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班組建設(shè)論文范文第1篇

班組文化建設(shè)可以有效地提高成員的愛礦熱情和愛崗情懷，其意義不言而喻。可以說：“良好的班組文化就是班組的靈魂?！彼耘嘤嘟M文化是很有必要的，只有這樣才能建設(shè)一支“能打硬仗、善打硬仗、關(guān)鍵時刻沖得上、頂?shù)米　钡膬?yōu)秀班組。具體應(yīng)做到以下方面：一要弘揚(yáng)開灤工人“特別能戰(zhàn)斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立為煤炭事業(yè)獻(xiàn)身的精神；二要強(qiáng)化理念滲透，把企業(yè)的宗旨和企業(yè)精神根植在每位員工的心中，幫助其樹立主人翁意識和集體責(zé)任感和榮譽(yù)觀；三要開展思想政治工作，使思想、道德等這些無形的東西能夠真正地發(fā)揮作用，為職工解決實際的問題；四要強(qiáng)化創(chuàng)建安全班組、爭當(dāng)安全生產(chǎn)把關(guān)人活動，激發(fā)工作干勁，增強(qiáng)活動的針對性和實效性；五要推進(jìn)安全文化建設(shè)，通過舉辦各類活動或競賽，強(qiáng)化安全理念滲透、安全行為養(yǎng)成，進(jìn)而推動班組建設(shè)健康發(fā)展。

2夯實班組基礎(chǔ)，塑造本質(zhì)安全人

作為一個優(yōu)秀的班組，就必須把確保安全生產(chǎn)，較好地完成工作任務(wù)，發(fā)揮班組成員的整體功能作為重點(diǎn)來抓。一要組織班組成員積極投身“創(chuàng)建最佳班組、爭做知識型員工”競賽活動，促使班組向優(yōu)秀團(tuán)隊發(fā)展，每名員工向知識型員工發(fā)展。二要發(fā)揮班組長的示范作用。由班組長對技術(shù)水平不高的班組成員進(jìn)行手把手式的實際傳授，對每個技術(shù)要點(diǎn)都耐心講解、示范操作，然后讓員工進(jìn)行模擬直至學(xué)會為止。三要采取師傅帶徒弟的培訓(xùn)方法。把班組中技術(shù)最好的三名員工組織起來，分成三個小組，然后對班組成員逐個進(jìn)行分配，同時要制定獎勵辦法，對帶得最好、進(jìn)步最快、成績最大的師傅進(jìn)行獎勵。四要開展技術(shù)練兵和崗位比武活動，不斷提高班組成員的整體工作能力和業(yè)務(wù)水平。五要加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度。要積極選派學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、愛崗敬業(yè)、有事業(yè)心、責(zé)任感的中青年員工參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)新技術(shù)、掌握新裝備、開闊新視野。從而，以更加積極的態(tài)度、更加精湛的技術(shù)、更加勤奮的工作來推進(jìn)班組安全建設(shè)進(jìn)程。

3要打造團(tuán)隊精神，凝聚班組力量

好的大局意識能統(tǒng)一員工思想，有利于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展；好的榮譽(yù)意識可以激發(fā)員工的工作主動性和積極性；好的團(tuán)隊意識才能使企業(yè)形成凝聚力和戰(zhàn)斗力。二要團(tuán)結(jié)班組員工，關(guān)心班組成員的工作和生活，增強(qiáng)凝聚力。要積極開展安全班組建設(shè)，建立健全班務(wù)公開制度、家訪談心等，及時了解班組每名員工的思想動態(tài)、家庭狀況和工作情況。員工生病組織看望、員工生日送去祝福、員工有困難，及時幫助解決。在第一時間把祝福、慰問和關(guān)心帶給每名員工。三要強(qiáng)調(diào)個人價值，發(fā)揮每名員工的特長，提高凝聚力。要注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和利用每名員工的特長，鼓勵“學(xué)三門、通二門、精一門”，不斷培養(yǎng)班組員工立足崗位、自學(xué)成才、勇挑重?fù)?dān)的工作信心和積極性。

4結(jié)語

班組建設(shè)論文范文第2篇

班組是煤礦企業(yè)的基本單位，班組安全建設(shè)是加強(qiáng)煤礦企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，也是企業(yè)實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展的基本保證。公司在班隊長中深入開展“把八關(guān)、創(chuàng)三無”競賽活動，并以此為載體，抓實班組安全建設(shè)工作?！鞍寻岁P(guān)、創(chuàng)三無”競賽明確了班組安全建設(shè)的基本要求，建立健全了相應(yīng)的組織管理及制度體系，使班組安全建設(shè)工作做到了高位起步、有序開展。

