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土木工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作范文第1篇

【關(guān)鍵詞】：土木工程；施工技術(shù)；設(shè)計(jì)；結(jié)合

中圖分類(lèi)號(hào)：S969文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

作為現(xiàn)代土木工程展開(kāi)過(guò)程中的關(guān)鍵兩點(diǎn)，施工技術(shù)和設(shè)計(jì)良好的配合不僅保證工程順利完成，而且能保證工程的施工質(zhì)量。在實(shí)際的土木工程施工中，結(jié)構(gòu)師的高超的設(shè)計(jì)和組織常常可以優(yōu)化施工步驟乃至縮短工期，這對(duì)現(xiàn)代土木工程的發(fā)展也不無(wú)裨益。

一、不斷提高土木工程從業(yè)人員的自身素質(zhì)

隨著現(xiàn)代土木工程施工技術(shù)的不斷革新，很多新型的施工技術(shù)的出現(xiàn)給土木工程學(xué)的研究注入了一股新鮮的空氣，但是要完全確保每項(xiàng)工程的萬(wàn)無(wú)一失，在實(shí)際工程實(shí)踐中還存在這樣和那樣的難度，特別是如何將施工技術(shù)合理的運(yùn)用到工程設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)土木工程設(shè)計(jì)的基本理念，這是一個(gè)土木工程界急需解決的問(wèn)題，特別是在國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)業(yè)密集型擴(kuò)張和發(fā)展的今天，這一問(wèn)題的解決顯得就更為重要了。雖然近年來(lái)我國(guó)的土木工程研究和實(shí)踐都取得了不少的進(jìn)步，而且一般的設(shè)計(jì)單位都擁有一批有著十幾年從事結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的工程師和設(shè)計(jì)人員，他們對(duì)工程設(shè)計(jì)可以講有一定的掌握;但由于一般土木工程講設(shè)計(jì)，往往只是著眼于施工圖本身，很少會(huì)考慮和兼顧到施工中的實(shí)際問(wèn)題，其實(shí)對(duì)于一個(gè)具體的工程項(xiàng)目而言，施工圖僅僅是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，土木結(jié)構(gòu)工程師應(yīng)通過(guò)一定的途徑來(lái)深入學(xué)習(xí)相關(guān)的土木工程施工技術(shù)，了解國(guó)內(nèi)外施工技術(shù)最新的發(fā)展資訊，拓展對(duì)具體施工工藝的掌握，這樣才能不斷的提高自己的認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，設(shè)計(jì)出更多在實(shí)際施工中有操作性的優(yōu)質(zhì)工程，同時(shí)廣大的施工作業(yè)者也要不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不僅要理解工程設(shè)計(jì)人員的具體施工要求和設(shè)計(jì)意圖，也要加強(qiáng)對(duì)施工進(jìn)程的控制和把握，只有這樣才能更好的實(shí)現(xiàn)土木工程施工技術(shù)和設(shè)計(jì)的良性配合，因此從這個(gè)角度來(lái)看，土木工程從業(yè)人員的自身素質(zhì)顯得十分的重要，要不斷提高施工作業(yè)者和設(shè)計(jì)者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，達(dá)到雙向同時(shí)的進(jìn)步，才能更好的實(shí)現(xiàn)二者的優(yōu)化。

1 應(yīng)重視設(shè)計(jì)灌注樁及鉆孔樁的基礎(chǔ)

設(shè)計(jì)灌注樁及鉆孔樁的工作對(duì)于土木工程的建設(shè)及施工而言，具有重大的意義。一般而言，設(shè)計(jì)工程的單位在設(shè)計(jì)施工圖紙時(shí)，施工設(shè)備不在被標(biāo)明的范圍，所以土木工程的建設(shè)施工方在選擇施工設(shè)備時(shí)，多數(shù)情況是參考自身實(shí)際的條件。由于在選擇時(shí)，施工方需要考慮到施工技術(shù)、施工環(huán)境以及施工成本等因素，因此在對(duì)設(shè)備進(jìn)行選擇時(shí)，多會(huì)控制其設(shè)備成本。對(duì)此，有大部分施工方在施工時(shí)會(huì)將渦錐鉆作為首選施工設(shè)備，且多采用個(gè)體單機(jī)進(jìn)行施工。如果這樣的情況頻繁出現(xiàn)，就難以有效控制土木工程的建設(shè)與施工質(zhì)量，致使質(zhì)量問(wèn)題頻繁發(fā)生。例如，灌注樁及鉆孔樁所具有的承載力無(wú)法達(dá)到設(shè)計(jì)要求等。而且采用以上設(shè)備施工也會(huì)影響到工作環(huán)境，施工效率也不高。筆者認(rèn)為如果將旋挖技術(shù)應(yīng)用于建設(shè)施工當(dāng)中，便可以有效預(yù)防出現(xiàn)以上問(wèn)題。與渦錐鉆相比，旋挖技術(shù)具有的優(yōu)勢(shì)非常大。

（1）旋挖技術(shù)使用了非常先進(jìn)的設(shè)備，在制作樁方面，質(zhì)量非常高；該技術(shù)幾乎不受人為因素影響，因此可以有效保證樁的建設(shè)施工質(zhì)量。

（2）在制作樁時(shí)，旋挖技術(shù)比渦錐鉆制作的水準(zhǔn)更高，質(zhì)量更好，這是因?yàn)榍罢咧谱鞯臉毒哂懈鼜?qiáng)的承載力。單體樁的實(shí)際價(jià)格比綜合樁的價(jià)格更高，但從使用價(jià)值方面來(lái)看，綜合樁更高，因此這兩類(lèi)樁的價(jià)值相差不大。

（3）將旋挖技術(shù)應(yīng)用于土木工程的建設(shè)施工中，能夠使施工環(huán)境保持整潔；當(dāng)出現(xiàn)少量污泥時(shí)，清理工作也方便進(jìn)行。對(duì)此，筆者認(rèn)為要將旋挖技術(shù)存在的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)注明在施工圖紙上，對(duì)比于渦錐鉆，為施工方提供有效參數(shù)值，方便其酌情考慮應(yīng)用。

