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小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文范文第1篇

學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)組成部分，不僅在學(xué)校的體育工作，就是在學(xué)校的德育工作中也發(fā)揮著巨大的作用。下面就是小編給大家?guī)淼?021運(yùn)動(dòng)會(huì)征文獲獎(jiǎng)作文最新范文，希望能幫助到大家!

2021運(yùn)動(dòng)會(huì)征文獲獎(jiǎng)作文1在這丹桂飄香的秋天，在這陽(yáng)光明媚的早晨，伴隨著收獲的季節(jié)，我們迎來了歡快精彩的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

最炫入場(chǎng)

我，是國(guó)旗方陣的一員，所以，我們將先入場(chǎng)。伴隨著進(jìn)行曲，我們舉著國(guó)旗，后面緊跟著?；蘸瓦\(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的方陣。我們邁著整齊、有力的步伐，神采飛揚(yáng)，英姿颯爽。接下來，啦啦隊(duì)來了，絢麗的花束，洋溢著青春的活力，充滿激情的動(dòng)作，展現(xiàn)著夢(mèng)想的追求?？?，開幕式最重要的入場(chǎng)儀式開始了。

這次為我們帶來視覺盛宴的是各個(gè)中隊(duì)精心準(zhǔn)備的表演，他們穿著各種民族服裝，盡情展現(xiàn)著自己的風(fēng)采，伴著歡快的節(jié)奏，邁著催人奮進(jìn)的步伐。舞動(dòng)，是他們心中熱情在釋放;快樂，是他們心中的陽(yáng)光在播撒。開幕式上的表演方陣以其特有的活力與魅力展示了暨陽(yáng)學(xué)子的朝氣蓬勃，是他們，讓我們相信奮斗造就輝煌。是他們，讓我們相信心有多大，舞臺(tái)就有多大。為了保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的公平公正，運(yùn)動(dòng)員代表和裁判員代表也分別宣誓。隨著闞校長(zhǎng)鏗鏘有力的宣布，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始了。

精彩比賽

奔跑，是最激情的動(dòng)作;終點(diǎn)，是最明確的目標(biāo);領(lǐng)獎(jiǎng)，是最令人激動(dòng)的喜悅?？矗艿郎弦粋€(gè)個(gè)快如獵豹的身影，五十米、一百米、兩百米、四百米、八百米。只聽發(fā)令槍一響，所有運(yùn)動(dòng)員便像離弦的箭一般奔向終點(diǎn)。啦啦隊(duì)的呼喊聲，在操場(chǎng)上此起彼伏。在一旁觀看的同學(xué)們似乎比運(yùn)動(dòng)員還要緊張，每一根神經(jīng)都隨著運(yùn)動(dòng)員的起跑，超越的身影在上下跳動(dòng)，沖過終點(diǎn)的喜悅洋溢在每個(gè)人的臉上。勝利過后的歡呼聲，響徹云霄。五彩的班牌、奮力的呼喊，是為運(yùn)動(dòng)員們加油時(shí)最暖心的力量。

幕后英雄

在運(yùn)動(dòng)員光彩奪目的背后，有這樣一群最值得贊揚(yáng)的人。家長(zhǎng)志愿者，多多志愿者，裁判員，發(fā)令員……整齊的'凳子，井然的秩序，成績(jī)的及時(shí)登記，精彩瞬間的捕捉……因?yàn)橛辛怂麄兊姆瞰I(xiàn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)才能如此順利的進(jìn)行，才會(huì)如此精彩。

在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中還有許許多多的精彩瞬間，每一場(chǎng)比賽都值得我們回味。哪怕是輸了，都是為了自己班級(jí)的榮譽(yù)拼搏了一次，也同樣值得驕傲。在場(chǎng)的所有人，無論是同學(xué)們，還是老師、家長(zhǎng)們都一同分享了同一份溫暖的陽(yáng)光，享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

讓我們一起奔跑吧，暨陽(yáng)學(xué)子!讓我們一起為暨陽(yáng)的明天增光添彩!

2021運(yùn)動(dòng)會(huì)征文獲獎(jiǎng)作文2小學(xué)，像一部電視劇，只有六集，這六集不能重播，也不能快進(jìn)，這六集不僅記錄了我的歡聲笑語(yǔ)、也有愁腸百結(jié)，第一次，最后一次……而這周就迎來了我們小學(xué)生涯最后也是最值得紀(jì)念的一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

清晨，剛剛來到教室的我們便開始興奮。大家迫不及待地抬著凳子，排好隊(duì)準(zhǔn)備去往操場(chǎng)?？赡闹蝗幌缕鹆擞?，只好推遲了時(shí)間，幸好沒多久就雨過天晴，我們繼續(xù)排好隊(duì)前往操場(chǎng)。

今年的活動(dòng)項(xiàng)目跟往年差不多。第一項(xiàng)活動(dòng)：騎“毛毛蟲”，雖說是毛毛蟲，但它足足有兩米長(zhǎng)!要四個(gè)人才抬得動(dòng)。只聽裁判一聲哨響，我和班上的三個(gè)同學(xué)便齊聲喊著“一二、一二”向前進(jìn)。到達(dá)對(duì)面返回時(shí)，一個(gè)急剎車，我往后一仰，差點(diǎn)甩了出去，我們四人一組地上，很快就輪完了，最終得了個(gè)年級(jí)第二。

接下來是持棍接力，而我又幸運(yùn)的上了第一棒。很多了解我的同學(xué)都知道，我跑步很慢，但我的對(duì)手卻是被稱為年級(jí)“飛毛腿”的同學(xué)，這可給了我很大壓力，只聽裁判一聲哨響，我便“飛”向下一棒。由于我沖得太快，一下子摔在了地上，還好差距不大。

