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幼兒園春季安全范文第1篇

幼兒園春季新學(xué)期安全工作計(jì)劃

隨著季節(jié)的一次次輪回，嶄新的學(xué)期又即將開始了，可愛的寶貝們又要進(jìn)入知識(shí)與游戲的王國開始進(jìn)行他們的探索發(fā)現(xiàn)之旅，我們老師也鼓足精神以支持者、鼓勵(lì)者的身份去引導(dǎo)他們。

“新學(xué)期、新面貌”面對(duì)嶄新的開始，我將吸取以往經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)對(duì)新學(xué)期工作做到如下幾方面：

安全：面對(duì)這些處于幼兒期的孩子們， 他們對(duì)周圍事物充滿了好奇和新鮮，持有“初生牛犢不怕狼”的精神。在安全方面首先要加強(qiáng)對(duì)幼兒日常安全常識(shí)的教育，通過卡通畫或親身體驗(yàn)來悟出一些事情(如：推、擠現(xiàn)象)帶來的危險(xiǎn)。 教師要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，并適時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育。 最重要的是幼兒必須在教師視線范圍內(nèi)游戲。這樣來減少幼兒在園以至于在家中的安全事故發(fā)生。

衛(wèi)生：加強(qiáng)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，尤其是衣服及指甲的干凈整潔。對(duì)于班內(nèi)的衛(wèi)生，要在原有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)清潔工作，特別注意季節(jié)傳染病時(shí)的清掃、通風(fēng)和消毒工作。

教學(xué)：孩子們即將進(jìn)入大班，對(duì)于教學(xué)要適當(dāng)?shù)膰?yán)抓，同時(shí)自己也要將以往的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到多學(xué)習(xí)、多運(yùn)用，讓自己的課堂動(dòng)起來。

英語：首先加強(qiáng)英語口語的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。結(jié)合新教程TPR教學(xué)，讓自己的課堂真正的動(dòng)起來，盡量為幼兒營造一種英語情景學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)對(duì)于個(gè)別差的幼兒要經(jīng)常與家長做好溝通，不斷尋找更好的方法去幫助幼兒進(jìn)步。

美勞、音樂：這類課程屬學(xué)期的新設(shè)課程，自己要在生活、教學(xué)中多學(xué)習(xí)，以更適宜幼兒掌握的方式去教授;同時(shí)加強(qiáng)幼兒美勞、音樂課堂的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，增強(qiáng)幼兒的全身協(xié)調(diào)力及想象創(chuàng)造力，通過這樣的課程來挖掘孩子們的藝術(shù)潛能。

禮儀：新學(xué)期，將禮儀教學(xué)與生活情境緊密結(jié)合。蒙臺(tái)梭麗曾說“我聽過了，我忘記了;我看過了，我記住了;我做過了，我理解了。”所以，我們不但要讓幼兒會(huì)說、會(huì)背，還要會(huì)運(yùn)用，將我們所涉及的禮儀運(yùn)用到生活中，從而養(yǎng)成一種習(xí)慣。

拼音、數(shù)學(xué)：加強(qiáng)對(duì)這兩方面的練習(xí)，在教學(xué)中多以游戲的方法鼓勵(lì)幼兒去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。

珠心算：對(duì)于個(gè)別幼兒做到常與家長交流，使幼兒間的差距拉的越來越緊。同時(shí)，自己也要尋求更好的方法進(jìn)行教學(xué)。

家園共育：面對(duì)新學(xué)期新制度的實(shí)施，自己要加把勁做好家園共育這方面的工作。首先要通過電話等方式主動(dòng)與家長交流本日異常幼兒的在園表現(xiàn)，對(duì)幼兒近日的生活學(xué)習(xí)及時(shí)反饋。其次要做好家訪工作，將家訪工作做到“物有所值”真正提高工作效率。

班級(jí)物品：首先師幼共同提高保護(hù)物品的意識(shí)，對(duì)所用物品做到定時(shí)查收;其次養(yǎng)成有始有終、輕拿情放的好習(xí)慣。這樣不但能確保物品不被丟失、不被損壞，還能促進(jìn)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

接離園問題：接離園時(shí)間是安全事故最易發(fā)生的時(shí)段，特別是離園時(shí)間，在新學(xué)期我將采用競(jìng)選小班長等鼓勵(lì)、說理的方式進(jìn)行，盡量讓幼兒自己去約束自己。

針對(duì)園內(nèi)工作，凡事在于引導(dǎo)、在于強(qiáng)調(diào)、凡事在于實(shí)施、在于反思。讓自己的工作越做越好!

幼兒園春季新學(xué)期安全工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

孩子的成長需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和自我管理能力，鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)有心人，能仔細(xì)觀察、處處留意、積極抵御突發(fā)事故的發(fā)生，加強(qiáng)安全管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程，積極創(chuàng)造一個(gè)融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命安全。

二、具體目標(biāo)：

1、進(jìn)一步完善安全制度，健全安全工作責(zé)任制，使之認(rèn)真落實(shí)。

2、增強(qiáng)教職工的安全防范常識(shí)，提高安全防范意識(shí)。

3、使幼兒掌握?qǐng)@內(nèi)各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)性，初步掌握幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃生的辦法。

4、杜絕重大安全事故的發(fā)生。

三、主要工作及措施：

(一)、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會(huì)等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。(一學(xué)期三次)制定工作計(jì)劃，研究實(shí)施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。

(二)、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí)。

1、根據(jù)季節(jié)的不同針對(duì)性的對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對(duì)、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)、安全活動(dòng)等。

2、利用家長會(huì)、家訪等途徑對(duì)家長進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好安全工作。

