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銀行從業(yè)資格考試范文第1篇

要有時(shí)間保證。參加考試者，大多數(shù)一天八小時(shí)需要上班，有些同志還時(shí)常加班加點(diǎn)。我在銀行搞信貸工作，但我沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)而請(qǐng)過(guò)假，沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)而影響過(guò)單位的正常工作。我采用的方法是：“上班時(shí)間努力工作，不看書;下班后把所有業(yè)余時(shí)間都用在看書上。”因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間即使你把書擺在辦公桌上，也會(huì)因?yàn)楦鞣N事務(wù)牽扯的無(wú)法安心看書，這樣既影響工作，又難以達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。你要把學(xué)習(xí)的勁頭積攢到下班以后。我當(dāng)時(shí)就為自己定了早晨5：30起床學(xué)習(xí)到7：00，中午不休息，晚上學(xué)習(xí)到12：00.人的潛力是無(wú)窮的，如果有毅力，原來(lái)飯后就發(fā)困的生活習(xí)慣，就會(huì)逐漸改變成越看越有精神。當(dāng)然，大家都有體會(huì)，即使時(shí)間上有了保證，但有時(shí)由于心情煩亂，可能看不進(jìn)去，坐了四個(gè)小時(shí)，可能只有一個(gè)小時(shí)真正起了作用，而其它時(shí)間卻在“走思”。我就有過(guò)在單位工作到很晚才回家看書，感覺(jué)自己的時(shí)間很少，而急得想哭的經(jīng)歷。諸葛亮說(shuō)過(guò)：“夫?qū)W，欲靜也。非靜無(wú)以成學(xué)。”對(duì)此，你更需要去擠時(shí)間，用時(shí)間來(lái)調(diào)整心態(tài)，用時(shí)間來(lái)保證學(xué)習(xí)效果。

要有學(xué)習(xí)計(jì)劃。“凡事豫則立，不豫則廢。”訂個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，是自我加壓的一種方式。訂個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，每天看哪幾本書，看幾章，作多少題。遇到加班加點(diǎn)等特殊情況，白天沒(méi)有完成計(jì)劃，晚上就要開(kāi)夜車補(bǔ)上。原計(jì)劃只能超額完成，不能往后推拖，以免產(chǎn)生懶惰情緒。同時(shí)處理好眼前計(jì)劃與長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃之間的關(guān)系?？傊ㄟ^(guò)訂計(jì)劃，使自己的學(xué)習(xí)變得條理有序，而避免急躁。

再次要有正確的學(xué)習(xí)方法。許多考生，為了使自己能夠背過(guò)有關(guān)內(nèi)容，而采取抄書法。我以前參加其他考試時(shí)，也采取過(guò)這種方法，一頁(yè)一頁(yè)的抄重點(diǎn)，信奉“背十遍不如抄一遍”的原則，死記硬背，常常是在考試前才把整本書看了一遍。但效果并不好，通過(guò)在考試過(guò)程中不斷向考高分的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，漸漸摸索出了“翻書法”，要多翻幾遍書，第一遍你可能只背過(guò)了一小部分，但第二遍時(shí)比第一遍多了一些，以后越來(lái)越多，翻一遍所用的時(shí)間則會(huì)越來(lái)越少，書會(huì)變得越來(lái)越薄。這就好比認(rèn)識(shí)一個(gè)人，剛開(kāi)始見(jiàn)面只知道大概，但見(jiàn)面的次數(shù)多，你就會(huì)對(duì)他越來(lái)越了解。

銀行從業(yè)資格考試范文第2篇

證券從業(yè)資格考試科目：

入門資格考試科目設(shè)定兩門，名稱分別為《證券市場(chǎng)基本法律法規(guī)》和《金融市場(chǎng)基礎(chǔ)知識(shí)》。

各專業(yè)資格考試設(shè)相應(yīng)考試科目1門。保薦代表人勝任能力考試、證券分析師勝任能力考試和證券投資顧問(wèn)勝任能力考試的考試科目分別對(duì)應(yīng)為《投資銀行業(yè)務(wù)》、《證券研究報(bào)告業(yè)務(wù)》和《證券投資顧問(wèn)業(yè)務(wù)》。

