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公司社會實踐總結(jié)范文第1篇

實踐時間：XX.7.25-XX.8.15

實踐活動：公司實習(xí)

實踐目的；第一，勤工儉學(xué)，減少家庭負(fù)擔(dān)；第二，豐富假期生活，充實趣味假期；第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲；第四，體驗專業(yè)實習(xí)，積累社會經(jīng)驗,為以后工作打基。

實踐前感

時間如白駒過隙般，轉(zhuǎn)瞬一個炎熱的暑假就要過去了。驀然回眸，不得不感慨時光荏再，然而般穿梭中的那份無奈卻無以消逝。當(dāng)準(zhǔn)備整理心情，重新走上那段人生路繼續(xù)拼搏時，卻發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實；才發(fā)現(xiàn)原來自己在人生旅途中又進(jìn)了一步；才發(fā)現(xiàn)自己的日記中不知不覺又增添了數(shù)頁，才發(fā)現(xiàn)自己又變成熟了，對未來憧憬著卻又帶著點點憂慮，然而更多的卻是希望與好奇……

感覺昨天還是大一新生，今天卻已經(jīng)將要步臨大二的生活之中。冥冥之中開始對這第一個大學(xué)中的第一個暑假計劃著，還記得才上上大學(xué)時就大言自己上大學(xué)要兼職，可是一年了才發(fā)現(xiàn)要實踐的話，一個合理的規(guī)劃是不可少的。才放假時理所當(dāng)然先回家住了幾天，同時也和爸媽討論了實踐問題，爸媽的支持讓我感到很欣慰。即使有著多層顧慮與矛盾，但是為了我能夠得到鍛煉與韌力最終還是選擇了支持我的實踐工作，讓昆山即是一座經(jīng)濟(jì)高度國際化的開放型城市城，也是一座充滿充滿靈氣的江南水鄉(xiāng)城市。就像鑲嵌在上海與xx之間的一顆璀璨明珠，心里驀然開始向往了起來。于是我就敲起了算盤，準(zhǔn)備去那里一搏。因為人生地不熟的，所以爸媽為我聯(lián)系了在昆山的表哥，讓他去接我。再三準(zhǔn)備下，我終于踏上了暑期社會實踐的征程。

經(jīng)過聯(lián)系我來到了昆山的一家喬坤彩印有限公司，不得不說昆山的經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)發(fā)展的的確很快，一路上都是跨省甚至跨國的公司。也是在這里留下了我暑期實踐的點點滴滴。雖然短暫的短工實踐，卻我對昆山市的發(fā)展和大學(xué)生就業(yè)增進(jìn)了認(rèn)識。感嘆變遷只為這次的身臨其境。昆山果真是名不虛傳，從這一個普通的彩印公司，就讓我深深的對他科學(xué)的管理體系和經(jīng)營戰(zhàn)略感到敬佩。

公司社會實踐總結(jié)范文第2篇

作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，我也懂環(huán)境對人類的重要性，當(dāng)然也懂環(huán)衛(wèi)工人的心酸。所以，在寒假期間，我也在為保護(hù)好環(huán)境奮斗。雖然只是一個小小的舉動，但對我來說也還是很有意義的。

我的實踐地點是在一家公司，因為將近年末，公司比較忙，每天都有人加班以至于沒有人及時主動地清理垃圾。這是我每天經(jīng)過發(fā)現(xiàn)的，所以決定幫這家公司清理一周的垃圾。每天的快餐盒，飲料盒以及一些雜碎的垃圾都會占滿整個垃圾桶，我把快餐盒和飲料盒另外放，每餐吃完我就及時地把它們?nèi)拥粢悦庾躺?xì)菌，另外一些垃圾會等一天的工作結(jié)束后再清理。第一天干的時候也會嫌臟嫌累，但是以想到那些不怕臟不怕累的環(huán)衛(wèi)工人我也就沒有放棄。就算再臟再累答應(yīng)別人了的就不能退縮。

實踐的時間過得很快，一下子一周就過去了。一周前后真的有很大的區(qū)別，大家也沒有像之前那樣不注重環(huán)境衛(wèi)生，也加強(qiáng)了自己的環(huán)境意識。看到大家都能更加注重環(huán)境了我真的很高興，看到自己的付出有回報了我也很高興。這真的只是一件小事，但每個人都努力了，都知道要保護(hù)環(huán)境了，都不會亂扔垃圾了，加起來就不只是一件小事了，對環(huán)衛(wèi)工人來說更是一件令他們欣慰的事。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn);但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。

