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污水廠實習(xí)個人總結(jié)范文第1篇

1企業(yè)重視是前提

水處理自動化控制工程公司是技術(shù)密切型企業(yè)，90年代初，水廠、污水廠的生產(chǎn)控制剛實行自動化的時候，上下位機(jī)人員是企業(yè)的核心競爭力，有經(jīng)驗的儀表、工藝、自控技術(shù)人員是各水處理自動化控制工程公司競爭的對象，企業(yè)存在重技術(shù)輕商務(wù)的現(xiàn)象。相對而言，在企業(yè)內(nèi)，竣工結(jié)算編制工作受重視程度稍顯不足，事實上，竣工結(jié)算的編制對項目的最終效益起著極為重要的作用，企業(yè)應(yīng)調(diào)動結(jié)算編制人員和相關(guān)技術(shù)人員的積極性，制定相應(yīng)的規(guī)章制度和獎懲制度，對相關(guān)項目的竣工結(jié)算成果進(jìn)行檢查考核，建立成本管理體系，為結(jié)算工作的順利進(jìn)行，提供良好的組織保證。

2結(jié)算編制人員的業(yè)務(wù)水平，是編好結(jié)算的基礎(chǔ)

要編好竣工結(jié)算，編制人員應(yīng)具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。水處理自動化控制工程比較專業(yè)，結(jié)算編制人員除了能正確理解計價表子目的內(nèi)容，準(zhǔn)確套用子目，能對人材機(jī)進(jìn)行必要換算，準(zhǔn)確理解和運用合同條款對該調(diào)整的費用進(jìn)行調(diào)整，此外結(jié)算編制人員還要了解工程的施工過程、設(shè)備的安裝工藝，否則是無法準(zhǔn)確套用計價表子目的。比如，加氯系統(tǒng)常見的類似閥門的加氯過濾器，一般的口徑是DN25或DN32，同樣，污水處理工藝中使用的砂過濾器，其設(shè)備尺寸的長寬都達(dá)到1米，安裝時需要使用起重機(jī)，曾經(jīng)有投標(biāo)單位把加氯過濾器安裝費報到千元，而砂過濾器的安裝單價只有數(shù)百元，這些都是因為對工藝設(shè)備不了解而造成的。為了培養(yǎng)有經(jīng)驗的竣工結(jié)算編制人員，一般要讓他們?nèi)スさ?a href="http://www.milkcooler.cn/haowen/75519.html" target="_blank">實習(xí)1-2年，充分了解和熟悉現(xiàn)場施工情況，掌握各種設(shè)備、儀表、管道的施工方法及施工工藝，進(jìn)行現(xiàn)場變更的簽證和費用計算。加強(qiáng)對現(xiàn)有專業(yè)人員的培訓(xùn)，鼓勵和創(chuàng)造條件讓員工參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考試，如工程量清單計價規(guī)范和計價表的交底、造價員、造價工程師的執(zhí)業(yè)資格考試等。同時，讓個人利益與其水平及業(yè)績掛鉤，督促員工自我學(xué)習(xí)，提高員工整體素質(zhì)。

3編制人員的主動性與積極性是編好竣工結(jié)算的保證

竣工結(jié)算編制人員的工作態(tài)度會極大的影響結(jié)算書的質(zhì)量，在竣工結(jié)算編制過程中，要有主人翁的意識。結(jié)算編制人員在進(jìn)行工程量統(tǒng)計、結(jié)算編制的時候，如果不去了解現(xiàn)場情況，不去核實其它人員或部門提供的竣工圖紙或簽證等資料的準(zhǔn)確性或完備性，只是被動計算，盲目編制，則其最終結(jié)果必將出現(xiàn)較大偏差。要讓結(jié)算編制人員樹立主人翁的思想，培養(yǎng)他們的敬業(yè)精神，建立必要的約束與激勵機(jī)制，把結(jié)算編制人員同具體項目結(jié)合，安排他們常跑工地。通過領(lǐng)導(dǎo)放權(quán)，來賦予結(jié)算編制人員一定的責(zé)權(quán)，為結(jié)算編制創(chuàng)造寬松環(huán)境。