銀行從業(yè)資格考試范文第3篇

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)；從業(yè)資格；管理辦法

中圖分類號(hào)：F230 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）15-0155-02

一、修訂的必要性

舊辦法于2005年1月22日，同年3月1日起在全國(guó)施行，至今已有八年。舊辦法對(duì)規(guī)范和促進(jìn)會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理，維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序發(fā)揮了重要作用。近年來(lái)，隨著中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷健全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，會(huì)計(jì)人員隊(duì)伍已經(jīng)擴(kuò)大到近1 400萬(wàn)，會(huì)計(jì)從業(yè)能力要求不斷提高，會(huì)計(jì)人員流動(dòng)更加頻繁，客觀上對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理提出了新的要求和挑戰(zhàn)，舊辦法的一些規(guī)定已經(jīng)不能適應(yīng)實(shí)踐要求，突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是考試方式和免試條件已不能滿足會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理的需要；二是學(xué)時(shí)制管理模式制約了繼續(xù)教育方式創(chuàng)新；三是會(huì)計(jì)從業(yè)資格退出機(jī)制沒(méi)有建立；四是會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書領(lǐng)取手續(xù)相對(duì)繁瑣；五是會(huì)計(jì)從業(yè)資格持證人員信息變更手續(xù)比較復(fù)雜；六是對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)資格持證人員應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的規(guī)定不夠明確。因此，對(duì)舊辦法進(jìn)行修訂，是新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理的客觀需要。

二、修訂的主要內(nèi)容及原因分析

新辦法分別從總則、會(huì)計(jì)從業(yè)資格的取得、會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理、法律責(zé)任、附則進(jìn)行了規(guī)定，共五章37條。與舊辦法相比，新辦法主要對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行了修訂：

1.明確了會(huì)計(jì)從業(yè)資格實(shí)行無(wú)紙化考試。新辦法第10條規(guī)定，“會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試科目實(shí)行無(wú)紙化考試，無(wú)紙化考試題庫(kù)由財(cái)政部統(tǒng)一組織建設(shè)”。將現(xiàn)代信息技術(shù)手段引入會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試之中，有利于方便考生應(yīng)考，提高考試組織效率，降低考試管理成本，減少考題泄露風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，統(tǒng)一全國(guó)各地區(qū)考試試題的類型和難度，有利于保障考試公平、公正。

2.取消了會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的免試規(guī)定。舊辦法第10條規(guī)定，“申請(qǐng)人符合本辦法第8條規(guī)定且具備國(guó)家教育行政主管部門認(rèn)可的中專以上（含中專，下同）會(huì)計(jì)類專業(yè)學(xué)歷（或?qū)W位）的，自畢業(yè)之日起二年內(nèi)（含二年），免試會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、初級(jí)會(huì)計(jì)電算化（或者珠算五級(jí)）”。由于中專學(xué)歷目前無(wú)法通過(guò)教育行政主管部門相關(guān)網(wǎng)站查證，并且各類學(xué)校專業(yè)設(shè)置名稱不一，會(huì)計(jì)類專業(yè)難以進(jìn)行準(zhǔn)確的界定，在免試認(rèn)定具體操作過(guò)程中容易引發(fā)矛盾、尺度不一等現(xiàn)象。同時(shí)，其他一些從業(yè)資格考試，如銀行業(yè)從業(yè)資格考試、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試等，均未規(guī)定免試條款。鑒于上述原因，新辦法取消了會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的免試規(guī)定。

3.持證人員繼續(xù)教育引入了學(xué)分制管理制度。舊辦法第20條規(guī)定，“持證人員每年參加繼續(xù)教育不得少于24小時(shí)”。而新辦法第16條規(guī)定，“持證人員參加繼續(xù)教育采取學(xué)分制管理制度，相關(guān)制度由財(cái)政部另行規(guī)定”。新辦法上述關(guān)于繼續(xù)教育的規(guī)定，有利于改變目前持證人員繼續(xù)教育方法單一的局面。財(cái)政部通過(guò)將參加更高層級(jí)的會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試、參加學(xué)歷教育、在經(jīng)濟(jì)類媒體發(fā)表文章、承擔(dān)會(huì)計(jì)類研究課題、撰寫會(huì)計(jì)類專業(yè)著作等方式引入持證人員繼續(xù)教育，從而豐富繼續(xù)教育形式，充實(shí)繼續(xù)教育手段。

4.取消了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書注冊(cè)登記制度。舊辦法第23條規(guī)定，“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書實(shí)行注冊(cè)登記制度”。舊辦法規(guī)定會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書注冊(cè)登記制度主要目的是為了獲取持證人員從事會(huì)計(jì)工作年限的信息。而新辦法第19條規(guī)定，“會(huì)計(jì)從業(yè)資格實(shí)行信息化管理。會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立持證人員從業(yè)檔案信息系統(tǒng)，及時(shí)記載、更新持證人員從事會(huì)計(jì)工作情況等信息”。該條規(guī)定加強(qiáng)了會(huì)計(jì)人員從業(yè)檔案信息管理，所以不需要再繼續(xù)保留注冊(cè)登記制度。因此，新辦法取消了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書注冊(cè)登記制度的有關(guān)規(guī)定。

