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科普匯報(bào)材料范文第1篇

（一）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視應(yīng)急管理工作。一是縣委、縣政府越來(lái)越重視應(yīng)急管理工作，對(duì)建立健全動(dòng)物防疫預(yù)警體系和應(yīng)急機(jī)制，提高保障公共安全和處置突發(fā)疫情的能力，高度重視，作出了全面部署，提出了明確要求。成立了由縣領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的動(dòng)物疫情應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物疫情應(yīng)急處置工作的領(lǐng)導(dǎo)，為妥善處置動(dòng)物疫情提供了強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)保證。二是縣局領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真貫徹縣委、縣政府的部署，加強(qiáng)了對(duì)動(dòng)物疫情應(yīng)急管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)對(duì)重大動(dòng)物疫情應(yīng)急的敏銳性，加強(qiáng)了應(yīng)急管理工作，及時(shí)、快速地組織對(duì)重大動(dòng)物疫情事前、事發(fā)、事中、事后各個(gè)環(huán)節(jié)的應(yīng)急處置。一些疫情發(fā)生后，縣局領(lǐng)導(dǎo)親自趕赴處置一線，指導(dǎo)協(xié)調(diào)應(yīng)對(duì)工作。20__年在東南亞及我國(guó)部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)禽流感疫情時(shí)，縣局和各部門(mén)反應(yīng)敏銳，迅速啟動(dòng)預(yù)警機(jī)制，并及時(shí)有關(guān)信息，通過(guò)新聞等主流媒體對(duì)高致病情禽流感進(jìn)行宣傳，消除了公眾的恐慌心理，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效果。

（二）不斷完善應(yīng)急預(yù)案和快速反應(yīng)應(yīng)急機(jī)制。20__年我縣按照國(guó)家、省、州的要求和統(tǒng)一部署，從我縣的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，因地制宜，制訂了既符合客觀實(shí)際又具有操作性的動(dòng)物疫情應(yīng)急預(yù)案（《荔波縣高致病性禽流感應(yīng)急預(yù)案》、《荔波縣家畜口蹄疫應(yīng)急預(yù)案》），20__年根據(jù)《重大動(dòng)物疫情應(yīng)急條例》、其它法規(guī)和群眾意見(jiàn)不斷完善。并根據(jù)應(yīng)急預(yù)案建立了應(yīng)急機(jī)制，一是設(shè)立“重大動(dòng)物疫情應(yīng)急指揮部”，辦公室設(shè)在縣畜牧局，與省、州指揮部對(duì)接運(yùn)行。二是進(jìn)一步規(guī)范了動(dòng)物疫情報(bào)告工作，實(shí)行專人值班，接收、報(bào)告動(dòng)物疫情，疏通理順了動(dòng)物疫情信息渠道，進(jìn)一步規(guī)范了動(dòng)物疫情信息報(bào)告和預(yù)警工作。加大對(duì)動(dòng)物疫情信息監(jiān)測(cè)和傳遞網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。三是建立了應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制，縣直各部門(mén)之間之間加強(qiáng)了協(xié)同配合，做到有效組織、快速反應(yīng)、高效運(yùn)轉(zhuǎn)、臨事不亂，共同應(yīng)對(duì)和處置重大動(dòng)物疫情。建立了畜牧、公安、疾控、衛(wèi)生、民政、交通等職能部門(mén)的協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制。四是加大了應(yīng)急保障力度，為妥善處置各類動(dòng)物疫情，最大限度地減少人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)損失，縣財(cái)政加大了對(duì)動(dòng)物疫情應(yīng)急管理的投入，提供經(jīng)費(fèi)保障，建立應(yīng)急物資儲(chǔ)備庫(kù)，配齊應(yīng)急所需應(yīng)急物資。五是組建了動(dòng)物疫情應(yīng)急預(yù)備隊(duì)伍，根據(jù)應(yīng)急管理工作需要組建了應(yīng)急預(yù)備隊(duì)和應(yīng)急專業(yè)技術(shù)隊(duì)。

（三）廣泛深入地開(kāi)展應(yīng)急宣教、培訓(xùn)和演練工作。做好應(yīng)急管理工作必須動(dòng)員和依靠群眾，讓群眾積極有序地參與到應(yīng)對(duì)重大動(dòng)物疫情中來(lái)。由于廣大群眾應(yīng)急知識(shí)掌握不多，應(yīng)急管理還是一個(gè)新生事物，必須加大應(yīng)急管理宣教、培訓(xùn)和演練工作力度。