3、安全月期間學(xué)校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動(dòng)，營造安全教育氛圍。

4、通過開展有關(guān)安全活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識(shí)的教育。

(三)、規(guī)范工作，確保安全。

1、嚴(yán)格執(zhí)行園安全管理規(guī)程，加強(qiáng)過程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結(jié)，及時(shí)消除各種不安全因素，并把制度的執(zhí)行情況的考評(píng)與年度教職工任職考核掛鉤。

2、堅(jiān)持安全設(shè)施優(yōu)先配置、及時(shí)維修、專人負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的原則，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞及時(shí)報(bào)告制度，安檢工作做到一月一次，每年安排總收入的8%用于設(shè)備更新和維修，保證園舍設(shè)施完好，確保使用安全。

3、抓好幼兒日常活動(dòng)的安全防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等;門衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素。

4、抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅(jiān)持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預(yù)案，組織一次消防滅火救護(hù)演習(xí)。

5、充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點(diǎn)必須每天打掃衛(wèi)生。炊管人員要把購物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品。一定要嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行食品購置、驗(yàn)收及保管制度，做到專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到位。做到采購索證手續(xù)齊全，食品24小時(shí)留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴(yán)格。

6、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項(xiàng)保健常規(guī)工作。做好各項(xiàng)記錄、分析和評(píng)估;嚴(yán)格按要求做好預(yù)防工作，宣傳教育、預(yù)防措施到位。同時(shí)，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結(jié)合，讓孩子身心得到和諧的發(fā)展。

幼兒園春季新學(xué)期安全工作計(jì)劃

兒童的成長需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強(qiáng)化全體師生“保一方平安”的政治責(zé)任意識(shí)和法制觀念，根據(jù)平安校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施意見，結(jié)合幼兒園實(shí)際特制定本工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全各層之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書，做到各項(xiàng)到位，責(zé)任到位。經(jīng)常向家長、幼兒進(jìn)行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識(shí)，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救能力。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：肖碧敏

副組長： 肖碧英

成員：各班班主任

四、工作措施：

1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會(huì)等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。制定工作計(jì)劃，研究實(shí)施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強(qiáng)研究，即時(shí)處理有關(guān)問題，即時(shí)處理有關(guān)問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

2、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào)，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn)，對(duì)教職工開展消防知識(shí)、應(yīng)急救生知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn);利用家長、幼兒園和園內(nèi)宣傳窗，開展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育;增強(qiáng)教職工和家長的安全防范意識(shí)和知識(shí)。

3、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實(shí)責(zé)任，各部門安排專門管理人員，加強(qiáng)幼兒園安全管理。加強(qiáng)值班、值日教師的管4、要定期對(duì)易燃、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及幼兒午睡房、各專用教室、各辦公室、電腦房等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)安全管理。

5、要對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。

6、要加強(qiáng)幼兒園值班工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。

7、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查(電、水、火、體育設(shè)施等)，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。

8、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購進(jìn)食品，不容許過期，變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生9、要積極配合配合派出所、搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴(yán)歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng)。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)工作。

10、抓好幼兒日?；顒?dòng)的安全防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等;門衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素。凡是組織幼兒外出集體活動(dòng)要制定有關(guān)安全防范措施，做到組織管理無疏漏。

11、加強(qiáng)發(fā)生意外事故(火災(zāi))時(shí)師生自我保護(hù)教育，提高對(duì)待事故意識(shí)，并且每學(xué)期組織有關(guān)人員針對(duì)火災(zāi)進(jìn)行疏散演練。

12、根據(jù)區(qū)教育局精神，嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請(qǐng)示報(bào)告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。

五、2013年各月主要工作及活動(dòng)計(jì)劃安排：

二月份：

1、制訂幼兒園、班級(jí)安全計(jì)劃

2、幼兒園開學(xué)安全工作自查及督查

3、幼兒園食品衛(wèi)生專項(xiàng)檢查

4、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議

三月份：

1、交通安全講座

2、幼兒園安全教育宣傳月活動(dòng)

3、教師《幼兒園安全條例》學(xué)習(xí)及知識(shí)競(jìng)賽

4、各年級(jí)組安全教育活動(dòng)

5、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議

四月份：

1、法制教育講座

2、幼兒園安全宣傳周活動(dòng)

3、各年級(jí)組安全教育活動(dòng)

4、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議

五月份：

1、“幼兒安全自救演練”主題活動(dòng)

2、幼兒心理健康講座

3、各年級(jí)組安全教育活動(dòng)

4、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議

六月份：

1、幼兒園安全工作例會(huì)，總結(jié)上半年幼兒園安全工作2、幼兒園安全工作檔案、臺(tái)賬檢查

3、各年級(jí)組安全教育活動(dòng)

4、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議

七月份：

幼兒園春季安全范文第2篇

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速行動(dòng)，全力做好春季教育教學(xué)安全檢查工作

春季開學(xué)工作剛剛開始，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)春季教育教學(xué)安全檢查，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)安全管理工作，確保全體師生人身安全，校園財(cái)產(chǎn)安全，興平市教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速成立學(xué)校安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由教育黨組書記、局長張文輝擔(dān)任，負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)安全大檢查的全面工作，副組長由教育局黨組書記胡保民擔(dān)任，負(fù)責(zé)本業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全檢查工作，成員由市教育局副局長、紀(jì)檢書記、督導(dǎo)室主任、各科室科長和安全科組成，層層落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作責(zé)任制，要求責(zé)任到人，明確分工和任務(wù)，鑒定安全目標(biāo)責(zé)任書，確保安全檢查落到實(shí)處。