機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

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公司社會實踐總結(jié)范文第3篇

當(dāng)然，由于醫(yī)生職業(yè)的特殊性，我的社會實踐的主要內(nèi)容就是幫助那些等待就醫(yī)的人們以及幫忙做自己力所能及的事。因而在實踐的這段時間里，我主要在候診室里幫助那些等待就診的人們。和他們聊天，詢問有什么需要幫忙的，以使他們不至于因為等待的時間過長而產(chǎn)生一些不耐的情緒。還有就是去幫忙打掃的阿姨打掃醫(yī)院的衛(wèi)生,讓病人們能夠有一個干凈整潔舒適的環(huán)境。當(dāng)然，在不忙的時候我也會去找醫(yī)院的一些醫(yī)生、病人還有一些其他人交流，詢問他們一些問題。

在實踐的這段時間內(nèi)，我接觸到了各式各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受經(jīng)歷到的。在學(xué)校里也許會有老師分配說今天要做些什么，明天要做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，有著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，因為學(xué)校畢竟是學(xué)習(xí)的場所，每個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。但無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，甚至可能是書本上的知識一點都用不上的情況，所以我們不僅要學(xué)好課本知識，更重要的是要去實踐,將理論聯(lián)系實際，鍛煉自己的實戰(zhàn)能力和培養(yǎng)隨機(jī)應(yīng)變，處變不驚的能力。

回想這次社會實踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有實踐的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，往往使談話陷入冷場，這是很尷尬的。人在社會中都要學(xué)會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取,耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實踐中我深深的感到自己所學(xué)的知識膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識匱乏,所以在學(xué)好課本的同時更要注重實踐!

這次的實踐讓我在把關(guān)懷帶給他們的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，我相信這種“愛心”和“文明”會從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強(qiáng)大的社會暖流;社會的進(jìn)步需要全社會的共同參與和努力,只要越來越多的人參與到服務(wù)社會的行列中來，對促進(jìn)社會進(jìn)步一定有很大的積極作用。

并且在這次的實踐中,結(jié)合其他朋友的一些感想體會及自己的經(jīng)驗,我找到了做義工的五層境界 :

第一層:幫助別人,快樂自己.這是初為義工最深最直接的感受,在幫助別人后,看到別人因自己的幫忙而獲得快樂,自己因此也變得快樂。

第二層:身為義工,心是義工.不論身在何處,不管人到哪里,離開了服務(wù)場所也要處處留芳,手有余香.為這個社會需要幫助的人們提供幫助,服務(wù)社會。

第三層:關(guān)愛他人,關(guān)愛自己.義工是愛的大群體,把這種對服務(wù)對象的愛轉(zhuǎn)化為對自己的朋友愛人同事家人的愛和關(guān)心,讓這個世界充滿溫暖。

第四層:發(fā)動社會,服務(wù)社會.用我們的影響力去讓盡可能多的社會成員都來關(guān)心我們的服務(wù)對象進(jìn)而關(guān)心我們這個社會。

第五層:生命不息,奮斗不已.送人玫瑰,傳播文明,生命不止,奮斗不息.春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干,做義工,一輩子!

通過這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己了解的更多，為自己以后真正踏入社會做好充分的準(zhǔn)備,讓未來的道路能夠越走越寬!

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公司社會實踐總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：網(wǎng)上社會實踐 運行機(jī)制 實踐途徑

一、高校網(wǎng)上社會實踐的意義

社會實踐是大學(xué)生在改革開放中走向社會的一個十分重要的鍛煉環(huán)節(jié)，也是教育與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當(dāng)今社會的競爭是人才素質(zhì)的競爭，隨著人才被推向市場，大學(xué)生要適應(yīng)時代的要求，不僅要具有扎實的專業(yè)知識和高超的業(yè)務(wù)水平，更需要通過社會實踐來提高綜合素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)作為信息傳播的新媒體，其高效、快捷的特點深受高校學(xué)生的歡迎，瀏覽網(wǎng)頁、通過互聯(lián)網(wǎng)交流信息已成為高校學(xué)生日常生活的一項重要內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)對在校大學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)生活方式、接受信息形式等方面都產(chǎn)生了重要的影響。

