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現(xiàn)代工程制圖范文第1篇

【關(guān)鍵詞】整體優(yōu)化; 制圖; 創(chuàng)新; 人才培養(yǎng)【Abstract】In view of the engineering graphics content, fewer hours, system of independent and other issues, this paper introduces the overall optimization of modern cartography of innovation ability cultivation system based on four layer, through progressive cultivating mechanism of creative ability, to the modern drawing based on innovative design, formed the quality project fusion construction model. And the application of science and technology competition, promote all-round student innovation ability raise. For engineering innovative talent cultivation and curriculum reform provides a new train of thought and mode.

【Keywords】Overall optimization; drawing; innovation; talent cultivation

【中圖分類號(hào)】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】2095-3089(2012)09-0005-02

針對(duì)傳統(tǒng)工程制圖教學(xué)中課程內(nèi)容獨(dú)立、單一,未有效與工程應(yīng)用、設(shè)計(jì)創(chuàng)新相聯(lián)系等問題,以及結(jié)合我校區(qū)級(jí)精品課程建設(shè)《現(xiàn)代工程制圖》的教學(xué)實(shí)踐,把現(xiàn)代工程制圖內(nèi)容與創(chuàng)新設(shè)計(jì)內(nèi)容整體優(yōu)化,并結(jié)合教材、創(chuàng)新設(shè)計(jì)知識(shí)庫、網(wǎng)站、課件等多種教學(xué)資源建設(shè),整體優(yōu)化現(xiàn)代工程制圖教學(xué)理論與實(shí)踐教學(xué)模式,保持基礎(chǔ)性與綜合性相互融合,開創(chuàng)性的將三維制圖設(shè)計(jì)過程、創(chuàng)新思維形成機(jī)理、工程應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)三方相互集成協(xié)同,通過多種平臺(tái)建設(shè)相互促進(jìn),使學(xué)生工程創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力大為提高,提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1構(gòu)建 “創(chuàng)意、構(gòu)形、設(shè)計(jì)”相漸進(jìn)的基于現(xiàn)代制圖的創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系

科學(xué)合理的課程內(nèi)容體系是工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的保證。突破傳統(tǒng)課程獨(dú)立、單一專業(yè)方向的思維, 將工程制圖課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性與工程設(shè)計(jì)的綜合性相互融合,創(chuàng)新設(shè)計(jì)全面滲透入教學(xué)環(huán)節(jié),為學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.1創(chuàng)建了科學(xué)清晰的現(xiàn)代制圖創(chuàng)新能力培養(yǎng)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)

將當(dāng)前企事業(yè)廣泛應(yīng)用的三維CAD設(shè)計(jì)軟件引入教學(xué)中,增加并融合了構(gòu)形設(shè)計(jì)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、三維實(shí)體建模、工程模擬優(yōu)化等基礎(chǔ)設(shè)計(jì)內(nèi)容或環(huán)節(jié),并建立其能力培養(yǎng)的拓補(bǔ)圖(如圖1所示)。利用三維制圖表達(dá)創(chuàng)意,利用三維數(shù)字化設(shè)計(jì)表達(dá)實(shí)踐應(yīng)用,通過CAE的模擬優(yōu)化,最后到科技制作與實(shí)踐,強(qiáng)化創(chuàng)新設(shè)計(jì)的綜合性,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從“思維創(chuàng)意構(gòu)形設(shè)計(jì)三維創(chuàng)新設(shè)計(jì)工程優(yōu)化設(shè)計(jì)工程應(yīng)用創(chuàng)新”的能力培養(yǎng)體系,實(shí)現(xiàn)了從創(chuàng)意思維到工程實(shí)踐應(yīng)用的科學(xué)訓(xùn)練與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的內(nèi)涵建設(shè)。

1.2圍繞創(chuàng)新能力培養(yǎng)進(jìn)行多元化教材建設(shè),建立了創(chuàng)新設(shè)計(jì)知識(shí)庫。 根據(jù)教師多年教學(xué)實(shí)踐以及三維CAD在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,由課題主要成員結(jié)合教師長年一線的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主編并出版教材及課件兩套,并開發(fā)了配套電子課件、習(xí)題集和習(xí)題集答案。基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要,建立了《現(xiàn)代工程制圖》精品課程網(wǎng)站及課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站一套。編輯整理了構(gòu)形設(shè)計(jì)案例和高年級(jí)學(xué)生三維創(chuàng)意案例作品,并經(jīng)過教師按教學(xué)組織進(jìn)行分類,有選擇進(jìn)行使用。這些高年級(jí)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)成果對(duì)激發(fā)低年級(jí)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)起到了很好作用。形成了集“教材、課件、網(wǎng)站、案例庫”為一體的,面向工程,啟發(fā)創(chuàng)新,匯聚創(chuàng)意的創(chuàng)新設(shè)計(jì)的多元化的立體教材群,且創(chuàng)新設(shè)計(jì)知識(shí)庫的更新與生長隨著學(xué)生參與的屆數(shù)增多,將呈級(jí)數(shù)增長,形成創(chuàng)新的充滿活力的良性和長效的建設(shè)機(jī)制。

1.3通過跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)方法,綜合培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

實(shí)訓(xùn)采用跨學(xué)科的自主學(xué)習(xí)方式,根據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo),采用“提出問題—學(xué)生查閱工具資料—分組討論—分階段匯報(bào)—教師總結(jié)”五段式跨學(xué)科訓(xùn)練方法,將獨(dú)立的工程制圖與設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)通過創(chuàng)新設(shè)計(jì)目標(biāo)串成整體知識(shí)鏈,觸類旁通。有效的鍛煉了學(xué)生文獻(xiàn)檢索、歸納總結(jié)、綜合理解、邏輯推理、口頭表達(dá)等綜合能力,同時(shí)形成自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)良好習(xí)慣。如在工程制圖測(cè)繪里,要求學(xué)生根據(jù)實(shí)物和二維圖,對(duì)其進(jìn)行三維建模和結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)與改進(jìn)。

