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部門年度考核方案范文第1篇

一、年度考核存在的主要問題

（一）考核標準概念化、籠統(tǒng)化。一是考核指標量化不夠，考核結(jié)果失真。二是針對性不夠，沒有體現(xiàn)不同類型、不同層次公務(wù)員的評價標準，擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員與一般公務(wù)員一個考核標準，綜合管理類公務(wù)員與專業(yè)技術(shù)類公務(wù)員拿同一把考核尺子進行衡量，不分級不分類，可比性差。

（二）執(zhí)行程序不夠統(tǒng)一。一些部門不按照考核程序進行，簡單草率，確定考核等次的透明度不高。

（三）考核內(nèi)容簡單化、程式化。一些單位設(shè)置的年度考核內(nèi)容沒有與本單位的工作性質(zhì)、職位特點結(jié)合，沒有與每年的工作結(jié)合起來，體現(xiàn)不了本年度的工作重點和難點。

（四）“優(yōu)秀”等次輪流坐莊，激勵作用大打折扣。少數(shù)單位領(lǐng)導(dǎo)把評“優(yōu)”當作照顧、籠絡(luò)、弄權(quán)的手段，群眾意見很大。

（五）平時考核近于“拋荒”，年度考核缺乏基礎(chǔ)。平時考核是年度考核的基礎(chǔ)，但相當多的單位沒有進行平時考核，年度考核自然“模糊”。

（六）年度考核難。一是評定“基本稱職”、“不稱職”等次難。少數(shù)單位對受到黨紀、政紀警告以上處分的公務(wù)員仍然定為“稱職”。二是年度考核結(jié)果執(zhí)行難。獎懲不分明，戒勉不落實。

二、對策建議

（一）分級分類確定考核內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)干部和一般公務(wù)員考核內(nèi)容要有所區(qū)別，不同部門、崗位公務(wù)員的考核內(nèi)容要有針對性。

1．考核內(nèi)容要與本單位本年度的工作目標、工作重點（難點）相結(jié)合，正確導(dǎo)向，促使廣大公務(wù)員奔有方向，趕有目標。

2．突出重點。重點考核公務(wù)員本年度的工作實績，不面面俱到，重點突出，易于操作。

3．適當量化考核指標，防止考核尺度過粗。

4．考核內(nèi)容與具體職位相適應(yīng)，增強考核的針對性。

（二）制定合理的考核標準。一要針對不同類別、不同層次公務(wù)員制定考核標準。二要注重考核職業(yè)道德水準、廉政狀況、服務(wù)水平等共性內(nèi)容。三要合理確定各個要素的標準和分值。對主要工作和薄弱環(huán)節(jié)要加大分值。四要合理設(shè)置權(quán)重?？己酥幸獪p少人為因素，提高考核的準確性?？己酥笜艘_定相應(yīng)的權(quán)重，如單位領(lǐng)導(dǎo)對中層干部的評分占多大比例，一般干部對中層干部的評分占多大比例。

（三）規(guī)范程序，嚴格年度考核操作方法?？己嗽瓌t和標準確定之后，程序和方法往往起決定性作用。各單位要合理安排本單位的年度考核工作日程、要求和具體操作程序。加大宣傳，讓每位公務(wù)員都了解年度考核工作程序、考核標準和優(yōu)秀指標數(shù)。考核程序和方法一經(jīng)確定，不得隨意更改，維護考核工作的嚴肅性。

（四）做好平時考核，夯實年度考核基礎(chǔ)。平時考核是年度考核的基礎(chǔ)。搞好平時考核，對于客觀、準確地評價公務(wù)員一年的工作具有十分重要的意義。平時考核沒有固定現(xiàn)成的模式，也沒有統(tǒng)一的時間規(guī)定，各公務(wù)員單位可根據(jù)實際，采取一段時間（一個月或一個季度）或完成一項工作任務(wù)進行考核，如實記錄被考核人情況。一是要求公務(wù)員本人建立《工作日記錄》定期送交分管領(lǐng)導(dǎo)審核；二是單位負責(zé)人要建立重點工作和難點工作《考核記事本》，如實記載每個公務(wù)員完成重點和難點工作的有關(guān)情況；三是各單位人事機構(gòu)建立《考核登記本》，對公務(wù)員考核內(nèi)容涉及到的情況予以收集、登記，為年度考核奠定基礎(chǔ)。