二、周密安排布暑，提前動(dòng)手，及時(shí)下發(fā)通知

在春季開學(xué)之初，為了做好安全檢查工作，最大限度排除各種安全隱患，興平市教育局下發(fā)通知。要求各高中、初中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)教委，局直單位、民辦學(xué)校(幼兒園)立即開展安全大排查，內(nèi)容如下：

1、組織開展安全教育周活動(dòng)。

2、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園圍墻、廁所、房屋、線路、用水、用電、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等方面進(jìn)行徹底排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。

3、對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行一次摸底排查，嚴(yán)禁學(xué)生上網(wǎng)，教育學(xué)生拒進(jìn)網(wǎng)吧，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)校派專人加強(qiáng)對(duì)學(xué)生放學(xué)路隊(duì)的護(hù)送。

4、各校要加強(qiáng)、加大門禁制度，來人登記制度和24小時(shí)值班制度。

5、各教委要加大對(duì)教學(xué)點(diǎn)及民辦幼兒園的監(jiān)管力度，定時(shí)定期進(jìn)行安全排查。

6、繼續(xù)加強(qiáng)春季各種流行性疾病的預(yù)防工作。

7、各校要及時(shí)鑒定目標(biāo)責(zé)任書、制定安全管理制度和安全措施，落實(shí)安全責(zé)任制。

8、各基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必高度重視，把安全工作查細(xì)查實(shí)。

三、結(jié)合近期校園暴力傷害案，出臺(tái)許多安全防范措施

針對(duì)近期全國各地接連發(fā)生校園暴力傷害中小學(xué)生、幼兒園兒童的惡性案件，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園安全防范工作指示精神，結(jié)合我市學(xué)校、幼兒園安全工作實(shí)際，出臺(tái)許多安全防范措施。

1、市教育局成立學(xué)校安全穩(wěn)定工作應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)包片，科室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學(xué)校)的工作責(zé)任，安全科總牽頭、秘書科總協(xié)調(diào)、各包抓領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，各科室各負(fù)其責(zé)的一覽表(附后)。

3、加大、加強(qiáng)門禁制度、來人登記制度，24小時(shí)值班制度。

4、關(guān)閉全市所有民辦幼兒園，要求立即整改。

5、建立健全“三防”體系即“人防、物防、技防”。

幼兒園春季安全范文第3篇

估計(jì)大家都已經(jīng)知道寒假的放假時(shí)間了，那么大家知道春季開學(xué)時(shí)間了嗎?知道江西中小學(xué)春季開學(xué)時(shí)間是什么時(shí)候嗎?下面是小編給大家?guī)淼?021江西中小學(xué)春季開學(xué)時(shí)間最新，以供大家參考，我們共同閱讀吧!

2021江西中小學(xué)春季開學(xué)時(shí)間一、南昌市

寒假時(shí)間：

1、幼兒園：2021年1月25日放假，2021年2月27日開學(xué)上課

2、小學(xué)：2021年1月25日放假，2021年2月27日開學(xué)上課

3、中學(xué)：2021年2月4日放假，2021年2月27日開學(xué)上課

二、九江市

全市中小學(xué)期末考試時(shí)間為2021年1月27日至29日，全市高三第一次模擬考試時(shí)間為2021年1月30日至31日。

本學(xué)期放假時(shí)間：全市中小學(xué)、幼兒園實(shí)行錯(cuò)時(shí)放假，幼兒園寒假放假時(shí)間提前至1月23日，小學(xué)寒假放假時(shí)間提前至1月25日，普通初中、高中2021年2月2日正式放寒假(學(xué)校行政干部原則上不放假)。

新學(xué)期開學(xué)時(shí)間：2021年2月27日學(xué)校教師上班，2月28日學(xué)生報(bào)到，3月1日正式上課。

如根據(jù)疫情防控或上級(jí)教育行政部門要求需要對(duì)上述時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，具體安排將另行通知。

三、贛州市

1、小學(xué)期末檢測(cè)時(shí)間定于2021年1月25日-26日，由各地教育行政部門負(fù)責(zé)安排并組織實(shí)施。

2、初中期末檢測(cè)時(shí)間定于2021年1月28日-31日，由各地教育行政部門負(fù)責(zé)安排并組織實(shí)施。

3、高中期末考試時(shí)間定于2021年1月28日-31日。

高中期末考試實(shí)行全市統(tǒng)考，具體考試安排由市教研室另行通知。

4、2021年全市幼兒園、小學(xué)寒假時(shí)間統(tǒng)一為2021年1月29日-2月26日;

初中、高中寒假時(shí)間統(tǒng)一為2021年2月4日-2月26日。下學(xué)期定于2021年2月27日(農(nóng)歷正月十六日)教師到校，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，2月28日(農(nóng)歷正月十七日)學(xué)生開學(xué)報(bào)到，3月1日(農(nóng)歷正月十八日)正式上課。

四、新余市

受疫情影響，全市各級(jí)各類學(xué)校實(shí)行錯(cuò)時(shí)放假。

1、幼兒園、小學(xué)和特教學(xué)校定于2021年2月1日(農(nóng)歷十二月二十，周一)

2、中學(xué)定于2021年2月4日(農(nóng)歷十二月二十三，周四)放假;

3、中職學(xué)校根據(jù)學(xué)生生源地分布情況，實(shí)行錯(cuò)峰放假，放假時(shí)間原則上定于1月20日左右。

4、全市中小學(xué)校(含幼兒園、特教學(xué)校)2021年春季學(xué)期定于2月27日(農(nóng)歷正月十六，周六)開學(xué)，中職學(xué)校實(shí)行錯(cuò)峰開學(xué)，開學(xué)時(shí)間原則上定于3月1日左右。