5.簡(jiǎn)化了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書領(lǐng)取手續(xù)。對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的領(lǐng)取，舊辦法分別在第13條、第14條、第15條、第16條和第17條進(jìn)行了規(guī)定，通過(guò)會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試全科合格的申請(qǐng)人，需要通過(guò)提出申請(qǐng)、材料受理、材料審查、頒發(fā)資格證書等環(huán)節(jié)，手續(xù)煩瑣。而新辦法對(duì)領(lǐng)取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書手續(xù)大大簡(jiǎn)化，新辦法第11條規(guī)定，“通過(guò)會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的人員，應(yīng)當(dāng)持本人有效身份證件原件，在規(guī)定的期限內(nèi)，到指定的地點(diǎn)領(lǐng)取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書”即可。

6.簡(jiǎn)化了持證人員信息變更手續(xù)和途徑。新辦法第20條明確了持證人員及時(shí)進(jìn)行信息變更登記的義務(wù)，規(guī)定持證人員的姓名、有效身份證件及號(hào)碼、照片、學(xué)歷或?qū)W位、會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格等基礎(chǔ)信息變更以及接受繼續(xù)教育情況、受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況等信息變更應(yīng)當(dāng)?shù)剿鶎贂?huì)計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)辦理。其他信息變更可以登陸指定的網(wǎng)站辦理，從而方便持證人員辦理相關(guān)信息變更，提高信息變更工作的可操作性，降低行政管理成本。

7.增加了因遺失、毀損等原因補(bǔ)發(fā)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的有關(guān)規(guī)定。新辦法第22條規(guī)定，因遺失、毀損等原因，持證人員可通過(guò)公告、提出申請(qǐng)，經(jīng)會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)核實(shí)無(wú)誤后可以補(bǔ)發(fā)資格證書。增加補(bǔ)發(fā)資格證書的有關(guān)規(guī)定，既解決了持證人員會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書遺失、毀損面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也便于會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)工作。

8.建立了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書定期換證制度。新辦法第23條規(guī)定，“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書實(shí)行六年定期換證制度”。該規(guī)定有利于會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)掌握持證人員從業(yè)信息，督促持證人員參加繼續(xù)教育，提高管理的科學(xué)化、精細(xì)化水平。

9.增加了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書撤銷和注銷的情形。新辦法第24條、第25條分別規(guī)定了會(huì)計(jì)從業(yè)資格的撤銷和注銷情形。相比舊辦法，新辦法補(bǔ)充完善退出機(jī)制，便于會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)開(kāi)展工作，加強(qiáng)會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)。

10.明確了持證人員的相關(guān)法律責(zé)任。新辦法第30條加大了對(duì)考試舞弊的處罰力度，規(guī)定了二年的禁考期。此外，增加了持證人員不參加繼續(xù)教育、參加繼續(xù)教育未取得規(guī)定學(xué)分的、未按照規(guī)定辦理調(diào)轉(zhuǎn)登記的、未按照規(guī)定進(jìn)行信息更新等情形的法律責(zé)任，規(guī)定由會(huì)計(jì)從業(yè)管理機(jī)構(gòu)責(zé)令其限期改正。

11.不參加考試取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格的特殊情況。舊辦法明確國(guó)家實(shí)行會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試制度，但對(duì)某些特殊情況考慮不足。如對(duì)在能力上已經(jīng)達(dá)到或者超過(guò)會(huì)計(jì)從業(yè)資格要求，但因客觀原因未取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，目前仍在從事會(huì)計(jì)工作的人員如何取得證書未作相關(guān)規(guī)定。新辦法第36條針對(duì)上述情形，規(guī)定“本辦法施行之日前已被聘任高級(jí)會(huì)計(jì)師或者從事會(huì)計(jì)工作滿二十年，且年滿50周歲、目前尚在從事會(huì)計(jì)工作的，經(jīng)本人申請(qǐng)并提供相關(guān)證明材料，會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)核實(shí)無(wú)誤后，發(fā)給會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書”以及“取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書，目前尚在從事會(huì)計(jì)工作的，經(jīng)本人申請(qǐng)并提供相關(guān)證明材料，會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)核實(shí)無(wú)誤后，發(fā)給會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書?！毙罗k法的該條規(guī)定，更易于被上述情形人員接受，更利于會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)開(kāi)展工作，更符合會(huì)計(jì)隊(duì)伍的實(shí)際情況。

參考文獻(xiàn)：

[1] 中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法（注釋本）[M].北京：法律出版社，2008：5.

