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初三期末考試總結(jié)范文第1篇

學(xué)習(xí)隨著年級的升高，班里的學(xué)困生也在不斷的增加．可是，無論什么樣的學(xué)生，都有他們閃光的一面，只要通過合理或適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，轉(zhuǎn)化，都會取得一定的效果．在轉(zhuǎn)化的過程中教師居于核心地位，教師對學(xué)困生的認(rèn)識態(tài)度是他們轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)．下面是我在工作中的幾點(diǎn)體會．

一、尊重信任學(xué)生，運(yùn)用“閃光點(diǎn)”，啟人向上

尊重信任學(xué)生，是教師對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，也是教師對學(xué)生愛的情感和行為的具體表現(xiàn)．學(xué)困生的一個共同的特點(diǎn)是有自尊心但缺乏向上的勇氣．如何扶植他們那表現(xiàn)淡漠而實(shí)際上極敏感的自尊心呢？我認(rèn)為，可以做好以下幾方面的工作：

1．進(jìn)行感情投資，用熱心，真誠感化．

通常學(xué)困生都有自卑感，明白自己在同學(xué)和老師心目中的形象．自感比別人矮一頭，喪失主動學(xué)習(xí)的意識，有的甚至自暴自棄，破罐子破摔，對教師有戒心和對立情緒．針對這一點(diǎn)，教師應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行心理換位，經(jīng)常站在受教育者的角度上想一想，這樣可以達(dá)到相容的效果，同時教師要滿腔熱情的愛學(xué)困生．他們習(xí)慣于別人的白眼和冷嘲熱諷，在你稍微一點(diǎn)關(guān)愛時，他們的心里就會得到滿足，與你架起師生間相互信任的橋梁．形成有利于轉(zhuǎn)化工作的最富有情感的環(huán)境．

2．少批評，以表揚(yáng)激勵為主．

教師不能喋喋不休的說教，而應(yīng)時時處處觀察學(xué)生的行為，捕捉契機(jī)，善于運(yùn)用簡練的語言進(jìn)行引導(dǎo)．對學(xué)困生教育的最佳時機(jī)往往不是在批評和責(zé)備聲中，而應(yīng)在其有良好的萌芽時給予鞭策和表?xiàng)睿谜嬲\和樸實(shí)的話語，從道德引導(dǎo)入手，動之以情，曉之以理，給其以溫暖和希望，多給他們一些改過的機(jī)會，用我們的愛心去打開一把把“心鎖”．

3．創(chuàng)造向上的環(huán)境．

轉(zhuǎn)化工作與環(huán)境有直接關(guān)系，貶低過多，容易引起他們的反感．有些學(xué)困生，在代數(shù)和幾何二者之間比較一下，有的對代數(shù)感興趣，有的對幾何感興趣，針對這些特點(diǎn)，我們可以安排這些人擔(dān)任小組長，甚至課代表，無形中，他們自己給自己增加壓力，遵守紀(jì)律，逐漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，漸漸的提高數(shù)學(xué)成績．記得，曾經(jīng)有個學(xué)生在初一期末考試中僅考了八分．到了初二在做題時我漸漸的發(fā)現(xiàn)他對幾何題多少還有點(diǎn)興趣，于是我開始讓他當(dāng)數(shù)學(xué)小組長，每天檢查四個同學(xué)的作業(yè)，漸漸的成績有所提高．經(jīng)過兩年的努力，到了初三期末考試競考了106分，連他自己都不能相信自己的進(jìn)步．正如心理學(xué)家所說“沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西更能鼓起進(jìn)一步求成的努力．”我相信這名學(xué)生今后的成績會越來越好．

二、 改進(jìn)教法，提高質(zhì)量

1.培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣．

學(xué)習(xí)中，興趣是最好的老師．在教學(xué)中有意識的提問學(xué)困生，使之暴露思維弱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)困生，體會成功的喜悅．記得曾經(jīng)有一個學(xué)生，上課時我有意讓他上黑板做了一道比較簡單的題，當(dāng)他順利的做對了的時候，我在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他．課后他對我說：“老師，初中兩年了，我第一次上黑板做題，第一次老師因做對題表揚(yáng)了我．”從此他變得愛學(xué)數(shù)學(xué)了．

2.合理控制教學(xué)進(jìn)度．

現(xiàn)在有些學(xué)校要求初中四年的內(nèi)容，三年或三年多一點(diǎn)的時間講完，在這種不合理的考試制度下更要求教師合理控制教學(xué)進(jìn)度．新授過程中要低起點(diǎn)，盡量照顧到全面，及時的進(jìn)行梳理和綜合應(yīng)用，扎實(shí)教學(xué)內(nèi)容，消除一知半解的知識掌握狀態(tài)，給學(xué)困生一個消化吸收的過程．從而保證章章學(xué)好，達(dá)到滾動提高的目的

3.在教法上充分體現(xiàn)兩主教學(xué)．