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班組培訓總結(jié)范文第1篇

1．安全生產(chǎn)方面：在機組運行和停運期間，班中無任何不安全事件的發(fā)生，班中工作任務得到按時良好的完成。認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的政策方針，認真落實各項安全措施，堅持安全工作是一切工作建設(shè)基礎(chǔ)，積極完成公司和部門交給的各項工作任務。對班組制度進行了修改和完善。嚴格執(zhí)行消缺管理制度。有效保證了設(shè)備健康運行，為我廠安全多發(fā)多供電貢獻了一份力量。加強班組管理，提高值班質(zhì)量，上半年期間無違章、違紀現(xiàn)象。

2．培訓方面：每周按時組織班組成員按量進行技術(shù)培訓，學習過程中監(jiān)督每個成員完成提問和答題等環(huán)節(jié)，保證每次學習都學有所得。定期組織學習運規(guī)、安規(guī)。定期將危險源點、作業(yè)規(guī)程及可能出現(xiàn)的傷害對班組員工進行培訓。在安全學習過程中我班組按照公司下發(fā)的學習計劃嚴格執(zhí)行。還將安全工作從側(cè)面進行引導，將安全生產(chǎn)與員工切身利益聯(lián)系起來，將員工個人的身心健康與家庭、父母、妻子、兒女的生活聯(lián)系起來，大力宣傳 “一人安全，全家幸?！庇^念，使員工發(fā)自內(nèi)心的重視人身安全，重視安全生產(chǎn)，實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

3．班組建設(shè)及民主管理方面：班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)的基礎(chǔ)，班組建設(shè)的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展與生存。搞好班組管理，提高職工隊伍素質(zhì)，增強班組的活力，發(fā)揮每一位成員的作用，是班組建設(shè)的根本。每月認真完成宣傳稿件。定期開展班務公開。公布班上績效獎金考核與獎勵情況。定期開展名主評議班長活動。積極抓好職工小家建設(shè)，開展工會活動，使班內(nèi)呈現(xiàn)團結(jié)、互助現(xiàn)象，使班組具有很強的凝聚力。積極參加工會開展的各項活動。

4．存在的不足：在工作中雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，主要是由于人員流動性大，人員組織、工作之間的溝通上還有欠缺，班組成員和有經(jīng)驗的同事比較還有一定差距。需要時間學習安規(guī)、運規(guī)，努力鉆研專業(yè)技術(shù)，提高事故處理能力，爭取各運行設(shè)備更好的平穩(wěn)運行。

二、2018年下半年工作計劃

   為規(guī)范班組的培訓工作，確保培訓工作的順利進行并不斷提高班組全體員工的技術(shù)業(yè)務能力，確保公司全年培訓計劃的順利完成，特制定本班組安全技術(shù)培訓計劃：

1、班組安全學習活動每個輪班一次，組織本班員工對“安全九項技能”的不斷熟悉掌握和有效運用；

2、組織學習公司下達的安全簡報、事故通報、安全網(wǎng)會例會紀要、及時傳達上級安全會議精神，并落到實處；

3、組織學習電力安全工作規(guī)程、各項相關(guān)規(guī)程制度及公司與華電的各項規(guī)章制度，積極參與公司的安規(guī)考試；

4、積極參加秋、冬季及節(jié)日期間的安全大檢查，安全文明生產(chǎn)做到了“四無”。

5、堅持“四不放過”的原則，對不安全情況進行分析，制定相應的防范措施；

班組培訓總結(jié)范文第2篇

年度班組工作總結(jié)

隨著新年的到來，我們走過了××年度?；仡^看看，有幾分耕耘，幾分收獲。××年度經(jīng)過全班人員的共同努力，齊心合作，在確保安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)上圓滿完成了各項生產(chǎn)任務?，F(xiàn)將××年度主要工作總結(jié)如下：

一、安全生產(chǎn)方面：

⒈全年出勤率%。

⒉對班組制度進行了修改和完善。

⒊嚴格執(zhí)行消缺管理制度、運行三查。有效保證了設(shè)備健康運行，為我廠安全多發(fā)多供電作出了貢獻。

⒋全年發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷項，其中月份發(fā)現(xiàn)的高備變開關(guān)拒動和月份發(fā)現(xiàn)的#主變中性點過熱達度，均及時通知檢修處理好。杜絕了可能發(fā)生的設(shè)備事故。

