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會場禮儀范文第1篇

一、升國旗儀式：

國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。

1、升旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。

2、當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。

3、升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。

4、神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。

二、會議禮儀

1、集合時，要提前到達，列隊快、靜、齊.準時進人會場，并在指定位置坐好。

2、聽報告要聚精會神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動。

3、不在會場吃零食.不亂扔果皮紙屑。

4、報告或演出結(jié)束時，要鼓掌致謝.精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。

5、學(xué)生上臺發(fā)言要向主席臺領(lǐng)導(dǎo)和場內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮.發(fā)言結(jié)束后道謝.

6、會議、演出進行中不得搜自離場，確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開.

7、演出結(jié)束后，等演員上臺謝幕后再有秩序地退場。

三、集會禮儀

1、集會時要按時入場，不遲到。開會應(yīng)提前五分鐘入場，按指定位置入座。

2、服從大會統(tǒng)一指揮，遵守大會統(tǒng)一要求，開會期間不能無故提前離開，不告而退，也不要隨便來回走動。

3、聚精會神聽報告或看各種演出。不隨便議論、講話、大聲喧嘩、打鬧，保持會場肅靜。

4、會議過程中不喝倒彩 、鼓倒掌、打口哨、嘻笑、起哄、不在底下睡覺、看書刊雜志等與會無關(guān)的事情，做文明觀眾。

5、保持會場衛(wèi)生，不吃東西，不亂扔瓜果皮核，不吸煙，不隨地吐痰、吐口香糖。

6、會議結(jié)束后應(yīng)以熱烈掌聲表示感謝和贊美;退場時不亂擁亂擠，應(yīng)讓領(lǐng)導(dǎo)、老師、客人先走，然后男同學(xué)讓女同學(xué)先行，互相謙讓。

7、愛護公共設(shè)施不用腳蹬座椅，在前后移換座位時要沿中間過道繞行，不能跨越座椅。

8、進入會場要脫帽，坐姿端正，不能蹺二郎腿，更不能勾肩搭背。

四、電影錄像

1、按時到場，安靜入座。

2、影片放映過程中，保持安靜，不隨意走動，不吃帶殼食物，不亂扔雜物。

3、不大聲喧嘩，不吹口哨，不打響指，不高聲評論影片內(nèi)容。

4、退場有序，不擁擠。

五、參賽禮儀

1、入場有序，不隨意走動。

2、對他人的表演，鼓掌以示謝意，不起哄、喝倒彩，自覺維持賽場秩序。

會場禮儀范文第2篇

會議接待人員個人禮儀常識

1、修飾

男職工胡須應(yīng)修剪整潔，頭發(fā)長不覆額、側(cè)不掩耳、后不觸領(lǐng)。女職工淡妝上崗、，修飾文雅，且與年齡、身份相符。工作時間不能當眾化裝。注意講究公共衛(wèi)生，上班前不應(yīng)吃帶有刺激性氣味的食物，避免口腔異味。

2、著裝

所有員工統(tǒng)一外著公司西服套裝工作服，男士內(nèi)穿藍色襯衣工作服，女士內(nèi)穿白色襯衣工作服，服裝應(yīng)完好、無污漬，扣子齊全，不漏扣、錯扣。打好領(lǐng)帶，配穿皮鞋，上衣袋不裝東西，褲袋少裝東西，并做到不挽袖口和褲腳。

上崗期間員工必須佩帶工作證牌，公司領(lǐng)導(dǎo)使用佩帶在左胸的證牌，公司其他員工使用掛在胸前的證牌;

3、舉止規(guī)范

接待時注意力集中，展現(xiàn)良好的精神狀態(tài)，無疲勞狀、憂郁狀和不滿狀。立姿端正，抬頭、挺胸、收腹、雙手自然下垂。行走步伐有力，步幅適當，節(jié)奏適宜。

避免在客戶面前打哈欠、伸懶腰、打噴嚏、挖耳朵等，實在難以控制時應(yīng)側(cè)面回避。與領(lǐng)導(dǎo)、客人交談時，要神態(tài)專注，表情自然，表達得體，不得背手、袖手、抱手或抄手，不要左右晃動和抓耳撓腮。

會議接待人員分工確定

要確保會議的順利進行，必須要對會議接待人員進行明確分工，具體內(nèi)容如下：

1、確定惟一的聯(lián)絡(luò)人

要確定惟一的聯(lián)絡(luò)人員，而且要自始至終由這個人來聯(lián)系，千萬不要今天這個人負責(zé)聯(lián)系，明天又換另外一個，這樣會讓接到通知的人搞不清到底是哪一個部門通知開會;