4結(jié)算編制人員要與各專業(yè)技術(shù)人員密切配合

水處理自動化控制工程涉及的專業(yè)較多，有工藝、自控、電氣、軟件、儀表、監(jiān)控、管道、配套土建。編制人員是不可能做到每個專業(yè)都能適應(yīng)，必須與現(xiàn)場技術(shù)人員進(jìn)行配合，包括圖紙的工程量計算、現(xiàn)場工程量的計量、設(shè)備安裝工藝的了解等等。

5全面收集和整理工程資料，為竣工結(jié)算書的編制提供依據(jù)

在工程的實施過程中，與竣工結(jié)算工作相關(guān)資料的收集工作十分必要。首先，它可以保證竣工結(jié)算編制內(nèi)容的完整性；其次，避免結(jié)算審核人員產(chǎn)生過多疑問，保證結(jié)算審核工作的順利進(jìn)行。需要收集的資料包括：

（1）工程施工合同及設(shè)備供貨合同，合同是竣工結(jié)算編制的最重要的依據(jù)，因為工程項目的承發(fā)包范圍、工程的質(zhì)量及工期要求、雙方的權(quán)利與義務(wù)、合同價款付款方式、各種風(fēng)險的分?jǐn)偟榷加纱藳Q定，另外結(jié)算中哪些費用項目可以調(diào)整、怎樣調(diào)整，都應(yīng)以合同條款為依據(jù)；

（2）設(shè)計圖紙及圖紙會審紀(jì)要，它是確定項目的標(biāo)底及合同價的依據(jù)之一；

（3）投標(biāo)報價，實際施工中，變更工程量的價格調(diào)整一般要以報標(biāo)報價為依據(jù)；

（4）設(shè)計變更、工作聯(lián)系單、現(xiàn)場簽證單、停工報告、工程師指令等；

（5）施工組織設(shè)計、施工記錄、原始票據(jù)、形象進(jìn)度及現(xiàn)場照片等；

（6）有關(guān)費用、價格調(diào)整的文件規(guī)定（如人工單價）；

（7）竣工圖、竣工報告等。一般的水處理自動化控制工程公司，做不到在所有項目上配備專職造價人員，現(xiàn)場涉及造價的資料整理，質(zhì)量會受到一定影響，常見不足有以下幾點。

5.1竣工圖達(dá)不到要求

竣工圖，就是在竣工的時候，由施工單位按照施工實際情況畫出的圖紙，因為在施工過程中難免有變更和修改，竣工圖會讓發(fā)包人或者使用者能比較清晰地了解土建工程，房屋建筑工程，電氣安裝工程，給排水工程中管道的實際走向和其它設(shè)備的實際安裝情況。水處理自動化控制工程的部分設(shè)計圖紙只是流程圖，如加藥、加石灰、除臭等，根據(jù)這些圖紙無法準(zhǔn)確計量電纜、管道等工程量，如只是在原施工圖加蓋竣工章，會給審計人員審核帶來不便。

5.2工程量簽證要遵守清單計價規(guī)范、計價表計算規(guī)則，不要漏項

水處理自動化控制工程工藝圖中，會出現(xiàn)只注明設(shè)備，配套所用的材料或設(shè)備不太明確，就需要在簽證單或聯(lián)系單上明確工程量，如液位計、流量計、攝像機(jī)等安裝所需的支架，壓力變送器安裝時需配套的閥門。另外，管道或支架簽證的防腐要求，電纜敷設(shè)的挖土工序等等也要明確。

5.3工程量簽證要遵循清單計價規(guī)范、計價表計算規(guī)則進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計

如設(shè)計圖紙將建構(gòu)筑物內(nèi)的工藝管道以根計，并注明了凈長度，但計價表與清單規(guī)范的規(guī)則是按其中心長度計算，不扣除閥門管件所占長度，如按圖紙清單工程量以根統(tǒng)計就少了。

5.4簽證價格的確認(rèn)