⒌配合檢修完成了機組大、小修工作及相關(guān)設(shè)備更換工作。全年執(zhí)行大型操作項，工作票張。

⒍組織全班參加了廠部組織的安規(guī)考試，參考率%，成績優(yōu)秀。

⒎全年認真開展“青年安全生產(chǎn)示范崗”活動并通過總廠團委復查。

⒏全年實現(xiàn)了“五無”和“零違章”，未出現(xiàn)任何不安全現(xiàn)象。

⒐認真開展班組安全活動，組織學習相關(guān)文件和有關(guān)技術(shù)措施，針對相關(guān)安全事件吸取經(jīng)驗教訓。認真開展春安、秋安大檢查，杜絕習慣性違章，對查出的問題及時整改，有效保證了班組安全生產(chǎn)。

⒑至年底班組安全生產(chǎn)天數(shù)已達天。

⒈加強班組管理，提高值班質(zhì)量，全年無違章、違紀現(xiàn)象。

二、培訓方面：

⒈每月按時保質(zhì)完成了常規(guī)培訓，取得良好效果。

⒉組織全班參加了廠部組織的運規(guī)考試，參考率%，成績優(yōu)秀。

⒊組織學習機變新更換設(shè)備知識掌握相關(guān)操作技能

⒋定期組織學習運規(guī)

⒌黃建獲得總廠”及以下機組電氣運行技術(shù)能手”稱號

⒍班組培訓出資格班長成洋一名、專區(qū)(黃渝剛)一名、值班員兩名吳非、黃宜。

⒎兩名人員參加了總廠組織的“機組電氣運行”培訓。

⒏實現(xiàn)了年初的培訓計劃。

三、精神文明建設(shè)及民主管理方面：

⒈完成了總廠下達的宣傳任務，共投稿篇。特別是“事故”征文及安全警

示語均有獲總廠采納的。

⒉定期開展班務公開。公布班費收支、來源、用途。

⒊定期開展名主評議班長活動。

⒋積極抓好職工小家建設(shè)，開展工會活動，使班內(nèi)呈現(xiàn)團結(jié)、互助現(xiàn)象，使班組具有很強的凝聚力。

⒌積極參加工會開展的兩個勞動競賽。

⒍我班“青年安全示范崗”順利通過總廠團委復查。

⒎積極爭創(chuàng)總廠”模范班組”。

四、抓好班組建設(shè)

班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)的基礎(chǔ)，班組建設(shè)的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展與生存。搞好班組管理，提高職工隊伍素質(zhì)，增強班組的活力，發(fā)揮每一位成員的作用，是班組建設(shè)的根本。

⒈認真規(guī)范及時做好各類臺賬，所有的工器具及班組資料實行定置管理。

⒉認真搞好班組軟件記錄。

⒊在“達標班組”基礎(chǔ)上嚴格按“模范班組”要求，規(guī)范班內(nèi)各項工作。

五、存在問題及采取措施：

⒈班組制度執(zhí)行力度不夠。

⒉班組新人員學習進度不夠理想。

⒊措施：

班組培訓總結(jié)范文第3篇

一、裝置生產(chǎn)情況

本周期正常生產(chǎn)期間平均日加工量為10003.459噸，占原設(shè)計加工量的66.88%，綜合總液收率99.35%。...

二、2020年度主要完成工作

1、根據(jù)公司、部門對生產(chǎn)的要求，對各項生產(chǎn)變動進行工藝審核和確定，編制出相應操作參數(shù)，并指導班組員工理論結(jié)合實際操作，本周期裝置各項生產(chǎn)變動都能保持生產(chǎn)操作平穩(wěn)，班組能及時優(yōu)化生產(chǎn)操作參數(shù)，確保產(chǎn)品質(zhì)量合格，本周期產(chǎn)品質(zhì)量合格率100%。。

2、制定裝置的培訓計劃，按計劃對員工進行工藝操作技能、設(shè)備操作技能、操作規(guī)程等培訓，檢查和指導裝置各班組的安全知識及操作技能學習情況，督促班組培訓計劃的實施和公司文件的學習，使裝置員工安全生產(chǎn)操作技能不斷進步，跟蹤推進2020年裝置培訓計劃按時進行。