2、確定主席

要從會議召集者、參與會議的最高領(lǐng)導(dǎo)、與議題關(guān)系最為緊密的人、現(xiàn)場控制能力較強的人和各方面代表均能接受的人中選定合適的會議主席。

3、確定會議記錄者

好的會議記錄者，除了具備傾聽、互動、發(fā)表意見的能力，而且還要具有良好的組織、綜合、比較能力。在會議過程中，會議記錄者有義務(wù)適時幫助與會者有系統(tǒng)地陳述意見及遵照議程進行討論。

會場布置禮儀規(guī)范

1、會場選擇

選擇會場，要根據(jù)參加會議的人數(shù)和會議的內(nèi)容來綜合考慮。最好是達到一下標準：

第一：大小要適中。會場太大，人數(shù)太少，空下的座位太多，松松散散，給與會者一種不景氣的感覺;會場太小，人數(shù)過多，擠在一起，像鄉(xiāng)下人趕集，不僅顯得小氣，而且也根本無法把會開好。所以，英國的首相丘吉爾曾說：絕對不用太大的房間，而只要一個大小正好的房間。

第二：地點要合理。歷史召集的會議，一兩個小時就散的，可以把會場定在與會人員較集中的地方。超過一天的會議，應(yīng)盡量把地點定的離與會者住所較近一些，免得與會者來回奔波。

第三：附屬設(shè)施要齊全。會務(wù)人員一定要對會場的照明、通風(fēng)、衛(wèi)生、服務(wù)、電話、擴音、錄音等進行檢查，不能夠因為上次會議是從這里開的，沒出什么問題，就草率地認為這回也會同樣順利。否則，可能會造成損失。

第四：要有停車場?，F(xiàn)代社會召集會議，一雙草鞋一把傘趕來開會的人已經(jīng)不多了。轎車、摩托車都要有停放處，會才能開得成。

2、會場的布置

在布置會場的時候可根據(jù)人員的不同布置會場

第一：圓桌型;這種形式適于1020人左右的會議。座次安排應(yīng)注意來賓或上級領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及陪同面對面做，來賓的最高領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)坐在朝南或朝門的正中位置，企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)與上級領(lǐng)導(dǎo)相對而坐。同級別的對角線相對而坐。

第二：口字型;如果使用長形方桌。這種形式比圓桌型更適用于較多人數(shù)的會議;

第三：教室型。這是采用得最多的一種形式，它適用于以傳達情況、指示為目的的會議，這時與會者人數(shù)比較多、而且與會者之間不需要討論、交流意見。這種形式主席臺與聽眾席相對而坐。

主席臺的座次按人員的職務(wù)、社會的地位排列。主席的座位以第一排正中間的席位為上，其余按左為下右為上的原則依次排列。

會場禮儀范文第3篇

輕松快樂的詞調(diào)，每次都把我從悲傷的邊緣拉回，耳機緊緊地塞在耳朵里，似乎那些過不了的坎，無法言說的落寞都變成了甜甜的糖果，草莓口味的冰激凌，讓我吮吸到了無法言表的幸福感、甜蜜感。上一秒的悲哀已變成了這一秒的滿足，充斥著我整個的心兒。抬眼看看藍得透明的天空，發(fā)現(xiàn)自己所謂的悲傷也沒什么大不了的呢！呵呵，音樂就是如此的奇妙呢！

蒲公英的約定

時光飛逝，我已經(jīng)成為一名初三學(xué)生了，回想小學(xué)時光，是那么的快樂無憂，自由自在，長大、承擔(dān)、離別，這些似乎都與我無關(guān)，似乎都還是很遠很遠的事，但是，渺小的我們始終不能阻擋時間的偷偷流逝，站在小學(xué)到初中的跳臺，心中充滿了對未來的好奇、憧憬，但就在起跳的那一瞬間，心突然痛了，望著六年同窗的同學(xué)，我不忍離別，不忍說分手，聽著同學(xué)們唱起周杰倫的《蒲公英的約定》，我的心豁然開朗，陽光一下照進了我的心房，恩，我會記得，我們一起長大的約定，我會默默守候，屬于我們的那份甜蜜的約定。

聽媽媽的話

進入青春期的我，不免有些反逆的心理，有時候很容易的因為一件小事去跟媽媽爭論，但是，倔強的我始終不肯向媽媽低頭認錯，看著媽媽依舊無微不至的照顧，淚水充盈了眼眶，但還是努力的不讓它流下，回到房間，調(diào)到Jay的一曲《聽媽媽的話》，淚還是流了下來，聽著歌，想起了昔日媽媽對我的無微不至的照顧、體貼，我沖進廚房，對媽媽大聲說：“媽媽對不起，我以后再不會讓您失望了，我會好好聽你的話的！”那一刻，我和媽媽都笑了，笑的好幸福，媽媽小聲說：“女兒終于長大了！”雖然聲音不大，但我的心還是那么的溫暖。

會場禮儀范文第4篇

再一起嘁嘁喳喳的說個不停．

認為離別距離我們還有好遠好遠．

......

