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師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料范文第1篇

受今年第4號(hào)強(qiáng)熱帶風(fēng)暴“碧利斯”的影響，資興市遭受五百年難遇的特大洪災(zāi)，造成通信損失慘重，全市28個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)通訊中斷，97個(gè)光節(jié)點(diǎn)中斷，4.5萬(wàn)戶電信用戶通訊中斷，導(dǎo)致災(zāi)區(qū)人民群眾利益受到重大損失。洪災(zāi)發(fā)生后，我公司快速反應(yīng)，不等不靠，充分發(fā)揚(yáng)不畏驚險(xiǎn)、連續(xù)作戰(zhàn)、艱苦奮斗的精神，搶修通信，保障暢通，取得了抗災(zāi)救災(zāi)的階段性的勝利。截止目前，我公司恢復(fù)光節(jié)點(diǎn)93個(gè)，暢通電信用戶4.2萬(wàn)戶，實(shí)現(xiàn)全市28個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村村暢通通信。我們的主要做法是：

一、迅速反應(yīng)，多策并舉，千方百計(jì)確保災(zāi)區(qū)第一時(shí)間通信暢通 事跡材料網(wǎng) 事跡材料網(wǎng)

二、服務(wù)大局，生產(chǎn)自救，全力以赴恢復(fù)重建災(zāi)區(qū)通信設(shè)施 本文來(lái)自chazidian.com

三、眾志成城，戰(zhàn)天斗地，危難之時(shí)盡顯資興電信人非凡風(fēng)采

事業(yè)成敗，關(guān)鍵在人；危難之時(shí)，方顯英雄本色。面對(duì)百年不遇的特大洪澇災(zāi)害，我公司全體員工上下一心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，不畏艱難，不怕?tīng)奚?，艱苦奮斗，戰(zhàn)天斗地，譜寫(xiě)了一曲曲抗災(zāi)救災(zāi)的英雄贊歌，贏得了災(zāi)區(qū)群眾的首肯和贊揚(yáng)，贏得了資興市委、市政府的大力表彰。一是以身作則，公司領(lǐng)導(dǎo)深入一線抗災(zāi)自救。災(zāi)情發(fā)生后，我公司領(lǐng)導(dǎo)周發(fā)、肖淑林、何躍平等同志沖鋒在前，靠前指揮，深入重災(zāi)區(qū)組織搶修通信，與全體通信工程技術(shù)人員一道抬電桿、鋪電纜，出汗出力，同吃同住，同甘共苦，早出晚歸，以身作則，率先垂范，極大地鼓舞了全公司的抗災(zāi)自救工作士氣，筑起了堅(jiān)強(qiáng)的精神堡壘。白天，公司領(lǐng)導(dǎo)深入一線抗災(zāi)救災(zāi)、搶修通信；晚上，周發(fā)等三位公司領(lǐng)導(dǎo)每晚組織召開(kāi)災(zāi)情和抗災(zāi)救災(zāi)通報(bào)會(huì)，科學(xué)指揮調(diào)度，全力統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，及時(shí)有效解決搶修過(guò)程中遇見(jiàn)的困難和問(wèn)題，保障了全市通信盡快恢復(fù)重建，為全體公司員工樹(shù)立了榜樣，注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。二是恪盡職守，全體工作人員竭忠盡智貢獻(xiàn)力量。在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)鼓舞下，我公司全體工程技術(shù)人員迎暴雨、察險(xiǎn)情、戰(zhàn)高溫、斗酷暑，不分白天黑夜搶修電信線路；綜合辦公室主任何慶通同志查災(zāi)情、寫(xiě)材料，忘我工作。自16日始，我公司全體員工一律取消雙休日及節(jié)假日，連續(xù)戰(zhàn)斗至今未曾休息，涌現(xiàn)出了一批可歌可泣的英雄典型。公司員工黃河同志在家里遭受?chē)?yán)重?fù)p失，房屋被毀的情況下，舍小家為大家，組織支局員工恢復(fù)通信線路，三天三夜未曾好好休息；何力生主動(dòng)放棄與剛生兒子的妻子團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，深夜跋山涉水排查、檢測(cè)、搶修通信設(shè)備，直到完成任務(wù)才回家看望剛出生的孩子；谷安平等幾位同志深夜頂著暴雨爬上1300米的高山，搶修通信設(shè)備，歷經(jīng)五個(gè)鐘頭終于排除故障，確保了東鄉(xiāng)片7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)暢通“富民通”農(nóng)話；李瑞豐一連工作幾晝夜，以至病倒，剛一好轉(zhuǎn)就繼續(xù)加入抗災(zāi)自救工作。我公司的典型人物和非凡的表現(xiàn)不勝枚舉，充分展示出我電信公司的良好風(fēng)采。三是奉獻(xiàn)愛(ài)心，積極為受災(zāi)群眾排憂解難。洪災(zāi)無(wú)情，人間有愛(ài)，電信人更是有大愛(ài)。面對(duì)資興受災(zāi)情況，我公司在恪盡職守，艱苦奮斗，搶修通信保障暢通的同時(shí)，更向?yàn)?zāi)區(qū)群眾伸出了援助之手。公司于18日發(fā)起愛(ài)心捐助活動(dòng)，全體員工積極響應(yīng)，129位員工及家屬共捐款10860元，捐衣物820件，大力支援災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)群眾排憂解難，充分展示了資興電信人的博大愛(ài)心。與此同時(shí)，我公司領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)組織對(duì)受災(zāi)的公司員工給予大力關(guān)心，送去慰問(wèn)金，送去組織溫暖，送去公司的關(guān)懷，營(yíng)造了一種大家庭的溫馨氣氛。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料范文第2篇