3、落實裝置生產(chǎn)計劃，負責編寫裝置生產(chǎn)技術(shù)周報、月報，統(tǒng)計裝置燃料氣、化工原材料、水、電、蒸汽、風等物料的消耗情況，制定各類報表，核算裝置的消耗情況，每月進行對比，通過工藝操作調(diào)整努力降低能耗，保證裝置正常平穩(wěn)運行的前提，提高產(chǎn)品合格率。做好裝置工藝防腐工作，加強監(jiān)控電脫鹽罐脫鹽脫水效果，跟蹤各項化工原材料的使用情況及效果，及時調(diào)整操作，降低裝置設(shè)備腐蝕速率，為裝置的長周期平穩(wěn)生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。

4、負責組織編寫裝置開/停工方案、操作卡片、網(wǎng)絡(luò)圖和原油切換方案、90#瀝青生產(chǎn)方案等，并進行申報審批修改和培訓，保證裝置在開停工過程中、原油切換過程中安全、平穩(wěn)運行。

5、根據(jù)裝置生產(chǎn)需要編制上報技改技措、檢維修計劃、材料計劃，落實施工材料、現(xiàn)場施工安全措施。負責現(xiàn)場施工的工藝管理工作，監(jiān)督施工單位現(xiàn)場施工質(zhì)量；負責組織技改的培訓和投用工作。

6、根據(jù)公司要求，協(xié)助裝置主管完善本裝置的管理考核制度，對班組進行管理，負責工藝紀律的考核。完善裝置基礎(chǔ)臺賬，組織修訂裝置油品分析及產(chǎn)量日報表、裝置運行操作記錄、裝置安全檢查表、裝置巡檢記錄、裝置機泵運行記錄等，并申報印刷，負責各類方案資料的存檔工作。

7、加強裝置的重點部位的管理和監(jiān)測工作，重點監(jiān)視設(shè)備腐蝕，做好工藝防腐工作，加強監(jiān)控電脫鹽罐脫鹽脫水效果，跟蹤各項化工原材料的使用情況及效果，及時調(diào)整操作。本周期脫后原油鹽含量滿足≤3.0mgNaCl/L指標要求，脫后原油水含量滿足≤0.3%(m)指標要求，電脫鹽運行效果良好，滿足工藝防腐要求；三塔頂脫水鐵離子滿足≤2.0mg/L指標要求，滿足工藝防腐要求，三塔頂注水注劑較為平穩(wěn)。

8、持續(xù)開展隱患排查治理，負責對裝置工藝紀律檢查發(fā)現(xiàn)問題的整改，協(xié)助裝置主管對各項安全隱患排查治理問題和HSE體系內(nèi)審及外審問題的整改，促使裝置安全生產(chǎn)管理水平不斷提高。

9、在裝置主管的領(lǐng)導下，負責推進基層站隊HSE標準化建設(shè)，不斷強化裝置現(xiàn)場5S管理，消除裝置現(xiàn)場“低老壞”問題，完善裝置基礎(chǔ)臺帳，開展工作循環(huán)分析工作，嚴格規(guī)范班組按時巡檢，加強操作變動管理，落實生產(chǎn)運行管理制度。裝置于2020年06月通過專家組驗收。

10、按部門要求推進提質(zhì)增效專項行動

按要求編制瀝青裝置2020年提質(zhì)增效實施方案任務分解表，并嚴格落實到日常生產(chǎn)操作中。在保證各操作參數(shù)達標的情況下，優(yōu)化常壓塔底、減壓塔底、常一汽提蒸汽用量；在保證減頂真空度平穩(wěn)達標的情況下，適當減少減頂抽真空蒸汽的消耗；夏天天氣炎熱，關(guān)閉減二、減三、瀝青伴熱，節(jié)約蒸汽。精細操作，優(yōu)化脫后原油各路換熱流量，提高原油總體換熱終溫，節(jié)約燃料氣消耗；對加熱爐氧含量和排煙溫度進行精細調(diào)節(jié)，優(yōu)化操作，在確保各工藝控制指標和爐出口溫度達標的情況下，適當降低加熱爐排煙氧含量，提高加熱爐效率，降低加熱爐能耗。間歇式停用2臺空冷器節(jié)約電耗。