“拔河接力哪家強(qiáng)?一班駕到快投降!”要知道從一年級(jí)開始，我們班的拔河就沒輸過，不過一提到今年的拔河，我們就憤憤不平。一開始，我們很輕松進(jìn)入四強(qiáng)，可一到振奮人心的決賽，懸念就出來了。我們的對(duì)手是四班，四班的男生占大部分，去年我們班和他們班是三局兩勝，也算險(xiǎn)勝。可這學(xué)期我們班轉(zhuǎn)走了三個(gè)男生，來了兩個(gè)女生，我們班明顯不利，這場(chǎng)比賽勝算不大。裁判一放繩，我們班的人身子一起往后傾，使出吃奶的勁，繩子往我們這邊挪了一點(diǎn)點(diǎn)，但四班也不甘示弱，一使勁，繩子又往他們那邊挪去。隨著別班的加油聲，我們班爆發(fā)了，繩子大步往我們這邊移。我們本以為我們贏定了，開始?xì)g呼起來，其他班也跟著歡呼。這時(shí)候裁判做出了驚人的舉動(dòng)，他伸手示意比賽還沒結(jié)束，四班趁著我們分神的機(jī)會(huì)，一下便扯走了繩子。

后來，我們班的同學(xué)很不服氣的找了裁判，裁判解釋后，我們不得不帶著爭(zhēng)論作罷。這件事瞬間讓我明白，凡事不能高興得太早啊!雖然第二名也不差，但對(duì)于我們班來說，卻是個(gè)深深的遺憾……

2021運(yùn)動(dòng)會(huì)征文獲獎(jiǎng)作文3今天，天灰蒙蒙的，我們滕頭學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)如期舉行。

上午，精彩、激烈的比賽結(jié)束后，下午第一場(chǎng)比賽是接力賽，我們五年級(jí)pk六年級(jí)。各位運(yùn)動(dòng)員都做著熱身操，躍躍欲試。只聽嘟的一聲，我們班的一位運(yùn)動(dòng)員和六年級(jí)的一位運(yùn)動(dòng)員出發(fā)了哦，是張宇!只見張宇邁著大步快速地奔跑著，六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面，我們高興地大喊：張宇加油!張宇加油!不好!張宇在拐彎處突然滑了一跤，摔倒了!六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員趁機(jī)超過了他，等張宇爬起來，六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，張宇?yuàn)^起直追，但是沒有追上。接下來的運(yùn)動(dòng)員把和六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員的差距拉得小了再下，但最后還是沒有追上，以失敗告終。

過了一會(huì)兒，就是我參加的800米跑。樊老師在給我指定位子后到吹哨只有短短的幾秒鐘,但我卻覺得像過了幾個(gè)世紀(jì)，心里像十五只吊桶打水——七上八下的。嘟的一聲哨響，我和別的運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭跑了出去，旁邊的隊(duì)員拼命地喊加油。一開始還好，可是跑到第三圈，我的腿發(fā)酸，不聽使喚，豆大的汗珠從額頭上冒了出來，大口大口地喘著粗氣，速度慢了下來，后面的運(yùn)動(dòng)員趁機(jī)跑到我前頭，我想追，可是沒有力氣了，我的腦袋突然出現(xiàn)了兩字放棄，但聽隊(duì)員們一聲聲的為我喊加油，我連忙搖搖頭，把這個(gè)可怕的念頭打消。到了第四圈我跑得像蝸牛爬，看著前面的運(yùn)動(dòng)員越跑越遠(yuǎn)，我無能為力。勉勉強(qiáng)強(qiáng)跑完第四圈，到了第五圈沖刺，看到別的運(yùn)動(dòng)員跑到了終點(diǎn)，賽場(chǎng)上只剩下傅方、格忻和我。我又一次想到了放棄。不行，我不能半途而廢，我要持之以恒，堅(jiān)持到底!我暗暗下了決心。我用上自己的最后一點(diǎn)力量，飛快地跑起來。50米，40米，30米······近了!近了!我超過了傅方奔向了終點(diǎn)。我成功了!我高興地呼喊著。比賽結(jié)束了，我望望天空感覺陽(yáng)光多么明媚，花兒好像張開笑臉夸獎(jiǎng)我：你真棒!小樹搖擺著好像在為我鼓掌。

這次比賽讓我明白了一個(gè)硬道理：堅(jiān)持，就是勝利!在人生的道路上，我將永遠(yuǎn)不言放棄。

2021運(yùn)動(dòng)會(huì)征文獲獎(jiǎng)作文4運(yùn)動(dòng)會(huì)即將來臨，因是中學(xué)生涯中最后一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我更加的期待。由于當(dāng)天是周休二日的星期六，所以有很多家長(zhǎng)到校參加，整個(gè)操場(chǎng)人山人海，把道路擠得水泄不通，真是熱鬧無比。

首先是運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式，以世足賽的歌曲，各年級(jí)拿著道具進(jìn)場(chǎng)，景象壯觀。之后，升會(huì)旗的歌更是特別，是上一屆學(xué)長(zhǎng)姐的作品，加以組合，是絕無僅有的曲子。校長(zhǎng)致詞、來賓致詞后，緊接著是為學(xué)校服務(wù)十年以上的老師頒獎(jiǎng)。開幕儀式后開場(chǎng)的是初一和初二年級(jí)活力四射的健康操，他們各個(gè)精神抖擻，吸引眾人的目光。再來是我們初三年級(jí)準(zhǔn)備已久的彩球表演，精彩的大會(huì)舞---我會(huì)飛，舞蹈中有老師精心設(shè)計(jì)的隊(duì)伍變換，得到觀眾的歡呼聲和鼓掌聲。還有更重要的'是緊張刺激的競(jìng)賽活動(dòng)，好玩的趣味競(jìng)賽，各個(gè)選手都摩拳擦掌的想要一展身手。在各項(xiàng)賽中我們也享受了許多熱心家長(zhǎng)贊助的飲料和點(diǎn)心。

下午，運(yùn)動(dòng)會(huì)的最---團(tuán)體接力開始了!大家看起來都實(shí)力相當(dāng)，分不出上下?！芭?”槍聲響起，大家馬力全開，火力沖刺，這個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目是需要同心協(xié)力才有可能奪得冠軍?？吹桨嗌系耐瑢W(xué)奮力的往前沖，棒子接到我手上后，雖然無法追上前面的班級(jí)，但至少我盡力了。競(jìng)爭(zhēng)激烈時(shí)，每班不分上下，吸引了全場(chǎng)的目光，每位同學(xué)都為自己的班級(jí)搖旗吶喊，加油聲響徹云霄。最后雖沒得名，老師仍勉勵(lì)大家要有勝不驕敗不餒的運(yùn)動(dòng)家精神，雖然排名不理想，也不要?dú)怵H，下次再努力。

運(yùn)動(dòng)會(huì)到尾聲時(shí)，還有為在場(chǎng)的老師、學(xué)長(zhǎng)姐、家長(zhǎng)及嘉賓們所增加的競(jìng)賽項(xiàng)目，“特殊的團(tuán)體接力”，這項(xiàng)比賽當(dāng)中有夾氣球、袋鼠跳、運(yùn)球跑步，以及將鞋子丟在呼拉圈當(dāng)中。這項(xiàng)比賽讓現(xiàn)場(chǎng)的來賓歡呼聲連連，也讓在場(chǎng)的同學(xué)看到平常嚴(yán)肅外表的老師，在場(chǎng)上奔馳的模樣，可說是運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天最精彩的一個(gè)部份呢!

