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我的老師教案范文第1篇

甲： 打竹板 , 啪啪響 , 我把老師來(lái)褒獎(jiǎng)。

乙 : 竹板打 , 響啪啪 , 聽(tīng)我把老師夸一夸 .

甲 : 我的老師很年輕 , 大學(xué)畢業(yè)碩士生。

乙： 我的老師年紀(jì)大， 兩鬢染霜添白發(fā)。

甲： 我的老師是巾幗， 為人親近知識(shí)多

乙： 我的老師賽黃忠，學(xué)生的口碑顯威名。

甲： 我的老師很漂亮， 走起路來(lái)（學(xué)貓步）就跟模特一個(gè)樣。

乙： 我的老師是老頭， 臉上還有幾道車(chē)道溝。

甲： 我的老師像親娘， 就是比我大不了幾歲，心里那個(gè)樣。

乙： 我的老師像老爸，可他比爺爺歲數(shù)還要大。

甲： 我的老師為人表， 年年先進(jìn)跑不了。

乙： 我的老師不是吹， 光獎(jiǎng)?wù)戮陀羞@么一大堆。

甲： 我的老師會(huì)英語(yǔ)， 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全是自學(xué)的。

乙： 我的老師人人敬， 區(qū)長(zhǎng)見(jiàn)他鞠三躬。

甲： 你這哥們真能拽， 凈網(wǎng)你老師臉上添光彩。

乙： 這真是明白人遇到了糊涂蟲(chóng)，有理跟他說(shuō)不清。

當(dāng)年區(qū)長(zhǎng)讀書(shū)時(shí)，也是我老師的好學(xué)生。

甲： （說(shuō)）是這么回事呀。

我的老師舞蹈好， 又能編來(lái)又能導(dǎo)。

去年咱校參加市匯演，頭號(hào)獎(jiǎng)杯往回抱。

乙： 我的老師書(shū)法棒，寫(xiě)出字來(lái)真漂亮。

我也暗地學(xué)寫(xiě)字，有空偷偷練幾行。

甲： （說(shuō)）你什么時(shí)候改邪歸正了？

乙： （神秘的）寫(xiě)情書(shū)，搞對(duì)象，女孩見(jiàn)字準(zhǔn)看上。

甲： （說(shuō)） 色迷心竅咳！

說(shuō)了半天瞎白話(huà)，說(shuō)點(diǎn)咱們親身體驗(yàn)的。

乙： 對(duì)！說(shuō)點(diǎn)咱們親身體驗(yàn)的。

甲： 我的老師講課好，風(fēng)趣、幽默，逗人笑。

我學(xué)了一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，成績(jī)慢慢提高了。

以前上課睡大覺(jué)，左耳朵進(jìn)去右耳朵冒，

老師把我來(lái)教導(dǎo)，我瞪起眼睛跟她吵。

要不裝病在家玩，編寫(xiě)瞎話(huà)把學(xué)逃。

如今可不一樣了，（說(shuō)：） 要是不上課呀－

乙： （問(wèn) ） 怎么著？

甲： 我渾身刺癢受不了。

乙： 你的老師真不錯(cuò)，改變逃學(xué)大王，沒(méi)得說(shuō)！

甲： 你的老師也很棒，快給我們唱一唱。

乙： 我的老師工作狂，一天到晚總是忙，

寫(xiě)教案， 批作業(yè)， 撰寫(xiě)論文，作文章

搞教研，搞科研， 學(xué)科帶頭強(qiáng)中強(qiáng)