一是要加強(qiáng)應(yīng)急宣教。20__年，縣局以重大動(dòng)物疫情應(yīng)急知識(shí)普及為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展形式多樣的科普宣教活動(dòng)。通過(guò)廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案的解讀宣傳。開(kāi)展動(dòng)物疫情安全知識(shí)進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)養(yǎng)殖小區(qū)、進(jìn)規(guī)模養(yǎng)殖企業(yè)活動(dòng)，今年共開(kāi)展活動(dòng)6次，把重大動(dòng)物疫情應(yīng)急管理知識(shí)作為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容。針對(duì)我縣較常見(jiàn)的一般動(dòng)物疫情和危害程度，今年共組織編寫(xiě)動(dòng)物疫情簡(jiǎn)報(bào)14期分發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、養(yǎng)殖戶手中。開(kāi)展05快捷服務(wù)動(dòng)物疫情應(yīng)急管理專題，向全社會(huì)廣泛宣傳普及動(dòng)物疫情安全知識(shí)、應(yīng)急管理知識(shí)、預(yù)防知識(shí)、報(bào)告知識(shí)活動(dòng)，分發(fā)宣傳資料8000余份，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、預(yù)防為主、應(yīng)對(duì)有力，全社會(huì)防范動(dòng)物疫情的良好局面?？h局在“荔波畜牧”網(wǎng)建立設(shè)置了應(yīng)急管理網(wǎng)頁(yè)，大家可以充分利用這一平臺(tái)，交流應(yīng)急管理工作情況。

二是要加強(qiáng)應(yīng)急培訓(xùn)。由縣政府牽頭，以應(yīng)急預(yù)案為藍(lán)本，各級(jí)各部門(mén)根據(jù)本單位實(shí)際、不同行業(yè)、不同崗位的特點(diǎn)，制定培訓(xùn)計(jì)劃，建立多元化的培訓(xùn)課程體系。縣局根據(jù)《重大動(dòng)物疫情應(yīng)急條例》和應(yīng)急預(yù)案分工內(nèi)容編寫(xiě)培訓(xùn)教材，通過(guò)不定期舉行短訓(xùn)班或?qū)ｎ}研討班的形式進(jìn)行培訓(xùn)，今年縣局共舉行培訓(xùn)班28期，對(duì)全局職工干部83人、村級(jí)畜牧獸醫(yī)員110人、疫情觀察員170人、養(yǎng)殖戶2200人進(jìn)行應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)。

三是搞好應(yīng)急演練。縣政府組織縣直各部門(mén)加強(qiáng)應(yīng)急演練，于今年2月份在玉屏鎮(zhèn)組織了一次高致病性禽流感疫情應(yīng)急演練，這是最好的應(yīng)急培訓(xùn)方式之一。演練工作精心組織，注重實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)。演練時(shí)，按照預(yù)案全過(guò)程組織進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)都要實(shí)施到位，指揮機(jī)構(gòu)、救援隊(duì)伍和社會(huì)公眾全方位參與。演練后有評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，真正達(dá)到落實(shí)預(yù)案、磨合機(jī)制、鍛煉隊(duì)伍的目的。

（四）下一步打算。我縣動(dòng)物防疫應(yīng)急管理工作還存在許多薄弱環(huán)節(jié)，一是預(yù)案體系不完善，操作性不強(qiáng)，缺少培訓(xùn)和必要的演練。二是信息報(bào)告不及時(shí)，個(gè)別單位和個(gè)人存在漏報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào)動(dòng)物疫情現(xiàn)象。三是應(yīng)急資金投入不足，宣傳、培訓(xùn)不到位。四是宣傳演練不到位。結(jié)合我縣實(shí)際，全面推進(jìn)我縣重大動(dòng)物疫情應(yīng)急管理工作，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要重點(diǎn)做好以下六個(gè)方面的工作。

1、建立健全應(yīng)急管理體制。構(gòu)建一個(gè)完整、可操作性強(qiáng)的應(yīng)急管理體系。建立健全應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)應(yīng)急保障體系建設(shè)。應(yīng)急預(yù)案要覆蓋應(yīng)急管理工作的方方面面，要做好風(fēng)險(xiǎn)分析和應(yīng)急資源普查、整合工作，要明確回答事前、事發(fā)、事中、事后誰(shuí)來(lái)做、怎樣做、何時(shí)做、以什么資源做，要在應(yīng)急實(shí)踐中不斷完善和改進(jìn)。

2、健全完善應(yīng)急運(yùn)行機(jī)制。一是健全監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制。二是加強(qiáng)疫情報(bào)告工作。三是加大應(yīng)急平臺(tái)和信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