小學(xué)教師職業(yè)道德師德師風(fēng)心得體會(huì)

一、確立師德師風(fēng)教育活動(dòng)奮斗目標(biāo)

思想素質(zhì)方面:以“三個(gè)代表”重要思想來(lái)要求自己,牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的信念,大力提倡熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、敢于奉獻(xiàn)等職業(yè)精神。

業(yè)務(wù)能力方面:認(rèn)真?zhèn)湔n上課,指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí)，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段,提高教書(shū)育人的能力和水平。

教學(xué)行為方面：不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生。要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)無(wú)償輔導(dǎo)，不得搞有償家教，不得收受家長(zhǎng)錢(qián)物,不求家長(zhǎng)辦私事。

師表形象方面：儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學(xué)生面前吸煙，不在工作時(shí)間喝酒，不在上課時(shí)間打手機(jī)、會(huì)客。

二、制定師德考評(píng)細(xì)則。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，樹(shù)立教師的良好形象。根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案要求，圍繞教學(xué)一日常規(guī)，共從20個(gè)細(xì)小的方面制定了師德考評(píng)細(xì)則，學(xué)期末通過(guò)同事互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)確定每學(xué)期師德先進(jìn)個(gè)人。

三、抓好師德教育四個(gè)環(huán)節(jié)。

健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)方案，召開(kāi)師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，宣布我校師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及獎(jiǎng)懲辦法。利用映山紅廣播站、校報(bào)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式加強(qiáng)宣傳，把師德建設(shè)活動(dòng)做為一件大事抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生、同行共同監(jiān)督。加大宣傳力度，形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長(zhǎng)配合學(xué)校的良好氛圍。建立教師個(gè)人師德檔案，裝入檔案袋。匯編學(xué)習(xí)材料，我校匯編師德師風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)材料有：領(lǐng)導(dǎo)講話;法律法規(guī);決定意見(jiàn);師德風(fēng)范;(孟二冬、方永剛同志的先進(jìn)事跡材料及XX年全國(guó)部分優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料)規(guī)范要求，如《白銀市中小學(xué)教師十要十不準(zhǔn)》、《平川區(qū)教師八條禁令》及學(xué)校關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理的具體要求和教師文明禮儀規(guī)范要求。

以“學(xué)”養(yǎng)師德。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)是師德建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)學(xué)校匯編的材料。學(xué)習(xí)方法采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。以“規(guī)”約師德。在師德建設(shè)活動(dòng)中規(guī)范教師行為，重申各項(xiàng)規(guī)章制度，并明確落實(shí)各項(xiàng)制度的責(zé)任人，并注重過(guò)程管理與反饋。以“標(biāo)”導(dǎo)師德。用榜樣引路，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高典型教師的影響力和示范力，號(hào)召教師向典型學(xué)習(xí),推動(dòng)師德建設(shè)不斷上新臺(tái)階，在學(xué)校中形成自強(qiáng)不息、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于進(jìn)取的精神風(fēng)貌。以“情”化師德。以情育人潤(rùn)物無(wú)聲，這是師德建設(shè)的催化劑。以愛(ài)為基情為誘導(dǎo)是“人本管理”的重要內(nèi)容。號(hào)召?gòu)V大教師積極幫扶生活困難、學(xué)習(xí)困難、或其它困難的學(xué)生，用教師的愛(ài)感化學(xué)生，為孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)做出努力。