別看歲數(shù)數(shù)他大， 電腦教學(xué)就他棒。

課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多， 學(xué)生愛(ài)學(xué)心舒暢。

去年全國(guó)評(píng)先進(jìn)，他得了，得了這么大的，大的一個(gè)大獎(jiǎng)狀。

甲： 我的老師事跡多，下面再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

乙： 你快講你快談，你談完了我發(fā)言。

甲： 那一天體育課上著了涼，渾身酸懶臥在床，

茶不思，飯難咽，一天沒(méi)吃一粒飯。

老師聽(tīng)說(shuō)不怠慢，給我做了一碗熱湯面。

（沖乙的頭）還叭叭的嗑了倆雞蛋。

乙： （一抹臉，說(shuō)）你往哪嗑呀？！

甲： 我心里一酸眼淚流，床上濕了一大片

乙： 真邪呼！

甲： 老師一旁安慰我：男兒有淚不輕彈，趁熱吃了這碗熱面。

其實(shí)我早就讒得不得了，哈拉子流了二尺半。

我提里突嚕往下咽，燙得我－（又吐舌頭翻白眼）

冒了一身白毛汗，只覺(jué)得這病去了一大半。

乙： （說(shuō)） 我看你是讒病！

甲： 我講得都是實(shí)在話(huà)，你不要挖苦諷刺把人罵。

乙： 講得好講得妙，你的經(jīng)歷，我也體驗(yàn)到。

那一日我感冒，嗓子發(fā)炎，口起泡。

老師騎上自行車(chē)，頂風(fēng)冒雨買(mǎi)來(lái)藥。

白開(kāi)水碗里倒，雪白的綿糖放一勺，

老師坐在我身旁，耐心護(hù)理特周到。

老師下班沒(méi)回家，就為把我來(lái)照料。

打盆熱水洗我腳，轉(zhuǎn)身又把尿來(lái)倒。

我的老師教案范文第2篇

這位老師便是我在青少年宮奧數(shù)班的老師——盧老師。剛見(jiàn)到盧老師時(shí)，我只覺(jué)得他應(yīng)該比較嚴(yán)厲，因?yàn)樗偸请p眉緊鎖，眉宇間有幾分恨鐵不成鋼的意思。

但之后的一節(jié)課卻讓我徹底改變了對(duì)這位老師的看法。

那是第三次去上課。之前的兩節(jié)克，盧老師并沒(méi)有給我們上新課，而是對(duì)我們以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了兩次測(cè)驗(yàn)，并沒(méi)有說(shuō)太多話(huà)，我們也不清楚盧老師的脾氣。

“上課!”在一陣鏗鏘有力的喊話(huà)響起。我和同學(xué)們齊刷刷地站起，互相敬禮后，就開(kāi)始上課了。

他翻開(kāi)了教案，在黑板上寫(xiě)下了五個(gè)蒼勁有力的大字：平均數(shù)問(wèn)題。

就這樣，老師便開(kāi)始講題。他的聲音不小，卻出乎意料的溫和。他目光有神，語(yǔ)言富有磁性，整個(gè)身心似乎都已沉浸在習(xí)題中。講到關(guān)鍵處，還會(huì)用手臂在空中比畫(huà)讓我們理解。盧老師雙眼緊緊地盯著我們，似乎要幫我們把解題的思路與竅門(mén)深深地刻在腦海中。

時(shí)間一秒秒地過(guò)去，時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。一節(jié)課在不知不覺(jué)中過(guò)去了。

我的老師教案范文第3篇

他的臉上始終充盈著微笑，講課的聲音不大，音質(zhì)有些沙啞，形象儒雅。絲毫沒(méi)有我們想象中的大學(xué)教授高不可攀的架子，我感覺(jué)他就像我的中學(xué)老師一樣平易近人。幾堂課下來(lái)，我們都喜歡上了劉老師。周末的時(shí)候，他邀請(qǐng)我們到他的家里做客。他的夫人是一位十分和善的人。他有一個(gè)女兒，那個(gè)時(shí)候十多歲的樣子。