（1）明確班組安全建設(shè)的基本要求。通過班隊長發(fā)揮現(xiàn)場安全把關(guān)人的作用，主要做到把好“八關(guān)”（班前安全教育培訓(xùn)關(guān)、動態(tài)安全確認(rèn)關(guān)、班中走動巡查關(guān)、安全隱患處理關(guān)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)關(guān)、無把握人員包保關(guān)、班后驗收考核關(guān)、自身素質(zhì)提升關(guān)），推進(jìn)班組安全建設(shè)工作進(jìn)一步強(qiáng)化，安全管理水平不斷提升，爭創(chuàng)班組安全管理“三無”目標(biāo)（無責(zé)任事故、無傷害、無嚴(yán)重違章），逐步向本質(zhì)型安全班組邁進(jìn)。

（2）確定班組安全建設(shè)組織管理體系。為加強(qiáng)“把八關(guān)、創(chuàng)三無”競賽活動的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)，確定了公司統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、職能部門齊抓共管、基層單位重點(diǎn)管理的三級縱向組織管理體系，成立了“把八關(guān)、創(chuàng)三無”競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由該公司黨委書記、經(jīng)理擔(dān)任，明確了人力資源部、黨建工作部、紀(jì)委監(jiān)察部、安全管理部、工會、計劃定額科等職能部門以及基層單位在班組安全建設(shè)中的職責(zé)與分工，建立健全了相應(yīng)的監(jiān)管與激勵約束機(jī)制，為班組安全建設(shè)工作的順利開展提供了組織保障。

（3）建立健全班組安全建設(shè)制度體系。為確保班隊長現(xiàn)場安全把關(guān)作用的發(fā)揮，推進(jìn)“把八關(guān)、創(chuàng)三無”競賽的深入開展，在公司和基層單位兩個層次全面構(gòu)建班組安全建設(shè)制度體系，即班組安全建設(shè)六項機(jī)制、十項制度。其中各單位本著教育引導(dǎo)、制度約束、考核激勵并重的基本原則，構(gòu)建和形成“六位一體”的班組安全建設(shè)機(jī)制，具體包括安全教育培訓(xùn)機(jī)制、準(zhǔn)軍事化行為訓(xùn)練機(jī)制、班組安全制度落實機(jī)制、重點(diǎn)人員包保機(jī)制、班隊長教育管理機(jī)制、利益考核驅(qū)動機(jī)制，以此規(guī)范班組安全建設(shè)的內(nèi)容和職責(zé)，推動班組安全建設(shè)工作的實施和深化，引導(dǎo)班隊長現(xiàn)場安全把關(guān)作用的發(fā)揮。同時，為有效推進(jìn)班組安全管理，建立健全十項管理制度，具體包括班組安全建設(shè)狀況季度分析制度、班組安全建設(shè)推進(jìn)情況季度檢查制度、班隊長安全履職季度總結(jié)講評制度、班隊長爭做安全把關(guān)人競賽評選制度、班隊長安全把關(guān)典型選樹宣傳制度、安全“信得過”或“三無”班組競賽活動制度、班組群監(jiān)員匯報管理制度、班組員工討論安全和建議制度、班組安全考核制度、班組安全建設(shè)經(jīng)驗推廣交流制度，以此促使班組安全建設(shè)工作逐步朝著制度化、規(guī)范化方向邁進(jìn)，激勵班隊長現(xiàn)場安全把關(guān)作用的發(fā)揮。

2規(guī)范管理，夯實基礎(chǔ)，為“把八關(guān)、創(chuàng)三無”競賽的深入開展提供基本保障

班組安全建設(shè)工作的有效開展離不開班隊長隊伍建設(shè)基礎(chǔ)工作的不斷規(guī)范與加強(qiáng)，我們通過對班隊長崗位及人員的合理調(diào)整、班隊長選拔任用與管理制度修訂完善等工作的落實，進(jìn)一步夯實了班隊長隊伍建設(shè)工作基礎(chǔ)，為班隊長“把八關(guān)、創(chuàng)三無”競賽的深入開展提供了基本保障。