通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，要進(jìn)一步完善規(guī)章制度。重點(diǎn)完善以下制度：教師考勤制度;教師獎(jiǎng)懲制度;教學(xué)常規(guī)管理制度;教師文明禮儀規(guī)范;安全常規(guī)管理制度。

學(xué)校認(rèn)真組織師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員做好總結(jié)驗(yàn)收工作，主要查以下幾方面：查學(xué)習(xí)筆記;查心得體會(huì);查活動(dòng)記錄;查出勤;查教學(xué)常規(guī)工作;查民主評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議，領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議。對(duì)驗(yàn)收不合格的，采用談心方式交流存在的問(wèn)題。對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組各2名。

四、積極開(kāi)展師德教育活動(dòng)

簽定教師師德承諾書(shū);觀看師德教育錄像;講教學(xué)中發(fā)生的真實(shí)故事;開(kāi)展校長(zhǎng)與教師談心活動(dòng);開(kāi)展提前1分鐘候課活動(dòng);走進(jìn)學(xué)困生家庭活動(dòng);制定師德師風(fēng)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)細(xì)則;開(kāi)展師德師風(fēng)“三評(píng)”活動(dòng)。

面對(duì)時(shí)展對(duì)教育的要求，“師德”的內(nèi)容將具有新的要求，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們將不斷努力，鍛煉一支師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。

教師崗前職業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)

本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專(zhuān)業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

一培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在本次培訓(xùn)中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到：

首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的，平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。"要愛(ài)生如子"，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力。對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話，安慰的話，開(kāi)導(dǎo)的話，實(shí)在的話;少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在本次培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)……

三培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)。一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色;三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。"也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

高校教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)

進(jìn)入高校已經(jīng)一年多了，感觸頗多。響應(yīng)學(xué)院關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》號(hào)召，讓我重新思考作為一名高校教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。社會(huì)上對(duì)高校教師的肯定很多，因此，我們更應(yīng)該做一名對(duì)得起社會(huì)、對(duì)得起良心，對(duì)得起學(xué)生的優(yōu)秀教師?，F(xiàn)將本人學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、愛(ài)國(guó)守法：要有忠心。

愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民，忠于黨和人民的教育事業(yè)。杜絕國(guó)家利益和不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，特別是網(wǎng)絡(luò)資信，有擴(kuò)大和不真實(shí)的宣傳，看了后難免會(huì)影響情緒，從而帶到教學(xué)中去，不自覺(jué)中影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。所以決定以后少看網(wǎng)絡(luò)評(píng)論，多看新聞聯(lián)播。

二、敬業(yè)愛(ài)生：要有愛(ài)心。

恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)。終身學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，公正對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生良師益友。不得損害學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益。做到愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生。特別是在愛(ài)校方面要繼續(xù)努力，已經(jīng)在學(xué)校過(guò)了七年之癢。要多關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。對(duì)學(xué)生盡量充分體現(xiàn)：愛(ài)心、關(guān)心、細(xì)心、耐心、真正做到用心。在班主任工作上還要多下工夫，回顧班級(jí)照片，找到我的很少，以后一定要多和學(xué)生相處。

三、教書(shū)育人：要有良心。

堅(jiān)持育人為本，立德樹(shù)人。嚴(yán)慈相濟(jì)，教學(xué)相長(zhǎng)，誨人不倦。尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不拒絕學(xué)生的合理要求。教書(shū)是個(gè)良心活，這是我外公在我考上師范后對(duì)我的忠告。當(dāng)老師的十八年，我一直沒(méi)忘記，時(shí)時(shí)叮囑自己。當(dāng)然現(xiàn)在我也有兼職，可這也是無(wú)奈之舉，一個(gè)月三四千元的收入是難以應(yīng)付家庭開(kāi)支的。但我一定會(huì)保證不影響學(xué)校的教育教學(xué)工作。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：要有真心。