部門年度考核方案范文第2篇

一、指導(dǎo)思想

以黨的十和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，改革教師考核評價機制，把有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心作為教師評價的基本標準，重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標準科學(xué)、體系完善、評價多元的教師考核評價制度，充分調(diào)動廣大教師立德樹人的積極性，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)，努力辦好人民滿意的教育。

二、基本原則

（一）以人為本，尊重規(guī)律。遵循教育教學(xué)規(guī)律，尊重教師的主體地位，關(guān)注學(xué)校、教師個體差異及崗位特點，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性。

（二）以德為先，注重實績。堅持師德為首、育人為本，注重教師履行崗位職責(zé)的工作表現(xiàn)和工作實績，引導(dǎo)教師完成好教書育人、立德樹人的任務(wù)。

（三）多元開放，科學(xué)合理。堅持評價主體和方式的多元化，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、社會等多方參與評價機制，力求科學(xué)規(guī)范、全面準確地評價教師，促進教師專業(yè)成長和持續(xù)發(fā)展。

（四）客觀公正，簡便易行。堅持依法實施考核，考核過程公開、透明，考核結(jié)果公平、公正；程序嚴格、操作規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

三、考核類別、內(nèi)容和方法

教師的考核分為平時考核、年度考核和聘期考核。

考核的內(nèi)容主要包括教師履行教育法律法規(guī)規(guī)定的教師職責(zé)、師德表現(xiàn)以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)、工作任務(wù)的實績和教師專業(yè)發(fā)展等方面。

平時考核重點考核教師師德表現(xiàn)和遵守紀律，出勤和履行崗位職責(zé)，完成日常工作任務(wù)、階段工作目標等情況；年度考核以平時考核為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校的特點，可以年度或?qū)W年為周期進行；聘期考核以年度考核為基礎(chǔ)，一般在聘期結(jié)束前一個月內(nèi)進行。聘期考核與年度考核期間不超過半年的，可以合并進行。

考核工作堅持自評與他評相結(jié)合，平時考核與定期考核相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價與發(fā)展性評價相結(jié)合，統(tǒng)一性評價與差異性評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，不得以升學(xué)率、考試成績?yōu)橹鲗處熯M行評價和獎懲，不得簡單以民主測評得票率確定考核等次。堅持以聘用合同和崗位職責(zé)為依據(jù)，以崗定評，不同崗位應(yīng)有不同的標準和要求。教師兼職的，考核內(nèi)容應(yīng)包括履行兼職崗位職責(zé)的情況。

各學(xué)校要按照《縣中小學(xué)教師考核主要內(nèi)容與考核方式》（見附件），結(jié)合實際情況，制定具體考核辦法,細化考核內(nèi)容和評價標準。

四、考核程序

教師考核工作由縣級人力資源社會保障部門會同教育行政部門管理，學(xué)校具體組織實施。

（一）成立組織。學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)、人事和紀檢等有關(guān)部門人員，以及班主任、教師代表等參加的考核工作小組，負責(zé)考核工作的具體組織實施。其中，班主任、教師代表不少于考核工作小組組成人員的1/2。班主任、教師代表的產(chǎn)生，要履行相應(yīng)的民主推選程序。

（二）確定方案。學(xué)校依據(jù)本意見和事業(yè)單位工作人員考核的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實際，制定具體的考核實施方案?？己藢嵤┓桨敢髑蠼搪毠さ囊庖?，并經(jīng)學(xué)校教代會或全體教職工會議審議通過，報上級教育主管部門備案。