科普匯報(bào)材料范文第2篇

根據(jù)《莆田市地震局關(guān)于印發(fā)莆田市2016年“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”暨“科技·人才活動(dòng)周”防震減災(zāi)宣傳演練活動(dòng)方案的通知》（莆震[2016]13號(hào)）精神，我區(qū)利用5月1日-5月25日，大力開(kāi)展了多種形式的宣傳活動(dòng)，向社會(huì)公眾宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下。

一、及早布置，認(rèn)真組織

我辦對(duì)此次宣傳活動(dòng)高度重視，為了使本次宣傳活動(dòng)順利開(kāi)展，我辦及時(shí)學(xué)習(xí)市局文件精神，認(rèn)真研究、部署各項(xiàng)宣傳工作。尤其是對(duì)活動(dòng)日程、宣傳內(nèi)容、宣傳形式進(jìn)行了周密部署。并與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)防震減災(zāi)科普宣傳點(diǎn)、各中學(xué)、中心小學(xué)防震減災(zāi)科普宣傳點(diǎn)、各示范學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳活動(dòng)。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣

1、編印和發(fā)放防震減災(zāi)宣傳材料：為加大防震減災(zāi)科普知識(shí)的宣傳力度，秀嶼區(qū)地震辦組織編印了《地震—群災(zāi)之首》（折頁(yè)宣傳手冊(cè)）和《莆田市秀嶼區(qū)“防災(zāi)減災(zāi)我能行”科普宣講手冊(cè)》。手冊(cè)采用通俗易懂的形式，介紹了地震成因、地震前兆、防震準(zhǔn)備及自救互救等基本常識(shí)，深受了廣大干群的歡迎。并發(fā)放由市地震局編印的《防震減災(zāi)科普課堂》、防震減災(zāi)小手冊(cè)、掛圖、DVD等地震科普宣傳材料給各中小學(xué)。

2、活動(dòng)期間，我辦積極營(yíng)造宣傳氛圍，利用區(qū)政府大門(mén)外側(cè)圍墻的重要宣傳媒介，展示多條防災(zāi)減災(zāi)宣傳標(biāo)語(yǔ)，提高大家的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，減少生命財(cái)產(chǎn)損失。

3、在秀嶼區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展地震應(yīng)急逃生演練，并進(jìn)行地震科普宣傳。

為提高學(xué)校師生對(duì)地震災(zāi)害的應(yīng)變能力，5月15日上午，秀嶼區(qū)地震辦在實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展地震應(yīng)急逃生演練，并進(jìn)行地震科普宣傳。

整個(gè)活動(dòng)共分為兩個(gè)階段：

第一階段由學(xué)校組織開(kāi)展地震應(yīng)急逃生演練。

根據(jù)學(xué)校的應(yīng)急疏散演練方案，全體師生快速而有序地安全疏散至樓外，并在操場(chǎng)預(yù)先指定的位置集合站隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。演練全過(guò)程，全校三千多名師生行動(dòng)迅速，總耗時(shí)3分40秒，順利完成本次演練任務(wù)。

第二階段向?qū)W生們分發(fā)宣傳材料，并展示地震科普展板供學(xué)生參觀。

本次演練活動(dòng)提高了師生的防震減災(zāi)意識(shí)，有利于提高他們應(yīng)對(duì)地震災(zāi)難的能力，以點(diǎn)帶面，達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目的。

4、組織各學(xué)校開(kāi)展地震應(yīng)急演練等活動(dòng)。

科普匯報(bào)材料范文第3篇

1.抓住文章說(shuō)明對(duì)象，初步學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)狀圖，借助樹(shù)狀圖理清文章順序。

2.介紹固體燃料，感知固體燃料的特點(diǎn)和作用，學(xué)習(xí)分類別、解釋和作比較的說(shuō)明方法，體會(huì)好處。

3.感悟科普說(shuō)明文的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)、趣味的特點(diǎn)，體會(huì)擬人化的寫(xiě)法及妙處。

4.借助科學(xué)材料，寫(xiě)一段用擬人手法介紹新型燃料的說(shuō)明文字，可以用上分類別、解釋和作比較等說(shuō)明方法。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.初步學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)狀圖，借助樹(shù)狀圖理清文章順序。

2.學(xué)習(xí)分類別、解釋和作比較的說(shuō)明方法，體會(huì)好處。

3.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，體會(huì)本文采用擬人化寫(xiě)法的妙處。

【教學(xué)難點(diǎn)】

體會(huì)說(shuō)明文使用擬人化寫(xiě)法的好處，并嘗試運(yùn)用。

【課前交流】

師生交流，談?wù)勛约嚎催^(guò)的科普類的故事或者童話。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入課題，學(xué)畫(huà)樹(shù)狀圖