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，閉幕典禮前，有好多班級(jí)都上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，班上的獎(jiǎng)牌雖然不多，但是個(gè)充滿歡笑、人人喜愛的運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且沒有任何人受傷，這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，圓滿結(jié)束!也希望升上高中后還有令我如此難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2021運(yùn)動(dòng)會(huì)征文獲獎(jiǎng)作文5星期六上午，風(fēng)和日麗，鳥語(yǔ)花香，我們學(xué)校一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在六中拉開了序幕。我是200米跑和400米跑的運(yùn)動(dòng)員。一路上，想著要為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，我感覺身上的擔(dān)子沉甸甸的。小鳥嘰嘰喳喳，對(duì)我說：“加油，加油，你最棒!”

到了六中，巨大的橢圓形操場(chǎng)敞開她的懷抱，熱情歡迎我們的到來。首先舉行了開幕式。我們運(yùn)動(dòng)員邁著整齊的步伐精神抖擻地繞操場(chǎng)走了一圈兒;穿著鮮艷服裝的樂隊(duì)奏響樂曲，薩克斯洪亮悠揚(yáng)，鑼鼓喧天動(dòng)地;健美操表演熱情奔放……最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布：“人民大道小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開始!”

各個(gè)比賽項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行，有壘球，有沙包投準(zhǔn)，有立定跳遠(yuǎn)，還有60米、100米、200米、400米跑……該我200米跑了。對(duì)手個(gè)個(gè)躍躍欲試，虎視眈眈。我也是瞪大了倆眼珠子，豎起機(jī)靈耳，只待“呯”的槍響。

“呯!”我們跑得飛快。不，不，應(yīng)該是拼了這條小命往前沖。我倆耳生風(fēng)，沖在最前面，可后來一喘氣兒，就被甩在了后面。第二名，第三名……喔，不!我是最后一名!真是山外有山，人外有人啊!

老師又叫我去報(bào)400米跑。到那里一看，負(fù)責(zé)400米的老師還沒來，就想坐在地上休息。剛一坐下，我立刻一躍而起，直捂屁股。原來，塑膠地已經(jīng)被太陽(yáng)烤得像煎鍋。調(diào)皮的太陽(yáng)繼續(xù)篩下一束束金光，我熱得汗流浹背，快被烤成“烤乳豬”了。如果現(xiàn)在誰給我一杯水，我會(huì)認(rèn)為這是世界上最甜的甘露!

終于，最最親愛的老師來了，我馬上要開始400米跑了。

我的心臟把我撞得鼻青臉腫，我懷疑自己得了心臟發(fā)狂病，真難受啊!

“呯!”我的心臟無法狂奔了，因?yàn)槲业耐纫呀?jīng)代替了它的發(fā)狂。我跑，我跑……但是我吸取了200米跑的教訓(xùn)，先悠著跑，和第二名保持一步之遙，準(zhǔn)備最后沖刺，拿下第一。

快到終點(diǎn)了，我看看對(duì)手，第二名喘了一口氣，我一舉超過了她，可第一名同學(xué)卻沖得很快。我一咬牙，豁出去了，一路狂奔了起來，那速度可絲毫不比火箭發(fā)射慢。聽著同學(xué)們對(duì)我的期望：“加油，加油!”我跑得更快了。但第一就以一秒之差跟我說“拜拜”了。

我倆腿發(fā)軟，嗓子里好像有一團(tuán)火，一到看臺(tái)，就“咕咚咕咚”喝起水來，一口氣喝光了兩瓶。

小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文范文第2篇

一、義務(wù)教育

1、教育投入不斷加大。投資8000余萬元，改擴(kuò)建第十中學(xué)，建筑面積2.6萬平方米，設(shè)計(jì)規(guī)模48個(gè)教學(xué)班。目前主體已完工，正在內(nèi)外裝修，秋季開學(xué)前投入使用。投資2235萬元新建學(xué)院附屬小學(xué)，占地20畝，建筑面積8000平方米，設(shè)計(jì)規(guī)模為30個(gè)教學(xué)班，可容納1500名學(xué)生就讀。目前正在辦理開工前的各種手續(xù)。投入65萬元新建兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室，新增筆記本40臺(tái)。投入161萬為城區(qū)中小學(xué)圖書館配備圖書。

2、向上爭(zhēng)取資金取得初步成效。1—5月份，累計(jì)向上爭(zhēng)取資金1232萬。其中，信息工程實(shí)訓(xùn)基地購(gòu)置款100萬元，中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)845萬元，中職資助及涉農(nóng)專業(yè)免學(xué)費(fèi)款287萬元。學(xué)前教育省政府助學(xué)金45萬元，農(nóng)村幼兒園建設(shè)專項(xiàng)資金280萬元。

3、學(xué)?；?dòng)計(jì)劃進(jìn)一步深入。開展了以教育教學(xué)合作為主要形式的校校合作、對(duì)流活動(dòng)。15所學(xué)校結(jié)成了城鄉(xiāng)幫扶對(duì)子。組織區(qū)首席教師到黃河涯鎮(zhèn)開展了對(duì)口支教系列活動(dòng)。

二、隊(duì)伍管理

1、師德教育進(jìn)一步強(qiáng)化。完善了師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格師德考核，實(shí)行師德一票否決，堅(jiān)決制止歧視差生、體罰學(xué)生和有償家教等行為。

