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初三上學(xué)期化學(xué)總結(jié)范文第1篇

下面

九月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：開學(xué)、調(diào)整心態(tài)、制定計劃和目標、新學(xué)科化學(xué)、準備摸底測試

九月份是開學(xué)的一個月，也是新初三要調(diào)整心態(tài)，制定學(xué)習(xí)計劃，適應(yīng)高壓快節(jié)奏的學(xué)習(xí)和生活的一個月。在這個月，新初三要堅持體育鍛煉，強化身體，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

初三較初二多了新學(xué)科化學(xué)，學(xué)生要合理分配學(xué)習(xí)時間，迅速適應(yīng)初三知識和試題的難度，遇到學(xué)習(xí)困難，懂得主動找老師解決。部分學(xué)校會有摸底測試，也要做好準備哦！

十月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：國慶節(jié)假日、準備月考

十月份有國慶7天長假，在這七天里，可不能只是玩耍哦！在放松休息的同時，要調(diào)整狀態(tài)，細化學(xué)習(xí)計劃，梳理知識體系、迎接下面的挑戰(zhàn)。

十月份也將迎來第一次月考，學(xué)生要利用考試，找出自己的學(xué)習(xí)問題，認真解決，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，尋找突破。認真對待哦。

十一月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：期中考試、分析總結(jié)

十一月份，部分學(xué)校會組織初三上學(xué)期期中考試，學(xué)生應(yīng)該做好備考工作，認真對待考試，分析成績，利用考試查漏補缺，做好期中考試總結(jié)。不管成績怎樣，都不要驕傲，也不要灰心，迅速調(diào)整心態(tài)，進入下一階段的學(xué)習(xí)。

另外，也要認真訓(xùn)練中考體育考試項目。

十二月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：期末備考、關(guān)注中考政策

十二月份，學(xué)生要將以前遺留的學(xué)習(xí)問題針對性的解決掉，制定期末復(fù)習(xí)計劃，有目標的做題看書，可以自行查找以前期末考試的試題，進行訓(xùn)練。

期間，部分升學(xué)政策也將陸續(xù)傳出，家長和初三學(xué)生要注意升學(xué)政策的變化，收集相關(guān)的資料。

一月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：期末考試、了解中考政策

一月份，各個學(xué)校會進入期末考試的階段，期末考試非常重要，成績會是中考填報志愿的重要依據(jù)之一，也會對中考簽約有一定的影響，所以學(xué)生要認真對待考試。

同時，家長也要了解中考政策，以便幫助孩子更好的填報志愿。

二月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：學(xué)校簽約、寒假復(fù)習(xí)

學(xué)生簽約是指：重點中學(xué)為了取得優(yōu)秀生源而提前與之簽署協(xié)議、直接進入本校高中部的一種初升高方式。已經(jīng)簽約的中考生在報志愿時，只能報簽約校。

二月份，部分學(xué)校會鎖定一些目標學(xué)生，邀請簽約。注意：有些學(xué)校期末考試結(jié)束后就開始組織簽約了，有些學(xué)校會在一模結(jié)束后，時間不定，大家多關(guān)注吧！

同時，也是寒假期間，學(xué)生正好利用假期將初一初二的知識進行梳理復(fù)習(xí)，提升自己。

三月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：考生基本信息填報、中考報名、收集高中招生信息、中考復(fù)習(xí)

三月份開始，事情會相對比較多，中考政策、中考時間以及名校招生信息都相繼傳出來，學(xué)生和家長們要收集名校高中信息，根據(jù)升學(xué)報名通知，填報基本信息以及搞清楚中考報名流程，準備好相應(yīng)資料。

中考報名流程：學(xué)校審核資格——拍攝電子照片——學(xué)生網(wǎng)上報名——確認報名——（加分需提交證明）繳納費用（80元）

雖然忙，但是一定不能忘記復(fù)習(xí)哦！三月份可是復(fù)習(xí)的黃金時間！

四月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：中考一模、學(xué)校開放日、中考體育

四月份，學(xué)校開始進行中考一模以及中考體育，學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的時候也要注意休息，調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，準備應(yīng)戰(zhàn)。

部分學(xué)校的開放日時間也將會公布，學(xué)生和家長們可以提前了解學(xué)校的環(huán)境、住宿情況等等。

五月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：英語聽說考試、體育成績公布、中考招生咨詢會、特長生招生、學(xué)校開放日、準備中考志愿填報