（三）實施考核。學(xué)?？己斯ぷ餍〗M依據(jù)學(xué)校考核實施方案，對教師進行考核。平時考核由考核工作小組或考核工作小組確定的考核機構(gòu)，按照學(xué)校制定的考核方案，依據(jù)教師考勤、教學(xué)常規(guī)、工作表現(xiàn)、日常記錄等隨時進行。年度考核一般在學(xué)期末進行，按照個人總結(jié)，在一定范圍公開述職或書面述職，教師互評、民主測評，并采取適當方式征求學(xué)生、家長、家委會、社區(qū)意見，匯總平時考核和年度考核成績，確定考核等次等步驟實施。

（四）學(xué)校公示。將教師考核結(jié)果在學(xué)校范圍內(nèi)公示，公示期應(yīng)不少于7個工作日。

（五）結(jié)果反饋?？己私Y(jié)果以書面形式通知被考核人，并由本人簽署意見；對擬確定為基本合格、不合格等次的教師進行組織談話。教師年度考核被確定為基本合格或不合格等次、聘期考核被確定為不合格等次的，可以按照有關(guān)規(guī)定在30日內(nèi)向?qū)W校申請復(fù)核或向上級主管部門提出申訴。

（六）總結(jié)歸檔?？己斯ぷ鹘Y(jié)束后，教師個人考核結(jié)果存入本人檔案。學(xué)?？己斯ぷ骺偨Y(jié)和教職工考核結(jié)果匯總情況報主管教育行政部門、人力資源社會保障部門備案。

五、考核結(jié)果及使用

（一）年度考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個檔次。聘期考核結(jié)果分為合格、不合格。其中，年度考核優(yōu)秀等次人數(shù)或比例，由學(xué)校主管教育行政部門根據(jù)規(guī)定的考核等次比例，在人力資源社會保障部門指導(dǎo)監(jiān)督下，依據(jù)對學(xué)校的社會多元評價結(jié)果和年度工作考核結(jié)果確定。對學(xué)生規(guī)模小、教職工人數(shù)少的學(xué)校，以及安排教師支教走教的學(xué)校，年度考核優(yōu)秀等次人數(shù)或比例可統(tǒng)籌使用，并報縣教育行政部門、人力資源社會保障部門備案。

（二）考核結(jié)果作為教師資格定期注冊、崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎勵、績效工資發(fā)放等工作的重要依據(jù)。

1.教師資格定期注冊周期內(nèi)，教師年度考核結(jié)果不合格或基本合格的，暫緩進行教師資格定期注冊。注冊周期內(nèi)年度考核每年達到合格及以上等次的方可進行定期注冊。

2.教師年度考核被確定為基本合格等次的，應(yīng)對其誡勉談話，限期改進；連續(xù)兩年被確定為基本合格等次的，應(yīng)轉(zhuǎn)崗或接受專門培訓(xùn)。

3.教師年度考核被確定為不合格等次的，學(xué)?？梢哉{(diào)整崗位，或者安排其離崗接受必要的培訓(xùn)后調(diào)整崗位，教師無正當理由不同意變更崗位的，或者雖同意調(diào)整崗位，但到新崗位后年度考核仍不合格的，學(xué)校有權(quán)按照規(guī)定的程序單方面解除聘用合同；連續(xù)兩年被確定為不合格等次的，依法解除聘用合同。

4.教師任現(xiàn)職以來，年度考核均為合格以上等次且符合相應(yīng)條件要求的，方可申報評審高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。年度考核被確定為優(yōu)秀等次且符合相應(yīng)條件要求的，同等條件下可優(yōu)先推薦評審高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格、聘任高一級專業(yè)技術(shù)崗位。

5.教師績效工資分配要結(jié)合考核結(jié)果確定，實現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬”。