水廠、特別是污水廠，由于環(huán)境的惡劣，對設(shè)備的質(zhì)量要求普遍較高。相對于變更增加的設(shè)備，盡量在建設(shè)方或監(jiān)理確認(rèn)價格后采購，很多現(xiàn)場簽證回復(fù)是：情況屬實，價格由審計定。承包方的現(xiàn)場人員應(yīng)當(dāng)意識到其中的風(fēng)險和其它未明示的成本，首先很多設(shè)備都是先付款后提貨，財務(wù)費用高，其次，很多設(shè)備廠家質(zhì)保是一年，而業(yè)主要求承包人提供三年質(zhì)保，會出現(xiàn)部分設(shè)備在沒有投入使用時就已經(jīng)過了質(zhì)保期，第三，有些廠家的產(chǎn)品不適用于水行業(yè)，因為它的質(zhì)量不過關(guān)會引起其它重要設(shè)備的故障增加，會得不償失。審計人員在市場詢價時很少考慮以上因素對工程成本的影響。另外注意，按計價表計價并非都是合理的價格，有些增補(bǔ)可以通過補(bǔ)充合同的方式確保增補(bǔ)價格的合理性。如某項目，業(yè)主要求對中控室進(jìn)行變更改造，需增加電纜溝，內(nèi)容包括電纜溝溝槽開挖、底板混凝土澆筑、溝壁砌筑、支架和蓋板制安、防雷接地、地磚地坪拆除恢復(fù)、墻體的開洞與恢復(fù)，種類多，數(shù)量少，水處理自動化控制工程施工單位也只能尋求分包。按計價表進(jìn)行結(jié)算沒有分包方愿承接，而審計時，肯定是按計價表計算，甚至按照合同專用條款還需要下浮。

6仔細(xì)分析，不要遺漏有關(guān)費用

竣工結(jié)算編制中容易出現(xiàn)的失誤之一就是漏項，意味著凈利潤的損失。為了防止這種失誤，根據(jù)我對竣工結(jié)算工作的分析與總結(jié)，認(rèn)為應(yīng)考慮以下幾點。

6.1關(guān)注政策性變化而引起的費用調(diào)整

如材差系數(shù)的變化、人工工資標(biāo)準(zhǔn)、機(jī)械臺班單價的變化等。目前很多地區(qū)都定期公布人工指導(dǎo)價，現(xiàn)場人員如果對有關(guān)規(guī)定不太了解，所整理的現(xiàn)場資料就會不嚴(yán)謹(jǐn)，給竣工結(jié)算時的價格調(diào)整帶來不利。

6.2投標(biāo)時按正常施工計算費用，結(jié)算時需按實調(diào)整的費用

如起重設(shè)備的機(jī)械進(jìn)退場費，由于非承包人的原因，造成大型機(jī)械的多次進(jìn)場。特別在水處理改造項目中，為了不影響水廠或污水廠的生產(chǎn)，招標(biāo)文件上承諾的停水停產(chǎn)條件有時兌現(xiàn)不了，而造成承包人成本的增加。上述費用都需要計算。

6.3合同專用條款規(guī)定的有關(guān)費用

如優(yōu)質(zhì)工程獎、提前竣工獎、趕工措施費等、安全文明施工費等。這些費用一般在合同的專用條款中，結(jié)算人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究合同文件。

7正確處理與業(yè)主、監(jiān)理、審計單位的關(guān)系，是做好竣工結(jié)算的保證

污水廠實習(xí)個人總結(jié)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】畢業(yè)設(shè)計 工程實踐 給排水教學(xué)

【中圖分類號】G642.477 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1009-9646(2008)09(b)-0007-01