2 在對(duì)施工圖紙進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)將基坑支護(hù)方面的設(shè)計(jì)列入其中

以往，在對(duì)土木工程進(jìn)行建設(shè)及施工時(shí)，設(shè)計(jì)單位很少將基坑支護(hù)方面的設(shè)計(jì)納入施工圖紙的設(shè)計(jì)內(nèi)容當(dāng)中。設(shè)計(jì)單位比較習(xí)慣于對(duì)比勘察土木工程周?chē)h(huán)境存在的參數(shù)值與土木工程本身的參數(shù)值。而對(duì)于深基坑施工的參數(shù)值，設(shè)計(jì)單位則是單單提供參考建議或?qū)I(yè)意見(jiàn)。由于沒(méi)有設(shè)計(jì)規(guī)定的參數(shù)值，在實(shí)際操作方面，負(fù)責(zé)土木工程施工的單位在對(duì)深基坑進(jìn)行施工時(shí)，就不存在特殊的限制。因此施工單位便能夠參考自身經(jīng)驗(yàn)或委托其他專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)項(xiàng)目，從而解決深基坑設(shè)計(jì)的問(wèn)題。當(dāng)前在土木工程的建設(shè)當(dāng)中，計(jì)算機(jī)科技技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用，因此，在設(shè)計(jì)與建設(shè)深基坑時(shí)，也可以運(yùn)用相關(guān)技術(shù)。但由于技術(shù)力量有限，具備設(shè)計(jì)深基坑技術(shù)條件的僅有少部分設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)。導(dǎo)致這一情況的原因?yàn)槭芤媾c付出之間的關(guān)系不成正比，此類(lèi)技術(shù)無(wú)法普遍應(yīng)用，對(duì)于設(shè)計(jì)深基坑的工作發(fā)展起到了直接制約作用；此外，目前還有很多的工程施工現(xiàn)場(chǎng)條件及環(huán)境與該項(xiàng)技術(shù)使用的要求不符，再加上設(shè)計(jì)人員不熟悉該項(xiàng)設(shè)計(jì)技術(shù)，這就給發(fā)展及運(yùn)用此項(xiàng)設(shè)計(jì)技術(shù)造成了影響，對(duì)此，應(yīng)加快基坑設(shè)計(jì)技術(shù)的推廣力度，爭(zhēng)取將基坑支護(hù)方面的設(shè)計(jì)納入施工圖紙的設(shè)計(jì)內(nèi)容當(dāng)中。

3 應(yīng)使施工設(shè)計(jì)方案具備可行性

因?yàn)楣こ淘O(shè)計(jì)方在設(shè)計(jì)施工圖紙時(shí)，難免會(huì)與施工方實(shí)際的情況有所偏差，所以兩者之間就會(huì)有所沖突，當(dāng)設(shè)計(jì)方的圖紙與施工方實(shí)際出現(xiàn)沖突時(shí)，應(yīng)對(duì)施工圖進(jìn)行調(diào)整。例如筆者就曾發(fā)現(xiàn)過(guò)類(lèi)似情況。在某土木工程建設(shè)項(xiàng)目當(dāng)中，將地梁與基礎(chǔ)梁筏設(shè)計(jì)為相同的高度；在設(shè)計(jì)意圖方面，基本不會(huì)有太大影響，可是在實(shí)際建設(shè)施工時(shí)，出現(xiàn)了不一樣的情況，從而復(fù)雜化了施工過(guò)程。因?yàn)椴煌较虻牡亓轰摻钚枰嗷ネㄟ^(guò)，一旦地梁寬度超出標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，將會(huì)引起一些問(wèn)題；再如，一些情況下雙向地梁不能達(dá)到設(shè)計(jì)高度，而需要彌補(bǔ)其他地方才能解決此問(wèn)題，如可以抬高地梁高度。類(lèi)似于以上情況的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，這些都需要在設(shè)計(jì)階段解決。設(shè)計(jì)方與施工方應(yīng)加強(qiáng)溝通，設(shè)計(jì)方應(yīng)使施工方了解自己設(shè)計(jì)的意圖，施工方也應(yīng)及時(shí)反饋施工時(shí)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，以便在施工之前能夠有效解決問(wèn)題。如果在施工中出現(xiàn)問(wèn)題之后，修改施工圖紙，可能會(huì)造成返工或者停工，甚至浪費(fèi)資金或延誤工期。對(duì)比之下，在施工前僅僅是變更施工圖紙，工作比較容易，也可以避免出現(xiàn)以上不良狀況。

4施工技術(shù)工作人員應(yīng)與設(shè)計(jì)人員加強(qiáng)溝通

相對(duì)于其他工程而言，土木工程的建設(shè)施工所需的時(shí)間長(zhǎng)，施工的項(xiàng)目也較為復(fù)雜。在施工中難免會(huì)發(fā)生各種不可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，因此施工技術(shù)工作人員應(yīng)與設(shè)計(jì)人員加強(qiáng)溝通，以便可以深入理解施工圖紙，從而確保順利施工與準(zhǔn)確施工。如施工工程較為繁瑣，則更要注重溝通；設(shè)計(jì)人員應(yīng)具備較強(qiáng)的責(zé)任感，對(duì)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)進(jìn)行講解時(shí)，應(yīng)注意保持耐心，只有這樣才可以確保順利施工與準(zhǔn)確施工。施工技術(shù)工作人員應(yīng)與設(shè)計(jì)人員在溝通的過(guò)程中，要注意配合施工技術(shù)的方法，必要時(shí)應(yīng)采用書(shū)面講解，以避免誤解的產(chǎn)生。

結(jié)束語(yǔ)

