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先進(jìn)學(xué)生事跡材料范文第1篇

我是行政管理系的一名共青團(tuán)員，自入團(tuán)以來(lái)積極參加團(tuán)組織的各類活動(dòng)。進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)光榮的共青團(tuán)員，處處嚴(yán)格地要求自己。作為一個(gè)學(xué)生，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一任務(wù)，從來(lái)不肯放松一絲一毫，在期末考試中各科都取得了優(yōu)異的成績(jī)。但成績(jī)不等于滿足，而是作為一種動(dòng)力促使著我進(jìn)步，促使著我走向成熟，融入社會(huì)，肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。

在思想上：首先，端正思想，提高思想覺(jué)悟水平，樹(shù)立起作為共青團(tuán)員應(yīng)該起到帶頭和模范作用；其次，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)團(tuán)員活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)理論，在活動(dòng)中實(shí)踐理論，這樣做到學(xué)以致用，按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi)，不拖后腿，爭(zhēng)取為團(tuán)的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力；此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，嚴(yán)于律己，揚(yáng)善抑惡、求實(shí)創(chuàng)造、與時(shí)俱進(jìn)，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。認(rèn)真學(xué)習(xí)《團(tuán)的章程》，自覺(jué)履行團(tuán)員的義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用也是一個(gè)團(tuán)員應(yīng)盡的責(zé)任。本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，積極要求進(jìn)步，在自己的積極努力下2005年6月順利獲得“入黨積極分子結(jié)業(yè)證書(shū)”，并于2007年5月順利被轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員，我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)對(duì)自己的期望，繼續(xù)努力爭(zhēng)取今年能被轉(zhuǎn)為正式黨員。

在學(xué)習(xí)上：我始終堅(jiān)持一句格言“不放棄努力本是我的任務(wù)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取再爭(zhēng)取更是我的職責(zé)”。從進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)一直未松懈，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，曾榮獲系部的一等獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)院的二等獎(jiǎng)學(xué)金,多次被評(píng)為三好學(xué)生,優(yōu)秀團(tuán)干,優(yōu)秀學(xué)生下部,優(yōu)秀團(tuán)員等稱號(hào),樂(lè)于幫助其他同學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

在生活上：首先，我積極與室友、同班同學(xué)及兄弟班級(jí)的同學(xué)搞好關(guān)系，由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。我深刻意識(shí)到搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要，所以無(wú)論在班里，還是在整個(gè)學(xué)院，我都結(jié)交了許多朋友，與朋友溝通。其次，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，合理利用自己的生活費(fèi)，我深知金錢的來(lái)之不易，從不亂花一分錢。在不影響學(xué)習(xí)的前提下做兼職，寒暑假時(shí)到第一線做兼職，不但鍛煉了自己，也減輕了家里的負(fù)擔(dān)。

在工作上：大一時(shí)為了能夠?yàn)樵豪锏膱F(tuán)組織貢獻(xiàn)自己的微薄之里，我積極參加院團(tuán)總支競(jìng)選，光榮當(dāng)選為院團(tuán)委學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，在工作中，我積極配合部里的工作，并提出各種合理可行的意見(jiàn)；大二時(shí)由于同學(xué)們對(duì)我的信任我被光榮當(dāng)選為班上班長(zhǎng)，為了不辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期望，我勤懇踏實(shí)積極做好自己的本職工作，勞動(dòng)時(shí)自己總是沖在最前面，并且把班級(jí)里的勞動(dòng)工作安排的有條不紊。其次我積極配合班主任、系干完成各項(xiàng)工作任務(wù)。既鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力。

先進(jìn)學(xué)生事跡材料范文第2篇

不忘初心顯本色，草長(zhǎng)鶯飛出倩影

眾所周知， 學(xué)生資助工作已上升為國(guó)家扶貧的戰(zhàn)略高度。在我們學(xué)校，擔(dān)當(dāng)這一重任的就是年輕的曹倩老師。