畢業(yè)設(shè)計是高等學(xué)校按照教學(xué)計劃對學(xué)生進(jìn)行工程技術(shù)基本訓(xùn)練的重要教學(xué)和實踐環(huán)節(jié),它是對學(xué)生在校幾年來所學(xué)知識的一次全面檢驗和總結(jié),也是為了使學(xué)生適應(yīng)今后的具體生產(chǎn)實際工作而進(jìn)行的一次預(yù)演練,學(xué)生通過綜合所學(xué)知識,既能獨立思考和解決實際問題,也為以后走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。筆者在多年來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行污水廠設(shè)計過程中,體會到指導(dǎo)教師必須根據(jù)工程實際中科技發(fā)展的信息及趨勢,從畢業(yè)設(shè)計課題的選擇到指導(dǎo)學(xué)生確定設(shè)計思想、方案等,都必須與工程實際緊密結(jié)合,并指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用于畢業(yè)設(shè)計中。

1 工程實際中選取畢業(yè)設(shè)計課題

選題是畢業(yè)設(shè)計教學(xué)活動的基礎(chǔ)性工作,亦是關(guān)系畢業(yè)設(shè)計工作質(zhì)量,保證教學(xué)基本要求能否落實的重要環(huán)節(jié)。以往的畢業(yè)設(shè)計選題過于單一化,缺乏新意。每年的題目大致相同,學(xué)生在設(shè)計時通常是套用已有的設(shè)計模式或照搬往屆的成果,不能得到很好的鍛煉,即使是自主完成,也大多是些落后的工藝,與實際脫節(jié),不能直接應(yīng)用于工程實際中。畢業(yè)生到了工作崗位后,常常感到與在學(xué)校所設(shè)計的不是一回事,因而不能較快地勝任工作。要把好畢業(yè)設(shè)計課題的選擇關(guān),指導(dǎo)教師應(yīng)提前做好畢業(yè)設(shè)計課題的前期工作(包括選題、原始條件、設(shè)計任務(wù)、設(shè)計要求、設(shè)計成果等)。

我們要做到不僅符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),滿足教學(xué)基本要求,使學(xué)生達(dá)到綜合運用所學(xué)知識,獲得比較全面的訓(xùn)練,還要盡可能選擇結(jié)合社會生產(chǎn)實際、科研和實驗室建設(shè)的課題,提高“真題真做”題目的比例。掌握當(dāng)今行業(yè)的第一手材料,然后確定選題,課題的中原始數(shù)據(jù)可取自工程實際或設(shè)計院,或者直接選用設(shè)計院所設(shè)計的項目,這些課題具有工程實踐基礎(chǔ),實用性較強(qiáng),且不斷更新和反映新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新材料等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平。有利于培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計能力,學(xué)生積極性高,畢業(yè)后工作上手快,受到用人單位歡迎,這在我們以往的實踐中已經(jīng)得到驗證。

2 培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計能力,增強(qiáng)工程意識和團(tuán)隊精神

自從高校1999年開始擴(kuò)大招生后,每年的應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量直線上升,每個就業(yè)崗位都競爭激烈。招聘單位對用人的條件越來越實用化:如要求有1―2年相關(guān)的實踐經(jīng)驗、有團(tuán)隊精神、有優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計成果等,而對學(xué)生歷年來的學(xué)習(xí)成績只是作為參考,有些單位招聘時要求當(dāng)場進(jìn)行一項專業(yè)內(nèi)容的設(shè)計演示,以期考查應(yīng)聘者的實際能力。

我們教學(xué)單位應(yīng)該找到一個方法,讓畢業(yè)生已出校門就能得到社會的認(rèn)可和接納,解決當(dāng)前大學(xué)生“就業(yè)難”的問題。由于我國教育制度的特點是讓學(xué)生受到基礎(chǔ)理論及專業(yè)理論方面的訓(xùn)練,學(xué)生慣于教師的全面指導(dǎo),養(yǎng)成較重的依賴性,獨立工作能力較差,缺乏工程實踐基礎(chǔ)。有意識地改變指導(dǎo)方法,加強(qiáng)對學(xué)生的工程設(shè)計能力的培養(yǎng)。設(shè)計開始,向?qū)W生介紹設(shè)計課題的工程實際意義,讓學(xué)生理解畢業(yè)設(shè)計對于自身的創(chuàng)新能力、知識的綜合應(yīng)用能力以及工程實踐能力的重要;明確現(xiàn)在與未來,學(xué)習(xí)與就業(yè)之間的關(guān)系和重要性,從而樹立全面訓(xùn)練目標(biāo),達(dá)到整體進(jìn)步的目的,真正實現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。讓學(xué)生意識到自己不再是應(yīng)付老師作業(yè)的孩子,而是一個實際工程的首席設(shè)計師。設(shè)計成敗不僅僅是成績的的高低,更是關(guān)系到一個城市的管網(wǎng)和水廠的建設(shè)。接著是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)用所學(xué)理論去分析解決問題,提示學(xué)生查閱有關(guān)設(shè)計手冊,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,獲取相關(guān)技術(shù)參數(shù)和資料,啟發(fā)學(xué)生通過分析判斷提出可行的實施方案。