在土木工程的施工期間，施工技術(shù)與設(shè)計(jì)之間的配合對(duì)施工成果起到關(guān)鍵性的作用,土木工程的施工技術(shù)與設(shè)計(jì)是現(xiàn)代土木工程發(fā)展中的一項(xiàng)重要的內(nèi)容，合理的設(shè)計(jì)和優(yōu)質(zhì)的施工技術(shù)是保證工程質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，只有在我國(guó)土木工程的現(xiàn)狀下，加強(qiáng)施工設(shè)計(jì)與技術(shù)的配合，做好工程中的一切環(huán)節(jié)，才能夠讓施工工作達(dá)到最佳成效。提高兩者的配合水平，并運(yùn)用相關(guān)措施來(lái)對(duì)其進(jìn)行協(xié)調(diào)，對(duì)取得高質(zhì)量的施工成果具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

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參考文獻(xiàn)：

土木工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作范文第2篇

[關(guān)鍵詞]土木工程 施工 質(zhì)量控制

中圖分類(lèi)號(hào)：TU753.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）17-0086-01

土木工程施工管理涉及到財(cái)、物、人、進(jìn)度、質(zhì)量、安全等，土木工程工程施工的復(fù)雜性要求在工程施工中要有高水平的管理團(tuán)隊(duì)，制定出合理的土木工程管理規(guī)則，同時(shí)，工程建筑企業(yè)還需要一批高素質(zhì)，高技能建筑施工人員，他們是真正的建造者，決定工程質(zhì)量的優(yōu)劣。

一、對(duì)土木工程施工中質(zhì)量控制的分析

為了滿足建筑施工要求，減少建筑工程項(xiàng)目的施工時(shí)間，必須對(duì)建筑工程項(xiàng)目各施工階段進(jìn)行有效控制，因此，提高土木工程施工中質(zhì)量控制的有效性，是最基礎(chǔ)的管理工作。其內(nèi)容包括；原材料檢測(cè)、機(jī)械設(shè)備檢查、施工技術(shù)控制、施工人員把控、施工工序調(diào)整。

在土木工程的施工過(guò)程中，原材料是最基礎(chǔ)的過(guò)程部分，因此，想要做到土木工程施工中的質(zhì)量有效控制，就必須對(duì)原材料的供應(yīng)商、數(shù)量、規(guī)格、性能等進(jìn)行仔細(xì)審核，檢測(cè)原材料的質(zhì)量是否合格，以保證原材料的正常使用，提高土木工程施工過(guò)程的安全性。與此同時(shí)，在進(jìn)行原材料的使用時(shí)，必須嚴(yán)格按照施工要求和國(guó)家相關(guān)規(guī)定選擇合適的施工工藝，以保證建筑工程項(xiàng)目的施工質(zhì)量。在建筑工程項(xiàng)目的施工中，不斷加強(qiáng)土木工程施工中的質(zhì)量控制，必須注重機(jī)械設(shè)備使用前的檢查和使用期間的維修、保養(yǎng)，以給土木工程施工提供足夠的動(dòng)力，促進(jìn)土木工程施工順利進(jìn)行。在進(jìn)行機(jī)械設(shè)備的操作時(shí)，必須嚴(yán)格按照施工設(shè)計(jì)圖紙和施工內(nèi)容選擇合適的型號(hào)、數(shù)量等，以提高機(jī)械設(shè)備的有效利用率，減低施工成本，從而保證土木工程施工的安全和質(zhì)量。

在進(jìn)行土木工程施工時(shí)，管理人員必須監(jiān)督和控制施工人員采用正確的施工工藝，以做到對(duì)施工技術(shù)的有效控制。在運(yùn)用新材料、新技術(shù)之前，必須了解使用性能，避免安全事故發(fā)生，使施工人員的生命安全得到可靠保障。在施工現(xiàn)場(chǎng)，監(jiān)管人員必須加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)控力度，保證土木工程的施工質(zhì)量。在土木工程施工中質(zhì)量控制中，施工人員是最核心的組成部分，直接關(guān)系著土木工程的施工質(zhì)量和完工時(shí)間，因此，企業(yè)要注重以人為本，增強(qiáng)質(zhì)量控制意識(shí)，按照相關(guān)質(zhì)量控制管理制度和標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)全體工作人員的考核。在土木工程的施工過(guò)程中，采用激勵(lì)制度增強(qiáng)施工人員的工作熱情，才能保證建筑工程項(xiàng)目的順利進(jìn)行，以做到對(duì)土木工程施工質(zhì)量的有效控制。在建筑工程項(xiàng)目施工期間，會(huì)因?yàn)闅夂?、溫度等原因影響施工工期，因此，想要保證土木工程施的工質(zhì)量，不斷加強(qiáng)施工質(zhì)量控制，必須對(duì)施工工序進(jìn)行合理調(diào)整，促進(jìn)土木工程施工技術(shù)不斷創(chuàng)新，達(dá)到提升土木工程施工技術(shù)水平的目的。

二、試析土木工程施工中質(zhì)量控制策略

現(xiàn)代建筑的科技含量越來(lái)越高，涉及的專(zhuān)業(yè)越來(lái)越多，安裝的質(zhì)量技術(shù)要求也越來(lái)越高。每一個(gè)專(zhuān)業(yè)既有自己的特定位置空間、技術(shù)要求，同時(shí)又必須滿足其他專(zhuān)業(yè)施工的時(shí)間順序和空間位置的合理需求。如果在技術(shù)上未能充分全面考慮，特別是一些交叉部位的細(xì)節(jié)考慮不周，則極易產(chǎn)生問(wèn)題。再者，由于現(xiàn)代建筑的個(gè)性化，每一棟建筑都是一件特有的產(chǎn)品，每一條管線、設(shè)備都有特定的要求，少有類(lèi)同，這也增加了技術(shù)工作難度，增加了各專(zhuān)業(yè)之間出現(xiàn)矛盾和問(wèn)題的可能性。同時(shí)由于新技術(shù)、新產(chǎn)品的不斷出現(xiàn)和應(yīng)用，施工人員未能及時(shí)掌握，也會(huì)帶來(lái)問(wèn)題。