2建立“創(chuàng)意驅(qū)動(dòng)—三維貫通—實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化—學(xué)研提升”四層遞進(jìn)式創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制,促進(jìn)工程創(chuàng)新能力培養(yǎng)

2.1構(gòu)形設(shè)計(jì)與表達(dá),激發(fā)創(chuàng)意。創(chuàng)意雖然是以“靈感”的面貌出現(xiàn),卻不可能憑空產(chǎn)生,我們說“工程制圖是工程師的交流語言”,構(gòu)形設(shè)計(jì)與表達(dá)可為學(xué)生的創(chuàng)意提供依附和表達(dá)。只要有方法,每個(gè)人的創(chuàng)意都可以源源不絕。和其他的專業(yè)技能一樣,創(chuàng)意能力也同樣需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。通過構(gòu)形設(shè)計(jì)與表達(dá),捕捉住學(xué)生瞬間即逝的創(chuàng)意,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新火花的匯聚。如學(xué)生針對(duì)98年雪災(zāi)創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)出了電纜機(jī)械除冰裝置,通過與指導(dǎo)老師多次交流,最終設(shè)計(jì)得獲國家發(fā)明專利授權(quán)。

2.2三維工程化模擬設(shè)計(jì),貫通創(chuàng)意。通過利用三維建模軟件的測(cè)繪逆向,建構(gòu)求解,構(gòu)形模擬,數(shù)值校核等手段,虛擬貫通了零散的創(chuàng)意火花,學(xué)生的創(chuàng)新激情高漲,通過三維模擬分析,反復(fù)修正,最終得到結(jié)構(gòu)合理,工程相關(guān),極富附加值的三維創(chuàng)意產(chǎn)品。如工程創(chuàng)新設(shè)計(jì)案例庫里的所有作品都走過了虛擬工程實(shí)踐,深度激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新激情。如課題組教師指導(dǎo)的校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)共計(jì)8人次

2.3模擬設(shè)計(jì)的試制與實(shí)踐,再現(xiàn)創(chuàng)意。實(shí)踐是創(chuàng)新的基礎(chǔ),將三維創(chuàng)意模擬產(chǎn)品經(jīng)挑選后進(jìn)入樣機(jī)試制,再經(jīng)過方案論證、材料選擇、試驗(yàn)工藝和跑市場(chǎng)、降成本等多重磨練下,創(chuàng)意變成了樣機(jī),工程能力、交流能力、創(chuàng)造能力實(shí)質(zhì)性的顯著提高。據(jù)筆者的教學(xué)實(shí)踐,在每一屆的學(xué)生中,有超過20%的學(xué)生自主創(chuàng)意最后試制成了樣機(jī),較好的實(shí)現(xiàn)了最初的創(chuàng)意。

2.4工程實(shí)踐與研究應(yīng)用相結(jié)合,提升創(chuàng)意。將科學(xué)研究方法滲透到創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的全過程,結(jié)合工程制圖科研前沿專題演示實(shí)驗(yàn)案例教學(xué),從多角度激發(fā)創(chuàng)新思維,提升創(chuàng)意,促進(jìn)科學(xué)研究。如學(xué)生自主設(shè)計(jì)設(shè)備,用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,探究其實(shí)驗(yàn)規(guī)律。如學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計(jì)中,在教師指導(dǎo)下,基于SW二次開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)件和常用件快速建模系統(tǒng)等。學(xué)生近三年來,共計(jì)通過承擔(dān)國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目、申請(qǐng)獲得專利,為企業(yè)服務(wù)等提升創(chuàng)意,將實(shí)踐與科研相結(jié)合,促進(jìn)了工程科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

現(xiàn)代工程制圖范文第2篇

關(guān)鍵詞：土木工程；質(zhì)量；技術(shù)管理

中圖分類號(hào)：F253.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

引言：土木工程施工工藝復(fù)雜，施工辦法多種多樣，質(zhì)量管理制度也是種類繁多，只有進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真的分析，結(jié)合土木工程的特點(diǎn)，進(jìn)行施工質(zhì)量管理制度和施工工藝的方法的確認(rèn)。

1． 土木工程質(zhì)量技術(shù)管理體系

土木工程正式進(jìn)行施工前，進(jìn)行土木工程質(zhì)量管理措施的制定，對(duì)整個(gè)工程建設(shè)有著重大意義。土木工程質(zhì)量管理措施，在根本上提出了建設(shè)工程的建設(shè)目標(biāo)，在建設(shè)目標(biāo)之下，提出了在土木工程建設(shè)工程中，各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量問題。在這些質(zhì)量問題上面，管理措施又提出了各種防治辦法，強(qiáng)有力的保證了土木工程的質(zhì)量。土木工程質(zhì)量管理措施，其中應(yīng)制訂各個(gè)工程參與建設(shè)人員的具體職責(zé)，同時(shí)制訂與此職責(zé)相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)懲條例，在工程建設(shè)中嚴(yán)格按照規(guī)程進(jìn)行處理。提高施工管理人員的思想意識(shí)，不可馬虎大意。

2． 土方工程

在建設(shè)工程中，土方工程量較大。需要在開始施工之前，首先對(duì)土的性質(zhì)進(jìn)行劃分。只有區(qū)分完畢土的分類，才能更好地進(jìn)行下一步工作。