讓學(xué)生分小組設(shè)計,教師定時檢查進(jìn)度,把握設(shè)計方向,組織學(xué)生在小組內(nèi)交流討論。實踐過程發(fā)現(xiàn)每個小組的同學(xué)都能積極參與方案設(shè)計和討論,特別是在老師的提示下,注意到給排水工種與其他工種配合的問題,小組討論中有疑問的地方,在每次大組討論會上提出來與全體同學(xué)和老師一起研究探討,尋求最理想的解決辦法。此外,在大組討論會上,每個人將從網(wǎng)上檢索到的方法及相關(guān)論文中的提法拿到桌面上供大家參考,特別是對規(guī)范條文的理解方面討論更是激烈,在整個畢業(yè)設(shè)計階段,每個人包括指導(dǎo)教師都得到了知識的升華。這種小組和大組相結(jié)后的討論方式熱烈而有效,完全克服了老師一言堂、一人說了算的輔導(dǎo)方式的不足,同時,每個同學(xué)在設(shè)計中可以向其他同學(xué)索取自己需要的數(shù)據(jù),或提供給他人需要的數(shù)據(jù),無形之中學(xué)會了如何與他人協(xié)調(diào)與配合,與他人進(jìn)行溝通。相互之間交換各自所需的信息,最后達(dá)成一致共識,就是一種團(tuán)隊合作精神的體現(xiàn),是一種樹立和加強(qiáng)其團(tuán)隊精神的很有效的途徑,為畢業(yè)后在工作崗位上進(jìn)行各工種之間的協(xié)調(diào)合作奠定了基礎(chǔ)。

3 合理安排畢業(yè)實習(xí)

以往的畢業(yè)實習(xí)都是安排在畢業(yè)設(shè)計以前,這樣學(xué)生對設(shè)計課題尚不了解,對實習(xí)也不夠重視,過程具有盲目性,往往走馬觀花,印象不深,且缺乏主動性,在實習(xí)過程中,很難向技術(shù)人員提出具有工程意義的問題,對學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng)價值是事倍功半。

為使實習(xí)任務(wù)和內(nèi)容與設(shè)計的進(jìn)程和內(nèi)容緊密聯(lián)系,我們采用的是在中期檢查前的三周組織學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實習(xí),此時學(xué)生已經(jīng)基本完成計算部分,對于設(shè)計有了全面的了解,只是在具體布置構(gòu)筑物位置和池形結(jié)構(gòu)方面還欠缺感官上的認(rèn)識,沒有形成立體框架,繪制構(gòu)筑物圖紙對于學(xué)生是個難點,安排畢業(yè)實習(xí)能使同學(xué)按工程實際的標(biāo)準(zhǔn)繪制圖紙。在實習(xí)單位學(xué)生能主動向技術(shù)人員詢問各種設(shè)計中的實際問題,從而發(fā)揮了畢業(yè)實習(xí)的作用,對搞好畢業(yè)設(shè)計起到了很大的促進(jìn)作用。