2.1 提高認(rèn)識(shí)，完善土木工程施工質(zhì)量管理體系

土木工程施工質(zhì)量管理體系的建立和完善，必須根據(jù)建筑工程項(xiàng)目的實(shí)際施工情況和施工要求進(jìn)行，以滿足建筑工程項(xiàng)目的施工需求，提高土木工程施工質(zhì)量，使施工成本和施工效率得到有效控制。例如：使用完整的安全預(yù)警系統(tǒng)，建立科學(xué)的土木工程施工質(zhì)量管理體系，運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)手段進(jìn)行施工過(guò)程的安全預(yù)防，避免質(zhì)量安全問(wèn)題和安全事故發(fā)生，從而達(dá)到有效控制土木工程施工質(zhì)量的目的。

2.2 加強(qiáng)管理

在土木工程的施工過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)一些意外質(zhì)量問(wèn)題、安全隱患等，因此，管理人員必須不斷加強(qiáng)管理，對(duì)會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題和安全隱患的部位進(jìn)行仔細(xì)檢測(cè)，避免施工工期受到影響，給企業(yè)帶來(lái)巨大經(jīng)濟(jì)損失。尤其是針對(duì)土木工程施工中的重要環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)管理措施，安排專(zhuān)業(yè)人員負(fù)責(zé)監(jiān)控，以保證土木工程的施工質(zhì)量，促進(jìn)施工順利安全進(jìn)行。

2.3 監(jiān)控管理

在加強(qiáng)土木工程施工質(zhì)量控制的同時(shí)，企業(yè)必須加強(qiáng)施工全過(guò)程的監(jiān)控，根據(jù)相關(guān)單位的監(jiān)控情況，制定合適的質(zhì)量控制負(fù)責(zé)人，以制定完善、高效、系統(tǒng)的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。針對(duì)土木工程施工質(zhì)量控制問(wèn)題，從施工準(zhǔn)備階段開(kāi)始，制定相應(yīng)的制定控制標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量控制方案、質(zhì)量控制規(guī)劃等，使土木工程施工各階段的施工質(zhì)量得到有效保證，從而不斷提高土木工程施工質(zhì)量控制效應(yīng)。

2.4 加強(qiáng)人才管理

隨著高科技信息技術(shù)的不斷推廣和運(yùn)用，社會(huì)發(fā)展對(duì)復(fù)合型人才的要求越來(lái)越高，企業(yè)想要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須注重先進(jìn)科技人才的吸收和培養(yǎng)，提高全體工作人員綜合素質(zhì)能力，才能使土木工程施工質(zhì)量控制工作得到有效落實(shí)，促進(jìn)土木工程施工質(zhì)量管理水平不斷提高。因此，在人才培養(yǎng)方面，企業(yè)必須定期開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)課程，讓施工人員不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新技能，以促進(jìn)土木工程施工質(zhì)量控制有效性不斷提高?，F(xiàn)展中，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段，采用科學(xué)管理方法，才能提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，保證土木工程施工質(zhì)量，從而推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，現(xiàn)代建筑中，土木工程是重要組成部分，與整個(gè)建筑工程項(xiàng)目的施工質(zhì)量有直接關(guān)系，受到了企業(yè)高度重視。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，不斷加強(qiáng)土木工程施工中的質(zhì)量控制，可以提高建筑工程的工作效率，節(jié)約施工成本，促進(jìn)建筑工程項(xiàng)目順利完工。現(xiàn)代化建設(shè)中，城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越快，提高建筑工程項(xiàng)目的施工質(zhì)量，不斷加強(qiáng)土木工程施工中的質(zhì)量控制，才能保證建筑工程施工過(guò)程的安全，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益不斷增長(zhǎng)。面對(duì)土木工程施工過(guò)程可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，企業(yè)必須采用有效策略，不斷加強(qiáng)土木工程施工中的質(zhì)量控制，才能保證建筑工程項(xiàng)目的施工質(zhì)量，減低施工成本，促進(jìn)建筑工程項(xiàng)目順利完成。

參考文獻(xiàn)

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土木工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作范文第3篇

【關(guān)鍵詞】混凝土結(jié)構(gòu) 教學(xué)改革 應(yīng)用型

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G642.0

前言

近年來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力和用人單位對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)人才的需求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生執(zhí)業(yè)能力的培養(yǎng)已變得極為迫切?；炷两Y(jié)構(gòu)課程作為土木工程專(zhuān)業(yè)主干課程，在整個(gè)課程體系占有舉足輕重的地位，對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行適時(shí)順勢(shì)的調(diào)整和實(shí)踐是十分有必要的。基于混凝土結(jié)構(gòu)課程特點(diǎn)及以上原因，筆者大膽嘗試，對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容及教學(xué)方法進(jìn)行了改革，已取得了良好的成效。

1、課程特點(diǎn)及其在土木工程專(zhuān)業(yè)中的地位

混凝土結(jié)構(gòu)課程通常按內(nèi)容的性質(zhì)可分為“混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理”和“混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”兩部分。前者主要講述各種混凝土基本構(gòu)件的受力性能、截面計(jì)算和構(gòu)造等基本理論，屬于專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課內(nèi)容，具有概念多、公式多、符號(hào)多、計(jì)算量大和構(gòu)造措施繁雜等特點(diǎn)。后者主要講述梁板結(jié)構(gòu)、單層工業(yè)廠房、多層和高層房屋、公路橋梁等的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，屬于專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容，具有系統(tǒng)性強(qiáng)，概念設(shè)計(jì)內(nèi)容多等特點(diǎn)。

混凝土結(jié)構(gòu)是理論性和工程應(yīng)用性并重的一門(mén)課程，土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生無(wú)論將來(lái)從事結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工監(jiān)控、結(jié)構(gòu)安全性評(píng)價(jià)、結(jié)構(gòu)加固等，其實(shí)歸根結(jié)底問(wèn)題的本質(zhì)就在于進(jìn)行不同受力形式的混凝土構(gòu)件截面的設(shè)計(jì)和校核，這恰恰是混凝土結(jié)構(gòu)著重解決的問(wèn)題。它決定了混凝土結(jié)構(gòu)作為土木工程專(zhuān)業(yè)核心課程的地位，對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)知識(shí)的掌握和運(yùn)用也將成為學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)和日后從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的一把利器。

