前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇清明節(jié)的滿(mǎn)分作文范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

清明節(jié)的滿(mǎn)分作文范文第1篇

但這個(gè)題材，也是很多同學(xué)寫(xiě)熟的題材，往往是一多半的作文都在家庭親情里打轉(zhuǎn)，卻一直沒(méi)出什么佳作。為什么？因?yàn)轭}材陳舊，寫(xiě)法也陳舊。

所以，要寫(xiě)好家庭親情類(lèi)作文，先要規(guī)避“三大俗”。

【俗題材】

比如寫(xiě)爸爸，就是送我上醫(yī)院。請(qǐng)看這樣的“俗情節(jié)”：

記得有一次，我發(fā)高燒暈倒了，爸爸急忙背著我上醫(yī)院，從家到醫(yī)院足有兩公里的路程，而且我那時(shí)是小胖墩，有九十斤重，爸爸就這樣背著我，一直跑到醫(yī)院里。我只記得他滿(mǎn)頭的大汗，一顛一顛地一直跑……

現(xiàn)在很多家庭都有汽車(chē)了，沒(méi)有汽車(chē)，摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)總會(huì)有的吧？這些都比步行要快，省時(shí)省力啊，為什么文中的父親還哼哧哼哧背著胖墩兒子步行呢？顯然作者不是從真實(shí)生活里取材的，而是從某某作文選里“拿來(lái)”的。

再如寫(xiě)媽媽?zhuān)褪菒?ài)嘮叨。請(qǐng)看這樣的“俗情節(jié)”：

記得某個(gè)雙休日，我正在外面玩得開(kāi)心，突然聽(tīng)到一大串的嘮叨聲：“聰聰，桌子上怎么這么亂？還不快去收拾！你都上五年級(jí)了，怎么整天只知道玩，還不快去做作業(yè)！”原來(lái)是媽媽又開(kāi)始嘮叨了。我不敢違抗命令，把桌子上的書(shū)本整理好了，剛坐下來(lái)準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽炸雷般的嘮叨聲又在我耳邊響起：“聰聰，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，眼睛有沒(méi)有離開(kāi)書(shū)本一尺遠(yuǎn)，身體有沒(méi)有離桌子一拳遠(yuǎn)，有沒(méi)有在玩手指？……”我非常憤怒，媽媽整天嘮里嘮叨的煩死了。

不是所有的媽媽都嘮叨，即使嘮叨，方式也是各種各樣的。如果非要寫(xiě)媽媽嘮叨，最好動(dòng)些腦筋，寫(xiě)出點(diǎn)新意。

又如寫(xiě)外婆，就是雨中送傘。請(qǐng)看這樣的“俗情節(jié)”：

有一次，我剛放學(xué)，突然下起了雨。我真是后悔啊，因?yàn)樵缟显诔鲩T(mén)前，外婆就說(shuō)今天會(huì)下雨，要我?guī)嫌陚恪？墒俏覅s懶得拿，偷偷地把傘放在門(mén)口……突然，我透過(guò)窗簾，看到一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是外婆送傘來(lái)了……因?yàn)橥馄胖粠Я艘话褌?，為了讓我不遭雨淋，她自己被雨水淋濕了?/p>

外婆、媽媽送傘這個(gè)情節(jié)已經(jīng)寫(xiě)了幾十年了。估計(jì)很多同學(xué)的父母做學(xué)生的時(shí)候就寫(xiě)過(guò)。即使寫(xiě)，也要貼著生活寫(xiě)。一般外婆都退休了吧？學(xué)校還沒(méi)放學(xué)，老早就候在那兒了吧？怎么會(huì)讓你左等右等才姍姍來(lái)遲呢？而且為什么非要只帶一把傘，特意讓自己淋著呢？難道這樣才能顯示對(duì)孩子的愛(ài)嗎？