各地各校要嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)間安排，不得擅自提前或推后，嚴(yán)禁擠占學(xué)生休息時(shí)間。如疫情防控部門或上級(jí)教育行政部門有新的要求，則按新要求執(zhí)行。

五、鷹潭市

1、義務(wù)教育

第一學(xué)期：2020年9月1日(星期二)開學(xué)，9月2日(星期三)正式上課。2021年1月27日(農(nóng)歷十二月十五，星期三)學(xué)期結(jié)束，全學(xué)期教學(xué)時(shí)間(包括集體教育活動(dòng)和復(fù)習(xí)考試時(shí)間)為22周。

寒 假：2021年1月28日(農(nóng)歷十二月十六，星期四)寒假開始，2月26日(農(nóng)歷正月十五，星期五)寒假結(jié)束。

第二學(xué)期：2021年2月27日(農(nóng)歷正月十六，星期六)開學(xué)，3月1日(星期一)正式上課。2021年7月2日(星期五)學(xué)期結(jié)束，全學(xué)期教學(xué)時(shí)間(包括集體教育活動(dòng)和復(fù)習(xí)考試時(shí)間)為18周。

暑 假：2021年7月3日(星期六)暑假開始，8月30日(星期日)暑假結(jié)束。

2、普通高中

第一學(xué)期：2020年9月1日(星期二)開學(xué)，9月2日(星期三)正式上課。2021年2月1日(農(nóng)歷十二月二十，星期一)學(xué)期結(jié)束，全學(xué)期教學(xué)時(shí)間(包括集體教育活動(dòng)和復(fù)習(xí)考試時(shí)間)為22周。

寒 假：2021年2月2日(農(nóng)歷十二月二十一，星期二)寒假開始，2月26日(農(nóng)歷正月十五，星期五)寒假結(jié)束。

第二學(xué)期：2021年2月27日(農(nóng)歷正月十六，星期六)開學(xué)，3月1日(星期一)正式上課。2021年7月2日(星期五)學(xué)期結(jié)束，全學(xué)期教學(xué)時(shí)間(包括集體教育活動(dòng)和復(fù)習(xí)考試時(shí)間)為18周。

暑 假：2021年7月3日(星期六)暑假開始，8月30日(星期日)暑假結(jié)束。

3、學(xué)前教育

幼兒園2020--2021學(xué)年度開學(xué)、放假時(shí)間可參照義務(wù)教育階段校歷安排實(shí)施。

六、宜春市

1、全市各中小學(xué)幼兒園實(shí)行錯(cuò)時(shí)放假，幼兒園、小學(xué)定于2021年1月29日教師離校，中學(xué)定于2021年2月2日教師離校，寒假開始。

中職學(xué)校原則上與普通高中離校時(shí)間相同，如有調(diào)整需報(bào)縣市區(qū)教體局批準(zhǔn)、市教體局備案。

2、下學(xué)期定于2021年2月25日(農(nóng)歷正月十四日)教師到校，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

2月27日(農(nóng)歷正月十六日)學(xué)生開學(xué)報(bào)到，2月28日(農(nóng)歷正月十七日)正式上課。

七、吉安市

吉安市幼兒園、小學(xué)和初中定于2021年1月29日放寒假，普通高中定于2月3日放寒假。2月25日全市中小學(xué)校和幼兒園教師報(bào)到，2月27日正式開學(xué)。中職學(xué)校放假和開學(xué)時(shí)間由各縣(市、區(qū))教體局自行確定。

學(xué)校要做好期末考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等工作，嚴(yán)禁學(xué)校在寒假組織學(xué)生集體補(bǔ)課，嚴(yán)禁學(xué)校以任何形式將校舍租賃給社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦各類培訓(xùn)班，嚴(yán)禁在職教師進(jìn)行有償家教活動(dòng)及在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職。

八、萍鄉(xiāng)市

幼兒園寒假放假時(shí)間提前至2021年1月23日開始，小學(xué)寒假放假時(shí)間提前至2021年1月27日開始;初中、高中寒假放假時(shí)間不變，初中寒假自2021年1月30日開始，高中寒假自2021年2月5日開始，中職學(xué)校參照高中寒假時(shí)間執(zhí)行。

全市中小學(xué)幼兒園春季開學(xué)時(shí)間不變，2021年2月28日學(xué)生開學(xué)報(bào)到，如因疫情防控有新要求，則另行通知。

九、撫州市

1.小學(xué)、幼兒園：2021年1月23日放假;

2.初中、普通高中：放假時(shí)間不變(初中2021年1月27日正式放假;普通高中2021年2月3日正式放假);

3.全市中小學(xué)幼兒園春季開學(xué)時(shí)間不變，2021年2月28日開學(xué)報(bào)到。

若根據(jù)疫情防控或上級(jí)教育行政部門要求需要對(duì)上述時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，具體安排將另行通知。寒假期間，除高三年級(jí)可以根據(jù)教學(xué)需要適當(dāng)安排教學(xué)外(時(shí)間不超過寒假的三分之一，惡劣天氣時(shí)不得安排)，全市中小學(xué)校(含民辦中小學(xué))一律不得在寒假組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課，要科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生寒假生活，切實(shí)做好常態(tài)化疫情防控工作，讓廣大師生度過一個(gè)健康、祥和、安全、文明、有意義的寒假。

十、景德鎮(zhèn)