在土方工程正式開工以前，現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理人員需要首先對(duì)地及相關(guān)資料進(jìn)行了解。將現(xiàn)場(chǎng)的一些雜物進(jìn)行處理，以免妨礙施工，影響工程質(zhì)量。在施工地點(diǎn)，相關(guān)的施工必備設(shè)施，如水、電等進(jìn)行落實(shí)，做好準(zhǔn)備工作。施工單位在選擇土方開挖的施工方案時(shí)，必須根據(jù)土方開挖的工程量等相關(guān)信息進(jìn)行確定，保證工程質(zhì)量，不論最終選用哪一種土方開挖的施工方案，在當(dāng)最終開挖土方處于地下水位線以下的時(shí)候，按照相關(guān)的施工方法進(jìn)行排水處理?；舆吰绿腔娱_挖之后經(jīng)常發(fā)生的質(zhì)量問題，在一些建設(shè)工程施工中，經(jīng)常存在這些質(zhì)量隱患。在基坑開挖之后，沒有進(jìn)行相關(guān)的安全施工質(zhì)量保證措施，導(dǎo)致了基坑邊坡垮塌。為了避免這種情況的發(fā)生，在施工時(shí)，邊坡可做成一定坡度進(jìn)行預(yù)防?；颖凰菀彩鞘┕べ|(zhì)量方面常常出現(xiàn)的問題，基坑開挖之后，排水設(shè)施不到位，基坑出現(xiàn)積水，不能排除出基坑范圍，造成積水滯留基坑，對(duì)基坑造成很大危害。首先基坑開挖之后的排水設(shè)施一定要做到位，及時(shí)有效清理積水。其次，基坑施工的時(shí)候，選擇陽光明媚，氣候干燥的天氣進(jìn)行作業(yè)，以免因?yàn)樘鞖饨邓鴮?duì)施工以及施工之后的基坑造成影響。最后，在所有工作完備之后，注意基坑周圍的建筑物是否有變動(dòng)的現(xiàn)象。為保證基坑的穩(wěn)定，需要對(duì)基坑進(jìn)行夯實(shí)處理，以保障基坑的強(qiáng)度和穩(wěn)定性。在清除過雜物而且基坑穩(wěn)定的情況下，可以進(jìn)行土方回填。

3 . 鋼筋工程

鋼筋工程構(gòu)成了整個(gè)建筑工程的骨架，鋼筋工程質(zhì)量的好壞，會(huì)對(duì)整個(gè)建筑工程造成極大的質(zhì)量隱患，這種質(zhì)量方面的隱患不是一時(shí)能夠顯現(xiàn)的，但是，當(dāng)這種質(zhì)量隱患爆發(fā)的時(shí)候，將會(huì)造成極為惡劣的社會(huì)影響，對(duì)人民群眾的健康，財(cái)產(chǎn)乃至生命帶來極大的危害。鋼筋材料的選用關(guān)乎整個(gè)工程建設(shè)的質(zhì)量，因此，必須選用合格的鋼筋材料投入工程建設(shè)。在選用鋼筋材料時(shí)，對(duì)鋼筋的出廠報(bào)告，鋼筋批次的合格證，以及抽樣檢測(cè)力學(xué)試驗(yàn)等相關(guān)的技術(shù)資料，通過全部的檢測(cè)審查合格之后，才能進(jìn)行使用。根據(jù)鋼筋加工表、鋼筋設(shè)計(jì)圖，對(duì)下料表有沒有出入的地方，如果都沒有問題，那么就可以進(jìn)行批量生產(chǎn)建設(shè)材料，在鋼筋材料生產(chǎn)完畢之后要進(jìn)行整齊碼放。在土木工程鋼筋綁扎中，主要包括兩種形式，即“墻柱體鋼筋綁扎”和“梁與板鋼筋綁扎”。在進(jìn)行作業(yè)之前，首先對(duì)照?qǐng)D紙，檢測(cè)所使用鋼筋尺寸等相關(guān)條件能否與圖紙相契合，然后方可準(zhǔn)備進(jìn)行綁扎作業(yè)。如果所使用鋼筋不能和圖紙，料單相符合，那么絕對(duì)禁止入場(chǎng)。

4.混凝土工程

4.1 混凝土選材

混凝土質(zhì)量對(duì)方建房工程的施工質(zhì)量起著制約的作用，混凝土的材料質(zhì)量決定了混凝土質(zhì)量的優(yōu)劣。因此，選擇滿足土木工程建設(shè)需要的混凝土原材料就至關(guān)重要?，F(xiàn)在土木工程混凝土基本上采用商品混凝土。因?yàn)樯唐坊炷敛粌H僅有一定的質(zhì)量保障，而且商品混凝土還可以最大程度上的減少對(duì)環(huán)境的污染?；炷涟韬险驹谶x用混凝土原材料的時(shí)候，必須把好質(zhì)量關(guān)口。選擇供貨商家，需要對(duì)商家的一些資料進(jìn)行詳細(xì)的了解。例如供貨商家的資質(zhì)，原材料的檢測(cè)報(bào)告，相關(guān)技術(shù)資料等等。在所有資料都完備而且滿足施工需要的情況下，方可投入混凝土拌制生產(chǎn)。

4.2 混凝土拌制

混凝土在原材料都合格的情況下，可以投入拌制?；炷涟柚频臅r(shí)候，必須嚴(yán)格按照配合比生產(chǎn)，配合比的作用在混凝土拌制中至關(guān)重要，誤差越小，所拌制生產(chǎn)出來的混凝土質(zhì)量越高，如果出現(xiàn)了偏差，那么混凝土不僅僅不能滿足土木工程施工，還對(duì)工程質(zhì)量造成威脅，同時(shí)也浪費(fèi)了大量的材料，浪費(fèi)了工程建設(shè)資金。在混凝土拌合過程中，還有一點(diǎn)需要注意，那就是拌合過程的時(shí)間必須合理、均勻。合理的拌合時(shí)間和均勻的拌制過程，才能使生產(chǎn)出來的混凝土具有較高的穩(wěn)定性，發(fā)揮混凝土最佳的作用。這在混凝土生產(chǎn)環(huán)節(jié)也是至關(guān)重要的。

4.3混凝土運(yùn)輸

混凝土的運(yùn)輸，在混凝土施工環(huán)節(jié)所起到的作用是，保障混凝土質(zhì)量，在混凝土性能最低消耗的情況下參與工程建設(shè)。在混凝土出場(chǎng)時(shí)，由于其距離施工現(xiàn)場(chǎng)較遠(yuǎn)，因此需要使用運(yùn)輸工具將其運(yùn)至施工現(xiàn)場(chǎng)。在運(yùn)輸混凝土的時(shí)候，通常采用混凝土罐車進(jìn)行運(yùn)輸，混凝土罐車在運(yùn)輸過程中，可以繼續(xù)旋轉(zhuǎn)進(jìn)行拌合，防止混凝土發(fā)生凝固現(xiàn)象，最大限度的保證混凝土質(zhì)量。