五月中旬將進行英語聽說考試，英語聽說考試的成績占中考總分的40分，相當(dāng)重要?？忌崆熬毩?xí)、熟悉聽說考試的形式。

體育成績也將在五月下旬公布，大部分學(xué)校的開放日來襲。

中考招生咨詢會、特長生招生都將在這個月進行。學(xué)生和家長可以在中招會上咨詢中考相關(guān)的問題。也要開始考慮志愿填報的事情。

六月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：中考志愿填報、中考體育緩考、中考考試

初三上學(xué)期化學(xué)總結(jié)范文第2篇

通過最近一星期的化學(xué)評優(yōu)課的比賽，讓我又一次有機會來不斷地去反省自己的復(fù)習(xí)課，大到課堂設(shè)計，小到細節(jié)處理，有沒有真正體現(xiàn)新課程的理念，有沒有真正把握住學(xué)生的心理變化，有沒有真正體現(xiàn)了化學(xué)課堂教學(xué)的有效性？只有改變化學(xué)課的教學(xué)方式，減輕學(xué)生的負擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高化學(xué)復(fù)習(xí)課堂效率，才能最大限度地實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。下面我就結(jié)合這次賽課和平時的教學(xué)實踐談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)的教學(xué)形式就是以教師的講授為主，學(xué)生圍繞教師的講解、跟著教師的思路學(xué)習(xí)。一節(jié)課結(jié)束，教師講得很過癮，而學(xué)生聽得卻很無趣。因為整個教學(xué)過程中，都是教師一直在講，教師是主動的，而學(xué)生學(xué)習(xí)的過程卻是被動的，是接受式的。這在很大程度上束縛了學(xué)生的創(chuàng)造性和思維積極性，只是把學(xué)生培養(yǎng)成了聽話、乖巧、唯老師是從的好孩子，這顯然不符合新課程的要求?；瘜W(xué)新課程改革是要我充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位。在《常見物質(zhì)的鑒別》復(fù)習(xí)課中，充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在物質(zhì)鑒別的實驗題中，都是以學(xué)生自我思考、小組討論、代表交流、歸納總結(jié)等形式完成，教師在學(xué)生出現(xiàn)問題或思維障礙時給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這樣的一節(jié)課結(jié)束，教師上得很輕松，而學(xué)生也學(xué)得很充實。

二、關(guān)注學(xué)生的心理變化，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門很有趣的學(xué)科，主要源于它的生活性和實驗性，也正因為如此，學(xué)習(xí)新課時學(xué)生對這門學(xué)科充滿了興趣和好奇，化學(xué)讓學(xué)生覺得既新奇又很親切。而初中學(xué)生的特點是喜歡新鮮事物，但在一件事情上不能保持足夠長時間的注意力和新鮮度，時間一長，學(xué)生的新奇勁一過，學(xué)生的學(xué)習(xí)又會變得很被動。所以在復(fù)習(xí)課中要善于挖掘一些與化學(xué)有關(guān)的史實、時事等能吸引學(xué)生眼球的事物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時還要善于抓住學(xué)生的閃光點，不失時機地給予鼓勵和表揚，學(xué)生會為自己的看法得到肯定而感到滿足，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會愈加濃厚。在《常見物質(zhì)的鑒別》復(fù)習(xí)課中，我是采用安全交通中的交警對酒后駕車的檢驗，來激發(fā)學(xué)生的探究欲望，從而為整節(jié)課的物質(zhì)鑒別之旅營造了一個良好的開端、創(chuàng)造了一個良好的氛圍。

三、注重復(fù)習(xí)課堂設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)教學(xué)主要通過化學(xué)實驗來展開的。在復(fù)習(xí)課中要不要做實驗?zāi)兀课矣X得不能為了實驗而去做實驗，沒必要做的實驗堅決不去做，新課時做過的實驗也可以不要做，在引導(dǎo)學(xué)生進行深入研究時確實有必要做的實驗才去做。復(fù)習(xí)課堂中要圍繞本節(jié)課的中心任務(wù)去展開教學(xué)，涉及的知識點、穿插的實驗試題等，都要做到由淺入深、由基礎(chǔ)到能力，學(xué)生會的教師堅決不講，學(xué)生不會的教師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。整個教學(xué)過程學(xué)生按照“我會做，我能講，我來總結(jié)”的方式完成。通過不同類型鑒別試題的練習(xí)，使學(xué)過的知識在腦海中系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，能靈活運用正確的鑒別方法來鑒別不同的物質(zhì)，鑒別能力得到了很大的提高。