期末考試、放假和開學(xué)時(shí)間安排

1.期末考試時(shí)間:本學(xué)期期末考試時(shí)間，小學(xué)定于2021年1月27日，中學(xué)定于2021年1月27日—29日。

2.放假時(shí)間:全市小學(xué)(幼兒園)于2021年1月29日、中學(xué)于2021年2月1日開始放寒假。

3.開學(xué)時(shí)間:下學(xué)期中小學(xué)(幼兒園)2021年2月27日(正月十六)正式開學(xué)。

十一、上饒

寒假時(shí)間：

全市普通中小學(xué)：2021年1月29日開始放寒假。

開學(xué)時(shí)間：

全市義務(wù)教育階段學(xué)校于2021年2月27日?qǐng)?bào)到，3月1日正式上課(九年級(jí)可提前至2月22日正式上課);2021年7月3日開始放暑假。

新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃在日月如梭的日子里，我又迎來了新的一學(xué)期。拋開新年的歡笑，又進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)中。新學(xué)期，新氣向，新目標(biāo)，新方向。在這一學(xué)期中，我打算從兩方面著手。下面，就來談?wù)勎倚聦W(xué)期的打算。

一、行為習(xí)慣。

在日常生活中，自身的行為體現(xiàn)了自身的素質(zhì)。在新學(xué)期中，我要做到以下要求。

①排隊(duì)做到快、靜、齊，并督促別的同學(xué)整好隊(duì)。

②吃飯時(shí)不講話，餐具輕拿輕放，不浪費(fèi)糧食。

③保護(hù)課桌椅，不亂涂亂刻。

④遇到考慮要敬禮，不亂扔垃圾，見到廢物主動(dòng)撿。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使人終身受益。在新學(xué)期中，我要做到以下要求：

①認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

②做好預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作，有時(shí)間拓展課外知識(shí)。

③遇到難題，先思考，再不會(huì)再問老師，同學(xué)。

④幫助基礎(chǔ)差的同學(xué)，在幫助別人的同時(shí)，也提高自己。

⑤取別人之長，補(bǔ)自己之短。

⑥善于總結(jié)與反思。

我相信，有了奮斗目標(biāo)，再加上勤奮，成績(jī)定會(huì)更上一層樓。

開學(xué)季要注意事項(xiàng)1

開學(xué)季到了，要準(zhǔn)備好報(bào)名材料，帶上假期作業(yè)，帶上孩子準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校報(bào)道。要注意報(bào)名時(shí)間，不要遲到，以免給老師留下不好的印象。

2

開學(xué)季是返校高峰期，不論是路上或者學(xué)校門口，交通都是比較擁擠，孩子在返校路上要注意安全，遵守交通規(guī)則，不搶時(shí)間。

3

開學(xué)到了，_過于放松，孩子難免無法收心，不愿意返校。所以，開學(xué)前這幾天，父母要多和孩子溝通，幫助他收收心，迎接新學(xué)期到來。

4

既然是開學(xué)季，父母就要安排好孩子的作息規(guī)律，不能讓孩子再睡懶覺，要按時(shí)起床，這樣才能保證孩子上學(xué)不遲到，重新回到正常學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

5

開學(xué)季到了，要安排好孩子的作業(yè)，減少孩子娛樂的時(shí)間，準(zhǔn)備好新學(xué)期需要的學(xué)習(xí)用品，把一切安排妥當(dāng)，讓孩子回歸正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

6

開學(xué)季到了，要做好孩子的安全教育，提醒孩子上下學(xué)途中不要和陌生人說話，不要拿陌生人東西。校內(nèi)外活動(dòng)要注意安全，不要在樓道間打鬧，遇到被欺負(fù)及時(shí)告訴父母或者老師。

7

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

1.準(zhǔn)備好報(bào)名材料，假期作業(yè)準(zhǔn)時(shí)到校報(bào)名。

2.要教育孩子遵守交通規(guī)則，注意安全。

3.讓孩子回歸學(xué)習(xí)中，營造一個(gè)放松環(huán)境。

4.讓孩子回到正常的作息規(guī)律，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。

幼兒園春季安全范文第4篇

關(guān)鍵詞：幼兒園環(huán)境；幼兒成長；營造

在幼兒成長過程中，幼兒園環(huán)境對(duì)幼兒的影響很大，良好的幼兒園環(huán)境對(duì)促進(jìn)幼兒的成長有著重大作用，反之則會(huì)對(duì)幼兒成長產(chǎn)生負(fù)面影響。那么，怎樣營造適宜幼兒成長的幼兒園環(huán)境呢？筆者經(jīng)過多年的理論探討和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，就此問題在下文中展開了思考和探索。

一、安全性原則

幼兒園的小朋友多為3至5歲的幼兒，他們基本上還沒有自我保護(hù)能力，因而往往容易受到傷害，加上他們身體幼小，一旦受到傷害往往會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。因此，在營造適宜幼兒成長的幼兒園環(huán)境時(shí)，首先考慮的因素應(yīng)是安全。教師應(yīng)在物品擺放、物品選擇、清潔衛(wèi)生等方面對(duì)其安全性進(jìn)行考慮，最大程度上保證幼兒處于絕對(duì)安全的環(huán)境。比如，在擺放物品時(shí)，應(yīng)把物品擺放得很穩(wěn)固，盡量減少尖銳物品的擺放或者把尖銳物品、物品的尖銳突起部分置放在兒童接觸不到的地方；所選擇物品的材料應(yīng)是無毒無害的，盡量把物品的尖銳部分改裝得比較鈍；在教幼兒使用剪刀等工具時(shí)教師不但應(yīng)教會(huì)幼兒正確的使用方法，而且還應(yīng)隨時(shí)注意幼兒的使用情況，把意外消除在未發(fā)生之前；經(jīng)常進(jìn)行徹底大掃除，給幼兒提供一個(gè)清潔衛(wèi)生的環(huán)境等。