4.4 現(xiàn)場(chǎng)施工澆筑

混凝土澆筑之前，所使用的模板需要進(jìn)行清洗。將模板上面所附雜物用清水清理干凈。木模板常常會(huì)出現(xiàn)變形等情況，所澆筑出混凝土的線性不直順，不能很好地保證混凝土澆筑效果。因此，最好使用鋼模板。當(dāng)混凝土罐車安全將混凝土運(yùn)輸至土木工程施工現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，進(jìn)行混凝土澆筑?；炷翝仓捎糜傻拖蚋叻謱舆M(jìn)行澆筑。

4.5 混凝土振搗

混凝土振搗環(huán)節(jié)，是保證混凝土施工質(zhì)量的有力措施。他保證了混凝土的密實(shí)度，混凝土的表面平整度以及混凝土的強(qiáng)度。土木工程施工的時(shí)候，混凝土振搗通常采用插入式振搗器進(jìn)行作業(yè)。混凝土振搗需要和混凝土澆筑同時(shí)進(jìn)行，使用插入式振搗器，保證插入式振搗器的深度，均勻振搗?；炷琳駬v時(shí)，需要快插慢拔，避免碰觸模板、預(yù)埋件等。在一點(diǎn)振搗時(shí)間為二十到三十秒，直至混凝土不再出現(xiàn)氣泡，表面翻漿。現(xiàn)場(chǎng)施工人員，需要嚴(yán)格按照施工工藝進(jìn)行施工，不得出現(xiàn)遺漏振搗等現(xiàn)象。

4.6 混凝土養(yǎng)護(hù)

混凝土養(yǎng)護(hù)是為了保證混凝土質(zhì)量的又一項(xiàng)措施。一方面，為了混凝土凝固以后不會(huì)出現(xiàn)裂縫等情況，另一方面為了是混凝土更好的進(jìn)行硬化，對(duì)混凝土進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，使其從液態(tài)到固化有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過程。混凝土養(yǎng)護(hù)是混凝土施工中不可缺少的一環(huán)，施工質(zhì)量管理人員必須嚴(yán)格跟進(jìn)，全面落實(shí)，采用符合現(xiàn)場(chǎng)情況的方式進(jìn)行混凝土養(yǎng)護(hù)，保障工程質(zhì)量。

結(jié)語：

綜上所述，土木工程質(zhì)量技術(shù)管理包含了整個(gè)土木工程中的各個(gè)方面，從工程施工前準(zhǔn)備階段開始，各個(gè)環(huán)節(jié)都需要嚴(yán)格防控，采取“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的指導(dǎo)思想，對(duì)質(zhì)量隱患具有一定的預(yù)見性，更好的對(duì)施工過程的質(zhì)量進(jìn)行控制。工程質(zhì)量管理需要不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展的觀念，充分發(fā)揮在建設(shè)工程中的帶頭作用，爭(zhēng)取建設(shè)出優(yōu)質(zhì)土木工程。

參考文獻(xiàn)

[1]尚召云.淺談建筑工程的質(zhì)量管理與控制[J].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊)，2011(03).

現(xiàn)代工程制圖范文第3篇

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代工業(yè)建筑工程實(shí)施混凝土施工

在現(xiàn)代工業(yè)與民用建筑實(shí)施工程中，主要的建筑材料是混凝土，其質(zhì)量的好壞，直接影響著所施工建筑結(jié)構(gòu)的安全性能。在工民建筑中的民用工程建筑物絕大多數(shù)都是混凝土，其防滲和安全結(jié)構(gòu)都是由鋼筋混凝土來承擔(dān)，所以混凝土的施工水平，原材料的質(zhì)量以及施工隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響著工民建筑混凝土質(zhì)量好壞。因此，對(duì)混凝土的施工質(zhì)量控制，成了業(yè)內(nèi)人士關(guān)注的重要因素，筆者結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，簡單論述了混凝土施工中的影響因素，提出如何提高混凝土的質(zhì)量控制措施和有效方法。

一、對(duì)原材料的質(zhì)量控制

現(xiàn)代工民建筑中的原材料質(zhì)量波動(dòng)是影響混凝土質(zhì)量和施工工藝的重要因素，要使混凝土的質(zhì)量得到保證，第一步要做的就是對(duì)混凝土原材料的質(zhì)量檢驗(yàn)，必須全部符合該工程所需的技術(shù)指標(biāo)。其硬度必須達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，顆粒硬度不達(dá)標(biāo)的，與水泥的粘結(jié)會(huì)受到妨礙，骨料含有有害物質(zhì)的則有可能會(huì)發(fā)生膨脹。生產(chǎn)混凝土原材料質(zhì)量的控制除了驚顫性檢測(cè)之外，還要注意其含量的變化規(guī)律，比如砂石的含泥量等如果超標(biāo)，一定要趕緊給有關(guān)部門反映，及時(shí)采取解決方案和措施。

二、科學(xué)配制混凝土

（一）配合比例的計(jì)算

在工民建筑的混凝土配比中，一定要滿足施工的概念股已要求和工程技術(shù)的性能要求，從而達(dá)到工程的強(qiáng)度性能要求，保證能夠順利施工。根據(jù)工程各個(gè)部門的各種不同性能和要求，改善混凝土的強(qiáng)度和性能，可以在混凝土中加入不同的外加劑以改善混凝土的性能，優(yōu)化混凝土的配合比，達(dá)到科學(xué)配制并在施工中有明顯的效果?？茖W(xué)的配制混凝土，可以提高早期的強(qiáng)度，從而使施工速度加快，模板周轉(zhuǎn)加快，從而提高經(jīng)濟(jì)效益和技術(shù)性能。