[2] 會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理辦法[G].財(cái)政部令，2005，（26）：2005-01-22.

銀行從業(yè)資格考試范文第4篇

【關(guān)鍵詞】應(yīng)用型本科 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué) 學(xué)業(yè)成績(jī)改革

應(yīng)用型本科教育屬于較高層次的技術(shù)教育。在培養(yǎng)規(guī)格上，它不是以培養(yǎng)學(xué)科型、學(xué)術(shù)型、研究型人才為最終目的，而是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才；在培養(yǎng)模式上，應(yīng)用型本科以適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，以“應(yīng)用型”為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系，重視學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

一、研究的目的和意義

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)是財(cái)務(wù)管理專業(yè)核心基礎(chǔ)課，學(xué)生的入門程度將直接影響學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，不能讓該課程的考核方式和教學(xué)方法的滯后性讓學(xué)生對(duì)該專業(yè)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，為了達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的考核方式進(jìn)行研究改革，從而對(duì)該課程的課堂教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行研究。存在的意義主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，全面性：通過(guò)考核辦法的改革，能夠全方位考核學(xué)生的理論水平和實(shí)驗(yàn)水平；自主學(xué)習(xí)性：通過(guò)考核辦法的改革，能夠督促學(xué)生從要我學(xué)到我要學(xué)的改變；選擇性：通過(guò)考核辦法的改革，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性，在考核方式上讓學(xué)生進(jìn)行選擇，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)。

二、現(xiàn)階段《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》課程的考核方式和教學(xué)方法存在的主要問(wèn)題

（一）《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》的教學(xué)過(guò)程一直采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式：教師傳授――學(xué)生理解――學(xué)生實(shí)踐，雖然具有講解速度適宜，學(xué)生易于理解，課堂思維框架清晰、易記等諸多優(yōu)點(diǎn)，但由于課堂信息量上不去，課時(shí)緊張，造成有些內(nèi)容不得不刪除或無(wú)法詳講，同樣也影響了教學(xué)效果。

（二）在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下形成了傳統(tǒng)的考核方式，在學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上一直采用平時(shí)成績(jī)：實(shí)踐成績(jī)：期末閉卷成績(jī)＝3∶2∶5，平時(shí)成績(jī)主要是看學(xué)生課堂表現(xiàn)和平時(shí)作業(yè)情況。

（三）長(zhǎng)期以來(lái)，高校會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)課考試采取傳統(tǒng)的考試模式，教師命題和閱卷工作量極大易使學(xué)生養(yǎng)成死記硬背等習(xí)氣，特別在實(shí)踐環(huán)節(jié)出現(xiàn)抄襲或現(xiàn)象，不能真正反映學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)情況。

三、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)改革內(nèi)容： 一選擇、四模塊

（一）引入會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試

以寧波地區(qū)會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試為例，寧波市會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試采取無(wú)紙化考試，一年分兩次考試，上半年時(shí)間安排在5月下旬至6月下旬舉行，下半年時(shí)間安排在10月15日起至11月中旬結(jié)束，學(xué)校安排《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》教學(xué)任務(wù)在大二的第一學(xué)期，時(shí)間在9月到次年的1月，所以下半年的會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試剛好在這個(gè)時(shí)間，只要在10月15日起至11月中旬通過(guò)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這門課程，在期末考試閉卷考試中可以申請(qǐng)免考，成績(jī)的認(rèn)定為會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的成績(jī)。讓學(xué)生從會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試與學(xué)校組織的期末閉卷考試進(jìn)行選擇，作為學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中的一部分。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生可以選擇期末閉卷考核模塊或會(huì)計(jì)從業(yè)資格考核模塊，在這兩個(gè)模塊中選擇其一稱之為“一選擇”，讓學(xué)生在自主選擇中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)求知欲。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)現(xiàn)理論考試模塊內(nèi)容的整合

充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)進(jìn)行理論考試是一個(gè)非常好的途徑，將理論考試試題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向全體學(xué)生開(kāi)放，在有限時(shí)間內(nèi)學(xué)生完成考試并上傳，一般在期中的時(shí)候進(jìn)行這部分內(nèi)容的考核。一方面有利于網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)，另一方面通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的考試，提高網(wǎng)絡(luò)課程的利用率。

（三）將專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)模塊整合到基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程中