2、改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

2.1 教學(xué)內(nèi)容的改革

首先，將“土木工程材料”、“混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理”、“混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”、“建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)”、“高層建筑結(jié)構(gòu)”等課程分別進(jìn)行系列的整合和優(yōu)化，避免重復(fù)，精簡(jiǎn)混凝土結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容。如將荷載和設(shè)計(jì)原則等內(nèi)容從其他同類(lèi)課程中抽出，單獨(dú)設(shè)一門(mén)“荷載和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法”課程；將混凝土和鋼筋的材料性能部分歸并于“土木工程材料”課程中，“混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理”僅簡(jiǎn)單介紹混凝土和鋼筋的力學(xué)性能；將構(gòu)件和結(jié)構(gòu)的抗震設(shè)計(jì)部分歸并于“建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)”課程中；將框-剪結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)等部分歸并于“高層建筑結(jié)構(gòu)”課程中。當(dāng)然，在授課過(guò)程中，我們也注重了專(zhuān)業(yè)課程之間的相互銜接。如在講解第2章混凝土和鋼筋的基本力學(xué)性能時(shí)，可結(jié)合前面課程《土木工程材料》對(duì)這部分的內(nèi)容作以復(fù)習(xí)和補(bǔ)充，而學(xué)生對(duì)一些實(shí)際結(jié)構(gòu)提取計(jì)算簡(jiǎn)圖的能力則需要通過(guò)“結(jié)構(gòu)力學(xué)”、“混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理”、后續(xù)“房屋建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”或“橋梁工程”等諸多專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)[1]。

另外，對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)的建筑結(jié)構(gòu)和道橋工程方向，由于引用規(guī)范的不同導(dǎo)致混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理的教學(xué)內(nèi)容有較大的差異，如矩形截面偏心受壓構(gòu)件正截面承載力計(jì)算，在《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》和《公路橋規(guī)》中是大有不同的，具體見(jiàn)表1。

從表1所列內(nèi)容可知：《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》和《公路橋規(guī)》在偏心受壓構(gòu)件計(jì)算時(shí)都考慮了構(gòu)件縱向彎曲引起的二階彎矩的影響，即采用初始偏心距乘以一個(gè)偏心距增大系數(shù)來(lái)考慮。而在這兩個(gè)規(guī)范中取值是不同的，在結(jié)構(gòu)規(guī)范中，為軸向力對(duì)截面重心的偏心距與附加偏心距之和，而在橋涵規(guī)范中未考慮附加偏心距，初始偏心距就取成。而且，在兩個(gè)規(guī)范中材料強(qiáng)度的表達(dá)符號(hào)也是有差別的等。

2.2 教學(xué)方法的改革

針對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理知識(shí)的“繁”、“雜”，在“教”的過(guò)程中更要注重授課的條理性、重點(diǎn)突出并指明規(guī)律。例如繁雜的計(jì)算公式主要來(lái)源于兩個(gè)方面：一是基于構(gòu)件在不同荷載作用下的破壞機(jī)理和形態(tài)，掌握各個(gè)臨界狀態(tài)下構(gòu)件截面的應(yīng)力分布情況，然后基于力的平衡條件、力矩平衡條件列出力學(xué)平衡方程，進(jìn)而擺脫記憶公式帶來(lái)的煩惱；而對(duì)于那些通過(guò)理論推導(dǎo)不能得出的半經(jīng)驗(yàn)半理論公式，我們將教材和規(guī)范結(jié)合，以教材為藍(lán)本分析構(gòu)件破壞的影響因素，通過(guò)查規(guī)范得到相關(guān)計(jì)算方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步熟悉如何正確使用規(guī)范。此外，對(duì)于那些瑣碎的構(gòu)造要求，以實(shí)際工程的介紹配合規(guī)范相關(guān)條文的要求，使同學(xué)們更加容易理解和記憶。

3、教學(xué)效果反饋

2009年以來(lái)，基于應(yīng)用型土木工程人才的培養(yǎng)思路，我們對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)進(jìn)行了有益的考試改革?；炷两Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理的考核，采用平時(shí)成績(jī)加期末考試成績(jī)的方法，平時(shí)成績(jī)主要是量化的練習(xí)、作業(yè)成績(jī)，占總成績(jī)的30%，期末考試成績(jī)占70%，形式上采用閉卷。對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)采用開(kāi)卷形式，考試題型和形式模擬國(guó)家注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師執(zhí)業(yè)資格考試，允許學(xué)生帶入教材、規(guī)范等參考資料，使學(xué)生在學(xué)校里就體驗(yàn)到日后執(zhí)業(yè)考試的要求。表2是2008年（教改前）與2009年以來(lái)（教改后）教學(xué)效果的對(duì)比。

表2中的數(shù)據(jù)表明，2009年以來(lái)的教學(xué)改革和實(shí)踐取得了良好的效果。同時(shí)，由于加強(qiáng)了在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中對(duì)工程軟件的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們提前對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)程中結(jié)構(gòu)分析、截面設(shè)計(jì)、施工圖繪制等各個(gè)過(guò)程有了較為深刻的了解。這樣以來(lái)，一方面使學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中更容易入手，為部分同學(xué)考研復(fù)習(xí)取得了時(shí)間，也緩解了畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間緊、任務(wù)重和畢業(yè)生求職時(shí)間提前間的矛盾；另一方面學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的強(qiáng)化，畢業(yè)生求職的競(jìng)爭(zhēng)力就得以提升，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生和用人單位的無(wú)縫連接。

參考文獻(xiàn)

[1] 范穎芳，楊剛，劉婷婷.工程軟件在《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》課程教學(xué)中的應(yīng)用初探，第十屆全國(guó)高校土木工程學(xué)院（系）院長(zhǎng)（主任）工作研討會(huì)論文集[C]，中南大學(xué)出版社，2010，288-292.