（二）配合比例的調(diào)整

混凝土的配合比例一般不能以實(shí)驗(yàn)室中的數(shù)據(jù)為主，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室中配制出來的混凝土的和易性能與實(shí)際工程施工條件不一定適合，而且有些時(shí)候由于運(yùn)輸距離、方法、施工設(shè)備及氣候條件都會(huì)影響混凝土的配比，因此為了保證其和易性符合工程的施工要求，要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)其進(jìn)行含水率和水量進(jìn)行調(diào)整。

三、工地試驗(yàn)室的監(jiān)督與控制

在混凝土的質(zhì)量控制中，其好壞一般和實(shí)驗(yàn)室的工作是密切相關(guān)的。原材料的使用要符合要求，就需要對(duì)原材料的樣本進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)，按照技術(shù)規(guī)范及要求，如果有不符合要求的材料，一定要剔除。實(shí)驗(yàn)室要做的事情還有就是根據(jù)實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)各部位對(duì)混凝土的不同需求進(jìn)行先行試驗(yàn)，將性能好，成本低的混凝土配合比篩選出來。影響混凝土強(qiáng)度的一個(gè)主要因素就是水灰比例，因此在進(jìn)行混凝土攪拌前，一定要在實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)所使用的石料和砂的含水量，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整其用水量，控制其水灰比，實(shí)際施工中，如果混凝土的坍落度大于規(guī)定值，不能進(jìn)行澆筑。這是因?yàn)樵谠牧系玫娇刂频臓顩r下，坍落度的變化大是由于混凝土中的水較多，如果進(jìn)行澆筑，必然會(huì)印象混凝土的強(qiáng)度。

四、混凝土和易性的提高

所謂混凝土的和易性，指的就是混凝土拌和物的粘聚性和流動(dòng)性以及保水性的綜合，如果混凝土的和易性不好時(shí)容易出現(xiàn)離析現(xiàn)象和振搗不實(shí)，出現(xiàn)質(zhì)量上的缺陷。如果混凝土的和易性良好，則不會(huì)發(fā)生這些情況，其混凝土質(zhì)量會(huì)得到提高。有些人在配置混凝土的時(shí)候選擇低坍落度和低水量，結(jié)果這樣做出來的成品往往會(huì)產(chǎn)生蜂窩孔洞等。根據(jù)實(shí)踐得出，和易性良好的混凝土便于振實(shí)和澆筑，以免產(chǎn)生離析和泌水，如果出現(xiàn)泌水，可以通過摻加高效減水劑將混凝土的和易性提高。

五、混凝土的澆筑振搗

澆筑振實(shí)成型，是工民建筑混凝土養(yǎng)護(hù)是整個(gè)施工環(huán)節(jié)的主要部分。許多混凝土成品由于沒有振實(shí)而產(chǎn)生外觀上的蜂窩孔洞麻面氣孔裂隙等質(zhì)量問題容易讓人們引起重視，但是有些振搗不良所產(chǎn)生的內(nèi)部孔洞和蜂窩等質(zhì)量問題，很容易被人們忽視，這些內(nèi)部質(zhì)量問題和缺陷，會(huì)引起混凝土的結(jié)構(gòu)的破壞。振搗人員在施工的時(shí)候一定要加強(qiáng)重視，質(zhì)檢員在檢查的時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)問題一定要采取相應(yīng)的有效措施，使混凝土的振搗良好。

現(xiàn)代工程制圖范文第4篇

Abstract: the implementation of modern industrial and civil engineering concrete is the main construction materials, the safety of building construction of the concrete quality plays an important role in. Civil civil residence, office building ( beams, plates, columns, base ), hydraulic construction in plant ( foundation, beams, plates, columns ), dam, tunnel lining, aqueducts, bridges and other projects the structural safety of buildings and seepage control of the vast majority of concrete and reinforced concrete bear, concrete construction technology level, construction quality, quality of raw materials and other factors that determine the industrial and civil construction of concrete quality of the key. Construction quality control of concrete construction has become the industry 's focus, the author separately from the quality control of raw materials of concrete, concrete scientific preparation, construction of laboratory supervision and control, to improve the workability of concrete, concrete pouring and vibrating, prevention of concrete defects, the construction personnel quality consciousness and other aspects discussed.

Key words: concrete; construction quality; control measures;