二、總結(jié)經(jīng)驗、彌補不足及明年的工作計劃

目前，我依然存在著許多不足，比如裝置能耗變化分析不到位、節(jié)約型班組建設(shè)推進力度不夠、班組培訓形式化，培訓效果不佳等。日常工作中要更嚴謹要求自己，以確鑿的數(shù)據(jù)，來準確判斷生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，為生產(chǎn)提供可靠的依據(jù)，對操作工藝參數(shù)作相應調(diào)整，使工藝操作不斷的優(yōu)化，降低裝置能耗；加大節(jié)約型班組建設(shè)推進力度，帶領(lǐng)班組做好提質(zhì)增效專項行動；抓好班組培訓工作，開展班組崗位練兵，組織好培訓驗證考試，提升培訓效果。同時，我也要不斷的自我提高，以積極的工作態(tài)度，端正的思想，來對待我的每一項工作。

2020年工作計劃：

1、按要求修訂完善工藝卡片和裝置操作規(guī)程，做好裝置員工培訓。

2、持續(xù)推進提質(zhì)增效專項行動，加強裝置生產(chǎn)數(shù)據(jù)的采集、分析，優(yōu)化工藝操作，降低裝置能耗；嚴把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)、提高餾出口產(chǎn)品的合格率，保證瀝青產(chǎn)品質(zhì)量。

3、加強監(jiān)控電脫鹽罐脫鹽脫水效果，跟蹤各項化工原材料的使用情況及效果，及時調(diào)整操作。

4、加強對設(shè)備的維護和巡檢工作，加強設(shè)備隱患跟蹤及整改，收集設(shè)備運行狀況數(shù)據(jù)，按時上報檢維修計劃和材料計劃。

5、積極推進五型班組建設(shè)，學習型班組建設(shè)主要做好2021年度裝置培訓計劃，按計劃進行員工培訓，督促班組做好崗位練兵；節(jié)約型班組建設(shè)主要做好各班組績效統(tǒng)計，優(yōu)化操作，組織好班組開展節(jié)能降耗活動。

6、繼續(xù)完善并嚴格執(zhí)行裝置考核制度，提高裝置員工工作積極性。

班組培訓總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：三基；三層；三個需要；平臺

一些針對性強、“摸得著、看得見”的理論、實際培訓方式，取得顯著成效，有力的保障了己二酸等重要生產(chǎn)裝置的各類分析質(zhì)量關(guān)。

一、員工培訓效果

事實勝于雄辯。2009年初班組新員工多、單崗員工多、多崗員工少，班組人員技術(shù)水平參差不齊，崗位間相互調(diào)劑難度較大。2010年底，在班組調(diào)離10名員工的情況下，兩崗以上人員達到65人，不僅保障了生產(chǎn)分析化驗工作的需要，而且實現(xiàn)了由四班三倒到五班三倒的轉(zhuǎn)變。

這些成績的取得得益于分析測試中心對班組培訓強有力的指導；得益于班組堅持強化“三基”、“三層”培訓不動搖；得益于班組采取形式靈活、針對性強的的培訓方案和計劃。

二、以需求為導向，基本功訓練為核心，按PDCA循環(huán)開展培訓

1.征求班組人員學習需求，“量體裁衣”制定計劃

班組在進行員工培訓時，不僅考慮崗位需要，也考慮員工自身特點，因勢利導，把崗位需要和員工需求結(jié)合起來，做到在受訓員工選擇時注重資質(zhì)、注重潛質(zhì)，挖掘潛能。所以，在制定培訓計劃時堅持“三個需要”：即“員工需要什么就培訓什么；崗位需要什么樣的員工就培養(yǎng)什么員工；需要什么樣的員工就配備什么樣的師傅”。

2.以“三基”培訓為重點，強化員工技能

找準培訓的重點是取得培訓的關(guān)鍵。由于分析化驗對員工基本技能要求高、精、準。針對班組有三分之一員工工作不到三年，其中一半人員為非化驗專業(yè)的實際情況，班組確定了以“三基”（即：基礎(chǔ)理論教育，基本知識學習，基本技能訓練）培訓為重點和突破口。

每周技術(shù)課，理論培訓以《化驗基礎(chǔ)理論》和《儀器操作規(guī)程》、各類分析標準為主要的內(nèi)容；實際培訓選拔基本功過硬、操作標準規(guī)范的師傅進行以點帶面的方式進行教授，現(xiàn)場反復練習，不厭其煩的糾正不規(guī)范動作，達到規(guī)范操作的目的。為員工稱重、滴定、操作等基本功訓練打下基礎(chǔ)。除此之外，班組組織骨干人員對各崗位的疑難分析、關(guān)鍵分析進行討論、分析，總結(jié)出操作細節(jié)，對崗位分析人員進行強化，提高了員工分析實戰(zhàn)能力。