二、幼兒化原則

在創(chuàng)造幼兒園環(huán)境的過程中，切忌以成人的眼光和心態(tài)對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行布置。實(shí)踐中，教師把自己精心創(chuàng)作的作品或按照自己的眼光挑選的幼兒作品陳列在教室里是極其錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@種做法的出發(fā)點(diǎn)是教師自己的愛好、興趣和特長，學(xué)生的主體性和主動(dòng)性得不到體現(xiàn)，不利于發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。幼兒園是以幼兒為主體的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所，因此在營造幼兒園環(huán)境的過程中，重點(diǎn)考慮的應(yīng)是幼兒的興趣和發(fā)展需要，這就需要本著幼兒化的原則來創(chuàng)造幼兒園環(huán)境，通過按照幼兒的方式布置幼兒園來推動(dòng)幼兒參與對(duì)環(huán)境的構(gòu)思、設(shè)計(jì)和創(chuàng)造，從而培養(yǎng)幼兒的動(dòng)口、動(dòng)手和動(dòng)腦能力。比如，在幼兒通過自己的努力完成作品后，教師可以引導(dǎo)幼兒思考在哪里放置作品最合適，然后幫助幼兒把作品放置在自己喜歡的地方。

三、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展原則

促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是幼兒園辦學(xué)的主要目標(biāo)。因此，教師應(yīng)在教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，從本地特色和幼兒的心理特征出發(fā)，在幼兒園環(huán)境的創(chuàng)造中融入德、智、體、美等教學(xué)內(nèi)容，使幼兒的身心得到和諧發(fā)展。比如，可以在幼兒園內(nèi)設(shè)置認(rèn)知區(qū)、德育區(qū)、美育區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)等專門區(qū)域。在認(rèn)知區(qū)內(nèi)，可以為幼兒提供一些便于實(shí)驗(yàn)的物品（如海綿、水、木塊、鏡子等），這不但能豐富兒童的感性認(rèn)識(shí)，而且能讓幼兒學(xué)習(xí)到認(rèn)識(shí)世界的方法；在德育區(qū)，可以設(shè)置一些自制的體育器材（如沙包、毽子、藤球等）供幼兒開展體育活動(dòng)之所需；在美育區(qū)，可以放置一些美工制作工具和材料，以供學(xué)生使用；在德育區(qū)，可以放置一些具有豐富思想內(nèi)涵的圖片及壁畫等，讓幼兒得到潛移默化的教育。

四、與教育活動(dòng)相適應(yīng)的原則

幼兒園的環(huán)境不能一成不變，教師可以在保證幼兒園大環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的情況下，根據(jù)主題教育活動(dòng)的需要進(jìn)行相應(yīng)的幼兒園環(huán)境創(chuàng)造。比如，在對(duì)“尋找春天”這一主題進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師可以在教室的四周用花盆種一些植物種子，帶領(lǐng)幼兒做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)；還可以在教室的窗臺(tái)上擺一些春季開放的花卉，讓幼兒對(duì)春天形成直觀感受；也可在教室的墻壁上粘貼一些春季的自然景色圖，以激發(fā)幼兒對(duì)春天的想象等。

五、就地取材和節(jié)約的原則

在日常生活中，有許多本地資源和廢舊物品是很容易得到的，這些材料在勤于收集、精于構(gòu)思的情況下，就能變成一件件精美的飾物和一幅幅美麗的圖畫，用它們來裝扮幼兒園將會(huì)體現(xiàn)出一番別有的情趣。如，可以把幼兒用蛋殼制成的燈籠、金魚、企鵝等小工藝品懸于教室的四周，點(diǎn)綴教室。本著這樣就地取材和節(jié)約的原則來創(chuàng)造幼兒園環(huán)境，不僅能節(jié)約幼兒園的運(yùn)行成本，而且有助于培養(yǎng)幼兒節(jié)儉和環(huán)保的優(yōu)秀品質(zhì)，從而促進(jìn)幼兒健康成長。

綜上所述，在如何營造適宜幼兒成長的幼兒園環(huán)境這個(gè)問題上，我們廣大幼兒教育工作者應(yīng)在理論上積極探討，在實(shí)踐中不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，本著安全、幼兒化、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展、與教育活動(dòng)相適應(yīng)、就地取材和節(jié)約的原則等來營造適宜幼兒成長的幼兒園環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

幼兒園春季安全范文第5篇

【關(guān)鍵詞】幼兒園活動(dòng)；參觀活動(dòng)；社區(qū)資源

【中圖分類號(hào)】G616 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-6017（2014）01-0047-03

【作者簡(jiǎn)介】張玲（1987-），女，安徽宣城人，上海市黃浦區(qū)西凌第一幼兒園教師。

一、問題提出

“參觀”在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋，原指對(duì)各種情況加以比較觀察，現(xiàn)指實(shí)地觀看。幼兒園的參觀活動(dòng)是指由幼兒同組織幼兒集體外出進(jìn)行實(shí)地觀察、考察，以達(dá)成某種學(xué)習(xí)目的的活動(dòng)。隨著幼兒園、社區(qū)、家庭合作共育工作的深入開展，幼兒園利用社區(qū)資源開展參觀活動(dòng)已成為幼兒園活動(dòng)的重要組成部分，參觀活動(dòng)正成為幼兒同“走出去”的重要形式。社區(qū)是幼兒同的課程資源之一，它是指在一定地域內(nèi)，在生活上相互聯(lián)系，具有一定社會(huì)關(guān)系的人群及區(qū)域。社區(qū)資源中的環(huán)境、社區(qū)習(xí)俗、人口等都會(huì)對(duì)學(xué)前教育產(chǎn)生重大的影響。幼兒園對(duì)社區(qū)資源的利用狀況成為影響參觀活動(dòng)開展的重要因素。