請(qǐng)大家翻到書(shū)第19課。燃料家族的成員有很多，請(qǐng)同學(xué)們讀課文，并在文中勾畫(huà)出出燃料的家庭成員。

生瀏覽全文，圈畫(huà)成員，然后和老師一起來(lái)通過(guò)繪制圖表，理順燃料家庭各成員之間的關(guān)系。

把燃料當(dāng)作一棵大樹(shù)的主干，燃料可以分為固體、液體、氣體燃料三大類，三大類就是在這主干之上的三個(gè)大分支，以此類推又可以分出小、更小的類別，請(qǐng)學(xué)生幫助老師完善燃料家庭成員的關(guān)系圖。其余學(xué)生自己畫(huà)。

這樣一個(gè)圖，輕松地幫我們理順了燃料中各成員的關(guān)系，也理清了文章的脈絡(luò)。這種圖稱為樹(shù)狀圖。

樹(shù)狀圖有橫著的，也有豎著的。在閱讀這類內(nèi)容繁多、說(shuō)明對(duì)象復(fù)雜的文章時(shí)，就可以通過(guò)畫(huà)樹(shù)狀圖來(lái)學(xué)習(xí)，抓住文中說(shuō)明對(duì)象，理清文章的順序，把握住文章的主要內(nèi)容。

這樣把燃料從大到小一級(jí)一級(jí)地分類，然后對(duì)對(duì)象進(jìn)行說(shuō)明，這種說(shuō)明方法就叫分類別。（板書(shū)：分類別）

課件出示：分類別是按一定標(biāo)準(zhǔn)把事物分成若干類，分別加以說(shuō)明的一種說(shuō)明方法。

二、認(rèn)識(shí)固體燃料，學(xué)“解釋”和“作比較”方法

學(xué)生以自述的方式介紹固體燃料，感知固體燃料的特點(diǎn)和作用。

1.以樹(shù)狀圖為導(dǎo)航，先走進(jìn)固體燃料一家，讀文了解其特點(diǎn)和作用。

2.五兄弟作自我介紹，隨機(jī)學(xué)習(xí)解釋的說(shuō)明方法。

生自述匯報(bào)（我是老大木材…… 我是老二無(wú)煙煤…… 我是老三煙煤…… 我是老四褐煤……）

老二、老三、老四都是煤，煤究竟是怎樣形成的呢？

生匯報(bào)：它們都是遠(yuǎn)古時(shí)代植物的殘……慢慢地變化成了煤。

（隨機(jī)板書(shū)：解釋）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這種說(shuō)明方法的好處。

好處一：說(shuō)明煤的由來(lái)；好處二：說(shuō)明了固體燃料家族排行的秘密。

3.學(xué)習(xí)老五泥炭的特點(diǎn)和作用，了解作比較的說(shuō)明方法。（隨機(jī)板書(shū)：作比較），引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其好處。

好處：將泥炭和褐煤比較，說(shuō)明了泥炭的外形，燃燒特點(diǎn)以及作用。

三、感悟擬人化寫(xiě)法的妙處，愿意自覺(jué)運(yùn)用

1.學(xué)習(xí)木炭的特點(diǎn)和作用。

固體燃料家庭人丁興旺。木材和煙煤的后代分別是木炭和焦炭。他們都有自己的特點(diǎn)和本領(lǐng)，文中是怎樣介紹木炭的呢？

（1）課件出示：把木炭放在炭盆里生起火來(lái)，紅光滿面，沒(méi)有火焰，非?？蓯?ài)。

（2）課件出示：把木炭放在炭盆里生起火來(lái)，紅紅的，沒(méi)有火焰。

男女生讀句子，比較兩句話的異同。

以上兩句意思一樣，都在介紹木炭燃燒時(shí)的特點(diǎn)。第一句運(yùn)用擬人化的手法，第二句平實(shí)地介紹。

2.文中是怎樣介紹焦炭呢？生匯報(bào)。

課件出示：它的工作場(chǎng)所是在高爐和平爐，它是熔鐵煉鋼的能手。

讓學(xué)生把這句擬人化的句子，換成平實(shí)的說(shuō)明。學(xué)生練習(xí)。

“它在高爐和平爐使用，人們用它來(lái)熔鐵煉鋼?！?/p>

師引導(dǎo)：說(shuō)明對(duì)象時(shí)，既可以用擬人化的手法，又可以用平實(shí)的介紹，那作者為什么要用擬人化的方法來(lái)說(shuō)明呢？（板書(shū)：擬人化手法）