2、培訓(xùn)力度進(jìn)一步加大。積極選派校長(zhǎng)赴上海等地學(xué)習(xí)。組織部分小學(xué)校長(zhǎng)、教師參加報(bào)告演講會(huì)。2月中旬和3月上旬，先后兩次組織260名中小學(xué)骨干教師學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)課改當(dāng)堂達(dá)標(biāo)模式，與學(xué)校教師結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子。組織了626名中小學(xué)教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)。今年在第六屆全省中小學(xué)及幼兒園省級(jí)教學(xué)能手評(píng)選中，全區(qū)有18名教師獲得省教學(xué)能手稱號(hào)，占全市獲獎(jiǎng)人數(shù)的70%，我區(qū)被評(píng)為全市教育教育工作先進(jìn)集體。

3、積極做好教師招聘工作。3月13日起，組織人員赴華東師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、師范大學(xué)等4所教育部直屬重點(diǎn)師范院校進(jìn)行招聘簽約，吸引高層次人才來我區(qū)就業(yè)。今年全區(qū)計(jì)劃招聘教師120人，各項(xiàng)工作緊鑼密鼓進(jìn)行。

三、素質(zhì)教育

1、全面做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化。召開了全面提高教育質(zhì)量工作會(huì)議，下發(fā)了《區(qū)教育局關(guān)于做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的意見》，對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作進(jìn)行了交流和部署。

2、認(rèn)真組織重要活動(dòng)。4月12日舉辦了區(qū)年中小學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。5月30日舉行了市暨區(qū)年“六一”國(guó)際兒童節(jié)慶祝大會(huì)。組織200余名學(xué)生參加了省、市青少年科技創(chuàng)新大賽。

3、組織“建團(tuán)90周年”系列活動(dòng)。舉行了“弘揚(yáng)精神，爭(zhēng)做好青年”演講比賽，46名選手參加。在第九中學(xué)、北園小學(xué)舉行了“中華誦•經(jīng)典誦讀比賽”團(tuán)體賽和個(gè)人賽。

四、教育教學(xué)

1、舉辦了系列教學(xué)活動(dòng)。舉辦了小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展示暨首席教師有效引領(lǐng)觀摩活動(dòng)、全市小學(xué)語(yǔ)文觀摩課活動(dòng)、全市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，啟動(dòng)了全國(guó)華人少年作文比賽儀式，邀請(qǐng)了教授作文教學(xué)大行報(bào)告會(huì)。

2、集中開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。先后組織教研員90多人次到各校檢查常規(guī)落實(shí)、課堂教學(xué)情況，指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)水平。舉行全區(qū)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)基本功大賽，426名教師參賽。在省市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，84名教師獲一、二等獎(jiǎng)。

3、加強(qiáng)專題教研。組織了中小學(xué)“大英語(yǔ)教學(xué)”教學(xué)研討會(huì)、初中九年級(jí)語(yǔ)文、思品中考復(fù)習(xí)研討會(huì)、初中地理學(xué)科高效課堂研討會(huì)等活動(dòng)10余場(chǎng)。

4、加強(qiáng)初三畢業(yè)班的備課及視導(dǎo)活動(dòng)和?？挤治鰰?huì)。

五、依法治教

1、嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制。召開了全區(qū)教育工作會(huì)議，區(qū)教育局與各中小學(xué)、幼兒園簽訂了安全責(zé)任書。

2、加強(qiáng)校園安保工作。多次到學(xué)校就校舍安全、飲食安全、疾病防治等進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文范文第3篇

【關(guān)鍵詞】職業(yè)中學(xué) 語(yǔ)文課堂 效益

【中圖分類號(hào)】G807 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2012）08-0026-01】

《新課程下我們?cè)鯓赢?dāng)老師》一書中“百句教育名言”第81句是這樣的：“農(nóng)村中小學(xué)教師面臨的最大難題之一是學(xué)生課堂睡覺問題，有能力解決學(xué)生上課睡覺問題的教師是一流的教師?！泵鎸?duì)體育班普遍存在的“學(xué)生上課睡覺問題”，教師一節(jié)課的成敗，關(guān)鍵取決于其課堂調(diào)動(dòng)的效果——“喚醒”的藝術(shù)，否則所有的精心設(shè)計(jì)可能無效，為了提高課堂效率，老師必須想方設(shè)法提高“喚醒”的藝術(shù)。

一、課前調(diào)動(dòng)不可忽視

1.課前吸氧 振作士氣

或久雨天晴，或瑞雪飄飛，或春雨濛濛時(shí)，我會(huì)提前10分鐘在教室門口等待學(xué)生下課，然后帶領(lǐng)他們下樓去賞景，或在花園邊散步，或在操場(chǎng)滑雪、打雪仗，有時(shí)天氣沉悶時(shí)，也在課前陪著學(xué)生下樓去做做游戲，或去操場(chǎng)跑一圈，我還從生理學(xué)角度給他們講這種活動(dòng)的重要性，以便驅(qū)趕學(xué)生的疲乏，振作他們的士氣。

2.大聲朗讀 抖擻精神

我給學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持課前誦讀的重要性，語(yǔ)文課前預(yù)備鈴響后，由科代表起頭，或朗讀或背誦與教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度相關(guān)的詩(shī)歌、散文、名言警句、滿分作文等，要求他們坐端正，精神飽滿，聲音洪亮整齊，讀出氣勢(shì)、感情，這一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感，強(qiáng)化了記憶，另一方面振作士氣，使他們以一種昂揚(yáng)的姿態(tài)拉開一節(jié)課的序幕。

有時(shí)他們也會(huì)讀得有氣無力、斷斷續(xù)續(xù)、亂七八糟，這時(shí)我就給他們聲情并茂地示范，或叫個(gè)別疲倦的學(xué)生起來單獨(dú)誦讀或背誦，以起到“驚醒夢(mèng)中人”的作用。

3.豐富活動(dòng) 激發(fā)熱情

每天課前由一名學(xué)生在黑板右側(cè)寫一首詩(shī)或幾句名言，上課后講給大家。后來每天課前由一名“小老師”給大家講一個(gè)故事，然后由他組織學(xué)生以故事為材料來考慮作文觀點(diǎn)，擬出作文題目，我注意到這種方式學(xué)生熱情高，氣氛活躍，討論積極，且對(duì)于作文的快速審題立意、題目擬定、素材積累大有幫助。堅(jiān)持訓(xùn)練，體育班學(xué)生也能擬出諸如《成功之花在寬容的枝頭綻放》、《把愛進(jìn)行到底》、《快樂是一種能力》等生動(dòng)的作文題目，也能寫出一段富有文采的讀后感，馳騁操場(chǎng)的健將初步收獲了笑傲課堂的喜悅。