培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主要目標(biāo),畢業(yè)設(shè)計過程系統(tǒng)地揉合了學(xué)生信息獲取能力、獨立設(shè)計能力、撰寫論文總結(jié)能力、創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)能力等四大模塊能力,因而,畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)是促進(jìn)工科“實學(xué)”教學(xué)、強(qiáng)化學(xué)生工程實踐能力的重要途徑。學(xué)生是畢業(yè)設(shè)計的主體,而教師則是主導(dǎo)者。教師應(yīng)以學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng)為核心,利用教師工程技術(shù)科研背景,按學(xué)生的個人興趣或發(fā)展要求,盡可能考慮未來就業(yè)崗位和個人發(fā)展方向所需的素質(zhì)和技能要求,培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力以盡快達(dá)到應(yīng)用型人才的標(biāo)準(zhǔn)。

4 結(jié)論

畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革是一個系統(tǒng)工程,為使畢業(yè)設(shè)計教學(xué)整體上由所提高,必須全面提高畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量。作者通過各種形式的畢業(yè)設(shè)計教學(xué)方法,開拓學(xué)生思維,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主觀能動性,達(dá)到了良好的畢業(yè)設(shè)計效果。當(dāng)然在畢業(yè)設(shè)計改革中還有許多細(xì)節(jié)和未考慮到的問題,我們將繼續(xù)努力探討研究,提高教師的畢業(yè)設(shè)計教學(xué)水平和畢業(yè)設(shè)計教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

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學(xué)校專家組由已離職的校領(lǐng)導(dǎo)和老專家組成,他們在遴選提問時直言不諱,不留情面,確保了遴選工作的公正、公平。遴選責(zé)任教授重點評議其學(xué)術(shù)團(tuán)隊水平、實力,工作目標(biāo)是否符合學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃及可行性,責(zé)任教授本人是否符合上崗條件、完成預(yù)期目標(biāo)能力等。

2.5 保障機(jī)制

為保證責(zé)任教授能創(chuàng)造性地開展工作,減少外部環(huán)境的干擾與制約,學(xué)校規(guī)定專業(yè)責(zé)任教授與主要課程責(zé)任教授的任期為三年。任期內(nèi)考核合格的原則上不再更換。如因特殊原因需要更換,由學(xué)院按程序提出更換意見,報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

2.6 約束機(jī)制

完善和強(qiáng)化聘約管理和教師考核制度。積極探索科學(xué)、有效、可行的教師考核辦法和指標(biāo)體系,使教師考核工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)校對上崗人員實行嚴(yán)格的聘期目標(biāo)管理,明確崗位職責(zé)和聘期內(nèi)的工作任務(wù),接受聘任期滿前的全面考核?？己私Y(jié)果作為能否繼續(xù)聘任、能否競聘更高級崗位的重要依據(jù)。由此構(gòu)建持續(xù)的競爭激勵機(jī)制。

3 責(zé)任教授的特點[3]

經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真遴選,嚴(yán)格把關(guān),使得責(zé)任教授具有以下特點:

3.1 貢獻(xiàn)突出,自主創(chuàng)新能力強(qiáng)。責(zé)任教授都是高學(xué)歷高職稱的學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科專業(yè)建設(shè)的核心力量,他們在教學(xué)、科研、管理崗位上,與時俱進(jìn),開拓進(jìn)取,有較強(qiáng)的自主創(chuàng)新能力和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

3.2 地位較高,有較大成就和影響力。責(zé)任教授一般成果顯著,得到學(xué)校的高度重視。在本科教學(xué)工作中,他們知識淵博,德高望重,深受學(xué)生歡迎。他們的人格魅力和表率作用,對廣大師生員工有顯著的凝聚力和影響力。同時,他們的業(yè)務(wù)能力和知識水平在社會上也有較大的影響。

3.3 思想活躍開放,探索性強(qiáng)。責(zé)任教授大多有過出國留學(xué)、進(jìn)修、訪問的經(jīng)歷,善于接收新觀點,認(rèn)識比較超前,能從多角度、深層次看問題,思想不拘一格,勇于探索科研前沿新課題。