弘揚(yáng)科學(xué)精神，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。尊重他人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果，維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。誠(chéng)實(shí)守信，力戒浮躁。堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。對(duì)于這點(diǎn)十分遺憾，這么多年來(lái)，我一直無(wú)有效的教研成果，雖然恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，但未能勇于探索，精益求精。爭(zhēng)取本學(xué)年內(nèi)兩篇。(真心是學(xué)術(shù)規(guī)范，爭(zhēng)心是勇于探索。)

五、服務(wù)社會(huì)：要有責(zé)任心。

勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，熱心公益，服務(wù)大眾。主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)，積極提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)。本人理解服務(wù)社會(huì)應(yīng)該是充分地完成所擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)角色的任務(wù)。對(duì)我而言，我盡力做好一名黨員、一位教師、一個(gè)班主任、一個(gè)丈夫、一位父親、一個(gè)兒子等等。當(dāng)然從職位角度我盡力做好一位教師，如果這些角色有沖突，我盡量平衡。在此之余我也在為市殘聯(lián)做服務(wù)，雖然不是免費(fèi)的，但也是盡盡自己的心意。以后要提高自己，爭(zhēng)取為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

六、為人師表：要有恒心。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料范文第3篇

體校學(xué)生的德育工作向來(lái)比較難做，因?yàn)楦冻鲚^多，收獲甚微，從治標(biāo)又治本的角度闡述體校學(xué)生德育工作有效開(kāi)展的方法，應(yīng)該重點(diǎn)放在學(xué)生德育意識(shí)向行動(dòng)的轉(zhuǎn)化上。

關(guān)鍵詞：體校學(xué)生；教育者；德育

隨著社會(huì)的發(fā)展，文明的進(jìn)步，在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合性人才的同時(shí)，教師也要為自己敲響警鐘，為學(xué)生們敲響警鐘，那么怎樣使體校學(xué)生徹底改掉陋習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)文明先鋒呢？首先要加強(qiáng)體校學(xué)生德育意識(shí)向行動(dòng)的轉(zhuǎn)化，并落到實(shí)處。

一、德為人師、行為人范，注重教師言傳身教

作為一名教育教學(xué)工作者，言行舉止一定要謹(jǐn)慎，教師為人師表，受人愛(ài)戴，讓人尊敬，其形象崇高神圣，學(xué)生渴望教師把自己培養(yǎng)成才，渴望教師為自己指引成功之路，因此，學(xué)生就會(huì)對(duì)教師的表現(xiàn)非常關(guān)注，對(duì)教師的言行時(shí)刻觀察，倘若教師有令他們失望的行為，他們會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生極大的反感，就會(huì)認(rèn)為教師有悖師德、師風(fēng)，而且會(huì)在學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生陰影，如果學(xué)生失去精神支柱，他們會(huì)逆其道而行之，朝著反方向發(fā)展，甚至?xí)?dòng)其他學(xué)生，形成蝴蝶效應(yīng)，乃至整個(gè)校園風(fēng)氣就會(huì)發(fā)生質(zhì)變，最終教師失去威信，教育前功盡棄，因此，教師一定要作為德之先行者，為學(xué)生做出良好的表率，學(xué)生才能受到良好的熏陶，規(guī)范自己的言行，做出正確的行為。

二、大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，注重培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)

中華民族有著五千年的文明歷史，在這個(gè)文化長(zhǎng)河中，承載著諸多中華民族的傳統(tǒng)美德，教育者要善于將其發(fā)揚(yáng)光大，作用于學(xué)生，并指導(dǎo)有方。如學(xué)生中尚存不謙虛、不尊重師長(zhǎng)、不努力、不文明、不孝順等不良現(xiàn)象，教育者就可以從中華民族傳統(tǒng)美德的寶庫(kù)中，利用美德瑰寶來(lái)陶冶學(xué)生們，比如，利用“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ǔ鲎浴墩撜Z(yǔ)•述而》）教導(dǎo)學(xué)生謙虛；利用“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”（出自《周易》）教導(dǎo)學(xué)生上進(jìn)，提高道德修養(yǎng)；利用“百善孝為先”（出自《圍爐夜話》）教導(dǎo)學(xué)生敦親；利用“君子隆師而親友”（出自《荀子•修身篇》）教導(dǎo)學(xué)生尊重他人；等等。