（1）合理調(diào)整，實現(xiàn)班組崗位設(shè)置規(guī)范和人員精減精干。隨著公司生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境日趨復(fù)雜，安全生產(chǎn)要求日益提高，公司現(xiàn)有班組和人員配備已不能適應(yīng)工作需要，出現(xiàn)了個別單位未經(jīng)公司有關(guān)職能部門同意，私自任用班隊長并享受班隊長待遇的現(xiàn)象，造成了公司班隊長人員使用的混亂。針對這些問題，我們從開展班隊長調(diào)研入手，本著實事求是、精干高效、裁撤冗余的原則，對基層單位班組及班隊長崗位設(shè)置和定員進(jìn)行了合理調(diào)整。按照生產(chǎn)一線、輔助、地面單位的順序，通過各單位登統(tǒng)上報、人力資源部核實、職能部門確認(rèn)定員、主管領(lǐng)導(dǎo)審閱、單位任用公示等程序，逐一確定各單位班隊長崗位和人員；通過召開基層單位動員會、職能部門定員商討會，使班隊長崗位設(shè)置和定員更加合理；通過利用班子考察、日常檢查等方式，積極深入基層單位調(diào)研，為班組及班隊長崗位設(shè)置提供準(zhǔn)確依據(jù)。公司班組及班隊長崗位設(shè)置和定員調(diào)整工作共涉及基層單位25家，確定班隊設(shè)置201個，班隊長定員422人。與2008年相比，基層單位增加3家，班隊設(shè)置增加50個，班隊長定員增加125人；與各單位上報相比，班組設(shè)置減少10個，班隊長定員減少46人；與安管部掌握享受班隊長待遇的人數(shù)相比，減少55人。通過班組崗位及班隊長人員的核實調(diào)整，實現(xiàn)了班組崗位設(shè)置規(guī)范和人員精減精干。

（2）完善制度，不斷規(guī)范班隊長選拔任用與管理流程。為進(jìn)一步規(guī)范班隊長選拔任用與管理，我們在充分結(jié)合公司目前班隊長管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)行的班隊長選拔任用與管理制度進(jìn)行了有效整合與匯編，修訂完善了《班隊長選拔任用管理辦法》，規(guī)范了正式和預(yù)備班隊長的選拔任用流程和審批程序，明確了各基層單位和職能部門在班隊長日常管理方面的職責(zé)。要求各單位對班隊長個人信息、培訓(xùn)情況、日?？己恕⒐ぷ鳂I(yè)績和任免變動等進(jìn)行檔案化管理；人力資源部建立健全班隊長信息數(shù)據(jù)庫、定員本、檔案等基礎(chǔ)資料，并對各單位班隊長的日常使用、培養(yǎng)、管理、考核等工作進(jìn)行檢查與督導(dǎo)。為加大班隊長崗位競爭，對正式和預(yù)備班隊長崗位實行任期制（3年）管理，明確了班隊長被免職的條件，有效地激發(fā)了班隊長競爭意識和搞好安全管理工作的積極性。重新修訂的《班隊長選拔任用管理辦法》對班隊長的任用進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，具有一定靈活性。如確實因安全生產(chǎn)需要增加班隊長的，經(jīng)人力資源部、計劃定額科核實，報主管領(lǐng)導(dǎo)簽批后，可臨時增設(shè)班隊長，以滿足基層單位工作變化的需求

3嚴(yán)格檢查，強(qiáng)化考核，積極跟進(jìn)班組安全建設(shè)工作的全面落實

各項工作的真正落實，必須在建立健全組織結(jié)構(gòu)和相應(yīng)制度體系的基礎(chǔ)上，采取有效的后續(xù)跟進(jìn)措施，對工作完成的質(zhì)量和效果進(jìn)行檢查驗收，針對結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的考核與激勵，并將信息及時反饋，形成一個閉合的循環(huán)管理體系。公司開展的班隊長“把八關(guān)、創(chuàng)三無”競賽，對競賽的后續(xù)跟進(jìn)工作采取了有力的考核措施，制定了完善的考核辦法，創(chuàng)新考核方式，擴(kuò)大考核范圍，強(qiáng)化考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，形成了閉合管理，確保班組安全建設(shè)工作落到實處。

（1）擴(kuò)大考核范圍，強(qiáng)化考核內(nèi)容。“把八關(guān)、創(chuàng)三無”競賽將班隊長和區(qū)科班子成員同時納入被考核對象，充分調(diào)動班隊長和各單位抓實班組安全建設(shè)工作的積極性。針對班隊長，圍繞“把八關(guān)”的具體內(nèi)容和“創(chuàng)三無”班組安全建設(shè)的目標(biāo)，以及班隊長的安全履職情況進(jìn)行考核；針對區(qū)科班子成員，以組織“把八關(guān)、創(chuàng)三無”班隊長競賽及構(gòu)建班組安全建設(shè)工作長效管理機(jī)制的落實情況為重點(diǎn)考核內(nèi)容。