生思考：把說(shuō)明對(duì)象說(shuō)得妙趣橫生。

師引導(dǎo)：同樣的內(nèi)容，用不同的表達(dá)方式，就會(huì)達(dá)到不一樣的效果。你們更喜歡那種表達(dá)方式？

生：當(dāng)然是擬人化的寫(xiě)法。

師小結(jié)：作者高士其爺爺正是因?yàn)榭紤]到讀者是你們――娃娃，所以用上擬人手法，把抽象的科學(xué)知識(shí)介紹得如此通俗易懂，生動(dòng)有趣。

3.在介紹液體燃料、氣體燃料家族的段落中，勾畫(huà)擬人化的詞語(yǔ)，體會(huì)這種手法的妙處，批注下自己的體會(huì)。

出示小組學(xué)習(xí)要求，小組合作學(xué)習(xí)，填寫(xiě)匯報(bào)單，展示匯報(bào)。

匯報(bào)單：

以小組為單位匯報(bào)，生找到“著名人物、辦公地點(diǎn)、鼎鼎大名、老家”等使用擬人化手法的詞語(yǔ)。并交流體會(huì)。

（預(yù)設(shè)：“著名人物”寫(xiě)出了煤油和汽油是液體燃料的主要成員。“辦公地點(diǎn)”寫(xiě)出了它們主要用在哪里?！岸ΧΥ竺边@個(gè)詞寫(xiě)出了煤氣和天然氣在我們的生產(chǎn)和生活中起著非常重要的作用，“老家”寫(xiě)出它的出產(chǎn)地……）

注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)（如：“鼎鼎大名”用得恰當(dāng)，煤氣和天然氣和我們的生活密切相關(guān)，取暖、做飯都離不開(kāi)它們，大家都熟悉它們，需要它們。）

4.這樣的寫(xiě)法在作者高士其的其他作品中也處處可見(jiàn)。比如《菌兒自傳》。

（PPT：我是寄生植物中最小的兒子，所以自愿稱作菌兒。別人叫我病菌，那只是我的罪名，病并不是我的職業(yè)，只算是我非常時(shí)的行動(dòng)，真是對(duì)不起。――高士其《菌兒自傳》）

齊讀句子，再次感受“菌兒、罪名、職業(yè)、行動(dòng)”詞語(yǔ)的精妙。

四、練筆

1.課前生收集自己感興趣的燃料資料。

2.師出示乙醇的資料，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)該材料的語(yǔ)言科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，和本文的表達(dá)方式不同，學(xué)生根據(jù)材料學(xué)著本文的表達(dá)方式――擬人化寫(xiě)法，寫(xiě)一段說(shuō)明文。也可以選擇根據(jù)自己手機(jī)的材料來(lái)寫(xiě)。也可用上解釋、作比較等說(shuō)明方法。

3.評(píng)講習(xí)作（自改―互改―展評(píng)―跟進(jìn)練習(xí)）。

五、總結(jié)

老師贊許學(xué)生的習(xí)作，并提出希望：同學(xué)們都能把今天學(xué)到的表達(dá)方式運(yùn)用到習(xí)作中，多加練習(xí)就能靈活運(yùn)用，直至掌握。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

燃料的家庭

（擬人手法）

分類別

科普匯報(bào)材料范文第4篇

教學(xué)目標(biāo)

1．了解太陽(yáng)能熱水器的工作簡(jiǎn)單原理。設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器并能根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作太陽(yáng)能熱水器。

2．能對(duì)自己或他人的作品進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)；愿意與同學(xué)分享成功的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1. 分組材料：學(xué)生制作太陽(yáng)能熱水器的自備材料，溫度計(jì)，手表。

2. 教師準(zhǔn)備：太陽(yáng)能的相關(guān)資料或科普讀物。太陽(yáng)能熱水器的簡(jiǎn)單工作原理圖。教師自制的太陽(yáng)能熱水器模型。

第一課時(shí)

一、了解太陽(yáng)能在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用及其優(yōu)勢(shì)。

1．談話：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，太陽(yáng)能在人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，你所了解到的人類在生產(chǎn)生活中直接利用太陽(yáng)能的例子。

2．學(xué)生交流匯報(bào)，凡是合適的例子教師都要從知識(shí)了解的途徑或知識(shí)了解的廣度來(lái)給予肯定。如果學(xué)生所舉例子不是直接利用太陽(yáng)能，教師可以進(jìn)一步強(qiáng)化“直接利用”的標(biāo)尺，引發(fā)學(xué)生再次思考。

3．組織學(xué)生小組討論：太陽(yáng)能與其他能源相比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？