去了劉老師家之后，見(jiàn)到了他的家人。加上在課堂上對(duì)他的印象，那時(shí)候我感覺(jué)老師是多么幸福的一個(gè)人哪!他有自己熱愛(ài)的事業(yè)，有自己幸福美滿(mǎn)的家庭，性格又是這樣平和。早晨的時(shí)候。他與我們一起參加晨練；平時(shí)還與我們一起去郊游。他的開(kāi)朗和樂(lè)觀強(qiáng)烈地感染著大家。在我們的心目中，他始終都是：一個(gè)永遠(yuǎn)微笑著的幸福的人，一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀淡泊名利的人，一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

大學(xué)畢業(yè)以后，天各一方，劉老師也調(diào)到了山東齊魯書(shū)社任編審，離開(kāi)了大學(xué)講壇。潛心研究劉勰的《文心雕龍》和司空?qǐng)D的《詩(shī)品》。但學(xué)生時(shí)代的劉老師的形象。定格在了我的記憶里。

去年秋天，在新疆工作的一位同學(xué)來(lái)濟(jì)南。我們邀請(qǐng)了劉老師一同給他接風(fēng)洗塵。已經(jīng)退休多年的劉老師送給我們每人一本剛剛完成的自傳。看完了老師的自傳，我萬(wàn)分驚詫?zhuān)瑒⒗蠋煹纳性瓉?lái)經(jīng)受過(guò)如此深重的苦難。我們竟然一直一無(wú)所知!

這本自傳中詳細(xì)記錄了1976年7月28日的唐山大地震。而我們的劉老師，在這次大地震中失去了愛(ài)妻和兩個(gè)兒子。與他同時(shí)居住的岳母和妻妹一家3口也同時(shí)遇難。本來(lái)熱鬧的一家8口人有7人都被砸死在廢墟之中。劉老師當(dāng)時(shí)任職于唐山開(kāi)灤一中，因?yàn)樵趯W(xué)校加班寫(xiě)教案，住在簡(jiǎn)易的教工宿舍里而幸免于難。他自傳中有一個(gè)章節(jié)專(zhuān)門(mén)記述當(dāng)時(shí)地震的情形，讀來(lái)令人動(dòng)容。

地震以后，劉老師被疏散回山東老家任教。他本來(lái)是山東大學(xué)中文系的高才生。與前財(cái)政部長(zhǎng)項(xiàng)懷誠(chéng)是同窗好友，本科畢業(yè)以后被留校做著名學(xué)者孫昌熙先生的研究生。

我的老師教案范文第4篇

小學(xué)生感恩教師演講稿一

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。

老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)常

我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!

謝謝大家!

小學(xué)生感恩教師演講稿二

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué):

大家好!這些年來(lái)，老師就像辛勤的園丁，整日的照看我們，讓我們茁壯的成長(zhǎng);老師就像太陽(yáng)我們就像正在發(fā)芽的小樹(shù)，在陽(yáng)關(guān)的照耀下長(zhǎng)，長(zhǎng)成國(guó)家的棟梁;老師就像我們的母親，呵護(hù)我們，不讓我們受過(guò)傷害;老師就像我們的父親，我們做錯(cuò)了事，就要接受?chē)?yán)格的教育。但是我們還會(huì)得到鼓勵(lì)不在做這樣事。老師為我們付出了他的所有……我們的老師經(jīng)常加班，加到深夜，不管是冷還是熱。我以為這是校長(zhǎng)叫他們做的?？晌义e(cuò)了。一件事讓我知道了為什么。原來(lái)，老師不止是為了校長(zhǎng)的任務(wù)才經(jīng)常加班的，還有為了我們的作業(yè)。后來(lái)，我留意的觀察了老師，發(fā)現(xiàn)皺紋日夜的爬上了老師的眼角……老師在深夜中嘔心瀝血的寫(xiě)教案，。為我們批該作業(yè)。難道我們不應(yīng)該用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛苦的老師嗎?

在這里我想對(duì)所有的老師說(shuō);"老師你辛苦了!!!您為我們做出怎么多，我們一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的用心良苦的!''

謝謝大家，我講完了!