（2）完善考核辦法，創(chuàng)新考核方式。針對班隊長的考核，制定了《班隊長安全結(jié)構(gòu)工資考核辦法》，各單位根據(jù)安全管理部反饋的考核信息，依據(jù)班隊長綜合考評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合考核，考核結(jié)果作為二次分配系數(shù)，直接與班隊長月度浮動工資掛鉤，激發(fā)了班隊長參與競賽的積極性；針對區(qū)科班子成員的考核，制定了《區(qū)科班子安全生產(chǎn)綜合考核補(bǔ)充辦法》，對各區(qū)科的月份考核結(jié)果直接與區(qū)科每月安全生產(chǎn)綜合評價獎掛鉤，確保了競賽的有效組織與落實。

班組建設(shè)論文范文第3篇

一、深化班組建設(shè)的重要性

班組是構(gòu)成企業(yè)的細(xì)胞，開展好班組建設(shè)是企業(yè)應(yīng)對挑戰(zhàn)、夯實基礎(chǔ)、實行企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要保障，企業(yè)要想在市場競爭中長久的立于不敗之地就必須把深化班組建設(shè)作為首要任務(wù)來抓，并且抓好。

1、深化班組建設(shè)是物業(yè)服務(wù)企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略落地、提升競爭力的保障。班組作為企業(yè)最小的組織單元，承擔(dān)著戰(zhàn)略執(zhí)行、管理落實、文化落地的重任，是企業(yè)全部活力和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。提升班組的執(zhí)行力，是企業(yè)提升核心競爭力的基礎(chǔ)和保障，是把企業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖變成現(xiàn)實的重要手段。面對物業(yè)管理市場日益激烈的競爭和挑戰(zhàn)，必須把每個班組的積極性充分調(diào)動起來，把每個班組的聰明才智充分發(fā)揮出來，才能使企業(yè)在激烈的競爭中立于不敗之地。

2、深化班組建設(shè)是企業(yè)推動管理變革、提高管理水平的需要。班組管理是企業(yè)的基礎(chǔ)管理，企業(yè)的所有管理工作都要在班組層面落地，企業(yè)的所有目標(biāo)都要分解到每個班組，并通過班組來達(dá)成。高素質(zhì)的員工隊伍、高績效的班組團(tuán)隊，是企業(yè)實現(xiàn)各項目標(biāo)的保障，是不可復(fù)制的企業(yè)核心競爭力，班組建設(shè)是形成自下而上管理的變革驅(qū)動力，是促進(jìn)企業(yè)管理水平不斷提升的力量所在。

3、深化班組建設(shè)是企業(yè)孕育、培養(yǎng)人才的有效途徑，是班組成員實現(xiàn)人生價值的舞臺。現(xiàn)代企業(yè)的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而班組建設(shè)是吸引、孕育、培養(yǎng)、留住人才最為有效的途徑之一，班組建設(shè)就要為孕育、培養(yǎng)人才提供一個良好的環(huán)境，使班組成為人才孕育和培養(yǎng)的一片沃土，一個展示才能實現(xiàn)人生夢想的大舞臺，一塊吸引和留住人才的磁鐵。通過班組建設(shè)使企業(yè)擁有一支高素質(zhì)的員工隊伍，從而使企業(yè)獲得可持續(xù)發(fā)展的源動力。

二、深化班組建設(shè)的內(nèi)容與方法

緊扣卓越班組的實質(zhì)與內(nèi)涵，持續(xù)深化班組建設(shè)工作，努力創(chuàng)建“和諧型、學(xué)習(xí)型、安全型、服務(wù)型和創(chuàng)新型”為主要內(nèi)容的卓越班組，確保實現(xiàn)“1256”目標(biāo)。

“1”——構(gòu)建“一個體系”:以班組建設(shè)為抓手，建立一個科學(xué)系統(tǒng)的、具有企業(yè)特色的卓越班組建設(shè)體系。具體到物業(yè)服務(wù)企業(yè)來說，就是要建立一個班組建設(shè)所需的管理體系文件，如班組建設(shè)管理規(guī)范、班組建設(shè)實施方案、班組建設(shè)考評辦法等一系列的文件體系。使班組建設(shè)有制度可依，有序可推。

“2”——達(dá)到“二個提升”:全面提升班組能力和班組素質(zhì)、全面提升班組的基礎(chǔ)管理水平。就是要通過班組建設(shè)來達(dá)到提供班組的整體作戰(zhàn)能力和班組的綜合素質(zhì)，以此來推動整個企業(yè)的管理水平和核心競爭力，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