4實施責(zé)任教授制是提高本科教學(xué)質(zhì)量的有力保證

由于宣傳到位,遴選條件嚴(yán)格,遴選過程公開、公正、透明,工作環(huán)境相對穩(wěn)定和寬松,保證學(xué)校挑選到優(yōu)秀的教師。責(zé)任教授上任后大都躊躇滿志,積極投身到各自專業(yè)和課程的建設(shè)上來。通過實施責(zé)任教授制,我們體會到:

4.1 實施責(zé)任教授制有利于責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一。

責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的實質(zhì)是在學(xué)校工作中使人事相宜、職責(zé)相稱、權(quán)力與義務(wù)相統(tǒng)一,工作績效與工作報酬相關(guān)聯(lián)。責(zé)任制是管理體制的最重要部分。沒有責(zé)任,就沒有工作的內(nèi)容和目標(biāo),只有將學(xué)校的發(fā)展作為自己的責(zé)任,教師才有努力的方向,才會關(guān)心學(xué)校各方面的動態(tài),而不是為了應(yīng)付指標(biāo)而敷衍;一定的權(quán)力是履行職責(zé)的保證,若事事請示,不能按自己的想法辦事,教師就成了上級的工具,而不是履行職責(zé)的主體。利是一種激勵手段,也是教師的現(xiàn)實需要,尤其在市場經(jīng)濟(jì)體制下,適當(dāng)?shù)睦鎸β氊?zé)的出色履行具有促進(jìn)作用。有了目標(biāo),有了保障,有了激勵,才能調(diào)動教師的責(zé)任心和積極性[4]。

4.2實施責(zé)任教授制有利于進(jìn)一步樹立人才資源是第一資源的理念。

知識和人才是從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的寶貴財富,尊重人才是尊重知識的表現(xiàn)。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵在人才,管理工作的好壞還在人才。充分認(rèn)識加強(qiáng)高層次人才和骨干教師隊伍建設(shè)的重要意義,樹立人才資源是第一資源的理念,進(jìn)一步營造尊重知識、依靠人才、鼓勵創(chuàng)新的良好氛圍,要承認(rèn)教師的地位和作用,對他們充分信任,嚴(yán)格要求;要正確安排和使用教師,做到知人善任,發(fā)揮他們的專長。積極探索吸引、遴選和培養(yǎng)、用好人才的有效機(jī)制,以學(xué)科建設(shè)為主線,統(tǒng)籌規(guī)劃,加強(qiáng)高層次人才隊伍建設(shè)體系,全面促進(jìn)我校高層次人才和骨干教師隊伍建設(shè),從而提高本科教學(xué)質(zhì)量。

4.3實施責(zé)任教授制有利于進(jìn)一步推動專業(yè)建設(shè)和課程改革。

責(zé)任教授在教學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理、青年教師培養(yǎng)以及日常的教學(xué)管理等本科教學(xué)方面發(fā)揮了積極作用,尤其是在2007年實施教育部的質(zhì)量工程中,在責(zé)任教授的積極參與下,廣西大學(xué)成為全國首批60所進(jìn)入國家大學(xué)生創(chuàng)新實驗計劃學(xué)校之一,入選大學(xué)英語教學(xué)改革第二批示范點項目學(xué)校,機(jī)械工程實驗教學(xué)示范中心被評為國家級實驗教學(xué)示范中心,5個專業(yè)被評為國家特色專業(yè), 2門課程成為國家精品課程, 15個專業(yè)被評為廣西優(yōu)質(zhì)專業(yè),新增5門自治區(qū)級精品課程,5個自治區(qū)優(yōu)秀教材立項建設(shè)項目。我校學(xué)生參加全國各類學(xué)科比賽取得良好成績,奪得廣西第三屆“挑戰(zhàn)杯”,獲得“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生英語競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽等多項大獎。責(zé)任教授制目前正健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 教育部財務(wù)司正司級巡視員.崔邦焱.多渠道融資,促進(jìn)高等教育事業(yè)發(fā)展..

[2] 2005年1月7日.教育部關(guān)于印發(fā)和周濟(jì)部長在第二次全國普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作會議上的講話的通知.教高[2005]1號.