每年，從招生報(bào)名開(kāi)始，曹倩老師就及時(shí)將資助政策打印成宣傳頁(yè)告知學(xué)生及家長(zhǎng)；新生入校時(shí)，她與班主任們一道深入班級(jí)，講解資助知識(shí)；學(xué)籍注冊(cè)完，她一遍又一遍地核對(duì)學(xué)生的資料，常常工作到深夜。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常關(guān)心地提醒夜以繼日工作的曹倩老師別累壞了身體，她總是揚(yáng)起笑臉說(shuō)：我就是想把資助工作這樣的好事做好做細(xì)，絕不能在我們手里漏掉一名學(xué)生。曹倩老師的事跡讓我們深深懂得雖然我們無(wú)法成為偉大的人，但只要我們心懷偉大的愛(ài)去做好細(xì)微的事，平凡的事！這也是偉大??！。

2019年5月31日，連續(xù)超量的工作讓曹倩老師病倒了。領(lǐng)導(dǎo)讓她休息看病時(shí)，她卻樂(lè)觀地說(shuō)：我雙休日在家歇兩天就好了。然而由于病情的發(fā)展，她還是不得不住進(jìn)了醫(yī)院。6月3日，市資助中心緊急通知，讓第二天上午8點(diǎn)之前上報(bào)建檔立卡的學(xué)生報(bào)表。于是，曹倩老師就躺在病床上，用手機(jī)花了一個(gè)白天的時(shí)間進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集，眼看勝利在望，但是匯總的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)不能支撐數(shù)據(jù)的全部制表，難道就要前功盡棄了，她急哭了，沒(méi)辦法，迫不得已，她只好打通了學(xué)生科長(zhǎng)的電話，此時(shí)已是晚上9點(diǎn)：科長(zhǎng)，醫(yī)生讓我全天臥床輸液，身邊也沒(méi)有電腦，工作怎么辦呢？明天就要上報(bào)呀！科長(zhǎng)一聽(tīng)，趕緊說(shuō)：臥床休息不要?jiǎng)?，我現(xiàn)在馬上安排人接替你的工作?？崎L(zhǎng)打電話聯(lián)系到了精通電腦的孟琨老師，讓她倆趕緊對(duì)接。然而事實(shí)是，資助工作的報(bào)表是需要數(shù)據(jù)的，曹倩老師還不能完全放下手中的工作去休息。為了按時(shí)完成工作，曹倩老師還只能趴在醫(yī)院的病床上用手機(jī)不間斷地傳輸數(shù)據(jù)，并不停地指導(dǎo)從未涉及資助工作的孟琨老師。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，轉(zhuǎn)眼已是夜里12點(diǎn)了，既操心曹倩身體又糾結(jié)于工作，忐忑不安的科長(zhǎng)小心問(wèn)詢進(jìn)度時(shí)，曹倩微信回復(fù)：科長(zhǎng)休息吧！今晚肯定能完成?？吹蕉绦?，科長(zhǎng)趕緊用語(yǔ)音通話：我不單單是說(shuō)工作，我更擔(dān)心的是你們的身體......靜夜里，伴隨著時(shí)鐘的滴答聲，兩位老師的數(shù)據(jù)傳輸還在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行，反反復(fù)復(fù)的校對(duì)，一遍又一遍的審核，校對(duì)，審核，校對(duì)，終于各項(xiàng)工作圓滿完成，而此時(shí)，時(shí)鐘的指針已悄悄地來(lái)到了凌晨2點(diǎn)半......