專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的過(guò)程是了解實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)管理相關(guān)專業(yè)崗位的基本業(yè)務(wù)程序和處理手續(xù)，著重了解企業(yè)的會(huì)計(jì)核算、資金的運(yùn)行特征等基本內(nèi)容；了解制造業(yè)生產(chǎn)工藝流程，并對(duì)單位經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的成本與效益概念有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)；對(duì)財(cái)務(wù)管理人員的工作性質(zhì)、基本素質(zhì)要求、基本知識(shí)與基本技能要求有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)所在地區(qū)金融機(jī)構(gòu)單位的調(diào)查與分析，加強(qiáng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)金融機(jī)構(gòu)、金融業(yè)務(wù)感性認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)了解銀行以及非銀行的金融機(jī)構(gòu)（證券公司、信托投資公司、保險(xiǎn)公司、典當(dāng)行等）的業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)環(huán)境、業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)范圍、業(yè)務(wù)產(chǎn)品內(nèi)容、業(yè)務(wù)服務(wù)特色等，為今后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)是學(xué)生在還沒(méi)有學(xué)習(xí)專業(yè)課之前選擇工業(yè)性企業(yè)和金融企業(yè)進(jìn)行認(rèn)知學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束后可以根據(jù)要求完成認(rèn)知報(bào)告。此項(xiàng)內(nèi)容的融入性可以使得學(xué)生重視專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，從目前來(lái)看學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)都是在應(yīng)付，沒(méi)有真正起到專業(yè)認(rèn)知的作用，將專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)作為基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的一項(xiàng)內(nèi)容，可以引起學(xué)生的重視，在專業(yè)實(shí)習(xí)之前對(duì)專業(yè)知識(shí)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

（四）加強(qiáng)實(shí)踐操作模塊的應(yīng)用，形成實(shí)踐考核試題庫(kù)

此部分內(nèi)容可以說(shuō)是學(xué)生理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，將課堂上的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和最后的實(shí)驗(yàn)考試相結(jié)合，體現(xiàn)應(yīng)用型本科的培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)模式。 在教學(xué)過(guò)程中，一邊教學(xué)一邊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，期末進(jìn)行實(shí)踐考核。

四、改革的創(chuàng)新點(diǎn)

（一）考核方法選擇性。讓學(xué)生在考核中進(jìn)行選擇，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

（二）構(gòu)建創(chuàng)新性的模塊教學(xué)知識(shí)體系?！盎A(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)”課程在會(huì)計(jì)學(xué)科領(lǐng)域中具有奠基作用，為后續(xù)的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法與傳統(tǒng)教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合，針對(duì)知識(shí)體系中各部分內(nèi)容的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法。通過(guò)小模塊內(nèi)容對(duì)每個(gè)大模塊進(jìn)行知識(shí)的整合，利用研究查找、講授法＋案例討論法＋總結(jié)歸納法、實(shí)踐教學(xué)法、認(rèn)知教學(xué)法等手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)分析，進(jìn)行管理。

總之，在研究過(guò)程中也存在一定的問(wèn)題。如在選擇性考核中沒(méi)有針對(duì)每個(gè)學(xué)生，有失公平。由于是網(wǎng)絡(luò)課程中進(jìn)行理論考試，使得教師批改工作量加大。在專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的小論文上，由于學(xué)生數(shù)量巨大，在批改上帶有教師的主觀性。以上存在的問(wèn)題也是后續(xù)需要改進(jìn)的地方，通過(guò)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系的改革，促動(dòng)教學(xué)改革，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

【參考文獻(xiàn)】

銀行從業(yè)資格考試范文第5篇

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；考證；金融專業(yè)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，金融日益廣泛滲透到經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)方面，與人民群眾切身利益緊密相連。因此有觀點(diǎn)認(rèn)為，未來(lái)社會(huì)金融人才短缺，就業(yè)前景廣闊。因此，很多大學(xué)開(kāi)設(shè)了金融專業(yè)，金融專業(yè)的畢業(yè)生越來(lái)越多。而現(xiàn)實(shí)是，隨著后金融危機(jī)時(shí)代的來(lái)臨，就業(yè)壓力日益增加，尤其是金融這個(gè)熱門行業(yè)，更是相當(dāng)嚴(yán)峻。為了增加就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，考證受到金融專業(yè)大學(xué)生的青睞。