4.心理溝通 拉近距離

走進(jìn)教室，如果感覺學(xué)生死氣沉沉，沒精神，我會(huì)讓他們講講笑話，來個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎或猜謎競(jìng)賽等，來刺激一下疲憊的學(xué)生，引出他們的笑聲，逗出他們的笑臉，有時(shí)會(huì)和學(xué)生交流溝通，問問他們訓(xùn)練累不累，作業(yè)多嗎，看到他們有了說話的欲望再上課，對(duì)體育生而言，我認(rèn)為這不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，所謂“磨刀不誤砍柴工”。

二、課堂調(diào)動(dòng)要想方設(shè)法

1.搭建平臺(tái)嘗試成功

對(duì)體育班，要適當(dāng)降低授課難度，提出學(xué)生經(jīng)過努力易于達(dá)到的課堂小目標(biāo)。如篇幅長(zhǎng)的文言文第一課時(shí)，我給他們定的目標(biāo)為：準(zhǔn)確、流利地朗讀全文，老師巡回了解、檢查、提問，對(duì)于完成任務(wù)的學(xué)生全班為之鼓掌，老師也為他們翹起大拇指，使他們沉浸在難得的喜悅之中，臉上洋溢著自豪的笑容，誰還能睡得著呢！

2.講練結(jié)合多管齊下

對(duì)體育班學(xué)生來說，教學(xué)內(nèi)容與形式單一，單向活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，即便讀《阿Q正傳》他們也易于疲勞。如果老師講的時(shí)間長(zhǎng)，或讓他們默讀時(shí)間長(zhǎng)些，他們就會(huì)乏困，學(xué)習(xí)效果自然不佳，所以最好是講練結(jié)合，且任務(wù)要明確，限時(shí)督促他們完成，及時(shí)檢測(cè)反饋再轉(zhuǎn)入下一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)腦思，動(dòng)口讀，動(dòng)筆寫，多管齊下，如動(dòng)腦思考故事蘊(yùn)含的人生道理，動(dòng)口描述詩(shī)歌的優(yōu)美意境，動(dòng)筆翻譯文言語(yǔ)句。還要鼓勵(lì)學(xué)生會(huì)提出問題，促使他們?cè)谡n堂上忙忙碌碌，自然留不出時(shí)間睡覺。

3.小組合作熱情高漲

在學(xué)習(xí)文言文時(shí)，我嘗試組織學(xué)生三四人一組，結(jié)合課注，查閱《古漢語(yǔ)常用字字典》，相互交流、提問，老師走動(dòng)檢測(cè)，相機(jī)點(diǎn)撥，我發(fā)現(xiàn)他們積極行動(dòng)，無一人睡覺。分組時(shí)要注意到學(xué)生基礎(chǔ)、性格、以及性別的男女搭配，學(xué)生們寫查議記，熱情高漲，學(xué)有所獲。

4.小組競(jìng)賽爭(zhēng)先恐后

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，適時(shí)組織學(xué)生開展小組競(jìng)賽，或按男女分組，或按橫向縱向座位分組，開展分角色朗讀課文，分組討論、搶答、搶背、辯論，小組長(zhǎng)互相提問等競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，刺激學(xué)生保持旺盛的精力，驅(qū)趕瞌睡蟲的光顧。

5.張弛有度適時(shí)調(diào)節(jié)

教學(xué)中發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生注意力不集中時(shí)，老師要么開個(gè)玩笑善意提醒，要么問個(gè)他容易回答上的問題。若發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生精力欠佳時(shí)，留2分鐘左右的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生彼此鼓鼓勁，或齊唱一首歌，或做深呼吸，或?qū)W貓伸懶腰，或相互拍手等，趕走疲勞后再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

6.表?yè)P(yáng)激勵(lì)增強(qiáng)自信

卡耐基認(rèn)為贊美與鼓勵(lì)會(huì)產(chǎn)生驚人的力量，甚至一句話就能改變一個(gè)人的一生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，是區(qū)分優(yōu)秀教師與平庸教師的分水嶺。體育班學(xué)生在文化課課堂上，更需要也更渴望來自同學(xué)與老師的肯定、表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，老師給個(gè)微笑，拍拍肩膀，翹起拇指對(duì)于他們來說是多么難得的享受啊，所以我總是努力尋找每個(gè)體育生身上的優(yōu)點(diǎn)，告訴他們我對(duì)他們充滿期待，努力給他們創(chuàng)設(shè)展示優(yōu)點(diǎn)的平臺(tái)。設(shè)計(jì)好他們易于完成的問題，創(chuàng)設(shè)條件讓他們享受成功的喜悅，持續(xù)強(qiáng)化他們成功的欲望和感受，以喚醒他們內(nèi)心沉睡的學(xué)習(xí)文化課的自信心。

三、課后調(diào)動(dòng)也必不可少

對(duì)于個(gè)別上課易睡覺的學(xué)生，課下多和他們交流，了解他們的性格、家庭、學(xué)習(xí)情況，課間和他們開開玩笑，拉近師生心理距離。天氣變化時(shí)，提醒他們注意身體，多穿件衣服，讓他們感受到來自老師的溫暖，把老師的信任與期望明確地告訴他們。

小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文范文第4篇

一、認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，查找問題，明確今后努力方向。

學(xué)校要認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析，尋取自下而上的方法，對(duì)期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量進(jìn)行全面詳細(xì)分析，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀，敬業(yè)愛崗的教師進(jìn)行表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分好工，對(duì)薄弱學(xué)科加強(qiáng)跟蹤督查工作，多聽薄弱學(xué)科任課教師的隨堂課，多了解他們備課情況，幫助他們找差距，求進(jìn)步，真正發(fā)揮期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)對(duì)課堂教學(xué)行為的調(diào)節(jié)作用，為今后教學(xué)提供后續(xù)服務(wù)，

二、抓好教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為

1、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的管理。

要認(rèn)真落實(shí)省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評(píng)、課外輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對(duì)性和細(xì)致度上下功夫，扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，切實(shí)減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。