中圖分類號(hào)： [TQ178]文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2104（2012） 一、混凝土原材料質(zhì)量控制 對(duì)于現(xiàn)代工業(yè)與民用建筑來說,原材料的質(zhì)量及其波動(dòng),對(duì)混凝土質(zhì)量及施工工藝有非常大影響。為了保證混凝土的質(zhì)量,在生產(chǎn)過程中,一定要對(duì)混凝土的原材料進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn),全部符合技術(shù)性能指標(biāo)方可應(yīng)用。如果粘土、淤泥在砂中超過3%,碎石、卵石中超過2%,則這些極細(xì)粒材料在集料表面形成包裹層,妨礙集料與水泥石的粘結(jié)。它們或者以松散的顆粒出現(xiàn),大大地增加了需水量。骨料中含有害物質(zhì),超過規(guī)范規(guī)定的范圍內(nèi),則會(huì)妨礙水泥水化,降低混凝土的強(qiáng)度,削弱骨料與水泥石的粘結(jié),能與水泥的水化產(chǎn)物進(jìn)行化學(xué)反應(yīng),并產(chǎn)生有害的膨脹的物質(zhì)。在混凝土生產(chǎn)過程中,對(duì)原材料的質(zhì)量控制,除經(jīng)常性的檢測(cè)外,還要求質(zhì)量控制人員隨時(shí)掌握其含量的變化規(guī)律,并擬定相應(yīng)的對(duì)策措施。如砂石的含泥量超出標(biāo)準(zhǔn)要求時(shí),及時(shí)反饋給生產(chǎn)部門,及時(shí)篩選并采取能保證混凝土的其它有效措施。 二、混凝土的科學(xué)配制 1.工民建混凝土施工配合比的換算 工民建混凝土配合比,需滿足工程技術(shù)性能及施工工藝的要求,才能保證混凝土順利施工及達(dá)到工程要求的強(qiáng)度等性能。改善混凝土性能,提高混凝土強(qiáng)度,達(dá)到工程各部位對(duì)混凝土各種性能的要求,在混凝土中摻入不同類型的外加劑,改善混凝土性能的科學(xué)配制,優(yōu)化混凝土的配合比,在施工中效果明顯?？茖W(xué)配制混凝土,早期強(qiáng)度明顯提高,加快模板周轉(zhuǎn),加快施工速度,其技術(shù)、經(jīng)濟(jì)綜合效益十分顯著。 2.工民建混凝土施工配合比的調(diào)整 試驗(yàn)室所確定的混凝土配合比,其和易性不一定能與實(shí)際施工條件完全適合,或當(dāng)施工設(shè)備、運(yùn)輸方法或運(yùn)輸距離,施工氣候等條件發(fā)生變化時(shí),所要求的混凝土坍落度也隨之改變。為保證混凝土和易性符合施工要求,需將混凝土含水率及用水量做適當(dāng)調(diào)整(保持水灰比不變)。 3.混凝土配合比 需滿足工程技術(shù)性能及施工工藝的要求,才能保證混凝土順利施工及達(dá)到工程要求的強(qiáng)度等性能。按通常的配制方法使混凝土達(dá)到上述工程技術(shù)性能是困難的,為改善混凝土性能,提高混凝土強(qiáng)度,達(dá)到工程各部位對(duì)混凝土各種性能的要求,在混凝土中摻入不同類型的外加劑,改善混凝土性能的科學(xué)配制,優(yōu)化混凝土的配合比,在施工中效果明顯。 三、工地試驗(yàn)室監(jiān)督控制 混凝土質(zhì)量控制的好壞與試驗(yàn)室的工作是分不開的。首先使用的原材料要符合要求,特別是砂、石材料變異性較大,試驗(yàn)室人員必需按照技術(shù)規(guī)范的要求,經(jīng)常取樣進(jìn)行檢驗(yàn),不符合要求的材料杜絕使用。試驗(yàn)室必需根據(jù)工程結(jié)構(gòu)各部位對(duì)混凝土性能的要求進(jìn)行各項(xiàng)試驗(yàn),提出性能好,成本低的混凝土配合比。水灰比是影響混凝土強(qiáng)度的一個(gè)主要因素,所以,每天工地進(jìn)行混凝土攪拌前,試驗(yàn)室必需檢驗(yàn)砂、石料的含水量,調(diào)整混凝土的用水量,以控制混凝土的水灰比,施工中當(dāng)混凝土坍落度大于規(guī)定的范圍時(shí),不準(zhǔn)入倉澆筑。因?yàn)槿襞渲苹炷恋脑牧腺|(zhì)量得到控制,稱量準(zhǔn)確,則坍落度變化大的原因必然是混凝土中水量的增多,這樣則水灰比變化大導(dǎo)致混凝土強(qiáng)度的降低。所以在混凝土澆筑過程中工地試驗(yàn)室人員一定要經(jīng)常進(jìn)行混凝土坍落度的檢驗(yàn),坍落度符合要求才能入倉。 四、提高混凝土和易性 和易性是混凝土拌和物的流動(dòng)性,粘聚性,保水性等多種性能的綜合表述。當(dāng)混凝土拌和和易性不良時(shí),則混凝土可能振搗不實(shí)或發(fā)生離析現(xiàn)象,產(chǎn)生質(zhì)量缺陷。混凝土的和易性良好,混凝土易振實(shí),且不發(fā)生離析,能夠獲得均質(zhì)密實(shí)良好的混凝土澆筑質(zhì)量。通常一些人配制混凝土選用低水量、低坍落度,強(qiáng)調(diào)以振實(shí)工藝來保障混凝土質(zhì)量,其實(shí)這樣易產(chǎn)生蜂窩,孔洞等質(zhì)量缺陷。實(shí)踐表明,和易性良好的混凝土才便于振實(shí),且應(yīng)具有大些的流動(dòng)性或可塑性,以利于澆筑振實(shí),且應(yīng)具有較好的粘聚性和保水性,以免產(chǎn)生離析,泌水現(xiàn)象?，F(xiàn)在通過摻高效減水劑來提高混凝土的和易性。 五、混凝土的澆筑振搗 工民建混凝土配合比設(shè)計(jì)、原材料的質(zhì)量、配料準(zhǔn)確、攪拌均勻運(yùn)輸,澆筑振實(shí)成型,養(yǎng)護(hù)等整個(gè)施工環(huán)節(jié)中,澆筑振實(shí)成型是主要的環(huán)節(jié)。在混凝土澆筑成型時(shí),由于沒有振實(shí)所產(chǎn)生的外觀上的氣孔、麻面、蜂窩、孔洞、裂隙等質(zhì)量問題,易引起重視,但由于振搗不良,所產(chǎn)生的內(nèi)部蜂窩、孔洞所導(dǎo)致的內(nèi)在質(zhì)量問題,人們?nèi)菀缀鲆?。而混凝土?nèi)在質(zhì)量缺陷,同樣引起混凝土結(jié)構(gòu)物的破壞。所以,混凝土振搗應(yīng)引起施工人員(特別是混凝土振搗工)足夠重視,質(zhì)檢員應(yīng)采取相應(yīng)的有效措施,使混凝土振搗良好。 六、預(yù)防混凝土缺陷的發(fā)生 混凝土質(zhì)量的好壞,除外觀上的蜂窩、麻面缺陷外,主要是混凝土強(qiáng)度能否達(dá)到要求,當(dāng)混凝土強(qiáng)度達(dá)不到工程要求時(shí),監(jiān)理人員只能要求拆毀重作。而確定混凝土強(qiáng)度常是在混凝土澆筑后28天進(jìn)行,并得出結(jié)論。所以每一位負(fù)責(zé)質(zhì)量的人員必需注意預(yù)防質(zhì)量缺陷的發(fā)生或盡早地發(fā)現(xiàn)施工中可能出現(xiàn)的缺陷,以不誤時(shí)機(jī)地采取補(bǔ)救措施,所有的施工人員,監(jiān)理人員都應(yīng)當(dāng)隨時(shí)監(jiān)控混凝土的配制、攪拌、澆筑和養(yǎng)護(hù)等過程。監(jiān)理人員、承包商質(zhì)檢人員按時(shí)檢查配制的混凝土材料是否符合規(guī)范規(guī)定的要求,檢查施工中混凝土的成份是否符合設(shè)計(jì)要求的配合比,運(yùn)輸、澆筑和養(yǎng)護(hù)是否符合施工工藝規(guī)定;同時(shí)要檢查是否按時(shí)做混凝土坍落度實(shí)驗(yàn)等,坍落度是最簡易、最快速判別混凝土質(zhì)量的指標(biāo),坍落度過大,過小將會(huì)產(chǎn)生振搗不實(shí),出現(xiàn)蜂窩、孔洞、發(fā)生離析、分層或強(qiáng)度是否按技術(shù)規(guī)范的要求做混凝土強(qiáng)度試驗(yàn),并檢查試驗(yàn)結(jié)果。特別是7d齡期的強(qiáng)度表明28天強(qiáng)度有可能低于該工程部位所要求的強(qiáng)度時(shí),應(yīng)及時(shí)查明原因并在強(qiáng)度不合格工程部位停止混凝土施工,等到28天試件測(cè)驗(yàn)后再定。工民建混凝土工程質(zhì)量的好壞,是由設(shè)計(jì)人員、監(jiān)理人員和施工人員共同努力的結(jié)果。 七、施工人員質(zhì)量意識(shí) 人是指直接參與施工的組織者、指揮者和操作者。人作為控制的對(duì)象,是要避免產(chǎn)生失誤;作為控制的動(dòng)力,是要充分調(diào)動(dòng)人的積極性,發(fā)揮人的主導(dǎo)作用?！鞍倌甏笥?jì),質(zhì)量第一”這一指導(dǎo)思想要求人們重視工程質(zhì)量。設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位、施工單位都要重視。施工單位對(duì)施工的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的控制,建立健全質(zhì)量管理體系和規(guī)章制度,質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu),對(duì)施工中的主要原材料,諸如鋼材,水泥粉煤等都要經(jīng)過嚴(yán)格的檢測(cè),凡不合格品,一律不得用于工程,混凝土拌和物不合格,一律不得入倉,以確保工程的質(zhì)量。試驗(yàn)、質(zhì)控各部門要基本覆蓋所有質(zhì)控點(diǎn),不但對(duì)原材料的生產(chǎn),進(jìn)貨,存放等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了質(zhì)量檢測(cè),且把現(xiàn)場(chǎng)混凝土質(zhì)量控制作為重點(diǎn)。為了切實(shí)解決問題,還從技術(shù)措施和管理制度約束有關(guān)部門和人員。總之,要用人的質(zhì)量保證混凝土的質(zhì)量。