有人說(shuō)，草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)是校園最美的時(shí)刻，是的，在鮮花盛開(kāi)的生機(jī)中，我們看到了教育工作者甘于奉獻(xiàn)的美麗倩影。這樣的倩影像流動(dòng)的詩(shī)，飄揚(yáng)的歌，滋潤(rùn)著學(xué)生，鼓舞著學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在追逐夢(mèng)想中出彩青春、走向未來(lái)?。?！

先進(jìn)學(xué)生事跡材料范文第3篇

傾情全力幫扶，做村民的親情貼心人

孫璞玉深深知道，既然選擇了“村官”做為自己青春的名片，就一定要腳踏實(shí)地真正走進(jìn)鄉(xiāng)村、走進(jìn)村民的內(nèi)心之中！所以，上任伊始，她就將“做村民的親情貼心人”做為自己的首要目標(biāo)。

村民楊海春家境很困難，卻堅(jiān)持供了兩個(gè)女娃上大學(xué)，這在村里是很少見(jiàn)的，要知道，村里很多半大的男孩都輟學(xué)打工了。剛到村不久的孫璞玉知道后，當(dāng)即主動(dòng)向村兩委申請(qǐng)，與楊家結(jié)成了幫扶對(duì)子。從此，她把楊海春家當(dāng)成了自己的家。米面柴油，沒(méi)事就往他家拎，過(guò)節(jié)時(shí)，孩子回不來(lái)，她就和這老兩口一起包餃子，讓他們感受到節(jié)日的歡樂(lè)與熱鬧。接觸時(shí)間長(zhǎng)了，孫璞玉了解到楊海春一家主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就是種地，由于種地缺少科技含量，廣種薄收，靠天吃飯，家庭經(jīng)濟(jì)收入不能保證?！笆谌擞隰~(yú)，不如授人于漁”，只有幫助楊海春家找到增收致富的路子才是真正的幫扶，如何盡快幫助幫扶戶增收致富成了她思考的問(wèn)題。去年8月，“村兩委”帶頭建成了肉羊育肥小區(qū)。結(jié)合國(guó)家封山禁牧政策和肉羊育肥養(yǎng)殖的可觀效益，她積極鼓勵(lì)楊海春轉(zhuǎn)變觀念，加入了村里的養(yǎng)殖合作社，嘗試搞育肥養(yǎng)殖，并積極向村兩委爭(zhēng)取給予其一定的扶助政策，同時(shí)幫助其爭(zhēng)取小額貸款，籌措資金。目前，楊海春家60多只育肥肉羊經(jīng)過(guò)2個(gè)多月的育肥馬上就要出欄了。肥嘟嘟的肉羊每只可獲利近百元，這些肉羊不僅僅為楊家?guī)?lái)了收入，還有生活的希望。

帶頭調(diào)整結(jié)構(gòu)，做村民的致富帶頭人

“火車跑得快，全靠車頭帶?！迸c老百姓打成一片后，孫璞玉感受到只有讓村民過(guò)上好日子，發(fā)家致富是一名村官最緊要的工作任務(wù)。通過(guò)調(diào)研，她發(fā)現(xiàn)在引導(dǎo)農(nóng)民致富的路上，只有有人帶頭去干，讓大伙眼見(jiàn)為實(shí)，才能跟著干。去年春天，村里良種蔬菜種植合作社投資76萬(wàn)元，建成1000畝節(jié)水噴灌項(xiàng)目示范園區(qū)，從此，村民告別了種地靠天吃飯、人工抗旱的局面，機(jī)械化節(jié)水灌地保證了糧食的穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)。但是，面對(duì)著這樣一塊“寶地”，大伙依然保持傳統(tǒng)種植觀念，不換樣的還是種玉米。為了引導(dǎo)村民轉(zhuǎn)變思路，調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，在春播之時(shí)，孫璞玉向村兩委和蔬菜種植合作社申請(qǐng)承包土地試種馬鈴薯，買種薯、購(gòu)化肥，種上了10畝土豆，她又請(qǐng)來(lái)本村青年致富帶頭人謝剛，請(qǐng)他幫助田間管理，既保證了蔬菜產(chǎn)量，又幫助他增加了額外收入。為了確保馬鈴薯試種成功，沒(méi)種過(guò)地的她到處向有蔬菜種植經(jīng)驗(yàn)的人取經(jīng)。旗農(nóng)業(yè)局科技人員給予了大量的技術(shù)指導(dǎo)，村書(shū)記和合作社員都為她解決了很多技術(shù)難題。去年災(zāi)情嚴(yán)重，馬鈴薯市場(chǎng)價(jià)格提升，她試種的馬鈴薯平均畝產(chǎn)4200斤，市場(chǎng)價(jià)格在0.35-0.4元，毛收入16000元，除去成本，純收入10000元。在這樣的災(zāi)年，實(shí)現(xiàn)了“一畝菜=兩畝田”的效益。其余8戶種菜村民也獲得的同樣的豐收。看到效益的村民動(dòng)心了，紛紛要跟著蔬菜種植合作社種蔬菜，目前帶動(dòng)村民28戶。