班組培訓建立多層次、全方位的崗位技能培訓，才具有強大的保障力和戰(zhàn)斗力。這就要求操作員工，不僅能“武”，還應能“文”。既要有熟練的技術(shù)，又要具有相應的理論只是作支撐。班組提出強化“三層”培訓的思路。即對班組技術(shù)骨干、各小組長、分析人員側(cè)重點不同的培訓。

總之，在員工培訓工作中，班組以抓好“三層”培訓落實為重點，將崗位基本功訓練日常化，切實提高分析人員的動手能力和解決實際問題的能力。使每一層次員工都能在自己的“跑道”上施展才華。

3.以理論和實際考試為手段，全面檢驗員工培訓效果

各分析小組每輪班堅持輪流對學崗員工進行現(xiàn)場抽考，師傅、組長指出分析中的不足，進行規(guī)范分析操作；班組每月對員工進行理論和實際的月考；天利高新分析測試中心每季度組織全員進行理論和實際考試。考試內(nèi)容，不局限于崗位標準，涉及操作規(guī)程，應知應會、安全環(huán)保、事故處理知識等相關(guān)內(nèi)容。

將全員考試結(jié)果納入考核體系。采取基本系數(shù)1.0，每多一個崗位系數(shù)上浮0.1，考崗未通過者扣獎100元等激勵手段，極大地調(diào)動了員工積極學崗、提高理論和實際技能的學習熱情。

三、搭建你追、我趕，人人爭先的競技平臺。

1.以技能鑒定、取證、驗證工作為契機，加強員工技術(shù)培訓。2010年班組參加技能鑒定人員共26人，為了提高技能鑒定的合格率，在天利高新分析測試中心根據(jù)班組員工實際需要，在己二酸班組設(shè)立了培訓室，采取自學+專職負責人輔導的培訓方式。由曾獲得石化公司技術(shù)比武第一名的郭榮負責，利用技術(shù)課等時間進行了理論知識和實際操作的集中培訓。參加技能鑒定人員碰到疑難問題做到了隨時指導，手把手的教。雖然鑒定結(jié)果尚未揭曉，但從參加者自信的言談中反映出，今年技能鑒定成績一定喜人。

2.以技能競賽為平臺，拔高員工技能水平。把競賽作為培訓的一種載體，融競賽于培訓之中，置培訓于競賽之上，這是分析測試中心多年來一直倡導的競賽宗旨。要競賽，就要有目標，只有目標清，方向才能明。競賽只是一種途徑和手段，提高才是真正的目的。

2010年3月中心組織了“慶三八技能比賽”己二酸班組人員積極參加，包攬了前三名。

2010年6月天利高新分析測試中心選拔參加石化公司技能大賽人員，經(jīng)過層層選拔，通過6名選手中5名是己二酸班組員工。

班組培訓總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞：項目管理 安全

一、五比五抓促質(zhì)量素質(zhì)提升

1. 比“學”，抓崗位自學，促素質(zhì)提升。班組結(jié)合實際，依據(jù)工作標準和崗位工作手冊，制定學習提升計劃，學習有目標、有記錄，努力做到“精一門、會兩門、懂三門”，建立“一專多能”自評分析及提升計劃，使員工掌握崗位知識更新、職業(yè)技能鑒定等內(nèi)容，及時總結(jié)和提煉學習經(jīng)驗和成果，廣泛宣傳，樹立學習標兵和典型，激勵員工“崗位學習有方向、身邊學習有榜樣”。

2. 比“帶”，抓導師帶徒，促素質(zhì)提升。開展師帶徒、徒拜師、師徒結(jié)和比學習、比服務、比技術(shù)、比貢獻、比成績的“五比”活動，積極組織導師選聘、師徒合同簽訂和考核評價，加強導師帶徒活動過程的監(jiān)督和管理，定期總結(jié)徒弟的思想、學習等情況，開展導師帶徒期滿考核，并納入班組績效管理工作。

3. 比“培”，抓全員培訓，促素質(zhì)提升。班組圍繞企業(yè)中心工作，建立模塊化“互動式”常態(tài)培訓體系，以競賽調(diào)考項目為載體，通過科技創(chuàng)新、技術(shù)講座、實操演示、反事故演習、事故預想、仿真模擬、深度匯談等方式，進行技術(shù)互動，提升員工政治素養(yǎng)、法律意識、安全素質(zhì)和崗位技能，促進安全生產(chǎn)和管理提升。