四、小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)競爭意識和合作能力

任何事情光靠“單打獨斗”都不是長久之計，也不可能一直成功。只有組成團隊，集眾家之所長，才具有堅強的戰(zhàn)斗力，做任何事情才會所向披靡。小組合作學(xué)習(xí)給課堂教學(xué)注入了活力，強化了學(xué)生對自己學(xué)習(xí)的責(zé)任感，和對自己同伴學(xué)習(xí)進展的關(guān)心，學(xué)生也有更多的機會發(fā)表自己的看法，并且學(xué)生能充分利用自己的創(chuàng)造性思維，形成相同問題的不同答案。在小組的合作學(xué)習(xí)中，通過組內(nèi)合作，同伴之間能夠相互幫助，動手實踐，在實驗中發(fā)現(xiàn)探究科學(xué)的奧秘，提高了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；通過組間競爭，激發(fā)了學(xué)生的斗志和拼搏精神。課堂上可以選擇一些相似的熟悉物質(zhì)讓學(xué)生來鑒別，通過小組合作競賽看看哪組同學(xué)的速度最快，選擇試劑最準確，解釋的理由最合理。通過小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，同時在競賽中還體現(xiàn)了學(xué)生的團隊合作精神。

初三上學(xué)期化學(xué)總結(jié)范文第3篇

每個申請美國大學(xué)的學(xué)生都希望被心中理想的美國名校錄取，但要實現(xiàn)這一目標，學(xué)生必須要找到正確的方向，那就是了解美國大學(xué)的錄取標準。如果想考入國內(nèi)重點大學(xué)，我們的奮斗目標是在高考中取得優(yōu)異成績；但申請美國大學(xué)不僅僅需要考試分數(shù)，我們更要關(guān)注美國大學(xué)多元化的錄取標準。只有了解這些多元化的考察指標，提前規(guī)劃、盡早準備，才能早日踏入理想的美國大學(xué)。

美國大學(xué)多元化考察指標中，有4個方面最為重要：①高中期間在校成績；②TOEFL和SAT成績；③課外活動；④申請材料。為了能夠真正幫助中國學(xué)子申請美國名校，啄木鳥教育升級了精英計劃，并針對以上4個方面，為初三至高二（15~18歲）準備去美國留學(xué)的學(xué)生，量身定制了一整套美國留學(xué)解決方案，包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、考試培訓(xùn)、活動策劃、留學(xué)申請等，最終實現(xiàn)從備考到留學(xué)的全程貼心指導(dǎo)，以及一站式直達美國名校的服務(wù)。

一、留學(xué)美國需合理規(guī)劃學(xué)習(xí)

去美國大學(xué)留學(xué)，不但需要提供TOEFL和SAT成績，同樣需要提供學(xué)生高中期間的在校成績。

對于中國學(xué)生來說，應(yīng)該注意美國高中9~12年級階段，所對應(yīng)的國內(nèi)時間是初三至高三階段。申請的學(xué)生需要先提供初三至高二年級成績單；然后再補交高三上學(xué)期成績單，最后給被錄取的院校提供高三下學(xué)期成績單（《留學(xué)去美國—美國大學(xué)本科申請策略與案例》一書中，詳細論述了高中成績對于申請的影響）。所以打算去美國留學(xué)的學(xué)生，需要合理安排時間，提早做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，合理分配學(xué)校的課程及TOEFL和SAT語言的學(xué)習(xí)時間。

啄木鳥教育升級版的精英計劃，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃做了全新調(diào)整。學(xué)習(xí)規(guī)劃師在為學(xué)生量身定做學(xué)習(xí)計劃的同時，對學(xué)生進行相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，力求學(xué)習(xí)的高效性。通過專業(yè)的語言水平測試和學(xué)習(xí)方法測評，結(jié)合考試目標和時間安排，量身定制科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)規(guī)劃。按照啄木鳥教學(xué)理念和教學(xué)方法，結(jié)合配套的自編教材，接受專業(yè)教師的指導(dǎo)和監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

二、SAT和TOEFL是基礎(chǔ)

SAT和TOEFL的學(xué)習(xí)是一個非常艱苦漫長的過程。啄木鳥教育由經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)的名師精心為每一位學(xué)生提供專業(yè)的考試培訓(xùn)服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法及應(yīng)試技巧，幫助學(xué)生實現(xiàn)考試分數(shù)目標。針對SAT和TOEFL考試，啄木鳥教育在全國各分公司建立了完善的全真?？荚O(shè)施，并組織學(xué)生考前連續(xù)進行模考訓(xùn)練，常年提供免費?？挤?wù)。