學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評(píng)價(jià)制度，學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度，抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全力實(shí)施精細(xì)化管理。學(xué)校不僅要把對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的大事來抓，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個(gè)重大的教學(xué)課題來研究。目前，不少學(xué)生還沒有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須正視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中面上存在的問題，持之以恒，點(diǎn)滴做起，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)校要將落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)過程當(dāng)中。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是學(xué)校發(fā)展的生命線，學(xué)校要把好質(zhì)量關(guān)，要采取有力舉措，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保在市教體局舉行的“學(xué)生學(xué)科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異成績(jī)。

3、切實(shí)落實(shí)鎮(zhèn)教育辦備課改革方案

根據(jù)教育辦出臺(tái)的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實(shí)備課改革，力求在確保備課的實(shí)效性、針對(duì)性的基礎(chǔ)上，減少教師的無效、低效勞動(dòng)，切實(shí)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。學(xué)校和教師要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)決做到不備課不上課堂，學(xué)校要加大這方面檢查力度，學(xué)校于期中、期末進(jìn)行定期檢查，每周對(duì)所有教師檢查一次，找出問題，及時(shí)糾正。

4、加強(qiáng)輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作

進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)期初，學(xué)校、教師要制定切實(shí)可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計(jì)劃。學(xué)校要早一點(diǎn)打算，早一點(diǎn)落實(shí)，教師們要多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)體貼，要本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生想學(xué)，會(huì)學(xué)，樂學(xué)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦好2011年藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學(xué)生多樣的藝術(shù)的素質(zhì)，積極做好市教研室對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)情況的質(zhì)量考察。

三、重視教研工作，扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)水平

1.積極開展課題研究，要結(jié)合實(shí)際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和解決問題出發(fā)，確立課題，制定課題實(shí)施方案，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在研究，不走過場(chǎng)。在語(yǔ)文方面，要繼續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究，數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算能力和學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，英語(yǔ)教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進(jìn)行研究，進(jìn)一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點(diǎn)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)突破，形成模式，邀請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題進(jìn)行指導(dǎo)。

2. 切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，搞好校本教研，提升教師實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。

學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動(dòng)，落實(shí)對(duì)新課程理念與操作要求的理解。加強(qiáng)集體備課，做到在實(shí)踐中改進(jìn)，在反思中總結(jié)，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度，扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研活動(dòng)，更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì)，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況加強(qiáng)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題、共性問題，不走過場(chǎng)，真正把教研的過程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過程。

3.開展學(xué)生讀書活動(dòng)。要充分發(fā)揮圖書角作用，通過捐贈(zèng)、交換、學(xué)校圖書等多種渠道為學(xué)生提供閱讀圖書，制定讀書活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校將進(jìn)行學(xué)生征文、演講等比賽活動(dòng)，推動(dòng)讀書活動(dòng)扎實(shí)有效開展。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)和院東的聯(lián)誼活動(dòng)，校際間制定聯(lián)誼活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)前上報(bào)教育辦。

5、舉行學(xué)生作文比賽、雙語(yǔ)講故事比賽、書法比賽等活動(dòng)。

二月份:

1. 制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，上報(bào)鎮(zhèn)教育辦

以下內(nèi)容與本文2011年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃相關(guān)，可查閱參考：· · · · · · · · 

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2. 舉行質(zhì)量分析會(huì)

三月份：

1. 組織教師參加集體備課

2. 四、五、六年級(jí)學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測(cè)

3. 推門聽課

4. 學(xué)校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課初評(píng)

5. 上報(bào)課題實(shí)驗(yàn)報(bào)表

6. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽薄弱學(xué)科教師課

四月份;

1. 組織教師參加集體備課

2. 期中檢測(cè)

3. 推門聽課，常規(guī)檢查

4. 四、五、六年級(jí)學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測(cè)

5. 組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽

6. 校際間聯(lián)誼活動(dòng)

7. 參加挖菜式作文課題研討會(huì)

8. 新教師匯報(bào)課

五月份：

1. 參加集體備課

2. 自主探究閱讀研討會(huì)

3. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)比賽

六月份：

1. 迎接市質(zhì)量抽測(cè)

2. 英語(yǔ)有效策略研究

3. 組織學(xué)生參加雙語(yǔ)講故事比賽

4. 期末常規(guī)檢查

5. 做好期末復(fù)習(xí)

七月份：

1. 復(fù)習(xí)

2. 期末檢測(cè)

[2]

小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文范文第5篇

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的教育專著《學(xué)記》中說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”；講的就是“合作”的重要意義。而榮成市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)在提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、全面深化教學(xué)改革上便是走了一條不同尋常的“合作學(xué)習(xí)之路”，學(xué)校盡最大努力使之發(fā)揮最佳效能，課堂教學(xué)模式、教師教研水平和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上均得以提升，課堂效率扎實(shí)提高，師生素質(zhì)切實(shí)增強(qiáng)。

一、共同發(fā)展，讓學(xué)校成為教師的成長(zhǎng)搖籃

俗話說得好：嚴(yán)父出孝子，名師出高徒。教師素質(zhì)之于教育的重要意義是不言而喻的。但這名師不是天生的，它離不開教師的后天努力，離不開教師間的相互協(xié)作。為了給教師的發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)，學(xué)校通過多項(xiàng)舉措搭建平臺(tái)。

1.深化教研活動(dòng)，努力提升學(xué)校的教育教學(xué)品質(zhì)