親繪美麗畫(huà)卷，做和諧新村建設(shè)者

先進(jìn)學(xué)生事跡材料范文第4篇

走親戚，她成五保老人的“臨時(shí)保姆”

如皋市如城鎮(zhèn)邵莊村25組16號(hào)，一幢已建了14年的兩層白色樓房，這就是趙小亭的家。二樓的趙小亭房間里，《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《高等數(shù)學(xué)》等書(shū)籍還整齊地?cái)[放著。

她79歲的奶奶、68歲的外婆早已哭干了眼淚。外婆張?zhí)禅P說(shuō)，自己和老伴都有糖尿病，長(zhǎng)期服藥花去了大量的錢，平時(shí)很少買魚(yú)肉和水果吃。家中的窘境，讓趙小亭看在眼里痛在心里，她不時(shí)地安慰外婆：“外婆，你和姥爺都生病，等我畢業(yè)后工作了，咱家的苦日子就到頭了，我掙錢省下來(lái)給你們多買好吃的。”

在家上學(xué)時(shí)，到節(jié)假日，趙小亭就喜歡到離自己家不遠(yuǎn)的外婆家走親戚，外婆也不記得從什么時(shí)候開(kāi)始，懂事的外孫女悄悄地給住在前面的一名五保老人當(dāng)***起了“保姆”。這名已80多歲的老人生活都靠自己打理，但隨著年事已高，生活行動(dòng)很不方便。每當(dāng)趙小亭到外婆家，總是要抽時(shí)間到這位五保老人家中幫助打掃衛(wèi)生、收拾床被等等。直到兩年前，老人安然離世。在自己的村里，同樣有一位五保戶，也時(shí)常得到趙小亭的悉心照顧。

趙小亭的爸爸是個(gè)水電工，到處跟人做點(diǎn)零活，媽媽在一家太陽(yáng)能廠做臨時(shí)工，家境不是太好。雖然是家中的獨(dú)生女，但生活的重?fù)?dān)還是分給了這名90后女孩。鄰居們看到，每當(dāng)放假回到家，這名身材瘦小的女孩，總也閑不住，下地干活、洗衣做飯、整理家務(wù)……

沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，都是平凡而又瑣碎的小事，鋪滿了趙小亭21年的短暫人生。這個(gè)暑假，她本可以回家與父母團(tuán)聚，但暑假前她給曾經(jīng)的英語(yǔ)老師發(fā)信息說(shuō)：“我想去貴州山區(qū)支教，那里很窮，知識(shí)是改變孩子的唯一希望，我想去幫幫他們。”■高中同學(xué)

站在那個(gè)路口，再也等不到你的身影

昨天下午，如皋市區(qū)不時(shí)下起滂沱大雨，記者驅(qū)車采訪時(shí)，擋風(fēng)玻璃被大雨打得模糊一片。人們都說(shuō)，這個(gè)本該享受生活的花季女孩，如今突然離去，連老天都流下了悲憫的淚水。

同樣淚如雨下的，還有趙小亭的高中同學(xué)、如今在南京郵電大學(xué)讀大二的薛敏媛。接受記者采訪時(shí)，薛敏媛手拿紙巾，不停地擦拭著肆意流淌的淚水。幾天過(guò)去了，但她似乎仍不能接受這個(gè)噩耗。