（三）學(xué)校要重視發(fā)揮考核結(jié)果的激勵、指導(dǎo)、診斷功能。考核工作結(jié)束后，要深入分析研究考核結(jié)果，對教師加強專業(yè)指導(dǎo)，幫助教師發(fā)揚成績，改正問題。

六、組織實施

部門年度考核方案范文第3篇

一、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

考核評優(yōu)工作在校黨委、校行政直接領(lǐng)導(dǎo)下進行。經(jīng)研究決定，學(xué)校成立考核工作辦公室，負責(zé)考核評優(yōu)的具體組織工作，名單如下：

主任：李云龍

副主任：劉世昌

成員：周明俠甄潔洪張世英周執(zhí)前夏湘遠

敖潔文李海鵬舒欣蔣宏偉許艷文

各系部處室成立相應(yīng)的考核工作小組。各系部由系部主任牽頭，成員包括黨總支書記、教研室主任、教師代表；機關(guān)處室由部門負責(zé)人組織考核；各系部處室考核工作小組成員名單于200年12月29日前報考核工作辦公室。

學(xué)生代表由學(xué)生處會同校團委及各系部共同確定。

二、考核的原則

（一）客觀公正、民主公開的原則

考核工作必須做到科學(xué)設(shè)計考核指標體系，廣泛聽取群眾意見，堅持考核條件公正、考核程序規(guī)范、考核結(jié)果公開。

（二）科學(xué)規(guī)范、簡便易行的原則

一方面要做到嚴密、規(guī)范，防止弄虛作假和搞形式、走過場，另一方面要做到科學(xué)合理、利于操作。

（三）注重實績、分類管理的原則

工作業(yè)績是考核中最重要的內(nèi)容，教職工的品德、能力、工作態(tài)度、出勤情況等最終都會通過工作業(yè)績即工作的數(shù)量、質(zhì)量和效率反映出來，因此，必須重視業(yè)績考核。同時考核必須注重分類管理，要與崗位聘任相結(jié)合，根據(jù)不同類別人員崗位的變化以及崗位職責(zé)的調(diào)整，充分考慮考核人員的崗位職責(zé)、承擔的任務(wù)(含臨時性任務(wù))、工作目標、聘約規(guī)定等，并對此采用相應(yīng)的指標體系進行考核。

三、考核的范圍

考核分為部門考核和個人考核兩個層次來進行。

（一）部門考核是指對對全校各系部處室的考核以及對各系部處室中層班子的考核。

（二）個人考核對象為我院全體在崗的教職工（含非在編聘用人員），包括專任教師、行政管理人員及其他教輔人員。

以下人員不參加年度考核：

1．自費出國留學(xué)半年以上人員；

2．當年因病（公傷除外）、事假累計超過半年的人員；

3．待崗人員。

四、考核的內(nèi)容

集體和班子的考核內(nèi)容主要包括各單位思想作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、隊伍建設(shè)、制度建設(shè)情況和工作業(yè)績情況

個人考核內(nèi)容主要包括德、能、勤、績四個方面。

（一）德，主要考核教職工的政治、思想水平和道德品質(zhì)，包括堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅定不移地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和活動的情況；為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人的情況；職業(yè)道德、工作態(tài)度、工作作風(fēng)、事業(yè)心和責(zé)任感的情況以及是否實事求是、廉潔自律、聯(lián)系群眾、遵紀守法、團結(jié)協(xié)作等情況。

（二）能，主要考核教職工的業(yè)務(wù)知識、工作能力、技術(shù)水平和知識更新情況。包括熟悉本職業(yè)務(wù)、技術(shù)的程度，調(diào)查研究、分析判斷、開發(fā)創(chuàng)新、綜合概括的能力，組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)關(guān)系和科學(xué)管理的能力，處理解決實際工作問題的能力。