三、加大德育工作力度，注重意識(shí)向行動(dòng)的轉(zhuǎn)化

要讓學(xué)生遠(yuǎn)離不文明區(qū)域，以免他們被不良環(huán)境及行為影響。體校學(xué)生由于年齡較小，自控能力較差，往往容易被一些不良的刺激（如吸煙、喝酒等不良嗜好）所誘惑，教育者要從思想上高度重視，從行動(dòng)上切實(shí)讓學(xué)生遠(yuǎn)離這些不良行為。同時(shí)，教育者要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，看優(yōu)質(zhì)報(bào)刊，參加健康有益的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教育者在培養(yǎng)學(xué)生德育意識(shí)的同時(shí)，要注重德育意識(shí)向行動(dòng)方面的轉(zhuǎn)化，比如，學(xué)生上課玩手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重，雖然老師在上課期間經(jīng)常強(qiáng)調(diào)禁止玩手機(jī)，但效果欠佳，為了能讓學(xué)生集中精力安心學(xué)習(xí)，學(xué)校組織教師和教練員對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了研討，并根據(jù)實(shí)際情況制定出了合理的解決方案：第一，理性教育，通過(guò)真實(shí)案例引起學(xué)生重視。收集一些關(guān)于手機(jī)危害的圖片及視頻，利用班會(huì)一邊向?qū)W生講解一邊播放視頻。第二，達(dá)成共識(shí)，完成教師與教練員的全面溝通，共同管理手機(jī)濫用現(xiàn)象。教練員在晚上檢查學(xué)生宿舍，并在熄燈前收繳學(xué)生手機(jī)共同保存，白天上課期間手機(jī)不發(fā)放，直至中午放學(xué)學(xué)生才能領(lǐng)取手機(jī)同家人聯(lián)絡(luò)，下午訓(xùn)練期間重新收回手機(jī)，訓(xùn)練結(jié)束后發(fā)放手機(jī)，晚上熄燈前再次收回。第三，設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)小組，在上課期間進(jìn)行巡邏檢查。在檢查中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)，教師可以直接沒(méi)收，并根據(jù)校內(nèi)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理，扣除當(dāng)月伙食補(bǔ)貼，予以懲罰。通過(guò)上述案例，學(xué)生養(yǎng)成了正確合理使用手機(jī)的習(xí)慣，完成了由散漫到規(guī)矩的過(guò)度，實(shí)現(xiàn)了意識(shí)向行動(dòng)的轉(zhuǎn)化。

四、積極開(kāi)展有意義的活動(dòng)，注重學(xué)生精神提高

利用活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的思想品德水平是非常必要的，學(xué)生只有在各項(xiàng)活動(dòng)中，才會(huì)體會(huì)如何正確行事，如何做人，如何解決一些問(wèn)題，提高自己的認(rèn)識(shí)，不僅豐富學(xué)生的生活，而且更能完善學(xué)生的成長(zhǎng)。可以利用晚自習(xí)、隊(duì)會(huì)宣講一些先進(jìn)事跡材料，或看一些優(yōu)秀影片用以提高思想水平；也可以利用清明節(jié)掃墓，緬懷先人、英雄等類(lèi)似節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育，如感恩節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)（老人節(jié)）等；也可利用發(fā)揚(yáng)雷鋒精神進(jìn)行一些善舉和義事，如去敬老院慰問(wèn)老人，發(fā)揚(yáng)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，參與志愿者活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)全心全意為人民服務(wù)的精神等等。

五、學(xué)校要不斷完善學(xué)生德育管理體制，注重高效管理

學(xué)校或管理者要制定一套有效的管理體系，對(duì)于學(xué)生的德育工作要講目標(biāo)、講質(zhì)量、講高效，要有理有序、有條不紊、循序漸進(jìn)地開(kāi)展。管理者可以制定一些獎(jiǎng)懲制度；可以制定學(xué)生自我約束、互相監(jiān)督制度；可以制定老師和家長(zhǎng)共同督促合約；可以制定文明公約，事跡簡(jiǎn)報(bào)等等，學(xué)?？赏ㄟ^(guò)各種渠道對(duì)學(xué)生的陋習(xí)、惡習(xí)進(jìn)行監(jiān)督、查找、指正，以形成良性循環(huán)，切實(shí)改觀體校的良好精神道德風(fēng)貌。

六、結(jié)語(yǔ)