2感恩老師的演講稿

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

是啊，老師是一種神圣的職業(yè)。老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者，創(chuàng)造者沒(méi)有了老師，怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮?老師就象圓丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人!無(wú)庸質(zhì)疑，老師真好!

時(shí)光匆匆流逝，又是一年教師節(jié)，老師，您辛苦了，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，您卻在備課，看著您的身影，我忍不住想要跟您說(shuō)：“感恩您，老師“，每當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，您都很有耐心的給我們講解，看著您，我忍不住想對(duì)您說(shuō)“感恩您，老師“。每當(dāng)我們淘氣貪玩或不寫(xiě)作業(yè)是，您不會(huì)罵我們，只是嚴(yán)肅的給我們講道理。讓我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。感恩您，老師。

小學(xué)生感恩教師演講稿三

大家好!今天我演講的題目是《感謝您，老師》

我要感謝媽媽?zhuān)驗(yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸，因?yàn)樗麕Ыo了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè);我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我許多的幫助;我要感謝的還有好多……但我最想感謝的是教我們的老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……

記得剛上一年級(jí)的我，與同學(xué)不相識(shí)，我感到孤獨(dú)不快樂(lè)。是老師您，一句句問(wèn)候，讓我感到溫暖，不再害怕。課堂上，老師的鼓勵(lì)讓我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在電話(huà)里，老師那頭傳來(lái)的是：+++從我見(jiàn)到你的第一眼，我就知道你的學(xué)習(xí)一定很努力的!讓我更加自信。

我的老師教案范文第5篇

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的思想感情。

2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。

3、祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)之情活動(dòng)準(zhǔn)備：詩(shī)歌、卡片、標(biāo)語(yǔ)、音樂(lè)等。

活動(dòng)過(guò)程：

甲：九月的天空分外明媚，

乙：又是天高云淡的秋季。

甲：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)，

乙：園丁——是對(duì)老師崇高的稱(chēng)號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方!

合：老師，您每天都教育著我們這些不聽(tīng)話(huà)的孩子，我們?cè)谀燎诘呐囵B(yǎng)下，終于學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。本次班隊(duì)主題活動(dòng)“感謝師恩”現(xiàn)在開(kāi)始!

甲：同學(xué)們是多么熱愛(ài)老師，他們?yōu)榫磹?ài)的老師準(zhǔn)備了許多美妙的節(jié)目。下面，有請(qǐng)班長(zhǎng)崔思敏為我們朗誦一首《師恩》!

1、《師恩》

2、《感激老師》。

甲：師恩不能忘記，是老師讓我們成材!

乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

3、小品：《師生之間》(吳雪東、鄧祺、孫素琴)

甲：教師——人類(lèi)靈魂的工程師，

乙：教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有請(qǐng)繆苗向老師獻(xiàn)上她親手寫(xiě)的毛筆字。

甲：雖然這只是一手普通的毛筆字，但是它卻蘊(yùn)涵著同學(xué)對(duì)老師的美好祝愿、感激與承諾。

4、學(xué)生承諾

同學(xué)對(duì)老師作出承諾，這個(gè)承諾有我們所有人作證，既然作出了承諾，就一定要履行。

甲：老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

乙：有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——時(shí)刻關(guān)懷著我的老師!

甲：而我們敬愛(ài)的老師，正坐在臺(tái)下。有請(qǐng)同學(xué)們踴躍的說(shuō)出老師光榮的稱(chēng)號(hào)。

5、老師的光榮稱(chēng)號(hào)

甲：當(dāng)你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門(mén)檻;當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站;

乙：您的付出被化作午夜的風(fēng)景;當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷惘的深淵……

甲：你的眼睛在期盼什么?你的心泉在怎樣地涌動(dòng)?你又是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)曠野的足音?