【俗寫(xiě)法】

中間主體部分，幾乎沒(méi)什么構(gòu)思，或者只是簡(jiǎn)單俗套的構(gòu)思。

例如寫(xiě)媽媽愛(ài)我，就是“有一次，還有一次”。

有一次，我爬上了“登云梯”，　正準(zhǔn)備向媽媽炫耀時(shí)，卻突然感到一陣暈眩，我驚恐地閉上眼，扯著嗓子喊媽媽。媽媽在下面焦急地大喊：“跳下來(lái)，媽媽接住你?！薄跋嘈艐寢?zhuān)瑡寢寱?huì)接住你的，不要怕！”……我閉上眼睛往下跳，撲到媽媽的懷抱中。

還有一次，快期末考試了，橙黃色的燈光下，我仍在奮筆疾書(shū)。連做了兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)，我有些累了，不知不覺(jué)趴在桌上睡著了。隱隱約約間，聽(tīng)到耳邊傳來(lái)一聲熟悉而親切的問(wèn)候：“累了嗎？”我抬起頭，桌子上已放上了一杯母親親手調(diào)制的咖啡。

“有一次……還有一次”總讓人感覺(jué)自由式，想到哪兒寫(xiě)到哪兒。寫(xiě)了一件事，發(fā)現(xiàn)篇幅不夠，接著寫(xiě)“還有一次”，如果篇幅還不夠，接著再來(lái)“一次”。

【俗表達(dá)】

主要是語(yǔ)言平淡乏味，缺少打動(dòng)人心的力量。比如下面的語(yǔ)段：

爸爸對(duì)我學(xué)習(xí)很關(guān)心，他一直注重對(duì)我學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。我小學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)基礎(chǔ)不怎么樣，上了初中，學(xué)習(xí)跟不上，很吃力。第一次考試，就考了不及格。爸爸沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，他只是囑咐我要認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，他還督促我做作業(yè)、背單詞。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我的英語(yǔ)成績(jī)有了提高。

寫(xiě)家庭生活，未必要用華麗的辭藻來(lái)堆砌，但蘸著真情寫(xiě)，挾著體溫寫(xiě)，讓語(yǔ)言是有溫度的語(yǔ)言，而不是干癟、冰冷的語(yǔ)言。

要寫(xiě)好家庭親情類(lèi)作文，除了規(guī)避“三大俗”，還要把握下面的“三要訣”。

【挑著新鮮寫(xiě)】

挑著新鮮寫(xiě)，就是題材上要新鮮。

如我下面列出的家庭親情類(lèi)題材點(diǎn)，在你的寫(xiě)作史中出現(xiàn)過(guò)嗎？

1．洗澡的時(shí)候，爸爸當(dāng)起了擦澡工，幫我搓背。

2．我和同學(xué)打籃球的時(shí)候，媽媽在旁邊當(dāng)球童。

3．理發(fā)后，奶奶拿著放大鏡，幫我捏毛衣上粘著的頭發(fā)屑。

4．我給爺爺洗腳，撫摸著他裂口縱橫的腳后跟，我哭了。

5．爸爸媽媽因?yàn)楝嵤录ち覡?zhēng)吵，我害怕，躲在被子里哭泣。

6．三姨家經(jīng)濟(jì)條件最差，在舅舅、媽媽的幫助下，終于開(kāi)起了小超市。

7．清明節(jié)那天，一家人去給太爺掃墓，在爺爺?shù)闹v述下，我對(duì)從未謀面的太爺肅然起敬。

8．老屋拆遷了，因?yàn)槟敲匆稽c(diǎn)拆遷補(bǔ)償款，本來(lái)和睦的爸爸和伯伯鬧得不可開(kāi)交。我痛苦萬(wàn)分，難道金錢(qián)比親情還重要嗎？