4．學(xué)生匯報(bào)后教師給予總結(jié)梳理，落腳到太陽(yáng)能是一種取之不盡、用之不竭，沒(méi)有污染的能源。

二、了解太陽(yáng)能熱水器的構(gòu)造和基本原理。

1．談話：太陽(yáng)能熱水器是生活中常見(jiàn)的一種利用太陽(yáng)能的設(shè)備，觀察太陽(yáng)能熱水器，說(shuō)一說(shuō)它是怎樣利用太陽(yáng)能的。

2．邀請(qǐng)個(gè)別學(xué)生表達(dá)交流自己的觀點(diǎn)，對(duì)同學(xué)們的發(fā)言至少要在積極思考勇于表達(dá)方面給予肯定。

3．出示太陽(yáng)能熱水器示意圖進(jìn)行講解，指導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到，太陽(yáng)能熱水器將吸收的太陽(yáng)光線轉(zhuǎn)換成熱能，利用冷水比重大，熱水比重小的特點(diǎn)，在熱水器內(nèi)形成冷水自上而下，熱水自下而上的自然循環(huán)，使整個(gè)水的溫度逐步升高，達(dá)到一定溫度。同時(shí)簡(jiǎn)要介紹熱水器的構(gòu)造。

三、依據(jù)對(duì)太陽(yáng)能熱水器的構(gòu)造和基本原理的了解，自行設(shè)計(jì)一個(gè)“簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器”。

1．指導(dǎo)學(xué)生明確設(shè)計(jì)要求。

（1）能夠裝200毫升水；

（2）要利用容易得到的材料；

（3）能夠盡可能地在短時(shí)間內(nèi)使熱水器中水的溫度升上來(lái)。

2．組織學(xué)生進(jìn)行小組討論并撰寫(xiě)設(shè)計(jì)方案。

（1）組織大家思考：設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器需要考慮哪些問(wèn)題?

（2）設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器可以采用哪些有效的措施?

（3）按要求的格式撰寫(xiě)設(shè)計(jì)方案。

3．組織同學(xué)在班級(jí)內(nèi)、學(xué)習(xí)小組之間開(kāi)展交流與優(yōu)化設(shè)計(jì)方案的活動(dòng)。

4．課后準(zhǔn)備制作太陽(yáng)能熱水器的工具和材料。

第二課時(shí)

一、制作太陽(yáng)能熱水器。

1．談話：“有了太陽(yáng)能熱水器的設(shè)計(jì)方案，想必大家已經(jīng)迫不及待要將它制作出來(lái)。并想親自看看它的效果吧！讓我們選擇合適的材料，按照自己的制作計(jì)劃，開(kāi)始制作一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器?！?/p>

2．學(xué)生分小組制作太陽(yáng)能熱水器。

（1）選擇合適的工具和制作材料。

（2）按設(shè)計(jì)要求制作太陽(yáng)能熱水器。

（3）交流制作過(guò)程中的體會(huì)。3．檢測(cè)太陽(yáng)能熱水器。

（1）討論：用什么方法來(lái)檢測(cè)太陽(yáng)能熱水器性能的優(yōu)劣？需要測(cè)定哪些指標(biāo)或參數(shù)？

（2）檢測(cè)。

開(kāi)展嚴(yán)格控制條件下的檢測(cè)活動(dòng)。

科學(xué)地記錄。

每隔5分鐘測(cè)一次水溫，把測(cè)量的結(jié)果記錄下來(lái)。 。

二、評(píng)價(jià)我們的太陽(yáng)能熱水器。

(1)整理檢測(cè)參數(shù)。匯總所有的科學(xué)數(shù)據(jù)。分析、整理這些檢測(cè)參數(shù)。匯報(bào)分析結(jié)果。

(2)研究影響的因素。材料性質(zhì)的因素；太陽(yáng)能熱水器的擺放的方式；太陽(yáng)能熱水器顏色的因素。

交流：我們認(rèn)為影響太陽(yáng)能熱水器的因素有哪些?

科普匯報(bào)材料范文第5篇

【關(guān)鍵詞】公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)；經(jīng)費(fèi)；科普文化產(chǎn)業(yè)

調(diào)查結(jié)果表明，云南省公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的上一階段工作取得了比較令人滿意的成果，并積累了經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了隊(duì)伍。新階段的工作需要在發(fā)揚(yáng)前階段經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，抓住當(dāng)前云南省公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的重點(diǎn)問(wèn)題，積極進(jìn)取，重點(diǎn)突破，全面推進(jìn)云南省公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。當(dāng)然，在云南省公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的重點(diǎn)問(wèn)題中，還有一些重要問(wèn)題相對(duì)而言比較難以解決，需要在理論上、制度設(shè)計(jì)上或?qū)嵺`探索上攻堅(jiān)克難，才能保證后續(xù)的工作得以順利進(jìn)行。