誰有曾想過，

在我們不知不覺中，

屬于我們的幸福早已走到了盡頭．

原來，

離別距離我們好近好近．

......

過去的時光，

早已從我們的指縫間悄悄溜走．

......

曾經(jīng)試過，

想要抓住夏天的尾巴．

可惜，

它跑的太快，

讓我們有些措手不及．

......

回首往事，

翻翻那些已經(jīng)泛黃的舊照片，

才發(fā)現(xiàn)，

每張照片的后面都有著我們給對方的留言．

每句留言里，

都藏著一份純真的祝福．

......

這些，

會場禮儀范文第5篇

風(fēng)采展示會

家長會上，班主任把學(xué)生推到前臺，讓學(xué)生扮演多重角色，全方位展示學(xué)生的風(fēng)采。

1.讓學(xué)生扮演為家長服務(wù)的志愿者。家長會開始前，家長陸續(xù)進入教室。有的志愿者引導(dǎo)家長就座，請家長翻閱擺在桌子上的各科作業(yè)。有的志愿者很有禮貌地給家長端上一杯溫開水。講臺上的志愿者會播放舒緩、優(yōu)美的輕音樂。在家長會進行的過程中，志愿者還會為熱心家長送小禮物、介紹教室的布置、操作電腦，協(xié)助主持人播放相應(yīng)的短片等。

2.讓學(xué)生擔(dān)任家長會上的小主持人。家長會，也像是一臺專題節(jié)目，上臺的不僅有老師、學(xué)生，還有分享經(jīng)驗的家長，因此，主持人是必需的。孩子擔(dān)任主持人，清脆的嗓音、稚嫩的語言，更能調(diào)動現(xiàn)場的氣氛，讓每一個參會者聽得更專注。

3.讓學(xué)生成為參與班級管理的小主人。在會上，班干部可以向家長匯報班級取得的成績、感謝熱心家長的付出、宣布獲獎的同學(xué)等。一些干部還要鄭重地向家長談班級存在的一些問題，如遲到、作業(yè)馬虎、勞動不積極等。干部只談現(xiàn)象，不提同學(xué)的名字，既保護了學(xué)生和家長的尊嚴，又能給犯錯同學(xué)反思、改錯的機會。

4.讓學(xué)生成為展示才藝的表演者。班級中一部分孩子利用課余時間學(xué)習(xí)了舞蹈、書法、器樂等特長。學(xué)校規(guī)模大，班級多，提供給孩子展示的時間和空間很有限，有時一年只有一次。這在一定程度上會影響孩子學(xué)習(xí)的積極性。不管學(xué)習(xí)什么，都是需要任務(wù)驅(qū)動的，更需得到別人的關(guān)注。孩子們可以利用家長會的機會，在同學(xué)和家長面前展示獨唱、講故事、朗誦、書法繪畫作品、樂器演奏等才藝，獲得更大的成就感和繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

親子體驗會

感情是由交流積淀而成的，任何一種感情的升華都有賴于交流。家長整天忙著自己的工作、應(yīng)酬，疏于對孩子心靈的關(guān)注。班主任利用家長會，開展一些親子體驗活動，可以增進交流，有利于孩子身心的健康成長。

1.合作類：在家長會中，家長和孩子一起制作水果拼盤、完成泥塑作品、共畫一幅畫等，不僅可以發(fā)揮孩子的潛能，還可以增進家長和孩子之間的感情。

2.競技類：讓家長參與班級的接力比賽、跳繩比賽、障礙運球等，不僅可以促進親子互動，而且對增強班級凝聚力很有幫助。

3.溝通類：針對“親子溝通”這一話題，家長和孩子接受現(xiàn)場問卷調(diào)查，彼此敞開心扉，說出心里話，完成心愿卡。彼此坦誠地溝通，拉近心與心的距離。

