(fā)展中，兩者必定會是協(xié)同發(fā)展的關(guān)系。

3．音樂教學(xué)改革和音樂學(xué)科的關(guān)系。中國的高等院校在音樂教學(xué)進(jìn)步的道路上，教學(xué)的改革和音樂學(xué)科的發(fā)展的關(guān)系是互相支持和彼此存在的。高校的教學(xué)改革進(jìn)步是建立在音樂發(fā)展的程序之上的，其中中國的音樂也經(jīng)歷了幾個重要的發(fā)展階段，最開始是傳統(tǒng)的民族音樂，現(xiàn)在發(fā)展到了多種音樂形式并存的局面，音樂這門學(xué)科從單一模式發(fā)展到多極模式，由簡單到復(fù)雜，由此音樂學(xué)科的教學(xué)就應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的變革和改變，這樣才會推進(jìn)音樂學(xué)科的發(fā)展和進(jìn)步。因?yàn)橐魳穼W(xué)科的教學(xué)不停的進(jìn)行著變革，因此就衍生出了形式多樣的一些樂曲，這些都推動了現(xiàn)在的音樂發(fā)展，充實(shí)了音樂的主題和思想。高校的音樂教學(xué)改革和音樂學(xué)科的發(fā)展，將影響教育工作者探究音樂的教學(xué)變革的決策。

二、音樂教學(xué)改革推進(jìn)音樂學(xué)科發(fā)展的舉措

高校的音樂教學(xué)變革時間是比較長的一個過程階段，應(yīng)該進(jìn)行有效果的方案來做出調(diào)整。首先要在高等院校目前的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，來推動當(dāng)下的音樂學(xué)科發(fā)展，主要有下面的幾個舉措可以作為參考:

1.加強(qiáng)音樂學(xué)科的重視力度，建立完備的管理系統(tǒng)。盡管有相當(dāng)多的發(fā)展音樂教育的文件，雖然它們都是發(fā)展音樂教育的決策基礎(chǔ)，可是在音樂教育的進(jìn)步中，對比于其他的學(xué)科顯然重視的程度是不多的同樣力度也是不夠的，因?yàn)槿鄙偻陚涞墓芾眢w系。所以在高校的音樂教學(xué)變革活動里，應(yīng)該需要盡量脫離以前老套的教育理念，迅速的提升音樂專業(yè)的重視力度。在音樂學(xué)科的設(shè)立里，必須需要抓住重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況開辦一些對學(xué)生的身心發(fā)展有幫助的環(huán)節(jié)。完善的管理系統(tǒng)是保證音樂的教學(xué)變革不斷發(fā)展的基礎(chǔ)，在管理系統(tǒng)中一定要確保人員的配置齊全和合理。

2.合理的設(shè)置音樂的課程。高校的音樂學(xué)科在設(shè)置課程存在著一定的短處，就是因?yàn)闆]有探索出一條中國的音樂教育模式的道路來。所以如果想打破現(xiàn)在音樂學(xué)科的現(xiàn)狀，就應(yīng)該在設(shè)置課程上下大力氣重點(diǎn)來研究，如何設(shè)置音樂的課程才是比較合理的。這個問題是大家應(yīng)該去思考和琢磨的。筆者的觀點(diǎn)是，一個合理的音樂課程要依據(jù)學(xué)生的具體情況來定，適合學(xué)生的發(fā)展才是好的音樂課程，也是合理的課程。為了改變音樂學(xué)科進(jìn)步的現(xiàn)狀，需要把設(shè)置課程變成高校音樂教學(xué)變革的主要方法，這都是推進(jìn)高等院校音樂教學(xué)進(jìn)步的合理手段。

3.充實(shí)師資團(tuán)隊，促進(jìn)學(xué)科的創(chuàng)新進(jìn)步。如果沒有強(qiáng)有力的師資團(tuán)隊是不能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才的，教育的師資水平也是整個的教學(xué)水平的關(guān)鍵。教師是變革的主要力量，加大對師資團(tuán)隊的建設(shè)也是提升整個教學(xué)水平的主要方法。這其中定期的組織教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是非常重要的也是必要的，因?yàn)檫@是提升師資水平的重要途徑。組織教師進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)可以利用專家的講座形式，講座可以快速的給教師講解新的教育方法和新的模式體系。各大高校需要建立一個評價教師教學(xué)水平的評價系統(tǒng)，這樣會促進(jìn)教師的自我成長與進(jìn)步。獎懲制度也要相應(yīng)的建立和完善起來。高校也需要定期組織其他學(xué)校的教師參加講座和相關(guān)的會議，增進(jìn)兄弟院校之間的互相交流與學(xué)習(xí)，推動高校的音樂學(xué)科的共同發(fā)展。

4.大力引進(jìn)較高素質(zhì)的教師人才。教師對音樂教育來將和其他的學(xué)科同樣的重要。如果要提高教育教學(xué)的質(zhì)量，就應(yīng)該引入更高素質(zhì)的教師人才。同時在音樂學(xué)科中要建立和完善競爭和考核系統(tǒng)，推進(jìn)教師自身持續(xù)的提高自己的素質(zhì)與水平。

三、總結(jié)

高校的音樂教學(xué)是理論和創(chuàng)新結(jié)合的產(chǎn)物?，F(xiàn)在國內(nèi)的社會對音樂的培訓(xùn)人員的需求量非常的大，資料顯示每年都在增加，趨勢還是比較明顯的，對較高素質(zhì)的音樂人才需求是各大高?，F(xiàn)階段需要注意的和要進(jìn)行的工作。所以高校的音樂教學(xué)是音樂教育理論和技巧的基礎(chǔ)。中國的高校要順應(yīng)時代的潮流與發(fā)展，有針對性的變革高校的音樂教學(xué)模式，只有這樣才會培養(yǎng)出更多的和更加優(yōu)秀的教育人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]俞波淺.談新時期高校音樂教學(xué)改革[J].文理導(dǎo)航,2012.

[2]錢生械.淺談新時期高等院校音樂教學(xué)的改革[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2012.