眾所周知，想要申請美國本科，學(xué)生首先需要具備兩個考試成績——SAT和TOEFL成績。對于國內(nèi)學(xué)生而言，無論是哪一門考試，都需要通過系統(tǒng)化學(xué)習(xí)才能取得理想成績。如何規(guī)劃這兩種考試一直困擾著相當(dāng)一部分學(xué)生與家長。針對這個問題，啄木鳥教育名師“猴哥”提出了“SAT和TOEFL混合備考規(guī)劃法”。

（一）SAT和TOEFL到底考什么？

TOEFL是一種語言考試，主要考查考生的聽力、口語、閱讀、寫作、詞匯、語法六大能力；SAT是美國的高考，主要考查考生的詞匯、語法、閱讀、寫作、數(shù)學(xué)、邏輯六大能力。從考點不難看出兩者當(dāng)中有四項是重合的，分別是詞匯、語法、閱讀和寫作。

（二）影響考試分數(shù)的三大因素

無論是SAT還是TOEFL，它們最終的分數(shù)都取決于三個方面：能力、技巧和發(fā)揮（見圖1）。以下介紹如何提升這三個方面。

1.提高學(xué)生的SAT和TOEFL成績（運用混合備考的重要階段）

在備考這兩門考試的時候，最為基本的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練目標是提高英語能力。換言之，無論學(xué)生備考哪一個科目，都必須先提高自身英語能力。SAT和TOEFL考試都含有詞匯能力、語法能力、閱讀能力和寫作能力，而閱讀和寫作能力本質(zhì)上也是以詞匯和語法這兩大能力為基礎(chǔ)的。因此，提高英語能力的前提是掌握單詞與語法。

SAT和TOEFL所需要的詞匯范圍有一定區(qū)別，但它們之間存在很大一部分交集，這些重合的部分基本上是一些相對簡單的詞匯。對于國內(nèi)的學(xué)生而言，初中的學(xué)綱有1 600個詞匯，高中有3 500個詞匯，而一個美國本土的高中畢業(yè)生，所擁有的詞匯量一般在1萬~2萬的范圍內(nèi)。通過這個數(shù)據(jù)我們可以很清晰地看到，中美學(xué)生之間的詞匯量有很大差別，其基本上都是簡單詞或高頻詞。因此，只有牢固掌握這些較為基礎(chǔ)的單詞之后，學(xué)生才能具備詞匯的基礎(chǔ)。

語法能力也是同樣的道理，學(xué)生在初中和高中階段會學(xué)到很多語法知識點，但并沒有構(gòu)成一個完整的語法知識框架體系。所以，在備考SAT和TOEFL的初期，我們需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語法，從而建立起完備的語法知識體系。學(xué)習(xí)語法的過程也不會有SAT和TOEFL之分，無論備考哪一科目，這些基本的能力學(xué)習(xí)都是不容忽視的。從能力訓(xùn)練抓起，堅持不懈，綜合提高，這便是名師“猴哥”關(guān)于SAT和TOEFL混合備考法的精髓。

2.提升學(xué)生的考試技巧

相對能力而言，技巧是能夠通過短期的訓(xùn)練或參加輔導(dǎo)課程而快速掌握的。這是有一定語言基礎(chǔ)，并經(jīng)過長期努力學(xué)習(xí)能夠獲取的。

3.正常甚至超常發(fā)揮

“猴哥”建議大家進行“?？肌?，所謂“?？肌本褪强记耙粋€月，尤其是考前一周保證每天使用SAT和TOEFL最新真題進行模擬的考試練習(xí)，目的就是培養(yǎng)考試的節(jié)奏感，合理地分配時間，提高心理素質(zhì)。此外，還可以對備考中期的成果進行鞏固和提高，有規(guī)律的?？际潜３诌@種狀態(tài)的最好方法。

（三）如何運用混合備考理念規(guī)劃自己的復(fù)習(xí)

從上文我們可以看出：針對SAT和TOEFL的備考，我們應(yīng)在能力提升的備考初期階段，結(jié)合混合式備考法，對詞匯、語法、閱讀、寫作、聽力、口語、數(shù)學(xué)和邏輯這能力進行充分的準備和訓(xùn)練。當(dāng)這能力積累到一定程度后，再根據(jù)技巧學(xué)習(xí)、模考訓(xùn)練等具體情況來選擇SAT和TOEFL考試的先后順序。