（三）績，主要考核教職工履行崗位職責(zé)的情況和完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效益和貢獻。根據(jù)人員分類考核的原則，各類人員在業(yè)績考核上有不同的側(cè)重。對教師及其他專業(yè)技術(shù)人員，主要考核教學(xué)、科研的成績和貢獻；對行政管理人員，主要考核完成本職工作的質(zhì)和量，是否有創(chuàng)新和開拓性工作成果等。

（四）勤，主要考核教職工的工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)的表現(xiàn)。包括工作是否積極主動，責(zé)任感是否強；是否勤于學(xué)習(xí)和鉆研本職業(yè)務(wù)知識和技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平；是否嚴格遵守勞動紀律。

五、考核的方法

（一）部門考核辦法見《長沙學(xué)院200年度先進集體評選辦法》，中層班子考核辦法見《200年度中層班子和處科級干部考核工作方案》。詳見附件。

（一）個人考核的方法

1．采取定性考核和定量考核相結(jié)合、年度考核與平時考核相結(jié)合、上級領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考評相結(jié)合的方法進行。德、能考核以定性考核為主，勤、績考核以定量考核為主。

2．個人考核按職能和崗位進行分類考核，每類人員由相關(guān)業(yè)務(wù)部門制定考核細則，按不同的評價指標進行考核。詳見附件。

3．個人考核等級分為“優(yōu)秀”、“稱職”、“基本稱職”、“不稱職”四個等次?！皟?yōu)秀”等次得分為90分以上；“稱職”分數(shù)為89－71分之間；“基本稱職”分數(shù)為70—60分之間；“不稱職”分數(shù)在60分以下?？己私Y(jié)果登記表必須明確其考核等級，但新分來的應(yīng)屆畢業(yè)生，只寫評語，不確定等次。

學(xué)生專職輔導(dǎo)員評定“優(yōu)秀”的比例最高不超過20%，其他各類人員評定“優(yōu)秀”的比例最高不超過15%。

4．在管理崗位工作的“雙肩挑”人員按所在管理崗位進行考核。

5．凡被立案審查尚未結(jié)案的人員，只進行年度考核，不寫評語，不確定等級，待問題查清后再確定。

6．本年度晉升職務(wù)（含黨內(nèi)、行政、專業(yè)技術(shù)職務(wù)的晉升）的人員，均按相應(yīng)職務(wù)參加年度考核。

7．個人考核有下列情況之一者,當年考核結(jié)果定為“不稱職”。

（1）無故不參加考核的人員；

（2）不服從組織分配，拒不接受組織分配的任務(wù)，不履行崗位職責(zé)的人員；

（3）擅自外出經(jīng)商、兼職、兼課，嚴重影響本職工作的人員；

（4）截留私分應(yīng)上繳學(xué)校的款項，嚴重違反財經(jīng)紀律者；

（5）違反國家政策法令，受行政拘留及以上處罰者；

（6）受黨內(nèi)警告處分或行政記過及以上處分未滿一年者；

（7）違反計劃生育規(guī)定者；

（8）工作嚴重失職或出現(xiàn)嚴重責(zé)任事故者；

（9）曠工或無正當理由逾期不歸連續(xù)超過10天以上，或者全年累計曠工15天以上者；

（10）有嚴重弄虛作假情節(jié)或借機打擊報復(fù)他人者；

（11）違反師德、師風(fēng)建設(shè)規(guī)定，在學(xué)校造成惡劣影響者；

（12）違反教學(xué)管理規(guī)定，發(fā)生嚴重教學(xué)事故者。

六、考核獎懲

（一）部門考核結(jié)果是評定先進集體的依據(jù)，對于考核“優(yōu)秀”的部門，授予“先進集體”的榮譽稱號并頒發(fā)獎金。

（二）個人年度考核為“稱職”以上等次者：

1、按學(xué)校有關(guān)規(guī)定兌現(xiàn)全額崗位津貼。

2、具備在本崗位繼續(xù)受聘的資格。

3、考核為“稱職”及其以上者，可以參加正常的職務(wù)晉升和工資晉級。

4、考核結(jié)果為“優(yōu)秀”者，學(xué)校給予通報表揚，頒發(fā)“先進工作者”證書，并頒發(fā)獎金。

（三）個人年度考核為“基本稱職”者：

1、扣發(fā)當年崗位津貼的5%。

2、在下一個年度聘期內(nèi)不得申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3、不得享受年終發(fā)放的一次性獎金。