自2014年起，學(xué)校就革新了集體教研形式，在原來雙節(jié)教研的基礎(chǔ)上加大了集體教研力度，實(shí)行了“每周半天教研制度”，九大學(xué)科每周都安排半天的集體教研時(shí)間，分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)必須參與。為保證教研活動(dòng)的有序開展，學(xué)校對(duì)各教研組的教研時(shí)間做了詳細(xì)安排，要求活動(dòng)內(nèi)容包括“說講評(píng)訓(xùn)”等不同形式?！罢f”是指開展“說課標(biāo)說教材”活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)的開展旨在督促教師加深對(duì)教材和課標(biāo)的理解，以增強(qiáng)駕馭課堂的能力。活動(dòng)由各年級(jí)組集體準(zhǔn)備，中心發(fā)言人展示，全組齊議共改，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師整體發(fā)展；“講”是指在半天教研中進(jìn)行課例打磨，利用錄播教室講課，課后說課，其他教師議課，執(zhí)教教師改課，在反復(fù)打磨中提高授課能力；“評(píng)”課是根據(jù)《課堂觀察量表》統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)人人發(fā)言，暢所欲言，要求每位教師評(píng)課時(shí)聚焦某一點(diǎn)，從現(xiàn)象出發(fā)，反思點(diǎn)評(píng)課堂教學(xué)；“訓(xùn)”主要指利用半天教研時(shí)間進(jìn)行集體培訓(xùn)，有時(shí)是外出教師回來的二次培訓(xùn)，有時(shí)是學(xué)校組織的專題教育，如，分層次作業(yè)的合理設(shè)計(jì)、特長(zhǎng)生培訓(xùn)指導(dǎo)等?？傊?，無論是哪個(gè)環(huán)節(jié)，各教研組都能在分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真準(zhǔn)備、扎實(shí)研討，在備課活動(dòng)中，大家從教的方式到學(xué)的方式，從課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)到作業(yè)設(shè)置，從課程內(nèi)容到課程實(shí)施，從學(xué)習(xí)目標(biāo)到學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，等等，展開了細(xì)致的合作研討，在相互切磋中提升了教師的教研教改能力。在國(guó)培研修活動(dòng)中，學(xué)校教師作業(yè)有119人次被指導(dǎo)教師推薦，24人次被省專家推薦；在市教研中心組織的推門課巡查活動(dòng)中，推門巡查的10節(jié)課均被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課；“說課標(biāo)說教材”比賽，9大學(xué)科教師取得了6個(gè)聯(lián)誼片第一名；兩項(xiàng)教研教改比賽均列市級(jí)第一。

2.打造成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，積極提高教師隊(duì)伍的育人能力

學(xué)校以兩屆“四名工程人選”為龍頭，組建了九個(gè)幫攜小組，深入開展了青藍(lán)幫帶活動(dòng)，“師徒結(jié)對(duì)、以老帶新、以新促老、共同提高”，進(jìn)一步提升學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。活動(dòng)中，小組成員有時(shí)一起探討班級(jí)管理策略，琢磨學(xué)生心理特點(diǎn)，討論如何用平和與理解的心態(tài)關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生身心各方面的變化，以提高班級(jí)管理水平；有時(shí)共同閱讀專業(yè)理論書籍，積極撰寫讀書筆記和讀后感，并交流閱讀心得；有時(shí)一起解讀課標(biāo)和文本，著力于教材的挖掘，用心準(zhǔn)備好每一節(jié)課，堅(jiān)持相互聽評(píng)課，并借助教研組的研究力量，提高把握文本的能力，豐富駕馭課堂生成的能力。其中，數(shù)學(xué)組從說課比賽、課程資源評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課比賽、微課比賽、優(yōu)課比賽等可謂是樣樣奪魁，取得了數(shù)項(xiàng)省級(jí)以上的榮譽(yù)，精心揣摩其成功的訣竅莫過于名師引領(lǐng)、合作教研、磨課研討了，每一份成績(jī)無不凝聚著團(tuán)隊(duì)的集體智慧，他們共同組建的團(tuán)隊(duì)也被威海市教研中心評(píng)選為“名課程團(tuán)隊(duì)”。

二、文化引領(lǐng)，使學(xué)校成為學(xué)生的快樂家園

現(xiàn)在很多學(xué)校的教育傾向是競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生視學(xué)校是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)所，每個(gè)人都想勝過他人。這種競(jìng)爭(zhēng)教育把一個(gè)人的成功建立在他人失敗的基礎(chǔ)之上，在這樣學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生們養(yǎng)成了一種被扭曲了的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和與之相應(yīng)的利己行為。這樣的狀況是不利于學(xué)生發(fā)展的，所以榮成市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)在學(xué)生群體中也同樣非常注重培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。

1.師友互助，互利共贏

每班在六人、四人小組的基礎(chǔ)上，開發(fā)了“師友型”二人學(xué)習(xí)小組，即根據(jù)學(xué)生的智力、習(xí)慣、基礎(chǔ)、性格、成績(jī)等進(jìn)行科學(xué)搭配，由兩名學(xué)生組成“師傅”與“學(xué)友”幫攜小組。這種合作學(xué)習(xí)的方式，針對(duì)性強(qiáng)，能夠使課堂人人要管，人人被管，大面積提升學(xué)生的參與度，在促待優(yōu)生的同時(shí)，也提升了優(yōu)秀生的素質(zhì)。為保證合作學(xué)習(xí)的高效率，學(xué)校在合作流程、合作技巧、合作管理與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了一系列細(xì)致的研究與探索：（1）推出了師友合作學(xué)習(xí)“五步五互助”課堂教學(xué)模式，即“溫故導(dǎo)新，師友互查；自主學(xué)習(xí)，師友互助；交流分享，師友互補(bǔ)；鞏固提升，師友互議；檢測(cè)達(dá)標(biāo)，師友互評(píng)”，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的徹底改變；（2）開展不同形式的師友培訓(xùn)，提高學(xué)生的合作能力。培訓(xùn)包括課堂集體培訓(xùn)、課堂個(gè)別培訓(xùn)和專題培訓(xùn)三類。即讓學(xué)生明白互助學(xué)習(xí)過程中履行職責(zé)的好處和必要性，讓他們?cè)敢饴男新氊?zé)，也讓小師傅掌握一定的教學(xué)技巧，讓學(xué)友學(xué)會(huì)與師傅交流合作；（3）組織開展一系列活動(dòng)：五四師友送祝福、師友合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、星級(jí)師友表彰會(huì)，有效促進(jìn)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；（4）將師友合作情況納入班級(jí)周考評(píng)制度，分管領(lǐng)導(dǎo)和干事每周不定時(shí)對(duì)學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)、小組合作、交流展示等習(xí)慣進(jìn)行督查，并打出等次，計(jì)入班級(jí)周考評(píng)，在每周星期一舉行的“國(guó)旗下講話”進(jìn)行公布、表彰。系列活動(dòng)的開展，有效促進(jìn)了師友之間的合作默契和共同提高。