一、考證的必要性

在多元的“考證熱”成因中，就業(yè)壓力最為突出。金融專業(yè)大學(xué)生認(rèn)為多一本證書就等于就業(yè)多了一條門路，希望通過(guò)考證增加就業(yè)機(jī)會(huì)。隨著高校擴(kuò)招，直接導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)人數(shù)劇增，就業(yè)難問(wèn)題逐漸凸顯，甚至成為絕大多數(shù)大學(xué)生的壓力所在。面對(duì)人才爆炸的經(jīng)濟(jì)型社會(huì)，一家用人單位在招收人才時(shí)，往往希望他能夠擁有多方面的技能，專業(yè)水平過(guò)硬，以減少其為培訓(xùn)新員工工作技能所花費(fèi)的成本。但是，在單純提問(wèn)而無(wú)法深入的面試環(huán)節(jié)中，用人單位無(wú)法真正了解一個(gè)應(yīng)聘大學(xué)生的真實(shí)水平，在這種條件下他們就會(huì)選擇通過(guò)看應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷，看他所考的證書，來(lái)初步推斷他的學(xué)習(xí)能力和自身已具備的專業(yè)技能。金融類企業(yè)在招聘時(shí)，也多有“從業(yè)資格證書”方面的要求。為了給自己更多的籌碼，大學(xué)生們會(huì)選擇在大學(xué)期間多考一些證書來(lái)打基礎(chǔ)，增加自己的就業(yè)機(jī)會(huì)。

另外通過(guò)考證可以提高金融專業(yè)大學(xué)生自身能力，改善和提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)知識(shí)技能、實(shí)踐能力，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，將自己培養(yǎng)成為能夠很快適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)型人才。大學(xué)課程的設(shè)置更加注重“寬口徑”，以適應(yīng)多種就業(yè)渠道。而用人單位要求你很專業(yè)，解決這個(gè)矛盾就是根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃有目的的考取相關(guān)資格證書?？甲C的過(guò)程也是系統(tǒng)掌握專業(yè)知識(shí)，鞏固專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)興趣的過(guò)程。通過(guò)考證可以增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)的自信心。

基于以上分析，考證對(duì)于金融專業(yè)大學(xué)生是有益的，學(xué)校對(duì)于考證也是鼓勵(lì)和支持的。但考證不能盲目，需要理性對(duì)待。

二、金融專業(yè)主要職業(yè)資格證書

金融專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的方向主要有證券業(yè)、基金業(yè)、銀行業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)、以及企業(yè)財(cái)會(huì)類。相對(duì)于金融專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)資格證書與就業(yè)的方向相對(duì)應(yīng)，種類很多，有些需要有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)在校的金融專業(yè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要介紹介紹以下幾種職業(yè)資格證書。

1.證券從業(yè)資格證書

盡管近幾年證券市場(chǎng)的行情比較平淡，但是中國(guó)證券行業(yè)不斷推進(jìn)證券公司的業(yè)務(wù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，拓展市場(chǎng)的深度和廣度，促進(jìn)多層次市場(chǎng)發(fā)展，將證券行業(yè)創(chuàng)新推向縱深發(fā)展。截止2012年底，全國(guó)共有證券公司114家，證券營(yíng)業(yè)部4978家，證券公司總資產(chǎn)規(guī)模合計(jì)1.72萬(wàn)億元，同比擴(kuò)大9.55%。另外，截至2013年7月底，我國(guó)境內(nèi)共有基金管理公司82家，其中合資公司46家，內(nèi)資公司36家；管理資產(chǎn)合計(jì)36981.17億元，其中管理的公募基金規(guī)模26549.04億元，非公開(kāi)募集資產(chǎn)規(guī)模10432.13億元。證券業(yè)和基金業(yè)的快速發(fā)展帶動(dòng)了對(duì)證券人才的需求。證券從業(yè)人員資格考試是由中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)組織的全國(guó)統(tǒng)一考試，證券資格是進(jìn)入證券、基金行業(yè)的必備證書，是進(jìn)入銀行或非銀行金融機(jī)構(gòu)、上市公司、投資公司、大型企業(yè)集團(tuán)、財(cái)經(jīng)媒體、政府經(jīng)濟(jì)部門的重要參考，因此，參加證券從業(yè)人員資格考試是從事證券職業(yè)的第一道關(guān)口，證券從業(yè)資格證同時(shí)也被稱為證券行業(yè)的準(zhǔn)入證。該考試時(shí)間由證券協(xié)會(huì)每年統(tǒng)一確定，資格考試已全部采用網(wǎng)上報(bào)名，采用全國(guó)統(tǒng)考、閉卷方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核。通過(guò)協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織的基礎(chǔ)科目和一門專業(yè)科目資格考試的人員，即取得從業(yè)資格。通過(guò)基礎(chǔ)科目和兩門以上（含兩門）專業(yè)科目考試的，取得一級(jí)專業(yè)水平認(rèn)證證書；通過(guò)基礎(chǔ)科目和四門以上（含四門）專業(yè)科目考試的，取得二級(jí)專業(yè)水平認(rèn)證證書，考試科目分為基礎(chǔ)科目和專業(yè)科目，基礎(chǔ)科目為證券市場(chǎng)基礎(chǔ)知識(shí)，專業(yè)科目包括：證券交易、證券發(fā)行與承銷、證券投資分析、證券投資基金。證券、基金行業(yè)是喜歡挑戰(zhàn)的金融畢業(yè)生的首選。