4. 比“賽”，抓普賽競賽，促素質(zhì)提升。積極開展業(yè)務技能競賽，開展“五小”活動，推動優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，開展賽管理、賽和合、賽安全活動，實施班組規(guī)范化和標準化管理，培育和合團隊，開展全員安全教育，健全安全防范機制，確保班組生產(chǎn)質(zhì)量持續(xù)提升。

5. 比“考”，抓普考調(diào)考，促素質(zhì)提升。重視全員考試考核，制定全員考試計劃，做好員工培訓考試積分管理、審核確認、信息維護與檔案管理，以員工學習為基礎(chǔ)，以考試考核為評價手段，建立班組培訓考試長效機制，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升履職能力。

二、現(xiàn)場作業(yè)堅持“三個三”

為了將安全壓力有效傳遞，把安全工作做實做細，在現(xiàn)場作業(yè)中堅持“三個三”。即班前會做到“三查”，“三查”為查衣著、查安全用具、查精神狀態(tài)；“三交”為交工作任務、交技術(shù)措施、交安全措施，班后會做好“三評”，“三評”為評任務完成情況、評工作中安全情況、評標準化作業(yè)執(zhí)行情況。

三、安全作業(yè)實行“五步法”

第一步：認真做好作業(yè)前準備。班組全員討論作業(yè)方案，制定切實可行三措，并到現(xiàn)場復核。學習掌握標準化作業(yè)書的流程和工藝要求，檢查安全工器具，認真填寫工作票。

第二步：開好工前五分鐘班前會。交代當天工作任務，并作出分工，指定負責人和監(jiān)護人；交代作業(yè)環(huán)境及安措布置情況；交代可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、危險點部位和應采取的相關(guān)防護措施；檢查督促工作班成員正確佩帶和使用安全防護用品。做到作業(yè)班成員“五個清楚”：即工作任務清楚、工作范圍清楚、安全措施清楚、危險點清楚、作業(yè)流程清楚。

第三步：作業(yè)實行互補互保監(jiān)督法。根據(jù)每個成員的安全技術(shù)、身體素質(zhì)和經(jīng)驗狀況，進行合理分工，推行互補互保監(jiān)督法，做到能力互補（如師傅與徒弟、技術(shù)水平高的人與技術(shù)水平低的人、經(jīng)驗豐富工人與轉(zhuǎn)崗新工人等）、性格互補（如粗心人與細心人、膽大人與膽小人等搭配），工作中雙方對對方的安全負責（捆綁考核），做到互相提醒、互相照顧、互相關(guān)心、互相監(jiān)督、互相檢查、互相保證。對人員有不安全行為或存在不安全因素，或者可能發(fā)生意外情況時，及時提醒糾正。

第四步：工作負責人全程安全監(jiān)督。克服以往工作負責人忙時參與工作，容易疏忽安全管理的弊病，要求工作負責人不參與登高作業(yè)，負責作業(yè)現(xiàn)場的全過程安全監(jiān)督。對其安全監(jiān)督是否到位，班后會講評是否有針對性與績效考核掛鉤。

第五步：收工后開好安全講評班后會。全部工作完成并終結(jié)工作票后，針對此次作業(yè)，班長和工作負責人進行點評，總結(jié)經(jīng)驗和存在的問題，下次應注意和防范的事項并做好記錄。

“五步安全作業(yè)法”通過細化班組施工作業(yè)現(xiàn)場的安全管理，使整個作業(yè)過程安全施工環(huán)環(huán)相扣，形成一個完整的鏈條，整個作業(yè)現(xiàn)場的安全始終處于可控在控制狀態(tài)，夯實班組安全管理基礎(chǔ)。

四、“五心”活動增強凝聚力

為把班組建成溫馨和諧的小“家”，充分調(diào)動班員的熱情，保持團隊旺盛的斗志，班組開展用“五心”換取員工真心的活動：班務管理人人參與，讓班員稱心；班務公開陽光操作，讓班員順心；質(zhì)量安全全程在控，讓班員安心；關(guān)心關(guān)愛蔚然成風，讓組班員舒心；建設(shè)特色班組文化，激發(fā)班員熱心。