（四）個人年度考核為“不稱職”者：

1、扣發(fā)當年崗位津貼的20%。

2、在下一個年度聘期內(nèi)不得申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3、不得享受年終發(fā)放的一次性獎金。

4、根據(jù)本人態(tài)度列為待聘人員或調(diào)整工作崗位。

部門年度考核方案范文第4篇

為進一步提升農(nóng)田排澇設(shè)施管理水平，完善農(nóng)田排澇設(shè)施長效管理，充分發(fā)揮水利工程效益，根據(jù)區(qū)政府辦公室批轉(zhuǎn)的《區(qū)農(nóng)田排澇設(shè)施養(yǎng)護管理辦法》的有關(guān)要求，制定本考核實施細則。

第二條考核范圍

本辦法適用于全區(qū)區(qū)管、各鎮(zhèn)(工業(yè)區(qū))管農(nóng)田排澇設(shè)施運行養(yǎng)護工作考核。

第三條考核對象

考核對象為各鎮(zhèn)人民政府（工業(yè)區(qū)管委會），區(qū)管水閘考核區(qū)水利管理署。

第四條考核原則

本考核工作以客觀、公正、負責(zé)、求實為考核原則。

第五條組織機構(gòu)

由區(qū)水務(wù)局、區(qū)財政局、區(qū)水利管理署、區(qū)防汛辦等相關(guān)部門組成區(qū)級考核小組，負責(zé)對本區(qū)農(nóng)田排澇設(shè)施養(yǎng)護管理的考核工作。各鎮(zhèn)（工業(yè)區(qū)）應(yīng)由水務(wù)站、財經(jīng)事務(wù)中心（財政所）及相關(guān)部門組成相應(yīng)鎮(zhèn)考核組，負責(zé)轄區(qū)內(nèi)的農(nóng)田排澇設(shè)施養(yǎng)護管理的考核工作。

第六條考核形式

考核以每月考核、季度考核與半年度考核相結(jié)合的形式進行。

每月考核由各鎮(zhèn)（工業(yè)區(qū)）鎮(zhèn)級考核組對各鎮(zhèn)運行養(yǎng)護單位或?qū)I(yè)公司管理養(yǎng)護的農(nóng)田排澇設(shè)施進行考核，季度考核由區(qū)水利署組織對各鎮(zhèn)（工業(yè)區(qū)）管理養(yǎng)護情況進行考核。區(qū)級考核組負責(zé)對區(qū)水利署所管區(qū)級水利工程的考核。月度考核和季度考核必須全面覆蓋所有列入補助計劃的農(nóng)田排澇設(shè)施。

半年度考核指由區(qū)級考核小組負責(zé)，于每年6月份、12月份組織實施。半年度考核采取抽查形式，覆蓋面不小于30%。

第七條考核內(nèi)容

主要包括資金保障、組織管理、運行管理、維修養(yǎng)護、資料管理五個方面。具體內(nèi)容如下：

（一）資金保障

各鎮(zhèn)財政配套資金預(yù)算情況、到位情況及資金?？顚Ｓ霉芾硎褂们闆r。

（二）組織管理

各鎮(zhèn)（工業(yè)區(qū)）圩區(qū)管理機構(gòu)落實情況，農(nóng)田排澇設(shè)施各工種崗位責(zé)任、水閘（泵站）運行管理、防汛調(diào)水方案等規(guī)章制度建立情況，運行人員培訓(xùn)機制落實情況和運行人員持證上崗覆蓋情況。