怎么樣，這些題材在你七八年的寫(xiě)作史中出現(xiàn)過(guò)嗎？這些題材是老師拐著彎從某個(gè)角落拽出來(lái)的嗎？不是，這些都是我們家庭生活里尋常的情節(jié)，我們?yōu)槭裁春雎赃@些新鮮的題材呢？是不是我們還沒(méi)養(yǎng)成從生活里選材的意識(shí)？

【貼著生活寫(xiě)】

我們要習(xí)慣貼著生活選材，貼著生活表達(dá)，而不是憑空編造。要知道唯有從生活里發(fā)現(xiàn)、提煉的細(xì)節(jié)，才如早晨草葉上的露珠，才能散發(fā)清新的氣息。

試看下面的作文片段，你覺(jué)得哪些地方與生活不符，明顯失真？

今年中考那天，我體會(huì)到了母愛(ài)的偉大……在考場(chǎng)門(mén)口，我摸了摸口袋，突然發(fā)現(xiàn)2B鉛筆忘了帶……母親小聲說(shuō)：“別急，我到對(duì)面的商店去買(mǎi)。”說(shuō)著，她小跑著橫穿馬路。我看著她的背影，在飛馳而過(guò)的車(chē)流中跳動(dòng)……時(shí)間飛逝，我站在馬路對(duì)面焦急等待著……就在開(kāi)考前的幾分鐘，我終于看見(jiàn)母親了，她手里高舉著一支2B鉛筆，飛快地向我跑來(lái)……就在還差幾步遠(yuǎn)的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了。一輛摩托車(chē)呼嘯而過(guò)……母親倒在了我的腳下。我嚇得大哭起來(lái)，媽媽卻忍著劇痛，把2B鉛筆遞給我說(shuō)：“快去考試！……”

像中考這樣重要的考試，很多城市的考場(chǎng)附近都會(huì)實(shí)行交通管制，“飛馳而過(guò)的車(chē)流”就有些不太真實(shí)。像2B鉛筆這樣重要的考試用具，很多學(xué)校都是統(tǒng)一買(mǎi)的，而且老師那里都有備用的，用不著家長(zhǎng)臨時(shí)去買(mǎi)。當(dāng)然也有例外。不過(guò)，為了凸顯母愛(ài)，非要讓母親發(fā)生意外，橫遭車(chē)禍，這樣的編造，多殘忍??！

再看下面一個(gè)語(yǔ)段，同樣寫(xiě)母愛(ài)，作者沒(méi)有回避媽媽的缺點(diǎn)，而且正是從媽媽的缺點(diǎn)里咀嚼出了母愛(ài)，這樣寫(xiě)，不僅寫(xiě)出了對(duì)真實(shí)生活的觀察，而且展現(xiàn)了基于真實(shí)的思考、感悟。

媽媽有很多缺點(diǎn)，最突出的就是愛(ài)攀比。

期中考試我英語(yǔ)考了個(gè)95分，媽媽一聽(tīng)，臉色立刻由晴轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)陰，接著烏云密布，最后暴雨傾盆，指著我的鼻子說(shuō)：“你看看，你看看，剛剛考了這么點(diǎn)兒！我問(wèn)你，李智考了多少？你看看，你看看，你考95，人家考98，不行，下回你得超過(guò)他！”

暑假我和同學(xué)去游泳館，同學(xué)一口氣游了四圈兒，我使出吃奶的力氣還游不到三圈兒，媽媽又急了：“小凱，加點(diǎn)勁兒，你一定要游到四圈兒……”

……

爸爸對(duì)我說(shuō)：“傻小子，你媽確實(shí)喜歡攀比，但那都是為了你。你看她，全身上下就那么兩套衣服，自己什么都舍不得買(mǎi)，恨不能把一分錢(qián)掰成兩半花。這她怎么不攀比了？”