“5”——增強(qiáng)“五個能力”:增強(qiáng)班組的執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、凝集力和激情活力。“五個能力”是企業(yè)能夠長期保持可持續(xù)發(fā)展的原動力，是企業(yè)能夠在激烈的市場競爭中能夠保持常勝不敗的法寶，企業(yè)要通過班組建設(shè)來提供企業(yè)的這五個能力。

“6”——強(qiáng)化“六種特質(zhì)”:構(gòu)建高效、和諧、學(xué)習(xí)、進(jìn)取、創(chuàng)新、安全的卓越班組。論文格式這“六種特質(zhì)”是卓越班組和優(yōu)秀企業(yè)需要具備的特質(zhì)，在班組建設(shè)的推進(jìn)過程中要著重使班組成員朝著這六個特質(zhì)方向發(fā)展，使班組成員具備這六種特質(zhì)。

三、班組建設(shè)的實施步驟

為使班組建設(shè)能夠有計劃、有步驟的推進(jìn)，必須制訂詳細(xì)的實施步驟，具體來說，物業(yè)服務(wù)企業(yè)的班組建設(shè)可以按照如下幾個步驟來開展。

1、實施方案擬訂階段。由企業(yè)人力資源部牽頭組成調(diào)查小組研究分析現(xiàn)階段的班組建設(shè)工作狀況、班組建設(shè)資料、班組及班組成員情況、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況等，全面了解和掌握班組建設(shè)及企業(yè)各方面的信息。通過對調(diào)研信息和資料的分析研究，挖掘出班組建設(shè)的內(nèi)容、目標(biāo)、實施重點(diǎn)和難點(diǎn)、方法和步驟，然后制訂出班組建設(shè)的體系文件。[LunWenData.Com]

2、宣傳與啟動階段。為使班組建設(shè)廣為人知，企業(yè)要召開深化班組建設(shè)啟動大會，宣傳造勢，全面提升各部門對深化班組建設(shè)的認(rèn)知度和認(rèn)同度，為班組建設(shè)的有序推進(jìn)營造一個良好的環(huán)境。同時，為使班組建設(shè)能夠持續(xù)推進(jìn)而不是刮一陣風(fēng)，從企業(yè)到各部門都要成立班組建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，明確成員及職責(zé)，使班組建設(shè)有制度和組織保障。

3、實施推進(jìn)階段。該階段是班組建設(shè)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，各部門要根據(jù)企業(yè)的班組建設(shè)體系文件梳理部門的管理制度、流程和規(guī)范，然后制訂出完善的班組建設(shè)管理辦法、班組建設(shè)總體目標(biāo)、班組建設(shè)評價方案及考核細(xì)則、班組管理辦法等制度，構(gòu)建起部門班組建設(shè)的管理制度體系。在實施推進(jìn)過程中要把班組建設(shè)的內(nèi)容與企業(yè)的主要任務(wù)緊密相連，同時還要做到使班組建設(shè)的總體目標(biāo)與企業(yè)的目標(biāo)相一致，通過班組建設(shè)來推動企業(yè)的各項工作順利開展，通過班組建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)來促成企業(yè)總目標(biāo)的達(dá)成，從而推動整個物業(yè)服務(wù)企業(yè)的良性發(fā)展。

班組建設(shè)論文范文第4篇

關(guān)鍵詞：“五大員”；班組建設(shè)；“三基”工作

一個班組就是一個集體、一個團(tuán)隊。打造一支富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊，要有優(yōu)秀的帶頭人統(tǒng)籌全局、刻苦攻關(guān)，也要充分發(fā)揮全員作用立足崗位、各司其職。為提升班組的戰(zhàn)斗力，我們在發(fā)掘班組設(shè)立“工藝員”“計量員”“安全員”“設(shè)備員”和“宣傳員”，“分得細(xì)、干得精”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將班長的協(xié)調(diào)組織、骨干人員的計劃分工與組員間的協(xié)同作業(yè)有效結(jié)合，提煉出“五大員”班組建設(shè)工作法，取得良好效果。具體做法如下：

一、著眼提高員工素質(zhì)，選好“五大員”

員工素質(zhì)的水平?jīng)Q定企業(yè)的競爭力。為提升班組成員的整體素質(zhì)，單元開展了“每日一練”、“每周兩題”、“每月一考”、“每季一賽”、“每年一評”等培訓(xùn)活動、競賽活動，要求全員參與。單元統(tǒng)一對每個員工的勞動競賽成績、技術(shù)技能考核、日常工作表現(xiàn)等進(jìn)行打分排序，同時充分尊重班長意見，經(jīng)過綜合評定，把善于學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)，能夠破瓶頸、解難題，作風(fēng)正、干勁足的操作骨干和拔尖人員選，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象與管理人員結(jié)隊傳幫帶，在單元工作安排上有意識的給他們加任務(wù)、壓擔(dān)子，強(qiáng)化他們的專業(yè)理論知識和生產(chǎn)管理知識。在此基礎(chǔ)上，分批次安排這些骨干人員承擔(dān)所在班組“五大員”工作職責(zé)，在班長的統(tǒng)籌安排下負(fù)責(zé)班組管理工作。