二、研究對(duì)象

本研究采用問卷法、訪談法和觀察法，對(duì)幼兒園參觀活動(dòng)中社區(qū)資源的利用狀況進(jìn)行調(diào)查研究。選取了上海市8所不同區(qū)縣、級(jí)別、性質(zhì)的幼兒園作為研究對(duì)象。共發(fā)放教師問卷160份，實(shí)際回收147份，回收率為92%，其中有效問卷138份，有效率為94%，訪談教師12人，并實(shí)地觀察了4次幼兒園參觀活動(dòng)。

三、研究結(jié)果

（一）參觀活動(dòng)利用社區(qū)資源的程度

根據(jù)幼兒園是否定期利用社區(qū)資源開展參觀活動(dòng)、每學(xué)期參觀活動(dòng)的次數(shù)、每次參觀活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間及參觀活動(dòng)的季節(jié)分布等情況進(jìn)行問卷調(diào)查，具體情況詳見表l（見下頁）。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，絕大多數(shù)幼兒園（91.2%）會(huì)定期利用社區(qū)資源開展參觀活動(dòng)。每學(xué)期開展2次參觀活動(dòng)的幼兒園占一半以上（50.7%），開展1次的為33.4%，3次的占14.1%，4次的占1.3%，5次的占0.5%。在參觀活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間上，有62.6%的幼兒園達(dá)到4個(gè)小時(shí)，2個(gè)小時(shí)的占19.9%，6個(gè)小時(shí)的占16.3%，8個(gè)小時(shí)的占1.2%。從參觀活動(dòng)的季節(jié)分布來看，以春季和秋季為主，其中春季為47.8%、秋季為45.2%，夏季和冬季開展參觀活動(dòng)相對(duì)較少，其中夏季為10.7%、冬季僅為1.3%。由此可見，絕大多數(shù)幼兒園已經(jīng)開始定期利用社區(qū)資源開展參觀活動(dòng)，但次數(shù)不多，大多是一學(xué)期開展一到兩次，每次活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間大多是半天時(shí)間且多集中在春季和秋季。

（二）幼兒園參觀活動(dòng)利用社區(qū)資源的類型

根據(jù)社區(qū)資源的特點(diǎn)及功能，我們將參觀活動(dòng)可選擇的社區(qū)資源類型分為學(xué)校教育機(jī)構(gòu)、人文景觀、自然風(fēng)光、科技文化場(chǎng)館、社區(qū)服務(wù)場(chǎng)所、休閑娛樂場(chǎng)所等六類。調(diào)查結(jié)果顯示（見圖1），參觀活動(dòng)利用最多的資源是休閑娛樂場(chǎng)所（41.66%），其次是社區(qū)服務(wù)場(chǎng)所（21.44%）和科技文化場(chǎng)館（14.78%），這三類社區(qū)資源構(gòu)成了當(dāng)前幼兒園參觀活動(dòng)利用社區(qū)資源的主要類型。而自然風(fēng)光（9.22%）、人文景觀（8.57%）和學(xué)校教育機(jī)構(gòu)（4.33%）等資源則相對(duì)乏人問津。

在社區(qū)服務(wù)方面，通過訪談和觀察，筆者了解到社區(qū)一般會(huì)為幼兒園的參觀活動(dòng)提供兩種服務(wù)：一種是人力服務(wù)，主要是為幼兒園提供導(dǎo)游、講解等服務(wù)。如在參觀上海動(dòng)物園時(shí)，工作人員一邊帶領(lǐng)幼兒參觀動(dòng)物園，一邊講解各類動(dòng)物的習(xí)性與特點(diǎn)，為幼兒普及有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。另一種是物力服務(wù)，主要指社區(qū)為幼兒園提供專門的活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)內(nèi)容、發(fā)放紀(jì)念品等。如在參觀上?？萍拣^的活動(dòng)中，工作人員專門為幼兒園在餐廳劃分出一個(gè)區(qū)域讓幼兒聚餐，在三維球體影院中專門挑選適合幼兒觀看的電影。

（三）影響參觀活動(dòng)利用社區(qū)資源的因素

根據(jù)對(duì)8所幼兒園參觀活動(dòng)的觀察以及對(duì)教師的訪談，筆者發(fā)現(xiàn)，影響參觀活動(dòng)利用社區(qū)資源的因素主要有安全、經(jīng)濟(jì)、所屬教育主管部門意向、教育活動(dòng)需求及交通等。訪談結(jié)果顯示（見圖2），幼兒園參觀活動(dòng)中首要考慮的因素是安全，有40.28%的教師認(rèn)為安全是很重要的；其次是所屬教育局意向，有21.06%教師提到教育主管部門會(huì)給幼兒園關(guān)于參觀活動(dòng)的指示；接著，經(jīng)濟(jì)因素也是影響參觀活動(dòng)利用社區(qū)資源的重要因素（占17.92%）；隨后會(huì)考慮當(dāng)前進(jìn)行的教育活動(dòng)的需求（占16.41%）；最后，交通也是參觀活動(dòng)所考慮的重要影響因素（占3.79%）。