4.感恩類：通過詩歌朗誦、手語表演，親情故事表演等，孩子感恩父母的養(yǎng)育，感謝父母的呵護，感謝父母的陪伴。彼此相互擁抱，相互感謝，相互鼓睢

5.閱讀類：開展親子共讀分享活動，家長和孩子共讀一本書，比如《犟龜》《我爸爸》《狼王夢》等，不僅可以增進孩子與父母之間的親密關(guān)系，增強孩子的語言能力，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

專題學(xué)習(xí)會

父母，是孩子的第一任老師，也是永不退休的“班主任”。父母只有好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。

1.向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。家長會可以邀請專家做講座，幫助家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，學(xué)習(xí)指導(dǎo)技巧。在孩子的成長過程中，如何進行賞識教育，怎樣培養(yǎng)習(xí)慣等，都應(yīng)該好好向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。

2.向老師學(xué)習(xí)。班主任的工作具有系統(tǒng)性，可以細化到每一學(xué)期、每一學(xué)月，甚至是每一個細節(jié)之中。在教育方法上，家長和班主任保持高度的一致，可以讓教育更有針對性。家長會上，班主任還可以邀請學(xué)科教師到場與家長交流。學(xué)科老師提供的方法指導(dǎo)具有很強的操作性，家校合力，可以讓孩子的學(xué)習(xí)更高效。

3.向家長學(xué)習(xí)?！八街梢怨ビ瘛?，優(yōu)秀家長的經(jīng)驗分享，可以讓其他家長受到啟發(fā)，少走彎路。

創(chuàng)意家長會的價值與注意事項

長期堅持，形式新穎的家長會有很多好處。

1.學(xué)校、班級的各種規(guī)定，可以得到很好的執(zhí)行，更好地形成家校合力。老師當著全體家長和學(xué)生的面，將孩子的行為習(xí)慣、班級的規(guī)章制度、學(xué)校的活動、家庭作業(yè)的內(nèi)容、參加體育鍛煉、勞動實踐甚至休息玩耍等做詳細的要求，可以讓家庭教育和學(xué)校教育達成一致，讓老師管理輕松，讓孩子學(xué)習(xí)高效，讓家長監(jiān)督省心。老師、家長和孩子目標一致、行動有序、方向明確、方法恰當，對于形成良好的班風(fēng)班貌起到事半功倍的效果。

2.讓學(xué)生參與家長會，家長不僅能了解到孩子的學(xué)習(xí)成績，更重要的是，能觀察到不同孩子所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、表達能力等方面的差異。比如，有的家長注重對孩子的陪伴和引導(dǎo)，孩子陽光自信；有的同學(xué)自理能力強，所以學(xué)習(xí)很主動。不管是行為習(xí)慣還是能力特長，家長在比較中，都能發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)勢和不足，對孩子的成長以及形成良好的班風(fēng)大有益處。不用老師提醒，家長們也能為孩子找到身邊的榜樣。

3.每次家長會，孩子們會輪流參與服務(wù)、上臺展示，家長可以感受到教育的公平和全面。這樣的家長會，老師不再以聽話、成績好等單一的標準來衡量學(xué)生。每一個孩子都有機會展示自己的精彩，從而引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀，更加全面地看待自己的孩子。

4.調(diào)動家長的積極性，在互動和體驗中，拉近和孩子、老師的距離。孩子提前為家長寫一封信，讓老師轉(zhuǎn)交給家長，每個家長都能感受到孩子的感恩，老師的用心；孩子以PPT的形式，介紹在學(xué)校參加的各種活動，讓家長了解校園生活的豐富多彩，老師的付出。每一次集會，不再是班主任和科任老師一言堂。每一次都會給大家?guī)眢@喜，所以家長也樂意參加，主動為班級服務(wù)。

不過，要開好這樣的家長會，還得注意以下幾點：

1.班主任要做好充分的準備，培訓(xùn)學(xué)生、變換形式。家長會既有一些固定的環(huán)節(jié)，又要在保證效果的基礎(chǔ)力求創(chuàng)新，讓孩子和家長對家長會充滿期待。

2.根據(jù)學(xué)生的年齡特點，學(xué)生參與家長會的時間不宜太長?？梢韵茸寣W(xué)生參與其中的一部分，然后把學(xué)生安排在臨近的班級，安靜看書，老師再和家長做深入細致的交流。

3.引導(dǎo)家長正確對待孩子間的差異，不要盲目攀比，打擊孩子的自信心。每個學(xué)生都是獨立的個體，應(yīng)根據(jù)孩子自身的特點，找尋適合孩子發(fā)展的路徑。