基于此，積極推進(jìn)高校網(wǎng)上社會實踐項目建設(shè)的開展，探索網(wǎng)上社會實踐的內(nèi)容、途徑和運行機(jī)制，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能，對于滿足大學(xué)生成長成才需要，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促進(jìn)社會和諧與進(jìn)步，都具有重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

二、高校網(wǎng)上社會實踐和網(wǎng)下社會實踐的關(guān)系

所謂網(wǎng)下社會實踐是指學(xué)生實地參加實踐。改革開放以來，從最初的“學(xué)雷鋒，送溫暖”活動到2010年上海世界博覽會志愿者，從走進(jìn)井岡山接受革命傳統(tǒng)教育到“博士團(tuán)”走進(jìn)老區(qū)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，從20世紀(jì)80年代大學(xué)生就農(nóng)村實行開展的“百村調(diào)查”到20世紀(jì)90年代的大學(xué)生暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，網(wǎng)下社會實踐慢慢成為大學(xué)生與社會接觸的窗口。

所謂網(wǎng)上社會實踐是指高校運用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等手段在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)空間中有目的地創(chuàng)建仿真的社會實踐情景和條件，并引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自主探索、自主體驗、相互交流、自我教育的一種新型社會實踐活動形態(tài)。

引導(dǎo)大學(xué)生理論聯(lián)系實際，將從課堂上和書本中學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際生活中，是大學(xué)生社會實踐活動的本質(zhì)特征。那么，網(wǎng)上社會實踐和網(wǎng)下社會實踐的本質(zhì)都是相同的，為了達(dá)到“受教育，長才干，作貢獻(xiàn)”的目的，促進(jìn)大學(xué)生成長成才。網(wǎng)上社會實踐是網(wǎng)下社會實踐的有力補(bǔ)充，是大學(xué)生社會實踐的新的形式。

三、高校網(wǎng)上社會實踐的現(xiàn)狀

近年來，網(wǎng)上社會實踐越來越受到各高校的關(guān)注，也有一些高校嘗試開展了網(wǎng)上社會實踐活動，取得了一定的成果，在不斷的實踐和總結(jié)中我們發(fā)現(xiàn)，通過網(wǎng)絡(luò)開展社會實踐活動取得的效果和發(fā)揮的影響，還存在很大的進(jìn)步空間。目前，經(jīng)綜合分析，高校網(wǎng)上社會實踐存在以下幾點問題：

1.高校對網(wǎng)上社會實踐的認(rèn)識不足

部分高校在開展網(wǎng)上社會實踐時，在對網(wǎng)上社會實踐的內(nèi)涵和本質(zhì)方面認(rèn)識不足，主要表現(xiàn)為兩種情況：一種情況是認(rèn)為網(wǎng)上社會實踐就是用網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)來管理網(wǎng)下社會實踐，只是利用網(wǎng)絡(luò)來管理網(wǎng)下社會實踐的團(tuán)隊、項目、實踐資料等等。另外一種是簡單的把網(wǎng)上社會實踐認(rèn)為是利用網(wǎng)站來進(jìn)行思想政治教育，建設(shè)一個思想政治教育網(wǎng)站，在網(wǎng)站一些教育的文章，沒有任何與學(xué)生的互動行為。這兩種認(rèn)識都是違背了網(wǎng)上社會實踐的本質(zhì)。

2.高校網(wǎng)上社會實踐內(nèi)容空洞、形式單一

受制于網(wǎng)絡(luò)平臺的開發(fā)、校園網(wǎng)絡(luò)尚未完善、學(xué)生社會實踐觀念更新等客觀因素，目前的高校網(wǎng)上社會實踐的內(nèi)容依然缺乏活力、深度，形式也比較單一。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程中出現(xiàn)一些不適應(yīng)的因素，包括在網(wǎng)上的關(guān)注焦點、輿論導(dǎo)向等都潛移默化地影響著在校大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)德育作用的認(rèn)同。另外，網(wǎng)下社會實踐教育模式的局限，如實踐環(huán)境的封閉，實踐理念落后，實踐理論教育的缺失……這些都在一定程度上造成網(wǎng)上社會實踐與學(xué)校教育的脫節(jié)，使學(xué)生對網(wǎng)上社會實踐缺乏正確和全面的認(rèn)識，缺乏面向網(wǎng)上社會實踐的眼光和投身到網(wǎng)上社會的熱情。