二、著眼提升工作效能，用好“五大員”

作為奮戰(zhàn)在生產(chǎn)第一線的班組，在工作中能否敢想敢干、攻堅克難，快速行動、精準(zhǔn)發(fā)力，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益，是檢驗班組建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。班長作為“兵頭將尾”，對于班組“五大員”的優(yōu)化組合、合理調(diào)配至關(guān)重要。

在通常的班組管理中，班長將班組所有工作責(zé)任集中于一身，班組成員對于承擔(dān)的工作任務(wù)，只停留在“班長安排什么我做什么”的層面上，對于為什么要這樣做，要怎么做考慮的很少。“五大員”管理法把班組的經(jīng)常性工作進(jìn)行分類，分派到“五大員”頭上，由“五大員”選擇班組其余成員組成五個專業(yè)小組，在班長統(tǒng)籌之下主動思考，做好日常工作。“安全員”帶領(lǐng)安全小組負(fù)責(zé)組織安全活動、消防設(shè)施檢查、糾察班組不安全行為；“工藝員”帶領(lǐng)工藝小組負(fù)責(zé)裝置參數(shù)優(yōu)化調(diào)整、工藝指標(biāo)控制、裝置能耗核算、記錄生產(chǎn)日報周報等；“設(shè)備員”帶領(lǐng)設(shè)備小組負(fù)責(zé)隱患處理、設(shè)備定期檢查、現(xiàn)場規(guī)格化管理等；“培訓(xùn)員”負(fù)責(zé)組織“五小課堂”、“崗位練兵”、班組競賽、課題攻關(guān)，督促班組員工撰寫技術(shù)論文等；“政工員”負(fù)責(zé)挖掘工作亮點(diǎn)、宣傳先進(jìn)典型、了解組員思想動態(tài)、組織黨群活動等；班長負(fù)責(zé)督促工作進(jìn)度，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的問題。

三、著眼培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識，管好“五大員”

一是建立獎勵機(jī)制，在評先推優(yōu)、獎金分配、外出培訓(xùn)、黨員培養(yǎng)等方面，結(jié)合工作實際適度向“五大員”傾斜；給“五大員”一定的考核權(quán)限，可以對本小組成員提出考核意見，使技術(shù)要求高的崗位、協(xié)作配合好的組員在月度績效考核中有所體現(xiàn)，引導(dǎo)“五大員”帶領(lǐng)各自小組成員負(fù)責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)，在提升工作效率和團(tuán)結(jié)協(xié)作上想辦法、下功夫，提升班組整體效能。

二是建立約束機(jī)制，對“五大員”各項工作嚴(yán)考核、硬兌現(xiàn)。單元制定了詳細(xì)的考核細(xì)則，按照“五大員”分工，將各項工作目標(biāo)和考核要點(diǎn)層層分解，明確責(zé)任崗位和責(zé)任人，一級抓一級、一級對一級負(fù)責(zé)。月末將每月績效考核結(jié)果公示，“五大員”之間、各小組之間相互比一比、看一看，對考核扣分項逐一列明，各大員負(fù)責(zé)分析原因、限期整改，班長進(jìn)行跟蹤驗證，幫助“五大員”改進(jìn)工作方式方法，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。

四、著眼錘煉隊伍品質(zhì)，樹好“五大員”

班組充分發(fā)揮班長的帶頭作用和班組“五大員”的骨干作用，在工作、學(xué)習(xí)和生活中當(dāng)先進(jìn)、做表率，爭當(dāng)排頭兵。傳承石油石化優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持“事不過夜”，不達(dá)要求、不完成任務(wù)不下班；以比普通員工更嚴(yán)更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)格要求，對于違章違規(guī)行為“零容忍”；組織團(tuán)體競賽、選樹先進(jìn)典型，營造積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的文化氛圍；在外操室、支部黨員活動室進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范布置，將“五大員”人員組成、工作分工、閃光點(diǎn)全部上墻，直觀、形象、圖表化展示“五大員”工作業(yè)績，使班組其他成員學(xué)有榜樣、趕有方向?！拔宕髥T”之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，班組成員之間相互支持、相互配合，比學(xué)趕超，隊伍品質(zhì)得到錘煉。