我聽(tīng)了十分感動(dòng)，原來(lái)媽媽的缺點(diǎn)里也有對(duì)我深深的愛(ài)??！

你能不能照著這個(gè)寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)你的爸爸媽媽呢？

【抓住細(xì)節(jié)寫(xiě)】

記敘文，無(wú)論寫(xiě)人還是敘事，都要抓細(xì)節(jié)。巴爾扎克說(shuō)：“當(dāng)一切的結(jié)局都已準(zhǔn)備就緒，一切情節(jié)都已經(jīng)過(guò)加工，這時(shí)，再前進(jìn)一步，唯有細(xì)節(jié)組成作品的價(jià)值?！弊骷依顪?zhǔn)也說(shuō)：“一個(gè)細(xì)節(jié)在揭示人物的性格特征的作用上，有時(shí)和一個(gè)情節(jié)、一場(chǎng)戲肩著同樣的作用。”

因?yàn)橛袗?ài)

荊州一考生

夜深人不靜，因?yàn)橛袗?ài)，牽動(dòng)著我的情思。

在我久攻數(shù)學(xué)堡壘而未果時(shí)，一陣朦朧的霧氣從桌底躥出，氤氳起來(lái)，彌漫開(kāi)去，繼而撲向我的臉頰，使我鏡片一片模糊。“干嘛啊你？”我頗有些不耐煩地責(zé)備道?！靶沦I(mǎi)了個(gè)泡腳桶，試試怎么樣?！蹦赣H做事從來(lái)不多做解釋?zhuān)翼槒牡靥痣p腳，任由母親如往常一樣摘掉鞋子，脫下襪子。

她一手將我的腳捧在手心，一手輕輕地?cái)噭?dòng)盆中的水，自言自語(yǔ)道：“還是有點(diǎn)燙呢！”片刻后，她掬起一小捧水，往我的腳心撩著。暖暖的，柔柔的，一股暖流從腳底滋生，又涌上心頭。我低下頭去看她，她正緩緩地將我的腳放到水中。她并非教科書(shū)或者文學(xué)作品中描述的那般老。她的雙手依舊細(xì)嫩白皙，她的秀發(fā)依然烏黑亮澤，她的肌膚依然充滿(mǎn)彈性富有活力。不！我對(duì)自己的想法有些不滿(mǎn)意了，不一定青春逝去、容顏不再的才是母親，不一定魚(yú)尾紋爬上眼角才是母親。此刻，蹲在桌邊，為女兒消耗著青春的母親，一樣是母親。

她往我的腳心澆著一股股細(xì)細(xì)的水流，又用手輕輕地搓著，一股股熱氣飄散，空氣中滿(mǎn)是香木的氣息?！皨?zhuān)量嗔?。”我由衷地感謝。一剎那，仿佛看見(jiàn)她嘴角上揚(yáng)，眉宇間淡淡的愁緒也倏忽間消散?！安唬畠焊量?，做功課多累?。　彼贿呎f(shuō)著，一邊捧起我的腳，用褐色的毛巾輕而緩地擦拭著，然后又將我的腳放入鞋中。“讓女兒舒服點(diǎn)，媽媽辛苦些又算什么呢！”鏡片再次模糊，不只是因?yàn)樗?/p>

她終于站起身，揉揉腰，將泡腳桶撤了，霧氣慢慢消散。如往常一樣，還不忘叮囑一句：“別寫(xiě)太晚了，早點(diǎn)休息。”然而，此刻腳下有這樣幸福的溫度，身上燃燒這樣美妙的心情，我怎能安安靜靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！

母愛(ài)撩撥著我的心弦，牽動(dòng)著我的情思。

夜深了，我無(wú)法靜下來(lái)。

（2012年湖北荊州中考作文）

你看，作者捕捉典型的細(xì)節(jié)，描繪泡腳的場(chǎng)景，細(xì)膩而傳神地表現(xiàn)母愛(ài)，人物立起來(lái)了，語(yǔ)言也立起來(lái)了，這樣的作文自然就有了打動(dòng)人心的力量。

小操練