2.期貨從業(yè)資格證書

近幾年，期貨市場(chǎng)發(fā)展迅速，商品期貨不斷推出新的交易品種。2010年中國(guó)金融期貨交易所推出了金融期貨—滬深300股指期貨，期貨市場(chǎng)和證券市場(chǎng)聯(lián)系起來(lái)，交易額逐年上升。期貨市場(chǎng)的快速發(fā)展帶動(dòng)了對(duì)期貨人才的需求。期貨從業(yè)人員資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門考試，是全國(guó)性的執(zhí)業(yè)資格考試。考試受中國(guó)證監(jiān)會(huì)監(jiān)督指導(dǎo)，由中國(guó)期貨業(yè)協(xié)會(huì)主辦，采用網(wǎng)上報(bào)名，機(jī)考方式。期貨從業(yè)人員資格考試科目為兩科，分別是“期貨基礎(chǔ)知識(shí)”與“期貨法律法規(guī)”上述兩科考試通過(guò)后，可報(bào)考“期貨投資分析”科目。相對(duì)于證券行業(yè)而言，市場(chǎng)更需要既懂證券又懂期貨的人才。

3.銀行從業(yè)資格證書

商業(yè)銀行提供給求職者的崗位要求相對(duì)于證券公司與保險(xiǎn)公司要更高，對(duì)于專業(yè)性的要求較為明顯。由中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)組織實(shí)施的中國(guó)銀行業(yè)從業(yè)人員資格認(rèn)證考試自2006年試點(diǎn)考試以來(lái)，得到了廣大會(huì)員單位和從業(yè)人員的普遍認(rèn)可與支持，建立了廣泛的行業(yè)公信力和社會(huì)認(rèn)可度。銀行從業(yè)資格考試實(shí)行計(jì)算機(jī)考試，采用閉卷方式。銀行從業(yè)考試是機(jī)考，有題庫(kù)，隨機(jī)抽的題，形式與計(jì)算機(jī)二級(jí)考試相似?？荚嚳颇繛楣不A(chǔ)、個(gè)人理財(cái)、風(fēng)險(xiǎn)管理、個(gè)人貸款和公司信貸，其中公共基礎(chǔ)為基礎(chǔ)科目，其余為專業(yè)科目。證書每?jī)赡晷枘隀z一次，證書有效期為證書頒發(fā)日期往后推兩年，如2010年1月1日頒發(fā)證書，在2012年1月1日需進(jìn)行證書年檢。

4.保險(xiǎn)銷售從業(yè)人員資格證書

對(duì)于想從事保險(xiǎn)行業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，幾乎所有保險(xiǎn)公司都十分愿意接受，更有很多保險(xiǎn)公司在網(wǎng)上做出高調(diào)的宣傳，以高薪賺足大學(xué)畢業(yè)生的眼球，吸引越來(lái)越多的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生加盟，以優(yōu)化銷售隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，更好滿足高端人群的保險(xiǎn)需求。從畢業(yè)生的角度出發(fā)，由于就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，一度不被看好的保險(xiǎn)人行業(yè)，也正受到越來(lái)越多大學(xué)生的關(guān)注。營(yíng)銷人員上崗只需持有“保險(xiǎn)從業(yè)資格證”即可?！氨ｋU(xiǎn)銷售從業(yè)人員資格考試”是中國(guó)保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)為了穩(wěn)定發(fā)展保險(xiǎn)銷售從業(yè)人員隊(duì)伍，落實(shí)保險(xiǎn)銷售從業(yè)人員持證上崗制度而設(shè)立的資格測(cè)試，是保險(xiǎn)營(yíng)銷人員初入保險(xiǎn)市場(chǎng)的憑證。保險(xiǎn)銷售從業(yè)人員資格考試參考用書為中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社出版的《保險(xiǎn)基礎(chǔ)知識(shí)》和《保險(xiǎn)中介相關(guān)法規(guī)制度匯編》兩本書。