昨天下午，當(dāng)薛敏媛經(jīng)過(guò)如皋市區(qū)中山路一個(gè)路口，她向巷子深處望去，突然心中一緊，淚水就止不住地流了下來(lái)……

■支教同伴開(kāi)朗心細(xì)，她是支教隊(duì)的“財(cái)政部長(zhǎng)”

記者了解到，在出事后，一起在當(dāng)?shù)貐⒓由鐣?huì)實(shí)踐的幾名男生，仍然抱著一絲希望，堅(jiān)持抬著趙小亭的遺體在崎嶇的山路上行走，直到遇到了救援者。

先進(jìn)學(xué)生事跡材料范文第5篇

我叫許葉彪，相思鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)。1991年8月參加工作，一直在山區(qū)教育這片凈土上辛勤耕耘了24年。每一天，我都默默實(shí)踐著心中不變的誓言：以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)。促使我在這三尺講臺(tái)邊，踏實(shí)地工作，默默地奉獻(xiàn)。

一、矢志不渝扎根山區(qū)，積極投身教學(xué)教改

1991年8 月，蒲圻師范畢業(yè)的我，若按正常情況，完全可以安排在縣城，而我卻出人意料地在眾多親友及同學(xué)的一片反對(duì)聲中，毅然地選擇了到窮偏山區(qū)毛田鎮(zhèn)從事教學(xué)工作，而且在邊遠(yuǎn)山區(qū)一干就是24年。理由很簡(jiǎn)單：知識(shí)改變命運(yùn)，我想用所學(xué)的知識(shí)， 讓更多的農(nóng)村娃走出大山！到教育組報(bào)到那天，我主動(dòng)要求到該鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的“孟城小學(xué)”任教。 該校有6 個(gè)年級(jí)， 因?yàn)閷W(xué)生少， 成班率不高， 6 個(gè)年級(jí)只有 5 位教師， 每人包一個(gè)班還有一個(gè)班空堂， 所以學(xué)校決定開(kāi)設(shè)一個(gè)“復(fù)式班” ，我主動(dòng)請(qǐng)纓，承擔(dān)了這個(gè)復(fù)式班二年級(jí)數(shù)學(xué)和四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，并兼任這個(gè)復(fù)式班的班主任。我一邊辛勤工作，一邊學(xué)習(xí)探索，很快就摸索出了一套切實(shí)可行的復(fù)式班教學(xué)方法：通過(guò)精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使“動(dòng)”“靜”搭配順序合理， 過(guò)程緊湊， 以此來(lái)提高課堂效率； 通過(guò)培養(yǎng)“小助手” ，維護(hù)課堂秩序， 組織同學(xué)活動(dòng)， 完成教學(xué)任務(wù)； 通過(guò)用手勢(shì)、 眼神、 符號(hào)等教學(xué)手段， 減少不同年級(jí)間“教”與“學(xué)”的相互干擾……一年下來(lái)， 這個(gè)復(fù)式班的孩子們不僅養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和強(qiáng)烈的團(tuán)結(jié)意識(shí)， 在期末測(cè)試時(shí)， 還在全鎮(zhèn)十多所小學(xué)近二十個(gè)教學(xué)班中獲得了第一的好成績(jī)。