乙：此時(shí)，你多么希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下，但是我們卻無(wú)能為力，反而還給您增添麻煩，在這里我們真的很抱歉。

甲：沒(méi)錯(cuò)，您的苦都往下咽，從不傾吐。

合：老師，謝謝您!我們真誠(chéng)地祝愿您，祝愿您幸福、平安!

6、合唱《祝你平安》。

7、班主任老師講話(huà)。

(班主任講話(huà)：同學(xué)們，今天老師也有一些心里話(huà)想對(duì)大家說(shuō)，剛才看了大家的表演、聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言，我非常感動(dòng)。但是有誰(shuí)知道老師真正想要的禮物是什么?老師不要你們感激的話(huà)語(yǔ)，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這才是老師最想要的禮物，也是最珍貴的禮物。同學(xué)們，老師相信你們能以自己的行動(dòng)，回報(bào)用心、用愛(ài)教育你們的這些辛勤工作的老師們。)

合：主題活動(dòng)“師恩難忘”到此結(jié)束!

主題班會(huì)“感謝師恩”教案二

教育目的：使學(xué)生尊師、愛(ài)師，并把對(duì)老師的敬愛(ài)轉(zhuǎn)化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)

的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生

教育形式：表演、游戲等

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、確定活動(dòng)主持人2名;

2、制作相關(guān)課件及表演準(zhǔn)備(音樂(lè)、朗誦稿等);

3、特邀嘉賓：各任科老師;

4、準(zhǔn)備禮物等。

主持人：陳潔(女)、陳曦(男)

(男) 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!

(女)在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。請(qǐng)聽(tīng)胡佳麗同學(xué) 、翁晶同學(xué)帶來(lái)的歌曲《一千遍我愛(ài)你》。

(男)謝謝兩位同學(xué)帶給我們美妙的歌聲。

(女)用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!

(男)敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!下面請(qǐng)聽(tīng)諸文婷同學(xué)的朗誦。

(女)我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。

(男)海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。我們現(xiàn)在進(jìn)行“真心話(huà)大冒險(xiǎn)”環(huán)節(jié)。請(qǐng)抽到的同學(xué)和老師都要對(duì)問(wèn)題給予真實(shí)的回答。

問(wèn)語(yǔ)文陳老師：您小時(shí)候貪玩嗎?

有沒(méi)有因?yàn)橥姹焕蠋熀图议L(zhǎng)批評(píng)的時(shí)候?

問(wèn)班主任祝老師：您小時(shí)侯的夢(mèng)想是什么?

您最喜歡的學(xué)生是誰(shuí)?

再給您機(jī)會(huì)選擇的話(huà)，您會(huì)做老師嗎?

問(wèn)學(xué)生：你最喜歡的老師是誰(shuí)?

你最頭痛的老師是誰(shuí)?

你最怕的老師是誰(shuí)?

你最想對(duì)老師說(shuō)什么?(自選一位老師)

(男)老師，您因材施教，善啟心靈。下面，由楚常青同學(xué)為老師們送上魔術(shù)表演。

(女)您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇。請(qǐng)聽(tīng)樂(lè)蓮青和洪倩文同學(xué)帶來(lái)的歌曲《魔力》。

(男)您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。請(qǐng)聽(tīng)宋晨迪和陳曦同學(xué)的相聲“如此課堂”。

(女)我們和祝老師僅僅接觸了一年，和其他老師也最多一起度過(guò)僅兩年的時(shí)光。但我們相信同學(xué)和老師之間有著相當(dāng)?shù)哪?。大家要不要試一?接下來(lái)我們玩?zhèn)€游戲：猜詞語(yǔ)。

師生兩人一組或?qū)W生兩人一組，一人根據(jù)詞語(yǔ)做動(dòng)作，另一人猜詞語(yǔ)。猜出獲勝。(女)在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)刻為我們指引著前進(jìn)的航程!老師，請(qǐng)保重身體啊!請(qǐng)看周娟和呂依依同學(xué)的舞蹈表演《祝你平安》。

(男)有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。