5.注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書

對(duì)于金融專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握會(huì)計(jì)知識(shí)尤為重要。注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試（也稱CPA考試）是根據(jù)《中華人民共和國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》設(shè)立的執(zhí)業(yè)資格考試，是目前取得中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)資格的必備條件。注冊(cè)會(huì)計(jì)師主要承接的工作有審查企業(yè)的會(huì)計(jì)報(bào)表，出具審計(jì)報(bào)告；驗(yàn)證企業(yè)資本，出具驗(yàn)資報(bào)告；辦理企業(yè)合并、分立、清算事宜中的審計(jì)業(yè)務(wù)，出具有關(guān)的報(bào)告；法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他審計(jì)業(yè)務(wù)等。尤其是在執(zhí)行上市公司審計(jì)時(shí)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師不僅要鑒定一個(gè)公司是否遵循了法律、法規(guī)和制度，而且還要判定其會(huì)計(jì)報(bào)表是否遵循了真實(shí)性、公允性和一貫性原則。由注冊(cè)會(huì)計(jì)師依法執(zhí)行審計(jì)業(yè)務(wù)出具的報(bào)告，具有證明效力?？荚噧?nèi)容為會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)成本管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法。相較于前面幾種資格考試，注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試難度較大，通過(guò)率較低。但CPA作為國(guó)內(nèi)金融業(yè)的敲門磚是相當(dāng)有用的，而且通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，你的知識(shí)儲(chǔ)備、專業(yè)技能會(huì)提升很快，再通過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)的錘煉，券商的投行、基金公司等金融機(jī)構(gòu)就能得心應(yīng)手，薪酬也會(huì)很高。

另外，金融專業(yè)還有國(guó)外的注冊(cè)金融分析師（CFA）、國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師（ACCA）、北美精算師（FSA）、注冊(cè)金融策劃師（CFP）等多種證書，考試難度較大，需要花費(fèi)較多的時(shí)間和金錢，對(duì)在校的金融本科生不太適合。

三、引導(dǎo)大學(xué)生正確考證

首先，應(yīng)理性考證。面對(duì)各種證書，大學(xué)生該如何選擇呢？曾經(jīng)有金融專業(yè)的學(xué)生問(wèn)有無(wú)必要考教師資格證，我問(wèn)她，你想當(dāng)老師嗎，小學(xué)、中學(xué)、還是大學(xué)，招聘老師的重要條件里面要求有教師資格證嗎？當(dāng)你不了解的時(shí)候，不要盲目考證。考證的主要目的是增加就業(yè)砝碼，那么考證應(yīng)從自己的專業(yè)和就業(yè)目標(biāo)入手，有選擇的進(jìn)行考取。有意去證券行業(yè)的，應(yīng)首先考慮證券從業(yè)資格證，有意去期貨行業(yè)的，應(yīng)考慮證券從業(yè)資格證以及期貨從業(yè)資格證，有意去銀行工作的，應(yīng)首先考慮銀行從業(yè)資格證，有意保險(xiǎn)公司工作的，可以考慮保險(xiǎn)人資格證。另外，考證要兼顧自己的精力與時(shí)間，切勿逢證必考，疲于應(yīng)付。

其次，要建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。大學(xué)生為“考證”而進(jìn)行學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試，帶有一定的功利色彩，而現(xiàn)在知識(shí)更新速度不斷加快，現(xiàn)有的知識(shí)并不能滿足將來(lái)的發(fā)展需求，如果沒(méi)有一個(gè)持續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程，很難順應(yīng)知識(shí)的更新。大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)的持續(xù)性。另外考證大部分也是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，曾經(jīng)有金融專業(yè)的學(xué)生問(wèn)，考了證券從業(yè)資格證，是不是把握證券市場(chǎng)的能力就比別人強(qiáng)，我說(shuō)，不一定?！白C書”并不代表綜合實(shí)力和能力，對(duì)證券市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，需要我們?nèi)?shí)踐，甚至去實(shí)戰(zhàn)?？甲C同時(shí)應(yīng)注重專業(yè)實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。用人單位一般都有對(duì)新應(yīng)聘員工的上崗培訓(xùn)，而高額的培訓(xùn)費(fèi)用導(dǎo)致了企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本的增加，現(xiàn)在用人單位越來(lái)越希望應(yīng)聘的大學(xué)生具有相應(yīng)的實(shí)踐能力，能直接進(jìn)入獨(dú)立工作狀態(tài)。因此，證書對(duì)于很多招聘單位來(lái)說(shuō)只是一個(gè)參考條件，而不是必選條件，所以，只有真正提高自己的綜合能力，才能適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

參考文獻(xiàn)

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