在教學(xué)工作中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了農(nóng)村小學(xué)課堂教育教學(xué)的相關(guān)理論，大量閱覽教育教學(xué)刊物，更新觀念，了解信息，不斷的把他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教法，融入自己的課堂教學(xué)中。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性，在課堂教學(xué)中，注重小組合作學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和個(gè)性心理特點(diǎn)，把學(xué)生劃分為若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，積極推行學(xué)生互助機(jī)制，創(chuàng)設(shè)學(xué)生之間互學(xué)互補(bǔ)的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)個(gè)性差異互補(bǔ)，通過(guò)生教生、生幫生擴(kuò)大交流面積。力求建立一種和諧、平等、民主的教學(xué)組織形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)活躍的學(xué)習(xí)氛圍；用“談話式”的教學(xué)方法取代了“一言堂、滿堂灌”式的傳統(tǒng)教學(xué)方式；用組織討論式、娛樂(lè)式、競(jìng)賽式的教學(xué)活動(dòng)取代了單純的交作業(yè)、改作業(yè)的評(píng)估方式，通過(guò)身邊的許許多多的例子，真正讓學(xué)生充滿激情、愉快地學(xué)習(xí)。長(zhǎng)年來(lái)，我立足校本教研，潛心進(jìn)行教學(xué)研究，學(xué)校成立了信息技術(shù)小組，帶動(dòng)廣大教師學(xué)習(xí)操作電腦，制作課件，收集遠(yuǎn)程教育資源。針對(duì)教學(xué)實(shí)際定期學(xué)習(xí)探討，帶動(dòng)了全校教師了解前沿教育信息、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)本領(lǐng)，使山區(qū)學(xué)生享受到了豐富而優(yōu)質(zhì)的教育資源，進(jìn)一步縮小了城鄉(xiāng)差距。

當(dāng)十幾年校長(zhǎng)，我始終堅(jiān)持上一門主課，取得了突出成績(jī)，所任教班在期末測(cè)試中名列我鎮(zhèn)前列，2011年岳陽(yáng)縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，我教四年級(jí)語(yǔ)文獲全縣第三名，論文《多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中利于弊及改進(jìn)》獲省一等獎(jiǎng)，《建構(gòu)簡(jiǎn)約實(shí)效的品德常態(tài)課》在《中外教研》發(fā)表。公開(kāi)課《角的分類》獲縣一等獎(jiǎng)，2006年輔導(dǎo)劉磊《美麗的秋天》獲省征文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，2012年輔導(dǎo)許官誠(chéng)《海底熱世界》獲岳陽(yáng)市科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng)。2012至2014年獲數(shù)學(xué)奧賽縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

二、愛(ài)心、細(xì)心、耐心，成為學(xué)生的良師益友

牛形村山高路險(xiǎn)，全是崎嶇小路，學(xué)生上學(xué)必須步行。家住牛形村的我五年如一日，帶著同路6到7個(gè)學(xué)生一同上學(xué)一同回家，不論刮風(fēng)下雨，不管泥濘路滑，從未間斷過(guò)一次。年齡小的牽在手中，有時(shí)學(xué)生病了，我背著走。這個(gè)沖里的學(xué)生家長(zhǎng)用不著為孩子上學(xué)的安全操心。到學(xué)校的路要經(jīng)過(guò)幾條小溪和一個(gè)水庫(kù)，許老師總是提醒學(xué)生不要東張西望，怕不小心滑倒。一次天下大雨，為了不遲到，我?guī)е鴮W(xué)生借著晨光走路往學(xué)校趕。突然發(fā)現(xiàn)路面塌陷，露出一個(gè)深坑，我把傘一丟，將學(xué)生一個(gè)一個(gè)地背過(guò)去，雨水打濕了我的衣服,身體瘦小的我背“小胖子”時(shí)無(wú)力的摔倒了，我把“小胖子”用盡全力一推，學(xué)生安然無(wú)恙，自己卻掉進(jìn)深坑右腿骨折，將患有嚴(yán)重靜脈曲張右腿再添新傷，到現(xiàn)在走路腳都留下后遺癥：一拐一拐的。

我校地處農(nóng)村，許多學(xué)生的家長(zhǎng)期在外務(wù)工，使學(xué)校“留守兒童”超過(guò)了60%。由于把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看，心理健康問(wèn)題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，我既要做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者，生活的保護(hù)者。我經(jīng)常做到“三多二知一溝通”是其他老師學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)?！叭唷奔炊嗯c留守兒童談心，彌補(bǔ)留守兒童的親情缺失；多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；多進(jìn)行家訪，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況；“二知”即知道留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況；“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對(duì)措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛(ài)、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍。