3.高校網(wǎng)上社會實踐運行機(jī)制不完善

高校網(wǎng)上社會實踐成功與否，取決于前期的宣傳、發(fā)動、策劃，而效果如何則取決于運作和后期的總結(jié)。只有將宣傳、發(fā)動、運作和總結(jié)等實踐的各個環(huán)節(jié)納入到統(tǒng)一的網(wǎng)上社會實踐制度中，形成統(tǒng)一的系統(tǒng)的運行體系，才能保障高校網(wǎng)上社會實踐的順利運轉(zhuǎn)，才能切實保證高校網(wǎng)上社會實踐目的與效果的實現(xiàn)。就目前，從思想理論上、物質(zhì)保障上、運作方式上高校網(wǎng)上社會實踐都沒有全面的、有效的、制度化的措施和和規(guī)章。這導(dǎo)致了高校網(wǎng)上社會實踐運行機(jī)制的不完善，也阻礙了其正常發(fā)展的進(jìn)度。

四、高校網(wǎng)上社會實踐的內(nèi)容和形式

高校網(wǎng)上社會實踐活動是對課程學(xué)習(xí)中的社會實踐活動、校園社會實踐活動以及校外社會實踐活動進(jìn)行吸收與重構(gòu)，形成與上述三種社會實踐活動相互補(bǔ)充、相映成趣、相互作用的一種嶄新的社會實踐活動形態(tài)。它主要包括網(wǎng)站建設(shè)、情景模擬、網(wǎng)絡(luò)游戲等內(nèi)容，存在多種多樣的形式。

1.建設(shè)大學(xué)生網(wǎng)上社會實踐交流網(wǎng)站

高校可以在已有的思想政治教育的網(wǎng)站基礎(chǔ)上，建立起互動性強(qiáng)的社會實踐交流網(wǎng)站，成為學(xué)生交流社會實踐成果的平臺。一方面，學(xué)?？梢酝ㄟ^網(wǎng)站提供社會新聞事件、國家發(fā)展規(guī)劃、民生問題等各方面的實時資料，學(xué)生在網(wǎng)站上根據(jù)自己所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行分析，討論，得出自己的觀點和建議，到達(dá)“受教育，長才干，做貢獻(xiàn)”的目的。另一方面，參加網(wǎng)下社會實踐的同學(xué)也可以將開展實踐的情況，想要解決的問題在網(wǎng)上進(jìn)行展示，讓更多沒有到實地的同學(xué)通過網(wǎng)站來感受實踐的過程，運用專業(yè)知識來分析解決問題，擴(kuò)大網(wǎng)下社會實踐的影響，加強(qiáng)效果。

2.開展各類網(wǎng)上模擬競賽

網(wǎng)上模擬競賽大都起源于創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽，如“企業(yè)管理競賽”，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”等。簡單地說，就是學(xué)生不用真正組建一個公司，而是利用網(wǎng)絡(luò)情景模擬來完成公司的運行。在過程中，學(xué)生要根據(jù)自己所學(xué)的知識，根據(jù)所給的情景，完成組建公司的各個部門，生產(chǎn)、銷售等各個公司經(jīng)營的環(huán)節(jié)。學(xué)生在網(wǎng)上參與競賽、提交作品過程中，會綜合運用各種知識，查閱大量的資料，其過程本身就是一種極大的煅煉。學(xué)?？梢愿鶕?jù)不同專業(yè)的特點，通過情景模擬，開展各種類型的網(wǎng)上模擬競賽。

3.開發(fā)有實踐意義的網(wǎng)絡(luò)游戲

提到網(wǎng)絡(luò)游戲，我們往往想到的都是它的不利之處。比如，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮等。從另一方面考慮，游戲的知識性、生動新奇性和不可預(yù)知性能夠滿足大學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，其互動性滿足了大學(xué)生溝通交流，結(jié)交朋友的需求，這些也正是很多大學(xué)生喜愛網(wǎng)絡(luò)游戲的原因，如果我們能設(shè)計出一些具有實踐意義的網(wǎng)絡(luò)游戲，讓學(xué)生在游戲的過程中參與社會實踐，利用自己所學(xué)的知識來解決在游戲中遇到的問題，不失為網(wǎng)上社會實踐的很好的形式之一。