（三）運行管理

1.防汛排澇

各鎮(zhèn)（工業(yè)區(qū)）防汛排澇響應(yīng)情況、運行人員到崗情況、各項措施執(zhí)行情況。

2.引清調(diào)水

各圩區(qū)根據(jù)實際情況實施的調(diào)水方案及落實情況，實施后對區(qū)域水質(zhì)改善效果情況；突發(fā)水環(huán)境污染事件處理情況。

（四）維修養(yǎng)護

政府購買服務(wù)實施情況、養(yǎng)護工作監(jiān)管情況；汛前、汛中、汛后設(shè)施維護情況及效果；設(shè)施完好情況、日常維護工作落實情況。

（五）資料管理

設(shè)施日常運行資料的記錄、歸檔情況；維修養(yǎng)護工作臺帳資料建立情況等。

部門年度考核方案范文第5篇

現(xiàn)將省人事廳關(guān)于《做好*年度事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》（鄂人函〔*〕137號）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。結(jié)合實際，就有關(guān)具體事項通知如下：

一、考核范圍和對象

1、廳直事業(yè)單位在冊的正式工作人員。

2、廳直企業(yè)單位在冊的正式職工和各重點工程建設(shè)指揮部（建設(shè)部）正式借調(diào)人員參照文件精神組織考核。

二、考核內(nèi)容和等次

考核內(nèi)容根據(jù)有關(guān)崗位職責(zé)的要求，對專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員履行崗位職責(zé)中的德、能、勤、績、廉等五個方面進行認真考核，重點考核工作實績。

考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。確定優(yōu)秀等次比例不得突破參加考核人數(shù)的15%。對受到國家部委、省級綜合性表彰、省級文明單位的按15%確定優(yōu)秀比例；對受到國家部委、省級單項表彰、市區(qū)級文明單位的按13%確定優(yōu)秀比例，其它按12%確定優(yōu)秀比例。

優(yōu)秀比例分層次確定，互不擠占。處級干部的優(yōu)秀等次，由各單位在本單位優(yōu)秀比例內(nèi)提出推薦意見，報廳審核。

三、考核的方法和程序

年度考核實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，根據(jù)不同職務(wù)（職稱）層次分別制定出具體的、便于操作并與考核內(nèi)容相對應(yīng)的考核方案。已推行聘用制的事業(yè)單位，要依據(jù)聘用合同的約定和考核內(nèi)容要求對其受聘人員進行年度考核。

考核按個人總結(jié)、民主評議、民主測評、組織審核、反饋意見的程序進行。廳直各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)在本單位機關(guān)職工和直屬單位班子成員范圍內(nèi)進行述職述廉和測評。

四、年度考核中有關(guān)問題的處理

1、受黨紀、政紀處分人員的考核等次確定，按組通字〔**〕19號和鄂人〔**〕199號文的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、被司法機關(guān)收審尚未結(jié)案的工作人員，暫不進行年度考核，待問題查清并做出結(jié)論后再確定是否參加考核。

3、不定等次、不參加考核人員和不稱職人員的處理按鄂人〔*〕28號文的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、借調(diào)時間在半年以上的工作人員，在借調(diào)單位參加考核，借調(diào)時間不足半年的在原單位參加考核。

5、對短期用工、勞務(wù)用工等人員的考核，由各單位自行組織。

6、年度考核登記表，應(yīng)歸于個人檔案。指揮部對借調(diào)人員的考核登記表，應(yīng)及時寄給派出單位人事部門。

五、年度考核結(jié)果的使用

年度考核結(jié)果的使用，要與崗位調(diào)整和聘用管理相結(jié)合。廳直事業(yè)單位按照鄂人〔*〕18號文件規(guī)定，從*年7月1日起，年度考核結(jié)果為合格及以上等次的人員，每年增加一級薪級工資，并從第二年的1月起執(zhí)行。

六、加強考核工作組織領(lǐng)導(dǎo)