這是一個(gè)真實(shí)的故事：2011年，我教了一個(gè)四年級(jí)，當(dāng)時(shí)班里有一名叫許曉華的女孩，她上課紀(jì)律松懈，成績(jī)很差，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，而且愛(ài)與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪，了解到曉華這種性格行成的原因原來(lái)與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒(méi)有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時(shí)間較多，只留下這么小的孩子，獨(dú)自照顧自己的生活起居。看到這種情況，我明白了，因?yàn)闀匀A缺少父母的愛(ài)。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹(shù)立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課，教給她如何合理利用時(shí)間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經(jīng)常送她一些合適的衣服……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。正是因?yàn)檫@件事，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我更加信任和擁護(hù)。在2012年相思鄉(xiāng)舉辦的“優(yōu)秀教師演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中，我以這件事為例，在各個(gè)學(xué)校做報(bào)告，曾讓很多的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師為之感動(dòng)。

老師們記得，近幾年來(lái)，每逢周二的下午，我的電腦都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)，連上網(wǎng)線，插上攝像頭。20多個(gè)心情激動(dòng)的留守兒童早早來(lái)的我的辦公室，我的手機(jī)成了家長(zhǎng)與學(xué)生熱線電話，一個(gè)男孩坐在電腦前，笑逐顏開(kāi)。他對(duì)著屏幕說(shuō)著什么，并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲。對(duì)許老師來(lái)說(shuō)，這個(gè)叫許亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生，那真是莫大的安慰！要知道，這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工，曾經(jīng)性格孤僻，沉默寡言，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大。而今，許老師讓他每周與父母通過(guò)網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)面的努力終于有了結(jié)果：王亞飛愛(ài)說(shuō)了，愛(ài)笑了，愛(ài)學(xué)習(xí)了。這怎能不讓許老師倍感欣慰！我吃得省，用得省，一件衣服都是洗了又洗，穿了又穿，但我經(jīng)常掏錢給學(xué)生買文具，買飯菜。鄰居的孩子盧中鳳，因父母出車禍去世，年邁爺爺無(wú)力供他讀書(shū)，我夫婦當(dāng)“爸爸媽媽”，資助他從小學(xué)讀到初中，從初中讀到高中，現(xiàn)在還沒(méi)有停止。

三、竭力改變學(xué)校面貌，為了山區(qū)教育的明天

2010年元旦，教育局領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“相思鄉(xiāng)珠港完小校舍是危房，學(xué)生在集鎮(zhèn)民房借讀已有兩年，現(xiàn)已征地，但矛盾叢叢，群眾要求在九月份開(kāi)學(xué)，你是相思人，籌建你敢去嗎？”當(dāng)時(shí)的我在毛田鎮(zhèn)中心小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)，一般人是想方設(shè)法進(jìn)城，相思鄉(xiāng)是岳陽(yáng)縣最東邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比毛田鎮(zhèn)更窮更偏，看到領(lǐng)導(dǎo)信任的目光，我毅然說(shuō)：“珠港完小是我的母校，而且相思的孩子更需要教育，在矛盾叢叢的農(nóng)村教育園地更能實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值?！蔽乙揽奎h委政府和教育部門耐心做好群眾工作，自己吃住在工地上，從平整土地到高標(biāo)準(zhǔn)新建教學(xué)樓、食堂、廁所，僅僅9個(gè)月。九月份學(xué)生順利的開(kāi)學(xué)。學(xué)校改名為相思鄉(xiāng)中心小學(xué)，我擔(dān)任校長(zhǎng)。2011年5月我校校安工程受到省教育廳、審計(jì)廳高度贊揚(yáng)。為了努力改善辦學(xué)條件，努力爭(zhēng)取上級(jí)部門重視，2011年完成配套工程建設(shè)，學(xué)校工程開(kāi)工后，為了節(jié)省開(kāi)支，節(jié)假日課余時(shí)間，我?guī)ьI(lǐng)男老師親自做小工。拌沙漿、篩沙、挑磚，整整五個(gè)月（包括整個(gè)暑假）。后來(lái)在美化教學(xué)樓時(shí)，為省下一筆油漆工錢，我又放棄整個(gè)寒假的休息，自己動(dòng)手，把校舍油漆一新。還四處求援，申請(qǐng)項(xiàng)目和資金，將必需的教學(xué)儀器、班班通全部配備到位。2012年新建綜合樓。2013年我們千方百計(jì)利用家鄉(xiāng)資源，依靠相思籍領(lǐng)導(dǎo)、老板愛(ài)心匯報(bào)家鄉(xiāng)捐資30萬(wàn)元完善學(xué)校綠化工程，教學(xué)條件得到了大的提升、學(xué)習(xí)環(huán)境也得到了很大的改善。連續(xù)幾年來(lái)我校在縣教育局期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中前八名。特色工作“讀寫成為快樂(lè)，書(shū)香溢滿校園”受到教育局高度評(píng)價(jià)。我校終于辦成規(guī)范化花園式小學(xué)，成為農(nóng)村小學(xué)一顆明珠。