五、高校網(wǎng)上社會實踐運行機(jī)制的構(gòu)建

社會實踐的運行機(jī)制，是進(jìn)行社會實踐的內(nèi)外部關(guān)系的各要素之間相互聯(lián)系的工作方式與運行原理的總稱。針對高校網(wǎng)上社會實踐的新形勢、新問題，我們必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升物質(zhì)保障，規(guī)范運行方式，建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件的高校網(wǎng)上社會實踐運行機(jī)制。只有構(gòu)建起良好的運行機(jī)制，才能讓高校網(wǎng)上社會實踐深入、持久、健康、穩(wěn)定的開展下去。

1.通過網(wǎng)絡(luò)開展大規(guī)模理論學(xué)習(xí)，以思想上的重視保障網(wǎng)上實踐順利進(jìn)行

學(xué)校應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)途徑，開展大規(guī)模理論學(xué)習(xí)，以使學(xué)生得到不同形式的理論知識，提升學(xué)生的理論知識水平，從而有力認(rèn)知社會實踐對于社會、學(xué)校、學(xué)生個人的重要意義。例如，各地多個學(xué)校已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)開展了大規(guī)模的黨的思想理論的學(xué)習(xí)，應(yīng)繼續(xù)結(jié)合這一契機(jī)，通過網(wǎng)絡(luò)，將許多重要的理論通過不同的形式傳到同學(xué)的手中，讓他們從思想上引起足夠的重視。通過廣泛的學(xué)習(xí)，一部分同學(xué)在實踐結(jié)束后，將能夠更加深入思考。通過網(wǎng)絡(luò)，還能使得各學(xué)校的學(xué)生在理論學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行相互交流，獲取更多有代表性的案例知識，啟發(fā)他們的思路，成立更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、有效的社會實踐團(tuán)隊，保障社會實踐順利進(jìn)行。

2.學(xué)校黨委和共青團(tuán)組織應(yīng)給予網(wǎng)上社會實踐充分的重視，從物質(zhì)上有力保障

學(xué)校黨委和共青團(tuán)組織等有關(guān)部門應(yīng)相當(dāng)重視，投入相當(dāng)?shù)年P(guān)注，各院系團(tuán)委也需積極配合；利用有利的環(huán)境，專門在團(tuán)委在線、學(xué)子在線等團(tuán)委學(xué)生網(wǎng)站上開辟相關(guān)的專題，傳達(dá)相關(guān)的實踐信息。

另一方面，學(xué)校黨委和共青團(tuán)組織應(yīng)撥出專款，專門用于網(wǎng)上社會實踐，針對學(xué)生提交的網(wǎng)上社會實踐作品，有側(cè)重的給予獎勵，增強(qiáng)網(wǎng)上社會實踐的獎勵力度，促進(jìn)網(wǎng)上社會實踐的績效激勵機(jī)制良性發(fā)展。開辟網(wǎng)絡(luò)專家論證項目專區(qū)，給予學(xué)生面對面與專家交流的機(jī)會，提高他們成果的層次和個人深入社會實踐的積極性。

3.制度化、項目化、課程化的運作方式

所謂制度化即從網(wǎng)上社會實踐的組織發(fā)動、開展實施，到成果展示、考核評比都有相應(yīng)得規(guī)章制度，一切照章行事。所謂項目化即是學(xué)校通過摸底調(diào)查，充分了解社會的需求，在此基礎(chǔ)上結(jié)合自己的專業(yè)，推出網(wǎng)上社會實踐的服務(wù)項目，制定較為周密的網(wǎng)上實踐計劃。所謂課程化即學(xué)校將社會實踐拉入到網(wǎng)絡(luò)課程體系加以建設(shè)，組建較為穩(wěn)定的師資隊伍，編訂網(wǎng)上社會實踐的教材，制定網(wǎng)上社會實踐的教學(xué)大綱，給予學(xué)分，記入檔案。