現(xiàn)代工程制圖范文第5篇

關(guān)鍵詞：工程制圖；計(jì)算機(jī)繪圖；考核

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）08-0267-02

我國高等工程教育的目標(biāo)是培養(yǎng)和造就一大批能夠適應(yīng)和支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的卓越工程師后備人才，這種人才應(yīng)該具有較強(qiáng)的用計(jì)算機(jī)繪制工程圖樣的能力?，F(xiàn)代工程制圖課程肩負(fù)培養(yǎng)學(xué)生這種能力的任務(wù)，需要探討在這門課程框架下如何考核，才有利辯識(shí)學(xué)生的計(jì)算機(jī)繪圖能力。

一、現(xiàn)代工程制圖課程教學(xué)需設(shè)置針對(duì)計(jì)算機(jī)繪圖技能的考核環(huán)節(jié)

在對(duì)工程制圖課程多年的教改實(shí)踐中，得到較高認(rèn)同度的課程結(jié)構(gòu)改革的作法是，將“畫法幾何”、原“工程制圖”（此處指未融入計(jì)算機(jī)繪圖內(nèi)容的工程制圖課程，以下簡稱“制圖”）和“計(jì)算機(jī)繪圖”（CAD）整合成少學(xué)時(shí)的所謂現(xiàn)代工程制圖課程，使其成為既有幾何學(xué)理論，又有制圖規(guī)則，還有計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)用技術(shù)的綜合型工程圖學(xué)新課程。鑒于“計(jì)算機(jī)繪圖”豐富的教學(xué)內(nèi)容，宜對(duì)學(xué)生相關(guān)學(xué)習(xí)情況單獨(dú)采用合適的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。然而平時(shí)繪圖表現(xiàn)并不一定是真實(shí)情況的反映?！坝?jì)算機(jī)繪圖”由于課時(shí)少，學(xué)生多，故教師在平時(shí)的教學(xué)過程中難以對(duì)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況準(zhǔn)確掌握；學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，一些入門慢和不善表達(dá)的學(xué)生，可能在最后階段才展示出較好的學(xué)習(xí)效果，終極結(jié)果與平時(shí)表現(xiàn)有差異；平時(shí)繪圖可借鑒資料或咨詢對(duì)象較多，故平時(shí)表現(xiàn)不一定能反映學(xué)生的獨(dú)立、快速完成繪圖任務(wù)的能力；此外，有的學(xué)生平時(shí)上機(jī)的繪圖成果有抄襲現(xiàn)象，使平時(shí)表現(xiàn)蒙上一些假象。在這種情況下，采用考試作為主要評(píng)價(jià)依據(jù)，更能體現(xiàn)評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和公正性。考試本身與學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)能力并不對(duì)立，科學(xué)地設(shè)計(jì)考核內(nèi)容和方式，可引導(dǎo)學(xué)習(xí)方向、促進(jìn)計(jì)算機(jī)繪圖能力的形成，因此是有利學(xué)習(xí)的良藥。