目前困擾我國(guó)科普事業(yè)發(fā)展的經(jīng)費(fèi)籌集渠道單一的問(wèn)題仍然沒(méi)有得到解決，很多地方的情況都比較突出，經(jīng)費(fèi)來(lái)源基本依靠政府財(cái)政的支持，而鮮有社會(huì)資金的投入，公益性科普資金尚缺乏社會(huì)籌集融資渠道。這種單一的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和投人手段，嚴(yán)重制約著科普事業(yè)的發(fā)展和公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。需要從以下四個(gè)方面的工作入手，拓寬科普經(jīng)費(fèi)的籌集渠道，爭(zhēng)取社會(huì)力量加大對(duì)科普的投入力度。

1.以公共財(cái)政引導(dǎo)社會(huì)力量投入

從云南省的實(shí)際情況來(lái)看，政府公共財(cái)政仍將是未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)最最要的投入方式。各級(jí)政府還應(yīng)繼續(xù)根據(jù)《科普法》和全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)發(fā)展的實(shí)際需要，將科普經(jīng)費(fèi)列入同級(jí)財(cái)政預(yù)算，進(jìn)一步提高教育、科普經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)速度。各相關(guān)部門(mén)、單位根據(jù)承擔(dān)的《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》目標(biāo)責(zé)任，按照部門(mén)預(yù)算管理的規(guī)定和現(xiàn)行的資金渠道，在下達(dá)的部門(mén)預(yù)算控制內(nèi)統(tǒng)籌考慮和落實(shí)所需經(jīng)費(fèi)。在此基礎(chǔ)上，積極鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)各界贊助、捐贈(zèng)科普事業(yè)，形成財(cái)政撥款、單位投入、企業(yè)贊助和廣泛吸納境內(nèi)外機(jī)構(gòu)、個(gè)人資助的多渠道科普經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。只有形成全社會(huì)積極投入科普的局面，云南省的科普事業(yè)才能取得突破性的進(jìn)展，云南省公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的難點(diǎn)才能有真正突破。

2.盤(pán)活科普?qǐng)鲳^的創(chuàng)收渠道

科普?qǐng)鲳^拓展符合自身發(fā)展的創(chuàng)收渠道，前提是要盡快推進(jìn)加強(qiáng)科普資源和科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。當(dāng)前云南省的科普資源和科普基礎(chǔ)設(shè)施狀況極為欠缺。一方面存在數(shù)量不多、標(biāo)準(zhǔn)不高、發(fā)展不平衡等問(wèn)題；另一方面也存在活動(dòng)量少、利用率低的問(wèn)題。各級(jí)政府要把科技館等科普設(shè)施建設(shè)列入議事日程，納入當(dāng)?shù)貒?guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，加大財(cái)政投入力度，加快建設(shè)進(jìn)度。[1]

3.適度推動(dòng)科普文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)

山東省科協(xié)于2005年底開(kāi)始實(shí)施的“村村通科普工程”，在市場(chǎng)運(yùn)作方面充分發(fā)揮各級(jí)科協(xié)的聰明才智，走出了一條具有山東特色的省財(cái)政引路、地方科協(xié)市場(chǎng)辦科普的路子，值得云南省科普工作部門(mén)認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒。山東省科協(xié)的宣傳欄建設(shè)目標(biāo)需覆蓋全省86218個(gè)行政村，按當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)價(jià)格計(jì)算，僅建欄資金，全省各級(jí)財(cái)政就需要投入1.3億元。對(duì)此，山東省科協(xié)專門(mén)設(shè)立了“科普村村通工程”項(xiàng)目市場(chǎng)化運(yùn)作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)項(xiàng)目的市場(chǎng)化運(yùn)作做了詳細(xì)的可行性分析。分析認(rèn)為：本工程項(xiàng)目既是一項(xiàng)科教興國(guó)、科技興農(nóng)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)，又是工商企業(yè)實(shí)施品牌廣告宣傳的媒體平臺(tái)，按照公益事業(yè)市場(chǎng)化運(yùn)作的原則，具有很強(qiáng)的可操作性；本工程項(xiàng)目權(quán)威性強(qiáng)，覆蓋面廣，影響力大，廣告效應(yīng)好，是吸引商家廣告投資及社會(huì)公益投資的理想媒體；全省共有86218個(gè)行政村，7000萬(wàn)農(nóng)村人口，科普宣傳及廣告有效受眾率和重復(fù)受眾率極高。因此，對(duì)廣告授資商家具有很高的投資回報(bào)率。后來(lái)的實(shí)踐結(jié)果也證明，采取市場(chǎng)化運(yùn)作的模式不僅解決了宣傳欄建設(shè)的資金問(wèn)題，還建立了宣傳欄長(zhǎng)期生存、養(yǎng)護(hù)的有效機(jī)制，節(jié)約了人力物力，收到了預(yù)期效果。[2]