六、總結(jié)與展望

高校網(wǎng)上社會實踐，能夠充分將社會實踐與網(wǎng)絡(luò)有效結(jié)合，通過各種各樣的形式，廣泛加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，將從課堂上和書本中學(xué)到的理論知識應(yīng)用到生活中的能力。網(wǎng)絡(luò)社會實踐活動可以減少網(wǎng)下社會實踐活動中的許多不確定性，如交通、安全、成本、人力、飲食、工作環(huán)境等眾多因素的影響，是大學(xué)生社會實踐活動新的嘗試和突破。

當(dāng)然，由于當(dāng)前的高校網(wǎng)上社會實踐仍處于探索階段，網(wǎng)上社會實踐的內(nèi)容和形式還需進(jìn)一步地探索和實踐，運行機(jī)制仍有待加強(qiáng)，導(dǎo)致高校網(wǎng)上社會實踐不規(guī)范化、不制度化的問題還亟待解決，建立信息化網(wǎng)站所需經(jīng)費也成為高校網(wǎng)上社會實踐剛起步時的阻礙，這些都是將來需要克服的困難和解決的問題。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳曦，石新明，潘小儷.構(gòu)建大學(xué)生社會實踐長效機(jī)制的探索[J].中國高等教育，2008，(23).

[2]肖輝贊，時代.論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)及其管理[J].社科縱橫，2009，(12).

公司社會實踐總結(jié)范文第5篇

首先大標(biāo)題；接著是副標(biāo)；主辦方,承辦方

一、活動目的 二、活動對象 三、活動時間 四、活動地點 五、活動準(zhǔn)備工作(要詳細(xì)) 六、時間安排表(看情況決定要不要) 七、宣傳方式 八、活動流程(越具體越好)九、資金預(yù)算

（假如是比賽類活動加上獎項設(shè)計,評分標(biāo)準(zhǔn),參賽要求）

勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛心活動策劃書

一、活動宗旨：為了響應(yīng)省勞動廳和省教育廳的號召，切實培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力，我系在沐林公司的贊助下開展勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛心活動。通過本次活動我們要讓同學(xué)們真正走滲入滲出社會深入社會。

二、活動策劃組：總策劃：梁主任副策劃：陳建劉益軍孫勇審核人：李智輝負(fù)責(zé)人：數(shù)字自動化系學(xué)生會

三、活動方式：1.首先在學(xué)生中宣傳本次活動的宗旨，學(xué)生以參加社會實踐鍛煉自己的社會實踐能力為目的。參加者在本系同學(xué)中選拔。參加者首先到辦公室報名。參加者需有一定的口才能力和較好的知識功底。家教對象為初中生全部課程。2.根據(jù)學(xué)生報名的情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。3.沐林公司以獻(xiàn)愛心為宗旨，讓美食遍布社會，愛心溫暖人間。4.本次活動經(jīng)費開支由沐林公司獨家贊助。

四、活動時間計劃：1.本次活動計劃開展一至兩個月(從9月20日起至11月20日截止)2.9月20日至10月1日在學(xué)生中宣傳并組織家教人員選拔。3.10月2日至10月17日向社會入行宣傳。4.11月17日截止家教。5.11月17日至11月20日對本次活動入行總結(jié)。

五、活動人員安排：1.沐林公司贊助由主席團(tuán)和社會實踐部負(fù)責(zé)。2.活動策劃由主席團(tuán)和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。3.活動審核由團(tuán)總之負(fù)責(zé)。4.活動通知由辦公室負(fù)責(zé)。5.活動傳單由網(wǎng)絡(luò)部和宣傳部負(fù)責(zé)。6.活動人員選拔由主席團(tuán)，團(tuán)總之及各部部長負(fù)責(zé)。7.傳單發(fā)放由各部門派一代表負(fù)責(zé)。8.家教情況由生活部和體育部負(fù)責(zé)。9.家教情況由生活部和體育部負(fù)責(zé)。

六、活動總結(jié)：活動總結(jié)以文藝節(jié)目的方式開展。我們將邀請院領(lǐng)導(dǎo)，系主任，沐林公司負(fù)責(zé)人員及相關(guān)家長參加

。勤工儉學(xué)活動策劃書