土木工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作范文第4篇

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，特別是城鎮(zhèn)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的推進(jìn)，建筑工程行業(yè)得到了前所未有的發(fā)展。高等教育建筑工程專(zhuān)業(yè)為國(guó)家基本建設(shè)領(lǐng)域培養(yǎng)大量人才的同時(shí)，自身也得到了發(fā)展。涉外建筑工程是一門(mén)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合、實(shí)踐性較強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科。開(kāi)展高校涉外建筑工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，確保實(shí)踐性教學(xué)質(zhì)量，使涉外建筑工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能夠到國(guó)外承擔(dān)工程項(xiàng)目的技術(shù)工作，具備從事涉外建筑工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工與管理的基本技能，是涉外建筑工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)機(jī)制的重要內(nèi)容[3]。但目前涉外建筑工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)還存在重理論、輕實(shí)踐，與實(shí)際工程項(xiàng)目脫節(jié)，內(nèi)容陳舊，投入不足等弊110端。如何構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)、滿足實(shí)際工程需要的實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的工程創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力、熟練外語(yǔ)交流能力的涉外建筑工程專(zhuān)門(mén)人才，已成為應(yīng)用型本科高校涉外建筑工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的重要課題[4]。

2實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題分析

涉外建筑工程專(zhuān)業(yè)是實(shí)踐性極強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)是涉外建筑工程專(zhuān)業(yè)非常重要的教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生工程意識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它的作用和功能是理論教學(xué)所不能替代的。如何構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)、具有地方應(yīng)用型本科特色的實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)出具有工程意識(shí)和創(chuàng)新精神的工程師，已經(jīng)成為近年來(lái)涉外建筑工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的重要課題。涉外建筑工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的實(shí)踐教學(xué)形式主要有基礎(chǔ)性實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。目前實(shí)踐教學(xué)存在著一些問(wèn)題,主要表現(xiàn)為：（1）沒(méi)有一個(gè)獨(dú)立、完整的實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)踐教學(xué)依附于理論教學(xué)，從實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)看，課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)課、課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)缺乏整合，不能形成一個(gè)完整的系統(tǒng)，各個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有形成層層遞進(jìn)，不符合由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單項(xiàng)到綜合的循序漸進(jìn)的過(guò)程學(xué)習(xí)的規(guī)律，不利于學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)；（2）實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投入不足，導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)理論化的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，實(shí)踐課程的教材、教案、實(shí)驗(yàn)步驟、方法落后于工程實(shí)際應(yīng)用；各類(lèi)實(shí)習(xí)以參觀走訪、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)代替動(dòng)手實(shí)踐，沒(méi)有形成學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐的環(huán)境氛圍；（3）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容陳舊、形式單一，教學(xué)方法和教學(xué)手段較為落后；（4）面向?qū)嶋H的工程訓(xùn)練不足導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)的理論化；（5）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在課程體系中所占的比重較低；（6）實(shí)踐教學(xué)缺少自主性和創(chuàng)新性等。綜上所述，雖然加大了涉外建筑工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的力度，但在實(shí)踐教學(xué)改革的突破并不大，主要局限在加大實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)，改變組織形式，在實(shí)踐內(nèi)容上做些局部調(diào)整，并沒(méi)有真正解決實(shí)質(zhì)的問(wèn)題。

3國(guó)外在實(shí)踐教學(xué)方面的成功經(jīng)驗(yàn)分析

國(guó)外的建筑工程專(zhuān)業(yè)能夠面向?qū)嶋H，突出技術(shù)能力的培養(yǎng)。例如，歐美發(fā)達(dá)國(guó)家在建筑工程本科教育階段有比較充分的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，而在實(shí)踐教學(xué)之后，還必須接受實(shí)踐技能訓(xùn)練的繼續(xù)工程教育[5]。英國(guó)的土木工程專(zhuān)業(yè)是以職業(yè)為目標(biāo)的，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。在教學(xué)計(jì)劃中，十分注意工程實(shí)踐和能力的培養(yǎng)。英國(guó)的畢業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)[6]，如諾丁漢大學(xué)土木系的畢業(yè)設(shè)計(jì)，每個(gè)學(xué)生選擇項(xiàng)目?jī)?nèi)某個(gè)相對(duì)完整的工種內(nèi)容來(lái)做，每個(gè)人完成了自己的工作，該項(xiàng)目全部工作也就完成了。其畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間僅為2-3周，只相當(dāng)于我們一個(gè)小組（約8人）完成一個(gè)獨(dú)立項(xiàng)目。美國(guó)麻省理工學(xué)院提出了高等工科教育提倡“工程實(shí)踐”的教育理念。國(guó)外的土木工程教育注重加強(qiáng)校企合作[7]，能給學(xué)生提供廣泛的實(shí)踐訓(xùn)練條件。教師隊(duì)伍建設(shè)注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工程資格，如許多國(guó)家的大學(xué)從企事業(yè)單位招聘既有專(zhuān)業(yè)技術(shù)特長(zhǎng)又有余力的土木工程技術(shù)人員或是高級(jí)主管來(lái)校擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)工作[8-9]。國(guó)外建筑工程教育能夠重新審視教育機(jī)構(gòu)功能，構(gòu)建實(shí)用的建筑工程教育實(shí)踐性教學(xué)體系。

4實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建及企業(yè)調(diào)查分析

4.1實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建

涉外建筑工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高學(xué)生實(shí)踐能力有著重要作用，為了切實(shí)提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建相對(duì)完善的實(shí)踐教學(xué)體系至關(guān)重要。涉外建筑工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建，見(jiàn)表1。