四、研究分析

（一）幼兒園參觀活動(dòng)利用社區(qū)資源的狀況分析

從時(shí)間維度來看，多數(shù)幼兒園會(huì)定期利用社區(qū)資源開展參觀活動(dòng)，參觀活動(dòng)已成幼兒園活動(dòng)中的一個(gè)特色項(xiàng)目。但每學(xué)期參觀活動(dòng)的頻率較低，基本是每學(xué)期1次～2次，參觀活動(dòng)的持續(xù)時(shí)長多為4個(gè)小時(shí)。筆者通過觀察發(fā)現(xiàn)，由于參觀活動(dòng)的時(shí)間較短，參觀活動(dòng)的內(nèi)容會(huì)受到很大的限制。參觀過程中教師往往考慮時(shí)間的問題，只是帶著幼兒四處走走看看，參觀內(nèi)容大多停留在簡(jiǎn)單“看”的層面上，而無法讓幼兒進(jìn)行深入觀察或動(dòng)手操作。例如，在一次“參觀理發(fā)店”的活動(dòng)中，理發(fā)師原計(jì)劃要向幼兒展示如何卷發(fā)，但是由于孩子中午要回幼兒園用午餐、午睡，便將這個(gè)幼兒很感興趣的環(huán)節(jié)取消了。此外，參觀活動(dòng)多集中在春秋兩季，主要是因?yàn)榭紤]到幼兒身體抵抗力較差，天氣過冷過熱都不適合外出，而春秋季節(jié)溫度適宜，參觀活動(dòng)還可以和春游、秋游結(jié)合在一起。

從資源類型維度來看，參觀活動(dòng)利用社區(qū)資源的類型比較單一，經(jīng)常被利用的兩類社區(qū)資源分別是休閑娛樂場(chǎng)所和社區(qū)服務(wù)場(chǎng)所。調(diào)查結(jié)果顯示，公園和超市的利用率最高，這是因?yàn)樵诮處熆磥?，這兩類場(chǎng)所內(nèi)可參觀的資源比較多，交通比較方便，孩子與工作人員的溝通交流也相對(duì)容易。此外，由于參觀活動(dòng)較集中于春秋兩季，并且往往和親子游、春游、秋游結(jié)合在一起，因此，幼兒園更傾向于選擇休閑娛樂場(chǎng)所，但這樣一來，參觀活動(dòng)觀察學(xué)習(xí)的目的就被削弱了。除此之外，由于活動(dòng)中多是家長帶領(lǐng)自己的孩子游玩吃喝或是進(jìn)行簡(jiǎn)單的親子互動(dòng)，教師的指導(dǎo)作用相對(duì)也被削弱了，導(dǎo)致參觀活動(dòng)的成效甚低。對(duì)于學(xué)校教育機(jī)構(gòu)類資源利用率較低的問題，究其原因是由于教師怕給學(xué)校教育機(jī)構(gòu)造成不便，一般只有在大班幼兒進(jìn)入幼小銜接階段時(shí)，才會(huì)組織孩子去附近的小學(xué)進(jìn)行參觀。

（二）影響幼兒園參觀活動(dòng)利用社區(qū)資源的因素分析

安全問題是幼兒園決定是否利用社區(qū)資源開展參觀活動(dòng)的重要因素。出于安全的考慮，在組織活動(dòng)時(shí)教師表示相對(duì)于外出活動(dòng)，更傾向于園內(nèi)活動(dòng)，因?yàn)樽鳛橥饣顒?dòng)的參觀活動(dòng)，其中的不可控因素比較多。正是如此，幼兒園才會(huì)將大多數(shù)參觀活動(dòng)和親子游活動(dòng)結(jié)合在一起開展，以保證幼兒的安全。

幼兒園所屬教育局的意向也是影響參觀活動(dòng)開展的另一個(gè)重要因素。如，有的區(qū)教育局鼓勵(lì)幼兒園帶領(lǐng)幼兒走出去參加社會(huì)活動(dòng)，并為參觀活動(dòng)提供一定的經(jīng)濟(jì)支持。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有所屬教育局支持的幼兒同，其利用社區(qū)資源開展參觀活動(dòng)的頻率明顯高于其他幼兒園。另外，教育局的影響還體現(xiàn)在幼兒園對(duì)參觀場(chǎng)館的選擇上。如，有的教育局會(huì)將幼兒園參觀活動(dòng)交給某個(gè)旅行社承辦，而旅行社一般是先選好幾個(gè)場(chǎng)館，然后讓幼兒園在定好的這幾個(gè)場(chǎng)館里選擇。由于旅行社在選擇場(chǎng)所時(shí)，并不能很好地考慮幼兒園的教育需求，這在很大程度上限制了參觀活動(dòng)對(duì)社區(qū)資源的利用。

五、建議與思考

（一）堅(jiān)持幼兒園主導(dǎo)地位，深化社區(qū)資源利用

幼兒園作為專業(yè)化的教育機(jī)構(gòu)，在利用社區(qū)資源開展參觀活動(dòng)的過程中應(yīng)起到主導(dǎo)作用。這種主導(dǎo)作用體現(xiàn)在幾個(gè)方面：第一，幼兒園應(yīng)與教育局、社區(qū)場(chǎng)所積極溝通交流，促使教育局、社區(qū)場(chǎng)所負(fù)責(zé)人意識(shí)到幼兒園參觀活動(dòng)開展的必要性，從而愿意給予參觀活動(dòng)以支持。第二，在參觀活動(dòng)的組織中，幼兒園應(yīng)當(dāng)把握好活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)，根據(jù)幼兒園的需求開展參觀活動(dòng)，使其成為幼兒園課程的重要組成部分。第三，幼兒園應(yīng)鼓勵(lì)教師組織幼兒外出參觀。為此，應(yīng)努力提高教師組織參觀活動(dòng)的能力，做到根據(jù)參觀活動(dòng)的內(nèi)容和目的對(duì)參觀時(shí)間做好規(guī)劃和調(diào)整，在參觀活動(dòng)中積極引導(dǎo)幼兒從淺層的“走走看看”向深層系統(tǒng)的“觀察”發(fā)展。