2.特色活動(dòng)，凝聚向上合作文化

目前，學(xué)生間的“合作”已深入到很多領(lǐng)域：（1）社團(tuán)活動(dòng)中的合作文化：社團(tuán)管理中，通過公開競(jìng)選推選社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)，配合指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)社團(tuán)系列活動(dòng)的開展；舉行了社團(tuán)節(jié)，學(xué)生集體設(shè)計(jì)展示活動(dòng)，在社團(tuán)節(jié)上展現(xiàn)社團(tuán)的創(chuàng)意與魅力。目前學(xué)校已有社團(tuán)組織：文學(xué)、科技、文藝、體育、勞技、社會(huì)實(shí)踐等六個(gè)大方面共22個(gè)社團(tuán)組織。例如：微視頻制作、機(jī)器人、3D動(dòng)畫等社團(tuán)備受學(xué)生們喜愛，極大程度地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生搭建更多的體驗(yàn)空間和豐富的自主發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展；（2）文體活動(dòng)中的合作文化：春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上增加了“心有千千結(jié)”“十人九足”“接力夾球跳”“超級(jí)鏈接”“搭橋過河”等團(tuán)體協(xié)作項(xiàng)目，培養(yǎng)了小組間的協(xié)作精神；歌詠比賽、經(jīng)典誦讀、拔河比賽、跳大繩、隊(duì)列廣播操等文體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中鍛煉自我，成就自我，在合作中奉獻(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我。（3）心理健康輔導(dǎo)中的合作文化：學(xué)校新投資三十多萬元，整修了第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理健康教育中心，總面積達(dá)990平方米，開辟了教師辦公室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、咨詢等待室、個(gè)體咨詢室、沙盤游戲室、宣泄放松室、團(tuán)體測(cè)評(píng)室、素描書法國(guó)畫涂鴉室等，為師生的心理輔導(dǎo)提供溫馨舒適、科學(xué)實(shí)用的空間。在這里，可以進(jìn)行心理教學(xué)、心理工作坊、學(xué)生心理輔導(dǎo)活動(dòng)、學(xué)生心理社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生心理體驗(yàn)活動(dòng)、個(gè)體咨詢、沙盤游戲、宣泄放松、心理測(cè)量、閱覽、涂鴉等多種活動(dòng)，真正是師生成長(zhǎng)的幸福家園。

如今，在榮成市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)，“不比個(gè)人比團(tuán)體，不看局部看整體”的意識(shí)已深入人心。學(xué)生在參加市局組織的創(chuàng)新大賽、作文大賽、音體美各類比賽中，都取得優(yōu)異成績(jī)，多個(gè)項(xiàng)目代表榮成市參加威海市和省級(jí)的評(píng)比，學(xué)校也被評(píng)選為全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。學(xué)校還將這一模式匯編成《“師友型”二人學(xué)習(xí)小組建設(shè)策略匯編》《羽翼輕揚(yáng)――師友成長(zhǎng)故事錄》《師友文化建設(shè)獲獎(jiǎng)案例集》三本成果集，在威海市級(jí)創(chuàng)新成果評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)。

三、課改先行，把學(xué)校推向幸福和卓越

應(yīng)該說，只有融教師與學(xué)生智慧的教學(xué)與教研才是教學(xué)的本真，激勵(lì)教師與學(xué)生的共同進(jìn)步才是教育與教學(xué)的歸宿。所以，在課堂教學(xué)中，要重視師生之間、生生之間信息的傳遞、情感的交流與思維的碰撞，因?yàn)橹挥羞@樣才能實(shí)現(xiàn)師生的共同提高。

1.推門聽課，促課堂模式轉(zhuǎn)變

為促進(jìn)師生合作、生生合作課堂模式的形成，學(xué)校出臺(tái)“推門課巡查制度”，為保證活動(dòng)的有序高效開展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的推門課督查小組，制定了詳盡的《第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)推門課巡查制度》。督查小組分年級(jí)推門聽課，如實(shí)記錄任課教師的上課情況，檢查教案、課件及學(xué)案的準(zhǔn)備情況，與授課教師進(jìn)行交流，指導(dǎo)教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，就調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面做出評(píng)價(jià)并提出切實(shí)有效的改進(jìn)措施。督查組還將教師授課情況分為A、B、C三個(gè)等次，計(jì)入年終百分考核，同時(shí)對(duì)C等教師實(shí)行跟蹤聽課，反復(fù)指導(dǎo)，直到達(dá)標(biāo)為止。正是這高密度的聽評(píng)課助推了教師高效課堂的形成，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.五輪磨課，促高效課堂形成

學(xué)校實(shí)行了“樹標(biāo)課”“達(dá)標(biāo)課”“培優(yōu)課”“打磨課”“抽檢課”五輪磨課活動(dòng)，各教研組高度重視、群策群力、認(rèn)真研磨，表現(xiàn)出了高度的職業(yè)責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。合作教研中的磨課過程是教師教學(xué)蛻變的過程。每次磨課，均是在集體備課的基礎(chǔ)上初步形成的上課教案，先是由執(zhí)教教師上觀摩課，全組教師隨堂聽課、評(píng)課，幫助執(zhí)教教師及時(shí)修改教案，完善課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。接著，執(zhí)教教師換班上課，其他教師從不同的課堂觀察對(duì)前后兩次授課的效果進(jìn)行對(duì)比，課后集體議課，挖掘亮點(diǎn)，指出不足，并分析原因，找出對(duì)策，在一次次的實(shí)踐與反思的過程中，更新完善課堂教學(xué)策略，形成精品課。磨課中的合作，打磨的不僅僅是執(zhí)教教師，全組每位教師都能從中受益。發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)、創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、集眾人智慧磨出一堂好課，是思想不斷碰撞，經(jīng)驗(yàn)不斷交流的智慧結(jié)晶。一個(gè)“磨”字道出了一節(jié)成功好課的艱辛和不易，尤其是公開課和優(yōu)質(zhì)課，更需細(xì)細(xì)研磨，反復(fù)修改斟酌，唯有在團(tuán)隊(duì)的合作中才能研磨出技?jí)喝盒鄣木贰?/p>

“合作教育”打破了教育的思維定式，充分調(diào)動(dòng)了師生合作學(xué)習(xí)的積極性，師生的精神面貌煥然一新，綜合素質(zhì)得到了明顯提升。榮成市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)將繼續(xù)在合作教育的道路上持續(xù)跋涉，用堅(jiān)定的意志、頑強(qiáng)的作風(fēng)、扎實(shí)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，鑄造學(xué)校新的輝煌。