4.2用人單位對(duì)實(shí)踐教學(xué)的信息反饋

實(shí)踐能力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)高質(zhì)量人才需求，開(kāi)展基于專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目的涉外建筑工程實(shí)踐教學(xué)，將有助于縮小學(xué)生能力和企業(yè)需求之間的差距。實(shí)踐應(yīng)用能力對(duì)開(kāi)展基于專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目的涉外建筑工程實(shí)踐教學(xué)持贊同的態(tài)度[10]，并對(duì)實(shí)踐教學(xué)的項(xiàng)目形式、內(nèi)容以及校企合作形式給出了建議。本文共走訪了河北省建筑領(lǐng)域的25家用人單位，被問(wèn)卷調(diào)查的用人單位主要業(yè)務(wù)為建筑規(guī)劃、工程設(shè)計(jì)、工程咨詢、項(xiàng)目監(jiān)理、項(xiàng)目施工、工程概預(yù)算等，調(diào)查時(shí)間為2015年8月，調(diào)查內(nèi)容包括單位基本信息、畢業(yè)生能力評(píng)價(jià)和能力需求（見(jiàn)圖1）、對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)形式、校企合作（見(jiàn)表2）等。從圖1可以看出，用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合能力的需求主要集中在實(shí)踐應(yīng)用能力（知識(shí)應(yīng)用、動(dòng)手操作等）、學(xué)習(xí)能力、組織協(xié)調(diào)能力和文字表達(dá)能力，分別占32%、15%、18%、5%。其中，實(shí)踐應(yīng)用能力關(guān)注程度最高，說(shuō)明在扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)上，將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，解決實(shí)際問(wèn)題，才是實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)。通過(guò)以專(zhuān)業(yè)工程項(xiàng)目為依托的實(shí)踐教學(xué)形式，可發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能目實(shí)踐教學(xué)，學(xué)校組織學(xué)生參與企業(yè)實(shí)際的工程項(xiàng)目占52%，即學(xué)生,到企業(yè)工程實(shí)習(xí)的形式，直接參與企業(yè)的工程項(xiàng)目，獲得工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助企業(yè)完成部分工作，但是存在實(shí)習(xí)安全、組織管理等諸多問(wèn)題[11]。此外，建立學(xué)校與企業(yè)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地占15%，學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)基地，提供儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，構(gòu)建實(shí)踐項(xiàng)目的綜合實(shí)訓(xùn)基地；企業(yè)骨干工程師承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)占13%；校企共同確定人才培養(yǎng)計(jì)劃體系占4%。上述分析結(jié)果將有助于改進(jìn)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式，提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力。

5結(jié)論

本文以河北某大學(xué)涉外建筑工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的不足及現(xiàn)狀，對(duì)比分析國(guó)外大學(xué)培養(yǎng)建筑工程專(zhuān)業(yè)人才的成功經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系及企業(yè)的問(wèn)卷調(diào)查，因此，涉外建筑工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)從以下幾方面開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)改革：（1）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)踐教學(xué)要配備具有理論水平和工程實(shí)踐的“雙師型”教師。要通過(guò)外部引進(jìn)和內(nèi)部培養(yǎng)，逐步形成結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、懂學(xué)科理論與專(zhuān)業(yè)操作、實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)效果好的教師隊(duì)伍。在公司、企業(yè)聘任具有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、理論基礎(chǔ)好的技術(shù)人員作為兼職教師，主要承擔(dān)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)工作。同時(shí)，要求專(zhuān)業(yè)理論教師限期通過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)資格考試，鼓勵(lì)教師進(jìn)入企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行一段時(shí)間的工作或再實(shí)踐學(xué)習(xí)，對(duì)提升教師的綜合工程素養(yǎng)。（2）在以專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目為依托，注重學(xué)生主觀能動(dòng)性、自主學(xué)習(xí)意識(shí)的發(fā)揮，以提升學(xué)生的實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力、組織協(xié)調(diào)能力等為主線，教學(xué)組織采用分小組討論、問(wèn)題引導(dǎo)、啟發(fā)式教學(xué)、集中教學(xué)與分散指導(dǎo)、學(xué)生匯報(bào)等形式，以提高實(shí)踐教學(xué)效果。（3）在校企合作方面，在條件具備情況下，考慮學(xué)生參與企業(yè)實(shí)際工程項(xiàng)目的形式，但要注意校企實(shí)習(xí)協(xié)議的簽訂、保障學(xué)生安全、組織管理等問(wèn)題。建立學(xué)校的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)基地、引進(jìn)企業(yè)項(xiàng)目案例是促進(jìn)實(shí)踐應(yīng)用能力提升和豐富從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的推薦方式。

作者:楊肖肖 李麗 單位:河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

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土木工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作范文第5篇

一、豐富的專(zhuān)知識(shí)是從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的前提

本人自1997年參加工作以來(lái)，一直從事公路養(yǎng)護(hù)、公路工程相關(guān)的專(zhuān)業(yè)工作。2000年，本人通過(guò)自學(xué)考取開(kāi)漢理工大學(xué)土木工程系公路與橋梁專(zhuān)業(yè)函授班，三年的學(xué)習(xí)，使本人積累了豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。在2002年被縣職改辦評(píng)為助理工程師。我先后從事公路養(yǎng)護(hù)中、小修工程技術(shù)管理，207國(guó)道南平至章莊二級(jí)公路路面改善工程，參與了水泥砼路面破板修復(fù)工程，任技術(shù)負(fù)責(zé)人，207國(guó)道黑狗當(dāng)大橋簡(jiǎn)支梁維修加固工程，207國(guó)道J標(biāo)馬市段二級(jí)公路路面改善工程，期間擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人，沙劉線接線路面改善工程，還參與了省公路局和長(zhǎng)安大學(xué)科研項(xiàng)目——舊砼路面不同加鋪層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)試驗(yàn)。任該項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人，與同事一起撰寫(xiě)了《水泥砼路面破板基層處治方法》、《水泥穩(wěn)定砂礫基層機(jī)械化施工要點(diǎn)》、《淺談公路水毀的成固與防治》等學(xué)術(shù)論文。

二、勇于創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)來(lái)技術(shù)工作水平在實(shí)踐逐步提高