在復(fù)習(xí)初期，以TOEFL基礎(chǔ)詞匯、語法為起點，同時加強訓(xùn)練基礎(chǔ)的聽、說、讀、寫能力，然后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)TOEFL考試技巧與知識。當(dāng)TOEFL成績達到80分水平，就可以馬上開始SAT的備考。但是在SAT備考過程中，應(yīng)該堅持訓(xùn)練TOEFL聽力和口語，在每一次SAT考試結(jié)束后，集中訓(xùn)練1個月的TOEFL，然后再考一次。

（四）混合備考“實戰(zhàn)指導(dǎo)”

表1將以一位2012年剛進入高中且準備去美國留學(xué)的學(xué)生為例，詳細介紹如何進行混合備考。

SAT和TOEFL考試其實都是紙老虎，只要找對方法，調(diào)整好心態(tài)，獲得高分并不難。SAT和TOEFL成績由能力、技巧、發(fā)揮構(gòu)成，英語能力的提高對最終的分數(shù)影響最大。通過規(guī)劃師的合理規(guī)劃和監(jiān)督，學(xué)生的詞匯、語法、聽說讀寫能力都會穩(wěn)步提高，學(xué)生將會獲得有競爭力的SAT和TOEFL成績。

三、策劃課外活動很重要

美國大學(xué)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其關(guān)注學(xué)生連續(xù)的課外活動，所以學(xué)生和家長都應(yīng)重視提前規(guī)劃課外活動。課外活動是美國名校錄取委員會考察的一個重要參數(shù)，活動旨在展示學(xué)生的能力和潛力，包括組織領(lǐng)導(dǎo)才能、溝通能力、創(chuàng)新能力、面對失敗和克服困難的能力等。啄木鳥教育的活動策劃正是在充分了解美國名校對學(xué)生綜合能力考察的基礎(chǔ)上，提前為申請名校的學(xué)生提供專業(yè)的建議和指導(dǎo)，提高學(xué)生被美國名校錄取的概率。

（一）美國大學(xué)錄取官對課外活動的觀點

歐柏林大學(xué)的錄取官認為：“我們的大學(xué)不只要求學(xué)生的分數(shù)，更注重具有領(lǐng)導(dǎo)能力，社會實踐和個人才能多元化的人才。 ”

普林斯頓大學(xué)的錄取官認為：“凡是申請我們學(xué)校的學(xué)生SAT大多都可以達到滿分，你認為我們還會看重誰比誰多一分還是少一分嗎？我們只比較學(xué)生的其他方面是否優(yōu)秀?！?/p>

斯坦福大學(xué)的錄取官給一位剛剛被錄取的學(xué)生寫信說到：“我認真地審閱了你的申請，我真地被你在XX地區(qū)所作出的活動及貢獻感動，我迫不及待想看到你本人①。”

（二）學(xué)生和家長對課外活動的觀點

1.不想?yún)⒓诱n外活動

學(xué)生和家長認為在學(xué)校沒有機會參加課外活動，不知道如何準備課外活動的策劃。20年前有位叫曾子墨的中國學(xué)生申請美國名校，在填寫義工活動時感到很困惑，所以她坦白地告訴申請的學(xué)校在中國沒機會參加活動，她誠實的回答給錄取委員會留下深刻印象，最終被達特茅斯大學(xué)錄取。雖然沒有課外活動也能申請美國大學(xué)，但邁入美國名校大門的希望很小。所以，在TOEFL和SAT學(xué)習(xí)規(guī)劃的同時，也要提早策劃課外活動。

2.參加課外活動只是敷衍了事

為了申請美國大學(xué)，學(xué)生和家長可以用數(shù)月乃至一兩年時間準備TOEFL和SAT考試，但讓學(xué)生參加幾周課外活動，家長都會覺得浪費時間，一般都是敷衍了事。其實，課外活動就是考試，因為這些內(nèi)容是申請文書上必填的，是考試就有好壞的差異，就會影響到錄取結(jié)果，所以學(xué)生一定要通過努力讓課外活動更有“說服力”。對于那些已經(jīng)用了數(shù)月乃至數(shù)年、花費幾萬人民幣于SAT和TOEFL學(xué)習(xí)的學(xué)生，更應(yīng)該多花一點時間或一些經(jīng)費于課外活動上。如果經(jīng)過精心的策劃，一個好的課外活動雖然時間跨度很長，但總的花費時間并不多，完全不會耽誤學(xué)生的TOEFL和SAT學(xué)習(xí)。