五、結(jié)束語

（一）班組管理集工藝管理、設(shè)備管理、現(xiàn)場安全管理、員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)、思想教育等各項工作于一體，是最基礎(chǔ)的綜合性管理工作，只有鼓勵班組創(chuàng)造性開展工作，整合利用好現(xiàn)有的人力資源，充分發(fā)揮全員智慧，才能將班組工作開展得有聲有色、有力有效。

（二）一套科學(xué)的班組管理模式，能切實有效促進(jìn)班組勞動效率和管理效能的提升。通過對班組建設(shè)經(jīng)驗的總結(jié)、提高、完善，實現(xiàn)管理內(nèi)容制度化與標(biāo)準(zhǔn)化，確保單元下達(dá)的各項指令能夠迅速執(zhí)行，部門制定的各項舉措有效落實，公司確立的各項目標(biāo)任務(wù)全面完成。

（三）“五大員”管理法不僅是標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)的有效方法，也是提升員工素質(zhì)、加快三支人才隊伍建設(shè)的有效途徑?！拔宕髥T”的崗位雖是兼職崗位，不僅有利于員工綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、鍛煉和提升，更是班組員工成長的第一個平臺。因此，“五大員”管理法也是“三支人才隊伍”培養(yǎng)的有效途徑。

班組建設(shè)論文范文第5篇

關(guān)鍵詞：量化 排序 競比 績效

中原油田采油一廠日生產(chǎn)能力1200噸，下設(shè)八個油藏經(jīng)營管理區(qū)，油藏經(jīng)營管理區(qū)機(jī)構(gòu)分管理層；骨干層；操作層?？己宿k法是否符合單位的生產(chǎn)經(jīng)營實際，對調(diào)動全體職工的積極性和創(chuàng)造性，對完成生產(chǎn)經(jīng)營工作目標(biāo)至關(guān)重要。2011年采油一廠提出量化競比考核評價體系，該體系實施一年來，順利得到應(yīng)用，并取得較好的成績。

一、量化競比體系的建立

為提高員工工作積極性，充分挖掘員工潛能，提高管理水平，采油一廠首先從細(xì)化油藏經(jīng)營管理區(qū)績效考核辦法入手，對33個崗位根據(jù)《崗位說明書》建立了《量化競比評價體系》，實施分級管理。

二、量化競比的主要做法

產(chǎn)量、安全、效益、穩(wěn)定是油藏經(jīng)營管理的主要責(zé)任，為全面履行四項責(zé)任，指標(biāo)和職責(zé)量化，在本系統(tǒng)或班組內(nèi)進(jìn)行排序，獎勵前三名處罰最后一名，從而激發(fā)全體員工的能動性和積極性。

（一）管理層的績效競比

該部分主要是區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的競比。競比周期為季度，評價方法是依據(jù)所管工作在廠同類型單位中的排名來認(rèn)定分值。競比項目：經(jīng)理有人力資源、財務(wù)資產(chǎn)、經(jīng)營管理、庫房管理；書記有工會計生、共青團(tuán)、紀(jì)檢監(jiān)察、黨建、班子建設(shè)、綜合治理；生產(chǎn)副經(jīng)理有設(shè)備管理、安全生產(chǎn)、生產(chǎn)運(yùn)行；地質(zhì)經(jīng)理有含水上升速度、原油計量誤差、資料全準(zhǔn)率、油井診斷率、油井綜合利用率。排序第一名得8分，第二名得7分，依次類推，最后一名得1分。

（二）骨干層的績效競比

1、組室長量化競比。周期為季度，經(jīng)理審核，其中地質(zhì)組長指標(biāo)有水上升速度、原油計量誤差、資料全準(zhǔn)率、油井診斷率、 油井綜合利用率；工程組長指標(biāo)有采油時率、油井免修期、油井綜合利用率、計量站達(dá)標(biāo)、油井達(dá)標(biāo)、水井達(dá)標(biāo)、作業(yè)監(jiān)督、電泵井；生產(chǎn)組長有抽油機(jī)五率、安全生產(chǎn)、設(shè)備管理、生產(chǎn)運(yùn)行；評價方法是依據(jù)所管工作在廠同類型單位中的排名來認(rèn)定分值，與分管經(jīng)理相對應(yīng)，評價分為分管指標(biāo)的平均分，排序。

2、站長量化競比。周期為月度，經(jīng)理審核。主要競比指標(biāo)共10項100分。其中有產(chǎn)量15分、資料5分、月度檢查50分、安全5分、工傷5分、環(huán)保5分、重點(diǎn)工作運(yùn)行10分、成本5分、班組和諧5分、榮譽(yù)5分，由四個組室分別對單項指標(biāo)評價打分，各項累計分為評價分，根據(jù)評價分高低對站長排序。