如何讓更多的人了解這些貧困學(xué)生，如何號(hào)召更多有能力的愛(ài)心人士對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行幫助？我苦苦思索著。我們以退休老領(lǐng)導(dǎo)、知名人士為顧問(wèn)，以政府書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)，多次上門拜訪。2013年我利用自己堂弟博雅集團(tuán)董事長(zhǎng)許滿軍回家過(guò)春節(jié)的機(jī)會(huì)，反復(fù)上門婆婆媽媽的講山區(qū)教育的落后，貧困學(xué)子的無(wú)助，許滿軍感動(dòng)了捐資10萬(wàn)元，并主動(dòng)聯(lián)絡(luò)相思籍在外領(lǐng)導(dǎo)和老板成立“相思學(xué)子愛(ài)心基金會(huì)”，今年許寶平老板捐款150萬(wàn)元。我從自己微薄收入中捐出2000元，首次捐款達(dá)資金200萬(wàn)元。暑假首次為貧困教師、學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心5萬(wàn)元，考上重本學(xué)子獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元。

四、虧欠家人，為了學(xué)子的夢(mèng)想

長(zhǎng)期站立教學(xué)，伏案?jìng)湔n、批改作業(yè)，加上歲月的侵蝕，身體每況愈下。每天步行往返學(xué)校，身患多年的靜脈曲張?jiān)絹?lái)越嚴(yán)重，造成手腳經(jīng)常麻木，有時(shí)候正在黑板上寫字的粉筆都會(huì)不時(shí)從手中掉落，每當(dāng)雙腿疼痛難忍的時(shí)候，導(dǎo)致無(wú)法站立執(zhí)教，但我不僅沒(méi)有請(qǐng)假，硬是拿著椅子支撐著身體上課。今年，我做了靜脈手術(shù)，市二醫(yī)院的醫(yī)生再三叮囑，腕部再也不能用力了，建議休息兩個(gè)月，不然很難短時(shí)期內(nèi)康復(fù)?？墒?，由于相思鄉(xiāng)教師緊缺且沒(méi)有合適人替代，我硬是帶病堅(jiān)持上課。三年前，我的腳痛得厲害，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間步行，從家里到學(xué)校的路上又沒(méi)有公共汽車可以搭乘，我的妻子勸我買摩托被我拒絕了，因?yàn)闋繏鞂W(xué)生路途來(lái)回安全。妻子說(shuō)我太敬業(yè)了，對(duì)家庭不管不顧，疏于對(duì)孩子的照顧，對(duì)自己的身體不負(fù)責(zé)任；一雙兒女說(shuō)爸爸太辛苦了，這樣的身體除了當(dāng)校長(zhǎng)還承擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，都感到于心不忍。但是，所有的困難，所有的痛苦，我都藏在心里。我只想著教學(xué)、孩子，不要耽擱一節(jié)課，不能誤了他們?nèi)魏我粋€(gè)人。