3.不知道如何參與學(xué)生課外活動

美國學(xué)生的家長，在孩子申請大學(xué)時，能夠很好地把握參與程序。有位中國家長受到啟發(fā)后也成功協(xié)助孩子申請到斯坦福大學(xué)、杜克大學(xué)等頂尖名校，這位家長分享了兩點經(jīng)驗。

首先，家長需要利用自己的閱歷和社會資源，在課外活動方面幫助孩子，這會起到很大的推動作用，千萬不要不聞不問。

其次，英文不好的家長，不要過多參與孩子申請。比如，有位母親英文不好，對美國大學(xué)申請了解較少，同時又對自己孩子沒有信心，所以在申請的時候影響到孩子選擇學(xué)校。但是這位學(xué)生英文很好，托福成績幾乎是滿分，后來這名學(xué)生偷偷申請了耶魯大學(xué)，并成功拿到耶魯大學(xué)全獎。

4.不好意思參與課外活動

很多學(xué)生覺得參與活動是刻意的行為，因此不屑于或者不好意思參與課外活動。其實，留學(xué)申請的過程是全方位的“展示”過程，也是充分“秀”自己的過程，課外活動是其中一個重要環(huán)節(jié)，它與TOEFL和SAT一樣，是美國大學(xué)考察的重要指標之一。既然可以刻意地、有目的地去準備TOEFL和SAT考試，那么同樣可以去準備課外活動。

5.不知道應(yīng)該參與哪些課外活動

很多學(xué)生不想去參加模聯(lián)、義工活動，覺得參加此類活動的人太多，失去了本身的意義和作用。怎樣讓學(xué)生和家長走出課外活動的誤區(qū)？什么樣的課外活動有價值、有個性、有意義？每個人的回答都不同。一般來說，既有群體性的活動又有個性化的活動，肯定是最有說服力的。啄木鳥教育全新精英計劃活動策劃旨在為中國學(xué)生打造群體性活動與個性化活動相結(jié)合的重量級課外活動，結(jié)合學(xué)生的特點和家長的資源，帶領(lǐng)學(xué)生和家長走出課外活動誤區(qū)，力爭為更多中國學(xué)生創(chuàng)造奇跡。

四、完整的申請材料更給力

通過以上的學(xué)習(xí)規(guī)劃、考試培訓(xùn)、活動策劃，學(xué)生還需要整合以上資源制作完整的申請材料，包括文書寫作、推薦信、填寫表格、輔助材料等，這些材料是TOEFL和SAT成績以及課外活動的“總結(jié)報告”，一般在高二暑假或高三開學(xué)后開始準備。

啄木鳥教育留學(xué)申請團隊提供選校策略、文書指導(dǎo)、面試指導(dǎo)、簽證指導(dǎo)等全方位留學(xué)申請細節(jié)指導(dǎo)，為學(xué)生最終獲得美國名校錄取起到了畫龍點睛的作用。經(jīng)過啄木鳥VIP申請團隊打造后，超過30%的學(xué)生進入排名前十位的美國名校。

五、精英獨享的啄木鳥教育

加入啄木鳥教育精英計劃，您將享受啄木鳥VIP團隊的高端品質(zhì)服務(wù)和專業(yè)性指導(dǎo)。我們將提供：①潛能面試——通過全腦測試，幫助學(xué)生定位自己所擅長的項目，并充分發(fā)掘其強項；②全程心理狀態(tài)調(diào)節(jié)——全程跟進學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動，全面提升學(xué)生成長過程所需要的綜合能力和素質(zhì)。

綜上所述，啄木鳥教育升級版精英計劃就是：一個結(jié)果——美國名校；兩個分數(shù)——SAT、TOEFL成績；托管式的貼心服務(wù)——“七對一”的全程服務(wù)體系；學(xué)術(shù)能力——詞匯、語法、閱讀、寫作、聽力、口語、數(shù)學(xué)、邏輯。該計劃將為您提供一套終身受益的學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)最適合您的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)出幸福感；策劃凸顯個人綜合素質(zhì)的系列活動；幫助您提升領(lǐng)導(dǎo)能力、國際視野、社會責(zé)任感、溝通能力、創(chuàng)造力與團隊合作意識等。