3、生產(chǎn)組、工程組、地質(zhì)組、綜合組成員的量化競比。評價方式采用百分制，分管經(jīng)理審核，包括四個大項和一個否決項。（1）群眾評價項30分通用，5個子項評價有工作效果、工作效率、責(zé)任意識、成本意識、團(tuán)隊精神。月底由綜合組長組織民主議事小組成員給四個組室每名成員打分。（2）職業(yè)道德項20分，為勞動紀(jì)律、社會公德、團(tuán)結(jié)協(xié)作、履行《中石化員工守則》4項。（3）科技創(chuàng)新項10分，為合理化建議、小改小革、科技成果、論文、報刊、經(jīng)驗交流材料、榮譽(yù)等5項。（4）工作業(yè)績項50分，根據(jù)個人的工作職責(zé)和主要業(yè)績指標(biāo)確定評價指標(biāo)。（5）否決項有安全事故和違法亂紀(jì)兩項。后四項由各組室長參評打分。每月按累計得分評價，各組室內(nèi)排序。

（三）操作層的績效競比

1、采油站量化競比。項目包括資料建立、抽油井（設(shè)備）、油水井達(dá)標(biāo)、安全生產(chǎn)、工程管理、日常管理等七個單項和材料費(fèi)、電量、產(chǎn)量的綜合考評積分。小班競比標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)本站實際情況由站長組織站員討論制定，尊重各站的管理權(quán)，最終由站長評價打分，審核。每月按累計得分各站，排序。

2、維修班量化競比。周期為月度，生產(chǎn)副經(jīng)理負(fù)責(zé)審核。項目分四大項，（1）安全生產(chǎn)40分，包括安全意識、操作規(guī)程、《安全生產(chǎn)令》；（2）工作業(yè)績30分，包括重點(diǎn)工作、按時出車、工作無誤、日常組織；（3）班組衛(wèi)生及遵章守紀(jì)20分，包括日常衛(wèi)生、責(zé)任意識、團(tuán)結(jié)協(xié)助和勞動紀(jì)律，（4）設(shè)備管理10分。班長為評價人，按累計得分班組內(nèi)排序。

3、電工班量化競比。周期為月度，生產(chǎn)副經(jīng)理負(fù)責(zé)審核。項目分三大項，（1）安全生產(chǎn)40分，包括持證上崗、照章操作和《安全令》，（2）工作業(yè)績45分，包括重點(diǎn)工作、產(chǎn)量、維護(hù)、管理和操作；（3）班組建設(shè)15分，包括責(zé)任意識、團(tuán)結(jié)協(xié)助和勞動紀(jì)律。班長為評價人，按累計得分班組內(nèi)排序。

4、護(hù)井班量化競比。周期為月度，生產(chǎn)副經(jīng)理負(fù)責(zé)審核。項目分三大項，（1）安全生產(chǎn)30分，包括安全意識、民警條例和《安全生產(chǎn)令》，（2）工作業(yè)績50分，包括原油產(chǎn)量、突發(fā)事件、日常巡護(hù)、工作配合、重點(diǎn)工作、工作無誤、安全穩(wěn)定、服務(wù)意識、責(zé)任意識、遵紀(jì)守法、應(yīng)急能力、安全環(huán)保，（3）班組建設(shè)20分，包括日常衛(wèi)生、品德言行、團(tuán)結(jié)協(xié)助和勞動紀(jì)律。班長為評價人，按累計得分班組內(nèi)排序。

在量化競比體系實施過程中，班組、個人不甘落后，形成了比學(xué)趕幫超的良好氛圍。在“你追我趕”的同時，各油藏經(jīng)營管理區(qū)形象大幅提升，“優(yōu)秀油藏經(jīng)營管理區(qū)”、“十大創(chuàng)新集體”、“安全環(huán)保先進(jìn)基層單位”、“創(chuàng)爭活動優(yōu)秀組織單位”、分公司“金牌隊”、等各級榮譽(yù)稱號層次不迭，班組建設(shè)有聲有色，河南省青年文明號5座。

三、量化競比實施效果

量化評價規(guī)范了工作內(nèi)容，促進(jìn)了工作質(zhì)量的提高，實現(xiàn)了績效考核公平、公正、公開，職工隊伍發(fā)生了新變化。

（一）增強(qiáng)了全員危機(jī)感和責(zé)任感。通過多級量化競比的績效管理，使干部職工看到了差距，增強(qiáng)了危機(jī)感和責(zé)任感。