二、現(xiàn)代工程制圖課程對(duì)計(jì)算機(jī)繪圖的考核常存在的問題

在現(xiàn)代工程制圖課程中嵌入的計(jì)算機(jī)繪圖教學(xué)，首先需進(jìn)行“純”計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)學(xué)習(xí)，例如掌握基本的繪圖、編輯命令，設(shè)置繪圖環(huán)境參數(shù)等。然后培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用這些“純”技術(shù)以及“制圖”知識(shí)來繪制出工程圖樣的能力。與此對(duì)應(yīng)的考核，應(yīng)既評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)繪圖軟件的基本掌控情況，還要評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪圖軟件繪制工程圖樣的能力。然而一些考核常存在三種問題：①未很好體現(xiàn)計(jì)算機(jī)繪圖技能的實(shí)踐性，僅有筆試題；②過多依賴“制圖”，若“制圖”不過關(guān)則殃及計(jì)算機(jī)繪圖根本不能過關(guān)；③考核不全面，不利于區(qū)分學(xué)生之間的水平。現(xiàn)代工程制圖課程中的計(jì)算機(jī)繪圖，著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪圖軟件繪制工程圖樣的實(shí)際能力，對(duì)這種能力的考核只能通過學(xué)生上機(jī)操作來實(shí)現(xiàn)；計(jì)算機(jī)繪圖與“制圖”既有關(guān)聯(lián)，也有相互獨(dú)立的一面，不能將計(jì)算機(jī)繪圖與“制圖”完全捆綁在一起。計(jì)算機(jī)繪圖技能是由對(duì)繪圖軟件指令掌握情況、繪圖手段優(yōu)化選配技巧、繪圖環(huán)境調(diào)控能力等方面構(gòu)成的。若僅上機(jī)完成一兩道較繁雜的工程圖樣繪制試題，很可能因重復(fù)性繪圖動(dòng)作多而導(dǎo)致涉及的繪圖技能面小。此外，若僅以最終繪制結(jié)果作為考核依據(jù)，則無法比較繪圖過程的優(yōu)劣，這不利于區(qū)分學(xué)生的創(chuàng)新能力。由此看來，探討對(duì)現(xiàn)代工程制圖課程中的計(jì)算機(jī)繪圖技能的科學(xué)、全面考核很有必要。

三、現(xiàn)代工程制圖課程中的計(jì)算機(jī)繪圖技能體系構(gòu)成

為了使現(xiàn)代工程制圖課程中的計(jì)算機(jī)繪圖技能的考核內(nèi)容合理化，需界定這個(gè)技能體系。在繪圖軟件為AutoCAD且學(xué)時(shí)少的條件下，可認(rèn)為該體系由兩部分共8項(xiàng)技能構(gòu)成。該體系可表述為：第一部分，繪圖軟件操控技能：①繪圖環(huán)境的調(diào)控：用戶界面設(shè)置、視圖控制、圖層設(shè)置、創(chuàng)建布局等；②基礎(chǔ)操作的掌控：各種坐標(biāo)輸入、選擇集的構(gòu)造與使用、特征點(diǎn)捕捉、極軸追蹤等；③二維繪圖與編輯：基本二維繪圖和編輯命令的應(yīng)用、多段線編輯、特性匹配等；④尺寸標(biāo)注與文本書寫：樣式的設(shè)置、尺寸的標(biāo)注與編輯、文字的輸入與編輯等；⑤塊與面域的應(yīng)用：塊的創(chuàng)建與使用、面域創(chuàng)建及作圖；⑥三維繪圖與編輯：基本三維繪圖和編輯命令的應(yīng)用。第二部分，繪制工程圖樣的綜合能力：⑦繪圖軟件的綜合操控能力（第一部分各項(xiàng)技能的全面掌握、異常的原因判斷與狀態(tài)恢復(fù)、繪制對(duì)象時(shí)方法和步驟的優(yōu)化選擇等）；⑧工程圖樣的出圖能力：圖樣的布局與調(diào)節(jié)、“制圖”規(guī)范的實(shí)現(xiàn)、視圖的快速繪制等。第一部分以涉及“純”繪圖技能為特征，第二部分則是對(duì)各“純”繪圖技能以及對(duì)整個(gè)現(xiàn)代工程課程知識(shí)的綜合應(yīng)用能力的體現(xiàn)。教師設(shè)計(jì)的一套考題，應(yīng)是這個(gè)技術(shù)體系的濃縮版?？碱}應(yīng)確保：唯有真正具備上機(jī)操作能力，才能正確完成；對(duì)“純”計(jì)算機(jī)繪圖技能也能作出評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)計(jì)算機(jī)繪制工程圖樣的綜合能力不能缺失。

四、計(jì)算機(jī)繪圖技能考核試題的組織與設(shè)計(jì)

如前所述，計(jì)算機(jī)繪圖技能體系是由8項(xiàng)技能構(gòu)成的，要實(shí)現(xiàn)全面考核，8項(xiàng)技能缺一不可。通過分析可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)有些技能的考核可以隱含在對(duì)其他技能的考核中，對(duì)第3、4、5、6和第8項(xiàng)技能的考核不可避免地要涉及第1、2和第7項(xiàng)技能，因此不必對(duì)這三項(xiàng)技能單獨(dú)設(shè)題。再對(duì)第3、4、5、6和第8項(xiàng)技能的特點(diǎn)進(jìn)行分析，可知對(duì)前4項(xiàng)考核能細(xì)分學(xué)生“純”計(jì)算機(jī)繪圖技能水平的高低，而對(duì)后1項(xiàng)技能考核能直接檢驗(yàn)學(xué)生繪制工程圖樣的綜合能力。設(shè)計(jì)的考題，無論是要求繪制圖樣還是筆答，都必須通過上機(jī)實(shí)際操作才能完成。