在云南省推進(jìn)文化大省的良好機(jī)遇下，有條件的地區(qū)和領(lǐng)域要適當(dāng)建設(shè)起科普文化產(chǎn)業(yè)，從而用科普產(chǎn)業(yè)化來(lái)改革科普長(zhǎng)效運(yùn)行的機(jī)制。其中，科普設(shè)施投資改革是科普產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵，社會(huì)多元投入則是科普產(chǎn)業(yè)化的創(chuàng)新舉措。實(shí)行市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制勢(shì)在必行，要舉社會(huì)之力，辦科普之業(yè)，尤其要把部分精力放在以企業(yè)為主的社會(huì)力量上。為此，《云南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011年-2015年）》提出：“推動(dòng)科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加速科普資源開(kāi)發(fā)的社會(huì)化進(jìn)程。發(fā)揮市場(chǎng)的引導(dǎo)、優(yōu)化和調(diào)節(jié)作用，逐步建立公益性科普事業(yè)與經(jīng)營(yíng)性科普產(chǎn)業(yè)并舉的體制?！盵3]

4.科普經(jīng)費(fèi)投入向貧困地區(qū)傾斜

從全國(guó)各地區(qū)的科普經(jīng)費(fèi)籌集額和使用額看，地區(qū)差異顯著，人均科普專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不同地區(qū)間相差數(shù)倍，甚至高達(dá)上百倍。我國(guó)東部地區(qū)的科普經(jīng)費(fèi)籌集額占全國(guó)總額的近70%，是中西部地區(qū)之和的2倍還多。中國(guó)科學(xué)技術(shù)部的2010年度全國(guó)科普統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2010年中國(guó)內(nèi)地人均科普專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為2.61元，但還有9個(gè)省份的人均科普專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)在0.5元以下。從另一個(gè)數(shù)據(jù)看，各地區(qū)科普?qǐng)鲳^建設(shè)基建支出的數(shù)額，排在前四位的仍然是北京、上海、江蘇、廣東等地區(qū)。[4]如果這種情況繼續(xù)下去，科普事業(yè)中的“馬太效應(yīng)”將會(huì)顯現(xiàn)。作為一項(xiàng)社會(huì)性公益事業(yè)，國(guó)家在科普投入上，應(yīng)該適當(dāng)向中西部地區(qū)傾斜，特別是向財(cái)政比較緊張的欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜，加大對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的科普投入。

我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，云南省大部分地區(qū)都存在科普經(jīng)費(fèi)短缺的問(wèn)題。昭通市鹽津科協(xié)在經(jīng)費(fèi)不足，人員嚴(yán)重不足的情況下，開(kāi)展了很多富有成效的工作，讓人很感動(dòng)。[5]昭通市昭陽(yáng)區(qū)科協(xié)的情況就更讓我們感動(dòng)得不知說(shuō)什么好了。全省比較來(lái)看，昭陽(yáng)區(qū)科普經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的情況是最為突出的，他們?cè)谔峤坏膮R報(bào)材料中寫(xiě)道：“積極努力改善科協(xié)工作環(huán)境和條件，用工作業(yè)績(jī)打動(dòng)黨委、政府對(duì)科協(xié)工作的重視支持，力爭(zhēng)到‘十二五’末科普經(jīng)費(fèi)達(dá)到人均0.3元，解決交通工具和辦公自動(dòng)化設(shè)施?！盵6]在全國(guó)很多地方人均科普經(jīng)費(fèi)超過(guò)1.5元的時(shí)候，昭陽(yáng)區(qū)的人均科普經(jīng)費(fèi)還沒(méi)達(dá)到0.3元！這樣大的差距實(shí)在是匪夷所思，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們?cè)谡{(diào)研之前對(duì)云南省貧困地區(qū)科普經(jīng)費(fèi)短缺狀況的估計(jì)。中央財(cái)政向財(cái)政比較緊張的欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜已經(jīng)極為迫切。

【參考文獻(xiàn)】

[1]龔雄.論我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)[D].廈門(mén)：廈門(mén)大學(xué)，2007：33.

[2]孔海生.我國(guó)科普投入對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用分析-以山東省為例[D].濟(jì)南：山東大學(xué)，2007：15-17.

[3]云南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011年-2015年）[R].昆明：云南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，2011：15.

[4]官孝熙.科學(xué)技術(shù)傳播、普及與公眾科學(xué)素養(yǎng)[R].第二屆海峽兩岸科普研討會(huì)，2010：161-164.