一九九七年八月參與了南平至章莊二級(jí)公路路面改善工程建設(shè)，在該項(xiàng)目中，任技術(shù)負(fù)責(zé)人，總結(jié)并編寫(xiě)《水泥穩(wěn)定砂礫層機(jī)械化施工要點(diǎn)》，對(duì)在水泥穩(wěn)定砂礫機(jī)械化施工中，機(jī)械配備，材料用量及控制，工藝流程及工程質(zhì)量控制起到了良好效果。在一九九八年孟溪大垸水毀調(diào)研工程后，總結(jié)了《瀝青路面春季翻漿處治方法及要點(diǎn)》，在春季雨水過(guò)多，不利于瀝青路行車(chē)的狀況下，主要采取三種處理措施：（1）開(kāi)挖路肩明溝：春初翻漿路段兩側(cè)路肩上每隔6-8開(kāi)挖一道橫向明溝。及時(shí)排降除路面水份。（2）挖橫斷面或路基明溝，不致使路面積水。（3）挖滲水坑，在易于翻漿的路段，挖成直徑20-40cm左右的坑，人工定期掏出坑積水。同時(shí)還在市養(yǎng)護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)流會(huì)上作了《淺談公路水毀的成固與防法》，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。近幾年工程水毀主要有路基沉陷，路基坍塌，橋梁破壞，防護(hù)與加固工程損壞等類(lèi)型。公路水毀要以預(yù)防為主，及時(shí)清除水毀隱患，防患于未然，只要能從公路的設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)等方面重視水毀，采取措施得當(dāng)，公路水毀將會(huì)得到有效控制。

三、敢于探索，理論結(jié)合實(shí)踐，專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作成績(jī)顯著

一九九八年十月，擔(dān)任水泥路養(yǎng)護(hù)工程隊(duì)技術(shù)員，在公安縣公路管理局列養(yǎng)里程中，國(guó)道二級(jí)水泥砼路面有49km，省道公石線有49.5km，為了交通行車(chē)舒適，找出一條即經(jīng)濟(jì)又合理的水泥砼路面破板修復(fù)辦法，通過(guò)實(shí)踐觀察發(fā)現(xiàn)破板的主要原因是基層不穩(wěn)定造成的，影響基層不穩(wěn)定的主要因素是雨水滲透到基層，在荷載的作用下，基層開(kāi)始變形發(fā)生唧泥，對(duì)這種現(xiàn)象，我們?yōu)槭叙B(yǎng)護(hù)科提出要加強(qiáng)對(duì)水泥砼路面進(jìn)行縫養(yǎng)的建議，采用科學(xué)的縫養(yǎng)和高密度縫養(yǎng)材料，對(duì)遏制水泥砼路面的破碎起到了明顯的效果，受到了市局的領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。

二00二年207年國(guó)道黑狗當(dāng)大橋工字梁生生位移，橋面鋪裝板破裂，橋梁伸縮縫損壞，被省市專(zhuān)家確定為危橋，需要加固維修。我擔(dān)任該項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人，針對(duì)大橋各種病害，通過(guò)近十天觀察，報(bào)省市批準(zhǔn)，采用簡(jiǎn)支梁穩(wěn)定工字梁，重新布筋進(jìn)行橋面鋪裝，通過(guò)四個(gè)多月的維修加固，經(jīng)省市檢測(cè)為合格優(yōu)質(zhì)工程，大大的提高了橋梁的通行能力，行車(chē)安全有了保障。該項(xiàng)目受到了省市領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，市養(yǎng)路科在此召開(kāi)了全市橋梁維修加固工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，個(gè)人也受到了極大的鼓舞。二00二年四月完成了207國(guó)道二級(jí)路面改善工程J標(biāo)段施工任務(wù)。我擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人，在老油路基礎(chǔ)上進(jìn)行加鋪砂礫下基，在施工中發(fā)現(xiàn)老油路路面呈塊狀，且極不穩(wěn)定，上報(bào)給市局，經(jīng)實(shí)地察看，本人建議挖除塊松動(dòng)油路基礎(chǔ)，進(jìn)行局部挖一補(bǔ)一措施，通過(guò)彎沉檢測(cè)，各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)合格，此項(xiàng)目被評(píng)為優(yōu)質(zhì)工程。二00三年三月?lián)紊硠⒔泳€改建工程技術(shù)負(fù)責(zé)人，在處理軟基時(shí)，k00+300-k00+500有200米軟基無(wú)法處治，因路基旁為一水堂，在下挖無(wú)望的情況下，結(jié)合在書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行石灰樁處冶后，再進(jìn)行底標(biāo)號(hào)砼下基施工，三天后通過(guò)彎沉檢測(cè)，容許值在標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，完全合符二級(jí)公路建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，受到監(jiān)理和業(yè)主的表?yè)P(yáng)。

二00三年八月參加了省公路局與長(zhǎng)安大學(xué)科研項(xiàng)目試驗(yàn)工程建設(shè)，任公石D標(biāo)技術(shù)負(fù)責(zé)人。因?yàn)楣€是連接我市至湖南岳陽(yáng)107國(guó)道的主要干線，對(duì)我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著十分重要的作用，根據(jù)湖北省公路局和長(zhǎng)安大學(xué)科研項(xiàng)目要求，其主要是目的在于比較舊水泥砼路面上不同結(jié)構(gòu)加鋪層在相同的氣候，水文、地質(zhì)等自然條件及相同交通量情況下各種加鋪層的使用壽命，防止反射裂縫的能力，找到適合于湖北實(shí)際情況，在技術(shù)上可行，經(jīng)濟(jì)上合理及施工方便的舊水泥砼路面加鋪改建的典型結(jié)構(gòu)。在湖北省公路局和市局主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，在長(zhǎng)安大學(xué)陳教授和楊博士的指導(dǎo)下，我參與了項(xiàng)目技術(shù)科各種承載力試驗(yàn)及CBR值檢測(cè)，對(duì)板塊不同部位進(jìn)行了彎沉測(cè)量。參與了初步測(cè)量，設(shè)計(jì)到實(shí)際施工放樣，水準(zhǔn)點(diǎn)恢復(fù)及中線測(cè)定，為長(zhǎng)安大學(xué)科研項(xiàng)目提供了第一手?jǐn)?shù)字依據(jù)，在幾次省公路局和長(zhǎng)安大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，受到了省局和長(zhǎng)學(xué)教授好評(píng)，該項(xiàng)工程初步評(píng)定為省優(yōu)質(zhì)工程。

四、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作邁向新臺(tái)階。